總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇一

一,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖學(xué)生的心。

班主任要關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，這已是不爭(zhēng)的教育規(guī)律,。關(guān)愛(ài)學(xué)生，一方面表現(xiàn)在對(duì)所有學(xué)生都一視同仁,，不偏袒,、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生;另一方面表現(xiàn)在能敏銳地洞察學(xué)生的心理變化,、及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，讓學(xué)生感到老師在時(shí)時(shí)關(guān)注著自己，從而讓他們提高自我意識(shí),。我經(jīng)常找學(xué)生談話,，談話能真正架起師生之間理解與溝通的橋梁，也是老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的具體體現(xiàn),。談話要相準(zhǔn)時(shí)機(jī),，同時(shí)要在適當(dāng)?shù)姆諊羞M(jìn)行。在學(xué)生遭遇挫折倍感無(wú)助時(shí),、在學(xué)生家庭遭遇變故惶恐不安時(shí),、在學(xué)生百無(wú)聊賴不思學(xué)業(yè)時(shí)、在學(xué)生面臨情感上的困惑不知所措時(shí),，都是老師應(yīng)該找學(xué)生個(gè)別交談,、傾注關(guān)愛(ài)的最佳時(shí)機(jī)。

二,、嚴(yán)格的要求是最大的尊重,。

俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。”我曾任教一個(gè)班級(jí),，班上有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,，家景也很差,，父母離婚，沒(méi)人管,，做事我行我素,。甚至有幾個(gè)女同學(xué)結(jié)成團(tuán)伙，她們面對(duì)老師的和指責(zé)眾來(lái)就是冷眼相對(duì),。有一位學(xué)生直接對(duì)我說(shuō)“老師,，你不要管我太緊，否則,，我就不念了,。”在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過(guò)失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí),，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理,。一段時(shí)間后，我改變了方法,，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心,，時(shí)常和他們談心，了解他的生活情況,、學(xué)習(xí)情況,。結(jié)果，學(xué)生很愿意和我交流,，有什么事情都愿意對(duì)我說(shuō),。有一個(gè)學(xué)生突然對(duì)我說(shuō)“老師，放晚學(xué)后你能不能遲點(diǎn)回家?我有事要和你說(shuō),?！痹瓉?lái)，他的父母吵著要離婚,，小孩子很煩惱,，學(xué)習(xí)不能安心。我耐心地做了工作,，第二天放晚學(xué)和該生一道去了他家,。問(wèn)題解決了，孩子學(xué)習(xí)安心了,。看到這樣的結(jié)局，我真有成功的喜悅,。

我終于明白了：對(duì)學(xué)生要嚴(yán)中有愛(ài),，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重和愛(ài)心。

三,、做好學(xué)生的思想工作,，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì);一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。初中學(xué)生不同于小學(xué)生,，很多道理都明白,，且自尊心很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。其二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。

四,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。

班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。

選好班干部，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題,。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上,，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定,。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長(zhǎng)。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣。人們常說(shuō)“身正為范,，藝高為師”,，要求學(xué)生不遲到，我便嚴(yán)格要求自己勤跟班并且來(lái)得早,，我所教的班級(jí)遲到問(wèn)題也就迎刃而解,，為了不使學(xué)生過(guò)分追求時(shí)尚，我自己盡量不打扮得太時(shí)髦,，使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī),，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

五,、細(xì)心和耐心是將愛(ài)心貫徹到底的保障,。

班主任的細(xì)心是洞察學(xué)生思想行為的航燈，是班級(jí)常規(guī)工作的鑰匙,。班主任老師要抽出更多的精力,，細(xì)心的去觀察每一個(gè)學(xué)生，了解他們的特點(diǎn),，思想和需要,，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)某一方面活動(dòng)的興趣，使其個(gè)性得以充分發(fā)展,，例如：在每年的歌詠比賽中,，我把活動(dòng)放手給學(xué)生自己來(lái)安排，(包括：選歌,，推舉指揮,，排練等等)在整個(gè)過(guò)程中，通過(guò)我細(xì)心的觀察,，我發(fā)覺(jué)學(xué)生的看法和我的差不多,，學(xué)生的自主和領(lǐng)導(dǎo)組織能力越來(lái)越強(qiáng)了,，班級(jí)中的集體主義感和班級(jí)凝聚力也越來(lái)越強(qiáng)烈了。誠(chéng)然,，班主任工作除了組織學(xué)生積極參與有意的活動(dòng)外,，還有紀(jì)律、衛(wèi)生,、出勤,、儀表等很多煩瑣的工作，可就是這細(xì)碎的工作煉就了班主任的細(xì)心,，不管你是高大魁梧的男教師,，還是嬌小玲瓏的女教師,這些屬于班級(jí)常規(guī)工作的細(xì)碎小事你都得抓，而且要抓好,。

班主任的耐心是班主任工作的延續(xù),。大教育家培根說(shuō)“無(wú)論何人，失去了耐心就失去了靈魂,?！惫湃艘苍啤敖桃舱撸L(zhǎng)善而就其失才也”,，可見(jiàn)耐心在教育中的作用,，作為班主任的我們更應(yīng)該有耐心，用耐心去開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,，做好學(xué)生思想教育工作,，多給學(xué)生改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，循循善誘的指導(dǎo)他們,，努力讓他們明白自己哪兒錯(cuò)了?為什么錯(cuò)?從而讓他們從根本上去改正錯(cuò)誤,，我班有幾個(gè)同學(xué)利用放學(xué)后的空閑時(shí)間偷著去網(wǎng)吧，后經(jīng)同學(xué)告發(fā),，我當(dāng)即去網(wǎng)吧逮住了他們,本很生氣的我原想當(dāng)場(chǎng)教訓(xùn)他們一番,，可轉(zhuǎn)念一想：不行，他們還是青少年,，還正處于長(zhǎng)知識(shí),，長(zhǎng)身體，道德品質(zhì)逐步形成的重要時(shí)期,，他們也要面子,，也有自尊，他們還有很大的可塑性,，如果我在這事上處理不好,，過(guò)于偏激，甚至不照顧他們面子，傷了他們自尊的話,，那么,，他們也許從此會(huì)墮落或故意作對(duì)，那將豈不害了他們……還是忍忍火氣再想個(gè)辦法解決最好,。于是,，我強(qiáng)忍怒火，悄悄走到他們旁邊叫他們先回家,，第二天,，我才把他們找來(lái)開(kāi)導(dǎo)，用溫和的態(tài)度給他們講解了進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的種種壞處,，用親切的話語(yǔ)讓他們感覺(jué)父母送他們來(lái)讀書的不易,，通過(guò)我的耐心教育，他們最后一個(gè)個(gè)主動(dòng)對(duì)我說(shuō)：“老師,，我錯(cuò)了，我保證以后不再進(jìn)網(wǎng)吧,，如果我下次再進(jìn)網(wǎng)吧,，我愿請(qǐng)家長(zhǎng)到校，并當(dāng)著全班同學(xué)的面承認(rèn)錯(cuò)誤,，但我想請(qǐng)老師替我保密,，不要告訴我家人，好嗎?”,。從他們的話語(yǔ)中我讀懂了老師耐心教育的魅力,，“以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)”這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不假,，相信,，我們每個(gè)班主任老師只要有誠(chéng)心，有耐心,，再調(diào)皮的學(xué)生也能感化,。

總之，在任職班主任期間,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。本人深深地感到,，在班級(jí)管理中，班主任唯有真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，付出真情,，才能真正管理好班級(jí)。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二

在__學(xué)年度本人擔(dān)任化學(xué)化工系20__級(jí)化學(xué)工程與工藝(1)班的代班主任工作,，在學(xué)校與學(xué)院整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員等全體師生的共同努力,，在這一個(gè)多月的時(shí)間里13級(jí)化學(xué)工程與工藝(1)班己經(jīng)形成了良好的班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,?；叵肫鸷屯瑢W(xué)們一起度過(guò)的這一個(gè)多月時(shí)間里，心里滿是欣慰和快樂(lè),，也有不舍,。但是凡事都要有個(gè)結(jié)局，下面我談?wù)勛蚤_(kāi)展工作以來(lái)自己的工作總結(jié)和一些個(gè)人的心得體會(huì),。

一,、班級(jí)的基本概況

__級(jí)化學(xué)工程與工藝(1)班共計(jì)招生41人,，在一直以來(lái)男多女少的化學(xué)化工系較為特別。戶籍全部為陜西省內(nèi)，95%的學(xué)生為農(nóng)村戶口,，相比之下,，同學(xué)們之間的區(qū)域文化差異相差較小,，易于相處和交流,。男生宿舍位于4號(hào)樓1、2,、3層,，女生宿舍位于7號(hào)樓6層。

