總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

低年級(jí)年度工作總結(jié)篇一

一,、努力抓好學(xué)生行為習(xí)慣,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

在“減負(fù)增效”的背景下如何讓學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)是一個(gè)非常重要的課題，學(xué)校在學(xué)年工作計(jì)劃中把培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣作為一個(gè)非常重要的工作,。楊校長也多次在講話中強(qiáng)調(diào)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的重要性,。

高一學(xué)生如果能在高中第一年養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)高中三年乃至一生的發(fā)展都有所幫助，習(xí)慣教育重在培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中的良好的行為習(xí)慣,，使學(xué)生能夠清醒的意識(shí)到良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的“行為習(xí)慣”意識(shí),，使學(xué)生“德”和“行”統(tǒng)一起來,，使他們能夠盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)和生活。

為使高一年級(jí)學(xué)生能盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，高一年級(jí)部在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,，協(xié)同教務(wù)處、政教處共同做好學(xué)生習(xí)慣系列教育活動(dòng),，確立有效的推進(jìn)策略及措施,，在以下幾個(gè)方面開展了切實(shí)有效的工作，

1,、班主任在班會(huì)課上認(rèn)真宣讀,，《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《新橋中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)生一日常規(guī)》《三立教育》為主要內(nèi)容,，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的規(guī)范體系，使教育規(guī)范化,、科學(xué)化,。

2,、開展全面、有序列的教育活動(dòng),，年級(jí)部研究制定出本學(xué)期學(xué)生的行為規(guī)范和要求,，確定每周教育和檢查重點(diǎn)，保證了教育的連續(xù)性和梯度,，由淺入深,、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn),，促進(jìn)學(xué)生的行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成,。

3、暢通反饋渠道,，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的各類問題,。

年級(jí)部加強(qiáng)與教師、學(xué)生和家長的聯(lián)系,，通過召開教師,、學(xué)生、家長座談會(huì),、調(diào)查問卷,、行為習(xí)慣養(yǎng)成測試等途徑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題,，糾正工作偏差,，使習(xí)慣教育朝著健康的方向發(fā)展。

4,、確立示范班,，以點(diǎn)帶面。

由于學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)不同,，德育水平也會(huì)出現(xiàn)不同,，高一年級(jí)在全而推進(jìn)工作的基礎(chǔ)上，通過樹立典型,，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，以點(diǎn)帶面來推動(dòng)這一工作的深入開展，確立了三個(gè)類型的示范班：藝術(shù)班高一(2)班,，重點(diǎn)班高一(5)班,，普通班高一(11)班。通過示范班樹立典型,，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)了全年級(jí)整體管理水平的提高，全年級(jí)形成了良好的氛圍。

5,、做好班主任,、任科教師的方法指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。

要教育好學(xué)生,，首先要有一支得力的班主任隊(duì)伍,，今年由于多方面的原因高一班主任整體水平不高，有幾位是新班主任,，為盡快的培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的隊(duì)伍,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣，年級(jí)部確定每周都召開班主任例會(huì),，年級(jí)部做好培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,，在例會(huì)上，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任介紹工作經(jīng)驗(yàn),，年輕的班主任提出問題,，大家共同想辦法解決，大家暢所欲言,，共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，一學(xué)期下來高一班主任的整體水平有了很大的提高，全體班主任也形成了一種團(tuán)結(jié)一致的合作精神,。

6,、以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成,，以活動(dòng)促養(yǎng)成,。

本學(xué)期年級(jí)部將習(xí)慣教育納入教師的工作量化和班級(jí)工作量化，積極探索科學(xué)有效的評(píng)價(jià)體系,，通過檢查,、評(píng)比、表彰,，形成習(xí)慣教育的合力,，全方位的促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并將檢查結(jié)果納入對(duì)各班級(jí)的考核,。同時(shí)積極開展一些豐富多彩的活動(dòng),，讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)，并付諸行動(dòng),，注重過程評(píng)價(jià),，鞏固已形成的好習(xí)慣，不斷提出新的要求,，從而逐漸形成良好習(xí)慣,。

經(jīng)過年級(jí)部及全體老師的努力，高一年級(jí)學(xué)生良好的行為習(xí)慣已初步養(yǎng)成，正向好的方向發(fā)展,，一學(xué)期高一年級(jí)沒有發(fā)生一起外出上網(wǎng),、打架斗毆等重大違紀(jì)事件。

二,、抓好初高中銜接教育,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

1,、統(tǒng)一思想,、減負(fù)增效

學(xué)期一開始在高一年級(jí)老師會(huì)議上，年級(jí)部就針對(duì)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)效率提出了要求。要求所有任課老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，認(rèn)真做好初高中銜接教育工作,，把提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力作為最重要的教學(xué)任務(wù)來完成。

2,、課堂教學(xué)及學(xué)案和課時(shí)訓(xùn)練的設(shè)計(jì)上采取降低臺(tái)階,、分散難點(diǎn)、小幅度,，穩(wěn)步前進(jìn)的銜接教學(xué)策略

