作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大班美術(shù)教案目標(biāo)篇一

1,、在繪畫(huà)海底世界里的.各種動(dòng)植物的基礎(chǔ)上,，用版畫(huà)表現(xiàn)海底的景象。

2,、在涂色時(shí)注意涂在相應(yīng)位置,，不涂到外面，學(xué)習(xí)涂波浪,。

3,、感受版畫(huà)海底特有的美術(shù)效果帶來(lái)的樂(lè)趣,。

4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

5、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色,，保持桌面和畫(huà)面的干凈,，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

1,、已經(jīng)繪畫(huà)過(guò)海洋中的生物的造型和特征,。

2、帶有波浪版畫(huà)的范圖,。

3,、各色顏料、吹塑紙,。

一,、幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，回憶海洋中的生物,。

師：“小朋友我們知道海洋是什么樣了?”

(讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答,，教師提醒幼兒較完整地表達(dá)自己的意思，并說(shuō)說(shuō)不同生物的樣子,。)

幼兒嘗試設(shè)計(jì)自己的潛艇或潛水服,。

(1) 出示穿潛水服和潛艇的圖片。

師：“這是什么?它們是什么樣子的?什么顏色的?”

(這個(gè)環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒了解潛艇和潛水服裝的特征,。)

(2)啟發(fā)幼兒交流設(shè)計(jì)的潛艇和潛水服裝的方案,。

師：我們上節(jié)課擔(dān)任設(shè)計(jì)師的角色，設(shè)計(jì)新式潛艇和潛水服,。使它們既跑得非?？欤址浅Ｆ?，今天我們還要比比誰(shuí)設(shè)計(jì)得最棒,。”

二,、幼兒嘗試作畫(huà),。

1、提出版畫(huà)要求,。

鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)面中表現(xiàn)潛艇或潛水員的形象，以及海洋里的各種各樣的生物,，可采用比較亮的色彩,，提醒幼兒在涂色時(shí)注意涂在相應(yīng)位置,，不涂到外面。

2,、創(chuàng)作活動(dòng),。

教師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中，提醒幼兒選擇除藍(lán)色以外的鮮艷色彩表現(xiàn)海里的生物,。

3,、最后讓幼兒在整張畫(huà)面上，印上藍(lán)色的波浪,。"注意波浪的疏密以及顏料要稍干,，追求版畫(huà)波浪的效果。(這是這個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn),。)

三,、展示幼兒的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià),。

1,、把完成的作品涼曬。

2,、跟好朋友介紹自己的作品,。

《海底世界》這個(gè)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)幼兒興趣非常高，而且很快樂(lè),，回顧自己的教學(xué)過(guò)程,，我對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行以下反思。

選擇的內(nèi)容引起幼兒的興趣,。海底世界是一個(gè)既熟悉又陌生的地方,，海底世界圖展示了海底的各種生物，形象而且豐富,，神秘的海底世界給孩子們帶來(lái)無(wú)限遐想,，讓他們畫(huà)海底世界實(shí)際上給了他們自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，所以容易引起幼兒的興趣,。作畫(huà)的材料新穎,，能激發(fā)幼兒的興趣。這次活動(dòng)讓幼兒在紙盒上畫(huà)《海底世界》,，畫(huà)時(shí)紙盒是拆來(lái)了平面的,，畫(huà)好后把紙盒再拼好，立體效果很好,，幼兒感受從平面到立體的神奇變化,，能很好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

但也存在一些不足：整個(gè)活動(dòng)時(shí)間的分配不夠合理，導(dǎo)入部分花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間,，海底世界圖生動(dòng)形象,，幼兒都能看出來(lái)，不用一個(gè)幼兒只說(shuō)一樣,。在幼兒嘗試示范好后,，老師在裝飾上再示范又花了很久，幼兒作畫(huà)時(shí)比較緊湊,，有些幼兒來(lái)不及,，色塊不明顯。而且在作畫(huà)前要求提的不夠明確,。

大班美術(shù)教案目標(biāo)篇二

１,、學(xué)習(xí)用手指印畫(huà)螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣,。

２,、再用色筆添畫(huà)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。

３,、結(jié)合畫(huà)面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡(jiǎn)單的故事,。

