在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),，豐富我們的思想。下面小編為大家整理了新教師培訓(xùn)心得體會(huì)2000字10篇的相關(guān)內(nèi)容,，以供參考,，希望給大家?guī)?lái)幫助！

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)2000字1

這次培訓(xùn)是在市教育局的高度重視下進(jìn)行的,，薈萃了來(lái)自我市教育領(lǐng)域的各路精英,，使我獲益匪淺,。具體來(lái)講,，我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

第一,，樹(shù)立教育工作者的責(zé)任意識(shí)。我市教育局蔡局長(zhǎng)告訴我們,，振興教育是國(guó)家崛起的重要原因,，我們身在一線的老師要深刻理解和踐行黨的教育方針,，辦人們滿意的教育。雖然我們?cè)诟呖嫉确矫娲嬖谝恍﹩?wèn)題,，但黨和政府一直到在努力讓教育事業(yè)發(fā)展的更好,。所以，新入職的教師應(yīng)該從我做起,，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感,、價(jià)值觀，把祖國(guó)的未來(lái)教育好,。

第二,，現(xiàn)在的學(xué)生與以前明顯不同了。我們秦一中的特級(jí)教師蔣老師告訴我們,，如今學(xué)生在課堂上表現(xiàn)很活躍，愛(ài)發(fā)言,，不時(shí)說(shuō)出精彩的語(yǔ)言,。同時(shí)，學(xué)生搜集與處理信息的能力,、交流和表達(dá)能力,、質(zhì)疑創(chuàng)新能力提高了?？傊?，學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了。所以,，我們要好“給學(xué)生什么,，不給學(xué)生什么”，處理好學(xué)生自主學(xué)習(xí)和老師教授的關(guān)系,，加強(qiáng)學(xué)生提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的自主學(xué)習(xí)能力。為此,，教師要注意專業(yè)知識(shí)的積累,，使自己由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化，旁征博引,，涉獵廣泛,，增強(qiáng)個(gè)人的魅力,。

第三，現(xiàn)在的教師與以前明顯不同了,。我們秦一中的優(yōu)秀班主任告訴我們,，教師在做學(xué)生工作時(shí)一定要有細(xì)心，尊重孩子的自尊心,，平等對(duì)待學(xué)生,。在做學(xué)生工作時(shí)，尤其不能怕麻煩,，怕?lián)馁M(fèi)力,。當(dāng)然，在與同學(xué)們交心做朋友的同時(shí),，我們也不能一味地遷就他們,，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)我們必須糾正，懲罰是完全必要的,。

同時(shí),，教師不再僅僅是知識(shí)解釋者，課程忠實(shí)的執(zhí)行者,，而且是與學(xué)生一起共同構(gòu)建課堂的合作者,。在此指導(dǎo)下，教學(xué)活動(dòng)不再是忠實(shí)地講授課程的死板過(guò)程,，更是創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)課程的過(guò)程,。所以，教師要以教材為依據(jù),，充分開(kāi)發(fā),、利用各種教學(xué)資源。

第四,，現(xiàn)在的教學(xué)與以前明顯不同了,。我們秦一中的特級(jí)教師蔣老師告訴我們，教學(xué)過(guò)程不能只有知識(shí)的傳授,，還要關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)會(huì)的,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中有什么體驗(yàn)。注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生通過(guò)自己的閱讀,、探究、思考,、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過(guò)程來(lái)獲得知識(shí),，使結(jié)論和過(guò)程緊密結(jié)合起來(lái)，使他們的知識(shí)和能力共同發(fā)展。此外,，還要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),，努力使課堂教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀、價(jià)值觀的過(guò)程,。

對(duì)于授課過(guò)程,，蔣老師建議說(shuō)，導(dǎo)入時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“趣”字,，授課時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字,，練習(xí)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“精”字，總結(jié)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“活”字,。

第五,，善于鼓勵(lì)學(xué)生，以人為本,。昌黎一中的特級(jí)教師劉老師告訴我們,，融洽的師生關(guān)系可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美,，及時(shí)表?yè)P(yáng),，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)。同時(shí),，老師也要注意表?yè)P(yáng)的藝術(shù),，注意策略，如表?yè)P(yáng)要有針對(duì)性,，不能泛泛而談,；神態(tài)要正式嚴(yán)肅，不能嘻嘻哈哈,。

