為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園中班科學(xué)活動設(shè)計方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計意圖篇一

涉及領(lǐng)域：科學(xué)、語言

活動目標(biāo)：

1,、通過觀察記錄和動手操作活動,，容幼兒嘗試產(chǎn)生風(fēng)的各種方法，激發(fā)幼兒探索自然現(xiàn)象的興趣,。

2、初步了解風(fēng)力有大小之分,，風(fēng)力大小與人們的關(guān)系,。

重點、難點：產(chǎn)生風(fēng)的各種方法,，風(fēng)力的大小,。

活動準(zhǔn)備：幼兒感受過風(fēng)，并有過觀察記錄,，提供產(chǎn)生風(fēng)的有關(guān)操作材料,，風(fēng)與人們關(guān)系的圖片。

活動過程：

1,、看看說說,，風(fēng)在哪里?

教師：“前幾天，我們到戶外去尋找風(fēng)娃娃,，并畫了觀察記錄,。請你輕輕地告訴旁邊的朋友，你在哪里找到風(fēng)娃娃?”張貼個別幼兒的觀察記錄,，請幼兒說出記錄的內(nèi)容,。

小結(jié)：當(dāng)我們看到樹葉搖、紅旗飄的時候就知道風(fēng)吹來了,，還可以聽到“呼呼”的聲音,，風(fēng)吹到我們的身上感覺是涼涼的。

2,、探索感受風(fēng)的產(chǎn)生,。

1)出示靜止的紙條和風(fēng)車，引導(dǎo)幼兒思考：“怎樣才能使紙條,、風(fēng)車動起來呢?”“你有什么辦法變出風(fēng)娃娃來呢?”

2)介紹各種操作材料,，提出要求：“小朋友可以用老師給的各種材料和用具去試試，能不能變出風(fēng)娃娃?看誰想的辦法最多,?！?/p>

3)幼兒操作，教師指導(dǎo)：“你用什么辦法讓這些紙條,、布條,、風(fēng)車動起來呢?”“除了老師給的這些用具，你還有什么辦法能使這些東西動起來?”啟發(fā)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)和探索的結(jié)果。

4)比較風(fēng)的大?。航處熡蒙茸觿语L(fēng)車,，引導(dǎo)幼兒觀察：“為什么風(fēng)車有時候轉(zhuǎn)得快有時轉(zhuǎn)得慢呢?”(因為扇子輕輕地扇，產(chǎn)生的風(fēng)力小,，風(fēng)車轉(zhuǎn)得慢;要是用力地扇扇子,，產(chǎn)生的風(fēng)力大，風(fēng)車也轉(zhuǎn)得快,。)

5)小結(jié)：用扇子,、紙板扇的時候，空氣流動了,，變出了風(fēng)娃娃：用口吹的時候,，也吹出了空氣，變成了風(fēng);跑動的時候,，也產(chǎn)生了風(fēng),。風(fēng)是有大有小的，適當(dāng)?shù)娘L(fēng)力可以利用來為人們做事,，是有益的,，風(fēng)力太大，產(chǎn)生危害,，是有害的風(fēng),。

3、了解風(fēng)與人們的關(guān)系,。

1)玩游戲：有益的風(fēng)和有害的風(fēng),。讓幼兒觀察圖片，說出哪些風(fēng)是有害的?哪些風(fēng)是有益的?根據(jù)風(fēng)的好處和壞處,，貼上高興和不高興的娃娃,。

2)請幼兒想想，風(fēng)還有哪些好處和壞處,。

4,、總結(jié)，結(jié)實活動,。

幼兒園中班科學(xué)活動設(shè)計方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計意圖篇二

【活動目標(biāo)】

1,、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。(重點)

2,、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況,。(難點)

3、具備初步的自救意識,。

【活動準(zhǔn)備】

1,、寫有"110""119""120""114"等電話號碼的圖片,。

2、有警察和警車,、醫(yī)生和護士車,、消防隊員與消防車的圖片、電話或手機一部,。

【活動過程】

一,、導(dǎo)入。

師：小朋友,，你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部手機打給爸爸媽媽,。(出示電話)

師：有一些特殊的電話號碼是很有用的，你們知道有哪些?

二,、讓幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途,。

師：小朋友,，你們看看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣,，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話,，什么車子會出現(xiàn)，誰又會出現(xiàn)?他們會怎么做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話號碼圖片,。

三,、游戲"怎么辦?""做什么?"

師：現(xiàn)在我們來做一個游戲，看看說得好,，這兒有一些圖片,，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決問題呢?誰出現(xiàn)了?

活動結(jié)束：

師小結(jié)：今天小朋友們的表現(xiàn)都很不錯,，在游戲時候,，你們的善于思考了問題，而且記住了一些特殊的電話號碼,。

幼兒園中班科學(xué)活動設(shè)計方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計意圖篇三

活動目標(biāo)：

1,、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識,。

2,、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感,，教育幼兒愉快,、合理地過暑假。

3,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力,。

活動過程：

一、使幼兒了解暑假的含義,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗,，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

1,、教師：“小朋友們,，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假,。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題,。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法,。

3,、教師總結(jié)暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假,，暑：就是熱的意思,。

二、組織幼兒討論怎樣安全,、愉快,、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象,、判斷能力,。

1、教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”

2,、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力,。

3,、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容,。同時也鍛煉幼兒的判斷能力,。

三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項,。

(1)如果回老家的小朋友,，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

(2)不能玩火,、玩電,、玩尖銳的物體。

(3)夏天的太陽毒辣,，不能到太陽底下長時間地玩,，要保護自己的皮膚,。

(4)吃冷飲時，不能一下子吃得太多,，否則,，會引起肚子痛，影響身體健康,。

(5)吃西瓜時,，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜,，吃的時候不講話,，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上,，另外,，不可亂扔西瓜皮

(6)獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家,。

(7)出外與家人走散了,，要懂得打電 話110報警，不要跟陌生人走等,。

四、請幼兒看安全圖片操作,。

每個幼兒一套安全圖片,，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號,。

五,、延伸活動：

要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒做手冊中的作業(yè),，并帶領(lǐng)幼兒去游泳,、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容,。

幼兒園中班科學(xué)活動設(shè)計方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計意圖篇四

活動目標(biāo)

