時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的區(qū)別篇一
音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心,，以興趣愛好為動(dòng)力,，讓學(xué)生與音樂持續(xù)密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提,。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)資料和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)資料應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展,，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造潛質(zhì)的培養(yǎng)。
二,、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級(jí)十七個(gè)班的音樂課,。從整體的水平看，學(xué)生在音準(zhǔn),、對(duì)歌曲的理解潛質(zhì)和音樂表現(xiàn)潛質(zhì)方面學(xué)生相對(duì)能夠,，大部分學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)用心性十分高，上課紀(jì)律也不錯(cuò),，舉手發(fā)言的學(xué)生很多,。執(zhí)教的十七個(gè)班級(jí)學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳,、音樂知識(shí),、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)奮使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)欠佳,。總的來(lái)說(shuō),，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué),，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。
三、教學(xué)目標(biāo)
（一）感受與鑒賞
1,、音樂表現(xiàn)要素
（1）對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和搞笑,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。
（2）能聽辨不一樣類型的女聲和男聲。知道常見的中國(guó)民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色,。
（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不一樣，能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強(qiáng)弱。
（4）能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。
2,、音樂情緒與情感
（1）聽辨不一樣情緒的音樂，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述,。
（2）夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化,。
3、音樂體裁與形式
（1）聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。
（2）聆聽不一樣體裁和類別的器樂曲,，能夠透過(guò)律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。
（3）能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。
（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說(shuō)出曲名,，每學(xué)年2～4首。
4,、音樂風(fēng)格與流派
（1）聆聽中國(guó)民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等，了解其不一樣的風(fēng)格,。
（2）聆聽世界各國(guó)民族民間音樂,，感受一些國(guó)家和民族音樂的不一樣風(fēng)格。
（二）表現(xiàn)
1,、演唱
（1）樂于參與各種演唱活動(dòng),。
（2）知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。
（3）能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱,。
（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià),。
（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首。
2,、綜合性藝術(shù)表演
（1）能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),，并從中享有樂趣。
（2）在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)主角,。
能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。
3,、識(shí)讀樂譜
（1）用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜,。
（2）結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符,、休止符及一些常用記號(hào),。
能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜。
（三）創(chuàng)造
1,、探索音響與音樂
（1）能夠自制簡(jiǎn)易樂器,。
（2）能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。
2,、即興創(chuàng)造
（1）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參與表演,。
（2）能夠以各種音源及不一樣的音樂表現(xiàn)形式,，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演,。
（四）音樂與相關(guān)文化
1,、音樂與社會(huì)生活
（1）關(guān)注日常生活中的音樂。
（2）喜愛從廣播,、電視,、磁帶、cd等傳播媒體中收集音樂材料,，并經(jīng)常聆聽,。
主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動(dòng)，并能同他人進(jìn)行音樂交流,。
聽音樂會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演,。
2,、音樂與姊妹藝術(shù)
（1）接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式,，認(rèn)識(shí)音樂在其中的作用,。
（2）能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡(jiǎn)單描述音樂在其中的作用,。
3,、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科
