總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，由于年級老師變動大,，年輕教師多,，學(xué)生兩極分化在突顯，整個學(xué)期的教學(xué)工作壓力大,。為了盡快提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，年級統(tǒng)一思想，乘著教務(wù)處抓課堂教學(xué)的東風(fēng),，把教學(xué)常規(guī)工作作為一項重點工作來抓,，將教學(xué)常規(guī)中的每一項工作落到實處，踏踏實實地開展工作,。年級在這一方面也做了分工,，由盧主任和葉愛華主抓數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué),，潘志華主抓英語,、語文,，綜合科由教務(wù)處黃宗標主任指導(dǎo),，年級級委協(xié)助落實。
1,、全面監(jiān)控教學(xué)各環(huán)節(jié)
（1）,、抓備課,，強調(diào)集體備課的實效性。要求教師做好課前的充分準備,，年級每周對各學(xué)科的教案課件進行檢查落實,，要求嚴格按照華粵課常教學(xué)模式備課；
（2）,、抓上課,，強調(diào)課堂教學(xué)的高效性。年級級委每天巡視課堂,，督查教師的上課情況,。隨時進入課堂聽課，以聽促教,；
（3）,、抓作業(yè)與批改，要求備課組要精編練習(xí),，反對搞題?？看罅孔鳂I(yè)量來彌補課堂的不足。要求綜合科作業(yè)必須在課堂完成,，強調(diào)作業(yè)布置與批改的質(zhì)量,。年級也為此特別制定了一份《一周作業(yè)情況跟蹤反饋表》，以隨時了解各科各班的作業(yè)情況,；
（4）,、抓輔導(dǎo)，年級要求每位老師要有確定的輔導(dǎo)對象,，輔導(dǎo)有計劃,、有目標、有內(nèi)容,、有準備,、有針對性，強調(diào)教師課后輔導(dǎo)意識,，級委對下班輔導(dǎo)情況加強檢查和督促,；
（5）、抓考試管理,，每一次的考試,，我們都要求教師要認真出題，提高題目的質(zhì)量,。規(guī)范了試題樣式,，嚴肅考風(fēng)考紀，規(guī)范了學(xué)生信息的獲取，加快了成績的錄入和統(tǒng)計工作,。每一次考完試后,，我們都強調(diào)師生要作好考試分析，讓考試作為學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)情況評價的一項重要指標,。
2,、強化了學(xué)生的一日學(xué)習(xí)常規(guī)
（1）、鼓勵教師提前到班,，指導(dǎo)學(xué)生早晚讀,，讓早晚讀有組織、有目的,、有效,；
（2）、加強對學(xué)生上課情況的檢查,，要求學(xué)生課前做好上課的各項準備,，重點檢查學(xué)生上課不認真、睡覺等不良學(xué)習(xí)情況,，并及是公示出來,，納入到文明班的考核中去；
（3）,、加強對晚自習(xí)的管理,，本學(xué)期在原有班級交叉管理的基礎(chǔ)上，更細致地制定了各項考核表格,，以全面管理班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,；
（4）、加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生使用好錯題本和考試反思，要求學(xué)生各科都要有錯題本,；
本學(xué)期,，學(xué)校一直在進行高效課堂的研討，我們年級也借此機會搞好教研,，以促進課堂的高效,。
1、研讀國家課程標準,，制定華粵課程標準,；
2、開好每一次的教研活動,，年級級委隨時深入到備課組的教研活動中去,，了解備課組的情況,，聽取有關(guān)意見；
3,、鼓勵教師多聽課。本學(xué)期年級教師聽課量明顯增多,，教師聽課更積極主動,，課后的研討更激烈；
4,、抓好期末復(fù)習(xí)的研討,。本學(xué)期我們在期末復(fù)習(xí)工作上的要求嚴格，定位較準,，落實到位,，主要體現(xiàn)在：
（1）、抓得早,。在中段考試后我們就已經(jīng)給師生營造了一種期末復(fù)習(xí)的氛圍,，要求師生早做準備，制定好復(fù)習(xí)計劃,，定好考試目標,；
（2）抓得實。復(fù)習(xí)期間我們規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,，各學(xué)科之間不能搶占時間,，晚修課全由語數(shù)英老師輔導(dǎo)，下午第八節(jié)由綜合科老師輔導(dǎo),。復(fù)習(xí)課上要求教師必須具備的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)包括本章知識結(jié)構(gòu),，典型例題分析，當(dāng)堂訓(xùn)練,，課后練習(xí)等,，且課堂練習(xí)時間不能低于20分鐘，教師出的每一份復(fù)習(xí)課必須是高效的,；
（3）抓好過關(guān),。后進生的過關(guān)形成由年級做思想動員，班主任協(xié)助,，科任教師主抓的局面,。年級專門召開了兩次后進生會議，作好學(xué)生的思想動員工作,，并且要求后進生每星期作一次書面思想?yún)R報上交年級,。班主任、科任教師也在積極抓好后進生的過關(guān)工作,。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們年級本學(xué)期在期末統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成績，八科全部全市第一，其中物理,、歷史,、地理、生物三項指導(dǎo)全市第一,，語文,、數(shù)學(xué)、英語,、政治二英項指標全市第一,。
1、第二課堂的管理有待進一步的規(guī)范,；
2,、功能室的使用及衛(wèi)生情況需要完善；
3,、學(xué)生分化嚴重,，后進生的轉(zhuǎn)化需要有更好的措施；
4,、課堂高效還要加強研討,；
5、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還要加強,；
6,、快樂課并不快樂；
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
歲月之水又一次平靜地流過__月,，我們又即將結(jié)束一個學(xué)期,，每當(dāng)這個時候，我們總會用“時間的腳步匆匆,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年”這些詞眼來形容對時間的感慨?？偨Y(jié),，意味著學(xué)年的結(jié)束，意味著回憶團隊一行人走過的路,，意味著對新學(xué)年的憧憬,，最主要的是愿總結(jié)能成為與大家交流的憑借。
耕耘
四年級組本學(xué)期有5位教師另加一位行政人員金主任組成,，本組教師對待工作兢兢業(yè)業(yè),。不但自己的工作認真完成，學(xué)校布置的任務(wù)也總是積極地,、及時地完成,。
王拾香教師：是組內(nèi)年紀最大的一位,。有多年的班級工作經(jīng)驗，善于把工作提前完成,，從不落后,。經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生認真完成各學(xué)科的作業(yè),。四(3)班被她管理的井井有條,。還時常教導(dǎo)我們，提醒我們想得不周到的地方,。對待自己的教學(xué)也總是扎扎實實，從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗傳授給年輕的教師,。
柏浩教師：樂于助人,，無論誰有困難找他，只要他能做到,，從不拒絕,。在教學(xué)上認認真真，積極要求上進,，經(jīng)常請教楊老師,。傾聽別人上課吸取別人的精華，或自己上課請我們聽,、讓大家評,。他是組內(nèi)唯一的男性，總是主動承擔(dān)體力較重的活,。對待學(xué)生始終以鼓勵的目光及話語,，讓孩子們感受到老師的信任與期望。
楊新蓮教師：她是語文組的教研組長,，具有豐富的語文教學(xué)知識,，是值得我們學(xué)生的好向?qū)Аo論教學(xué)還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法,。對問題有獨到的見解,，比較有主見。在教學(xué)上經(jīng)常幫助我們,，對我的工作也總是積極支持,。
敖慧容教師：在組內(nèi)算比較年輕的，對待工作非常認真負責(zé),。尤其對待學(xué)生,，循循善誘、孜孜不倦,，經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進[本文轉(zhuǎn)載自[行輔導(dǎo),。注重自身素質(zhì)的提高,，不恥下問，經(jīng)常向他人虛心學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，努力創(chuàng)設(shè)情境積極培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的欲望,。
總的來說,，四年級組是一個團結(jié)的集體，向上的集體,。如果誰有急事上不了班,，而又來不及打招呼，不用擔(dān)心,，不會造成空班的現(xiàn)象,。大家互幫互助，有不同意見可以辨論,，從不傷感情,。對待學(xué)校的工作總是積極的配合，對我的工作也總是大力支持,。我組有一個最大的特點,，那就是教研風(fēng)氣濃厚。大家經(jīng)常在一起討論,、研究教學(xué)難題,。如語文教師認為“語文應(yīng)該走進生活”。注意加強指導(dǎo)學(xué)生運用課堂學(xué)到的知識和形成的能力,，積極參與社會,、生活交際及信息交流等語文實踐活動。特別注重珍視學(xué)生的獨特感受,，鼓勵學(xué)生大量閱讀,，由學(xué)生和老師隨時向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目。注重課內(nèi)外緊密結(jié)合,。同時重視對學(xué)生的思想品德教育,，讓每一個學(xué)生都能全面的發(fā)展，成為最棒的“我”,。
一學(xué)期以來,，四年級組成功的完成學(xué)校交給的每一項工作。積極的配合學(xué)校開展各種活動,。同時也開展一些具有本組特色的活動,。
如：四(2)班的貧困生捐贈活動，發(fā)動學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神,，獻出自己的一片愛心,。在三位語文教師的指導(dǎo)下,，四月份開展了的手抄報展活動，鍛煉了學(xué)生的動手能力,，自主探究能力,。組織教師進行家訪，使學(xué)校與家庭教育有機結(jié)合,，找到教育學(xué)生最好的途徑,。積極開展聽課、評課活動,。重視師德師風(fēng)建設(shè),，教學(xué)教研能力培養(yǎng)。每個星期,，組內(nèi)都會召開一次教師會議,，或?qū)W習(xí)有關(guān)文件，或進行教研討論,。
柏浩和敖慧容老師各執(zhí)教校級公開課一節(jié),。他們積極嘗試教學(xué)的新路子,，在課堂教學(xué)中,，努力貫徹新理念，構(gòu)建平等,、和諧的課堂氛圍,。
收獲
身為中國人，我們關(guān)心國家大事;身為南昌人,，我們?yōu)槟喜母咚侔l(fā)展而感到驕傲;身為紅谷人,，我們密切關(guān)注新區(qū)的發(fā)展，積極參與新區(qū)的發(fā)展建設(shè);身為教師,，我們經(jīng)?？磿x報，用新的教學(xué)理念武裝頭腦,。因此,，每個人思想上收獲豐厚。
1,、新教師的加盟如縷縷春風(fēng)為校園帶來生機與活力,，同時也打破了養(yǎng)尊處優(yōu)的寧靜，我們開始意識到自己的原始記錄是那樣的不堪回首,，需要學(xué)習(xí),、充電，再學(xué)習(xí),、再充電,，不然將很快被淘汰,。
2、教師：楊新蓮老師是校課題組的成員之一,，認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教研理論知識,，積極探索有效的教學(xué)方法，不遺余力地幫助青年教師快速成長,。柏浩老師的論文《試論新課程中小學(xué)語文教師角色的定位》和王拾香老師的論文《創(chuàng)新—應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)新的時空》分別獲南昌市二十二屆學(xué)術(shù)年會三等獎,、二等獎。同時王拾香老師被學(xué)校推選為市優(yōu)秀班主任候選人,。敖慧容老師在首界紅谷杯教學(xué)競賽中榮獲數(shù)學(xué)組二等將,。在學(xué)校舉行的教案競賽中敖慧容老師榮獲數(shù)學(xué)組一等獎，本人獲語文組二等獎,。
