作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園鉆爬活動(dòng)目標(biāo) 幼兒園戶外活動(dòng)鉆爬教案篇一

1,、通過集體玩沙包,，發(fā)展幼兒投擲,、鉆爬、跳躍的運(yùn)動(dòng)技能,。

2,、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用獨(dú)特的方式開展運(yùn)動(dòng)，并相互學(xué)習(xí),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,。

3、在集體性體育運(yùn)動(dòng)中,，培養(yǎng)幼兒合作精神,，促進(jìn)身體敏捷性、平衡能力的發(fā)展,。

舒緩的音樂一段,、布沙包若干個(gè)、泡沫積木,。

1,、出示沙包，引起幼兒興趣,。

幼兒圍成半圓形,，教師請(qǐng)每個(gè)幼兒拿一個(gè)沙包，回到自己的位置上,。提問：“你覺得沙包像什么?”(像蒙古包,、像小房子……)

2、變換隊(duì)形,，熱身運(yùn)動(dòng),。

教師站在中心，幼兒形成圓圈,，聽口令,，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)----圍著圓圈走一走、跑起來,、蹲下來學(xué)矮人走,，站起來學(xué)高人走、圍著圓圈跳一跳,，走到中間來跑回原地去,。

1、沙包灌籃活動(dòng),，發(fā)展幼兒投擲能力,。

(1)教師玩一玩“沙包灌籃”游戲。

(2)幼兒嘗試玩一玩。

請(qǐng)幼兒聽教師的口令：“沙包沙包投進(jìn)去,，灌籃高手就是你,，沙包沙包投進(jìn)去，小朋友們回原地,?！?/p>

(3)幼兒運(yùn)用游戲的方式再次練習(xí)。

2,、鉆山洞運(yùn)沙包,，發(fā)展幼兒鉆爬的運(yùn)動(dòng)技能。

教師用泡沫積木搭成山洞,，引導(dǎo)幼兒鉆山洞運(yùn)沙包,。

師：“你們幫我把這些沙包運(yùn)到山洞的另一邊去好嗎?”

幼兒1：“老師，我可以把沙包放在手里,，鉆進(jìn)山洞,，爬到山洞的另一頭?！?/p>

幼兒2：“老師,，我能用嘴巴叼著沙包鉆爬山洞?！?/p>

老師嘗試從積木搭成的山洞中爬出來,，激發(fā)幼兒鉆山洞，爬山洞的興趣,。

(1)請(qǐng)智慧隊(duì)的小朋友鉆山洞,，要求幼兒盡量不要碰到積木，勇士隊(duì)的小朋友在一邊,，并注意觀看里面的幼兒是怎么玩的,。

(2)勇士隊(duì)的小朋友鉆山洞運(yùn)沙包。

(3)集體說一說他們是怎么玩的,，怎樣運(yùn)沙包的?

幼1：“我把沙包裝進(jìn)口袋,，四腳著地爬的?！?/p>

幼2：“我的身體朝上,，反過來爬的?！?/p>

幼3：“我手里拿著三個(gè)沙包,，蹲著身子縮著頭在里面走的?！?/p>

智慧隊(duì)和勇士隊(duì)的小朋友選擇自己喜歡的方法再次玩一玩,，教師以“指揮官”的身份引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種形式，變化方位鉆爬。

3,、沙包地上運(yùn)動(dòng),，發(fā)展幼兒跳躍能力，促進(jìn)幼兒身體敏捷性和靈活性的發(fā)展,。

(1)沙包放在地上，可以怎么玩?(跳格子,、踢油鍋和“打人”玩)請(qǐng)個(gè)別愿意嘗試的幼兒玩一玩,。

(2)集體游戲：跳一跳，躲一躲,。教師帶領(lǐng)幼兒運(yùn)用幼兒提出的運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行蹦跳和躲閃的練習(xí),。

