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一年級(jí)體育課教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇一

課堂教學(xué)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地,，在時(shí)間,、空間和學(xué)習(xí)方法上體現(xiàn)一個(gè)“放”字，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間更多,，自主選擇學(xué)習(xí)方法,。《攀爬》一課我從教案的設(shè)計(jì)上進(jìn)行改變,，使課的目標(biāo)更具體細(xì)化,、更有針對(duì)性，學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下,，根據(jù)各自的興趣,，自主、合作,、創(chuàng)新的模仿各種動(dòng)物的爬行,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

《攀爬》一課,，從教學(xué)內(nèi)容上看體現(xiàn)了知識(shí)性、趣味性,、實(shí)效性的有機(jī)整合,。我在教學(xué)中，改變了傳統(tǒng)的組織形式,，讓學(xué)生散點(diǎn)自鍛,、分組結(jié)伴（分組創(chuàng)新嘗試練習(xí)），如：創(chuàng)想活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中,，教師通過言語啟發(fā),、鼓勵(lì),，讓學(xué)生在小組學(xué)習(xí)過程中，積極創(chuàng)想,、合作探究,，學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行了螃蟹,、蝸牛,、小蛇和毛毛蟲等動(dòng)物的模仿爬行，學(xué)生的積極參與和創(chuàng)想也出乎我的意料,。

學(xué)生在良好的自主學(xué)習(xí)的氛圍中,，學(xué)習(xí)積極性得到了最大的調(diào)動(dòng)。

《攀爬》一課學(xué)生在“模仿各種動(dòng)物的爬行,、模仿各種動(dòng)物的跳的接力”的自主學(xué)習(xí)中,，為了使學(xué)生體驗(yàn)快樂和成功，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì),，在模仿各種動(dòng)物的爬行創(chuàng)想練習(xí)中,，學(xué)生大膽創(chuàng)新、積極嘗試,；在模仿各種動(dòng)物的跳的.接力時(shí),，學(xué)生分組合作，顯示出學(xué)生不再是孤立的學(xué)習(xí)者,，而是愿意與小伙伴一起研究性學(xué)習(xí),。

在《攀爬》一課的實(shí)踐反思中，我感到對(duì)教材的目標(biāo)把握還得

深究,，要進(jìn)一步學(xué)習(xí),、研究、探索,、運(yùn)用學(xué)生自主學(xué)習(xí)這個(gè)教學(xué)策略,。在教學(xué)過程中如何進(jìn)一步引導(dǎo)、關(guān)注學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中,，思考了什么,，感悟了什么，發(fā)現(xiàn)了什么,，收獲了什么,，使學(xué)生得到知識(shí)的積累，能力的提高和情感的升華,？還得實(shí)踐,、反思、實(shí)踐,、反思,、再實(shí)踐,。

今后我在教學(xué)中還有待改進(jìn)的地方是：

1、由于創(chuàng)想活動(dòng)的時(shí)間我沒有掌握好,，只好把調(diào)節(jié)游戲給省了,，

直接進(jìn)入到下一步的教學(xué)中，雖然只有短短的兩分鐘,，但是卻給我留下了不小的遺憾,，也使整節(jié)課顯得不夠完美，所以在教學(xué)時(shí)間的把握上,，我今后要更加注意,。

2“模仿各種動(dòng)物的跳的接力”的教學(xué)設(shè)計(jì)上，我還要?jiǎng)有┠X筋,，

采用更多的不同形式進(jìn)行教學(xué),，注意小組成員間的通力配合。在巡視指導(dǎo)方面,，我照顧的范圍還有待進(jìn)一步擴(kuò)大,，應(yīng)更加注意對(duì)差生（行為偏差生、完成動(dòng)作不好的學(xué)生）的幫助,，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步,，跟上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)步伐，也讓他們體會(huì)到進(jìn)步,、成功的喜悅,。

一年級(jí)體育課教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇二

體育課是向小學(xué)生傳授體育基本知識(shí)、掌握技能,、培養(yǎng)學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)水平的一個(gè)重要渠道,，也是小學(xué)生提高身體綜合素質(zhì)與健康能力、提高身體健康水平的一種基本形式,。其教學(xué)的形式與方法具有多樣性,，為此，加強(qiáng)小學(xué)一年級(jí)體育課的常規(guī)教學(xué),，就成了我在體育教學(xué)過程中面臨的一項(xiàng)首要任務(wù)?，F(xiàn)就本人在一年級(jí)體育課的教學(xué)基本情況作如下幾點(diǎn)反思：

