總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結吧,?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

畢業(yè)設計總結1000字 畢業(yè)設計總結和致謝篇一

在這次畢業(yè)設計中因為是三個人一組也使我們的同學關系更進一步了,，同學之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,，所以在這里非常感謝幫助我的同學,。在此要感謝我的指導老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助,。在設計過程中,，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學,，并向老師請教等方式,，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛,，但收獲同樣巨大,。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心,，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響,。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅,。雖然這個設計做的也不太好,，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的收獲和財富，使我終身受益,。大學三年就會在這最后的畢業(yè)設計總結劃上一個圓滿的句號,。我曾經以為時間是一個不快不慢的東西，但現(xiàn)在我感到時間過的是多么的飛快,，三年了，感覺就在一眨眼之間結束了我的大學生涯.畢業(yè),，最重要的一個過程,，最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數(shù)畢業(yè)設計了.這也是我們從一個學生走向社會的一個轉折.另一個生命歷程的開始.畢業(yè)設計的這一個月，我學到了很多,，也成熟了很多.我現(xiàn)在將我的過程以及所學到的總結如下：

根據(jù)經濟業(yè)務填制原始憑證和記賬憑證,。原始憑證是指直接記錄經濟業(yè)務、明確經濟責任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件其主要作用是證明經濟業(yè)務的發(fā)生和完成的情況,。填寫原始憑證的內容為原始憑證的名稱,、填制憑證的日期、編號,、經濟業(yè)務的基本內容對經濟業(yè)務的基本內容應從定性和定量兩個方面給予說明如購買商品的名稱,、數(shù)量、單價和金額等填制單位及有關人員的簽章,。記帳憑證記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)在實行計算機處理帳務后電子帳薄的準確和完整性完全依賴于記帳憑證操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證,。填制記帳憑證的內容憑證類別、憑證編號,、制單日期,、科目內容等。根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳,。明細分類帳薄亦稱明細帳它是根據(jù)明細分類帳戶開設帳頁進行明細分類登記的一種帳薄輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細帳,。根據(jù)記賬憑證及明細帳計算產品成本。根據(jù)記帳憑證及明細帳用逐步結算法中的綜合結轉法計算出產品的成本,。根據(jù)記賬憑證編科目匯總表,。對帳編試算平衡表。對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進行核對以檢查記帳是否正確以及帳薄是否平衡,。

首先明細分類賬本身是根據(jù)二級賬戶或明細賬戶開設帳頁的,，分類，連續(xù)地登陸經濟業(yè)務以提供明細核算資料的賬薄，在登陸明細分類賬的時候因為分錄過多,，明細過多,，導致在做的時候需要大量的時間，而且還因為自己對所學的專業(yè)知識掌握不牢靠,，進而不能完全的融入到實踐當中去,，所以在做的過程中出現(xiàn)很多漏洞，不是這個寫錯,，就是那個忘記登陸,，盡出現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的低級錯誤，因為自己的不細心,，謹慎,，導致在登陸的時候總是漏洞百出，總是做不好,，在審核過后又盡可能的把錯誤的都更正過來,，完成了明細分類賬的登記。

還有記賬憑證一直在重復的改動,，特別是后面的本年利潤,，不過通過這次的畢業(yè)設計讓我系統(tǒng)完整的掌握了會計的各個流程賬務，不得不說是次很大的提升,，而且打字速度和辦公軟件也越來越熟練,，這也算是額外的收獲吧。

以上是我此次畢業(yè)設計的心得體會,，最后再次感謝幫助過我的老師和同學,，因為你們的幫助和鼓勵，才有現(xiàn)在的自己,，我一定會好好努力,，嚴格要求自己，好好工作,，運用所學的知識服務于我的工作,！

畢業(yè)設計總結1000字 畢業(yè)設計總結和致謝篇二

這次的畢業(yè)設計做的不是很好，提交完論文后,，仍覺得有做的不好的地方,，對于論文能不能最后通過，我心里也沒底,，下面來對畢設總結一下：

1.快速入題,。拿到畢設題目要盡快把自己的藍圖勾畫出來，不能走一步算一步,，必須把整體把握好,。而我的這次畢設,，都過了很長時間才知道自己要做什么。

2.頻繁與導師討論,。有問題多問導師,，不能自己悶頭做，方向偏了仍不知道,，多把自己的想法和思路告訴老師,。

3.軟件。一定要邊做邊學軟件,，千萬不能在做畢設期間,，拿著本軟件教程從第一頁開始看，這樣效率最低了,，最好是根據(jù)已有論文資料中提到的軟件用途,，有針對性的學。包括畢設前期讀文獻資料,，也不能悶頭讀,，要與畢設緊密聯(lián)系起來，最好是邊做邊讀,，有針對性的讀。

4.越挫越勇,。做畢設,，常常感覺到這句話：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村,?！蓖ǔ＃欢ㄊ怯薪鉀Q的辦法,，只是由于文獻查的不夠,，或是少了那點靈感。

5.不能脫離實際,。做的畢設要有意義,，不能浮在上面，要讓自己滿意,。

6.越來越緊的狀態(tài),，尤其是最后的那幾天。畢設越到最后階段,，越要有毅力和狀態(tài),，不能前緊后松，覺得前面做了不少,，后面可以放松了,。論文提交的前幾天,，要不厭其煩的檢查論文，包括內容,，格式等,。本次畢設，論文已經打印了,，竟然發(fā)現(xiàn)有幾頁沒有兩端對齊,，又去重新打印。最好是一項一項的檢查：圖,、表,、公式、字體,、行距,、對齊。整體上一項一項檢查,，確保萬無一失,。

畢業(yè)設計總結1000字 畢業(yè)設計總結和致謝篇三

經過一段時間努力，畢業(yè)設計總體功能總算完成了,，雖然上個學期交了一稿,，但系統(tǒng)的有些功能還是沒有完成，這個學期開始又一向在外面,，沒有時間做,，四月份回學校以后總算有時間來完成它了。

我選的畢業(yè)設計是基于asp,。net的論壇設計與實現(xiàn),，其實網(wǎng)上開源的論壇多的去了，也不在乎我多寫一個,，由于是畢業(yè)設計,，功能就不是做得很強大，要不然完不成就不好交差啦!~

論壇架構基于三層架構,，什么是三層架構,，三層架構：底層的數(shù)據(jù)操作層，中間的業(yè)務層操作和呈現(xiàn)給用戶的界面(表示\ui)層,。表示層的作用是和用戶的操作產生可見的交互,，主要是些ui元素，像html,，javascrip,，比如呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，比如收集數(shù)據(jù),。業(yè)務層從數(shù)據(jù)操作層中獲取并組織表現(xiàn)層要呈現(xiàn)的數(shù)據(jù),，處理表現(xiàn)層收集過來的數(shù)據(jù)并傳遞給數(shù)據(jù)操作層持久化,，這些問題的解決都在業(yè)務層。

數(shù)據(jù)操作層把業(yè)務層處理后的數(shù)據(jù)保存到一個持久地數(shù)據(jù)庫中和從數(shù)據(jù)庫中取出數(shù)據(jù)紿業(yè)務層,。層間數(shù)據(jù)的傳遞運用業(yè)務實體類,，業(yè)務實體類是一些代表了軟件世界需求的剝離了行為的類。沒有了行為,，這些類自然就是一些數(shù)據(jù)的集合,，而他們的作用，自然也是傳遞數(shù)據(jù),。在分層的架構中,，使用業(yè)務實體類來傳遞數(shù)據(jù)更加的有好處。表現(xiàn)層中使用自定義控件和繼承自baseskin的皮膚控件到達用戶換膚的目的,。業(yè)務層中在客戶端使用javascript配合正則表達式和在服務器端檢查用戶的輸入來完成對用戶輸入的驗證,。數(shù)據(jù)操作層負責和sqlserver20xx交互。數(shù)據(jù)操作層主要是調用sqlserver20xx中的存儲過程來實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的操作,。

運用三層架構,，能夠讓降低各層之間的偶合，比如,，我們開發(fā)的時候用的是access的數(shù)據(jù)庫,，但用戶中途說改換sqlserver20xx的數(shù)據(jù)庫，假如沒有分層的話,，或是在各頁面都用的是odbc連接數(shù)據(jù)庫的,，這樣修改起來十分麻煩，運用三層架構,，我們能夠在web。config配置直接對數(shù)據(jù)帶給類分離,，這樣需求變了,，只要再寫一個數(shù)據(jù)帶給類就能夠了!

分層也更加有益于團隊開發(fā)，在團隊開發(fā)的時候,，每個人的潛力有限和研究的方向不一樣,，有些人注重頁面設計，有些人擅長開發(fā)邏輯業(yè)務,，有些人對數(shù)據(jù)庫操作和存儲過程十分了解,，如果我們先運用軟件工程的方法先定義好各層接口，各層開發(fā)人員對其它層的工作不用擔心其實現(xiàn),，調用定義好了的接口就行了,，這樣就能高效率的開發(fā)出高質量的軟件。

其實分層就是用到了設計模式!至于哪種我也不太清楚,，或許用到了很多種,，設計模式單看書很難理解而且是枯燥的!

