為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家,。

小學教師師德考核制度 小學師德考核實施方案篇一

1.教育為主,、重在規(guī)范的原則。我校要充分聽取信任廣大教師,，鼓勵老師通過自我教育和自我修養(yǎng),，不斷提高道德素質(zhì)，做好教書育人工作,，力求達到正面引導和規(guī)范的作用,。

2.客觀公正、民主公開的原則,。學校要充分聽取教師本人,、其他教職工和學生的意見，量化考核,，力求全面客觀,、實事求是地評價教師的職業(yè)道德情況,。

3.循序漸進、逐步完善的原則,。學校要結(jié)合實際制定具體的師德考核實施細則,，在實踐中不斷研究和探索考核的方式方法，力求考核工作科學合理切實可行,。

1.采用領導考核與群眾考核相結(jié)合,、定量考核與定性考核相結(jié)合、期末考核與日?？己讼嘟Y(jié)合的方法,，每學年對教師職業(yè)道德情況進行一次考核，具體考核程序如下：

1.學生家長評議：組織各授課班級的學生或?qū)W生家長,，按照《商洛市中小學教師職業(yè)道德考核實施方法》進行評議,。

2.教師評議：按全校教師、年級或教研組織教師按照《商洛市中小學教師職業(yè)道德考核實施方案》進行無記名測評,。

3.年級評議：年級教師代表組成教師職業(yè)道德考核小組（其中教師代表人數(shù)不得少于1/3）,，按照《商洛市中小學教師職業(yè)道德考核實施方法》對教師的職業(yè)道德表現(xiàn)進行監(jiān)督和隨機檢查，如實記錄教師職業(yè)道德表現(xiàn)情況,，年終對照評分表,，進行逐項評分。

4.評分辦法：由考核小組負責從三個方面進行綜合評分,，評定的總分為100分,，各自所占比例是：自評20%；學生或?qū)W生評定的占總分20%,；同行教師評議占總分30%,；師德考核小組評議占總分50%；

1.等次：根據(jù)考核最終得分確定等次,?？己丝偡衷?0分以上者，定為優(yōu)秀,；80—89分者,，定為合格； 79分以下者,，定為不合格,。原則上“優(yōu)秀”等次控制在考核人數(shù)的30%以內(nèi)。

2.公示：考核小組對于評定為優(yōu)秀和不合格的兩類教師進行重點審核,，對于涉及考核小組成員本人時,，實行嚴格的回避制度；考核小組將考核優(yōu)秀者名單在全校范圍內(nèi)公示一周，對于考核不合格者,，由學校指定一名領導與本人談話,，允許本人提出申訴，并進行核實,。

3.存檔：將教師職業(yè)道德考核結(jié)果 為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單加蓋學校公章后,，連同考核總結(jié)材料報中心小學備案，同時將考核小組成員名單,、考核評分表,、考核結(jié)果及教師日常行為記載簿等相關資料收集歸檔，建立教師職業(yè)道德考核工作檔案,。

1.職業(yè)道德考核優(yōu)秀的教師,，在評先、職務評聘,、年度考核,、培訓學習時，在同等條件下優(yōu)先,。教師年度考核優(yōu)秀者當年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀,，凡推薦市級以上優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）的表彰人選，其近兩年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀等次,。

2.業(yè)道德年度考核不合格的教師實行“一票否決”,，年度綜合考核不得評為合格以上等次，不得申報高一級教師職務一年,，不得參與評優(yōu)獎勵和派出進修學習一年,；對嚴重違反職業(yè)道德的教師，依據(jù)有關規(guī)定視情節(jié)予以行政處分,、調(diào)整崗位,、校內(nèi)待崗,、解聘教師職務,，直至取消教師資格。

