在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

管理者發(fā)言稿1分鐘篇一

1、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,，以班委會為平臺,、創(chuàng)造自我管理氛圍,。

新課改理念中一直強(qiáng)調(diào)我們要擯棄“唯師即從”的注入式教學(xué)，主張充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，管理班級同樣如此,，首先，開學(xué)初我通過幾次班會課剩余時間組織學(xué)生玩“成語接龍”“數(shù)青蛙”的游戲,，讓同學(xué)們在輕松的游戲氛圍中增強(qiáng)彼此的感情,，再通過五項評比、運(yùn)動會等項目與其他班級進(jìn)行比較,，樹立學(xué)生的班級榮譽(yù)感,。然后由班委會制定班級班規(guī),，全班同學(xué)表決通過并且執(zhí)行,。

2、細(xì)化班級管理準(zhǔn)則,，實現(xiàn)“全員管理”,。

在具體落實全員管理的工作過程中，我首先要對班級管理工作加以分類,，并且選擇合適的學(xué)生擔(dān)任相應(yīng)的管理工作,。我把班級管理分為三類，學(xué)習(xí),、衛(wèi)生和紀(jì)律,。

在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)總負(fù)責(zé)人由袁同學(xué)擔(dān)任,，袁同學(xué)是個做事踏實,，沉穩(wěn)的人，班級同學(xué)都稱呼他為袁總理,，班級學(xué)習(xí)小組就是由他編排的,，首先他在班會課上讓全班同學(xué)寫10個他們心目中的組長，然后通過倡票形式定下10位組長,，然后根據(jù)各科小測成績,，把其他同學(xué)平均分配到小組中，每個小組5人,，這樣的分組成績較均勻,。學(xué)習(xí)小組組長負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)本小組同學(xué)學(xué)習(xí)，在期中考前取得良好成效,，期中考試中大部分同學(xué)都取得了進(jìn)步,，成績出來后，我把成績按小組排序,，對前三名進(jìn)行獎勵,，后三名進(jìn)行懲罰,。

在衛(wèi)生方面，總負(fù)責(zé)人是兩名勞動委員陳同學(xué)和張同學(xué),，張同學(xué)負(fù)責(zé)日常班級衛(wèi)生的督察,，陳同學(xué)負(fù)責(zé)大掃除的安排和督察，班級日常衛(wèi)生由衛(wèi)生小組負(fù)責(zé),，衛(wèi)生小組5人一組,，執(zhí)行任務(wù)時間為一周，對于完成較好五項評比取得名次的給予獎勵,，五項評比成績倒三的小組加以懲罰,，再掃一周。

在紀(jì)律方面,，遲到,、早退、請假由紀(jì)律委員負(fù)責(zé),，每天及時向我反饋情況;課堂紀(jì)律按座位分,，每組6排，前三排指定一個負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)人為第三排右邊同學(xué);后三排指定一個負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)人為最后一排右邊同學(xué);以此類推，負(fù)責(zé)人監(jiān)督課堂紀(jì)律,，有提醒睡覺,、講話同學(xué)的義務(wù)和權(quán)利。晚自習(xí)紀(jì)律由值日班委負(fù)責(zé),，每天晚上一名同學(xué),，負(fù)責(zé)維持晚自習(xí)紀(jì)律。

3,、從生活細(xì)節(jié)入手,，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，促進(jìn)班級自主管理,。

比如在班級打掃衛(wèi)生方面,，許多同學(xué)在家里從來沒做過衛(wèi)生，在平時檢查衛(wèi)生的過程中,，就手把手的教學(xué)生如何掃地更干凈,、如何拖地才均勻又不會二次污染，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,。要求學(xué)生進(jìn)行班級衛(wèi)生保潔,，以自己為圓心，一米為半徑畫出的區(qū)域為該學(xué)生保潔范圍，一段時間后,，同學(xué)們就養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面就是下一階段我們要進(jìn)行攻克的任務(wù)。

4,、大膽放手,，正確充任班主任角色。

實行班級自主管理,，班主任的角色定位很重要,。剛開學(xué)時，班主任要事無巨細(xì)的教,，講清方法,，講清要求?；疽蠡痉椒ㄕ莆蘸?，就要引導(dǎo)學(xué)生自己開動腦筋想辦法管理好自己，管理好班級,。這也是下一階段我們班自主管理要貫徹實施的項目,。

