方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案歸納整合教案 小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇一

二,、活動(dòng)過(guò)程：

(一)主持人開(kāi)場(chǎng)白,，宣布主題班會(huì)開(kāi)始。

1,、加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法,、守法，自覺(jué)遵守校規(guī)班紀(jì),。

2、強(qiáng)化安全教育,，防止發(fā)生踩擠、跳窗,、交通,、溺水、食物中毒等事故,，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化,，遠(yuǎn)離誘惑,，遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧,，遠(yuǎn)離邪教,，堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪,。

3,、班會(huì)形式：

采用討論,、交流方式,。

4,、學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識(shí)(可以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)答,，分抽簽必答和小組搶答,，評(píng)選優(yōu)勝小組),。

5,、討論怎樣處理以下行為。

包間內(nèi),，烏煙瘴氣,，一群中學(xué)生飲酒慶祝同學(xué)生日,。

有人跳窗入室盜竊,，一人看見(jiàn)后悄悄走開(kāi),。

一販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙,。

有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢,，不借就找人打。

朋友被打了,，其他人幫他打群架,。

6,、班主任老師總結(jié),。

(二)主持人宣布班會(huì)結(jié)束,。主持人：愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識(shí),，讓法制與我們永相隨，讓幸?？鞓?lè)與我們永遠(yuǎn)相伴!

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案歸納整合教案 小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志,，懂得一些交通安全知識(shí),，初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則,。

2,、通過(guò)各種活動(dòng),，使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會(huì)給自己,、家人,、他人和公眾帶來(lái)傷害，樹(shù)立自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí),，注意安全,，平安回家,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛(ài)生命的情感,。

4、懂得如何平安過(guò)山谷回家,，保護(hù)好自己,，不傷害別人,。

活動(dòng)地點(diǎn)：二年級(jí)班教室

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話導(dǎo)入：

隨著交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展,，道路上的車輛越來(lái)越多,，交通安全問(wèn)題越來(lái)越受到人們的重視,。怎樣注意交通安全呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí),。

二,、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

1、提問(wèn)：你知道哪些交通信號(hào)和交通標(biāo)志,、標(biāo)線?它們有什么作用?

2,、交流：說(shuō)一說(shuō)這些交通信號(hào),、標(biāo)志和標(biāo)線各自的作用,。

3,、師簡(jiǎn)介總結(jié)。

“紅黃綠燈”：是指設(shè)在交通道口的交通管制信號(hào)。車輛和行人的通行和停止,，都由紅綠燈的變換來(lái)指揮,，帶有強(qiáng)制性的約束效力,。無(wú)論車輛和行人都要絕對(duì)遵守,。我們常說(shuō)：紅燈停,、綠燈行，見(jiàn)到黃燈要慢行,，就指出了它的作用。

三,、教念《拍手歌》,，牢記安全知識(shí)。

你拍一,，我拍一,，過(guò)馬路不要太著急;

你拍二,，我拍二,，騎車不要把人帶;不騎車：

你拍三,，我拍三,，走人行橫道才心安;

你拍四，我拍四,，先下后上真懂事;

你拍五,，我拍五,，不做馬路小猛虎;

你拍六，我拍六,，交通安全來(lái)學(xué)透;

你拍七,，我拍七,，過(guò)山谷來(lái)要小心,，有危險(xiǎn)不過(guò)，不一個(gè)人單獨(dú)走,，冬天黑,，不過(guò)早;

你拍八，我拍八,，路邊護(hù)欄不要爬;

你拍九,，我拍九,，施工場(chǎng)地繞道走;

你拍十，我拍十,，安全習(xí)慣要保持!

四,、認(rèn)識(shí)交通規(guī)則

1,、介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí),。

①乘車,、乘船的基本要求和注意事項(xiàng),。

②要求學(xué)生要文明乘車,、乘船。

2,、行走時(shí)應(yīng)怎樣注意交通安全,，并聯(lián)系實(shí)際當(dāng)前學(xué)生行走時(shí)存在問(wèn)題,。

① 在道路上行走，要走人行道,，沒(méi)有人行道,，靠路右邊走,。

② 集體外出時(shí),，要有組織有秩序列隊(duì)行走。

③ 穿越馬路,，要走斑馬線,。

④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過(guò)”,。

⑤ 要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,。

⑥不能在馬路上逗留,，玩耍、打鬧,、追逐,。

五,、總結(jié)：

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許多有用的知識(shí),。我們不僅認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志,，而且了解了交通法規(guī)。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情,。為了他人和自己的安全,，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺(jué)遵守交通法規(guī),，還要向家長(zhǎng)和你熟悉的人進(jìn)行宣傳，使大家共同來(lái)維護(hù)好良好的交通秩序,。

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案歸納整合教案 小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇三

在我們的心中,，夢(mèng)想是一個(gè)很崇高的字眼，它像一座燈塔,，指引著人生前進(jìn)的方向,，照亮著人生前進(jìn)的路程，沒(méi)有夢(mèng)想就會(huì)迷失方向,，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,，而我們的學(xué)生正處在樹(shù)立夢(mèng)想，明確人生目標(biāo)的重要時(shí)期,，多數(shù)學(xué)生非?？释ㄟ^(guò)自身的奮斗和追求，實(shí)現(xiàn)其人身價(jià)值,。

臨近小學(xué)畢業(yè),，部分學(xué)生學(xué)習(xí)漫無(wú)目標(biāo)，缺乏學(xué)習(xí)熱情,，有的甚至存在嚴(yán)重的厭學(xué)情緒,，熱衷于玩樂(lè)。這樣的學(xué)生能跟上時(shí)代的步伐嗎?能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中取勝嗎?不能!我們希望有種活動(dòng)能使學(xué)生從中看到自己的長(zhǎng)處,，從而激發(fā)學(xué)生們努力學(xué)習(xí),，積極向上的內(nèi)驅(qū)力，我們搞這樣一個(gè)主題班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生成為有夢(mèng)想,，有追求的青少年。讓他們揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆,，順利到達(dá)成功的彼岸,。

活動(dòng)目的

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)活動(dòng)使學(xué)生樹(shù)立正確的目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路途充滿艱辛,，需要靠同學(xué)們腳踏實(shí)地,，不懈努力地學(xué)習(xí),，才能去實(shí)現(xiàn)心中美好的夢(mèng)想，使美夢(mèng)成真,。

2.情感目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生、增強(qiáng)自信心,，激勵(lì)大家為夢(mèng)想,，為未來(lái)而更加努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自我,。

3.行為目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀,，世界觀,，樹(shù)立為新世紀(jì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展而奮斗的夢(mèng)想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，主動(dòng)性,，以這次班會(huì)為新的起點(diǎn)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn),。

活動(dòng)主持

班長(zhǎng)羅亞茹,、副班長(zhǎng)張吉超

班會(huì)流程

一、在《超越夢(mèng)想》的樂(lè)曲聲中拉開(kāi)帷幕

主持人(甲)：尊敬的老師們!

主持人(乙)：親愛(ài)的同學(xué)們!

主持人(合)：大家好!

主持人(甲)：伴隨著這首激動(dòng)人心的《超越夢(mèng)想》拉開(kāi)了我們“放飛夢(mèng)想 勵(lì)志成才”主題班會(huì)的序幕,。

二,、了解名人立志的警句和故事

1.甲：夢(mèng)想是一個(gè)崇高的字眼它猶如浩翰海洋中的燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向,。乙：每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想,，為了心中的夢(mèng)想而揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。為了夢(mèng)想,，讓我們一起去追逐吧,。中國(guó)有大量歌頌夢(mèng)想的名言警句。下面我們看一些名言,，請(qǐng)同學(xué)們猜猜作者是誰(shuí),。(大屏幕)

甲：三軍可奪帥，匹夫不可奪志,。(孔子)

乙：志當(dāng)存高遠(yuǎn),。(諸葛亮)

甲：老驥伏櫪，志在千里,，烈士暮年,，壯心不已。(曹操)

乙：青年應(yīng)立志做大事,，不可立志做大官,。(孫中山)

2.甲：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)交流你收集的名人名言,。

3.乙：古今中外，有不少名人在青少年時(shí)代就樹(shù)立了偉大的夢(mèng)想,，為他們后來(lái)的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。下面我們講幾則名人少年立志的故事，請(qǐng)大家猜猜主人公是誰(shuí)?(故

事指名學(xué)生上臺(tái)讀出)

學(xué)生1：有位少年在青年時(shí)代就樹(shù)立了立志報(bào)國(guó),，獻(xiàn)身革命,。他在中學(xué)讀書時(shí)，同學(xué)稱他“身無(wú)分文,，心憂天下”,。1914年他在長(zhǎng)沙第一師范讀書時(shí)，全部的費(fèi)用只有幾塊大洋,，而三分之一花在訂報(bào)上,，鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學(xué)提出”三不談”：不談金錢,、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛(ài),。他認(rèn)為改造世界對(duì)學(xué)問(wèn)知識(shí)的需要太迫切了,，一定要珍惜寶貴的青春，把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上,。請(qǐng)問(wèn)這位少年是誰(shuí)?

學(xué)生2：20世紀(jì)初沈陽(yáng)一所小學(xué),。校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書?”課堂上頓時(shí)寂靜無(wú)聲。聽(tīng)了片刻,，一個(gè)同學(xué)畢敬畢恭的站起來(lái)回答：“讀書為了尋求生路,。”話音剛落,，另一位同學(xué)說(shuō)：“為了光宗耀祖!“這時(shí),，一位同學(xué)從座位上站起來(lái)。他濃眉大眼,，昂首挺胸,，大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書,?！碑?dāng)時(shí)這位少年年僅12歲。請(qǐng)問(wèn)這位少年是誰(shuí)?(周恩來(lái))

學(xué)生3：他決心把一種烈性_改造成安全_,。1862年夏天,，他開(kāi)始了對(duì)硝化gan油的研究。這是一個(gè)充滿危險(xiǎn)和犧牲的艱苦歷程,。死亡時(shí)刻都在陪伴著他,。在一次進(jìn)行_實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生了爆炸事件,，實(shí)驗(yàn)室被炸的無(wú)影無(wú)蹤，5個(gè)助手全部犧牲,，連他最小的弟弟也未能幸免,。但是，他百折不撓,，把實(shí)驗(yàn)室搬到市郊湖中的一艘船上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究，他終于發(fā)現(xiàn)了一種非常容易引起爆炸的物質(zhì)--雷酸汞,，他用雷酸汞做成_的引爆物,，成功地解決了_的引爆問(wèn)題，這就是lei管的發(fā)明,。你知道他是誰(shuí)嗎?(諾貝爾,。)

三,、立足現(xiàn)在,，放飛夢(mèng)想

1.甲：好,，謝謝幾位同學(xué)帶來(lái)的精彩故事,。周恩來(lái),、諾貝爾以及無(wú)數(shù)成功人士都是從小有遠(yuǎn)大夢(mèng)想,，并為之奮斗直至成功,。那么我們的夢(mèng)想是什么?請(qǐng)大家踴躍發(fā)言,。

2.讓我們插上夢(mèng)想的翅膀,、朝著我們的目標(biāo)快樂(lè)飛翔吧。請(qǐng)大家上板張貼自己的夢(mèng)想心語(yǔ)卡片,。播放歌曲《種太陽(yáng)》

四、如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想

1.甲：同學(xué)們,，成功的花朵,，有賴于辛勤的汗水去澆灌;夢(mèng)想的果實(shí),，靠知識(shí)的土壤去培育,。

乙：怎么樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?請(qǐng)大家談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

2.甲：夢(mèng)想是崇高的,，夢(mèng)想是偉大的,，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),，夢(mèng)想的超越,，離不開(kāi)辛勤的努力,，不屈的精神,。

乙：珍惜青春、珍惜時(shí)間,，我們只有把握今天,，把握好現(xiàn)在，才會(huì)無(wú)悔于我們的黃金時(shí)代,，為人生的夢(mèng)想和目標(biāo)而奮斗吧!

