工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級班主任個(gè)人工作總結(jié)篇一

一,、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

初中生,、高中生正處于人生觀、價(jià)值觀,、世界觀構(gòu)成時(shí)期,，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價(jià)值認(rèn)識各有不同看法,，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。因此，我務(wù)必及時(shí)了解班級狀況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育,，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面,。此刻的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果遇到問題使用舊方法對學(xué)生一味的處罰會產(chǎn)生適得其反的效果,。我經(jīng)常反

思自己對學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度。只要你付出真心,，就會得到回報(bào),，可能是一份理解，可能是一個(gè)會心的微笑,，更可能是向上的動力,。抓緊、抓好學(xué)生的思想工作能夠使班級的其他工作順利的進(jìn)行,。

二,、優(yōu)化班級管理，發(fā)揮班干部的帶頭作用建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級,，需要全班學(xué)生的共同參與,，其中，班干部的選拔尤為重要,。俗話說：火車跑得快,，全靠車頭帶。班干部正是這種主角的最好演繹,，班干部是班主任的助手,，在班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用。因此,，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。班干部屬于學(xué)生中的一員，與學(xué)生是處于同一層面的人,，對問題的理解與學(xué)生會更接近,，因而他們更容易溝通,。

我們班的現(xiàn)任班長在班級管理方面確實(shí)是我的好幫手，在同學(xué)中有著特殊的號召力和影響作用,。但其在文化課方面比較懶散,，經(jīng)過一學(xué)期的了解和溝通，我相信只要我嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,，她必須能夠在班級中帶好頭。

三,、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,，和任課教師及時(shí)溝通

我們學(xué)院的專業(yè)性質(zhì)，決定了絕大部分的學(xué)生的文化底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，“身在曹營心在漢”,，一心只為專業(yè)拼,。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手,，與他們多談心,，給他們講道理;另一方面就是及時(shí)和各科任課教師溝通，詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)

狀況,，及時(shí)與家長溝通,，以便共同督促學(xué)生。這樣就能夠及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，采取相應(yīng)的措施,。

四、規(guī)范管理,、制度嚴(yán)明,，組織好周末班會

經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早功,、衛(wèi)生清潔、上課,、晚自習(xí),、晚功等督促檢查、考勤，經(jīng)常性,、隨意性地觀察學(xué)生上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

每周周末組織學(xué)生開展常務(wù)班會,，利用班會時(shí)間總結(jié)上周全班的紀(jì)律和衛(wèi)生狀況，找出問題的癥結(jié),，以便學(xué)生及時(shí)改正,。宣傳安全教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度,，以及處理突發(fā)事件等等,。并根據(jù)班級的狀況開展相應(yīng)的主題班會，到達(dá)主題班會緊跟班級時(shí)事,。

五,、需要改善的地方

作為一個(gè)新班主任，,，由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)際的班級管理過程中出現(xiàn)了各種問題和突發(fā)事件，因此在下一學(xué)期我主要從以下方面,，進(jìn)一步完善自己的工作：

1,、定期的進(jìn)行自我工作反思，找出自己工作中的不足,，不斷地

改善自己的工作方法,，提高自己的工作潛力;

2、與學(xué)生多交流,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，每個(gè)月讓學(xué)生寫一篇對

老師工作的評價(jià)和對自己的自我評價(jià)，建立和諧的班級氛圍;

3,、多與老班主任進(jìn)行心得交流,，學(xué)習(xí)老班主任的經(jīng)驗(yàn)，這樣能夠

做到舉一反三,，觸類旁通,，在解決同一問題的時(shí)候，集思廣益，尋找解決問題的最好方法和途徑,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二

在當(dāng)班主任期間就如何管理好班集體,，在學(xué)生中樹立威信等方面的有一些心得，希望與各位同事互相交流互相借鑒：

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，但對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

2,、正確引導(dǎo)班級輿論

班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力,，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

3,、把握批評的尺度

我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),，。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

4,、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑,，也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感,，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展,。其次，交流工作切忌流于表面,，淺嘗輒止,。應(yīng)該在具體問題上不斷深入，切中要害,，給學(xué)生以中肯,、實(shí)用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟,。

5,、加強(qiáng)與家長之間的交流

加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,，也加強(qiáng)了父母,、老師、子女三者之間的溝通與理解,，增進(jìn)了師生友誼,，父子、母子之間的情意,。

6,、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與科任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。

7,、班主任一定要身體力行，以身作則,。

班主任的一言一行,，對學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí),，我嚴(yán)格要求自己,，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話;行動上,，我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西,，我都會說謝謝，有話說錯(cuò)了,，有事做錯(cuò)了,，我也及時(shí)說聲對不起，并馬上改正;看到地上有紙屑,，我會彎下腰去撿,。我的這些做法，對自己是一個(gè)做人的道理,，對學(xué)生卻是一次次無形的教育,。

我一直都堅(jiān)信，老師的真誠與付出,，學(xué)生是能夠感受得到的,。特別是作為一名年輕的班主任要善于總結(jié)，勤于思考,，多加努力,，找出在班級管理中存在的問題，及時(shí)改進(jìn),，這樣班主任工作才能不斷的進(jìn)步,，不斷的成長。成為一名優(yōu)秀班主任是我的奮斗目標(biāo),，為此我會更加努力,，爭取做到最好,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級班主任個(gè)人工作總結(jié)篇三

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，工作已經(jīng)一個(gè)年頭,。在這初為人師的一年里,，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變,，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活,，融入了藥鋪小學(xué)這個(gè)小學(xué)教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要,，體會到了做教師的滋味,，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)也促使我無論是學(xué)習(xí)能力,、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升,。當(dāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師原本非自己的初衷，一年下來與生朝夕相處,，小學(xué)生天真無暇,，渴望求知，使我增加了堅(jiān)守小學(xué)教師崗位的信心,，便暗暗給自己加油,，決心以師德、師愛,、師智,、師能來要求自己，以愛播撒,，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展?，F(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下：

一,、為師者德為先

“無德不成師，德高才為范”,，德是教師的靈魂,，是教師的生命，作為一名教師,，不僅要有淵博知識,，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德,。我知道作為一名新教師,，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就,，也不能掛在嘴上,，夸夸其談,，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉,，從小事做起,，從現(xiàn)在做起，從我做起,，堅(jiān)持不懈,，持之以恒，我心里是這樣想的,，也試圖這樣去做,。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，決心為教育事業(yè)奮斗終身,。

二,、為師者能為重

學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源,，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰,。作為新教師我以名師為目標(biāo),，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu),，不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ),，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

首先通過學(xué)習(xí)來提升自己,。為什么要學(xué)習(xí),，理由很簡單，因?yàn)榻逃牡匚缓妥饔迷谧?，教學(xué)目標(biāo)在變,，課堂在變，師生關(guān)系在變,，沒有及時(shí)轉(zhuǎn)變角色,，沒有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付,，尤其是作為一名新教師,。因此我力求從以下幾方面來實(shí)現(xiàn)。一是讀書,，“讀書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗”,，二是聽課,，聽指導(dǎo)教師的課，每次開公開課前,，都得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo),，并聽他們的示范課，還聽了優(yōu)質(zhì)課參評課,，教研活動示范課,，教師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序,，互動的教學(xué)氛圍,，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補(bǔ)短,，縮短教學(xué)成熟期,。提高自己課堂教學(xué)水平。

