在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿 精彩 初中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 精彩篇一

能夠坐在這里和大家一塊交流班主任心得,，我感到十分地榮幸,，因為在座的，有經(jīng)驗比我豐富的老教師,，有管理班級比我更為優(yōu)秀的老師,。要說經(jīng)驗交流，恐怕只能是班門弄斧罷了,。不過,，能有這樣學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，于我來說,，實在是非常難得的,。今天就期末和寒假工作來做一個簡單的介紹，我認(rèn)為,，這段時間我們的工作重點應(yīng)該是以下幾點：

臨近期末,，復(fù)習(xí)或者是學(xué)習(xí)，是班主任工作的重心,，要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，其他一切活動的開展，都是為了建立有效的班級教學(xué)秩序,，如何讓學(xué)生提升自己的學(xué)習(xí)成績,，是管理的中心和重心。在平時學(xué)生的學(xué)習(xí)中,，我也不時向?qū)W生講述學(xué)習(xí)方法：

1.早讀時間大聲朗讀,，手腦并用，眼手并用,?？梢杂檬謱?、畫易混淆的單詞。

2.七科全面發(fā)展,，已臨近期末考試,，主課不放棄，但是時候抓緊小科,，每一天午誦安排好要背的內(nèi)容,，爭取每一天提升一大分。

3.培養(yǎng)學(xué)生效率意識,，學(xué)生每一天有屬于自己支配的時間,，但大部分學(xué)生容易把這段時間浪費掉，我讓學(xué)生大自習(xí)無任務(wù)時,，再整理錯題,，準(zhǔn)確地說是做錯題。錯題一定有盲點,，那么就要訂正并改正,。

4.讓學(xué)生帶動學(xué)生。語文古詩詞,、文言文是必須拿到手的分?jǐn)?shù),，為此，我在班級進行師徒結(jié)合的活動,，為語文后進生同學(xué),，各找了師傅去監(jiān)督，每一天聽寫一到兩首古詩,，會背是基礎(chǔ),，能默寫對才是硬道理，一天下來,，如果徒弟過了,，那就在師徒結(jié)合的名單，給自己添一顆五角星,。

5.培訓(xùn)課代表,，在自習(xí)課之前，一定要好今天自習(xí)課的任務(wù),，并在黑板上寫清楚要求,，使學(xué)生有緊張感。

6.每一天都要有反饋,，有檢查一定要有反饋,，表揚好的學(xué)生，批評差的學(xué)生，并監(jiān)督再接再厲,，完成今日任務(wù),。今日事，今日畢,。

為了防止意外事故的發(fā)生,，班主任必須重視抓好學(xué)生的安全教育工作。為了防止交通安全,、溺水等意外事故的發(fā)生,，臨近期末，班主任日常工作應(yīng)該做細做實,，加強安全宣傳,，多提醒，多查詢,，時刻警鐘長鳴,。在這半學(xué)期，我們班一個孩子,，在家玩滑板時胳膊骨折，隔了一個月去農(nóng)莊玩,，腳又被釘子扎到,，不過，所幸的是這孩子特別樂觀,，說他自己是楊過,，我想這雖然是在校外發(fā)生的，但作為班主任,，更應(yīng)該把安全工作做實了,。為此，我列出以下幾條,。

（1）利用班會,，包括日常生活的小事，開展安全知識教育,。

（2）在家要注意消防安全,，不玩火玩電。出門要注意乘車安全,，如果要出遠門,，要及時給父母聯(lián)系，并必須要有大人陪同,。在外要注意交通安全,，過馬路看指示燈。

（3）同學(xué)們生活在幸福,、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)心,、愛護，似乎并不存在什么危險,。但是,，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險,，釀成事故,。家庭生活中也有安全問題。小到如何安全使用刀具,？如何防止?fàn)C傷,？如何安全使用高壓鍋？如何使用電器,？這些都要告知孩子與家長,。

寒假期間，我們可以利用微信群,，要多于家長進行電話聯(lián)系,，所謂“家校一體”，就是把家長,，學(xué)生,，老師緊密聯(lián)系在一起，讓家長們知道我們一直關(guān)注,、關(guān)心著我們的學(xué)生,。在此我想說的是，我們聯(lián)系家長的目的,，在于督促,，在于鼓勵，而不是批評,，在期末,，我讓每個孩子都回想了自己半年的變化，我們不僅在教書,，還在育人,。在這半年，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生不僅成績進步了很多,，而且變得有禮貌了,，變得懂事了。這就是好的現(xiàn)象,，不是嗎,？我想當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)他的孩子變懂事了，是一件非常開心的事，我們班一個男孩子,，從小被奶奶捧在手心里,，回家就像小皇帝一樣，但有一天我接到他奶奶的電話,，說,，褚老師，王碩不一樣了,，這次回家主動幫我干活,，還和我一起去買菜。他奶奶可開心了,。當(dāng)然我接到這個電話,，我也很開心。

寒假期間,，我們要和家長一起監(jiān)督每門課的作業(yè),，每門課都有規(guī)定完成的時間，還需要家長的簽名,。督促每門課的作業(yè),，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。嚴(yán)格是大愛,，我經(jīng)常給孩子們講,，如果一個人對你要求嚴(yán)格，那這個人一定是想要幫助你,。在寒假期間，我們要和家長了解學(xué)生假期的生活狀況,。針對那些平時在校行為不規(guī)范的調(diào)皮學(xué)生,，我們可以向家長他們的行為和思想變化，但是我們需要注意以下幾點：首先,，與學(xué)生家長溝通,，要選擇適當(dāng)?shù)臅r機。

其次,，與家長溝通要善于傾聽,。最后，家長溝通,，要講究語言的藝術(shù),。所以我們在聯(lián)系家長過程中主要目的是幫助家長解決孩子的學(xué)習(xí)事情。我把自己的看法說給家長聽,，盡量和家長,、學(xué)生溝通，讓學(xué)生明確自己以后的出路。這時,，他們愿意尋求班主任的幫助,，這是對班主任的信任，讓我覺得自己作為班主任的重要,，更讓我感到肩上擔(dān)子的沉重,。

總之，班主任工作,，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣,。八年前我也是禹王中學(xué)的一名學(xué)生，八年后,，同一間教室,，所處的角色截然相反，從一開始的手忙腳亂,，到現(xiàn)在自己做事也有計劃了,。我想，這也一定是成長,。每次開月考分析會,，總覺得有那么多事情是我還沒有做到的，還有很多的班級管理經(jīng)驗還沒有學(xué)會,，還有很多同學(xué)的問題沒有解決,，還有很多地方需要我去改進的。我想,，我愿以最踏實的工作作風(fēng)去迎接新學(xué)期,、新的挑戰(zhàn)，去不斷完善自我,。

最后,，感謝張老師、梁老師對我一路的幫助,。不是我優(yōu)秀,，而是我身后有一支優(yōu)秀的團隊，感謝初一年級組,。感謝各位,。

初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿 精彩 初中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 精彩篇二

今天我就自己擔(dān)任八年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究。

一個班級要有一種精神,，而這精神就是班級的靈魂,。一個班級有了精神就有了主心骨，就有了行動的指南,，有了奮斗的目標(biāo),。班級精神的擬定要切合班級的實際,，才能起到鼓舞士氣、凝聚人心,、團結(jié)力量的作用,。我自從當(dāng)班主任以來，不管年級更替還是教室變換,，在我的班里始終掛著一幅字畫,，上面寫著“天行健，君子以自強不息;地勢坤,，君子以厚德載物”,當(dāng)然,，這也就成了我所帶班級的精神。自強不息更是我們民族的精神,，對學(xué)生而言就是要求他們要刻苦學(xué)習(xí),，努力開拓，積極進取,。厚德載物就是要讓他們錘煉品質(zhì),，尊師重道，堂堂正正做人,，踏踏實實做事,。其實，班級精神實際上也就是班主任個人的精神品質(zhì)和價值追求,。所以,，從某種意義上講，有什么樣的班主任就有什么樣的班級,，就有什么樣的學(xué)生,。

明朝的方孝孺，水樂帝要殺他的時候,，他為了要作忠臣,，不怕死，他說充其量滅我的九族,，而永樂帝偏偏要殺他的十族,，加上的一族就是他老師的家族,，認(rèn)為是老師沒有教好,。從這件事情，我們可以看到中國文化中的一種精神,，那就是“師道精神”.教師的言傳身教,，也就越發(fā)地重要。做為班主任要著重培養(yǎng)學(xué)生的孝心和誠信,。一個沒有孝心的學(xué)生,，很難想象他會去尊敬老師,。一個誠信缺失的學(xué)生，很難想象他會有良好的習(xí)慣,。我國教育家葉圣陶說過：“教育是什么,，往單方面講，只須一句話,，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。”習(xí)慣在字典里的解釋是：長時期逐漸養(yǎng)成的,、一時不容易改變的行為,、傾向或社會風(fēng)尚。我認(rèn)為在眾多的習(xí)慣當(dāng)中,，最重要是要培養(yǎng)學(xué)生的誠信,。良好品德是成功的重要因素，而誠信正是諸多良好品德的先決條件,，重中之重,。子曰：信近于義，言可復(fù)也;恭近于禮,，遠恥辱也;因不失其親,，亦可宗也。誠實就像其他美德一樣,，需要謹(jǐn)慎——不明不白地處理事情,，會把一切都弄得一塌糊涂。有了誠信,，對于學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活乃至將來的工作，都會起到很大的促進作用,。養(yǎng)成一個好習(xí)慣,，終身都會受用。要想將誠信的觀念滲透到學(xué)生的靈魂,，還要落實到每一個細節(jié)上,，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。為了更好地落實誠信這個概念,，我告訴我的學(xué)生,，“犯了錯并不可怕，可怕的是不敢,、不想承認(rèn),，甚至矢口抵賴。我不怕你們犯錯,，我就怕你們犯了錯,，卻不敢說,，不敢說，就證明你不敢面對自己的錯誤,，不敢面對,，就不能真正地去改正錯誤?！?/p>