主持合：讓我們一起吟誦《長(zhǎng)歌行》吧。

五,、《預(yù)設(shè)未來(lái)》表演

1.《二十年后的我》

甲：時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼20年過(guò)去了,，現(xiàn)在讓我們想象20年后大家見(jiàn)面的情景吧,。記者(脖子上掛相機(jī),，手拿攝影刊物)：我從小就喜愛(ài)采訪,、攝影藝術(shù),，希望自己成為一流的記者,，采訪各國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)在,，我成功了,。我手上的這本雜志中有好幾篇我的作品,。我還在世界的新聞報(bào)道比賽中多次獲獎(jiǎng)

乙：讓我們?yōu)樗〉玫某煽?jī)而鼓掌,。

運(yùn)動(dòng)員：老師,、同學(xué)們,，一直以來(lái)我的身體都特別棒,。小時(shí)侯我曾暗暗發(fā)過(guò)誓,，一定要向鄧亞萍,、李小雙一樣當(dāng)一名出色的運(yùn)動(dòng)員,，為國(guó)爭(zhēng)光,。20年過(guò)去了,，我在第34、35

屆奧運(yùn)會(huì)奪得了四枚金牌,，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。每當(dāng)五星紅旗在異國(guó)他鄉(xiāng)體育館上空升起時(shí),，我常常情不自禁地流下熱淚,。

甲：真不簡(jiǎn)單!

水稻專家：上學(xué)時(shí)，地理老師告訴我們,，我國(guó)人口逐年增多,，人均耕地卻逐年減少,，人民的吃飯問(wèn)題面臨挑戰(zhàn),。是啊,，民以食為天,。于是,，從那時(shí)侯我立志要為13億人的吃飯問(wèn)題貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量,。經(jīng)過(guò)10年多的研究,、實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)已培育出畝產(chǎn)1500公斤“世紀(jì)號(hào)”優(yōu)良品種,?？?，我給你們帶來(lái)了我的專利,。

乙：你的貢獻(xiàn)真大啊!祖國(guó)人民感謝你,。

清潔工(身穿工裝,，手拿掃把)：尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家好!20年過(guò)去了,，我可沒(méi)有象前面幾位同學(xué)那樣干出了了不起的業(yè)績(jī)。我的工作太平凡了,，只是清潔工,。但是我熱愛(ài)自己的職業(yè),，因?yàn)槲矣每嗪屠蹞Q來(lái)了大家的清潔衛(wèi)生和舒適,。我同樣感到驕傲和自豪,。

甲：三百六十行,，行行出狀元,。社會(huì)的發(fā)展需要科學(xué)家,、文學(xué)家、世界冠軍同時(shí)離不開(kāi)清潔工,，你的工作是平凡的，但是高尚的,，我們向你表示深深的敬意,。

2.小品：《招聘》

乙：同學(xué)們，假如我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)不專心,，不努力,，沒(méi)有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,，長(zhǎng)大后會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)看小品《招聘》,。

場(chǎng)景：甲坐在一張桌子前擺弄著“管理器”，桌上放一個(gè)牌子：人才聘用處,。

學(xué)生甲：我叫勤奮,，奮斗了20年,，終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想?，F(xiàn)在我是興華有限公司的董事長(zhǎng),。(看臺(tái)下)你問(wèn)我手里是什么?這是管理器!(舉起)我就靠它來(lái)管理公司?，F(xiàn)在知識(shí)更新太快,，有些員工不重視學(xué)習(xí),，就跟不上隊(duì),，所以我們公司每天都有人下崗,，每天都要招聘一批新人。

學(xué)生乙：我叫懶惰,，20年前我跟你們一樣，也是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,，可我整天就想玩，學(xué)習(xí)不用功,，上課不認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)也不做,，打架是我的專長(zhǎng)，整天泡在游戲室,。最后初中都未畢業(yè).回家種地去了,?？扇ツ戤?dāng)農(nóng)民的我也下崗了,。種地要到農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí),，合格才能種地。就這樣,，我先后干過(guò)清潔工,、搬運(yùn)工,、蹬過(guò)三輪車,，但最后還是被現(xiàn)代化的智能工具所代替,。這些天，我到處找工作,，可人家都不要我,，沒(méi)知識(shí)處處碰壁,。(嘆氣)我真后悔,，當(dāng)初我要是(嘆氣)聽(tīng)說(shuō)老同學(xué)勤奮那里缺人手,，我今天去看看,。(敲門)

學(xué)生甲：請(qǐng)進(jìn),。(看了一眼,，繼續(xù)按管理器)

學(xué)生乙：(微笑)你是勤奮董事長(zhǎng)吧，我是你的老同學(xué)呀,。(推門站立)

學(xué)生甲：(一愣)你是(起身)

學(xué)生乙：我是懶惰啊，20年前咱倆是同桌呀!怎么現(xiàn)在發(fā)了不認(rèn)老同學(xué)了?(走向前)

學(xué)生甲：噢,，你是懶惰!(走向前,，提手)請(qǐng)坐,，請(qǐng)坐。(同坐)

學(xué)生乙：聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在世界各地都有你的公司,，你的公司已進(jìn)入世界三強(qiáng),，固定資產(chǎn)就有8000億元,。

學(xué)生甲：不足掛齒。現(xiàn)在你怎么變成這副模樣?(稍頓)你這次來(lái)是

學(xué)生乙：(嘆氣)一言難盡!我已跑了30天,，到過(guò)500個(gè)單位,，他們都說(shuō)我沒(méi)文化,，不用我?，F(xiàn)在不是奔你來(lái)了嗎?老同學(xué),，你一定要幫幫我,。(甲沉思)(起身)不管多么臟,、多么累的活,，我都能干。

學(xué)生甲：臟累的活倒沒(méi)有,，這個(gè)會(huì)用嗎?(把管理器送過(guò)去)

學(xué)生乙：(接過(guò))(興奮)游戲機(jī)!20年前我最愛(ài)玩,。(臉色急變)現(xiàn)在我恨死它了,。(咬牙切齒)(舉起要摔)

學(xué)生甲：(起身忙攔,，驚呼)不能摔!它是管理器!是你我的同學(xué)努力發(fā)明的,，現(xiàn)在我就靠它來(lái)管理公司,。

學(xué)生乙：(驚訝)努力!(轉(zhuǎn)身)自語(yǔ)：都是一個(gè)老師教的!(感慨)

學(xué)生甲：(點(diǎn)按)這是我美國(guó)的分公司,，這個(gè)機(jī)器你會(huì)用嗎?(手指)

學(xué)生乙：不會(huì),。

學(xué)生甲：這個(gè)最簡(jiǎn)單,。

學(xué)生乙：沒(méi)見(jiàn)過(guò),。(轉(zhuǎn)身)看樣子,，我要被活活餓死了。(垂頭喪氣)

學(xué)生甲：(坐下，拿筆開(kāi)支票),，懶惰呀懶惰,，當(dāng)初咱倆同桌,，我主動(dòng)幫你,，開(kāi)導(dǎo)你,，你就是不聽(tīng),，甚至還打我,。你學(xué)習(xí)上太懶了，懶惰坑了你自己(語(yǔ)重心長(zhǎng)),。(遞支票)這是10萬(wàn)元支票。

學(xué)生乙：(轉(zhuǎn)身向甲)我不要錢,，錢總有一天會(huì)用完,，我要工作!

學(xué)生甲：是買你的名字,。

學(xué)生乙：你說(shuō)什么?(疑惑)

學(xué)生甲：買你的名字!(提高音量)(起身)

學(xué)生乙：那我不就沒(méi)名沒(méi)姓了嗎?

學(xué)生甲：換一個(gè)新名字,，叫好學(xué),。怎么樣?

學(xué)生乙：(接支票)(轉(zhuǎn)身自語(yǔ)：我要重新做人,，不要懶惰)(轉(zhuǎn)身向甲)好學(xué)這個(gè)名字好,，我喜歡,。(滿臉笑容)以后我要像我現(xiàn)在的名字一樣好學(xué),。(精神振奮)

學(xué)生甲：(再送一張支票)這是20萬(wàn)元,，拿去做學(xué)費(fèi),，到博學(xué)這所學(xué)校里去學(xué)習(xí),。一年后再來(lái)我公司應(yīng)聘上班,。

學(xué)生乙：(緊緊握住甲的手)老同學(xué),，謝謝!謝謝!我一定珍惜這次機(jī)會(huì),。(態(tài)度誠(chéng)懇,，激動(dòng))

學(xué)生甲乙：,、同學(xué)們,，希望你們踉懶惰永別,，與努力,、勤奮,、好學(xué)交友，不管遇到多大的困難,，努力,、勤奮,、好學(xué)會(huì)給你力量，你一定能實(shí)現(xiàn)你美好的夢(mèng)想!

甲：千里之行,，始于足下,。成功是由一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)而積累起來(lái)的,。乙：我們要努力從今天開(kāi)始,，一步一步登上高峰,，才能欣賞壯麗的景色;

甲：努力從今天開(kāi)始,，腳踏實(shí)地爬上樹(shù)梢，才能品嘗到最甜美的果實(shí);

乙：努力從今天開(kāi)始,，認(rèn)真度過(guò)每一天，才能踏入人生最輝煌的圣殿,。

六,、班主任寄語(yǔ)：

甲：最后請(qǐng)我們的班主任張老師對(duì)本次主題班會(huì)作一總結(jié)。

班主任：今天的主題班會(huì)開(kāi)得非常成功,。一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想,，生活就失去意義,，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，必須通過(guò)艱辛的勞動(dòng),。只要我們從一丁點(diǎn)兒小事做起,，從現(xiàn)在做起,，就一定能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸,。祝你們成功!

