“方”即方子、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前,，即為“方案”。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃方案篇一

一,、目標(biāo)與任務(wù)

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

1,、區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治,、職業(yè)道德,、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì),、較高水平,、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格,、科研專長,，能在本園乃至區(qū)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用。

2,、校級骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,，具有合理知識結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué),、科研能力,，在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用,，為高一級骨干教師評選儲備人選,。

(二)培養(yǎng)任務(wù)

根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展要求，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級骨干教師1人,，區(qū)級骨干3—4人,，校級骨干8余人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍,。

二,、建立選拔制度

1、各級骨干教師一般每三年選拔調(diào)整一次,。

2,、幼兒園建立各級骨干教師后備隊(duì)伍成長檔案，逐層選拔培養(yǎng),。

3,、建立公開、公平,、公正選拔造就人才的機(jī)制,。

三、培養(yǎng)措施

1,、各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期,，跟蹤培養(yǎng),。

2、根據(jù)“注重能力,、講求實(shí)效,、更新觀念、發(fā)展自我,、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計(jì)劃,。

3、幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí),、進(jìn)修,、研究和實(shí)踐的條件，為其成長提供舞臺,。

4,、建立各級骨干教師管理檔案制度，為高一級骨干教師評選儲備人選,，考核不合格者,，幼兒園取消其資格。

四,、本學(xué)期開展活動

1、開展領(lǐng)導(dǎo)干部,、骨干教師與青年教師“結(jié)對助教”活動,，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用，通過互相聽課,、看活動在教育教學(xué)研究,、班級管理、教育幼兒等方面深入的進(jìn)行研究,，切磋,，學(xué)習(xí)他人之長，不斷反思,，使青年教師快速成長,。

2、舉行骨干教師教育教學(xué)觀摩活動

五,、表彰獎勵

1,、各級骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級骨干教師(或教師)的義務(wù)，3年培養(yǎng)3-5人,，培養(yǎng)對象被評選為,、市、區(qū),、校級骨干教師的,，對骨干教師進(jìn)行獎勵,。

2、各級骨干教師在任職期間內(nèi),，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，積極進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革與實(shí)驗(yàn)，每年度進(jìn)行一次考核,。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師,，納入期末考核中。

3,、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實(shí)驗(yàn)與研究,，獲國家、市,、區(qū)科研成果的,，按幼兒園有關(guān)政策進(jìn)行獎勵。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃方案篇二

愛每一個孩子是我們教師的職責(zé),。用心去呵護(hù)每一個孩子是我們的職責(zé),，我們衷心的期望：讓他們在完美的環(huán)境下歡樂的學(xué)習(xí)、歡樂的成長,。未來的道路還很長,，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善,。因?yàn)槲颐靼祝哼@個世界上沒有,，僅有更好!

以下是我下學(xué)期的個人學(xué)習(xí)計(jì)劃，有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo),、教師們批評指正,。

1、提高自身的水平

首先我將認(rèn)真細(xì)心耐心的對待每個孩子,，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家,，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白教師向媽媽一樣愛護(hù)著他們,。其次我的理論水平不高,，不敢暢談自我的想法。我期望在在下半年的工作中能多一些機(jī)會好好鍛煉一下自我,。依次提高自我的專業(yè)素養(yǎng),，熟讀理論綱要并結(jié)合教材，準(zhǔn)備好活動及教具,。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自身情景做好分析,。最終利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，利用ppt,、投影儀讓幼兒觀察到"活的"知識,，光對著書本會讓幼兒厭煩,，借助現(xiàn)代化設(shè)備能夠提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2,、合作的精神

教師之間協(xié)調(diào)一致,，緊密配合班長的一切工作，不僅僅注意言傳身教,，并且主動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動,，做到隨時(shí)隨地有效地將教學(xué)活動有效的開展，并圓滿的結(jié)束,。做到工作的有始有終,。于此，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作,，爭取做到讓每一位家長滿意,。