3,、學(xué)生進步了
在三月份學(xué)雷鋒征文競賽中，陳龍獲二等獎,，萬優(yōu)優(yōu),、廖昆、岑江獲三等獎,。在五月藝術(shù)節(jié)合唱比賽中,，四(3)班喜獲雙獎。即捧得了金杯,，又得了精神文明獎,。四(1)、四(2)班獲三等獎,。在詩歌朗誦比賽中,，學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀，朗誦水平,、朗誦技巧都有很大的提高,。在“六一”文藝匯演中，四(3)又獲二等獎,，四(1)班獲精神文明獎,，并有一批學(xué)生在大會上受到表彰?？傊?，通過四年級組全體老師的不懈努力，學(xué)生在各方面都得到了長足地進步,。
反思
學(xué)生自學(xué)能力較差,，下學(xué)期這方面要加大力度。
教師素質(zhì)的有待提高,，提高的途徑還需思考
靜下心來做學(xué)問需要時間,，空間,，需要努力。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
教育局派出兩個檢查組,，分別對全縣中小學(xué)和部分幼兒園進行了開學(xué)工作檢查,。重點圍繞各校貫徹落實縣教育工作會議精神及暑期教師集訓(xùn)情況；師生到校情況,；學(xué)校收費情況,；教學(xué)常規(guī)管理情況；學(xué)校安全管理情況等進行了檢查,，同時重點對初中學(xué)校防流控輟工作,、各校的校容校貌、課程開設(shè)及作息時間安排,、教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作等進行詳細了解和督查,。從檢查情況看，所查學(xué)?；咀龅搅税匆?guī)定時間開學(xué)上課,、按規(guī)定標準收費、按課程標準開課,、按安全制度管理,，我縣各校秋季開學(xué)工作開局良好，秩序正常,。
從檢查的情況看,，各學(xué)校認真貫徹落實了縣教育局于8月24日召開的全縣校長工作會議精神,，大部分學(xué)校教師能提前到校,，分別召開了各類層次的會議，認真研究學(xué)校各項工作,，全面部署學(xué)校開學(xué)工作,。學(xué)校的老師們能主動打掃校園衛(wèi)生、排查消除各種安全隱患,、購買相關(guān)物品,、搬運教材雜件、制定工作計劃,，在學(xué)生到校之前,，大多數(shù)校園里干干凈凈，無衛(wèi)生死角,，校園面貌煥然一新,。確保了9月1日的正式上課。通過假期整修,改善學(xué)習(xí)環(huán)境,。今年秋季開學(xué)工作令人非常欣慰,，所到中小學(xué)?；緹o“臟、亂,、差”現(xiàn)象,，各校強化校園管理，優(yōu)化育人環(huán)境,，根據(jù)學(xué)校實際,，落實具體行動。充分利用暑假改善辦學(xué)條件,，鐵爐中學(xué)投資上萬元,，維修學(xué)生宿舍樓，xx小學(xué)維修了幼兒園,，擴大了幼兒在園規(guī)模,，太平賀龍小學(xué)暑期投入10萬元整修校舍，實驗小學(xué)投入40萬元購置課桌凳,。xx中學(xué)等學(xué)校投資配套建起了“班班通”,，秋季開學(xué)已經(jīng)正式投入使用，縮短了城鄉(xiāng)差距,，促進了義務(wù)教育均衡發(fā)展,。
開學(xué)前，各校分別召開了職代會,、校委會,、中層干部會、班主任工作會,、全教會,，抓集中學(xué)習(xí)，總結(jié)上學(xué)期工作,，安排部署新學(xué)期各項工作,。9月1日起所有中小學(xué)均按新課程表和作息時間表正式開學(xué)上課，教育教學(xué)工作全面步入正軌,。
教師集訓(xùn)一絲不茍,。各學(xué)校嚴格按照縣教育局關(guān)于暑期教師集訓(xùn)學(xué)習(xí)要求，組織教師集中學(xué)習(xí),，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均于8月26日報到,，教師報到情況很好，除個別教師請假以外,，均提前或者按時到校,，8月27至29日組織全體教師集中學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx——2020年）》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件,，組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師汪金泉的典型事跡,。總結(jié)上學(xué)期工作,，表彰先進,，安排布置新學(xué)期工作，除組織教師集中學(xué)習(xí)外,，教師們還充分利用業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí),，結(jié)合自身實際，書寫學(xué)習(xí)心得體會,；縣實驗中學(xué),、太平鄉(xiāng)和下坪鄉(xiāng)的全體教師和五里小學(xué)的部分教師參加了“班班通”教學(xué)認知培訓(xùn)，教師們學(xué)習(xí)興趣濃厚,，熱情很高,。
校容校貌煥然一新。新學(xué)期新氣象,，新學(xué)期伊始,，我縣很多學(xué)校的在校門口掛上了歡迎新老學(xué)生入校學(xué)習(xí)的特色橫幅，如實驗小學(xué),、容美鎮(zhèn)中心學(xué)校,、縣一中、縣職校,，校園內(nèi)是新標語,、新橫幅，顯示了新氣象,、新面貌,。xx中心學(xué)校的班級黑板報內(nèi)容新穎、豐富,，充分調(diào)動了學(xué)生的動腦動手能力,；xx小學(xué)等學(xué)校本期狠抓宿舍管理,，為學(xué)生營造了舒適,、干凈,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。xx中心學(xué)校內(nèi)部管理做到了精細化，校園內(nèi)一塵不染,。
入學(xué)教育健康有序,。大部分學(xué)校對新生進行了為期一周的軍訓(xùn),，同時對全體學(xué)生進行了安全衛(wèi)生教育、法制紀律教育，日常行為規(guī)范教育,，各項教育活動均有計劃,、有安排、有布置,、有措施,、有檢查、有評估,。9月1日,，所有學(xué)校都組織師生觀看了《開學(xué)第一課》。利用校會,、教師會,、班會對師生培訓(xùn)，力求做到入腦,、入心,。縣一中,、縣職校,、縣二中、縣實驗中學(xué),、八峰學(xué)校等學(xué)校,，在縣人武部的大力支持下，對新生進行了為期一周的軍訓(xùn),，對學(xué)生進行了集體主義教育,，愛國教育和國防教育，效果很好,，容美鎮(zhèn)七泉小學(xué)還印發(fā)了《xx小學(xué)歡迎你》的入學(xué)宣傳單,，對學(xué)生提出了明確要求，同時對學(xué)生發(fā)出莊嚴承諾,。大多數(shù)學(xué)校重視留守少年兒童的關(guān)愛工作,，建立完善留守少年兒童心理咨詢室，親情電話,、親情網(wǎng)絡(luò)視屏對話等,，如縣實驗中學(xué)為了轉(zhuǎn)化和教育留守學(xué)生，建立了心里咨詢室,，開通了親情電話,；建立了網(wǎng)絡(luò)qq平臺讓留守孩子和遠在異鄉(xiāng)的家長進行視頻對話；分班建立了留守學(xué)生檔案,；還專門安排三名教師集體負責(zé)此項工作,。五里中學(xué)對離校幾十公里外的不能每個周末都回家的學(xué)生安排專人負責(zé),，負責(zé)管理、負責(zé)生活,，讓他們在校有家的溫暖,。還有xx小學(xué)等學(xué)校在關(guān)愛留守學(xué)生方面也做了大量的工作，取得了很好的效果,。各校還在教師節(jié)期間對學(xué)生舉行感恩教育,，召開退休老教師座談會，讓老同志有回家的感覺,，通過班主任利用班會課,，學(xué)生、教師進行面對面零距離交流,、互動,，學(xué)生向教師表達感恩之心，教師給學(xué)生傳達殷切期望,。通過以上教育活動,，使師生遵紀守法的自覺性大大提高，教風(fēng)和學(xué)風(fēng),、班風(fēng)與校風(fēng)進一步好轉(zhuǎn),。
3、由于生源的變化,，少數(shù)學(xué)校出現(xiàn)了老師和學(xué)生倒掛的現(xiàn)象,，如xx鎮(zhèn)的xx小學(xué)，僅有兩個學(xué)生卻有五個老師,。
4,、校長、教師們反映:全縣教育系統(tǒng)人事調(diào)整頻繁和滯后,，影響了正常的教育教學(xué)秩序,。
5、部分學(xué)校還存在衛(wèi)生死角,，精細化管理還達不到要求,。
總之，我縣xx年秋季開學(xué)工作從上至下抓得主動,，重點突出了一個“實”字,，落實了一個“干”字，各校都做到了認真策劃開學(xué)工作,，部署早,，行動快，措施得力,，常規(guī)工作到位，重點工作突出，教育教學(xué)工作迅速步入了正?；?、制度化的軌道,為促進我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)精細化管理,，建設(shè)和諧校園,，辦人民滿意的教育奠定了良好基礎(chǔ)。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
本班共有19名學(xué)生,，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)訓(xùn)練,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進步，上課能專心聽講,，踴躍發(fā)言,；課后知道按要求完成作業(yè)，同學(xué)之間互相幫助,，互相學(xué)習(xí),，互相團結(jié)。但個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，知識的掌握較差,，有些學(xué)生現(xiàn)在還不會閱讀課本，注意力不集中,，理解能力較差,，因此，在今后的教學(xué)中,，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,。
1、認真學(xué)習(xí)教材教法,，做好充分的教學(xué)工作
我認為既然站在了講臺上就不能隨便,，作為一名育人工作者，我們的一言一行直接影響孩子,，所以我認真鉆研教材,，全面掌握本冊的教學(xué)目標、了解教材的基本思想,、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,。適當(dāng)?shù)难a充相關(guān)資料，讓學(xué)生在課堂能學(xué)到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識,，保證教學(xué)的順利進行,。
還有了解學(xué)生原有的知識技能,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。上課的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時進行補充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識同時在原有的知識基礎(chǔ)上進行新的知識拓展學(xué)習(xí),。
再有就是考慮教法,，根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生。為了調(diào)動學(xué)生的積極性采用比賽的形式來上課,。讓學(xué)生多動手,，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論，在教學(xué)里讓學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論,。為了激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣,，我常嘗試用不同的教學(xué)方法。比如,，他們喜歡比賽,，我就抓住這個特點，把全班分成四個組,，一起比賽,，上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論，練習(xí)課就比賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又準確,。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動,。比如該班學(xué)生的反應(yīng)比較慢，口算能力比較差,，為此每天上課之前都抽幾分鐘搶答,。而且我還要求學(xué)生在每節(jié)數(shù)學(xué)上之前背乘法口訣，背單位之間的進率,。這樣久而久之,，學(xué)生就掌握了單位之間的進率。也能夠熟練地運用乘法口訣了,。
