我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇一

大家好!今天我很榮幸作為班主任代表在這里作表態(tài)發(fā)言,。眾所周知，班主任在班級(jí)管理中發(fā)揮著極為重要的作用,，班主任工作的成功與否,，將直接影響班級(jí)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，決定著班級(jí)的形象,，甚而關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的形象,。咱們英雄山中學(xué)更加重視班主任的培養(yǎng),、選拔與任用。我覺得能成為英中的一名班主任,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的充分信任,，也是我的榮耀。在平時(shí)的班級(jí)管理工作中,，我倍加珍惜這個(gè)鍛煉自己,、提升自己的機(jī)會(huì)。從小我就一直有著做一名好教師和班主任的想法,，因?yàn)槲矣龅竭^很多好的班主任,，對(duì)我人生的成長(zhǎng)、進(jìn)步起到了很大作用!我把這份工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做,，我也覺得做班主任工作是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn),，我喜歡這種挑戰(zhàn)，我熱愛這個(gè)工作,，有人說：班主任是世界上最小的主任,，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。但我認(rèn)為,，作為教師,，如果不做班主任，那作為教師的的人生就是不完整的,，總會(huì)存在些許的遺憾!所以,，我喜歡做班主任工作，而且我也一定會(huì)努力去做,，并且一定要做好!有了這種信念和理想的支撐,，使得我在做班主任工作的時(shí)候，有了無窮的動(dòng)力,，即使付出再多我也無怨無悔!

在具體的班級(jí)管理工作中,，我主要做到了以下幾點(diǎn)：

一、遵照班主任工作流程,，“勤”字當(dāng)頭,，做負(fù)責(zé)任的班主任

擔(dān)任班主任工作20xx年來，我發(fā)揚(yáng)英中的“三上”精神,，按照班主任工作流程,，努力做到“三勤、六到場(chǎng)”,，因?yàn)槲疑钌畹拿靼?，要想做一名合格的班主任，首先就要懂得付出,，能夠付?在正常值班的同時(shí),，我堅(jiān)持每天早晨到校上早操,，早飯空、下午上課前,、自習(xí)時(shí)間等只要有空,，我就會(huì)到教室，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。班主任是教育學(xué)生的第一責(zé)任人,，管理的是被父母寄予無限希望的孩子，所以作為班主任,，最重要的一點(diǎn)就是要有責(zé)任心,，要切實(shí)關(guān)心學(xué)生，一切為學(xué)生著想,，工作中兢兢業(yè)業(yè),，塌塌實(shí)實(shí)，對(duì)學(xué)生關(guān)心照顧!自從做班主任開始,，我就是“兩眼一睜，忙到熄燈”,，一切以學(xué)生和班級(jí)的利益為重,，全心全意的撲在工作崗位上。

二,、提高自身素質(zhì),，工作中努力做到細(xì)心、耐心,、有愛心

俗話說,，打鐵先要自身硬，迪福說過：“如果我自己的表不準(zhǔn),，它只能欺騙我一個(gè),，但城里的大鐘走的不準(zhǔn)，受騙的就是整個(gè)教區(qū)的居民,?！卑嘀魅蔚难孕杏腥绯抢锔呗柕拇箸娭苯佑绊懸淮笈耍宰鳛榘嘀魅卫蠋?，要處處嚴(yán)格要求自己,，表里如一，讓學(xué)生佩服,。

1,、要細(xì)心，要身體力行,，先做后說,。首先,，班主任要有發(fā)現(xiàn)問題的能力;其次，要身先士卒,，如發(fā)現(xiàn)玻璃沒擦干凈,，我先把抹布要過來，然后去擦,，一直到擦干凈為止,，再如，地面有雜物時(shí),，我會(huì)親手撿起來,，扔到垃圾桶里。班主任這種潛移默化的影響,，成效是無窮大的,。身教重于言教，我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響,，處處以身作則,，要求學(xué)生做到的，自己先做到,，而且要做得更好,。

