時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班區(qū)域計劃總結(jié) 幼兒園小班區(qū)域計劃第一學(xué)期篇一

小班幼兒剛從家庭進入幼兒園,，活動家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親寶貝(幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具)，這樣可以使幼兒感到親切適宜,，從而較快適應(yīng)幼兒園生活,。積木區(qū)材料大，同類材料數(shù)量較多(圖書等一樣),，這樣不容易爭搶等根據(jù)這一系列特點本班設(shè)了5—6個區(qū),，其中有些區(qū)功能一樣，但分散設(shè)置便于指導(dǎo),。

一,、操作區(qū)

目標：

在使用圖釘、撕紙,、粘貼活動中,，在擺弄皺紙、樹葉,、圖紙等多種物品,、材料過程中，小肌肉運動能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進,、發(fā)展,，感覺運動技能,。

準備：

皺紙,、圖釘、各種彩色瓶,，及各種模具,、(在皺紙粘貼和圖釘按畫模型)、漿糊幫助孩子認識要用圖釘塑造的是什么圖形,，了解圖形的特征,，再運用材料來塑造。

指導(dǎo)要點：

重點在粘貼時注意衛(wèi)生,。在運用圖釘時要注意安全,。

二、語言區(qū)

目標：

1,、色彩繽紛的畫面,，主動有趣的情節(jié)，使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀,。

2,、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻,，形成良好的閱讀習慣,。

準備：

一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子(不同于教室的一個個小靠墊,、小桌),，設(shè)置充分展現(xiàn)圖書封面的書架。保持圖書區(qū)安靜有氛圍,。

指導(dǎo)要點：

1,、指導(dǎo)孩子如何取放圖書。

2,、如何一頁頁地翻,。

3、在圖書區(qū)要保持安靜,。

三,、建構(gòu)區(qū)

目標：

1、在搬運,、取放,、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。

2,、在把積木時而堆高，時而圍合的過程中,，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗,。

準備、

1,、積木,、各種易拉罐、紙盒等替代積木,。

2,、動物模型等。

指導(dǎo)要點：

1,、在幼兒進入積木區(qū)不知搭建什么的時候,，可運用動物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。

2,、教師要理解幼兒,，無論幼兒如何堆砌,，那沒有對或錯，教師材料使用上放開視角,。

四,、美工區(qū)：

目標：

通過嘗試將壓扁、搓長,、團圓,，進行平面或立體造型與變化，醉心于對材料的探究,，體會創(chuàng)作樂趣,。

準備：

1、彩泥,、墊板,。

2、一些塑好的水果,，可供幼兒參考,。

3、輔助的模型,、小刀等,。

指導(dǎo)要點：

在塑造過程中能介紹工具材料，在操作中可充分運用材料來幫助自己造型,。

五,、益智區(qū)

目標：

運用餅干的不同圖形，通過給小動物喂食,，進而認識事物的特征,，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同，進而逐漸意識事物之間的關(guān)系和聯(lián)系,，進行分類,，形成概念。

準備：

1,、不同形狀的餅干,。

2,、不同小動物及不同形狀的盤子,。

指導(dǎo)要點：

1、區(qū)分不同形狀,。

2,、不同形狀間的相互聯(lián)系，再學(xué)習歸類,。

六,、娃娃家

目標：

擴展游戲內(nèi)容,，豐富主題情節(jié)，在召開樂中激發(fā)幼兒良好情緒,，訓(xùn)練幼兒動作技能,，培養(yǎng)其愛心和協(xié)調(diào)合作能力。

準備：

娃娃,、家具,、電話、廚房用具,。

指導(dǎo)要點：

1,、逐步明確自己的角色身份。

2,、學(xué)習模仿成人對自己,。

幼兒園小班區(qū)域計劃總結(jié) 幼兒園小班區(qū)域計劃第一學(xué)期篇二

我們小二班共有幼兒35名，大部分的幼兒都來自外地,，平時和爺爺奶奶生活在一起,，對于與人交往的社會經(jīng)驗不豐富，對于一些社會活動也不是很了解,。而且這學(xué)期我們班將開展早期閱讀和英語教學(xué)的研究活動針對以上情況,，制訂了以下活動計劃。

一,、游戲區(qū)域

語言區(qū),、美術(shù)區(qū)、手工區(qū)(泥工作坊),、娃娃家,、小菜場、理發(fā)店,、玩具店,、超市、銀行

二,、游戲準備,、目標

語言區(qū)：提供給幼兒識字的卡片和英語圖片。

目 的：

1,、激發(fā)幼兒學(xué)習英語和認識漢字的興趣,。

2、能自己主動的學(xué)會一定數(shù)量的漢字,。

3,、會看到圖片說出漢字很英語單詞。

美術(shù)區(qū)：提供幼兒蠟筆和繪畫紙,。

目 的：

1,、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

2、學(xué)會美術(shù)活動的一些技能,。

3,、能主動的進行美術(shù)活動，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

手工區(qū)(泥工作坊)：提供幼兒彩泥和泥工工具,。

目 的：

1、激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣,。

2,、學(xué)會泥工活動的一些技巧和技能。

3,、能有興趣的進行泥工活動,，表達自己的意愿。

娃娃家：提供幼兒娃娃,、小家具,、小炊具等

目 的：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習觀察生活,，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力,、增強獨立生活的能力;培養(yǎng)幼兒合作能力和語言交往能力。

2,、反映家庭的日常大亨貨內(nèi)容,，體驗爸爸、媽媽對娃娃親切關(guān)懷的感情,。

小菜場：提供大小塑料筐,、玩具蔬菜、水果,、秤等,。

目 的：

1、熟悉各種蔬菜和水果,，并說出名稱及主要外形特點,，豐富有關(guān)知識，激發(fā)幼兒玩游戲的愿望,。

2,、知道菜場是購買菜的地方，了解菜場中營業(yè)員的勞動情況;培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情感和語言交往能力,，激發(fā)幼兒學(xué)習做營業(yè)員的愿望,。

理發(fā)店：提供幼兒玩具理發(fā)工具,、洗發(fā)水等

目 的：

1,、認識理發(fā)員,，了解理發(fā)員的勞動與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒模仿理發(fā)員理發(fā),。

2,、在游戲中知道幼兒運用禮貌用語與人交往。了解理發(fā)工具及理發(fā)過程,。

玩具店：提供幼兒各種玩具,。

目 的:

1、讓幼兒了解各種玩具的特點和玩法,。

2,、在游戲中扮演營業(yè)員和顧客的角色，發(fā)展幼兒的口語交往能力,。

超 市：提供幼兒各種飲料瓶包裝盒等

目 的：

1,、認識超市，知道超市里有食品,、日用品等,，了解營業(yè)員的主要工作任務(wù)，學(xué)習模仿營業(yè)員的勞動,，逼真的扮演營業(yè)員和顧客等角色,。

2、在角色交往中學(xué)習社會性行為,，發(fā)展口語表達能力,，培養(yǎng)幼兒襖戶玩具及會主動整理玩具的習慣。

銀 行：提供幼兒銀行的牌子,、玩具鈔票等,。

目 的：

1、了解銀行的作用,，產(chǎn)生初步的存儲概念,。

2、鍛煉幼兒初步的計算能力,，培養(yǎng)幼兒做事仔細,、專心的良好習慣。

幼兒園小班區(qū)域計劃總結(jié) 幼兒園小班區(qū)域計劃第一學(xué)期篇三

一,、總目標：

1,、能自選個人喜歡的區(qū)域活動，積極參與,。

2,、玩什么取什么，不玩把材料放回原處,。

3,、學(xué)習使用玩具的基本技能,，認真操作。

4,、愛護玩具,，不丟仍毀壞，不敲打玩具,，不拿玩具到處走動,，玩具掉落隨時拾起。

5,、能與伙伴友好的玩,，學(xué)習表達個愿望，能使用禮貌語言與人交往,。

6,、不干擾別人，不大聲喊叫,，不在室內(nèi)跑動,、打鬧。

7,、注意衛(wèi)生安全,，如知道用眼衛(wèi)生，坐姿正確和使用工具的安全等,。

8,、游戲結(jié)束，能將玩具材料收放整齊,。

主題：我愛我家

(一),、科學(xué)區(qū)設(shè)計

名稱：多功能轉(zhuǎn)盤

目標：1、認識5以內(nèi)的數(shù),。

2,、鞏固對各種圖形的認識。

3,、體驗操作的樂趣,。

材料：圖片，轉(zhuǎn)盤,，籃子

(二),、角色區(qū)設(shè)計

名稱：溫馨娃娃家

目標：1、通過隨意玩,、辦角色玩,。

2、在分享玩具的同時，體驗活動樂趣,。

3,、學(xué)習自己吃飯、培養(yǎng)生活自理能力,。

材料：餐具,，布娃娃,、塑料物品,、衣服、豆豆,。

三,、建構(gòu)區(qū)設(shè)計

名稱：小小建筑師

目標：1、通過建構(gòu)區(qū)活動引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享玩具,、合作玩,。

2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力,，促進空間知覺的發(fā)展,。

3、了解各種玩具的使用方法,，體驗大家一起玩的樂趣,。

材料：各種材料的玩具、積木,。

幼兒園小班區(qū)域計劃總結(jié) 幼兒園小班區(qū)域計劃第一學(xué)期篇四

一,、班況分析

本班共有幼兒25人，其中男15人,，女10人,，幼兒年齡小，都是新入園,，對園內(nèi)環(huán)境及常規(guī)都比較陌生,，針對本班情況對幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練，從一點一滴抓起,，注意培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗,勇敢堅強的性格.