最后,，還要組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。
2,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
本班的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。
2、個別同學(xué)知識掌握不夠扎實,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),，改進與提高；整體知識整合不夠,，學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待提高,，知識的形成不夠系統(tǒng),。
3、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差。
4,、還有一部分是,，反映問題慢，基礎(chǔ)太差,，是造成了不及格現(xiàn)象,。
1、針對我們班學(xué)困生比較多的特點,，我主要是課上多提問,，課下多輔導(dǎo)，和家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合,，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義,，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去,。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生書寫工整,，格式規(guī)范，自覺檢查,，隨時驗算的好習(xí)慣,。可以從以下幾方面入手幫助孩子糾正：（1）仔細審題的習(xí)慣,。教育學(xué)生拿到題目后認真審題,，看清題目的要求，想明白計算過程中應(yīng)該注意的問題,，然后再動筆計算,。（2）細心檢查的習(xí)慣。要求學(xué)生從題目入手,，一步一步檢查,，先檢查運算符號，再檢查數(shù)字是否搬錯,，抄錯,，再進行認真的驗算，看結(jié)果是否一致，達到檢查的目的,。也可以不看自己的計算過程,，重新把題再做一遍，看結(jié)果是否一致,，來查找問題,。（3）認真書寫的習(xí)慣。
3,、加強知識運用的綜合性,，靈活性與實踐性；注重將知識積累與動手操作,，生活實踐緊密結(jié)合,。
4,、注重知識的全方位整合與綜合運用,、分析；在知識學(xué)習(xí)過程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習(xí)慣,。
5、在知識學(xué)習(xí)的過程中,；注意能力的.培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成,。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)半學(xué)期過去了，本學(xué)期,，按照教育局和教委辦有關(guān)文件精神,，結(jié)合學(xué)校的工作計劃扎實有效地進行著。學(xué)期過半,，現(xiàn)將半學(xué)期以來學(xué)校各方面所做的工作小結(jié)如下：
1,、為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校進行了“文化墻”,、“文化長廊”“學(xué)習(xí)園地”的活動,，進一步完善了班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、校風(fēng),。
2、根據(jù)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的行為要求,，對學(xué)生進行“國旗下講話”、“校長訓(xùn)話”,、“主題班會”等養(yǎng)成教育,，以達到“時時教育，事事教育的”教育目的,。
3,、為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校還建立了“社會、家庭,、學(xué)校三位一體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)”,，各任課老師協(xié)助班主任通過家長通電話，學(xué)生談心,、建立家長微信群等方式提高家長與老師之間的溝通和家長與學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度,。
1、重視教師學(xué)習(xí)及能力提升,，半學(xué)期來我校舉行六場同課異構(gòu)研討活動：馬玉萍,、馬曉婭老師執(zhí)教的三年級語文《三個兒子》，馬忠,、高婷老師執(zhí)教的四年級數(shù)學(xué)《乘數(shù)的“拆數(shù)”簡便運算及除法的運算性質(zhì)》,，英吉卓瑪和韓玉蘭老師執(zhí)教的語一年級語文《棉花姑娘》，擔(dān)任這次同課異構(gòu)教學(xué)研討的相同學(xué)科的老師,，使用相同教材和同一節(jié)內(nèi)容,，結(jié)合所教學(xué)生的實際情況以及自己的生活經(jīng)歷、知識背景,、情感體驗建構(gòu)出不同意義的教學(xué)設(shè)計,，展示不同的教學(xué)風(fēng)格：對教材不同的處理、對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法,、板書方式等,，展示了自己對教材獨特的理解呈現(xiàn)出不同教學(xué)風(fēng)格的課堂。每一節(jié)課,，精彩紛呈,，各有千秋。
2,、4月14日上午我校組織帶領(lǐng)了5名英語教師到街子學(xué)區(qū)洋庫浪學(xué)校開展英語聽課研討活動,。校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次的新教師聽課活動，為我們安排了洋庫浪學(xué)校的優(yōu)秀英語教師陜秀蘭老師給新教師呈現(xiàn)的一堂精彩的四年級英語課,。課后,，參加同課異構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)和教師對同課異構(gòu)的課進行了互動與評課。讓我們的新教師們實施教學(xué)進一步明確了方向,，拓寬了視野,，解決了教學(xué)中的一些困惑，對他們今后的專業(yè)發(fā)展起到了重要的作用,，讓年輕教師們獲益匪淺,。
3、4月19日、20日我校響應(yīng)學(xué)區(qū)的組織與安排,，帶領(lǐng)四五六年級的數(shù)學(xué)老師分別到草灘壩學(xué)校和聯(lián)合學(xué)校聽了幾節(jié)積石鎮(zhèn)學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師的數(shù)學(xué)課,。幾位優(yōu)秀老師的課對于我們學(xué)校聽課的新教師來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會。讓老師們提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平有很大的幫助,。
4,、因為我校年輕教師較多，缺乏教學(xué)經(jīng)驗,。為了充分發(fā)揮教學(xué)骨干,、經(jīng)驗豐富的老教師的教育教學(xué)優(yōu)勢及示范、引領(lǐng)作用,，本著教學(xué)相長,、互幫互助、相互促進,、共同成長的目的,，進一步促進我們學(xué)校年輕教師教育、教學(xué)能力的不斷提高,，通過傳,、幫、帶,，促使新教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德,、教學(xué),、教育管理能力的同步提高，本學(xué)期隆重開展了“攜手共進,、和諧成長”師徒結(jié)對活動,。新老教師定期交流。開展聽課活動,。老教師聽新教師的課,，對新教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。新教師聽指導(dǎo)老師的課,，學(xué)習(xí)老教師上課經(jīng)驗,。新老教師開展評課交流，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出,，并督促改進,。
5、為了及時了解和掌握年輕教師課堂教學(xué)情況,，在教學(xué)過程相對穩(wěn)定的情況下,，校長不定期對我校青年教師進行推門聽課，以便實掌握青年教師講課能力并對存在的問題進行了實際指導(dǎo)。
6,、落實常規(guī)管理,。建立月檢查制度，語,、數(shù)教研組長每月對教師的月工作量進行檢查,。檢查的內(nèi)容包括作業(yè)、教案,、單元試卷的評改,、教學(xué)進度等情況，做到有檢查有記錄,。面向全體學(xué)生,，耐心輔導(dǎo)后進生，并做好對他們的學(xué)習(xí)的跟蹤記錄,。
7,、為了調(diào)動學(xué)生與教師的積極性，學(xué)校還設(shè)立了獎懲制度,。針對學(xué)生的獎項有：成績“優(yōu)秀獎”,、“進步獎”等，針對教師的獎項有：“月全勤獎,，名次獎”和參加各種活動的各類獎,。
1、因為我校離縣城比較遠,，各位老師中午回家時間來不及,，校領(lǐng)導(dǎo)建立了教師食堂，聘請專人做飯,，為教師中午吃飯問題提供了方便,，得到了各位老師的一致好評！
2,、解決了吃飯問題,，校領(lǐng)導(dǎo)又積極的為各位教師安排了寬敞、安靜的宿舍,，使得教師在中午可以得到很好的休息,，這一切的措施都為教師的生活、休息提供了方便,，更為教師更好的教學(xué)提供了后勤保障,。
下半學(xué)期工作思路：
根據(jù)前半學(xué)期的工作情況來看，我校的各項工作還存在著一些問題,。因此,，在后半學(xué)期的工作中,，應(yīng)繼續(xù)加強提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，加強教師業(yè)務(wù)能力的自修,，更進一步做好本職工作,，改進教法，抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，抓好學(xué)困生補習(xí)工作,，完善班級管理模式，爭取在后半學(xué)期使本校的各項工作能有一個較大的提高,，取得較好的成績,。
一、一如既往地抓好學(xué)校的安全工作和常規(guī)管理工作,。
二,、完善教師職效考評制度，提高學(xué)校管理效益,。
三,、為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我校針對每次月考成績,，設(shè)立“優(yōu)秀成績獎”和“優(yōu)秀進步獎”來鼓勵學(xué)生,，使更多的學(xué)生把將主要精力放在學(xué)習(xí)上，總體提高我校的教學(xué)質(zhì)量,。
四,、開展青年教師的幫扶結(jié)對子工作。
五,、各班進行優(yōu)秀作業(yè)展覽,。
六、三至六年級課文朗誦比賽,。
七、進行上半學(xué)期教學(xué)總結(jié)會議,。
根據(jù)期中考試分析研討總結(jié)會,，各科教師針對自己科目所存在的教學(xué)方法、教學(xué)方式等問題進行討論和反思,，以便更好的開展以后的教學(xué)工作,。
八、完善少先隊組織,，聘請輔導(dǎo)員,。
加強少先隊建設(shè)。下半學(xué)期重點組建少先大隊,，并聘請有經(jīng)驗的教師為輔導(dǎo)員,，完善少先隊“當(dāng)家”的自我管理模式,。在隊委中，成立隊員的自我檢查小隊,，重點檢查紀律,、衛(wèi)生、課間操等,。加強自治,、自主的訓(xùn)練，提高隊員的能力,，加強對隊干的監(jiān)督管理,，使得學(xué)校紀律嚴明，排隊有序,，安全事故無發(fā)生,。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六
20xx年即將結(jié)束,我的工作此時也接近了尾聲?；仡^想想,，真有些酸甜苦辣。