2、有耐心,，班主任必須有百分之兩百的耐心來對(duì)待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。班里有一名學(xué)生，剛?cè)敫咭粫r(shí),，思想上受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響很深,，一心只想走韓寒的成材之路，數(shù)理化全面放棄,，表現(xiàn)不佳,，成績(jī)掉隊(duì)，對(duì)他,，父母毫無辦法,，也只能"順其自然"，并且為了不讓孩子失學(xué),，給他準(zhǔn)備了兩個(gè)學(xué)籍(做好了隨時(shí)被學(xué)校開除的準(zhǔn)備),。但我認(rèn)識(shí)到，這樣的學(xué)生盡管只是個(gè)別現(xiàn)象,，但畢竟是學(xué)生,，我有責(zé)任和義務(wù)教育他，于是想出各種辦法轉(zhuǎn)變他,，在充分尊重,、信任的基礎(chǔ)上,，通過近十次的談心，他由閉口不談到有問必答,，再到不問自說,，侃侃而談，最后忘記了師生之間的距離,，甚至忘記了時(shí)間,。使我摸清了情況，找到了癥結(jié),。這位學(xué)生體育突出文科優(yōu)勢(shì)明顯,，在校運(yùn)會(huì)上大顯身手，為此,，我在班上特別的表揚(yáng)他,，挖掘其閃光點(diǎn)，以后凡可表揚(yáng)之處就不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng),，讓他覺得教師心中有他,。該生思想上有明顯轉(zhuǎn)變后，我也沒有就此罷手,，每隔一段時(shí)間,，就找他談一次話，要他做一次自我小結(jié),，再給他提出一個(gè)新的目標(biāo)。通過耐心細(xì)致的工作,，該生很快轉(zhuǎn)變了思想,，認(rèn)識(shí)到了自身存在的問題，并開始認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí),，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了班級(jí)前20名,。

耐心是一種平和的態(tài)度，是一種除去浮躁的淡泊情懷,，是一種只問耕耘不問收獲的奉獻(xiàn)精神,，是播種之后默默守候細(xì)心呵護(hù)的漫長(zhǎng)過程，是一份永不放棄的執(zhí)著與堅(jiān)守,。作為教師,，我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)，應(yīng)該動(dòng)之以情,、曉之以理,，多一些寬容和耐心，逐步強(qiáng)化道德行為規(guī)范,，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。

3,、有愛心。教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生,。要時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生,，動(dòng)之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，用火熱的心去溫暖學(xué)生。用愛心,、誠(chéng)心,、信心平等對(duì)待每一位學(xué)生;當(dāng)班主任多年，讓我感受最深的是：教育需要愛,，更需要培養(yǎng)愛,，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。在素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,，教師的角色在變化，師生之間是一種平等的關(guān)系,，是一種合作新型師生關(guān)系,。從事教育工作以來我一直都實(shí)踐著"一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切"的現(xiàn)代教育思想,，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上，在班主任管理工作中我扮演了雙重角色,，既是班主任的角色,，又扮演家長(zhǎng)的角色，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩,，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí),，我總是盡心盡力地關(guān)心，讓學(xué)生在校讀書有一種在家里的感覺,。時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生有一種牽掛,，比如有的學(xué)生請(qǐng)假離校，我就估計(jì)他回家的時(shí)間,，及時(shí)給家長(zhǎng)打電話,，詢問學(xué)生到家了沒有。醫(yī)院也是我去的比較多的地方，新轉(zhuǎn)學(xué)來的學(xué)生張曉飛有一天晚上11點(diǎn)多突發(fā)高燒39.8度,，當(dāng)我接到電話后馬上從床上爬起來趕到學(xué)校,，并護(hù)送她到附屬醫(yī)院，交費(fèi)拿藥,，打針護(hù)理,，3點(diǎn)多鐘才回家，家長(zhǎng)知道后非常受感動(dòng),，他當(dāng)時(shí)對(duì)我說了一句話：“把小孩放在英中讀書,，我很放心?！弊鹬貙W(xué)生人格,，用愛去感染學(xué)生;深入學(xué)生群體，用愛去熏陶學(xué)生;關(guān)注學(xué)生情感,，用愛去激勵(lì)學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生在愛的海洋中快樂成長(zhǎng)，揚(yáng)帆起航,。

三,、捕捉閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)上進(jìn)多樹正面典型,，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

1,、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，多贊美學(xué)生,。用欣賞的眼光去贊美,，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使整個(gè)班級(jí)充滿生機(jī)與活力,。在一次講課活動(dòng)中,，我讓班內(nèi)兩個(gè)成績(jī)差、不太參與班級(jí)事務(wù)的同學(xué)扮演“總統(tǒng)”和 “議員”,，并對(duì)他倆說“從今天起，你們就是總統(tǒng),、議員了,，做任何事都要顧及自己的身份”。從那以后,，倆同學(xué)改變了很多,，也開朗了許多，并積極參與到班級(jí)事務(wù)中去,，真應(yīng)了那句老話“賞識(shí)的目光像太陽,，照到哪里哪里亮”。