在整個開發(fā)過程中,，我覺得還是沒有完全按軟件工程的思想去完成他，以致到此刻都還有些理不清頭緒,，但是大體是按照需求分析,，系統(tǒng)設計，編碼和實現(xiàn)來的,，因為沒有分析和設計而盲目的編碼是沒有好處,，到頭來只是白干一場!

asp。net讓web程序員比以前簡單的實現(xiàn)更加復雜的功能,，紿客戶端呈現(xiàn)的元素都能夠在服務器端透過編程來控制,，甚至http請求也封裝好了一個類供我們調用，在以前這是辦不到的,，我們能夠透過實現(xiàn)ihttpmodule來對程序級的事件和數(shù)據(jù)進行控制,。也能夠實現(xiàn)ihttphandler來處理httprequest。

在asp,。net的ui呈現(xiàn)模型中,，所有標有runat=“server”的元素都能夠透過編程加以控制，甚至文本也不外如是,。而且也表示我們所請求的一個頁面也是page控件,，我們能夠在中加上trace=true來跟蹤頁面請求處理所產生的控件樹。asp,。net的ui呈現(xiàn)模型一改以前web程序員開發(fā)web應用程序的模式,，web程序員能夠自我開發(fā)自定義控件或復合控件來呈現(xiàn)更加豐富的ui元素，來到達更加豐富的用戶體驗,。

透過讀取web,。config文件我們還能夠在web。config讀取自定義的節(jié)點來配置應用程序,，比如數(shù)據(jù)連接字符串,，或數(shù)據(jù)帶給類。

還有能夠透過身份認證,，主角認證,，來對不一樣權限的用戶的ui和操作進行控制。

還有會話,，狀態(tài)機制,，讓用戶在無連接httprequest下具有豐富的交互式的體驗。

緩存機制讓web應用程序具有良好的性能,。

而此刻asp,。net的最新版本asp。net2,。0包含許多體系結構升級,，其設計是為了提高開發(fā)人員的工作效率,。不但改善了代碼模型來減少沖突，而且還擴展了編譯過程以為編譯和部署web應用程序帶給更廣泛的選項,。asp,。net框架的擴展性再次透過新的httpmodules和httphandlers顯示，它們支持建立在asp,。net中的許多新功能,，包括個性化、母版頁和管理站點,。緩存已經改善以允許數(shù)據(jù)庫依靠項和緩存后替代,。從內部來看，asp,。net2,。0包含了對它以前版本的顯著改善;這些新實現(xiàn)結合了許多開發(fā)人員驅動的實現(xiàn)，同時沿用了業(yè)界的最佳做法,。asp,。net2。0帶給一種世界一流的web開發(fā)平臺,，該平臺是為處理復雜的企業(yè)web應用程序開發(fā)而構建的,。而新增的asp。net'atlas'技術將使asp,。net應用程序紿用戶帶來像桌面應用程序一樣的ui體驗,。

透過在學校的最后一段時間的編程開發(fā)，讓我更加熟悉掌握了asp,。net及其相關技術,，讓我更加對microsoft技術有種難以言喻的崇拜感!而且為了了解最新的技術，還看了些英文文章和英文書籍,。雖然我英語是那么的差,，呵呵!

在畢業(yè)設計開發(fā)過程中，感謝指導老師和同學對我的幫忙和支持!

畢業(yè)設計總結1000字 畢業(yè)設計總結和致謝篇四

畢業(yè)設計是我們作為學生在學習階段的最后一個環(huán)節(jié),，是對所學基礎知識和專業(yè)知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習,、再提高的過程,，這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養(yǎng)，同時畢業(yè)設計也是一個重要的環(huán)節(jié),，是我們步入社會參與實際工作的一次極好的演示,，也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗，是學校生活與社會生活間的過渡,。

在完成畢業(yè)設計的這段時間里,，我收獲頗多,，掌握了很多會計職業(yè)道德的知識，對我所學過的知識有所鞏固和提高,，讓我對當今會計職業(yè)道德的現(xiàn)狀有所了解,。我明白了：

當今會計人員職業(yè)道德現(xiàn)狀是不容忽視的，會計職業(yè)道德建設關乎會計工作的誠信與準確,，關乎國家的利益,、企業(yè)與個人的發(fā)展。所以加強會計人員的道德建設也是迫在眉睫,。會計職業(yè)道德的樹立并不單單是會計人員,，而是需要社會、企業(yè)領導,、負責人等等多方面的來共同配合,，并且不斷的追求崇高的會計職業(yè)道德觀念。如果領導能夠把好財務收支關口,，公正明確地反映方方面面的利益關系,，不濫用職權。

并且會計人員能樹立強烈的法律意識,，提高自身素質,，不存私心，不怕打擊報復,，能自覺,、大膽地同各種違規(guī)違紀行為作堅決斗爭，用法律保護自己的利益,。那么會計人員職業(yè)道德將會漸漸走出兩難的境地,，會計人員的誠信度也會漸漸的提高。這樣會達到高的會計職業(yè)道德境界,，造就出高尚的會計職業(yè)道德品質,。只有努力加強會計職業(yè)道德建設，加強會計人員愛崗敬業(yè),、熟悉法規(guī),、依法辦事、搞好服務和保密守信內容建設,，才能在金融海嘯到來前建立一個規(guī)范的會計工作秩序,，營造良好的會計從業(yè)氛圍。只有這樣,，才能通過準確可靠的會計經濟數(shù)據(jù),，為國家、企業(yè)與個人抵御金融海嘯風暴打好堅實的基礎。

我想：我作為一個會計專業(yè)的學生,，我要從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素質,，秉承正確的理念服務社會，服務人民,。對社會負責,，對自己負責。熱愛會計事業(yè),，把個人的理想同會計職業(yè)發(fā)展結合起來,，培養(yǎng)吃苦耐勞，腳踏實地,、精益求精的精神,。精通專業(yè)知識與技能勝任會計工作，爭做一個合格的職業(yè)人,。在畢業(yè)設計的整個過程中,，我學到了新知識，增長了見識,。腳踏實地,，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度,，不怕困難,、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中另一大收益,。我想這是對我實際能力的一次提升,，也會對

我未來的學習和工作有很大的幫助。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實自己,，爭取在會計領域有所作為。

在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了,，同學之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,，所以在這里非常感謝幫助我的同學,。

接下來，我還要完成畢業(yè)論文ppt演講稿,，在此更要感謝我的老師們,，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)設計,。在我的學業(yè)和畢業(yè)設計的調查研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態(tài)度,、淵博的知識,、無私的奉獻精神使我深受啟迪,。從尊敬的老師身上，我不僅學到了專業(yè)知識,，也學到了做人的道理,。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

畢業(yè)設計總結1000字 畢業(yè)設計總結和致謝篇五

通過這次為期近半月的課程設計,，我們深感自己動手操作的重要性,。我們在課堂上接觸到的多半是蒼白的理論，在實踐層面上只有一定的指導作用,。但是真正在實際運用過程中,，我們如果缺乏必要的及時鍛煉，那將會感覺到力不從心,。理工科本來就是一門集思維和動手能力于一體的學科,，要想真正掌握好，思考,、假設和實驗驗證都是必不可少的,。在通過很多的理論學習之后，我們通過課程設計和相關的實驗把書本上的理論知識在實際運用中加以利用,，鞏固了理論知識的同時也增強了我們的動手能力,。

另外，我們生活在一個講究團隊合作的社會里,。通過團隊的協(xié)作,，也培養(yǎng)了我們團結互助，相互協(xié)調的團隊合作能力,。通過大家的努力,，我們共同完成了小組的任務，大家集思廣益,，各抒己見,，共同把一個個問題解決。雖然辛苦,，但是我們也享受著這次課程設計中給我們帶來的樂趣,，那就是自己親自動手解決好實際問題，雖然我們做的還不夠,，但是我們也算是邁出了艱難的一步,。我們學習理論知識的最終目的還是要走向實際運用，通過這種模擬式的學習,，我們加深認識到理論與實踐的差異,。通過這個課程設計，我們大家把整個學習階段的各種學科知識竄聯(lián)在一起，更好地認識到學習是一個系統(tǒng)工程,。我們的每一個環(huán)節(jié)都是在為以后的實踐環(huán)節(jié)做鋪墊,，我們的每一個環(huán)節(jié)都是要有所掌握才可以順利完成任務。

通過這樣的實踐活動,，我們還可以充分發(fā)揮自己的主觀能動性,，因人而異，合理分配任務,，團結協(xié)作,，一起朝著任務的方向不斷地奮斗，大家都很辛苦,，各自完成自己負責的那部分工作,。我們都深感動手起來遇到的各種問題都要親自去解決是一件很不容易的事情，同時我們也在實踐過程中修復了以往學習的很多漏洞,。我們也得到了不同程度的完善和提升,。希望以后能多舉行多參與這類型的實踐活動。把理論知識結合到實踐層面去,，理論結合實際學習才會更有聲有色,。要把我們學到理論知識的真正利用到生產實際中還需要大量的實踐和運用。

我們忘不了自己在這一過程中的努力與收獲,，我們也相信付出與收獲成正比,，我們付出的越多，相應地收獲也就越多,。我們有大塊的時間在準備,，在學習的過程中，我們要不斷地改進和學習,，多多交流才能更好更輕松地學習,。<

通過此次課程設計，使我更加扎實的掌握了有關高頻電子線路方面的知識,，在設計過程中雖然遇到了一些問題,，但經過一次又一次的思考,，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在,，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足,。實踐出真知,，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵,。

過而能改,，善莫大焉,。在課程設計過程中,，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤,，不斷改正,，不斷領悟，不斷獲取最終的檢測調試環(huán)節(jié),，本身就是在踐行“過而能改,，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終于順利完成了,，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下,，終于游逆而解,。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力,，不能遇到問題就想到要退縮,，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決,，只有這樣,，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘,，而不是知難而退,，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅,，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!

