總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了,。各種苦辣酸甜的回憶在腦海中一幕幕閃過,，如同就在昨日，讓人感慨萬(wàn)千,。

體育作為一門最基礎(chǔ)的學(xué)科,，因?yàn)樗鼘?duì)我們的身體緊密相關(guān)，對(duì)我們的生活質(zhì)量舉足輕重,，因此最為國(guó)家重視,，也最為學(xué)生喜歡。但作為新課改下的體育與健康又成為了一門最復(fù)雜的學(xué)科,，因?yàn)樗粌H要鍛煉我們的身體,，還要培養(yǎng)我們良好的身體與道德習(xí)慣，更要發(fā)展我們的學(xué)習(xí)思路，因此體育老師的工作也越來越細(xì)化,，越來越受重視,。

這學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)女生、高二年級(jí)女生以及高三年級(jí)男生的體育與健康課,。初一年級(jí)新生主要目標(biāo)是培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，組織紀(jì)律性以及培養(yǎng)體育小骨干;高二年級(jí)主要是選修課,，在興趣的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)基本功，提高技戰(zhàn)術(shù)水平;高三年級(jí)主要是抓體育會(huì)考科目,，在會(huì)考中取得優(yōu)異成績(jī),。

具體的做法是初一年級(jí)主抓課堂常規(guī)及運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，比如每節(jié)課的課堂常規(guī)都認(rèn)認(rèn)真真,，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生,，只要有人做的不好，就堅(jiān)決反復(fù)練習(xí),，直到每人都能完成好,。比如運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，在每節(jié)課最后都加上課課練,，培養(yǎng)學(xué)生每天都鍛煉的習(xí)慣,。多進(jìn)行游戲類活動(dòng)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,。高二年級(jí)主要是籃球選修,，通過各種小比賽調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性，在比賽中找差距,，在練習(xí)中彌補(bǔ)進(jìn)步,。高三年級(jí)住抓會(huì)考，具體做法是課堂安排緊湊,，運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度逐漸加大,，早晚督促學(xué)生多跑步，多教學(xué)生一些練習(xí)的科學(xué)方法,，苦練加巧練,。

經(jīng)過一學(xué)期的艱苦努力，每個(gè)年級(jí)都取得了顯著的效果,，尤其是初一年級(jí)在過程性考核中都取得了很好的成績(jī),。另外還開展了其他活動(dòng)：學(xué)校乒乓球隊(duì)的訓(xùn)練，并取得區(qū)第六名的好成績(jī);羽毛球在北京市中小學(xué)比賽中進(jìn)入十六強(qiáng),。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

為了全面了解我校音,、體、美、英等術(shù)科教學(xué)質(zhì)量,，我組期末進(jìn)教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié),，為了下學(xué)期我校術(shù)科成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階，下面我就根據(jù)各學(xué)科教學(xué)中找出的成功經(jīng)驗(yàn)和不足對(duì)本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié),。

從試題來看,，本次術(shù)科試題涵蓋了基礎(chǔ)知識(shí)以及對(duì)操作技能的理解和運(yùn)用兩個(gè)方面。試卷題量適當(dāng),，難度適宜,，從專業(yè)知識(shí)與能力、學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與習(xí)慣以及學(xué)生智力發(fā)展水平三個(gè)方面來進(jìn)行全面測(cè)定,。從檢測(cè)情況看,，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)情況正常,。

從考試數(shù)據(jù)以及學(xué)生試卷反饋的情況來看,，我們術(shù)科的教與學(xué)取得了可喜的收獲，也存在未盡的遺憾,。

1,、在教學(xué)中，教師注重了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)訓(xùn)練和對(duì)操作的整體把握,。

2,、平時(shí)對(duì)基本操作的訓(xùn)練較多。課后教師狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用,，對(duì)這些重點(diǎn)知識(shí),，在老師的精心輔導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)這些知識(shí)牢牢地掌握了,。

