時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
跟崗培訓(xùn)個人計劃篇一
在名師的引領(lǐng)下,，踐行而成,，尋道而長，不斷提到自己的理論水平和理論素養(yǎng),；通過雙向聽課,、上課評課提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,；通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平,；在向名師、同行的學(xué)習(xí),、交流,、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng),，打造專業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱,，再創(chuàng)職業(yè)生涯的新高。
1,、建立和完善個人博客,，使之成為一個匯報本人學(xué)習(xí)、思索,、成績的一個窗口,。
2、學(xué)習(xí)日期間每日撰寫一篇《跟崗學(xué)習(xí)日志》,，并發(fā)布于個人博客,。
3、完成三級課題開題報告,，并進(jìn)行部分課題研究工作,。
4、聽課不少于6節(jié),，上課不少于2節(jié)（含1節(jié)匯報課）,。
5、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例,。
6,、寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記。
x月x日：上午參加深大附中座談會,，下午制定本人跟崗學(xué)習(xí)計劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志一。
x月x日：上午到育才中學(xué)聽劉良華教授講座,，下午聽胡老師“個人教育博客建設(shè)”的專題報告,，晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志二,。
x月x日：完成跟崗學(xué)習(xí)計劃，并發(fā)布于博客,。
x月x日：完成教師專業(yè)發(fā)展計劃,，并發(fā)布于博客。設(shè)計《學(xué)生自主活動對思想政治課學(xué)習(xí)影響的研究》課題的研究方案（初稿）,。
x月x日：上午聽胡老師“如何進(jìn)行教育科研”的專題報告,，第四節(jié)聽劉明會老師課。下午到北師大附中聽張玉新教師報告,。晚上寫跟崗學(xué)習(xí)日志,，備周三的課。
x月x日：聽課3節(jié),，評課,，完成教學(xué)反思一篇,，晚上備課,。
x月x—x日：本人上課2節(jié)，參加評課活動,，聽其它老師的課,、評課。寫教學(xué)反思一篇,，并發(fā)布于博客,。
x月x——x日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記,，并發(fā)布于博客,。
x月x——x日：聽評課，寫一篇教學(xué)反思,，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例,。
x月x——x日：教材研討，課題交流研討,，形成最終方案,。
x月x日——x日：閱讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記,，并發(fā)布于博客,。
x月x日——x日：參加市、校組織的各項教研活動,，完成一篇教學(xué)反思,，匯報跟崗學(xué)習(xí)的體會和收獲，完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報告,，發(fā)布于博客,。完成課題研究方案和跟崗學(xué)習(xí)個人考核表,。參加跟班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)典禮。
跟崗培訓(xùn)個人計劃篇二
在名師的引領(lǐng)下,，踐行而成,，尋道而長，不斷提到自己的理論水平和理論素養(yǎng),；通過雙向聽課,、上課評課提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,；通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平,；在向名師、同行的學(xué)習(xí),、交流,、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng),，打造專業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱,，再創(chuàng)職業(yè)生涯的新高。
1,、 建立和完善個人博客,，使之成為一個匯報本人學(xué)習(xí)、思索,、成績的一個窗口,。
2、 學(xué)習(xí)日期間每日撰寫一篇《跟崗學(xué)習(xí)日志》,，并發(fā)布于個人博客,。
3、 完成三級課題開題報告,，并進(jìn)行部分課題研究工作,。
4、 聽課不少于6節(jié),，上課不少于2節(jié),。（含1節(jié)匯報課）
5、 開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例,。
6,、 寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記。
10月21日：上午參加深大附中座談會,，下午制定本人跟崗學(xué)習(xí)計劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志一。
10月22日：上午到育才中學(xué)聽劉良華教授講座,，下午聽胡老師“個人教育博客建設(shè)”的專題報告,，晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志二,。
10月23日：完成跟崗學(xué)習(xí)計劃，并發(fā)布于博客,。
10月24日：完成教師專業(yè)發(fā)展計劃,，并發(fā)布于博客。設(shè)計《學(xué)生自主活動對思想政治課學(xué)習(xí)影響的研究》課題的研究方案（初稿）,。
10月25日：上午聽胡老師“如何進(jìn)行教育科研”的專題報告,，第四節(jié)聽劉明會老師課。下午到北師大附中聽張玉新教師報告,。晚上寫跟崗學(xué)習(xí)日志,，備周三的課。
10月26日：聽課3節(jié),，評課,，完成教學(xué)反思一篇，晚上備課,。
10月27—29日：本人上課2節(jié),，參加評課活動，聽其它老師的課,、評課,。寫教學(xué)反思一篇，并發(fā)布于博客,。
10月30——31日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記,，并發(fā)布于博客,。
11月1——2日：聽評課，寫一篇教學(xué)反思,，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例,。
11月3——5日：教材研討，課題交流研討,，形成最終方案,。
11月6日——7日：閱讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記,，并發(fā)布于博客,。
11月8日——10日：參加市、校組織的各項教研活動,，完成一篇教學(xué)反思,，匯報跟崗學(xué)習(xí)的體會和收獲，完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報告,，發(fā)布于博客,。完成課題研究方案和跟崗學(xué)習(xí)個人考核表,。參加跟班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)典禮。
