作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

大班體育過河教案反思 幼兒園大班體育游戲過河教案篇一

1.學(xué)習(xí)雙人合作在有間隔的紙板上又快又穩(wěn)的走過，發(fā)展平衡及協(xié)調(diào)能力,。

2.探索雙人配合走過有間隔的物體時相互協(xié)調(diào)的方法,。

3.有合作意識，能與同伴協(xié)調(diào)一致,，體驗合作成功的樂趣,。

4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5.樂于參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣,。

1.40張報紙、紙板20塊,、龍頭及龍尾頭飾各4個;錄音機,、背景及放松音樂等。

2.幼兒有報紙一物多玩的初步經(jīng)驗,。

a)熱身活動：

過關(guān)游戲：長龍跑：

幼兒5人一隊共4縱隊,，每縱隊為一條長龍，排頭為龍頭,，排尾為龍尾,。

幼兒聽信號由每隊龍頭帶隊找空地方四散跑，不能斷開或與其他龍交叉,，聽哨聲返回為過第一關(guān);再聽信號跑出,，中途聽語言提示兩龍相接繼續(xù)跑，聽哨聲返回為過第二關(guān);第三次跑出后聽信號提示四龍相接跑,，聽哨聲返回就為過第三關(guān),。

b)探索學(xué)習(xí)雙人在有間隔的紙板上走

1、玩報紙：

一人玩報紙：跳報紙,、跑報紙(貼紙跑,、繞紙跑等)、玩紙棒,、玩紙球(拋接,、滾、擲等)

二人自由結(jié)伴玩報紙：連續(xù)跑,、繞報紙走或跑,、棒擊球、趕球進門,、走有間隔的紙板等,。

交流模仿雙人玩報紙方法,，引出走有間隔的報紙的方法。

2,、間隔走紙板

探索二人合作走紙板：一二隊,、三四隊面對面分別找對面的幼兒為伴。

玩法：走板幼兒雙腳站在紙板上,，一只腳先踏上前面的紙板,，另一只腳在踏上去站好。移板幼兒把板放在與第一塊板對齊的前面,，等走板幼兒雙腳離開第一塊板踏上第二塊板后再把后一塊板前移,。

第二次探索：討論：紙板擺放的間距要適合等；

3,、競賽游戲：過河不濕鞋

一二隊一組,、三四隊一組進行比賽，每組第一對幼兒從起始點出發(fā)走過"石頭"過河跑回拍打第二對幼兒的手站至隊尾,，第二對幼兒出發(fā)過河,，一次循環(huán)，最先完成的小組為勝,。

第二次游戲走"石頭"和擺"石頭"的幼兒互換角色進行游戲,。

三、放松活動

呼吸調(diào)整,；

聽音樂放松身體,、拍打四肢；

過河時必須踩在"石頭"上走,，如落進"河里"要踏上"石頭"站穩(wěn)再走,。

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白,、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面,。

大班體育過河教案反思 幼兒園大班體育游戲過河教案篇二

1,、發(fā)展幼兒的平衡性和協(xié)調(diào)性；

2,、提高幼兒的模仿能力和鍛煉克服困難的意志,；

1、器材：梅花樁16個,、軟性棍25-30個平均每人1個,、軟性環(huán)50-60個平均每人2個、秒表,；以及竹扁擔及塑料瓶,；（如下圖）

2,、練習(xí)場地布置：①設(shè)置兩條跑道；②將梅花樁分別布置在兩個跑道上,，間距為25cm,，均勻排列；3,、比賽場地布置：在跑道起點畫一條約1米長的起點線,，在起點線正前方50厘米處設(shè)置梅花樁；

1,、樁上行走：幼兒身體直立,，保持平衡從梅花樁上通過,；2,、挑水行走：幼兒需要將“水”挑著，通過梅花樁,；

第一部分 準備活動徒手熱身操,；

第二部分 分項練習(xí)1、平地挑“水”前進,，每名幼兒1~2次,；2、身體直立,、兩臂展開保持平衡通過梅花樁,，每名幼兒1~2次；3,、挑“水‘通過梅花樁,，每名兒童1~2次；