3、知識方面

知識是我們學(xué)習(xí)的源泉,，如果沒有充分的知識做后盾,，那么我們就不可能在第一時(shí)間把信息帶給孩子,。所以我們來時(shí)要不斷的充實(shí)自我。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書能夠讓人獲益匪淺,，我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍,，認(rèn)真做好讀書摘錄,，還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》,、《早期教育》等幼教雜志,，增長自我的知識寶庫)。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息,。擴(kuò)充自我的視野。其次：多看一些幼教的案例分析,，結(jié)合自我的教學(xué)思路認(rèn)真思考,，與有經(jīng)驗(yàn)的教師探討，提出自我的見解,，把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中,。僅有在不斷的學(xué)習(xí)生活中，我們才能不斷的充實(shí)著我們自我,。在歡樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中去感受歡樂，讓自我的明天更完美,。

4,、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，所以溝通工作也就成為了一個重點(diǎn)工程,。我們會及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,，進(jìn)取與家長聯(lián)系,，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情景,，以便雙方配合輔導(dǎo),，配合幫忙孩子更好的提高。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心,，把愛撒播向每一個孩子。在此方面,，班長董教師給予了我很多提議和幫忙,。經(jīng)過傾聽董教師與家長的交談及經(jīng)驗(yàn)的累積，我漸漸的學(xué)會了一些家長溝通的方法技巧,。從不敢說到主動交流,，從不明白如何溝通到進(jìn)取主動的向家長反應(yīng)情景。我的努力同時(shí)得到了家長朋友的認(rèn)可,，他們也把我們當(dāng)成自我的朋友,。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1~2次家長會,，向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情景,，請家長注意配合。在家長開放日,，班里還組織家長觀摩課堂,，親子互動。使家長更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情景,，了解孩子在各方面的本事表現(xiàn),。

我們所做的一切都只為孩子有一個更好的成長環(huán)境，用我們的雙手為他們打造一個完美的明天,。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長,。今日我們一點(diǎn)一滴的付出，明天你將會看到東方的期望之光!

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃方案篇三

一,、現(xiàn)狀分析

中心幼兒園幼兒園目前擁有教職工29名,，其中專任教師24名，后勤員工2名,，保安2名,，司機(jī)1名，35歲以下青年教師有23名,，45歲以上教師有1名,。大專學(xué)歷的教師有19名，在職學(xué)歷培訓(xùn)有3名,。

教師隊(duì)伍總體上一方面表現(xiàn)出了年齡結(jié)構(gòu)較合理,、學(xué)歷層次在提高,，另一方面又表現(xiàn)出了新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚不足、教師培訓(xùn)任務(wù)重,、難度大的現(xiàn)實(shí),。

二、指導(dǎo)思想

從幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃及教師的實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持師資隊(duì)伍建設(shè)適度超前發(fā)展的原則,，加大教師培養(yǎng)力度，打造新一輪教師發(fā)展梯隊(duì),，整體提高幼兒園教師的師德師能水平,，建設(shè)一支與社會主義新農(nóng)村建設(shè)相匹配的教師隊(duì)伍。

三,、總體目標(biāo)

以師德建設(shè)為核心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)青年教師為突破口,，積極創(chuàng)新師資隊(duì)伍建設(shè)與人事管理體制,，努力構(gòu)建一支師德高尚、樂于奉獻(xiàn),、有時(shí)代精神和創(chuàng)造能力,、基本功硬和業(yè)務(wù)強(qiáng)的幼兒園教師隊(duì)伍。

四,、基本任務(wù)

(一)師德建設(shè)師德是教師的靈魂,，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。我園將大力加強(qiáng)師德建設(shè),，提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，并確立以德為重的管理理念,，把師德建設(shè)擺在教師工作的首位,，貫穿于管理工作的全過程，做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。積極實(shí)施師德建設(shè)的思路創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,，增強(qiáng)師德建設(shè)的時(shí)代性、針對性和實(shí)效性,。

(二)學(xué)歷結(jié)構(gòu)到20__年,，力爭使具有專科及以上學(xué)歷比例的教師數(shù)量占在編教師總數(shù)的90%以上,。

(三)專業(yè)能力認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,，把握新課改的基本要求,，探索教育教學(xué)規(guī)律，在實(shí)踐中不斷提高教師專業(yè)能力,，新推出鎮(zhèn),、園級新秀、能手1—3名,，爭取使1-2名青年教師在是市內(nèi)展示教育教學(xué),。