跟崗培訓(xùn)個人計劃篇三
一,、做好跟崗出發(fā)前的充分準(zhǔn)備,。
1、思想認(rèn)識上高度重視,，明確自己的任務(wù)和職責(zé)目標(biāo),，主動聯(lián)系導(dǎo)師，了解名師工作室的安排計劃,，做好心理思想準(zhǔn)備,。
2、參與行動上做好充分準(zhǔn)備,，帶齊所需學(xué)習(xí)的物品和參考資料,，根據(jù)導(dǎo)師的要求做好各項培訓(xùn)前的前期工作，準(zhǔn)時報到,，如有特殊情況,，及時向?qū)熉?lián)系，說明情況,，尊重名師的建議,。
二、跟崗期間,，全力以赴,，積極提升，做到外塑形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，讓名師，讓學(xué)校上級滿意,。
1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保持良好的組織紀(jì)律性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣,，積極配合名師工作室的工作安排,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和名師及其他學(xué)員共研討共監(jiān)督共進(jìn)步,，在實踐中鍛煉和提升自己的教學(xué),、教研能力和水平。
2,、做到自覺遵守跟崗學(xué)習(xí)所在學(xué)校,、名師工作室的各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律，按時上下班,，做到不遲到,，不早退,，不請假，堅守崗位,。
3,、認(rèn)真完成跟崗學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，做好跟崗記錄,，如：每天工作學(xué)習(xí)日程記錄,，跟學(xué)感謝和日記，心得體會,，爭取每天發(fā)博客,，跟學(xué)結(jié)束，按規(guī)定上交自己的學(xué)習(xí)匯報材料,。
4,、跟學(xué)期間，積極踐行師德師范,，合理安排業(yè)余時間,，做到勞逸結(jié)合，積極參加健康的業(yè)余文化與體育活動,。
總之,，跟崗期間，在名師李老師和工作室成員的指導(dǎo)下,，在上級教育行政部門和茂名一中的關(guān)懷下,，我將任勞任怨，謙虛向?qū)W,，爭取圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),，和我的同學(xué)一起不斷提升自己的教育教研、教學(xué)水平,，爭做名師，爭做優(yōu)秀學(xué)員,！為教育貢獻(xiàn)自己的微博之力,！
跟崗培訓(xùn)個人計劃篇四
xx年1月，我非常意外地接到教育幼兒園朱園長的電話,。當(dāng)她告知我可以參加她的工作室時,，我無比的激動，更感榮幸,！掛下電話后我內(nèi)心久久不能平靜,，因為朱園長是我們幼教界的人物，記得很多年前去教育幼兒園學(xué)習(xí)第一次看到朱園長時就被她炯炯有神的大眼睛,、親切的笑容所吸引,。在后來的了解中,，知道她更是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、要求高,、有思想的領(lǐng)導(dǎo),！所以，這次園長工作室跟崗學(xué)習(xí)活動能加入朱園長的工作室,，向她近距離學(xué)習(xí),，我感到這樣的機(jī)會無比的珍貴！
回想工作室主持人與成員見面會那天,，我很激動,！因為見了朱園長這么多次，這次是第一次近距離的會面和能與她對話,！可是當(dāng)我聽到朱園長在介紹自己的時候說她是一個要求很高的人時,，我突感到有擔(dān)憂的氣息縈繞著。因為我沒有突出的學(xué)識和才華,，作為幼兒園的管理人員我的管理經(jīng)驗又薄弱,，萬一在跟崗學(xué)習(xí)的過程中我跟不上朱園長的步伐，達(dá)不到她的要求怎么辦,？
這樣的思想一直困擾著我,，直到有一次安靜下來沉思后我反問自己，當(dāng)初要參加這次學(xué)習(xí)的初衷什么,？那個熱切的聲音告訴我就是：因為自己的不足所以想跟名園長學(xué)習(xí),，在名園長的教導(dǎo)下讓自己得到學(xué)習(xí)、成長,！想起有一次在教育專家的講座上,，她所說到的“成長就是要改變！改變自己的思想,，改變自己的心態(tài),，改變自己的習(xí)慣！”于是,，我想起了關(guān)于老鷹蛻變的故事,，它用勇氣和艱難的行動獲得了重生！學(xué)習(xí)老鷹,，放棄沉重的包袱,，開始一個全新的蛻變過程吧！這是我心里激起的聲音,。
所以,，我非常感謝朱園長給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會！我也會好好的把握這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會！希望在朱園長的指導(dǎo)幫助下有所收獲,，下面是我想在工作室學(xué)習(xí)當(dāng)中想要成長的幾點：
由于自己的管理經(jīng)驗薄弱,， 所以在管理幼兒園方面，我迫切地需要學(xué)習(xí)朱園長先進(jìn)的管理經(jīng)驗和學(xué)習(xí)教育幼兒園的管理模式,，并對照本園實際,，制訂出適合自己園的管理方法，以提高我園的管理,。期望在朱園長的引領(lǐng)下,，踐行而成，尋道而長,，不斷提高自己的理論水平和理論素養(yǎng),。在向名園長、同行的學(xué)習(xí),、交流,、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)水平,，以為幼兒園可持續(xù)發(fā)展,，更好的服務(wù)孩子！比如：如何做好人事管理制度,、教職工的激勵,，領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)的有效性等。
希望借助教育幼兒園良好的校園文化建設(shè)經(jīng)驗,，以完善我園的文化建設(shè),，從而為師幼開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供重要的陣地,，使師幼教有其所,、學(xué)有其所、樂有其所,，在求知,、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育,。
教師的教研活動開展的好與不好直接影響到教育教學(xué)的質(zhì)量,，如何更好的開展教研活動也是我園在思索的問題。過去說,，要給孩子一杯水，教師就要有一桶水,！可是,，現(xiàn)在的教育要打破傳統(tǒng)的思維，就不是老師灌輸給孩子，填鴨式的教育,。而是通過老師的引導(dǎo)去啟發(fā)孩子去探索,、去發(fā)現(xiàn)，去驅(qū)動孩子內(nèi)在的自主的學(xué)習(xí)能力,。因此,，教育教學(xué)前的教師有效教研就是最重要的了。通過多次的去教育幼兒園觀摩學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)教育幼兒園的老師個個都是教學(xué)能手,，教學(xué)方法多樣、有趣,，孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚,。所以，希望有機(jī)會多參加教育幼兒園的研討會,，從而可以更好的帶領(lǐng)我園的老師開展豐富多樣的教研活動,，幫助教師專業(yè)化成長，以提高我園的辦學(xué)質(zhì)量,！