1.讓小朋友們懂得不獨占玩具,，愿意將自己喜歡的玩具與大家分享，體驗交換玩具玩的快樂,。

2.初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習(xí)慣,。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

4.使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點、難點

重點：讓幼兒初步體驗分享的快樂,。

難點：體會自己一個人在家玩和大家一起玩的不同感受,。

活動準(zhǔn)備

1.老師準(zhǔn)備一些好玩的玩具。

2.請家長配合把幼兒喜歡的家里的玩具帶到幼兒園,。

活動過程

(一)講述故事

1,、大意：小寶的爸爸給小寶買了一輛漂亮的玩具小汽車，車上還有燈,，一開起來,，燈一閃一閃的，還能唱歌,，小寶可喜歡了,，他走到那里就把玩具小汽車帶到哪里，他的鄰居小朋友明明看見了,，說：“小寶,，咱們一起玩好不好?”小寶說：“我有小汽車才不和你玩?！绷崃峥匆娏?，說：“小寶，咱們一起玩好不好?”小寶說：“我有小汽車才不和你玩,?！闭f完就抱著小汽車跑開了，可是他一個人玩,，慢慢的就覺得小汽車越來越?jīng)]有意思了,。一天，他看見明明和玲玲在拍小皮球,，就抱來了小汽車,，和明明玲玲一起玩了起來，玩得可開心了,。

2,、問題

1)小寶剛開始是怎么做的?

2)小寶后來又是怎么做的?

3)小寶為什么和小朋友一起玩得很開心?

3、小結(jié)“好孩子有玩具大家玩”

(二)教師將玩具帶到幼兒園,，告訴小朋友們這是自己喜歡的玩具,，它愿意和大家做朋友，請小朋友們也來玩,。

(三)鼓勵幼兒將自己帶來的家里面的玩具拿出來和大家一起玩,。

(四)和幼兒共同布置玩具角，布置時,，請幼兒介紹自己帶來的玩具及玩法,。

(五)一起玩

1)介紹自己的玩具名稱和玩法

2)讓每個幼兒都有機會去玩具角玩,。

3)觀察幼兒是否只玩自己帶來的玩具，如何玩的?

(六)小結(jié),，自然結(jié)束,。

“今天我們玩得真開心呀，原來大家一起玩可以比自己一個人玩更開心,。和大家一起玩,，不但可以交到好朋友，還可以玩到更多的玩具,。所以,，以后有了玩具我們可以和大家一起分享玩?！?/p>

活動延伸：

1,、每月定出一天為“玩具分享日”，請幼兒從家里拿來玩具和小朋友一起分享玩,。

2,、從分享玩具延伸到別的東西的分享，在日常生活中,，隨機教育,，促進他們情感的交流，逐漸增強幼兒分享意識,。

幼兒園中班科學(xué)活動設(shè)計方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計意圖篇五

教學(xué)目標(biāo)

1,、能初步了解人消化食物的過程。(重點)

2,、認(rèn)識身體主要的消化器官及基本功能。(難點)

活動準(zhǔn)備

1,、《豆豆變形記》故事掛圖,，錄音。

2,、可拼拆的人體內(nèi)臟模型,、每人一顆五香豆。

活動過程

一,、嘗一嘗

幼兒每人一顆五香豆,，一邊吃一邊思考：五香豆吃到我們肚子去后會變成什么?

二、說一說

請幼兒互相大膽交流自己的猜想,。

三,、聽一聽

教師出示掛圖，有表情的講述故事,。

引導(dǎo)幼兒思考：豆豆最后變成什么?它是怎樣一步步變成糞便的?

欣賞錄音故事,，加深對食物消化過程的了解,。

四、想一想

教師根據(jù)故事情節(jié)演示人體內(nèi)臟模型,。

請幼兒邊聽,，邊看，邊觸摸自己消化器官所在的身體部位,，加深了解,。

引導(dǎo)幼兒互相交流，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

附故事：《豆豆變形記》

“小嘎啦”是一顆可愛的小豆豆,，這會兒被送到了嘴巴里。

只見兩排雪白的牙齒向自己壓下來,，“小嘎啦”一下子被咬成了兩半,。牙齒還在不停地嚼呀嚼，眼看著自己越變越小,，“小嘎啦”急得直向牙齒叫：“你可別再動了,，我被你嚼得不成樣子了?！毖例X慢吞吞地說：“把你磨細(xì)了,，才好————”

牙齒話還沒說完，“小嘎啦”只覺得咕咚一下,，自己走過了一條直直的管道,，來到了一個黑暗的大房子里。這房子會不停地動,，“小嘎啦”和它的朋友在房子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去覺得挺舒服,，不一會兒睡著了。

一覺醒來,，“小嘎啦”發(fā)現(xiàn)自己變得粘乎乎的,，來到了一個新的地方?！斑@是什么豆腐?好像是個迷宮,，會不停地動，四面還有許多細(xì)細(xì)的毛,?！薄靶「吕病闭趽?dān)心自己會不會迷路，突然發(fā)現(xiàn)自己身上不少粘乎乎的東西被細(xì)細(xì)的毛“吃”進去,。還好,，“小嘎啦”沒有全部被吃光，剩下一點“渣渣”。

他急忙向前跑,，不久看到了一個寬敞的通道,，“咦，前面有點亮光,，一定是個門,。”真的,，前面是一個門口,，通向門口還有個滑梯?！靶「吕病备吲d地沿著滑梯哧溜一下滑出了門口,，睜開眼睛一看：“天哪，我變成了什么呀?”

幼兒園中班科學(xué)活動設(shè)計方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計意圖篇六

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒感受歌曲的幽黙,，風(fēng)趣的特點，并對音樂活動感興趣2,、豐富詞匯：顛倒3,、學(xué)會演唱歌曲活動準(zhǔn)備：

錄音機，磁帶,，圖譜,，背景圖一張，老鼠,，獅子,，大象，螞蟻,，小魚,，小鳥，公雞,，母雞卡片各一張,。

活動過程：

一、幼兒律動做好二,、練聲：《小動物怎樣叫》

三,、幼兒學(xué)唱歌曲1,、引入課題,，激發(fā)幼兒的興趣。

(1)幼兒帶著問題欣賞歌曲,。

今天動物園里來了很多小動物,，小朋友認(rèn)真聽一聽它們都是誰?