其次通過實(shí)踐來成就自己,。

教育是一門藝術(shù),，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步,。如何教好書,，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課,，能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來制定教學(xué)目標(biāo),，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù),，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。第二努力上好上崗課，第四不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，每次開公開課后,，都寫好說課稿，每次聽了示范課后,，都寫好評課稿，試圖通過反復(fù)的練習(xí),，來加快專業(yè)發(fā)展,。另外，我還開了博客,，利用博客這個(gè)手段,，把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來提升自己。

再次通過反思來加快自己成長,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力的提高是一個(gè)積累過程,，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外,，更注重公開課的教后反思,、教學(xué)后記，并能從自我評價(jià),、他人評價(jià),、評價(jià)學(xué)生中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié),、積累自己在教學(xué)過程中的所得,、所思、所感,，使自己不斷的成長,。成長是一個(gè)過程，永無止境,，反思是一個(gè)過程,，永無終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過程終身,。

三,、為師者勤是寶。

勤能補(bǔ)拙,，勤奮是為師者的法寶,。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng),，腳踏實(shí)地,，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大理想,，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo),。做到課時(shí)教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象,，按時(shí)到校,，從無遲到、早退,、曠課現(xiàn)象,，努力做為一名合格的教師。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級班主任個(gè)人工作總結(jié)篇四

20xx年知行中國初中班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目即將接近尾聲,，這是一次高規(guī)格,、高水平、高質(zhì)量的國家整體教師培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn),，從思想意識到行動方針都得到了一次非常大的提升,，解決了很多我們在工作實(shí)際中所碰到的困難和疑惑，對于以后的工作也指明了方向,。

在這次培訓(xùn)過程中,，我深入學(xué)習(xí)了班主任培訓(xùn)的六個(gè)方面內(nèi)容，主要包括班主任工作規(guī)范,、班級管理,、班級活動與組織、未成年人思想道德教育,、學(xué)生心理健康教育和學(xué)校安全工作,。每個(gè)方面又從不同的角度深入地了解，讓我更加明白了培訓(xùn)的重要性,。經(jīng)過這次的知行中國班主任培訓(xùn),，聽專家用心理學(xué)的眼光解讀班級中常見問題后，我對自己的做法有了全新的認(rèn)識,，通過培訓(xùn)我改進(jìn)了自己的工作方法,，在班級管理中加入了很多新的方法，讓我從改革中嘗到了甜頭,，得到了動力,，積極性得到提高。

大家都是班級的小主人,，班級大小事靠大家,。讓大家真正的融入班集體，使班集體的榮譽(yù)與個(gè)人的榮譽(yù)統(tǒng)一起來,！

要想做到這點(diǎn)不容易,，首先就需要老師得到學(xué)生的認(rèn)可，得到學(xué)生的尊敬,。平等的對待每位學(xué)生,，不偏袒優(yōu)生、不漠視差生,，在管理過程中,，優(yōu)生差生統(tǒng)一對待，尤其是差生,，要學(xué)會用放大鏡看他們的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)給予鼓勵(lì)贊揚(yáng)，讓他們找回自信,。平時(shí)還需要多走近他們，融入他們的生活,，了解他們的所思所想,，所作所為,，尊重他們，信任他們,，滿足他們的所需,，營造一個(gè)民主和諧的氛圍，用自己的愛心來增強(qiáng)班集體的凝聚力,。

真正的做到班級大小事靠大家,，改變以往由學(xué)習(xí)成績的高低來任命班干部。通過學(xué)生自薦,，然后民主投票,，最后上臺講演的辦法來選出大家心目中的班干部，這種民主舉措激發(fā)了班干部們心中的光榮感和責(zé)任感,，工作起來特別賣力,，而且工作也得到所有同學(xué)的支持和認(rèn)可，另一方面也樹立了班干部為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，對自己要求嚴(yán)格了,，整個(gè)班風(fēng)也和學(xué)風(fēng)也得到了明顯提高。

通過這次培訓(xùn),，讓我更加的認(rèn)識到耐心的重要性,，改變了以往對學(xué)生命令式的教育方式，也讓我認(rèn)識到學(xué)生就像我的朋友,，也需要我用心去培養(yǎng)與他們的感情,，用心去理解他們的想法，由以前的“俯視”他們變?yōu)榱爽F(xiàn)在的“平視”,！

班主任的工作任重而道遠(yuǎn),，雖然這次得到了一些提升，但需要努力的地方還很多很多,，而且這種心性的培養(yǎng)也需要持之以恒才能真正為我所用,。在以后的班主任工作中，還要爭取在實(shí)踐中更好的應(yīng)用理論,，還要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，開拓眼界，提高思想,，使我的班主任專業(yè)水平越來越高,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級班主任個(gè)人工作總結(jié)篇五

班主任工作總結(jié)現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格,、能力的差異，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,。接手五(2)班的班主任工作后,，班級風(fēng)貌更上一個(gè)新臺階，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè),。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會,。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是,，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級管理中得到"照顧",，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合。

實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

二,、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作勞衛(wèi)委員,，起初對自己的工作好像不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此,，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明,，她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作,。

三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等,，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個(gè)大家庭,。

誠然,，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中,，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。但是我會在以后的工作中加以努力,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級班主任個(gè)人工作總結(jié)篇六

第一,，針對孩子先天素質(zhì)，進(jìn)行培養(yǎng)和熏陶,。

遺傳素質(zhì)雖然相對穩(wěn)定,，但是，通過長期的影響,，可以培養(yǎng)良好的品質(zhì),。比如，有的孩子非常暴躁,，在幼兒園的時(shí)候就因此經(jīng)常闖禍,，而被父母嚴(yán)厲管教，父母的粗暴行為又在無形中強(qiáng)化了他的特點(diǎn),。這是一種典型的以暴制暴的不良結(jié)果,。這類孩子在沒事的時(shí)候，非常焦慮不安,，常常伺機(jī)找事,，往人堆里湊湊，或者動手動腳招惹別人,，等到惹事的時(shí)候,，就非常兇暴。老師可以多采用正面的教育方式,，來轉(zhuǎn)變這類學(xué)生,。比如，讓他在班級里找找哪些同學(xué)性格溫和,，待人禮貌,。讓他說說與這些同學(xué)接觸時(shí)候的感覺,。也可以特意安排一些性格比較柔和的同學(xué)與他做同桌。在班會課和思品課的時(shí)候,，編演小劇本,，演繹人和人之間交往的好的方式。在平時(shí)多教給一些和別人交往的正確的方式,。比如,，老師請他幫忙把一個(gè)本子轉(zhuǎn)交給某位同學(xué)，教給他待人接物的方法,，怎么樣和氣地說話,，怎么樣把本子交給同學(xué)，當(dāng)他按照要求做到,，得到老師的肯定和同學(xué)的感謝，心中會有非常不一樣的一種體驗(yàn),。轉(zhuǎn)變就慢慢地實(shí)現(xiàn)了,。當(dāng)孩子有了轉(zhuǎn)變時(shí)，還可以進(jìn)一步教給他和父母相處的方式,。比如,，當(dāng)考了不好的成績時(shí)，該怎么樣向父母如實(shí)匯報(bào),，又怎么樣和父母交流,，會得到父母的諒解和支持等。使孩子在父母的教養(yǎng)方式?jīng)]有改變的情況下,，自己去學(xué)習(xí)良好的應(yīng)對方式,，而逐步地獲得自信，并改善自己的生存環(huán)境,。