(3)兩個(gè)隊(duì)的幼兒交換游戲。

(4)請(qǐng)幼兒隨著沙包打來的方向進(jìn)行靈活運(yùn)動(dòng),。(投擲---跳躍---躲閃)

4,、沙包空中玩，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,。

(1)一部分幼兒把沙包扔向半空中,，然后用手接住它，看誰拋的高,，接的準(zhǔn);也有的小朋友兩個(gè)沙包一起玩,，拋起一個(gè)沙包，在落手之前再拋起另一個(gè)沙包,，手里總保留一個(gè)沙包,。

(2)兩個(gè)隊(duì)的幼兒交換練習(xí)。

,。

幼兒手拿沙包拍打自己的腿,，腰等部位，跟隨音樂搖一搖,，晃一晃,，找個(gè)小伙伴靠一靠，休息休息,。

幼兒園鉆爬活動(dòng)目標(biāo) 幼兒園戶外活動(dòng)鉆爬教案篇二

1 利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡,、鉆爬、攀登能力,，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的'技能,，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

2 培養(yǎng)幼兒勇敢,、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇,、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力,。

木制長凳8條、海棉墊2塊,、塑料弧形積木8個(gè),、錄音機(jī)、磁帶,。

1 幼兒進(jìn)場,，四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

2 教師把活動(dòng)器材 - 長凳介紹給幼兒："長凳是用來坐的,，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動(dòng),。"激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

3 鼓勵(lì)幼兒自由探索長凳的各種玩法,，并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范自己的玩法,。

4 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。

①爬過"地道"--長凳橫向間隔2米左右擺成一排,，從長凳下爬過,。

②鉆過雙層"地道"--將長凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來，從凳子間隙中爬過,。

③爬過"暗道"--將長凳并攏,，從長凳下爬過后站到凳子上。

④開"火車"--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,，請(qǐng)幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過,。

5 過"橋"游戲

讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長凳、兩個(gè)并排的長凳,、兩個(gè)并排但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋",。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。

6 將兩個(gè)長凳疊在一起,，讓幼兒走過橋,，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來,。

7 教師將幼兒集中起來,，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳,，前腳掌著地,，屈膝緩沖，身體下蹲,。然后幼兒繼續(xù)練習(xí),。

8 將三個(gè)長凳疊起來并鋪好海棉墊,，讓幼兒自己爬上凳子走過"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"上走回來,。

9 視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度,，鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過并跳下。

①保持場地中有不同高度的"橋",，讓幼兒自己選擇,。

②教師加強(qiáng)保護(hù)，尤其要注意過最高的"橋"幼兒的安全,。(可讓配班教師協(xié)助保護(hù),。)

③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。

④對(duì)能力特別強(qiáng)的幼兒,，教師可在其過"橋"時(shí)把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙，讓他跨過,。

10 對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià),，表揚(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

11 幼兒四散站立,，在音樂伴奏下跟老師做放松操,。

12 幼兒離場。

幼兒園鉆爬活動(dòng)目標(biāo) 幼兒園戶外活動(dòng)鉆爬教案篇三

1,、學(xué)習(xí)聽信號(hào)向前爬和后退爬,，動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活,。

2,、喜歡參加集體活動(dòng)，有初步的規(guī)則意識(shí),。

不同高度的輪胎,、1面大氣球傘、音樂《睡吧,小寶貝》

環(huán)節(jié)教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)

一,、開始部分

1,、幼兒認(rèn)識(shí)氣球傘,嘗試在"被子"上自由的玩。

2,、起床操,。 寶寶們看這里有一床大"被子"， 你喜歡"被子"上哪種顏色??？ 我們快到"被子"上玩一玩吧。你是怎么玩的,？我們?cè)?被子"上睡一睡吧,。

放音樂,，幼兒和老師一起愉快地做起床操。

幼兒邊玩邊介紹自己的玩法,。

二,、基本部分

1、幼兒練習(xí)聽信號(hào)變換方向向前爬,。

2,、在"被子"上嘗試后退爬。

3,、幼兒嘗試聽歌唱信號(hào)向前爬和后退爬,。

4、聽信號(hào)根據(jù)自己的能力選擇不同難度"被子"練習(xí)鉆的動(dòng)作,。 請(qǐng)寶寶們爬到中間來,，爬的時(shí)候眼睛看著中間，頭抬起來,，一步一步向前爬,，爬到中間后要停下來，轉(zhuǎn)個(gè)方向再爬到"被子"邊,。請(qǐng)一名爬的好的幼兒示范,，其他幼兒跟著爬。