(2)教師出示掛圖操作，幼兒再次欣賞歌曲。

小朋友我們再來聽一聽,，看一看小動物們都在做什么?教師講故事內(nèi)容,，解釋"顛倒"的意思。引出歌曲《顛倒歌》

2,、幼兒看圖譜跟教師誦讀歌詞,。要求幼兒認(rèn)真觀察圖譜的內(nèi)容。

3,、教師彈琴教幼兒唱3遍,。要求幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲。

4,、教師與幼兒看圖譜完整唱一遍,。

5、幼兒聽錄音根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽創(chuàng)編動作,。

幼兒園中班科學(xué)活動設(shè)計方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計意圖篇七

活動目標(biāo)：

1,、幫助幼兒樹立保護身體健康的意識，知道牙齒健康的重要性,。

2,、培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學(xué)習(xí)的能力。

3,、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防,。

活動準(zhǔn)備：

1、電腦,、視頻,、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上小鏡子每人一個

2、了解本班幼兒得齲齒的情況

活動過程：

1,、觀察牙齒,，引出課題。

請幼兒照鏡子觀察自己的牙齒,，有什么發(fā)現(xiàn)?

“變黑,、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事?—齲齒

齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?

2、了解齲齒形成的原因,。

(1)帶著問題看視頻,。

提問：齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?

“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?

(2) 帶著問題重點看視頻邊了解引起齲齒的原因。

(3)了解齲齒的危害,。得了齲齒有什么不舒服的地方?怎么保護好牙齒不得齲齒呢?

3,、幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護牙齒的辦法。

a.小朋友討論防止齲齒的辦法

b.觀察圖片學(xué)習(xí),。

c.請教保健醫(yī)生,。

老師總結(jié):不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，

堅持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;

牙齒定期去檢查,。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒,。

活動結(jié)束：

老師表演快板詩。

《預(yù)防齲齒》：

預(yù)防齲齒

牙齒健康人人夸,，

健康的牙齒人人需要,，

小朋友要記牢，

不想得齲齒一定要做到：

牙齒早晚正確刷,，

飯后漱口要干凈,，

健康飲食少吃糖;

牙齒定期去檢查;

只要堅持能做到，

牙齒肯定會健康,。

牙好,，胃口就好，

吃嘛嘛香,，身體倍棒!

幼兒園中班科學(xué)活動設(shè)計方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計意圖篇八

一,、活動目的：

通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，增強愛國情感,，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感,。讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,，懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性。

二,、活動準(zhǔn)備：

1,、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：2,、搜集中華文明禮儀的故事等資料;調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法,。3、環(huán)境布置(黑板,、場地等),。

三、活動過程：

(一)活動導(dǎo)入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng),，應(yīng)該力爭做一個講文明,、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中,，把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始,。

(二)活動開始

1、朗誦《歌頌文明》 朗誦者

通過此文讓學(xué)生更加深刻地理解文明乃是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

2,、講述關(guān)于文明禮儀的小故事 講述者 高文博

通過講故事這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠清晰的了解到文明禮儀就在我們的身邊,，有些人做的好,，而有些人做得不好，讓學(xué)生自己思考自己的一些文明禮儀行為,。

3,、同學(xué)自己講述自己的文明禮儀經(jīng)歷，包括好的方面和不好的方面

4,、文明禮儀知識問答 提問者 孫語濃

分小組進行知識問答,，獲得分?jǐn)?shù)的組，被評為“文明禮儀先驅(qū)小組”

(三)活動尾聲

1,、主持人總結(jié)陳詞

主持人：同學(xué)們,，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員,，我們要做到遇到師長,、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯,，人多擁擠,，注意謙讓，靠右行走,，保障暢通;講究衛(wèi)生,，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物,，不亂寫亂劃,，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督,，共同促進,，爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生,。

2,、班主任總結(jié)

親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,，作為一名學(xué)生,，作為中華民族的后代，我們有義務(wù),，有責(zé)任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng),，樹立良好的自身形象,。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根,、開花,、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動,，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛,，開遍家庭,、校園、社會!

幼兒園中班科學(xué)活動設(shè)計方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計意圖篇九

活動目標(biāo)：

1.嘗試用三角形獨特的表現(xiàn)方法,，并遷移己有經(jīng)驗裝扮喜羊羊,。

2.體驗幫小羊卷發(fā)的快樂。

3.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

4.讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力,。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備：

發(fā)型圖,、人手一份小羊圖,、蠟筆。

活動過程：

一,、觀察談?wù)摗适聦?dǎo)入激趣,，三角形發(fā)型能躲避大灰狼

森林里可真熱鬧，羊村里住著許多小羊,，可是最近有件事讓小羊們很擔(dān)心,，有好多的大灰狼喜歡跑到羊村來抓小羊，這可怎么辦呢?小羊們說：“我如果能像小刺猬一樣把自己的羊毛變成尖尖的刺就不怕大灰狼了,?！焙鋈宦斆鞯南惭蜓蛳氲搅艘粋€好主意，急急忙忙就出門了,，你們猜猜喜羊羊去了什么地方?(理發(fā)店)

原來喜羊羊決定去理發(fā)店里燙個發(fā)型把自己偽裝起來保護自己,，讓大灰狼認(rèn)不出，這樣狼就抓不到羊了,。

二,、討論演示——了解三角形的表現(xiàn)方法

1.喜羊羊走進理發(fā)店，理發(fā)師：“你要燙什么發(fā)型?”

喜羊羊：“我要在頭上燙尖尖的發(fā)型,，嚇跑大灰狼,?！?/p>

我們一起用小手做一個尖尖的三角形樣子：食指哥哥碰碰頭，大家變成好朋友,，就像尖屋頂一樣,。

2.喜羊羊燙卷發(fā)：理發(fā)師用三角形夾子給喜羊羊燙卷發(fā)。

重點討論：三角形畫法

先畫一根斜斜的刺,，再畫一根斜斜的刺，見面碰碰頭,，最后拉拉手,。

請個別幼兒上前嘗試在小羊頭部畫三角形。

我們一起來試一試燙燙三角形的卷發(fā),，夾子夾好后可以涂點不同顏色的藥水，讓卷發(fā)更好看,。

小結(jié)：三角形的夾子本領(lǐng)大,，可以給小羊夾出特別的發(fā)型。這樣小羊的頭發(fā)就能保護自己,，嚇跑大灰狼,。還可以卷出三角形、圓形,、方形,、半圓形各種卷發(fā)，真漂亮!

