時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學五年級書香班級計劃篇一

要想搞好閱讀，必須建立一個班級圖書角,，針對三年級建立圖書角出現(xiàn)的問題,，這次的圖書角要發(fā)揮它的作用，展現(xiàn)它的亮點。

一：選好位置

教室前面有空調(diào),、電腦桌,。我準備用一張課桌，放在教室后面東南角,，(東北角存放掃帚,。)三年級時。我用的是一個紙箱,，學生拿書時不方便,，我再買一個大書夾，書豎著放在課桌兩排,，目錄朝外,，這樣學生取書時就不會像以前那樣亂翻亂找，減少了取書時的破損,。

二：制定制度

每周三的下午二三節(jié)為閱讀,、評讀時間，其余課外時間學生隨時都可以讀,。讀完之后,，要及時把書放在書架上?？磿鴷r,，要愛惜書,，不許折角,，更不許撕書。讀完之后,，及時歸還,。

準備一個記錄本，讀書時,，及時地把書中的好詞好句好段記錄下來,。為寫好作文做好鋪墊。

三,、突出特色

既然決定和學生一起閱讀,，就要展現(xiàn)出它的特色來。閱讀——作為本學期的一個亮點,，這學期堅持好并且做好,。

第七屆書香班級評選活動雖然結(jié)束了，但是我要和學生一起在班內(nèi)舉辦一次書香班級評選活動,。為了激發(fā)學生的閱讀興趣,，評選出閱讀金、銀牌小天使各一名，各獎勵圖書兩本,、一個筆記本,。閱讀之星10名，各獎勵一本圖書,。啟明星獎10名,，各獎勵一個筆記本。閱讀后期每人寫出兩篇與閱讀有關(guān)的文章,。這些獎項均發(fā)獲獎證書,。

四、貴在堅持

這些文字寫出來容易,，但真正起到良好的效果,，貴在兩個字——堅持。主要還在于我在學生閱讀期間及時的引導,。

我相信,，本學期我班的閱讀活動會一直進行下去，取得圓滿結(jié)局,。閱讀,，會帶領我和孩子們度過落葉之秋和寒冷的嚴冬，迎來新春的柳綠花香,。

小學五年級書香班級計劃篇二

讀書宣言：我們愿以書為友,，靜心閱讀，閱讀經(jīng)典,，閱讀文化,，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣,，做一個愛讀書的人,，讓書香縈繞我心。

為了班級文化的建設,，為了培養(yǎng)學生的閱讀習慣,，為了把我班建設成書香班級，在本學期中我將帶動全班切實進行班級讀書計劃,，爭取取得好成績?，F(xiàn)制訂我班的讀書計劃如下：

一、指導思想

培根說：“凡有所讀,，皆成性格,。”書是文化的傳承,，文明的記錄,。書中包孕了極其豐富的哺育人類的文化養(yǎng)分，書讀得越多，對人生,、對社會,、對自然的認識往往就變得深刻。對我們的學生而言,，多讀書,，讀好書，就會增知識,，長見識,，優(yōu)化氣質(zhì)，提高素質(zhì),。一本書最好的并不是它包含的思想,，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄寓于它的調(diào)，而在于我們心中的回響,。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里,。通過讀書,，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野,，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力!讓書伴學生成長!

閱讀教學是教學的重要組成部分,，可以豐富知識、發(fā)展智力,、陶治情操,、造就品格。有關(guān)資料表明,，學生語言的積累50%左右來自課外,，由此可見，課外是學生積累語言的廣闊空間,。

二、活動對象

全班學生

三,、活動口號

書香縈繞我心

四,、活動目標

把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導同學們讀書,，提高了學生的自學能力,，體現(xiàn)了新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊,，在書香伴隨下成長,，為把我班建設成為書香班級，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。

1,、激發(fā)孩子的閱讀興趣,，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學生成長,。

2,、通過閱讀，使學生增長知識,，拓展視野,，提高閱讀能力。

3,、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習慣，陶冶情操,，獲得愉悅,。

4、讓學生在積累知識的同時,，提高寫作能力,。

5、通過活動,，提高學生的綜合素質(zhì),。

6、通過活動,，營造良好的讀書氛圍,，提高閱讀能力，欣賞能力,。

7,、發(fā)動家長，進行親子閱讀,，創(chuàng)建“書香家庭”,。

五、活動要求

1,、利用學習園地,、書香縈繞我心等宣傳陣地，展示讀書學習成果,，為同學們創(chuàng)設寬松,、愉悅的閱讀環(huán)境。

2,、師生一起制作有特色的宣傳標語貼在圖書角上,，我班確定 “書香縈繞我心”這條標語作為我們班的讀書口號,。利用班會課開展讀書主題活動，并做好宣傳或活動照片,、讀后感,、手抄報的收集工作。

4,、鼓勵同學們積極到學校的圖書館借書,、看書，教育同學們要愛惜書籍;在午讀時間組織好同學們閱讀課外書,。

5,、規(guī)范、完善班圖書角的管理,，做好班級圖書列表,、出借及歸還登記等工作。動員全班同學每月交換好書進行閱讀,。

6,、上好每周的閱讀課，抓好每周的讀書筆記,，鼓勵,、督促學生寫好讀后感，堅持每周批改,、交流讀書心得,，激發(fā)同學們的閱讀和寫作興趣。

7,、期末在班內(nèi)進行一個學期的讀書活動總結(jié),，評選“書香之星”。

8,、其他活動,。制訂班隊活動計劃，根據(jù)實際情況,，有選擇地進行如：故事會,、朗讀會、書簽制作,、讀書征文比賽,、剪報、閱讀知識競賽等,，激勵學生，增強讀書興趣,，體驗成功的快樂,。