管理者發(fā)言稿1分鐘篇二

大家好，我是高二八班的李玉博,，下面讓我給大家介紹一下自主管理在我班的開展情況以及我班同學(xué)在自主管理過程中的所得和所思。

所謂自主管理,，重在“自主”,，而這也就是培養(yǎng)學(xué)生能自主管理能力的過程，只有培養(yǎng)出了學(xué)生的自主意識,，自主管理的意識,，自主學(xué)習(xí)的意識，這樣的教學(xué)模式,，開展的才是成功的,，才是有意義的。與大家分享一下我班的自主管理的狀況,，不夠完美,，請多指教。

開展自主管理,，首先變革的就是對座位的安排,，由原先的排排坐創(chuàng)新為小組的形式，這樣既有利于組內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)互助,，也能形成組與組之間的競爭意識,，讓同學(xué)們在競爭意識下更好的提升自我，完善自我,。在最初分組時,，班主任就報著不輕易放棄任何一名同學(xué)的態(tài)度,，所以，分組時,，先選出6名能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任組長,，之后把成績分成六段，再由組長從每段中選出一名同學(xué),，組成三男三女的六人組,，這樣既做到了均衡每個小組的實力，也能讓小組內(nèi)的文理互補(bǔ),，全面發(fā)展,。

在平時學(xué)習(xí)，各小組基本能做到,，組內(nèi)問題組內(nèi)解決,，這讓同學(xué)們的強(qiáng)勢學(xué)科有了一定的鞏固和提升，較薄弱的學(xué)科也在組內(nèi)其他同學(xué)的幫助下有了顯著的提升,。此外,，同學(xué)們還自發(fā)的推選考試中單科名次前三名的同學(xué)為該學(xué)科的負(fù)責(zé)人，當(dāng)組內(nèi)存在該科問題而老師又不在的情況下,，就由對應(yīng)負(fù)責(zé)人進(jìn)行講解,。這樣一來不會讓問題過夜，遇到問題能得到及時解決,，二來對于講題人來講也會受益匪淺,。

我班的自主管理不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還體現(xiàn)在各個方面,。班級實行積分評比制度,，定有詳細(xì)的積分規(guī)則，使得整個班級在團(tuán)結(jié)大家庭的前提下,，組與組之間展開良性競爭,，比學(xué)習(xí)，比紀(jì)律,，比衛(wèi)生正是這些無處不在的良性競爭讓我們嚴(yán)于律己,，讓我們在一種危機(jī)意識下奮發(fā)圖強(qiáng)。

開展自主管理已有些時日,，雖然這其中還存在著例如更方便同學(xué)說閑話等這樣那樣的問題,，但總體觀之，還是利大于弊的,，而且隨著我們的長大,，漸漸臨近高三，同學(xué)們的自律意識和求學(xué)意識日益增強(qiáng)，自主管理體現(xiàn)出了無以倫比的優(yōu)越性,，相信這種新穎而有效的教學(xué)模式一定會在我們成長的過程中發(fā)揮更大更好的作用,。

管理者發(fā)言稿1分鐘篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!

1,、當(dāng)好參謀和助手,，強(qiáng)化執(zhí)行力

我們一般管理崗位的人員，是公司和基層領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手,，我們的工作對公司的發(fā)展起著至關(guān)重要的基礎(chǔ)作用,，不容忽視，工作中必須強(qiáng)化執(zhí)行力,，牢固樹立好時間觀念,，對領(lǐng)導(dǎo)部署的工作任務(wù)，努力堅決在規(guī)定時間內(nèi)創(chuàng)造性的完成好,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，堅決不辱使命。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)

當(dāng)今已進(jìn)入信息時代，黨中央已明確提出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會的要求,，企業(yè)要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),，為了適應(yīng)時代發(fā)展要求，我們一般管理崗位的員工,，責(zé)無旁貸而要做一名學(xué)習(xí)型員工,。知識更新，日新月異,，信息技術(shù)瞬息萬變，不學(xué)習(xí)真不行啊!我們要努力向書本學(xué),，顯現(xiàn)場工人學(xué),，向領(lǐng)用好互聯(lián)網(wǎng)、oa辦工系統(tǒng)等現(xiàn)代工具兄弟單位和企業(yè)學(xué),，向國內(nèi)外的先進(jìn)學(xué),。