1,、英語(yǔ)單詞鞏固記憶能力有待提高。

從試題中有一些需要學(xué)生認(rèn)真感悟,、深入思考,、展開想象才能回答出來的理解性題目，用以測(cè)驗(yàn)學(xué)生的智力發(fā)展情況,。如按要求改寫句子,、給詞句排序、根據(jù)英語(yǔ)對(duì)話判斷對(duì)錯(cuò)等題型,。尤其是高年級(jí)的閱讀題,，內(nèi)容涉及單詞、句型,、標(biāo)點(diǎn)等的練習(xí),，還有分析英語(yǔ)小短文的運(yùn)用等項(xiàng)目,，這類題型學(xué)生失誤較多，主要原因就是學(xué)生記不住單詞,，由此不難看出,，學(xué)生不善于動(dòng)腦思考問題，理解及表達(dá)能力欠佳,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)

小學(xué)階段的各科課程標(biāo)準(zhǔn)把“培養(yǎng)小學(xué)生良好的習(xí)慣”作為小學(xué)教學(xué)的任務(wù)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí),、能力的形成、以及今后的學(xué)習(xí),、工作和生活，都是極其重要的,。

通過以上分析,，今后我們還要一如既往地做好以下工作：

1、抓好課堂40分鐘的教學(xué),，扎實(shí)有效地進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的訓(xùn)練,，讓學(xué)生在反復(fù)的積累運(yùn)用中牢固掌握知識(shí)，并能舉一反三,，靈活運(yùn)用,。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及良好興趣的培養(yǎng),。使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫,，正確操作，體育課時(shí)要認(rèn)真看老師的示范,，科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要細(xì)心檢查等好習(xí)慣,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo),，以激勵(lì)為原則,，增強(qiáng)后進(jìn)生的自信心。課堂上給予特別關(guān)注,，力爭(zhēng)把差距縮小在課堂內(nèi),，課余時(shí)間可單獨(dú)輔導(dǎo)。

4,、采取有效措施組織學(xué)生開展課外活動(dòng),、加強(qiáng)學(xué)生的課外活動(dòng)交流；提倡學(xué)生勤練書法,，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)綜合組教師之間的教學(xué)研討，隨時(shí)對(duì)教學(xué)中所遇到的問題進(jìn)行交流,，集中智慧,，互幫互助。

6,、開展有價(jià)值的比賽活動(dòng),，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外學(xué)科的興趣愛好。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期教務(wù)處依然本著以素質(zhì)教育新理念為工作核心,，以上級(jí)的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校的工作安排為根本,，為本學(xué)期的教學(xué)工作明確了工作目標(biāo)。

1,、認(rèn)真做好開學(xué)部署工作

開學(xué)初,，及時(shí)給老師們發(fā)放備課本、聽課本,、作業(yè)批改,、教參、教科書,，安排課程表,，組織督導(dǎo)教師制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，并利用開學(xué)典禮給學(xué)生做好思想工作,，使全體師生很快,、很自然的進(jìn)入到工作、學(xué)習(xí)狀態(tài),。

對(duì)各年級(jí)組的教師備課,、學(xué)生作業(yè)批改、教師的聽課記錄,、課間候課等常規(guī)工作,，每周都進(jìn)行檢查和總結(jié)，對(duì)于不合格的情況和現(xiàn)象及時(shí)通報(bào)并令其糾正,，從而大大提高了教學(xué)效果,。通過一學(xué)期的督促和檢查，全體教師的備課,、聽課,、作業(yè)批改等都有了很大的規(guī)范和進(jìn)步。