組 長：xx

副組長：xx

成 員：xx

xx小學

20xx年10月15日

小學教師師德考核制度 小學師德考核實施方案篇二

長期以來,，我縣廣大中小學教師忠誠黨的教育事業(yè),，敬業(yè)愛崗，默默奉獻,，為教育事業(yè)的改革發(fā)展作出了突出貢獻,。但近年來，極少數(shù)教師違反師德的現(xiàn)象也時有發(fā)生,，嚴重損害了教師隊伍的整體形象,。為積極引導廣大教師立德樹人、為人師表,，努力建設一支師德高尚,、業(yè)務精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的中小學教師隊伍,，根據(jù)江西省人民政府《關于加強教師隊伍建設的意見》（贛府發(fā)〔20xx〕7號）,、江西省教育廳《關于建立健全中小學師德建設長效機制的指導意見》（贛教師字〔20xx〕49號）、九江市教育局《關于印發(fā)的通知》(市教發(fā)〔20xx〕95號)精神,，結(jié)合我縣實際,，特制定本方案。

以全面貫徹黨的教育方針為指導,，以辦好人民滿意教育為目標,，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，大力加強師德師風建設,，努力培養(yǎng)廣大教師優(yōu)良的師德風范和專業(yè)素養(yǎng),，做人民滿意的教師，為實現(xiàn)永修經(jīng)濟社會跨越發(fā)展提供強有力的人才保障和智力支持,。

1.師德建設常態(tài)化,。面對日益增長的廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源需求、對教師素質(zhì)和教書育人能力的更高期待,，加強和改進師德建設是一項長期的戰(zhàn)略任務,。各級各類學校要大力加強和改進師德建設，弘揚高尚師德,，實行師德建設制度化,、常態(tài)化。

2.師德教育長效化,。教師崗位培訓須開設師德教育專題,，在職教師培訓要把師德教育列為重要內(nèi)容，加強教師法制教育和心理健康教育,。要結(jié)合教育教學,、社會實踐活動開展師德教育，突出針對性和實效性,，采取實踐反思,、師德典型案例評析、情景教學等豐富師德教育形式,，把教書育人楷模,、一線優(yōu)秀教師等請進課堂，用優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵,，切實增強師德教育效果,，實現(xiàn)師德教育長效化。

3.師德激勵多元化。各級各類學校要弘揚主旋律,，增強正能量,，將師德作為重點工作來抓，實行師德多元化激勵措施,，全面提升師德水平,。一要聯(lián)合電視、廣播,、報紙,、網(wǎng)絡等多種媒體，充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日,、紀念日的契機,，集中宣傳教師的地位和作用，樹立優(yōu)秀教師先進典型,，營造尊師重教的濃厚社會氛圍,。二要完善師德激勵制度，在師德師風教育活動月中開展各項評選表彰活動,，樹立師德典型,，激勵廣大中小學教師崇尚師德、為人師表,、愛崗敬業(yè),，充分發(fā)揮先進典型的引領和輻射作用。三要把師德表現(xiàn)作為評優(yōu)評先的必要條件（如教書育人楷模,，模范教師,、教育系統(tǒng)先進工作者，優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教育工作者,、中小學優(yōu)秀班主任、中小學德育先進工作者等）,，在同等條件下,，師德表現(xiàn)突出的，在評優(yōu)評先和職務(職稱)晉升中優(yōu)先考慮,。

4.師德考核系統(tǒng)化,。促進教師自覺加強師德修養(yǎng),，將師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容,，擺在首要位置。按照《九江市中小學教師師德考核辦法》要求（見附件1）,，以學校為單位,，分學年實施，分級管理，統(tǒng)一登記,。

5.師德監(jiān)督體系化,。各級各類學校要及時研究加強和改進師德建設的政策和措施，建立健全師德年度評議制度,、師德問題報告制度,、師德狀況定期調(diào)查分析制度和師德輿情快速反應制度，構(gòu)建學校,、教師,、學生、家長和社會廣泛參與的師德監(jiān)督體系,。按照《九江市中小學校師德建設工作監(jiān)督測評辦法》要求（見附件3）,，實行分級對每一所學校師德建設進行監(jiān)督測評制度，分學年登記一次測評結(jié)果,，將師德建設納入督導評優(yōu)體系中,。同時要建立行之有效、多種形式的師德投訴,、舉報平臺,，及時獲取掌握師德信息動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題,，將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài),，有效防止失德行為發(fā)生。師德舉報電話：xx,。