課程設計誠然是一門專業(yè)課,，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課,，一門辯思課,，給了我許多道，給了我很多思,，給了我莫大的空間,。同時，設計讓我感觸很深,。使我對抽象的理論有了具體的認識,。通過這次課程設計，我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器,、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等,，掌握了焊接的方法和技術，通過查詢資料,，也了解了收音機的構造及原理,。

我認為，在這學期的實驗中,，不僅培養(yǎng)了獨立思考,、動手操作的能力,，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是,，在實驗課上,，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的,，真的是受益匪淺,。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習,、實踐,，再學習、再實踐,。這對于我們的將來也有很大的幫助,。以后，不管有多苦,，我想我們都能變苦為樂,，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情,。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣,，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情,。

回顧起此課程設計,，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐,，在這段日子里,，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西,，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識,，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的,，只有理論知識是遠遠不夠的,，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論,，才能真正為社會服務,，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題,，可以說得是困難重重,，但可喜的是最終都得到了解決。

實驗過程中,，也對團隊精神的進行了考察,，讓我們在合作起來更加默契,，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結就是力量,，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果,。

此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢,，只要認真鉆研,，動腦思考，動手實踐,，就沒有弄不懂的知識,，收獲頗豐。

本學期實時測量技術實驗以電子設計大賽的形式,，老師命題，學生可以選擇老師的題目也可以自己命題,，并且組隊操作其他的事情(包括設計總體方案,、硬件電路、軟件設計,、焊接,、調試等工作)。趣味性強,，同時也可以學到很多東西,。

我們認為，在這學期的實驗中,，在收獲知識的同時,，還收獲了閱歷，收獲了成熟,，在此過程中,，我們通過查找大量資料，請教老師,，以及不懈的努力,，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力,，在各種其它能力上也都有了提高,。更重要的是，在實驗課上,，我們學會了很多學習的方法,。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺,。要面對社會的挑戰(zhàn),，只有不斷的學習,、實踐，再學習,、再實踐,。

之所以使用avr單片機作為我們的執(zhí)行核心，不僅是因為老師說avr現(xiàn)在是社會上應用比較多的單片機,，也因為想通過使用avr鍛煉自己的c語言編程能力,，養(yǎng)成良好的c語言編程風格。不管怎樣,，這些都是一種鍛煉,，一種知識的積累，能力的提高,。完全可以把這個當作基礎東西,，只有掌握了這些最基礎的，才可以更進一步,，取得更好的成績,。很少有人會一步登天吧。永不言棄才是最重要的,。

而且,，這對于我們的將來也有很大的幫助。以后,，不管有多苦,，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情,，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情,。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟,，會面對需要面對的事情,。

與隊友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出,，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美,。而團隊合作也是當今社會最提倡的。曾經聽過,，之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團隊合作的精神和技巧,。

電壓電流測量裝置雖然結束了，也留下了很多遺憾,，因為由于時間的緊缺和許多課業(yè)的繁忙,，并沒有做到最好，但是,，最起碼我們沒有放棄,，它是我們的驕傲!相信以后我們會以更加積極地態(tài)度對待我們的學習,、對待我們的生活。我們的激情永遠不會結束,，相反,，我們會更加努力，努力的去彌補自己的缺點,，發(fā)展自己的優(yōu)點,，去充實自己，只有在了解了自己的長短之后,，我們會更加珍惜擁有的,，更加努力的去完善它，增進它,。只有不斷的測試自己,，挑戰(zhàn)自己，才能擁有更多的成功和快樂!

快樂至上,，享受過程,，而不是結果!認真對待每一個實驗，珍惜每一分一秒,，學到最多的知識和方法，鍛煉自己的能力,，這個是我們在實時測量技術試驗上學到的最重要的東西,，也是以后都將受益匪淺的!

通過這一周的課程設計，我對一些專業(yè)知識和電子設計有了更深的了解,，同時也嘗試著去應用自己的所掌握的知識,。本次電子課程設計主要是對本學年學習的模擬電子技術和數(shù)字電子技術的應用，同時加上電路等知識,，設計一些課題,。經過幾天的奮戰(zhàn)，我感受很深,。

我和,、三個人在參加學校電子設計大賽并獲獎后，便成了參加明年的xx市電子設計大賽,。深感自己在培養(yǎng)動手能力這方面還需很大的努力,。于是，這次我們在積累參加電子設計大賽和培訓的基礎上,，在老師的指導下,，準備把這個課程設計作為一次練兵，爭取為明年的xx市電子設計大賽做足準備,，取得一個好成績,。

電子課程設計不僅給我們提供了一個很好的展現(xiàn)應用自己所掌握的知識的平臺,，又是檢驗自己所學知識的一次考核. 我們運用各自在各方面的優(yōu)勢中和起來，形成了一個團隊.通過團隊力量,，才使設計得以完成.可以說,，我們三個人是一個不可或缺的整體，少了任何一個人都是無法完成任務的,。

單片機是我們下學期要學的一門很重要的課程,，它具有強大的功能.由于我們對單片機的應用有了一定的了解，同時也為了下學期學習單片機打好基礎,，于是這次設計主要是以單片機為主的.一個是單片機編程器,，另一個便是對單片機的一個應用。

在設計的過程中我們也不可避免的遇到了很多的問題.尤其是在調試過程中,，會因為某些原因出不來結果,，或三個人之間出現(xiàn)了意見分歧，但在最后都達成了一致,。

最后在調試結果出來后,，我們更是無比的興奮，無比的自豪.總之,，通過這次電子課程設計,，我不僅對自己的知識有了更好的掌握和應用，更了解到團隊精神的力量.在以后的學習和生活中受用終身,。

畢業(yè)設計總結1000字 畢業(yè)設計總結和致謝篇六

時間過得飛快,，轉眼兩個多月過去了，繁瑣而充實的畢業(yè)設計畫上圓滿了句號,。畢業(yè)設計作為我們學生在學校學習的最后一個環(huán)節(jié),，是對我們所學基礎知識和專業(yè)知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習,、再提升的過程,，這一過程在很大程度上培養(yǎng)了我們的學習能力和獨立思考能力。所以兩個多月的時間,，是對我們兩年來所學的知識進行了一個匯總,。任務雖然繁重但很充實，不但使我們的知識得到了鞏固,，在解決疑惑和探討問題的時候,，我們也從中學到新的知識，積累實踐經驗,，這為我們將來走向工作崗位奠定了堅實的基礎,。

我們的畢業(yè)設計是對綜合樓進行預算，其中包括安裝部分和土建部分。之前我們也做過一套圖紙,，但都是在課堂上由各科老師的一點點指導下完成的,，所以這次完全由我們自己動手完成，對我們來說也是個挑戰(zhàn),。

我的任務是安裝的給排水,，消防水和全部板鋼筋。在做給排水和消防水的時候,，我首先做的是熟悉好圖紙,，把設計總說明圖例目錄看懂，包括使用什么材料和安裝方法,，然后看系統(tǒng)圖,，平面圖和大樣圖，一步一步去地了解和熟悉,。圖紙有些地方是需要做改的,，在設計變更那里給出了，不過有幾個地方還是有疑問,，例如在系統(tǒng)圖上的管和平面圖上的不一致,，我們向老師提出疑問，老師也給出統(tǒng)一標準,。在計算過程過程中,，必須要熟悉計算規(guī)則才能下手，例如冷水管道計算到與洗臉盆,、洗手盆,、洗滌盆、坐便器連接的角閥處,，所有衛(wèi)生潔具的排水管道則計算到樓地面。

在計算消防系統(tǒng)管道工程量時,，不扣除管件,、閥門和各種組件所占長度。為了完成工程量計算這一部分的工作內容,，我覺得自己又重新將自己學習過的知識再次復習了一遍,，對各個工程量的計算規(guī)則,，又有了進一步的熟悉。在這一過程中培養(yǎng)了我的專心,、細心和耐心,。在套清單和定額的時候，需要參考圖紙，但也有些是沒有明確給出,，只能套相近的或補充定額，這也是考驗自己對專業(yè)知識的熟悉程度的時候了,。在計算過程中,，總會出現(xiàn)各種各樣的問題,，而我又解決不了時,，我總會請教其他同學，他們也都會給我耐心地解答,。有些問題拿