3,、精心組織校級(jí)教研

針對(duì)我校教師的具體情況,，教務(wù)處確定了本學(xué)期的教研主題“關(guān)注細(xì)節(jié)，提高課堂實(shí)效”,，并組織各教研組制定了適合本組的具體的子課題和聽課計(jì)劃,，同時(shí),，教務(wù)處也安排了校級(jí)公開課30節(jié)，通過教研組的活動(dòng)和聽課,，在很大程度上提高了教師的教育教學(xué)水平,，提高了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4,、嚴(yán)密組織好考試工作

本學(xué)期于11月初組織了期中考試,，從考試到閱卷到成績(jī)分析，教務(wù)處都做好嚴(yán)密的安排部署,，確?？荚嚦煽?jī)的真實(shí)性，及時(shí)讓老師了解了自己的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，為下一階段的教學(xué)工作明確了思路,。

5、圓滿完成了省督導(dǎo)和省教學(xué)評(píng)估的準(zhǔn)備工作

20xx年11,、12月份,，我校分別迎接了省督導(dǎo)評(píng)估和省教學(xué)評(píng)估，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的政策引領(lǐng)和全體教師的全力支持下,，使我校順利的通過了這兩項(xiàng)評(píng)估。

1,、教師的教學(xué)理念正在逐步轉(zhuǎn)變,，但在課堂教學(xué)上有些不敢放開，需進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo),。

2,、絕大部分教師的工作態(tài)度非常積極，但受個(gè)人能力所限,，教學(xué)成績(jī)不是很理想,，所以教師的專業(yè)能力亟待提高，需要先進(jìn)教學(xué)理念的引領(lǐng),。

3,、培優(yōu)工作已有一定的進(jìn)展，重點(diǎn)高中的升學(xué)率已經(jīng)得到社會(huì)的認(rèn)可,，但總體教學(xué)質(zhì)量還需要進(jìn)一步提高,。

以上是對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)，對(duì)于其中的優(yōu)點(diǎn)我們將繼承發(fā)揚(yáng),，對(duì)于不足我們一定會(huì)彌補(bǔ)改正,，爭(zhēng)取使我們下學(xué)期的工作更加完善。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

音樂科組教學(xué)以學(xué)唱歌曲和學(xué)奏口風(fēng)琴為主要教學(xué)內(nèi)容,，能掌握簡(jiǎn)單識(shí)譜,，用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲,；三至六年級(jí)要求人手一琴，讓音樂知識(shí)學(xué)以致用,，給學(xué)生帶來愉悅的心情,。開學(xué)第三周進(jìn)行了新教師上課培訓(xùn)，由姚雪珍老師執(zhí)教三年級(jí)的《搖啊搖》,，獲得理想的效果,，作為新老師姚雪珍老師表現(xiàn)突出，能初步掌握教學(xué)教學(xué)完成教學(xué)目標(biāo),；第十一周由楊xx老師執(zhí)教的《月亮姐姐快下來》教研課例,，獲得東莞市音樂學(xué)科帶頭人張秋萍老師的高度評(píng)價(jià)，并用三個(gè)字“美,、實(shí),、活”總結(jié)全課；第十二周再由楊xx老師承擔(dān)與華海學(xué)校的公民辦幫扶活動(dòng),，已到達(dá)公民辦學(xué)校教學(xué)交流共同進(jìn)步的目標(biāo),；第十五周由楊xx老師錄制課例《月亮姐姐快下來》參加20xx年中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)錄像課活動(dòng)。

為了豐富學(xué)生校園生活,，進(jìn)一步提高學(xué)生音樂審美,、感悟和運(yùn)用能力，我們把音樂教育延伸到學(xué)生的第二課堂活動(dòng)中,，開設(shè)了舞蹈隊(duì),、合唱隊(duì)、朗誦隊(duì),、口風(fēng)琴隊(duì),、拉丁舞隊(duì)，讓音樂藝術(shù)之花開得更加絢麗多彩,。其中舞蹈隊(duì),、合唱隊(duì)代表中心小學(xué)參加的20xx年xx鎮(zhèn)中小學(xué)迎元旦文藝匯演中獲得了優(yōu)異的成績(jī)：由呂碧云老師編排的舞蹈《不一樣的壓歲錢》獲得一等獎(jiǎng)；由姚雪珍老師編排的表演唱《山林小學(xué)》獲得三等獎(jiǎng),。12月26日舉行了以音樂科組為主策劃的20xx年中心小學(xué)“放飛希望”元旦文藝匯演,，為學(xué)生提供一個(gè)藝術(shù)平臺(tái)，勇敢自信的表現(xiàn)自己,。

