在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

網(wǎng)絡(luò)研修成果報(bào)告網(wǎng)絡(luò)研修成果教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

時(shí)光飛逝,，歲月流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間,，兩個(gè)月的國(guó)培網(wǎng)上學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,。喜悅伴著汗水，成功連著艱辛,。兩個(gè)月彈指一揮間,，來(lái)不及駐足就已飛逝而過(guò)，然而,，卻在這短短兩個(gè)月的時(shí)間里,，透過(guò)“新思考”網(wǎng)給我們一線教師帶給了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái),，它跨越學(xué)校間的時(shí)空距離,，神奇般地讓我們得以和同行與專家共同交流、探討,、合作,、學(xué)習(xí)。透過(guò)聆聽王_,、李_,、李_偉等幾位專家老師的精彩講座以及與好多課程專家和一線教師的在線交流研討，使我獲益匪淺,，提高了自身的專業(yè)水平與知識(shí)素養(yǎng),，完善了教學(xué)理念,。同時(shí)也讓我懂得了如何調(diào)試教師的心理健康和教師職業(yè)倦怠的心里影響。透過(guò)研修平臺(tái),，讓我聽到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者實(shí)踐探索的腳步聲,；讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們,，讓我從你們精彩評(píng)論和提交的一份份班級(jí)作業(yè)以及在線研討交流中,，體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的博大胸懷與執(zhí)著無(wú)悔！

首先,，聆聽講座,，在學(xué)習(xí)中提高，在思考中前進(jìn),。觀看了專家們講課的視頻后,，被專家們獨(dú)到的教育理論所吸引?！皶接脮r(shí)方恨少”,，此時(shí)深刻體會(huì)到了這句話的精髓，自我的思想真可謂是豁然開朗,，許多困擾了自我很長(zhǎng)時(shí)間的教育教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解,。以前常常以為自我在課堂教學(xué)時(shí)把課上完就行了，從未認(rèn)真去深思過(guò)什么才是好課,，學(xué)生在這堂課中究竟學(xué)到些什么,；也沒(méi)認(rèn)真去思慮過(guò)使用導(dǎo)學(xué)案及小組合作學(xué)習(xí)的新型高效課堂。透過(guò)這次學(xué)習(xí),，我的感觸十分大,，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”,，在以后的工作中,，我必須要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，備課先備學(xué)生,，設(shè)計(jì)高效導(dǎo)學(xué)案,，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性,，運(yùn)用sts教學(xué)理念于課堂實(shí)踐,，使自我所從事的工作更加完美。

其次,，在線交流,，在感悟中進(jìn)步，在研討中創(chuàng)新,。本次培訓(xùn),，真可謂“百花齊放,，百家爭(zhēng)鳴”。在線探討時(shí),，學(xué)員們結(jié)合自我在教育教學(xué)中的實(shí)際狀況,，各抒己見，高招頻出,。專家們更是不厭其煩地為我們答疑解惑,。這樣的互動(dòng)給我的感悟是深刻的，所帶來(lái)的進(jìn)步是任何催化劑都無(wú)法做到的,。所以我要說(shuō),，沒(méi)有互動(dòng)，就不可能產(chǎn)生智慧的火花,，也不能拓寬我的視野,，更不可能提高我的專業(yè)技能。因?yàn)榻涣?，我充?shí)了自我,；因?yàn)榛?dòng)，我獲得了進(jìn)步,，因?yàn)檠杏?，我學(xué)會(huì)了創(chuàng)新。我必須會(huì)把自我的感悟應(yīng)用于實(shí)踐,，讓自我今后的課堂也能綻放出奇光異彩,。

再者，教學(xué)相長(zhǎng),，在反思中提升,，在總結(jié)中提高。兩個(gè)月的網(wǎng)上培訓(xùn),，我在保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，認(rèn)真地完成了國(guó)培的學(xué)習(xí)任務(wù)，每一天都登陸平臺(tái)觀看專家的視頻講座,、點(diǎn)評(píng)和其他學(xué)員的作業(yè),，堅(jiān)持獨(dú)立撰寫作業(yè)及培訓(xùn)感言，一次不落地參與在線研討交流,。至寫此總結(jié)之時(shí),，文章總數(shù)已達(dá)100多篇，評(píng)論數(shù)已達(dá)1000余條,。透過(guò)學(xué)習(xí)和交流,，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，務(wù)必樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自我不斷充電，消除職業(yè)倦怠,。由于我們從事的教育事業(yè),，應(yīng)對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責(zé)和義務(wù),。所以,，我們務(wù)必不停地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié),，不斷地反思,，從而提高自我的專業(yè)素養(yǎng)。因?yàn)榻虒W(xué)不僅僅僅是一門復(fù)雜的學(xué)問(wèn),，它同時(shí)也是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究，不斷地去反思,，不斷地去提高,。惟其如此，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快,，走得更好,！

