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實(shí)習(xí)教師的自我鑒定語(yǔ) 實(shí)習(xí)教師的自我鑒定300字篇一

在貴校實(shí)習(xí)的每一天,，我都努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。穿著上大方得體，言談舉止上自然端莊,，盡量的給學(xué)生一種親和力,，和學(xué)生打成一片，用熱情,，愛心去面對(duì)每位學(xué)生,。

在教學(xué)工作方面,，積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真做好每件事；每天堅(jiān)持去聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)每位老師的經(jīng)驗(yàn),；認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案,，虛心聽取每個(gè)老師的意見,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。

在給2-1班當(dāng)代理班主任期間,，盡量與學(xué)生形成 良好的師生關(guān)系,，熱情真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生，積極的和原班主任溝通,，去了解他們,，學(xué)習(xí)宋老師的管理經(jīng)驗(yàn),；從早、午讀的監(jiān)督,，到眼保健操,、課間操的監(jiān)督，課堂,、課間紀(jì)律的管理等,，都予以高度的重視，保證各項(xiàng)工作到位,。

在實(shí)習(xí)過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮,，粉筆字寫得不夠好,，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí),；在管理學(xué)生上還是經(jīng)驗(yàn)不足,，耐性不夠，方法不恰當(dāng),。

實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來說,，是至關(guān)重要的過程。通過本次實(shí)習(xí),，使我明白,，在未來，我還得加倍努力,，不斷改進(jìn),，完善自己。在此,，我由衷感謝的貴校給我這次鍛煉實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),。

實(shí)習(xí)教師的自我鑒定語(yǔ) 實(shí)習(xí)教師的自我鑒定300字篇二

最近，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜,，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月,。”除夕之夜,，天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢,？嚴(yán)重失真，近乎荒謬,。其實(shí),，這僅是一個(gè)常識(shí)性的問題，這樣簡(jiǎn)單的問題都回答不好,，問題似乎就變得復(fù)雜了,，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識(shí)的學(xué)生,，又怎能擁有完整的人生？這樣的教育能被稱

作素質(zhì)教育嗎,？

此外在一些觀摩課上,，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題后,。教師說：“講得真好,！”其余同學(xué)馬上“啪、啪,、啪”地鼓起掌來,。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，也得到了同樣的“殊榮”,。一節(jié)課下來,，表?yè)P(yáng)不斷，掌聲此起彼伏,。這就是明顯的弄虛作假,，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對(duì)以上問題，我也想提出一些意見和建議：

1,、教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則,。弄虛作假對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德,，從教師在學(xué)生,、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從教師的.高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則,。只有這樣,，教育才能更富于魅力。

2,、針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤,。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

3,、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易,；愛就在身邊,；愛就在兒女親情里,；愛就在柴米油鹽中。為此,，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè),。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長(zhǎng)輩們洗洗腳,。

總之,，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會(huì)積極配合,。這種過程是很開心的！

實(shí)習(xí)教師的自我鑒定語(yǔ) 實(shí)習(xí)教師的自我鑒定300字篇三

在短短的三個(gè)月實(shí)習(xí)期間,，我受益匪淺,，通過這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了很多，只有理論是不夠的,，也得有實(shí)踐,，但是光有實(shí)踐是不夠的，要理論實(shí)踐相結(jié)合,。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西,，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的`、該具備的心態(tài)是怎么樣的,、在以后的工作生活中,，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來說是十分重要的,，我的收獲很多,。

聽課是提高自身教育教學(xué)能力一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),，所以對(duì)每次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,，聽課的主要對(duì)象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，這期間我聽了很多課,，我的收獲很大,，逐步把握了一些上課的技巧。

這次實(shí)習(xí),，雖然我的主要工作是教學(xué),，可我覺得在實(shí)習(xí)中，我做的更多是保育工作，也許是因?yàn)槲以诖蟀?，在教學(xué)上,，我上過幾個(gè)活動(dòng)，在這些活動(dòng)中,，我看到了自己的不足,，如：