2、樹立正面典型,，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用,。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止,、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用,，使不健康、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色,，班風(fēng)便會(huì)蒸蒸日上,。

金無足赤，人無完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。在別人看來,，普通班學(xué)生，不求上進(jìn),，沒有任何優(yōu)點(diǎn),，我不那么認(rèn)為，我從來就沒有放棄過,，我對(duì)自己有信心,，我以最短的時(shí)間，了解每一個(gè)學(xué)生,，然后因材施“教”,，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn),。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂,，便會(huì)激起追求無休止的成功的力量和信心。

因此,，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,，上進(jìn),，有助于樹立學(xué)生的自信心。

班級(jí)的班風(fēng)如何,，首先要看這個(gè)班級(jí)的學(xué)生是否有正氣,，是否講誠(chéng)信，這當(dāng)然要看班主任如何去宣傳、教育和引導(dǎo),，班主任自己首先要以身正人,，老師的言談舉止都會(huì)感染、影響到學(xué)生,，因此,，班主任必須用自身的人格魅力來塑造學(xué)生的人格。

針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些違紀(jì)現(xiàn)象,，我都及時(shí)指出其危害,，并迅速做出處理，從中讓學(xué)生明確是非對(duì)錯(cuò),，并認(rèn)識(shí)到班主任對(duì)班級(jí)管理的態(tài)度和決心,，從而起到一石二鳥的作用。

同時(shí)利用班會(huì)等形式在班里大力倡樹正氣,，弘揚(yáng)正氣,，使全班形成了文明、團(tuán)結(jié),、和諧的風(fēng)氣,，有了正氣，可以說,，班級(jí)管理就完全走上了正軌,。

五、在任何時(shí)候,、任何情況下,，班級(jí)各項(xiàng)工作都要和學(xué)校保持一致

工作中我始終堅(jiān)持“一榮俱榮，一損俱損”的思想,，行動(dòng)上和學(xué)校保持高度一致,，做到上情下達(dá)，下情上達(dá),，與學(xué)校發(fā)展同呼吸共命運(yùn),。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，年年春花秋月,，歲歲夏雨冬雪，新的學(xué)年已經(jīng)開始,，戰(zhàn)斗的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響。新的起點(diǎn),，新的任務(wù)更需要我們充滿新的激情,。為此，我代表全體班主任，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)放心,，新的一年我們一定嚴(yán)格要求自己,，熱愛教育，熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生,，遵守職業(yè)道德和各項(xiàng)規(guī)章制度，以奮發(fā)向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng),，不斷更新思想,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到班級(jí)管理工作中去;自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),，以腳踏實(shí)地,、樂于奉獻(xiàn)、淡泊明志,、甘為人梯的精神境界,，以高尚的人格魅力影響塑造學(xué)生。日月灼灼,，不拒螢火之光，我們同處于盛世與華年,，心懷著光榮與夢(mèng)想,，我愿和大家一起，追隨著無數(shù)優(yōu)秀班主任的光輝足跡,，用鋼鐵般的意志養(yǎng)蓬勃朝氣,、養(yǎng)昂揚(yáng)銳氣、養(yǎng)浩然正氣,，在這個(gè)平凡而又崇高的崗位上,，以追求和奮斗體味人生的壯麗，為推動(dòng)我校教育事業(yè)的發(fā)展再立新功,，再創(chuàng)佳績(jī),。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任老師身體健康,，事業(yè)有成,，家庭幸福，萬事如意!

班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇二

第二年做班主任了,，從一開始的滿懷激情到灰心喪氣,，到現(xiàn)在的淡定自如，整個(gè)過程我是摸著石頭過河,，在一次次的失敗中成長(zhǎng),，在一次次向有經(jīng)驗(yàn)老師的請(qǐng)教中進(jìn)步,，在一次次的總結(jié)反思中積累。談不上什么經(jīng)驗(yàn),，只能說是自己一些淺顯的見解,。