本學(xué)期我擔(dān)任七年級的英語教學(xué)工作,。從頭開始,，真有些興奮。我懷揣著份夢想告訴自己要加油努力,，因為只有成績才能證明自己,。于是，我開始了認認真真,、兢兢業(yè)業(yè)的工作,。真誠的對待每一位同學(xué)，仔細的批改每一本作業(yè),，精心的上好每一節(jié)課,。和同學(xué)們一同度過了上百個日日夜夜。我感觸良多,。
90后的孩子們在發(fā)生著翻天覆地的變化,，這是我最直接的感受?；顫?、開朗、自信,、張揚已成為他們的代名詞,，目空一切，無視紀律,，親情淡漠等表現(xiàn)也越來越明顯,。以上總總說明教師肩上的擔(dān)子也越來越重了,。下面就我在英語教學(xué)中是如何對待和改善這些現(xiàn)象的談?wù)勔稽c體會。
一個學(xué)期下來,，我總結(jié)了幾點可行性措施：
1,、首先做到尊重他們，信守承諾,。同學(xué)們自尊心強,，普遍表現(xiàn)為心理脆弱，喜歡表揚,。所以教師理應(yīng)做到善于挖掘他們的優(yōu)點,，幫他們樹立信心，建立互信互助的師生關(guān)系,。而且說出的話要算數(shù),，用自身的人格魅力去打動他們。
2,、恩威并重,。所謂“嚴師出高徒”一味的批評或表揚只會讓學(xué)生們偏離正確的軌道，形成錯誤的價值取向,。所以教師應(yīng)把握好一個度,，既讓同學(xué)們感到親切又讓他們聽老師的話。
3,、隨時隨地的滲透德育教育?，F(xiàn)在的學(xué)生們都被家長們寵壞了，失去了尊老愛幼,、孝敬父母,、團結(jié)同學(xué)的傳統(tǒng)美德。所以要從根本上提高學(xué)生的素質(zhì),，就要從德育下手,，嚴抓，狠抓,，不丟棄,，不放棄。一個人有了美德,，還能被別人討厭嗎？
這學(xué)期的重要事情很多,。校園建設(shè),，迎接標準化驗收，在一定程度上會對教育教學(xué)有沖擊作用,。但是經(jīng)過全體教師的共同努力,，也圓滿的完成了任務(wù),。由于班班上了多媒體，對我們的教育教學(xué)工作起到了積極地促進作用,。我較好的利用了7139教育網(wǎng)上的免費課件為同學(xué)們學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造了良好的條件,。也使我們的教學(xué)進度得到了提升。
在緊張的教學(xué)之余,我也非常注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng).為了提高同學(xué)們的聽力能力和表演能力,我為他們播放了很多英文原聲動畫和大片,。同學(xué)們也通過這種平臺了解了世界,，增長了見識，培養(yǎng)了興趣,。
在課堂教學(xué)方面,，我力求創(chuàng)造一個個學(xué)習(xí)興奮點，集中他們的注意力,，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù),。苦思冥想中,，我創(chuàng)設(shè)了一個又一個的學(xué)習(xí)任務(wù),，組織了一次又一次的游戲活動，把學(xué)生們帶到了我為他們營造的英語世界,，隨心所欲,。
本學(xué)期在教育教學(xué)方面雖取得了一些成績，但還有一些需要改進的地方,。比如說我的口語習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中，講到忘情處我會不自覺的溜出一兩句母語,，這讓我很是頭疼,，多年來的說話習(xí)慣怎能一時半刻就改得了？不過我會盡力,。
對不按時完成作業(yè)的同學(xué)過于心慈手軟,。為了趕進度、不耽誤同學(xué)們上其它的課,，也就在一定程度上減輕了監(jiān)督力度,，這就造成了同學(xué)們放任的惡習(xí)，下學(xué)期我將在這方面重點下功夫,。
德育滲透工作要常抓不懈,，這不僅僅是班主任的事，也是科任的主要工作,。只有德育工作真正的落到實處,，其它工作才能有條不穩(wěn)的進行。雖然本學(xué)期我也結(jié)合教材內(nèi)容做了一些德育工作,，但還不夠,，下學(xué)期爭取做到每節(jié)課都滲透德育教育,。
雖然我對工作的態(tài)度十分認真，教育教學(xué)也按部就班,，自己下的功夫也多,，但總收不到良好的結(jié)果？我很苦惱,，我想是方法存在一些偏差,，我會利用假期時間好好思考接下來的工作將如何開展，工作方法將如何改進,。
作為教師,，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的進步是必不可少的,。我也會堅持學(xué)習(xí),，不斷地提高自己、完善自己,。作為年輕教師,，更要對自己要求嚴格，克服一切困難,，勇往直前,。在學(xué)習(xí)上，起到帶頭作用,，同時也為學(xué)生們樹立好榜樣,。20xx年馬上就要到了，我也對未來的一年充滿了希望,，新的一年新的開始,，我會收拾好心情，信心百倍的向前走,，自信,、勇毅、果敢,、無畏,。<1><2>
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期的工作較圓滿完成，在一系列的工作中我校將重點總結(jié)本學(xué)期的聽評課工作,。
全校教師高度重視視導(dǎo)工作,，學(xué)校干部深入一線聽課，教研組長深入課堂聽本組教師的課,，備課組在開學(xué)第一周集中備課和聽課,。教師認真?zhèn)湔n并準備教案。在聽課中每一位教研員老師，都抱著求真務(wù)實的態(tài)度,，認真聽課，認真評課,，認真反饋,，在他們認真的付出中，我們的老師看到了自己教學(xué)長處,，也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的問題,，更重要的是找準了自己發(fā)展的定位。通過視導(dǎo)我們反思以下幾點,，為教學(xué)管理起指導(dǎo)作用,。
1．認真學(xué)習(xí)研究在新課程理念指導(dǎo)下，怎樣的教學(xué)設(shè)計更適宜新理念在課堂教學(xué)中的滲透,，更適宜學(xué)生能力的培養(yǎng),。
2．要認真鉆研教材，研究學(xué)生,，上課前要分析學(xué)生學(xué)習(xí)知識過不去的難點和重點,，在講課中要想學(xué)生在接受新知識時還存在哪些問題，要關(guān)注學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)知識時點滴閃光點和出現(xiàn)問題的癥結(jié)所在,。
3．要在新課程理念的指導(dǎo)下,，根據(jù)學(xué)科特點，學(xué)生心理特征,、課堂教學(xué)的實際和學(xué)生課堂中的反映,，注意在潛移默化中的德育滲透。
4．傳授知識,、學(xué)習(xí)新概念,，要注意設(shè)計激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生參與的教學(xué)方法和活動,；復(fù)習(xí)舊知識,，梳理舊概念，要注意設(shè)計科學(xué)合理的練習(xí),，以題帶概念,，在練習(xí)落實中發(fā)現(xiàn)問題，及時點撥,。
1．每月以備課組為單位進行新課程研討,，組內(nèi)聽評課一次，并要求備課組長上交聽評課小結(jié),，學(xué)校召開了備課組長交流會,。學(xué)校的引領(lǐng)下以教研組為單位組織教師真正理解教學(xué)評價的概念及評價的意義。以《聽課，上課,，說課》一書為依托進行學(xué)習(xí),，然后對照《北京市各學(xué)科中小學(xué)課堂教學(xué)評價方案》深層次的挖掘每一點要求在學(xué)科課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)？具體在教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)應(yīng)該如何做,？以備課組為單位在校內(nèi)進行研討,。
2．備課組每月課例研究的具體內(nèi)容：①符合方案的教學(xué)環(huán)節(jié)及成效；②教學(xué)中獲得成功的環(huán)節(jié)及成效,；③與評價方案有差異的教學(xué)環(huán)節(jié),，產(chǎn)生的原因；④需要改進的教學(xué)環(huán)節(jié),，如何實施,？
3．繼續(xù)開展聽評課活動，本學(xué)期的聽評課活動本著解決不同的問題從不層次進行,。
①.重點抓初三年級的復(fù)習(xí)備考工作,，以此為過程進行復(fù)習(xí)課的研討，初三年級教師于三月中旬全員開展聽評課活動,；
②.延續(xù)上學(xué)期初一和初二對新教材探究的聽課活動,，于期中考試前對上學(xué)期評選的優(yōu)秀課在校內(nèi)進行交流，本學(xué)期初一和初二年級教師繼續(xù)加強新教材的研究,，以備課組為單位推薦一節(jié)研討課,，在教研組內(nèi)進行研討。
反思：聽課,、評課是教師在日常教學(xué)活動中經(jīng)常性的不可缺少的教研活動,，它應(yīng)是促進教學(xué)觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗交流,、教學(xué)方法探討,、教學(xué)藝術(shù)展示、研究成果匯報,、教學(xué)水平提高等的重要途徑和主要手段,。聽課、評課過程,，是教師在互動中獲取經(jīng)驗,、自我提高的過程。
(1)加強教研組長和備課組長的意識
利用教研組長會輔導(dǎo)教研組長,，重點談評課的關(guān)注點：
ａ.教學(xué)意圖的科學(xué)性及達成度（是否適合當(dāng)前學(xué)習(xí)的需求,，滿足學(xué)生需求需要做到什么水平）
ｂ.教師潛在優(yōu)勢的完善方向及內(nèi)容（了解教師的長處，作為教師長處背后的優(yōu)勢是什么,？怎樣幫助完善與提高,？感悟教師潛在的優(yōu)勢不是評這節(jié)課的是與非，好與壞，而是談怎樣做更好,，使評課成為研究和學(xué)習(xí)的過程,。）
ｃ.講課教師對大家評課過程中的新感受（成功的經(jīng)驗成為自我發(fā)展的基礎(chǔ)）及評課者的新感受（評課者的內(nèi)心轉(zhuǎn)化在注意他人的基礎(chǔ)上發(fā)展自己）
d.注重課堂活動的過程
e.具體環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生（課堂某個環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生引發(fā)學(xué)生思考問題）
f.學(xué)生掌握知識的情況（注重學(xué)生綜合運用的水平）
g.談問題時幫助教師用優(yōu)點克服困難
輔導(dǎo)之后與教研組長交流，分析學(xué)?，F(xiàn)存的問題,，提出切合實際的活動方案。
(2)如何完善潛在優(yōu)勢,，形成自身的教學(xué)風(fēng)格風(fēng)格。
在活動過程中讓教師感知自己的實際位置,，啟迪自己向更高層次攀登,。學(xué)校在開展聽課活動中要教會教師評課，教會教師挖掘,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。所以每一位教師進行評課中重點談通過這節(jié)課感受最深的教學(xué)環(huán)節(jié)和授課教師優(yōu)點。,，全組教師對其教學(xué)進行整體優(yōu)勢提煉,，讓任課教師自身看到自己和發(fā)現(xiàn)的優(yōu)勢。然后全體教師針對其缺點再進行提煉,，根據(jù)其優(yōu)勢特點讓其重新思考克服毛病,。評課教師聽一節(jié)課后也要及時進行分析，找出這節(jié)特點和閃光處,，總結(jié)出一些有規(guī)律性的認識,。明確對自己有啟迪、能學(xué)會的有哪幾個方面,。并針對這節(jié)課實際情況,，提出一些建設(shè)性的意見與合理性的修改建議，與執(zhí)教教師進行交流切磋,，以達到互助互學(xué)互動的目的,。
在評課過程中教師們形成了自己的教學(xué)反思，每位教師共計四篇,，每位教師都認真填寫了教師成長記錄,。本學(xué)期我校改變以往的評課方式，建立教師聽評課的成長記錄,，包含三項內(nèi)容（教師自評,，同行評議，教研組評議）
本學(xué)期的聽評課活動確實讓教師們感到了新的收獲,，教研組在研討過程中積極向上,，熱情高，能夠給每位教師提出新的建議并幫助挖掘優(yōu)勢，教師們對這樣開展評課活動感到滿意,。下學(xué)期我們將在本學(xué)期的基礎(chǔ)上深入細致做好此項工作,，真正做到每一次聽評課轉(zhuǎn)化為教師教學(xué)成長的過程。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八