第三部分 運動競賽幼兒按總?cè)藬?shù)分成兩組,，站在各自跑道的兩邊,，每個跑道有8個梅花樁。游戲開始后,，每隊的第一名挑好水要踩過8個梅花樁到達對面把水交給第二名孩子,。在游戲過程中如果軟性環(huán)掉了或者幼兒從梅花樁上掉下來都算違規(guī)，在原地把環(huán)挑好迅速踩上梅花樁繼續(xù)進行游戲,。

1,、幼兒在挑水過河的過程中，教師一定要對能力比較差的幼兒進行保護和引導(dǎo),。

2,、游戲從簡到難，提高了幼兒的自主性和克服困難的意識3,、幼兒在自由練習(xí)挑水過程中注意不要相互推擠?

大班體育過河教案反思 幼兒園大班體育游戲過河教案篇三

為了豐富幼兒園區(qū)角活動內(nèi)容,，為孩子們創(chuàng)設(shè)可供操作,、活動的區(qū)角游戲，每學(xué)期,，我們都要組織幼兒收集廢舊物,，通過啟發(fā)幼兒觀察物品特點，引導(dǎo)其創(chuàng)設(shè)玩法,，來實現(xiàn)這些物品所隱含的教育價值,。在這些物品中，可樂瓶是孩子們的最愛,。他們會用可樂瓶進行踢球,、投擲、打保齡球等游戲,，并且樂此不疲,。為了讓孩子們更為廣闊的領(lǐng)閱可樂瓶玩法的樂趣，科學(xué)利用可樂瓶對幼兒進行體能及動作訓(xùn)練,，我們設(shè)計了這節(jié)體育游戲課《過河溝》,，通過讓孩子們觀察可樂瓶上的標記進行系列赤腳運動——單腳跳、雙腳跳,、跨越及跑步繞行等,，發(fā)展幼兒觀察力、空間感受力及身體平衡協(xié)調(diào)能力,，增強幼兒的環(huán)保意識,，培養(yǎng)其勇敢、團結(jié),、挑戰(zhàn)自我身體極限的良好品質(zhì),。

1、通過可樂瓶系列赤腳體育游戲,，發(fā)展幼兒跳,、跨、跑及身體平衡能力,。

2,、廢舊物的再利用，增強幼兒環(huán)保意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒勇敢、團結(jié),、挑戰(zhàn)自我身體極限的良好品質(zhì),，發(fā)展創(chuàng)新精神。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗玩游戲的樂趣,。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

1,、教師一個裝了豆子的可樂瓶；

2,、幼兒人手一個可樂瓶,，分四組，分別貼上四種標記,，如圖：

3,、音樂磁帶、山羊公公家,；

4,、場地布置：

一：熱身運動

1、師生人手一個可樂瓶入場,。教師出示裝了豆子的可樂瓶問;

孩子們,，這是什么?可樂瓶會唱歌,，你們想聽嗎?

2,、播放音樂，用可樂瓶配打節(jié)奏,，激發(fā)幼兒的好奇心,。

3、師：可樂瓶不但會唱歌,，而且還會跳舞呢!我們和它一起跳,，好嗎?

4、在音樂的伴奏下,，師生一起利用可樂瓶做準備操,。

5、師：剛才,，我們的小腳又蹦又跳,，很辛苦，我們來給它按摩一下吧!——師生脫下鞋襪,，習(xí)地而坐,，用可樂瓶進行腳部按摩。

“洗洗腳”(可樂瓶置于腳板,，雙腳來回搓動,，活動腳板。)

“彈彈琴”(腳趾在可樂瓶上做彈琴動作,，活動腳趾,。)

“抱起寶寶搖啊搖”(平躺地上,，雙腳夾住可樂瓶，腿部直立與身體呈90度角,，左右搖擺雙腿,，活動腿部肌肉。)

“我和寶寶睡個覺”(雙腿夾住可樂瓶,，平直于地面,，身體前傾，雙手抱腳,，活動腰部,。)

二：鍛煉游戲

1、師：可樂瓶不但會唱歌跳舞,，還可以做很多的游戲,，你們想不想試一試?