第六，備課要充分,。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說(shuō)：“教師所知道的東西,，就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材,。”備課的內(nèi)容有很多,，新世紀(jì)高中的馬老師重點(diǎn)向我們強(qiáng)調(diào)背學(xué)情的重要性，因?yàn)榱私鈱W(xué)生的原來(lái)的學(xué)習(xí)情況及心理素質(zhì)是我們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),。這樣的教學(xué)才會(huì)有針對(duì)性,，富有效率，贏得學(xué)生的掌聲,。

第七,，鍛煉說(shuō)課能力。新世紀(jì)高中的楊老師告訴我們,，說(shuō)課在備課與講課之間起著重要的連接作用,，他可以促進(jìn)教師教法的改進(jìn),，教育理念的更新。說(shuō)課大致可以分為,，課前說(shuō)課和課后說(shuō)課兩種,，前者強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)，屬于設(shè)想,，而后者則強(qiáng)調(diào)課后反思及調(diào)整,，以利于今后工作的進(jìn)步。楊校長(zhǎng)還請(qǐng)幾位老師給我們做了示范,，從中我們學(xué)到了不少富有實(shí)效的知識(shí)與技巧,。

總之，教師是一個(gè)神圣的,、高尚的職業(yè),，備受社會(huì)的期待和關(guān)注。為此,，我們要熱愛(ài)本職工作,，以高度的責(zé)任感和使命感努力將我們的工作做好，用心用腦做教師,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)2000字2

作為20xx批考進(jìn)教師隊(duì)伍的老師，這次是教育局對(duì)我們的第二次為期三天的培訓(xùn),。培訓(xùn)的內(nèi)容更具實(shí)踐性,，更具可操作性，當(dāng)然業(yè)務(wù)理論性的知識(shí)還是有的,，然而對(duì)教育理念性的內(nèi)容安排在了第一天,，足夠說(shuō)明，現(xiàn)代教育對(duì)教師師德師風(fēng)建設(shè)的重視,。

“先生的責(zé)任不在教,，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué),。教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子,。做先生的，應(yīng)該一面教一面學(xué),，并不是販買(mǎi)些知識(shí)來(lái),，就可以終身賣(mài)不盡的”。這是陶先生在生活教育理論中提出來(lái)的,，這對(duì)我觸動(dòng)很大,。這句話首先提到先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，在教學(xué)生學(xué),，教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子,，這就點(diǎn)明了我們教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想，樹(shù)立“以學(xué)生為中心”的觀念,，在教學(xué)中尊重學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，而不是簡(jiǎn)單的傳授學(xué)生書(shū)面的知識(shí),。古語(yǔ)有云“授人以魚(yú)不如授人以漁”每個(gè)老師都希望把自己所知道的知識(shí)都教給學(xué)生，可是我們不能陪伴學(xué)生一生,，不能幫他們解決所有的問(wèn)題,，因此，方法的教育就顯得尤為重要,。就科學(xué)教育來(lái)說(shuō)更是如此,，科學(xué)是一門(mén)實(shí)證的學(xué)科，什么叫實(shí)證呢,？其實(shí)就是要求有事實(shí)證明,，要求學(xué)生動(dòng)手去實(shí)踐，可是我們不可能把所有的問(wèn)題都拿到實(shí)驗(yàn)室來(lái)驗(yàn)證,，所以實(shí)驗(yàn)方法和意識(shí)的教育就突出出來(lái)了,，學(xué)生懂得方法就可以自己去探究他們感興趣的問(wèn)題。

培訓(xùn)結(jié)束之后,，回家躺在床上結(jié)合課堂案例,，校園教育實(shí)際情況，讓自己不勝唏噓,。我們本著一顆赤子之心,，然后卻被現(xiàn)實(shí)委曲求全，在面對(duì)教學(xué)質(zhì)量的重壓之下,，那顆最初的本真執(zhí)念,，竟然被悄悄的遺忘。試想,，剛畢業(yè)不久,，朝氣蓬勃的有為青年在3―5年的重壓之下,，都才堪堪承受得起這份重壓,，面對(duì)這些測(cè)試那些統(tǒng)測(cè)抽測(cè)等等，能在課堂上保持一顆讓彼此歡快的心情亦是一件難能可貴的事情了,，更何況從教十來(lái)年,、甚至幾十年的老教師呢？很多事情面對(duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，感覺(jué)竟是那么的沉重,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)2000字3