三,、學(xué)做理發(fā)師給小羊燙卷發(fā)——用三角形以及已積累的各形狀畫卷發(fā)

1.出示各種流行發(fā)型圖片,，都有些什么發(fā)型?(圓形、三角形,、方形,、半圓形發(fā)型)

喜羊羊的朋友也要來燙卷發(fā)，你們想辦法幫一幫小羊們,，讓他們的身體能夠燙出各種不一樣的發(fā)型,。

2.鼓勵幼兒在小羊的頭部用三角形夾子燙發(fā)，身體上用不同形狀的夾子給小羊燙卷發(fā),。

3.提醒幼兒夾子夾緊才能把頭發(fā)燙卷,。沒夾緊的地方燙不出漂亮的卷發(fā)哦。

4.找一找有沒有地方?jīng)]有燙到,，把小羊身體的空白地方燙卷發(fā),。

指導(dǎo)語：夾夾夾，卷卷卷,，我給小羊燙卷發(fā),，頭部尖尖三角形,，身體羊毛發(fā)型多，保護自己本領(lǐng)大,。

四,、分享經(jīng)驗——介紹自己作品，體驗幫小羊卷發(fā)的快樂

1,、尋找同伴不同的卷發(fā)形狀,，體驗幫助小羊燙發(fā)的快樂。

2,、故事延續(xù)：喜羊羊和他的好朋友們都燙了卷發(fā),，大灰狼認(rèn)不出小羊，一只羊都抓不到了,，于是灰溜溜地逃跑了,，羊村的小羊們又快樂地生活在森林了。

幼兒園中班科學(xué)活動設(shè)計方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計意圖篇十

活動目標(biāo)

1,、嘗試用繪畫的形式記錄郊游時所應(yīng)攜帶的東西,。

2、互相交流自己的繪畫作品,，體驗繪畫的成功感,。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒活動材料《美術(shù)》第14頁《畫下來,，記得住》

2,、作畫工具。

活動過程

一,、我想要記住

1,、郊游的時候，你們想帶上哪些東西呢?

(飲用水,，點心,，小玩具，圖書,，餐巾紙,，雨傘，塑料袋等)

2,、引導(dǎo)幼兒討論郊游時必須要帶的東西,。

(飲用水,，點心,，小玩具等)

3,、我們要帶的東西真多,，小手拿不下了，想想辦法,，把它們放在哪里?(小書包里)

4,、這些東西在書包里應(yīng)該怎么放?(分開放置)

5,、如果把這些要帶的東西都畫下來，我們就不會忘記了,。

二,、畫下來，記得住

1,、呈現(xiàn)示范畫,。

小朋友想要帶的東西，老師畫下來了,。

老師怎么畫的呢?請小朋友看老師畫一遍,。

2、教師示范

先畫書包,，再畫書包里面的東西,。

引導(dǎo)幼兒把自己去郊游需要帶著的東西畫下來,，模仿教師有序地將書包里面的物品畫出來,。

重點討論幾種難以表現(xiàn)的物品的畫法，如有的幼兒認(rèn)為要帶一把傘,，有的幼兒認(rèn)為要帶一只塑料袋,，

引導(dǎo)幼兒用簡潔的方法表示。

3,、畫完以后,，教師鼓勵幼兒在空白處作上標(biāo)記圖案，表示這是自己的書包,。

可以寫上自己的學(xué)號或者畫上自己的畫像,，也可以畫自己最喜歡的圖案。

三,、我的事情,，我記住

1、繪畫完成之后,，幼兒與鄰座的同伴交流畫了哪些東西,。

2、請個別幼兒向大家介紹自己的畫,，說說自己想記住哪些事,。

3、展覽幼兒的作品,，互相交流分享,。

把自己的畫帶回去，告訴爸爸媽媽：我們學(xué)會用畫畫的辦法來記住事情了,。

以后,，我們還可以用這個辦法幫助爸爸媽媽來記住事情,。

幼兒園中班科學(xué)活動設(shè)計方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計意圖篇十一

【活動目標(biāo)】

1、使幼兒了解不同的食物有不同的營養(yǎng),，可滿足身體各方面不同的需要,。

2、幫助幼兒克服不良的飲食習(xí)慣：如挑食,、偏食等,。

【活動準(zhǔn)備】

自制圖片：肉類、蔬菜,、水果,、豆類、谷類

【活動過程】

小朋友們,，大家好!很高興認(rèn)識大家,，我作一下自我介紹，我姓張,，大家可以叫我張老師,。

師：今天呀，張老師要帶小朋友去一個食物王國旅游一趟,，小朋友們想去嗎?

幼：想,。

一、師：好,，讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!

1,、出示谷類食物圖片(大米、小米,、玉米)等

師：滴滴……滴……滋滋,，到站了，小朋友們看看我們?nèi)サ牡谝徽臼悄莾耗?

小朋友們看看,，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答,。(說出食物的名字)

師：對，小朋友們回答的很好,，能說出它們的名字,，那小朋友們知道我們是怎么吃這些食物的嗎?它們可以做成什么?

幼：引導(dǎo)幼兒回答這些問題。

嗯,，我們平里吃的大米,、小米、玉米,、等都是這些食物,。

我們看到的這些食物呢，都是屬于谷類的，谷類食物里含有很多的熱量,，吃了可以使我們有很大的力氣,。(做一個氣力的動作)

二、師：好,，讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!

1,、出示水果食物圖片(蘋果、桔子,、香蕉)等

師：滴滴……滴……滋滋,，到站了，咦,，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?

小朋友們看看,，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。(說出食物的名字)

嗯,，這些水果呢都是非常營養(yǎng)的,，它們的身體里住著很多的維生素和量元素，吃了,，我們的小嘴特別甜,，小朋友們都特別可愛，小臉就像一朵花兒一樣(做一個花的動作),。

三,、師：好,，讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!