20xx年中考已經(jīng)結(jié)束,?；仡櫼荒陙淼木拍昙墯v史教學(xué)，面對考查內(nèi)容增加數(shù)倍,、能力要求全面提升的形勢,，我和李紅蕊老師知難而進，努力用最小的負擔(dān)幫助學(xué)生獲取最好的成績,。反思一年的教學(xué)工作,，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗，當(dāng)然也還有不少需要改進的地方,。先說幾點成功的經(jīng)驗：
一年歷史教學(xué),，我們兩位歷史老師形成一個重要的共識，那就是：努力地不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負擔(dān),，而是千方百計讓學(xué)生愛學(xué)歷史,、學(xué)好歷史。這一年,，我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè),，基本沒有占用過除學(xué)校安排的教學(xué)時間以外的時間補課。我們總是全力以赴把握好每一個40分鐘,，通過充分提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生課后的負擔(dān)。
一年的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成,，有賴于我們對每一個教學(xué)復(fù)習(xí)階段需要做什么,、怎么做、要達到怎樣的目標等問題形成比較明確的計劃,。采用的復(fù)習(xí)提綱,、復(fù)習(xí)卷等都是集體備課的結(jié)果，凝聚了兩個老師的智慧,、增強了科學(xué)性,。
在此基礎(chǔ)上，按照學(xué)習(xí)專題對考點重新整合,，編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱,，對每個專題配以相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講,、看,、讀,、練的有機整合，每課一個專題,，課堂效率大大提高,。復(fù)習(xí)提綱得到學(xué)生歡迎，尤其是中外對照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”,。
在復(fù)習(xí)階段要減負,，就是要避免題海戰(zhàn)，努力讓學(xué)生做有用的題,，學(xué)會做題的方法,。我們在復(fù)習(xí)中努力把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié)：選編、練習(xí),、批閱,、講評、改正,。每份練習(xí)我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時間完成，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,，實現(xiàn)練習(xí)的價值和作用,。每次練習(xí)教師都認真批閱，都要求學(xué)生認真改正,，真正弄懂每個題是怎么做的,。我們十分重視每一張練習(xí)的講評，決不就題講題,，而是深入探討題目中的有效信息有哪些,、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化,，使學(xué)生真正掌握解題方法,。
在工作中還學(xué)習(xí)的地方：
1、11張復(fù)習(xí)提綱當(dāng)然包羅萬象,，但學(xué)生卻往往無從下手,，我們設(shè)想要根據(jù)學(xué)情、考情進一步去粗取精,，讓復(fù)習(xí)提綱更便于使用,。
2、早學(xué)習(xí)的東
西遺忘多,，因此在復(fù)習(xí)過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí),。
3、從七年級開始就要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達能力
4,、在這一年的學(xué)科教學(xué)中,，在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育還做不到位,，力度不夠，有待加強,。
20xx年7月3日
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九
一模結(jié)束后,，同學(xué)們就進入了第二輪英語總復(fù)習(xí)。英語總復(fù)習(xí)是查漏補缺,，把英語基礎(chǔ)知識和基本技能完美化的一個過程;它是把知識轉(zhuǎn)化為能力,，使原有的能力上升到一個更高水平的過程;它是豐富運用經(jīng)驗，強化語感,，提高應(yīng)試水平的過程;它是學(xué)會綜合概括,，推理判斷，自主學(xué)習(xí)的過程,。因此考生要清楚地了解英語總復(fù)習(xí)的內(nèi)涵,，切忌簡單重復(fù)。為了迎接高考,，為了在高考中取得優(yōu)異的成績,，要根據(jù)我們學(xué)生的實際情況，制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃,。做到按部就班,，有條不紊，循序漸進,。根據(jù)三輪復(fù)習(xí)法的時間特點和每輪復(fù)習(xí)的能力要求特點,，需要我們老師做到以下方面：
俗話說“磨刀不誤砍柴功”，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵,，是老師教學(xué)任務(wù)得以實現(xiàn)的保證,，所以，在以后的教學(xué)過程中,，我將盡力地通過各種方式去激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生在快樂、積極的狀態(tài)中去學(xué)習(xí),，去進步,，去成功。
認真學(xué)習(xí)并分析高考題的類型,，總結(jié)規(guī)律尋找突破口,。從歷年高考試題的整體研究中找共性；從各類試題的研究中找趨勢,；開拓性地抓復(fù)習(xí)備考,。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，我們始終堅持認真學(xué)習(xí)和研究《大綱》以及《考試說明》,，按照知識的內(nèi)在聯(lián)系,，將其要點進行分類整理,，內(nèi)容包括詞匯、句型,、語法,、交際、篇章結(jié)構(gòu)等方面,。從而使所學(xué)的零散的,，孤立的知識有機地結(jié)合起來，使已學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化,，形成一個完整的知識體系,，從而總結(jié)出帶有規(guī)律性的東西。
我們根據(jù)學(xué)生的具體情況,，制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，把復(fù)習(xí)分為三個階段。
夯實基礎(chǔ),，發(fā)展能力,。
近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了,。因此,，在復(fù)習(xí)過程中，首先組織學(xué)生鞏固各項基礎(chǔ)知識,，同時通過不斷的語言練習(xí)，掌握一定的技巧,。在此基礎(chǔ)上,，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力,，收到了事半功倍的效果,。
降低難度，回歸基礎(chǔ),，強化專題訓(xùn)練,。
進入高三后半學(xué)期，高考臨近,，根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔,、低檔題，這對學(xué)生取得高分是非常有利的,。學(xué)生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會,，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固,。這時,，復(fù)習(xí)的重點要放在查漏補缺上,。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案,，彌補知識漏洞,，進行強化記憶和訓(xùn)練。
整理基礎(chǔ)知識,，適當(dāng)做一些高考題,。
要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識,，用最充實,、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時,，利用這段時間試著做近幾年的高考題,，學(xué)會找出每道題的切入點，從中總結(jié)命題利益和命題手法,。
注意復(fù)習(xí)課的針對性,。我們把復(fù)習(xí)重點放在學(xué)生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上,，努力做到有的放矢,。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三,、觸類旁通,。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上我們注意加強學(xué)生的操練活動,，讓學(xué)生多動腦筋思考問題,，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法,。
因為教學(xué)過程是老師和學(xué)生共同配合和相互促進的過程,，因此，在老師努力,、認真?zhèn)淇嫉倪^程中,，我們要對學(xué)生嚴格要求，從以下幾個方面來要求學(xué)生：
兵馬未動,，糧草先行
充分必要的物質(zhì)準備是保障復(fù)習(xí)順利進行,，提高學(xué)習(xí)效率的重要前提。高三備考中,，學(xué)生很有必要準備好這樣幾件武器：
1,、袖珍型詞匯本
詞匯是英語學(xué)習(xí)的基石，也是提高英語成績的“絆腳石”,。很多學(xué)生之所以英語學(xué)不好或止步不前,，很大程度上就是因為詞匯不過關(guān),。因此準備一個便于攜帶的袖珍型詞匯本，隨時記憶,、隨時復(fù)習(xí),、隨時擴充，既能逐步擴大詞匯量又能有效地利用每天的零碎時間,，可謂一舉兩得,。
2、作文檔案
書面表達是提高二卷得分的關(guān)鍵,。要想在高考有限的時間里寫出一篇精彩的文章,，沒有平時大量的語言積累是不行的。準備一本作文檔案可以把平時的習(xí)作,、優(yōu)美的范文,、寫作常用的詞匯、句型和過渡語,，閱讀當(dāng)中遇到的優(yōu)美表達集中起來,，加以整合和歸類并把它們當(dāng)作日常學(xué)習(xí)中朗讀、背誦,、抄寫,、復(fù)習(xí)、仿寫,、欣賞的素材,，從而逐步提高自己的書面表達水平。
3,、錯題檔案
把自己平時訓(xùn)練或考試當(dāng)中的錯誤集中起來,，并加以整理和歸納，經(jīng)常復(fù)習(xí)和反思,，就會逐步突破自己的難點和薄弱《高三英語第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》一文來自！
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十
一學(xué)期來,，我校教學(xué)工作在上級文件的指引下,，在教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以教學(xué)教研工作和校園工作思路為指導(dǎo)，認真落實校園教學(xué)教研工作計劃。緊緊圍繞校園教研工作重點開展教研活動,，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。本學(xué)期我校各項工作開展得有聲有色,，較好地完成初期制定的各項任務(wù),，現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