（1）能夠選用適宜的背景音樂，為兒歌,、童話故事或詩(shī)朗誦配樂,。
（2）知道一些不一樣歷史時(shí)期、不一樣地域和國(guó)家的代表性兒童歌曲,。
五,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能夠完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲,，參與各種演唱活動(dòng),。
2、能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏表演,。
3,、感受生活中的音樂,，能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音,。
4,、樂于與他人共同參與音樂活動(dòng),。
六、教學(xué)措施
1,、在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平,。
2,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作潛質(zhì)及創(chuàng)新潛質(zhì),，用簡(jiǎn)單的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課,。
3、因材施教,，對(duì)不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
4,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5,、豐富課外音樂活動(dòng),，以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動(dòng),，使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂,。
6,、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的區(qū)別篇二
根據(jù)教師支教工作計(jì)劃所掌握的情況，從學(xué)校和學(xué)生的需要和本人的能力范圍出發(fā),，擬定本學(xué)年工作計(jì)劃如下：
支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對(duì)他們能有所啟發(fā),，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn),、更開闊的視野,，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，
教師支教工作計(jì)劃,。因此,，在開展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對(duì)性地安排工作,。
1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。
2、在認(rèn)真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時(shí),，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),，以便有針對(duì)性地開展自己的支教工作。
3,、與所支教學(xué)校的老師座談,，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容,。
一年的支教工作,，滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待,。因此,，每一份工作都要精心準(zhǔn)備。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n注重課堂的實(shí)效
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際,，上學(xué)生聽得懂,、學(xué)得會(huì)的課，上老師們看得明,、學(xué)得來(lái)的課,，
一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課,。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材,、教法,，還要備學(xué)生、備老師,。
2,、認(rèn)真寫稿注重講座的實(shí)用
做一次專題講座,。本次講座,，我將面對(duì)的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說(shuō)理論,，多講實(shí)例,，讓老師們?cè)谖业囊恍┳龇ê蛧L試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā),。
3,、熱愛學(xué)生注重教育的實(shí)質(zhì)
像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠(chéng)地欣賞他們,，真心地教育他們,。使他們更熱愛生活，更喜歡學(xué)習(xí),。
在一年的工作中,，要發(fā)揚(yáng)我們士杰學(xué)校教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情,、充滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛每一名學(xué)生,，力爭(zhēng)做老師們的表率。
1,、和校領(lǐng)導(dǎo)一起認(rèn)真分析學(xué)校的情況,，結(jié)合貧困地區(qū)的特點(diǎn)，研究對(duì)策,，制定計(jì)劃,，因地制宜地開展教研活動(dòng);
2、勤聽課,，帶動(dòng)教師接受新的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)課改新知，搞集體備課,，搞課題研究,，撰寫論文，完善每周,、每月教研活動(dòng);
3,、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫(kù),、做課件;
4,、聯(lián)系受援校與后援校教師進(jìn)行交流聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1,、寫好支教漫記,，及時(shí)反思支教工作,。
2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào),，與支教隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),、隊(duì)員及其他支教隊(duì)聯(lián)系，交流思想與好的做法,，共同想辦法解決工作中遇到的問題,。
在接下來(lái)的一年中，我將不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，始終以高漲的熱情參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中，為自己的人生增色,，為該校的發(fā)展添彩!
教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的區(qū)別篇三
１,、看拼音寫詞。
集中問題：拼讀有誤,?！霸！弊质且卵a(bǔ)旁,。
２,、給下列帶的字選擇正確讀音。
３,、組詞,。
集中問題：書寫不夠規(guī)范。
４,、選擇字義,。
集中問題：對(duì)于“假”出現(xiàn)在“不假思索”一詞中的解釋
掌握不好，不好理解,。
1,、按要求寫詞語(yǔ)。
集中問題：錯(cuò)別字,?！埃ǎ┯校ǎ┯小币辉~掌握不好，應(yīng)有盡有,，有幾個(gè)同學(xué)寫成了“因”有盡有,。
2、將下列《三字經(jīng)》補(bǔ)充完整,。