第二,，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，讓焦慮不安的孩子,，至少在學(xué)校里能找到一些安全,，讓學(xué)校能夠成為他較為安全的一個(gè)避風(fēng)港。

面對這些撕紙頭的孩子時(shí),，老師要克服找家長的第一反應(yīng),。我們要記得，正是家庭帶給他們焦灼不安,，才讓他成了這個(gè)樣子,。老師幫助他們的第一步便是，盡量讓家長收到他們在學(xué)校表現(xiàn)良好的信息,。這對于這個(gè)孩子和他背后的父母,、家庭來說,，都無疑是令人歡欣的消息。這將成為良好循環(huán)的開端,。

而面對孩子的問題,，老師可以給出的第二個(gè)好對策，就是心平氣和,。當(dāng)我們了解他們的情況,，就能夠體諒他們的不幸和內(nèi)心的痛苦。我們可以在他們排不直隊(duì)伍的時(shí)候,，稍微耐心等待一下,，稍微友好提醒一下，有時(shí)也可以適當(dāng)放寬要求,?？梢韵胫麄儾蛔鰪V播操,，呆呆地站在那里,，是正常的，而今天竟然做了廣播操,，是可以被欣賞一下的,。當(dāng)他們把紙頭撕得滿地都是的時(shí)候，千萬不要抓狂,，否則,，作為老師，我們被學(xué)生影響了,，而不是我們影響了學(xué)生,。可我們以請他們拿掃把來打掃干凈,，就像非常稀松平常的一件事情一樣,。他們有時(shí)會置之不理，我們可以請小干部幫忙打掃,，或者干脆自己拿起掃把,，細(xì)細(xì)地把紙片都掃干凈，把那些以莫名其妙的姿勢貼掛在課桌四周的紙條,，紙片清理干凈,，把課桌整理整齊，可以說一句“下次保持清潔哦”,，或者“你看,，這樣你會覺得舒服”，而不要說太多浪費(fèi)口舌的無用的話,。我們要做好掃一學(xué)期,，或者一學(xué)年,，或者兩學(xué)年的滿地紙頭的思想準(zhǔn)備，這樣,，可能會發(fā)現(xiàn),，結(jié)果是令人喜悅的，因?yàn)榭赡芩麄冞@一奇怪的行動比你想象中提前結(jié)束了,。

當(dāng)他們闖了禍,，又滿臉淚痕抽抽搭搭地來到我們面前時(shí)，請從心里面伸出手臂來放到他們的肩膀上,，問：“傷心啦?來,，說一說發(fā)生了什么事?！碑?dāng)他們說完那件實(shí)在是無足輕重的事情時(shí),，一定要認(rèn)真處理。最后,，如果這孩子有錯(cuò)誤的,，要耐心講解給他聽，教給正確的方法,。如果孩子沒有錯(cuò)誤的，要安慰他,。比如,，他其實(shí)是自己不注意安全，在奔跑,，摔了一跤,，但是，他哭得非常傷心,。老師在指出他奔跑的問題后,，還是要安慰他。對他來說,，獲得安全教育是其次的,，而內(nèi)心那個(gè)受傷的小孩，尋求撫慰才是真正的目的,。所以,，每當(dāng)這類孩子哭哭啼啼到老師面前來的時(shí)候，往往發(fā)生的事情并不是最重要,，而老師對他們的態(tài)度是否有關(guān)愛,，才是他們最在乎的。很多時(shí)候,，當(dāng)老師用溫和的語言安慰他們的時(shí)候,，他們自己都沒耐心再繼續(xù)糾纏在那件事情上了,。

當(dāng)“焦慮型”的學(xué)生，在安全感和情感上的需要,，得到較好的滿足時(shí),，他們就會慢慢地開始變得安靜和溫順。對于教師來說,，面對這樣的孩子,，不僅付出很多艱辛的努力，而且有時(shí)要擔(dān)當(dāng)很多來自學(xué)校的衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面統(tǒng)一要求的壓力,，但我們必須盡最大的努力來包容他們，幫助他們健康成長,。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了,，帶著這幫孩子又過了半年。手把手把他們從一年級帶入二年級,，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等各方面都有了長足的進(jìn)步，心中感到了絲絲欣慰,。

1,、發(fā)揮小干部的管理作用

本學(xué)期我們設(shè)立了班干部，訓(xùn)練班干部的能力,，并清楚地規(guī)定他們的職責(zé),、崗位，由他們各負(fù)其責(zé),。老師幫學(xué)生找到適合自己的崗位,，黑板報(bào)、中餐和做操帶隊(duì),、衛(wèi)生等崗位均有相應(yīng)能力的孩子擔(dān)任,。

2、值周班長制度

班干部各負(fù)其責(zé),，但并不是每個(gè)同學(xué)都是班干部,，所以我班本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行“值周班長”制度。每周由兩名在上周表現(xiàn)好的孩子擔(dān)任,，管理早讀,、眼保健操、值日,、課前準(zhǔn)備等一天中所有的事項(xiàng),。在孩子眼中，這是一種榮譽(yù),，激勵(lì)所有同學(xué)積極努力,，爭取值周班長評選資格,。

3、鼓勵(lì)孩子積極參加各種活動

除了要求孩子參加校內(nèi)的各項(xiàng)活動以外,，我還鼓勵(lì)孩子投身外面的世界,，多參加課外各種活動：各類考級、各類競賽等,。如果參加了,，我就獎勵(lì)孩子一個(gè)“大花”，貼到競賽欄中,。

4,、班級在這一學(xué)期獲得了不少成績：

我又一次榮升班主任。這一次我已是一位13個(gè)月孩子的媽媽,，并且接管了新生一年級,。由于沒有帶一年級班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，對于我來說這無疑又是我的第一次,。本著對學(xué)生負(fù)責(zé),，與家長交心的原則，邊做邊學(xué),，我開始盡心地投入到巨大的挑戰(zhàn)中,。

一、思考優(yōu)良點(diǎn)子,。1,、培養(yǎng)一些有能力的管理人才分擔(dān)老師們的工作，為同學(xué)們服務(wù),。2、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)遵守校紀(jì)班規(guī),，形成良好穩(wěn)定的習(xí)慣,。3、常與學(xué)生在一起,，常與任課老師交流,，快速掌握學(xué)生的動態(tài)，加速了解,。4,、多留意孩子們的新聞，成為關(guān)心的有心人,。5,、采取“問題解決問題”：以問題出現(xiàn)最及時(shí)的時(shí)候讓孩子們一起認(rèn)識、討論,，讓他們知道該怎么做,，讓他們想法設(shè)法解決問題,，尊重孩子的主體。6,、及時(shí)與家長溝通交流,，增進(jìn)情感，加速了解,。

二,、隨走隨變，靈活調(diào)整,。1.在學(xué)習(xí)年級組優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，參考各任課老師的看法，根據(jù)班級特點(diǎn),，孩子個(gè)性等綜合因素思考更合適,、更優(yōu)良的方式方法，培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣,，以幫助他們盡快適應(yīng)小學(xué)的生活,。2.對孩子進(jìn)行個(gè)別交流，拉近與孩子的距離,，隨時(shí)與他們個(gè)別談心,，分析他們每個(gè)階段的表現(xiàn)與不足，激發(fā)孩子已日趨成熟的上進(jìn)心,。