二,、工作內(nèi)容

1,、迎新工作今年迎新工作開(kāi)始于9月，正值陰雨連綿天氣,，增加迎新工作的難度,。服務(wù)臺(tái)前分發(fā)新生須知，指導(dǎo)填寫報(bào)到信息,，順便認(rèn)識(shí)所帶班級(jí)學(xué)生,，統(tǒng)計(jì)學(xué)生個(gè)人信息，到宿舍查看床位安置情況,，兩天下來(lái),，班級(jí)同學(xué)基本安置下來(lái)。

2、軍訓(xùn)軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)結(jié)束之后,，軍訓(xùn)正式開(kāi)始,，軍訓(xùn)大致分為兩個(gè)階段：日常的訓(xùn)練和會(huì)操前的集訓(xùn)。軍訓(xùn)期間實(shí)行連排制,，我系學(xué)生被分為兩個(gè)連,。在平時(shí)沒(méi)課時(shí)間，與其他代班在訓(xùn)練場(chǎng)地陪著新生們,，及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校與學(xué)院的各項(xiàng)通知,，協(xié)調(diào)教官與同學(xué)的時(shí)間，安撫未被選入方陣的同學(xué)的情緒,，協(xié)調(diào)組織軍訓(xùn)會(huì)操時(shí)方陣的入場(chǎng)出場(chǎng),。

3、日常管理在班委沒(méi)選出來(lái)之前,，學(xué)生檔案及各種材料的整理,、收集、統(tǒng)計(jì),、上交工作,，照片信息的采集，學(xué)生手冊(cè)的學(xué)習(xí),，助學(xué)金材料的收集及初步評(píng)定工作，學(xué)生會(huì),，社團(tuán)招新消息的傳達(dá),，晚上到宿舍經(jīng)行座談，同學(xué)們反映的

一些關(guān)于宿舍管理不合理和不規(guī)范的事情也會(huì)積極向輔導(dǎo)員和系領(lǐng)導(dǎo)反映等等,，各項(xiàng)工作繁多而細(xì)碎,，有時(shí)時(shí)間要求緊迫，在自己獨(dú)立完成的同時(shí),，與其他代班相互協(xié)調(diào)合作,。

4、班委選舉一個(gè)班擁有一個(gè)能干的班主任固然重要,，但擁有一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍顯得更為重要,，如果說(shuō)橋墩是一座橋的支柱，那么班干部就是一個(gè)班的支柱,，支撐著整個(gè)班的運(yùn)作,。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。因此在班干部的培養(yǎng)上,，我主要采取以下措施：

(1)軍訓(xùn)期間，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好,。在與新生的日常交往中,，分析和了解他們的性格特征，對(duì)他們的溝通能力,、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評(píng)價(jià),，對(duì)積極認(rèn)真、埋頭肯干,、熱情奔放并具有一定組織能力,、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，在堅(jiān)持民主選選與自我推薦薦的原則之下,，經(jīng)過(guò)選舉,、舉薦、評(píng)定,，最終挑選出一批積極上進(jìn),，具有班級(jí)管理能力的班干隊(duì)伍，形成了：班長(zhǎng)——王煥煥,，團(tuán)支書—譚偉,，學(xué)習(xí)委員—張?zhí)铮仁讓冒辔嘧印?/p>

(2)在開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)候,，對(duì)班干部,，要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實(shí)際的操作中,，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,，在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性,，放手在他們獨(dú)立開(kāi)展工作,，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取的效果來(lái)看,，一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍,，在協(xié)助班主任開(kāi)展日常的工作，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,，其作用是很大的,。同時(shí)，也通過(guò)私下里聊天的形式,，對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育,，班干隊(duì)伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問(wèn)題上，也是緊抓不放,。

三,、心得體會(huì)

1,、以認(rèn)真耐心的工作態(tài)度來(lái)開(kāi)展代理班主任的每項(xiàng)工作;

“凡事要有耐心”是我在這段代班期間最大的體會(huì)，由于他們都剛進(jìn)入大學(xué),，對(duì)他們充滿了各種夢(mèng)想與期待,，同時(shí)，對(duì)各種學(xué)習(xí),、工作,、生活都不清楚，為了讓他們能盡快進(jìn)入大學(xué)生的角色,，適應(yīng)大學(xué)生活,。我從各種生活的細(xì)節(jié)入手，比如,，由于開(kāi)學(xué)幾天冷空氣降臨,，我給每隔一段時(shí)間給他們?nèi)喊l(fā)天氣寒冷，多穿衣服等短信,，由于個(gè)別同學(xué)對(duì)課程安排及教室分布的不了解,，一卡通的充值使用，親自地給他們做詳細(xì)的講解,。

2,、明確工作方向，凡事提前作好計(jì)劃;

在我看來(lái),，學(xué)生代理班主任的任務(wù)之一就是讓新生盡快融入大學(xué)生活,，適應(yīng)新環(huán)境，完成從高中生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,?！柏?zé)任心、有愛(ài)心,、要耐心、積極性,、主動(dòng)性”簡(jiǎn)稱“三心兩性”是我對(duì)學(xué)生代理班主任基本素質(zhì)的理解,，作為代理班主任應(yīng)該對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心，隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，積極輔助輔導(dǎo)員老師開(kāi)展學(xué)生工作,，搭好學(xué)生與老師之間溝通的橋梁。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,。這告訴我們制定計(jì)劃的重要性。班主任工作繁重異常,，這使得我們更加應(yīng)該作好各種詳盡的計(jì)劃,。因此,，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以至工作難以開(kāi)展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且更為嚴(yán)重的是將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題,。

3、深入了解學(xué)生,，做好交流溝通,，盡量了解班級(jí)的每一位同學(xué);

作為一個(gè)代班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到作好各種管理學(xué)習(xí)工作,。因此，在一個(gè)多月,，基本上每天晚上到他們宿舍和他們交流,，找學(xué)生個(gè)別談話交流，悉心觀察等方式,，來(lái)了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績(jī),，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過(guò)以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

4,、重視班委選拔工作，抓好班級(jí)管理工作;

因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好,。

班干部的選拔對(duì)于一個(gè)班級(jí)體的重要性是尤其重要的，在民主競(jìng)選,、代班舉薦與輔導(dǎo)員考察下,，組建了班干部集體，利用課余時(shí)間給他們開(kāi)了各種各樣的班干部學(xué)習(xí)交流會(huì),，號(hào)召發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢(shì),，積極有效的服務(wù)于班級(jí)、院,、系,。讓他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。調(diào)動(dòng)學(xué)生干部工作的積極性，加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)和精神,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感等,。

5、培養(yǎng)積極自覺(jué)意識(shí),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度;

由于大學(xué)的性質(zhì)所決定,，學(xué)習(xí)任然為大學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)，由于他們都是從高中剛進(jìn)入大學(xué),，很多知識(shí)都還是比較系統(tǒng)、牢固,，尤其是英語(yǔ),，而由于大學(xué)時(shí)間的自主性，為了讓培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，讓他們端正對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，按照學(xué)院要求組織并且親自監(jiān)督他們每天早起晨練跑操。

6,、不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平;

學(xué)校對(duì)新一批學(xué)生的課程改革以及各種政策的調(diào)整，比如英語(yǔ)四六級(jí)的新要求等,。所以要求代班主任在教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)等各種管理方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過(guò)硬的各種業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

短短短三個(gè)多月的工作，雖然其中充滿忙碌與艱辛,，但是,，這使我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西,，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂(lè)和欣慰,。在此，我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值母魑惠o導(dǎo)員老師和其余的5位代班以及我所帶13級(jí)化學(xué)工程與工藝(1)班的全體同學(xué),，謝謝你們的幫助支持,、理解、合作,。在以后的日子里,，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng),，用心作好一名代班主任的各項(xiàng)工作,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇三

一,、把和藹與尊重送給學(xué)生

很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”聯(lián)系在一起,。其實(shí),，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來(lái)的,，假如他們是溫和的,，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們,，而用仁慈的感情與言語(yǔ)去吸引他們;假如他們和善地對(duì)待他們的學(xué)生,，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了,?！睖贤◤男拈_(kāi)始，嚴(yán)格的有隔閡的有代溝的關(guān)系,，不利于師生的交流,。

我們班有個(gè)學(xué)生。剛開(kāi)始他根本不想讀書,，并且也不和別人交流,，孤獨(dú)地來(lái)孤獨(dú)地離開(kāi)，每天的封閉自己,?；氐郊遗c父母也沒(méi)兩句話說(shuō)，家長(zhǎng)一籌莫展,，無(wú)能為力,，甚至想要送他去看心理醫(yī)生，因?yàn)樗郧安皇沁@樣的,。遇到這種情況訓(xùn)一通不可能行得通,，甚至?xí)m得其反。于是我找他談,，完全以朋友的身份,，沒(méi)有給他絲毫的壓力，我覺(jué)得沒(méi)有融化不了的冰,，沒(méi)有人會(huì)拒絕朋友,。剛開(kāi)始他沒(méi)理我，甚至用后背對(duì)著我,，但我并沒(méi)有放棄,，而是不厭其煩的說(shuō)。也許是精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)吧,。最后他把一切都告訴了我，原來(lái)是他談了一個(gè)女朋友,，并且關(guān)系很好,，如今的狀態(tài)他只想和她的女朋友在一起，而父母只是一味強(qiáng)行的反對(duì),，以致他非常反感,，特別是所謂的父母。利害關(guān)系說(shuō)明了,，心鎖打開(kāi)了,，一切也就解決了。如今他無(wú)論是與同學(xué)還是與老師關(guān)系都不錯(cuò),，性格也大大改觀,。他的父母非常高興，我也為能夠轉(zhuǎn)化改變一個(gè)人而自豪!