1,、明確音樂教育目標(biāo)。即是以音樂教育“承擔(dān)者”面貌所展現(xiàn)出的“音樂教育目標(biāo)”——課程目標(biāo),；以音樂教育“實(shí)施者”面貌所展現(xiàn)出的“音樂教育目標(biāo)”——教學(xué)目標(biāo),；以音樂教育“接受者”面貌所展現(xiàn)出的“音樂教育目標(biāo)”——學(xué)習(xí)目標(biāo)，三者之間有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系,。

2,、在音樂實(shí)踐中,，有意識(shí)有計(jì)劃地提高學(xué)生識(shí)譜能力，中高年級(jí)要能夠跟隨琴聲視唱簡(jiǎn)單樂譜,，具有初步的識(shí)譜能力,，提高口風(fēng)琴的演奏技巧。

3,、繼續(xù)做好班級(jí)合唱的學(xué)習(xí),，結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行合唱教學(xué)與訓(xùn)練，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握“循環(huán)呼吸”,，形成“自然和諧”的唱歌方法,，讓學(xué)生能夠自信地用自己獨(dú)特的嗓子表達(dá)情緒。

4,、積極參與市,、校、鎮(zhèn)組織的教研教學(xué)活動(dòng),，及時(shí)更新教學(xué)理念,，積累更多更好的教學(xué)方法，養(yǎng)成經(jīng)常記錄反思和隨筆,，提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量和個(gè)人專業(yè)水平,，一切以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)。

5,、抓好第二課堂活動(dòng)的常規(guī)訓(xùn)練,，做到有序、有計(jì)劃,、有內(nèi)容、有目標(biāo),。

總之,，這學(xué)期的工作圓滿完成了，但還有很多需要改進(jìn)的地方,，今后在教學(xué)中,，我們要保留好的做法和經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn),，彌補(bǔ)不足,，把音樂教育教學(xué)工作做得更好！

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動(dòng),，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，先后完成了4個(gè)主題工作活動(dòng)，開闊了孩子們的視野,，幫助我們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主體墻內(nèi)容,，為了孩子開辟動(dòng)手的小天地,，充分利用班級(jí)的小欄目小區(qū)角，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。

我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，為他們提供舒適的環(huán)境,。叫老師盡心盡責(zé)的進(jìn)行衛(wèi)生保健工作嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔，舒適的環(huán)境中,，我們倆個(gè)老師每天細(xì)心,，耐心的觀察記錄，如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，特別在幼兒吃飯方面我們倆個(gè)老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,，半年來，我們班基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃飯,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注我們開展了"給汽車加油"的活動(dòng),，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作,。

在園工作中,，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹園工作情況和孩子在園情況,，向家長(zhǎng)了解孩子在家提供一些信息資料,，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見,，取得一致的教育方法。這一個(gè)學(xué)期進(jìn)行了親子游戲這一活動(dòng)，增進(jìn)了家園共育的主題,。也加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的直接的合作工作,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ鞣矫?，?duì)以上種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面,，在來年更上一層樓,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

我擔(dān)任六年級(jí)的班主任一個(gè)學(xué)期了，在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