在學(xué)案和課時(shí)訓(xùn)練的編寫上要求高一年級(jí)的任課老師要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容,、方法及學(xué)習(xí)心理的過渡，問題串設(shè)計(jì)采用循序漸進(jìn)的原則,，結(jié)合教材和學(xué)生實(shí)際,，設(shè)置教學(xué)內(nèi)容的層次與梯度，適應(yīng)學(xué)生的智力發(fā)展,，創(chuàng)設(shè)更多的重要條件讓每個(gè)學(xué)生都能取得學(xué)習(xí)上的成功,，使他們獲得心理上的滿足。在設(shè)置課堂提問的內(nèi)容與對(duì)象時(shí),，根據(jù)不同的學(xué)生提出不同的問題,，較難的問題不提問學(xué)習(xí)困難生，在布置作業(yè)時(shí),，根據(jù)不同的班級(jí),、不同的學(xué)生布置不同層次的題目，使不同層次的學(xué)生都能獲得成功的喜悅,。課堂注重學(xué)生

探究思維的培養(yǎng),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生建立科學(xué)的思維方法,，為高中以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、定期針對(duì)課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、教學(xué)案設(shè)計(jì)等進(jìn)行問卷調(diào)查

本學(xué)期年級(jí)部匯同教務(wù)處多次針對(duì)課堂教學(xué),、作業(yè)的批改、教學(xué)案的設(shè)計(jì)等進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查,，根據(jù)調(diào)查情況及時(shí)召開部分老師會(huì)議,，針對(duì)學(xué)生反映的問題進(jìn)行研究討論，確定整改措施,，抓落實(shí),。經(jīng)過年級(jí)部和任課老師的努力，高一年級(jí)整體教學(xué)情況逐步向好的方向發(fā)展,。

三,、認(rèn)真抓好其他教學(xué)常規(guī)管理，及時(shí)完成校長室及其他部門布置各項(xiàng)工作

1,、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,，抓好學(xué)案推進(jìn)工作，充分發(fā)揮備課組長的作用,，實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制,，嚴(yán)格把好備課質(zhì)量關(guān)，實(shí)現(xiàn)學(xué)案編輯人簽名,，備課組成員審核,，再修改印刷的流程，上完課后再根據(jù)情況及時(shí)修改,。

2,、實(shí)行侯課制度，落實(shí)課堂教學(xué)管理

年級(jí)部要求所有老師在每節(jié)課上課鈴響前要進(jìn)入教室,，做好靜堂和課前準(zhǔn)備工作,。所有老師都要認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)管理,，年級(jí)部經(jīng)常進(jìn)行巡課,，實(shí)行有效的管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣,，樹立整個(gè)年級(jí)學(xué)生的良好精神風(fēng)貌,。

3、認(rèn)真抓好新,、老教師的真誠合作,，實(shí)行以老帶新，形成了整個(gè)年級(jí)組老師團(tuán)結(jié)向上的氛圍,。年級(jí)部匯同教務(wù)處要求每個(gè)年輕老師都與一位老教師確立師徒關(guān)系,，老教師在教學(xué)過程中主動(dòng)幫助新教師，工作上熱情指導(dǎo)，新老師經(jīng)常主動(dòng)聽老教師的課,，促進(jìn)了新老師的快速成長,。

4、年級(jí)部及時(shí)組織開展了一些豐富多彩的課外活動(dòng),，通過這些活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到穩(wěn)定整體秩序,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性之目的。本學(xué)期開展的活動(dòng)有：學(xué)科知識(shí)競賽,，學(xué)習(xí)方法交流,，語文演講比賽，英語演講比賽,、有獎(jiǎng)?wù)魑牡取?/p>

一學(xué)期以來,，高一年級(jí)部工作有成功的地方，但也還有一些不足,，部分班級(jí)紀(jì)律有待改善,，及少數(shù)學(xué)生身上還存在著一些不良習(xí)慣，下學(xué)期年級(jí)部將針對(duì)問題繼續(xù)開展有效的工作,，力爭年級(jí)部工作再上一個(gè)臺(tái)階,。

低年級(jí)年度工作總結(jié)篇二

我始終把安全工作放在首位，做到時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全,。教育學(xué)生無論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,，要及時(shí)報(bào)告老師,。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全,，認(rèn)識(shí)到安全的重要性,。

1、開展了飲食衛(wèi)生安全教育,。教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西,。特別是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了病菌引發(fā)的常見疾病,，知道了正確洗手的重要性，學(xué)會(huì)了六步驟正確洗手法,。

2,、開展了生活安全教育。教育學(xué)生不到危險(xiǎn)區(qū)域玩耍,；游戲,、鍛煉要防傷害；如廁也要注意安全,，制定了如廁安全公約,；知道如何預(yù)防校園欺凌；如何留意和應(yīng)對(duì)天氣變化,；知道不與陌生人搭訕,，不跟陌生人走，能識(shí)別壞人常用的伎倆,；知道如何接觸寵物,，掌握了被寵物抓傷、咬傷后的應(yīng)急處理方法,。通過安全課上系統(tǒng)的教育,，提高了廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

利用每節(jié)課后的家?；?dòng)對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，讓家長全程參與同學(xué)們的安全學(xué)習(xí),，共同掌握安全知識(shí),，提高安全技能。讓學(xué)生和家長都意識(shí)到安全第一,，健康第一,。