二,、把真誠(chéng)與平等送給學(xué)生

真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見(jiàn)，公平,、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所。

例如我們班的大部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)確實(shí)很差,，但家里經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò),。也許正因?yàn)槿绱耍麄凁B(yǎng)成了不愛(ài)學(xué)習(xí),，懶惰,，講究吃穿的不良習(xí)慣。基本上每次考試他們都包下倒數(shù),。

對(duì)于他們我確實(shí)是煞費(fèi)苦心,，動(dòng)之以情曉之以理地談過(guò)，嚴(yán)肅地批評(píng)過(guò),，但都收效甚微,。于是我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們非常懂禮貌,，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,，勞動(dòng)也很積極。于是只要一發(fā)現(xiàn)他們做了好事,，表現(xiàn)好,，我馬上表?yè)P(yáng)他們。在課后再和他們談一些道理：什么條條大路通羅馬,，但無(wú)論走哪條路,，都要有知識(shí)，用知識(shí)武裝起來(lái)的自己是最強(qiáng)大的,。慢慢的,，他們找到了自身的價(jià)值，自信心增強(qiáng)了,，也喜歡表現(xiàn)自己了,。看來(lái)轉(zhuǎn)變這種人,，平等地交談,，真誠(chéng)的交往，積極的鼓勵(lì)很重要,。

三,、收獲

開(kāi)門紅，在高一軍訓(xùn)中,，我們就獲得了高一級(jí)會(huì)操第三名的好成績(jī),。

期中考試之后又在學(xué)校舉行的拔河比賽中獲得了第三名的好成績(jī)。

在政教辦公室舉辦的國(guó)學(xué)朗誦比賽中獲得了二等獎(jiǎng),。

一學(xué)期以來(lái),，在班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)方面，在11個(gè)平行班里面,，我班的成績(jī)穩(wěn)居前三,，大多數(shù)是第一第二，我想這個(gè)成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了,。

在遵規(guī)守紀(jì)方面,，前半學(xué)期不是很理想，每月的遵規(guī)守紀(jì)模范班我們班總是差那么一點(diǎn)，不過(guò)到了后半學(xué)期,，這種現(xiàn)象徹底消失了,。整個(gè)下學(xué)期，我們班每周評(píng)比都在同級(jí)前三,。

四,、今后打算

總之，師生應(yīng)該是平等的,，師生之間坦誠(chéng)相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級(jí)工作的基礎(chǔ)。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容,。我想說(shuō)：微笑,、真誠(chéng)、平等,、尊重是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開(kāi)啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),。

班主任工作是管理人的工作,。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃、有思想,、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此,，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。當(dāng)然管理的目的在于讓學(xué)生明理,。管理是一門學(xué)問(wèn),，要講究科學(xué)性、民主性,。我將一如既往地用真誠(chéng),、用愛(ài)心去對(duì)待每一位學(xué)生。

做了九年班主任,，雖然有些心得,，但我知道還有很多做的不夠的地方，需要改進(jìn)的方面,。比如和學(xué)生的交流還不夠,，還沒(méi)做到真正的因材施教。所以今后，我會(huì)不段努力,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇四

九年級(jí)是初中階段的關(guān)鍵的一年,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好成績(jī)就是最重要的事情,。本學(xué)期的九年(4)班班風(fēng)比較穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著地提高，本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一,、德育工作

我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)的：

1,、教會(huì)學(xué)生如何做人。如何做人是教育的根本,，要求學(xué)生要做有道德,、有理想、文明守紀(jì),、誠(chéng)實(shí)守信,、樂(lè)于助人、積極進(jìn)取,、尊老愛(ài)幼,、孝敬雙親之人。

2,、教會(huì)學(xué)生如何生活,。要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起,、從個(gè)人衛(wèi)生,、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力,。

3、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、研究方法,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究，積極探究,、勇于創(chuàng)新,。

二,、班級(jí)管理

加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入了解學(xué)生。一方面,，通過(guò)各種方式,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),。一方面，我有效地利用班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),。

三,、后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心,、最信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

四,、加強(qiáng)班墻室的建設(shè),，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,，開(kāi)創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái)，四周再貼上彩紙邊框,，起到一個(gè)美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過(guò)“升考專題”和“法制專題”的墻報(bào),。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用。

五,、重視對(duì)優(yōu)等生的教育

對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上,，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來(lái),。積極開(kāi)展好各項(xiàng)體育活動(dòng)，做好課間操,，開(kāi)展球類比賽,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率,。

六,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，雖然沒(méi)有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好,，力爭(zhēng)為使九四班在20__年中考獲得較好的成績(jī)做出貢獻(xiàn),。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇五

一、加強(qiáng)德育教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣,。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往,，適應(yīng)周圍世界的能力,，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。

俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒,，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說(shuō)，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。

人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的,。”或者“老師教我們這樣做的,?！笨梢?jiàn),，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求,，作為一名教師,，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,，這一點(diǎn),，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。

針對(duì)個(gè)別幼兒的情況,，我加強(qiáng)了個(gè)別教育,。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)，各方面行為習(xí)慣較差,，我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促,、教育和鼓勵(lì)，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律,。潘鶴亭小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,，老師通過(guò)一次次談話、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù),，如分發(fā)餐具,，搬桌椅，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì),，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

二、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務(wù)水平,。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上,、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng),。

培養(yǎng)自理能力時(shí)，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),，對(duì)于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序,、正確的洗手,，能保持盥洗室地面無(wú)水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做,，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒(méi)有提高孩子興趣,，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見(jiàn)效的快,。

例如，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作,，其實(shí)這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合,。孩子系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié)，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走,，有時(shí)就把腳往老師眼前一伸。后來(lái)一想,，何不編個(gè)小兒歌,，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶,。

于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手,，變成兩圓圈，再來(lái)握握手,?！钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪謽?lè)意的接受了,。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中。

三,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。

隨著社會(huì)進(jìn)步,，教育觀念也在不斷改進(jìn),，現(xiàn)在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，教師一定要樹立正確觀念,，即幼兒是教學(xué)活動(dòng)中心,，教師只是作為活動(dòng)的組織者,，應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)幼兒的生理、心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,。

本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開(kāi)展了《幼兒園綜合活動(dòng)》的課程改革,，在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合。這不光對(duì)教師提出了新的要求,，同時(shí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也更加注重了各方面能力的鍛煉,。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地進(jìn)行每周的集體備課,，在課前的準(zhǔn)備方面,，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開(kāi)展以前，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過(guò)程中,，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì),，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí),。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類,，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。

在新教材的指導(dǎo)下,，活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練，讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇六

擔(dān)任五年級(jí)班主任已有兩個(gè)月，雖然工作辛苦,，但覺(jué)得自己收獲頗豐,。經(jīng)過(guò)半學(xué)期我班師生的共同努力，學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng),，良好的班風(fēng)正逐漸形成,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一、重視學(xué)生思想品德教育,。

在各科教學(xué)中滲透思想品德教育,，堅(jiān)持上好思想品德,、校本課程、班會(huì)課等課程,。堅(jiān)持參加學(xué)校組織的升降國(guó)旗儀式,。緊密聯(lián)系各科任老師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。