1,、出示肉類食物圖片(雞腿、魚,、肉)等

師：滴滴……滴……滋滋,，到站了，咦,，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?

小朋友們看看,，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。(說出食物的名字)

吃了這些食物呀,，會使我們變得更聰明又健康,，但也不能貪吃哦!

四、師：好,，讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!

1,、出示蔬菜食物圖片(菠菜、胡蘿卜,、西紅柿)等

師：滴滴……滴……滋滋,，到站了，咦，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?

小朋友們看看,，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答,。(說出食物的名字)

蔬菜里含有各種維生素和微量元素，可以使我們不容易生病,，而且對我們的眼睛有保護作用,，可民使我們的眼睛很亮，而且看的遠(yuǎn),，看得清楚,。

五、師：好看看我們最后一站去的是那兒呢?讓我們開上自已的小汽車出發(fā)吧!

1,、出示豆類食物圖片(紅豆,、綠豆、黃豆)等

師：滴滴……滴……滋滋,，到站了,，小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答,。(說出食物的名字)

小朋友們喜不喜歡豆子呀?

幼：喜歡

師：我想小朋友們也定很喜歡,，因為有的小朋友皮膚又白又嫩，就像白雪公主一樣漂亮,，這些豆類的身體里含有植物蛋白,，吃了他，讓我們長得健健康康的,。

我們逛了一天,，小朋友們想一想我們今天去了幾個地方旅游啊?

幼：5個

那小朋友們說一說我們分別是去的那地方呀?

幼：分別說出5個地方。

結(jié)束：現(xiàn)在小朋友們知道了這么多食物的優(yōu)點,，是不是就不該挑食呀?各種食物都要吃呀?如果我們不吃其中的一個,，我們的身體就會不高興了，會生病呀?那我們回到家里一定要聽爸爸,、媽媽的話,，各種食物都要吃。

最后老師仰望我們中一班的小朋友都健康快樂,，今天,，小朋友們在食物王國里旅游了一回，是不是有點累了,，我們開上我們的小汽車回家休息一會!滴滴……

幼兒園中班科學(xué)活動設(shè)計方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計意圖篇十二

活動目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒的觀察力,能運用不同的線條進行裝飾,。

2.幼兒能大膽進行創(chuàng)作活動，體驗交流合作活動帶來的快樂,。

3.增強有關(guān)交通安全的意識,。

活動過程：

一,、提問式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：今天老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西,，你們看看它是什么呀?(汽車)汽車在哪里行駛啊?(馬路上)馬路上還有什么呢?

小結(jié)：馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具,、擁擠的人群,、綠色植物等等。

討論：馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞?

1.幼兒自由講述,。

2.教師總結(jié)：原來,，馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈,、斑馬線,、車道來幫忙，還有行人和司機叔叔要知道一些交通法規(guī)呢!

二,、出示范畫

師：小朋友你們看看這輛汽車有什么特別之處?教師介紹各種線條

三,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

四,、展示幼兒的作品。

小結(jié)：小朋友做的又快又好,，不但認(rèn)識了交通標(biāo)志,，而且還知道了怎樣遵守交通法規(guī)。熱鬧的馬路上車來人往,，小朋友出門時一定要記得遵守交通規(guī)則呀!

活動反思：

在出示范畫線描畫汽車時,，我出示的范畫較少，沒有詳細(xì)的介紹各種線條的表現(xiàn)方法,，以致幼兒在創(chuàng)作時沒有大膽的發(fā)揮自己的水平,，作品比較單一,。在幼兒繪畫教學(xué)中教師在傳授技法的同時要鼓勵幼兒舉一反三,。

幼兒園中班科學(xué)活動設(shè)計方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計意圖篇十三

活動目標(biāo)：

1、能從不同方向辨別7以內(nèi)的序數(shù),。

2,、能準(zhǔn)確運用序數(shù)詞表示物體的排列次序。

3,、提高邏輯推理能力,，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

4,、樂意參與活動,，體驗成功后的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、7種小動物頭飾;

2,、裝飾漂亮的7層大樓(每層大樓一種小動物);

3,、7種花燈;

4、新年音樂;

5,、正月十五扭秧歌及賞花燈的圖片;

活動流程：

一,、開始部分

1、播放新年音樂

“小朋友們聽,，這是什么音樂呀?(過新年的音樂),，大家喜歡過新年嗎?為什么?”

(幼兒憑借已有經(jīng)驗自由回答，如可以穿新衣,、放鞭炮等)

2,、一起欣賞有關(guān)正月十五的課件

“哪位小朋友知道這是在什么時候我們能看到的?”引導(dǎo)幼兒說出正月十五元宵節(jié)。

二,、基本部分

大家是不是都喜歡過新年呀?森林里的小動物們也特別喜歡過新年,，而且今年它們還搬進了新樓房，把新房子打扮的可漂亮了,，大家想不想一起去看一下啊?

1,、出示森林樓房掛圖

“樓房漂亮嗎?這里面都住著哪些小動物呀?”

(幼兒可根據(jù)自己看到的隨意回答各種小動物的名字)

2、教師提問

“小動物們剛剛搬進新房,，還不知道自己住在哪一層呢,，讓我們一起來幫助它們一下好嗎?

大家看一下：從下面數(shù)住在第二層的是誰呀?住在第四層的是誰呀?”或者“從上面數(shù)小豬住在第幾層啊?”(提問可反復(fù)進行幾次，待幼兒熟練后用比賽的形式調(diào)動幼兒的積極性)

3,、“小動物們住進了新樓房可高興了,，它們要舉行一個花燈會慶祝一下還要請小朋友一起去參觀，我們一起去看一下吧!”

出示花燈請小朋友欣賞,，并互相討論選出自己最喜歡的那一盞,。與小朋友一起分享自己最喜歡的花燈從左邊數(shù)排在第幾個，從右邊數(shù)排在第幾個,，請好朋友猜一下自己喜歡的到底是哪一盞?