寶寶們,，你們會(huì)不會(huì)倒著爬,？倒著爬是身體不動(dòng)，眼睛看前面,，向后爬,。我們來試試。

現(xiàn)在我們邊唱歌邊爬吧,。"爬呀,，爬呀，爬呀,，爬,，一起爬到中間去。退呀,，退呀,，退呀，退,，一起退到被子邊,。

寶寶們，你們會(huì)不會(huì)順著"被子"的邊爬呀,，要一個(gè)跟著一個(gè)爬,，看誰爬的'快,！

寶寶們，聽這是什么聲音,？刮大風(fēng)了,，寶寶們趕快躲到大被子下去。風(fēng)停了,，寶寶們可以出來了,。 幼兒先嘗試集體爬，再請(qǐng)個(gè)別幼兒示范爬,。

幼兒集體倒著爬,。

幼兒集體爬和退?？烧?qǐng)個(gè)別幼兒示范,。

幼兒集體爬，并注意游戲過程中的安全,。

三,、結(jié)束部分：

教師總結(jié)評(píng)價(jià)。

放松活動(dòng)：音樂游戲《睡吧小寶貝》老師和寶寶們拍一拍幼兒安靜地躺下或自己也可拍一拍,。

片段一（開始部分第一個(gè)環(huán)節(jié)）：

教師帶孩子們進(jìn)場："寶寶們，看這里有一張好大好漂亮的被子??！"孩子們一看到五顏六色的氣球傘，眼睛泛光,，有的小朋友都已經(jīng)跳到上面滾起來,，歡呼："好大啊、好好玩啊,。"看到這情景,，我趕緊說："寶寶們，有的寶寶已經(jīng)和大被子做游戲啦,，我們也上去和被子玩一玩吧,，看看誰的玩法多哦？"我適時(shí)地把問題拋下去,，小朋友們紛紛在氣球傘上又跳又蹦,，又爬又滾，歡呼聲已經(jīng)把我的說話聲給淹沒了,。這時(shí)我大聲地說："寶寶們看,，東東在大被子上滾一滾呢，玩得可真好,。"小朋友們的眼睛"刷"地全在找東東的身影,，我緊接著說："我們和東東學(xué)滾一滾吧,！"我?guī)ь^在"大被子"上滾起來，小朋友興奮得聲音明顯小了很多,，大部分小朋友認(rèn)真地學(xué)著樣子滾起來,。可還是有小朋友在蹦蹦跳跳,，自娛自樂,。我又說："我看見優(yōu)優(yōu)在大被子上跳得很開心，我們來和他學(xué)一學(xué)吧,！"所有的小朋友又站起來,，在"大被子"上跳起來。"小朋友們看,，王宇欣在被子上睡覺呢,，我們也來睡一睡吧。"這時(shí)配班老師放音樂《睡吧,，小寶貝》,，小朋友隨著輕柔的音樂聲，漸漸安靜地躺下來......