尊重學(xué)生個(gè)性，創(chuàng)設(shè)良好鍛煉環(huán)境,，在自主,、合作、探究中學(xué)習(xí)”“重視學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)”,，認(rèn)真貫徹新課程理念,，切實(shí)在體育教學(xué)常規(guī)中貫徹新課標(biāo)理念,，使之成為我在教學(xué)實(shí)踐中的主要任務(wù)之一,。為了培養(yǎng)學(xué)生們都有著良好的身體素質(zhì),，讓大多數(shù)學(xué)生在課堂中主動(dòng)熱情，學(xué)習(xí)中充滿自信,，在課堂教學(xué)我努力讓教學(xué)充滿活力,，增進(jìn)課堂氣氛和諧，真正做到師生關(guān)系融洽,，學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué)、好學(xué),。下面就教學(xué)工作淺談幾點(diǎn)反思：

一,、明確目標(biāo)，讓教學(xué)實(shí)踐不盲目,。

一年級(jí)的體育課,，是她們體育興趣培養(yǎng)階段的關(guān)鍵時(shí)期，也是性格形成期,，我們應(yīng)當(dāng)通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格,，培養(yǎng)她們對(duì)體育的廣泛興趣，增強(qiáng)小朋友們的和諧相處和積極進(jìn)取的良好意識(shí),。在體育教學(xué)中要把握學(xué)校體育工作的總目標(biāo),，明確本學(xué)期學(xué)校體育工作階段性目標(biāo)，嚴(yán)格按照體育教學(xué)常規(guī)執(zhí)行新課程教學(xué)目標(biāo),。只有明確以上三個(gè)層面的目標(biāo),，在體育教學(xué)中才能做到既抓好常規(guī)教學(xué)，又有效開展特色體育教學(xué),。在常規(guī)體育中創(chuàng)新教學(xué)方法,，挖掘?qū)W生的運(yùn)動(dòng)潛能，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué),、勤練的能力,，并給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的健康氛圍，使體育課真正直起到促進(jìn)學(xué)生健康的作用,，真正提高學(xué)生的綜合體育素質(zhì),。

二、科學(xué)安排課程資源,，讓學(xué)生健康起來,。

作為一年級(jí)的體育教師，在體育常規(guī)教學(xué)中,，要努力學(xué)習(xí)掌握多種體育鍛煉的方式方法,，運(yùn)用良好的鍛煉手段，培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維、健康的身體,，良好的運(yùn)動(dòng)技能等,。使她們?cè)隗w育學(xué)習(xí)過程中，提高自己的身體機(jī)能,、健康心理,，獲得成功和愉快的體驗(yàn)，使他們能熱愛體育,，增強(qiáng)自尊心和自信心,。

小學(xué)生正處于身體發(fā)育階段，其骨骼硬度小,，韌性大,，易彎曲變形；肌肉力量小,，耐力差,；心率快，肺活量小,，負(fù)氧能力差,，易疲勞。體育教師在體育課教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，科學(xué)用好教材資源,、利用體育器械資源、捕捉課堂特色,。特別是在關(guān)注學(xué)生個(gè)性健康成長(zhǎng)方面,，要真正開展一些有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在練習(xí)時(shí),，真正掌握相關(guān)教學(xué)要求和目標(biāo),，例如：有的整套動(dòng)作做得好，有的某一環(huán)節(jié)做得很棒,，有的提出的`問題特別有思考價(jià)值,，有的出現(xiàn)錯(cuò)誤帶有普遍性等，這些都是我們開展體育運(yùn)動(dòng)需要關(guān)注和用心并加以利用,。

三,、抓好常規(guī)教學(xué)，使學(xué)生真正提高素質(zhì)

在一年級(jí)的體育教學(xué)中,，低年級(jí)的小學(xué)生,，理解能力和應(yīng)用能力都比較差，在體育教學(xué)過程中,，要避免長(zhǎng)篇大論,，才能把學(xué)生有效的集中注意力集中起來，如果僅僅是只強(qiáng)調(diào)“說教”是不科學(xué)的，還必須同“愛好”結(jié)合起來,，通過體育游戲等趣味活動(dòng)來啟發(fā)學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容,，做到潛移默化。在體育教學(xué)中可以大膽的利用小組活動(dòng)形式,，培養(yǎng)她們良好的性格，這對(duì)于同學(xué)們提高體育鍛煉的興趣,，增強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的掌握有很大的幫助,，在提高學(xué)習(xí)方法方面具有重要影響，對(duì)小學(xué)生的身心健康有著密切聯(lián)系,。