6.師德問責嚴厲化,。各級各類學校要認真組織學習《九江市中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則》，提高認識,，加強師德行為督查,。對違反職業(yè)道德行為情節(jié)嚴重、影響惡劣的,，堅決清除出教師隊伍,，以遏制失德行為蔓延。同時加大問責力度,，對教師嚴重違反師德行為監(jiān)管不力,、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞,，造成不良影響或嚴重后果的,，要追究學校主要負責人的責任，涉及違法犯罪的要及時移送司法部門,。

1.師德考核過程按照《九江市中小學教師師德考核辦法》（附件1）要求實施,?？己斯ぷ髟趯W年末（6月）進行，重點考核教師一學年內(nèi)師德表現(xiàn),，考核情況和結(jié)果要載入教師檔案（填寫《永修縣中小學（幼兒園）教師師德考核表》,，并要求打印）,?？h教育局依托現(xiàn)有的“江西省中小學教師信息管理系統(tǒng)”，每年6月至9月組織各級各類學校上網(wǎng)登記中小學教師師德考核結(jié)果,，分市,、縣、校三級管理,，分級上傳匯總,，然后上報省廳。首次考核時段為20xx年9月至20xx年9月,。

2.學校師德建設工作監(jiān)督測評過程按照《九江市中小學校師德建設工作監(jiān)督測評辦法》（附件3）要求實施,。監(jiān)督測評工作在學年末（6月）進行，重點考核學校一學年內(nèi)師德建設工作情況,。監(jiān)測內(nèi)容主要涉及組織領導,、制度保障、糾錯機制和工作實效四部分,?？h教育局每年6月至9月進行上網(wǎng)登記學校師德建設工作監(jiān)測情況，分市,、縣兩級管理,，分級上傳匯總，然后上報省廳,。

各級各類學校要把師德建設擺在教師工作首位,，貫穿于管理工作全過程。建立師德建設領導小組,，校長是學校師德建設第一責任人,，要親自抓師德建設。學?；鶎狱h組織,、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，學校教代會和群團組織緊密配合,，形成加強和推進師德建設合力,，促進師德建設健康發(fā)展。

小學教師師德考核制度 小學師德考核實施方案篇三

加強教師職業(yè)道德建設,，是建設德藝雙馨高素質(zhì)教師隊伍的客觀要求,，師德師風考核是教師考核的重要組成部分,，為進一步建立師德師風建設長效機制,，加強對師德師風的考核,，增強其操作性、有效性,，根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《洛陽市師德師風考核方案》制定本考核方案。

1,、堅持客觀,、公正、公平,、公開,、民主的原則。

2,、堅持全員考核和全面考核的原則,。考核分為平時考核和年度考核,；年度考核以平時考核為基礎,。切實做好教職工的考勤、完成任務等方面的平時考核工作,；

3,、堅持定量和定性相結(jié)合的原則。

4,、堅持學生,、家長評議和組織考核相結(jié)合的原則。

考核內(nèi)容分愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關愛學生、教書育人,、為人師表,、終身學習等六個方面。

具體內(nèi)容和評分細則附后：《五龍小學師德師風考核細則》,。

1,、建立組織。學校要成立師德師風考核小組：

組 長：xx

副組長：xx

成 員：xx

2,、組織考核,。

師德師風考核每學期一次，每年十二月和六月進行,考核對象為本單位在編在崗教師,。

考核實行百分制,學生和家長評議占10%,，教師互評占10%,，考核小組考核占10%，平時考核占70%,。學校要通過一定的形式向社會和家長通報師德考核內(nèi)容和標準,，增強工作的透明度和監(jiān)督的力度。