二,、教育目標

1、培養(yǎng)傾聽行為

學(xué)會安靜地聽同伴說話,，不隨便插嘴,，喜歡與同伴交流，愿意在集體目前講話,。

2,、發(fā)展表述行為

表述是以一定的語言內(nèi)容，語言形式以及語言運用方式表達和交流個人觀點行為。

3,、欣賞文學(xué)作品行為

喜歡欣賞文學(xué)作品,，愿意參加文學(xué)活動，對文學(xué)作品語言感興趣,。

4,、早期閱讀行為培養(yǎng)

小班早期閱讀目標是：喜歡看書，知道看書的基本方法,，能初步看懂單幅圖畫書的主要內(nèi)容,。

三、教育內(nèi)容

1,、創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言交往環(huán)境，支持,、鼓勵,、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談,，體驗語言交流的樂趣,。

2、鼓勵幼兒大膽,，清楚地表達自己的想法和感受,，發(fā)展語言表達能力和思想能力。

3,、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美。

四,、語言實施策略

1,、操作與游戲

小班上學(xué)期，尤其是學(xué)期初,，所選擇作品很多是手指兒歌,，一邊玩手指游戲，邊學(xué)兒歌做動作,，便于掌握兒歌內(nèi)容,，同時增加趣味性。

2,、談話與講述

小班幼兒的理解水平比較低,，對故事情節(jié)，作品主題理解會出現(xiàn)困難,，集體討論等方式能夠加強幼兒對作品的理解,。

3,、戲劇表演

幼兒學(xué)習文學(xué)作品，還可以通過戲劇表演來感知理解和表達作品,，來感受表演的愉悅,，體驗角色扮演的樂趣。

4,、前閱讀,、前識字和前書書

有些作品適合進行閱讀前識字，并通過這種活動加深對作品的理解與感知,。

五,、課時安排

1、大拇歌

2,、小兔乖乖

3,、拉大鋸

4,、許多許多刺

5,、蟲蟲飛

6、小花狗與大石頭

7,、點點愛去幼兒園

8,、拔蘿卜

9、小板凳歪歪

10,、小兔踩蘑菇

11,、月亮月亮巴巴

12、小蛇多多

13,、秋媽媽與果娃娃

14,、逗螞蟻

15、七彩象

16,、灰灰先生

17,、灰灰先生

18、一起睡著了

19,、自己走

20,、追呀追

21、小熊豆豆

22,、藏貓貓

23,、花園

24、下雪了

25,、捏面人

26,、尖尖角

27、花燈

幼兒園小班區(qū)域計劃總結(jié) 幼兒園小班區(qū)域計劃第一學(xué)期篇五

一,、情況分析：

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習常規(guī)，學(xué)會收拾玩具,，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性,，倔強,，愛發(fā)脾氣，依賴性強,，以自我為中心,，愛聽好話，不愿意自己吃飯,，挑食者較多,，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛,。通過最近與家長接觸,，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,，個別幼兒已在家進行早期閱讀,，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,，這就需要耐心的做好家長工作,。

二、學(xué)期目標：

1,、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù),，認識并會寫數(shù)字1—10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體,。

2,、使幼兒會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。

3,、教幼兒學(xué)習10以內(nèi)的加減,，正確迅把握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減,、互逆關(guān)系,。

4、教幼兒認識圓形,、正方形,、長方形,，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征,。

5,、教幼兒認識長短，粗細,，比較出最長和最短,，最粗和最細，按規(guī)律排序,。

6,、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系,。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習以自身為中心分清前后左右,。

8,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速,，有條理的擺放,、整理活動材料

三,、具體措施

1,、根據(jù)數(shù)學(xué)計劃按時開展數(shù)學(xué)活動。

2.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,。

3,、為幼兒提供多種操作，探索的機會,，鼓勵幼兒積極操作,，探索。

4,、結(jié)合實際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習,，理解數(shù)學(xué)知識。

5,、結(jié)合游戲活動,，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識,。

6,、結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習上,，理解數(shù)學(xué)知識,。

7,、家長配合教師，共同幫助幼兒學(xué)習,，理解數(shù)學(xué)知識

幼兒園小班區(qū)域計劃總結(jié) 幼兒園小班區(qū)域計劃第一學(xué)期篇六

20xx年,，30名幼兒入住附屬幼兒園小一班，30個家庭被冠以小一班的名義凝聚在一起,，就像哨子一樣吹響我們對孩子的安全警鐘,。每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安,、健康,、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。幼兒園的安全工作根據(jù)入園孩子的年齡特點,，更具緊密和全面,，在傳授孩子科學(xué)知識、培養(yǎng)行為習慣的同時,，引導(dǎo)他們學(xué)會保護別人,、保護自己，安全教育被列入我班開學(xué)計劃的一項重要工程,。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學(xué)習簡單的安全自救方法,，避免發(fā)生各類安全責任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展,，我班制定了一份安全教育計劃：

全面考慮小班幼兒特點,，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下,，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面,、差異性地發(fā)展需要,。班級教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生,，合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中,，教育幼兒不動插座、電板,，以防觸電;不將手指放在門,、窗處，以防夾傷;注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。

小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔,、耳朵、嘴巴,、肚臍等有洞的地方,，在一日生活中時常仔細留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物;進餐時注意帶刺帶骨食物安全,，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如：扣子,、珠子,、發(fā)夾,、拉鏈等),，不蒙頭睡覺,，不拿玩具,、物件睡覺，進餐,、午睡時來回巡視,。

小班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉,，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇,。平時利用晨間談話,、教學(xué)活動、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等),，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不(打,、推、咬,、抓)人,。

幼兒園小班區(qū)域計劃總結(jié) 幼兒園小班區(qū)域計劃第一學(xué)期篇七

幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期，這個時期的品德如何,，將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展,。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理品質(zhì)為重點?，F(xiàn)將我班本期德育工作計劃如下：

一,、班級情況分析

雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小,，均為3歲左右,，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃,。

二,、工作目標

1、萌發(fā)幼兒的愛心,，從愛周圍的人開始,，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長,，以及愛伙伴;進行初步的集體觀念教育,，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化,、愛祖國的情感,。

2、養(yǎng)成初步的生活習慣和衛(wèi)生習慣,，能遵守生活作息制度,，不挑食、不偏食,，早睡早起,。有自我保護意識，不玩危險物品,，遵守交通規(guī)則,，有病及時告訴成人，配合治療,。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀習慣,，會使用簡單的禮貌用語，不打人,、罵人,，與同伴能友好相處,，樂意幫助同伴，遇事能謙讓,。培養(yǎng)初步的勞動興趣,，知道自己能做的事應(yīng)該自己做;

3、培養(yǎng)健康,、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗,、熱情大方的性格，有同情心,、寬容心,，能原諒、諒解別人,，能積極,、主動地和小朋友交往;喜愛體育運動和藝術(shù)活動，有獨立做事的愿望,，自己能做的事不依賴別人幫助,，有一定的靈活性和機智性。誠實,，不說謊,，做錯事能承認并改正。

三,、工作內(nèi)容

1,、愛集體教育。喜歡上幼兒園,，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒,。在老師的要求下，能關(guān)心愛護班上的東西,。在成人鼓勵下,，能愉快地參加幼兒園各項活動，習慣集體生活,。能與同伴分享玩具,。能熟悉本班幼兒的姓名。

2,、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦,，愿意學(xué)做事,，不事事依賴他人。要自己吃飯,、穿脫衣服,、上廁所,，學(xué)會正確使用玩具、圖書以及學(xué)習用具的使用方法,。能按要求自己擺放小椅子,。愛護玩具，不亂丟果皮,，不損壞東西,，節(jié)約用水，洗手時不玩水,。

3,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育,。知道自己是中國人,，中國好，認識國旗,，知道升旗,、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人,。

4、愛學(xué)習的教育,。喜歡參加集體活動,，在老師和家長的提醒、幫助下,，能選擇活動內(nèi)容,，有初步的規(guī)則意識。經(jīng)過努力完成一項任務(wù)后感到很高興,。了解一年四季的變化,，觀察四季植物的生長。

5,、生活習慣的教育,。注意保持手、臉部的清潔,，會用正確的方法洗手,、洗臉。會用勺子吃飯,，養(yǎng)成按時進餐,、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣,。不把手指,、玩具放入口中，不玩刀,、剪,、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病,，打針,、吃藥時不哭。

6,、文明禮貌教育,。在成人提醒下，每天早上向父母問好,，道再見,，見到老師會站好。會正確使用“請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系,、再見”等禮貌用語,，見到長輩、同伴,、熟人會主動問好,。能有禮貌地做小客人，未經(jīng)允許,，不隨便亂翻別人的東西,。能與同伴友好相處，不打人罵人,，不故意擾亂別人,。

7、遵守紀律教育,。知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩,，輪流玩，初步做到不爭搶,、不獨占玩具,。愛護玩具，用完后整理好并放回原處,。知道應(yīng)遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī),，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕,、說話輕,、取放東西輕,。

8、良好的個性心理品質(zhì)的教育,。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒,，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣,，能合群,。愿意做好孩子，自己有事或有要求,，能對成人說,，在成人的要求下能完成一些任務(wù)。不糾纏成人,，會獨立游戲,。

敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理,，敢大膽當眾表演,、講話，有自信心,。能在成人幫助下進行自我評價,。

四、具體措施：

(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用,。

1,、滲透各科、寓教于戲,、寓教于樂

各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育,。讓幼兒在語言、音樂,、美術(shù),、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育,。

2,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、潛移默化,，滲透教育

在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,，使幼兒有行動的機會和體驗，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染,，潛移默化的熏陶,。

(二)對家長加強指導(dǎo),，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。

1,、成立家長委員會,，通過舉辦家長學(xué)校，組織育兒經(jīng)驗交流會,，開展家庭教育咨詢活動,。

2、通過家訪,、家長會,、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式，加強與家長的聯(lián)系,，家園溝通幼兒品德情況,，緊密配合，達到幼兒園,、家庭教育的一致性,。

(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒，根據(jù)幼兒的年齡特點,，精心設(shè)計和選擇,，充分利用積極因素，發(fā)揮其教育作用,，提高幼兒辨別是非的能力,。