書上說：學(xué)生是教育的主體,，一點(diǎn)不錯(cuò),，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)年齡段,，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些啥,、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),，學(xué)生到學(xué)校來，誰(shuí)都想成為好學(xué)生,，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌瑢?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對(duì)待,，好比有的人，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成,，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長(zhǎng)，得不償失,。在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們,，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架,，批評(píng)了幾次都不管用,，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了,，不能做小炒,，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,，比如幫值日的同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì)課時(shí),，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng),，這一下子，他也沒時(shí)間打架了,，經(jīng)常找好事做,，我再在班上一表?yè)P(yáng)，同學(xué)們一羨慕,，他就天天樂滋滋地像換了一個(gè)人,。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn)，通過形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會(huì),。如體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“隊(duì)列廣播體操比賽”等活動(dòng);在這過程中，師生都體驗(yàn)到了“以班為榮,，以校為家”的主人翁精神,，加強(qiáng)了班風(fēng)的建設(shè)。 我們班的孩子個(gè)性好動(dòng)活潑，思維敏捷聰明,，在各項(xiàng)評(píng)比中我嘗試了許多方法,，大力表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等，首先,，重視每次活動(dòng)的動(dòng)員工作,，通過抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，及慷慨激昂的情感去感動(dòng)學(xué)生,，牽動(dòng)著學(xué)生的情緒,。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素,，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象,。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 ,。

當(dāng)然，我的班主任工作在許多方面還是存在著不足,，還需要學(xué)習(xí)和改進(jìn),，不過，我相信只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

第一單元：引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容,，體會(huì)作者對(duì)教材的深厚情感,；在閱讀中能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，掌握閱讀和習(xí)作的方法,。讓學(xué)生明白閱讀的重要意義，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣,。

第二單元：讓學(xué)生通過閱讀體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念,、熱愛的思想感情；通過比賽閱讀,，讓學(xué)生感悟思鄉(xiāng)的情感,，體會(huì)作者的情感，引導(dǎo)學(xué)生品味語(yǔ)言,，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累,。

第三單元：讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識(shí)，喚起學(xué)生探索自然,、科學(xué)奧秘的興趣,，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說明文,，掌握說明方法的分類,。在實(shí)踐的寫作中能夠加以運(yùn)用。

第四單元：提煉文章中的關(guān)鍵詞句,，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì),，在讀懂課文本身的同時(shí)，能夠從文本中有所發(fā)現(xiàn),，獲得啟示并且能夠談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

第五單元：圍繞“遨游漢字王國(guó)”這個(gè)主題,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，初步了解漢字的特點(diǎn)和發(fā)展歷史,，加深學(xué)生對(duì)漢字和中國(guó)傳統(tǒng)文化的感情,，提高正確運(yùn)用漢字。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生互幫互助策劃和開展活動(dòng),、查找和運(yùn)用資料的能力,。第六單元：緊緊扣住“父母之愛”這一主題。學(xué)習(xí)課文,，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住人物的外貌,、語(yǔ)言、神態(tài),、動(dòng)作和心理描寫,，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實(shí)際,，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情,。讓學(xué)生充分發(fā)表意見，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)父母的愛,。聯(lián)系生活實(shí)際,，通過習(xí)作來加強(qiáng)與父母的溝通,。

第七單元：引導(dǎo)學(xué)生抓住語(yǔ)言文字體會(huì)文章的思想感情，結(jié)合相關(guān)資料與課文中的相關(guān)信息,，讓學(xué)生了解中華民族受盡屈辱的歷史,，勿忘國(guó)恥；樹立學(xué)生的愛國(guó)主義的情操,，增強(qiáng)歷史責(zé)任感與使命感,。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流,、整理資料的方法,，提高搜集與處理信息的能力。

第八單元：走進(jìn)毛澤東,，讓學(xué)生去感受偉人的風(fēng)采和凡人的情懷,，是本組教學(xué)的主要目標(biāo)，同時(shí),，在感受文本的過程中,，重點(diǎn)幫助學(xué)生體會(huì)文章的思想感情，學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫和人物描寫的一些基本方法,。

