作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。
小班春天主題活動(dòng)教案篇一
1.在情景中感受優(yōu)美,、活潑的音樂(lè)旋律，并用多種表現(xiàn)形式演唱歌曲
2.體驗(yàn)歌曲歡快的情趣,，能愉快與同伴一起演唱
3.捕捉春天里小草從泥土里鉆出來(lái)的跡象。
小草圖片,、白紙,、磁帶等
1.調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。
教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道春天來(lái)了呢,？
2.想一想?說(shuō)一說(shuō)。
教師提問(wèn)：春天來(lái)了,，你是怎樣感受到春天來(lái)了？大自然是怎么告訴我們的,？（幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答，如：樹(shù)葉綠了,、太陽(yáng)暖暖的,、花兒開(kāi)了等）
3.聽(tīng)一聽(tīng)?看一看。
教師提問(wèn)：今天老師帶來(lái)了一首春天的歌《小草報(bào)春》,，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里說(shuō)了些什么,？（教師表演并清唱歌曲,，幼兒傾聽(tīng)與欣賞）
教師提問(wèn)：我剛才扮演的是誰(shuí),？你聽(tīng)到了什么,？
（幼兒根據(jù)傾聽(tīng)內(nèi)容與同伴討論分享,，大膽的用語(yǔ)言或者肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的想法）
教師提問(wèn)：是誰(shuí)從泥土里鉆出來(lái),？它告訴我們什么了？
（教師第二次表演,，通過(guò)二次傾聽(tīng)與感受,，理解歌曲內(nèi)容。）
4.唱一唱?跳一跳,。
（1）.幼兒整體聽(tīng)唱并表演歌曲
教師引導(dǎo)：請(qǐng)小朋友當(dāng)小草,，邊聽(tīng)歌曲邊和老師一起表演，讓我們來(lái)當(dāng)一顆小草籽,，慢慢從泥土里鉆出來(lái)吧。
（師幼共演,，引導(dǎo)幼兒蹲在地上,，做一顆小草籽，隨音樂(lè)慢慢長(zhǎng)高）
（2）.引導(dǎo)幼兒歌唱時(shí)用高低,、輕重不同的聲音來(lái)表現(xiàn),。
教師提問(wèn)：小草剛剛從泥土中鉆出來(lái)是怎么樣的心情呢？我們用怎樣的聲音來(lái)唱小心翼翼,、驚喜的感覺(jué),。
（引導(dǎo)幼兒大膽想象假如你是小草寶寶，你在泥土下是什么樣子的,？）
5.笑一笑?玩一玩
教師扮演提問(wèn)人,，幼兒扮演小草回答。
幼兒扮演提問(wèn)人,，教師扮演小草回答,。
師：太好啦，這個(gè)西瓜好吃嗎,？如果用歌唱出來(lái),，這個(gè)西瓜會(huì)更填哦。
在草地上尋找小芽?jī)?，討論小芽的形態(tài)和給人的感覺(jué),。
小班春天主題活動(dòng)教案篇二
綜合活動(dòng)《綠綠的小草》
活動(dòng)目標(biāo)：初步了解春天的特征，喜歡愛(ài)護(hù)小草,。
準(zhǔn)備材料：選擇合適的場(chǎng)地和時(shí)間
重點(diǎn)難點(diǎn)：知道春天來(lái)了,，小草發(fā)芽，了解其簡(jiǎn)單特征,。
活動(dòng)地點(diǎn)：戶(hù)外
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：1,、和幼兒一起到社區(qū)的草地上，欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友,，教師以小草的口吻向小朋友問(wèn)好：“小一班的小朋友,，你們好！我可以和你們一起游戲嗎,？”
2,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小草是從哪里來(lái)的？為什么現(xiàn)在來(lái)和我們做朋友呢,？現(xiàn)在是什么季節(jié),？
3、請(qǐng)小朋友蹲下來(lái),，仔細(xì)看看小草長(zhǎng)的什么樣,？（長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的）小手輕輕的摸一摸（軟軟的）,，小草還會(huì)向我們搖搖它的頭,，我們深深吸一口氣，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)有什么味道,？
4,、大家一起圍個(gè)圓圈，做“丟手絹”的游戲,。孩子們還可以在地上爬一爬,、滾一滾，享受春天的溫暖和草地游戲的快樂(lè),。
小班春天主題活動(dòng)教案篇三
四月份是一年中追美麗的季節(jié),，也是最適宜觀察最染現(xiàn)象的季節(jié)。春天的許多特征都在四月份中表現(xiàn)出來(lái),。包括天氣,，大自然等。孩子在這個(gè)季節(jié)里可以通過(guò)觀察自然景象以及和春天有關(guān)的動(dòng)物和植物,，自然景象,，好看的顏色，提高寶寶對(duì)觀察自然的興趣,。激發(fā)寶寶喜歡大自然,，讓寶寶建立一些感知經(jīng)驗(yàn)，
1．感知春天的景象,，在對(duì)自然現(xiàn)象的觀察中建立一定的感知經(jīng)驗(yàn),。
2．初步學(xué)習(xí)以及觀察了解孩子感興趣的小動(dòng)物，建立一定的愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感,。
3．喜歡觀察并能對(duì)應(yīng)幾種常見(jiàn)的顏色及物體,。能區(qū)分3—4種,。
4．鼓勵(lì)幼兒在美工活動(dòng)，語(yǔ)言活動(dòng),，音樂(lè)活動(dòng)等中學(xué)著表現(xiàn)自己,。
5．喜歡參加集體活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)。