1、本學(xué)期我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)《新課程標準》,，透過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實,，而是改造、建立新的現(xiàn)實,，培育出有創(chuàng)造潛力的人,。認識到傳統(tǒng)的教學(xué)重知識、輕潛力;重結(jié)果,，輕過程,，忽視學(xué)生思維水平的發(fā)展，制約學(xué)生多方面的發(fā)展：新課程著眼于學(xué)生的發(fā)展,，著眼于學(xué)生知識與技能,、過程與方法，情感態(tài)度價值觀三位一體的發(fā)展,。
2,、老教師透過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)觀理念,，本學(xué)期我校13位老教師學(xué)習(xí)了業(yè)務(wù)計12次;政治學(xué)習(xí)計4次,。透過學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)的使用，3位老教師課前用心準備多媒體教學(xué)材料,，充分利用多媒體教室中的投影給學(xué)生上好科學(xué)美術(shù)課程,，大大地豐富了學(xué)生課外知識面，豐富了學(xué)生的視野,，提高了學(xué)生的繪畫水平和操作實驗等基本潛力,。
3、師資力量的配備,，直接關(guān)系到一個校園的教育教學(xué)質(zhì)量,。老教師又接近退休年齡，針對針對這種狀況我校注重對教師隊伍的建設(shè),。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng),，開展老教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，青年教師利用課余時間用心撰
寫博客,。一學(xué)期來經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解,，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀,、價值觀,，明確肩負職責(zé)，真正做到為人師表,，教書育人,。再有以提高教師實施素質(zhì)教育的潛力和水平為重點，鼓勵教師自學(xué)，本學(xué)年我校又有呂喆,、張建彬,、孫大從、張麗4位教師取得了本科學(xué)歷,。
德育是五育之首,，本學(xué)期度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了校園德育工作計劃,，并開展一系列活動進行德育教育,。
1、透過校會,、主題班,、隊活動開展各種教育，并且舉辦了禮貌班級管理的評選活動,，一年級,、四年級獲得禮貌班級管理的榮譽稱號。
2,、我校每周堅持利用周一的升旗儀式,，公布各個班級的上一周的學(xué)生在校紀律衛(wèi)生檢查狀況，并且及時頒發(fā)流動紅旗,，并利用國旗下講話對學(xué)生進行思想教育,。透過少先隊紅領(lǐng)巾紀律監(jiān)督崗的值周檢查，涌現(xiàn)出一批好人好事,，學(xué)生拾到東西及時交給老師,。
3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用,，開展各種活動,，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育,、慰問活動,、雛鷹爭章等進行德育教育。
4,、我校根據(jù)實際狀況,，結(jié)合我校的校本古詩文誦讀把韻律操進行改編進行禮儀訓(xùn)練，并制定了計劃和細則,，并以此編寫古詩文誦讀校本教材。
教學(xué)工作是校園的中心工作,。我們透過抓教研,、教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。本學(xué)期我校有教師17人,，全校學(xué)生2580人，開設(shè)6個教學(xué)班,。開學(xué)初,，我們召開教研組會議，共同商定一學(xué)期中的教
研組活動,，并把活動落到實處,。本學(xué)期我校利用教研活動時間，大大的調(diào)動了教師的教學(xué)用心性,。
1,、用心開展了教研活動。全本學(xué)期開展教研課14節(jié),，全體教研組人員參與聽課和研討交流,，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用,。
2,、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此，我們始終抓實抓好重點做了幾點工作,。
(1),、嚴格按《新課程設(shè)置方案》，開齊,、上足,，教好每一門課程，不隨意增減,，嚴禁語數(shù)科占用藝體科,。每一科到期末都有考核并把成績上交我校。
(2),、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)檢查工作,。本學(xué)期我校每月底進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。
(3),、以“學(xué)生”為中心點,，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)禮貌行為,，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為,。本學(xué)期狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí),、班主任跟班及禮貌班評比。效果十分好,。
一學(xué)期來,，我校扎實開展教育教學(xué)工作，加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,，促進了教師隊伍建設(shè),。但是，在本學(xué)期度,，存在問題還是有的,。第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)氛圍差,，學(xué)生無心向?qū)W,，家長對子女管理不夠位。第二,，教師隊伍中,，個別教師思想素質(zhì)較低，無心教學(xué),。教師的自身素質(zhì)和綜合潛力參差不齊,，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高,。在今后的工作中,，我們還務(wù)必努力，發(fā)揚優(yōu)點,，正視不足,，克服困難，迎難而上,，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實,。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一
一年來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié),。
平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,。服從安排,人際關(guān)系融洽,。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。積極參加校本培訓(xùn),。
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點：
1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。
2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。
4,、堅持聽課,認真學(xué)習(xí)縣教研室提出的課堂教學(xué)模式，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),對自己的教學(xué)促進很大,。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,。一年來,我在學(xué)校開了兩次公開課,。使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
另外,，我積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，努力提高自身教育教學(xué)水平。本學(xué)期我讀了《師愛的智慧》,、《心平氣和的一年級》,、《小學(xué)班主任工作精彩案例》、《給教師的101條建議》,、《個性化作業(yè)設(shè)計經(jīng)驗》等書籍,，并把自己的教學(xué)經(jīng)驗及時總結(jié)，撰寫了論文《淺談素質(zhì)教育下的體育與健康教學(xué)》,，獲市級貳等獎,。《讓書引領(lǐng)我們成長——讀《心平氣和的一年級》有感》是我重點整理得一篇讀書論文,。下學(xué)期我將繼續(xù)多讀書,，讀好書，真正做到讓書引領(lǐng)我成長,。
本年度我繼續(xù)擔(dān)任五年三班的班主任,本學(xué)期的工作使我認識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況,。我平時非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,家訪、家長會等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出,。
作為五年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。第一、我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律,。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。第二、認真盯好兩操及晨誦,、午讀,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍,。第三,、充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責(zé),，給他們充分的權(quán)利,，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結(jié),，找出不足,，以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點,，及時表揚，從而提高后進生的自信心,。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時間,，多讀有益的書籍。
我積極參加學(xué)校課程開發(fā),，并積極引導(dǎo)學(xué)生加以落實,。在剪紙、泥塑課上,，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出大量作品,，得到了學(xué)校及鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)的好評。雖然這些作品還不夠精美,，但收獲的快樂卻是無法比擬的,。在下學(xué)期，力爭再接再厲,，爭取做得更好,。
另外,，我還負責(zé)管理學(xué)校向陽廣播站這一任務(wù)。在本學(xué)期,，我認真準備廣播稿,，積極選取優(yōu)秀廣播員，堅持每周二,、周四早上準時廣播,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，圓滿地完成了本學(xué)期的任務(wù),。
在工作中，我積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，多次利用雙休日加班,，如實驗室的儀器整理、圖書室的新書編排等,。
以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲,努力工作。力爭取得更加優(yōu)異的成績,。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)半學(xué)期過去了,，本學(xué)期以來，按照市教育有關(guān)文件精神,，我校將工作的重心轉(zhuǎn)移到了提高教育教學(xué)質(zhì)量上,，教學(xué)工作沿著學(xué)校教學(xué)總體思路順利進行，基本完成了前半學(xué)期的各項工作任務(wù),，現(xiàn)就教學(xué)各項工作開展情況總結(jié)如下：