在班級管理和班級建設(shè)中要努力形成兩個核心,，即“以班主任為核心”和“以班委會團支部為核心”.“以班主任為核心”通俗講就是“跟你走”.要做到這點并不容易，但也不是全無可能,。這就要求班主任首先要走近學(xué)生,，魏書生說：“走入學(xué)生的心靈世界中去，就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而又迷人的新天地,，許多百思不得其解的教育難題,，都會在那里找到答案?！薄坝Q童子心,，更下一層樓?！惫ぷ髦?，我常深入學(xué)生中，與他們打成一片,、休息時一起討論,，并時時誘導(dǎo)，效果良好,。這一點我覺得我們年青老師更容易做到,，這是我們的資本和優(yōu)勢。這同時也增加了學(xué)生對班主任的認(rèn)同感,，其實我們所說的班主任效應(yīng)就是這樣產(chǎn)生的,。其次認(rèn)識學(xué)生，從學(xué)生的個性出發(fā),，讓每個孩子都能得到最適合他自己的發(fā)展,，這實際上就是我們二中的辦學(xué)理念給我的啟示。最后是關(guān)懷學(xué)生,，在這一點我看重的是學(xué)生自信心的培養(yǎng),。我經(jīng)常給學(xué)生講：人不自信誰信之?有一句名言說：“天才的全部秘密其實只有6個字：不要小看自己?！蔽矣X得非常好,，我覺得學(xué)生有了自信就有了動力,，就有了希望,，而有了希望,，他就有可能走上成功之路。

“以班委會團支部為核心”就是使班干部成為班級自治的核心力量,。這一觀點我概括成“跟自己走”.要做到這一點就必須發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批強有力的班干部,。在班干部的任用上，我覺得“由班主任指定”或“由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生”都行,，關(guān)鍵在于后期的工作開展上,。一是逐步放“權(quán)”鍛煉干部，樹立班干在學(xué)生中的威信,，如讓班長負責(zé)班級工作并及時匯報班工作;二是加強對班干部言行監(jiān)督,，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理，做到班規(guī)面前人人平等;三是加強班干部學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練,，提高其領(lǐng)導(dǎo)水平;四是定期對干部進行述職評議,，表彰優(yōu)秀班干部，對不稱職者要及時調(diào)換,，注入新鮮血液,，保持隊伍的先進者。

一是“夸”的策略,?！翱洹本褪强鋵W(xué)生，專業(yè)點講就是賞識教育,。從某種層面上講,，好學(xué)生是夸出來的。這對于后面班級的學(xué)生來講就更為重要了,。具體要做到：把學(xué)生夸給同學(xué),，把學(xué)生夸給家長。我們班有個學(xué)生叫鄭康,，是一個刀槍不入型的男生,，經(jīng)常遲到、上課睡覺,、不交作業(yè)成了他學(xué)習(xí)的全部,，懶散、不修邊幅,、不注意個人衛(wèi)生成了他生活的全部,，什么校紀(jì)班規(guī)，對他就是清風(fēng)拂面,，無關(guān)痛癢,。你批評他，遲到的次數(shù)不減反增,，睡覺的時間由短變長,，后來我觀察了幾天,，改變了策略。又一次在班會上我講,，鄭康同學(xué)上周遲到次數(shù)明顯下降,，在這里提出表揚。結(jié)果一周下來,，只遲到了一次,。我乘機把他叫到辦公室單獨說：你白天上課睡覺的次數(shù)能不能少幾次?當(dāng)然還談了好多，慢慢的這孩子上課睡覺的次數(shù)也慢慢少了,。從這個事例上講,，像黃鵬這樣的學(xué)生，他缺乏的是心理的慰籍和精神上的關(guān)懷,，實際上在今天好多學(xué)生都存在這樣的問題,，再加上他們的家長并不是一個合格的家長，這種問題就更為突出,，所以學(xué)生做得好,，我夸獎;做得越好，我越是夸獎;越是夸獎,，越激發(fā)他們想做好的欲望,。教育鏈的良性循環(huán)慢慢形成了。

當(dāng)然,，夸獎也要講究策略,，夸獎的步驟：

1、清楚的向?qū)W生說明每一項要求;

2,、記住要在學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)你想看到的,，而不是去尋找你不想看到的。

3,、學(xué)生按要求做時要經(jīng)常給予肯定;

4,、記住責(zé)罵學(xué)生是沒有用的，告訴他們什么是你想看到的,。

適時的夸獎,，帶來的好處是：學(xué)生做任何事開始有興趣了。開始愿意把它做好,。我也從此慢慢走進學(xué)生的心靈,。并不時的點撥。矯正他們的言行,，激勵他們奮發(fā)向上,。

二是“逼”的策略。逼什么呢?逼出學(xué)生的共性，逼出學(xué)生的集體主義觀念,。做法很簡單,，就是“一人犯錯，集體受罰”.比如說,，某個同學(xué)的衛(wèi)生沒有做好，那么這個小組集體罰做值日一周;班里上自習(xí)課有個別同學(xué)吵鬧,，但又不能明確是誰,，全班受罰，比如取消活動課,，讓大家上自習(xí)等;某幾個同學(xué)操沒有跑整齊,，集體受罰，什么時候跑整齊什么時候會教室,。雖然這種方法看起來不盡人情,，但效果非常明顯，這樣做的目的就是時刻提醒學(xué)生他不是一個人,，而是集體的一員,，他自己的個人行為，代表的是一個小組,、一個班級乃至學(xué)校的形象,。這點心得是我看前一段時間的熱播劇《我是特種兵》得到的。

三是“談”的策略,。所謂“談”的策略就是談心,。談心是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有談心,，就談不上班主任工作,。在談心中，班主任了解了學(xué)生個人的思想;在談心中,，班主任了解了學(xué)生的個人興趣和愛好;在談心中,，班主任了解了整個班級取得的成績，存在的問題,。在談心中,，學(xué)生感覺到老師對自己的關(guān)注和尊重;在談心中，學(xué)生感覺到老師知識的豐富,，學(xué)識的淵博,，人格的高大;在談心中，學(xué)生感覺到老師的真誠,，情操的高尚,，充滿智慧，心地的善良。多知心話少客套話,。多和風(fēng)細雨少陰風(fēng)冷雨,。班主任要從“天、地,、君,、親、師”的神龕上走下來,，俯下身子走近學(xué)生,。多智慧少蠻干，講究方法,，贏得學(xué)生崇敬,。教育是需要智慧的，孫臏把將領(lǐng)的五個基本素質(zhì)：智,、信,、仁、勇,、嚴(yán)中,，智放在第一位，足以說明智慧對一個管理者的重要性,。我們面對的是未成年人,，其人生觀、價值觀正在形成中,，就更要求班主任在教育學(xué)生的時候要如履薄冰,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使智慧貫穿在教育的日常管理中,。不能不管學(xué)生的實際,，任意隨自己的喜惡，自己的心情的好壞而想當(dāng)然行事,?！秾O子兵法》上說：不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也;又說：上兵伐謀,。作戰(zhàn)的方法也適用在我們教育上,。多攻心少攻身。攻心為上,，攻身為下,。人的心是世界上最軟的東西，是一片羽毛,，狂風(fēng)暴雨只會讓它離你更遠,。我們知道消化羽毛很容易，只要讓它靠近火，讓心服帖,，同樣只要給它溫暖,。我們知道公安人員審訊犯人,，推銷人員推銷產(chǎn)品,，有效的還都是攻心戰(zhàn)術(shù),。學(xué)生是未成年人,，生理、心理都處在成長發(fā)育期,，當(dāng)然更易被說動心了,。作為班主任,，要多學(xué)習(xí)周弘,，賞識賞識;多學(xué)習(xí)魏書生,，商量商量,。一個善于談心的班主任,，一定是一個優(yōu)秀的班主任;是一個事半功倍的班主任;是一個細心的充滿教育智慧的班主任。

建設(shè)嚴(yán)格管理的氛圍,。在這里我只強調(diào)氛圍,。“嚴(yán)師出高徒”,不嚴(yán)無以正風(fēng),，不嚴(yán)無以養(yǎng)德,，不嚴(yán)無以束紀(jì)，當(dāng)然,，嚴(yán)管不時死管,。要正確把握嚴(yán)格管理的尺度、嚴(yán)中有寬,。若對“屢教不改”的困難生只嚴(yán)不寬,，一有風(fēng)吹草動便予懲處，反而易激發(fā)對抗情緒,。民主,、開放既體現(xiàn)在課堂上，也體現(xiàn)在班級管理中,。課堂上遇到問題,，應(yīng)交給學(xué)生討論，充分發(fā)表意見,，言之成理即予肯定,，不唯師，這就激發(fā)了困難生的學(xué)習(xí),、參與的興趣,，有利于創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。嚴(yán)格管理,，“堵”必須與“導(dǎo)”結(jié)合起來,，以“導(dǎo)”為主，以“導(dǎo)”為前提,。通過引導(dǎo),，要讓學(xué)生增明辨是非與自我教育的能力。比如手機問題,、校服問題,，僅僅靠“堵”是不行的。過多地應(yīng)用“堵”的方式,，有兩點不利：一是容易使學(xué)生成為工作的“對立面”,增加教育阻力;二是從長遠來看,，不利于增強學(xué)生的抵抗力與社會適應(yīng)能力。

建設(shè)弘揚正氣的氛圍,，正確的引導(dǎo)班級輿論,。這就要發(fā)揮主題班會的教育作用。主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識,、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長,，都起著重要作用,。年級、班級要有正氣,，更要弘揚正氣,，及時激勵。班級正氣的形成靠我們每一位班主任老師,，精心觀察,、及時捕捉班級中的好人好事予以表彰和激勵。正氣可以在激勵中形成,，也可以在發(fā)現(xiàn)不足的過程中樹立,，還可以在借鑒別人的基礎(chǔ)上形成，這都需要教育智慧,。

班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項活動中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上,，具有同一性,、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力,，借助集體的力量,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,，如校運會,、班級聯(lián)誼會等，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