片段二（基本部分第四個(gè)環(huán)節(jié)）：

這個(gè)環(huán)節(jié),，我讓孩子們順著氣球傘的邊爬,。"寶寶們，站到自己喜歡的顏色的被子的邊上去,，看誰又快又好,？"小朋友們迅速行動(dòng)，紛紛說："老師我站好了,。""好,，請(qǐng)寶寶們順著被子邊的一個(gè)方向爬，記著還是手和膝蓋著地,，眼睛看著前面爬,。開始！"口令一下,，小朋友們快速地趴下開始爬起來,，有的方向錯(cuò)了,，也在老師的幫助下調(diào)整過來,?？善渲邪l(fā)現(xiàn)有的小朋友還沒爬到一圈,，就趴到了地上,，還有的小朋友爬著爬著就爬到了中間去了,。我趕緊說："寶寶們,，加油啊,，要順著被子的邊爬,，一個(gè)跟著一個(gè),，看誰爬得好,，爬的快，不能偷懶哦,！加油,！加油！"我一邊給他們打氣,，一邊指導(dǎo)幾個(gè)爬到中間的孩子爬到邊上去,，那幾個(gè)趴在地上的小朋友也在我的鼓勵(lì)下，重新開始爬起來,，而且非常投入,，生怕輸給別人一樣。

幼兒園鉆爬活動(dòng)目標(biāo) 幼兒園戶外活動(dòng)鉆爬教案篇四

1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,，嘗試倒退爬,，提高動(dòng)作的靈活性。

2.喜歡參加體育活動(dòng),，感受集體活動(dòng)的快樂,。

1.沙包若干、大籃子一個(gè),、鈴鼓一個(gè),、背景音樂。

2.幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

1.熱身活動(dòng),。(時(shí)間：2分鐘運(yùn)動(dòng)量：較大)

(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶,。)

師：今天天氣真晴朗，寶寶們,，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!

(音樂起,，幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩,、腰,、腿、膝,、腳,。)

2.練習(xí)手膝著地向前爬。(6分鐘)

(1)自由爬,。

師：來,，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬,，去散散步吧!在散步之前,，媽媽還有一個(gè)要求：寶寶們爬的時(shí)候要手,、膝蓋著地慢慢爬，看好路,，不要撞到別人,，好嗎?

(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞,。)

(兒歌：今天天氣真晴朗,，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步,。手膝著地慢慢爬,，一步一步要爬穩(wěn)哦!)

(2)聽信號(hào)爬。

師：聽,，什么聲音?(鈴鼓),。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧,。一會(huì)聽到鈴鼓敲的快,，我們就快點(diǎn)爬。鈴鼓敲的慢,，我們就要一步一步慢慢爬,。

3.嘗試倒退爬。

游戲：巧避大熊,。

(“獅王進(jìn)行曲”的音樂響起,，聲音忽大忽小。)

師：寶寶們快聽,，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看,。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退,。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒有了,，讓我們看看大熊走了沒有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次,。)

4.鞏固倒退爬

師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們?cè)僭囋嚢伞?/p>

5.游戲：螞蟻背豆,。

(1)找“糧食”

師：寶寶們，運(yùn)動(dòng)了這么久,，肚子有點(diǎn)餓了,。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧,。(引導(dǎo)幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋,。)

(2)運(yùn)“糧食”

請(qǐng)幼兒將小糧袋運(yùn)回相應(yīng)的糧倉。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。)

師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn),。)

6.放松練習(xí),，結(jié)束活動(dòng)。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動(dòng),。(鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂,、膝蓋，再互相拍拍手臂,、膝蓋,。)

幼兒園鉆爬活動(dòng)目標(biāo) 幼兒園戶外活動(dòng)鉆爬教案篇五

小班幼兒特別喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，無論是在游戲中還是在其它活動(dòng)中,，我們常能見到孩子在地上爬來爬去,，樂此不疲，稚拙可愛的樣子,。

他們有時(shí)兩兩頭碰頭,，有時(shí)幾位小朋友在繞著圓圈爬……每當(dāng)這時(shí)，我都要提醒他們地上很臟,，不能隨地亂爬,，他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣子。之后我總在想：我這樣做有效嗎,？這可是孩子們的樂趣呀,！為了滿足孩子的樂趣，我就常常帶他們到舞蹈房,，讓他們盡情地,、自由自在地在爬中尋找樂趣；在爬中我和孩子融入一起,，由此也產(chǎn)生了“后退爬”的活動(dòng),。