1、我們的語(yǔ)言不夠美麗,，不夠吸引小朋友,，表情，動(dòng)作不豐富,，不夠感染小朋友,，可能是自己的一些不足，沒有做到適度的夸張,。

2,、評(píng)價(jià)語(yǔ)言過少。

3,、沒有照顧到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好做到因材施教,，對(duì)親外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,，不能迅速的靈活地應(yīng)答和處理。

以上3點(diǎn)是我自己反思后小結(jié)才出來的,，做到不夠地方我們,，我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說自己也有這些不足,，我也問過老師,，得出結(jié)論大部分是因?yàn)槲覀冃率掷蠋熢斐傻模ゾ殨?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn),。

在保育方面,，這幾周我做了很多從來沒有過的事情，也學(xué)會(huì)不少,，比如說：哄他們睡覺,，隔毛巾，梳頭發(fā)等,，我們同學(xué)聊天時(shí)說道,，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備,，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做，我覺得可以練習(xí)一個(gè)人的耐心,，忍耐心,，恒心，細(xì)心等等對(duì)于人的性格確實(shí)有些幫助,。

實(shí)習(xí)教師的自我鑒定語(yǔ) 實(shí)習(xí)教師的自我鑒定300字篇四

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺中中,，我們已經(jīng)來廣宗二中四個(gè)半多月了,，實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,，我成長(zhǎng)了許多,，從一個(gè)只懂理論知識(shí)的大學(xué)生到站上講臺(tái)，期間的苦與樂,，讓我懂得了作為一名教師的應(yīng)盡的職責(zé),。

初到那里，并沒有想象中的那么順利,，我沒有教上自我的專業(yè)課,。看到別人有自我的專業(yè)課,，心里即為他們高興,，同時(shí)也羨慕他們。當(dāng)時(shí)我的心境很矛盾,，我不明白接下來的日子該怎樣辦,，心想我來實(shí)習(xí)究竟是為了什么，既然不讓我上課,，那么在這個(gè)學(xué)校我還有留下來的價(jià)值嗎,？隊(duì)友們明白了我的想法之后就開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我,。漸漸地,，我在他們的影響下找到了自我留下來的理由：我要為自我爭(zhēng)取，不管前面的道路多么艱難,，我都會(huì)堅(jiān)持,。經(jīng)過這半年的實(shí)習(xí)，我在很多方面得到了提高,。

回想初登講臺(tái)的我,，應(yīng)對(duì)80多個(gè)學(xué)生，我都不明白第一堂課是怎樣度過的,，當(dāng)時(shí)很緊張,，時(shí)間掌握不好，不明白如何分配時(shí)間，不懂得這堂課的重難點(diǎn),，經(jīng)過聽指導(dǎo)教師的.課,，并經(jīng)過和當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的教師交流，我的教學(xué)本事得到了提升,，慢慢懂得如何分配時(shí)間,。這學(xué)期我雖然沒有教上自我的專業(yè)課，教了兩班的生物,，但同樣鍛煉了我,，使我學(xué)會(huì)了怎樣和學(xué)生互動(dòng)，怎樣布置作業(yè),，什么樣的知識(shí)適合什么程度的學(xué)生,。還有，我還意識(shí)到一個(gè)問題,，對(duì)于中學(xué)生來說,，明確給出的重點(diǎn)及問題的答案，讓他們記下來并背誦,，而不是系統(tǒng)地講授一遍,。原先，初中生還不太具備分析鑒定的本事,，僅有在理解的基礎(chǔ)上記憶才是最佳的學(xué)習(xí)方式,。另外，僅有讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)到知識(shí),，才能到達(dá)最佳效果有了這段時(shí)間的歷練,，為我以后找工作奠定了基矗