七,、播放歌曲《明天會(huì)更好》,，結(jié)束班會(huì)

主持合：“放飛夢(mèng)想,，勵(lì)志成才”主題班會(huì)到此結(jié)束。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的光臨和指導(dǎo)!謝謝!

放飛夢(mèng)想,，擁抱明天

千里之行,，始于足下。成功是由一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)而積累起來(lái)的,。

努力從今天開(kāi)始,，一步一步登上高峰，才能欣賞遼闊壯麗的風(fēng)景;

努力從今天開(kāi)始,，腳踏實(shí)地爬上樹(shù)梢,，才能品嘗到最甜美的果實(shí);

努力從今天開(kāi)始,，認(rèn)真度過(guò)每一天,，才能踏入人生最輝煌的殿堂,。

一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人,，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,，不能展翅飛翔。

一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人,，就像蝙蝠失去了耳朵,，只能在黑夜中瞎撞,。

一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想的人,，就如同沒(méi)有了靈魂,，只剩下一副笨重的軀殼，生活從此失去意義,。親愛(ài)的同學(xué)們,，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們從現(xiàn)在做起,，揮動(dòng)夢(mèng)想的畫筆，描繪美好的明天,，乘著夢(mèng)想的翅膀,，放飛我們心中的夢(mèng)想，為祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)自己的青春,、智慧和力量!

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案歸納整合教案 小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇四

紅色的畫

教學(xué)目的：

1、顯性內(nèi)容與目標(biāo),。

認(rèn)識(shí)三原色

知道紅色的畫是以紅色為主的畫面,。認(rèn)識(shí)不同的紅色,，運(yùn)用不同的紅色使畫面更有層次。

應(yīng)會(huì)：能以紅色為主畫一副畫,。

2,、隱性內(nèi)容與目標(biāo),。

培養(yǎng)學(xué)生生活的情感,，提高對(duì)色彩美的感受能力,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運(yùn)用,。

教學(xué)難點(diǎn)：

能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品,，運(yùn)用各種紅色使畫面更有層次,、主體突出,。

學(xué)習(xí)材料：

水粉用具,、水彩筆,、蠟筆,、色彩紙,、剪刀,、膠水,、紅色實(shí)物等。

教學(xué)過(guò)程：

一,、組織教學(xué),，導(dǎo)入新課：

1.我們的生活環(huán)境是色彩繽紛的,，這中間色彩起著重要的作用,。今天老師就考考關(guān)于色彩方面的知識(shí)：在眾多的色彩中哪三種顏色是其他顏色無(wú)法調(diào)配出來(lái)的?(出示紅,、黃、藍(lán)),。

3.之所以說(shuō)它們奇妙是因?yàn)樗鼈兪菬o(wú)法用其他顏色調(diào)和出來(lái),，而它們之間相互調(diào)和卻可以生出許許多多漂亮的顏色,。我們把這三種顏色稱作原色,。而任意兩種原色調(diào)在一起所產(chǎn)生的顏色稱為間色，比如說(shuō)_和藍(lán)色調(diào)在一起可以產(chǎn)生綠色(出示綠色)那么綠色就是間色的一種,。

4.今天我們就以這四種顏色為各排重新命名：紅隊(duì),、黃隊(duì),、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì),。每隊(duì)都有一只氣球,，哪一隊(duì)課堂聽(tīng)講認(rèn)真,，善于思考,，積極回答,，在同樣的時(shí)間內(nèi)作畫效率高,，哪隊(duì)的氣球會(huì)升的,，想不想比試一下?

二、新授：

紅色帶給人們的感受：

1.下面思考這樣一個(gè)問(wèn)題：你們知道在節(jié)日里或喜慶的場(chǎng)面上哪種顏色用的最多嗎?(板書：紅色)

2.能說(shuō)說(shuō)你為什么選擇紅色嗎?紅色給人什么樣的感受?

3.紅色是中國(guó)人的傳統(tǒng)喜慶顏色,，它鮮艷,、熱烈,、代表紅紅火火,，吉祥如意!在過(guò)年過(guò)節(jié),、重大活動(dòng)慶祝以及婚禮上常用到它,。(課件出示圖片)

4.你能說(shuō)出幾種紅色?

出示色相環(huán)，介紹常見(jiàn)的幾種紅色：大紅,、朱紅,、橘紅、玫紅,、紫紅,。

5.說(shuō)說(shuō)彩筆中的紅色,，跟同位說(shuō)一說(shuō),。

生活中的紅色：

這么多的紅色都來(lái)源于生活,，你能說(shuō)說(shuō)生活中的紅色嗎?

讓我們一起走進(jìn)紅色的世界，來(lái)欣賞紅色帶給我們的獨(dú)特美感,。這些圖片上的紅色給你什么感覺(jué)?

3.生活中的紅色給你這么多美的感受,，下面讓我們學(xué)習(xí)紅色在繪畫作品中是如何表現(xiàn)的?

(1)欣賞作品(課件出示,，感受紅色在繪畫作品中的美感,，學(xué)生從無(wú)意識(shí)到有意識(shí)的涂抹色彩。)

畫家是如何以紅色為主來(lái)作畫的,。

欣賞后判斷這樣一個(gè)問(wèn)題：紅色的畫就是用紅色來(lái)表現(xiàn)的畫,。

紅色的畫就是以紅色為主來(lái)表現(xiàn)的畫,。(解決紅色畫的概念問(wèn)題)

(2)欣賞色調(diào)不同的兩幅圖片(解決：學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的紅色使畫面層次更豐富,。)

這兩幅作品都是用紅色表現(xiàn)的,，比較一下哪幅更有層次感?為什么?

運(yùn)用不同的紅色來(lái)表現(xiàn)畫面會(huì)顯得有層次更豐富,。

欣賞小朋友的作品,，說(shuō)一說(shuō)，他們的作品給你什么啟發(fā)?你從他們的作品中學(xué)到了什么?

四,、學(xué)生實(shí)踐

剛才欣賞了小朋友的畫,，你們想不想把自己對(duì)紅色的感受也表現(xiàn)出來(lái)?

下面我們就以紅色為主畫一幅畫,。(板書課題)

要求：1.以紅色為主畫一幅畫,大膽構(gòu)思,，盡情宣泄對(duì)紅色的感受。

2.想好要表現(xiàn)的內(nèi)容后直接用深色彩筆勾邊起稿,。

學(xué)生作畫,，教師巡視輔導(dǎo),。

五、評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè),。

學(xué)生自評(píng),、互評(píng)相結(jié)合。

六,、拓展總結(jié)：

今天我們以紅色為主表現(xiàn)了不同的事物,，感受了紅色帶給我們的熱情和喜慶,，其實(shí)我們身邊還有一個(gè)默默無(wú)聞的紅色伙伴一直陪伴著每一位同學(xué)，是它讓你成為了一名光榮的少先隊(duì)員,，也是它見(jiàn)證著你從普通隊(duì)員到優(yōu)秀隊(duì)員的成長(zhǎng),。你們知道它是誰(shuí)嗎?

紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。它代表紅旗的一角,，是革命先烈的鮮血染成,。每位少先隊(duì)員不僅要佩帶紅領(lǐng)巾,，更要愛(ài)護(hù)它,，而且要用自己的行為保持紅領(lǐng)巾的榮譽(yù),，并為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩。

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一,、教學(xué)內(nèi)容：課本第8—9頁(yè),。

二、教學(xué)目標(biāo)：

了解飛鳥(niǎo)的基本特征和鳳凰的來(lái)龍去脈,。

參照鳳凰或天國(guó)神鳥(niǎo)的產(chǎn)生方式,，參考相關(guān)自然之鳥(niǎo)想象畫出新的鳥(niǎo)形象。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和對(duì)鳥(niǎo)的保護(hù)意識(shí),。

三,、教學(xué)重難點(diǎn)：參照鳳凰或天國(guó)神鳥(niǎo)的產(chǎn)生方式，參考相關(guān)自然之鳥(niǎo)想象畫出新的鳥(niǎo)形象畫畫,。

四,、 教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙。

五,、 教學(xué)設(shè)計(jì)

本課應(yīng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生在輕松自如的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)與創(chuàng)作?？捎迷O(shè)問(wèn)導(dǎo)入——觀察分析——欣賞學(xué)習(xí)——自主表現(xiàn)來(lái)完成教學(xué)過(guò)程,。

設(shè)問(wèn)導(dǎo)入。教師提問(wèn)：大家都見(jiàn)過(guò)哪些鳥(niǎo)?能說(shuō)說(shuō)嗎?稱得上鳥(niǎo)王的是哪些呢?

觀察分析,。出示鳥(niǎo)類圖片或播放鳥(niǎo)類的視頻影象(音像市場(chǎng)有《人與自然》《探索》等光碟),。設(shè)問(wèn)：大家說(shuō)一說(shuō)，所見(jiàn)之鳥(niǎo)都有哪些共同的基本特征?學(xué)生說(shuō)后教師小結(jié)：老鷹,、禿鷲,、孔雀、天鵝,、白鶴等都是鳥(niǎo)中佼佼者,，也可稱王。共同的特征是：都是卵生的,，有身,、頸、頭,、腳,、翅、尾巴,，能飛能立,，羽翼好看,。之后滲入對(duì)自然環(huán)境中鳥(niǎo)的保護(hù)意識(shí)教育。

賞析學(xué)習(xí),。出示鳳凰或神鳥(niǎo)的美術(shù)作品后教師設(shè)問(wèn)：你認(rèn)為這些畫好看嗎?為什么?它是不是自然界的鳥(niǎo)?藝術(shù)家是怎樣創(chuàng)造出來(lái)的?

技法講授,。鳥(niǎo)的組構(gòu)創(chuàng)作要求(集各類鳥(niǎo)的美麗與威猛等于一體)。

自主作業(yè),。提出作業(yè)要求,。

作業(yè)要求：將學(xué)習(xí)所獲得的有關(guān)鳥(niǎo)王的知識(shí)信息及觀察分析，經(jīng)創(chuàng)意組合畫出一副新的鳥(niǎo)王形象來(lái),?？梢圆皇茏匀恍螒B(tài)的限制。

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班會(huì)目的

通過(guò)這次主題班會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí),，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命，健康成長(zhǎng),。

班會(huì)準(zhǔn)備

1,、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

2,、制作相關(guān)的課件,。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字,。

班會(huì)過(guò)程

一,、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn),。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),，釀成事故。下面就談?wù)劧景踩⒁馐裁矗?/p>

二,、冬季如何注意交通安全?