國(guó)培研修新思考，專家視頻親指導(dǎo),，在線研討互釋疑,，學(xué)識(shí)技能邁新高。

“欲窮千里目,，更上一層樓”,。“新思考”國(guó)培研修的平臺(tái)像一架云梯,，讓我能不斷地向上攀登,。平臺(tái)上那么多的學(xué)員文筆流暢，才思敏捷,，學(xué)識(shí)淵博,，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬(wàn)千,，羨慕不已,，頓覺(jué)“山外青山樓外樓”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”,，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代,，充滿了孜孜以求的激情,，洋溢著不斷攀登的動(dòng)力,，時(shí)刻充溢著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,。

總之，經(jīng)過(guò)這次網(wǎng)上培訓(xùn),，我徹底領(lǐng)略了專家們的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、博大才學(xué)，深刻反思到自我的學(xué)識(shí)水平相差甚遠(yuǎn)和平時(shí)教學(xué)方法的淺陋,。感覺(jué)自我知識(shí)功底,、教學(xué)方法、思想認(rèn)識(shí),、心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞,，但是在專家及老師們的感染和熏陶下，我無(wú)形中有了較大的提高,。在那里我增長(zhǎng)了知識(shí),，忘記了辛苦；增添了歡樂(lè),，擯棄了煩惱,；增強(qiáng)了自信，擺脫了困境,！我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,，投入到今后的教育教學(xué)工作中，我也期望今后能參加類似的培訓(xùn),，以進(jìn)一步提升自我在教學(xué)等各方面的潛力,；我更期望，在此次培訓(xùn)之后,，能學(xué)有所用,，讓自我的專業(yè)成長(zhǎng)更快。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,。我將以得益于本次國(guó)培研修的巨大進(jìn)步為契機(jī)，“愛(ài)心鑄師魂,，真誠(chéng)育桃李”,，在教育生涯的軌道上闊步向前，付出汗水和執(zhí)著,，努力成為一名愛(ài)心無(wú)限,、技能超群的研究型教師。

網(wǎng)絡(luò)研修成果報(bào)告網(wǎng)絡(luò)研修成果教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

我是一名普通的幼兒教師,，20__年畢業(yè)于安徽省淮南市師范學(xué)院,，從事幼教至今算來(lái)也有十年的光景了,。在這不長(zhǎng)不短的教海生涯中，在每一個(gè)與孩子在一起的日子里,，我從開始的手足無(wú)措到現(xiàn)在的感受著喜悅和幸福,，幼兒教師這一職業(yè)讓我有這如同孩子般透明的心靈，簡(jiǎn)單的快樂(lè)和豁達(dá)的心境,。

一,、喜愛(ài)，讓我走上了幼教之路,。

職業(yè),，上學(xué)的時(shí)候我學(xué)的是音樂(lè)專業(yè)，但同時(shí)我也對(duì)美術(shù)情有獨(dú)鐘,，每當(dāng)看到稚氣可愛(ài)的孩子們快樂(lè)的創(chuàng)作美術(shù)作品,，我就非常高興，帶著這種喜好和對(duì)孩子們的愛(ài),，是我投身于幼教事業(yè)的原動(dòng)力,。

二、支持,，讓我有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。

回顧這十年的幼教之路，在最初的幾年中,，每次開展全園公開課,，總是上不好，每當(dāng)我遇到難題時(shí),，園長(zhǎng)會(huì)耐心的鼓勵(lì)我,，并給我創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有時(shí)還會(huì)自己親身指導(dǎo),。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持,，我就想雨后春筍一樣快速成長(zhǎng)起來(lái)，幼兒園就是我成長(zhǎng)的搖籃,！

三,、實(shí)踐，讓我的經(jīng)驗(yàn)不斷得到驗(yàn)證和完善,。

經(jīng)過(guò)多年的探索和學(xué)習(xí),，自己不斷地在實(shí)踐中修正和總結(jié)。20__年在我園申辦“市一類園”的一次對(duì)外公開課中,，當(dāng)時(shí)我的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課有幸得到了淮南市田二幼趙園長(zhǎng)的點(diǎn)撥和指導(dǎo),，之后依照趙園長(zhǎng)的指導(dǎo)方向，我又對(duì)本課進(jìn)行了重組，使我在最后的教學(xué)中體現(xiàn)了獨(dú)特的教學(xué)模式,，深受幼教同行的好評(píng),。