大型活動的組織一直是我園重視的工作,，如每年的親子徒步走——從幼兒園走到野貍島、及“小手拉大手,、獻(xiàn)愛心義賣活動”,、冬季運動會等活動。雖然每次活動家長都滿意,，但我們還是想將活動做得更有內(nèi)涵,、更有影響力。因此,，衷心的希望學(xué)習(xí)教育幼兒園大型活動是如何策劃到組織實施的,。
在兩年的園長工作室跟崗學(xué)習(xí)中，我將會認(rèn)真努力的向朱園長,、和同行多學(xué)習(xí),，多交流，以加快成長的步伐,。再次感謝朱園長,！
xx幼兒園黃xx
xx年2月27日
跟崗培訓(xùn)個人計劃篇五
我作為一名來自農(nóng)村的幼兒老師，這次能到實小幼兒園跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我自感十分榮幸,，覺得這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時也是我從教生涯的一個新起點,！說句心里話,，目前農(nóng)村幼兒教師的教育教學(xué)能力較城區(qū)相比相差了一大截，遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了幼教教育事業(yè)的發(fā)展。如果現(xiàn)在不靜下心來學(xué)的實實在在的東西,，去努力充實和提高自己業(yè)務(wù)水平的話,，必將是時代的落伍者。盡管我自覺自身條件不比別人好,，深知要學(xué)的東西比別人要多,，但我會非常珍惜在實幼這一年的跟崗學(xué)習(xí)機(jī)會，積極,、虛心,、主動地向身邊經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師請教，請她們幫助我分析,、解答,、處理工作中所遇到的問題，進(jìn)而獲得更多的先進(jìn)的教育,、教學(xué)經(jīng)驗,，成為一個完全可以勝任幼兒教育工作、能夠在業(yè)務(wù)能力方面有所突破的好老師,。為此特擬定如下跟崗學(xué)習(xí)計劃：
1,、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,，不斷完善自己的人格，提高自己的精神境界,。
2,、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想,。不斷探索新的教法,，在教學(xué)中有創(chuàng)新，活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng),。
3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識,，樹立正確的教育觀,、兒童觀、游戲觀,，不斷完善自己的知識,、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學(xué)的能力,。
4,、認(rèn)真遵守和學(xué)習(xí)實幼的各項規(guī)章制度,，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，在同事及幼兒家長中樹立的良好形象,。
1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志,，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論,、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀,、兒童觀,、游戲觀。
2,、虛心向身邊教學(xué)能力強(qiáng),、教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀指導(dǎo)老師討教教學(xué)及班級管理方面的經(jīng)驗；多與她們交流在教育教學(xué)中的困惑,，汲取她們的新思想,、新做法，力求做到邊學(xué)習(xí),、邊實踐,、邊交流、邊反思,，以克服平時工作中自滿和漂浮的現(xiàn)象,，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。
3,、嚴(yán)格要求自己,，增強(qiáng)工作責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng),，認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識,、自我分析，找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長,，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向,，努力提高自身素質(zhì),。
4、在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo),、幫助下,，注重管理班級研究，認(rèn)真設(shè)計好每個教學(xué)環(huán)節(jié),，努力使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。
5,、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐,、邊交流,、邊總結(jié)，努力把時間和精力用在學(xué)習(xí),、工作和發(fā)展上,，以不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
6,、更新教育觀念,，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)幼兒,，尊重幼兒,，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心,，家長放心,。
7、加強(qiáng)個人的再學(xué)習(xí),，勤讀書,，勤思考，勤總結(jié),。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向,，用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué)工作，提高自己的專業(yè)知識水平,。
總之,，我非常珍惜這次跟崗學(xué)習(xí)的機(jī)會，我將在新的一學(xué)年里,、新的工作環(huán)境中嚴(yán)格執(zhí)行我所制訂的跟崗學(xué)習(xí)計劃,，也希望在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在實小幼兒園指導(dǎo)教師的悉心下指導(dǎo),，不斷努力提高自身的
思想道德水平,，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識面,，提高實際教學(xué)水平與研究能力,；認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析,、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長,，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向,；加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，進(jìn)一步樹立自身的良好形象。我堅信：通過不斷的自我改造,、陶冶,、鍛煉和努力，我一定能圓滿完成本次跟崗學(xué)習(xí)任務(wù),，一定會帶著自信的笑容走出實小幼兒園。