4,、游戲：幫小動物找花燈

請7個小朋友戴7種小動物的頭飾，按要求(如：從左邊數(shù)第幾盞等)取下相對應(yīng)的花燈,。(可分組反復(fù)進行或進行比賽)

三,、活動延伸

在日常生活中可讓幼兒反復(fù)進行此類游戲，如你的座位從前面數(shù)排在第幾個?從后面數(shù)排在第幾個?站隊的時候,，你的位置從前,、后數(shù)分別是第幾個等，讓幼兒能更加準(zhǔn)確的辨別序數(shù)并用序數(shù)詞表達,。

幼兒園中班科學(xué)活動設(shè)計方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計意圖篇十四

活動目標(biāo)：

1,、在故事情境中對圖形組合的變化產(chǎn)生興趣,，感受圖形組合的神奇有趣。

2,、大膽想象,，嘗試用各種圖形拼搭簡單的物體。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1ppt2,、大背景3,、人手一份操作材料(三角形、圓形,、方形等餅干和樹木墻壁圖片)活動背景：

剛剛升入中班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識了一些基本的圖形圖案,，對各種形狀十分感興趣，但對于圖形的組合變化正缺少一個啟蒙,。這本《吃了魔法藥的哈哈阿姨》講述的是一個吃了魔法藥的哈哈阿姨被壞魔法師控制,，后來利用各種圖形組合變化逃出魔法師城堡的故事。孩子們可以通過故事領(lǐng)悟到各種圖形變化組合可以變成另外一種事物,，擴展他們的空間感,、圖形思維。因此我們以此為載體,，設(shè)計了本次數(shù)學(xué)活動,。

活動過程：

一、談?wù)勶灨纱蟛煌?意圖：通過聊一聊,、說一說,，喚起幼兒對餅干形狀的記憶，激發(fā)活動興趣,。)師出示餅干盒,，猜猜是什么?

提問：你吃過餅干嗎?你吃過什么形狀的餅干?

小結(jié)：我們生活中有許多不同形狀的餅干。

過渡：今天,，老師要給大家介紹一位餅干高手--哈哈阿姨,，她會做各種各樣的餅干，你們想吃什么形狀的餅干,，她都會做,。

二、看看圖形變一變(意圖：在故事情境中使幼兒對圓形,、三角形,、方形等圖形組合的圖案產(chǎn)生興趣。)師講述故事,，哈哈阿姨咒語：好吃的餅干啊，如果你們能變成小老鼠陪我聊天那該多好啊!變變變!

1,、提問：餅干真的變成小老鼠了嗎?太神奇啦,，餅干是怎么變成小老鼠的?

小結(jié)：原來圓形和三角形在一起,，就可以變出東西來。

過渡：哈哈阿姨真的有魔法了,，這下可以逃出去了,。

2、要想逃出去,，首先要打開這扇門,，哈哈阿姨只有這些餅干，你覺得她會把這些餅干變成什么逃出去呢?哈哈阿姨咒語：好吃的餅干啊,，請你們變成鋸子讓我逃出去吧?這個鋸子是怎么變出來的呀?

小結(jié)：圓形,、三角形和正方形在一起，可以變出許多東西,。

3,、提問：哈哈阿姨逃了出來，但是發(fā)現(xiàn)有一只小貓守在大門口,，哈哈阿姨咒語：好吃的餅干啊,，方方正正的磚頭，你們可以變成什么來嚇走小貓呢?誰來變變變?(討論互動)這樣?xùn)|西是怎么變出來的?

小結(jié)：原來許許多多的圖形在一起,，拼一拼,、搭一搭，就可以變出各種有趣的東西,。

三,、試試圖形變變變(意圖：大膽想象，嘗試用長方形,、圓形,、三角形等圖形拼搭出簡單的物體。)

1,、哈哈阿姨終于能走了,，打開大門，哇,，原來城堡竟然在這么高的天空中,，哈哈阿姨咒語：好吃的餅干啊，方方正正的磚頭啊,，高大的樹木們,，請你們變、啊變,、變成什么才能下去呢?哈哈阿姨想了半天也想不出來,，你們能幫助她嗎?你想變出什么來幫助哈哈阿姨下去呢?

2、幼兒嘗試用三角形,、圓形,、正方形拼搭各種不同造型的東西,。

重點關(guān)注幼兒拼搭過程中的想象和創(chuàng)造。

3,、分享交流：你想了什么辦法?是用什么圖形變出來的?

提升：原來拼拼搭搭時兩種圖形重疊起來會更好看,。原來一種圖形可以由兩種圖形合起來代替。

四,、吃吃：延伸活動(意圖：使幼兒感受成功的喜悅,，對圖形的組合產(chǎn)生持久的興趣。)在大家的幫助下,，哈哈阿姨終于回到了家,，為了感謝大家，哈哈阿姨準(zhǔn)備送餅干給大家,，我們一起來分享吧,。

幼兒園中班科學(xué)活動設(shè)計方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計意圖篇十五

活動目標(biāo)

1、嘗試運用數(shù)的分解與組合經(jīng)驗解決游戲情景中問題,，體驗5以內(nèi)數(shù)的多種分合方法;

2,、理解并遵守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備

1,、花生和小圈若干,、花生地(9格卡紙底座4個)、骰子(點子)2只,。

2,、磁性板、記錄紙,、紅色點子,。

活動過程

一、體驗"種花生"游戲

1,、交代玩法與規(guī)則

(1)引發(fā)猜測：你覺得該怎么種花生呢?

(2)交代玩法：

請小朋友擲骰子并根據(jù)骰子上點子的數(shù)量取花生種花生,。每塊地里只能播種4顆花生，

滿4顆花生后,，用圈把花生圍起來表示完成播種;如果花生數(shù)量超過4顆,，必須重新播種。

(3)宣布規(guī)則：

根據(jù)骰子上點子數(shù)量取花生種花生,，每小塊地里只能播種4顆花生;滿4顆花生后用圈圍起來表示播種成功,，超過4顆花生必須重新播種。

2,、幼兒嘗試播種

(1)幼兒輪流擲骰子種花生;

(2)教師記錄幼兒種花生的不同方法,。

3、歸納：原來種花生的辦法很多?？梢詫⒒ㄉ糠N在一塊地里,，

也可以將花生分一分播種到2塊,、3塊地里,，這樣就能很快完成播種任務(wù)。

(比如：5顆花生可以……)

二,、比比哪隊花生種得快

1,、幼兒分兩組玩種花生的游戲;(出示2片花生地)

(1)玩法：

幼兒分成紅黃兩隊，一個接一個擲骰子并根據(jù)骰子上的點字?jǐn)?shù)量取花生種花生;

(2)最后看那一隊先將花生地種滿為勝,。

(3)規(guī)則：同第一次

三,、活動延伸(出示已有部分花生的土地)

1、思考：

(1)你覺得取幾顆花生,，能一下子種滿2塊地?