建設(shè)班級管理的“三級制”.一是加強班主任管理,。班主任在管理中應(yīng)眼觀六路,，耳聽八方,。通過深入學(xué)生之中，經(jīng)常觀察,、于細微之處發(fā)現(xiàn)苗頭,，掌握學(xué)生的特點、心理,，多動腦筋,，采取靈活機動的方法“對癥下藥”,以理服人。二是加強班干部管理,。在一個班集體內(nèi),，班主任是主導(dǎo)，學(xué)生是主體,，要發(fā)揮學(xué)生主體作用,，就必須不斷加強班干部隊伍建設(shè)，通過班干部實現(xiàn)學(xué)生自己管理自己,，自己教育自己,，同時發(fā)揮班干部的帶頭作用，為其他學(xué)生作出榜樣,。三是加強學(xué)生自我管理,。量化考核,。在健全各項管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，制訂班級量化考核表,，實行班級一日常規(guī)的量化管理,。

建設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這主要體現(xiàn)在抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，注意發(fā)揮學(xué)生的特長,。早到校、兩操,、打掃除,、校各項活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求,，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍,。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。

班級即是學(xué)生的一個大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，其次，建立一些監(jiān)督機制,，獎懲制度,，定期檢查，定期反饋,，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強,。班級真正成為一個和諧向上的集體。

在這里我想說說喬布斯,，我們不得不承認(rèn),，喬布斯這是一個技術(shù)狂與市場達人的完美結(jié)合，一個把既不算便宜,、也未必實用的新潮電子產(chǎn)品,，變成人人“恨不得啃一口”的市場寵兒和時尚代名詞的奇才,。但在中國所真正缺乏的，并非喬布斯這樣的人才“毛坯”,而是讓喬布斯成為喬布斯,、讓蘋果成為蘋果的肥沃土壤,。十年樹木，百年樹人,，后起的中國,，出現(xiàn)喬布斯和蘋果需要更多的時間和耐心，這人人都可理解,，但倘不從土壤和根基抓起,，而是好高騖遠、好大喜功,、舍本逐末,，則恐將做更多無用功，走更多彎路,。

以上所談的是本人班級建設(shè)方面的幾點淺陋的認(rèn)識和不成熟的做法,。這些做法在班級建設(shè)中不可能起到一勞永逸的作用，它要發(fā)揮作用,，也只是細細春雨,，潤物無聲的作用。班級的發(fā)展,、學(xué)生的成長有賴于學(xué)校先進的辦學(xué)理念和管理制度,，有賴于班級學(xué)生、科任老師,、班主任,、家庭,、社會等一系列要素的共同作用,。教育百年事，得失寸心知,。班級管理,、學(xué)生教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，留待我們要做的事還很多;需要我們用心的地方還很多,。我相信,，在這平平淡淡、酸酸甜甜,、瑣瑣碎碎的班主任工作中,，只要我們付出了心血，付出了汗水,，我們一定能夠收獲一個金光燦爛的秋天!

初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿 精彩 初中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 精彩篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

時光匆匆,，彈指間我已在競存這塊土地上工作了12年有余了。在這12年里,，我經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨,，也成長了許許多多。我一路努力著,、拼搏著,、收獲著。在別人看來我得到的也只是那些大大小小的榮譽,，其實在我心中,，這些榮譽算不了什么，它只是我努力工作,、干好工作的一個證明罷了,。真正讓我自豪的是和我共事多年、一起奮斗的同事們,，是那些我教過的孩子們,。我熱愛著競存這片土地，熱愛著這里的一草一木,，熱愛我的學(xué)生更愛著我的教育工作,，愛著我的理想與追求。如果說春種秋收是農(nóng)民的幸福,，那么生意興隆就是商人的幸福,，如果說春花滿園是園藝師的幸福，那么桃李滿天下就是我的幸?！@些是我內(nèi)心深處的真實寫照,。

回顧與同事們一起走過的路，這一路走來也真實不容易,，我們之所以能取得今天優(yōu)秀的成績,，是王校長的英明指導(dǎo)，老師們共同努力的必然結(jié)果,。作為競存普通的一名教師我對自己更是嚴(yán)格要求,，我認(rèn)為只有對自己狠一點，一切才有可能,。記得20xx年7月20日,，我校部分教師去河南永威學(xué)習(xí)，當(dāng)然我也很榮幸的成為其中一員,，在那里我們學(xué)習(xí)了大約10天時間,。在這10天里，我們白天聽課,，晚上討論,，談觀點,、抒己見。親眼目睹了那里學(xué)生10天的學(xué)習(xí)生活情況,，真為之驚嘆,！課堂上學(xué)生準(zhǔn)備充分，坐姿端正,，發(fā)言積極,，討論有序。課下幾乎沒有學(xué)生兩人一起上廁所的,，他們自然形成隊列,。一天如此，10天也如此,，我想一定是天天如此,。為什么呢？同學(xué)們聽聽這樣一組數(shù)據(jù)：數(shù)學(xué)初一均分115分,，初二均分113.8,初三均分116.5分,。大家想一想，那樣的課堂紀(jì)律,，那樣的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，這樣的數(shù)據(jù)就不是一個"天文數(shù)字"了吧！那是事實呀,！8月1日當(dāng)其他學(xué)校老師還在休假時我們競存的老師們已經(jīng)投入到"先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練"的課改熱潮之中。學(xué)理論,、試課,、過關(guān)、議課評課,，老師們從不叫苦叫累,，從未有人抱怨過。其實從那時起,，我就暗下決心,，想讓自己所帶的班級也能像他們一樣，我想我們的學(xué)生不比他們差,，我們的老師也并非遜色于他們，我們也許一下子不可能達到110分以上的均分,，但我們一定會上100分的,。

記得當(dāng)時我?guī)У氖蔷媚昙壱话鄶?shù)學(xué)兼班主任，每天進入校門,，簽到再到宿舍,，由宿舍到教室,，再由教室到辦公室準(zhǔn)備上課用具，課間和學(xué)生談心,，課上不斷地鼓勵孩子們,，動不動就將在永威中學(xué)看到的學(xué)到的講給他們聽，用那里的要求規(guī)范我的學(xué)生,，有的同學(xué)會說老師你太黑了吧,！竟把我們當(dāng)做"試驗品",你夠狠的呀！誠然我狠了一點,，但那時我也對自己狠呀,！我每天讓自己第一個到校，幾乎是最后一個回家,?？梢哉f是全身心地投入到我的教育教學(xué)工作中的，就是為了驗證別的學(xué)校孩子能做到的,，我的學(xué)生也能做到,！每天我和學(xué)生們泡在一起，想他們所想,，思他們所思,。剛開始有的同學(xué)日清、周清過不了關(guān)哭鼻子,，我就一而再,、再而三的做他們的思想工作。記得當(dāng)時我校還只給班級后15名同學(xué)印試卷清的,，教室里面學(xué)生都是自行抄寫完成,，就那樣我們學(xué)生每天照例完成日清任務(wù)。日復(fù)一日,，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大的變化,，學(xué)習(xí)信心倍增，對日清,、周清也不那么擔(dān)心害怕了,。孩子們?yōu)榱擞幸粋€良好的日清成績，課下諞閑的人少啦,！討論題的人多啦,！打鬧的人少啦！互相背誦知識點的人多啦,！日復(fù)一日,，功夫不負有心人，我們在期末考試中取得了均分100分的良好成績。由此看來我們只要對自己狠一點,，對學(xué)生狠一點,，一切皆有可能。

曾記得我所帶的20xx級學(xué)生,，那個班里的學(xué)生"三虎",、"二龍"可謂全校有名之士，他們聰明但很調(diào)皮,，他們思維活躍但卻沒有用在學(xué)習(xí)上,。讓我記憶猶新的是20xx年3月19日，那天晚上的班會課,，雷校長拉著我的手把我送進了8.1班的教室,，鄭重其事的告訴他們，"同學(xué)們從今天起,，杜老師就是咱們班的班主任兼數(shù)學(xué)老師"話音未落,，班里就響起了雷鳴般的掌聲，"二虎跳的很高,，一龍張嘴喊好……".其實那時他們根本不了解我,，明顯是起哄，就這樣我成了他們的家長啦,！在和他們相處的那段日子里,，我們彼此了解，彼此適應(yīng),，課堂嚴(yán)肅認(rèn)真,，課下友好相處。每天晚上找5人談話,，堅持兩天一輪,，有必要時重播。堅持了兩周時間我們彼此適應(yīng)了對方,，為了改變"二龍"的壞習(xí)慣,，要求他們天天堅持將自己的問題、優(yōu)點以書面形式匯報于我,。后來再把它裝訂成冊,，在他畢業(yè)后來校看我的那一天我送給了他,，他笑著低下了頭說了句："老師,，我理解了你的狠，我雖然不?？茨?。但我隨時都能知道你是否很好,，因為我會問咱們學(xué)校的同學(xué),。"聽到此話,，我好感動，我認(rèn)為我的付出值了,，因為我同時得到了他們的理解,。是的，哪個班里沒有一個兩個愛打架的,、三個四個愛說話的,、五個六個學(xué)習(xí)差的。但作為老師,，我的職責(zé)就是教育學(xué)生,，讓他們走上正確的道路。

作為老師和學(xué)生,，必要的加班雖然是狠了一些,，但還是很有利的，就拿我們上一級的九一班說吧,。記得九年級第一次月考我們班第一名是全校第22名,，當(dāng)時手捧著成績單差點眼淚都快流出來了，這可怎么辦呢,？怪學(xué)生么,？不，我得從自身找問題,，我和我們九一班的團隊老師靳芳榮老師,、魏輝老師、劉永利老師商議如何想辦法,，采取怎樣的措施可行,，我們制定好后就開始實施。我告訴我的學(xué)生,，我們落后的太多,，但現(xiàn)在趕還來得及，我不信這樣的結(jié)果會在我們班重演,。在剩下的日子里,，我和我們的班干部們、團隊老師們一起大干,，多少個周日,，別的班級的孩子們被家長接出去吃美餐、操場上打籃球,，我們關(guān)門奮戰(zhàn)在教室,。有的學(xué)生家長來接，他們都讓家長回去。班干部們和我一起抽查,，講解,，努力沒有白費，在期中考試,，二次月考中,，我班的成績呈上升趨勢，我們班劉靜同學(xué)在全級考了個第一,，我們班在一次練考中均分達到110分的良好成績,，創(chuàng)造了奇跡。在我看來,，熱愛自己的工作,，盡到老師的職責(zé)，用心干好每一件事,，一切皆有可能,。學(xué)生對自己狠一點，學(xué)習(xí)中就能取得優(yōu)異的成績,，從而一定能實現(xiàn)自己的理想,。