課堂組織管理是教師的基本功，不善于管理課堂的教師不是好教師,。雖然在課堂管理方面,，我還存在很多不足，從我自身來說說話聲音小就是一大難點(diǎn),，一個(gè)班級(jí)容量較大的班級(jí),，聲音起到了很大的作用，不管你講的再好,，如果聲音小,，那樣很難收到預(yù)想的效果。有時(shí)聽見下頭有說話的,，但始終不明白發(fā)生源在哪里,，下課后我請(qǐng)教了當(dāng)?shù)氐慕處煟嬖V我適當(dāng)?shù)淖呦轮v臺(tái),，在中間講課,，既能夠監(jiān)督學(xué)生,，又能夠縮短和學(xué)生的距離，之后在上課的時(shí)候,，我的課堂比原先好多了,。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)學(xué)生會(huì)使課堂更有活力，一段時(shí)間下來,，我發(fā)現(xiàn)了課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生,，并在日常教學(xué)活動(dòng)中,，經(jīng)過多種方式,，督促，鼓勵(lì)學(xué)生履行這些要求,。作為實(shí)習(xí)教師,，在與學(xué)生的關(guān)系上要注意上課下課的區(qū)別，比如上課鈴響,，你走進(jìn)教室,，學(xué)生是否起立向你問好？是否有學(xué)生不站起來,？遲到的學(xué)生是否喊報(bào)告,，得到你的同意后才進(jìn)來？當(dāng)你讓學(xué)生站起來,，他們是否服從,？至于課下，我們能夠像孩子般地和學(xué)生同樂,，并努力走進(jìn)其內(nèi)心世界,，僅有這樣才能真正受到學(xué)生的愛戴，建立教師的威信,。

人們常：當(dāng)教師難,，當(dāng)班主任更難，尤其是七年級(jí)的孩子,，剛步入初中,，他們?cè)诤芏喾矫娌贿m應(yīng)，課程的增加,，環(huán)境的改變以及生活上存在的各種問題等等,，都落在了班主任的肩上，如何保證孩子能夠歡樂的學(xué)習(xí),，歡樂的生活,，成了我的日常生活。班主任石板工作的直接管理者,，直接職責(zé)人,；班主任時(shí)全體學(xué)生的組織者,，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是聯(lián)系班上任課教師的紐帶,。這半年的實(shí)習(xí)生活,，我擔(dān)任了124班的班主任工作，在這段期間,，我體會(huì)到了一個(gè)班主任工作是如何的艱苦,，復(fù)雜而又細(xì)致的工作，蘊(yùn)涵這十分豐富的教書育人的規(guī)律,，原則和規(guī)則,，需要實(shí)習(xí)生在教育實(shí)踐中體驗(yàn)理解。陶行知說過：如果你不肯向你的學(xué)生虛心請(qǐng)教,，你變不明白他的環(huán)境,，不明白它的本事，不明白他的需要,。那么,，你又再大的本事也不能教導(dǎo)他。每一天上課,，下課,，放學(xué)都能和學(xué)生在一齊，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)他們的問題,，解決問題和了解他們的生活,，也更利于盡快地了解他們，同時(shí)也很快地和他們打成了一片,。

擔(dān)子重才認(rèn)識(shí)到職責(zé)大,，反過來僅有不斷提升自我，才能無愧于學(xué)生,，無愧于家長(zhǎng),。有了這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了教師的職責(zé)是多么大,，容不得我出現(xiàn)任何的差錯(cuò),，我的一言一行都在影響著學(xué)生，我會(huì)努力做好自我的本職工作,，不管再苦再累,，我都無怨無悔。

回想著這些日子的坎坎坷坷,，教會(huì)了一個(gè)道理,，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香,。有了這段經(jīng)歷,，我對(duì)未來充滿了期望,，在以后的日子里我會(huì)一向勇往直前。