集中問題：錯(cuò)字情況嚴(yán)重,，會(huì)背但是能明顯看出孩子并沒有完全理解詩(shī)義，寫出的字音同字不同。
1,、（1）試著用“終于”寫一句話,。
集中問題：寫本題時(shí)，在“終于”之前一定要寫出一個(gè)“情景”,，把前因?qū)懗鰜?lái),。
（2）從畫線句子中我們可以看出英子的心里（）,。
（3）分析文章答題,。
集中問題：回答此類題型時(shí)一定要和中心思想有關(guān)?！坝ⅰ弊值钠惨鲱^,。
2、（1）從文中找出合適的詞語(yǔ)填空,。
集中問題：落題,。
（2）文章第七自然段主要寫了什么？畫出來(lái),。
集中問題：要注意,，畫出完整句。
（3）按原文填空,。
集中問題：此類題能看出是“按文章內(nèi)容填空”,，要求學(xué)生所寫內(nèi)容與文章內(nèi)容只字不差，很多同學(xué)找出了答案,，所填內(nèi)容意思也對(duì),，這樣還是不夠的。
（4）假如我有一支神筆,。
集中問題：錯(cuò)別字,。
集中問題：本次除了錯(cuò)別字外，還有個(gè)別孩子字?jǐn)?shù)不夠,。
教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的區(qū)別篇四
貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人,。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。
2、初步掌握網(wǎng)頁(yè)制作（frontpage20xx）的一些基本操作,，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè),。
3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字,、圖象,、聲音、視頻的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能及對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用,。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。
5,、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。
（1）學(xué)生基本情況：本計(jì)劃針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生,，通過(guò)上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如powerpoint,、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用有一定了解,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),，所以,，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,，操作生疏；
學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),，也不像歷史,、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲、上網(wǎng)聊天,。所以,，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高,。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。
（2）教材分析：本學(xué)期教材是使用海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》編寫組出版的八年級(jí)信息技術(shù)（下冊(cè)），內(nèi)容包括：網(wǎng)頁(yè)制作,、用計(jì)算機(jī)處理多媒體信息,、圖像處理等，其中網(wǎng)頁(yè)制作占教材的50%,，可見制作網(wǎng)頁(yè)是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn),，也是難點(diǎn)。
教學(xué)內(nèi)容包括：第一單元《大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)》,、第二單元《感受精彩藝術(shù)節(jié)》,、第三單元《設(shè)計(jì)班級(jí)網(wǎng)站》、第四單元《制作班級(jí)網(wǎng)站》
本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的,。
八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué),，以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練為主。在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力,、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)從信息技術(shù)的知識(shí)與技能，過(guò)程與方法,，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要有：
1,、借助范例,，從興趣出發(fā)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識(shí),，培養(yǎng)基本技能,。利用各種和現(xiàn)實(shí)有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會(huì),，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣,，又利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)能力和信息處理能力,，有利于促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,。
2、通過(guò)“活動(dòng)”教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生獲取,、加工、管理,、表達(dá)與交流信息的能力,。
3、將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中,。
不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展,。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng),，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識(shí)的能力,。
第一單元《大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)》………………………………4課時(shí)
第二單元《感受精彩藝術(shù)節(jié)》………………………………4課時(shí)
第三單元《設(shè)計(jì)班級(jí)網(wǎng)站》…………………………………3課時(shí)
第四單元《制作班級(jí)網(wǎng)站》…………………………………5課時(shí)
教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的區(qū)別篇五
第十一章犎等三角形