作為老師，面對學(xué)生,，我們一定要轉(zhuǎn)變觀念,，多一點關(guān)心，少一些責(zé)備,；多一點和風(fēng)細雨,，少一些暴風(fēng)驟雨；多一點平易近人,，少一些居高臨下,；多一點鼓勵幫助，少一些大聲呵斥,。但對于班級的特殊學(xué)生應(yīng)該狠一點,，讓他們感受到老師的狠是對他別樣的關(guān)愛，使其很快融入優(yōu)秀行列,。其實只要我們堅守教育陣地,，一切奇跡都會發(fā)生。

作為學(xué)生,，你們是競存的未來,，競存的每一位老師都很關(guān)心和愛護你們，你們現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)就會有成績的檢測,，成績的好壞不是看誰聰明誰笨,，而是看誰的學(xué)習(xí)習(xí)慣好。播種一種好習(xí)慣,，你會收獲到成功,。要求同學(xué)們，不妨對自己再嚴(yán)格一些,，再狠一些,，相信你們一定會很棒的,。一個人的價值不是他創(chuàng)造了多少的財富,，而是在當(dāng)他回首走過的路時，他努力啦,、經(jīng)歷啦,、拼搏啦、那么他將會無怨無悔,！

老師們,，同學(xué)們，只要我們在工作,、學(xué)習(xí)上再對自己狠一點,，我校的明天會更加輝煌，相信有一天,，我校一定會成為渭南名校,，讓我們?yōu)檫@個目標(biāo)一起努力吧！

初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿 精彩 初中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 精彩篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

在班級管理中,，班主任具有舉足輕重的作用。一個班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)如何,，主要是看班主任的管理。做好班級工作非常不容易,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績高低且不說,，班主任最擔(dān)心的是學(xué)生出現(xiàn)任何問題。這其中的酸甜苦辣只有做過班主任的老師才能體會到,。那些在學(xué)習(xí),、思想、行為等方面存在一定偏差的學(xué)生,，我們稱為“后進生”或“問題學(xué)生”,。他們往往被忽視、被冷落,，殊不知,，學(xué)生看起來最不值得愛的時候,，恰恰是學(xué)生最需要愛的時候。錯過學(xué)生的一個教育機會,，沒準(zhǔn)就錯過學(xué)生的一輩子,。“后進生”同樣擁有一顆真誠純潔的心靈,，也有被尊重被賞識的愿望,。“后進生”是教育中的一種普遍現(xiàn)象,，在每個班集體當(dāng)中都有這樣的學(xué)生,，因而轉(zhuǎn)化問題學(xué)生是我們班主任工作的一個重要組成部分。如果說一個好學(xué)生是一朵含笑的鮮花,，那么后進生則是含苞欲放的花朵,。作為一名教師，不應(yīng)該僅僅欣賞盛開的鮮花,，而要多用激情去催開那待放的花朵,，改變學(xué)生的人生。對“后進生”只有誠摯的師愛,，才能填補他們心理的缺陷,，消除他們心理的障礙。所以,，班主任應(yīng)當(dāng)對他們給予更多的教育引導(dǎo)和關(guān)愛,，最大限度地理解、寬容,、善待“后進生”,。下面，我就用幾個我親身經(jīng)歷的案例來談一談轉(zhuǎn)化后進生的幾點做法：

記得我上學(xué)期接任的是二年級二班,，剛開學(xué)幾天,，我就發(fā)現(xiàn)我們班里有個搗蛋鬼————趙田碩。他幾乎每天都打架,，把同學(xué)弄哭,。上課要么無精打采，要么搞小動作,，影響別人學(xué)習(xí),，提不起一點學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧,，喜歡動手動腳,；作業(yè)不做，即使做了,，也做不完整,，書寫相當(dāng)潦草……我從側(cè)面了解到他的父母常年在外打工,，他是由爺爺奶奶照顧，爺爺奶奶對他非常溺愛,，什么事都順著他,，并且還不讓別人說他的任何缺點。了解到這些后,，我直接給他的爸媽打電話,，告訴他們趙田碩在學(xué)校的表現(xiàn)，并且和他們就孩子的未來發(fā)展做了深入的交談,，讓他們知道錢可以晚掙,，但如果把孩子耽誤了，那可是用多少錢也買不來的,。跟他們誠懇交談了之后,，他的媽媽當(dāng)即決定不再打工，回家和老師同心協(xié)力好好的教育孩子,，督促孩子的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在這個孩子學(xué)習(xí)態(tài)度明顯好轉(zhuǎn),，每天都能認(rèn)真的完成家庭作業(yè),，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都有了翻天覆地的變化。

我以前有一位學(xué)生,，他的父母在他上一年級時就離異了,，這對他的影響比較大。再加上他本身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很扎實,，使其對學(xué)習(xí)失去興趣,，對自己更加失去信心，還產(chǎn)生了自卑感,，致使學(xué)習(xí)上和班級水平拉開了很大的距離,。根據(jù)了解到的情況，我采取以下的方法來幫助他進步,。

首先我從關(guān)心他的生活開始作為突破口,。利用課余時間和他聊聊天，時時關(guān)注他的生活情況,。比如天氣很冷,，我就問問他今天你有沒有多穿衣服；每次下課的時候都是和誰一起玩……讓他隨時能感到老師的關(guān)心,。同時,，經(jīng)常談?wù)勊膶W(xué)習(xí)情況，作業(yè)中的疑難地方,，利用課余時間給他輔導(dǎo),。這樣我們之間關(guān)系就非常融洽,。“親其師,，信其道”我的話他愿意聽,，這樣對教育起他來他就會得心應(yīng)手。

其次在上課時,，讓他體會到我對他的期望和關(guān)心,。上課的時侯，我鼓勵他大膽地回答問題,，他開始還不怎么舉手,，后來，我經(jīng)常鼓勵他,，先讓他回答一些簡單的問題,，慢慢地樹立起了他對學(xué)習(xí)的信心，調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性,，讓他有一種學(xué)習(xí)的愿望,。對他每一次的提問或正確的回答都給予評價。在課后,，我有時還單獨給他布置一些課外作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)，他每次都欣喜地接受,。然后讓他展示才能增強集體觀念,。千方百計給該生制造展示自己的機會，讓他獲得進步,。他體育好,，就讓他參加校運動會，在運動會上他為班級奪冠立下汗馬功勞,，抓住機會在班上表揚他,，使他體會到了奮進的力量，獲得了成功的喜悅和自信,。在以后的運動會上,，他表現(xiàn)得特別積極。不僅在體育方面,，在其他方面,，該生也正在向好的方面轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)他上課發(fā)言積極,，思維也集中了，而且,，有時還拿出課外書籍上的習(xí)題向我求教,，雖然每次的考試成績不太理想,，但每次都有進步，好幾次考試,，他都在中上游,，這令我實在是讓我太高興了。這也給我今后轉(zhuǎn)化后進生增添了信心,。

有一位教育名家說過“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是好人，而愛別人不愛的孩子才是教師的崇高境界,?！爆F(xiàn)代教育家陶行知以“愛滿天下”為座右銘，作為新時期的教育工作者,，作為班主任應(yīng)以賞識的眼光和心態(tài)看待每一個學(xué)生和每一個孩子,，使他們找到好孩子的感覺。要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,，樹立自信心,，認(rèn)識到自己也能行，也正由于有了老師對學(xué)生的信任,、尊重,、理解、激勵,、寬容和提醒，才能使他們健康向上地成長,、快樂地學(xué)習(xí),。

初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿 精彩 初中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 精彩篇五

今天讓我代表初一的班主任發(fā)言，有點意外,，我是理科教師,，文筆口才都不好，如果說的不好,，請大家諒解,。

自從我拿到這個題目之后就一直在想一個問題，到底什么叫可愛,？上網(wǎng)查了下,，好像也沒有確實的答案。只好用自己的理解了,，我覺得可愛就是指擁有一顆純凈善良的心,，開朗活潑的性格，它更多的是指人的內(nèi)心,，而并非僅指外表,。而一個集體如果可以稱為可愛,，除了上述特點外，應(yīng)該還具有團結(jié)向上,，聰明活潑但不隨便的特點,。去年我擔(dān)任了初一（4）班的班主任，和39名同學(xué)相處了一年,，感覺每個同學(xué)都有可愛的一面,。

首先，想先說說全校最可愛的女生

4班有19名女生,，她們或活潑,，或文靜，但是個個都善良純樸,，積極向上,，以班級為榮，在我的眼里都很可愛,。今天時間有限,，我特別想說說班上的一名女生，她叫吳思,。我在她的報告單上是這樣寫的： 你是一個上進心強,，聰明而且擁有美好心靈的女孩；課堂上你總是全神貫注地聽老師講課,，積極組織小組活動,，真誠地幫助同學(xué)一起進步，是大家心中的榜樣,，是每個老師心中最可愛的天使,。相信我的評價了解她的老師和同學(xué)都會同意的，英語老師說：每次小組活動,，吳思這一組的秩序和效果都是最好的,，她會想盡一切辦法幫助同學(xué)提高，而不是僅僅流于形式,。語文老師說：吳思這個女生真的是非常懂事可愛,，要求上進。這次班級評選三好學(xué)生,，她以最高票當(dāng)選,，可想而知同學(xué)們對她的認(rèn)可。希望我的這次發(fā)言沒有得罪班上其他 18名女生,，她只是4班女生的一個縮影,。