我覺得作為班主任最重要的是要進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變。你應(yīng)該很清楚,，你已經(jīng)是大人了,，是老師了，你不能再跟學(xué)生一般見識(shí),，不能和學(xué)生一樣沖動(dòng),。如果角色轉(zhuǎn)變好了，那么你就會(huì)坦然多了,，班級(jí)管理起來就會(huì)輕松多了,。曾聽到有人這么說，班主任的角色是老師,、保姆,、保安、警察,、調(diào)解員,、法官、醫(yī)生,、慈善家……剛開始的時(shí)候我也是這么認(rèn)為的,，每次學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我總會(huì)跟學(xué)生理論,，總是想去證明學(xué)生錯(cuò)了,，然后再去懲罰他。不過后來,，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,，我覺得班主任跟學(xué)生的關(guān)系沒那么簡(jiǎn)單。班主任是保姆,，但又比保姆多了一點(diǎn),，除了照顧學(xué)生的生活還要教學(xué)生如何生活；班主任是保安,，但是又比保安多了一點(diǎn),，除了要保證學(xué)生的安全還要去教會(huì)學(xué)生如何注意安全；班主任是警察,，但是又比警察多了一點(diǎn),，除了要調(diào)查了解學(xué)生的情況之外，還要暗中幫助和保護(hù)學(xué)生,；班主任是法官,，但又比法官多了一點(diǎn),，除了要懲罰學(xué)生還要讓學(xué)生建立個(gè)人的是非觀……總結(jié)一下就是：班主任應(yīng)該是學(xué)生的貴人。

上一年我所帶的班級(jí)有一個(gè)宿舍是比較麻煩的,，開學(xué)第二周就發(fā)現(xiàn)抽煙的問題了，而且是幾個(gè)人在宿舍集體抽煙的,。那一次,，因?yàn)樽霭嘀魅芜€不到一個(gè)星期的時(shí)間，所以是非常緊張的,。第二天我就轟轟烈烈的處理起來了,，先是停了學(xué)生的課，把學(xué)生全部隔離起來寫材料,，然后我再認(rèn)真閱讀材料希望能從材料當(dāng)中發(fā)出他們的破綻之類，然后下午就把他們的家長(zhǎng)全部叫到學(xué)校來,，給他們進(jìn)行了處分,。雖然整個(gè)事情處理起來還是比較順利的,，家長(zhǎng)也比較配合，不過我很清楚效果并不是很好，因?yàn)閷W(xué)生心里都是很不服,，沒怎么認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的,，后來也證實(shí)了這一點(diǎn),。過了大概一個(gè)月的時(shí)間,，值日老師去檢查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)宿舍里面有十幾個(gè)煙頭和幾個(gè)煙盒，說明經(jīng)過上次之后學(xué)生并沒有改正而且還在宿舍繼續(xù)抽煙,。我是中午了解事情的,，不過這一次我比較冷靜,，下午我并沒有馬上找他們,，我采取先冷后熱的方法。晚上,，我把學(xué)生叫過來,，跟他們說值日老師來跟我們反映了這樣一件事情，你們先回去好好想想,，然后再給我寫一份說明。晚修后他們每個(gè)人都給我交了一份說明,，從說明中可以看出來,，他們是想聯(lián)合起來大家都不認(rèn),，而且態(tài)度比較堅(jiān)決,，他們覺得只要沒人認(rèn)就沒辦法處理了,。他們雖然都不認(rèn),，不過我心里比較清楚是那幾個(gè)學(xué)生，不過我并不急,。接下來的幾天里,，我一個(gè)個(gè)的找他們談話，跟他們說“無論是誰吸煙的,，這都不重要,，重要的.是這件事情做錯(cuò)了，我希望能真正的認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，而且要勇敢的把責(zé)任承擔(dān)起來,，那么他就是好樣的”，而且我從不問他們是誰做的,。后來,，他們中的三個(gè)人一一的發(fā)信息跟我承認(rèn)了。不過,，到這里事情還沒有結(jié)束,，雖然他們承認(rèn)了錯(cuò)誤，但我不能讓他們覺得這樣就可以逃避一次責(zé)任了。后來我還是約了他們的家長(zhǎng)過來,，不過這次我站在他們的角度去溝通,，我跟他們說孩子們認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,，所以希望家長(zhǎng)能不批評(píng)孩子,，跟孩子們一起幫助他們?nèi)ジ恼e(cuò)誤。后來,，他們告訴我,，其實(shí)一開始他們是想要跟我“斗”到底的,，不過后來我的冷處理，有足夠的時(shí)間去讓他們冷靜下來認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，能站在他們的角度去想問題?，F(xiàn)在想來，其實(shí)這次之所以處理得那么好是因?yàn)槲覍?duì)待孩子犯錯(cuò)的態(tài)度不一樣了，我覺得孩子犯錯(cuò)很正常,，孩子們犯了錯(cuò)之后我們老師做的不是要去證明他們錯(cuò)了,，不是要懲罰他們,。而是要幫助人他們從中認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，并且知道錯(cuò)了不要怕,，要學(xué)會(huì)去面對(duì),，要學(xué)會(huì)去承擔(dān)責(zé)任。