2、幼兒四散站立,，利用可樂瓶創(chuàng)設(shè)各種玩法,，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵幼兒學(xué)會采取合作的形式,，使玩法突破局限性,。在幼兒進行投擲和踢球等活動時，需要督促孩子們注意保持間距,，保證安全,。

3、幼兒互相介紹自己創(chuàng)編的玩法,，鼓勵孩子們之間模仿學(xué)習(xí),，集體分享。

4,、鍛煉游戲——看標記做動作“過河溝”

a：師：今天,，山羊公公要請我們?nèi)プ隹停墒?，去他家的路很遠,，要經(jīng)過一些小河溝，會有一些困難,，你們有信心嗎?

師：這些小河溝是用可樂瓶擺成的,，請小朋友按手中可樂瓶的標記在活動區(qū)里擺放小河溝?！變焊鶕?jù)可樂瓶上的標記看場地圖上的標記擺放要求進行小河溝的布置,。

b：教師介紹過河溝的動作及觀察標記的要求，并分組進行鍛煉游戲活動；

標記一活動區(qū)：單腳跳過小河溝

動作提示：幼兒在標記一活動區(qū)內(nèi),，雙手叉腰,，一腳彎曲，重心落在另一腳上,，身體略向重心方向傾斜,，保持跳躍時的平衡，連續(xù)跳過8個瓶距30厘米的可樂瓶,。

標記二活動區(qū)：雙腳并攏跳過小河溝

動作提示：幼兒在標記二活動區(qū)內(nèi),，雙手叉腰，雙腳并攏,，連續(xù)跳過8個瓶距30厘米的可樂瓶,，雙腳跳躍落地時雙膝彎曲，注意足部力量的緩沖,。

標記三活動區(qū)：跨越小河溝動作提示：

幼兒在標記三活動區(qū)內(nèi),，依次跨過8個瓶距60厘米的可樂瓶，在跨越的時候,，要求幼兒注意一腳跨過后另一腳要馬上跟上,，雙腳輪流跨越，身體保持平衡,，不要搖晃,。同時，注意跨越時的安全,，避免踩在可樂瓶上摔倒,。

標記四活動區(qū)：跑步繞過小河溝

動作提示：幼兒在標記四活動區(qū)內(nèi),，根據(jù)可樂瓶擺放的形狀要求,，呈s狀跑步繞過8個瓶距60厘米的可樂瓶。在繞行時,，可增加活動的.刺激性和趣味性,，利用“河溝里有一條大鱷魚，千萬小心,，不要掉進溝里啦!”做語言導(dǎo)入,，教師扮鱷魚，適時的出現(xiàn)在河溝的不同地方,，使幼兒跑步繞行時保持與瓶子之間的距離,，避免掉進溝里，被鱷魚“吃掉”,。

三：挑戰(zhàn)游戲——根據(jù)標記變化及時更換動作過河溝

游戲方法：教師在幼兒活動過程中,，適時變化可樂瓶的擺放位置，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察標記的變化及時更換動作,。在變換可樂瓶的擺放過程中,，可由易到難,，從二種標記的混合到三、四種,，加深幼兒動作變化的難度,，發(fā)展幼兒的注意力及完成動作的靈敏性。

四：去山羊公公家

1,、引導(dǎo)幼兒向山羊公公問好,。

2、山羊公公：歡迎你們來做客,，小朋友們辛苦啦!今天,，你們表現(xiàn)的真勇敢。走了這么遠的路,，肚子餓了吧,，我請你們吃東西好嗎?

3、肢體放松運動——趣味互動小游戲《漢堡包》

兒歌：七個拉答七個拉答炒炒炒,，(放松腿部肌肉)

崩個拉答崩個拉答飽飽飽,，(放松腳步)

七個拉答炒，崩個拉答飽(放松腰部)

七個拉答崩個拉答漢堡包,，——啊嗚(做吃狀,，全身放松坐下)

4、足部按摩放松活動：

捏捏腳,；(放松腳背)

數(shù)數(shù)腳趾,；(放松腳趾)

小腳跳舞；(放松腳腕)

碰碰小腳,；(小朋友互相碰碰小腳,，放松整個足部)

5、組織幼兒洗腳,，穿上鞋襪,，結(jié)束活動。

大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,，跳,，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛,，幼兒在游戲中能夠手腳并用,，達到全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣,，它既增強了幼兒的體質(zhì),，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。