考核分學生或家長評議,、（包括個人自查和報告）,、考核小組考核、平時考核四部分,。個人自查和報告：

①學生或家長評議：以班級為單位進行,，班主任在本班評議，任課教師由考核小組在其所教班級中隨機抽取一個班進行評議,，對于所教班級較多的任課教師,，不能連續(xù)兩年由同一個班級對其進行評議；

②教師互評,以校為單位組織教職工進行師德師風自查和報告,，每位教師要報告本人該學期遵守師德規(guī)范,、職業(yè)道德的情況。

③考核小組考核：考核小組依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn),、學校相關記錄,，結(jié)合學生或家長評議進行綜合分析，對每個教職工作出客觀評價,。

④平時考核,，嚴格依據(jù)平時考核的成績。

3,、公布考核結(jié)果,。考核小組將考核結(jié)果通過適當形式向全體教職工公布,。

考核結(jié)果分為優(yōu)秀,、合格、基本合格,、不合格四個等級,。其中90分-100分為優(yōu)秀，70分-89分為合格,，60-69分為基本合格,60(不含)分以下為不合格,。

（一）有下列情形之一者，分別獎勵2-4分（但師德考核總分不得超過100分）：

1,、與封建迷信,、邪教活動等做堅決斗爭且成績突出者；

2,、獲得師德標兵,、愛崗敬業(yè)標兵,、學習標兵等榮譽者；

3,、做學困生工作成績突出者,；

4、教書育人成績突出者,。依據(jù)期末鎮(zhèn)組織的考試和《20xx——20xx學年度上學期教學獎懲制度》計算出教師的獎勵分,，但獎勵分最高不超過8分

5,、其他在師德師風建設方面取得突出成績或有重大貢獻者,。

（二）凡有下列情況之一者，不管得分多少,，實行一票否決,，考核等級定為不合格：

1、觸犯法律受到刑事處罰的,，受到黨紀,、政紀處分的；

2,、違反計劃生育有關禁止性規(guī)定并未改正的,；

3、違反社會治安綜合治理有關規(guī)定,，造成嚴重社會影響的,；

4、嚴重違反黨風廉政建設規(guī)定的,；

5,、違反洛陽市中小學師德師風十條禁令，造成不良影響或嚴重后果的,；

6,、不服從組織工作安排，經(jīng)教育不改的,；

7,、不遵守規(guī)章制度，影響整體工作,，造成不良影響的;

8,、有其他嚴重問題的。

1,、將《師德師風考核表》（附后）存入教師業(yè)務檔案和師德師風檔案中,，作為對教師進行獎懲、聘任以及職務晉升,、績效工資發(fā)放的重要依據(jù),。

2,、對師德師風考核優(yōu)秀者，在專業(yè)技術(shù)職務評聘和評先評優(yōu)時優(yōu)先考慮,。師德考核不合格者,，兩年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務。

3,、年度考核優(yōu)秀者必須在師德師風考核優(yōu)秀人員中產(chǎn)生,；師德師風考核不合格者，年度考核定為不合格,。

師德師風考核在教育局及鎮(zhèn)中心校的指導下進行,，學校將成立相應的領導機構(gòu)。學校要加強對師德師風考核的領導,，切實做好宣傳發(fā)動工作,，要引導廣大教職工正確認識開展師德師風考核的目的和意義；要引導學生和家長對師德師風考核給予正確理解和支持,。

教師在工作中,，要嚴格貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務教育法》,，自覺地遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，履行《教師法》規(guī)定的各項義務，遵循教育教學規(guī)律,，面向會體學生,，盡職盡責，堅持“教書育人,、管理育人,、服務育人”原則，以《五龍小學師德師風考核方案》為自己的行為準則,，做學生的表率,，教師的楷模。

平時考核,，是一項復雜而繁重的工作,。工作頭緒多，涉及的面廣,，獎罰分的尺度難以把握,，因此，考核小組領導,，在平時考核時,，一定要抱著對工作負責，對教師負責，對學校負責,，對學生負責的態(tài)度,，以公平、公正的心態(tài),，做好每一項工作的評分,、記錄、統(tǒng)計工作,，確保此項工作的客觀性,、公正性，