四、學(xué)習(xí),，讓我得到了更好的成長(zhǎng),，得到了不斷的超越,。

工作十年,，我也得到了很多次大大小小的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷地吸取別人之長(zhǎng),，然后在實(shí)踐中逐步內(nèi)化為自己的東西,。20__年，我有幸參加了安徽省合肥幼師為期兩天的集中學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中在新課程理念下,，讓我感受到幼兒教育的目的已不再是單純地教給幼兒各類學(xué)科知識(shí)，更重要的是如何教會(huì)幼兒自主學(xué)習(xí),，讓幼兒在教師的組織和引導(dǎo)下,，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,。

網(wǎng)絡(luò)研修成果報(bào)告網(wǎng)絡(luò)研修成果教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)我對(duì)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體育課堂的組織與評(píng)價(jià)和微課程的設(shè)計(jì)與制作這兩個(gè)模塊感觸很深,，發(fā)覺(jué)自己以前的想發(fā)異常幼稚,。針對(duì)我校的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中,，要按照大綱要求上好一節(jié)信息化課很難并不是一件容易的事情,。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合,，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺(jué)到信息技術(shù)幫助教師如何成長(zhǎng),，如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問(wèn)題,。

提高課件制作水平

掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用,，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過(guò)程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性,、科學(xué)性,、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,，強(qiáng)化教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量,。所以通過(guò)此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻,、圖片,、flash等資源,，以及截取網(wǎng)頁(yè)和視頻等,，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)

這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了,，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán)、地更綠,、水更清”的感覺(jué),。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),。同時(shí)，學(xué)無(wú)止境,，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平,，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!

學(xué)以致用,，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用,，培訓(xùn)結(jié)束后,，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后,，我將一如既往,，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng),，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)研修成果報(bào)告網(wǎng)絡(luò)研修成果教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

我是一名普通英語(yǔ)教師,，今年有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃（2017）”——中西部國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目,。這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)講有非同尋常的意義，回想這幾天的學(xué)習(xí)有許多感慨,，曾經(jīng)為自己在專題學(xué)習(xí)中獨(dú)立見解而驚喜,，更為通過(guò)學(xué)習(xí)激活了自己原有的知識(shí)構(gòu)架而欣慰。曾為在專題學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞而汗顏,，也為專題作業(yè)的黔驢技窮而羞愧,?？偟膩?lái)說(shuō),，在這次遠(yuǎn)程中，我受益匪淺,。首先,，我在研修期間認(rèn)真聆聽了專家們的講座，感受很深,，收獲很多,。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性,，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué),，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。尤其初中聽力教學(xué),，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的聽,、說(shuō)、讀,、寫這四種基本技能中,，正如專家所講，聽是輸入語(yǔ)言信息和感受的最基本的途徑,。全面加強(qiáng)學(xué)生聽力訓(xùn)練,，提高學(xué)生聽力理解水平，已逐步受到廣大教師的認(rèn)可與重視,。

得各校老師們給出的我在教學(xué)中遇到的問(wèn)題的解答,、發(fā)帖、回帖給予一些年輕教師一點(diǎn)小小的幫助,，對(duì)他們?cè)诮虒W(xué)中存在的一些困惑給出自己的一些個(gè)人的意見,，與同學(xué)科老師多交流教學(xué)心得，認(rèn)真完成布置的學(xué)習(xí)作業(yè)，撰寫論文,，發(fā)表學(xué)習(xí)心得,。

第三，我在這次培訓(xùn)中又學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和很多獨(dú)到的見解,。令我思考最深,、收獲最大是課堂小組活動(dòng)，一直覺(jué)得欠缺些什么東西在里面,。觀看了專家的視頻后,，我豁然開朗，但是我在小組合作學(xué)習(xí)中提到的分組時(shí)要顧及學(xué)生的個(gè)體差異這一點(diǎn),，還是有很大的顧慮,，實(shí)行起來(lái)還是有很大的困難。按他們的接受程度劃分小組,，課下操作還比較可行,，但是課上怎么辦？我一直在想會(huì)不會(huì)太浪費(fèi)時(shí)間呢,？ 希望得到大家的指點(diǎn),。