女生宿舍的問題也是做班主任覺得比較頭痛的,，去年和今年我都遇到了這樣的問題,。因?yàn)榕⒆佣际潜容^小孩子氣得，比較喜歡斤斤計(jì)較,。去年,，班上兩個(gè)女孩在宿舍因?yàn)閷?duì)方的生活習(xí)慣鬧矛盾，雙亡都覺得對(duì)方影響了自己的正常作息,。一開始的時(shí)候,，她們兩個(gè)都過來哭著跟我訴苦，都是說對(duì)方在自己睡覺的時(shí)候大聲講電話或者是發(fā)信息,、關(guān)門聲音太大之類的,，當(dāng)時(shí)處理的時(shí)候?yàn)榱税参克叶几齻冋f“好啦,，我跟她說說”,。想不到，我這樣一說問題就出來了,，她們回去之后都說老師說自己是對(duì)的,，然后聽到我都是這樣跟她們說了之后，她們就回來反問我為什么說她們都對(duì),。然后接下來兩天,，我基本上一有時(shí)間就找她們談話，開解,，但是都沒有用,。我覺得肯定是處理上出了問題了，我發(fā)現(xiàn)問題是因?yàn)樗齻內(nèi)狈贤?，因?yàn)榕⒆有?，我發(fā)現(xiàn)她們從來沒有跟對(duì)方提出過。后來,，我就把她們都叫到辦公室來,，然后跟她們說“你們對(duì)對(duì)方有什么意見，就在這里全部面對(duì)面說出來,，不要總是在背后說人家壞話,，等你們說好了再跟我說吧”，整個(gè)過程,，我保證其中一個(gè)講的時(shí)候,，另外一個(gè)人不能打斷,。后來，她們說完之后,，我問她們“這些意見你們有沒有跟對(duì)方提出過啊,，提都沒提，你們就到處跟別人說”,。后來,，我問她們還要不要我去處理啊，她們笑著說不用了,，后來這個(gè)宿舍的同學(xué)一直都很好,。經(jīng)過這件事情，我總結(jié)出一點(diǎn),，處理學(xué)生之間的矛盾的時(shí)候,，我們不能夠抱著分析那個(gè)錯(cuò)那個(gè)對(duì)的想法，如果抱著這樣的想法去處理的話,，從一開始我們就錯(cuò)了,。我們處理的目的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)互相溝通,，互相包容,，學(xué)會(huì)如何相處,，要不然的話,，我們只會(huì)越處理越糟糕。

其實(shí),，有時(shí)候班主任還需要“慢半拍”,。記得上學(xué)期班干選舉的時(shí)候,，我從第一星期就跟學(xué)生說“下周可能進(jìn)行班干選舉,，大家好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備?。　?。不過呢,，到了下一星期我提都沒提班干選舉的事情，有些學(xué)生就忍不住問什么時(shí)候選舉了,，我覺得時(shí)機(jī)還沒成熟就說下周吧，大家繼續(xù)準(zhǔn)備準(zhǔn)備,。結(jié)果到了下一周,，班會(huì)課的時(shí)候，我還沒有進(jìn)行班干選舉,，我跟他們說學(xué)校指定了班會(huì)課的內(nèi)容,，下一周吧。其實(shí),，我整個(gè)過程是為了給學(xué)生造勢(shì),，發(fā)動(dòng)更多的學(xué)生,。到了星期五的下午，剛好體育課沒上,，學(xué)生到辦公室找我說要進(jìn)行班干選舉了,，這個(gè)時(shí)候我覺得時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟了，因?yàn)閷W(xué)生都已經(jīng)調(diào)動(dòng)起來了,。還有,，在制定班規(guī)的時(shí)候我也喜歡比較“慢半拍”，第一學(xué)期的時(shí)候,，我先自己制定了一份比較“變態(tài)”的班規(guī)：比如遲到扣德育分5分,，早退10分，沒戴?？?分……,，我發(fā)下去給學(xué)生提意見，學(xué)生看到扣分都是非常厲害的,，所以意見很大,，議論紛紛，基本上里面的每一條都非常認(rèn)真的看了一遍,，而且回到宿舍還討論了一番,。第二天班干部都過來跟我反映“群眾”的心聲，說扣分太厲害了,，都沒有加分的,。這時(shí)候我笑了，因?yàn)檫_(dá)到了我的效果,。其實(shí),，我用的是上一年的班規(guī)，不同的是把所有加分的刪掉,，把扣分的分值都乘以5倍以上,，我這樣做的目的就是想讓學(xué)生又意見，因?yàn)橹挥杏幸庖娏?，他們才?huì)認(rèn)真看,，才會(huì)回去討論，討論了之后,，他們才會(huì)對(duì)班規(guī)有了比較深刻的了解,。后來當(dāng)然，我把扣分分值改小了,，也讓他們提出了一些加分的項(xiàng)目,。其實(shí)整個(gè)過程，我覺得班規(guī)的內(nèi)容不是很重要,，更重要的是,，學(xué)生對(duì)你定的班規(guī)知道多少,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇三