二、以班級(jí)文化為契機(jī),，進(jìn)一步完善班級(jí)常規(guī)管理

以創(chuàng)建文明班級(jí)為契機(jī),，完善各種班級(jí)管理制度。開(kāi)學(xué)初,，就及時(shí)召開(kāi)了班委會(huì),，制定了《班級(jí)常規(guī)管理制度》、《班級(jí)文明公約》,、《安全公約》,、《圖書管理制度》、《班級(jí)活動(dòng)記錄》等各種班級(jí)管理制度,，制定以后,，在班上宣讀,，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，并在“生活園地”上張貼出來(lái)，讓學(xué)生覺(jué)得“有章可循,，有規(guī)可依”,。

三,、成立健全的班委

班委成員要求德才兼?zhèn)洌挥胸?zé)任感和使命感,。牢固樹立學(xué)生既是學(xué)習(xí)的主人，又是班級(jí)管理主人的概念，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，讓他們自主管理,。采用“班長(zhǎng)輪流制”,，積極鼓勵(lì)學(xué)生“冒尖”，當(dāng)“領(lǐng)頭雁”，這一新舉措，讓學(xué)生自我推銷,，然后讓他們說(shuō)說(shuō)自己擔(dān)任班干的優(yōu)勢(shì)，以及上任后打算采取什么措施,，任期滿后,，師生測(cè)評(píng)，做的不好的“下崗”,，努力彌補(bǔ)不足,，等待下次,。這樣他們的積極性較高，班級(jí)管理方面起到事半功倍的效果,。

四、關(guān)注后進(jìn),，微笑奮進(jìn)

由于各種主客觀原因,，班里的后進(jìn)生較多,，這學(xué)期更是花大了力氣進(jìn)行輔差工作。

1.加強(qiáng)家校聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)參與輔差工作,。

2.發(fā)揮同伴的作用，讓小老師成為后進(jìn)生進(jìn)步的推動(dòng)力,。

3.根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同情況,，制定不同方案，有效進(jìn)行輔導(dǎo),。

4.加強(qiáng)課堂關(guān)注,，讓后進(jìn)生在課堂上享受優(yōu)先照顧。

5.耐心,、愛(ài)心,，給予學(xué)生更多的關(guān)懷?！耙环指?，一分收獲”，后進(jìn)生們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步著,。

五,、成立學(xué)習(xí)互助組。

其職責(zé)是關(guān)心幫助學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生,，定時(shí)定點(diǎn)給他們補(bǔ)課,，力求人人都懂,，題題過(guò)關(guān)，煉就硬本領(lǐng),。提倡誰(shuí)會(huì)誰(shuí)教,。通過(guò)同學(xué)們的努力，班級(jí)的總體水平有所提高,。

六,、開(kāi)展多種活動(dòng)，激發(fā)愛(ài)好,，發(fā)展特長(zhǎng),，培養(yǎng)各種能力。

聯(lián)合各科任老師,、開(kāi)展多種活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，同學(xué)間的特長(zhǎng)得以發(fā)揮,，能力得以提高,。

七、常抓安全教育,。

在安全教育倍受關(guān)注的今天,，我也時(shí)刻不忘安全問(wèn)題。每次手抄報(bào)都有安全教育內(nèi)容,，而且還做到“天天講,、月月講、年年講”,，使每位同學(xué)始終保持清醒的頭腦,。由于安全教育一直受到關(guān)注，所以半學(xué)期我班沒(méi)有發(fā)生不安全事件,。

班主任工作讓我密切了與學(xué)生的關(guān)系,，加深了與學(xué)生的友誼。今后,，我將繼續(xù)努力,，將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色，再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇七

在時(shí)間的流逝中我對(duì)初三教學(xué)工作的展開(kāi)總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn),，這既是以往對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn)也是用心教導(dǎo)學(xué)生的成果，所以我從未放松對(duì)教學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性并通過(guò)這段時(shí)間的努力取得了不錯(cuò)的效果,，在年度考核之際也應(yīng)當(dāng)對(duì)完成的初三教學(xué)工作加以總結(jié)才行,。

由于這學(xué)年是初次擔(dān)任初三班主任的緣故讓我也比較緊張，雖然以往積累的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)足以讓我應(yīng)對(duì)班級(jí)管理中的突發(fā)狀況,，但由于擔(dān)心自己是否能夠管理好班級(jí)的緣故讓我也變得嚴(yán)謹(jǐn)許多,，除了向其他班主任請(qǐng)教以外也在備課工作中付出了不少的努力,，至少此時(shí)多努力一些的話也能夠讓我在后續(xù)的教學(xué)工作中減少許多麻煩，因此相對(duì)于教學(xué)工作的展開(kāi)這學(xué)習(xí)主要還是學(xué)習(xí)如何成為優(yōu)秀的班主任,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，這個(gè)話題既是自己成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的，也是為了學(xué)生更好地成長(zhǎng)而努力,。除了加強(qiáng)交流以外我也有認(rèn)真聽(tīng)取其他老師上的公開(kāi)課并做好筆記,，這種不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)著實(shí)令我在教學(xué)能力方面有了較大的提升。

重視班級(jí)紀(jì)律的管理并在班干部的協(xié)助下處理好這方面的工作,，雖然班上的確存在著些許令人感到不省心的后進(jìn)生卻也有不少成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，這也讓我在班級(jí)管理工作中能夠?qū)⒕杏谏俨糠滞瑢W(xué)之中，另外得益于班干部的協(xié)助,，讓我在處理班級(jí)管理工作的時(shí)候方便了許多,。由于偶爾需要前往教研組開(kāi)會(huì)的緣故，導(dǎo)致我對(duì)班上的紀(jì)律還是比較擔(dān)心的,，因此每當(dāng)會(huì)議結(jié)束的時(shí)候我都會(huì)迅速折返以便于查看班上學(xué)生的紀(jì)律情況,，所幸的是當(dāng)我不在教室的時(shí)候班干部們能夠組織學(xué)生進(jìn)行自習(xí)從而讓我省心了許多,。

合理地制定教學(xué)計(jì)劃從而讓班上學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況改善了不少,，實(shí)際上通過(guò)本學(xué)年的教學(xué)讓我發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在著不少的偏科現(xiàn)象，對(duì)此我也與相對(duì)應(yīng)的科任老師進(jìn)行探討從而思考如何解決這類問(wèn)題,，畢竟若是讓偏科的問(wèn)題帶入考場(chǎng)的話勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)生的成績(jī)?cè)斐蓢?yán)重的影響,，所以在不影響正常教學(xué)進(jìn)度的情況下我也組織學(xué)生對(duì)以往所學(xué)知識(shí)展開(kāi)了回顧，這既是對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的鞏固也相當(dāng)于讓偏科的學(xué)生重溫了自己的弱勢(shì)科目,，雖然并不能夠徹底解決問(wèn)題卻也讓大部分學(xué)生的狀況得到了較為明顯的改善,。

事實(shí)上在教學(xué)工作的開(kāi)展過(guò)程中應(yīng)該要盡量避免任何失誤的出現(xiàn)，因此我也有盡力做好班主任的相關(guān)工作并虛心向其他老師請(qǐng)教,，對(duì)我來(lái)說(shuō)既要秉承對(duì)教學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)又要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)才行,。

轉(zhuǎn)眼之間，初三的工作已結(jié)束了,，回顧半個(gè)學(xué)期的工作,，心中感觸頗深，既有成功的喜悅,，又有對(duì)自己工作中做得不好的地方的惋惜,。俗話說(shuō)，經(jīng)常的回頭看看自己的路,，會(huì)有很多收獲,，我想，對(duì)自己工作的總結(jié)應(yīng)該能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高,。

今年,，我是第一次帶初三畢業(yè)班,，各個(gè)方面都不敢怠慢，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,，取得了一些成績(jī),，學(xué)習(xí)方面很多同學(xué)更希望自己能夠進(jìn)步，學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,，更重要的是班級(jí)凝聚力有了很大的提高,。回顧一下本學(xué)期的工作,，我想這些成績(jī)的得來(lái),，與班級(jí)所實(shí)施的一些列舉措是分不開(kāi)的。

一,、認(rèn)真分析班級(jí)的特點(diǎn),，明確班級(jí)管理的主導(dǎo)思想

開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，就對(duì)學(xué)生們灌輸“進(jìn)步就是勝利”,、“良好的習(xí)慣鑄就美好的一生”,、“紀(jì)律第一”的思想，營(yíng)造一種大氛圍,，把提高學(xué)習(xí)成績(jī)和良好自覺(jué)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心,，班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍繞著習(xí)慣養(yǎng)成展開(kāi)。

二,、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

進(jìn)入初三,，隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的分化和中考?jí)毫Φ脑黾?，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了較大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見(jiàn),。

