在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點,。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

幼兒園教師個人專業(yè)發(fā)展總結報告篇一

至今從事幼教工作已數年,，在崗位上雖有酸苦但帶給我最多的還是甜,，不過無論是怎樣，這些都將會是我人生最大的財富,。以后我會背著這個行囊徜徉在我的旅途。

幼教一個特殊的職業(yè),，同樣也是一個極為重要的職業(yè),。一個個孩子剛剛離開父母的襁褓，來到我們這個大家庭,，我們就像他們的第二任父母一樣,，把他們的一切交給我們。幼教又與初等教育接軌,，在這里的一切決定了孩子的未來,，我們就是孩子的第一位導師。引領他們接受新的事物,，踏上一段紛繁的學習之路,。

在這個特殊的環(huán)境中工作，就猶如是世外桃源一般,。這里沒有煩惱,，沒有污濁，有的只是孩子們單純的笑聲，無邪的笑臉,，天真的想法,。孩子們圍繞在膝，竟可以使我忘記自我,，有時候也天真的認為自己也這么大,，正是祖國的花朵。孩子們的感染力就像是一層一層漣漪一次次的沖擊我們的心田,。我常常對自己說：“我是一片綠葉,，孩子們就是那一朵朵花蕊，我愿意為花蕊送去足夠的營養(yǎng),，讓花蕊綻放的更美麗,。”

在幼教工作中,，我讓孩子們看到了一個絢麗多彩的世界,，為孩子們打開了一扇心靈的窗戶，同時我自己也在不斷的成長,，給自己鋪上了一條向往成功大道,。我捧著一顆誠摯的心去愛護孩子，關心孩子,、體貼孩子,，與他們真心誠意的成為好朋友，使他們感受到師生之間的信賴與真誠,。作為一名幼兒教師的我,，對每一位孩子播撒愛心，用愛的行動讓他們重新點燃希望之火,，當孩子流著長長的鼻涕走到我面前時,，我會親手用紙巾將他擦拭干凈;當孩子離開父母哇哇大哭時，我會像媽媽一樣抱起他,，給他溫暖給他安慰;當孩子犯錯時,，我會耐心的教導他，讓他明白一些簡單的做人道理……我用我的行動表達著我的愛意,，使孩子們感到老師在意他,、喜歡他、信任他,、關心他,。

印象最深的是小班孩子第一天上幼兒園，當父母離開他們,，急著去上班的時候,，孩子們總會哭鬧，豆大的眼淚不停的流下來，這時我的心弦就會被觸動,。我總會不由自主的抱起孩子,，輕輕的撫摸他們，為他們拭去眼角的淚水,，親親他們的小臉,，讓他們感受媽媽般的溫暖?？粗麄冄蹨I的風干,，露出甜甜的笑容，我的心里就會泛起一陣甜意,。而當孩子們從無知到智慧,，在一定的程度有了進步時,，所體驗到的那種成功感,，是其他任何工作都無法取代的。從這一刻起,，幼教這種職業(yè)就植入我的心里,，我知道我會熱愛幼教。

在幼教行業(yè)的數年里,，有太多太多的事情讓我感動：當大班孩子即將離開幼兒園的時刻,，“老師我們以后經常會來看你的”一句話簡潔的話語打動了我的內心，感動的會淚流滿面;當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,，當我汗流頰背,，口干舌燥時，“老師先喝口水吧”突然之間我發(fā)現孩子們長大了,，懂事了,，聰明了;在一次家長半日活動過后，家長們看了我的工作后不禁地感慨：“看了老師半天的活動,，才明白作為幼兒教師的工作是多么的繁忙瑣碎,，多么的辛苦，看了老師教那些調皮搗蛋的孩子,，才讓人了解到什么叫做耐心,。”從孩子的話語,，家長的話語中感覺到了工作在教育第一線的我是多么的自豪,。

我熱愛幼兒教育事業(yè)，我愛我的孩子,，我將堅定地,，腳踏實地地走下去。

雖然我只是幼教成員中最普通的一員，但是我對幼教的熱愛與每一位幼兒教師都是一樣的,，我愿意把我的青春獻給我的崗位,，獻給每一位含苞欲放的孩子，他們的成功比我們的成功更讓人可喜,。我為自己是一名幼教工作者感到光榮和自豪,，我將盡心盡力盡職盡責的做得更好，不斷學習,，不斷探索,，踏實工作，銳意進取,，開拓創(chuàng)新,，為我們神圣的幼教事業(yè)發(fā)揮更大的價值。