三,、曉之以理，動之以情,。經(jīng)常剖析班中發(fā)生的大小的事情,，闡明道理，帶好方向,，隨時(shí)隨地進(jìn)行思想教育,，規(guī)范思想與行為，培養(yǎng)他們良好的品德素養(yǎng),。

四,、從學(xué)習(xí)、工作,、特長,、生活、其他方面給予肯定和點(diǎn)評,，引導(dǎo)個(gè)別自信不足的孩子,，鼓勵(lì)他們嘗試，觀察發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，給更多的孩子提供展示的機(jī)會,，讓他們建立自信,。開始的適應(yīng)性階段，盡量多發(fā)獎票多鼓勵(lì),。

五,、設(shè)定目標(biāo)，參考問題,，設(shè)計(jì)活動,，針對培養(yǎng)。根據(jù)孩子們的個(gè)性特點(diǎn),，為幫助他們盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，我設(shè)計(jì)了讀書大王之我愛講故事系列評比活動和自理擂臺等系列活動，不僅豐富了孩子們的班隊(duì)活動,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,，也加強(qiáng)提高孩子們的自理能力。

don’t be shy, justtry.我鼓勵(lì)他們思考,、嘗試,、體驗(yàn)。共同努力朝同一個(gè)方向發(fā)展,。盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，熱愛上學(xué)，喜歡同學(xué)和老師,，良好習(xí)慣逐步形成,，班級逐步穩(wěn)定。今朝,，你們磨練羽翼,，明朝必將博翅長空。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級班主任個(gè)人工作總結(jié)篇七

不平常的20__年已經(jīng)過去了,，在這一年里,，我們經(jīng)歷了自然的與人為各種磨難。雖然這些給我們帶來了心靈的創(chuàng)傷和驚悸,，但是我們?nèi)匀灰蝗缂韧毓ぷ鲗W(xué)習(xí),，不放過每一個(gè)環(huán)節(jié),。特別是5,。12的地震，讓我們更感受到了人生的意義,。明白了活著就要好好工作,，好好學(xué)習(xí)，才不枉來到這個(gè)世界，不枉虛度自己的年華,。作為一名教師,，工作的對象很特殊，需要做好很多細(xì)致的工作,，而班主任的責(zé)任就更為重大了,。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

下面我談?wù)勛约旱捏w會,。

一、愛護(hù)學(xué)生,，了解學(xué)生;發(fā)揮自我,，樹立威望。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我獝圩o(hù)孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上班干部有著很大的責(zé)任,。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

三,、以良好的常規(guī)帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四,、制定班集體規(guī)劃,，把每一份計(jì)劃都落到實(shí)處

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后,，要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑,。競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào),，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設(shè)立定期評價(jià)制度：

以《評價(jià)手冊》和“月評表”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3,、建立互助組：

以互助小組、“1+1”小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。4,、獎勵(lì)和批評：獎勵(lì)與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵(lì)比批評的教育效果更明顯,。

六,、經(jīng)常召開主題班會與主題隊(duì)會

要注重每次活動的實(shí)效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》,，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊(duì)會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優(yōu)秀,。

七,、建立老師和家長聯(lián)系卡

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。會上請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外,，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

八,、學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

九,、對學(xué)生的評價(jià)要有策略,。

對學(xué)生的評價(jià)必須講究策略。班主任要把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評”的原則,，讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足”,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長,。

十、做好個(gè)案總結(jié)和班主任工作總結(jié),。

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要,。通過總結(jié)要認(rèn)識不足，吸取經(jīng)驗(yàn),，努力使今后的工作更加完善,。

誠然，在我國的班級授課制度下,，在教育學(xué)生“學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事,，學(xué)會生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級班主任個(gè)人工作總結(jié)篇八

從上學(xué)期班主任工作的體會和感受可以看出，本學(xué)期我的班主任工作已經(jīng)激情不再,。如果說,，上學(xué)期選擇兼任班主任是因?yàn)閷處熉殬I(yè)的激情和班主任工作成就感的期待;那么，本學(xué)期繼續(xù)兼任班主任工作則只是因?yàn)樵?jīng)的承諾和責(zé)任，激情已然不再,，懈怠則常有之,。除了已經(jīng)前述的各種理由，還有很多其他理性和非理性的因素,。

懈怠的結(jié)果自然是表現(xiàn)在工作上的積極性減弱了,，很多工作滿足于應(yīng)付了事。但回首一個(gè)學(xué)年的班主任工作,，我還是愿意留下一些值得思考的想法和做法,。

一個(gè)學(xué)年來，我覺得還是有一些做法值得肯定,。大體有以下幾個(gè)方面：

1.推行班級學(xué)生量化考核評比和值日班長制度,。從課堂、課間,、作業(yè),、衛(wèi)生值日,、其他,、獎勵(lì)和考核程序等方面就班級學(xué)生量化考核的各個(gè)方面進(jìn)行詳盡規(guī)定，具有很強(qiáng)的操作性,。第二學(xué)期,，根據(jù)學(xué)生民主評議，對考核評比細(xì)則進(jìn)行了修改完善,。民主選舉值日班長,，并由值日班長負(fù)責(zé)班級學(xué)生量化考核評比的登記統(tǒng)計(jì)，當(dāng)天和每周,、每月,、每學(xué)期的統(tǒng)計(jì)結(jié)果及時(shí)公布，接受監(jiān)督,。學(xué)生量化考核的結(jié)果作為評優(yōu)評先和學(xué)生綜合評價(jià)的主要依據(jù),，并體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)期學(xué)年評語、操行評定中,。這一做法在很大程度上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自我管理,、無為而治的班級管理目標(biāo)，確保了班主任不在場時(shí)的紀(jì)律和班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

2.民主選舉,、民主管理班級。第二學(xué)期伊始,，民主選舉值日班長,，并由六位值日班長組閣，推薦產(chǎn)生新一屆的班團(tuán)干部,，由班團(tuán)干部管理班級,。班級各項(xiàng)重要工作,，根據(jù)自薦、民主推薦,，廣泛征集同學(xué)意見后實(shí)施,，使大家感受到主人翁精神。班級具體事務(wù)的管理,，班主任基本上不主持,、不介入、不干預(yù),，但主要負(fù)責(zé)班干部要在事前,、事中和事后進(jìn)行必要的匯報(bào)。評選三好學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生干部,、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干,、班級十佳和學(xué)生標(biāo)兵等,，均以量化評比分?jǐn)?shù)為主要依據(jù)，進(jìn)行民主選舉,，讓學(xué)生體驗(yàn)民主,，看到差距，找到自己的奮斗目標(biāo),。

3.選拔,、培訓(xùn)、培養(yǎng)班團(tuán)干部,。班團(tuán)干部是班級的核心,，選擇、培訓(xùn),、培養(yǎng)班團(tuán)干部是實(shí)現(xiàn)班級自治和自我管理的前提,，是做好班級工作的重中之重，是建設(shè)優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。選拔班團(tuán)干部,，一是民主選舉，二是在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上擇優(yōu)任用,。選擇出來后,，最重要的是給予必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓他們明確職責(zé)所在,，明確分工合作,，模范帶頭，以身作則;讓他們樂于奉獻(xiàn)，讓他們學(xué)會承受批評和不滿,，讓他們不斷改進(jìn)工作,，在實(shí)踐中培養(yǎng)班團(tuán)干部的能力和素質(zhì)。