本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法,，學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實(shí)際問題的思維方式。教學(xué)重點(diǎn)：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用,；掌握綜合法證明的格式,。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)證明的分析思路、學(xué)會(huì)運(yùn)用綜合法證明的格式,。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出全等三角形的判定,。
第十二章犞岫猿
本章主要學(xué)習(xí)軸對(duì)稱及其基本性質(zhì)，同時(shí)利用軸對(duì)稱變換,，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì),。教學(xué)重點(diǎn)：軸對(duì)稱的性質(zhì)與應(yīng)用,，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定,。教學(xué)難點(diǎn)：軸對(duì)稱性質(zhì)的應(yīng)用,。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出分析問題的思維方式。
第十三章犑凳
本章通過(guò)對(duì)平方根,、立方根的探究引出無(wú)限不循環(huán)小數(shù),，進(jìn)而導(dǎo)出無(wú)理數(shù)的概念，從而把有理數(shù)擴(kuò)展到實(shí)數(shù),。教學(xué)重點(diǎn)：平方根,、立方根、無(wú)理數(shù)和實(shí)數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì),。教學(xué)難點(diǎn)：平方根及其性質(zhì),；有理數(shù)、無(wú)理數(shù)的區(qū)別,。教學(xué)關(guān)鍵提示：從生活實(shí)際入手,，讓學(xué)生經(jīng)歷無(wú)理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，從而理解并掌握實(shí)數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì),。
第十四章犚淮魏數(shù)
本章主要學(xué)習(xí)函數(shù)及其三種表達(dá)方式,，學(xué)習(xí)正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念,、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用,，并從函數(shù)的觀點(diǎn)出發(fā)再次認(rèn)識(shí)一元一次方程,、一元一次不等式及二元一次方程組。教學(xué)重點(diǎn)：理解正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念,、圖象和性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式,。教學(xué)關(guān)鍵提示：應(yīng)用變化與對(duì)應(yīng)的思想分析函數(shù)問題,，建立運(yùn)用函數(shù)的數(shù)學(xué)模型。
第十五章犝式的乘除與因式分解
本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運(yùn)算和乘法公式,，學(xué)習(xí)對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解,。教學(xué)重點(diǎn)：整式的乘除運(yùn)算以及因式分解。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解及其思路,。教學(xué)關(guān)鍵提示：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類比的思想理解因式分解,，并理解因式分解與整式乘法的互逆性。
八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué),。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)重,。要在本期獲得理想成績(jī),，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,，注重方法，培養(yǎng)能力,。上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績(jī)平均分為116分,，不及格的學(xué)生僅有7人?？傮w來(lái)看,，成績(jī)還算不錯(cuò)。七年級(jí)尚未出現(xiàn)兩極分化,，絕大多數(shù)學(xué)生都在認(rèn)真學(xué)習(xí),。本學(xué)期還要在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上，在學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性上下大功夫,。
1,、知識(shí)與技能目標(biāo)
學(xué)生通過(guò)探究實(shí)際問題，認(rèn)識(shí)全等三角形,、軸對(duì)稱,、實(shí)數(shù)、一次函數(shù),、整式乘除和因式分解,，掌握有關(guān)規(guī)律、概念,、性質(zhì)和定理,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用。進(jìn)一步提高必要的運(yùn)算技能和作圖技能,，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言的應(yīng)用能力,，通過(guò)一次函數(shù)的學(xué)習(xí)初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式。
2,、過(guò)程與方法目標(biāo)
掌握提取實(shí)際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力,，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識(shí)表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系；通過(guò)探究全等三角形的判定,、軸對(duì)稱性質(zhì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力,；通過(guò)探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系，初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)模式,；通過(guò)對(duì)整式乘除和因式分解的探究,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,，建立數(shù)學(xué)類比思想。
3,、情感與態(tài)度目標(biāo)