幼兒園教師個人專業(yè)發(fā)展總結報告篇二

幼兒教師,，在我的心中總以為是孩子王,，每天帶著一群孩子唱唱兒歌，玩玩游戲,，每天過著無憂無慮的輕松快樂的生活…… 工作中聽著孩子們稚嫩的聲音對我喊：“老師好,，老師好!說實話，我有點不習慣,，有點害羞,，又有點心中自喜，老師,，從小在我心目中就是一份我很尊重,，很崇敬的職業(yè)，如今的我,，也真的真的是一名老師,，心中那份自豪，那份自信,，無以言表了,，恨不得見人就說：我是一名幼兒教師!

可是工作了幾天，我的想法變了,，我不禁感嘆,，想做好一個幼兒教師，是那么的難!每天清晨,，當人們還在被窩里盡情的享受著溫暖酣甜入睡的時候,，我們已經開始了辛勤的工作，冬天的早上,，即使包裹的再嚴實,，到了園里,，牙齒也會凍的打哆嗦，手指冷的不敢伸直,，那我也要全情的投入到工作中,，微笑的迎接每一個孩子，照顧好孩子們在幼兒園的每一刻,。孩子們吃飯的時候,，我們要來來回回的巡視，生怕哪一個孩子被熱飯熱菜燙到,，孩子們上廁所洗手的時候,，我們要緊跟著，生怕有一點閃失,，帶領孩子們出去活動的時候,，我更要耳聽六路，眼觀八方,，讓每一個孩子都盡收我的眼底……家長們放心的把孩子交給了我,，我一定要對得起他們的放心!孩子們每天午睡以后，兩個老師都要把我們的活動的空間里里外外的打掃一遍,，看到地板上一個一個小小的泥腳印,，又累又欣慰……幼兒園的工作一件接著一件，剛開始工作的我真覺得有點受不了了,。剛上班的第一周，累的我?guī)缀趺刻旎丶叶伎藿o媽媽看,。在父母眼里,，我還是一個沒有長大的孩子，不怕別人笑話,，偶爾的早上媽媽還會給我梳頭發(fā),，我的衣服都還是媽媽給洗。但在幼兒園,，在家長孩子眼里,，我卻是一位老師，一群孩子游戲中的大姐姐,，幼兒園生活中的老師媽媽,。面對幼兒園高度負荷的工作，同學朋友,，許久不見我,，都說我瘦了..每天要照顧40多個孩子的三餐，午睡,，游戲生活,，上課,，還要承包活動室內外衛(wèi)生打掃，打飯打水,，熬夜點燈的寫記錄表,，備課，偶爾的周末還要加班….剛上班時候不光身體累,，心也好累,。

剛從學校畢業(yè)的我什么都不懂，什么都不會,。我要和劉老師一起帶大班的孩子,，這對我來說是一份挑戰(zhàn)，我的第一份工作,，也是人生新的開始,，最開始的我連地都拖不干凈，只要劉老師一離開,，我就不會組織孩子了,，孩子們就會鬧翻了天。一日活動中,，做完了這件事我就不知道接下來要做什么了……那段時間,，幾乎是劉老師一個人在帶孩子，我很著急,，很心慌,，多次想到要放棄了?？墒窃趧⒗蠋熓职咽值奶嵝雅c幫助下,，自己也不那么束手無策了，慢慢的也可以勝任,，為劉老師減輕些負擔了,，跟著劉老師，我學到了好多,，初來乍到幼兒園,，劉老師是我工作中第一個老師，在這里,，謝謝劉老師的幫助與教導,，謝謝，您永遠是我的老師!