100%的在編一線教師接受現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的綜合能力,。加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的研究和實(shí)踐,，教育教學(xué)、課題研究等途徑,，提升教師信息素養(yǎng),。到20__年，50%以上的在編一線教師具有較強(qiáng)的信息技術(shù)與課程整合的能力,，100%的在編一線教師能運(yùn)用新課改主題活動多媒體資源庫開展教育教學(xué),。

四、師資隊(duì)伍建設(shè)主要措施

(一)加強(qiáng)規(guī)劃,，有效落實(shí),。

分析幼兒園師資情況，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃和計(jì)劃,。從幼兒園發(fā)展規(guī)劃——師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和行動計(jì)劃——學(xué)期園務(wù)計(jì)劃——學(xué)期業(yè)務(wù)計(jì)劃,，加強(qiáng)審核，層層分解,，將師資隊(duì)伍建設(shè)工作加以有效落實(shí),。每學(xué)年對師資隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和調(diào)整。

制定師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃,，根據(jù)農(nóng)村幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)的特點(diǎn),，倡導(dǎo)“立足農(nóng)村，心系孩子,，無私奉獻(xiàn)”,。圍繞幼兒園綠色教育的實(shí)踐，提倡做“愛生,、愛業(yè),、愛園”的“綠色教師”。依據(jù)新形勢下師德建設(shè)的特點(diǎn),、要求和任務(wù),，以主題活動為抓手，黨、政,、工,、團(tuán)聯(lián)合開展活動為思路開展活動。樹立師德高尚的教師典范,，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn),，弘揚(yáng)先進(jìn)精神。

(二)健全制度,，明確職責(zé),。

1、建立分層負(fù)責(zé)制,。形成師資隊(duì)伍建設(shè)中以校長為總體責(zé)任人,，業(yè)務(wù)園長為第一責(zé)任人，教研組長,、項(xiàng)目組長為具體責(zé)任人的分層負(fù)責(zé)制,。使幼兒園中層干部明確各自在師資隊(duì)伍建設(shè)中的職責(zé)和作用，協(xié)調(diào)一致地開展活動,。

2,、建立捆綁考核制。開展骨干教師與新教師的結(jié)對帶教活動,。將新教師的成長與指導(dǎo)老師的考核成績相掛鉤,，形成新教師培養(yǎng)的捆綁考核制。

3,、完善分層培訓(xùn)制,。完善幼兒園師資的分層，形成從“青年教師→成熟教師→骨干教師”的層次合理,、整體性強(qiáng),、水平較高、充滿活力教師發(fā)展梯隊(duì),。

4,、實(shí)施結(jié)對互評制。開展與市級一級幼兒園的結(jié)對共建活動,，派遣教師向結(jié)對園學(xué)習(xí),，拓展教師的思維，推動教師成長,。同時(shí),，邀請結(jié)對園老師來園觀摩活動，開展相互觀摩評價(jià),。

5、確立評優(yōu)獎優(yōu)制。設(shè)立鎮(zhèn)首席教師,、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人,、幼兒園教壇新秀、幼兒園綠色教師等獎項(xiàng),，開展評優(yōu)獎優(yōu)活動,，不斷弘揚(yáng)先進(jìn)。

(三)分層培訓(xùn),，整體成長,。

第一層面：骨干教師層面。指幼兒園的教研組長,、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人,、幼兒園教壇新秀等成員。從政策和配套資金上,，加強(qiáng)對現(xiàn)有骨干教師的培養(yǎng),，切實(shí)發(fā)揮教研組長的主導(dǎo)作用，以教研組為主陣地,，開展教學(xué)實(shí)踐和研究,，形成一個個共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。通過教研組長例會,、幼兒園課題組研究,、“新芽”俱樂部活動的研討，提高骨干教師的反思能力,、研究能力,。通過骨干教師的示范課發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)輻射作用。