(2)同樣取這幾顆花生,，能不能種滿3塊或更多塊花生地呢?

幼兒園中班科學(xué)活動設(shè)計方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計意圖篇十六

【活動目標(biāo)】

1、了解昆蟲利用保護色來保護自己,，激發(fā)探究昆蟲奧秘的欲望,。

2、發(fā)展細(xì)致的觀察能力,。

【活動準(zhǔn)備】

1,、課件《昆蟲躲在哪里》。

2,、視頻：昆蟲的保護色,。

3、白板課件,。

重難點：知道昆蟲利用保護色來保護自己,。

【活動過程】

一、觀看有關(guān)昆蟲偽裝的課件,，激發(fā)幼兒探索的興趣,。

師：你們見到過哪些昆蟲，它們都是什么樣子的?(什么顏色,，什么形狀的)

師：今天,，老師帶來了許多神秘的昆蟲，他們在和我們玩捉迷藏的游戲呢?看你能不能一下子就把他們找出來?(播放課件)

二,、引導(dǎo)幼兒了解保護色,，開展討論，積累經(jīng)驗,。

1,、引導(dǎo)幼兒了解什么是保護色，以及保護色對昆蟲的作用,。

(1)師：小朋友的眼睛真棒,，把剛才藏起來的小動物都找出來了,，那么小動物為什么要躲起來呢?(請幼兒個別回答)

(2)帶領(lǐng)幼兒討論：昆蟲為什么要有保護色?如果沒有保護色，它們將會怎樣?

(3)師進行小結(jié)：原來,，剛剛的昆蟲利用了保護色來偽裝自己,，目的就是為了不被敵人發(fā)現(xiàn)，躲避危險,。

(4)師：現(xiàn)在,，我們知道了什么是保護色，昆蟲利用保護色來保護自己,，驅(qū)除危險,。那誰能來說一說你看到或聽過的這種類似的昆蟲呢?

(5)幼兒相互討論，教師請個別幼兒簡單介紹自己知道的昆蟲以及它的保護色,。

2,、播放課件，了解一些常見的昆蟲,，以及它的保護色,。

師：現(xiàn)在，我們來來揭開神秘昆蟲的面紗,，看看他們躲在哪里,，它們的保護色是什么樣子的?是如何保護自己的?

3、播放視頻,，讓幼兒知道昆蟲保護自己的一些辦法,。

師：剛剛，我們只說到了保護色,，現(xiàn)在,，我們來看看昆蟲還有哪些保護自己的方法?

4、教師進行相應(yīng)的小結(jié),。

三,、游戲活動：昆蟲躲在哪里。

1,、師：我們剛才學(xué)習(xí)了保護色,，知道了昆蟲保護自己的一些方法。現(xiàn)在,，我們的昆蟲也要和我們一起來做游戲了,。看看誰能來找出它們?

2,、教師邊出示白板課件,，邊介紹游戲規(guī)則：現(xiàn)在，我們來進行比賽吧。分成兩隊,，一隊是蘋果隊,，還有一隊菠蘿隊，找出一個獎勵一顆紅心,，看哪組找出的小昆蟲多,。

3、幼兒進行找昆蟲游戲比賽,，教師給獲勝隊相應(yīng)的獎勵,。

幼兒園中班科學(xué)活動設(shè)計方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計意圖篇十七

1,、嘗試雙手撕紙做米粉,，鍛煉手部肌肉。

2,、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料,。

3、感受雙手協(xié)調(diào)撕的動作,，體驗撕紙做米粉的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1、白紙,、彩色紙(上面畫有若干蛋黃,、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤子)人手1份,。

2,、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤紙米粉。

3,、1個娃娃,、娃娃哭聲音樂磁帶1盤和收音機1臺。

4,、幼兒用書,。

活動過程：

1、教師抱著娃娃,，播放娃娃哭的音樂,。

教師：聽，娃娃怎么了?娃娃為什么哭?肚子餓了嗎?怎么辦呢?對了,，我們給娃娃做好吃的米粉吧,。

2、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察米粉,，了解米粉的特點。

(1)教師：米粉是什么樣子的?像什么?(米粉細(xì)細(xì)的、長長的)

(2)教師：米粉是怎么做出來的?

展示提前撕好的一盤米粉,。重點引導(dǎo)幼兒觀察雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的,，兩只手的大拇指和食指從紙的一端開始順著一個方向輪流的往下撕。

3,、幼兒自由撕紙米粉,，教師進行指導(dǎo)。

(1)教師交代撕米粉的要求,。

教師：今天娃娃肚子餓了,，小朋友來撕做米粉喂娃娃好嗎?

教師再次提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)撕米粉。(2)幼兒撕米粉,，教師注意觀察個別幼兒,，指導(dǎo)幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉,。

4,、教師示范撕配料的方法，指導(dǎo)幼兒撕毀配料,。

教師：米粉做好了,，還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦!我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下,，把它們都放在米粉里,，既好看又好吃!

5、幼兒互相欣賞自己做的米粉,，并嘗試喂娃娃米粉,。

幼兒說說自己是怎樣撕米粉的，將自己的米粉喂娃娃吃,。

幼兒園中班科學(xué)活動設(shè)計方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計意圖篇十八

活動目標(biāo)

知道3月12日是植樹節(jié),，了解樹木與人類的關(guān)系。

了解植樹節(jié)的來歷和意義,，樹木對環(huán)境的作用,。

在活動中激發(fā)幼兒愛護樹木及熱愛大自然的情感。

活動準(zhǔn)備

請幼兒搜集樹的資料或圖片,。

關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷,。

多媒體課件

活動過程

一、視頻短片導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的活動興趣

1.請幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷,。

2.教師引導(dǎo)幼兒一起討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難?