作為班主任,，我專門召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),，在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活,，認(rèn)真發(fā)揮值日班長(zhǎng)的作用,，堅(jiān)持寫好班級(jí)日志，一段時(shí)間后，對(duì)有不遵守課堂紀(jì)律的,、課堂睡覺(jué),、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

特別是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。同時(shí),，積極開(kāi)展有益文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。

三,、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

1、針對(duì)初三學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì),、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)及時(shí)地讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期,、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和養(yǎng)成教育目標(biāo),，提高學(xué)生的發(fā)展動(dòng)力。

2,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便積極開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢(shì),，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

3,、建立鼓勵(lì)機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，體現(xiàn)集體活力,，創(chuàng)造危機(jī)感,。合理利用每次考試創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能,。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

四,，積極同學(xué)科教師研究學(xué)生，用大家的智慧解決問(wèn)題,。

本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題,、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果。

特別是在新學(xué)期開(kāi)始,，班級(jí)中出現(xiàn)了部分學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出說(shuō)明,，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì),，同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我怎樣為三班做貢獻(xiàn)”的大討論，形成了較高的班級(jí)凝聚力,，促進(jìn)了班級(jí)工作的開(kāi)展,。

五、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作

一班總體上來(lái)說(shuō)后進(jìn)生較多,，而且大都習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)差，屬于雙差生,。我知道,，班級(jí)很多問(wèn)題的發(fā)生，與這些學(xué)生的帶動(dòng)有一定關(guān)系,，應(yīng)此,，我下定決心要加強(qiáng)對(duì)他們的管理，平時(shí)我經(jīng)常找他們談心,，了解他們的思想動(dòng)態(tài),，并且和他們建立較好的師生關(guān)系，在平時(shí)多激勵(lì)他們,，多要求他們,，多關(guān)注他們，讓他們體驗(yàn)到老師對(duì)他們的關(guān)注,，漸漸的他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中,，習(xí)慣有了很大的改觀，成績(jī)也有了提高,，對(duì)班級(jí)整體的氛圍起到了很好的推動(dòng)作用,。

總之，班主任的工作瑣碎,、繁雜,，正是這些平凡而又忙碌的日子構(gòu)成了班主任的生活,，就像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全,。半個(gè)學(xué)期來(lái),，我的工作取得了一定的成績(jī)，也有一系列的問(wèn)題存在：由于是兼職班主任,，教學(xué)任務(wù)相對(duì)較重,，有時(shí)在處理問(wèn)題方面還有一些急躁，對(duì)于部分學(xué)生的心理，還不能較為全面的掌握,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī),。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇八

一轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了,，今年到了初中的最后一年。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作,。初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好成績(jī)就是最重要的事情,。所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)比較穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我制定了以下計(jì)劃,。

一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)

1,、重視五項(xiàng)評(píng)比

五項(xiàng)評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn)，去年我們班的五項(xiàng)評(píng)比成績(jī)比較好,，所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好,，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。

2,、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),。雖然今年是初中的最后一年，學(xué)習(xí)比較忙,，但也不能放松這項(xiàng)工作,，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。

3,、狠抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,，所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認(rèn)真做好記錄,，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看,，了解好班里的紀(jì)律情況,。

二、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)

這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開(kāi),，平時(shí)盡量多下班,，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī),。

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對(duì)各科的特點(diǎn),，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。另外,，繼續(xù)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

三,、認(rèn)真抓好活動(dòng)課程建設(shè)(主題班會(huì)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，活動(dòng)課……),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我準(zhǔn)備利用活動(dòng)課開(kāi)展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲,，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外,，我還要多召開(kāi)關(guān)于理想,，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考,。

四,、加大安全教育力度

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室,、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇九

一晃五年，對(duì)我來(lái)說(shuō)這不但是一學(xué)期來(lái)的總結(jié),，也是一個(gè)階段性梳理,。回顧五年來(lái)的班主任工作,，可以過(guò)濾出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)也許不多,，但自認(rèn)為實(shí)用。

一,、 班級(jí)管理方面

班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度,。在班主任工作上,，我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，所以遇到自己不容易解決的問(wèn)題時(shí),，我會(huì)虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊(cè)》等書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲,，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大,。

1,、班級(jí)管理的辦法不在多，而在于實(shí),，在于一以貫之,。

2、堅(jiān)信任何一項(xiàng)管理辦法都應(yīng)該在實(shí)際的工作中加以完善,，遇到問(wèn)題要想辦法調(diào)整改進(jìn)原來(lái)的計(jì)劃,，并不是全盤的否定與懷疑。

3,、原則讓一切變得簡(jiǎn)單,。將要求與規(guī)則說(shuō)清楚，切忌嗦,、嘮叨,，對(duì)待學(xué)生人人平等，給學(xué)生改過(guò)自新的機(jī)會(huì),，屢教不改者班法懲辦,。

本學(xué)期,，我在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)在班級(jí)中設(shè)置了許多小崗位,，如“作業(yè)大管家”“桌椅擺放員”“黑板美容師”“教室造型師”“擦窗小能手”“瓷磚清潔員”等,，讓學(xué)生在這些崗位上各盡所能，發(fā)揮其長(zhǎng),，學(xué)生在崗位上不僅鍛煉了自己的能力,，而且培養(yǎng)了自己的責(zé)任意識(shí)。在崗位建設(shè)的過(guò)程中,，我們還根據(jù)學(xué)生的意愿與反映,，及時(shí)調(diào)整崗位人員，比如在五月份,，我們就采用了學(xué)生的建議,，把“衛(wèi)生大總管”和“瓷磚清潔員”這兩個(gè)崗位的人員進(jìn)行了互換，充分發(fā)揮了他們的特點(diǎn)與長(zhǎng)處,。如今,，我們班學(xué)生養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣，如離開(kāi)座位時(shí)塞好凳子,，離開(kāi)教室時(shí)關(guān)燈,，早晨自覺(jué)做好值日工作等。

4,、交給班干部管理的方法,，班干部的選拔應(yīng)以勤快和有責(zé)任心為首要原則。

大二班委發(fā)起的趣味籃球賽“寢室大灌籃”,，班級(jí)全體人員全部參與,，兩宿舍之間為一大隊(duì)，全體同學(xué)表現(xiàn)出的堅(jiān)持,、積極,、熱情高漲，團(tuán)結(jié)一心,，我覺(jué)得這是比成績(jī)更重要的!寢室籃球賽雖已經(jīng)結(jié)束了,，勝者得到了一份禮品，失敗的卻也得到了一份快樂(lè),。我們都從中獲得了感想——激情與團(tuán)結(jié)是班級(jí)的靈魂,。

本學(xué)期我寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較學(xué)生是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，在教師的眼里沒(méi)有優(yōu)差之分,，不以學(xué)生的過(guò)去評(píng)價(jià)未來(lái)。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁,，以一顆等待的心,，激勵(lì)他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起,，多提問(wèn)多交流,，促其不斷進(jìn)步,。

5,、表?yè)P(yáng)不在多，在于及時(shí) ;批評(píng)不在于嚴(yán)厲,，在于點(diǎn)中要害,。

每周的周會(huì)課公布加分和扣分的情況，對(duì)加分的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)扣分的同學(xué)進(jìn)行提醒,，讓他們知道自己扣了分，快點(diǎn)追上來(lái),。

6,、對(duì)待學(xué)困生要寬容多鼓勵(lì)(學(xué)習(xí)態(tài)度端正者)，對(duì)愛(ài)鉆空子,、愛(ài)耍小聰明的學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求,。

二、 家校合力方面

1,、學(xué)生犯點(diǎn)常規(guī)性的小錯(cuò)誤,，不宜事事都向家長(zhǎng)匯報(bào)。

2,、潔身自好,，對(duì)待學(xué)生人人平常。多與家長(zhǎng)聊天,，讓家長(zhǎng)知道自己的教學(xué)觀念,，告訴他們公平是你的原則，讓他們配合教育孩子(配合的內(nèi)容盡可能具體化),。

雖然說(shuō)班委職責(zé)分明,，大部分班委能認(rèn)真負(fù)責(zé)完成任務(wù)，但也存在由于班委溝通不理想情況而影響了活動(dòng)的進(jìn)展,，希望大家嚴(yán)格要求自己,。

3、關(guān)系到孩子身體,、品性,、學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問(wèn)題，一定要盡早發(fā)現(xiàn)及時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,。(家長(zhǎng)先發(fā)現(xiàn)來(lái)向你匯報(bào)的話,，那事情就要變味了,。)

三、 與任課老師合作方面

1,、協(xié)調(diào)配合好任課老師的教學(xué)工作,，但不能事事包攬，否則任課老師在學(xué)生面前就會(huì)喪失威性,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,，我會(huì)說(shuō),，是很累，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去,，將無(wú)怨無(wú)悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我永不放棄,。

