體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全,，供大家借鑒參考，希望可以幫助到有需要的朋友,，我們一起來了解一下吧,。
《桂花雨》讀后感悟篇一
“蟹醬字”講述的是作者琦君小時候字寫的不好，而她很愛吃蟹醬,，她母親就把寫的字比喻成“蟹醬字”,。因?yàn)樽謱懙孟裥丰u總被老師叫重寫,，所以很不喜歡習(xí)字。后來上大學(xué)遇見了夏老師,，她把“蟹醬字”的故事講給老師講聽,。于是夏老師常鼓勵并教她練字，堅(jiān)持了一段時間后,，作者覺得自己沒天分就不想練了,，她的恩師來信勉勵她寫到“書法進(jìn)步，幾出吳君上,，讀書習(xí)字,，不可一日間斷”。雖然她最后沒有成為書法家,，但她把這份堅(jiān)持用在了寫作上,，成為了一名出色的作家。
作者讓我最敬佩的地方就在這里,，雖然先前的字不好看,，但作者不斷地想去練好她的字，這種堅(jiān)持不懈的精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎,？
這不經(jīng)讓我想起了《昆蟲記》的作者法布爾,，他堅(jiān)持不懈地觀察昆蟲五十年，寫這本書花了三十多年,。他還長時間地觀察了數(shù)百種蜜蜂,，才將蜜蜂的習(xí)性和特征寫得如此真切形象。讓我們每次讀到此書都能感受到法布爾對大自然,、昆蟲的喜愛,。
《本草綱目》的作者李時珍也是，他為了寫這部藥物書,，不但在治病時積累經(jīng)驗(yàn),，還到各地去采藥。他不怕山高路遠(yuǎn),，不怕嚴(yán)寒酷暑,，有時上山采藥好幾天不下山。他走了上萬里路,，拜訪了千百個醫(yī)生,、農(nóng)民、漁民和獵人,，向他們學(xué)習(xí)書上沒有的知識,。他還冒著生命危險(xiǎn)嘗藥材，判斷藥性和藥效。幾年之后,，他回到老家,，開始寫書，用了整整二十七年,，終于編寫完了《本草綱目》,。
這些故事都告訴我們，如果你有一顆堅(jiān)持不懈的心,，堅(jiān)持做一件事不放棄,，總會有收獲的！
《桂花雨》讀后感悟篇二
在妙趣橫生的暑假里,，我趁著這大好時光,在家里重溫了琦君的<<桂花雨>>.再次品讀,有了一番新的感觸.
<<桂花雨>>是琦君出版于1976年的書,，已經(jīng)算“老古董”的級別了，它早已過時,，可當(dāng)我一打開,，立即又一次被迷進(jìn)義軍式那淳樸又風(fēng)趣的文字世界里了。
“一個悠遠(yuǎn)而深沉的橘園,，一段真摯而落寞的往事”,，這句話是人們對這本書內(nèi)容的評價(jià)。
書中有一句話讓我難忘：“我邊走邊搖,，桂花飄落如雨,，地上不見泥土，鋪滿桂花,，踩在花上軟綿綿的,，心中有點(diǎn)不忍?！?/p>
多么美的意境啊!繁花大地,，散發(fā)著清香，于是她父親吟詩,，母親做桂花鹵,，過年的時拿來做糕餅，平時和在茶葉中泡茶,。
琦君是我佩服的人之一,，我來介紹一下吧!
琦君：知名女作家，1971年出生在浙江省永嘉縣,。小時候由家庭教師教授詩經(jīng),、唐詩等古文，十四歲考進(jìn)弘道女中,，中文成績名列前茅,。中學(xué)畢業(yè)后,，經(jīng)過會考直升杭州之江大學(xué)中文系。先后于臺灣文化大學(xué)等校教書,，現(xiàn)旅居在美國。
琦君的作品繁多,，有《義軍小品》,、《水是故鄉(xiāng)甜》、《琦君寄小讀者》,、《桂花雨》,、《煙愁》等。其中《橘子紅了》還拍攝成電視連續(xù)劇,，轟動一時,。她的作品受到廣大讀者喜愛，更獲得了中山學(xué)術(shù)基金會文藝創(chuàng)作散文獎,，以及金鼎獎等諸多獎項(xiàng)的肯定,。
文章之所以感人，就在一個“情”字,，琦君沒有深奧難懂的詞句,，只有最簡樸的語句，和平易近人的描寫,，以及細(xì)膩的筆法,，最后用加上最真摯、最濃厚的情感,，交匯出一篇篇動人的文筆,，不管是寫物、寫景,、亦或?qū)懭?，這種最自然的情感，流露出最真切的感受,，所以才能獲得大家的共鳴吧!