４、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

５,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

１.紅、藍(lán)水粉顏料若干份,，筆,、幼兒用紙、抹布,。

２.錄音機(jī),、磁帶。

１.聽(tīng)音樂(lè)做水底動(dòng)物動(dòng)作,。

（１）幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,。

（２）教師示范做動(dòng)作，幼兒觀看猜是什么動(dòng)物,。

２.教師出示范畫(huà)并講解示范,。

（１）結(jié)合畫(huà)面講述故事內(nèi)容。

（２）示范用手指蘸顏料,，在紙上摁一下,，成螃蟹的背殼,。

（３）然后用水彩筆添畫(huà)腿和大鉗（鼓勵(lì)幼兒變換腿和大鉗的方向，畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的螃蟹）,。

（４）最后添畫(huà),。

３.幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo),。

（１）鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié),，邊講邊畫(huà),，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。

（２）提醒幼兒保持桌面,、地面和畫(huà)面的清潔,。

請(qǐng)幼兒互相欣賞各自的作品，并結(jié)合圖畫(huà)自己編故事,。

活動(dòng)中,，幼兒對(duì)于手掌印畫(huà)是非常感興趣的。本次活動(dòng)的重點(diǎn)就是手掌如何重疊按印出螃蟹,，這也是活動(dòng)中的難點(diǎn),。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我只是直白的交給孩子繪畫(huà)的方法,，而沒(méi)有讓他們?nèi)ビ懻撊グl(fā)現(xiàn),，雖然我著重講解了這一點(diǎn)，但個(gè)別孩子還是未能很好的理解,，通過(guò)這一次活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒在動(dòng)手能力方面，還要加強(qiáng),。

大班美術(shù)教案目標(biāo)篇三

（本課的作用和學(xué)習(xí)本課的意義）《秋天》是一優(yōu)美的文學(xué)作品,它描述了一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意,、色彩斑斕、生動(dòng)有趣的秋天的畫(huà)面,，以孩子的視角將小樹(shù)葉想象成小動(dòng)物的游戲道具,，充滿(mǎn)了兒童情趣。作品不僅能讓幼兒深深地感受到,、想象到豐富的秋天的美景,，又給幼兒留有無(wú)限寬廣的想象空間。而在幼兒的繪畫(huà)創(chuàng)作中,欣賞感受始終是第一位的,，幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望只能通過(guò)充分感受才能萌發(fā),，又只有在表現(xiàn)創(chuàng)作的親身體驗(yàn)中才能領(lǐng)悟美的真諦。所以我想用這富有想象和童趣的散文詩(shī)來(lái)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美動(dòng)人的意境來(lái)感染幼兒,將小樹(shù)葉的旅行作為幼兒想象的線索,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)美,創(chuàng)作美,。

偉大科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"想象比知識(shí)更重要,，因?yàn)橹R(shí)是有限的,，而想象力概括了世界上的一切，是知識(shí)的源泉,。因此,，如果不能培養(yǎng)孩子自己開(kāi)拓生活的原動(dòng)力，教育就失去了意義,。"由此可見(jiàn),，在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中，讓幼兒積極大膽的想象,，大膽地表現(xiàn)自己獨(dú)特的,、創(chuàng)造性的想法，對(duì)于培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力是多么重要,。而優(yōu)美的文學(xué)作品不僅能啟迪智慧,，給幼兒豐富的情感體驗(yàn)，更能引發(fā)幼兒將內(nèi)心的強(qiáng)烈感受用自己的表達(dá)方式自由地釋放出來(lái)．從而得到審美心理的滿(mǎn)足和情感的升華,。在大班主題活動(dòng)《美麗的秋天》中,，我嘗試將美術(shù)活動(dòng)《小樹(shù)葉去旅行》與語(yǔ)言活動(dòng)相整合滲透，使幼兒獲得完整的審美體驗(yàn),。

1.你認(rèn)識(shí)這些樹(shù)葉嗎,？還知道哪些樹(shù)葉?

2.小樹(shù)葉飄到哪里，誰(shuí)跟它做朋友,，是怎么玩的?

3.小樹(shù)葉還會(huì)飄到哪里去旅行呢,？會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)呢？

4.這里有許多顏色,，有這些顏色的地方,，小樹(shù)葉都想去。你們猜猜它想去哪里?在這些地方又發(fā)生了什么事?

5.如果你是一片小樹(shù)葉,，你想去哪里旅行?會(huì)遇到誰(shuí)?可能會(huì)發(fā)生什么事情?