開學(xué)初,，學(xué)校根據(jù)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范教學(xué)，措施不夠得力的情況,，對教師的課堂出勤,、課堂紀律、備課,、上課,、課后反思、作業(yè)批閱等許多方面的工作進行了規(guī)范,，重視了課堂教學(xué),、作業(yè)批改、教研工作,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的過程性監(jiān)督管理,，采取量化管理的辦法，將教師過程性教學(xué)工作開展情況與績效考核掛鉤,，并嚴格了監(jiān)督檢查措施,，切實提高了學(xué)校常規(guī)管理的力度,。從此項制度實施以來，教師上課遲到早退,、違反課堂紀律的情況明顯減少,。教學(xué)常規(guī)管理工作逐步趨于規(guī)范。教學(xué)秩序也明顯好轉(zhuǎn),。
本學(xué)期以來,，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃安排。
1,、在10月份組織開展了新教師隨堂聽課教學(xué)活動,，學(xué)校組成由校長任組長的課堂教學(xué)評價小組，對新上崗的5名教師和1名新調(diào)入教師的課堂教學(xué)進行了聽評,，并專門召開總結(jié)會議,，對新教師的課堂教學(xué)進行了反饋評價，提出了一些改進的措施和指導(dǎo)意見,。為下一步新教師的培訓(xùn)奠定了堅實基礎(chǔ),。
2、9月,，為了進一步提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,，由教務(wù)處組織開展了作文競賽活動，有四,、五,、六年級每班10人共有8個班80名學(xué)生參加了比賽，這次活動開展,，在全校營造了朗讀和寫作活動的良好氛圍,。
3、9月下旬至10月上旬,，為全面推進學(xué)校的教學(xué)教研工作,，調(diào)動和發(fā)揮全體教師教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性，進一步推進新課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進教師進一步更新教學(xué)觀念，增強教改意識,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，促進遠程資源在教育教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用，教務(wù)處組織了骨干教師示范多媒體課堂教學(xué)活動,，為新教師起到了引領(lǐng)和示范作用,，達到了相互學(xué)習(xí)、共同提高教學(xué)技能、取得了比較好的效果,。
4,、為了進一步提升新調(diào)入教師的課堂教學(xué)水平，加強各年級課堂組織教學(xué),，組織了同課異構(gòu)教學(xué)活動和月考質(zhì)量測查,、質(zhì)量分析，這些活動的開展有力的促進了教學(xué)質(zhì)量的提高,，達到了預(yù)期的目的,。
5、遠程教育工作推陳出新,，本學(xué)期,，學(xué)校創(chuàng)造性的將學(xué)校遠程教育與國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺結(jié)合起來,，拓展了老師檢索資源的范圍和空間,，為有條件的老師在任何時間段開發(fā)多媒體課件，應(yīng)用遠程教育資源教學(xué)提供了便利,。同時，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺的搭建,，既是我校民主作風(fēng)建設(shè)的延伸,，又是我校老師利用“天網(wǎng)”，“地網(wǎng)”交流的平臺,。并將原來固定遠程教育授課的做法調(diào)整為教師預(yù)約上課,，使其更科學(xué)合理。解除了教師對遠程教育課堂教學(xué)硬性規(guī)定造成的心理壓力,。10月15日,，學(xué)校還對全體教師配備電腦，激發(fā)了教師運用網(wǎng)絡(luò)的積極性,。
6,、開展教學(xué)常規(guī)過程性督查活動，9月底,、10月底,，教務(wù)處按照教學(xué)工作計劃安排，實行了教學(xué)工作月檢查制度,，對全校教師的教案,、作業(yè)、聽課記錄,、學(xué)習(xí)筆記進行了專項檢查,，通過檢查，發(fā)現(xiàn)各項工作整體情況還是比較好的,，但是還是存在很多需要改進的地方,。這兩次檢查結(jié)果將作為教師平時考核結(jié)果,，記入教師績效考核成績中。
7,、10月底,，學(xué)校組織了聯(lián)動期中質(zhì)量檢測工作，此次檢測采取教務(wù)處統(tǒng)一制卷,，統(tǒng)一時間和科目,，統(tǒng)一組織卷面分析，科任教師自己測試的方式進行,，檢測結(jié)果不納入教師業(yè)務(wù)考核范圍,。但從整個檢測過程來看，本次檢測還是成功的,，卷面錯誤極少,，整個檢測過程進展順利。檢測過程組織也很周密,。檢測結(jié)束后,，由校委會成員負責(zé)組織各年級于11月4日開展了卷面分析和半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。每個教師明確了下半學(xué)期工作目標,，積極調(diào)整教學(xué)思路,，制度新的教學(xué)措施，備戰(zhàn)下半學(xué)期工作,，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù),，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
盡管本學(xué)期我校的教學(xué)工作按照計劃,，大部分工作基本得到了落實,，但是還是存在著許多不盡人意的地方：
1、教研工作舉步維艱,，由于本學(xué)期新?lián)Q了語文和數(shù)學(xué)教研組長,，兩個人都是第一次擔(dān)當(dāng)此項任務(wù)，工作經(jīng)驗不足,，所以在制定工作計劃的過程中不能夠結(jié)合本校實際,，制定出可操作性很強的工作計劃，從開學(xué)到現(xiàn)在,，除了教務(wù)處開展了一次示范教學(xué)活動以外,，三個組的常規(guī)教研活動也沒有很好地開展起來。
2,、新調(diào)入教師的課堂教學(xué)存在很多問題,，尤其是組織教學(xué)欠缺，教學(xué)經(jīng)驗不足，從對教材的處理,、駕馭課堂的能力,、教學(xué)目標的確定、重難點的把握,、教學(xué)過程的的設(shè)計,，教學(xué)方法的恰當(dāng)運用，現(xiàn)代教育技術(shù)的合理運用等很多方面都亟待提高,。
3,、各項工作落實過程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，出現(xiàn)的問題不能夠及時總結(jié),，吸取教訓(xùn),，致使很多工作效率不高，效果不明顯,。
4,、工作安排下去以后，督查不夠,，執(zhí)行工作的負責(zé)人思想松懈,。早晨很多工作執(zhí)行不徹底，制度執(zhí)行不嚴格,。
5,、教學(xué)管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據(jù)實際,，本著公平,、公開,、公正的原則,，不斷加以完善，真正讓廣大教師勞有所得,，更好地激發(fā)廣大教師的工作積極性和主動性,。
6、和其他部門的協(xié)調(diào)不夠,，很多工作會發(fā)生沖突,，影響了工作的正常開展。
總之,，這半學(xué)期以來,，我校教學(xué)工作還是基本按照學(xué)校總體思路,，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實,，也取得了一定的成績，后半學(xué)期，我們將吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗和教學(xué),，繼續(xù)抓實抓好各項工作,，爭取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時，使學(xué)校的教學(xué)工作取得讓人滿意的成績,。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三
20xx年度的工作業(yè)已順利結(jié)束,，回顧這一年的工作，有很多成功的喜悅,，但也有很多的遺憾,，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，取長補短,，同時也是依此為契機更好地干好下一學(xué)期的工作,，現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
在教學(xué)的實踐中，我深深認識到,，作為一名人民教師,，其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中,，我不斷地加強教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),，并在具體的教育教學(xué)中加以實踐，我時時處處以一個人民教師的標準嚴格要求自己,，既熱愛自己的職業(yè),，也熱愛自己的學(xué)生。我認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論,，還通過讀書看報,，收聽時事等多種形式加強理論學(xué)習(xí)，并記了大量的筆記,，還積極和其他教師加強交流,，探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí),，我自身的素質(zhì)有了較大的提高,。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性,，這是一個教師不斷進步的階梯,，要想緊跟時代步伐，做一個合格的教師,，一天不進行充電,，就意味著退步，進行教育自修是每一個教師每天的必修課,。因此,，在具體的教育教學(xué)工作中,，我作為一名老教師努力堅持自覺地進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論,，在教學(xué)之余,，積極參加教師教研活動，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)教學(xué)問題,，還記錄了大量的教育教理論筆記,，注意隨時記下自己的感想和體會，還與自身教學(xué)實踐相聯(lián)系,，寫了相關(guān)的論文,，自己所寫的論文《怎樣提高農(nóng)村中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書中出版發(fā)行，自己平時不斷把積累的經(jīng)驗與教學(xué)實踐相結(jié)合學(xué),，從而不斷豐富自身的知識儲備,，借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié),，是對學(xué)生進行教育的主渠道,。我在教學(xué)中是從以下幾個方面來做的：加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生進行自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí)，能積極與他人合作,，力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決,。充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進行學(xué)習(xí),。努力落實課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，使課堂教學(xué)真正收到實效。努力加強新的課程標準的學(xué)習(xí)與落實,，創(chuàng)造性地使用教材,，努力做到用教材教而不是教教材,，充分利用各種英語,、地理、音樂學(xué)習(xí)資源,。積極進行教師角色的轉(zhuǎn)變,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者,。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，成為課堂的主人,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，鼓勵創(chuàng)造性地進行思維,，鼓勵學(xué)生說出自己的獨特見解,，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進行學(xué)習(xí)。努力做學(xué)生的朋友,，做到民主平等地對待每一個學(xué)生,，去了解他們的喜怒哀樂。