1,、行走時(shí)怎樣注意交通安全

(1)在道路上行走，要走人行道,，沒(méi)有人行道的道路,，要靠路邊行走。

(2)集體外出時(shí),，要有組織,、有秩序地列隊(duì)行走,。

(3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行,。

(4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則,，做到“綠燈行,，紅燈停”,。

2,、交通安全：全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人,，受傷1147人,，直接經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn)。真是令人痛心,。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全,，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)要提高警惕,，注意來(lái)往的車輛,。及時(shí)消除交通隱患。

3,、不乘坐無(wú)牌,，無(wú)證，無(wú)保險(xiǎn)車輛,，不乘坐超載車輛,。

三、校園內(nèi)應(yīng)注意的安全

1,、防火：學(xué)校是人群密集的地方,，防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題，

(1)禁止在校園內(nèi)玩火,、放炮,。

(2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品,。

(3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù),。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái),。

2,、防盜：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。不在教室上課時(shí)或下課期間要鎖好門窗。堅(jiān)決杜絕外來(lái)陌生人員進(jìn)入校園,。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財(cái),，對(duì)可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí),，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警,。

3、防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處,，互幫互助,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。若存在分歧,、矛盾要及時(shí)溝通化解,，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況,，尋求學(xué)校的幫助,。

四、體育運(yùn)動(dòng)安全：

在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng),，聽(tīng)從體育教師的安排和調(diào)度,，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù),，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問(wèn)題,。

五,、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?

1、要打火警電話119報(bào)警,，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn),，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣,。

2,、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌,，要冷靜,，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。

3,、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施,，如用濕毛巾捂住口鼻,、用濕衣物包裹身體。

小結(jié)

只要我們處處小心,，注意安全,，掌握自救,、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力,，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),，就能健康地成長(zhǎng)。

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教學(xué)目的：

1.簡(jiǎn)單了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn).以及不同地區(qū),、民族在設(shè)計(jì)上的不同文化和習(xí)俗,。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點(diǎn)，還要有表現(xiàn)個(gè)人的興趣和愛(ài)好,。

2.使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己理想中的小天地,。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)幸福生活的喜愛(ài)之情，表達(dá)自己對(duì)美好生活的追求,。

3.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物,，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。啟發(fā)學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì),、表現(xiàn)自己的居室,，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化,、習(xí)俗,。加深對(duì)自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的向往,。

教學(xué)難點(diǎn)：繪畫時(shí)房間里家具與家具,、家具之間與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后,、大小關(guān)系

教具準(zhǔn)備：

房間照片

教學(xué)過(guò)程：

一.組織教學(xué)：

二.導(dǎo)入新課：

引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片和小朋友作品

提問(wèn)：1.你看到的都是些什么地方?你最喜歡那一個(gè)設(shè)計(jì),它有什么特點(diǎn)?

2.我們每個(gè)人都有自己的臥室,都有自己的一片小天地,誰(shuí)能告訴大家你的那片小天地是怎樣的?

3.你對(duì)你的小天地滿意嗎?想不想重新改變房間的顏色,、物品的擺設(shè)，使自己常有新鮮感,、增加生活的樂(lè)趣呢?

4.你理想中的小天地是怎樣的?它的布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點(diǎn)?

5.你準(zhǔn)備怎樣去改進(jìn)你的那片小天地呢?

(學(xué)生討論)

6,、欣賞課本呈現(xiàn)的學(xué)生作品，學(xué)生從以下幾方面談自己的感受,。(1)色彩,、陳設(shè)、功能,、特點(diǎn),。

(2)看到別人的小天地對(duì)你有哪些啟發(fā)。希望自己將來(lái)的小天地應(yīng)具備哪些功能和特點(diǎn),。自己的小天地有什么不同,，你打算進(jìn)行哪些方面的改進(jìn)。

三.學(xué)生作業(yè)：

要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計(jì)自己的居室。

想一想,，在你動(dòng)手的時(shí)候你會(huì)遇到些什么困難?(內(nèi)容,、比例、層次等)

作業(yè)要求：(1)可獨(dú)立,，也可以自由結(jié)合,。

(2)可先設(shè)計(jì)出草圖，然后繪畫表現(xiàn),。

(3)在環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí),，可以考慮到自己本地區(qū)的文化習(xí)俗以及自己的愛(ài)好特點(diǎn)。

(4)在設(shè)計(jì)中還應(yīng)考慮到自己的房間應(yīng)具有的功能和特點(diǎn),。

(5)要使自己的小天地實(shí)用,、美觀、溫馨,，有特點(diǎn),，體現(xiàn)出自己健康的審美情趣。

教師指導(dǎo)

四.學(xué)生作品展示：

學(xué)生交流討論

1.其他小朋友的作品有什么值得我們學(xué)的地方又有什么需要改進(jìn)的地方

五.拓展：

拓展延伸：欣賞居室設(shè)計(jì)欣賞不同色調(diào)的室內(nèi)環(huán)境和不同風(fēng)格的設(shè)計(jì),。運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容試著設(shè)計(jì)我們的教室,、校園等。

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案歸納整合教案 小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇八

一,、活動(dòng)宗旨：

大教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法,，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀,，閱讀，再閱讀,?！币?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，“書中蘊(yùn)含著豐富的智慧和力量”,?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識(shí)世界,，發(fā)展思維,，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑”?！芭囵B(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量,，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書?！边@充分說(shuō)明讀書的重要性和必要性,。為更好地貫徹新課程理念，全面提高小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，根據(jù)二年級(jí)的實(shí)際情況,，在全年級(jí)開(kāi)展“好書伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展：

1,、建立起以班級(jí)為主的圖書角。圖書角有一定數(shù)量的書籍,。鼓勵(lì)學(xué)生自己購(gòu)書,、捐書，或?qū)W生之間相互交流個(gè)人圖書,，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享,。圖書質(zhì)量上要有保證，所陳列書籍須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，有益于其成長(zhǎng),，書籍類別豐富。

2,、在年級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣,。

3、在老師的指導(dǎo)下,，開(kāi)始進(jìn)行讀書摘抄,。

4、通過(guò)開(kāi)故事會(huì),、美文誦讀等形式交流讀書心得,，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力,。

三,、活動(dòng)主題：讀書的孩子最美麗

四、活動(dòng)口號(hào)：讀書好,，讀好書,，好讀書

五、活動(dòng)對(duì)象：二年級(jí)全體學(xué)生

六,、活動(dòng)時(shí)間：

每日安排不少于半小時(shí)的靜讀時(shí)間,，利用晨讀,、午讀及回家的時(shí)間，每?jī)芍苤辽侔才乓淮巫x書匯報(bào),、交流,、指導(dǎo)課。

七,、活動(dòng)形式：

班級(jí)活動(dòng)與小組活動(dòng)以及個(gè)體閱讀三者有機(jī)結(jié)合,。

1、共讀二本好書,。教師重點(diǎn)推薦二本適合學(xué)生閱讀的書籍,，并針對(duì)學(xué)生的閱讀情況開(kāi)展讀書交流活動(dòng)。

2,、學(xué)生自由借閱圖書,，并進(jìn)行交流。

八,、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、各班可利用晨、午讀時(shí)間開(kāi)展“好書伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)和讀書指導(dǎo)課,。

2,、讀書筆記撰寫指導(dǎo)。選出一些優(yōu)秀的摘抄本進(jìn)行展覽,，起到榜樣激勵(lì)的作用,。

3、班級(jí)讀書體會(huì)交流——我最喜歡的一本書(讀書卡)推薦交流,。

4,、小小故事會(huì)。

5,、指導(dǎo)出刊班級(jí)讀書小報(bào),。

在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書的心得體會(huì)等,，每個(gè)學(xué)生出刊讀書手抄報(bào)。開(kāi)展班級(jí)讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng),。

九,、評(píng)比表彰

每學(xué)期能讀書2本以上，并能精讀其中5篇文章,，能在班級(jí)組織的各類讀書評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的學(xué)生,，評(píng)為班級(jí)讀書之星和年級(jí)之星。

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教學(xué)目的：

1,、讓學(xué)生明白："讓人們因我的存在而而感到幸福",，絕非一句格言,，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個(gè)(yige)普通人都能做到的平凡行動(dòng),。

2,、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美、尊重,、認(rèn)同,、關(guān)愛(ài)、欣賞等行為中產(chǎn)生的,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，讓"愛(ài)與責(zé)任"促進(jìn)他們高尚人格的形成,。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能"讓人們因我的存在而而感到幸福"。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

教學(xué)方法：講授法,、討論法、多媒體教學(xué)法等

課時(shí)：1交通安全主題班會(huì)課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一,、播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》(上課前)

二,、授課：

投影：讓人們因我的存在而感到幸福!--馬特洛索夫(蘇聯(lián))

二十世紀(jì)的中國(guó)，因?yàn)開(kāi)存在而贏得了自己真正的獨(dú)立;二十一世紀(jì)的中國(guó),，因?yàn)樵朽囆∑降拇嬖?，而必將迎?lái)自己高度繁榮、高度民主,、高度文明的現(xiàn)代化前景;蘭考人民,，因?yàn)榻乖５摰拇嬖诙腋?西藏人民，因?yàn)榭追鄙拇嬖诙腋?雨夜回家的一位大嫂,，因?yàn)橛錾狭死卒h而感到幸福;公共汽車上的乘客,，因?yàn)橛欣钏佧愡@樣的售票員而感到幸福…"

(一)做一個(gè)(yige)好孩子,，讓家長(zhǎng)幸福

老師：同學(xué)們,，邁入陳惠南紀(jì)念中學(xué)，我們已經(jīng)是中學(xué)生了!在成長(zhǎng)過(guò)程中,，中學(xué)是一個(gè)非常特殊而具轉(zhuǎn)折意義的時(shí)期,，人們把這一時(shí)期又稱為青少年時(shí)期，這是人生的黃金時(shí)期,，許多人都是在這個(gè)階段明白了"愛(ài)與責(zé)任"以及"幸福"的深刻含義,。

投影：我們的同齡人馬騰飛兩歲失去雙親，5歲就開(kāi)始照顧眼睛失明的奶奶,。在奶奶生日時(shí),，幫奶奶過(guò)生日…馬騰飛用愛(ài)與責(zé)任伴隨自己成長(zhǎng),，是我們廣大青少年的楷模(老師邊展示投影邊引導(dǎo)學(xué)生講出事跡)。

老師：對(duì)以上事跡做簡(jiǎn)介：小小的馬騰飛用自己幼小的雙肩承擔(dān)一切,，讓奶奶覺(jué)得幸福,。

(看視頻：《開(kāi)學(xué)第一課》中馬騰飛的奶奶講話的那一段)

后漢時(shí)期，有個(gè)叫黃香的孩子,，他的父母很疼愛(ài)他,。在他9歲的時(shí)候，慈愛(ài)的母親突然染病去世了,。黃香一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí),，日夜思念母親，變得非常憔悴,。因?yàn)槟赣H不在了,，黃香小小年紀(jì)就做起家務(wù)。他還恭敬地照顧父親,，天天給父親洗衣做飯,，千方百計(jì)讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱,，為了讓父親睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué),，每次父親睡覺(jué)前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷,，他總是先鉆進(jìn)被子,，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親_息,。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》,，供后人學(xué)習(xí)。

投影：我國(guó)古代"黃香溫席"的故事,。

老師：黃香長(zhǎng)大以后,，人們說(shuō)，能孝敬父母的人,，也一定懂得愛(ài)百姓,，愛(ài)自己的國(guó)家。事情正是這樣,，黃香后來(lái)做了地方官,，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬?，他孝敬父母的故事,，也千古流傳?/p>

投影：在全國(guó)以實(shí)施"跨世紀(jì)教育工程"而著稱的上海建平中學(xué)，一個(gè)13歲少年的題為《媽媽,，我就是你的眼睛》的發(fā)言,，使全國(guó)女市長(zhǎng)考察團(tuán)的26位成員潸然淚下,。這位同學(xué)9歲時(shí)，母親雙目失明,，他幼小的肩膀過(guò)早地承受了家庭的較多責(zé)任和義務(wù),，為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個(gè)小時(shí)!