通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探究,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,，并用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題,，獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。體會(huì)到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題的重要工具,，了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要作用。認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿觀察,、實(shí)踐,、探究、歸納,、類比,、推理和創(chuàng)造性的過(guò)程。養(yǎng)成獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì),。了解我國(guó)數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn),，增強(qiáng)民族的自豪感，增強(qiáng)愛國(guó)主義,。
1,、作好課前準(zhǔn)備。
認(rèn)真鉆研教材教法,，仔細(xì)揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo),，充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)探究示例,，為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，作好教具準(zhǔn)備工作,，寫好教案,。
2、營(yíng)造課堂氣氛,。
利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準(zhǔn)備好教具,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，營(yíng)造溫馨,、和諧的課堂教學(xué)氣氛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望，為學(xué)生掌握課堂知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
3,、搞好閱卷分析,。
在條件許可的情況下，盡可能采用當(dāng)面批改的方式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱,，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題,，并進(jìn)行分析、講解,，幫助學(xué)生解決存在的知識(shí)性錯(cuò)誤,。
4、寫好課后小結(jié),。
課后及時(shí)對(duì)當(dāng)堂課的教學(xué)情況,、學(xué)生聽課情況進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，找出失敗的原因,，并作出分析和改進(jìn)措施，對(duì)于嚴(yán)重的問題重新進(jìn)行定位,，制定并實(shí)施補(bǔ)救方案,。
5、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),。
優(yōu)等生要擴(kuò)展其知識(shí)面,，提高訓(xùn)練的難度；中等生要夯實(shí)基礎(chǔ),，發(fā)展思維,，提高分析問題和解決問題的能力，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,，針對(duì)其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對(duì)性的補(bǔ)救措施,。
6、成立學(xué)習(xí)小組,。
根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)等生,、中等生與后進(jìn)生搭配，將全班學(xué)生分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組,，以優(yōu)輔良,，以優(yōu)促后，實(shí)現(xiàn)共同提高的目標(biāo),。
7,、組織單元測(cè)試。
根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對(duì)每單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試,，做好試卷分析,，查找問題。大面積存在的問題在進(jìn)行試卷講解時(shí)要重點(diǎn)進(jìn)行分析講解,，力求透徹,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材,；課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,，及時(shí)根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn),。
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課,，抓緊課堂四十五分鐘,，認(rèn)真上好每一堂課，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，努力提高教學(xué)效果,。
3、抓住關(guān)鍵,、分散難點(diǎn),、突出重點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫,；落實(shí)每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺。
4,、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極與其它老師溝通,，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平。
5,、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),。
6,、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。
7,、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。
優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃：加大難度,，提高靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的能力,。班級(jí)取前10人,，每周開展活動(dòng)一次。
差生輔導(dǎo)計(jì)劃：狠抓基礎(chǔ),，立足課本,，提高信心，激發(fā)興趣,。班級(jí)取最后10名,，每周輔導(dǎo)一次（或二次，視章節(jié)難度）,。
教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的區(qū)別篇六
面對(duì)目前廣東省嚴(yán)峻的高考形式,，以及本校20xx屆高三文科生的具體情況出發(fā)。如何確保高三政治一輪復(fù)習(xí)有序進(jìn)行,，提高學(xué)生的政治成績(jī)大幅度提升,，為20xx屆高考的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們高三政治組經(jīng)過(guò)精心的策劃,，周密的安排,，特制定本屆高三政治一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃如下。
（一）,、指導(dǎo)思想