跟崗培訓(xùn)個人計劃篇六
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的'重要公文,。機(jī)關(guān),、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu),，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時,，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類,，它們不僅有時間長短之分,，而且有范圍大小之別。
1,、觀摩學(xué)習(xí),、交流切磋，把“有效教學(xué)”,、“高效課堂”等觀念轉(zhuǎn)化成實際操作,。
2、接受專家,、名師指導(dǎo),，吸收集體智慧的結(jié)晶，不斷提高個人聽課,、評課,、備課、上課水平,。
3,、通過學(xué)習(xí)參觀交流，了解更多學(xué)校教研活動形式,、內(nèi)容,，以便帶回我校，使地理科組教研活動更加規(guī)范化,。
1,、積極參與聽課,、評課活動。
2,、上好示范課,、匯報課。
3,、寫好課題研究開題報告,。
4、及時整理總結(jié)心得體會,。
1,、嚴(yán)格執(zhí)行“廣東省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班跟崗學(xué)習(xí)工作指南”及“關(guān)于廣東省骨干教師培訓(xùn)‘遠(yuǎn)程輔導(dǎo)與評價’的實施方案”的相關(guān)要求。
2,、高標(biāo)準(zhǔn)落實李啟云名師工作室骨干教師跟崗學(xué)習(xí)實踐計劃,。
3、遵守“李啟云名師工作室制度”
1,、聽課不少于6節(jié),，上課不少于2節(jié)（含1節(jié)匯報課）（聽課要有聽課記錄、評課記錄）,；
2,、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例（文字或光盤）；
3,、寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記,；
4、每天寫一篇跟崗學(xué)習(xí)日記（500字以上）
5,、課題開題,，并完成部分教研工作；
6,、將上述成果上傳個人博客,，每天更新博客。
跟崗培訓(xùn)個人計劃篇七
根據(jù)“國培”計劃以及貴州省教育廳,、貴州師范大學(xué)班培訓(xùn)實施方案,，結(jié)合跟崗學(xué)校（遵義市第十一中學(xué)）工作安排，特制定本跟崗學(xué)習(xí)計劃,。
珍惜這次來之不易的“國培”跟崗學(xué)習(xí)機(jī)會,，服從學(xué)校工作安排和虛心接受指導(dǎo)教師提出的寶貴意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識和教學(xué)經(jīng)驗,，保質(zhì)保量,、按時完成各種學(xué)習(xí)資料。為我校語文教學(xué)送去一顆品質(zhì)優(yōu)良的種子,，為校園添新綠,。
1,、加強(qiáng)思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，愛崗敬業(yè),，寓教于樂,。
2,、開闊知識視野，提升文化知識水平,、教育水平和教學(xué)技能,。
1、自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度（含跟崗學(xué)校制度）,，力爭不給學(xué)校和指導(dǎo)教師增添過多的負(fù)擔(dān),，影響學(xué)校教學(xué)規(guī)律。
2,、通過走、訪,、查,、聽、看等各種方式學(xué)習(xí)校園文化建設(shè),、班級文化建設(shè),、辦公室文化建設(shè)和學(xué)生養(yǎng)成教育。
3,、認(rèn)真聽課,，認(rèn)真記錄，認(rèn)真小結(jié),，取其精華,，深入大腦。
4,、多與指導(dǎo)教師交流,，多質(zhì)疑，多提問,，多總結(jié),。
跟崗培訓(xùn)個人計劃篇八
xx年5月9日，在徐匯區(qū)教育局的安排下我來到上海世界小學(xué),，開展為期40天的跟崗學(xué)習(xí)活動,。結(jié)合上海徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的培訓(xùn)計劃與世界小學(xué)的帶教計劃，本著能把先進(jìn)的教學(xué)理念帶回去,，運用到平時的教育教學(xué)之中去的原則,，我也制訂出了相應(yīng)的個人學(xué)習(xí)計劃,，以保證跟崗學(xué)習(xí)科學(xué)、有效地進(jìn)行,。
在跟崗學(xué)校教師的指導(dǎo)下,，認(rèn)真參與學(xué)校的教育教學(xué)活動。
按時上下班,。認(rèn)真學(xué)習(xí)該校的先進(jìn)管理經(jīng)驗,，虛心向該校老師學(xué)習(xí)教學(xué)實踐，積極與其他學(xué)員交流互動,。爭取多聽,、多看、多思,、多請教,，力爭在完成學(xué)習(xí)計劃的同時提高個人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。
多方收集教研教改信息,，努力吸收養(yǎng)料,，力求將所學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念與本次活動實踐結(jié)合起來，進(jìn)而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能,。
1,、完成跟崗學(xué)習(xí)計劃。
2,、寫好跟崗學(xué)習(xí)記錄,。
3、積極參與教研組,、備課組活動,，認(rèn)真聽課，做好聽課筆記,。
4,、在帶教教師的指導(dǎo)下，上好一節(jié)教學(xué)匯報課,。
5,、撰寫1篇跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)。
6,、結(jié)合讀書學(xué)習(xí)撰寫一份讀書報告,。
7、研讀教育類的文章書籍,，做好讀書筆記,。
在學(xué)習(xí)過程中我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，把學(xué)到的知識理念帶回學(xué)校,，向同行的學(xué)習(xí),、交流、借鑒的過程中,，提升自己的師德師風(fēng)和專業(yè)水平,，爭取把在上海徐匯的學(xué)習(xí)經(jīng)歷打造成為我個人教學(xué)的又一個新起點。
跟崗培訓(xùn)個人計劃篇九
青海西寧 陳紹培
20xx年5月9日,，在徐匯區(qū)教育局的安排下我來到上海世界小學(xué),，開展為期40天的跟崗學(xué)習(xí)活動。結(jié)合上海徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的培訓(xùn)計劃與世界小學(xué)的帶教計劃,，本著能把先進(jìn)的教學(xué)理念帶回去,，運用到平時的教育教學(xué)之中去的原則，我也制訂出了相應(yīng)的個人學(xué)習(xí)計劃,，以保證跟崗學(xué)習(xí)科學(xué),、有效地進(jìn)行。