實(shí)習(xí)教師的自我鑒定語(yǔ) 實(shí)習(xí)教師的自我鑒定300字篇五

時(shí)光飛逝,，在不知不覺中過去,，在老師同學(xué)們的幫助下，我順利的完成了實(shí)習(xí)班主任的工作,?？偟膩碚f，我們班同學(xué)在各方面的表現(xiàn)都是比較好的,，但也存在著一定的問題?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)工作做如下自我鑒定：

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐。

做一名好的`班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他,。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

學(xué)習(xí)方面，由于接近期末考,，大部分的課程都已經(jīng)停課,，同學(xué)們都有大部分的可自己支配的時(shí)間。很多同學(xué)在這周都很努力的復(fù)習(xí),，看各個(gè)科目的書籍,，準(zhǔn)備迎接期末考。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性普遍很高,。這是一個(gè)值得肯定的地方,。但是也存在一些不積極復(fù)習(xí)的行為,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)不夠負(fù)責(zé)。

思想方面,，我們班的同學(xué)積極向黨組織靠攏,，大部分的同學(xué)都是積極份子，并且在思想上自覺保持先進(jìn)性和積極性,。

班級(jí)活動(dòng)方面,，在班主任老師的支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì),。通過組織一次融知識(shí),、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí),，在知識(shí)中收獲快樂,。

在短暫的實(shí)習(xí)工作中我體會(huì)到，學(xué)生思維力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng),，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考,、主動(dòng)探索,、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異,。采用“引導(dǎo)式”,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題,，善設(shè)疑點(diǎn),，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地，說自己想說,，寫自己想寫,，提供其積極參與的思維空間。

實(shí)習(xí)教師的自我鑒定語(yǔ) 實(shí)習(xí)教師的自我鑒定300字篇六

為期7個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)就快要結(jié)束了,，然而就在此刻,，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)深深愛上了這所學(xué)校，愛上了我的學(xué)生,、我的指導(dǎo)老師老師,。第一次品味到了作為一位實(shí)習(xí)生即將離開自己老師和學(xué)生的那份依依不舍。

初為人師,，對(duì)我而言,，難的不是膽量,，不是去克服緊張，因?yàn)槲以谧x高中的時(shí)候就幫老師上過一些習(xí)題課,，那時(shí)候他們稱我為“毛老師”,，而且我還有既是同學(xué)又是學(xué)生的同學(xué)。

四年之后,，我又聽到了“毛老師”這個(gè)稱號(hào),，這一次我感覺它是如此的真實(shí)。對(duì)我而言,，難的正是細(xì)節(jié)上的問題,。第一次試講時(shí)，本以為自己已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了,，但課堂上出現(xiàn)了不少的問題,，董老師和高老師都給我提出了很多寶貴的意見，指出了我的問題主要是一些細(xì)節(jié)問題,。比如板書設(shè)計(jì)問題,，教師語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔問題，課堂節(jié)奏的控制問題,。這時(shí),，我才明白，備課不僅僅是把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)搞清楚,，把上課的流程搞清楚就可以，而是要考慮到很細(xì)的地方,，比如你的這句話寫到黑板的什么位置,，前后兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)用什么語(yǔ)言來銜接等，對(duì)于我們初次上課的人尤其是這樣,。此后,，我多次認(rèn)真的聽了高老師的課，根據(jù)兩位老師的意見去找那些不同的細(xì)節(jié),，以改正自己的不足,，提高自己的教學(xué)技能。

后來高老師給了我不少的課,，我在課堂上開始注意了板書問題,、教師用語(yǔ)的精煉和連貫問題以及課堂節(jié)奏的控制問題，漸漸的找到了一些感覺,。每堂課上完后,，有要走到教室后，看看這節(jié)課的板書有沒有問題,，下次應(yīng)該注意什么,，能后想一想：這堂課自己做的好的`有那些,，不好的地方有那些。我感到,，我的教學(xué)能力有了較大的提高,，對(duì)于小學(xué)課堂有了更清楚的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)然,，我離一名優(yōu)秀教師的距離還很遠(yuǎn),，但我相信這次實(shí)習(xí)為我打下了一定的基礎(chǔ)，基本達(dá)到了一名合格的教師的水平,。