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明,，抓實(shí)課本，抓牢基礎(chǔ),，關(guān)注知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，形成主體知識(shí)體系；注重講練結(jié)合,，突出能力培養(yǎng),，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，秩序漸進(jìn),，逐步提高學(xué)生了解,、理解和運(yùn)用知識(shí)的水平和能力。
（二）,、一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容
4本必修：必修1《經(jīng)濟(jì)生活》,、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》,、必修4《生活與哲學(xué)》
（注：關(guān)于選修內(nèi)容等20xx年考試說(shuō)明公布后再定）
（三）,、一輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排（20xx年8月20xx年1月）具體如下：
20xx年8月20xx年月9月《經(jīng)濟(jì)生活》
20xx年9月20xx年月10月《政治生活》
20xx年10月20xx年月11月《文化生活》
20xx年12月20xx年1月底《生活與哲學(xué)》的前兩個(gè)單元
（注：一輪復(fù)習(xí)期間因涉及周測(cè)、月考,、期中考,、期末考和部分假日等，故本計(jì)劃將根據(jù)實(shí)際時(shí)間與教學(xué)需要而適當(dāng)調(diào)整。）
（四）,、一輪復(fù)習(xí)所用教材資料
新課程標(biāo)準(zhǔn),、20xx年廣東高考政治學(xué)科考試說(shuō)明、四本必修教材（人教版）,、自編的一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案,、20xx年4月至20xx年1月重大時(shí)政
（五）、一輪復(fù)習(xí)事項(xiàng)
1,、目標(biāo)：著重復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識(shí),，鞏固各知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)體系,；同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生解題能力以及思考能力。通過(guò)這一輪復(fù)習(xí),，要讓學(xué)生達(dá)到下列要求：
（1）掌握考綱規(guī)定的基本知識(shí),，能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識(shí),。
（2）能學(xué)會(huì)辯證的思維方法,。
（3）答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路,，掌握基本的解題方法,。
（4）能運(yùn)用所學(xué)思想政治知識(shí)觀察、分析簡(jiǎn)單的生活實(shí)例和一些重大的社會(huì)熱點(diǎn)問題,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，活學(xué)活用，提高觀察,、分析,、解決實(shí)際問題的能力和素質(zhì)。
2,、要求：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按單節(jié)或單課知識(shí)點(diǎn),、重難點(diǎn)例題講解，練習(xí)鞏固,，單元檢測(cè),，講評(píng)的程序進(jìn)行。
3,、措施：
（1）鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),、考試說(shuō)明和教材，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié),。要著眼教材,，建立網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí),。
①,、分析課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明,，把握考試說(shuō)明的變化,。
②、全面了解教材,，把握重點(diǎn),。
③、突出主干,，落實(shí)基礎(chǔ),，注重知識(shí)系統(tǒng)化。
④,、注重總結(jié),，特別是對(duì)生活實(shí)例和重點(diǎn)社會(huì)熱點(diǎn)問題的分析。
（2）研究歷年高考試題,，特別是近三年的江蘇考試試題,。每位老師都要對(duì)近三年的高考題進(jìn)行研究，要將高考題做全,、做透,、做通。要注意搜集高考信息,，了解高考動(dòng)態(tài),。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想指導(dǎo),，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，克服重復(fù)習(xí)資料、忽視教科書的現(xiàn)象,。
從宏觀上將高三復(fù)習(xí)的整體思路和方法讓學(xué)生清楚,，使學(xué)生在復(fù)習(xí)中更好的配合老師。明確第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，正確認(rèn)識(shí)知識(shí)能力思維三者的辨證關(guān)系（知識(shí)是基礎(chǔ),、能力是表現(xiàn)、思維是核心）,。
2,、以提高課堂教學(xué)效率為中心，發(fā)揮課堂主陣地的作用
（1）備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課,，要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課,，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課，要在充分認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上備課,。加強(qiáng)集體備課,，每一堂課都要做到集體備課，發(fā)揮集體的智慧,。將集體備課落到實(shí)處,，而不是流于形式。
（2）上課：在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好每一堂課,，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，要提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),，因材施教,，補(bǔ)差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。串講課要有新意、避免簡(jiǎn)單重復(fù),。要注意多種方法的應(yīng)用,，貫穿啟發(fā)式教學(xué)。精選例題,，在例題處理中引導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的回扣,。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本概念的理解應(yīng)用。同時(shí)做好總結(jié),，即避免機(jī)械重復(fù),，又注意了知識(shí)體系的完整性
（3）課后反思：認(rèn)真總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣,，在反思中求進(jìn)步,。
（4）完善聽課制度，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。
3、作業(yè),、練習(xí)要做到精選精練精評(píng)