《桂花雨》讀后感悟篇三
今日,，我們學(xué)了一篇課文——《桂花雨》，作者很巧妙地運(yùn)用借物喻景這個修辭手法抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的感情,。文中的每一個字是那么扣人心弦,，讓人一讀起來就舍不得放下，文中的資料使人蕩氣回腸,，讓人久久難以忘懷,。
大家都明白，中秋節(jié)前后是桂花盛開的季節(jié),。作者琦君的故鄉(xiāng)的家里,，有一棵枝繁葉茂的桂花樹,，八月，她家的桂花開得異常旺盛,，仰頭望去,，那點(diǎn)點(diǎn)黃花，有如天空中那點(diǎn)點(diǎn)繁星,。她們家里的這棵桂花樹的香味,，不說是十里飄香，也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了,?？墒牵嗽乱彩莻€臺風(fēng)多發(fā)的季節(jié),，風(fēng)一吹來,，枯萎了枝葉和花瓣的還好，沒有枯萎的花瓣被吹下來,，落入泥土之中,，就再也沒有以前的新鮮的味道了。這天,，媽媽正盤算著收獲這些桂花,，“如果不刮臺風(fēng)，我就能夠收幾籮筐,。送一籮給胡家老爺爺,，送一籮給毛家老奶奶，他們兩家糕餅做得多,?！边@時，她抬頭一看,，天上烏云密布,，就明白要刮臺風(fēng)了。于是,，她立刻招呼大家搖桂花了,！這下可把琦君樂壞了，因?yàn)?，這是她童年里最歡樂了的一件事,。
之后，作者琦君搬到杭州讀中學(xué)時,，那里漫山遍野都是桂花樹,，那才真是香飄十里。作者每一天都要去那里賞花,，回家時,，總要給母親帶滿滿一袋子桂花,。可母親總是說：“那里的桂花再香,，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花,。”
“那里的桂花再香,，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花,。”這句話,，令我陶醉不已，回味無窮,，并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣,，而是向我們展示了母親對故鄉(xiāng)的思念之情，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹,，傾注了全部心血,，已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分。
這正是這篇文章使我們激動不已之所在,。
《桂花雨》讀后感悟篇四
今天,，我們學(xué)習(xí)了《桂花雨》，作者很巧妙地運(yùn)用借物喻景這個修辭手法抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的感情,。文中的每一個字是那么扣人心弦,，讓人一讀起來就舍不得放下，文中的內(nèi)容使人蕩氣回腸,，讓人久久難以忘懷,。
書上說：“中秋節(jié)前后是桂花盛開的季節(jié)?！卑嗽?，桂花開得異常旺盛，仰頭望去,，那點(diǎn)點(diǎn)黃花,，有如天空中那點(diǎn)點(diǎn)繁星。作者家里的.這棵桂花樹的香味,，不說是十里飄香,，也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了?？墒?，八月也是個臺風(fēng)多發(fā)的季節(jié)，風(fēng)一吹來,，枯萎了枝葉和花瓣的還好,，沒有枯萎的花瓣被吹下來,，落入泥土之中，就再也沒有以前的新鮮的味道了,。這天,，媽媽正盤算著收獲這些桂花，“如果不刮臺風(fēng),，我就可以收幾籮筐,。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老奶奶,，他們兩家糕餅做得多,。”這時,，她抬頭一看,，天上烏云密布，就知道要刮臺風(fēng)了,。于是,，她馬上招呼大家搖桂花了！這下可把琦君樂壞了,，因?yàn)?，這是她童年里最快樂了的一件事。
后來,，作者琦君搬到杭州讀中學(xué)時,，那里漫山遍野都是桂花樹，那才真是香飄十里,。作者每天都要去那里賞花,，回家時，總要給母親帶滿滿一袋子桂花,?？赡赣H總是說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花,?！?/p>