今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,，關(guān)注學(xué)生的人身安全,，仍將是未來學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作,，盡心盡職做好安全教育工作,。

低年級(jí)年度工作總結(jié)篇三

這學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)十個(gè)班的英語教學(xué)。這些孩子都很聰明,，學(xué)習(xí)的熱情很高，都能很自覺的回家背誦詩歌,，拼讀字母,，單詞和句子,，而且上課積極發(fā)言。這些讓我感到很欣慰,，我的付出收到了回報(bào),。同時(shí)在教學(xué)中我也收到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我的英語的特點(diǎn)就是做,。運(yùn)用學(xué)生學(xué)習(xí)母語的方式有針對(duì)的教授學(xué)生,，利用形體教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容活而不亂，學(xué)生喜學(xué)樂學(xué),，暢游在英語的海洋里,。 更能輕易的記憶所學(xué)知識(shí)，輕松的上好每一堂英語課,。

以下是我在本學(xué)年的教學(xué)情況,。

一年級(jí)的學(xué)生年齡小，在教學(xué)上有一定的難度,，我也曾不知所措過,。但是經(jīng)過我的仔細(xì)觀察，他們比較活躍,，上課積極,，喜歡老師的小小的鼓勵(lì)，一點(diǎn)小小的表揚(yáng).結(jié)合這一特點(diǎn),，對(duì)他們增加一些表揚(yáng),，課堂秩序變的有條不紊。有的調(diào)皮學(xué)生,，學(xué)習(xí)欠積極,，課堂紀(jì)律相對(duì)較差。開始時(shí)也沒有注意到,，所以教學(xué)效果不是很理想,。由此可知，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一點(diǎn)在我一學(xué)期的工作中有深深的體會(huì) ,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少又十分重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)然我也不例外,，備課不充分或者備得不好,，會(huì)直接影響教學(xué)效果,， “備課備不好，倒不如不上課,，”這句話很有道理,，備課是非常重要的.因此，對(duì)備課我從來都是認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍.事實(shí)證明這些都是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺.到困難和沉悶。抓住教學(xué)的重點(diǎn),，難點(diǎn),，有針對(duì)性地講，針對(duì)不同層次的學(xué)生有目的的講,。形體教學(xué)生動(dòng)形象,，不沉悶，教學(xué)的過程配備大量教具,，授課的過程就會(huì)胸有成竹,，游刃有余了。如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂氣氛就會(huì)變的沉悶,，教學(xué)效果不好，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

充分備課能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，達(dá)到良好的教學(xué)效果,，學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都直接影響課堂教學(xué),。故而，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這也不是一件很輕松的事，我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的授課受到影響,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。在以后的教學(xué)中必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

英語是一門語言,。語言是說出來的.所以除了課堂講授的詩歌,、字母以外,，還要求學(xué)生每天在家認(rèn)真的看光盤，達(dá)到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的目的,，更好的鞏固所學(xué)的知識(shí),，要求他們認(rèn)真的完成每天留的作業(yè).一方面復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容，另一方面,，家長對(duì)學(xué)校教學(xué)不了解,，不知道自己的孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)，作業(yè)是他們檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有利途徑.因此,，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)檢查我從來都不敢怠慢.

以上是我這一學(xué)年的工作總結(jié),，不成熟的地方，希望得到批評(píng)指正,。在以后的工作中能取得好的成績.

低年級(jí)年度工作總結(jié)篇四

眨眼間一個(gè)學(xué)期就過去了,。在這短短的一個(gè)學(xué)期里，我獲益良多,。作為剛接一年級(jí)的新教師,，感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，虛心向其他教師學(xué)習(xí),。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出三點(diǎn)總結(jié)，希望能克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)生年齡還比較小,，穩(wěn)定性較差,，注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象,，必須使小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣,，那么，怎樣才能使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣呢,？

首先,，“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”,。新授課，練習(xí)課更加講究方法,。新授課中,，我們可以和學(xué)生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容,，走進(jìn)小朋友的心里,，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”,。在練習(xí)課上,，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)?？梢哉?qǐng)小朋友當(dāng)小老師來判斷其他同學(xué)的答案是否正確,；或者通過比賽形式來完成。對(duì)于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎(jiǎng)品,，這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心,。

其次，創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生興趣,。創(chuàng)設(shè)問題情景是小學(xué)課堂教學(xué)中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思考,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法,，也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心。我在教學(xué)“誰比誰多(少)幾”的認(rèn)識(shí)時(shí),，結(jié)合情境,，感受誰比誰多，使學(xué)生看得著,、摸得到,、用得上，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,、觀察想像力和探索問題得能力,。因材施教，減少坡度,，保持興趣,。而“減少坡度”對(duì)差生來說是十分重要的。差生就好象公路上的爛殘車,，不堪負(fù)重,，如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢？就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨,，打擊學(xué)習(xí)的信心,，這一點(diǎn)作為教師是值得注意的。