作為一個(gè)班主任，我覺得最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,，樹立一個(gè)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。我要培養(yǎng)學(xué)生從小要正直,、善良,、誠(chéng)實(shí)勇敢。我經(jīng)常教育我的學(xué)生,，老師不怕你們有錯(cuò),，犯了錯(cuò)勇敢的承認(rèn)并改正，才是最棒的,。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生,，不管是學(xué)習(xí)好與差、家庭環(huán)境優(yōu)與劣,，我都會(huì)平等對(duì)待他們,。

為了鼓勵(lì)學(xué)生敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正錯(cuò)誤,，我首先給學(xué)生做出榜樣,，教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)中規(guī)定老師不準(zhǔn)在課堂打手機(jī)，有一次我卻沒有做到,，為了改正這個(gè)錯(cuò)誤,，我在班級(jí)上當(dāng)面承認(rèn)了這個(gè)錯(cuò)誤，并保證今后不在上課時(shí)間接打電話,，讓學(xué)生監(jiān)督,。我的這一做法使學(xué)生很受感動(dòng)，也紛紛下來找出自己的缺點(diǎn),，并保證今后改正,。每天的課間操后的隊(duì)列，不管是天氣多么寒冷,，多么炎熱,，我都會(huì)和學(xué)生一起走下來，有時(shí)也會(huì)像小學(xué)生一樣隨著音樂邁著我的步伐,。所以,，我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，每天都能精神抖擻地進(jìn)行隊(duì)列,。

為了很好的完成班主任工作,，我會(huì)利用學(xué)校的活動(dòng)不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育,。為了慶祝元旦,，學(xué)校要求每個(gè)班排練一塊節(jié)目,。當(dāng)時(shí)我就想，我班的男同學(xué)性情比較活潑,，好動(dòng),，以前這樣的機(jī)會(huì)也都是女同學(xué)的事，所以這次我一定要排練一個(gè)有男同學(xué)參加的節(jié)目,，有了這個(gè)打算,，我請(qǐng)來了x老師，把我的想法跟她說了,，x老師很支持我的工作幫我排練,。這樣，全班男同學(xué)除了特殊情況沒有參加排練,，其他都很愿意地參加了,，在排練中，我培養(yǎng)學(xué)生不怕苦,、不怕累的精神,，我以維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)來鼓勵(lì)他們。結(jié)果,，這塊節(jié)目受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，還代表學(xué)校給__的小朋友進(jìn)行演出呢。

我班有一個(gè)性情非?；顫姾脛?dòng)的同學(xué),，叫__。說實(shí)在的,，我從一年級(jí)起,，就非常為她犯愁?？梢哉f,，這個(gè)學(xué)生每天沒有一時(shí)讓你放得下心的時(shí)候。在二年級(jí)的時(shí)候,，每天都有學(xué)生甚至家長(zhǎng)向我告狀,，__又打我了，對(duì)于__,，我是真沒少費(fèi)功夫,，可是，效果都不是太明顯,。五月份的一個(gè)星期六的早晨,，我和孩子去開花石爬山，剛到山上,，我發(fā)現(xiàn)了__,，他正在山腰上摘黃花,，我很好奇的過去問：__，你摘花干什么呢?他說：我奶奶病了,，我想摘一些漂亮的野花放到她的床前,，讓她高興。