4.重視行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)教室,。行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，人盡皆知,，但落實(shí)起來,，則多有不足?？陬^上強(qiáng)調(diào)得多,，行動上落實(shí)得少，是我校的現(xiàn)狀,。比如學(xué)生佩戴首飾現(xiàn)象,，在學(xué)校內(nèi)非常普遍，但我班上幾乎不存在這一問題,，這與班主任的重視并提高執(zhí)行力不無關(guān)系,。手機(jī)對學(xué)習(xí)的影響也是眾所周知，更有甚者,，說手機(jī)之害“猛于虎”,。但縱觀我校各年段各班級,，有幾個(gè)學(xué)生離得開手機(jī)呢?如何處理好手機(jī)與學(xué)習(xí)的關(guān)系,，如何在班級工作中管理好學(xué)生手機(jī)使用問題，既不一概禁止,，又不放任不管,，班主任的工作智慧和用心不可缺少。我從一開學(xué)起就明確手機(jī)使用規(guī)定,，非經(jīng)許可,，禁止手機(jī)帶進(jìn)教室，并取得家長的大力支持,。不能說,，一學(xué)年來都沒有學(xué)生違反規(guī)定，也不是說學(xué)生不帶手機(jī)進(jìn)教室,，學(xué)習(xí)成績和品行表現(xiàn)就好了,，但很多學(xué)生通過執(zhí)行這一規(guī)定，明白了規(guī)矩的重要性,，理解了養(yǎng)成教育和良好習(xí)慣的重要,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級班主任個(gè)人工作總結(jié)篇九

上學(xué)期，班級總成績排年級第二。如實(shí)說,，費(fèi)了老大勁兒,。十二個(gè)班呢，哪個(gè)班主任沒有在兢兢業(yè)業(yè),，哪位老師沒有在恪盡職守?我偶爾會慶幸,，寬慰自己這只是一次偶然而已?？v然如此,，開學(xué)初，我還是召開了全校唯一的家長會(慣例是期中考試后召開),，給家長打氣兒,，給學(xué)生打氣兒，給自己打氣兒,。

風(fēng)平浪靜的堅(jiān)持中,，我們共同走過了一些酸甜苦澀的日子。

一,、班會活動

班級的凝聚力,，最主要看有沒有學(xué)生的活動，有沒有照顧到絕大多數(shù)學(xué)生參與,。如實(shí)說,，開學(xué)那陣子，班會活動,，計(jì)劃先行,，充足準(zhǔn)備，一切都好,，演講比賽,，詩歌朗誦，英語情景劇表演,，班級問題診斷,，班干部競選……大多數(shù)學(xué)生都能在這個(gè)舞臺上積極準(zhǔn)備，盡心盡力,，展示自己的能力,，為班級思考，小組合作,，增強(qiáng)凝聚力,。柳佳的主持，穩(wěn)重而機(jī)智;苑瀾的點(diǎn)評,，及時(shí)而到位,。那時(shí),，同學(xué)們靜靜的心在為方向跳躍。

二,、升旗小組

別的班怎么升旗,，學(xué)校有統(tǒng)一的模式。我們的那幾個(gè)選手,，是在“做個(gè)性的自己”的引導(dǎo)下,，把升旗手介紹寫成了“___像向日葵，閃爍熱忱,，追求光明,。他的人生格言是：出淤泥而不染濯清漣而不妖?！蹦翘?，他們都在重復(fù)著我講的，世界上沒有相同的兩片樹葉,，也絕對沒有和你一樣的兩個(gè)人,。那就活出自己的精彩來!這就是我們自己的精彩。哪怕只有一瞬,。我們已滿足!

三,、晨練晨會

每天早上跑步三千米，是雷打不動的,。根據(jù)上一屆的經(jīng)驗(yàn),，每天堅(jiān)持訓(xùn)練的學(xué)生，冬天患感冒的都少很多,。鍛煉身體,，強(qiáng)健毅力。長跑結(jié)束后,，是隊(duì)列訓(xùn)練三分鐘,。踩著整齊的步子,，喊著嘹亮的口號“永不言敗,，超越自我!”，那種感覺,，心里會騰地升起一陣陣力量,。晨會，班干部分別講評早操,、衛(wèi)生,、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣得失,。但往往是批評的多,，表揚(yáng)的少,，對大多數(shù)調(diào)動不夠。對此,，我沒有及時(shí)的給班干部做工作：多表揚(yáng),，少批評?；蛟S,，晨會的質(zhì)量不夠好的原因就是這。此外,，每天一個(gè)人的背誦能堅(jiān)持,，但在內(nèi)容上和學(xué)生的情態(tài)、聲音上都不夠理想,。

四,、衛(wèi)生保健

1、專人負(fù)責(zé),。依照初一的做法,，班級生活區(qū)都有專人負(fù)責(zé)，做得到,，查得清,。輪流執(zhí)行，有條不紊,。衛(wèi)生區(qū)我這學(xué)期基本沒查過,。

2、孟慧媛負(fù)責(zé)眼保健操,，認(rèn)真到位,。音樂一響，隨即催促,。陸治安負(fù)責(zé)課間的鍛煉,，俯臥撐，臥起坐,。第七節(jié)課間全體行動,，步調(diào)較為整齊，在活動中鍛煉了意志,，認(rèn)識了自己,。一部分學(xué)生的認(rèn)識和自控還有待提高。投機(jī)取巧者有之,，懶懶散散者有之,。

五、班規(guī)執(zhí)行

1,、問題就出在這里,。開學(xué)就把“比學(xué)趕幫超”給粗暴的廢除了,，當(dāng)著那么多學(xué)生的面，任我們的夢想碎去,。(悔之莫及!!!!)至此,，大家的心開始松散。記得當(dāng)初,，每天課代表在表揚(yáng),，在點(diǎn)評，有根有據(jù),，大家熱情高漲,，信心充足，我們共同收獲著幸福和滿足,。

2,、班規(guī)打初一開始還行，執(zhí)行者一以貫之,。到了初二,，執(zhí)行的力度，檢查的頻率只是停留在遲到和衛(wèi)生兩部分,。一些本來忙碌的身影開始懈怠,，一些本來有職責(zé)范圍的開始忘卻。好多同學(xué)都有權(quán)利說別人,，怨他人,。唯獨(dú)看不到自己的問題?！盀槭裁粗欢⒅业淖鳂I(yè)?”“別人的頭發(fā)長了咋不查?”“班里按照五步預(yù)習(xí)法預(yù)習(xí)的'有幾人?”……老覺得是老師班干部跟他過不去,。這樣的認(rèn)識，實(shí)在任我手足無措,。我一直在思索,，現(xiàn)在的孩子為神馬會有這樣想法?正常嗎?