幼兒園小班區(qū)域計劃總結(jié) 幼兒園小班區(qū)域計劃第一學(xué)期篇八

一、來園活動

1,、要求幼兒能愉快的入園,，能禮貌地向才老師，阿姨及同伴問好,，向爸爸媽媽說“再見”,。

2、 能情緒愉快地接受晨檢,，不帶東西來幼兒園,。

二、區(qū)域活動

1,、 引導(dǎo)幼兒按自己意愿,，有興趣愉快地選擇區(qū)域玩玩時能有始有終。

2,、 教育幼兒愛護玩具,，愛護活動材料，學(xué)習聽信號自覺幫助收拾,、整理,、材料和玩具,。

三、早操

1,、要求幼兒聽音樂后迅速排好四縱隊并能隨音樂節(jié)奏做相應(yīng)的動作,，變換隊列隊形

2、 能按音樂節(jié)律做操,，動作整齊有力,，大方好看。

3,、 教育幼兒堅持做完操，回教室時要按順序,，不推擠,，不打鬧，注意安全,。

四,、生活活動

1、認清自己的毛巾,、口杯標記,，輕拿輕放。

2,、 教育幼兒養(yǎng)成離開活動室時,，及時將椅子推到桌子下，不推不擠的習慣,。

3,、學(xué)習聽信號，自覺卷袖子,，有秩序地排隊,，洗手，握手回活動室擦手,，在回教室的路上不能到處摸,，以避免第二次污染。

4,、 能安靜等候分點心,，吃點心時能做到安靜，不大聲喧嘩,，細嚼慢咽,，不挑食，不將點心吃到桌上,，要講衛(wèi)生,。

5,、 點心后能安靜自選玩具在走廊上邊玩耍要求不打鬧，不到樓梯口玩,。

6,、 教育幼兒不隨地大小便，上廁所,，洗手時要注意安全不將異物丟棄廁所,，學(xué)習自己穿脫衣褲，將手紙旮大便紙丟入紙簍內(nèi),注意保持環(huán)境衛(wèi)生,。

五,、自由活動

1、教育幼兒不爭搶玩具,，不做危險游戲,，不踩、扔玩具,，不私自走到樓梯口玩,，注意安全。

2,、聽教師指令整理好玩具,，動作要迅速。

六,、集中活動

1,、看老師的手勢標志迅速回到坐位個保持安靜。

2,、 能情緒愉快地參加各種集中活動,。

4、 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成上課認真聽講,，積極舉手發(fā)言,，大膽大聲回答總是的良好習慣，養(yǎng)成良好的坐姿,、站姿等,。

5、 積極,、主動地參加各種探索活動,，勤動手，動腦,。

七,、戶外活動

1、要求幼兒聽清楚活動要求,，注意活動安全,，迅速有秩序地排隊,，不推不擠，上下樓梯時要靠右行走開火車下樓一個跟著一個手扶扶手,。

2,、 教育幼兒玩大型戶外運動玩具時應(yīng)注意安全，不爭搶,，能互相謙讓,，有秩序地活動。

3,、學(xué)習解決游戲中的一些簡單小問題,，能及時將游戲中發(fā)生的問題告訴老師。教育幼兒跟老師同伴一起,，不擅自離開活動場地,。

八、中餐,，午睡

1、學(xué)習安靜,，有秩序地排隊去洗手,，擦手安靜地坐在座位上等候吃午餐。

2,、中餐要求安靜地進餐,，不大聲說笑，細嚼慢咽,。注意保持餐桌的干凈,，衛(wèi)生。

3,、要求幼兒餐后能安靜看書玩玩具,，不在走廊上追逐，打鬧,。

4,、 要求幼兒跟有著老師有秩序地散步。教育幼兒午睡前應(yīng)先上廁所大,、小便應(yīng)輕輕上床，學(xué)習自己的脫衣服,、脫褲子,，并能整理好自己的的衣物，并教育幼兒一進寢室就安靜,，不講話,，不在寢室玩耍,。

九、離園

1,、 整理儀表,，教育幼兒不私自將玩具帶回家。

2,、 自由飲水,，要求幼兒有秩序地排隊等候裝水回座位喝水，喝完水后及時將杯子放回原處,。

3,、 欣賞故事，兒歌,，安靜等候家長接,，并能主動與老師小朋友說再見。

幼兒園小班區(qū)域計劃總結(jié) 幼兒園小班區(qū)域計劃第一學(xué)期篇九

一,、班級情況分析：

本班幼兒有25名,，為了讓幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，在游戲中發(fā)揮自主的能力以及交往合作能力,，讓幼兒更快的適應(yīng)幼兒園生活,，我們擬定了計劃措施，以促進幼兒游戲的進步,，使幼兒掌握更多的本領(lǐng),，提高幼兒各方面的能力。

二,、游戲目標：

1,、根據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣,，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中,，體驗游戲活動帶來的樂趣。

2,、引導(dǎo)幼兒理解角色在游戲中所具有的職能,，進一步明確角色的職能，能根據(jù)角色開展相應(yīng)的游戲,。

3,、鼓勵幼兒大膽游戲，愿意主動向教師提出自己的設(shè)想,，與伙伴之間能積極交往,，一起玩合作游戲，并嘗試開展新的游戲主題。

4,、遵守游戲規(guī)則,，收放、整理玩具時,，做到迅速,、有序、整齊,。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價,，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲,。

5,、鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié),，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。

6,、通過游戲促進幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力,。

三,、游戲主題

(一)娃娃家：

提供游戲的用的餐具五套、布娃娃,、小床、幼兒與家長教師共同制作的家用電器,、每家幼兒設(shè)計繪畫的全家照,。

超市、醫(yī)院,、電話亭,、理發(fā)店、手工坊,、彩色世界,、快樂故事屋游戲場景的設(shè)置，提供簡單用具,。

(二)區(qū)域活動角

主題展示區(qū),、動手區(qū)(串珠、手印畫),、角色區(qū)(故事表演活動,、心情區(qū))、益智區(qū)(給小動物喂食,、拼圖,、排序)等,。

四：具體措施

1針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好,，根據(jù)主題,，為幼兒創(chuàng)造一個愉快的主題游戲環(huán)境，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個活動區(qū)如建構(gòu)區(qū),、益智區(qū),、語言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性,，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配,。

2親自參與，培養(yǎng)幼兒的交往能力游戲中,，我們主張親自參與,，讓自己與幼兒間沒的距離，這樣才能讓幼兒沒有心理負擔的去玩,。老師參與,，能引導(dǎo)幼兒學(xué)會最基本的交往能力，遇到問題自己商量解決,。達到完美的結(jié)果,。

3突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容,，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料,，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要,。

4讓幼兒在游戲活動中學(xué)會觀察事物,，學(xué)習講完整的話，能把自己的意愿講明白,。培養(yǎng)幼兒說話能力和觀察能力,。

5結(jié)合社會活動，讓幼兒學(xué)習模仿成人的勞動,，以便在區(qū)域中進行各種游戲活動,。培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，讓幼兒更好的認識自己和同伴,。能與同伴團結(jié)友愛,。

6重視知識的積累，在游戲中讓幼兒多看,、多說,、多做、多動。培養(yǎng)幼兒的動手能力和認識事物的能力,。

7多關(guān)注班中怕事膽小,、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種游戲活動,，同時培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習慣,。

8讓幼兒自主選擇游戲活動的同時，適當指導(dǎo)幼兒輪換進入各區(qū)域活動,，讓幼兒體驗各區(qū)域活動時的快樂感覺,。

9抓好安全和衛(wèi)生教育，讓幼兒在玩中注意安全,，而且玩好后要及時洗手,。

10在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點指導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成講禮貌,，幼兒間要團結(jié)友愛的好習慣,。

幼兒園小班區(qū)域計劃總結(jié) 幼兒園小班區(qū)域計劃第一學(xué)期篇十

一、班級分析

我班現(xiàn)有幼兒28名,，其中男孩16名,，女孩12名。這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的,，幼兒園對他們來說非常陌生,，這群孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,，什么都想去探究一下,。這也正體現(xiàn)了孩子好奇、好問的天性,，我們?nèi)焕蠋熝芯繘Q定從這點入手,，逐步對他們進行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的上課習慣,，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。

在生活自理方面,，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,，許多事情還不會自己去做，如：吃飯,、穿衣,、穿鞋、自己上廁所,、飯前便后洗手等等,，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。所以開學(xué)一個星期,，有三五個幼兒哭鬧的現(xiàn)象是很正常的,，但也有適應(yīng)能力特別強的幼兒，很快就適應(yīng)了班級環(huán)境,，覺得幼兒園非常好玩,，和老師、小朋友一起游戲很開心,，幾個哭鬧的孩子也基本做到了開開心心來幼兒園,。

二、指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的工作中,，我們要認真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想,，為幼兒營造一個健康,、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間,。在幼兒生活管理方面,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，掌握粗淺的健康,、衛(wèi)生常識,，有基本的自我保護能力。在班級管理方面,，以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)為主,，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

三,、工作目標

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,，鼓勵幼兒之間的交往,。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習慣,，認識自己常用物品及會洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。3,、愿意接受清潔要求,，會用小勺進餐，用杯喝水,。4,、能在成人幫助下,，學(xué)習入廁的正確方法，養(yǎng)成獨立入睡的習慣,。5,、有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關(guān)注不到的地方玩,，不摸危險物品,。

四、具體措施：

(一)做好新生入園的情緒安撫工作,。

1,、開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，召開家長會,，介紹班級情況,，通過班級博客以及班級的qq群讓家長進一步了解孩子在幼兒園的情況。

2,、教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境 ,。

3,、教育幼兒學(xué)會使用禮貌用語，主動和教師問候,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

教會孩子認識自己的標記;學(xué)會正確的洗手方法;能安靜午睡，不吵醒別人;培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能學(xué)習自己吃飯等,。

5、培養(yǎng)良好的學(xué)習常規(guī),。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)學(xué)會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。

(二),、衛(wèi)生保健工作,、

托班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率。與此同時,，堅持每天的戶外活動,，及時為幼兒更換衣服，保證幼兒充足的飲水量,。而且每天對室內(nèi),、毛巾、杯子進行消毒,，保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面,、凳面,、地面、柜子干凈,。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進幼兒的身心健康。 在本學(xué)期的保健工作中,，增強保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一,。

(三),、家長工作

在本學(xué)期的家長工作，我班將加強與家長的溝通,。努力做好以下工作：

(1),、加強與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表,、家訪,、約訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求。

(2),、按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

(3)、每兩個星期完成“家園聯(lián)系冊”撰寫工作,。

(4),、做好家訪工作，并做好認真的記錄,，完成重點家訪率80%,。

(5)、充分利用家庭,、社會資源,，使家園共同擔負教育重任，促幼兒和諧發(fā)展,。

五,、每月工作安排

八月份(1周)

1、本班環(huán)境創(chuàng)設(shè).