認(rèn)真學(xué)習(xí)該校的先進(jìn)管理經(jīng)驗,，虛心向該校老師學(xué)習(xí)教學(xué)實踐,，積極與其他學(xué)員交流互動。爭取多聽,、多看,、多思、多請教,，力爭在完成學(xué)習(xí)計劃的同時提高個人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。
多方收集教研教改信息,，努力吸收養(yǎng)料,，力求將所學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念與本次活動實踐結(jié)合起來，進(jìn)而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能
1,、完成跟崗學(xué)習(xí)計劃,。
2、寫好跟崗學(xué)習(xí)記錄,。
3,、積極參與教研組、備課組活動,，認(rèn)真聽課,，做好聽課筆記。
4,、在帶教教師的指導(dǎo)下,，上好一節(jié)教學(xué)匯報課。
5、撰寫1篇跟崗學(xué)習(xí)總結(jié),。
6,、結(jié)合讀書學(xué)習(xí)撰寫一份讀書報告。
7,、研讀教育類的文章書籍,，做好讀書筆記。
在學(xué)習(xí)過程中我要認(rèn)真學(xué)習(xí),，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，把學(xué)到的知識理念帶回學(xué)校，向同行的學(xué)習(xí),、交流,、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)和專業(yè)水平,，爭取把在上海徐匯的學(xué)習(xí)經(jīng)歷打造成為我個人教學(xué)的又一個新起點,。
跟崗培訓(xùn)個人計劃篇十
根據(jù)《廣東省中小學(xué)名師工作室建設(shè)與管理方法》、《廣東省教育廳關(guān)于做好20xx年中小學(xué)教師省級研修培訓(xùn)工作的通知》（粵繼教函〔20xx〕15號）和《廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)韓山師范學(xué)院培訓(xùn)班學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)工作指南》的工作要求,，在廣東省教育廳教師繼續(xù)教育中心,、韓山師范學(xué)院團(tuán)隊以及本工作室專家顧問組和工作指導(dǎo)組的指導(dǎo)下，對廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師跟崗學(xué)習(xí)和工作室教師進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng),。
通過工作室教師和跟崗學(xué)習(xí)教師集體備課,、雙向聽課、評課,、研討,、課題研究等多種形式，促進(jìn)工作室成員和跟崗學(xué)習(xí)教師師德水平和業(yè)務(wù)能力的提高,，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長,。力求工作室成員和廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師通過跟崗學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,，成長為所在學(xué)校和地區(qū)教學(xué)科研的指導(dǎo)者和引領(lǐng)人,。
廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師10人（見本計劃第“八”項）。
20xx年11月26日至12月6日,，共10天,。
深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校“廣東省陳昔安教師工作室”,。
地址：深圳市福田區(qū)梅林街道梅東三路4號
陳昔安 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校 課程與教學(xué)處主任,、中學(xué)高級教師
省、市,、區(qū)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)
韓山師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、專家
深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校趙盟校長,、林楠副校長、羅澤斌副校長
黃牧航 廣東省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心 副主任
華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院 教授,、副院長
魏恤民 廣東省教育廳教研室科研與課程科副主任,、廣東省歷史教研員
唐云波 深圳市歷史教研員
張紅霞 深圳市福田區(qū)歷史教研員
根據(jù)工作需要，工作室設(shè)主持人及綜合秘書組,、集體備課組,、宣傳報道組、后勤服務(wù)組等4個工作組,。
陳昔安
負(fù)責(zé)省骨干教師跟崗學(xué)習(xí)的總體規(guī)劃及組織實施工作,。
組長：李 念
成員：張 微、張婷婷,、張 敏
協(xié)助主持人落實各項工作計劃,；協(xié)調(diào)各工作組工作；做好會議記錄及所有資料收集,、整理,、歸檔（紙質(zhì)、電子文檔）工作,；準(zhǔn)備與會領(lǐng)導(dǎo),、專家、跟崗教師座位牌,、裝備紀(jì)念品,；其他交辦工作。
1
李 念（組長）祝 明,、張 微,、趙文杰
陳國清、蘇秀敏,、洪麗芳
2
董 輝（組長）林煥城,、李雪亮、陰倩雯
許鎮(zhèn)耀,、劉素君、孫淑姬
3
鄒德美（組長）戚佳麗,、陳向輝,、廖 瓊
陳愛芝、盧保壇
4
楊美婷（組長）吳勝暉,、張婷婷,、李巧凌
張瑞刁、黃木青
全體成員積極參與本組工作室教師公開課,、省骨干教師匯報課的備課活動,；備課組長負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作；其他交辦工作。
組 長：吳勝暉
副組長：鄒德美,、楊美婷
成 員：跟崗教師,、甘立杰、趙文杰,、戚佳麗,、董 輝、李雪亮,、祝 明
負(fù)責(zé)各項活動拍照,、新聞、簡報等文字的撰寫,；工作室活動掠影更新,；工作室微信平臺更新；工作室博客更新,、《跟崗日志》（暫名）匯編整理,、印制工作；其他交辦工作,。
組長：成秀芬
成員：林煥城,、陰倩雯、廖瓊,、楊治晉
負(fù)責(zé)工作室及跟崗教師所需物質(zhì)申領(lǐng),、管理、發(fā)放等,；其他交辦工作,。
1、報到前提交《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書》,、《學(xué)員信息表》電子版,。
2、要遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注意飲食、交通,、財物等安全,，確保平安。
3,、要按照計劃作好準(zhǔn)備工作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真完成教學(xué),、研究及其它學(xué)習(xí)任務(wù),。