為期兩天的培訓(xùn)真是讓自己大開(kāi)眼界,，收獲累累,特別是第二場(chǎng)信息技術(shù)培訓(xùn)，讓在大學(xué)輔修計(jì)算機(jī)的我覺(jué)得相形見(jiàn)絀了,。我就這場(chǎng)培訓(xùn)談?wù)効捶ā?/p>

1.通過(guò)培訓(xùn),，結(jié)合了掌握的更多自己不知道的內(nèi)容(office軟件的一些小技巧，視頻處理,，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)),。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)，更營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍,。沒(méi)有大而空的理論闡述,。師生平等，使我更易于理解與接受,。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度,，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的為自己計(jì)算機(jī)知識(shí)充了電,。

2,、通過(guò)培訓(xùn)使我收獲的是教育觀念的更新，我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué),，老師再教學(xué)生再學(xué),，老師不教學(xué)生不學(xué)的過(guò)程。多少年來(lái)一直沒(méi)有改變,，而未來(lái)教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī),，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師要樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，注重中學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程,，勇于提出問(wèn)題，主動(dòng)探究,，掌握學(xué)習(xí)的方法,。

3.一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化，再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù),，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會(huì)有所減輕,，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)真正萌發(fā)。

培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果,，積極探討新的教育理論,，新的教學(xué)模式,，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣,，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

通過(guò)培訓(xùn)我最想說(shuō)的一句話是：我們?nèi)w教育工作者，要盡快團(tuán)結(jié)行動(dòng)起來(lái),，利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國(guó)際互連網(wǎng),，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)2000字4

上周四,，我踏上了特崗教師再次培訓(xùn)的行程,，鹽池縣教育局為了使我們新教師更好的適應(yīng)初中的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了上崗再次培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容有課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，聽(tīng)課、評(píng)課,，和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過(guò)此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

在培訓(xùn)中,，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先,，教師是文化的傳遞者。師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中,，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。另外,，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門(mén)課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,，老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

再次,，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

對(duì)于沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開(kāi)端,，而好的開(kāi)端，便是成功的一半,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，云縣教育局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)三中做貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)2000字5

學(xué)校組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對(duì)師德,、班主任工作規(guī)程考核、如何聽(tīng)評(píng)課,、新教育實(shí)驗(yàn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

在這次培訓(xùn)會(huì)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),，這也堅(jiān)定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實(shí)小這片充滿希望的熱土的信心,。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的小學(xué)教師,。

雖然在來(lái)到實(shí)小以前,，我已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師,，尤其是一名小學(xué)教師,，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教務(wù)處的張、黃,、王主任給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。

我認(rèn)識(shí)到，作為小學(xué)教師,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三,、認(rèn)識(shí)到小學(xué)教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門(mén)藝術(shù),，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索,。

從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一直十分崇敬,，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。我認(rèn)識(shí)到,，小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民-主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

雖然這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在寒假之中，但絕大多數(shù)教師都來(lái)參加培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn),，我總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí)，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格的小學(xué)教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè),，為我們實(shí)小的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)2000字6

中央小學(xué)一直以來(lái)非常重視對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng)，積極鼓勵(lì)支持教師通過(guò)各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高,。4月份以來(lái),，學(xué)校先后選派了20余名教師遠(yuǎn)赴上海，杭州,、北京等地參加系列教育教學(xué)活動(dòng),。為了使全體教師更好地做到資源共享，共同提升,，5月13日下午,，中央小學(xué)以“新老教師齊分享，攜手并進(jìn)促發(fā)展”為主題開(kāi)展了新老教師學(xué)習(xí)心得交流會(huì),。

交流會(huì)上三位新老教師代表先后做了發(fā)言,，資深教師張玉華老師，剛參加了延吉市朝鮮族小學(xué)老教師小班化教育培訓(xùn)會(huì),，她向全體教師分享了整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中自己的所學(xué)所感,。她肯定新教師出生牛犢不怕虎，年富力強(qiáng),，相對(duì)于老教師來(lái)說(shuō)更容易接受新事物,，信息意識(shí)更加敏銳，創(chuàng)造性思維更加活躍,，但她也強(qiáng)調(diào)老教師身上有很多值得年輕教師繼承的優(yōu)點(diǎn),，也有很多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，還有更多值得學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處,，他們?cè)谡n程改造中起到不可替代的作用,。林慧京老師與樸秀蘭老師分別參加了杭州“千課萬(wàn)人”聽(tīng)課活動(dòng)以及上海“白玉蘭”國(guó)際教育論壇，他們將自己幾天里的所學(xué),、所聞,、所感無(wú)私地回報(bào)給學(xué)校的同仁,。他們從年輕教師的角度，分享了信息化技術(shù)在教學(xué)改革的應(yīng)用,。從“微課”“微視頻”的錄制到“翻轉(zhuǎn)課堂”在具體學(xué)科上的運(yùn)用,，精彩的匯報(bào)贏得了在場(chǎng)教師的陣陣掌聲。從他們的匯報(bào)中能夠感受到他們真誠(chéng)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