1,、感知春天的自然現(xiàn)象,，初步感受春天是很美的。從中感受春天里美麗的花,、草和樹(shù),。
2、鞏固對(duì)常見(jiàn)的3—4種顏色的認(rèn)識(shí),。
3,、鼓勵(lì)幼兒邊走、邊看,、邊說(shuō),。
1、帶幼兒到戶(hù)外曬曬太陽(yáng)和太陽(yáng)玩玩游戲,，感受春天的到來(lái)。
2,、開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)尋找春天,，在自然中感受春天。
在感知春天的花,，草和樹(shù)時(shí),，我們和幼兒們一起觀察我們所能看見(jiàn)的一些花，草和樹(shù),。并一起尋找春天中好看的顏色都有那些,。
1、讓幼兒知道春天是萬(wàn)物蘇醒的季節(jié),，是種植的好季節(jié),。
2、指導(dǎo)幼兒觀看種植活動(dòng),，提高幼兒們的興趣,。
1、帶幼兒來(lái)到植物園觀看所種植的蔬菜,。
2,、讓幼兒觀看種植。
老師告訴幼兒春天是播種的好季節(jié),，所以今天老師特意帶我們?nèi)?dòng)植物園看高姨如何種菜,，我們可感興趣了,，看的很認(rèn)真的。
1,、感知春天來(lái)了,，柳樹(shù)發(fā)芽并長(zhǎng)出小樹(shù)葉了。
2,、學(xué)習(xí)用把皺紙條粘貼在樹(shù)干的合適位置上,，鍛煉幼兒的小肌肉。
1,、先讓幼兒欣賞歌曲“柳樹(shù)姑娘”,，引起幼兒對(duì)柳樹(shù)的喜愛(ài)之情。
2,、粘貼柳條,。重點(diǎn)教會(huì)幼兒把柳條粘到柳樹(shù)枝上。
我們用皺紙條粘貼了一棵很美麗的柳樹(shù).我們每個(gè)小朋友都自己粘了一棵柳樹(shù),。大家看!是不是很好看呀!!!
練習(xí)向上縱跳的動(dòng)作,，跳起時(shí)保持身體平衡。
1,、師生共同模仿小動(dòng)物們的動(dòng)作姿態(tài),，自由地走走、跳跳,、跑跑,。
2、師生共同進(jìn)行游戲,。
3,、小結(jié)、放松,，結(jié)束活動(dòng),。
小班春天主題活動(dòng)教案篇四
認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)看看、聞聞等形式,，了解春天花朵的各種形態(tài)與美,。
技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),、感受,。
情感目標(biāo)：萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛(ài)自然,，保護(hù)自然植物的情感,。
認(rèn)識(shí)春天常見(jiàn)的花
學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞表達(dá)自己的感受
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒實(shí)地去觀察。
物質(zhì)準(zhǔn)備：各種花的圖片,。
導(dǎo)入：
帶幼兒觀察植物角,，引起幼兒興趣,。
回憶春天看見(jiàn)過(guò)的花。
今天我們要到外面去找一找春天的花,。
基本環(huán)節(jié)：帶幼兒實(shí)地觀察我們看到了哪些花?重點(diǎn)觀察：桃花,、玉蘭樹(shù)、風(fēng)信子等,。
從花的外形,、顏色等方面仔細(xì)觀察、比較,。
學(xué)習(xí)用好聽(tīng)的詞,、句來(lái)描述。
教室用貼板收集幼兒找到的花,，并標(biāo)上序號(hào)和花名,。
教師小結(jié)：我們今天認(rèn)識(shí)了這么多什么花?你最喜歡哪朵?
結(jié)束：引導(dǎo)幼兒萌發(fā)保護(hù)自然植物的情感。
小班春天主題活動(dòng)教案篇五
一,、主題的說(shuō)明
二,、主題教育目標(biāo)的.預(yù)設(shè)
三、主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)
四,、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)
五,、主題探究計(jì)劃的預(yù)設(shè)、周活動(dòng)計(jì)劃
六,、可利用的教育資源
七,、主題探究活動(dòng)展開(kāi)與生成
八、主題探究活動(dòng)完成網(wǎng)絡(luò)
九,、主題活動(dòng)的評(píng)價(jià)與反思
十,、主題探究活動(dòng)的資料超市
一,、主題的說(shuō)明
春寒料峭之時(shí),，萬(wàn)花開(kāi)放之始，不知不覺(jué)中,，我們聆聽(tīng)到春天的腳步聲聲,，剛剛還在欣賞那"天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)"的美景,，陣陣微風(fēng)拂過(guò)后,，便又捎來(lái)了春姑娘千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)花兒開(kāi)的訊息，這是春在歡呼,，這是春在召喚,。
伴著這春的氣息，我們?cè)O(shè)計(jì)了了"找春天"這一主題活動(dòng),，讓孩子們以他們獨(dú)有的方式去結(jié)識(shí)樹(shù)朋友,，花朋友,、云朋友、風(fēng)朋友,，用朋友的目光感受朋友,、理解朋友、關(guān)心照顧大自然的一切,。春天是美麗的,，樹(shù)花風(fēng)云是迷人的，幼兒與自然交融,，讓他們?cè)谡鎸?shí)生動(dòng)的情景中得到發(fā)展,。
二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)
1,、情感目標(biāo)：通過(guò)親身體驗(yàn),、觀察，加深幼兒對(duì)春天的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)幼兒感受春天的美好,，激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然的情感.