捏不準時,，我們也會互相商量，積極參與討論,，把問題逐漸明朗化,，這不僅增進了我們同學間的友誼，也使我從他們身上學會了許多東西,。

接下來就是板鋼筋的計算，首先做的還是要熟悉圖紙,，了解它的抗震等級和混凝土的等級,，還有梁板的保護層厚度,，這些在后面鋼筋的錨固長度和彎折長度等地方都必須用到。板筋需要計算板底筋,，上部縱向鋼筋,，支座負筋，端支座負筋,，跨板支座負筋,，等等,，在熟悉圖紙的過程中,，在腦海里形成一個立體圖,，對自己的計算也會有一定的幫助,。計算的時候，因為基礎知識不夠扎實,，計算規(guī)則容易混淆,，經常會粗心大意,，時不時發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)了這樣或那樣的錯誤,，而且有些是很低級的，例如,，計算根數(shù)的時候忘了減兩端起步距離,，支座負筋的總長度計算又忘了加上彎折，這些問題表面看起來不是很大,，但是一個工程累計下來可能就會相差很多,，而且鋼筋是結構工程中非常重要的一種材料，經常會對整個項目的成本管理的好壞和盈虧產生非

常關鍵的影響,，所以在鋼筋的計算上也不能馬馬虎虎,，否則可能造成很大的損失。因此,，不管在學習上,，還是工作中我們都必須保持嚴謹?shù)膽B(tài)度,。鋼筋的手算多而且繁雜,，有時候會產生厭煩疲倦的情緒，這時候我會選擇適當?shù)胤潘梢幌?，畢竟一項工程不能一下子就能做好的,，打打球或唱唱歌，保持健康活力和積極的心態(tài)，那樣我們工作起來,，效率才會更高,。

同時，在這次畢業(yè)設計中,，我還通過觀看廣聯(lián)達鋼筋抽樣軟件的視頻教程,，學習到了如何將cad圖導入廣聯(lián)達鋼筋抽樣軟件中，并識別匯總,，看似簡單,，但真正操作起來，問題很多,，例如導圖的時候圖紙出現(xiàn)錯誤,，軸網(wǎng)顯示不出來，識別不了軸網(wǎng),，只能自己重新畫個軸網(wǎng),，再通過cad圖定位，將它和導進來的cad圖重合在一起,，而且如果要識別板的話,，必須首先識別好柱子和梁。因為每一層都不一定一模一樣,，還要分層識別,。經過慢慢摸索，也能夠很好地掌握了,，感覺自己又收獲了一項技能,，很充實。我覺得這是一個自學的過程,，在以后崗位工作中也要不斷學習,，努力提高自己的知識和綜合素質，這樣才能走得更高更遠,。

在這個繁瑣而又充實的兩個多月里,，為了更好地完成任務，不斷查閱了大量相關資料,，與同學們交流經驗,，并向老師悉心請教等，不僅鞏固了所學的知識,，還使自己學到了不少新知識,，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，雖然艱辛,，但努力和收獲是成正比的,。通過這次畢業(yè)設計,，使我對本專業(yè)知識有了更深的了解和掌握，讓我在即將走向社會工作增添了一份信心,。

畢業(yè)在即,，我們也將走向各自的工作崗位，回首兩年的學習生活,，我深深體會到了學院為我們的成材付出的艱辛勞動,，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!

畢業(yè)設計總結1000字 畢業(yè)設計總結和致謝篇七

20xx年1月初，我們開始了論文題目和導師的選取,，我選取x老師是因為她治學嚴謹,，學術功底深厚，待人和藹,。隨后,，x老師給我們進行了論題的解題和寒假任務的布置，較之別的組我們是第一個開始著手論文寫作準備的,，這與x老師的治學嚴謹是分不開的,。起初，在對解題上我和x老師的理解和認識有些出入,，經過反復的探討之后,，結論是：我的論文重點是個人學習環(huán)境設計，即就是如何圍繞博客來構建自我的個人學習環(huán)境,。x老師還給我?guī)Ыo了一些國內外對個人學習環(huán)境研究的比較好的專家和學者的網(wǎng)站,，指導我如何利用校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫的數(shù)字資源和收集，以及圖書館資源等等,。我對x老師所帶給的這些豐富的資料在寒假期間進行了整理,、分類、研讀,，并根據(jù)論文題目進行了分析,，寫出了具體的提綱和撰寫開題報告。

20xx年3月,，我完成了論文的大概,，就發(fā)了一封e-mail給x老師。x老師對我的論文提綱,、開題報告和文獻綜述給予了必須的修改,，比如論文提綱寫的太簡單，不夠具體,，重點不突出;開題報告中的任務要求和可行性分析部分不夠嚴密科學以及文獻綜述中思維邏輯有些混亂等問題,。我對論文提綱、開題報告和文獻綜述進行了進一步完善和修改,，最后完成論文提綱,、開題報告和文獻綜述的撰寫。

3月對我來說是一個十分關鍵又十分艱難的一個月,，真是身心疲憊,，心力憔悴，由于一邊要為找工作而奔波,，一邊要為寫論文而忙碌,，工作關系到畢業(yè)后的去向，而論文關系到能否順利畢業(yè)的問題,，二者對我來說都是至關重要的,。此刻是論文的初寫階段，也是至關重要的階段,，如果論文提綱沒寫好直接關系到論文的寫作,，于是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫因找工作所帶來的無奈與苦悶,，我就使自我盡力的往論文里鉆,，以此來打發(fā)我那空悶、疲倦,、傷痕累累的心靈,，真是黃天不負有心人，在3月中旬也是在我最無助的時候我找到了一份工作,，給了我極大的慰藉,，也給了我充足的時間去更好的完成論文的撰寫，在接下來的時間里,，我邊工作邊撰寫論文,。

20xx年4月，我透過與x老師的不斷交流和溝通之后,，在5月1日時我提交了論文初稿,。從x老師所回復的郵件中，對我的論文初稿給予了必須的肯定,，另外,，也指出了一些不足之處，比如論文的大部分是陳述行的資料,，真正融入個人的理解很少;論文結構有些松散,，部分與部分之間銜接不夠，未能很好的理解博客文化與個人學習環(huán)境之間的邏輯關系;格式不嚴格;參考文獻也未標注,。我反復的研讀了x老師給我所提出的寶貴推薦,，重新審讀論文的題目并與x老師及時的溝通，于20xx年5月20日,，我以最快的速度提交了論文二稿,，x老師給予了我很高的評價和肯定,，較之一稿有了很大的突破，不足之處就是細節(jié)上的問題太多,，另外,，對我所設計的基于博客文化的個人學習環(huán)境設計框架圖提出了一些建設性的意見，比如個人學習環(huán)境設計的構成要素,、理論依據(jù)及技術性,、實用性等方面的支持。x老師對我的工作和生活給予了必須的幫忙和關懷,。

20xx年5月25日,，我上交了論文三稿。x老師對我的這次修改很滿意,，說注意一下格式方面的修改就基本能夠定稿了,。當我從電子郵件上看到這些文字時，我頓時很欣慰,，也感覺到整個人簡單了許多,，一種成就感油然而生，尤其是看到自我所設計的有關個人學習環(huán)境的框架圖時,，很自豪,，很滿足。

5月27日最后定稿了,。28日早上我匆忙的趕回學校,，準備論文答辯，時間很緊迫,。我反復熟悉和研讀了我的論文資料,，做了答辯時所務必的ppt文稿，同時也猜測了一下評委老師會問到的問題,。答辯時雖有些緊張,，但基本還算滿意。

這就是我大學三年畢業(yè)論文的整個過程,，很艱辛,，但也很幸福和自豪。

在那里我要感謝我的老師,、同學在我最困難最無助的時候所給予的幫忙和鼓勵,。尤其是我的導師x老師對我無微不至的關懷和細心的指導。

在完成畢業(yè)設計的這段時間里,，我收獲頗多,，不僅更加熟悉的掌握了以往的專業(yè)知識，還對許多以前不常用的知識有了提高，現(xiàn)在我的畢業(yè)設計已經完成,，我要寫下一篇總結記錄我們在這次畢業(yè)設計完成后的心得和收獲：

在這次畢業(yè)設計中因為是三個人一組也使我們的同學關系更進一步了,，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,，所以在這里非常感謝幫助我的同學。在此要感謝我的指導老師對我悉心的指導,，感謝老師給我的幫助。在設計過程中,，我通過查閱大量有關資料,，與同學交流經驗和自學，并向老師請教等方式,，使自己學到了不少知識,，也經歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大,。在整個設計中我懂得了許多東西,，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心,，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響,。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅,。雖然這個設計做的也不太好,，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益,。大學三年就會在這最后的畢業(yè)設計總結劃上一個圓滿的句號,。我曾經以為時間是一個不快不慢的東西，但現(xiàn)在我感到時間過的是多么的飛快,，三年了,，感覺就在一眨眼之間結束了我的大學生涯。畢業(yè),，最重要的一個過程,，最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數(shù)畢業(yè)設計了。這也是我們從一個學生走向社會的一個轉折,。另一個生命歷程的開始,。畢業(yè)設計的這一個月，我學到了很多,，也成熟了很多,。我現(xiàn)在將我的過程以及所學到的總結如下：