1,、精心備課，緊抓課堂教學(xué),，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),，針對(duì)學(xué)生遇見的問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

2,、對(duì)于學(xué)困生,，采取教師個(gè)別指導(dǎo)、在班主任的共同努力之下,，在同學(xué)之間開展“師徒結(jié)隊(duì)”的互助互學(xué)活動(dòng),。一些簡(jiǎn)單的問題讓學(xué)困生優(yōu)先回答，樹立他們的自信心,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,。充分利用學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)資源，密切與家長(zhǎng)之間的交流,，了解學(xué)困生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面遇見的困惑,。

3、對(duì)于優(yōu)秀生,，給他們創(chuàng)造閱讀條件,，讓他們借助班級(jí)文化建設(shè)的“閱讀角”充分進(jìn)行課外書籍的閱讀，帶動(dòng)全班的閱讀興趣,。

4,、充分利用課前五分鐘預(yù)備時(shí)間,，快速聽寫生字詞，采取“徒弟學(xué)習(xí)”,、“師傅檢查”,、“教師抽查”的方式檢查朗讀和背誦。

5,、在教學(xué)過程中為了活躍整個(gè)課堂氛圍。開展以“討論多樣性”的綜合性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識(shí),，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

6,、根據(jù)班主任每周寫得周記隨筆,，及時(shí)與其溝通，落實(shí)到個(gè)人,，為學(xué)生的語(yǔ)文寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、通過借助工具書課前預(yù)習(xí),，學(xué)生能夠自覺地運(yùn)用字典,，聯(lián)系上下文準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，特別是那些含義比較深刻的句子,。鼓勵(lì)學(xué)生能在閱讀的過程中積累詞語(yǔ),。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，學(xué)生的自學(xué)能力有了一定程度的提高。學(xué)生能夠圍繞老師提出的問題展開討論和交流,，能夠大膽地發(fā)表自己不同的見解,。

3、“師徒結(jié)隊(duì)”系列活動(dòng)的開展,，有助于后進(jìn)生的學(xué)習(xí),。要求他們克服困難，在作業(yè)上要適量完成,，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣得到進(jìn)一步的提升,，漸漸地養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,。

1,、在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過程中，需要在發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,、思考問題的能力上下功夫,，讓學(xué)生掌握科學(xué)的解題技巧與方法,。

2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、獨(dú)立學(xué)習(xí),，對(duì)于高年級(jí)學(xué)生來說，漸漸地培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。努力做好課前預(yù)習(xí)工作,，盡力去完成課后練習(xí)。

3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn),。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)書寫格式,。從基礎(chǔ)的開始做起,，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),。在今后語(yǔ)文課堂的教學(xué)中有針對(duì)性地交給學(xué)生解題的方法,，養(yǎng)成善朗讀、勤思考,、多練筆的好習(xí)慣,。

4、進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面,，借助班級(jí)的“閱讀角”,，充分要求學(xué)生多讀一些課外書籍，積累書籍當(dāng)中的優(yōu)美句段,，運(yùn)用到實(shí)踐的寫作中,，從而提高寫作水平。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，讓他們逐步走進(jìn)語(yǔ)文文本的學(xué)習(xí),。

在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，首先,，我必須認(rèn)真鉆研教材,、吃透教材，嚴(yán)格要求提高教學(xué)質(zhì)量,；并與同年級(jí)語(yǔ)文老師相互學(xué)習(xí),、與全校語(yǔ)文老師相互借鑒，尋求更加適合學(xué)生的方法,；其次,，需要注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間,，采用“優(yōu)生帶差生”,、“師徒結(jié)隊(duì)”等系列互幫互學(xué)行動(dòng),，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生得到全面的發(fā)展,，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),；再次，充分利用學(xué)校的隨堂觀摩,、同課異構(gòu),、聽課等教研活動(dòng)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。與自己的實(shí)際教學(xué)相結(jié)合。