在教學(xué)中,，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，創(chuàng)設(shè)條件，進行教學(xué)的改革,。經(jīng)過努力,，英語、地理,、音樂教學(xué)中我取得了較好的成績,。自己在本年度教師專業(yè)成長故事敘寫和視頻演講比賽中均獲得縣級三等、州級二等獎,。
本人輔導(dǎo)的學(xué)生周玉慶在參加本屆全縣中小學(xué)生“三獨”比賽中榮獲全縣“三等獎”,。搞好與其他教師的團結(jié)合作，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。
總之,，在過去的一學(xué)期里，取得了不少的成績,，在教育教學(xué)中既鍛煉了自己,，還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚地認識到,，自己的工作中也仍然存在諸多問題,，這也正是以后我工作努力的方向。我會再接再厲,，力爭使自己在以后的工作中干得更好,。
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，我擔(dān)任高一1班的化學(xué)教學(xué)工作和高職班的衛(wèi)生學(xué)的教學(xué)工作,。這半學(xué)期以來我各個方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期前半學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，能正確處理好與同事之間的關(guān)系,。平時，對人真誠,、熱愛學(xué)生,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
高中班的學(xué)生來自不同的學(xué)校,，初中階段沒有認真地學(xué)習(xí)過化學(xué)，基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)起來比較費勁,，但是大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，上課聽講也很認真,，只是基礎(chǔ)太差,，學(xué)起來信心不足。針對這種情況,，我找他們進行個別談話,、加以鼓勵、分析現(xiàn)狀,、教給學(xué)習(xí)方法,、作業(yè)面批等措施來幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心。高職班學(xué)前教育的衛(wèi)生學(xué)學(xué)生只有5名女生,，她們學(xué)習(xí)的目的明確,，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)熱情也高,。
本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,；廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)；嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：
1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，不但備教材備教法而且備學(xué)情,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認真寫好教案。盡量使知識點的教學(xué)有條理性,，學(xué)生較易學(xué)和理解,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,。盡量設(shè)計學(xué)生感興趣的教學(xué)情境,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的
1興趣。愛因斯坦曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師”,，結(jié)合本校學(xué)生的特點,，設(shè)計選取合適的教學(xué)情境，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性,。
2,、認真上好每一節(jié)課，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并反饋學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時做出講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。
4,、虛心請教其他老師。注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的建議，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。
本次考試的試題知識點考查全面，涉及對基本知識和基本技能的考查；注重化學(xué)概念,、原理和思想方法的考查,。總之,，本份試題知識的涉及較普遍,，重點知識的考查也很到位,，能較全面,，系統(tǒng)地考查所學(xué)內(nèi)容。但是學(xué)生的成績很不理想,，最高分77分,，60分以上8人，平均分34分,。究其原因存在的問題或不足主要有：
1.學(xué)生基礎(chǔ)只是不牢固：本次考試第一項單項選擇題共15小題計30分,，除
12、15題外,，都屬基礎(chǔ)題,，但從學(xué)生考試情況來看，不夠理想得分率太低（低于60%）,。2.答卷不規(guī)范：大部分學(xué)生答卷不規(guī)范,，字跡潦草，模糊不清,，造成了一些非智力失分,。3.計算能力薄弱：很大一部分學(xué)生計算能力不過關(guān)，計算題解答很不規(guī)范,，計算準確率低,。4.語言文字表達能力薄弱：一部分學(xué)生在做填空題時，無法用正確的語言來表達,，造成“茶壺煮餃子”現(xiàn)象：如第18題如何判斷萃取水溶液里的某物質(zhì)時,，靜置分層后哪一層是“水層”的表達。
5.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正：平時課外較少花時間去鞏固知識,，審題不認真,；甚至交白卷，考多考少一個樣,，第二頁試卷上的題目輕易放棄不答,，會做不會做都不做，交白卷,。
1,、立足教材，回歸課本：學(xué)生基礎(chǔ)差，教學(xué)的重點難點應(yīng)該根據(jù)課程標準和學(xué)科指導(dǎo)意見確定教學(xué)重點,，根據(jù)學(xué)生實際情況,，以教材為本，夯實基礎(chǔ),，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，加強檢查。特別要重視教材的作用,。
2,、調(diào)整策略，夯實基礎(chǔ)：加強對教材的鉆研和處理,，調(diào)整好課堂進度,，善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí),從而提高課堂教學(xué)效率,。
3,、改進教法，培養(yǎng)能力：上課知識點的講解力求避免機械,，盡量使化學(xué)教學(xué)靈活化,，培養(yǎng)學(xué)生靈活的化學(xué)思維，思維開闊,。注意學(xué)生化學(xué)專業(yè)術(shù)語的規(guī)范使用,，培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L(fēng)，科學(xué)的態(tài)度以及良好的習(xí)慣,。
4,、抓好作業(yè)，落實檢查：作業(yè)量需要稍作增加,，狠抓平時作業(yè)及練習(xí)的訓(xùn)練,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣和書寫習(xí)慣。
5,、培養(yǎng)習(xí)慣,，提高效率：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)化學(xué)的習(xí)慣，（1）加強對學(xué)生規(guī)范性訓(xùn)練,；（2）加強學(xué)生文字表達能力,；（3）加強學(xué)生的計算能力訓(xùn)練；從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。
6,、鼓勵學(xué)生，樹立信心：,。學(xué)生基礎(chǔ)差,，底子薄，應(yīng)該多給些鼓勵少一點批評，幫助學(xué)生重新樹立學(xué)習(xí)的信心,。了解學(xué)生的想法,，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)策略，放慢教學(xué)步調(diào),，走好每一步,，爭取大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握。
通過本次考試分析總結(jié)使我發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，改進不足之處,，爭取更大的進步,！
教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期,，我擔(dān)任五（4）班的教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié),。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松**的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識,。提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上課,，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
（一）運用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對本班學(xué)生好勝心強的特點，我運用競爭機制,，每人發(fā)一本競爭本,，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次,，給予星星獎勵,。一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進學(xué)生自覺守紀,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,，本班學(xué)生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。
（二）通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的選題入手,，以寫童話、想象文為主,，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,，借助故事,，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記,。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高,。在學(xué)校舉行的作文評比中好多同學(xué)還獲了獎,。
（三）加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力,。三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒,，利用文化餐對學(xué)生進行寫字指導(dǎo)，課外嚴格要求學(xué)生認真書寫,。
本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭,，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立"互助"小組,，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵,，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。
總之，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。