根據(jù)經濟業(yè)務填制原始憑證和記賬憑證。原始憑證是指直接記錄經濟業(yè)務,、明確經濟責任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件其主要作用是證明經濟業(yè)務的發(fā)生和完成的情況,。填寫原始憑證的內容為原始憑證的名稱,、填制憑證的日期、編號,、經濟業(yè)務的基本內容對經濟業(yè)務的基本內容應從定性和定量兩個方面給予說明如購買商品的名稱,、數(shù)量、單價和金額等填制單位及有關人員的簽章,。記帳憑證記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)在實行計算機處理帳務后電子帳薄的準確和完整性完全依賴于記帳憑證操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證,。填制記帳憑證的內容憑證類別、憑證編號,、制單日期,、科目內容等。根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳,。明細分類帳薄亦稱明細帳它是根據(jù)明細分類帳戶開設帳頁進行明細分類登記的一種帳薄輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細帳,。根據(jù)記賬憑證及明細帳計算產品成本。根據(jù)記帳憑證及明細帳用逐步結算法中的綜合結轉法計算出產品的成本,。根據(jù)記賬憑證編科目匯總表,。對帳編試算平衡表。對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進行核對以檢查記帳是否正確以及帳薄是否平衡,。

首先明細分類賬本身是根據(jù)二級賬戶或明細賬戶開設帳頁的,，分類，連續(xù)地登陸經濟業(yè)務以提供明細核算資料的賬薄,，在登陸明細分類賬的時候因為分錄過多,，明細過多，導致在做的時候需要大量的時間,，而且還因為容為原始憑證的專業(yè)知識掌握不牢靠,，進而不能完全的融入到實踐當中去，所以在做的過程中出現(xiàn)很多漏洞,，不是這個寫錯,，就是那個忘記登陸，盡出現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的低級錯誤,，因為自己的不細心,，謹慎，導致在登陸的時候總是漏洞百出,，總是做不好,，在審核過后又盡可能的把錯誤的都更正過來，完成了明細分類賬的登記,。

還有記賬憑證一直在重復的改動,，特別是后面的本年利潤，不過通過這次的畢業(yè)設計讓我系統(tǒng)完整的掌握了會計的各個流程賬務，不得不說是次很大的提升,，而且打字速度和辦公軟件也越來越熟練,，這也算是額外的收獲吧。

以上是我此次畢業(yè)設計的心得體會,，最后再次感謝幫助過我的老師和同學,，因為你們的幫助和鼓勵，才有現(xiàn)在的自己,，我一定會好好努力,，嚴格要求自己，好好工作,，運用所學的知識服務于我的工作!

畢業(yè)設計總結1000字 畢業(yè)設計總結和致謝篇八

畢業(yè)設計是我們作為學生在學習階段的最后一個環(huán)節(jié),，是對所學基礎知識和專業(yè)知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習,、再提高的過程,，這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養(yǎng),，同時畢業(yè)設計也是一個重要的環(huán)節(jié),，是我們步入社會參與實際工作的一次極好的演示，也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗,，是學校生活與社會生活間的過渡,。

在完成畢業(yè)設計的這段時間里，我收獲頗多,，掌握了很多會計職業(yè)道德的知識,，對我所學過的知識有所鞏固和提高，讓我對當今會計職業(yè)道德的現(xiàn)狀有所了解,。我明白了：

當今會計人員職業(yè)道德現(xiàn)狀是不容忽視的,，會計職業(yè)道德建設關乎會計工作的誠信與準確，關乎國家的利益,、企業(yè)與個人的發(fā)展,。所以加強會計人員的道德建設也是迫在眉睫。會計職業(yè)道德的樹立并不單單是會計人員,，而是需要社會,、企業(yè)領導、負責人等等多方面的來共同配合,，并且不斷的追求崇高的會計職業(yè)道德觀念,。如果領導能夠把好財務收支關口，公正明確地反映方方面面的利益關系,，不濫用職權,。

并且會計人員能樹立強烈的法律意識，提高自身素質，不存私心,，不怕打擊報復,，能自覺、大膽地同各種違規(guī)違紀行為作堅決斗爭,，用法律保護自己的利益,。那么會計人員職業(yè)道德將會漸漸走出兩難的境地，會計人員的誠信度也會漸漸的提高,。這樣會達到高的會計職業(yè)道德境界,，造就出高尚的會計職業(yè)道德品質。只有努力加強會計職業(yè)道德建設,，加強會計人員愛崗敬業(yè),、熟悉法規(guī)、依法辦事,、搞好服務和保密守信內容建設,，才能在金融海嘯到來前建立一個規(guī)范的會計工作秩序，營造良好的會計從業(yè)氛圍,。只有這樣,，才能通過準確可靠的會計經濟數(shù)據(jù)，為國家,、企業(yè)與個人抵御金融海嘯風暴打好堅實的基礎,。

我想：我作為一個會計專業(yè)的學生，我要從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素質,，秉承正確的理念服務社會,，服務人民。對社會負責,，對自己負責,。熱愛會計事業(yè)，把個人的理想同會計職業(yè)發(fā)展結合起來,，培養(yǎng)吃苦耐勞,，腳踏實地、精益求精的精神,。精通專業(yè)知識與技能勝任會計工作,，爭做一個合格的職業(yè)人。在畢業(yè)設計的整個過程中,，我學到了新知識,，增長了見識。腳踏實地,，認真嚴謹,，實事求是的學習態(tài)度,，不怕困難、堅持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中另一大收益,。我想這是對我實際能力的一次提升，也會對

我未來的學習和工作有很大的幫助,。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實自己，爭取在會計領域有所作為,。

在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了,，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,，所以在這里非常感謝幫助我的同學。

接下來,，我還要完成畢業(yè)論文ppt演講稿,，在此更要感謝我的老師們，是你們的細心指導和關懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)設計,。在我的學業(yè)和畢業(yè)設計的調查研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態(tài)度,、淵博的知識,、無私的奉獻精神使我深受啟迪,。從尊敬的老師身上,，我不僅學到了專業(yè)知識，也學到了做人的道理,。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。

經過幾個月的努力我的畢業(yè)設計終于完成了，但是現(xiàn)在回想起來做畢業(yè)設計的整個過程,，頗有心得,，其中有苦也有甜，艱辛同時又充滿樂趣,，不過樂趣盡在其中!通過本次畢業(yè)設計,，沒有接受任務以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗,，而且也是對自己能力的一種提高,。

畢業(yè)設計是我作為一名學生即將完成學業(yè)的最后一次作業(yè)，他既是對學校所學知識的全面總結和綜合應用,，又為今后走向社會的實際操作應用鑄就了一個良好開端,，畢業(yè)設計是我對所學知識理論的檢驗與總結,，能夠培養(yǎng)和提高設計者獨立分析和解決問題的能力，是我在校期間向學校所交的最后一份綜和性作業(yè),。

畢業(yè)的時間一天一天的臨近,，畢業(yè)設計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設計終于完成了,。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的大概總結,，但是真的面對畢業(yè)設計時發(fā)現(xiàn)自己的想法基本是錯誤的。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗,，而且也是對自己能力的一種提高,。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識太理論化了，面對單獨的課題的是感覺很茫然,。自己要學習的東西還太多,，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂,，有點眼高手低,。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程,，在以后的工作,、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質,。

總之,，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難,，不知道如何入手,。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外,，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學會了,，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了,。

畢業(yè)設計總結1000字 畢業(yè)設計總結和致謝篇九

畢業(yè)設計,，聽到這個詞的時候，心里是多么不舍,、糾痛的感覺,。原來轉眼間，我們的匆匆三年一晃又過去了,，真的還沒有準備好出去外面工作,，自己心里沒有什么長遠的目標?；叵胩みM嶺南校門的那一刻起,，心里還是如此的興奮,，要在這里給自己給下美好的回憶。短短的兩個多月的畢業(yè)設計,，卻是結束我們來大學的最后一堂課,，繁瑣而充實的畢業(yè)設計，鍛煉了我們這個專業(yè)的耐心,、耐性,、認真的工作態(tài)度。

畢業(yè)設計作為我們大學學習專業(yè)知識的一種綜合應用能力,，是一種綜合的再學習,、再提升的過程，這一過程的很大程度上培訓了我們的學習能力,、團隊合作精神和獨立思考能力,。在這個畢業(yè)設計的任務，就是為我們出來工作知識的一個鞏固,，如何解決自己遇到的問題,，從中積累新的知識實踐經驗，為我日后專業(yè)的工作崗位奠定了堅實的基礎,。 這次我選擇的畢業(yè)設計是xx學院工程的造價,，其中包括鋼筋算量、圖形算量,、工程套價,。此次的畢業(yè)設計讓我真實的接觸了一個造價員的工作，從以往的學習理論到實踐的跨越,，雖然有很多的方面還是需要指導老師的講解,，但是過程都是自己手動完成，對于我們來說是一個不錯的挑戰(zhàn)和學習的機會,。

我的畢業(yè)設計的工程主要步驟如下：

1,、 了解項目地址,、項目立項,、圖紙總說明、合同條款等等涉及有關的內容;