4,、跟崗期間，每天晚上10:00前上傳跟崗日志（參加培訓(xùn),、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會等）到個人博客,。跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束前上交教學(xué)反思、讀書筆記,、匯報課教學(xué)設(shè)計及學(xué)案,、跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)、跟崗簡報等材料,。
5,、要積極參加工作室組織的教學(xué)反思、讀書筆記,、優(yōu)秀課例(教學(xué)設(shè)計,、學(xué)案、錄像)等教學(xué)比賽和優(yōu)秀學(xué)員評選活動,。
6,、積極參加工作室課題研究，撰寫課題研究論文,。
7,、認(rèn)真填寫《聽課本》（聽課記錄和評課記錄）,跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束前上交工作室。
陳國清 潮州官塘初級中學(xué)
蘇秀敏 潮州浮洋中學(xué)
許鎮(zhèn)耀 潮州湘橋區(qū)意溪中學(xué)
劉素君 潮州市饒平縣三饒中學(xué)
陳愛芝 潮州潮安金石林周全中學(xué)
盧保壇 陸豐市橋沖中學(xué)
張瑞刁 汕頭市南澳縣云澳中學(xué)
黃木青 汕尾紅海灣區(qū)林偉華中學(xué)
洪麗芳 潮州潮安沙溪鎮(zhèn)初級中學(xué)
孫淑姬 陸豐市博美中學(xué)
李 念 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校
林煥城 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校
張 微 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校
張婷婷 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校
陰倩雯 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校
成秀芬 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校
廖 瓊 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校
楊治晉 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校
董 輝 深圳市南山區(qū)學(xué)府中學(xué)
吳勝暉 深圳市福田區(qū)皇崗中學(xué)
陳向輝 深圳市福田區(qū)景秀中學(xué)
祝 明 深圳市福田區(qū)彩田學(xué)校
趙文杰 深圳中學(xué)
李雪亮 深圳市第二實驗學(xué)校
戚佳麗 深圳市龍崗區(qū)龍城初級中學(xué)
甘立杰 深圳市福田區(qū)石廈學(xué)校
鄒德美 深圳市福田區(qū)石廈學(xué)校
楊美婷 深圳市羅湖區(qū)東湖中學(xué)
李巧凌 深圳市龍崗區(qū)新梓學(xué)校
附件1：廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師跟崗學(xué)習(xí)日程及學(xué)習(xí)安排
附件2：廣東省20xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師跟崗學(xué)習(xí)上交資料目錄
廣東省陳昔安教師工作室
跟崗培訓(xùn)個人計劃篇十一
我以前一直在農(nóng)村幼兒園從事幼教工作,，這次能夠有幸到實驗小學(xué)幼兒園跟崗學(xué)習(xí),，對于我來說非常難得，我將珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會,，服從教育局和實驗小學(xué)幼兒園安排,，積極向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，努力克服自己的弱點,，提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力,。為保證這次跟崗學(xué)習(xí)效果，我根據(jù)《實驗小學(xué)幼兒園跟崗教師培訓(xùn)工作方案》,，為自己做了一份個人學(xué)習(xí)計劃,。
以聽課的方式參與到指導(dǎo)老師的教學(xué)活動中，把聽課過程的一些想法記錄下來,，認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗,，汲取新思想、新做法,，并反思自己教學(xué)過程中所用的方法，找出以前工作中的不足,，主動地與指導(dǎo)老師溝通,、交流,，請指導(dǎo)老師幫忙分析以前學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題和困惑，通過提煉吸收指導(dǎo)老師的經(jīng)驗,、思想,，提升自身的教學(xué)能力。
平時注意拓寬自己的知識面,，了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢,，努力提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，就遇到的實際問題展開思考,，通過積累平時跟崗學(xué)習(xí)的點滴感悟,，達(dá)到一定程度后做書面整理，形成自己的見解,，并在平時跟崗學(xué)習(xí)過程中加以實踐考證,，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐,、邊交流,、邊總結(jié)。
利用平時聽課觀摩,、參與班級管理的機(jī)會,，研究指導(dǎo)老師工作的規(guī)律和方法，通過頂崗上課進(jìn)行實踐,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快地成長。
xx年9月,，聽課4節(jié),，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇,；xx年10月,，聽課8節(jié)，完成教學(xué)反思,、讀書筆記各2篇,；xx年11月，聽課8節(jié),，完成教學(xué)反思,、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報課,；
xx年12月,，聽課8節(jié)，完成教學(xué)反思,、讀書筆記各2篇,；xx年1月,，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇,，上1節(jié)匯報課,；我會以這次跟崗學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷地抓住機(jī)遇,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，努力成為高素質(zhì)、高能力的幼兒教師,！
跟崗培訓(xùn)個人計劃篇十二
通過培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí),，努力使本人在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,、教育教學(xué)能力與水平等方面有顯著提高,，能成為有一定影響的學(xué)科帶頭人和教書育人的專家。
做一名優(yōu)秀的名教師首先要有良好的道德品質(zhì),，積極向上的精神和堅忍不拔的毅力,。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起,，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,，為人師表和獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),。加強(qiáng)師德建設(shè),，樹立崇高的教育理想。