低年級(jí)兒童活潑好動(dòng),，概括水平的發(fā)展處于概括事物的直觀的,、具體形象的外部特征或?qū)傩缘闹庇^形象水平階段。他們所掌握的概念大部分是具體的,、直接感知的,。因此,，低年級(jí)兒童學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用應(yīng)注意直觀形象性和游戲活動(dòng)性,。教學(xué)中教師要進(jìn)行有序?qū)嵨镅菔荆僮寣W(xué)生模仿老師操作進(jìn)行“湊十”,。

數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來，這樣才能學(xué)以致用,。如脫離生活而只知盲目計(jì)算,，就會(huì)變成紙上談兵，變成書呆子,，鬧出大笑話,。如在認(rèn)識(shí)圖形的過程中發(fā)揮了學(xué)生的觀察、想象思維和操作的能力,，形成了初步的空間概念,。教學(xué)“長方體和正方體的認(rèn)識(shí)”時(shí)我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒,、墨水瓶等實(shí)物后問：誰知道它是什么形狀的,？在此同時(shí)也讓學(xué)生進(jìn)行討論、探索長方體跟正方體的特征,，一下子說出了很多,，最后，我要求學(xué)生用硬紙分別做一個(gè)正方體和一個(gè)長方體,。這樣,，學(xué)生對(duì)抽象的長方體和正方體有感性的具體認(rèn)識(shí)容易記憶，懂得運(yùn)用,。

反映問題慢,，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象,；一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,；有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差,；反映問題慢,，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象,。

過去常說,，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水,，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代,，看來已經(jīng)不夠了。教師更重要的考慮是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何尋找水源,，解決用水問題,。這是我必須去思考和面對(duì)的問題。因此,，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

低年級(jí)年度工作總結(jié)篇五

學(xué)習(xí)處理同學(xué)間沖突的有效方法,。

學(xué)習(xí)處理同學(xué)間沖突的有效方法。

1,、多媒體課件,。

2、小品《課間》

3,、《蘿卜蹲》頭飾,。

4、小組分工（性格互補(bǔ),，男女搭配）,。

巧解手結(jié)游戲，引出如何解開心結(jié),，化解沖突,。（5分鐘）

采訪解開手結(jié)的的幾位同學(xué)，讓他們說說自己此時(shí)的感受,。（如：你如何解開的,，你的心情怎樣?）

師總結(jié)：要想解開手結(jié),，不能任著自己的性子，硬著來,，而要相互合作,，轉(zhuǎn)個(gè)身，抬高手,。

初感沖突,，化解沖突。（10分鐘）

1,、聽兒歌《對(duì)不起,，沒關(guān)系》。

思考：你聽到了什么,？你有什么感受,？

2、老師大概介紹一下歌的內(nèi)容,。

3,、表演小品《課間》

（1）她們之間發(fā)生了什么事？（2）如果是你,，你會(huì)怎么處理？（3）采訪當(dāng)事人,，你當(dāng)時(shí)是怎么想的,？現(xiàn)在打算怎么處理這件事？

再次感受沖突,，學(xué)會(huì)自己化解沖突,。（15分鐘）

進(jìn)行蘿卜蹲游戲，從選代表,，選頭飾,，到游戲結(jié)束，讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理沖突,，學(xué)會(huì)把“對(duì)不起,，沒關(guān)系”應(yīng)用到實(shí)際生活中。

1,、學(xué)唱拍手歌

2,、親子分享：

回家后和父母分享，這節(jié)課你學(xué)到了什么,？

3,、師小結(jié)。

低年級(jí)年度工作總結(jié)篇六

一學(xué)期馬上就結(jié)束了,，體育教師,、班主任,、年級(jí)主任、工作室每一項(xiàng)工作都到了梳理的時(shí)候,，總結(jié)是提升的最關(guān)鍵一步,，今天簡單總結(jié)一下年級(jí)工作。

本學(xué)期又上了新一年級(jí),，搭檔換了一位,，也是個(gè)才人，原來孟萌是個(gè)才女,，搭檔比較愉快,，現(xiàn)在又換了一個(gè)有才的人當(dāng)搭檔，覺得自己是幸運(yùn)的,，因?yàn)槟芎鸵粋€(gè)有才的人在一塊朝夕相處,，也是會(huì)受影響的，肯定能學(xué)到不少東西,。

一學(xué)期的搭檔,，比較愉快。下面就把一年級(jí)這學(xué)期的工作梳理一下,。

1.教師隊(duì)伍,。一年級(jí)教師隊(duì)伍，中青年結(jié)合,，年齡結(jié)構(gòu)比較合理,，以老帶新，以新帶老,，既讓年級(jí)隊(duì)伍穩(wěn)重,，，又讓年級(jí)隊(duì)伍活潑,。劉巖,、付金葉兩位老教師詮釋了什么是敬業(yè)精神，生個(gè)小病連假都不請(qǐng),，看在眼里疼在心里,，自己又教不了，急也沒用,，只能在內(nèi)心吶喊,，必須和老教師學(xué)習(xí)，這樣的榜樣影響著我們這些年輕教師,。再就是藺倩,、賈麗娟等年輕教師積極進(jìn)取，虛心學(xué)習(xí),，都取得了巨大進(jìn)步,。