2,、 熟悉圖紙,。熟悉圖紙是一個計算工程量的前提條件，只有把圖紙了解清楚了,，才能在工程計算中避免很多問題,，更準確的算出工程量。

3,、 計算工程量,。計算工程量大的方向分為三個：鋼筋算量,、圖形算量、工程量套價,。

鋼筋算量計劃安排的時間是第七周(20xx年10月15日)交中期結果：

① 樁承臺,、承臺梁

② 各層樓的柱

③ 各層樓的梁

④ 各層樓的板

圖形算量、工程量套價第十四周(20xx年12月5日)前完成：

① 土石方,、墊層

② 填充墻工程計算,，分內墻和外墻。外墻按中心線計算,，內墻按凈長線計算,。

③ 畫門窗

④ 直行樓梯

⑤ 裝修房間。包括(墻面,、墻裙,、天棚、吊頂,、踢腳,、地面)

在設置基礎的樁承臺的時候，獨立基礎鋼筋該如何布置,，布置的對不對,，也是考驗我們的一個比較大的難題，橫向受力鋼筋,、縱向的受力鋼筋,、標高時是多少，在指導老師的指導下,，認真的完成了,。所說的鋼筋算量，就是驗證你個人對鋼筋平法的熟悉程度,，柱子中的縱筋,、箍筋;梁的支座筋、架立筋,、構造筋,、箍筋，在梁的布置的時候,，也是比較煩惱的,，因為很多梁，但是cad圖紙直接導進去又不可以直接識別,，只可以每條梁的點選識別,，把梁的跨數(shù)、支座和原位標注等的,，也是花費了比較多的時間;還有板的鋼筋也是這樣,，負筋和受力筋,，布置的板的范圍是比較重要的一點，記得自己把范圍布錯的時候,，鋼筋單方大了很多,，在指導老師的檢查先，還是把問題給解決了,。

在算基礎挖土方的時候,，要考慮到基礎放坡與不放坡的問題。在20xx定額中清楚的表述了：基礎開挖的深度1.5米以上的要考慮放坡,，并且要考慮是人工挖土還是機械挖土,，因為要根據(jù)不同的工作方法選擇不同的放坡系數(shù)。房間裝修就是把房間的所有部件,，設置好了,，還有墻體要封閉，有些地方沒有墻體的,，可以用虛墻代替,，然后一個個點上去就好。套價的重點就是準確的計算各個部分分部分項工程量,，對主要材料進行調價,，計算工程造價;我們缺乏的就是對施工工藝的了解，如何熟練的運用定額計算規(guī)則進行對各個子目進行套價,，這是套價的關鍵點,。

通過在做這一個畢業(yè)設計的這一段時間里，自己真正動手去做,，發(fā)現(xiàn)了很多問題,，可以發(fā)現(xiàn)問題，通過耐心的聽指導老師的講解,，和同學之間的討論,，得出結果，這就不是問題了,。在計算基礎的時候,，獨立基礎的形狀標高，這都是我遇到的難題,，因為我對于實體工程不夠了解,，在算柱、梁,、板的時候也是容易把其中的標高弄錯，特別是套價的時候,，對于施工的工藝,，還有定額子目不了解,，等等這些問題，都是我們今后需要更加努力去學習的,。在學校的最后一堂課就這樣就結束了,，往后的人生將迎接更大的挑戰(zhàn)，只有不斷的提高自己的知識結構,，才能立足社會,，達到自己的目標。

經過幾個月的努力我的畢業(yè)設計終于完成了,，但是現(xiàn)在回想起來做畢業(yè)設計的整個過程,，頗有心得，其中有苦也有甜,，艱辛同時又充滿樂趣,，不過樂趣盡在其中!通過本次畢業(yè)設計，沒有接受任務以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結,，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗,，而且也是對自己能力的一種提高。

畢業(yè)設計是我作為一名學生即將完成學業(yè)的最后一次作業(yè),，他既是對學校所學知識的全面總結和綜合應用,，又為今后走向社會的實際操作應用鑄就了一個良好開端，畢業(yè)設計是我對所學知識理論的檢驗與總結,，能夠培養(yǎng)和提高設計者獨立分析和解決問題的能力,，是我在校期間向學校所交的最后一份綜和性作業(yè)。

畢業(yè)的時間一天一天的臨近,，畢業(yè)設計也接近了尾聲,。在不斷的努力下我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的大概總結,，但是真的面對畢業(yè)設計時發(fā)現(xiàn)自己的想法基本是錯誤的,。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高,。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識太理論化了,，面對單獨的課題的是感覺很茫然。自己要學習的東西還太多,，以前老是覺得自己什么東西都會,，什么東西都懂，有點眼高手低,。通過這次畢業(yè)設計,，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習,，努力提高自己知識和綜合素質,。

總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多,，真是萬事開頭難,，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺,。此外,，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了,。

畢業(yè)設計總結1000字 畢業(yè)設計總結和致謝篇十

在大學的學習過程中，畢業(yè)設計是一個重要的環(huán)節(jié),，是我們步入社會參與實際項目的規(guī)劃建設的一次極好的演示,。畢業(yè)設計是四年學習的總結和提高，和做科研開發(fā)工作一樣,，要有嚴謹求實的科學態(tài)度,。畢業(yè)設計有一定的學術價值和實用價值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎知識和分析解決問題的能力,。此次畢業(yè)設計是我們從大學畢業(yè)生走向未來工作重要的一步,。從最初的選題，開題到分析調查,、繪圖直到完成設計,。其間，查找資料,，老師指導,，與同學交流，反復修改圖紙,，每一個過程都是對自己能力的一次檢驗和充實,。在畢業(yè)設計期間，盡可能多的閱讀文獻資料是很重要的,，一方面是為畢業(yè)設計做技術準備,，另一方面是學習做畢業(yè)設計的方法。一次優(yōu)秀的設計對啟發(fā)我們的思維,，掌握設計的規(guī)范,、流程、具體操作都很有幫助,。

但是畢業(yè)設計也暴露出自己專業(yè)基礎的很多不足之處,。比如缺乏綜合應用專業(yè)知識的能力，對材料的不了解，對具體設計涉及到的規(guī)范要求的不熟悉等等,，需要在做的過程中需要去不斷的翻閱相關的資料和書籍,，這降低了自己的速度和設計的進程,，但這個過程對我來說是對自己知識的不足處的一個很好的補充和對已學過知識的一個鞏固,。這個過程雖然是有一定的難度但還是通過自己的慢慢的摸索和老師的指導下從熟悉到上手，經過這次努力對自己的信心很好的提高,。通過這樣的一個自己從開始到結束全程自己參與的設計來說對知識的了解和掌握是純理論的學習遠遠達不到的效果,。這次實踐是對自己大學四年所學的一次大檢閱，使我明白自己知識還很淺薄,，雖然馬上要畢業(yè)了,，但是自己的求學之路還很長，以后更應該在工作中學習,，努力使自己成為一個可以參與工作能獨立完成設計的人,。

這次畢業(yè)設計我做的六洞山風景區(qū)旅游度假村詳細規(guī)劃的項目。雖然沒有去過風景區(qū)現(xiàn)狀的調查,，但是通過知道老師的給我的資料和現(xiàn)狀地形的基本概況,，再加自己找相關的資料和網(wǎng)絡上資料對本度假村規(guī)劃地塊有了一定的了解。然后用了一個星期對總的資料進行整理和刪選,，選擇對自己規(guī)劃設計有用的資料匯編成冊作為后期設計的輔助資料參考和借鑒,。接下來的幾個星期指導老師給了我們具體的規(guī)劃地形和設計任務，并指導我們具體的設計工作流程,。通過對前期地塊詳細的分析使自己蠻快的有了自己設計的思路,，規(guī)劃設計出了度假村的總平面，然后和老師的交流進行改進自己的設計方案和設計的不足,。通過幾輪的修改以及老師的交流使自己慢慢的完善自己的設計方案,。接下去的幾周是對分析圖的設計和繪制，經過總平面后在分析圖的繪制上還是比較輕松,，掌握起來比較自如,。最后一周是對以前繪制的圖和設計進行整理。通過這規(guī)劃也讓自己明白了以前做的設計過于理想化,，在設計過程中對現(xiàn)狀和現(xiàn)實的根據(jù)太少,，很多都是按照自己的理想去做，而實際的設計更多的是從現(xiàn)狀和現(xiàn)實出發(fā)使規(guī)劃更合理,、更實用,、更有發(fā)展。

整個畢業(yè)設計期間,，指導教師認真嚴格的要求我們,，我們因為是獨立的完成一個方案，需要老師的指導，我們認真的聽取老師的意見,，同時也發(fā)表自己對方案的見解,，每一個星期我與指導老師都會見一次面，這樣我們可以很好的交換意見,，更好的完善方案,。我們嚴格按照學校的有關規(guī)定執(zhí)行，對畢業(yè)設計內容及工作量進行討論并確定,，指導來時非常并注重對我解決實際工作問題的能力,、獨立查閱文獻能力、計算機及軟件應用能力等的培養(yǎng),。指導教師平時加強畢業(yè)設計的輔導,，我們還可隨時找老師進行答疑，老師為方便我們聯(lián)系,，把電話號碼和email地址留給了我們,，如果有什么事就可以及時得到解決，這樣問題不致堆積,、也不會因此拖了進度,。在畢業(yè)設計期間，如果沒有老師的細心指導,，而是自己一個人獨自做設計,，也不與任何人交流，這是完全不行的,，設計其實也是一個團隊的工作,，如果不能與他人進行良好的溝通與交流，做出的設計也只是只有自己一個人會欣賞,，而別人卻不一定會認可你的設計,，所以在這次畢業(yè)設計過程中，我懂得了一個道理,，團結得力量,，只有更好得與他人，進行溝通與交流,，吸取別人的建議,，工作才會更加的順利。