進(jìn)入高三,，練習(xí)越來(lái)越多了。每堂課要有練習(xí),，每個(gè)單元有小測(cè)驗(yàn),，每個(gè)月有月考。怎么樣用最短的時(shí)間,，做最好的題目,，掌握最多的知識(shí),，往往成了成敗的關(guān)鍵。
（1）教師對(duì)試題要精心挑選,。所以老師要多做題,，要分析試題，要把握高考題的特征,，要學(xué)會(huì)自己命題,。
（2）老師將自己精心挑選的試題在合適的時(shí)間布置下去。有的可能適合做課堂練習(xí),，有的可以做課堂例題，有的適合做考試試題,。而且要注意時(shí)間上的安排,，要做到短、頻,、快,。題不在多，關(guān)鍵要精,。
（3）搞好講評(píng)做好總結(jié),。講評(píng)上做好題目的變化、類化,、深化,、和優(yōu)化，避免就題講題,，使學(xué)生能觸類旁通,、一題多解，方法靈活,。對(duì)于優(yōu)秀試題（設(shè)問巧,、題型新、考查角度新,、題目難易適中）要精講,，做好與常規(guī)題目的比較，與常見模式相聯(lián)系,，讓學(xué)生做到不但知其然,，而且知其所以然。講評(píng)要注意陳題翻新,，善于一題多變,，變中求新，新中求異,，異中求同,；講評(píng)要強(qiáng)化政治學(xué)法指導(dǎo)和審題能力的培養(yǎng),，防止死記硬背，克服機(jī)械模仿,，杜絕經(jīng)驗(yàn)行事,。講評(píng)要引導(dǎo)學(xué)生善于類比分析，歸納總結(jié),，滲透培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力,。
4、課外輔導(dǎo)要靈活,。多種方式,，多種時(shí)間，多種場(chǎng)合,。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo),。關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，重視補(bǔ)缺補(bǔ)差,。對(duì)語(yǔ)數(shù)外成績(jī)優(yōu)秀但政治單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo),。
總之，一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)高三復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，如同建筑結(jié)構(gòu)的鋼筋框架,，直接關(guān)系著復(fù)習(xí)的成敗，我們要有足夠的重視,，精心安排,，扎實(shí)落實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn),。
教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的區(qū)別篇七
本單元是在三上《植物》,、《動(dòng)物》單元對(duì)一些動(dòng)植物外部特征進(jìn)行觀察，并初步掌握了一定觀察方法,，又在三下經(jīng)歷了《植物的生長(zhǎng)變化》,、《動(dòng)物的生命周期》對(duì)動(dòng)植物的生命周期進(jìn)行觀察的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)的。本單元主要是圍繞植物的“新生命”誕生來(lái)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新生命產(chǎn)生的相應(yīng)器官及相對(duì)較長(zhǎng)的,、微細(xì)的新生命誕生的變化過(guò)程,，從中知道新生命與環(huán)境之間的關(guān)系，繁殖是生命的共同特征,，繁殖是本單元的核心概念,。
本單元包括兩部分：第1—5課是第一部分，是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)開花植物的繁殖方式,。這部分的學(xué)習(xí)是從引導(dǎo)學(xué)生觀察一棵油菜到一朵油菜花再到一棵油菜花開始,，即《油菜花開了》，從對(duì)一種花的觀察,，發(fā)展到對(duì)《各種各樣的花》的觀察,，在觀察中也許學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一個(gè)問題：顏色,、形狀、大小,、構(gòu)造千差萬(wàn)別,，人們是根據(jù)什么把它們統(tǒng)稱為花的呢？于是就產(chǎn)生《花,、果實(shí)和種子》一課,，隨著活動(dòng)的展開，探究重點(diǎn)便轉(zhuǎn)移到了果實(shí)和種子上了,。如果種子都落在旁邊會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況呢,？活動(dòng)自然推進(jìn)到《把種子散播到遠(yuǎn)處》，那么一粒種子在自然環(huán)境下又是怎樣生長(zhǎng)的呢,？學(xué)生勢(shì)必進(jìn)入《萌發(fā)的種子》的研究課題,，植物是這樣，動(dòng)物呢,？第6—7課是第二部分，是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物的繁殖方式,。通過(guò)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的卵,、卵的孵化過(guò)程及哺乳動(dòng)物的繁殖方式，幫助學(xué)生建立“繁殖也是動(dòng)物的共同特征,，不同的動(dòng)物有不同的繁殖方式”的科學(xué)概念,。
ａ、科學(xué)概念：
1,、繁殖是生物的基本特征,。動(dòng)物和植物都需要通過(guò)繁殖延續(xù)物種。
2,、許多動(dòng)植物在繁殖方式上具有相似性,，植物的花和動(dòng)物的卵都要經(jīng)過(guò)受精后才能產(chǎn)生新的生命。
3,、花是植物的繁殖器官,，花的特殊構(gòu)造使它能夠承擔(dān)生產(chǎn)種子、繁殖新生命的任務(wù),。
4,、植物種子和動(dòng)物卵的構(gòu)造是與它們發(fā)育新的生命的作用相適應(yīng)的。
5,、植物傳播種子的方式是多種多樣的,，植物傳播種子的方式與植物的果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)是有聯(lián)系的。
ｂ,、過(guò)程與方法：
1,、用解剖的方法觀察花和種子的內(nèi)部構(gòu)造,。
2、用適當(dāng)?shù)男问接涗浕ǖ淖兓^(guò)程和果實(shí)的生長(zhǎng)過(guò)程,。
3,、按一定順序?qū)π廴铩⒋迫镞@樣細(xì)小的結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察,。
4,、持續(xù)觀察種子發(fā)芽的變化過(guò)程。
5,、經(jīng)歷觀察卵的構(gòu)造和動(dòng)物卵的孵化的過(guò)程,。
ｃ、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1,、保持探究新生命產(chǎn)生的奧秘的`好奇心,。
2、養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致,、堅(jiān)持觀察的科學(xué)態(tài)度,。
3、認(rèn)識(shí)到自然界的生命是生生不息的,，繁殖對(duì)于每個(gè)物種的延續(xù)都至關(guān)重要,。
器材：鑷子、放大鏡,、剪刀,、燒杯、培養(yǎng)皿,、小刀
材料：開花的油菜植株,、南瓜的雄花和雌花、油菜果實(shí),、栗子果實(shí),、蒲公英果實(shí)、蠶豆種子,、黃豆種子,、各種動(dòng)物的卵、棉花,、棉簽,、白紙、膠帶