第二層面：成熟教師層面,。指幼兒園30歲以上,，具有一定經(jīng)驗(yàn)的中青年教師。通過開展成熟教師與青年教師的各類專題帶教,，在成熟教師指導(dǎo)青年教師中發(fā)揮特長,，不斷成長。如：環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教育教學(xué),、課題研究、區(qū)角活動,、班級管理等有針對性的專題帶教,，發(fā)揮成熟教師的特長，形成良好的學(xué)習(xí)指導(dǎo)氛圍,，使幼兒園成為一個學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì),。

第三層面：青年教師層面,。指幼兒園30歲以下的青年教師。讓青年教師活動想得出,、技能拿得出,、班級帶得出。其次,，讓青年教師根據(jù)自己的特點(diǎn)制定合適的個人發(fā)展規(guī)劃,，做到心中有目標(biāo)，發(fā)展有階段,，專業(yè)有成長,。

(四)加強(qiáng)考核，多元評價(jià),。

建立師資隊(duì)伍建設(shè)的自評,、互評、管理者評價(jià)和社會家長評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)制度,，開展相關(guān)的評優(yōu)獎優(yōu)活動,。強(qiáng)化對教師工作業(yè)績和職業(yè)道德的考核，增強(qiáng)幼兒園的向心力和凝聚力,。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃方案篇四

一,、指導(dǎo)思想

以黨的“xx大”報(bào)告精神為指針，以落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為抓手,，以創(chuàng)建江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園為契機(jī),，以課程改革為突破口，從我園的實(shí)際出發(fā),，認(rèn)真貫徹落實(shí)新綱要精神,，進(jìn)一步強(qiáng)化園務(wù)管理，積極開展教育科研,，不斷提升辦園理念和保教質(zhì)量,，建設(shè)辦園特色。

二,、具體措施

(一) 師德

1,、爭創(chuàng)“江蘇省巾幗示范崗”，由教師自愿報(bào)名參加,，填寫登記表,，制定個人活動計(jì)劃，開展豐富多彩的示范崗活動,。

2,、創(chuàng)建“__市青年文明號”活動，開展好創(chuàng)建的發(fā)動,、氛圍的營造等工作,，開展活潑多樣的青年文明號活動,。

3、加強(qiáng)師德教育,，建設(shè)優(yōu)良的師資隊(duì)伍,，結(jié)合新年，開展“我是一個優(yōu)秀的幼兒教師”主題沙龍活動,，結(jié)合三八節(jié)，在教師中開展“我心中的榜樣”征文活動,、開展“我們身邊的好教師”演講活動,，營造爭先、開放,、和諧,、人文”的實(shí)幼精神，弘揚(yáng)正氣,、樹立標(biāo)兵,。

4、修改教職工考核細(xì)則,，使其操作性更強(qiáng),，成為激勵和鞭策教職工的一項(xiàng)舉措。

(二) 繼續(xù)教育

1,、在不影響日常教學(xué)的前提下,，鼓勵教師職工參加本科和大專的學(xué)習(xí)。

2,、鼓勵教師普通話登記考試及計(jì)算機(jī)考試,。

3、爭取各種外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會,，合理安排教師參加活動,。

4、鼓勵教師參加各類教育教學(xué)科研論文評比,。

5,、邀請外聘專家來園講座。

6,、根據(jù)教師制定的個人發(fā)展目標(biāo),，向市教研室申報(bào)各級骨干教師培養(yǎng)對象。

(三) 崗位培訓(xùn)

1,、每周一下午3：45―5：00為全園集中學(xué)習(xí),，由園長室負(fù)責(zé)組織，并作好充分的準(zhǔn)備,，活動時(shí)做好出勤記載,。

2,、每周三下午4：20―5：20或中午1：30-2：30分教研組進(jìn)行年級組教科研活動，由各教研組長負(fù)責(zé)召集,，并做好活動內(nèi)容準(zhǔn)備和出勤紀(jì)錄,。

3、每月開展五年內(nèi)青年教師亮課活動,，開展聽課和評課活動,。

4、每學(xué)期組織青年骨干教師外出姐妹園借班上課,，加強(qiáng)園際間交流,，錘煉骨干教師的教學(xué)能力。

5,、每學(xué)期開展教師實(shí)踐教學(xué)展示,。

6、組織青年教師開展教學(xué)基本功練習(xí)和過關(guān)比賽,。

7,、每周三晚6：00-8：00進(jìn)行教師英語雙大專進(jìn)修學(xué)習(xí)，幫助教師提高英語能力,，勝任開展英語教學(xué),。

8、利用幼兒園網(wǎng)站開辟“幼教天地”論壇,，提供教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間,，培養(yǎng)教師養(yǎng)成網(wǎng)上學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