二、我知道的樹木

1.分組討論：你喜歡樹嗎?為什么喜歡樹?喜歡什么樹?

幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木,。

運用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認(rèn)識了解常見樹木的名稱及種類,，進一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望,。

三、我喜歡樹木

1.教師與幼兒一起討論樹的作用及好處,。(凈化空氣,、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)降噪,、防止火災(zāi)……)

2.教師介紹植樹節(jié)的由來及意義,，認(rèn)識植樹節(jié)節(jié)徽。

3.教師與幼兒一起討論保護樹木的辦法,。

四,、我保護樹木

請幼兒把討論保護樹木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來，可以創(chuàng)造性的設(shè)計宣傳植樹節(jié),、植樹造林的宣傳畫報等,。

延伸活動

帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動中，感受植樹的樂趣,。

幼兒園中班科學(xué)活動設(shè)計方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計意圖篇十九

活動目標(biāo)：

1.根據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象,。

2.繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。

3.培養(yǎng)幼兒合作精神,。

準(zhǔn)備：

1.熟悉詩歌《春天的秘密》(知識經(jīng)驗)

2.材料：彩筆、拉比,、大圖畫紙6張活動過程：

1.請幼兒將語言課上學(xué)的詩歌《春天的秘密》朗誦一下,，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

2.提問：

(1)“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密

(2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子,、小草,、小動物)

3.討論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力,。

4.分組討論設(shè)計本組繪畫內(nèi)容進行分工(誰畫什么自己要說出來,，不與別人重復(fù))商量時小聲點，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到,，要不然就不是秘密了,。

5.幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與,，一個一個的畫,，畫好了的就可以涂色。

6.教師在指導(dǎo)過程中,，注意將各組內(nèi)容要保密,，每組的內(nèi)容都有不同的特點，以免重復(fù),，可以提一些建議,。

7.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法,，怎樣才能使我們的畫成為秘密?延伸活動：裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。評析：幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的,，這次不同的是分小組創(chuàng)作,，集體圍繞一個主題來設(shè)計，充分發(fā)揮自己的特長,。

這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望,。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好,，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹,，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花,，張煒玉畫的太陽,，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色,，顯得畫面干凈清新,，很有特點。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團結(jié)合作的精神,，大家在一起涂底色,，一起選顏色，互相指導(dǎo),，都想使自己的作品成為的,。最后一項怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了許多的辦法,。如：用布蓋上;放在窗簾后面;反過來擺放等,。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的秘密”,。經(jīng)過大家同意后,，我將整個作品整理完成，幼兒看了很高興,，使孩子從中體會到成功的喜悅,。

不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實踐,。

原因：事先沒有做這方面的準(zhǔn)備;這學(xué)期一直在繪畫上下功夫,，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。

措施：在活動區(qū)為幼兒提供多種材料,，通過各種技能,，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動還沒有結(jié)束,。

幼兒園中班科學(xué)活動設(shè)計方案 幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域設(shè)計意圖篇二十

活動名稱：中班健康：會動的關(guān)節(jié)

活動目標(biāo)：

1,、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及作用,，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，對人體活動有重要作用,。(認(rèn)知)2,、學(xué)會簡單保護關(guān)節(jié)的方法。(技能)

3,、愿意積極參加到活動中,。(情感)

活動重點：知道各個關(guān)節(jié)的名稱以及它的作用。

活動難點：學(xué)會保護關(guān)節(jié)的方法,。

活動準(zhǔn)備：

已有經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有玩過木頭人的游戲,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、玩具娃娃;兩份同樣大小數(shù)量的積木若干;音樂《幸福拍手歌》,。

2,、圖片：幼兒操場上游戲的照片三張。

活動過程：

一,、游戲：“木頭人”導(dǎo)入活動,。

(游戲調(diào)動幼兒參與興趣)

教師：“你們玩過木頭人的游戲嗎?”

(教師帶領(lǐng)幼兒游戲2-3次)

提問：“你們剛才在玩的時候身體的什么地方在動呢?怎么動的?誰來跟大家說說!”

小結(jié)：剛才我們在玩游戲的時候胳膊在動，手腕在動,，膝蓋在動,，腳也在動。這些連接身體的地方都是關(guān)節(jié),，也就是我們的腕關(guān)節(jié),，肘關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié),，踝關(guān)節(jié)。

二,、出示玩具娃娃,，感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。(重點)

1,、出示玩具娃娃,，請幼兒觀察，找出娃娃哪里都可以活動?

小結(jié)：娃娃的腕關(guān)節(jié),、肘關(guān)節(jié),、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)都可以動,，我們的關(guān)節(jié)能夠彎曲,，有的關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動，這樣我們的身體就能夠靈活地活動了,。

2,、討論：有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?

小結(jié)：沒有這些關(guān)節(jié)身體就是僵硬的,，不能靈活的活動。

(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際體驗關(guān)節(jié)的重要作用,。)

三,、游戲“機器人與小精靈”，感知關(guān)節(jié)的作用,。

(游戲前應(yīng)讓幼兒學(xué)一學(xué)機器人和小精靈工作,。幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小精靈,，教師扮“工程師”發(fā)出口令,。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好,，兩隊互換角色重復(fù)游戲,。)

討論：為什么小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢?

教師與幼兒共同總結(jié)：人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難,，有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便,。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。

四,、教師出示圖片,，幼兒觀察，感知保護關(guān)節(jié)的重要性,。

(結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗,，通過討論解決難點)

圖一：幼兒互相推拉。提問：“他們在干什么?這樣做會怎么樣?”

圖二：幼兒奔跑,。提問：“奔跑的時候應(yīng)該注意什么?容易怎么樣?”

圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫面,。提問：“玩的時候容易發(fā)生什么問題?”

討論：“這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣?容易我們應(yīng)該怎樣保護關(guān)節(jié)，避免傷害?”

小結(jié)：活動時注意不硬拉,、拽同伴的胳膊,，不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷,。

五,、隨音樂《幸福拍手歌》離開活動場地。

總結(jié)：我們要注意保護自己的關(guān)節(jié)和身體,，要經(jīng)常參加體育鍛煉,，讓我們的身體更加健康，做個健康,、快樂的小朋友,。