六、師生關(guān)系

張萬祥老師說,，班主任得每天帶個(gè)本,，把每天的情況記錄下來。該交流的及時(shí)交流,。交流,，大多只是表面的問詢，進(jìn)入不了孩子的內(nèi)心,，他們與老師之間總隔著一層膜，沒達(dá)到“流”的效果,。說句實(shí)心話,，我愛學(xué)生,。可是,，往往太嚴(yán)格,。記得軍訓(xùn)時(shí)學(xué)生的日記寫道，成天背個(gè)包,，沒事干盡在隊(duì)伍里搗亂,。對學(xué)生愛起來，愛的學(xué)生涕淚橫流,，感激不已,。嚴(yán)厲起來，學(xué)生的意見成筐成摞的,。

后來了解到,，那么多的孩子沒有當(dāng)過班干部，都是被管理的對象,。一個(gè)在小學(xué)當(dāng)過小組長的同學(xué),，在我們的努力下,，班長角色出色的好,。又了解到，小學(xué)時(shí)代結(jié)束了,，連最基本該背誦的不背古詩詞都背不全,?？膳聠?可誰有辦法呢?誰在想辦法呢?我們得從頭再來啊……學(xué)生能理解嗎?

七、學(xué)習(xí)督查

每天下午,，督查學(xué)生的英語單詞,。我已經(jīng)筋疲力盡了。不得不暫停,。天黑,，擔(dān)心安全呀!

家長會調(diào)查只有一個(gè)孩子的家長在督查孩子的單詞?？膳聠?我不知道,。我一直記著那次家長會，班主任老師叮嚀各位家長不要走,，但還是走了,。等我從10班回到教室時(shí)，可憐的教室里只剩6位家長和他們的孩子,。一個(gè)學(xué)期,，能主動和老師聯(lián)系的，只有那么一兩位,。好些家長,，到現(xiàn)在還不認(rèn)識自己孩子的老師呢,。說是9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)召開家長會。9點(diǎn)30分還陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入,。我是要求八點(diǎn)半到齊的,。

……

這，能怪孩子嗎?唉……

八,、教育故事

最近,，針對孩子們的各種不理想的情況，講了曾經(jīng)的許多故事,。

1,、中國孩子和日本孩子的夏令營較量。一種民族接班人的培養(yǎng),。

2,、香港與大小學(xué)的聯(lián)誼活動。從植樹活動中兩地孩子自我管理,、生活能力的差異,，從父母聽(離開)課堂看教育觀念的差異。

3,、從中俄足球比賽看中國的教育,。

4、從升旗儀式,、公交(孕婦殘疾人專座)坐車看國人素質(zhì),。

5、搖著輪椅上北大(給上一屆學(xué)生看過的紀(jì)實(shí)文學(xué)),。

6,、從校園雕塑(狼和羊)看國人教育理念。

……

我希望每個(gè)孩子都優(yōu)秀,，希望每個(gè)孩子都發(fā)展,。當(dāng)考試卷這張唯一的尺子量我們不同層次的學(xué)生時(shí)，我似乎覺得自己沒有了方法,，黔驢技窮矣!

珠珠說是用初三的感覺帶初一,。其實(shí)不全是。我感覺現(xiàn)在的孩子自打上了中學(xué),，成人的東西在大腦中占據(jù)的太多,。大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷,。盡是那些讓老師無語的,。是社會，是家長，是風(fēng)氣,，還是別的什么東東,，在教孩子,，我不得而知,。

我只是在努力地找到自我的價(jià)值。僅此而已,。

單單這一點(diǎn),，能行嗎?

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十

假期是同學(xué)們實(shí)踐體驗(yàn)的好機(jī)會，為了讓學(xué)生們擁有一個(gè)充實(shí),、快樂而又有意義的假期,，結(jié)合我校的情況精心安排、制定了極富實(shí)踐性的寒假活動計(jì)劃,，這些活動深受家長及孩子們的歡迎,。在這個(gè)假期里，同學(xué)們能按照學(xué)校的要求,，獨(dú)立完成假期做業(yè),，干力所能及的家務(wù)。下面,，將我校寒假實(shí)踐活動作以總結(jié),。

一、寒假作業(yè)情況：

大部分學(xué)生都能認(rèn)真完成寒假作業(yè),，遇到不認(rèn)識的都能請教家人,，可見孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的，學(xué)習(xí)態(tài)度也是良好的,。其中完成的較好的同學(xué)有：孫夢瑤,、付曉文、王黎,、焦廣錢,、張明悅、高宇等,，沒有按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)有：李思涵,、孫亞楠、李涵彬,、趙英杰,、韓曉宇等。

二,、幫助父母做些力所能及的事

寒假和我國最重要的節(jié)日春節(jié)相重合,，春節(jié)前夕，家家戶戶都忙著打掃衛(wèi)生，置辦年貨等,。許多同學(xué)在這期間幫助父母做了許多力所能及的事,，如劉寒玉、韓子娟,、李思琪幫家人帶弟弟妹妹,，給家人倒茶倒水，打掃衛(wèi)生等,，這也是讓學(xué)生們稱之為自己做的些有意義的事,，我覺得他們都是孝順的孩子，能夠體諒父母的難處,，給父母減輕了負(fù)擔(dān),，真的是長大了。

三,、在讀書活動中獲得了知識,，鍛煉了能力

假期是放松、休息的時(shí)間,，更是獲取多方面知識的好機(jī)會,。閱讀課外書籍是同學(xué)們在假期最喜歡做的事。

四,、在新春孝敬活動中,，學(xué)會感恩

我號召班級學(xué)生利用假期在家?guī)椭议L做力所能及的事，開展“當(dāng)一天家”活動,，體驗(yàn)家長的辛苦,，在實(shí)踐中體驗(yàn)父母的辛苦，學(xué)會感恩,。

五,、讓學(xué)生在假期注意飲食及出行安全

過年了，家里會買很多好吃的,，有的學(xué)生不知道節(jié)制,，結(jié)果會吃壞肚子，我要求學(xué)生吃東西要有節(jié)制,，不能吃太飽,。另外學(xué)生在走親時(shí)要注意安全，還有在燃放鞭炮時(shí)更是要注意安全,，開學(xué)后班里同學(xué)都安全返校了,。

寒假生活是短暫的，卻又因?yàn)榛顒拥狞c(diǎn)綴而顯得豐富多彩,，使學(xué)生愉悅了心情,，鍛煉了意志，增長了才干，獲得了在課堂內(nèi)難以獲得的知識,，達(dá)到了安全,、

健康、有益的目的,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十一

經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名一年級的班主任更是不簡單,。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的'良好教育環(huán)境,。本學(xué)期我擔(dān)任一(2)班的教育教學(xué)工作,。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

1、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。我經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。

2,、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在大部分同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,，我教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，每天都安排同學(xué)進(jìn)行值日，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。在平時(shí)的課上,，我及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、做好學(xué)生的安全教育工作。每天放學(xué)前我都抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不到危險(xiǎn)地帶玩耍,，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架,，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

5,、在教好語文這門主課的同時(shí),，我還積極主動的組織學(xué)生進(jìn)行課外文體2+1活動。通過活動,，讓學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時(shí),，也積極鍛煉身體，并在元旦期間參加了學(xué)校組織的“廣播操比賽”和“短繩比賽”,。

6,、在教學(xué)學(xué)生的同時(shí)，我還關(guān)心孩子,。無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī)的,，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果,。

7,、多表揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子,。對于一年級的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),，我會在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，又獎勵(lì)了他一個(gè)笑臉，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。

8、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系,，共同教育好學(xué)生,。老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。尤其一年級的孩子缺乏自控能力，很多地方需要得到家長的配合,。因此取得家長的支持與監(jiān)督,，是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有六,、七個(gè)同學(xué)時(shí)常與同學(xué)爭吵,，不完成家作。經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,。基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

9,、要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期我在這方面做得不夠好,，下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手,，學(xué)生的好榜樣,。

潤物細(xì)無聲，孩子們一天天地進(jìn)步了,，一天天地長大了,。也許，我們班的孩子并不出色,，但是我深知每一個(gè)孩子都渴望被別人欣賞,、肯定，賞識教學(xué)讓我再次品嘗那份來自內(nèi)心的小小滿足與愜意,。

作為一名普普通通的小學(xué)教師,，我的人生無需驚天動地。也許,，所做的一切無足掛齒,，談不上總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，但我確確切切地成為了孩子們生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,。平平淡淡才是真,，我堅(jiān)信：只要努力，我的生命一定會在平凡中閃光!