聽了他的話,，我的眼淚差點(diǎn)掉出來,。多么可貴的孝心哪!我說：你真是個(gè)孝順的好孩子，來,，我也幫你摘,，祝你的奶奶早日康復(fù)。我一邊摘花,，一邊又對(duì)他說：“__,，你的奶奶為了撫養(yǎng)你，吃了不少苦,，你是應(yīng)該孝順?biāo)?，可是，不光是送花你的奶奶高興,，我覺得如果你在學(xué)校好好表現(xiàn),，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你的奶奶會(huì)更高興,，你信不信?”__說：“老師,，我知道了，我以后一定好好表現(xiàn),?！闭f實(shí)在的，這個(gè)孩子還從來沒有這么認(rèn)真地跟我說過話呢,。

從此,，我發(fā)現(xiàn)__不論在學(xué)習(xí)上和紀(jì)律方面都有了明顯的進(jìn)步，雖然偶爾還會(huì)不斷的違反一些紀(jì)律,，但是我相信,，只要我不懈的努力，我的教育會(huì)成功的,。本學(xué)期,，我進(jìn)行了中隊(duì)委和小隊(duì)長(zhǎng)的輪流制，這樣鍛煉的每一個(gè)學(xué)生自己管理自己的能力,，同時(shí)也有利于班級(jí)工作的順利開展,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇四

本學(xué)期本人擔(dān)任四(5)班的副班主任，當(dāng)過班主任的我深知班級(jí)工作的繁重，所以我盡力配合班主任做好各項(xiàng)班級(jí)管理工作,，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展,，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負(fù)擔(dān),。為了使今后工作更順利地開展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié),。

平時(shí),，我協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、道德品質(zhì)教育,，常常利用時(shí)間找學(xué)生談心,，積極主動(dòng)協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動(dòng)和開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)。

學(xué)期初,，幫助班主任做好班級(jí)學(xué)生的報(bào)到,、領(lǐng)書、排座位,，以及其它的準(zhǔn)備工作,。在學(xué)期中，盡快了解班級(jí),，熟悉學(xué)生,，主動(dòng)和班主任一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，不斷與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生的情況,。我關(guān)心班級(jí)的黑板報(bào)工作，認(rèn)真督促完成班級(jí)的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地,，并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報(bào)的經(jīng)驗(yàn)感想,，并適時(shí)提出有關(guān)建議，讓學(xué)生在出黑板報(bào)的過程中進(jìn)一步提高他們的板報(bào)宣傳水平,。

在班級(jí)早讀,、早操、集體晨會(huì)時(shí),，我總能及時(shí)到位,，認(rèn)真督促管理。時(shí)時(shí)為學(xué)生做典范,。平時(shí)常常深入班級(jí),，了解學(xué)生的情況，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。對(duì)班級(jí)中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況,，我能及時(shí)地進(jìn)行針對(duì)性教育，采取適當(dāng)方法，和學(xué)生交流想法,，并及時(shí)向班主任進(jìn)行匯報(bào),，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力,。本學(xué)期,，班級(jí)中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項(xiàng)應(yīng)付的事情,，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,。針對(duì)這一現(xiàn)象，我和班主任商議對(duì)策,，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，通過老師與家長(zhǎng)的努力，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,、積極性有所提高,，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有一定提高。在大課間時(shí),，我能及時(shí)到位,，組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的活動(dòng)。大課間結(jié)束后,，認(rèn)真組織學(xué)生列隊(duì)放學(xué),，路隊(duì)情況比較好。平時(shí)我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級(jí)衛(wèi)生,，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔,，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力,，使得班級(jí)的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步,。

在平時(shí)的工作中，我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項(xiàng)任務(wù),。有時(shí),，班主任有事不在學(xué)校，我都能自覺的承擔(dān)起班級(jí)的各項(xiàng)管理工作,，并能較好地完成管理工作,。在期末，我能自覺,、認(rèn)真地幫助班主任完成學(xué)生學(xué)籍卡,、成績(jī)單的填寫工作和有關(guān)期末工作,，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān)。

總之,，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時(shí),，較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級(jí)的管理教育工作，爭(zhēng)當(dāng)校文明班級(jí),、三號(hào)班級(jí),。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇五

班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作的教師，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，又肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的重任。因此,，在培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需要人才的事業(yè)中,，班主任起著較為重要作用。班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織,，是教師和學(xué)生開展活動(dòng)的最基本的組織形式,。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是通過班級(jí)來進(jìn)行的。班主任在工作中如何讓學(xué)生得到全面,、健康的發(fā)展提高,，這是一門藝術(shù)。