6.能讓自己的圖畫(huà)也變得好看嗎,？怎樣變？

知識(shí)目標(biāo)：感受秋天美的意境,，能借助小樹(shù)葉去旅行進(jìn)行聯(lián)想和想像,。

能力目標(biāo)：嘗試用繪畫(huà)的形式大膽表現(xiàn)自己的想象，能較合理地設(shè)計(jì)自己的畫(huà)面,，主題突出,，畫(huà)面豐富。

情感目標(biāo)：在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)想象和創(chuàng)造的快樂(lè),。

教學(xué)重,、難點(diǎn)分析：大膽想象、恰當(dāng)表現(xiàn)既是本活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn),，因?yàn)橛械暮⒆訒?huì)受同伴的影響,，束縛想象力,，也有的幼兒雖然有豐富的想象，但繪畫(huà)表現(xiàn)力卻不夠,。原因是他們本身所具備的技能技巧不能滿(mǎn)足他們旺盛的創(chuàng)作欲望,，因此教師應(yīng)及時(shí)給孩子嘗試創(chuàng)作的條件，樹(shù)立孩子的自信心,，引導(dǎo)孩子的思維經(jīng)歷單向,、多向、正向,、逆向等過(guò)程,，即在低起點(diǎn)和高落點(diǎn)中尚未架起一座適合幼兒攀登的階梯,，使幼兒在最近發(fā)展區(qū)獲得最大限度的發(fā)展,。

教學(xué)方法：

1.情境游戲法

2.講授法

3.練習(xí)法

4.討論法

5.啟發(fā)法

所需設(shè)備：校園、多媒體投影（展示站和多媒體課件）

幼兒園ppt課件制作

教師活動(dòng)：

一,、開(kāi)始部分

1．播放音樂(lè)《秋葉》ppt,，引出活動(dòng)，引發(fā)幼兒參與的興趣,。

(點(diǎn)擊課件ppt,，展示各種樹(shù)葉)

2.提問(wèn)師：你認(rèn)識(shí)這些樹(shù)葉嗎？還知道哪些樹(shù)葉?

（楓樹(shù)的葉子,、梧桐樹(shù)的葉子,、銀杏的葉子、香樟的葉子,、水杉的葉子……）師：這些樹(shù)葉是什么顏色的,？

（紅色的、綠色的,、黃色的……）

二,、基本部分

1.欣賞配樂(lè)散文詩(shī)"秋天"，引出主題繪畫(huà)內(nèi)容,。

師：小樹(shù)葉飄到哪里,，誰(shuí)跟它做朋友，是怎么玩的?

（小樹(shù)葉落到水里,，小魚(yú),，把小樹(shù)葉當(dāng)成傘。小樹(shù)葉落到岸邊,，小螞蟻,，把小樹(shù)葉當(dāng)成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，跑步,。小樹(shù)葉飄到空中,，小燕子,，把小樹(shù)葉當(dāng)成信。）師：真有趣,，沒(méi)想到,，小樹(shù)葉去了不同的地方，開(kāi)始了有趣的旅行,。

大班美術(shù)教案目標(biāo)篇四

1,、讓孩子們知道什么花開(kāi)在春天里以及了解這些花的特征。

2,、用韓紙制作黃色的迎春花,。

黃色的韓紙，膠水,，剪刀

[導(dǎo)入]

1,、通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹迎春花。 - 我在春天開(kāi)放,，我是黃色的花,。

我是什么花呢？

[展開(kāi)]