1、在游戲中,，幼兒初步學(xué)會(huì)后退爬的基本技能,。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性，能體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂,。

3,、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì),、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神,。

4、知道檢查身體的重要性。

兩種顏色的花,、大灰狼頭飾,、小烏龜和大灰狼的音樂。

1,、放松活動(dòng)

（1）小朋友,，你們喜歡小烏龜嗎？小烏龜把頭,、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的,？請(qǐng)小朋友找一個(gè)空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼樱處煿膭?lì)學(xué)得認(rèn)真,、學(xué)得像的小朋友,。

（2）小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀,？

教師小結(jié)：小烏龜真能干,，會(huì)用伸縮的本領(lǐng)來保護(hù)自己。

2,、聽信號(hào)爬

（1）小烏龜還有什么本領(lǐng),？

（2）你們能學(xué)小烏龜聽信號(hào)爬嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽信號(hào)爬）

3,、幼兒嘗試各種爬的方法

（1）小朋友都很了不起,，能聽著老師的信號(hào)向前爬。小朋友除了會(huì)向前爬,，還會(huì)怎樣爬呢,？我們一起來試一試，看誰最愛動(dòng)腦筋,，爬的方法和別人不一樣,。（放音樂，幼兒自由地爬）

（2）剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的,，（請(qǐng)會(huì)向后退爬的幼兒示范）我們也來試一試,，好嗎？教師仔細(xì)觀察幼兒后退爬的情況,。

（3）幼兒討論：你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣,？

（4）幼兒再試一試后退爬。

教師小結(jié)：臉朝前面,，一步一步向后退著爬,，這就叫著后退爬。

（5）剛才小朋友向后爬地非常棒,！老師也想和你們一起學(xué)這個(gè)本領(lǐng),，你們一起教教我好嗎？（幼兒練習(xí)）

4、在游戲中練習(xí)后退爬

（1）游戲一“比比誰的本領(lǐng)大”

老師今天真高興,，你們教會(huì)了我后腿爬的本領(lǐng),，謝謝你們！我想和你們玩?zhèn)€游戲“比比誰的本領(lǐng)大”好嗎,？

游戲規(guī)則：老師向前爬時(shí),，你們就后退爬，想法不讓我抓著你們,，如果我快要抓著你時(shí),，你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護(hù)自己；當(dāng)老師后退爬時(shí),，你們就向前爬來抓我,，看看是你們的本領(lǐng)大，還是老師的本領(lǐng)大,？不讓對(duì)方抓著,。

（2）游戲二“看標(biāo)志爬”

老師這兒有兩朵什么顏色的花？當(dāng)你看到紅花時(shí),，就必須向前爬,；當(dāng)你看到黃花時(shí)，就必須后退爬,，看誰先到終點(diǎn)拿到小兔娃娃,，誰就是冠軍。

5,、放松活動(dòng)

（1）你看到過什么小動(dòng)物后退爬了嗎,？在什么時(shí)候它們就會(huì)后退爬？它們?yōu)槭裁匆笸伺溃?/p>

教師小結(jié)：后退爬也是小動(dòng)物用來保護(hù)自己的一種辦法,。

（2）你們看誰來了,？大灰狼想抓幾只小烏龜當(dāng)點(diǎn)心，它就躲在離我們不遠(yuǎn)處的樹林里,，小烏龜在沙灘上玩耍時(shí),，要注意聽音樂的變化，當(dāng)聽到可怕的音樂時(shí),，就表示大灰狼來了,，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來,，不讓大灰狼抓著,。

（3）放音樂，教師和幼兒進(jìn)行游戲,。（看幼兒理解音樂的情況，可以進(jìn)行兩次游戲）

這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動(dòng)物—小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí),。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)這節(jié)課,，讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)７滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力,，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育,。活動(dòng)過程中,，結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí),，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂,。