作者的母親說;“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花,?！边@句話，令我陶醉不已,，回味無窮,，并不是母親覺得兩處的桂花不太一樣，而是向我們展示了母親對故鄉(xiāng)的思念之情,，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹,，傾注了全部心血,，已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分。
《桂花雨》看似作者寫她母親對桂花的喜愛,，其實(shí)質(zhì)是借用桂花,，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛與思念。
月是故鄉(xiāng)明,，你是否也有類似作者的思鄉(xiāng)之情呢,？
《桂花雨》讀后感悟篇五
早晨，陽光穿過窗戶,，灑向我的房間,，窗外，鳥兒在鳴唱,，我坐在書桌前,，翻開了那一本《桂花雨》。
讀了《桂花雨》,，我感受到了人們那種最原始的淳樸善良。書里的婉靈是個善良的小女孩,，他給我的印象很深刻,，雖然村子里的小孩都說不出原因的離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，村里的大人也都視她為不詳不潔之物,，但是她每天身上都干干凈凈的,。人們都覺得她不能搖花，但是婉靈總是默默地接受,，依然保持內(nèi)心的善良,，沒有一絲怨言，這一切都是因?yàn)橥馄诺纳屏加绊懥怂?，每?dāng)村里人向外婆和婉靈投來冷漠,、不屑的目光時，外婆什么也沒有說,，沒有和人爭辯,、解釋，只是平靜地笑一笑,。
還有一個人讓我印象很深刻,，長腿二鬼，他和婉靈在村子里的待遇是同等的,，一樣的不能搖桂花,，但他想報(bào)復(fù)村子里的人們，就一心想要燒毀桂花樹,。
我們做任何事情都要懷著一顆善心去做,。但是許多人已經(jīng)忘記了這種善心,。
爸爸媽媽每天為我們付出，給我們吃好的,，穿好的,，買我們喜歡的東西，在我們寫作業(yè)時,，怕我們累給我們送水,，送水果，可是一到爸爸媽媽提一些建議時,，我們卻只會反駁,。當(dāng)我們碰到需要幫助的人時，只會看他一眼,，就離開了,。這難道就是所謂的善良嗎？
現(xiàn)實(shí)生活中也有許多值得我們學(xué)習(xí)的人,。有的人,，一見到垃圾，就會自覺地?fù)炱饋砣拥嚼袄?，這種人難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎,？
后來，長腿二鬼點(diǎn)燃了桂花樹,，當(dāng)婉靈不顧一切地去救火時,，大家才明白是他們錯了，可是婉靈和外婆已經(jīng)要走了,，他們奮力挽留也沒有留住婉靈,。
只要人人都獻(xiàn)出一份愛，獻(xiàn)出一份善良,，這社會將會多么美好?。?/p>
《桂花雨》讀后感悟篇六
別看這本書的書名是《桂花雨》,，可它里面卻有著幾個感人的小故事,。有《灰娃》、有《麥子》,、還有《野風(fēng)車》呢,！
這本書可是又得了安徒生獎的曹文軒寫的。是兒童文學(xué)四大天王經(jīng)典小說集,。
下面我要選一篇最感人的故事給大家聽,。那就是《灰娃》。灰娃從小就父母雙亡,，家也破破爛爛的,。灰娃只能和家里唯一的一條狗相依為命,?？捎幸惶欤粋€叫黑仔的人搶走了狗,，連鎮(zhèn)上的大人也都怕他三分,。灰娃很氣氛,，可他不敢和黑仔打架,，只好在他家門口吐了一口口水。黑仔發(fā)現(xiàn)了,，立刻拿起棍子,，沖到了門口，立刻跑向了灰娃家.............灰娃,，只能聽天由命了吧!
這本書不但感人,，而且人物也很生動呢！有天真可愛的小陽,；有可憐巴巴的的灰娃,；還有無惡不作的黑仔.............每一個人物的語言，動作與神態(tài)都反映出了這個人鮮明的特點(diǎn),。曹文軒也不愧是一個大文人??！
這本書中的語言也非常傳奇哦,！第三篇《麥子》有段傳奇的語言：很長的哀鳴。一切歸于平靜,。麥子站起來,，沖著正在西墜的太陽，沖著收割完麥子而顯得一片荒涼的田野,，大聲嚎叫起來,。小狼一般的嚎叫，響徹天空............??！我寫著寫著竟也入了迷！你們想學(xué)習(xí)更多優(yōu)美的語句嗎,？那就拿起書,，不動筆墨不讀書，讀讀記記吧！
《桂花雨》這本書我看了大有啟發(fā),；人們不能仗著自己人多,，就欺負(fù)別人，這個社會對任何一個人都是公平的,，所以,，請我們?nèi)ビ押玫膶Υ麄儯皇侨チR他們,，責(zé)怪他們,，打他們！應(yīng)該多多給予他們,，鼓勵他們,！或許能給他們一點(diǎn)兒溫暖，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)兒.........