2,、生活老師領(lǐng)取幼兒的物品,。

3、開家長會,。

4,、本班幼兒報到。

九月份：(6周)

1,、迎接幼兒入園,，安定幼兒情緒，減輕幼兒和家長入園的心理焦慮,。

2,、制定本班的計劃。

3,、本班教師進行早操培訓(xùn)以及改編,。

4、班級第一期幼兒作品展,，創(chuàng)設(shè)第一主題環(huán)境,。

5、本班進行家訪工作,。

十月份：(4周)

1,、安全教育活動周,，對幼兒進行知識培訓(xùn)。

2,、第二期幼兒作品展，創(chuàng)設(shè)第二主題環(huán)境,。

3,、本班幼兒參加園的早操比賽。

4,、本班設(shè)立一個植物角,。

5、本班進行養(yǎng)禽活動,。

5,、本班幼兒參加園里的朗誦比賽。

十一月份：(5周)

1,、家長開放日,。

2、春游活動,。

3,、第三主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒作品展,。

4,、本班組織家庭俱樂部活動。

5,、安全逃生自救演練活動,。

6、生活自理能力比賽活動

十二月份(4周)

1,、新年活動(“第一屆親子運動會”)

2,、圣誕節(jié)活動。

3,、第四主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，幼兒作品展。

元月份(3周)

1,、期末幼兒發(fā)展情況測查評估,，填寫幼兒評估手冊。

2,、幼兒期末的家長工作,。

3、本班的材料歸還,。

4,、本班教師整理工作檔案,。

幼兒園小班區(qū)域計劃總結(jié) 幼兒園小班區(qū)域計劃第一學(xué)期篇十一

一 班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了

一學(xué)期在園的生活和學(xué)習之后，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活……

一 班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了

一學(xué)期在園的生活和學(xué)習之后，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二,、本學(xué)期主要目標針對本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的主要目標是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母、長輩,，能為集體服務(wù),，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進全面發(fā)展。

三,、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結(jié)友愛,，互相謙讓，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學(xué)習自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，及課間休息，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中,，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習慣。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果。

四,、家園聯(lián)系

1,、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2,、 每周寫好"家園聯(lián)系冊"，搞好它的橋梁作用,。

3,、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況,。

五,、各項常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動與教師,、阿打招呼,，離園時主動說"再見";在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯事要道歉,，主動說"對不起"。

2,、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3,、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話，也不玩弄勺子,、飯菜,，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑,。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子,，午睡時不講話,，不亂動，安靜就寢,，午睡起床時,，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子,。

幼兒園小班區(qū)域計劃總結(jié) 幼兒園小班區(qū)域計劃第一學(xué)期篇十二

一,、班況分析

本班幼兒共有30人，其中男生17人,，女生13人,，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生入園前的家訪中我們了解到：在我班共有24個幼兒上過其他幼兒園,，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中,。但由于幼兒來自不同的幼兒園,，所以在日常生活及學(xué)習常規(guī)方面差距較大。

另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足,。據(jù)家訪和調(diào)查表所知,，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關(guān)系,。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛,，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會,，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差,。如……等,。

隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活,、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小,，再加上獨子獨女，平時缺少與外界,、與同年齡幼兒之間的交往,，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯,、害羞,、躲避的反應(yīng),，從而形成孤僻、內(nèi)向,、膽小的性格,，如……等等。也有的幼兒則是以自我為中心,，在與他人交往時出現(xiàn)霸道,、自私、自控能力差,。如……等,。

二、工作重點和任務(wù)

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠,，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度,。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動,，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習習慣從而使幼兒健康,、快樂成長,。

三、思想品德

(一)德育

⑴有禮貌

1,、能較快地適應(yīng)集體生活,，做到高高興興上幼兒園。

2,、對幼兒進行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人,，會使用“你好”,、“再見”“請”、“對不起”,、“沒關(guān)系”,、“謝謝”等禮貌用語。

3,、能在集體中聽老師同伴講話,，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處,，了解體驗與同伴共享快樂的情感,。

4、分清自己和別人的東西,，不隨便翻弄或拿別人的東西,。

5,、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的,，能做到正確地玩,、看，6,、知道要愛護玩具和圖書,，并學(xué)會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書。

7,、了解幼兒園成人的勞動,，愛惜勞動成果。能自己的事情自己做,，并能幫助成人做力所能及的事,。

⑵友愛同伴

1、在集體中能與較多的同伴一起玩,。

2,、會發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。

3,、學(xué)著和老師一起指定簡單的游戲規(guī)則,，并能按規(guī)則進行游戲。

⑶愛的情感

1,、習慣幼兒園的集體生活,，喜歡上幼兒園。

2,、知道自己是家庭中的一員,，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應(yīng),。

(二),、保育方面：

⑴生活能力：

1、學(xué)會自己喝水,，獨立進餐,，正確使用調(diào)羹。進餐時培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，不講話,、不挑食、不浪費糧食,，能吃完屬于自己那一份的食物,，并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具,，進行安靜的餐后活動,。

2,、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口,、擦嘴;

3,、學(xué)會自己洗手、洗臉,，早晚刷牙,，正確使用毛巾。

4,、學(xué)習自己入廁,，養(yǎng)成每天大便的習慣，女孩子學(xué)會便后用草紙擦屁股,。

5,、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時入睡,、獨立睡眠的習慣,。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學(xué)習疊被,。

6,、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲,。

7,、在成人提醒下，不隨地扔紙屑,。

⑵安全方面：

1,、 不遠離成人、不接受陌生人的東西,，不跟陌生人走;

2,、 不觸摸危險物品，不去危險的地方,。

3,、 懂得玩大型器械的方法和規(guī)則,，上下樓梯是不擁擠;

4,、 不亂吃東西，不將異物放入口,、鼻,、耳中;

5、 身體不適時知道主動告訴成人,，知道打針,、吃藥能治病,、防病。

四,、各領(lǐng)域的教學(xué)目標

(一)語言領(lǐng)域

1,、樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題,，并大膽的表達自己的愿望和要求,。

2、學(xué)習安靜地傾聽他人的講話,。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。

3、喜歡聽故事,、念兒歌,、看表演、看圖書,，能初步了解其大致內(nèi)容,，能大膽的回答老師的提問。

(二)社會領(lǐng)域

1,、能感知幼兒園環(huán)境的美,，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱,。了解自己長大了,，是小班的小朋友了。

2,、能從性別,、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

3,、樂意參加幼兒園的各種活動,，親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員,，自己和父母和家庭的其他成員,，知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人,。

4,、觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié);十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié);一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——(元旦)。

(三),、藝術(shù)領(lǐng)域

⑴音樂方面：

1,、觀看大班幼兒的音樂活動,，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學(xué)習音樂的愿望。

2,、能用正確的姿勢,、自然的聲音，一句一句地歌唱,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容、情感,。

3,、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學(xué)會一些簡單的集體舞,、邀請舞和歌表演,。學(xué)做一些簡單的音樂游戲。

4,、能感受性質(zhì)鮮明單純,、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內(nèi)容情感,，并能在感受的過程中產(chǎn)生較積極的外部反應(yīng),，初步了解舞曲、勞動音樂的特點,。

⑵美術(shù)方面：

1,、在老師啟發(fā)下，引起對周圍美好事物的興趣,，喜歡參加美術(shù)活動,，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。

2,、學(xué)習用棉簽,，紙團，印章,，蠟筆,，水彩筆，泥,，紙,，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫,，粘粘折折,，搓搓團團,。

3,、學(xué)習正確的握筆方法和作畫姿勢,，養(yǎng)成大膽作畫的習慣;學(xué)習用點、線來表現(xiàn)熟悉的物體,，引導(dǎo)幼兒認識紅,、黃、藍,、紫,、黑、綠,、棕,、橙瞪6—8種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,，初步學(xué)會自由選用自己喜愛的顏色作畫,。

4、學(xué)習撕紙的方法,，學(xué)習用固體膠水粘貼材料,。

5、學(xué)習用搓,、團圓,、壓、粘合等方法,，組合簡單的圖形,。

(四)、科學(xué)領(lǐng)域

⑴計算方面：

1,、引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣,，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動。

2,、能按物體的名稱,、顏色、大小進行分類,。從而感知同名稱物體,、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小,、兩組物體的多少和一樣多,。初步發(fā)展幼兒的比較能力。

3,、能區(qū)別1和許多,，能感知1和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下。

⑵常識方面：

1,、對周圍事物有好奇心,，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣,。

2,、充分使用各種感官，看看,，摸摸,，吸引、嗅嗅,，聽聽,，嘗嘗，感經(jīng)常接觸的事物,，豐富生活經(jīng)驗,。

4、喜歡自然界,，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征,，感受自然界的變化。

5,、認識常見的蔬菜(青菜,、蘿卜和胡蘿卜等)，知道其名稱和特征及用途,。認識常見的水果(橘子,、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特征。

6,、認識幾種常見的動物(公雞,、兔子、豬等)并知道其名稱,、明顯的外形特征和主要的生活習性,。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花,、一串紅,、懸鈴木等，能叫出它們的名字,，知道其明顯的特征,，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。

8,、接觸水,、石頭等自然物,，感知它們的簡單特性，并知道要節(jié)約用水,。

(五)健康領(lǐng)域：

⑴基本動作：

1,、走：改進自然走步動作，掌握多種走步的方法,，提高走步能力。學(xué)會幾種簡單的模仿性的作部,，習慣排隊走步,，做到排隊走時不東張西望，不掉隊,。

2,、跑：發(fā)展跑的動作，是幼兒能邁開步子跑,，跑的平穩(wěn),。能按目標控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人,。滿足跑的需要,，培養(yǎng)跑的興趣。

3,、跳：初步掌握雙腳向上跳,、向下跳、向前跳動作,，滿足參加跳躍運動的需要,，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣。

4,、平衡：初步掌握走平衡木(或25厘米內(nèi)的平行線)的要點,，培養(yǎng)幼兒平衡興趣。

5,、投擲：初步練習投擲的動作,，鍛煉上肢肌肉，培養(yǎng)投擲的興趣,。

鉆,、爬：熟練掌握基本的爬行動作，正確掌握正面鉆的要點,，增強鉆,、爬興趣。

幼兒園小班區(qū)域計劃總結(jié) 幼兒園小班區(qū)域計劃第一學(xué)期篇十三

一,、現(xiàn)狀分析：

1,、教師現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期我班仍有兩位工作經(jīng)驗豐富、熱愛孩子的教師擔任特色教學(xué)任務(wù)。我們將本著以幼兒發(fā)展為本,，繼續(xù)從幼兒的興趣入手,，因材施教，互相配合,，齊心協(xié)力地培養(yǎng)好幼兒的繪畫習慣,，并逐步提高幼兒的繪畫基本能力。我們將繼續(xù)鉆研美術(shù)教學(xué),，關(guān)注孩子們的興趣和需要,，在教育上爭創(chuàng)自己的特色。