幼兒園鉆爬活動(dòng)目標(biāo) 幼兒園戶外活動(dòng)鉆爬教案篇六

1,、通過音樂游戲感受小手在身體上爬的樂趣。

2,、聽辨音樂旋律的上行與下行,，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的動(dòng)作,。（重難點(diǎn)）

3,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣,。

4,、了解兒歌的含義。

1,、幼兒能熟練說出身體各部分名稱,。

2、音樂游戲《找朋友》,。

一,、手指游戲：《我是小小魔術(shù)師》。

師：你們想當(dāng)魔術(shù)師嗎,，那我們一起來變成魔術(shù)師吧,！

師：你們的小手這么棒，說說看你們的小手還有哪些本領(lǐng),？

二,、游戲《小手爬一爬》。

1,、學(xué)習(xí)歌曲《小手爬一爬》,。

師：老師也有一雙很能干的小手，我的手寶寶不僅會(huì)彈琴,、會(huì)畫畫,、它還會(huì)和我的身體做游戲呢,！

師：我們把小手爬一爬的游戲編成歌曲唱出來吧！（教師帶幼兒邊唱歌曲邊做小手爬的動(dòng)作）

2,、嘗試聽辨音樂旋律的上行與下行,。

師：小手向上爬的時(shí)候音樂的聲音是越來越高還是越來越低？往下爬的時(shí)候音樂聲音是越來越高還是越來越低,？

3,、體驗(yàn)交流小手在身體上爬來爬去的樂趣，能準(zhǔn)確說出身體各部位名稱,。

師：我們的小手還可以爬到我們身體的哪些地方,？

4、聽辨音樂進(jìn)行游戲,。

師：現(xiàn)在我們跟著音樂一起來玩一個(gè)好玩的游戲,，音樂聲音越來越高的時(shí)候你的小手要往上爬。音樂聲音越來越低的時(shí)候你的小手要往下爬,。（游戲可反復(fù)練習(xí)幾遍）

三,、游戲：大樹和毛毛蟲。

1,、了解的游戲規(guī)則,。

師：一條毛毛蟲找一棵大樹做好朋友，毛毛蟲要蹲在大樹的底下,，大樹要站得直直的可不能動(dòng)哦,！

2、聽音樂做游戲《找朋友》,，自由選擇角色扮演大樹,、毛毛蟲。

師：現(xiàn)在我們聽音樂來找你的好朋友吧,！兩個(gè)小伙伴商量商量誰當(dāng)大樹,，誰當(dāng)毛毛蟲。

3,、聽音樂進(jìn)行游戲《大樹和毛毛蟲》

師：聽到音樂聲音越來越高時(shí)毛毛蟲要爬到樹頂上,，音樂聲音越來越低時(shí)要爬到樹底下。

四,、延伸活動(dòng),。

結(jié)束：剛剛我看到小朋友們都想做毛毛蟲，毛毛蟲們,，我們的除了能爬到身體上還可以爬到外面的很多地方呢,，讓我們到外面去爬一爬吧！

通過本次活動(dòng),，大部分幼兒都能夠積極參與,，并在唱唱,、聽聽、動(dòng)動(dòng),、想想,、試試的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn),，也使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中，從而達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo),。

幼兒園鉆爬活動(dòng)目標(biāo) 幼兒園戶外活動(dòng)鉆爬教案篇七

爬的動(dòng)作,，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地,、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng),，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展,，幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng),。我根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，讓其在“烏龜媽媽”的帶領(lǐng)下,，模仿生動(dòng)形象的“小烏龜”在地面上自由爬,、向指定方向爬等，通過游戲能提升了孩子爬的技能,，并體驗(yàn)了親人,、同伴之間的關(guān)愛和互相幫助。

1,、掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作,，能在爬的過程中保持身體平衡。

2,、增進(jìn)關(guān)愛老人的情感,。

每個(gè)幼兒背上背一個(gè)筐扮小烏龜，禮物人手一份,。創(chuàng)設(shè)老奶奶家的情境,。請(qǐng)一名老師扮老奶奶。

一,、激發(fā)興趣,，引出課題

今天，天氣真好,，寶寶們,，我們一起去玩玩吧。先跟媽媽一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)身體吧,，屁股扭一扭,、找個(gè)朋友碰碰頭,，轉(zhuǎn)個(gè)圈圈動(dòng)一動(dòng)、找個(gè)地方坐下來,。