其次，想說說全校最調(diào)皮的男生

4班的男生給老師的感覺，一致都是活潑好動的,，喜歡說話,，特別天真幼稚?？赡懿蝗缗菢幼屓烁杏X輕松乖巧,，可是他們的班級榮譽感可從來不亞于女生，碰到事關(guān)集體的事情,，都是拼命為班級爭光的,。比如王巍，他平時雖然大大咧咧,，經(jīng)常違反紀(jì)律,，可是運動會時候的表現(xiàn)讓大家都很感動。

我現(xiàn)在還記得上學(xué)期元旦慶祝會上男生們抱著笤帚當(dāng)吉他,，唱“死了都要愛”的場景,，瘋狂又幼稚，讓人忍不住就想笑,，不由自主的就原諒了他們平時給我?guī)淼拇笮÷闊?。我希望?班的男生能繼續(xù)保持一顆赤子之心，健康的成長,，快樂的學(xué)習(xí),。我也希望，他們能學(xué)會分清不同的時間應(yīng)該有不同的表現(xiàn),。

這就是我的班級成員,，也許不是個個都優(yōu)秀出眾，可是每個人都有自己鮮明的特點,，都是積極要求上進的好孩子,，我覺得這就是最可愛的。

謝謝,！

初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿 精彩 初中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 精彩篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教初三,，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因為我們要對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé),，更要對學(xué)校的聲譽負責(zé),。在我與孩子們共同走過的最后這個學(xué)期里，我覺得學(xué)生們懂事了很多，也學(xué)會了很多,。他們是初中三年來最認(rèn)真最懂事的一個學(xué)期,。而我作為他們的班主任，雖然他們的成績不是在年級前面,，但是他們已經(jīng)有很大的進步了,，對此我感到很欣慰?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中,，得到孩子們的愛與尊重,。而這種愛將增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。班主任工作是瑣碎的,，但是也是充滿樂趣的,。本學(xué)期作為班主任我主要做了以下幾個方面的工作：

加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理是我們班主任工作中的重中之中,，為了配合政教處的工作,，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育,，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理,。在平時的教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功,，從此便有可能努力向上前進。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點,，而學(xué)生也有了自己前進的動力。另外,，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己,，隨時調(diào)整自己,。

對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,，好習(xí)慣一生受益,。對于學(xué)生來說，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。這學(xué)期,，我在這方面做到：

1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三,，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力,，分析形勢,，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計劃,，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強化，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步,。

2、鼓勵競爭，強大自我,。沒有競爭機制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽,，比如背誦、朗讀,、默寫競賽,，利用活動課適當(dāng)開展作文、演講,、書寫,、辯論比賽，絕大多數(shù)班干,，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗,。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,，增強完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3,、讓學(xué)生學(xué)會會學(xué)。未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識會學(xué)的意義,，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會告知學(xué)生,，利用班會和恰當(dāng)時機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個別指導(dǎo),，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

4、防止偏科,，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,，突破重點,，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開小灶,。

后進生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡,。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī),，隨心所欲,，難以自控。三是二合一的雙差生,，人數(shù)不多,，但負面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,，家庭隔代教育不力,，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,，使其轉(zhuǎn)化。我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：1,、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用,。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力，在實際工作中采取家訪,，請家長來訪的形式,，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合,。2,、對差生分層次分類別教育,。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動,，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣,，變無所事事為有所事事,。比如，我班上有幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳,，卻對籃球興趣濃厚,，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時間打打籃球,，并和他們約法三章,，如果違反紀(jì)律隨時撤消籃球隊。這幾位學(xué)生果然收斂許多,，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多,。3、尊重后進生激勵后進生,。尊重后進生的人格,，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點,，給他們用武之地激發(fā)他們熱情,，增強他們信心，比如有的后進生勞動很積極,，肯賣力,，可以委任其勞動委員一職，負責(zé)班級衛(wèi)生管理,，有的后進生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職,。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚的依據(jù),。4,、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用,。先進群體的榜樣作用是巨大的,，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多,，先進帶動落后,，在先進群體的感召下，加之班主任循循善誘,，天長日久,，后進生會逐漸走向積極康健的大道,。

一個班級就是一個團隊，班級成績的提高需要各任課老師的共同努力,，在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,，從而提高班級學(xué)習(xí)成績,。

結(jié)合學(xué)校開展的安全教育主題活動，對學(xué)生進行交通安全,、防火防水安全,、自救自護知識等知識的灌輸，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生，學(xué)會保護自己,，關(guān)愛他人,。同時，將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天,，使學(xué)生養(yǎng)成自我保護的良好習(xí)慣,。

本學(xué)期以來班級工作成效顯著，初一和初二我班級的第一名學(xué)生都在全年級35名以后,，初三以來尖子生比初一和初二多了,，班級總體成績也有了進步。當(dāng)然也有問題存在：1、在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主；2,、學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大；3,、在處理問題時還有一些急躁,，對于部分學(xué)生的心理，還不能更好的掌握,，故關(guān)心、愛護學(xué)生有時還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，揚長避短,，在各方面取得更優(yōu)異的成績,。

初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿 精彩 初中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 精彩篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們,，大家好：

首先很感謝在座各位對我的支持,、信任和鼓勵。說實話,，面對你們,，我有一絲的怕意，畢竟你們比我更優(yōu)秀,，但我卻肩負了所有的重任,，我似乎覺得我是那樣的縹緲，但事實如此,，讓我談經(jīng)驗,，我真的無從談起，畢竟我沒有什么特別的經(jīng)驗,，在此,，我就怎樣管理xx班，談?wù)勎业淖龇ā?/p>

我所接手的那個班級,，剛開始時,，學(xué)生各個方面至少不合我的“口味”，學(xué)生隨意性很大,，有一點想干什么就干什么的味道,，比如午自習(xí)，學(xué)生可以隨便下位,，隨便出教室,，且美其名曰：交作業(yè),、問老師；男女學(xué)生的書包一般都是休閑包,，女同學(xué)的發(fā)型都是一樣------一邊倒,；男同學(xué)的頭發(fā)以他們的話說：以前檢查都能過關(guān)，現(xiàn)在怎么不行了呢等等,，這些我都看不慣,，接手那個班后，我對此進行了處理,，糾正了他們心中的標(biāo)準(zhǔn),。以剪頭發(fā)為例，第一次文明禮儀大檢查前,，我給學(xué)生反復(fù)強調(diào)：剪頭發(fā)應(yīng)達到的標(biāo)準(zhǔn),、不剪頭發(fā)的后果等，結(jié)果第二周來,，至少有七八個男生的頭發(fā)不合格,，于是我就動手充當(dāng)了理發(fā)師，我故意在某個男生頭發(fā)上剪出凹凸不平的'發(fā)型,，有意刁難他,，其余幾個見了也亂了手腳，結(jié)果收到了“殺一儆百”的效果,。這次的“動手”讓學(xué)生明白：達不到我的要求是不行的,。當(dāng)然這也要感謝學(xué)生的善良和配合。我班的男生喜歡把外面一件衣服敞開,，以示“瀟灑”,，我開始給他們講：如果你熱，請脫掉外面的衣服,；如果你冷,，請把衣服拉好，你這樣到底是熱還是冷呢,？我也不乏調(diào)侃他們：如果你里面穿的是皮爾卡丹,，敞開衣服還可以現(xiàn)一現(xiàn)，現(xiàn)在你和我一樣,，穿的既不是什么名牌,，又不什么時尚，請拉好你的衣服,，有的學(xué)生根本不聽,，比如韓洋劍，我見他沒有拉好衣服，就叫他脫下,，我把他的衣服直接從四樓拋下,，其他學(xué)生見狀愣了半天。從此,，敞開衣服的人不見了,。在這一過程中，我不乏使用強硬手段,，讓學(xué)生震懾,。

我剛接手該班時，聽學(xué)生說班上有“八大金剛”,，他們在班上形成一股歪風(fēng)邪氣,，充當(dāng)了“老大”的形象，其他學(xué)生是敢怒不敢言,，沒有正義感,，似乎都習(xí)慣了那種麻木的狀態(tài)，針對班上是非不分的狀況,，我首先抓典型，廖燦的位置給我留下深刻的印象,，開學(xué)報到那天,，她和劉倩坐在一起，開始我給她講這樣的弊端,，她卻對我持?jǐn)骋?，認(rèn)為我多管閑事，后來的事證明了我的預(yù)言（劉倩流失）,，事后我找到廖燦談話：如果當(dāng)初我不給你調(diào)位置,，你想你會有怎樣的結(jié)果？她沉默不語,，相信她在內(nèi)心也在進行思想斗爭吧,。然后我逐漸瓦解他們，劉鵬和錢科偉就是明證,，雖然他們現(xiàn)在也和其他人交往,，但頻率明顯減少了。我勸誡學(xué)生應(yīng)和破壞課堂秩序的學(xué)生較勁,，那是因為他們破壞了別人聽課的權(quán)利,，有一段時間，讓他們沒有表演的場所,。在這一操作過程中,，我不乏使用“大棒政策”和“懷柔政策”。

這個班雖然有諸多的“不是”，但也不乏有進取心的孩子,，戚云成就是其中一個,，我接手時，他是年級第18名,，經(jīng)過一段時間的接觸,，我明顯感到他內(nèi)心的積極因素，但同時也有些信心不足,，我找到他談話,，向他灌輸：學(xué)習(xí)上要有霸氣，只要自己努力,，相信自己,，每個同學(xué)都是可以戰(zhàn)勝的，這種思想也成了他前進的動力,，在各位老師和同學(xué)的幫助下,，再加上自己的努力，第一學(xué)月考試,，他躍居年級第6名,，半期考試年級第5名。思想意識決定行動,，張夢娟就是其中一個,，我接手時，她年級46名,，經(jīng)過我反復(fù)做工作和她自己思想的變化,，現(xiàn)在她躍居年級第16名，這樣的例子還有很多,。在好的學(xué)習(xí)環(huán)境里,，有這樣的意識，學(xué)生或多或少都有進步,。