2,、幼兒現(xiàn)狀分析：

我班現(xiàn)有26名幼兒,，其中男孩15名，女孩11名,。本學(xué)期插入了一名托班年齡的孩子,，他對繪畫完全是一種無意識的涂鴉狀態(tài)，但在同伴的感染下,，也愿意動手嘗試畫畫,。經(jīng)過了一學(xué)期的培養(yǎng)，我班的孩子們已經(jīng)對美術(shù)產(chǎn)生了一定的興趣,，在學(xué)習習慣,、繪畫常規(guī)方面也有了很大的進步，大部分幼兒能正確握筆并涂畫,，大膽畫出自己喜歡的簡單物體,，但在簡單的圖形構(gòu)圖的意識上還較差，只有少數(shù)幼兒能夠組合圖形,。孩子們喜歡用各種顏色畫,，但落筆很輕，畫面色彩不鮮艷等等,。為此,，我們將著重培養(yǎng)孩子的運筆力量，能用手臂動作有控制地涂色,。

3,、特色現(xiàn)狀分析：

孩子們經(jīng)歷了一學(xué)期對美術(shù)的親密接觸，已逐步從涂鴉狀態(tài)中在提升,，雖然大多數(shù)幼兒還不具備用圖象表達的意思,，但他們已經(jīng)有了最初的興趣和技能。因此,，本學(xué)期我們將更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機會,，使他們在畫畫中大膽地表現(xiàn),，對自己熟悉的物體大膽的構(gòu)想，進入圖式期,，更多地體驗美術(shù)活動的樂趣,。

二、學(xué)期目標

1,、喜歡涂色,，嘗試運用手臂力量上色涂染畫面，使色彩鮮艷,。

2,、區(qū)別常見的固有色，在調(diào)換顏色的過程中培養(yǎng)幼兒有目的地選擇相似色,，并有控制地涂色,。,。

3,、識并畫畫簡單的圖形，并通過學(xué)習用圖形與線條組合表示自己熟悉的物體,。

4,、勵幼兒大膽涂抹，初步學(xué)習給畫面的每個空隙都畫上圖像,，并能分辨圖像的大小,。學(xué)習用大小不同的畫像布滿畫面。

5,、悉使用簡單的繪畫工具,，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼,、捏捏折折,，畫畫涂涂等各種活動中，提高孩子手腕動作的靈活性和畫畫的興趣,。

三,、措施

針對班級的實際情況及涂鴉期孩子的特點，以及班上孩子的個體差異,，以生動的形象,，鮮明的色彩和兒童化的語句，創(chuàng)設(shè)有趣的情景,，鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn),，從中體會到創(chuàng)造的樂趣。形成人人愛畫,，人人敢畫的氛圍,。

1,、制定符合幼兒年齡特點的目標，按幼兒發(fā)展的特點將目標分解成相應(yīng)的分目標,，選擇與分目標相適應(yīng)的內(nèi)容進行教學(xué),。

2、結(jié)合主題活動的開展,，選擇孩子感興趣的內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動孩子表現(xiàn)的積極性,。

3,、加強家園聯(lián)系，爭取家長的配合指導(dǎo),，共同培養(yǎng)孩子參與美術(shù)活動的興趣,。

4、開展各種玩色游戲,，讓幼兒樂意調(diào)換顏色,，提高運色能力以及落筆力量。

5,、對特殊的幼兒進行個別的指導(dǎo),，提高其對繪畫的興趣，并樂意參加各種美術(shù)活動,。

四,、課程設(shè)置

繪畫：水彩筆蠟筆鉛畫紙

玩色：水粉色棉簽印章渲染

手工：彩泥手工紙漿糊

五、內(nèi)容安排(根據(jù)實際隨時作調(diào)整)

2,、3月份——

繪畫：1,、吃元宵

2、燈籠亮起來

3,、小星星亮晶晶

4,、照相架

5、我和媽媽一起拍照

6,、小螞蟻鉆山洞

7,、烏龜學(xué)溜冰

8、太陽公公

手工：1,、做湯圓(泥工)

2,、包餃子(泥工)

3、彩色棒棒糖(泥工)

4,、掛燈籠(折貼)

5,、漂亮的項鏈(小制作)

6、紙槍玩具(紙工)

4月份——

繪畫：1,、小刺猬背果果

2,、小雞捉蟲

3,、毛毛蟲

4、花兒打電話

5,、寶寶的臉

6,、高山

7、乘汽車

8,、花蝴蝶(棉簽畫)

9,、柳樹姐姐梳頭(棉簽畫)

10、春姑娘的新衣服(粘貼印染畫)

手工：1,、美麗的小蝴蝶

2,、郁金香花園

3、小鳥飛飛

5月份——

繪畫：1,、大熊貓吃竹筍

2,、切蛋糕

3、開滿鮮花的草地

4,、小帆船出海去

5,、娃娃穿新衣(水彩)

手工：1、泥娃娃

2,、布置節(jié)日的教室(制作)

6月份——

繪畫：1,、花氣球(棉簽畫

2,、機器人做早操

3,、小花傘(棉簽畫)

4、甜甜的大西瓜

5,、茂密的樹林(水粉)

6,、學(xué)游泳

7、救生圈(涂色)

8,、洗澡

9,、我們要上中班啦

手工：1、小船(折三角形)

2,、小斗笠真可愛(制作)

幼兒園小班區(qū)域計劃總結(jié) 幼兒園小班區(qū)域計劃第一學(xué)期篇十四

主題一：我喜歡

一,、 目標

1. 能關(guān)注自己身邊的十五，初步感受自己的洗好,，兵嘗試用多種方式表達,。

2. 能在活動中大膽嘗試、主動交往,，分享共同活動帶來的歡樂,。

3. 學(xué)歷解扣子，疊衣褲,，起床后能自己穿上鞋子,。

4. 學(xué)會完整的短句表達自己的情感,，復(fù)述簡短的故事。

5. 學(xué)用涂色,、撕,、貼、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜愛之物,。

6. 初步學(xué)會遷移生活經(jīng)驗,，為歌曲創(chuàng)編歌詞。

二,、 環(huán)境與資源

1,、布置與主題活動相對應(yīng)的主題墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn),。

2,、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)部門和場地，如廚房,、保健室,、操場、活動室等,，感受老師和各部門工作人員對自己的愛心,。

3、鼓勵家長為有關(guān)的活動提供資料并和孩子在家中進行“我喜歡什么”的談話,，收集,、整理幼兒自己喜歡的物品。

4.手機幼兒喜歡的動物圖片,，并做簡單的介紹,。

三、指導(dǎo)要點

1,、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界,，通過談一談自己喜歡的人與物，初步感受自己的各種愛好,，如自己喜歡的人,、自己喜歡的糖、自己愛吃的水果和喜歡的動物等,，不斷加深認識,，并且能夠用多種方式進行表現(xiàn)。

2,、在日?；顒又校處熞⒁庥^察幼兒，通過多種途徑了解他們的喜好,，熟悉他們的稟性,，并隨時把握教育的時機，使各項活動都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗上,。

3,、在活動中，可拓展幼兒喜歡的范疇,，如“我最喜歡的玩具”,、“我最喜歡的游戲”、“我最喜歡的圖書”等等,。

主題二：秋葉飄

一,、 目標

1. 樂意觀察秋天的果實、葉子和花,，初步感受秋天的主要季節(jié)特征,。

2. 學(xué)習用較連貫的語言，表達對秋天景象的感受,，學(xué)會復(fù)述簡單的兒歌和故事,。

3. 能大膽地用顏料進行手指點畫、棉簽畫,、手印畫等活動,。

4. 學(xué)習用自然的聲音唱歌。嘗試為歌曲替換歌詞,，并根據(jù)音樂的變化變換動作,。

5. 熟悉球，喜歡玩球,，能傾聽,、理解教師的指令,，并做出反應(yīng),，能在一定范圍內(nèi)四散跑。

6. 進一步感知物體大小的傳遞關(guān)系,，學(xué)會排列1~5物體序列,。

7. 能夠獨立入睡，正確使用小勺獨立進餐,。

二,、 環(huán)境與資源

1、布置與主題活動相對應(yīng)的主題墻飾,。將幼兒的美術(shù)作品布置在墻式里,。

2、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化,，仔細觀察各種樹葉和花的變化情況,。

3,、鼓勵家長在秋天多帶幼兒到大自然中活動，感受秋天的季節(jié)特征,。

四,、指導(dǎo)要點

1、通過本主題的活動,，幼兒可以活動更多的關(guān)于秋季樹葉和花的經(jīng)驗,，知道秋天很多樹葉都會變黃，會從樹上落下來,，知道在秋天的菊花很美麗,，帶領(lǐng)幼兒散步、觀察,、拾落葉,、捉小蟲，通過多種途徑感受秋天的多資多彩,。

2,、教師應(yīng)多提供機會，讓幼兒直接接觸大自然,。同時提供多種材料和機會,，滿足幼兒充分表現(xiàn)、表達的需要,。

3.奔主題的三周內(nèi)容分別為秋天的樹葉,、秋天的花、秋天的果,，教師可根據(jù)當?shù)厍闆r調(diào)整三周內(nèi)容的順序,。如：秋天的花很多，開得很茂盛時就可先將秋天的花的內(nèi)容調(diào)整到第一周進行,。

幼兒園小班個人計劃篇三

節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒,、風格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段,，同時也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時期,，而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動,、好玩,，思維具體形象，一切從興趣出發(fā),。本學(xué)期,，我開展了有關(guān)“小班幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)游戲化初探”的課題研究，旨在通過研究用游戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時，搜索其內(nèi)容,、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結(jié),。

一,、主要工作成效

(一)第一階段：準備階段

1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,，確定教研課題,。

2、查閱相關(guān)的幼兒音樂教育資料,，如“幼兒游戲化音樂教育叢書”,、“許卓婭音樂教育活動設(shè)計”、“幼兒的音樂素質(zhì)與能力訓(xùn)練”等,，擬寫計劃,。