第一，自我反思,。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,。

第二，不斷學(xué)習(xí),。讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長(zhǎng)流水,。

第三,，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑,。要聽真言，要想聽真言,，更要會(huì)聽真言,，久而久之對(duì)我大有裨益。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn),！

感謝“國(guó)培”讓我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，不僅幫助我解決了教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,，還開闊了我的視野,，拓展了我的思維。生活給了我不竭的力量,，英語(yǔ)賦予我靈動(dòng)的思想,；學(xué)生為我編織了斑斕的春天，激情成就了我美好的夢(mèng)想,，我不能停止追求,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，我甘心把青春年華獻(xiàn)給我摯愛(ài)的英語(yǔ)教育事業(yè)，我要用滾燙的生命激情擁抱英語(yǔ),，我要用堅(jiān)實(shí)的腳步踏出生命的旋律,，奏出時(shí)代的最強(qiáng)音。

網(wǎng)絡(luò)研修成果報(bào)告網(wǎng)絡(luò)研修成果教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

一,、數(shù)學(xué)理念的提升

雖然從事教育工作已經(jīng)有十個(gè)春秋,，但站在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上才短短兩年,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)是沒(méi)有,，教學(xué)技能也是非常薄弱。面對(duì)當(dāng)今的形式,，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,，吸取營(yíng)養(yǎng)，為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。

在這次學(xué)習(xí)中王永斌老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。集合思想,、對(duì)應(yīng)思想,、符號(hào)化思想、化歸思想,、類比思想,、分類思想、統(tǒng)計(jì)思想,、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的,。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度,。曹文香老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué),，這也是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中,，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外,，更要汲取豐富理念,，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

二,、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

對(duì)于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在日常工作中面對(duì)龐大的班級(jí)學(xué)生數(shù),，面對(duì)堆積如山的要批改的作業(yè),，再加上那么些個(gè)后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開交,，談何每天細(xì)心備課,，認(rèn)真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師,，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來(lái)說(shuō)實(shí)在讓人堪憂,。

王老師和盧杰夫老師的講解為我們?cè)谶@些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑?shí)際,，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際,，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo),，如細(xì)致備多少節(jié)課，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等,。簡(jiǎn)而言之,，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用,?？芍^：量不在多，貴在精,。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué),。

三,、教研方法的更新

一直以來(lái)，校公開課的開展一直是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法,。通過(guò)汪主任的一席話和幾位老師的說(shuō)課演示,，不僅讓我對(duì)如何說(shuō)課有了更為深刻的理解，也讓我認(rèn)識(shí)到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求,。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，在開展學(xué)校公開教學(xué)評(píng)比的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)課后說(shuō)課及互相評(píng)課的實(shí)踐練習(xí),，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ),。

經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,，新課程改革之花才會(huì)開得更加燦爛,，中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

網(wǎng)絡(luò)研修成果報(bào)告網(wǎng)絡(luò)研修成果教學(xué)設(shè)計(jì)篇六

集中研修即將畫上圓滿的句號(hào),，回顧研修六天，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),，親密接觸精彩又豐富的學(xué)習(xí)資源,，聆聽專家講解，領(lǐng)略先進(jìn)的教學(xué)思想,，分享優(yōu)勢(shì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)表點(diǎn)評(píng)，激揚(yáng)思想,。

研修中,，我堅(jiān)持每天滿弓學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看每個(gè)視頻和文件,，積極反思，通過(guò)研修學(xué)習(xí)解決了不少我在實(shí)際教學(xué)中遇到的疑惑,。

研修有時(shí)雖然感覺(jué)勞累,，但研修培訓(xùn)使我開闊了眼界，豐富了知識(shí),，結(jié)識(shí)了許多良師益友,，感受到專家就在身邊，讓我體會(huì)到更多的是喜悅,、欣慰和收獲,。

研修培訓(xùn)為我們提供了一次開展教學(xué)理念和教材教學(xué)研究的機(jī)會(huì)，對(duì)教學(xué)理念不斷更新,，對(duì)教材內(nèi)容的挖掘,，對(duì)學(xué)情的探究,，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的探究，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的探究,，對(duì)教學(xué)反思和評(píng)價(jià)的探究,。