以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié),，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十二

這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任__小學(xué)五年級的班主任,。經(jīng)過上幾個(gè)學(xué)期的努力,，總的來說，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的都還算順利,，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn)：

一,、繼續(xù)加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生

了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況，如遵守紀(jì)律,、文明行為習(xí)慣,、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，如學(xué)習(xí)成績,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣,、愛好和特長情況。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋€(gè)新生,，才能更好的管理他們，教育他們,，使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中,。學(xué)生在長大，因此也在變化,，只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,，才能針對他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期,，我還是通過家訪,，電訪等形式了解所需的資料。

二,、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育

第一.繼續(xù)通過每星期的班會課,，每天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。

第二.繼續(xù)讓班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué),。并且我堅(jiān)持每天看“好壞事記錄本”,，每周看“品德記錄本”,，

只要學(xué)生做好事，我就表揚(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，就要調(diào)查清楚,，然后嚴(yán)加教育;對于罵人、打架的學(xué)生,，更是嚴(yán)肅處理,。

第三.強(qiáng)化對兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個(gè)雙差生,，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),，我就馬上教育,。

第四.鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),，或做了好事,，我會第一時(shí)間加以肯定，使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣,。

第五.同時(shí),，通過班會和中午時(shí)間，讓他們接觸一些好的書籍,，有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》,。

三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),，值日同學(xué)值日;五一節(jié)后,，由于天氣炎熱，中午午休,。

四,、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，會使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要,。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好,，出操集會也好,，都能保持良好的紀(jì)律。

五,、強(qiáng)化班干部的管理能力

前幾學(xué)期,，我都是不斷的擴(kuò)建班委，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會,，也使他們懂得班干部工作的辛苦,。我決定個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的干部。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),、鍛煉,，10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面，都能獨(dú)當(dāng)一面,。

六,、加強(qiáng)安全教育

這學(xué)期，為了學(xué)生的安全,，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”,。利用每天的晨間談話課,，利用平時(shí)的空余時(shí)間，一次次強(qiáng)調(diào),。

作為一位年輕教師,，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實(shí)踐的深入,，不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來越好,，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。

班主任工作是鎖碎,、復(fù)雜的,。我仍要虛心學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀的班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn)，盡自己最大的努力去做,，才可能把班主任工作做的更好一點(diǎn)!

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計(jì)劃,、本年段期初制定的年段工作計(jì)劃，并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作,。具體如下：

一,、統(tǒng)一思想,，形成合力。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先,，我凡事身體力行，表里如一,，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期召開年段教師座談會,，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式,，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。第三,，工作上的決策，通過各種民主方式,，請教師參與,，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四,，生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍,。以上做法,，使全年段同心協(xié)力，心往一處想,，勁往一處使,，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會的贊譽(yù),。

二,、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，杜絕偏科現(xiàn)象,。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,，定期,、不定期地開展教研活動，特別是“月考,、期中考試,、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,，掌握新動向,，研究新問題，制定新方案,，拿出新辦法,，及時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓,。

三,、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系,。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了社會教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況,、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。本學(xué)期我們分別在期初、期中后,、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系,。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中,、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，并責(zé)任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中,、差和座談會;等等,。以上措施的實(shí)行已見成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,，獲得學(xué)校和社會家長的好評,。

四、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實(shí)踐活動,。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動會,、以及“紀(jì)念一二九愛國運(yùn)動歌詠比賽”等活動，同時(shí)還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽,，寓教于樂;等等,。采用“走出去”、“請進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動,。這些活動的開展,，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界,，學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國主義教育,、集體主義教育、革命教育,、勞動教育以及科學(xué)世界觀,、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果,。

回顧一學(xué)期來的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下,，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作,。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，一學(xué)期來,，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之,，年段的良好風(fēng)氣,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),，提供了有力的保保障。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十四

本學(xué)年度我擔(dān)任高三一班班主任,，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,，還要做深入細(xì)致的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

一、為人師表,，注重身教,，做學(xué)生的表率

多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的,，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5:30到班,，上午7:30進(jìn)教室，一年來我堅(jiān)持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí),，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事,。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

二,、關(guān)愛學(xué)生,，注重溝通，做學(xué)生的朋友

作為班主任,，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,。關(guān)注每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑：張向婷同學(xué)成績起伏不定,，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;石曉伶同學(xué)情緒波動比較大,，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;陳俊釗同學(xué)成績不錯(cuò)但自信心不足,，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟(jì)困難,。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后,，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績,。

三、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

(2)深入班級,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級,，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小,，小事化了,。

(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚(yáng)為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),，樹立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

(4)抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

四、重視學(xué)法指導(dǎo),，提倡科學(xué)高效備考

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個(gè)重要研究課題,，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果。

例如：指導(dǎo)學(xué)生對各次模擬成績起伏原因進(jìn)行分析：

1,、壓力過大,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高,，發(fā)揮不好,。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),，課堂回答問題積極性不高，不善于思考,。

3,、準(zhǔn)備不足，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

4、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙，過于自信,，有驕傲的表現(xiàn),。

5、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識,。

3,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實(shí),。

4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識。

5,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢，弱科保底線,。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會是：只要有愛心,，肯花精力,、花時(shí)間，多學(xué)習(xí),，多摸索,，工作就能會有成績。最大?不足是對學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,，如班上個(gè)別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上,，使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn)。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十五

轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光過得真快,，又是一學(xué)期過去了,。在本學(xué)期中，我繼續(xù)擔(dān)任二(3)班班主任,，基于上學(xué)期對學(xué)生的認(rèn)識和理解,，在這期的班主任工作，相對來說要輕松很多,，經(jīng)過一期的努力,，和各家長也建立了良好的關(guān)系。在每一期的工作中我都受益匪淺,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

我在這學(xué)期里，為搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。本學(xué)期常利用班會課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，大部分同學(xué)都能做好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本的好轉(zhuǎn),。還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人，經(jīng)常要老是教育,、監(jiān)督彩能做好一陣,，以后還有待加強(qiáng)教育。

二,、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的教育,。強(qiáng)化學(xué)生要執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范，衣著整潔,、在校期間穿校服,，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已養(yǎng)成了這個(gè)良好的習(xí)慣,。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交工的好人好事不斷涌現(xiàn),。

三,、建立強(qiáng)有力的班隊(duì)干部。在學(xué)期初就評選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,。

四、經(jīng)常與家長聯(lián)系,，取得家長的協(xié)助,，共同管教學(xué)生完成工作任務(wù)。

在這學(xué)期中,，班級管理各有優(yōu)缺點(diǎn),，在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長,，補(bǔ)自己之短,，努力將班級管理工作做的更好。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十六