3、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī),。

(二)第二階段(實施階段)

1,、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣

(1)、提供多種樂器,，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望,。

(2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴,、圓舞板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同,，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法,。

(3),、提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關(guān)系,。如敲大鼓時引導(dǎo)他們模仿“老虎,、獅子”等有力的動作。敲三角鐵,、碰鈴時做魚游,、小兔跳等靈巧的動作。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求,，對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。

2,、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感

(1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏,。

首先，音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學(xué)習感知生活中的節(jié)奏,，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界,、動物、生活中的節(jié)奏響聲,，之后進行模仿,、感知，并拍出節(jié)奏類型來,。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低,、長短、強弱之分,，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗,。其次，我還設(shè)計了起步較低,、由易到難的一系列聽力游戲,，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋,、玻璃杯,、碗碟等生活中常見的用具、器皿,，從中辨別聲音的高低,。有時，我還采用師生角色互換的方式,，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏,，幼兒用拍手、拍肩,、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來,，反之，幼兒敲節(jié)奏,、老師將其再現(xiàn)出來,。

3、體驗,、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍

這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ),。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌,、樂曲時,，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地搖動身體,、頭,，感受有規(guī)律的無變化的拍子,。在這個練習中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手,、拍肩,、拍腿、跺跺腳等律動，這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩(wěn)定的節(jié)拍,，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ),。

二、存在不足：

1、節(jié)奏訓(xùn)練的時間較為局限，不利于幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)。

2,、幼兒節(jié)奏的聽覺、記憶能力等還比較差,，有待于發(fā)展和提高,。

三、改進措施及下階段做法

1,、在各種活動中貫穿節(jié)奏練習,。

(1)每次在教新歌前，可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏,，聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏類型,，待幼兒能準確拍出后，再讓幼兒按照歌曲的節(jié)奏,、速度等來學(xué)歌詞,。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。

(2)結(jié)合語言節(jié)奏進行練習,。

(3)在區(qū)域活動中開設(shè)節(jié)奏創(chuàng)編區(qū),，也可利用餐前的時間進行練習節(jié)奏，在各種游戲中也可用模仿各種動物的叫聲來進行練習,。

2,、注重發(fā)展幼兒的節(jié)奏聽覺、記憶能力,。

在今后的活動中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們,，這樣在無形中就能發(fā)展幼兒對節(jié)奏的記憶力。長期堅持,，幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以注意,，發(fā)展對節(jié)奏的聽覺和記憶能力。

幼兒園小班區(qū)域計劃總結(jié) 幼兒園小班區(qū)域計劃第一學(xué)期篇十五

生活活動：

穩(wěn)定幼兒情緒,。引導(dǎo)幼兒參加幼兒園的活動,。

鞏固幼兒餐后刷牙,、擦嘴環(huán)節(jié),。重點在于刷牙環(huán)節(jié),。

提醒幼兒進餐時不說話，身體坐正,、胸貼桌子,、低頭對著碗大口吃飯。

區(qū)域活動名稱： 美勞區(qū)

區(qū)域活動目標：

學(xué)習正確的涂色方法,，鼓勵幼兒想象自己的樹葉顏色,。

培養(yǎng)幼兒知道衛(wèi)生安全，不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上,。

活動準備材料：蠟筆;樹葉圖畫紙,。

活動指導(dǎo)方式：

引導(dǎo)幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色。并觀察采回來的樹葉,。

自己取畫紙,，并根據(jù)自己需要選擇蠟筆進行涂色。

重點指導(dǎo)幼兒一手扶紙一手涂色,。不用力過大,，來回進行涂色。鼓勵幼兒大膽下筆,。

戶外活動：

1. 集體游戲名稱：吃毛桃

集體游戲目標：

1,、初步掌握游戲規(guī)則和玩法。

2,、能和同伴愉快的進行游戲,。

2.分散活動目標：

1、穩(wěn)定幼兒情緒,，引導(dǎo)幼兒能加入到活動中,。

2、練習拍球,。

活動準備材料：

大型器械;球;拱形門;軟飛盤,。

家園共育：

1、建議家長利用接送孩子時間,，引導(dǎo)幼兒較仔細的觀察幼兒園周圍樹木的變化,，感知秋天的美好。

2,、建議家長為幼兒更換清洗拖鞋,。

3、與家長溝通堅持送幼兒來園,。

幼兒園小班區(qū)域計劃總結(jié) 幼兒園小班區(qū)域計劃第一學(xué)期篇十六

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習,，全班幼兒的各項能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強，而且他們一個個都愿意來到老師身邊,，一起游戲,、學(xué)習。而且大部分幼兒的生活治理能力較好,，自己脫穿衣服,，早上進園會主動向老師問“早”“好”“再見”。平時,，膽大的幼兒能請楚的用普通話表達自己的愿望和請求,。剛?cè)雸@時，幼兒不愿動手,，特別依賴老師,。我們經(jīng)常給幼兒講一些故事，表揚鼓勵那些自己動手系鞋帶,、穿衣服的幼兒,，給他們五角星、給他們大拇指,。經(jīng)過一兩周的教育幫助,，幼兒不僅能夠自己系鞋帶，還堅持自己穿衣服,，他們有了很大進步,。總之,，小班幼兒的活動需要老師帶領(lǐng)?，F(xiàn)在我班的小朋友都會圍著老師高興地跑啊、跳啊,、做游戲什么的,，在做操方面也有了很大進步。孩子們很喜歡體育活動,，做游戲,，但畢竟還是小孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力強弱,，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,，自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生,。

本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施

一、合理安排日常教育教學(xué)活動

具體措施：

1,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃,。

2,、創(chuàng)造和諧、寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，(規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作，加強政治學(xué)習,，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二、工作重點

1,、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。

2,、在教學(xué)中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧學(xué)習氛圍。在課前的教具準備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動、新穎,，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣,。

3、注重學(xué)習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責任,。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4,、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班,，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感

5,、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。

本學(xué)期,，我一定吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料,，寫好每一次教育活動計劃和總結(jié)，多學(xué)習,，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中,，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展,。

幼兒園小班區(qū)域計劃總結(jié) 幼兒園小班區(qū)域計劃第一學(xué)期篇十七

隨著氣候的變化，人類機體也在發(fā)生著微妙的變化,，但對于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說,，一些細菌、病毒便會趁虛而入,，所以本著“預(yù)防為主、保教結(jié)合”的方針,，根據(jù)本學(xué)期氣候及幼兒身心發(fā)育特點,，特制定本學(xué)期衛(wèi)生保健工作計劃：

本學(xué)期我園的衛(wèi)生保健工作將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》為工作依據(jù)，根據(jù)xx市婦幼保健所及上級各主管部門的工作要求,，按照園務(wù)計劃的具體工作要求與安排,，嚴格執(zhí)行《武漢市托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健合格評審細則》中的各項規(guī)定，對保育員進行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn),、學(xué)習,，實行以老帶新的工作作風，不斷提高全園保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,，提高服務(wù)質(zhì)量,，使全園同心協(xié)力把工作作得更好，保障孩子身心健康的成長,。

(一)加大一日活動中衛(wèi)生保健工作的管理力度,。

1.耐心細致做好晨檢工作，晨檢做到：“一問”,、“二摸”,、“三看”、“四查”,、“五記錄”,。寫好“晨檢反饋表”將有關(guān)晨檢信息及時反饋到各班。嚴格把好傳染病入園關(guān)，杜絕幼兒將危險物品帶入園,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理。班級和保健室做好患病幼兒的全日觀察記錄,。

2.根據(jù)幼兒的年齡特點,，開展豐富多彩的體育鍛煉活動，活動中要堅持循序漸進,、持之以恒的原則,，有計劃、有目的,、有步驟地進行,，同時還要照顧到個別特殊幼兒，如體弱多病,、精神狀態(tài)不佳,、情緒不穩(wěn)、膽小怕事,、活動量特大等,。

3.每天確保兩點一餐的合理供應(yīng)，每周自制點心三次,。讓幼兒在整潔,、愉快的環(huán)境中進餐，培養(yǎng)幼兒不挑食,、不偏食,、吃盡飯菜的好習慣，鼓勵幼兒添飯,，照顧好體弱兒和肥胖兒的進食,。飯后漱口、擦嘴,，組織幼兒餐后散步,。

4.午睡時，當班教師要加強午睡的組織和管理,，確保120分鐘的睡眠時間,。幼兒午睡過程中教師一定要加強巡視，注意每個角落,、每張床鋪,、每個幼兒，對一些體弱生病的幼兒給以特殊的照顧和關(guān)懷,。起床后,，要注意孩子的衣著的整齊情況，同時應(yīng)加強幼兒獨立生活能力的培養(yǎng)。

5.各班要把好幼兒盥洗入廁關(guān),，教育幼兒不擁擠,，注意安全，養(yǎng)成良好的盥洗方法和習慣,。

6.抓好離園關(guān),，離園前教師要加強安全衛(wèi)生教育，讓幼兒穿帶好自己的衣物用品等,，,，師生間相互道別，老師將班上的每一個孩子交到家長的手中做好交接工作,。使每一位幼兒高高興興來園,，平平安安回家，確保萬無一失,。

7.在作業(yè)和游戲中要動靜兼顧,，活動中要營造寬松、和諧的精神環(huán)境,，建立融洽平等的師生關(guān)系,，堅持“保教并重，共同提高”的宗旨,。

(二)認真做好各類消毒工作,，嚴格控制多發(fā)病、傳染病的發(fā)生和蔓延,。

1.各保育員和清潔工各負其責搞好園內(nèi)衛(wèi)生，確保幼兒園內(nèi)外環(huán)境無衛(wèi)生死角,。

2.幼兒常用物品的消毒工作按照下發(fā)給各班的“幼兒園常用物品消毒常規(guī)”和“幼兒園消毒制度”執(zhí)行,。保育員要使用好班級消毒柜、紫外線消毒燈,、“8.4”消毒液等消毒用品,。幼兒活動室、午睡室每周消毒一次,，每次消毒時間為60分鐘并有專人記錄,。傳染病流行季節(jié)每天消毒。消毒之后做好開窗通風工作,。