我在學(xué)生面前反復(fù)強調(diào)我衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)：品德好最重要,。品德決定你的人生，學(xué)習(xí)成績的好壞,，只是你人生中的一段路,，也許在這段路上，你比別人更優(yōu)秀,，比別人更暮落,，但請記住天生我材必有用，這些話,，我班大多數(shù)學(xué)生愿意聽,，我就給他們講我的求學(xué)經(jīng)歷,，讓學(xué)生知道老師也是這樣辛苦過來，才有了今天的生活,，這讓那些勤于學(xué)習(xí)的學(xué)生明白：只有辛苦的付出才會有收獲,。我還投其所好，給學(xué)生講nba ,、cba,，講姚明，講麥迪,，講劉翔,；我還給學(xué)生講流行、時尚的明星,、影星-------聽得那些學(xué)生心曠神怡,，他們發(fā)現(xiàn)我居然知道那么多，對我也另眼相看了,。這樣我取得學(xué)生的信任,，就很容易和學(xué)生打成一片。

接手該班的第一個月,，我每天都去放學(xué),，給學(xué)生留下了持之以恒的印象；處理事情客觀,、公正,，也給學(xué)生留下了很好的印象。在教學(xué)上,，我喜歡活躍的課堂氣氛，這種狀態(tài)的形成,，它取決于在課堂上時不時地幽它一默,，在授課時，我經(jīng)常加入自己的經(jīng)歷,，用自己的語言,、動作讓學(xué)生身臨其境，學(xué)生在輕松愉快中度過,，同時也讓學(xué)生學(xué)到了知識,，我個人認(rèn)為這是教學(xué)的最理想境界，只有學(xué)生愿意上你的課,，他們才會真心聽你的話,。

當(dāng)然一個良好班級的形成，那是一項長期而艱巨的任務(wù),，班主任要付出很多很多,，科任老師的配合也至關(guān)重要,，本班的學(xué)生在班主任面前都教循規(guī)蹈矩，這就是我們常說的：在班主任眼里,，班上是一片大好前景,，但我要強調(diào)的是：科任老師看到的才是最真實的。xx班取得現(xiàn)在的成績,，離不開科任老師的心血,，借此機會，我代表xx班向我們的科任老師表示衷心的感謝,，我們的每一點進步都離不開您們的幫助,，謝謝您們的辛勤付出。

xx班像一棵破土而出的小苗,，它的成長需要各個方面的關(guān)愛,，我希望它能得到更多的關(guān)注，讓它茁壯成長,，成為參天大樹,。我的發(fā)言到此為止，謝謝大家,。

初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿 精彩 初中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 精彩篇八

在各位同行,，前輩面前班門弄斧，我確實有點心虛,。談不上什么經(jīng)驗,，只是一些小小的看法與做法，提出來供大家討論,，希望起到一個拋磚引玉的作用,。接手八年級（二）班之后，我主要是從以下幾個方面開展工作：

我一直認(rèn)為心理暗示對一個人很重要,，如果我們總強調(diào)一個人很漂亮,，久之，被贊揚之人一定覺得自己很漂亮,。同樣,，在班級中也可運用此理。在接新班級之初,，我便向?qū)W生們說：“學(xué)校根據(jù)是你們的潛能將大家分在八年級（二）班,，各科老師對你們的期望值很高，一致認(rèn)為你們是最優(yōu)秀的,，老師相信大家在新的學(xué)期里一定不負重望,！”這樣，學(xué)生在開學(xué)初便處于我班是優(yōu)秀的這樣一種心理暗示狀態(tài),，不覺中增強了自信心,。同時,，只要是班上有好的現(xiàn)象，好的個人表現(xiàn),，我都會及時鼓勵,。不知不覺中大部分學(xué)生集體榮譽感上來了，覺得自己表現(xiàn)要好才對得起班級,，努力為班級爭光,。當(dāng)然，放大班級優(yōu)點同時還應(yīng)發(fā)現(xiàn)班級及學(xué)生的不足之處,，對于個別現(xiàn)象我一般是單獨找學(xué)生談話處理,，對于班級不良現(xiàn)象則是在班中和學(xué)生一起討論解決。

班級是大家的,，開學(xué)初我便讓學(xué)生樹立起為班級服務(wù)的思想,，因為只有做到了“人人為班”才會有“班為人人”，所以我們班大大小小的班干部加上各類管理員,，科代表達十多人,，而沒有安排到具體事務(wù)的，我便稱他們?yōu)椤皺C動人才”,，隨時需要隨時準(zhǔn)備為班級服務(wù),，同時教育他們應(yīng)感謝各類班干部為自己和班級的付出。另外,，保證“人人有事干的”時還應(yīng)教育他們把事情干好,。我教育他們“所有的事情我們至少可把它們歸為兩類：那就是我能做到的和我竭盡所能也完成不了的。但完成好自己的本職工作這是我們能做到的事,，能做到的事就不需要用老師多強調(diào),。當(dāng)然，學(xué)生都會有惰性,，所以當(dāng)學(xué)生有所松懈時應(yīng)及時提出來,，干得好的及時給予表揚。

初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿 精彩 初中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 精彩篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!今天能有這樣一個機會和大家一起交流感到很榮幸。其實在座的各位班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,，談不上班級管理經(jīng)驗,，在這里說一說我對班級管理的一點做法。

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，除了做好班級的常規(guī)管理外,，我著重做了以下兩方面的工作，建設(shè)良好的班風(fēng),，促進緊張的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

抓思想工作建設(shè),，思想是一個人的靈魂，直接指導(dǎo)著一個學(xué)生的行為規(guī)范,，思想端正了,，學(xué)生就基本不會犯錯，班級管理也就輕松了許多,。我是從以下幾個方面著手做好中學(xué)生思想教育工作的：

通過制度的約束,，使學(xué)生知道什么行為是正確的，什么行為是錯誤的,，做出錯誤的

行為就會付出相應(yīng)的代價,，而高尚的品德卻受到大家的尊敬和班級的獎勵。如昨天一位同學(xué)在座位下拾到100元,，就獎勵她量化考核10分,，并在班上公開表揚，可以看出哪位同學(xué)十分的高興,。

（1）學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范,，中學(xué)生守則，逐條分析講解,，明辨是非,。

（2）通過班會上對錯誤行為的事例分析，認(rèn)清錯誤行為的本質(zhì)和危害,。如有個別班級學(xué)生發(fā)生打架事件,，我就抓住機會，在班會上分析事件的起因,，經(jīng)過,，結(jié)果，特別是賠款較大的,，通過分析,，學(xué)生知道以后自己遇到此類事件的處理辦法，也知道了打架給自己

家庭帶來的沉重經(jīng)濟后果,，自己面臨退學(xué)的后果,。通過教育，到目前為止,，學(xué)生沒有發(fā)生惡性的打架事件,。

剛接班一個月就遇到班上兩個學(xué)生談戀愛，通過與他們的談話,，和家長的溝通,，家長和學(xué)生的談話，成功的拆散了這一對初戀的有情人,。班上也沒有在出現(xiàn)談戀愛的現(xiàn)象,。

學(xué)生問題的出現(xiàn)雖然是個別,，但卻帶有普遍性，觀察自己班級,，別的班級出現(xiàn)的偶然問題,，防患于未然，及時在班上進行思想教育,，把問題扼殺在萌芽狀態(tài),。

初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿 精彩 初中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 精彩篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！今天受領(lǐng)導(dǎo)的安排,，談一談當(dāng)班主任方面的一些工作經(jīng)驗，其實在座的班主任老師在很多地方比我做得更好,，但受命不敢違,，只好在各位面前班門弄斧了。

在這里我就班級管理中的幾個常規(guī)問題即座次的調(diào)整,、衛(wèi)生,、紀(jì)律、作業(yè),、行為習(xí)慣教育等方面的工作向各位匯報,，與大家共同探討。

作為農(nóng)村中學(xué),，學(xué)生的座次雖然不比縣城中學(xué)那么難調(diào),，很多農(nóng)村學(xué)生家長對于自己孩子的座次不是很在乎，但是,，如果不能很好的處理好學(xué)生的座次,，往往會在學(xué)生之間產(chǎn)生一些不良的影響，從而會引起一段時間的騷亂,，直接影響班級的穩(wěn)定,。因此我在進行座次調(diào)整時，也經(jīng)過了幾個不同的階段,。

第一階段參加工作之初,，本著一視同仁的態(tài)度，按照學(xué)生的身高,，由矮到高的順序從前往后坐,，但是在實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，并非四肢發(fā)達的就是“頭腦簡單”的,，而四肢不發(fā)達的,，有時頭腦卻很簡單,。因此個矮的坐在前面,，往往會影響老師的上課情緒,。

第二階段追求成績偏愛優(yōu)等生。每次大型考試（期中,、期末）結(jié)束后,，根據(jù)學(xué)生考試所得成績，按照在班內(nèi)的名次,，座次的前幾排全部安排優(yōu)等生,。而差生一律后排，這導(dǎo)致了班內(nèi)學(xué)生成績嚴(yán)重的兩極分化,，優(yōu)者更優(yōu),，差者更差。

第三階段優(yōu)差結(jié)合,，全面提高,。為了避免嚴(yán)重的兩極分化，我又采取了優(yōu)等生帶后進生得方法,，即讓一名優(yōu)秀生和一名后進生同位,，在學(xué)習(xí)上給后進生以幫助。但是一段時間的實行發(fā)現(xiàn),，由于我校的實際情況,，優(yōu)秀生明顯少于后進生，不但沒有帶動后進生,，反而有優(yōu)等生被后進生帶下的趨勢,。

第四階段讓座次活動起來的同時，給優(yōu)等生選擇的權(quán)利,，選擇座次,、選擇同桌。結(jié)合第二,、三階段的教訓(xùn),，我把班內(nèi)學(xué)生分為兩大部分，一部分為優(yōu)等生,，一部分為后進生,，優(yōu)等生可以在班內(nèi)任意座次上選擇，并且可以從后進生部分中選擇自己覺得合適的后進生,，并為優(yōu)等生制定一定的責(zé)任和義務(wù),。同時每一星期座次都要前后或左右流動。避免一學(xué)期只在一個地方,。