1,、談?wù)動(dòng)夯ā?- 你看見(jiàn)過(guò)迎春花嗎,？

- 你在哪兒見(jiàn)到的？

- 看過(guò)之后你有什么感想,？

2,、說(shuō)說(shuō)哪些花在春天里開(kāi)放。 - 在春天里你能看見(jiàn)哪些花,？

- 哪些種類(lèi)的花在春天開(kāi)放呢,？

1) 迎春花

迎春的花期在4月，花先葉開(kāi)放,，花冠黃色,。

花萼四片，成綠色,，沒(méi)有絨毛,，花瓣也是四片，成橢圓形,。

2) 白頭翁

白頭翁原產(chǎn)于中國(guó),，一般是野生的。

白頭翁全株長(zhǎng)有白色的長(zhǎng)柔毛,，在長(zhǎng)長(zhǎng)的花桿的末端形成一大朵花,。

常在陽(yáng)光充足的山間或田野里開(kāi)放。

白頭翁的根具有清熱解毒,，涼血止痢的功效,。

3) 郁金香

郁金香原產(chǎn)于土耳其,，后引入荷蘭，世界聞名,。

它是春天花壇里代表性球莖早本植物之一, 秋冬生根并萌發(fā)新芽但不出土到了第二年春天再生長(zhǎng)成莖葉,。

四月開(kāi)花。球莖也長(zhǎng)成花瓣,。

- 在這幾種春天開(kāi)放的花中白頭翁最先開(kāi)放,，為什么呢？

(白頭翁在陽(yáng)光充足的丘陵或是山麓里生長(zhǎng),，最先接受充足的陽(yáng)光,，所以它先開(kāi)花。)

3,、研究制作迎春花,。 - 要想制作迎春花需要什么材料呢？

- 用黃色的韓紙?jiān)鯓又谱饔夯兀?/p>

4,、用活動(dòng)紙中的黃色韓紙制作迎春花,。

① 準(zhǔn)備好黃色的韓紙。

② 用手撕出迎春花的樣子,。

③ 不要撕得太大。

④ 把漂亮的迎春花帖在枝干上,。

1,、讓孩子們把做好的迎春花介紹給朋友們

2、總結(jié)活動(dòng)

（略）

大班美術(shù)教案目標(biāo)篇五

1,、通過(guò)觀察,、討論、歸納,，初步感受作品的內(nèi)容與意境,，體會(huì)點(diǎn)和線在吳冠中作品中的巧妙運(yùn)用。

2,、嘗試運(yùn)用點(diǎn),、線大膽創(chuàng)作，能較好地表現(xiàn)自己喜歡的事物,。

3,、能與同伴共同完成一幅圈畫(huà)作品，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

1,、 幼兒已經(jīng)初步了解吳冠中及其作品風(fēng)格，有基本的用毛筆創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn),。

2,、課件：吳冠中作品多幅,，幼兒的點(diǎn)線作品多幅。

3,、國(guó)畫(huà)工具材料,。

1、欣賞三幅吳冠中的作品,，感受畫(huà)面的內(nèi)容與意境,。

教師：吳冠中是著名的國(guó)畫(huà)大師。今天老師帶來(lái)了幾幅他的作品,，我們一起來(lái)看一看,。

(1)欣賞《小鳥(niǎo)天堂》。

教師：這幅畫(huà)畫(huà)的是什么地方,？你是怎么看出來(lái)的,？畫(huà)上還有什么？這些小鳥(niǎo)在樹(shù)林里干什么,？心情怎么樣,？

(2)欣賞《城市》。

教師：這幅畫(huà)畫(huà)了什么,？你是怎么看出來(lái)的,？這些彩色的點(diǎn)可能是什么？如果你就住在這個(gè)城市里,，你會(huì)感覺(jué)怎么樣,？

(3)欣賞《花草地》。

教師：畫(huà)上畫(huà)了什么,？這可能是什么季節(jié)的花,？

2、通過(guò)觀察,、歸納,，感受點(diǎn)和線在吳冠中作品以及幼兒作品中的巧妙運(yùn)用。

(1)教師：吳冠中爺爺在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,，用到了一個(gè)作畫(huà)的好方法,。你們找找看，是什么,？

(2)教師小結(jié)：原來(lái)畫(huà)家喜歡用一些大大小小彩色的點(diǎn)和一些粗粗細(xì)細(xì),、彎彎曲曲的線條來(lái)畫(huà)畫(huà)。我這里還有一些他的畫(huà),，我們來(lái)看看都畫(huà)了些什么,，在這些畫(huà)里奇妙的點(diǎn)和線又變成了什么。

(3)教師：我們一起來(lái)看看在小朋友的畫(huà)里，奇妙的點(diǎn)和線又變成了什么,。

3,、幼兒創(chuàng)作。

教師：請(qǐng)你和你的朋友一起合作繪畫(huà),。你們準(zhǔn)備用奇妙的點(diǎn),、線來(lái)畫(huà)什么？怎么畫(huà),？

4,、展示幼兒作品，集體欣賞,、評(píng)價(jià),。

教師：你讓奇妙的點(diǎn)和線變成了什么？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō),？