教學(xué)貴在思考、研究和琢磨,，教促研,，研促學(xué)。

研修讓我在教育理念,、教學(xué)設(shè)計(jì)能力,、教學(xué)方法、教學(xué)反思能力等各方面有了很大的提升,。

研修豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果有很大的幫助,。

研修只是一個(gè)教師培訓(xùn)的手段,，只是一個(gè)范例。

她給予我們清泉,，讓我們飲水不斷,。

她給予我們以學(xué)習(xí)的種子，我們則要讓它生根發(fā)芽,、茁壯成長(zhǎng),。

研修給我們無(wú)限生機(jī)，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任,。

他山之石，可以攻玉,，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓研修的碩果在我的教育事業(yè)中大放光彩。

研修讓我更加意識(shí)到了作為小學(xué)英語(yǔ)老師要不斷的提升自己的理論素養(yǎng),，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，不能只頓步不前,，而應(yīng)該意識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的教育教學(xué)理論,，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，并服務(wù)于自己的課堂教學(xué),，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。

研修對(duì)我今后的教學(xué)生涯產(chǎn)生了積極影響,，我為自己是一名教師而感自豪,。

在我們的身邊有各種各樣很有個(gè)性的孩子,，我們對(duì)每個(gè)學(xué)生都要充滿愛(ài)心，相信每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),，每個(gè)孩子都可成才,，讓我們的教育創(chuàng)造出很多的奇跡，幫助他們?nèi)娼】党砷L(zhǎng)和成才,。

研修讓我更加明白了：教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)！所謂,，國(guó)之命脈系教育,，教育值得我們付出、值得我們期盼,、值得我們追求,。

相信，在今后的教育教學(xué)生涯中,，我定會(huì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，充分利用研修所學(xué)、所感,、所悟,，將先進(jìn)的教育教學(xué)理念落實(shí)到教育教學(xué)中，相信我的教育教學(xué)之路終將會(huì)花滿錦簇,！

網(wǎng)絡(luò)研修成果報(bào)告網(wǎng)絡(luò)研修成果教學(xué)設(shè)計(jì)篇七

有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃20xx”——甘肅省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師培訓(xùn),。“國(guó)培”專家各從自己擅長(zhǎng)的研究領(lǐng)域談起,，理論結(jié)合實(shí)例,，既注重“言傳”，又注重“身教”,；讓我很好地把握了不同學(xué)段,、內(nèi)容的特征；為我深入文本探究,，科學(xué)“備課”,，有效施教指明了方向。專家們分別從備課基本功新課程教學(xué)實(shí)施策略教材與課例分析在崗實(shí)踐指導(dǎo)課等幾大板塊來(lái)細(xì)化了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。通過(guò)專家的理論講解和名師的課堂實(shí)錄讓我審視自己的課堂，反思自己的教學(xué)方法,。使我的視野開闊,、信息靈通，變得"耳聰目明",，從而以最快的速度提高了自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，了解到很多與新課程發(fā)展現(xiàn)狀相關(guān)的知識(shí),，吸取了一些大家對(duì)新課程教材的把握與處理的方法，真是受益匪淺,。在三個(gè)多月的培訓(xùn)中,，自己能與小學(xué)美術(shù)教育界的同行一起學(xué)習(xí)交流我感到很快樂(lè)。所以在培訓(xùn)中,，我總是準(zhǔn)時(shí)收看專家講座,，踴躍參與交流討論，認(rèn)真完成作業(yè),，積極書寫教學(xué)感悟,，并向同行學(xué)習(xí)，發(fā)表評(píng)論,，提出自己的見解,，共亨教學(xué)資源。在結(jié)束每天的學(xué)習(xí)后,，我先認(rèn)真整理筆記,，對(duì)照專家的觀點(diǎn)仔細(xì)分析，反思自己在實(shí)際教學(xué)中的不足,，認(rèn)真撰寫研修日志,。剛開始我也曾迷茫過(guò)，不知從何寫起,。慢慢的我發(fā)現(xiàn)必須找到在實(shí)際教學(xué)中和專家理論的鍥入點(diǎn),，這樣才能真正的做到理論結(jié)合實(shí)踐，使自己的研修日志充實(shí)起來(lái),，從而提高自己的教學(xué)水平,。在完成作業(yè)時(shí)，我先明確作業(yè)要求,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，把國(guó)培中學(xué)到的新理論和新方法結(jié)合自己平時(shí)對(duì)教學(xué)課堂的反思進(jìn)行整合設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)保質(zhì)保量的完成每次作業(yè),。我完成的部分作業(yè)也得到專家和輔導(dǎo)老師的認(rèn)可,。