一年級(jí)教師是一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,，有事大家一塊幫，年級(jí)有幾個(gè)教師,，上有老小有小,，事趕在一塊了，但是老師們都能主動(dòng)的伸出援助之手,，這點(diǎn)太難能可貴了,。

一年級(jí)教師在工作紀(jì)律方面做得也很好，從不曠工,，不輕易請(qǐng)假,。平時(shí)工作中從沒聽到抱怨聲，一年級(jí)滿滿的正能量,。

2.學(xué)生隊(duì)伍,。一年級(jí)學(xué)生383人，人數(shù)真的不少,，九個(gè)班,，每個(gè)班的男生都比女生多四五個(gè)人。男多女少其實(shí)會(huì)給班級(jí)建設(shè)帶來一定難度,，男孩好動(dòng)的天性比女孩子要強(qiáng),，調(diào)皮搗蛋的也多一些，男生多注定各班級(jí)都不好帶,。但是孩子們很給力,，因?yàn)樵诶蠋煹囊龑?dǎo)下，在雙十習(xí)慣養(yǎng)成的背景下,，在孩子自己積極主動(dòng)的努力下，孩子們一學(xué)期下來進(jìn)步非常的大,，開學(xué)初和現(xiàn)在真的形成了鮮明對(duì)比,。育人方面現(xiàn)在這幫孩子真是幸福的，因?yàn)橛艑W(xué)校重視習(xí)慣養(yǎng)成,，各班級(jí)都搞了豐富多彩的活動(dòng),，比如：包餃子，秋游,，觀劇,，獻(xiàn)愛心等等?；顒?dòng)育人,，活動(dòng)能讓孩子們快樂，讓孩子們有一個(gè)快樂的童年,。

3.家長隊(duì)伍,。一年級(jí)這支家長隊(duì)伍是超級(jí)給力的,，據(jù)統(tǒng)計(jì)初中文化水平的家長不再占大多數(shù)了，高中以上文化水平越來越多,，大學(xué)以上文化也有不少,。可見隨著時(shí)代的發(fā)展,，適齡兒童的家長文化素質(zhì)都在提高,，家長水平高了，教育孩子的水平高了,，家校合作才可以真的發(fā)揮效用,。

開學(xué)不久，我和鄒老師就建立了家委會(huì),，每個(gè)班都有一套家委會(huì)的班子,。年級(jí)家委會(huì)則由九個(gè)班的家委會(huì)主席組成，九班王海恩媽媽任年級(jí)家委會(huì)主席,。九位主席一個(gè)學(xué)期下來,，確實(shí)引領(lǐng)了整個(gè)年級(jí)家長的教育水平。

在班級(jí)文化,，班級(jí)學(xué)習(xí)資料,，班級(jí)活動(dòng)方面，家委會(huì)都給予了大力支持,，家校拉手一塊為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂的童年,。

1.小組建設(shè)。一年級(jí)的孩子雖然小,，但是各班主任老師,，任課老師已經(jīng)在有意識(shí)地告訴孩子們，學(xué)習(xí)生活,，不能再各自為戰(zhàn),，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，小組作戰(zhàn),，與其他小組比一比,。每個(gè)班情況不一樣，有二人一組的,，三人一組的,，還有四人一組的，不管是什么形式,，最終達(dá)到合作學(xué)習(xí),，共同成長的目的就夠了。

2.班級(jí)建設(shè),。每個(gè)班根據(jù)情況都制作了符合自己班特色的班級(jí)文化,。班旗,，班徽、班歌,，慢慢都有了,，班級(jí)外文化會(huì)在潛移默化中給與孩子影響。另外,，班干部建設(shè),，路隊(duì)建設(shè)，都收到了良好的效果,。

有了好的小組,，好的班級(jí)，再加上好學(xué)生,、好老師,。那么一年級(jí)肯定會(huì)讓大家刮目相看的。

其實(shí)有很多話想說,，等年底正式總結(jié)時(shí)候,，再詳細(xì)梳理吧。加油,，迎接20xx!

低年級(jí)年度工作總結(jié)篇七

一,、做好少先隊(duì)常規(guī)工作，開展思想道德教育：

1,、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式,。要求學(xué)生從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起,，教學(xué)生做到行隊(duì)禮或注目禮,，全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話,，使學(xué)生受到了一次又一次的思想教育,。

2、良好的行為道德,，在體驗(yàn)中形成。水滴石穿,，良好的思想道德的形成不能一蹴而就,，需要在生活中點(diǎn)滴積累，逐步養(yǎng)成,，發(fā)生在孩子身邊的人和事,，往往對(duì)他們的影響更為直接、具體,。讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真,、善,、美，在點(diǎn)滴小事中,，培養(yǎng)良好的品德,，激發(fā)良好的情感，是體驗(yàn)教育的功能所在,，我們各中隊(duì)輔導(dǎo)員就著力于加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,，做到每月一主題，每周一重點(diǎn),，每天一要求,，把規(guī)范教育抓實(shí)、抓好,，使學(xué)生盡快融入新學(xué)校的生活中來,。通過一學(xué)期各位輔導(dǎo)員的辛勤努力、學(xué)生的行為習(xí)慣得到了極大的改善,。