深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，使大事化小,，小事化了。

2,、多與任課老師溝通交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為。

在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò),。這是我與孩子們共同走過(guò)的二年級(jí)下學(xué)期,，這一學(xué)期里，孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,，懂事了很多,，也學(xué)會(huì)了很多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了,。而我作為他們的老師,，作為孩子們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，最大的感受,，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只要用心去愛(ài)孩子們，你將在了解孩子們的過(guò)程中,，得到孩子們的愛(ài)與尊重,。而這種愛(ài)將增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在愛(ài)的滋潤(rùn)下各方面得到發(fā)展。

總之,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生,，熱愛(ài)班主任工作，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是可以干的很出色的。

3,、與任課老師配合的原則是：不要讓他們覺(jué)得,，他們對(duì)這個(gè)班的工作付出是在幫你的忙。

五年的教學(xué)沒(méi)有泯滅孩子的天性,，他們天真依舊,，爛漫依然;學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，本班的家長(zhǎng)全力配合;與任課老師相處愉快,。班級(jí)管理是一門藝術(shù),，有原則、善于思考，見(jiàn)微知著的人才能掌握摸索出更多適合自己的教學(xué)管路思路,。教學(xué)相長(zhǎng),，路漫漫，吾愿拾級(jí)而上,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十

我逐漸熟悉了班主任工作,。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級(jí)的關(guān)心幫助下,，我圓滿完成了這學(xué)期的工作,。總結(jié)起來(lái),，這學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作,。

一、完善班級(jí)管理規(guī)章制度

結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查,，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤，值日,，衛(wèi)生,，勞動(dòng)，集會(huì),，自修,，等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依,，有章可循。

二,、培訓(xùn)班干部

開(kāi)學(xué)初,，通過(guò)民主選舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗,，產(chǎn)生新的班干部,，每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作,，實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),，班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制,。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì)，主題班會(huì)按計(jì)劃,，實(shí)施,，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行,，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

三,、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理

當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后,，要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面,，每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議,，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見(jiàn);另一方面，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,，比如檢查自修紀(jì)律,，值日勞動(dòng)，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面,，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

四,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我想了很多辦法,。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心,，書面交流，鼓勵(lì),，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái)。

五,、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題驗(yàn)收

學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí),，這是一項(xiàng)把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向,，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開(kāi)展了活動(dòng),，這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多,，班主任對(duì)這項(xiàng)工作的督促檢查是非常必要的,。

六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

差生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心,，家訪,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息,，對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,。對(duì)于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。

當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,，在日常班干部的班級(jí)管理工作中,，我就要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督,，從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對(duì)于成績(jī)差生,，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們,，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái),。在多位教師的共同努力下，班上的x,，x,，x，x等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來(lái)取得了不同程度的進(jìn)步,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十一

一個(gè)學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結(jié)束了,，工作雖然有喜有憂，但也積累了不少經(jīng)驗(yàn),。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我盡心盡責(zé),，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐,、總結(jié),、更新，力求做到,。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣吡四芰?，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容,，我感到了莫大的快樂(lè),。下面我總結(jié)一下這一學(xué)期的工作：

一,、班級(jí)基本情況

本學(xué)期學(xué)校為了全面的教學(xué)工作能正常、有效的進(jìn)行,，安排我擔(dān)任學(xué)期大(4)班的班主任工作,，本班在這學(xué)期共有學(xué)生47人，其中男生22人,，女生25人,，平均年齡五歲左右。面對(duì)不同水平,、不同能力,、不同個(gè)性的學(xué)生，每天不僅要給他們上不同的課,，還要做好他們的管理工作,。當(dāng)時(shí)的我深深地感覺(jué)到：自己本學(xué)期的身份不僅是教師，還是管理員,、教養(yǎng)員,、保育員、服務(wù)員,，而且還是媽媽,。經(jīng)過(guò)我多方面的努力，現(xiàn)在的大(4)班已基本形成一個(gè)充滿和諧,，文明禮貌,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，活潑健康,，快樂(lè)向上的小集體,。

二、充滿愛(ài)心

“愛(ài)心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間,，課間比較亂,，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí),，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛(ài)的黃意如同學(xué),，因吃生冷東西引起肚子痛,，趴在桌子上時(shí),，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，孩子得到及時(shí)的治療,，孩子的家長(zhǎng)感激得對(duì)我說(shuō)：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,，我們真是很放心!”

大(4)班的孩子年齡大小不等，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教室里,，而很多家長(zhǎng)都來(lái)反應(yīng)說(shuō)學(xué)生的東西老是不見(jiàn)了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的,，我明白，只有給學(xué)生更多的愛(ài),，學(xué)生才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，而這也是我們老師的安慰。

三,、要有耐心

在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難,，在一個(gè)班管理一群孩子就更難，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“四十七個(gè)學(xué)生管教太難了,，坐在一起上課,，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì)叫啞了,。再說(shuō),，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃!父母忙更沒(méi)時(shí)間管!”我總是微笑面對(duì)。說(shuō)實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺(jué)得很難,、很煩,、很累。

記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),，面對(duì)47個(gè)孩子,，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷,，還不斷有孩子互相打小報(bào)告，讓你無(wú)法去上課,。我一下沒(méi)控制自己的情緒,，發(fā)起脾氣來(lái)。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐心教育哪去了!我明白：對(duì)孩子要循循善誘,，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì),，多給孩子們贊許的目光,，少批評(píng)、少指責(zé),。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒,，調(diào)整好心態(tài),，讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師,，家長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在，通過(guò)自己對(duì)孩子耐心靈活的教育,，班紀(jì)律大有改變,，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多,，卻再也不會(huì)覺(jué)得那么吵鬧啦!

四,、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作,。針對(duì)全班四十六個(gè)不同個(gè)性的孩子,，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn),、講文明,、懂禮貌、講衛(wèi)生,、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì),，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí),，在教學(xué)過(guò)程中,，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn),，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰,，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,，講究個(gè)人衛(wèi)生,，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，樂(lè)意把心里的秘密告訴老師,，與同學(xué)友好相處,，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ),。老師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總結(jié),，大(4)班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng)，快樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和游戲,，感到所有的付出都是一種幸福。工作要結(jié)束了,，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好!

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十二

晃期末又到了,，面對(duì)同一幫孩子,，看著他們慢慢地成長(zhǎng)，回過(guò)頭來(lái)想想很有意義,。有時(shí)候會(huì)為了他們的小打小鬧頭疼,，為個(gè)別孩子的自暴自棄無(wú)奈，但當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間被需要時(shí),，笑瞇瞇地圍著你時(shí),，感覺(jué)又是那么的奇妙。

這也讓我明白了身為班主任的責(zé)任,，而且越有能力,，越有愛(ài)心，越能幫助這些孩子們,。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、規(guī)范管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣加強(qiáng)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,，訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)等方面,。經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操,、衛(wèi)生清潔等督促檢查,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況,，落實(shí)班規(guī),，及時(shí)調(diào)整，形成適合本班學(xué)生的規(guī)則,，并發(fā)揮教師和榜樣學(xué)生的言傳身教之示范效果,。

二、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手,，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。

召開(kāi)班干部會(huì)義,，針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即“以點(diǎn)帶面”。

并在班會(huì)上特重說(shuō)明班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求,，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個(gè)人的私利,，而是為了整個(gè)班集體在工作，并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持,。

三,、關(guān)心學(xué)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;

2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。

通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,。特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，讓他們和其他同學(xué)感受他們并不特殊,，同時(shí)班中普普通通又不可或缺的一份子,，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心,。

在班內(nèi),，我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō),。成立特別小組,，我班主要有兩小組：一是學(xué)習(xí)互助小組，二是練字小組,。

學(xué)習(xí)小組則是選出幾個(gè)孩子各安排三位師父,，白天對(duì)老師指派的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)，下午放學(xué)時(shí)間利用幾分鐘進(jìn)行檢查過(guò)關(guān),。練字小組選出班中三名字寫得好的學(xué)生做組長(zhǎng),，進(jìn)行分批指導(dǎo)，及時(shí)反饋,。

對(duì)于進(jìn)步的孩子給予表?yè)P(yáng)和任務(wù),，如將班中黑板報(bào)的推普角交由他們負(fù)責(zé)管理。

四,、努力提升自我素質(zhì),，培養(yǎng)能力工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，遇到問(wèn)題不是自己獨(dú)立解決時(shí),，及時(shí)向其他老師詢問(wèn)解決之道,，為今后積累經(jīng)驗(yàn)。多觀察其他班主任處理事件的方法,，積累素材,，避免發(fā)生類似事件時(shí)手忙腳亂。