我把這本書推薦給所有人,，讓所有人都知道應(yīng)該關(guān)愛每一個人,！去尊重每一個人！
《桂花雨》讀后感悟篇七
原來人們那種最原始的樸實(shí)善良依然還在,?！}記
婉靈是一個善良自愛的小女孩，雖然村子里的小孩都說不出原因的離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，村里的大人都視她為不詳不潔之物,，但她并沒有心生怨恨，而是默默承受,，依舊保持內(nèi)心善良,，這一切都是因?yàn)橥馄诺纳屏甲詯鄹腥玖怂Ｃ慨?dāng)村里人向外婆和婉靈投來冷漠,、不屑甚至是鄙夷的目光時,，外婆什么都不說，沒有和人爭辯,、解釋,，只是平靜的笑笑。
婉靈的外婆并沒有給她講那么多大道理,，只是用心的愛她,，為她做了很多新鞋、新衣,，把她的衣服洗的干干凈凈,。在婉靈傷心的時候總是陪在她的身邊，不讓她感到孤獨(dú),，會讓她知道還有外婆愛她,。和婉靈善良形成對比的是長腿二鬼的打擊報(bào)復(fù)和自我放棄,。長腿二鬼和婉靈在村子里的待遇是一樣的，一樣不能搖桂花,，但他一心想要燒毀桂花樹,。當(dāng)婉靈看到桂花樹著火時，她盡全力去撲滅它,。誰也無法相信,，瘦弱的婉靈雙手提著滿滿一桶水，居然還可以奔跑,。
婉靈的遭遇在我們身邊也是會發(fā)生的,。我依稀的記得在上幼兒園的時候，班里有一個小朋友,，因?yàn)閶寢尮ぷ髅?，流了鼻涕也不會擦，所以幼兒園的小朋友都不跟她玩,，嫌他臟,。我把事情告訴了媽媽，她讓我拿些紙?jiān)谶@位小朋友流鼻涕的時候幫她擦擦?，F(xiàn)在,，我明白了，媽媽教我的是做人要善良,。
在生活中我們每個人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，獻(xiàn)出一點(diǎn)善良，相信我們的社會會更加和諧,。但是,，有些人內(nèi)心深處最純真的善良卻漸漸的被“灰塵”覆蓋了。多么希望來一陣大風(fēng),，把所有的灰塵吹得干干凈凈,。
這本書除了那純美的意境和文字，最主要是這份善良自愛讓我感動,。希望更多的人可以看到這本書,，讓善良充盈每個人的心,。
《桂花雨》讀后感悟篇八
今天,，我學(xué)了一篇課文，叫做《桂花雨》,。
《桂花雨》是一篇散文,，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者濃濃的思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)美好的回憶,。我沒有搖過桂花,，但讀了作者的描述后仿佛身臨其境，眼前出現(xiàn)了作者小時候搖桂花，收桂花時的情形,。
讀了這篇課文,，我也喜歡上了桂花。桂花的香味真是迷人,。俗話說“桂子花開,，十里飄香”，那股迷人的香氣直往人心里鉆,。不信,？到了八月份，你可以去縣政府廣場轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，總能聞到一股迷人的香味,。桂花還不與繁花斗艷，有一種謙讓的品質(zhì),，更讓我喜歡,。
桂花樹的樣子笨笨的，它沒有野菊嬌小可愛的模樣,；它沒有玫瑰萬紫千紅的顏色,；也沒有玉蘭引人注目的美貌；更沒有臘梅頂天立地的氣節(jié),?？稍谌f花之中，作者卻還忘不了桂花,，因?yàn)楣鸹ㄊ撬陼r代一道不可抹去的風(fēng)景,，所以桂花雨一直埋藏在心里的某個角落，雖小,，但永不磨滅,。