3、深入現(xiàn)場,，發(fā)現(xiàn)問題

我們深知,，企業(yè)的效益即來自靠管理，主要來自生產(chǎn)現(xiàn)場,，我們的關(guān)注對象就應(yīng)該放在生產(chǎn)現(xiàn)場,，我們要時刻牢記著崗位職責(zé)要求，深入生產(chǎn)現(xiàn)場觀察體驗。時刻用我們企業(yè)“不發(fā)現(xiàn)問題就是最大的問題”的理念提醒自己,，要做好到崗到位強(qiáng)化執(zhí)行,。

4、做好總結(jié),，積累資料

要處處體現(xiàn)“管理留痕跡”的要求,，對日常工作要做好記錄，定期進(jìn)行總結(jié)分析,，向主管管領(lǐng)導(dǎo)匯報,，為上級決策提供必要的參考，并積累保存好管理基礎(chǔ)資料,，適應(yīng)和滿足加工公司企業(yè)發(fā)展的要求,。

總之，在年已經(jīng)悄然來到了!在新的一年里我們的工作中努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,，確保公司各項工作“全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的向前發(fā)展!作為一般管理崗位上的加工人,，要為蒙東能源“八年實現(xiàn)六個一”盡職盡責(zé)盡力!再立新功!!

謝謝大家!

管理者發(fā)言稿1分鐘篇四

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：大家好!

今天能夠站在這里，我想說,，與我已然是一份莫大的欣喜和榮幸,，在此我謹(jǐn)代表全體獲獎的優(yōu)秀員工管理者向公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事送上新年的祝福，祝福大家新年快樂,，工作順心!

在達(dá)利工作的這些年,，說實話，有辛苦,，有歡樂,，但當(dāng)這一刻我站在這里，我便明白,，所有的辛苦是值得的,，所有的歡樂是歡欣的。

與所有的員工一樣,，我所能做的都是盡心盡力做好我的每一份工作,，在這里我們共同見證了公司的發(fā)展、壯大,、騰飛,，看到了每一個人為了公司的發(fā)展而做出的努力，看到了同事之間的相互認(rèn)同,，部門之間的信任理解和互幫互助,，融洽的工作環(huán)境,，增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感和歸屬感，心安下來了,，工作的勁頭就會更足,。

自從參加工作以來，我并沒有做出了不起的大貢獻(xiàn),，也無特別值得炫耀可喜的業(yè)績,，我只是盡力做好屬于自己崗位上的本職工作。

每一份工作,，我都積極的帶領(lǐng)我的團(tuán)隊盡力努力的去完成,，在工作過程中不斷的總結(jié)工作經(jīng)驗，從經(jīng)驗中自我反省,、提高個人能力,，積極向老工人請教，盡可能的提高團(tuán)隊工作效率,。

一個人工作上優(yōu)秀不優(yōu)秀,，并不取決于你的崗位有多重要，而在于你是否能兢兢業(yè)業(yè)地工作,。那怕把一件最小的事情用心去做到最好,，能在把本職工作出色完成的同時能夠協(xié)同其他同事把工作做好，做到管控到位,，理順工作,，我想這才是作為一個優(yōu)秀員工管理者的基本準(zhǔn)則，這樣無論你身處那個崗位,，負(fù)責(zé)那個工種,，無疑你就是最優(yōu)秀的那個。

今天公司賦予了我們優(yōu)秀員工管理者的榮譽(yù),，對我們的工作給予了極大的肯定,，事實上，能夠被評為年度優(yōu)秀員工管理者,，離不開公司領(lǐng)導(dǎo)和同事

們的關(guān)心和鼓勵,，正是因為有了各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的共同努力，成就了優(yōu)秀的我們;也正是因為有了各部門和全體同事在日常工作中的幫助,、支持、協(xié)作和配合,，我們每個人才能夠圓滿完成各項工作任務(wù),，我想說今天在這里的每一個人你們都是最優(yōu)秀的，這份榮譽(yù)是屬于大家的,。所以在這里此時此刻我最想說的是“謝謝”謝謝領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，謝謝同事們的支持!

在新的一年里,，我們會更加努力，把過去的成績作為新的工作起點(diǎn),，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在工作中不斷充實提高完善自我，使自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平在工作中不斷提高,，踏實做好每一份工作,，以此來回饋領(lǐng)導(dǎo)和同事們的這份信任和支持。

最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事,、謝謝大家!

謝謝!