提問(wèn)：看了以上事例,，同學(xué)們有什么感想?

學(xué)生談感受,，

過(guò)渡：講得很好。中國(guó)有句古語(yǔ)："百善孝為先",。意思是說(shuō),，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母,，就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民,。古人說(shuō)："老吾老，以及人之老;幼吾幼,，以及人之幼"。我們不僅要孝敬自己的父母,，還應(yīng)該尊敬別的老人,，愛(ài)護(hù)年幼的孩子，在全社會(huì)造成尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng),，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任,。

(二)做一個(gè)好學(xué)生，主題班會(huì)活動(dòng)讓老師幸福;

做一個(gè)好伙伴,，讓同學(xué)幸福;

做一個(gè)好少年,，讓社會(huì)幸福;

提問(wèn)：怎樣才是一個(gè)好學(xué)生?

怎樣才是一個(gè)好伙伴?

怎樣才是一個(gè)好少年?

學(xué)生討論--發(fā)言。

老師小結(jié)：周恩來(lái)12歲立志"為中華崛起而讀書",，這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)啊!最后他實(shí)現(xiàn)了理想,。殘疾少年周煒頑強(qiáng)勤奮，不僅生活能自理,，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。我們身邊有很多很多同學(xué)，他們性格開(kāi)朗,，樂(lè)于助人,，把歡樂(lè)帶給周圍的人。他們讓老師覺(jué)得幸福,。

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地點(diǎn)：二年級(jí)教室

參加人員：二年級(jí)全體學(xué)生

主持人:廖元彬趙儉英

班會(huì)主題：成績(jī)與存在的問(wèn)題

一,、班會(huì)目標(biāo)：

1、了解自己一年來(lái)在學(xué)校的生活中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題,。

2,、明確在新的學(xué)年里如何達(dá)到所追求的目標(biāo),。

二、班會(huì)重點(diǎn)：

1,、說(shuō)說(shuō)自己在這一年的學(xué)校生活中的收獲及的進(jìn)步,。

2、談?wù)勛约涸谧龅貌粔虻牡胤健?/p>

三,、活動(dòng)難點(diǎn)：知道該做些什么,，談?wù)勅绾稳?shí)現(xiàn)目標(biāo)。

四,、會(huì)前準(zhǔn)備：

1,、召開(kāi)中隊(duì)干部會(huì)，討論班級(jí)的成績(jī)和存在問(wèn)題,。

2,、分別召集優(yōu)、中,、學(xué)困生代表座談會(huì),，討論制定新的目標(biāo)。

3,、與相關(guān)家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)寫孩子一年來(lái)的進(jìn)步和不足之處。

4,、收集作業(yè)本,，以及學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋。

五,、班會(huì)過(guò)程：

1,、引入主題。

2,、回憶過(guò)去,。

(1)成績(jī)與進(jìn)步。

(2)不足與問(wèn)題,。

(3)制訂班級(jí)目標(biāo),。

我們的目標(biāo)

勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考,，勤動(dòng)手,，勤動(dòng)口。

勇敢：勇守紀(jì),，勇認(rèn)錯(cuò),，勇自立，勇奮斗。

誠(chéng)實(shí)：誠(chéng)做人,，誠(chéng)學(xué)人,，誠(chéng)待人，誠(chéng)助人,。

快樂(lè)：樂(lè)鍛煉,，樂(lè)活動(dòng)，樂(lè)勞動(dòng),，樂(lè)學(xué)習(xí),。

(4)鞏固與延伸。本學(xué)年將以此目標(biāo)進(jìn)行各項(xiàng)比賽,，作為評(píng)定學(xué)生的素質(zhì)和能力的依據(jù)

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教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,，設(shè)計(jì)制作一個(gè)會(huì)響的簡(jiǎn)易玩具。

2.指導(dǎo)學(xué)生采用繪制,，剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾,。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

將繪畫與其他造型方法結(jié)合,，共同運(yùn)用于玩具的裝飾美化,。

教具：多媒體

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

二,、講授新課

1,、引導(dǎo)階段

(1)展示一些會(huì)響的玩具示范作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣,。

(2)啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具會(huì)發(fā)出聲響。

2,、發(fā)展階段

(1)教師講述幾種示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路,。

(2)教師以清晰的演示說(shuō)明幾種用竹筒，木片,，鈴鐺等材料制作成會(huì)響的玩具的具體方法與步驟,。

(3)鼓勵(lì)學(xué)生用找到的材料，通過(guò)想象與構(gòu)思,，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)會(huì)響的小玩具,，采用畫，剪,，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化,。

三、學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo)

1,、在作業(yè)過(guò)程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行制作,。

2,、作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里互相評(píng)價(jià)，欣賞,，并分成小組,，比比誰(shuí)的玩具發(fā)出的聲音更響，更優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)

四,、收拾與整理

督促學(xué)生收拾工具和材料,，整理桌面，地面,，保持教室環(huán)境的整潔,。

五、課后拓展

1,、讓學(xué)生回家改進(jìn)會(huì)響的玩具的設(shè)計(jì)創(chuàng)意,。

2、如何引導(dǎo)深長(zhǎng)以材料為媒介結(jié)合科學(xué)原理進(jìn)行創(chuàng)意,，設(shè)計(jì)的研究,。

3、通過(guò)設(shè)計(jì)與應(yīng)用課程如何培養(yǎng)深長(zhǎng)解決實(shí)際問(wèn)題能力的研究,。

板書設(shè)計(jì)：

會(huì)響的玩具

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教學(xué)目標(biāo)

1.了解萬(wàn)花筒的圖案是對(duì)稱的,，并能描述它的對(duì)稱方式。

2.用繪畫,，剪紙,，拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬(wàn)花筒的圖案。

3.試著按自己的設(shè)計(jì)來(lái)表現(xiàn)色彩,。

教學(xué)實(shí)施

一,、課前準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備教具：一些有萬(wàn)花筒圖案的圖片，中心對(duì)稱的圖案,。示范用的紙,。筆，剪刀,，膠水等工具,。

2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：有萬(wàn)花筒的學(xué)生將其帶到課堂。帶好彩色紙,，剪刀,，繪畫筆等。

二,、課堂教學(xué)

1.引導(dǎo)階段

讓學(xué)生看看萬(wàn)花筒然后討論：萬(wàn)花筒里的“花”有什么特點(diǎn)?主要引導(dǎo)學(xué)生觀察萬(wàn)花筒的花樣是如何對(duì)稱的,。引導(dǎo)學(xué)生觀察萬(wàn)花筒中歸亮的那個(gè)六角形圖案，它是由六個(gè)三角形組成的。其中有一個(gè)三角形的花樣是真實(shí)的,。其余五個(gè)都是鏡子反射出來(lái)的,，它們都是相同的并且圍繞一個(gè)中心點(diǎn)對(duì)稱。

2.發(fā)展階段

首先可以讓學(xué)生討論一下思路：我們要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)：“真實(shí)的”三角形花樣,，可以剪,，可以畫;再制作其余五個(gè)“鏡子里的”花樣，組成要做的圖案,。

然后讓深長(zhǎng)思考用什么方法使圖案對(duì)稱,。(將紙疊在一起剪，用印的方法來(lái)畫……)學(xué)生很難將對(duì)稱表現(xiàn)得精確,，這并不重要,，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生只要能表現(xiàn)出萬(wàn)花筒的圖案就可以了。

色彩也是考慮的一個(gè)方面,，可以讓學(xué)生再一次觀察萬(wàn)花筒,，將其中認(rèn)為最漂亮的一個(gè)色彩組合記住。并且將它表現(xiàn)出來(lái),。

3.收拾與整理

學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)習(xí)慣將剪下的紙屑放在紙簍中,。那么結(jié)束時(shí)只要再檢查一下周圍是否有紙屑就可以了。

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班會(huì)目的：

1,、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí),。

2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事,。

3,、共品月餅，增進(jìn)同學(xué)情,、師生情,。

班會(huì)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們,，我們即將迎來(lái)一個(gè)愉快的長(zhǎng)假,。這是一個(gè)特殊的假期,，雙喜臨門,，一來(lái)喜迎建國(guó)六十三周年，二來(lái)又迎來(lái)了我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié),。誰(shuí)來(lái)告訴老師,，中秋節(jié)是農(nóng)歷幾月初幾呢?(八月十五)真棒啊，今天,，我們二(1)班全體同學(xué)歡聚一堂,，在這里舉行“話中秋，品月餅”的主題班會(huì)。(出示媒體)

中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候,，是團(tuán)圓的日子,，看著我們手中圓圓的月餅，聞著月餅散發(fā)出的甜甜香味,，此時(shí)此刻,，相信我們每個(gè)人心里也是喜洋洋、甜滋滋的,。

二,、了解中秋的來(lái)歷和習(xí)俗

中秋之夜，月色皎潔,，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征,，因此，又稱八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”,。說(shuō)到中秋,，人們總要“舉頭望明月”，因?yàn)橹星锏脑铝猎谝荒曛惺亲蠲赖摹?出示媒體)

1,、中秋節(jié)是我國(guó)非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，它有許多習(xí)俗，到底有哪些呢,，看誰(shuí)說(shuō)得多?