最后,，校領(lǐng)導(dǎo)做了總結(jié)性發(fā)言，她對(duì)于三位老師的發(fā)言給予了充分地肯定,，她還重申了教師是教育改革的承受者,，也是教育改革的實(shí)施者，新老教師在整個(gè)教育改革過(guò)程中都擔(dān)當(dāng)著不可替代的重要角色,，她呼吁全體教師發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，攜手共同參與到課程改革的熱潮中來(lái)。

會(huì)議結(jié)束后,，教師們都覺(jué)得意猶未盡,，他們紛紛表示通過(guò)此次交流會(huì)不僅開(kāi)闊了視野，學(xué)習(xí)了很多教育的新理念,，新思想,，同時(shí)在思想上也受到了極大地鼓舞，這必將為今后更好地參與課程改革起到推動(dòng)和促進(jìn)作用,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)2000字7

寒假里學(xué)校組織進(jìn)行了開(kāi)學(xué)前的集中培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

一,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模,。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1,、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)

熱愛(ài)祖國(guó),，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”,，必定不能把工作做好,。

2、熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦

熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生,，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到更多的回報(bào)。

3,、以身作則,，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教,，為人師表,，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生,。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教，“不能正其身,，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。”這說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生,。

誠(chéng)實(shí)正直,，勤奮好學(xué),，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生,。

二,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)假期培訓(xùn)心得體會(huì)

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會(huì),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí),，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會(huì)使自己重視終身受益,。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無(wú)論是教育家,，還是中外，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展。

為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中,，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，完善自己，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái),。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)2000字8

一,、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精,、通俗易懂的語(yǔ)言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,、形象化的演示上,，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上。

當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，不留死角，一直處于主動(dòng)狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

二,、相信每一個(gè)學(xué)生

學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的,，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

三,、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人

積極地動(dòng)腦思考,，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高,。

四,、因人施教，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,，要向讓他們學(xué)好,，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異,，輔以合適的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,，后進(jìn)生在不斷提高,，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高,。

五,、開(kāi)展學(xué)生的思想工作要從心理入手

人之初，性本善,，學(xué)生的思想是很幼稚的,，所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破，利用實(shí)例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化,、教育他們是一條很好的途徑,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我感觸很深,，受益匪淺,，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中,，陶醉不已,，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華,。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家,、教授”,，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委,、市政府的指引下,，日新月異，與時(shí)俱進(jìn),，大放光彩,！

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)2000字9

短暫的寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,，我的心潮卻仍然波瀾起伏。七天里我們學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容,，其中感受最深的是魏書(shū)生和李鎮(zhèn)西兩位專家的報(bào)告錄像,。大家邊看錄像邊稱贊：“講得真不錯(cuò)。”并不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲,。也有的老師這樣說(shuō)：“真是奇人,。”這雖是稱贊之語(yǔ)，我卻聽(tīng)出了話外音,，那就是他們成為專家,，是因?yàn)樗麄兪瞧嫒?我們是凡人，成不了專家,。而我卻要說(shuō)：“他們是奇人,，卻并不是生來(lái)就奇，他們是由凡人成長(zhǎng)為奇人的,。”

我們能不能成為“奇人”,，成為“魏書(shū)生”那樣的專家?我的答案是肯定的，即使不能,，我們也可以向?qū)＜乙徊讲阶呓?，只要我們?cè)敢庀袼麄兡菢尤プ觥?/p>

一、熱愛(ài)自己的工作,，熱愛(ài)自己的學(xué)生

通過(guò)聽(tīng)兩位專家的報(bào)告,，我發(fā)現(xiàn)，他們一個(gè)的共同點(diǎn)就是他們都非常熱愛(ài)自己的工作,，熱愛(ài)自己的學(xué)生。一個(gè)人不管干什么,，只有喜歡,、熱愛(ài)自己的工作，才能投入地去干,，而有多大的付出就有多大的收獲,。工作的態(tài)度就決定了工作的成果，而只有熱愛(ài)自己的工作才能收獲成功,。