六,、活動原則

1、擴大學生的詞匯量,，激發(fā)他們的想象力,，促進他們的情感發(fā)育，更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣,，從而使他們自覺自愿地去閱讀,。

為了保證讓學生有時間讀書，讓學生有足夠的書讀,。我們主要通過讀書角來解決,。教室里設有“圖書角”。根據(jù)學生的閱讀需要和課堂教學的需要,，選擇學生感興趣的書籍,，以拓寬學生的閱讀面為主。再者發(fā)動學生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角,，在本班范圍內(nèi)“互通有無一資源共享”,，這樣每個人的圖書問題就得到了圓滿的解決。

2,、推薦適宜讀物,，教會學生有的放矢

(1)從體裁考慮。安排有代表性的中,、長篇小說等文學作品,。

(2)從教材擴展延伸。我們除用好閱讀文選以外,，還安排一些相關(guān)的讀物,。

(3)從時間上考慮。平時上課時間緊,，安排篇幅短小的文章,、書報，寒,、暑假時間長安排篇幅較長讀物,。

3、傳授有效方法,，指導學生學會閱讀

要真正達到讀書的目的,，就必須掌握和運用正確的讀書方法。閱讀課上,，注重在讀書方法的指導上下功夫,，不僅從理論上進行詳細地講解，引導學生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀,。

對于學生,，我們先教給學生簡單的讀書方法,。列出自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學生做到眼到心到。教師巡視的過程中注意檢查讀書情況,，督促學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,。讀后要針對上面的問題，及時開展讀書匯報活動,，激發(fā)學生閱讀的興趣,，促進學生讀書質(zhì)量的提高。然后我們重點強化了“不動筆墨不讀書"的方法：(1)圈點勾畫,。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解,、感受?；驉?、或憎、或疑,、或思,。(2)做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受,?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解,、體會和感想,，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。(3)寫讀書筆記,?？勺稣⒕幪峋V,、寫體會,。

4、汲取豐富營養(yǎng),，引領學生學會積累

要想學生在課外閱讀中收到實效,，就要教會學生從書中吸取營養(yǎng)，學會積累,。俗話說：好記性不如爛筆頭,。筆記是記憶的貯存器，資料的倉庫,，思考的激發(fā)器,，創(chuàng)造的發(fā)源地。對于學生做好讀書筆記我們也明確了要求,，進行了具體的指導,。以摘抄,、背誦優(yōu)美句段為主,，以讀后感為主,。

5、運用語言積累,，啟發(fā)學生學會創(chuàng)造

經(jīng)過一段時間的讀,、摘、記,，學生定會通過讀書而有所思有所悟,，并會迸發(fā)出創(chuàng)造思維的火花(即自己創(chuàng)作的欲望和自己的一些想法)。我們滿腔熱情的鼓勵學生大膽創(chuàng)造,，改寫故事,、續(xù)編故事、自編故事,、自編兒歌,、詩歌手，點燃學生心中的創(chuàng)造欲望,，學生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來,。

6、開展多彩的活動,，鼓勵學生持之以恒

在讀書期間開展豐富多彩的活動,。如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”,、“讀書苦樂辯論會”;“詞句積累運用比賽”,、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”;“我愛讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣,，鞏固成果,。各項活動的開展，有力地推動了讀書活動深入進行,。

“隨風潛入夜,，潤物細無聲”我相信，在我們的共同努力下,，隨著讀書活動的不斷深入,，我們的學生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。而我們的學生也將在讀書中求得知識,，在讀書中明了事理,，在讀書中學會做人!

九、結(jié)語

書是人類進步的階梯!我相信,，在我們的共同努力下,，隨著讀書活動的不斷深入,，我們的學生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化，學生的文學底蘊也會慢慢地厚實起來,，而我們的學生也將在讀書中求得知識,，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!希望通過不斷的努力,，我的學生也能帶一身書香,。

小學五年級書香班級計劃篇三

“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生;一個不重視閱讀的家庭,，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校,，是一個乏味應試的學校;一個不重視閱讀的民族，是沒有希望的民族,?！睘榱藸I造濃郁的校園文化氛圍，突出學?！皶阈@”特色,，提高學生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣,，通過閱讀創(chuàng)建“書香校園”,、“書香班級”，使每個師生都成為愛書人,，讀書人,，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。

一,、活動目標

1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要,。

2.積極倡導“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書，我快樂,，我成長”的理念,，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書,，讀好書,，好讀書，提高讀寫能力,，夯實文化底蘊,，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導老師,、學生一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍，推動書香型學校,、書香型班級建設,。

二、活動措施

1.加強組織,。

班級要有閱讀組織,，班主任負主要責任，同時選威信高,、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員,。

2.營造氛圍,。加強“書香班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地,，黑板報等符合班級的特點,，創(chuàng)意新穎，給學生創(chuàng)設寬松,、愉悅的閱讀環(huán)境,。

3.落實活動。

(1)建設班級圖書角,，要充分利用學生的圖書資源,，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度,。(很多漫畫書不利于學生的成長,，嚴禁各類漫畫書進入校園、作文選之類的書也要有選擇的入柜),。

(2)保證閱讀時間,。提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

(3)明確閱讀要求,。摘抄精美詞句,，做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,，也可以適當寫些自己的讀書體會,。)

(4)開展閱讀活動。

開展其它各類讀書活動,。根據(jù)讀書主題,，結(jié)合學生實際，開展美文誦讀比賽、講故事比賽,、古詩擂臺賽,、諺語賽、讀書手抄報展覽等各類讀書活動,。

4.落實評價,。

學生要在自己的積累本上每周進行評價，小組長,、教師檢查,。