我只是希望通過自己的努力讓自己成為一個好教師,，而想成為一名好教師確是那么那么的難…我全身心的投入工作,，忙得連男朋友發(fā)了一天的短信到了晚上回家才看到，他又心疼又生氣的對我說：“不就當個老師嗎?有那么忙嗎?有時候到了放學后,，才覺得口渴,，嘴唇干,，原來這一天忙的都沒時間喝一口水潤潤自己快要冒煙的嗓子，拖著疲倦的身體回到家,，胳膊疼,，腿疼，恨不得倒頭就睡,，可是想到孩子們一張張燦爛的笑臉,，又逗樂又恨幼稚的眼神，疲憊就慢慢消散啦,。

我是一名幼兒教師,，我喜歡我們班每一個孩子，無論他是漂亮還是不漂亮,，跟家庭背景,，性格特點都沒有關系，我喜歡孩子們跟我交流,，喜歡孩子們聽我講故事專注的眼神,，喜歡他們被我一夸獎就立即表現好的小樣兒，一個假期見不到他們,，我會想念他們,。我喜歡和孩子們一起瘋狂的游戲加入他們的老鷹捉小雞，喜歡用手機給他們拍照,，留下精彩的每一個瞬間,，傳到我的qq空間，微信,，告訴大家,，這是我的孩子們!

我是一名經驗不足的幼兒教師，工資低到一個月的薪水也許不夠某些人買一件衣服,，吃一頓飯，工作辛苦到經常累得腰酸背痛,，頭痛感冒,，委屈到經常看家長和領導的臉色,，我并沒有什么怨言,，因為我覺得和孩子們在一起，我很快樂!我很值得!幼兒教師應該有一種境界,，應該把教育勞作看成是一種幸福體驗,，人生歷練，性格磨練……看到孩子們快樂健康的成長,，這才是我工作的價值和意義,。只要家長和社會多一些理解,，多一些體諒，多一些支持,，我們的工作會剛的更賣力,，更有勁兒!

我覺得做一個好的幼兒教師很難，但我一定會朝著這個目標努力,，因為我有信心;我經驗不足,，資歷淺，閱歷低,，但是我有熱心;我要讓孩子在我的監(jiān)護下快樂成長,，因為我有愛心;面對家長的期望和領導的信任，我有良心;面對困難,，知難而上,，勇往直前，我有恒心,，五心凝聚,，我愿為幼教事業(yè)奮斗一生!

每當夕陽西下，看著校車遠去的背影和家長接到孩子們滿意的笑容,，涌上心頭的是一種欣慰和幸福,，隨之而來的是渾身的疲憊……

走在回家的路上，一絲絲甜美涌上心頭,，思索著明天的工作,，憧憬著幼兒教育事業(yè)美好的未來!

幼兒園教師個人專業(yè)發(fā)展總結報告篇三

說起我的教育故事，令我感觸最多的還是現在這幫孩子,，因為他們和我相處已經有2年了,，不能說特別的了解，但是每個孩子的性格以及習慣我都非常的熟悉了,，對待他們就象我的孩子一樣,，看著他們漸漸地長大長高懂事，自己也萬分的開心,。

在這些孩子當中,，我平時往往關注更多的是特別淘氣的寶寶。而對內向的孩子卻關注不足,。今天我特意關注乖巧安靜的兩個孩子,。她們分別是張汝霖和李佳蔭。

區(qū)域活動時,，兩個寶寶同時進入美工區(qū),，她們走到沙臺前，開始了和沙子的游戲,。兩個寶寶拿到老師提前準備的漏沙袋,，開始以漏沙的方法作畫,。汝霖很熟練的拿起漏沙袋開始嘗試做沙畫，而佳蔭不斷左手換右手,，反復倒了幾次手仍然沒有漏沙,。佳蔭沒有說話，安靜得低著頭看袋子,。過了一會,，佳蔭嘗試幾次用一只手握袋子另一只手的指甲不斷在塑料袋上摳著。不一會沙子從摳破洞的袋子里流了出來,。兩個小女孩/繼續(xù)作畫,。

用袋子漏沙的方法已經掌握熟練，兩個寶寶開始探索新玩法,。汝霖將盛沙子的奶粉桶搬到自己前面,。拿著奶粉勺子開始向沙子操作臺里舀沙子。佳蔭雙手握住操作探兩邊,。不停的前后晃動操作臺,。沙子在操作臺里變得平整。操作臺里布滿沙子后,，兩個寶寶拿著橡皮泥里的塑料工具開始在沙子上作畫,。兩個安靜的寶寶安靜的操作個人的工具。過了一會兒,，汝霖的手壓在佳蔭手上畫畫,，佳蔭立刻把手抽出來拿到汝霖身前作畫。幾次換來換去的移位置后,，我發(fā)現佳蔭畫了一個大圈,，汝霖隨后在大圈畫上幾道花紋。畫完她們笑了,。異口同聲地說：“小花”,。