二、練習(xí)動(dòng)作,，掌握方法

1,、寶寶們，我們好久沒見奶奶了,，今天我們?nèi)タ纯茨棠贪?，奶奶家離我們很遠(yuǎn)，我們要不怕累,，自己爬著去的,，你們能行嗎,？（行）那我們先一起來練習(xí)一下爬的本領(lǐng)吧。

2,、小烏龜跟著媽媽爬（引導(dǎo)幼兒手,、膝著地，頭抬起看著前方）

3,、媽媽與小烏龜有一定距離，讓小烏龜爬到媽媽身邊來,。

三,、創(chuàng)設(shè)情境，掌握平衡

1,、我們?nèi)ツ棠碳疫€要給奶奶帶一些禮物呢,，那我們到了奶奶家要和奶奶說些什么呀？（引導(dǎo)幼兒說一些與奶奶問好的話）

2,、把禮物放進(jìn)背殼里）那我們先試試看,，怎么爬才不會(huì)讓禮物掉下來,。（幼兒自由練習(xí)）

3,、媽媽講解要領(lǐng)：爬得時(shí)候身體不能搖來搖去，要保持平衡,，眼睛看著前方,，禮物就不會(huì)掉下來了,。

4、給奶奶送禮物,。我們現(xiàn)在要去看奶奶了,，小烏龜跟著媽媽一起爬過去看奶奶。

四,、放松運(yùn)動(dòng),、結(jié)束活動(dòng)

1、到了奶奶家引導(dǎo)寶寶與奶奶打招呼,，把禮物送給奶奶,，并給奶奶捶錘背，唱個(gè)歌,，和奶奶一起做一個(gè)放松運(yùn)動(dòng)。

2,、跟奶奶說再見,，小烏龜和媽媽一起爬回去。

幼兒園鉆爬活動(dòng)目標(biāo) 幼兒園戶外活動(dòng)鉆爬教案篇八

《小烏龜爬呀爬》是小班小朋友比較喜歡和感興趣的爬行小動(dòng)物,，所以,，設(shè)計(jì)了一節(jié)綜合活動(dòng)，整合了科學(xué),、健康,、音樂等方面的內(nèi)容，通過音樂游戲的從不同方向培養(yǎng)孩子對(duì)爬行的興趣,，以及根據(jù)音樂節(jié)奏快慢做出不同的反應(yīng),。

1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解烏龜?shù)耐庑翁卣骱蜕盍?xí)性,。

2,、練習(xí)烏龜?shù)膭?dòng)作，體會(huì)爬行的快樂,。

3,、能根據(jù)節(jié)奏的快慢，做出不同的反應(yīng),。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5,、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。

活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)烏龜爬行動(dòng)作,，體會(huì)爬行的快樂,。