在新課程理念的指引下,，必須科學(xué)的對(duì)待學(xué)生身體素質(zhì)提高的問題，實(shí)施有效的常規(guī)教學(xué),，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中,，既要尊重學(xué)生的個(gè)性運(yùn)動(dòng)需要，也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)體育基本技能的基本要求,。要重視培養(yǎng)學(xué)生必要的課堂習(xí)慣,、獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣、小組合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)指向要清楚,，過程要落實(shí)，要有實(shí)在的成效,，真正讓孩子學(xué)有所得,。如何落實(shí)體育常規(guī)教學(xué)，是今后我在教學(xué)中一定要強(qiáng)化認(rèn)識(shí)的方面,，真正以教促思,，以思促教，每反思一點(diǎn),，努力進(jìn)步一點(diǎn),，引導(dǎo)自己不斷在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

通過抓好體育常規(guī)教學(xué),，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì),。而且能使學(xué)生在體育鍛煉中，養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì),，更是學(xué)生的身心健康的最集中體現(xiàn),。一名合格的體育教師能不能上好體育課，能不能為學(xué)生提供科學(xué)安全健康的鍛煉機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、競(jìng)爭(zhēng)力,。使學(xué)生在心理健康學(xué)習(xí)得到真正的鍛煉，是最好的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

一年級(jí)體育課教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇三

根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，教師要認(rèn)清6歲孩子所具有的天性。有些小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)存在模式古板,、成人化色彩濃,，或教學(xué)直奔主題，引不起一年級(jí)孩子的興趣等問題,。用游戲引導(dǎo),，貫穿教學(xué)可避

根據(jù)我多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐，使我認(rèn)為要改變這一現(xiàn)狀,，上好小學(xué)一年級(jí)體育課,，教師要有童心，知道孩子們心里在想些什么,，要說孩子們感興趣的話題,，如最近上演的《成龍歷險(xiǎn)記》，孩子們就很感興趣,，注意力就很快抓住了,。這時(shí)因勢(shì)利導(dǎo)，富趣味于教學(xué),，孩子們有了偶像就有了動(dòng)力,，學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)能保證身體健康強(qiáng)壯，長(zhǎng)大了才能成為成龍式的人物,。一方面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛體育活動(dòng)的習(xí)慣,，為終身體育鍛煉思想打下基礎(chǔ),。

一提到隊(duì)列就會(huì)想到軍隊(duì)，孩子們也很向往當(dāng)一名軍人,，一兩節(jié)課孩子們還好哄,，時(shí)間長(zhǎng)了就不行了。我就根據(jù)體育教材的內(nèi)容,，根據(jù)具體情況,，結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)，效果就比較理想,。比如,，教材中的隊(duì)形內(nèi)容集合,、解散、立正,、稍息,，通過快快集合的游戲，培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性,。這個(gè)游戲比誰最聽指揮,。重復(fù)幾次，每次提出一個(gè)要求,，學(xué)生們很自然的理解了集合,、解散的含義，學(xué)會(huì)了立正,、稍息的站姿，并能根據(jù)教師一定的口令做出規(guī)范的動(dòng)作,。也能很快的站成方形,、圓形為今后的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

有快快集合游戲?yàn)榛A(chǔ),，教師指揮學(xué)生就易如反掌了,，在此基礎(chǔ)上用做高人和矮人的游戲，高人和矮人在游戲中互相襯托,，方形,、圓形等不同的`隊(duì)形圖案依次變化著展現(xiàn)在學(xué)生眼前大家覺得既新鮮又興奮。抓住時(shí)機(jī),，教師進(jìn)行廣播操教學(xué),，利用分組輪做法，使每個(gè)學(xué)生能夠都有展現(xiàn)的機(jī)會(huì),，欣賞隊(duì)形和廣播操的美感,，享受親自參與創(chuàng)造美的收獲和成功的興奮，相互提高促進(jìn)學(xué)習(xí)體育的興趣,。使學(xué)生的認(rèn)識(shí)到集體的力量,，熱愛集體，把心貼近集體,。這樣,，枯燥無味的隊(duì)列隊(duì)形教材和廣播操教學(xué)合二為一的完成了，經(jīng)過游戲化處理,，活了起來,，變得有情趣多了。孩子們也喜歡體育課了