3,、良好的行為習(xí)慣的堅(jiān)持，必要的查評(píng)激勵(lì)機(jī)制不可少,。為此,，本學(xué)期我校一開學(xué)就組建了30名勸導(dǎo)隊(duì)員，以紀(jì)律情況,、衛(wèi)生情況,、兩操情況等作為評(píng)分準(zhǔn)則，督促全校學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì),。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員能做到堅(jiān)持到崗,，認(rèn)真值崗，每天一小結(jié),，每周一公布,，每月一評(píng)比，評(píng)出各類示范班級(jí),，并把示范班級(jí)的評(píng)比納入到文明班級(jí)的考核中,。少先隊(duì)總部能夠每2周召集紅領(lǐng)巾值日崗成員開一次會(huì)，及時(shí)反饋和聽取檢查過程中的各類意見,，使檢查工作確有實(shí)效,。此外，護(hù)導(dǎo)老師每周對(duì)全校衛(wèi)生,，包括教師辦公室衛(wèi)生進(jìn)行1-2次的系統(tǒng)檢查,，檢查結(jié)果及時(shí)公布，暴露不足，宣揚(yáng)典型,。

1,、堅(jiān)持“主題隊(duì)會(huì)觀摩”制度主題隊(duì)會(huì)是展示學(xué)生活力成果的場所，是鍛煉學(xué)生能力的舞臺(tái),。為了更好地規(guī)范主題隊(duì)會(huì)儀程,、組織中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)了“中隊(duì)隊(duì)會(huì)儀式”。

2,、10月13日是建隊(duì)日,，也是我校全體少先隊(duì)員難忘的一日，我校56名一年級(jí)新生光榮地戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,，此次活動(dòng)讓全體少先隊(duì)員重溫了入隊(duì)的神圣與莊嚴(yán),。在隆重的隊(duì)活動(dòng)中，老隊(duì)員熱情激勵(lì)富有鼓舞性的話語和新隊(duì)員“勤學(xué),、樂學(xué),、善學(xué)”的心聲，給所有少先隊(duì)員留下了深刻的印象,，更展現(xiàn)了我校積極進(jìn)取,，蓬勃向上的學(xué)風(fēng)。

1,、選舉,、管理、培養(yǎng)少先隊(duì)干部是少先隊(duì)組織教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，隊(duì)干部是少先隊(duì)集體的核心力量,，建設(shè)好隊(duì)干部隊(duì)伍，對(duì)加強(qiáng)隊(duì)集體建設(shè),，活躍隊(duì)生活有著重要意義,。因此，在各中隊(duì)全面推開了學(xué)生班隊(duì)干部競選制,，輪換制,。廣泛設(shè)置了隊(duì)干部服務(wù)崗位，最大限度地為隊(duì)員創(chuàng)造參與實(shí)踐機(jī)會(huì),，提供了鍛煉成長的舞臺(tái),。

2、11月21日,，我們組織我校學(xué)生積極參與了安海鎮(zhèn)舉行“童心向黨”安海鎮(zhèn)第三屆小學(xué)生合唱比賽,。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下唱出了真誠的話語表達(dá)了愛國的心聲。12月31日,，我們學(xué)校還舉行了第四屆“詩韻飄香”古詩詞吟誦比賽。

在做好各項(xiàng)工作的同時(shí),，我們還注意收集整理各項(xiàng)活動(dòng)資料,，積極利用好這一平臺(tái),，加強(qiáng)自我宣傳，不斷增強(qiáng)菌柄小學(xué)的影響力,，為我校的特色教育增添了新的光彩,。

低年級(jí)年度工作總結(jié)篇八

初一年級(jí)共有學(xué)生640多人，10個(gè)教學(xué)班,，是全校學(xué)生人數(shù)最多的年級(jí),，本學(xué)期，初一年級(jí)組全體教師全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十六大”精神,，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”的重要思想,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，大力實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)持德育為首,、教育為主的原則,，全力搞好學(xué)生的思想教育，堅(jiān)持教書育人,。教學(xué)工作堅(jiān)持用規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求,，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，圓滿完成了各項(xiàng)工作和任務(wù),。

初一年級(jí)是起始年級(jí),，一向是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。

開學(xué)伊始,，我們針對(duì)年級(jí)學(xué)生年齡小,、人數(shù)多的特點(diǎn)，由政教處牽頭請(qǐng)濮陽市防化團(tuán)的官兵進(jìn)行了兩周的軍訓(xùn),，最后進(jìn)行了拉練和匯報(bào)表演,，通過軍訓(xùn)鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念,，對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用,。

初一年級(jí)開學(xué)初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認(rèn)真討論,，及時(shí)地確立了新初一工作的指導(dǎo)思想,，即：在學(xué)校治校方略的指引下，以素質(zhì)教育為主線,，進(jìn)一步解放思想,，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，深化改革,，強(qiáng)化管理,，狠抓落實(shí)，突出養(yǎng)成教育,。堅(jiān)持“育人為主導(dǎo),，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體”的**辦學(xué)思路,，努力實(shí)現(xiàn)“規(guī)范加特色”的辦學(xué)模式,，以“榮譽(yù)教育”為載體，創(chuàng)建優(yōu)良的校內(nèi)外育人環(huán)境,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力，切實(shí)提高教育教學(xué)水平,，讓五中的全體領(lǐng)導(dǎo)放心,、全體家長放心。一個(gè)學(xué)期來的工作業(yè)績充分說明了這一指導(dǎo)思想的正確性,。