然而我們身邊卻不乏埋怨自己工作,，埋怨自己職業(yè)的情況,，像有的教師埋怨教師工資低，有的教師怨恨教師職業(yè)沒(méi)有出息?？戳藢＜业膱?bào)告，我明白了：好的職業(yè)，你盡管羨慕，但是卻去不了,，而自己的職業(yè)雖然不好，卻擺脫不掉,。整天埋怨,、牢騷，徒增的是自己的煩惱,。既然如此,，不如換一種工作態(tài)度，轉(zhuǎn)而熱愛(ài)自己的工作,。大家要知道“三百六十行,，行行出狀元”，同樣是教師,，人家魏書(shū)生,、李鎮(zhèn)西不就有出息了嗎?有時(shí)大家在一起也會(huì)說(shuō)，某某出去混,，混得如何好如何好,。其實(shí)大家只看到了他光鮮的一面，他光鮮的個(gè)人,。“三百六十行,，行行出狀元”，相應(yīng)的三百六十行,，行行都有名落孫山的,，你看到了成功的一個(gè)，卻沒(méi)有看到落魄的九十九個(gè);你看到了他成功的一面,，卻沒(méi)有看到他艱辛,、拼搏的一面。如果真讓我們出去闖,，成功地那一個(gè)不一定是我們,，當(dāng)然也不一定不是我們。不管是與不是,，都是空中樓閣,，現(xiàn)實(shí)是我們就是一個(gè)教師，所以羨慕,、埋怨沒(méi)有任何用處,，我們只能熱愛(ài)自己的工作。只有熱愛(ài)自己的工作,，才能工作著,，快樂(lè)著，成功著。熱愛(ài)自己的工作,，熱愛(ài)自己的學(xué)生,，這樣，我們就與專家站在了同一起跑線上,。

二,、善于學(xué)習(xí)，善于動(dòng)腦,，善于鉆研

要想成為一個(gè)專家型教師,，首先要成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。人只有不停地學(xué)習(xí),，才能不斷地提升自己,。

除了注意學(xué)習(xí)，提升自己之外,，在教學(xué)中還要善于動(dòng)腦,、善于鉆研。大家在教學(xué)中就會(huì)發(fā)現(xiàn)：同一學(xué)科,，不同的教師有不同的教法;同一節(jié)課,，不同的教師有不同的上法。有的教師循規(guī)蹈矩,，因循守舊,，日復(fù)一日，年復(fù)一年;有的教師卻花樣百出,，有自己的獨(dú)特的方法,。大家從報(bào)告中也不難發(fā)現(xiàn)，大凡專家都有自己的獨(dú)特的,、自成體系的方法,，這些方法就是他們善于動(dòng)腦、善于鉆研的成果,。讓我們學(xué)著成為一個(gè)善于學(xué)習(xí),、善于動(dòng)腦、善于鉆研的教師,，這樣我們與專家的距離就會(huì)越來(lái)越近。

三,、善于總結(jié),，形成積累、寫(xiě)作的習(xí)慣

通過(guò)看報(bào)告,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象,，很多專家的做法我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中也有過(guò)，我們只是用用罷了,，人家卻寫(xiě)成了論文發(fā)表,，寫(xiě)成文章做報(bào)告,，這時(shí)的我們離專家只有一步之遙，這一步就是善于總結(jié),，形成積累,、寫(xiě)作的習(xí)慣。對(duì)于這一點(diǎn),，我有著切身的體會(huì),。參加工作之初，我在教學(xué)作文時(shí)發(fā)現(xiàn),，作文前的指導(dǎo)雖然有指導(dǎo)性,，但作文后的講評(píng)更有針對(duì)性，針對(duì)學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行講評(píng),，學(xué)生理解得更明白,，更透徹。在講評(píng)的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生對(duì)自己的作文進(jìn)行修改,，甚至是重寫(xiě)，學(xué)生的作文會(huì)進(jìn)步更大,。我試著進(jìn)行了一兩次,，然后就不了了之，沒(méi)有對(duì)自己的這一做法堅(jiān)持研究下去,。幾年過(guò)去了,，我市汶南鎮(zhèn)推出了一種作文導(dǎo)學(xué)法，叫做“五步一體作文導(dǎo)學(xué)法”,，其中重要的一步就是“二次作文”,。后來(lái)又聽(tīng)說(shuō)某地區(qū)在推行一種作文教學(xué)法直接就叫做“二次作文”，這時(shí)我猛然醒悟,，幾年前我所試行的不就是“二次作文”嗎?如果我當(dāng)時(shí)堅(jiān)持走下去,，如果我當(dāng)時(shí)再向前邁一步，繼續(xù)試行并把它研究記錄,，也許我也會(huì)在作文教學(xué)改革方面有所貢獻(xiàn),。憾矣悔矣!培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)這是我個(gè)人的例子，如果不足以說(shuō)明什么,，那么我們大家共同的例子也許大家都會(huì)有所感觸,。