(觀賞月亮,、吃月餅、祭月拜月,，吃毛豆芋艿)(出示媒體)

2,、中秋節(jié)是月圓當(dāng)空的美好節(jié)日，是人們團(tuán)圓的大好日子,。請(qǐng)談?wù)勀銈兗沂窃趺催^(guò)中秋節(jié)的?

3,、“月圓人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧,、及富詩(shī)情畫意的節(jié)日,。可我們班有許多小朋友都不是上海人,，在家鄉(xiāng)還有許多親人無(wú)法跟你們相聚,，你們一定很想念他們，那就請(qǐng)小朋友們把你會(huì)的關(guān)于思念家鄉(xiāng),祝福親人的古詩(shī)來(lái)表演一下,以此表達(dá)對(duì)他們的思念之情

(媒體出示)

4,、故事引趣

中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里,，可是非常重要的佳節(jié)。這天晚上,，一家人要乘著皎潔的月光,，圍坐在一起,，感受親情的溫暖。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了,，現(xiàn)在就讓老師來(lái)給你們介紹一下：

當(dāng)然除了傳說(shuō)以外,，還有很多關(guān)于中秋的民謠，有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)嗎?(同學(xué)們自由發(fā)言)

(1)月亮亮吃大餅

大餅勿吃吃小餅

小餅勿吃吃香稃

吃了餅風(fēng)調(diào)雨順

吃了稃生活步步高

(2)月餅我愛(ài)吃月餅圓又圓咬一口香又甜叫我如何不想念

盼中秋等月圓月餅端上我心歡

不等爺奶慢不管弟妹玩我先把上一塊解解饞

啊月餅好好吃個(gè)遍管它肚子愿不愿,。(媒體出示)

三,、分食月餅

我們都知道好東西要和朋友分享，讓我們和好朋友一起來(lái)吃那象征團(tuán)圓的月餅,，每個(gè)人都給對(duì)方說(shuō)一句祝福的話語(yǔ),。

(互相品嘗月餅，分享月餅的不同口味,。)

四,、小結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又共同品嘗了這么多好吃的月餅,，真開(kāi)心呀!看來(lái),，我們二(1)班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整,，愿我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中,，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，齊心協(xié)力,，共同創(chuàng)造我們二(1)班美好的明天!

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案歸納整合教案 小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十四

一、教學(xué)內(nèi)容：課本第10—11頁(yè),。

二,、教學(xué)目標(biāo)

能采用自由畫的形式，自如地描畫自己喜愛(ài)的“小人”形象,。

能協(xié)調(diào)地使用剪刀,，制作完成會(huì)走的“小人”。

能在游戲活動(dòng)中盡興傾注自己的感情,。

三,、教學(xué)重、難點(diǎn)：能協(xié)調(diào)地使用剪刀,，制作完成會(huì)走的“小人”,。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙,。

五,、教學(xué)設(shè)計(jì)：

本課以繪畫,、手工和游戲綜合形式開(kāi)展教學(xué),，以直觀演示方法進(jìn)入教學(xué)的起始段,。形象性、直觀性,、故事性和活動(dòng)性是協(xié)調(diào)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的綜合要求,。其中形象性在于表現(xiàn)形象的個(gè)性化和對(duì)所描繪人物身份特征的肯定;直觀性強(qiáng)調(diào)了作業(yè)樣式所取得的啟示作用和學(xué)習(xí)要求;故事性藝術(shù)地將學(xué)習(xí)內(nèi)容、實(shí)踐所得,，轉(zhuǎn)化到情意條件下而生成感人的情境;活動(dòng)性激發(fā)學(xué)生參與將有助于改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面,，有利于激活學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的熱情。形象性,、直觀性更多地體現(xiàn)在教學(xué)要求和學(xué)習(xí)形式的呈現(xiàn)方面,，故事性和活動(dòng)性有助于內(nèi)化知識(shí)，抒發(fā)情感,，促進(jìn)認(rèn)識(shí)的發(fā)展,。因此，抓住課題中“會(huì)走”兩個(gè)字做文章,，便可以促動(dòng)情境的發(fā)生,，在對(duì)于故事的表述和表演中，通過(guò)活動(dòng)形式,，將學(xué)生的所見(jiàn),、所思、所求表露出來(lái),，形成了理想和愿望的自如表達(dá),。

由于本課教學(xué)具有較強(qiáng)的綜合性，應(yīng)該注意到教學(xué)策略制定方面在確定中心任務(wù)的前提下,，圍繞“故事”開(kāi)展教學(xué),，從動(dòng)人的情節(jié)中強(qiáng)化對(duì)運(yùn)動(dòng)形象的體驗(yàn)以及思維發(fā)散的擴(kuò)充，由表及里觸及靈魂,，借以激發(fā)創(chuàng)作熱情,，增加學(xué)習(xí)的表現(xiàn)性。

有秩序的開(kāi)展教學(xué),，其教學(xué)流程可參照下列程序進(jìn)行：故事導(dǎo)入,、尋找線索——啟發(fā)聯(lián)想、樹(shù)立形象——自主表現(xiàn),、創(chuàng)造實(shí)踐——游戲表演,、有情有趣——賞析評(píng)議、溝通思想,。

在綜合性較強(qiáng)的課型中,，教學(xué)方法更要注意整合效應(yīng)，多則不精,，容易造成混亂,。教學(xué)方法的運(yùn)用可以考慮將講述,、討論、演示,、展現(xiàn),、游戲等方法擇優(yōu)組合，應(yīng)防止平均化和復(fù)雜化給教學(xué)實(shí)施帶來(lái)的破壞影響,。教學(xué)手段運(yùn)用可根據(jù)學(xué)校的教學(xué)條件擇優(yōu)選用,，工具材料是完成作業(yè)的物質(zhì)條件，工具要完備;制作用紙要適合表演運(yùn)動(dòng)的適宜厚度,。由于參與性和活動(dòng)性較強(qiáng)的緣故,，教學(xué)組織需要在服從“中心”所需的主控下，有計(jì)劃,、有組織的進(jìn)行,，做到一環(huán)扣一環(huán)，活潑的學(xué)習(xí)局面,，需要可靠的秩序作為保障,。以個(gè)人或同學(xué)合作的形式繪制一個(gè)或一組造型生動(dòng)的“小人”，并剪下來(lái)套在手指上,，進(jìn)行游戲表演活動(dòng),。

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保護(hù)自己

一、活動(dòng)目的：

1,、樹(shù)立學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),，教學(xué)生懂得珍愛(ài)生命的含義。

2,、掌握一定的自護(hù)知識(shí),，讓學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)，學(xué)會(huì)從容對(duì)待,，不急躁,，不慌張。

二,、活動(dòng)人員：

二(1)班全體師生

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

小品、舞蹈

三,、活動(dòng)過(guò)程：

主持人(男)：同學(xué)們,，你們知道什么對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是最重要的嗎?對(duì),，就是生命,。生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜它,。在日常生活中,，有時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn),。我們要遇事不慌張，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，防止受到傷害。

(女)：沒(méi)錯(cuò),，珍愛(ài)生命,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，對(duì)于我們小學(xué)生非常重要,。前不久,，一所小學(xué)課間休息時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)們互相追趕,，造成在樓梯口處,，一些同學(xué)擁擠致傷亡。類似的事件還有很多,。

(男)：看來(lái),，我們真應(yīng)該提高這方面的意識(shí)了。是不是,，同學(xué)們?[放錄音：一陣鈴聲---全體同學(xué)注意,，緊急通知，地震局預(yù)報(bào)北京東南地區(qū)發(fā)生地震,，將要危及到我們地區(qū),。師：同學(xué)們，你會(huì)怎樣做?表演出你的反應(yīng),。(全體行動(dòng),。)10秒之后吹哨停止。察看同學(xué)們的做法,。(學(xué)生靜止動(dòng)作)

主持人(男)：遇到緊急情況一定要鎮(zhèn)靜,，不要慌。采取正確的方法以保住生命,。

小組1：我們小組編演了一個(gè)小劇本,，想表演給同學(xué)們，提醒大家注意,。

主持人(女)：同學(xué)們,，你們都看明白了嗎?第1組的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來(lái)的自護(hù)知識(shí),。

主持人(男)：哎,，你有沒(méi)有一個(gè)人在家的時(shí)候?

(女)：怎么沒(méi)有，別說(shuō),，我還真的有點(diǎn)害怕呢!記得那次,，我一個(gè)人在家的時(shí)候,，電話突然響起，下了我一跳!

(男):那你接了沒(méi)有?

(女)：接了,，是我媽媽打來(lái)的電話,。

(男)：還好，要是陌生人可不能接了,。下面就請(qǐng)同學(xué)們觀看兩段短劇,，看看遇到這種情況誰(shuí)做得對(duì)?[短劇：陌生人來(lái)敲門]你一個(gè)人在家時(shí),，忽然有人敲響了大門,。你走到門口透過(guò)門鏡一看，敲門的人你并不認(rèn)識(shí),，這是你該怎么辦?

主持人：電話號(hào)碼要記牢,，下面就請(qǐng)同學(xué)們看看這些號(hào)碼和標(biāo)志，你認(rèn)識(shí)嗎?[小舞蹈：放音樂(lè)---《電話號(hào)碼和標(biāo)志》]

主持人(男)：生活中,，我們還會(huì)看到很多標(biāo)志,，比如說(shuō)---這是禁止鳴音的標(biāo)志。這是停止的標(biāo)志,。這是左轉(zhuǎn)的標(biāo)志,。

(女)：看來(lái)我們要仔細(xì)觀察周圍的事物，不懂要多問(wèn)問(wèn)大人才行,。(男)：你說(shuō)得對(duì),，但還應(yīng)該提高警惕，不能輕信陌生人的話,。下面就請(qǐng)大家觀看一段短劇,。[短劇：陌生人與你說(shuō)話]當(dāng)你獨(dú)自在外面玩的時(shí)候,，有個(gè)陌生人向你走來(lái),，和你說(shuō)話，要帶你去吃你想吃的東西,，你怎么辦?主持人：社會(huì)上還有壞人,，要提高警惕，不要上壞人的當(dāng),。

同學(xué)們,，說(shuō)了這么多了，不如下面我們就來(lái)個(gè)自護(hù)知識(shí)搶答題吧!