全班58人,，女生35人,，男生23人?？傮w上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較好,，學(xué)習(xí)積極性較高。高三的第一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧過去,，有得有失。立足現(xiàn)在,，展望明天,，唯有抓住今天，才能贏得未來。具體總結(jié)如下：

一,、抓實(shí)管理,，有序運(yùn)行

進(jìn)入高三，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力加大,，大部分學(xué)生能嚴(yán)格自律,，但也有少數(shù)學(xué)生需要加強(qiáng)紀(jì)律約束，為此,，繼續(xù)抓好出勤率,、出操、清潔等日常事務(wù),，完善請假制度,，重視學(xué)校風(fēng)紀(jì)評比，抓風(fēng)紀(jì)以促學(xué)習(xí),，取得了良好效果,。在師生共同努力下，本學(xué)期流動紅旗每月“飄揚(yáng)”,。

二,、鼎力支持，高效工作

本學(xué)期學(xué)校工作重大,，事務(wù)繁雜,，本班密切協(xié)作，主要完成以下任務(wù)：

1,、認(rèn)真對待,，做好高考報(bào)名工作。本著對考生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，事先作好動員，強(qiáng)調(diào)報(bào)名工作的重要性和嚴(yán)肅性,，要求學(xué)生仔細(xì)填寫表格,，反復(fù)查對信息，確保了全班51人報(bào)名工作準(zhǔn)確有序進(jìn)行,，包括收費(fèi)工作在內(nèi),，沒有出現(xiàn)一絲差錯(cuò)，圓滿完成任務(wù),。

2,、家校互動,，細(xì)心組織家長會,。讓家長、考生了解高考報(bào)名事項(xiàng)，明白考試復(fù)習(xí)的意義,，清醒知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況,，冷靜地采取對策，并要求家長關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活,，對子女的復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài),。有進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，有困難及時(shí)化解,，為他(她)們營造一個(gè)安靜,、祥和的復(fù)習(xí)備考氛圍。

3,、活躍生活,，積極參加文體活動。本學(xué)期學(xué)校舉辦了第29屆運(yùn)動會和首屆科技體育文化節(jié)活動,，我班精心策劃校運(yùn)會入場式,，認(rèn)真挑選運(yùn)動員，充分準(zhǔn)備,，既作為一次體育競賽活動,，也把它看成是一次健身休閑，調(diào)節(jié)身心,、提升班級成員凝聚力的機(jī)會,。鼓動學(xué)生參與師生書畫攝影比賽活動，我班劉曉瑩同學(xué)獲得學(xué)生書法比賽一等獎,。

4,、舒緩壓力，加強(qiáng)學(xué)生心理調(diào)適,。注意引導(dǎo)本班學(xué)生學(xué)會正確處理人際關(guān)系,，明確學(xué)習(xí)目的和意義，正確對待人生中遇到的問題和困難,，樂觀積極地面對人生,。經(jīng)常提示學(xué)生學(xué)會放松，注意勞逸結(jié)合,，輕裝上陣,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。

5,、滿懷信心,，迎接教學(xué)水平評估。為了通過本次評估,，全校上下為此做了長期的充足準(zhǔn)備,，師生上下為此付出無數(shù)心血,。評估期間，我班學(xué)生緊密配合科任教師的課堂教學(xué)工作,，為學(xué)校最終以優(yōu)秀等級通過評估作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

6、防范危險(xiǎn),，組織學(xué)生疏散演習(xí),。為增強(qiáng)學(xué)生安全意識，增長緊急避險(xiǎn)的經(jīng)驗(yàn)和知識,，12月23日,，成功組織實(shí)施內(nèi)宿生參加的緊急情況疏散演習(xí)。

三,、搞好復(fù)習(xí),，協(xié)調(diào)關(guān)系

扎實(shí)開展一輪復(fù)習(xí)工作，是明年高考勝利的保證,。為此,，一方面，要求學(xué)生全力以赴,，珍惜時(shí)間,，講究學(xué)法，勤學(xué)苦練,，提高效率,，過好單元關(guān)和月考關(guān);加強(qiáng)激勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生自信;搞好課室布置,，注意營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;開展談心活動,，解決學(xué)生思想障礙。另一方面,，注意協(xié)調(diào)各科任教師工作,，特別是加強(qiáng)基礎(chǔ)科教師的協(xié)作，科學(xué)分配時(shí)間,，做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,，互通情況，共同幫教,，形成合力，提高工作成效,。

四,、改進(jìn)不足，不斷進(jìn)步

目前班級總體運(yùn)行正常,，形成了教學(xué)相長的良性循環(huán),，呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢;但是也存在一些發(fā)展中的問題,，如學(xué)生成績的兩極分化、少數(shù)學(xué)生學(xué)法欠佳,，影響成績的提高,、一些學(xué)生信心不足等，需要在今后在工作中加以解決,。特別是隨著高考的臨近,，要關(guān)注學(xué)生的心理變化和思想動向，加強(qiáng)師生溝通,，對出現(xiàn)的心理焦慮等消極情緒要及時(shí)加以疏導(dǎo),。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期我擔(dān)任五年三班的班主任工作,在學(xué)校整體思想指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,我班學(xué)生無論在學(xué)習(xí)上還是在日常行為規(guī)范上都取得了較大的進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué)

剛到學(xué)校任教時(shí)，我對學(xué)生的了解微乎其微,，班級各項(xiàng)工作都不能很好地展開實(shí)施,。為了能更快地了解學(xué)生，我深入班級,，常跟學(xué)生聊天,。同時(shí)通過各科任老師及家長了解學(xué)生在校乃至在家的各種表現(xiàn)。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生整體是比較單純的,，盡管調(diào)皮的學(xué)生還是大有存在，但是他們都是能服從老師的管理,。男生的自覺能力較差,，好講愛動，上課缺乏耐性;女生大多乖巧,，多才多藝的人還不少,，但也存在個(gè)別調(diào)皮對學(xué)習(xí)失去信心的。我班男生占了大半部分,，因此整個(gè)班集體給人的感覺就是調(diào)皮的人層出不窮,，針對我班學(xué)生特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中做了些調(diào)節(jié),，我常在課堂上加入游戲環(huán)節(jié),，讓平時(shí)上課從不發(fā)言的學(xué)生也參與到課堂學(xué)習(xí)活動中，為的是提高課堂氣氛,，讓調(diào)皮的學(xué)生在玩的時(shí)候也能學(xué)習(xí)英語,，讓他們體會到英語學(xué)習(xí)的趣味性，培養(yǎng)他們積極參與課堂的良好習(xí)慣,。

二,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動,，在活動中增進(jìn)班級凝聚力

為了讓全班學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，也為了積極配合學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作,，盡可能地讓學(xué)生參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,。本學(xué)期的運(yùn)動會我們班以比其他班多40來分的成績在五年級段遙遙領(lǐng)先。臨近期末的古詩文考級我們班也取得了優(yōu)勝,，15名學(xué)生順利通過一級,，還有學(xué)生通過二級。此外,，經(jīng)過一學(xué)期的努力和改進(jìn),，我班在五項(xiàng)循環(huán)競賽中的成績也是突飛猛進(jìn)。

三,、規(guī)范管理,，制度嚴(yán)明

主動貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從,、部署到位,、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操,、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

四、不足之處

盡管我班取得了一些成績,，但不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫。而我呢,，遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平,。