衛(wèi)生工作作為學(xué)校的臉面,、集體的形象，必須堅持經(jīng)常性、持續(xù)性和保持性,。我在這一方面除堅持落實學(xué)校的規(guī)章規(guī)定外,，逐步的探索出一條符合自己班級實際的方法路子。因為我們實行的是小額班級,，學(xué)生人數(shù)有限,，而負責(zé)的衛(wèi)生區(qū)域相對來說較大、較多,。如像我班,，在班級衛(wèi)生中，需要負責(zé)衛(wèi)生區(qū),、教室的衛(wèi)生,，在星期一的時候還要負責(zé)七年級教師辦公室的衛(wèi)生。這就需要使有限的人數(shù)發(fā)揮最大的效能,，我是如此安排的,，每天都有一個值日衛(wèi)生小組負責(zé)教室衛(wèi)生，第二天的值日衛(wèi)生小組則負責(zé)衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,，以此類推,，周而復(fù)始。衛(wèi)生委員及班長作為監(jiān)督員,，及時通報值日組長,，如有疑難，隨時像我匯報,。經(jīng)過近一年的實施,。發(fā)覺學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，我不用過多的干涉,。

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”，作為一個有來自不同家庭,、具有不同性格的懵懂少年組成的班集體,，沒有紀(jì)律是行不通的。我歷來主張,。作為班主任應(yīng)該“惡”一點,，最基本的是要讓學(xué)生在親近你的同時，也要讓學(xué)生對班主任有一點 “怵”,，不能只當(dāng)一位好好班主任,，否則，久而久之,，這個班集體就會逐步渙散,，各種矛盾逐步激化，最終到達不可收拾的地步，一旦學(xué)生成人后,，他將不再認(rèn)為你是一位好的班主任,，他可能會認(rèn)為你的“好脾氣”耽誤了他。因此,，我覺得，制定鐵的紀(jì)律,，一視同仁,，對于違反者，嚴(yán)肅處理,，絕不姑息,。寧肯讓學(xué)生“恨我們?nèi)辏^不能讓學(xué)生恨我們一輩子”,。

在我現(xiàn)在的班級中,，開學(xué)之初我們就通過班干部、團委等有關(guān)人員,，制訂了我班的班規(guī)班級,。如在遲到問題上，我們規(guī)定了預(yù)備鈴響過之后進教室的,，不管什么理由均為遲到,，開始的時候，我們規(guī)定遲到者要為班集體義務(wù)勞動一周,，但是,，實行一段時間后發(fā)現(xiàn)，遲到者在勞動過程中存在應(yīng)付行為,，衛(wèi)生工作經(jīng)常拖后腿,，因此，我及時和班干部商量,，改為遲到者在一周內(nèi)根據(jù)自己的遲到次數(shù)做相應(yīng)的全班同學(xué)都認(rèn)同的有利于班集體的好事,。經(jīng)過近幾周的實踐發(fā)現(xiàn)此法還是有可行性的。

班干部是班主任的得力助手,，培養(yǎng)好班干部,，是班主任工作的又一重點。我挑選任用班干部堅持兩條：

一是優(yōu)而則仕

二是民主選舉,。

班干部要基本符合思想好,、態(tài)度好、愛勞動,，守紀(jì)律,，有一定的管理能力和膽識，還要能大公無私，樂于助人等條件,。然后對他們進行具體的分工,，明確職責(zé)，并教給他們工作方法,，指導(dǎo)他們開展工作,。我與班干部經(jīng)常交換意見，只少每月召開一次班干部會議,，每個班干部都要發(fā)言,，進行總結(jié)，好的典型和不良行為還要在班會上進行總結(jié),，分別提出表揚和批評,，重大的活動（如：運動會、隊列隊形歌詠比賽,、班會,、甚至包括教師節(jié)等等）都要在班干部會議上討論，大家獻計獻策,，爭取把活動辦得有聲有色,。培養(yǎng)并管好班干部，減輕了班主任的工作量,，同時通過他們可以更多地掌握其他學(xué)生的情況,。我堅信一條，一個人的力量是有限的,，團隊的力量是不可估量的,。沒有完美的個人，只有完美的團隊,。這也是我這些年所帶班級能夠做得還可以的一個重要原因,。

以上，是我做班主任工作以來的一點體會,。不足之處,，請各位老師多多指教。謝謝大家,！

初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿 精彩 初中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 精彩篇十一

大家好,！我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，就是談一談我班主任工作中的點滴做法,。不當(dāng)之處敬請大家批評指正,。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,，使每個學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。

“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,。例如每天早晨走進教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候,，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了,。學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護,，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去,。除了關(guān)心學(xué)生的生活,，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況,，在精神上給予他們鼓勵和支持,。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的,；有困難的,；缺少母愛父愛的孩子等等。我常常用語言開導(dǎo),、鼓勵,、教育他們，不斷與他們談心,，這樣既掌握了他們的心理活動,，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任,。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生,。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏,，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,，做到嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信,，嚴(yán)中有度,。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準(zhǔn)談話時機,，作好學(xué)生的思想工作,。

我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個方面,，一是每個學(xué)生都要注意安全,，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正,，俗話說,，海寬不如心寬，地厚不如德厚,，一個人,，要成才，必須先成人,，你的學(xué)問再大,，如果沒有德，也就是缺德,，那他也不可能成為對社會有用的人,。我利用班會課以及其他機會對學(xué)生進行道德規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做,，什么事不能做,，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的,，告訴他們，父母掙錢不容易,，把你們培養(yǎng)長大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血,，你們要懂得感恩,，用優(yōu)異的成績來回報父母。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，作為班主任,，要做的工作多而繁雜,。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,，和學(xué)生一起上早操,，做眼保操，手語操,，布置教室,，出黑板報，各種集體活動等,。每周班會,，平時不定期的班干會，學(xué)生會,。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算,。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢,？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委,。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo),，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻,，勞動委員負責(zé)檢查,。哪里不干凈，立即找到當(dāng)事人,。大掃除后及時總結(jié),，表揚先進，指出不足,。這個學(xué)期我都要求學(xué)生不允許在班上亂扔垃圾,，各自保持好自己桌椅下這塊地方的潔凈，并安排好了衛(wèi)生長及時發(fā)現(xiàn)扔垃圾的現(xiàn)象進行記錄和督促,。每天一次對學(xué)生桌子抽屜的垃圾進行抽查和清理?，F(xiàn)在班里的衛(wèi)生非常干凈，連抽屜里都是干干凈凈的,。我相信只要不產(chǎn)生垃圾,，就不需要去清理垃圾,。班干部，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用,。

作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，揚長避短,，從而向好的方面發(fā)展,。不要吝嗇對學(xué)生的表揚。要多激勵學(xué)生,。有時候,，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想,，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,，是不是有損于教師的形象，能不能通過其他方式教育學(xué)生呢,？這樣既傷身體,，又使班級氛圍很壓抑。我想,，所謂“蹲下來看學(xué)生”,，大概就是換一個角度看學(xué)生吧。不能用同一個模式去要求學(xué)生,，學(xué)生的發(fā)展是多方面的,，多考慮學(xué)生自身的特點，因材施教,。

做一名班主任不容易,，但無論如何我們要快樂的工作，快樂的生活,，凡事要換一種角度著想,，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂,。以良好的情緒感染學(xué)生,，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

總之,，班主任工作是一項復(fù)雜的工作,，只有從點滴做起，從小事做起,，因勢利導(dǎo),，做到潤物細無聲,，這樣就成功了一半。我們每天都生活在忙碌中,，在忙碌中生活,，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康,，工作愉快,！

初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿 精彩 初中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 精彩篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

你愿意做班主任嗎,？兩年前的自己一定會在第一時間做出反應(yīng)：我不愿意,！我是剛參加工作的新教師能力經(jīng)驗不夠，我不喜歡孩子,，我還沒準(zhǔn)備好等等系列的理由我能列出一大堆,。而如果你問現(xiàn)在的我，我可能會改變自己的想法,，我需要并珍惜這樣的機會,。改變我想法的是這第三年的班主任工作。

雖然已經(jīng)是第三年當(dāng)班主任,，但這一年卻又太不相同了,，感覺這一年自己才真真正正的做了一回班主任。反思前兩年的班主任工作,，體會最深的有以下幾點：

工作前兩年怕青澀的自己在學(xué)生面前失了所謂的教師“威嚴(yán)”,，我刻意和學(xué)生保持距離，自己雖然比他們大不了幾歲但卻總是擺出一副拒人千里之外的嚴(yán)肅表情,，學(xué)生們喜歡不起來,，也就無法真正融入到學(xué)生中去,，始終走不進學(xué)生的內(nèi)心世界,，孩子們不愿跟自己說心里話就更難了解他們。而這一年有所不同,，換了不同的學(xué)生,，這是個重新組建的大家庭，同學(xué)之間不了解,，對老師更是不熟悉又期待,。自己雖說不是經(jīng)驗老道，卻也不再是一張白紙,，帶著兩年不成熟的班主任經(jīng)驗和依舊渴望進步的年輕的心,，我加入了新的三年三班，成為了這群孩子的大家長,，通過這一年的努力,，我體會到了做孩子們大家長的苦辣酸甜,。從這群孩子身上我學(xué)到了教育不是一成不變的，老師不能把孩子想象成自己認(rèn)為的樣子強迫他們?nèi)W(xué),，遇到分歧就動不動拿出老師的架子來壓人,，現(xiàn)在的孩子們已經(jīng)和自己小時候不一樣了，他們更加的早熟,，視野更加開闊,，渴望平等與尊重，所以當(dāng)孩子們犯錯時,，我不再是一味地批評與呵斥,，更多的是給他們講清楚道理，幫助他們理清事情的利弊,，他們感受到老師的信任,，明確犯錯誤后必須承擔(dān)的責(zé)任。通過這樣的方式犯錯的孩子越來越少,，整體的學(xué)生都越來越懂事,，班級的工作開展起來也省心順利很多。