盡管孩子溫順，安靜,。是老師喜歡的乖寶寶,。不過，現在的社會似乎是更需要一個人善于交往,、個性張揚、樂于表現自己等等,。所以,，怎樣在這樣的環(huán)境里教育內向的孩子，怎樣保證他們不受誤解和歧視,，順利成長,，這是需要我們思考的,。

原以為內向安靜的這兩個寶寶在一起玩不會發(fā)生沖出，結果出乎我的預料,，兩個人竟然不動聲色的暗地里爭斗,。你搶我的地盤我搶你的地盤。小小好勝的心思細膩的表現出來,。佳蔭寶寶更長的時間是在探索漏沙袋子為什么不漏沙子,。如果她主動問問汝霖或是請老師幫助，相信玩的時間不會浪費掉了,。

雖然有矛盾沖突的小插曲,，但最終兩個人合作小花成功后，開開心心結束了區(qū)域活動,。

最后總結：多關注那些內向乖巧的孩子,。給他們大膽表現自我的機會。抓住孩子的閃光點,，及時地鼓勵表揚孩子,，一點帶面。讓孩子對自己產生自信,。并且信任老師,，喜歡小朋友，喜歡和同伴交往,。

幼兒園教師個人專業(yè)發(fā)展總結報告篇四

當我給予孩子默默的關心與呵護時,，他們會感到很開心;當孩子犯了行為錯誤被我嚴厲批評時，他們會感到很羞愧;當孩子有疑問而得到我指導時,，他們會感到很興奮,。孩子在生活中，學習上得到我的默默關心與協(xié)助,，而我也發(fā)現孩子也會用他們的行動與努力來回報我對他們的愛,，而孩子給予我的也是一種無聲的愛，一種默默的愛,，一種需要我細心體會的愛,。

一、“老師,，給”

到了夏天,，一大早出大太陽，燦爛明朗酷熱,。在陽光明媚的清晨與孩子們一起做早操是一件多么快樂的事,，孩子們隨著音樂的節(jié)奏盡情地舞動，每個小臉蛋似向日葵，那般陽光,，那般甜蜜,。而我雖帶操帶得滿頭大汗，但能和這群天真可愛的寶貝們一起舞動,，心里已樂開了花,。可幸福來得太突然,，讓我有些不知所措,。帶操完畢，就有個小女孩迎面走來,，右手藏在背后,，我正想要問她怎么了。她就已經走在我面前,，然后迅速地把右手伸出來,，同時說了一句：“老師，給,?！蔽乙豢词且粡埣埥恚掖舸舻亟幼?，想要問她原因,，她就已經跑開了。我還沒反應過來,，但我很快就明白小女孩的意思了,。原來她看我滿頭大汗，所以送我紙巾擦汗,。那時,，我心里有一股暖流在滾動……

一個小小的動作，一句簡單的話語,，蘊含著孩子對我的無聲的愛,。

二、關注的愛,。

午休起床后,，我?guī)Ш⒆觽內鐜⑾词?、喝水,。在這過程中有幾個調皮的孩子總是不遵守規(guī)則，還一邊跑一邊大聲喊,，我跟他們說,，“老師頭有點難受,，你們安靜點好嗎?”那幾個孩子一聽到老師頭難受就乖乖地去排隊喝水，他們看到有其他孩子起來哄叫,，就批評了哄叫的孩子，還說了一句：“老師頭不舒服,，我們要安靜點,。”有幾個女孩子知道我不舒服,，便協(xié)助我洗杯子,，擺杯子。那一刻,，我感覺他們懂事了許多,，長大了許多。我也一直沉浸在他們的幸福中……

他們默默地關注著我,，也默默地關心著我……

孩子是有著一顆充滿愛的心靈,，他們知道如何去關心身邊的人，也知道如何去回報愛自己的人,。孩子對我的愛是無聲息的,，但我能感覺得到……