2,、態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣,，通過(guò)自身的實(shí)踐等活動(dòng)體驗(yàn)春天的變化，萌發(fā)對(duì)春天的喜愛(ài)之情.
3,、知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒了解春天的基本特征及人們的各種活動(dòng).
4,、能力目標(biāo)：通過(guò)各種活動(dòng)，發(fā)展幼兒各方面的能力,，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí).
5,、技能目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒大膽的運(yùn)用多種方式自由的表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)之情，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,、口語(yǔ)表達(dá)能力及幼兒的觀察力和想象力,。
小班春天主題活動(dòng)教案篇六
通過(guò)對(duì)本班幼兒觀察與交談，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)四季有基本的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，成人提示下能說(shuō)出明顯季節(jié)特征,，并對(duì)季節(jié)變化感興趣。且在日?；顒?dòng)中已滲透了一些有關(guān)春季的知識(shí)（如：日常夜短的變化,，認(rèn)識(shí)桃樹(shù)、柳枝發(fā)芽等）,。班級(jí)大多數(shù)幼兒表現(xiàn)出思維活躍,，對(duì)新鮮事物有興趣，有較強(qiáng)的好奇心和求知欲,。但也發(fā)現(xiàn)部分幼兒缺乏專(zhuān)注力和耐心,，注意力易轉(zhuǎn)移,；還有部分幼兒不能主動(dòng)、積極地參與到對(duì)周?chē)挛锏挠^察活動(dòng)中或不敢將自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行表述等等,，因而立足該主題,，我們將從幼兒實(shí)際出發(fā)，把握幼兒發(fā)展層次的差異,，希望通過(guò)多種形式,，多種途徑的交互作用，以達(dá)到幼兒自主參與,，自發(fā)生成,，在其自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上向更高一階段發(fā)展。
為更深入了解“春天”這一主題活動(dòng)內(nèi)容在幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中所存在的層面,，我除對(duì)幼兒在園時(shí)進(jìn)行觀察外,，還通過(guò)與家長(zhǎng)訪(fǎng)談及有針對(duì)性的調(diào)查問(wèn)卷，全方位地把握幼兒的發(fā)展情況,。調(diào)查表明：家長(zhǎng)在假日都會(huì)有意識(shí)地帶幼兒到戶(hù)外踏青,，并注重引導(dǎo)幼兒觀察、感受春天,，并且通過(guò)家長(zhǎng)反映幼兒所關(guān)注的春天的事物,。更多指向春天的植物（如：草、花,、柳樹(shù)等）,，春天的動(dòng)物（如：燕子、蝴蝶,、小蝌蚪等）,，春天人們的活動(dòng)（如：郊游、放風(fēng)箏等）,。我們立足從幼兒興趣出發(fā),，從中提取具有教育價(jià)值的內(nèi)容，促使“春天”主題活動(dòng)的順利有效開(kāi)展,。
四季春,、夏,、秋,、冬是一個(gè)永恒的話(huà)題，而“一年之計(jì)在于春”,，春天代表著希望,，充滿(mǎn)了生機(jī)。為了培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣與參與積極性,，使孩子們通過(guò)初步認(rèn)識(shí)春天,，逐漸過(guò)渡到了解春天,，從而進(jìn)一步到熱愛(ài)春天，特選擇這一活動(dòng)主題,。
春天
認(rèn)識(shí)春天
尋找春天
裝扮春天
春芽
春雨沙沙
迎春花
鉆泥巴
春天真美麗
踏春
：
1,、通過(guò)組織幼兒觀察、實(shí)踐,、初步了解春天的基本特征,，感受春天的美。
2,、初步培養(yǎng)幼兒的觀察能力,、口語(yǔ)表達(dá)能力及動(dòng)手操作和集體協(xié)作的能力。
3,、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣,，激動(dòng)幼兒熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的情感,。
（1）將室內(nèi)墻飾換成“春天”,。
（2）利用孩子的作品裝飾走廊。
（1）在班級(jí)植物角種植豆子,、大蒜,，引導(dǎo)幼兒觀察種子的發(fā)芽情況并做好詳細(xì)記錄。
（2）在動(dòng)物角養(yǎng)殖蝌蚪,，觀察變成青蛙的過(guò)程并記錄,。
請(qǐng)家長(zhǎng)利用休假日領(lǐng)孩子到野外尋找春天或植樹(shù)。