9,、利用幼兒園大廳,，開辟“創(chuàng)意分享”展示墻，鼓勵教師針對教育教學(xué)中的問題,，仁者見仁,、智者見智，各抒己見,，幫助教師形成關(guān)注教育問題和思考教育問題的氛圍,，幫助教師解決實(shí)際問題，改善教育行為,。

10,、鼓勵教師每學(xué)期學(xué)好一本教育教學(xué)專著。

11,、開展保育員“操作大比武”活動,，開展保育員崗位培訓(xùn)。

12,、鼓勵食堂工作人員訂閱營養(yǎng)類書籍,，提高餐點(diǎn)供應(yīng)的質(zhì)量

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃方案篇五

一,、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，按照國家,、省市關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)文件精神，結(jié)合本園實(shí)際情況,，深入扎實(shí),、富有創(chuàng)意地開展有園本特色和需求的教師隊(duì)伍建設(shè)活動，打造一支“社會信任,、家長滿意,、幼兒喜愛、師德高尚,、精專幼教、充滿活力”的高素質(zhì)隊(duì)伍,，使優(yōu)良的師資成為我園進(jìn)一步可持續(xù)發(fā)展壯大的優(yōu)質(zhì)資源,。

二、工作目標(biāo)：

弘揚(yáng)師德 提升師能 科學(xué)管理 培養(yǎng)骨干 創(chuàng)新機(jī)制

三,、主要措施和步驟：

(一)落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)省市區(qū)相關(guān)文件,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》并做好學(xué)習(xí)筆記,。

(2)嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求。單周政治學(xué)習(xí),，雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律管理，分組做好學(xué)習(xí)記錄,，保證學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果,。

(3)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，采取個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí),、個人寫體會與座談交流,、聽取先進(jìn)事跡報(bào)告與推身邊典型相結(jié)合的“三結(jié)合”方式，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí),。

(二)明確目標(biāo),，五大任務(wù)重點(diǎn)突破

1.實(shí)施“師德師風(fēng)建設(shè)行動”。

(1)圍繞“立師德,、正師風(fēng),、鑄師魂”主題，組織教師進(jìn)行一場師德討論,，查找我園保教人員的問題,，排查篩選出我園和保教人員在教育教學(xué)工作和師德建設(shè)等方面存在共性問題,，突出整改重點(diǎn)，達(dá)成共識,。

(2)每位教師收集“一句師德宣言”,，幼兒園集中制展板展示，自覺接受全園師生家長監(jiān)督;

(3)本學(xué)期末組織開展師德演講活動,，以及師德測評活動;

(4)開展“一次家長滿意度測評”,。發(fā)放調(diào)查問卷和征求意見表，主動接受幼兒家長的監(jiān)督,，認(rèn)真查找本園教師隊(duì)伍中行風(fēng),、師德建設(shè)方面存在的現(xiàn)實(shí)問題;并將測評結(jié)果與年度考核、評模評優(yōu),、績效工資等掛鉤,。

(5)開展推身邊典型“一篇師德征文”活動，評選園內(nèi)師德風(fēng)范獎,。從家長的需求和滿意度出發(fā),，重點(diǎn)增強(qiáng)服務(wù)意識、服務(wù)觀念和服務(wù)能力,，排查反映較突出的問題,，爭做不打不罵、不煩不吼的有愛心,、耐心與細(xì)心的零投訴“三心”教師,。

(6)組織教師進(jìn)行“教師職業(yè)語言與禮儀培訓(xùn)”活動。

2.實(shí)施“專業(yè)能力提升行動”,。

(1)加強(qiáng)崗位練兵,。認(rèn)真開展“讀一本好書、樹立一種教育理念,、倡導(dǎo)一種好的教學(xué)方法,，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué)展示課”， 并引導(dǎo)教師以敘事的形式積極反思交流,、總結(jié)提煉推廣,，并且本學(xué)期還將開展“精一”的技能大賽。