通過(guò)三個(gè)多月的培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：新課程不僅是課程內(nèi)容、教材的變化,，是美術(shù)教師的角色,、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變化,。新的教學(xué)理念注重興趣的培養(yǎng),、課程的整合，注重創(chuàng)新能力、合作精神的培養(yǎng),，注重探究性學(xué)習(xí)方式,。一堂高效的美術(shù)課就在于上課的老師自身的素養(yǎng)，語(yǔ)言的功底,，思想的修養(yǎng),，文化的積淀，心態(tài)的調(diào)整,，課堂的掌控,，提問(wèn)的技巧，意外的處理,，均可以看出一個(gè)老師是否對(duì)學(xué)生是真正的"關(guān)注和尊重,，及對(duì)美術(shù)真正的熱愛(ài)和投入。因此,，我們的美術(shù)課堂教學(xué)開始變得更自由,、更靈活，學(xué)生也始終在愉快的狀態(tài)下積極地學(xué)習(xí)美術(shù),。

1,、從學(xué)生學(xué)習(xí)方法上看，在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)生要改變傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)方式,，積極主動(dòng)地感知美術(shù),、體驗(yàn)美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù),，同時(shí)能夠大膽地探究問(wèn)題,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。課堂的主體是學(xué)生,，學(xué)生的潛力是無(wú)限的,，這需要老師細(xì)心的發(fā)現(xiàn)和巧妙的挖掘。美術(shù)教師要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，并及時(shí)地使用肯定,，使用贊揚(yáng)，使用引導(dǎo),，使用評(píng)價(jià),，使學(xué)生的情感和靈感激發(fā)。并根據(jù)美術(shù)的感知特點(diǎn),、美術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不確定性特點(diǎn),，給了學(xué)生極大的空間想象力，讓學(xué)生大膽闡述自己對(duì)作品的獨(dú)到見解,。

2,、從教師教學(xué)方法上看,。美術(shù)教師要大膽創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的教學(xué)情境,，提供開放式的教學(xué)方式,，突出學(xué)生的主體地位，注重師生之間的交流與反饋,，注重創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，注重課程的整合與延伸，積極引導(dǎo)學(xué)生感知,、體驗(yàn),、表現(xiàn)美術(shù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。努力縮短美術(shù)藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活之間的距離,，著眼于學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展，融合眾多藝術(shù)風(fēng)格于一體,。

3,、從教師角色上看。美術(shù)教師要構(gòu)建了相互尊重,、相互信任,、相互理解的平等、民主,、合作的新型師生關(guān)系,，拉近了師生之間的距離，教師在教學(xué)過(guò)程中由“傳授者”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的“促進(jìn)者”“參與者”“組織者”,。

通過(guò)三個(gè)多月的培訓(xùn)我的收獲：

1,、師德水準(zhǔn)得到提高

在培訓(xùn)過(guò)程中，我從教授專家的身上不光學(xué)到了教學(xué),、研究的本領(lǐng),，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范,，學(xué)無(wú)止境”的真諦,。寫在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸,，我得到的是人格的提升,、生命的升華。

2,、教育觀念得到更新

素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,。這些專家們深刻獨(dú)到、深入淺出,、通俗易懂,、旁征博引的講解,，使我對(duì)以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù)，對(duì)如何作一個(gè)合格的教師充滿了自信心,。

3,、教育教學(xué)理論更為系統(tǒng)

這次學(xué)習(xí)使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了,，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán)、地更綠,、水更清”的感覺(jué),。近三個(gè)月的學(xué)習(xí)，我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻,；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰,；對(duì)教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)；對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確,；對(duì)投身教育改革的激情更加充沛,。

4、合作學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng)

通過(guò)學(xué)員之間互動(dòng)評(píng)論,、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼,。培訓(xùn)結(jié)束,，就是我們新的合作開始，在之后的工作中,，我們?nèi)匀粫?huì)互通信息,，保持聯(lián)系，互相交流,，共同提高,，爭(zhēng)取以最簡(jiǎn)潔的線條拉動(dòng)最豐富的知識(shí)。

這次培訓(xùn),，帶給我思想上的洗禮,，心靈上的震撼、理念上的革新,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng),。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，靜下心來(lái)，采他山之玉,，納百家之長(zhǎng),，慢慢地走，慢慢地教,，在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采,。我將用我的實(shí)際行動(dòng)，盡心盡力,、踏踏實(shí)實(shí)地工作,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)美術(shù)教師。