在考核中要堅持標準,、嚴格程序,，確保考核結(jié)果的`客觀,、準確,、公正,。尤其是確定考核等級時,，一定要堅持原則和標準。凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實際情況,，制定整改計劃,，并上交學校存檔。

小學教師師德考核制度 小學師德考核實施方案篇四

師德是校風,、教風,、學風和教工作風的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德,。學校是培養(yǎng)人才的搖籃,，教師是塑造學生靈魂的工程師，因此,，狠抓師德師風建設對于貫徹黨的教育方針,，完成培養(yǎng)目標有著極其的重要作用。為了認真貫徹市教育局,，瑞教政（20xx）14號文件精神,，重塑我校教師形象，切實抓好師德師風建設,，特制訂了如下考核方案：

組 長：xx

成 員：xx

1,、每學期6月份由學校根據(jù)“五考核”的方法，對照考核細則計算出教師師德得分,，交考核領導小組審核后向教師公布,。

2、考核結(jié)果直接與獎金掛鉤。

3,、考核結(jié)果做為教師評優(yōu),、評先、評職稱的依據(jù),。

（一）,、依法執(zhí)教（15分）

1、積極參加政治學習及各種會議,，做到不缺席,，不遲到不早退，缺席一次扣1分,，遲到或早退一次扣0.5分,。

2、能按要求按時完成政治學習心得,、總結(jié)等相關師德材料,，每缺一項扣1分,。

3,、認真記載政治學習筆記，有專門的政治學習筆記本,，內(nèi)容較完整,，字跡工整，無筆記本扣2分,，缺少內(nèi)容扣1分,。

（二）、愛崗敬業(yè)（25分）

1,、堅持出滿勤,，曠課1節(jié)扣5分，事假1天扣1分,，每學期非住院病假累計10天扣1分,。

2、教學認真負責,，堅持認真鉆研教材,，按要求備好課，備課欠1節(jié)扣1分,，按時上課,，不無故缺課，遲到早退一次扣0.5分,。認真及時批改作業(yè),，不積壓學生作業(yè)，若發(fā)現(xiàn)積壓1次扣1分。