加強(qiáng)師德建設(shè),，努力鑄造師魂，做到以理服人,，以德服人,，杜絕了體罰學(xué)生現(xiàn)象，營造出了一種和諧的育人氛圍,，基本形成了老師會(huì)教,、樂教，學(xué)生會(huì)學(xué)樂學(xué)的良好風(fēng)氣,。一年級(jí)的任課老師中,，退休返聘的有4人，聘請(qǐng)的年輕教師有4人,，新分配大學(xué)生3人,，加強(qiáng)所有任課老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)顯得尤其重要。*校長長期從事學(xué)校的學(xué)生管理工作,，對(duì)規(guī)范學(xué)生的行為很有一套,，開學(xué)后，學(xué)校分派*校長主抓我們年級(jí)的工作,，是對(duì)我們一年級(jí)的極大支持和幫助,。在*校長的建議下，我們建立了每周一次的全體教師例會(huì)制度,，用來總結(jié)上周的工作,，并根據(jù)學(xué)校的行政例會(huì)精神,，結(jié)合年級(jí)的實(shí)際，安排本周的工作,。我們還舉行多種形式的座談會(huì),，交心會(huì)，來統(tǒng)一大家的思想,。我經(jīng)常對(duì)大家說，能在一塊工作是我們的緣分,，大家要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),，工作中要互相支持，互相幫助,，大事面前講原則,，小事面前講風(fēng)格，要遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律,，一切以育人為中心,，熱愛學(xué)生，努力工作,。通過這些工作,，提高了各位任課老師的凝聚力和戰(zhàn)斗力，尤其是提高了八位班主任的工作積極性,，分派的各項(xiàng)工作都做得很好,。

退休返聘老師***、***,、***,，工作量都很重，但從不叫苦叫累,，把學(xué)生當(dāng)親人,，每天都早到晚歸，象原先一樣,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課批改作業(yè),，他們所代的課在兩次考試中都取得了很好好的成績。老教師***,，工作中任勞任怨,，聽從安排，幾次變換工作,，都毫無怨言,，成績還遙遙領(lǐng)先，還經(jīng)常幫助做一些年級(jí)安排的額外的工作,。***老師,、***老師帶生物,、寫字課，學(xué)生不重視,，有的家長也不重視,，但他們自己卻沒有放松，照樣對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，積極探索新教法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,，注意向課堂45分鐘要質(zhì)量,，精講精練，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，取得了良好的效果,。年輕老師***、***,、***工作踏實(shí)主動(dòng),，積極向老教師學(xué)習(xí)，努力探索好的教學(xué)方法,，與學(xué)生,、家長配合很好，教學(xué)工作起點(diǎn)高,，進(jìn)步快,，贏得了家長和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。中年教師***,、***,、***工作積極，熱情高,，輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致,，每天早出晚歸，成績很好,。

二班班主任***老師做事仔細(xì),，批改作業(yè)認(rèn)真。她家住在運(yùn)輸家屬區(qū),，但是每天早上7：00準(zhǔn)時(shí)到校,，對(duì)學(xué)生耐心細(xì)致，有心計(jì),，各項(xiàng)工作走在前頭,。從來沒有擔(dān)任過班主任的年輕體育老師***老師這學(xué)期擔(dān)任了三班的班主任，他卻堅(jiān)持早晨7點(diǎn)鐘到?？磳W(xué)生上自習(xí),，每天課外活動(dòng)組織學(xué)生鍛煉,，班級(jí)工作點(diǎn)子多，抓得細(xì),、抓得活,，班里的各項(xiàng)工作做得都不錯(cuò)，是體育老師兼任班主任的典范,。四班班主任***老師能和學(xué)生打成一片,，方法靈活多樣，注重以理服人,，以情感人,，關(guān)心著每一位學(xué)生，象一位和藹可親的大姐,，深受學(xué)生的尊敬和愛戴，她在班級(jí)管理中引入競爭機(jī)制,，班級(jí)工作有聲有色,，使一些老班主任也自愧不如。五班班主任***老師年齡雖大,，但不服老,，各項(xiàng)工作靠上抓，五班的工作已經(jīng)有了可喜的變化,。六班班主任***老師,，愛人工作忙，孩子小,，但在班級(jí)工作中大膽管理,，靠上抓，每天下午都走得最晚,，歷次班主任考核都是她的成績最好,。七班班主任***老師剛剛畢業(yè)，沒有家庭負(fù)擔(dān),，一心撲在學(xué)校,，一心撲在學(xué)生身上，積極鉆研教材,，認(rèn)真研究學(xué)生,，認(rèn)真研究教學(xué)方法，他所任教的班級(jí)成績最好,。八班班主任***老師是一位老班主任,，共產(chǎn)黨員，他對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。以上這些老師都是一身多職,，既要代好所任學(xué)科的課，還要去管理班級(jí)事務(wù),，整個(gè)一年級(jí)的工作主要是由他們?nèi)プ龅?，而且也做得很好。八位班主任老師每周定期召開例會(huì),，一起研究工作,，通報(bào)情況，互相切磋,，互相交流