(2)園內(nèi)相互學(xué)習(xí),，分享交流,。幼兒園定期組織教師開展教研活動，鼓勵教師將教育教學(xué)過程中好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小結(jié),，并在活動中進(jìn)行分享交流,。也可將日常教育環(huán)節(jié)中遇到的困惑提出，供大家探討，共同尋求有效的解決方案,。

(3)關(guān)注幼教信息動態(tài),，及時(shí)向教師引薦優(yōu)秀幼教書籍，有效提升教師的教育教學(xué)水平,。

3.實(shí)施“教育專家培養(yǎng)行動”,。

(1)進(jìn)一步擬定骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，創(chuàng)新我園人才培養(yǎng)模式,，引領(lǐng)骨干教師自主培養(yǎng),、自主開展園內(nèi)專題示范課、展示課,。

(2)評選表彰骨干教師,。如：學(xué)代、優(yōu)青,、優(yōu)班主任等,，鼓勵教師在教育教學(xué)中做出貢獻(xiàn)。

(3)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。在園內(nèi)開展師徒結(jié)對活動,，互幫互學(xué)，發(fā)揮已有優(yōu)青,、學(xué)帶的作用。不斷培植典型,，建立一支園級骨干隊(duì)伍,，并實(shí)行任期考核、動態(tài)管理,、績效掛鉤,，引導(dǎo)教師逐步形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，爭做專家型教師,。

4.實(shí)施“規(guī)范教師管理行動”,。

(1)落實(shí)崗位設(shè)置管理制度。不斷創(chuàng)新管理工作思路和方法,，完善形成有我園特色的重師德,、重能力、重業(yè)績的績效考評機(jī)制,。如：合同聘用制,、教師職務(wù)聘任制，建立按須設(shè)崗,、競爭上崗,、合同管理的管理機(jī)制。

(2)完善教師績效考核制度,。嚴(yán)格按照政策和工作程序,，積極探索建立,、執(zhí)行與推進(jìn)我園崗位績效工資制度。建立完善我園績效考核的內(nèi)容,、程序和方法,，積極穩(wěn)妥實(shí)施我園崗位績效工資制度。

5.實(shí)施“維護(hù)關(guān)愛教師行動”,。

(1)維護(hù)教師身心健康,。堅(jiān)持以教師為本，積極爭取落實(shí)教師相應(yīng)的待遇,，建立教師慰問扶助制度,，關(guān)注教師身心健康，力所能及減輕教師的工作壓力和思想負(fù)擔(dān),，積極傾聽教師的心聲,、采納可行性建議，努力增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感,。

(2)開展有利教師身心的娛樂活動,，不斷改善教師待遇，切實(shí)保障政策落實(shí);

(3)做好教師信訪維穩(wěn)工作,。暢通教師信訪渠道,，關(guān)注教師的重點(diǎn)、熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，及時(shí)穩(wěn)妥做好溝通協(xié)調(diào)工作，力爭將矛盾化解在基層,，確保教師隊(duì)伍穩(wěn)定,。

(三)評選表彰，健全完善長效管理機(jī)制

1.評選表彰,，宣傳交流,。結(jié)合區(qū)局相關(guān)精神，評選和推薦出一批“師德標(biāo)兵”,、“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀班主任”，在園內(nèi)外廣泛宣傳優(yōu)秀事跡,，及時(shí)向區(qū)局上報(bào),，并與績效等掛鉤。

2.總結(jié)教師隊(duì)伍建設(shè)活動中的好經(jīng)驗(yàn),、好做法,，不斷建立、實(shí)施、調(diào)整,、修改,、完善，探索教師隊(duì)伍化建設(shè)的規(guī)律和途徑,，進(jìn)一步健全完善師德檔案制度,、師德考核辦法，將師德表現(xiàn)作為教師考核,、崗位設(shè)置,、職務(wù)聘任的首要內(nèi)容，實(shí)行師德問題“一票否決”,，促使教師隊(duì)伍建設(shè)逐步走上制度化軌道,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，全面提升我園教師隊(duì)伍綜合素質(zhì),。