3,、積極轉(zhuǎn)化差生,，認真輔導學生，每學期各位教師都要有轉(zhuǎn)化后20%的學生的計劃和提高措施,。

4,、值日教師應認真負責，按時到崗,，否則,，因工作疏忽或不到崗而給學校造成損失給當事者扣5分。

5,、積極參加新課改,，不斷改進自己的教法，不斷提高教育教學水平,。無故不參加教研活動,，每次扣1分。

（三）,、熱愛學生（25分）

1,、不體罰、變相體罰學生,，不得諷刺,、挖苦學生，否則,，查實一次扣5分。

2,、不得偏愛學生,，不得歧視學生，更不得強行要求學生離?；?qū)W生攆出教室,，否則，查實一次扣3分,。

（四）,、為人師表：（25分）

1、遵守社會公德,，熱心公益事業(yè),，積極參加各項公益活動和社會活動。

2,、儀表端莊,、穿著得體、整潔大方，裝飾符合教師特點,，樹立教師的良好形象,，對學生起示范作用。

3,、對學生講話態(tài)度謙和,，語言文明，不說粗話臟話,。

（五）,、團結(jié)協(xié)作（10分）

1、同志之間應相互學習,，取長補短,，應尊重同志，不挑拔離間,、搬弄是非,，在校內(nèi)吵架一次扣3—5分。

2,、應服從學校安排,，關心集體，維護學校聲譽,，不做有損學校聲譽的事情,，否則扣除3—5分。

3,、按時按質(zhì)完成學校分配的各項任務,，否則扣除3—5分。

依據(jù)市教育局《教師職業(yè)道德考評辦法》每年組織評議,。

其中：一,、二、三年級教學人員：

自評占10%,， 家長評議占15%,， 教師互評占35%， 領導評議占40%,。

四,、五、六年級教學人員：

自評占10%,，家長評議占10%,，學生評議占15%，教師互評占30%,，

領導評議占35%,。

90分以上為優(yōu)秀 80-89分為良好

60-79分為合格60分以下為不合格

優(yōu) 秀：15% ,；良 好：40%至50%；合 格：30%至40%,；

不合格：0至5%,。

20xx.2

小學教師師德考核制度 小學師德考核實施方案篇五

為進一步加強學校教師師德師風建設，激勵全體教師力行師德規(guī)范,，提高師德修養(yǎng),，弘揚高尚師德，根據(jù)教育部,、省,、市、區(qū)有關部門關于加強師德師風建設的有關文件精神,，結(jié)合我校實際制定本方案,。

1.堅持客觀公正、實事求是,、真實全面的的原則,。

2.堅持學校、家長,、學生及教師互相測評相結(jié)合的原則,。

1、師德檔案管理工作組：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

2,、師德考核工作組：

組長： xx

組員：xx

考核內(nèi)容：政治思想規(guī)范,、業(yè)務工作規(guī)范、教書育人規(guī)范,、為人師表規(guī)范四個方面（具體內(nèi)容詳見附件1：師德考核基本指標）,，

評分細則（詳見附件2“黃埔小學教師師德考核評分表”）學校將直接運用師德師風考核方案的“評分細則”進行師德師風考核。

1.考核對象：學校全體教職工,。

2.考核時間安排：師德師風考核每學年度考核一次,，在學校年度考核前進行，即每年6月上旬進行,，6月中旬前結(jié)束考核，學校將于每年7月中旬前將考核實施情況及結(jié)果上報教育局師資處備案,。

教師師德師風考核與年度考核和績效考核結(jié)合進行,，在年度考核前完成。程序如下：

（一）自我評議,。被考核人如實作出自我評議,，并填寫在《師德表現(xiàn)學年度綜合評價表》（附件3）的對應欄目中。

（二）學生評議,、家長評議和同行評議,。學校以年級組為單位,，向?qū)W生、家長和教師發(fā)放師德調(diào)查問卷,，回收并統(tǒng)計調(diào)查問卷,，整理并分析教師師德表現(xiàn)及存在問題，將各項評議情況填寫在《師德表現(xiàn)學年度綜合評價表》對應欄目中,。

（三）核實情況,。由學校辦公室負責核實評議情況，并將師德表彰和師德失范情況填寫到《師德表現(xiàn)學年度綜合評價表》對應欄目中,。存在《深圳市中小學教師師德檔案管理規(guī)定》第六條規(guī)定行為的,，由辦公室在《重大師德失范行為事項登記表》（附件5）中予以記錄。

（四）提出考核等次建議,。學校師德考核工作組綜合研究,，審核相關師德材料和各項評議情況，提出師德考核等次建議,。

（五）審定考核等次,。學校師德檔案管理工作小組根據(jù)學校師德考核工作組的建議審定師德考核等次。

（六）公示,。經(jīng)審定的師德考核結(jié)果在全校范圍內(nèi)公示5個工作日,。

（七）確認存檔。辦公室將考核等次記入《師德表現(xiàn)學年度綜合評價表》,，交被考核人簽字確認,。并由辦公室完成師德檔案的歸檔工作。

（八）備案,。辦公室將師德考核結(jié)果為基本合格和不合格的教師名單報教育局備案,。

1.考核結(jié)果分合格（80及以上）、基本合格（60-79）,、不合格（60以下）三個等次,。

2. 凡有《黃埔小學教師師德檔案管理規(guī)定》第六條規(guī)定行為之一的,師德考核等級為不合格。

1.考核結(jié)果作為教師資格認定,、崗位聘任,、職務評聘、績效工資發(fā)放,、表彰獎勵等的重要依據(jù),。

2.師德師風考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任,、職務評聘,、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師,、表彰獎勵時,，同等條件下優(yōu)先考慮,，獲得相關獎勵與榮譽的教師，填寫《師德獎勵與榮譽事項登記表》（附件4）并存檔,。