努力做到面向全體學(xué)生，關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生,，因材施教,，成為學(xué)生課堂上的引領(lǐng)者，生活中的輔助人,。存在的不足：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我在班級(jí)工作中取得了一定的成績(jī),，但也存在著一些問(wèn)題,，即與學(xué)生的交流溝通、教育方法還有所欠缺,。

對(duì)學(xué)生的了解還是不深,、不透,，還沒(méi)有真正地走進(jìn)他們的內(nèi)心，雖有足夠的耐心去傾聽(tīng)他們,，但方法單一,，成效不顯著,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度仍是我班最為突出的問(wèn)題,。這些問(wèn)題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一_班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

1.培養(yǎng)良好的班集體

開(kāi)學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時(shí)，給學(xué)生充分的主動(dòng)權(quán),，從大處著眼,，小處著手,，制定班級(jí)文明公約,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記，由每位同學(xué)擔(dān)任一天副班主任負(fù)責(zé)記錄,。

對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則,，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。

”榜樣的力量是無(wú)窮的,。班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性,。

2.嚴(yán)格的要求是的尊重

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們的尊重,，才能把班主任工作做好,。我班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí),，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,，我改變了方法,，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心,，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問(wèn)題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),，以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求，又要給予的尊重,。

3.“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要借助各種力量的齊抓共管,。通過(guò)班主任的工作,，把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。

總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是象我們這樣的青年教師,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十四

今年我接任高一(1)班的班主任工作，第一次做班主任,，應(yīng)對(duì)這些滿懷憧憬,、滿懷期望,、渴望知識(shí)的高一新生，我盡我的努力,，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、提高自我,。教師的使命是教育好每一位學(xué)生,，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù),。如果一位班主任,，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任,，更不是一名稱職的教師,。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮的。我將這學(xué)期完成的工作總結(jié)如下：

1.思想上高度重視,，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。班主任工作能夠說(shuō)是相當(dāng)瑣碎、繁雜的,，需要面面具到,，學(xué)生每取得一點(diǎn)提高,，都是對(duì)我的安慰,，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的,。在工作中,，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。開(kāi)學(xué)初,，我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣,、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo)，力作模范,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的提高。之后我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),，并根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《同德中學(xué)一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過(guò)努力,，我班學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

2.認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生,，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我著重抓班風(fēng)的構(gòu)成,。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意經(jīng)過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。例如,，我進(jìn)取發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，取得了全校的成績(jī),，加強(qiáng)了班里學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，使班風(fēng)逐漸構(gòu)成。

3.重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合本事,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。班干部是班主任的得力肋手,，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力作用,，我及時(shí)對(duì)他們的工作職責(zé)心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。

4.工作的不足和今后的方向

1),、對(duì)待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學(xué)習(xí),，由于監(jiān)督不到位,。

2)、班級(jí)常規(guī)管理不完善,，少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍然很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒(méi)有構(gòu)成,。

3)、與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通較少,。學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題應(yīng)當(dāng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映,。

一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，本事也得到了加強(qiáng),?？墒?，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足,，有些工作還沒(méi)有做到位,，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解,。為了學(xué)生更好的發(fā)展，期望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，搞好教學(xué),，抓好班級(jí)，爭(zhēng)取在各方面都取得更好的成績(jī),。

總之，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了提高,，本事得到加強(qiáng),。可是,，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，有些工作還沒(méi)有做到位,，還做得不夠，還存在一些問(wèn)題有待解決,。今后,，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷充實(shí)自我,，爭(zhēng)取做得更好。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十五

本班的特點(diǎn)是一個(gè)由三個(gè)班合成的新班,。電腦專業(yè)x人,，美術(shù)專業(yè)x人,。美術(shù)專業(yè)的學(xué)生我相對(duì)來(lái)說(shuō)比較了解,，所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學(xué)生,，從原來(lái)的班主任那里去了解學(xué)生的喜好,，特性，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。為什么我要這樣做呢?因?yàn)樗麄儾皇切律麄儗?duì)學(xué)校的各個(gè)方面都比較了解,，并且我知道這班學(xué)生到處打聽(tīng)誰(shuí)是他們的班主任,，所以我要在他們未了解我之前我對(duì)他們要了如指掌，我就能順利的開(kāi)展工作,。我對(duì)這班學(xué)生進(jìn)行分層,，在品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生物識(shí)班干部,，并盡快認(rèn)識(shí)那些頑固份子。我認(rèn)為擒賊先擒王,，我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子，這是我一開(kāi)始帶這個(gè)班的首要任務(wù),。

一,、選好班干部

1,、在班干集訓(xùn)時(shí)盡快了解原來(lái)的班干部,，觀察他們的能力,，進(jìn)行合理的調(diào)配。

2,、選好舍長(zhǎng)：因?yàn)閷?duì)于我?guī)н@個(gè)班,，我的目的不是要鍛煉多些人,，讓多些人來(lái)當(dāng)班干部,，而是一開(kāi)學(xué)一定要先能穩(wěn)住這個(gè)班,，因?yàn)椴钌嫣螅抑廊绻麤](méi)有一個(gè)好的開(kāi)頭,，后面的工作可想而之會(huì)怎么樣?我這個(gè)班最難搞的是男生宿舍，所以最令我頭疼的是選一個(gè)怎么樣的舍長(zhǎng)出來(lái)?說(shuō)句實(shí)話,，美術(shù)專業(yè)過(guò)來(lái)的男生是他們?cè)瓉?lái)班比較差的男生,，電腦專業(yè)的一是不敢作聲的,，一是滋事分子,，最后我就任定副班長(zhǎng)來(lái)兼任舍長(zhǎng)，其實(shí)這個(gè)宿舍我真的不知花了我不少的精力,，相對(duì)而言也算穩(wěn)定下來(lái),。

3、培養(yǎng)自己的心腹：同學(xué)中相處的時(shí)間多,，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解,，所以我要培養(yǎng)一些你信任他,，他也敢說(shuō)話的人，我班的很多問(wèn)題都是靠這些人向我反映,，使我能夠盡快的進(jìn)行處理,，不至于出亂子。

二,、利用主題班會(huì)進(jìn)行思想教育

1,、首先我對(duì)這個(gè)班進(jìn)行人性的教育,，做人的原則,，做事對(duì)得起天地良心，對(duì)得住父母親付出的金錢,，就算你不能成材,，也不能成為社會(huì)的垃圾。就算你學(xué)識(shí)不深,，但你應(yīng)該有高尚的人格,。我教育他們?nèi)艘詯?ài),，自尊，自重,，但很遺憾在周記里有學(xué)生問(wèn)我,，她為什么要自愛(ài)?

2、人生觀的教育：我上了這樣一節(jié)這樣的班會(huì)課,，讓經(jīng)貿(mào)校園的生活能留下我美好的回憶,，讓學(xué)生發(fā)言，舉一件或者兩件你在經(jīng)貿(mào)兩年讀書你認(rèn)為最深刻,，或值得你回憶的事,，許多同學(xué)搖頭，有的學(xué)生就說(shuō)學(xué)生打老師,，我就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)教育他們,，難道你們想第三年也想這樣過(guò)嗎?難道你們不想無(wú)愧地踏出經(jīng)貿(mào)校門嗎?