我們全部學生對畢業(yè)設計都是十分重視的,，也不會因為有要找工作而拖延進度的,，老師對我能認真對待畢業(yè)設計的態(tài)度也較滿意。設計期間,，我們自覺獨立進行設計,，有問題時學生之間會進行討論,、爭論，師生之間也常進行研討,，通過這種方式,，我們覺得收獲很大。我們經常能夠主動走進圖書館查閱有關資料,，與其他同學進行資料的討論,。我通過畢業(yè)設計，普遍感到自己應用基礎知識及專業(yè)知識解決問題的能力有了很大的提高,，以前所學的許多課程覺得很零散,，也不知道有什么用及怎么用,，現(xiàn)在也都找到了用武之地,。今后走上社會，我主要還是靠在學校學到的只是技能來養(yǎng)活自己,，并回報社會,，回報父母，所以通過這次的畢業(yè)設計,，我也了解到了自己的很多不足,，在今后的工作與學習中，我會不斷的提高與改進,。

通過這次畢業(yè)設計我收獲良多,，獲得了許多珍貴的知識，學到了在許多書本上不可能收錄的東西,。例如一些設計的具體的規(guī)范,，和一些設計的要求。如何把規(guī)范里的明文規(guī)定運用到實際上去,，以及運用過程中的把握上,。也學到了如何獨立思考，如何自己查閱資料,，如何與人相處融洽等實際經驗,。

這是正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活,。每天 在規(guī)定的時間上下班,，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事,。我們的肩上開始扛著責任,，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價,，再也不是一句對不起書所能解決,。 我的實習是從課程結束開始的,，應聘到一家室內設計公司實習。第一天走進公司的時候,，與經理進行了簡單的面談之后,，并沒有給我留下過多的任務，先讓我熟悉一下環(huán)境,，了解了一下公司的狀況,，包括其規(guī)模、部門,、人員分工等,。然后讓我參觀了公司的室內設計作品。

通過前兩天的工作實踐,，基本的了解了公司的設計流程,。首先是客戶提出要求，然后設計主任根據(jù)客戶的需求程度,，結合每位設計師的設計特點,，合理的分配任務，盡量發(fā)揮出每位設計師的優(yōu)點,，讓設計做到盡量讓客戶滿意,。而有的客戶會盯著設計師把設計任務做完，往往這種方式基本上是按照客戶的意愿做出來,，設計師們最不喜歡的就是這類的客戶,，很容易造成設計缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因為大部分的客戶還是不了解設計的,，他們更多地追求設計時效性,，明艷、鮮亮的色調是客戶的首選,，因為他們認為這樣會更加吸引消費者的眼球,。而這種基調如果把握不好，就會造成設計的庸俗化,。

在公司老師,、前輩的提點之下，我也逐漸懂得現(xiàn)代家庭室內設計是在現(xiàn)代生活的空間里考慮人的行為正常發(fā)展及其相互關系的和諧,。由于設備,、陳設、家具等高度成就而大大改觀了室內設計的本質,，使之不再滿足人們對室內視覺上的美化裝飾要求,，而是綜合運用技術手段、藝術手段創(chuàng)造出符合現(xiàn)代生活要求,，滿足人的生理和心理需要的室內環(huán)境,。

現(xiàn)代家庭室內設計必須滿足人在視覺,、聽覺、體感,、觸覺,、嗅覺等多方面的要求。從家具造型到陳設掛件,，從采光到照明,，從室內到室外，來重視整體布置,，創(chuàng)造一個共享空間滿足不同經濟條件和文化層次的人生活與精神的需要,。所以在室內設計中，無論是家庭還是公共場所,，都必須考慮與室內設計有關的基本要素

來進行室內設計與裝飾,。這些基本因素主要有功能(包括使用功能和精神功能)、空間,、色彩,、線條、質感,、采光與照明，家具與陳設,，綠化等,。

經過了幾次的設計任務的鍛煉，使我學到許多在課本中無法涉及的內容,。因為工作就是與客戶直接接觸,，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當然在不能缺乏創(chuàng)意的同時,，還要兼顧它在市場上的時效性,。并不是說，有創(chuàng)意的設計就一定適應市場的競爭,，這就涉及到設計的營銷與管理的重要性,。如何讓設計達到預期的市場效應，首先就要對所涉及到的市場進行剖析性分析,，找到最恰當?shù)哪繕讼M群,，進行市場定位，然后確定項目的核心,，一切設計行為都圍繞著核心概念展開,，這樣才能使策劃項目不偏離市場。

我在設計過程中有不少的收獲,，實習結束后有必要好好總結一下,。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的學生來說,，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的，這次實習活動讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識,，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎,。

設計任務主要來說就是看會圖紙、做簡單的造價和下工地等一些實踐,。首先我來說一下看圖紙,。為了能更明白的了解設計者的設計原理，我將辦公室里的圖集看了個遍,，對圖紙進行了深入的研究,，在這個過程中還提出了很多有見解性的問題，我和大家也進行了激烈的討論,，爭取把每處不明白的地方都弄明白,。因為實習過后就要進行工作了，看不懂圖就不能合理安排現(xiàn)場施工,，所以看圖對我說確實很重要,。

自從加入世貿組織以來，中國的迅猛發(fā)展人皆可見,，發(fā)展的背后是各行各業(yè)人才的需求日益增多,，人們的壓力也逐步加大。特別是代表著中國新一代勢力的80后,、90后的大學生們,，他們頂著強大的工作和住房的雙重壓力，為社會主義建設奮斗著,，他們的住房問題已經成為全社會關注的熱點問題,。蜂巢公寓就是為了解決目前一些正在求職的畢業(yè)大學生租房困難而設計的一種快節(jié)奏緊湊型公寓，希望能達到高度節(jié)省空間及運營成本,，低碳,、環(huán)保等特點。齊全的設施在滿足大學生居住的同時,，還在心理,，健康等方面給予關懷，打破常見閉塞空間的思維定式,，創(chuàng)造新型的快節(jié)奏開放式生態(tài)居住空間,。小區(qū)的生態(tài)景觀設計就是其中一個重要組成部分。

畢業(yè)設計總結1000字 畢業(yè)設計總結和致謝篇十一

人們在面臨學習,、工作與生活壓力時,，總渴望能找到一個休閑居住場所來減輕這份緊張，調整情緒,，融入到優(yōu)美的,、恬淡的生活空間去享受那一份寧靜與輕松,。營造自然和諧、健康舒適的居住環(huán)境，追求建筑與景觀的融合，自然與人的和諧共生,，它隨著時代背景及意識形態(tài)的發(fā)展而發(fā)展，并呈現(xiàn)新的特色,。

一、課題關鍵問題及難點

公寓社區(qū)的意義在于用較低的成本來解決最大程度的大學生以及外來人口的臨時居住問題,，因此,，如何采用相對較低的成本來建造出功能性相對較強的公寓建筑是一個難點，這不僅要考慮到材料的使用,，還要最大程度的滿足其應有的需求,。

同時，環(huán)保也是此次項目的一個重點,，環(huán)保節(jié)能一直是如今熱門的話題之一,，如何合理的運用材料，搭配材料,，將這個公寓建筑設計得環(huán)保節(jié)能也是本次項目能否成功實現(xiàn)的一個重要的突破口,。

以建筑設計為著眼點，生態(tài)建筑主要表現(xiàn)為：利用太陽能等可再生能源,，注重自然通風,，自然采光與遮陰，為改善小氣候采用多種綠化方式,，為增強空間適應性采用大跨度輕型結構，水的循環(huán)利用,，垃圾分類,、處理以及充分利用建筑廢棄物等。僅以上幾個方面就可以看出,，不論哪方面都需要多工種的配合,，需要結構、設備,、園林等工種,，建筑物理、建筑材料等學科的通力協(xié)作才能得以實現(xiàn),。

二,、文獻綜述

當今世界，人口劇增,，資源銳減,，生態(tài)失衡,，境遭到嚴重破壞，人類生存和發(fā)展與全球的環(huán)境問題愈演愈烈,，生態(tài)危機幾乎到了一觸即發(fā)的程度,。在嚴峻的現(xiàn)實面前，人們不得不重新審視和評判我們現(xiàn)時正奉為信條的城市發(fā)展觀和價值系統(tǒng),。