另外這一年的班級工作中我還更加注重對學(xué)生能力的全面培養(yǎng),，包括對學(xué)生自覺性學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，對班級內(nèi)部自我管理能力的培養(yǎng)。經(jīng)過一年的努力,，看到了越來越多的學(xué)生更加積極沉穩(wěn)的投入學(xué)習(xí),，越來越多的學(xué)生能夠穩(wěn)下來靜心學(xué)習(xí)，實屬不易,。在平時的教學(xué)工作中我漸漸發(fā)現(xiàn),，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更利于學(xué)生的長遠發(fā)展，一直以來學(xué)生們大部分都靠老師的監(jiān)督與督促才能學(xué)習(xí),，缺乏積極主動的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，長期這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性,，不僅學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好,，老師們也是哀聲載道。所以這一年我一有時間就給學(xué)生做思想工作,，幫助他們思考為什么要學(xué)習(xí),，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動力,。確實也看到了可喜的成果,。當(dāng)然再優(yōu)秀的學(xué)生也會有惰性，所以這會是一條長期發(fā)展的路，我還會繼續(xù)堅持下去,。

1,、做反思型教師，不斷自我學(xué)習(xí),、向他人學(xué)習(xí),。多讀書，多積累,，所記錄教育隨筆,。

2、尊重關(guān)愛學(xué)生,，多站在學(xué)生角度看問題,，要依戀于學(xué)生，也讓學(xué)生對自己依戀

3,、專注學(xué)科專業(yè)能力和素養(yǎng),，提升人格魅力

4、做好家校溝通,，充分挖掘發(fā)揮家庭教育的作用

5,、成績是最重要的結(jié)果，是一切發(fā)展的前提和基石

反思是使人進步的捷徑,，有的時候自己只顧低頭趕路,，可能是錯過了沿途的風(fēng)景，可能是錯走了彎路,，更有可能走錯了方向,，所以就需要每走一段路就停下來歇一歇，不是為了偷懶,，而是為了調(diào)整一下步子更好地前進,。

初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿 精彩 初中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 精彩篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！很榮幸今天能跟各位優(yōu)秀班主任在一起進行經(jīng)驗交流,。今天坐在這，我感到很慚愧,，因為我們班的目標(biāo)評比每次都在后面,，所以今天,，我不談什么經(jīng)驗，只是跟大家一起分享一下當(dāng)班主任的一些感想,。

有人說：班主任是世界上最小的主任,，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。我一畢業(yè)來到外國語，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任班主任這個重任。一開始我感覺非常新鮮,、有趣,，但隨著時間的推移，我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣,、但同時是很一件很重要的工作,。在班主任工作中，我感觸頗深,，有幾分勞累,，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的,、是充實的,、完美的老師；做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，和家長溝通,，開家長會等等，真的使自己的綜合能力得到了提高,。我深知自己面臨的工作的繁雜,，但我更清楚肩負的責(zé)任。就因為心中有對他們?nèi)鐚ψ约汉⒆右粯拥膼?，再累,，我總能看到希望，所以工作中我感覺到了從未有過的愉快,。也是在對孩子們的付出中,，我第一次對工作著并快樂著有了深深的體會。

以下是我當(dāng)班主任以來的幾點感想：

我今年所帶的八年級十班,，學(xué)生相對來說比較老實,，但私下勾心斗角的事情較多，尤其是女生之間,，這就需要我們老師投入更多的愛心,，細致的關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，用心贏得他們的信賴和尊重,。我們班有個女生,，單親家庭，學(xué)習(xí)不好,，平常小事特別多,，愛說謊，還瞧不起人，其他同學(xué)都不是很喜歡她,。經(jīng)過了解各種事實,，我把她叫過來，把我了解的事一一向她詢問,，可她竟然一句實話也不說,。于是我板起臉來，假裝很生氣,，對她說：某某,，老師一直很喜歡你，也很信任你,，但今天你的表現(xiàn)實在讓我太失望了,，我不知道以后我應(yīng)該怎樣看你了，如果你的媽媽知道后得多么失望??；咱都知道，畢竟小孩都希望老師喜歡自己的,，而且她跟媽媽相依為命,，媽媽是最信任她的了。于是她聽后,，就感覺她的眼神變得很惶恐,，于是我趁機對她曉之以情，動之以理,，慢慢的她把事情都說出來了,，在我?guī)退治鐾晔虑楹螅舱J(rèn)識到了自己的錯誤,，決定以后要好好改正,；同時為了提高她的學(xué)習(xí)成績，除了在思想上教育他,，感化他,，我特意安排一個責(zé)任心強、學(xué)習(xí)成績好,、樂于助人,、耐心細致的女同學(xué)――陶曉亮跟她坐，目的是一方面幫助她學(xué)習(xí),，另一方面也是讓陶曉亮幫我多注意她的動態(tài),，以便及時給予她正確的指導(dǎo)。

今年我們班的衛(wèi)生區(qū)是學(xué)生公寓旁邊的垃圾箱,，大家都知道那個地方不好打掃,，每天除了學(xué)生仍的垃圾外還有食堂的剩菜剩飯,，周圍又臟又臭,。第一次去打掃時學(xué)生都嫌臟,，站在一邊，剛開始我吆喝了幾句讓他們快干,，結(jié)果沒人動彈,。我在旁邊想了會兒，于是我讓男生去后勤借來幾把鐵锨,，帶頭往里面鏟,，也不說話，慢慢的男生就站不住了,，跟我一起干了起來,，旁邊的女生看見了也拿來笤帚、撮子干了起來看到這些我欣慰地笑了,。于是我明白了,，既然是老師，就要為學(xué)生作出榜樣,，光給學(xué)生下命令不夠,，要做出實際行動，在潛移默化中影響他們,。

總之,，當(dāng)了一年多的班主任，沒有很多經(jīng)驗,，不對的地方請各位老師給予指正,。

班主任工作是門藝術(shù)，我希望通過我的不斷學(xué)習(xí),，并結(jié)合我們班級學(xué)生的特點,，使這門藝術(shù)綻放光彩。

初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿 精彩 初中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 精彩篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位班主任老師：

大家好,！

承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我在這時發(fā)言,，那就耽擱大家?guī)追昼姇r間,。我不能算優(yōu)秀班主任，只是教學(xué)之外兼任了幾年班主任工作而已,。也不是謙虛,，我以為在座的很多比我干得好！既然讓我說,，那就說兩句話吧,。

既然是工作經(jīng)驗交流,，我以為不是自己當(dāng)班主任做了多少事情，而應(yīng)是在做班主任工作期間,，我們的思維和方法怎樣,？有些什么體會？與大家做些交流和溝通,，以便我們共同提高班主任的工作效率和工作水平,，促進我校教育教學(xué)工作。下面,，我就提綱性的談幾點：

“親其師,，信其道”，要想成為一名出色的教師,，必須與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系,。和諧的師生關(guān)系有利于學(xué)生的成長與進步，也有利于教育工作的開展,。今年我?guī)О嘀魅胃芋w會到和諧師生關(guān)系的重要性,。

中學(xué)生已經(jīng)長大了，正逐漸向成人邁進,，他們的自尊心非常的強,。針對學(xué)生犯的錯誤，如果教師一味的指責(zé)只會將學(xué)生推得更遠,。尤其是中學(xué)生,，面對學(xué)習(xí)壓力，學(xué)生很敏感,、情緒化,、易怒，如果師生關(guān)系不和諧,，很容易產(chǎn)生沖突,。

那么如何建立和諧的師生關(guān)系呢？我主要是從以下這幾方面做的,。

1,、多一些微笑。

微笑是人類最好的表情,，即使在憤怒的學(xué)生看到教師的微笑也會暫時的安靜,。作為七年級的班主任，學(xué)生剛走進初中,，更渴望看到老師的笑,，同學(xué)的笑。因此,，我給自己定了一個規(guī)矩：無論我心情高興與否,，只要走進教室,，我必須

保持微笑，并通過微笑感染周圍的人,。微笑可以讓人與人之間更友善,、更和諧，有利于班級和諧氛圍的建立,。

2,、多一些包容,。

孩子畢竟是孩子,，難免會犯錯誤。這時我們教師盡量不要大聲指責(zé)學(xué)生,，應(yīng)多給他們一些包容,，幫助他們一起改正。因為包容,，學(xué)生反倒更尊重老師,，更不好意思犯錯誤。因為他們已經(jīng)長大了,，懂事了,。包容讓人與人之間少了一分狹隘，多了一分理解與信任,。

3,、多一分尊重。

學(xué)生自尊心都非常強,，很好面子,。如果教師當(dāng)面指出學(xué)生的錯誤或大聲訓(xùn)斥，特別容易導(dǎo)致師生關(guān)系緊張,。因此,，針對這些學(xué)生，教師應(yīng)該單獨找其談話,，委婉的指出問題所在,。這樣，學(xué)生更容易接納,，也會用心改正,。

4、多一分信任,。

如果學(xué)生犯錯誤了,，教師應(yīng)多一份信任，相信是有原因的,。有時老師的信任會讓學(xué)生更懂得自律,。

總之,，無論是微笑也好，寬容也罷,，我覺得要建立和諧師生關(guān)系,，愛才是最根本，有了教師對學(xué)生的愛,，有了學(xué)生對教師的愛,，那么和諧的師生關(guān)系還會遠嗎？

作為班主任,，在接手某一個班之后,，一定要花心思，想辦法組建一支得力的,、團結(jié)協(xié)作的,、積極向上的班干部團隊。不能盲目,，要細心觀察,、了解，班干部組建好了,，班級管理的效益也很明顯,。這個班干部集體，大家學(xué)習(xí)努力,，成績較好,，在同學(xué)面前能抬得起頭，說得起話有個人威信,；敢說敢管,，各負其責(zé)，班里各方面工作便于開展和實施,；團結(jié)協(xié)作,，有凝聚力，正氣壓倒邪氣,，

逐漸形成學(xué)生的自我管理,。這樣，既鍛煉于學(xué)生的組織和協(xié)調(diào)能力,，班主任工作也容易完善,。

但以上所說對某一個具體班級也不一定管用。但只要我們把教師作為自己的一種信仰,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，盡心盡力，我想我們的班主任就一定能夠做好,。最后用一句話共勉“我們的班可能不是最好的,，學(xué)生可能不是優(yōu)秀的，但他卻是你的,，愛他們,，就像愛自己的孩子一樣關(guān)愛他們！”

謝謝大家,！