1,、《中華人民共和國(guó)法》是我國(guó)為保護(hù)少年兒童而制定的法律,。2、過(guò)馬路應(yīng)走。3,、紅燈,，綠燈。4,、乘車時(shí),，不要把頭或胳膊伸出。5,、手濕時(shí)動(dòng)電器開(kāi)關(guān),。6、火警電話號(hào)碼是,。7,、匪警電話號(hào)碼是,。8,、外出遇到意外情況或迷路時(shí)應(yīng)找。9,、自己一人在家時(shí),，應(yīng)注意：電;火;煤氣;不給陌生人。

主持人：同學(xué)們,，請(qǐng)珍愛(ài)這僅有的一次生命吧,，從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法，將受益一生,。

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紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)主題班會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠認(rèn)識(shí)到什么是夢(mèng)想以及為什么要有夢(mèng)想,。

2.引導(dǎo)學(xué)生確立正確的夢(mèng)想。

3.啟迪學(xué)生為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要堅(jiān)定信心,不懈努力,。

活動(dòng)形式：

討論,、配樂(lè)詩(shī)朗誦、舞蹈,、合唱,、寫夢(mèng)想

活動(dòng)過(guò)程：

一、班長(zhǎng)講話;

又是一年柳絮飛,，人間芳菲四月天,，黨的十八大的春風(fēng)，吹到了校園,，吹進(jìn)了童心,，吹動(dòng)了紅領(lǐng)巾,，吹醒了一個(gè)個(gè)美麗的中國(guó)夢(mèng)!

今天我們相聚在這里,，一曲陳思思的《中國(guó)夢(mèng)》拉開(kāi)了我們《童紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》的帷幕,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表實(shí)小3.2班所有成員感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加我們的主題班會(huì)!

我們這次班會(huì)的口號(hào)是--------今天種下夢(mèng)想,，明天收獲輝煌!

a:尊敬的老師!b:親愛(ài)的同學(xué)們!

a\b合:《紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》主題班會(huì),現(xiàn)在開(kāi)始!

a:清晨,，我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光，呼吸著百花芳香,，白鴿在頭上飛翔,，我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們的童年是金色的,。

b:我們活潑可愛(ài),，我們頑皮好奇，我們才思敏捷,，我們的童心是純真的,。

a:我們從無(wú)知走向懵懂,我們從幼稚走向成熟。

b:我們喜歡做夢(mèng),，喜歡做七彩的夢(mèng)!喜歡在夢(mèng)里設(shè)計(jì)人生,勾畫未來(lái),。

二、夢(mèng)想是什么

a我們喜歡幻想,，不知道這是不是人們所說(shuō)的夢(mèng)想,，下面讓我們走進(jìn)下一個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劇秹?mèng)想是什么?》(2.3同學(xué)談對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí))。

a:不錯(cuò),，夢(mèng)想是力量的泉源,、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗,、斬棘的利劍,。

b:我認(rèn)為夢(mèng)想是效益，夢(mèng)想是氣魄,、膽識(shí)和智慧的顯現(xiàn),。每個(gè)人正因?yàn)橛袎?mèng)，他才有了別樣的人生,。請(qǐng)看大屏幕;讓我們一起感受名人的風(fēng)采,，聽(tīng)聽(tīng)他們的《夢(mèng)想故事》。

1.《一個(gè)美國(guó)卡車司機(jī)的理想

2,、《楊利偉的飛天夢(mèng)》,。

三、暢談我們的夢(mèng)想

a:同學(xué)們,，聽(tīng)了這些故事,，你想說(shuō)什么呢?(有夢(mèng)想真好有夢(mèng)想才有價(jià)值我也想說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)想)。

b：中國(guó)的山有夢(mèng),，撐起浩瀚的蒼穹,。

a：中國(guó)的水有夢(mèng)，孕育大地郁郁蔥蔥,。

b：中國(guó)的藍(lán)天有夢(mèng),，云飛霞舞月白風(fēng)清,。

a：中國(guó)的大地有夢(mèng)，風(fēng)調(diào)雨順五谷豐登,。

b：我說(shuō)3.2班的同學(xué)也有夢(mèng),，下面請(qǐng)我們一一《暢談我的夢(mèng)想》開(kāi)始—(5---6分鐘后)。

a;聽(tīng)著大家的夢(mèng)想,，我浮想聯(lián)翩----似乎感覺(jué)到今日之責(zé)任,，不在他人，而全在我少年,。

b：是的,，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……。讓我們輕松一刻,，馬上回來(lái),，請(qǐng)欣賞舞蹈《種太陽(yáng)》。

a有了夢(mèng)想誰(shuí)都了不起,有了勇氣就能創(chuàng)奇跡,。

b:有了夢(mèng)想我們的心就有了飛翔,有了飛翔我們的夢(mèng)不再遙遠(yuǎn),。

a:飛不上天空的飛機(jī)永遠(yuǎn)只是一具模型,，藏在心里的夢(mèng)再完美不付諸行動(dòng)也只是空殼,。

b：擁有夢(mèng)想只是一種努力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種努力.請(qǐng)大家談一下自己《如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想》,。

四.如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

b:一曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》唱出了小男子漢的心聲,、力量和膽識(shí)，騰飛,，我們期待更高!請(qǐng)欣賞才藝展示

五.才藝展示舞蹈《金色的夢(mèng)想》配樂(lè)詩(shī)朗誦《我有一個(gè)夢(mèng)想》男生小合唱《我要飛得更高》集體詩(shī)朗誦《中國(guó)夢(mèng)》

a:當(dāng)緋紅的朝陽(yáng)生起時(shí),，當(dāng)美麗的鮮花綻開(kāi)時(shí)，當(dāng)香甜的果實(shí)成熟時(shí),，當(dāng)熱烈的掌聲響起時(shí),，讓我們一起高呼：為理想而奮斗!

b:讓我們攜起手來(lái),迎接希望的朝霞.

a:讓我們把握每一天,用勤勞和智慧創(chuàng)造不平凡的人生!

b:請(qǐng)讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí),生活中一起為我們的夢(mèng)想而努力!讓我們舉起右拳在這里立下我們的錚錚誓言!!

六：夢(mèng)想誓言

a:讓童年成為美好的記憶，讓童心煥發(fā)耀眼的光彩,。簽下未來(lái)的夢(mèng)想,，寫下自己成長(zhǎng)感言;放飛美麗的夢(mèng)想，把它永遠(yuǎn)珍藏在心中

b;同學(xué)們,，今天,，讓我們?cè)谶@里用我們的童心編織一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，夢(mèng)想聚集起來(lái),，就匯成了明天的美麗的《中國(guó)夢(mèng)》放飛他,，讓他照耀中國(guó)、閃耀世界!!

a:朋友們，為了自己的夢(mèng)想,，我們振動(dòng)夢(mèng)想的翅膀,起飛!!

b:一起加油!紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)!

七.閉會(huì)

b:班會(huì)無(wú)限好,只是近鈴聲,我宣布3.2班主題班會(huì)到此結(jié)束八.班主任總結(jié):這次班會(huì)老師既感動(dòng)又開(kāi)心,，感動(dòng)的是這次班會(huì)開(kāi)得很精彩很成功，這是與每個(gè)學(xué)生的準(zhǔn)備是分不開(kāi)的,，在這里老師表示深深的感謝!老師開(kāi)心的是聽(tīng)著你們的夢(mèng)想,，看著你們的才藝展示老師仿佛看到了希望，似乎感覺(jué)到你們就是《中國(guó)夢(mèng)》的圓夢(mèng)人,。我真為你們自豪和驕傲,，但老師還是想提醒同學(xué)們，追夢(mèng)的路很艱辛,，希望你們堅(jiān)定信心,，用你的恒心和毅力戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，我相信你們一定能行!最后,，祝同學(xué)們夢(mèng)想成真!

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備課時(shí)間：授課時(shí)間：

一,、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

應(yīng)知：了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí),，指導(dǎo)機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系,。

應(yīng)會(huì)：能用繪畫的方法畫一個(gè)機(jī)器人。

2,、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：

啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

二,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能,，利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,，或利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。

難點(diǎn)：生動(dòng)地表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用,。

三,、教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、繪畫工具和多種制作材料,。

四,、教學(xué)過(guò)程：

1、欣賞?感悟?暢想：

檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況,，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒,。

找學(xué)生裝扮成機(jī)器人與大家見(jiàn)面交流。

講授新課：

2體驗(yàn)?表現(xiàn)?創(chuàng)新

(1)展示機(jī)器人文字資料,。

(2)展示機(jī)器人圖片資料,。

(3)展示表現(xiàn)機(jī)器人的優(yōu)秀作品,。

(引發(fā)學(xué)生觀察機(jī)器人的種類和特征，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感,。)

(1)為什么叫機(jī)器人?

(2)機(jī)器人能做什么?

(3)機(jī)器人必須是人的樣子嗎?

(4)機(jī)器人是使用什么材料制作的?

展示表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用的圖片,。(讓學(xué)生初步了解有關(guān)機(jī)器人的科學(xué)知識(shí)，體會(huì)機(jī)器人與人的關(guān)系,。)

提出問(wèn)題：機(jī)器人都有哪些功能和作用?

師概括,，在各行各業(yè)中(農(nóng)業(yè)、工業(yè),、服務(wù)行業(yè),、軍事等)都用到了機(jī)器人，它的種類非常多,。能幫助人們做好多的事情,。

出示課件：講解機(jī)器人制作的基本方法。(手工制作和繪畫的方法)

手工制作：巧妙使用生活中的廢舊物制作機(jī)器人,。

繪畫法：用水彩筆或水粉染料完成,。

3、展示?交流?評(píng)價(jià)

(1)分析生活中有哪些廢舊物品可以再利用?課本上都用了哪些廢舊物品制作的?

(2)繪畫作品中,，畫的是什么內(nèi)容,，她是怎么樣表現(xiàn)機(jī)器人的功能的?

4、學(xué)生作業(yè),，教師巡回指導(dǎo)：

作業(yè)要求：

用繪畫或者手工制作的方法,，完成一組幫助人們做事的機(jī)器人。(也可以設(shè)計(jì)一個(gè)多功能的機(jī)器人)

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一,、活動(dòng)目的

1,、教育學(xué)生珍惜時(shí)間,，和時(shí)間賽跑,。

2、鍛煉學(xué)生的組織能力,、聽(tīng)說(shuō)能力及表演能力,，培養(yǎng)他們的參與意識(shí)，提高思想素質(zhì),。

3,、讓學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

第一階段：發(fā)動(dòng)全班同學(xué)收集珍惜時(shí)間的名言警句、故事,、詩(shī)歌,、新聞等,。

第二階段：教師把收集到的資料整理后分給各小組。讓每位學(xué)生準(zhǔn)備好自己的節(jié)目,。同時(shí),，教師也要做一些準(zhǔn)備工作，如：準(zhǔn)備好練習(xí)紙,、錄音機(jī),、音樂(lè)、服裝以及道具等,。

三,、活動(dòng)設(shè)想

在充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)、日新月異的21世紀(jì),，科技的發(fā)展,、社會(huì)的進(jìn)步都在快速中前進(jìn)。要讓學(xué)生獲得生存和發(fā)展,，就必須抓緊時(shí)間,，利用好時(shí)間，賽過(guò)時(shí)間,，從而充實(shí)自己,，完善自己，使自己逐漸走向成功,。

本班是二年級(jí)的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)和生活中，他們有著許多美好的遠(yuǎn)大理想;有了解社會(huì)的興趣;有較強(qiáng)的感悟能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力;還有和時(shí)間賽跑的強(qiáng)烈愿望,。

本次活動(dòng)緊緊圍繞時(shí)間這一主線，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣,，并根據(jù)學(xué)生喜歡活動(dòng)的這一年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了感受時(shí)間,、和時(shí)間賽跑、展望未來(lái)等等活動(dòng),，讓學(xué)生從熟悉,、有趣的活動(dòng)中感受時(shí)間的寶貴，進(jìn)而珍惜時(shí)間,。

四,、活動(dòng)過(guò)程

(一)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、感受時(shí)間

(時(shí)光老人和鐘姑娘匆匆趕到,。)

鐘姑娘：聽(tīng)說(shuō)二年級(jí)一班的孩子們正要和時(shí)間賽跑,，我們特意來(lái)參加。

鐘姑娘,、時(shí)間老人：孩子們好!