為了建筑,、城市、景觀環(huán)境的“可持續(xù)”,，建筑學,、城市規(guī)劃學、景觀建筑學學科開始了可持續(xù)人類聚居環(huán)境建設的思考,。許多有識之士逐漸認識到人類本身是自然系統(tǒng)的一部分,，它與其支撐的環(huán)境休戚相關。在城市發(fā)展和建設過程中,，必須優(yōu)先考慮生態(tài)問題,，并將其置于與經濟和社會發(fā)展同等重要的地位上; 同時，還要進一步高瞻遠矚,，通盤考慮有限資源的合理利用問題,，即我們今天的發(fā)展應該是“滿足當前的需要又不削弱子孫后代滿足其需要能力的發(fā)展”。這就是1992年聯(lián)合國環(huán)境和發(fā)展大會“里約熱內盧宣言”提出的可持續(xù)發(fā)展思想的基本內涵,，它是人類社會的共同選擇,，也是我們一切行為的準則。建筑及其建成環(huán)境在人類對自然環(huán)境的影響方面扮演著重要角色,，因此,，符合可持續(xù)發(fā)展原理的設計需要對資源和能源的使用效率、對健康的影響,、對材料的選擇等方面進行綜合思考,，從而使其滿足可持續(xù)發(fā)展原則的要求。近幾年提出的生態(tài)建筑及生態(tài)城市的建設理論,，就是以自然生態(tài)原則為依據(jù),，探索人、建筑,、自然三者之間的關系,，為人類塑造一個最為舒適合理且可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境的理論。生態(tài)建筑是21 世紀建筑設計發(fā)展的方向,。

原生的生態(tài)建筑設計是在節(jié)約經濟和低技術的條件下,，不用或者很少用現(xiàn)代的技術手段來達到生態(tài)化的目的。然而，此類建筑的節(jié)能效率和可持續(xù)性都不甚理想,，缺乏普適性,。

同時，停滯不前的生態(tài)技術,。并不是可持續(xù)的生態(tài)觀,。因此，應當考慮將現(xiàn)代的生態(tài)技術運用到普通的建筑設計中去,，即“適宜技術”,。

“適宜技術”就是具有一定適宜性、普遍性的技術,，又能根據(jù)環(huán)境的不同而有一定地域特色的生態(tài)建筑應該成為研究的重點,。也就是說，從滿足基本的人居環(huán)境的要求出發(fā),，通過“適宜技術”這個設計手段,，運用當?shù)氐馁Y源，結合適宜的經濟的技術,，進行生態(tài)建筑設計來達到可持續(xù)發(fā)展的目的,。

生態(tài)建筑設計從“原生的”向“適宜技術”轉變通常有三種手法：一是將傳統(tǒng)技術進行改造;二是將先進的技術改革、調整以滿足適宜技術的需要;三是進行實驗研究,，直接效力于適宜技術,。

畢業(yè)設計總結1000字 畢業(yè)設計總結和致謝篇十二

畢業(yè)設計是我們作為學生在學習階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學基礎知識和專業(yè)知識的一種綜合應用,，是一種綜合的再學習,、再提高的過程，這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養(yǎng),，同時畢業(yè)設計也是一個重要的環(huán)節(jié),，是我們步入社會參與實際工作的一次極好的演示，也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗,，是學校生活與社會生活間的過渡,。

在完成畢業(yè)設計的這段時間里，我收獲頗多,，掌握了很多會計職業(yè)道德的知識，對我所學過的知識有所鞏固和提高,，讓我對當今會計職業(yè)道德的現(xiàn)狀有所了解,。我明白了：

當今會計人員職業(yè)道德現(xiàn)狀是不容忽視的，會計職業(yè)道德建設關乎會計工作的誠信與準確,，關乎國家的利益,、企業(yè)與個人的發(fā)展。所以加強會計人員的道德建設也是迫在眉睫。會計職業(yè)道德的樹立并不單單是會計人員,，而是需要社會,、企業(yè)領導、負責人等等多方面的來共同配合,，并且不斷的追求崇高的會計職業(yè)道德觀念,。如果領導能夠把好財務收支關口，公正明確地反映方方面面的利益關系,，不濫用職權,。并且會計人員能樹立強烈的法律意識，提高自身素質,，不存私心,，不怕打擊報復，能自覺,、大膽地同各種違規(guī)違紀行為作堅決斗爭,，用法律保護自己的利益。那么會計人員職業(yè)道德將會漸漸走出兩難的境地,，會計人員的誠信度也會漸漸的提高,。這樣會達到高的會計職業(yè)道德境界，造就出高尚的會計職業(yè)道德品質,。只有努力加強會計職業(yè)道德建設,，加強會計人員愛崗敬業(yè)、熟悉法規(guī),、依法辦事,、搞好服務和保密守信內容建設，才能在金融海嘯到來前建立一個規(guī)范的會計工作秩序,，營造良好的會計從業(yè)氛圍,。只有這樣，才能通過準確可靠的會計經濟數(shù)據(jù),，為國家,、企業(yè)與個人抵御金融海嘯風暴打好堅實的基礎。

我想：我作為一個會計專業(yè)的學生,，我要從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素質,，秉承正確的理念服務社會，服務人民,。對社會負責,，對自己負責。熱愛會計事業(yè),，把個人的理想同會計職業(yè)發(fā)展結合起來,，培養(yǎng)吃苦耐勞，腳踏實地、精益求精的精神,。精通專業(yè)知識與技能勝任會計工作,，爭做一個合格的職業(yè)人。在畢業(yè)設計的整個過程中,，我學到了新知識,，增長了見識。腳踏實地,，認真嚴謹,，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難,、堅持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中另一大收益。我想這是對我實際能力的一次提升,，也會對

我未來的學習和工作有很大的幫助,。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己,，爭取在會計領域有所作為,。

在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學,。

接下來,，我還要完成畢業(yè)論文ppt演講稿，在此更要感謝我的老師們,，是你們的細心指導和關懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)設計。在我的學業(yè)和畢業(yè)設計的調查研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。老師的嚴謹治學態(tài)度,、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪,。從尊敬的老師身上,，我不僅學到了專業(yè)知識，也學到了做人的道理,。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。

畢業(yè)設計總結1000字 畢業(yè)設計總結和致謝篇十三

隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設計也接近了尾聲,。經過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面,。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗,，而且也是對自己能力的一種提高。

在這次畢業(yè)設計中因為是三個人一組也使我們的同學關系更進一步了,，同學之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,，所以在這里非常感謝幫助我的同學,。在此要感謝我的指導老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助,。在設計過程中,，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學,，并向老師請教等方式,，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛,，但收獲同樣巨大,。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力,，樹立了對自己工作能力的信心,，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力,，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅,。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富,，使我終身受益,。大學三年就會在這最后的畢業(yè)設計總結劃上一個圓滿的句號。我曾經以為時間是一個不快不慢的東西,，但現(xiàn)在我感到時間過的是多么的飛快,，三年了，感覺就在一眨眼之間結束了我的大學生涯.畢業(yè),，最重要的一個過程,，最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數(shù)畢業(yè)設計了.這也是我們從一個學生走向社會的一個轉折.另一個生命歷程的開始.畢業(yè)設計的這一個月，我學到了很多,，也成熟了很多.我現(xiàn)在將我的過程以及所學到的總結如下：

根據(jù)經濟業(yè)務填制原始憑證和記賬憑證,。原始憑證是指直接記錄經濟業(yè)務、明確經濟責任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件其主要作用是證明經濟業(yè)務的發(fā)生和完成的情況,。填寫原始憑證的內容為原始憑證的名稱,、填制憑證的日期,、編號、經濟業(yè)務的基本內容對經濟業(yè)務的基本內容應從定性和定量兩個方面給予說明如購買商品的名稱,、數(shù)量,、單價和金額等填制單位及有關人員的簽章。記帳憑證記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)在實行計算機處理帳務后電子帳薄的準確和完整性完全依賴于記帳憑證操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證,。填制記帳憑證的內容憑證類別,、憑證編號、制單日期,、科目內容等,。根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳。明細分類帳薄亦稱明細帳它是根據(jù)明細分類帳戶開設帳頁進行明細分類登記的一種帳薄輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細帳,。根據(jù)記賬憑證及明細帳計算產品成本,。根據(jù)記帳憑證及明細帳用逐步結算法中的綜合結轉法計算出產品的成本。根據(jù)記賬憑證編科目匯總表,。對帳編試算平衡表,。對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進行核對以檢查記帳是否正確以及帳薄是否平衡。

首先明細分類賬本身是根據(jù)二級賬戶或明細賬戶開設帳頁的,，分類,，連續(xù)地登陸經濟業(yè)務以提供明細核算資料的賬薄，在登陸明細分類賬的時候因為分錄過多,，明細過多,，導致在做的時候需要大量的時間，而且還因為自己對所學的專業(yè)知識掌握不牢靠,，進而不能完全的融入到實踐當中去,，所以在做的過程中出現(xiàn)很多漏洞，不是這個寫錯,，就是那個忘記登陸,，盡出現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的低級錯誤，因為自己的不細心,，謹慎,，導致在登陸的時候總是漏洞百出，總是做不好,，在審核過后又盡可能的把錯誤的都更正過來,，完成了明細分類賬的登記。

還有記賬憑證一直在重復的改動,，特別是后面的本年利潤,，不過通過這次的畢業(yè)設計讓我系統(tǒng)完整的掌握了會計的各個流程賬務，不得不說是次很大的提升,，而且打字速度和辦公軟件也越來越熟練,，這也算是額外的收獲吧,。

以上是我此次畢業(yè)設計的心得體會，最后再次感謝幫助過我的老師和同學,，因為你們的幫助和鼓勵,，才有現(xiàn)在的自己，我一定會好好努力,，嚴格要求自己，好好工作,，運用所學的知識服務于我的工作!