3.積極配合市疾控中心和當?shù)匦l(wèi)生院做好新入園幼兒的預(yù)防接種查驗,、登記、匯總和發(fā)放補種通知單等工作,。隨時接受上級有關(guān)部門的檢查和監(jiān)督,。切實加強多發(fā)病、傳染病的預(yù)防工作，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒患傳染病及時隔離治療,，徹底消毒并報告有關(guān)部門妥善處理,。

(三)加強膳食管理。

1.認真驗收中心配送過來的幼兒食物用料,，并做好登記,、索證工作，確保食物新鮮,，數(shù)量到位,。

2.制定全面、合理,、均衡的食譜,，精心烹飪幼兒飯菜，確保加工質(zhì)量,，認真做好營養(yǎng)分析工作,，按要求召開膳委會會義，保證幼兒必需的營養(yǎng)需求,。

3.食堂做好飲食衛(wèi)生工作,，餐后飯菜做到48小時留樣備查，嚴防食物中毒事件的發(fā)生,。

4.師生伙食嚴格分開,。每月做好幼兒伙食費的結(jié)退工作。

(四)重視健康檢查,。

1.開展多種形式的健康教育(櫥窗,、講座等)。

2.加強對疾病矯治的管理,，管理方法得當有效并有記錄,。

3.對體弱兒、肥胖兒在建立專案的基礎(chǔ)上,，進行有針對性的指導(dǎo),。

4.期初、期末做好幼兒身高,、體重,、視力、齲齒的測試統(tǒng)計分析工作,，了解幼兒生長發(fā)育動態(tài)以及健康狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時采取有關(guān)措施。

5.確保新入園幼兒體檢率達100%,。

(五)強化安全保衛(wèi)措施,，全面提升安全系數(shù),，確保幼兒安全。

1.教師一切活動均以孩子為中心,，“安第一”警鐘長鳴,。根據(jù)每月安全檢查情況落實整改措施，杜絕園內(nèi)的事故隱患,。

2.保安嚴把“大門”關(guān),，確保幼兒的安全。

3.加強對幼兒的安全教育和自我保護意識的培養(yǎng),，各班要及時做好安全,、健康教育記錄。

4.一旦發(fā)生意外事故,，應(yīng)第一時間上報有關(guān)部門或領(lǐng)導(dǎo),，妥善處理，并向家長做好解釋工作,，盡力減少負面影響,。

5.利用櫥窗和家長會等形式對幼家長進行幼兒安全方面的宣傳教育，避免園外傷害事故的發(fā)生,。

(六)使用好兒童保健管理信息系統(tǒng)軟件,。

1.進一步加強對衛(wèi)生保健資料的積累及統(tǒng)計、分析工作,，力求完整正確,。為今后的工作積累資料，提供依據(jù),。

2.按照《xx市托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健合格評審-----資料索引》整理歸檔衛(wèi)生保健資料,。

幼兒園小班區(qū)域計劃總結(jié) 幼兒園小班區(qū)域計劃第一學(xué)期篇十八

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上,、學(xué)習上都有很大的進步和提高,。這學(xué)期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生,，德育教育還是不容忽視，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的,。為此針對小小班幼兒的年齡特點,，利用一日活動中各個環(huán)節(jié)及各種節(jié)日，采用游戲,、活動,、教學(xué)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為習慣及交往能力,，促進幼兒全面發(fā)展,，我們制訂以下做法：

一,、重視情感教育

幼兒入園之初,，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往,、合作等意識,，因此我們將情感教育放在德育的首位，通過一系列的教學(xué)活動,，教育幼兒熱愛父母,、老師、小伙伴,，與同伴友好相處,，學(xué)會關(guān)心他人等等。

二,、重視性格培養(yǎng)

每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒,，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣,，愿意和小伙伴交往,，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。

三,、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)

每位幼兒都能獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,、入睡。配合成人穿,、脫衣褲等,，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間,，讓幼兒獨立思考問題,、解決問題。

四,、進一步加強禮貌教育與紀律教育

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子,，要對老師、同伴,、親戚,、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好,，不小心撞到同伴會說“對不起”,，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”,，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī),。

五,、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系

教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系，因此,，教師要做到平等對待每位幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特點，關(guān)心和愛護每一個孩子,，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助,，同時引導(dǎo)幼兒學(xué)會同伴合作，尤其是幼兒剛(文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目) 入園,，特別需要得到幫助和指導(dǎo),。

幼兒園小班區(qū)域計劃總結(jié) 幼兒園小班區(qū)域計劃第一學(xué)期篇十九

7：30~8：15

來園接待

1、熱情接待幼兒,，指導(dǎo)幼兒進班先洗手,。

2、鼓勵幼兒自己結(jié)伴游戲,。

8：20~9：50

運動與生活活動

區(qū)域名稱：三號場地

觀察與指導(dǎo)要點：

分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動,，會在老師提醒下休息。

集體游戲：小動物快躲好

游戲目標：

1,、聽信號走和跑,。

2、喜歡和老師小朋友一起游戲,。

游戲材料：大喇叭一個

游戲玩法：幼兒扮演小貓,、小狗等小動物，老師扮演媽媽,，小動物和媽媽捉迷藏,。媽媽說：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來,，媽媽一個一個找,，找到的小動物跟著媽媽，媽媽說：“沒找到的寶寶呢?”其余幼兒跑到媽媽這里,。

點心自由活動

觀察與指導(dǎo)：幼兒學(xué)著自己取用點心,，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。

9：50~10：10

幼兒學(xué)習活動

活動目標：1,、喜歡聽辨周圍的各種聲音，

2,、愿意說說這些聲音,。

活動準備：發(fā)出聲響的各種玩具,、用具、樂器等

各種聲音片斷(按門鈴,、鬧鐘響,、電話鈴、汽車喇叭)

與聲音相對應(yīng)的畫面

活動過程：

一,、導(dǎo)入活動

今天老師請來了一位小客人,，我們閉上眼睛猜猜他是誰?你怎么知道的?(出示玩具小狗，學(xué)學(xué)狗叫)小狗見面汪汪汪,。我們不用眼睛看,，用耳朵聽也可以知道他是小狗，我們的耳朵本領(lǐng)大不大?

你們的小耳朵還聽到過哪些聲音?(模仿一些常見的聲音)

二,、找聲音1

老師準備了那么多好玩的東西,，你們想不想玩?一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音。

你剛才玩了什么?發(fā)出什么聲音?

小結(jié)：原來我們身邊有那么多好聽的聲音,。

三,、辨聲音

老師這里也有很多有趣的聲音，我們一起來聽好不好?一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么?(放錄音：門鈴,、鬧鐘,、電話、汽車)

這是什么聲音?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系)

小結(jié)：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情,。

四,、延伸

小耳朵的本領(lǐng)真大!能聽出很多的聲音，老師還為大家準備了一些東西,，大家游戲的時候可以再去玩玩,，再去聽聽他們的聲音。

10：10~11：05

角色游戲

活動內(nèi)容：娃娃家,、理發(fā)店,、小超市、娃娃餐廳,、加油站,、快樂工地

重點觀察：

1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據(jù)套餐配菜做菜,。

2,、鼓勵幼兒學(xué)說禮貌用語。

11:10~12：00

生活活動：

觀察與指導(dǎo)要點：1,、觀察幼兒洗手時是否會卷起衣袖,。

2、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐,。

幼兒園小班區(qū)域計劃總結(jié) 幼兒園小班區(qū)域計劃第一學(xué)期篇二十

一,、班況分析：

本班幼兒共30人,，通過四周的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習常規(guī)，學(xué)會收拾玩具,，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性,，倔強,，愛發(fā)脾氣，依賴性強,，以自我為中心,，愛聽好話，不愿意自己吃飯,，挑食者較多,，個別幼兒有陪伴睡覺的習慣。班上還有一名特殊的幼兒,，情緒波動比較利害,，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸,，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀,，有一定的可塑性,。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作,。

二,、班級工作總目標：

認真學(xué)習新《綱要》，領(lǐng)會綱要精神,，抓好新生入園的各項教育,，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習慣，增強目標意識,，引導(dǎo)幼兒活潑,，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭,，幼兒園與社會教育的一致性,，切實做好為家長服務(wù)工作，共同為

幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境

三,、五大領(lǐng)域教育目標：

(一)健康：

1、喜歡上幼兒園,，有自己的朋友,，樂于參與集體生活。

2,、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣,，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣,。

3,、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣,。

4,、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。

5,、 在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動,。

6,、 初步建立體育活動的規(guī)則意識。

7,、 愿意參與成品材料,、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

8,、在集體活動中,，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣,，性格活潑開朗,。

(二)語言：

1、 能聽懂普通話,，并學(xué)說普通話,。

2、 學(xué)會安靜的聽同伴說話,，不隨便插嘴,。

3、 喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話,、表演,。

4、 在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)習圍繞主題談話,，能用短句表達自己的意思。

(三)科學(xué)：

1,、對周圍的事物,，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲

2,、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官,，看看，摸摸,，聽聽,，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物,，豐富生活經(jīng)驗

3,、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗,。

4,、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動，初步形成好奇,、好問的科學(xué)品質(zhì),。

5、學(xué)習運用各種感官感知的方法,，發(fā)展感知能力,。

4、 喜歡擺弄,、操作活動材料,，學(xué)習有規(guī)則地進行活動。

(四) 社會：

1,、愿意上幼兒園,，在活動中保持愉快的情緒

2、建立良好的師生關(guān)系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感，信賴感

3,、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動,，能親近與自己生活密切的人,。

4、逐步接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習禮貌用語：早,，好,，請，謝謝,。

6,、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力,。

(五)藝術(shù)：

1、 喜愛參加藝術(shù)活動,。

2,、 培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和

藝術(shù)中的美,。

3,、 初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力。

4,、 鼓勵幼兒用自己喜歡的方式,，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。

5,、 學(xué)習一些簡單的藝術(shù)要素,，能用自己的藝術(shù)方式表達情感。

6,、 引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美,，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣,。

三,、 衛(wèi)生保健工作:

1、 保持幼兒活動室,、睡室和周圍環(huán)境的干凈,、清潔。

2,、 按幼兒園的要求進行消毒(玩具,、用品等)。

3,、 加強對幼兒的生活的照顧(喝水,、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)