在文章的結(jié)尾，作者寫道母親常常說：“外地的桂花再香還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂,?！弊肿侄硷柡赣H對家鄉(xiāng)的熱愛與懷念之情。難怪詩人李白說：“露從今夜白,，月是故鄉(xiāng)明,。”是啊,，金家銀家,，不如自己的窮家，金窩銀窩,，不如自己家的狗窩,。誰能不愛自己的家鄉(xiāng)呢,？
《桂花雨》讀后感悟篇九
今天我讀了一本書，書的名字是《桂花雨》,作者是曹文軒爺爺,。讀完這本書我覺得最能表現(xiàn)桂花樹精神的一句話是:千磨萬擊還堅(jiān)韌,，任爾東西南北風(fēng)。
村里有一棵桂花樹,，這棵樹長的很茂盛,、樹干粗碩敦實(shí)，樹枝曲曲折折,，這棵樹已經(jīng)活了二百歲了,，村里的每一代子子孫孫生生不息一直守護(hù)著這棵桂花樹。
一年一度的搖花節(jié)到了,，大家非常興奮,，村里的孩子都盼望著這一天。搖花節(jié)這一天到了,，大家的臉上都露出了燦爛的笑容,，首先大家要去小溪里把腳洗干凈，再到大樹下,，大家一起喊著：一,、二搖！搖,！桂花花瓣就像雨一樣嘩嘩落下來,，大家看到滿地的桂花笑的可花心了！
可是因?yàn)橐粓龃蠡?，桂花樹被燒的慘不忍睹,，那美麗的花和粗壯的枝干都不在了，大家非常傷心,，已經(jīng)活了二百歲的大樹好可惜?。?/p>
轉(zhuǎn)眼第二年到了,，大家耐心的等待著那個日子—滿樹開花的日子,。果然桂花樹又回來了，變得跟以前一樣充滿生機(jī),，孩子們用力的搖動著枝干,，金色的桂花紛紛墜落，遠(yuǎn)看一朵朵花模糊成一片金色,。
通過桂花雨頑強(qiáng)的生命力,，我想到了疫情期間,，大家也像桂花樹一樣,，一開始面對疫情的時候很迷茫,，不知道該怎么辦.
最后通過醫(yī)生、護(hù)士和全國人民的一起努力,，戰(zhàn)勝了疫情,，桂花樹就像我們中國人一樣打不倒，再大的困難也能走出來,，中國那么強(qiáng)大,，最后我們戰(zhàn)勝了疫情，桂花樹也再次蘇醒了,，屹立在人們的面前,。
《桂花雨》讀后感悟篇十
這幾天我讀了曹文軒的《桂花雨》。
《桂花雨》是曹文軒的經(jīng)典中短篇小說集,。書中有八個故事：“桂花雨”,、”灰娃的高地“、”雪柿子“,、”麥子的嚎叫“,、”一只叫鳳的鴿子“、”阿雛“,、”野風(fēng)車“以及””疲憊的小號“,。每個故事都講述了十幾歲的孩子們之間曲折的故事。私生女婉靈,、落魄人家灰娃,、受盡饑寒的樹魚、被誤會的麥子,、酷愛鴿子的秋虎,、霸道可悲的阿雛、信念堅(jiān)定的二疤眼子父子以及小號手和他收養(yǎng)的孩子,。這幾個身世不同,、性格各異的孩子，每個我都印象深刻,。但我最喜歡的還是”雪柿子“中樹魚一村人,。
故事講述的是：很久很久以前，在一個鬧了旱災(zāi)的村子里,，孩子們都沒飯吃,，其中一個孩子樹魚獨(dú)自上山找食物。在山頂上他因體力不支滾下山去發(fā)現(xiàn)了一棵長有36顆柿子的柿子樹,。同學(xué)們找到了樹魚,，他引著同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這棵樹并決定：誰也不吃，餓了就來看看,。這個冬天,，他們只摘了一個柿子,，是給樹魚的死對頭—西行乞討的丘石兒的。雖然春天的候鳥叼走了他們的柿子,，可他們一點(diǎn)也不后悔,。
樹魚，一個勇敢,、有擔(dān)當(dāng),、無私的少年。他敢于在樹莊危難之時,，獨(dú)自去厚雪囤積的山上尋食,。他能在找到一棵柿子樹時分享給同伴。他能在困難時刻放下隔閡,，伸出援手幫助他人,。樹魚是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