師,、生：時(shí)光老爺爺好!鐘姑娘好!歡迎您們參加我們的比賽,。

時(shí)光老人：全班孩子都到齊了嗎?

時(shí)光老人：孩子們，比賽前我們先給大家?guī)?lái)一個(gè)我們親身經(jīng)歷的故事,。

(兩生演小品“時(shí)光老人的禮物”)

時(shí)光老人：孩子們,，看了這個(gè)故事，你想說(shuō)什么?(生說(shuō))

鐘姑娘：孩子們,，我一刻不停地一秒一秒地向前走著,，我的步子可太小了，可是,，你們聽(tīng),。(3名學(xué)生朗誦詩(shī)歌“一秒歌”，其余的學(xué)生聽(tīng),。)

創(chuàng)設(shè)情境：時(shí)光老人和鐘姑娘的到來(lái)以及小品,、詩(shī)歌，讓學(xué)生充分感受時(shí)間的重要性,，從而樹(shù)立珍惜時(shí)間的愿望,。

(二)和時(shí)間賽跑、分享快樂(lè)

鐘姑娘：你們能賽過(guò)我嗎?(能)馬上試試,。孩子們,，你們猜，時(shí)光老爺爺有多大年紀(jì)了?(生猜)

鐘姑娘：哇!你們算得可真快,，快快告訴我們你是怎樣算的,。

(學(xué)生上臺(tái)展示自己的計(jì)算方法。)

鐘姑娘：你們確實(shí)比我們算得快,，祝賀你們比賽獲勝!

時(shí)光老人：孩子們,，你們利用這樣快的速度和我們賽跑，你們一定會(huì)節(jié)約大量的時(shí)間去做更多的事,。

生：時(shí)光老爺爺,，我們這點(diǎn)速度算不了什么。請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)吧!

(生交流課外搜集的關(guān)于人們節(jié)約時(shí)間的信息,，時(shí)光老人邊聽(tīng)邊作驚訝,、高興狀，鐘姑娘下去查看,。)

鐘姑娘：叔叔阿姨們?cè)缫奄愡^(guò)了我們，那孩子們,，你們?cè)鯓幼鲆矔?huì)賽過(guò)我們?

(生說(shuō))時(shí)光老人：光會(huì)說(shuō)不行,，要拿出實(shí)際行動(dòng)和我們較量較量。

鐘姑娘：對(duì)!和我們較量較量!

生：好!較量較量,。(班主任工作)

班長(zhǎng)：同學(xué)們,，我們就用六分鐘的時(shí)間做我們最想做的事,，開(kāi)始!

(生分組活動(dòng)，配樂(lè)《天地之間》,，播放時(shí)間為6分鐘,。學(xué)生有墊乒乓球、讀書,、計(jì)算,、做清潔、燒水泡茶,、編演小品……)

時(shí)光老人：誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)你做了什么,，做得怎樣?

(生匯報(bào))時(shí)光老人：你們賽過(guò)了時(shí)間，你們贏了!(學(xué)生一片歡呼)

[評(píng)析]先讓學(xué)生和鐘姑娘比賽計(jì)算時(shí)間,，再讓學(xué)生自由組合選做自己喜歡的事,，比賽誰(shuí)節(jié)約時(shí)間，每位學(xué)生經(jīng)歷了節(jié)約時(shí)間的過(guò)程,，感受到節(jié)約時(shí)間的快樂(lè),。達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。

(三)展望未來(lái),，激勵(lì)前進(jìn)

時(shí)光老人：鐘姑娘,，孩子們朝氣蓬勃，信心十足,，我們是贏不了了,。

我們趕緊告辭吧。

鐘姑娘：孩子們,，繼續(xù)努力吧!五年之后,，十年之后，二十年之后,，我們?cè)賮?lái)和你們較量!

生：好!

鐘姑娘,、時(shí)光老人：孩子們?cè)僖?jiàn)!

生：時(shí)光老爺爺、鐘姑娘再見(jiàn)!

班長(zhǎng)：同學(xué)們,，聽(tīng),，21世紀(jì)正在呼喚我們的加入。

(全班朗誦詩(shī)歌“21世紀(jì)的呼喚”)

班長(zhǎng)：請(qǐng)方老師同我們一起和時(shí)間賽跑吧?

師：親愛(ài)的同學(xué)們,，我愿和你們一起努力前進(jìn),，將時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在我們后面，讓他不停地追趕我們,。

[評(píng)析]在活動(dòng)結(jié)束之際,，鐘姑娘、時(shí)光老人,、老師給學(xué)生提出了希望,，起到了很好的激勵(lì)作用,。

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案歸納整合教案 小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十九

一、教學(xué)目的

通過(guò)詩(shī)歌,、歌曲,、討論、小品,、“開(kāi)火車”等多種形式,，讓隊(duì)員明白“滴水之恩，涌泉相報(bào)”之理,，從小學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，以良好的品行,、優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母,、老師和社會(huì)，讓心靈更美,。

二,、活動(dòng)過(guò)程

主持a：同學(xué)們，有一種行為叫感恩,，擁有感恩的人是美麗的,，做著感恩之事的人是高尚的。而感恩不像我們想像的那么遙不可及,。

1,、你知道哪些具體行為都是感恩嗎?

2、同學(xué)們,，你們知道人為什么要感恩呢?

(得到父母,、老師和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，就應(yīng)從良心發(fā)現(xiàn),，從行動(dòng)體現(xiàn);感恩是一種快樂(lè);……)

主持b：孟郊的《游子吟》及《岳母三遷》的故事讓我們感受到父母的慈愛(ài)就像春天的陽(yáng)光一樣明媚,。

1、誰(shuí)會(huì)背會(huì)講,。(1—2人)讓我們輕輕地一齊背一下《游子吟》,。

2、父母給了我們濃濃的愛(ài),，也許愛(ài)得過(guò)份,、愛(ài)得殘酷，我們都應(yīng)感激他們,，理解體諒他們,。你能大膽說(shuō)說(shuō)你與父母間的事嗎?

3、你想對(duì)父母說(shuō)些什么嗎?贈(zèng)送什么禮物呢?父母最希望的是什么?

主持a：大家都說(shuō)了對(duì)父母的感激之情,，那你了解關(guān)心父母嗎?

1,、先來(lái)測(cè)試一下好嗎?(你父母的生日?你對(duì)父母辛勞賺來(lái)的錢珍惜嗎?媽媽很累了，還在洗碗做家務(wù)時(shí),，你主動(dòng)幫著干過(guò)嗎?爸爸很晚回來(lái),，你在意過(guò)嗎?如他干活累了，你有無(wú)給他捶個(gè)背安慰,，如他打麻將回來(lái),，你有無(wú)與他說(shuō)個(gè)理?……)

2、讓我們一起唱一首歌送給父母吧!《只要媽媽露著臉》等,。

主持b：學(xué)會(huì)感恩,，就要學(xué)會(huì)不忘恩負(fù)義。我們的生存和成長(zhǎng)離不開(kāi)父母和老師,，父母是我們第一任老師,，老師給了我們知識(shí)，那大家也應(yīng)感恩老師,，對(duì)吧?

1,、老師有哪些行為需要我們感恩?

2、我們?cè)趺醋霾拍苁估蠋煾行慕虒W(xué)?

3,、我們不難發(fā)現(xiàn)同學(xué)議論：老師與一些同學(xué)好一點(diǎn),，與一些同學(xué)很不好。你怎樣理解這種議論?

小結(jié)：看來(lái),，我們學(xué)習(xí)用品整齊,，上課認(rèn)真聽(tīng)講發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè),，及時(shí)訂正錯(cuò)題,，認(rèn)真做操、不貪玩,、不懶散,、不吵鬧等等，這就是對(duì)老師的尊重,、感謝,。同學(xué)們，言必信,、行必果,，讓我們爭(zhēng)爭(zhēng)氣，不讓父母,、老師失望吧!

主持a：同學(xué)們,，就在上周高考，一位兒子不慎骨折手術(shù)，一封對(duì)父母的感恩信感動(dòng)醫(yī)院,、感動(dòng)考點(diǎn),，一雙雙感動(dòng)的手將特別的病床推進(jìn)了特別的考場(chǎng)……我們生活在社會(huì)大家庭中，確實(shí),，同學(xué),、親戚、朋友等周圍的人也值得我們感恩,。

1,、有什么人什么事值得你感恩呢?你去感恩了嗎?怎樣感恩?

2、同學(xué)有傷害過(guò)你嗎?什么事?你是怎樣處理的?

主持b：同學(xué)們,，讓我們懷著一顆感恩的心,，去學(xué)習(xí)、去生存,、去競(jìng)爭(zhēng),，我們的世界就更美好。中國(guó)有著感恩的傳統(tǒng),，留下很多名言名句,，你知道嗎?

喝水不忘挖井人;施恩不圖報(bào);滴水之恩，涌泉相報(bào);

知恩不報(bào)非君子;誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉,。

主持a：講了剛才的感恩名句，下面我們來(lái)一下“真情告白”吧!請(qǐng)大家在紙上對(duì)愛(ài)著你幫著你的人或母校寫幾句感恩的話,?！?qǐng)每組一兩個(gè)同學(xué)談?wù)勑睦镌挕?/p>

主持b：(可唱《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》或《感恩的心》等)。下面我們請(qǐng)班主任老師講講(感恩充實(shí)著我們的生活,，感恩塑造著我們心靈;感恩,，使世界美麗;感恩，讓我們擁有愛(ài)心,，讓我們多一份感恩,，多一份溫文爾雅，謙恭禮讓,，讓校園多一份和諧之美……具體化)