作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

語言活動《彩色的夢》教案反思篇一

1,、理解兒歌內(nèi)容，學會朗誦兒歌,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和想象能力。

2,、能感受兒歌中描述的事物與顏色的關系。

幼兒能完整地朗誦兒歌,。

：感受詩歌的意境美和語言美,，充分發(fā)揮想象。

：小草,、小花、白云的圖片,、頭飾。

（一）播放歌曲,，引領幼兒進入教室。

（二）,、情境表演,，引入課題

1,、小草、小花,、白云,、寶寶入場,。教師讓幼兒看看來了什么客人？大家歡迎,！告訴幼兒"客人很累了想休息一會兒。"

2,、播音樂"搖籃曲",，客人入睡,。教師旁白：小草、小花,、白云、寶寶睡著了,，他們進入甜蜜的夢鄉(xiāng),，做著美麗的夢,，他們的夢是怎么樣的,？

3、曲完,，客人逐個伸懶腰醒來,。

小草：我夢見綠綠的小草,。

小花：我夢見紅紅的小花。

白云：我夢見藍藍天上飄著白云,。

寶寶：我夢見五顏六色的花。

（三）,、學習兒歌過渡語：小草、小花,、白云、寶寶的夢美極了,。這么富有詩意的夢，我真想用一首詩來表達,。

1,、出示掛圖,，教師有感情朗讀兒歌。

2,、采用整首朗讀，對答式朗讀學習兒歌,。

討論：小朋友你們做過夢嗎？能跟老師說說你夢到了什么嗎,？

提議：我們來表演一下小草,、小花,、白云,、寶寶好嗎,？找?guī)讉€幼兒在教師的引導下表演小結：這是一首很美的詩，詩中好象有一幅美麗的畫,，小朋友一邊朗讀一邊仿佛看到一片綠綠的小草，滿山遍野紅紅的花,，藍藍的天空飄著白云和可愛的寶寶睡夢中甜甜的笑。

（四）,、音樂游戲"大家愛做夢"幼兒分組戴上擬人化頭飾，隨著音樂"搖籃曲"自由做動作,，表示在夢境中,，一曲停下,，幼兒蹲下。教師提問：如小草愛做夢,，夢是怎樣的？反復幾遍活動延伸引導幼兒想象：還有誰會做夢,？它的夢是什么顏色的？用兒歌中的話說出來,。

語言活動《彩色的夢》教案反思篇二

1、理解兒歌內(nèi)容,，并學習朗誦,。提高幼兒語言表達能力,。

2、感受事物與顏色的關系,。

掛圖,、ppt,、音樂,、棒棒糖,。

一、“我的夢”談話導入,，小朋友做過夢么,？做過什么樣的夢？

請幾個幼兒講一講自己的夢,。

二,、彩色的夢

1,、出示小草說：“我也愛做夢，你們猜猜我做的夢是什么顏色的呢,？”提問幼兒,。

出示掛圖1,，提問：小草的夢為什么是綠色的呢？

幼兒操作材料,，小草的夢里有它的朋友和家人，他們都是綠綠的,。

教師小結,，“小草愛做夢,，夢是綠綠的”！

2,、出示小花說：“我也愛做夢，你們猜猜我的夢是什么顏色的”

出示掛圖2,，教師引導幼兒觀看掛圖,，說出：“小花愛做夢，夢是紅紅的”

你們想當一朵漂亮的小花,，做紅紅的夢呢,？

幼兒扮演小花,，學著朗誦：小花愛做夢，夢是紅紅的,！

3,、出示掛圖3,，看，這個夢是什么顏色的呢,？這會是誰做的夢呢？白云做的夢為什么是藍藍的,？

4,、小朋友也愛做夢,，小朋友做的夢是什么顏色的呀？奧,，這么多的顏色在一起就變成了彩色的,，看！出示掛圖4.

5,、多美的夢啊，所有的夢連起來就變成了一首詩,。我們一起來說一說,。

6,、強調(diào)用聲音,、動作的改變表現(xiàn)詩的美。

三,、夢變成了現(xiàn)實，出示棒棒糖，小朋友的夢變成了甜甜的,、香香的,！

語言活動《彩色的夢》教案反思篇三

1.理解兒歌內(nèi)容,，感受詩歌優(yōu)美的意境。

2.學習朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進行創(chuàng)編,。

教學掛圖、各種動物及水果蔬菜的圖片,，彩色卡紙等,。

1.談話導入活動,。

師：小朋友喜歡做夢嗎?今天來了幾位小客人，他們也做夢了,。(引出小草，請幼兒猜猜小草做了什么夢,，幼兒回答。)

2.教師小結：剛才小草告訴老師,，它剛才做了一個夢，它夢到自己長了兩條腿,，在綠綠的草地上跑來跑去,，小朋友說一下,，小草的夢是什么顏色的?引出“綠綠的”，用一句好聽的話說出來“小草愛做夢,，夢是綠綠的”,。