丘石兒,，一個顧全大局,、機(jī)智的少年。他在柿子數(shù)少于人數(shù)的情況下冷靜地有條理性地處事,。他也能放下隔閡,，告訴大家是樹魚幫助了大家。我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí),！
三十八個孩子守護(hù)著三十六個柿子,，三十八個孩子守護(hù)著一個村子，三十八個孩子守護(hù)著一個約定,。孩子們純真善良的心靈溫暖了整個冬季,！
《桂花雨》讀后感悟篇十一
上星期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文,，課文的名字是《桂花雨》,。
這是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”,，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對故鄉(xiāng)美好的回憶,。我們沒有看到過桂花雨，但看到了作者的描述后仿佛身臨其境,，仿佛看到了作者小時候搖桂花,，收桂花時的情形。
同學(xué)們,，你們見過桂花嗎?我雖然沒見到過桂花,，但是我在書上看到過桂花。桂花也稱木犀。屬于木犀科,，常綠喬木,，高度可達(dá)15米，樹冠卵圓形,，葉對生,，橢圓形至卵狀橢圓形,，花簇生葉腋式或生聚傘花序,，黃色或白色花，特香,，你們聽懂了嗎?你們喜歡桂花嗎?
桂花的香氣香飄十里,，特別迷人，桂花樹的樹枝枝葉繁茂,，桂花更是幽香而不露,，秀麗而不嬌，清雅高潔,，香氣濃郁,。
老人家的這一番話，深深地表達(dá)除了她對過去時光的一種思念,，對兒女的一種牽掛,。作者小時候一直陪伴在父母身邊，陪著父母搖桂花,，做桂花鹵,，做桂花糕，如今長大成人,，外出工作,，不能陪在父母身邊，使老人家失去了子女在生變得樂趣,。桂花再香,，也不急子女在身邊的好，老人家的這句話也表露出了老人家到晚年后,，對親情的渴望,，對子女的思念和牽掛。
讀完這篇課文使我懂得了父母對子女的一種愛護(hù),，我暗暗下定決心,，從此以后要聽爸爸媽媽的話，再也不和爸爸媽媽頂嘴了,，做個聽話的孩子,。
《桂花雨》讀后感悟篇十二
暑假期間，我讀了著名兒童文學(xué)作家曹文軒的短篇小說集——《桂花雨》,。
《桂花雨》講的是雀芹家里有一棵桂花樹,，而八月是搖花的季節(jié),。村里大大小小的孩子都會去，但總有兩個孩子不被邀請,，一個是長腳二鬼,，一個是婉靈。最終婉靈挺身而出撲滅了長腳二鬼引起的大火,，保護(hù)了桂花樹,，才被孩子們接納,，允許參加八月的搖花儀式,。
看完《桂花雨》,，我十分感動。同時,，我也陷入了深思,。婉靈和長腳二鬼形成鮮明的對比：婉靈和長腳二鬼的待遇是相等的，而婉靈是善良的,，長腳二鬼是自我打擊和放棄,。長腳二鬼則一心想破壞桂花樹，婉靈看到著火后,，她一心只想盡全力地去撲火救火,，只見“瘦弱的婉靈雙手提著滿滿一桶水?！北M管婉靈被遭受誤會和委屈,，也不會像長腳二鬼一樣。
婉靈讓我想到了在語文書上的一篇文章《這條小魚在乎》,。
一場暴風(fēng)雨過后,，成千上萬條小魚被卷到一個海灘上，一個小男孩在撿水洼里的小魚并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。一位先生看見了,，對他說：“你救不過來的，也沒有誰在乎,?！毙∧泻⒄f：“我知道，但起碼我救的那一條小魚在乎,?！蔽矣X得這個小男孩和婉靈一樣，都很善良,，雖然他不能救完所有的小魚,，但他可以靠他自己救很多的小魚。在生活中，我們不能做許多大事,，但我們能多做一些力所能及的小事,。
同學(xué)們，現(xiàn)在社會上人與人之間變得冷淡,，內(nèi)心深處的那一些善良漸漸地被淡忘了,。如果我們每個人多一些善良，多一些理解,，世界會變得更加美好,。