3. 師德考核結(jié)果定為基本合格和不合格等次的,，年度考核相應定為基本稱職和不稱職等次。在職務評聘,、獎勵性績效工資發(fā)放,、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時一票否決,，在崗位聘任中予以低聘,、緩聘或解聘。對經(jīng)教育仍不改正,、師德師風考核仍不合格的教師應調(diào)離教學崗位或予以解聘,，情節(jié)嚴重的交由相關部門處分。

1.師德師風考核實行校長負責制,。學校成立考核組,，考核組成員由學校人事干部、中層干部,、年級組長,、學科組長、教師代表,、家長委員會代表,、社區(qū)代表等組成?？己私M負責學校師德師風考核工作的組織實施,，對考核基本合格和不合格教師進行教育、誡勉,。

2.提高對師德師風考核工作重要性的認識,，加強領導，明確分工,，落實責任,，切實做好宣傳教育工作，增強考核工作的透明度和監(jiān)督力度以及廣大教師,、學生和家長的參與程度,。考核工作中,，要堅持原則和標準，嚴格程序,，確?？己私Y(jié)果的客觀,、準確、公正,。對帶有普遍性的師德問題,，要分類梳理，制訂整改措施,，認真進行整改,。對師德師風考核不合格或有師德問題的教師，要針對性地加強教育和管理,，及時誡勉談話,，限期改正。

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二○xx年四月

小學教師師德考核制度 小學師德考核實施方案篇六

為全面貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，不斷規(guī)范教師從教行為,，提高我校教師的師德修養(yǎng)，樹立學校和教師的良好形象,，使全體教師樹立教書育人,、愛崗敬業(yè)、關愛學生,、無私奉獻的良好風貌,。根據(jù)上級有關師德建設的文件精神和要求，結(jié)合我校實際,，特制定師德師風考核評比細則,。具體內(nèi)容如下：

組 長： 滕巍

副組長：么麗麗

成 員： 劉印、鄔存明,、劉洋,、李俐勵

我校在編在崗教師

1、綜合考核評分（由學校師德師風考核小組進行）（按《考核細則》考評,，百分制）占30%,；

學生測評（由學校考核領導小組進行）占10%,；

家長測評（由學?？己祟I導小組進行）占10%；

教職工互評占30%,；

教師自評占20%,。按上述五項得出個人總分，并確定等次,。

2,、在師德評價中，對發(fā)生以下問題之一的,，實行一票否決,，視其師德為不合格,，并視其情節(jié)予以處理。

（1）體罰,、變相體罰學生造成惡劣影響的,。

（2）因工作失職，導致惡*事件的,。

（3）教師本人擅自停課,、無故曠工的。

（4）強制學生訂購教輔資料或者報刊的,，

（5）向?qū)W生或家長索要或變相索要財物,、收受學生或家長財物的。

（6）其他嚴重違反師德規(guī)范,，在師生中乃至社會上造成惡劣影響的

（一）教師師德師風考核結(jié)果作為教師績效考核評價指標中“職業(yè)道德”部分的評價結(jié)果,，按不低于教師績效考核20%的權(quán)重計入教師績效考核結(jié)果，并與事業(yè)單位工作人員年度考核掛鉤,。

（二）教師師德師風考核結(jié)果作為職務評審,、職稱評定、崗位聘任,、表彰獎勵等的重要依據(jù),，實行師德問題“一票否決”

（三）師德師風考核等次優(yōu)秀的，績效考核和年度考核才可評為優(yōu)秀等次,；對師德師風考核優(yōu)秀者,，在職務評審、職稱評定,、崗位聘任,、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮,。

（四）師德師風考核不合格的,，績效考核和年度考核應定為不合格；師德考核不合格者,，當年不得晉升職務,、崗位等級，不得評先評優(yōu),，按有關規(guī)定扣發(fā)績效工資,，必要時可調(diào)整工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重,、造成惡劣影響的,，按規(guī)定應給予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格，直至解聘。