低年級(jí)年度工作總結(jié)篇九

在這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任的是一年級(jí)二班的班主任以及數(shù)學(xué)和思品的教學(xué)工作,，在工作中，大膽突破自己,，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型,、自主型的學(xué)生。

孩子剛剛步入一年級(jí),，大多數(shù)的孩子對(duì)數(shù)學(xué)只有一種概念,，那就是計(jì)算，孩子們會(huì)認(rèn)為只要會(huì)計(jì)算幾加幾幾減幾,，數(shù)學(xué)就學(xué)好了,，這就是數(shù)學(xué)了，為了讓孩子們拋卻這種不正確的觀念,，我從實(shí)際生活入手,，在教學(xué)時(shí)，始終注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系,，既不在學(xué)習(xí)上牽強(qiáng)于生活,，又讓學(xué)生真切地感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，讓他們體會(huì)到,，我們時(shí)時(shí)處處都在解決著生活的問題,，我們每時(shí)每刻都在用自己的數(shù)學(xué)的眼睛觀察問題，思考問題,，只是我們常常不知道罷了,，這樣，在意識(shí)上讓學(xué)生形成一種對(duì)數(shù)學(xué)的全新的認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值,，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必然性，這樣就從功用與數(shù)學(xué)本身的樂趣兩個(gè)方面讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,。

通過實(shí)際教學(xué)工作中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的可塑性、變化性特別大,，作為老師我們不能用一時(shí)一事來看待孩子們,，每一個(gè)孩子都在不斷地發(fā)展與變化中,，一個(gè)上課經(jīng)常走思的孩子經(jīng)過一段時(shí)間的努力會(huì)成為一個(gè)認(rèn)真聽講的孩子，比如小壘同學(xué),，一個(gè)在10以內(nèi)的組成上經(jīng)常充滿問題的孩子,，經(jīng)過一段時(shí)間以后，對(duì)10以內(nèi)的組成會(huì)熟練掌握,，比如小卓同學(xué),，一個(gè)在課堂上發(fā)言讓人如同感受蚊子叫的孩子，過了一段時(shí)間能夠聲音宏亮,，比如小雨同學(xué),，是呀，孩子們的變化日新月異,，就如我們常說的那句“日日新”,，在教學(xué)中，我從不用固化的眼光看問題,，更不會(huì)用固有的眼光看待學(xué)生,，等一等，等待是給予孩子們成長的最好時(shí)空,，只有這樣才能讓孩子們向著更有利于自己生命成長的方向不斷發(fā)展，如果教師對(duì)某一個(gè)孩子下定論,，無疑會(huì)成為孩子們一生成長中的殺手,，是呀，孩子在成長中,。我們既要做出我們應(yīng)該做的細(xì)致的工作,，同時(shí)心中要有一個(gè)底線，那就是要認(rèn)可孩子會(huì)成長地更優(yōu)秀,。

在教學(xué)中,，我注重小組組織的建設(shè)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中感受到合作的重要性,，讓孩子們感受到與人合作時(shí)思維火花的碰撞,，使孩子們感受到生活在集體中的快樂，同時(shí),，更讓孩子們感受到在現(xiàn)實(shí)生活中如果想發(fā)展想收獲,，必須擁有獨(dú)立及合作能力，既不能沒有獨(dú)立的想法和思想,，更不能缺乏與別人的溝通和交流,，人只有在與別人的溝通和交流中才會(huì)使自己變得更強(qiáng)大，我班中的每四個(gè)人一組的小組建設(shè),，讓學(xué)生感受到了小組是他們溫馨的家園,，每一個(gè)同學(xué)都為小組做著自己積極的貢獻(xiàn),。

小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)，主要內(nèi)容就是20以內(nèi)數(shù)的組成及相關(guān)計(jì)算,，孩子們常常在學(xué)習(xí)中不由自主地去套用加法與減法,，在教學(xué)中，我力圖避免讓孩子形成一種固定加減法的模式,，而是讓學(xué)生用實(shí)際的情境去思考問題,，讓孩子們感受到數(shù)學(xué)的思維是依托于實(shí)際的，而非加減法的隨意嘗試,，是一種實(shí)際的解決策略而不是一種簡單的計(jì)算,。這樣做的結(jié)果是，孩子們形成了數(shù)學(xué)的思維和能力,，學(xué)生在用一顆數(shù)學(xué)的頭腦思考,，學(xué)生形成的是數(shù)學(xué)的能力，而不是表面上的技巧,。

在工作上還有許多地方做的不夠,，一是在教學(xué)中過于一刀切，不能讓有特長的,、有余力的學(xué)生有更加長足的發(fā)展,，沒能給這些孩子創(chuàng)設(shè)足夠的空間。二是在教學(xué)中靈活性不足,，不能給予學(xué)生更廣闊的空間,，讓學(xué)生形成更具自由化的思維。