記得新課改之初，因?yàn)樾抡n改倡導(dǎo)合作交流,，于是每當(dāng)有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)檢查聽(tīng)課,，我們都會(huì)這樣做：學(xué)生自主探究、教師講解時(shí)學(xué)生面向黑板;當(dāng)需要學(xué)生討論交流時(shí)，我們總會(huì)讓前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身,，與后面的同學(xué)臨時(shí)組成學(xué)習(xí)小組,，討論完畢再轉(zhuǎn)過(guò)身恢復(fù)正常座位。這樣做既麻煩又沒(méi)有實(shí)效性,。不久,，杜朗口旋風(fēng)刮起，震撼了前去學(xué)習(xí)的每個(gè)人,。杜朗口的課堂教學(xué)改革是徹底的,，是成功的。他們的特色在于黑板的設(shè)置,、座位的排列,、課堂學(xué)習(xí)模式。其中座位的排列體現(xiàn)的就是小組合作學(xué)習(xí),，這一點(diǎn)最值得我們深思：新課改倡導(dǎo)合作交流,，要合作交流，學(xué)生就要有小組出現(xiàn),，我們組建小組是臨時(shí)性的,，臨時(shí)組建小組那么麻煩，我們?yōu)槭裁淳筒粍?dòng)動(dòng)腦筋,，對(duì)學(xué)生的座位排列作一下調(diào)整,。如果那樣，小組合作學(xué)習(xí)走在前列的可能就是我們,。

所以說(shuō)專家并不是天生就是專家,，只要我們善于總結(jié)，形成積累,、寫(xiě)作的習(xí)慣,，有一天我們也會(huì)成為別人口中、心中的專家,。

綜上所述,，熱愛(ài)自己的工作，形成教研教改的意識(shí),，善于鉆研,，并善于總結(jié)、積累,，形成寫(xiě)作的習(xí)慣,，也許有一天我們也會(huì)成為“魏書(shū)生”，讓我們共同努力,，期待那一天的早日到來(lái)。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)2000字10

作為銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育隊(duì)伍中的一員，雖然已經(jīng)工作了一年,，但是很榮幸能夠再一次參加此次新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)了今年的十五位新老師，并能夠在一起有為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。此次學(xué)習(xí)中讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，也對(duì)作為一名職校老師所要面對(duì)的、解決的問(wèn)題有個(gè)更為深入的了解,。接下來(lái)就此次參加的培訓(xùn)談?wù)剛€(gè)人的一點(diǎn)體會(huì),。

一、認(rèn)識(shí)了解我們的教學(xué)對(duì)象和育人責(zé)任,。

在培訓(xùn)中,，從教務(wù)處劉小斌等幾位老師的講課中，根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些關(guān)于本校學(xué)生的特點(diǎn),、本校教師工作中應(yīng)注意的地方,，給我留下了深刻的印象。

因?yàn)槲覀儗W(xué)校的招生層次范圍較廣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相較本科院校有所差距,，我們并不能像我們自己所接受的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)對(duì)待他們。我們所面對(duì)的學(xué)生對(duì)象大多數(shù)是初中和高中過(guò)程中被老師遺忘的學(xué)生,，在學(xué)生主體中只有少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是積極,，向上、進(jìn)取的,，而絕大多數(shù)學(xué)生是不愿學(xué)習(xí)的,。在面對(duì)這樣的學(xué)生主體時(shí)，作為一名新教師如何培養(yǎng)自己的良好心態(tài)和耐心去對(duì)待他們,，幫助他們即成為一個(gè)很主要的問(wèn)題,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我們不能用學(xué)生的錯(cuò)識(shí)來(lái)懲罰自己,，而是應(yīng)該積極面對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，擺正自己的心態(tài)尋找突破口提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而這就要求我們作為新教師要努力的提升自己的.課堂教學(xué)水平及處理突發(fā)事件的能力,。