1,、 平時要謙虛好學(xué),，多實踐，多多鉆研課件制作的方法,，努力掌握一種制作課件的方法,，提高動手操作能力。 努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,，掌握和熟悉信息技術(shù),，運用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更直觀,、生動,，突破重難點，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率,。
2、大膽創(chuàng)新與嘗試，提高閱讀時政材料和綜合探究的能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，變苦學(xué)為樂學(xué)。
3,、在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程,；教學(xué)中反思,，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣,；教學(xué)后反思,，隨時審視，隨時修正,，形成自己的教學(xué)個性,。
4、認(rèn)真聽好課和評好課,，爭取開發(fā)較多優(yōu)秀課例,，及時做好教學(xué)反思和總結(jié)。
通過培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對國內(nèi)外教育教學(xué)理論的研究和學(xué)習(xí),，不斷豐富自己的理論知識和專業(yè)知識，并將理論,、知識,、技術(shù)融入自身教學(xué)實踐，提高從事教學(xué)工作的有效性,；積極進(jìn)行教學(xué)改革,，提煉獨特的教學(xué)風(fēng)格，展示教學(xué)研究成果,，形成示范輻射作用,。
1、 堅持不斷學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)能力,。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力,、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等,。力爭多閱讀學(xué)校教務(wù)科教研室推薦的閱讀書目,，特別加強(qiáng)對現(xiàn)代教育學(xué),、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。因為有了理論的支撐才有底蘊(yùn),，只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法,，才能取得好的教育教學(xué)效果。
2,、 學(xué)習(xí)和運用發(fā)展性評價的理論及方法,，采用多種評價手段，讓學(xué)生正
確認(rèn)識自己,，使學(xué)生得到發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。
3,、做好課題研究工作,，通過開展政治學(xué)科教學(xué)科研工作，進(jìn)行反思和總結(jié),，對教學(xué)實踐中的鮮活經(jīng)驗及時和認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)和提升,。
跟崗培訓(xùn)個人計劃篇十三
1、 我剛走上工作崗位兩年,，可以說已經(jīng)度過了適應(yīng)期,，由于經(jīng)驗和理論非常缺少，所以迫切的需要自我發(fā)展,。
2,、 在教學(xué)方面，基本功還算扎實,，但課堂中只是按照自己的預(yù)設(shè)給學(xué)生上課,，缺少了課堂生成的調(diào)控和把握。
3,、 平時讀書的內(nèi)容比較少而雜,，沒有系統(tǒng)性，缺少文學(xué)的積淀和教學(xué)理論的支撐,，也缺少學(xué)習(xí)的動力,。
1、努力提高自己的專業(yè)水平,，多讀一些理論專著指導(dǎo)自己的實踐,，讀一些文學(xué)著作積淀自己的底蘊(yùn)。
2,、在課堂教學(xué)方面,，勤聽課，特別是優(yōu)秀老師的課，從中學(xué)習(xí)老師們是如何做到課堂生成和機(jī)智教學(xué)的,，盡快提高自己的教學(xué)水平,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3,、在理論學(xué)習(xí)和實際操作方面,，多動筆記錄點滴想法，爭取能夠快速的成長為一名研究型教師,。
4,、努力上好每一節(jié)課，并希望在公開課的過程中得到檢驗,、指導(dǎo)與批評，不斷努力改善教學(xué),，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師,。
第一階段：
1、明確工作室的目的和要求,。
2,、制定個人發(fā)展規(guī)劃。
3,、根據(jù)規(guī)劃指導(dǎo)實際行動,。
4、與工作室成員緊密聯(lián)系,，多向其他成員學(xué)習(xí),，多溝通。
5,、積極主動參加工作室安排的活動,，并在活動后做好記錄和總結(jié)。
6,、多學(xué)習(xí)理論知識,，指導(dǎo)教學(xué)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和水平,。
7,、積極參加兒童閱讀推廣工作，在班級里開展班級讀書會活動,。
第二階段：
1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)理論和文學(xué)著作，指導(dǎo)實踐,，改進(jìn)教學(xué),，并寫下隨筆，撰寫論文。
2,、積極參加觀摩課,，不斷改善教學(xué)設(shè)計，積極反思,，指導(dǎo)教學(xué)工作,。
3、在日常教學(xué)中,，既注重課堂的有效性,，又關(guān)注課堂的趣味性。
第三階段：
1,、繼續(xù)閱讀教學(xué)理論等知識,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2,、在理論指導(dǎo)下,，繼續(xù)研究課堂教學(xué)，從實際中反思,，上升到理論高度,。
3、整理學(xué)習(xí)的資料,，撰寫合理性,、可操作性的論文。
4,、整合資料和研究成果,，進(jìn)行展示。
4,、確定自己今后的發(fā)展方向,，制定新的發(fā)展規(guī)劃。
跟崗培訓(xùn)個人計劃篇十四
學(xué)員在真實的學(xué)校,、課堂現(xiàn)場環(huán)境中觀察和感悟教師工作室主持人及研修團(tuán)隊的教育教學(xué)藝術(shù),，并充分發(fā)揮學(xué)員的主動性，把“學(xué),、問,、思、辯,、行”等自主學(xué)習(xí)行為整合為一體,，感受與體驗名師教育思想，教學(xué)風(fēng)格,，鄧蝴梅工作室骨干教師省級培訓(xùn)學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)計劃,。
師徒制,。學(xué)員按學(xué)段進(jìn)入工作室跟崗學(xué)習(xí)，采用師帶徒模式由工作室主持人進(jìn)行傳,、幫,、帶。