4,、積極開展戶外活動,，增強幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生,。

5,、預(yù)防和減少傳染病的發(fā)生。

6,、解簡單的衛(wèi)生保健知識,，樂于接受疾病預(yù)防和治療。

四,、

區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點：

(1) 生活區(qū)：提供各種材料,，提示自我服務(wù)的能力。

?喂小動物,，紙板箱或紙盒裝飾成小動物,，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆,、玻璃珠等作為食物給小動物喂食,，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

?用筷子夾物,，如夾花生米,、蠶豆、玻璃珠等,，秩序漸進的訓(xùn)練手指的靈活性,。

?扣紐扣，準備縫有各種紐扣的小衣服,，供幼兒解開,、扣上。

?穿木珠項鏈a.能任意地穿,、速度慢;b.用一種顏色的珠子穿;c.會用兩種以上顏色的珠子隔起來穿,。

(2) 語言區(qū)

?提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。

?各種與主題有關(guān)的圖書與文字,。

?幼兒從家中帶來的圖書,。

?提供玩具電話機兩部，供幼兒自己交談,。

(3) 益智區(qū)

幼兒園小班區(qū)域計劃總結(jié) 幼兒園小班區(qū)域計劃第一學(xué)期篇二十一

(一)幼兒人數(shù)

本班幼兒現(xiàn)有16人,，其中男生8人，女生8人,。

(二)存在的情況

1,、幼兒存在分離焦慮,。

2、幼兒各項生活自理能力差,，沒有集體生活經(jīng)驗,，依耐性強，飲食習慣不好,，并存在著膽小,、怕生、嬌氣,、任性,，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3,、幼兒生活規(guī)律,、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,，隨意性很大,。想喝就喝、想睡就睡,。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣

4、家長焦慮情緒對幼兒的影響,。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張,，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),，常常會牽動家長惻隱之心,。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚,，不忍離去,。有的家長在門口，或在窗外窺看,。家長自身情緒對幼兒有很大影響,。

二、主要措施,。

幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,，注重“保中有教，教中有保,，自然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點,。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長,。

(一)保教工作

1,、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角,，增設(shè)多種的玩具,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主,，讓幼兒愉快地參加各項活動,。

2、注重幼兒保育工作,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。本班教師時刻保持一致，對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗,、進餐、入廁的習慣培養(yǎng),。如在固定的地方擦嘴,，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等,。

3,、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制定托班幼兒一日生活常規(guī),，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下,，懂得輕拿輕放玩具,，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動,，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣,，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴,、老師再見,。

(二)安全工作

小班幼兒年齡,，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行

1,、教師學(xué)習安全知識手冊,，知道緊急情況的緊急措施。

2,、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,，如有及時采取措施。

3,、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生,。

(三)家長工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級教師,，了解幼兒的性格、生活習慣,、飲食情況等,。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2,、召開家長會，向家長介紹一學(xué)年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容,。

3、建立幼兒個人成長檔案,，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合,。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料(照片)等,，進一步豐富,、完善孩子的成長檔案。

4,、向家長宣傳,，引導(dǎo)家長積極參加家長學(xué)校的講座，鼓勵家長積極參加園務(wù)活動如：親子活動,、征文,、開放日等活動。

三,、幼兒發(fā)展目標

健康：

1,、愿意上幼兒園,，在成人的安撫下，不哭鬧,。

2,、愿意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣,。

3,、在成人的幫助、鼓勵下,，知道大小便時要喊教師,。

4、嘗試學(xué)習自己吃飯,、睡覺,、洗手、搬椅子等,。

5,、能扶著扶手兩步一級上下臺階。

6,、認識自己的照片標記,，并根據(jù)標記找到自己的毛巾、茶杯等物品,。

7,、在成人的幫助下，學(xué)習用調(diào)羹吃飯,，并知道要坐在桌邊進餐,。

8、在成人的幫助下,，愿意睡在自己的小床上,，不要成人陪睡;養(yǎng)成午睡的習慣。

語言：

1,、對成人提出的問題感興趣,，嘗試重復(fù)成人的問題。在有變化的情境中,，喜歡向成人詢問,，并樂意回答成人的簡單問題。

2,、能聽懂成人的簡單指令,。

3、愿意重復(fù)聽同樣的故事,。學(xué)習使用代詞“你”“我”“他”,。喜歡聽成人講故事,、讀書和念兒歌等，并愿意模仿,。在成人的幫助下,，能說出畫面上的主要內(nèi)容。會一頁一頁翻書和看書,，看完后能把書放回原位,。

4、能自言自語或?qū)χ游?、小玩具等說換,。學(xué)習用一些簡單的句子來表達自己的想法，如“我要喝水”“我喜歡……”等,。

5,、能重復(fù)部分童謠、兒歌等,，并嘗試用自己的動作表演出來,。

社會：

1、接納本班教授,，愿意接受教師的親近行為,。

2、活動時知道不離開教師,。

3,、在生活中，遇到不愉快或有困難的事,，愿意接受教師的幫助,。

4、知道要與同伴一起玩玩具,，愿意與成人一起收拾玩具,。

5、在成人引導(dǎo)下,，關(guān)注班級環(huán)境，愿意與教師一起參加活動,。

6,、在成人的指導(dǎo)下，知道與自己相關(guān)的物品在班級中擺放位置,，能按照成人的指令取出物品并放回原處,。

7、知道要跟著教師和小朋友在一起,，一個人不能離開集體,，爸爸媽媽來接時才能離開教師,。

8、在成人的指導(dǎo)下,，知道一些簡單的是非觀念,，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。

9,、在成人的幫助,、鼓勵下，初步學(xué)習解決自己生活中的小問題,。如自己洗手,、自己喝水等。

科學(xué)：

1,、愿意參與識別,、比較、選擇,、歸類,、匹配、尋找等智力活動,。

2,、在成人的啟發(fā)下，能用視覺分辨物體的大小,，能辨別出熟悉物體的氣味,、味道，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征;對環(huán)境中的聲音等有興趣,，并愿意模仿,。

3、能夠辨別3~4種顏色,，認識圓形,、正方形。

4,、能分辨“上”“下”的概念,。

5、理解“一”的實際意義,，能從生活中找出“一”,，如一個娃娃等。

6,、能按照顏色,、大小給物品歸類。

藝術(shù)：

1、能對環(huán)境中的色彩,、線條,、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),，愿意參加美術(shù)活動,。

2、樂意參加音樂活動,，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn),。

3、能聽著音樂自由地擺動身體及做簡單的上肢動作,。

4,、能運用手指、手腕活動進行簡單的撕紙,、粘貼,、拼搭、穿珠等操作,。

我們一起努力,，讓幼兒喜歡老師，愛幼兒,。

幼兒園小班區(qū)域計劃總結(jié) 幼兒園小班區(qū)域計劃第一學(xué)期篇二十二

幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期,，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展,。而幼兒階段又以形成初步的道德情感,，道德行為和良好的個性心理品質(zhì)為重點。現(xiàn)將我班本期德育工作計劃：

一,、班級情況分析

雖我班幼兒人數(shù)較少,，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右,，且有大部分為初次上幼兒園,，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。

二,、工作目標

1,、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始,，培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛師長，以及愛伙伴;進行初步的集體觀念教育,，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園,、愛懷化、愛祖國的情感,。

2,、養(yǎng)成初步的生活習慣和衛(wèi)生習慣，能遵守生活作息制度,，不挑食,、不偏食，早睡早起,。有自我保護意識,，不玩危險物品，遵守交通規(guī)則,，有病及時告訴成人,，配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀習慣,，會使用簡單的禮貌用語,，不打人、罵人,，與同伴能友好相處,，樂意幫助同伴，遇事能謙讓,。培養(yǎng)初步的勞動興趣,，知道自己能做的事應(yīng)該自己做;

3、培養(yǎng)健康,、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗,、熱情大方的性格，有同情心,、寬容心,，能原諒、諒解別人,，能積極,、主動地和小朋友交往;喜愛體育運動和藝術(shù)活動，有獨立做事的愿望,，自己能做的事不依賴別人幫助,，有一定的靈活性和機智性。誠實,，不說謊,，做錯事能承認并改正。

三,、工作內(nèi)容

1,、愛集體教育,。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒,。在老師的要求下,，能關(guān)心愛護班上的東西。在成人鼓勵下,，能愉快地參加幼兒園各項活動,，習慣集體生活。能與同伴分享玩具,。能熟悉本班幼兒的姓名,。

2、愛勞動教育,。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦,，愿意學(xué)做事，不事事依賴他人,。要自己吃飯,、穿脫衣服、上廁所,，學(xué)會正確使用玩具,、圖書以及學(xué)習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子,。愛護玩具,，不亂丟果皮，不損壞東西,，節(jié)約用水,，洗手時不玩水。

3,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國教育。知道自己是中國人,，中國好,，認識國旗，知道升旗,、唱國歌時要立正,。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人,。

4,、愛學(xué)習的教育。喜歡參加集體活動,，在老師和家長的提醒,、幫助下,，能選擇活動內(nèi)容，有初步的規(guī)則意識,。經(jīng)過努力完成一項任務(wù)后感到很高興,。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長,。

5、生活習慣的教育,。注意保持手,、臉部的清潔，會用正確的方法洗手,、洗臉,。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進餐,、飯后漱口,、擦嘴、不挑食的習慣,。不把手指,、玩具放入口中，不玩刀,、剪,、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病,，打針,、吃藥時不哭。

6,、文明禮貌教育,。在成人提醒下，每天早上向父母問好,，道再見,，見到老師會站好。會正確使用“請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系,、再見”等禮貌用語,，見到長輩、同伴,、熟人會主動問好,。能有禮貌地做小客人,，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處,，不打人罵人,，不故意擾亂別人。

7,、遵守紀律教育,。知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩，輪流玩,，初步做到不爭搶,、不獨占玩具。愛護玩具,，用完后整理好并放回原處,。知道應(yīng)遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī)，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕,、說話輕,、取放東西輕。

8,、良好的個性心理品質(zhì)的教育,。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛哭,，不隨便發(fā)脾氣,，能合群。愿意做好孩子,，自己有事或有要求,，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務(wù),。不糾纏成人,，會獨立游戲。

敢于向老師及家人說出自己的想法和要求,，克服膽怯心理,，敢大膽當眾表演、講話,，有自信心,。能在成人幫助下進行自我評價。