二,、了解學(xué)生的狀態(tài)，協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生之間的關(guān)系,。

在?？圃盒５膶W(xué)生中普遍存在著自卑、自大等不良的,、不正確的心理因素,，而造成這些心理因素的原則可能是多方面的,，如家庭因素，社會(huì)氛圍,，學(xué)校因素及個(gè)人天賦等,。學(xué)生處張老師告訴我們作為一名教師則應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)人因素，注意因材施教,，了解學(xué)生的需求,。因?yàn)榧词故菍I(yè)知識(shí)非常扎實(shí)的優(yōu)秀專業(yè)教師如果不了解學(xué)生的需求也可能得不到預(yù)期的教學(xué)成果。因?yàn)椴⒎撬袃?yōu)秀的教師都適應(yīng)學(xué)生,，造成的因素則由兩部分組成：教師,、學(xué)生。作為一名老師如何在做好自身的工作前提下繼而影響,、促進(jìn)學(xué)生則是我們應(yīng)該追尋的個(gè)重點(diǎn),。

三、了解學(xué)生的喜好,，活躍課堂教學(xué)氛圍,。

從信息工程系學(xué)習(xí)到了如何把簡(jiǎn)單普通的課程講的內(nèi)容豐富有趣，吸引學(xué)生的注意力,。在把學(xué)生感興趣的小游戲運(yùn)用到了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,，從學(xué)生的喜好入手去提高他們的興趣性，為學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講,，師生互動(dòng)成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，在學(xué)中玩，玩中學(xué),，讓學(xué)生感受到課堂的愉悅氣氛,，領(lǐng)悟力也得到了更多的可能提高。

以上是本人對(duì)與此次培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中對(duì)于課堂教學(xué)這一方面的一點(diǎn)體會(huì),，而作為一名職校教師,，我們則應(yīng)該以有效的課堂教學(xué)為目標(biāo)，認(rèn)真完成教育教學(xué)工作和自我素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力,，師德師風(fēng)等綜合素質(zhì)的提高,，不斷鍛煉自我，爭(zhēng)取身向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),、靠攏,。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向,，并且有了日后工作的目標(biāo)：

1,、終身學(xué)習(xí)，提升個(gè)人魅力,，做好一名專業(yè)教師,。從孫海燕老師和周青老師的講課中我學(xué)習(xí)到了,，如果要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課,，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo),，這就要求個(gè)人魅力不斷提升。個(gè)人魅力的提升除了不斷學(xué)習(xí),、積累自己的專業(yè)知識(shí)外，還要在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴,。書(shū)是的老師，多讀書(shū),、提升自己,，并且不斷的向同事們和一些有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思自我,，從而做一位優(yōu)秀的人民教師,。

2、熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，做好一名好班主任。雖然已經(jīng)工作一年,，當(dāng)過(guò)兩學(xué)期的代理班主任,，但是都是在學(xué)生們大二的時(shí)候才接手的，可以說(shuō),，沒(méi)有從一年級(jí)時(shí)就和學(xué)生們一起努力相互接觸,，相互了解，這一次的13級(jí)裝潢設(shè)計(jì)2班是我第一次完整的,，去從頭開(kāi)始去學(xué)習(xí),、去體驗(yàn)，該如何做好一名稱職的班主任,。通過(guò)張丙銅老師的講課過(guò)程中我學(xué)習(xí)到了,，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的,，為他們真心謀劃未來(lái)的,。我將向張老師學(xué)習(xí)，在學(xué)生的生活上,、學(xué)習(xí)上盡我的努力真誠(chéng)的關(guān)心他們,，真誠(chéng)的對(duì)待他們,，使他們能夠在大學(xué)三年中不留遺憾，也在我的班主任生涯中不留遺憾,。

最后,，通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我將為自己樹(shù)立全新的工作目標(biāo)，用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,，不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐，強(qiáng)化自己的內(nèi)涵素質(zhì),，提高自己的專業(yè)技能,，做到德教雙馨，時(shí)刻做好一名稱職的,、受學(xué)生喜愛(ài)的好教師,，一名好班主任。

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