班主任是全班學(xué)生的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者

班主任對(duì)班級(jí)的治理是通過培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,，組織井然有序的課堂教學(xué)和開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的,。班級(jí)治理既要調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的積極性，又要注重發(fā)揮班干部放手治理的主動(dòng)性和責(zé)任心,。班干部是班級(jí)的核心,，是班主任的得力助手，班干部在班級(jí)治理中的核心作用發(fā)揮出來了,，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來,，既培養(yǎng)鍛煉了班干部又提高了班級(jí)治理效益。

二,、熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生，取得學(xué)生的信任

作為一名合格的人民教師,，首先得熱愛本職工作,，忠誠(chéng)黨的教育方針，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中,，以校為家,，愛生如子,。作為班主任，要作好自己的工作,，就必須善于研究小學(xué)生的生理特點(diǎn),、心理特征和行為習(xí)慣，善于了解學(xué)生,、熱愛學(xué)生,、關(guān)心和幫助學(xué)生，和學(xué)生打成一片,，學(xué)生才能親其師,，信其道。其次,，作為班主任在班級(jí)治理中,，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生,，學(xué)會(huì)與學(xué)生交朋友,。

作為班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，而且要關(guān)心兒童的生活,，記得有一次，我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué),，開始總是少言寡語,，不與同學(xué)接觸，我就找該學(xué)生談心,，并讓全班同學(xué)主動(dòng)與該學(xué)生接觸,，從學(xué)習(xí)到生活給其以無微不至的關(guān)心和照顧。一段時(shí)間以后,，該學(xué)生不但與全班學(xué)生融為一體,，還和我這個(gè)教師交上了朋友。

三,、加強(qiáng)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，當(dāng)代學(xué)生的思想意識(shí)也在不斷發(fā)生著變化,。在教育教學(xué)工作中,，班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣，班主任不僅應(yīng)是一名好老師,，學(xué)生的良師益友,，而且非凡是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)教育,，真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,。引導(dǎo)學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。作為班主任不能只關(guān)心自己教的這門課,，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課,，牢固把握各科知識(shí)，班主任要給全體學(xué)生以真誠(chéng)的愛,，要端平一碗感情的水,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。

四,、與各科教師密切配合,，積極與家長(zhǎng)溝通

在校內(nèi)，對(duì)學(xué)生教育直接有影響的,，除了班主任以外,，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，班主任是核心,，起著協(xié)調(diào),、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用,。要帶好一個(gè)班集體，就必須和每一位任課教師密切配合,，這樣,，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說得好,，眾人拾柴火焰高,。科任老師和班主任配合得好,，班主任工作才能收到事半功倍的效果,。

眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充,，作為班主任要及時(shí)同家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作，全面了解每位學(xué)生的性格,、愛好和特長(zhǎng),，對(duì)癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境,。

五,、班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)者

要培養(yǎng)班風(fēng),，首先要確定班級(jí)奮斗目標(biāo)，它是一個(gè)班級(jí)的努力方向,，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來,，靠的就是目標(biāo)，經(jīng)常開展活動(dòng),，創(chuàng)造良好的氛圍,，給學(xué)生以榮譽(yù)感，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

在教育教學(xué)中,，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我們不能因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤就對(duì)學(xué)生辱罵或進(jìn)行體罰,，對(duì)學(xué)生的辱罵就是心靈施暴,，它可使學(xué)生的人格受到欺侮，嚴(yán)重的可造成其他后果,。我們班主任應(yīng)時(shí)時(shí)注重不要給學(xué)生施暴,。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，自尊心是一種常脆弱的東西,，對(duì)待它要極為小心,，要小心得像對(duì)待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任學(xué)生,，只有尊重學(xué)生人格,，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師,。

當(dāng)今時(shí)代發(fā)展很快,，科技進(jìn)步日新月異，國(guó)內(nèi)國(guó)際新變化,，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，我們面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇，又面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn),，我們的責(zé)任就是遵循黨的教育方針,，把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)需要的接班人。

總之,，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的,，在班主任具體工作中，把握學(xué)生的心理特點(diǎn),，做到“情”,、“理”并舉，“嚴(yán)”,、“寬”同施,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，從小明辨是非，向著正確的方向發(fā)展,。