3、就業(yè)形勢(shì)的分析,，激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí),，去爭(zhēng)取，不要讓自己虛度年華,。

三,、進(jìn)行差生轉(zhuǎn)化

(1)先抓住宿生，因?yàn)槲覀儼嘤腥齻€(gè)住宿生,，簡(jiǎn)直是同一鼻子出氣,，抽煙，半夜起床打手機(jī),，發(fā)信息等等的現(xiàn)象都發(fā)生在他們身上,。我就先找三個(gè)之中的頭，采用了“嚇‘哄”“收買”的手段,，希望他能帶個(gè)好頭?，F(xiàn)在基本上都沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)的現(xiàn)象。

(2)建立嚴(yán)格的考勤制度,，因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)的時(shí)候,，同學(xué)遲到曠課的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，第一次給機(jī)會(huì),，第二次要求他在班作出承落,，如有再犯，按班規(guī)處理,。

(3)個(gè)別談心,，公開(kāi)表?yè)P(yáng)，不同的人采用不同的技巧,，要多讓學(xué)生說(shuō)話的機(jī)會(huì),，但我們一定摸清這個(gè)學(xué)生的底細(xì)再找他談話,，并且要控制好自己的心情，但作為班主任,，一定要讓差生怕你,，要讓自己處于主導(dǎo)地位，才才能有威嚴(yán),。多公開(kāi)表?yè)P(yáng),，不管是誰(shuí)，只要有進(jìn)步,，我都會(huì)全班表?yè)P(yáng),。

四、體會(huì)

我說(shuō)句心理話,，帶這樣的班級(jí)真是很大的心理壓力,，總是擔(dān)心那一天會(huì)出事，所以我只能每一天都跟得他們很緊,。我的目標(biāo)就是讓他們順利畢業(yè),，不要鬧事，對(duì)于知識(shí),，只能學(xué)得多少算多少,，因?yàn)橛袀€(gè)別學(xué)生所學(xué)的電腦只會(huì)x，其他都不會(huì),，對(duì)于文化課,，連書本都不見(jiàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，真是本人能力有限,，實(shí)在未能如人意?？串?dāng)時(shí)的入學(xué)分?jǐn)?shù)很多個(gè)人x分都不上,。所以，我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們,，不要給學(xué)校帶來(lái)太多麻煩,，這是我最大的心愿。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十六

一學(xué)期以來(lái),，我擔(dān)任初一(1)班的班主任,。在班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),，如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好,，就會(huì)留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩,。因此,，我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理,。

在平時(shí)的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多樣,，一句熱情的話語(yǔ),，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,。另外,，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,，隨時(shí)調(diào)整自己。

2.改變形象,，讓教育形式貼近學(xué)生,。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你,，這樣學(xué)生才會(huì)服貼,，班風(fēng)才能純正。現(xiàn)在看來(lái)并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,，班主任放下師長(zhǎng)的架子,，和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑，套套近乎,，師生“打成一片”,。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重,、親近班主任。班主任便能更好的開(kāi)展教育工作,。學(xué)生也會(huì)更樂(lè)意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo),，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。

原先在做學(xué)生思想工作時(shí),，常感覺(jué)大道理已說(shuō)盡,，自己勞力費(fèi)神，苦口婆心,，而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷,，厭煩乏味。這往往是大道理太過(guò)枯燥,，缺少血肉,。后來(lái)學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說(shuō)法,。動(dòng)之以情,，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,，與學(xué)生互動(dòng)共鳴,。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

3.抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題,。

每到初三，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,，召開(kāi)主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺(jué)，曠課遲到,，打架罵人,，不做作業(yè),，頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,，情緒多變的特點(diǎn),，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心,，排解問(wèn)題,。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

4.抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，沉悶寡歡,。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī),，隨心所欲,，難以自控。三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多,，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,，家庭隔代教育不力,，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)心,，使其轉(zhuǎn)化。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：

1),、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用,。

學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)形成強(qiáng)大的教育合力，在實(shí)際工作中采取家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪的形式,，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。

2),、對(duì)差生分層次分類別教育,。

對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過(guò)開(kāi)展各類有益活動(dòng),，發(fā)揮特長(zhǎng),，轉(zhuǎn)移興趣，變“無(wú)所事事”為“有所事事”,。比如,，我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳，卻對(duì)籃球興趣濃厚,，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組,。利用課余時(shí)間打打籃球，并和他們約法三章,，如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì),。這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多,。

3),、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。

尊重后進(jìn)生的人格,，以表?yè)P(yáng)為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,，增強(qiáng)他們信心,，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極，肯賣力,，可以委任其勞動(dòng)委員一職,，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職,。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為,，班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù)。

4),、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。

先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲 望便能打消很多,，先進(jìn)帶動(dòng)落后，在先進(jìn)群體的感召下,，加之班主任循循善誘,，天長(zhǎng)日久，后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道,。

5.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

1)、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。

到了初三,，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢(shì)，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化,，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

2)、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，強(qiáng)大自我,。

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力,，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。我在語(yǔ)文課堂上經(jīng)常開(kāi)展各種類型競(jìng)賽，比如背誦,、朗讀,、默寫競(jìng)賽,，利用活動(dòng)課適當(dāng)開(kāi)展作文、演講,、書寫,、辯論比賽，絕大多數(shù)班干,，科代表也是依據(jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗,。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3),、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。

“未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個(gè)別指導(dǎo),，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4),、防止偏科,，全面發(fā)展。

班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開(kāi)開(kāi)“小灶”,。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得,，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活的角角落落，說(shuō)不完道不盡,?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校,、家庭、社會(huì)的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局，高 瞻遠(yuǎn)矚,，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微,，深入角落,，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任x級(jí)數(shù)控七班的班主任工作,，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和任課教師及同事的大力支持、配合下,，班級(jí)工作取得了顯著進(jìn)步,，本學(xué)期主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、努力做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作

針對(duì)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生思維異?；钴S,，學(xué)習(xí)不太有興趣、思想未定型,、易反復(fù)的特點(diǎn),，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮沃黝}班會(huì)制度，及時(shí)做好學(xué)生的思想引導(dǎo),，及時(shí)了解決一些重點(diǎn)管理對(duì)象學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，把危險(xiǎn)想法消滅的萌芽狀態(tài)。針對(duì)學(xué)生自信心不足的現(xiàn)狀,，又在主題班會(huì)上作正面引導(dǎo)激勵(lì),、再及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的積極向上的因素,，在班級(jí)里樹立典型，重點(diǎn)引導(dǎo)鼓勵(lì),。

二,、培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生毛病多,，壞習(xí)慣也多,，因此在日常班級(jí)工作中重點(diǎn)做好培養(yǎng)他們的好習(xí)慣方面的工作。先從日常生活習(xí)慣開(kāi)始,，從起床到吃吃飯,，從早操到上課，從車間實(shí)訓(xùn)到晚自習(xí),，處處著重從細(xì)節(jié)入手逐步培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,，再通過(guò)主題班會(huì)正面引導(dǎo)、鼓勵(lì),，取得了顯著效果,。如學(xué)生吳磊，平時(shí)嬉皮笑臉,，干什么事情都不嚴(yán)肅,，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期，對(duì)自己的自信心明顯增強(qiáng);紀(jì)強(qiáng),，單親家庭學(xué)生,，平時(shí)跟著奶奶，和父母很少交流,。經(jīng)過(guò)四周多,，精神狀態(tài)明顯進(jìn)步。

三,、重視班風(fēng)建設(shè),，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境

班級(jí)一組建時(shí)，就讓學(xué)生明白一個(gè)道理,，在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)最重要的就是要身體好,，心情好，快樂(lè)成長(zhǎng),。學(xué)不到知識(shí),、學(xué)不到技能以后等自己想學(xué)了還可以再學(xué)，一個(gè)好的習(xí)慣,、好的品格不會(huì)等到一個(gè)人想要擁有的時(shí)候再有,。不會(huì)等到長(zhǎng)大以后再擁有。所以本學(xué)期重點(diǎn)是為培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣建立一個(gè)好的班級(jí)風(fēng)氣,，如堅(jiān)決不能私自用教室里的班班通設(shè)備;堅(jiān)決把每天的衛(wèi)生打掃好等等,。一學(xué)期以來(lái)學(xué)生有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

四、及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，做好自己的本職工作

學(xué)生在學(xué)校里成長(zhǎng),，家長(zhǎng)的影響也是一個(gè)重要的因素，及時(shí)與學(xué)習(xí)家長(zhǎng)作好溝通了解,，是很重要的,。在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，技能學(xué)習(xí)上根據(jù)學(xué)生的思想動(dòng)向及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,。如有的學(xué)生過(guò)了周三思想不定，經(jīng)常找借口回家,，這時(shí)與家長(zhǎng)電話溝通讓家長(zhǎng)給自已孩子通個(gè)電話,，穩(wěn)定學(xué)生情緒。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通配合,，在教育工作的起到了良好的作用,。

五、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，努力提高

本學(xué)期在工作之余,，我不斷地從網(wǎng)絡(luò)上尋找相關(guān)資料，以補(bǔ)充自己,、充實(shí)自己,。提高班級(jí)管理水平。加入李鎮(zhèn)西教育思想研究團(tuán)隊(duì),，努力學(xué)習(xí)新的管理理念與管理方法,，受益匪淺。

總之,，本學(xué)期除了班主任工作外，還為學(xué)校做了其他很多工作,，頭緒較多,，在新的一年將要到來(lái)之際，我一定努力將工作做得更好,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三(1)班的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律熱愛(ài)勞動(dòng)的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、抓好班級(jí)管理

開(kāi)學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

二,、滲透"愛(ài)"的教育

誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。

三,、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。

四,、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍，一一對(duì)應(yīng)的幫助差生活動(dòng),，互相促進(jìn),，共同提高。重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作,，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差，所以利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,，會(huì)上請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可,。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),。