活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)節(jié)奏快慢迅速做出反應(yīng)。

音樂,、鈴鼓,、圖片、二次自制彩色烏龜殼,、狐貍頭飾,、草地。

1,、師幼互問早上好,，以圍坐形式，用音樂的方式進(jìn)行問好,。

2,、組織小朋友站隊(duì)，排火車,，開火車去草地上玩,，好朋友小烏龜在草地上等著小朋友呢！

3,、組織小朋友圍坐,，今天來玩一節(jié)和好朋友小烏龜有關(guān)系的音樂游戲，在音樂游戲開始前,，我們先來了解一下小烏龜,。

4、引導(dǎo)小朋友先看看小烏龜,。

5,、啟發(fā)式進(jìn)行提問：你們看看小烏龜可愛嗎？喜歡嗎,？你們知道小烏龜喜歡吃什么,？老師告訴你們，小烏龜喜歡吃小魚,，下蝦,，肉肉，水果,，蔬菜,，可是，我們家里養(yǎng)的小烏龜呀就喜歡吃烏龜食,，水果和蔬菜和肉肉,，在大海里生長的烏龜呀，就可以每天吃到新鮮的小魚，小蝦,。老師在告訴你們呀,，為什么這幾天老師沒有喂小烏龜吃東西呢。只是換換水,，因?yàn)?，小烏龜進(jìn)入冬天就開始冬眠了，什么都不吃了,，開始睡覺,，只需要幫烏龜換換水就可以了。大大的烏龜看圈就可以知道它的年齡了

小烏龜是怎么走路的,？哦,，小朋友會(huì)爬嗎？來快來學(xué)一學(xué)呀,。

烏龜還有一項(xiàng)本領(lǐng)就是在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候呀,，就會(huì)把頭和腿都縮進(jìn)烏龜殼里，小朋友在學(xué)一學(xué)遇到危險(xiǎn)的烏龜?shù)臉幼印?/p>

6,、教師分別說慢,，快的兒歌組織幼兒進(jìn)行慢、快爬的練習(xí),。

7、播放音樂,，引導(dǎo)幼兒分別感受音樂的慢快,。（慢的音樂拍手、快的音樂拍腿）,。

8,、玩音樂游戲：狐貍和烏龜有序的給小朋友帶上漂亮的彩色烏龜殼，告訴小朋友危險(xiǎn)就是狐貍,，狐貍聽說幼兒園里小烏龜可好吃啦,，所以就要吃你們，但是呀,，老師的身邊就是安全的地方,，當(dāng)音樂慢慢響起的時(shí)候，小朋友就怕慢一些,，當(dāng)音樂快樂,，小朋友就爬的快一些，當(dāng)狐貍來了,，小朋友就快速的爬到老師的身邊就安全啦,。讓狐貍給抓住的小烏龜呀就要給狐貍唱歌才能解救。

《指南》指出教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活,，用幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。在活動(dòng)室里動(dòng)物角飼養(yǎng)的小烏龜是幼兒每天接觸的好伙伴,，也是她們的最愛,，很多的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)孩子喜歡圍在哪里觀察小烏龜，并模仿其爬行,，根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),，身體基本活動(dòng)能力差，動(dòng)作不夠平穩(wěn),，靈活和協(xié)調(diào),，思維活動(dòng)具有具體的形象性，喜歡模仿,，對(duì)游戲中的情節(jié),，角色，動(dòng)作過程容易產(chǎn)生興趣,，并結(jié)合《指南》中三周歲的發(fā)展目標(biāo),，用幼兒感興趣的方式，發(fā)展基本動(dòng)作,，提供動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，靈活性，我嘗試將運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的內(nèi)容與其它領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)整合,，利用觀察法,、模仿法、情景法,、游戲法等教學(xué)手段組織本次活動(dòng),，讓幼兒以角色的身份參與其中，促進(jìn)幼兒認(rèn)知情感社會(huì)性和運(yùn)動(dòng)能力的協(xié)調(diào)發(fā)展讓幼兒體驗(yàn)?zāi)７聟⒓有觚斉佬械臉啡?，鍛煉和提高幼兒的四肢協(xié)調(diào)能力,，同時(shí)促進(jìn)幼兒大腦的發(fā)展，發(fā)育等問題,。

本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)讓幼兒練習(xí)了烏龜爬行動(dòng)作,，并根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢做出不同的反應(yīng)，幼兒們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)當(dāng)中,，能根據(jù)自己的觀察,，進(jìn)行大膽的模仿，積極地參與游戲,，在輕松愉快的情景和游戲中達(dá)成了教學(xué)目標(biāo),，回顧反思本次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到幼兒的可塑性是非常強(qiáng)的,，只要正確運(yùn)用方法，在活動(dòng)中加入創(chuàng)新意識(shí),，敢于嘗試就一定會(huì)成功的,。