在此,，我真心的感謝高老師這一個(gè)半月來對(duì)我的悉心教導(dǎo)和培養(yǎng)，同時(shí)也感謝董老師對(duì)我的指導(dǎo),，更要感謝那群可愛的孩子們,！

實(shí)習(xí)教師的自我鑒定語(yǔ) 實(shí)習(xí)教師的自我鑒定300字篇七

頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束，這代表著我們?yōu)槠趯⒔鍌€(gè)月的教師實(shí)習(xí)生涯也即將結(jié)束,。對(duì)于我們大學(xué)生來說,，這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是十分珍貴的，因此我也十分珍惜這次機(jī)會(huì),，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能,，為將來從業(yè)打好基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗(yàn),。

在實(shí)習(xí)期間,，我盡量抓住機(jī)會(huì)，從各方面鍛煉自己,，讓自己從多方面成長(zhǎng),，以更加適應(yīng)將來的正式工作。在實(shí)習(xí)學(xué)校,，我們和正式職工一樣上下班,，備講課。在各個(gè)方面都以一個(gè)正式職工來要求自己,，讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的成長(zhǎng),。

思想政治方面，在頂崗實(shí)習(xí)之前,，我就已經(jīng)做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備,。在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校之后，我們和所有的老師一起上下班,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到,、退制度，按要求寫備課、講課,。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個(gè)實(shí)習(xí)生的想法,，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名老師的準(zhǔn)備,。

在教學(xué)工作方面,，在大學(xué)我們所學(xué)到的都是理論上的東西，從來沒有實(shí)踐過,，而頂崗實(shí)習(xí)是一次非常好的將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的機(jī)會(huì),。在實(shí)習(xí)后半時(shí)期，我的教學(xué)能力有了明顯的提高,，教師職業(yè)技能得到了鍛煉,。經(jīng)過實(shí)習(xí)的鍛煉，我學(xué)會(huì)了怎樣去當(dāng)一名老師,，怎樣去和學(xué)生相處,，怎樣去管理學(xué)生。

在教育調(diào)查和研究方面,，我來到實(shí)習(xí)學(xué)校,，協(xié)助辦公室老師完成學(xué)優(yōu)生的積極心理品質(zhì)研究，意在調(diào)查學(xué)優(yōu)生的積極心理品質(zhì)情況,，通過這次調(diào)查,，讓我對(duì)學(xué)校內(nèi)的部分學(xué)生有了更深入的了解。同時(shí)還有我們?cè)趯?shí)習(xí)期間的.教育調(diào)查和研究,，我們積極利用現(xiàn)有資源,，開展訪談等形式來搜集資料，三個(gè)人既有分工,，又有合作,，完成我們對(duì)當(dāng)?shù)亟逃恼{(diào)查和研究。

在服務(wù)實(shí)習(xí)學(xué)校方面,，在實(shí)習(xí)學(xué)校，我不僅擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,，同時(shí)幫助學(xué)校制作展欄,，帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生迎接上級(jí)檢查，協(xié)助其他老師完成教育調(diào)查和研究等工作,，這既是一些力所能及的工作,，同時(shí)也是對(duì)自己在其它方面的一種鍛煉。

頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，回顧頂崗生活,，我們確實(shí)學(xué)到了很多的東西。大學(xué)的學(xué)習(xí)是知識(shí)的積累，頂崗實(shí)習(xí)則是讓我們把知識(shí)變成經(jīng)驗(yàn),。通過頂崗實(shí)習(xí),，我的教師職業(yè)技能得到了鍛煉，面向社會(huì),，知識(shí)學(xué)歷很重要,，但是經(jīng)驗(yàn)卻顯得尤為可貴，通過五個(gè)月的實(shí)際演練,，我積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有所成長(zhǎng)，為將來走向工作崗位做了鋪墊,！