3.出示小花,，師：看這是誰呀用一句好聽的?小花做了一個什么樣的夢呀，請幼兒回答,。

師小結：小花做了一個夢，夢到自己在紅紅的花園里和蝴蝶一起跳舞呢!請幼兒用一句好聽的話說出來“小花愛做么夢，夢是紅紅的”,。

4.師：看,，又來了一位小客人(出示白云的圖片),，白云可能做什么顏色的夢呀?藍藍的，白白的,，用一句好聽的'話說出來“白云愛做夢，夢是藍藍的”,。

5.出示小寶寶的圖片,。師：他也睡著了,，他也做了一個夢。教師請幼兒討論,，孩子做的夢有紅紅的,，藍藍的,，粉粉的，各種各樣的顏色,，那應該怎么說呀?用一句好聽的話說出來“小朋友愛做夢,，夢是彩色的”。

師小結：剛才有哪些小客人做夢了?有小草,，小花，白云,，小朋友。

6.我們用一首好聽的詩歌說出來,，配樂朗誦詩歌《彩色的夢》,。

7.師：聽了老師和小朋友的詩歌以后,，你們覺得詩歌好聽嗎?還有許多朋友像做夢了，看他們是誰?(出示各種圖片,，師演示)我想把美美的夢送給蜜蜂寶寶,，摘下蜜蜂后朗誦“小蜜蜂愛做夢，夢是彩色的”,。

8.師：你想把美夢送給誰呀?

每個小朋友摘下一個,，說說他們做了什么樣的夢,，請幼兒仿編詩歌。

9.出示各種顏色的紙,，請幼兒把你的朋友送到他的夢里。

10.教師和幼兒一起創(chuàng)編詩歌,。

12.教師總結,。

師：老師也想做夢了,，小朋友做夢嗎?那咱們閉上眼睛，小朋友睡著了,，做了一個美美的夢,，小朋友們醒來吧,，抱抱你的同伴，抱抱老師,，老師希望你們每天都能做一個美美的夢。

語言活動《彩色的夢》教案反思篇四

1.理解兒歌內(nèi)容并學習朗誦,，提高幼兒的語言表達能力。

2.感受兒歌中描述的事物與顏色的關系,。

ppt課件背景音樂教學重點理解兒歌內(nèi)容并學習朗誦，提高幼兒的語言表達能力,。

感受兒歌中描述的事物與顏色的關系和仿編,。

1.創(chuàng)設情景,，激發(fā)興趣

（1）觀看ppt："今天老師帶你們來到了一個美麗的地方。"小朋友都看到了什么,？（讓幼兒說說小草,、小花,、白云的顏色）他們都閉著眼睛在干什么呢？（請個別或集體回答）

（2）引導啟發(fā)：引導幼兒說說自己做過的快樂的夢,，教師對幼兒的夢進行總結,。

（3）小結：你們的夢真有趣,，看，小草,、小花、白云也睡醒了,，他們都做了什么樣的夢呢,？

2.理解詩歌,，感知事物與色彩的關系

（1）出示ppt：小草小草睡覺的時候做了一個美麗的夢，猜一猜小草夢到什么了,？

播放錄音（我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去,，到處都是綠綠的,，好美啊。）小朋友說說小草的夢是什么顏色的,？（綠綠的）為什么說小草的夢是綠色的？

引導說詩歌里的句式：小草愛做夢,，夢是綠綠的,。

（2）出示ppt：小花小花睡覺的時候做了一個快樂的夢,，我們一起來問問小花兒吧？（小花小花,，你做得什么夢呀？）（我夢見和蜜蜂,、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞,，到處都是紅紅的花，好快樂啊,。）小花的夢是什么顏色,？（紅紅的）引導說詩歌里的句式：小花愛做夢,，夢是紅紅的。

（3）出示ppt:白云白云也愛做夢,，小朋友猜白云做什么樣的夢？（幼兒猜測）播放錄音（我夢見自己在藍藍的天空中和太陽公公捉迷藏,，到處都是藍藍的,，好有趣啊,。）白云的夢是什么顏色的？（藍藍的）引導說詩歌里的句式：白云愛做夢,，夢是藍藍的,。

（4）出示ppt:小朋友小朋友也愛做夢,，每個小朋友每次做得夢都不同，夢是豐富多彩的,，所以你們的夢是彩色的。

小結：小朋友愛做夢,，夢是彩色的,。

3.朗誦詩歌,，感受詩歌韻律美

（1）老師有感情的朗誦詩歌,。

（2）老師領誦，幼兒跟誦,。

（3）提出朗誦的要求，模仿動作,，有感情的再次朗誦,。

4.創(chuàng)造想象，仿編詩歌

（1）擴展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰愛做夢呢,？

（2）完整地朗誦詩歌：把小白兔,、葡萄和（小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容）請到大家彩色的夢里,。（把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍）5.活動結束。

平時都是爸爸媽媽給你們講睡前故事,，今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩歌,，祝爸爸媽媽做個快樂的夢,，我們一起祝各位老師今晚也做個甜甜的夢。