2.體驗學(xué)習(xí),。給學(xué)員提供直接觀察名師課堂教學(xué)行為的機(jī)會,，讓學(xué)員身臨其境，進(jìn)行持續(xù)的,、隨時的,、細(xì)致的觀察與體驗，從而獲得真實,、全面,、深刻而又強(qiáng)烈的印象。
3,。成為“反思性實踐者”,。為學(xué)員提供一面反思的鏡子，學(xué)員可以從他人的教學(xué)實踐中通過“比較研究”的方式反思自己的優(yōu)點與不足,，并在他人的教學(xué)經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)可供自己借鑒的模式、方法和策略,。
4,。同伴互助。主持人和學(xué)員既是師徒關(guān)系,，同時也是合作學(xué)習(xí)的伙伴,，學(xué)員和主持人通過平等交流、合作研究,、相互討論等多樣化的方式,，實現(xiàn)共同發(fā)展的目標(biāo)。
20xx年10月24日——20xx年11月13日
1,、 前期準(zhǔn)備（10月24日前）
跟崗學(xué)員結(jié)合本人教學(xué)實際,，做好自身教學(xué)的現(xiàn)狀分析，找出現(xiàn)存問題,，制定出切實可行的學(xué)習(xí)計劃,，明確個人在教師工作室的學(xué)習(xí)重點，工作計劃《鄧蝴梅工作室骨干教師省級培訓(xùn)學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)計劃》,。
2 ,、10月24日上午：學(xué)員到達(dá)。進(jìn)修學(xué)校安排食宿,。
下午：召開座談會,，跟崗教師和工作室成員互相認(rèn)識了解,。
主持人、工作室成員與跟崗教師共同學(xué)習(xí)工作室的工作方案及制度,，明確跟崗學(xué)習(xí)的目的,、意義。省骨干教師研修學(xué)員自行訂計劃
3 ,、第一周
10月25日星期一上午： 工作室主持人介紹學(xué)校教育教學(xué)情況,，跟崗教師了解所在學(xué)校的教學(xué)理念及特色。
下午：學(xué)員制定跟崗學(xué)習(xí)計劃及專業(yè)發(fā)展計劃,。
10月26日星期二上午：學(xué)員交流跟崗學(xué)習(xí)計劃及專業(yè)發(fā)展計劃及研究課題,。
下午：學(xué)員研究課題開題報告會。
10月27日星期三上午：高年級閱讀教學(xué)示范課《自己的花是讓別人看的》,；低年級閱讀教學(xué)示范課《丑小鴨》,；上課教師說課。
下午：學(xué)員交流評課,。
10月28日星期四上午：口語交際示范課《說廣告》,；作文指導(dǎo)示范課《商茂活動》；上課教師說課,。
下午：學(xué)員交流評課,。
10月29日星期五上午：課外閱讀示范課《小蛇散步》《我的科學(xué)漫畫書》《兒童詩教學(xué)》。
下午：學(xué)員交流評課,。
4 ,、10月30—10月31日 深圳文化考察。
5 ,、第二周11月1日星期一 上午：略讀課文教學(xué)示范課,；主持人講座。
下午：學(xué)員交流評課,。
11月2日星期二跟崗教師上常態(tài)課（6人）
11月3日星期三上午：跟崗教師上常態(tài)課（4人）,。
下午： 參加龍崗區(qū)教育局教研室組織的“同課異構(gòu)”活動
11月4日星期四上午：主持人、學(xué)員評課,。
下午：課題研究,、論文撰寫研討活動。
11月5日星期五跟崗教師準(zhǔn)備匯報課,。
6,、11月6-7日深圳文化考察。
7 ,、第三周
11月8日星期一跟崗教師上匯報課（6人）
11月9日星期二上午：跟崗教師上匯報課（4人）
下午：主持人,、學(xué)員評課,。
11月10日星期三上午：龍崗區(qū)直屬清林小學(xué),、福安學(xué)校訪學(xué)。
下午：參加區(qū)教研組織的“同課異構(gòu)”活動,。
11月11日星期四參加珠海誦讀活動。
11月12日星期五上午：交流課題研討的體會,。
下午：學(xué)員匯報跟崗期間的工作學(xué)習(xí)體會和收獲,。完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報告，交導(dǎo)師,。
11月13日學(xué)員返程,。
20ｘｘ年10月5日
跟崗培訓(xùn)個人計劃篇十五
我以前一直在農(nóng)村幼兒園從事幼教工作，這次能夠有幸到實驗小學(xué)幼兒園跟崗學(xué)習(xí),，對于我來說非常難得,，我將珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，服從教育局和實驗小學(xué)幼兒園安排,，積極向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，努力克服自己的弱點，提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力,。為保證這次跟崗學(xué)習(xí)效果,，我根據(jù)《實驗小學(xué)幼兒園跟崗教師培訓(xùn)工作方案》，為自己做了一份個人學(xué)習(xí)計劃,。
反思自己的教學(xué)行為 以聽課的方式參與到指導(dǎo)老師的教學(xué)活動中,，把聽課過程的一些想法記錄下來，認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗,，汲取新思想,、新做法，并反思自己教學(xué)過程中所用的方法,，找出以前工作中的不足,，主動地與指導(dǎo)老師溝通,、交流,，請指導(dǎo)老師幫忙分析以前學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題和困惑，通過提煉吸收指導(dǎo)老師的經(jīng)驗,、思想,，提升自身的教學(xué)能力。
平時注意拓寬自己的知識面,，了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢,，努力提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，就遇到的實際問題展開思考,，通過積累平時跟崗學(xué)習(xí)的點滴感悟,，達(dá)到一定程度后做書面整理，形成自己的見解,，并在平時跟崗學(xué)習(xí)過程中加以實踐考證,，做到邊學(xué)習(xí),、邊實踐、邊交流,、邊總結(jié),。
利用平時聽課觀摩、參與班級管理的機(jī)會,，研究指導(dǎo)老師工作的規(guī)律和方法,，通過頂崗上課進(jìn)行實踐，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快地成長,。
20xx年9月，聽課4節(jié),，完成教學(xué)反思,、讀書筆記各2篇；
20xx年10月,，聽課8節(jié),，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇,；
20xx年11月,，聽課8節(jié)，完成教學(xué)反思,、讀書筆記各2篇,，上1節(jié)匯報課；
20xx年12月,，聽課8節(jié),，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇,；
20xx年1月,，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇,，上1節(jié)匯報課,；我會以這次跟崗學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷地抓住機(jī)遇,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，努力成為高素質(zhì)、高能力的幼兒教師,！
