為了保障事情或工作順利、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案大班 幼兒園元宵節(jié)活動方案流程篇一

良辰美景共賞,，佳節(jié)游園齊樂

二,、活動目標：

1.知道農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈,、賞燈,、吃元宵、劃旱船等);

2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗,，初步了解燈謎的結構。

3.積極參加猜謎活動,，體驗猜想和推測的快樂,。

三、活動準備：

(一)物品準備：

自制燈籠,、米奇,、獎品、易拉罐,、玩具筐,、氣球、條幅,、音樂,、桌椅、燈謎,、答題卡,、鉛筆、笑臉,、哭臉,、元宵、碗,、牙簽,、活動廣告、活動宣傳頁等等,。

(二)人員安排：

1,、咨詢接待：x老師

2、燈籠展示：x老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫,、準備售帶,、貼畫或便利貼)

3、中班教室展示元宵節(jié)動畫片(董老師,、邵老師)

4,、催場：x老師

5、吃元宵——碗,、勺子(秦老師,、李老師,、曹老師)

6、音樂播放(x)照相(劉老師)

7,、元宵節(jié)故事講述：x

8,、米奇扮演：x

9、場外布置：全體老師

四,、活動流程：

1,、主持人致開場詞

2、故事講述：元宵節(jié)的由來(老師提前準備故事生動的講述)

3,、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

4,、親子游戲：看你笑不笑

規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑,，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭,，發(fā)放禮物,。

5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,，參賽家長在規(guī)定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫,，規(guī)定時間內燈籠畫的的家庭獲勝。

6,、歡樂元宵——提燈籠游戲

規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內,，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規(guī)定時間內寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝,，贏得獎品,。

7、歡樂元宵——猜燈謎

規(guī)則：老師將家庭分組,，每組5-10道謎題,，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮,。

8,、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

幼兒園元宵節(jié)活動方案大班 幼兒園元宵節(jié)活動方案流程篇二

一、設計思考

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱"上元節(jié)",、"燈節(jié)"。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中,，通過調查,、參觀,、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn),，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：

① 農歷正月十五是元宵節(jié),，是團圓的日子,。

②元宵節(jié)有許多傳說、故事,、兒歌,。

③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈,、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風俗習慣,。

④"元宵"象征著"團圓",，它有不同的種類和味道。

⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈,，給人們帶來了喜氣和歡樂,。

二、各年齡段主題活動目標

小班主要目標

(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;

(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動,，感受節(jié)日的快樂氣氛。

中班主要目標

(1)知道農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈,、賞燈、吃元宵,、劃旱船等);

(2)感受與家長,、老師、小朋友一起玩花燈,、猜燈謎,、吃元宵的快樂 大班主要目標

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;

(2) 積極參與"鬧元宵"的籌備和慶祝工作,，在和老師,、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義

三,、活動實施概況

活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈,、猜燈謎)

組織形式：親子形式(分年級組開展)

活動時間：20xx年x月x日下午 小班15：40、中班15：55,、大班16：10 活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎,、各種小禮物

活動建議：

1.參觀花燈展,，欣賞花燈的外形、色彩,、圖案,。

2.交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來,、種類和結構的認識,。

3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢?/p>

四,、主題活動環(huán)境創(chuàng)設

班級環(huán)境

(1)師幼共同布置"美麗的花燈展",，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;

(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片,，布置主題墻飾;

(3)在家長園地貼出"致家長的信",，介紹主題活動的構想和配合事項。 園內大環(huán)境

(1)園內大廳懸掛教師,、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)宣傳展板：開展元宵節(jié)活動的方案及要求。

幼兒園元宵節(jié)活動方案大班 幼兒園元宵節(jié)活動方案流程篇三

1.學唱歌曲,，理解歌曲的主要內容,，感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧、喜慶氣氛,。

2.嘗試用多種身體動作來表現(xiàn)鬧花燈的情景和自己的愉快情感,。

一組花燈、鬧花燈的錄像資料,、幫助幼兒記憶歌詞的圖譜標記,。

1.在歌曲《鬧花燈》的伴奏下，欣賞鬧花燈的錄像,，感受鬧花燈的喜慶氣氛,。

師：：在錄像里，你看到了什么?人們是怎樣鬧花燈的?看了這段錄像,，你的心情怎么樣?

2.學習歌曲《鬧花燈》,。

(1)欣賞教師演唱歌曲《鬧花燈》，理解歌曲內容,。

(2)再次欣賞歌曲,，用圖譜標記幫助幼兒記憶歌詞。

(3)多種形式學唱歌曲,。(唱準歌曲中的切分音符部分,，唱出鬧花燈時的快樂情感。)

3.嘗試聽音樂自編動作表演，體驗鬧花燈的快樂,。

主題反思：

即將升小學的大班幼兒,，在幼兒園班級中，共渡節(jié)日,，有助于增強其集體榮譽感,、自我服務能力及責任感。而元宵節(jié)時處寒假剛過,，多在開學的第一個星期,。新學期開始，組織幼兒與家長共同在園渡過節(jié)日,。愉快的節(jié)日體驗,，幼兒園如家的氛圍，可使幼兒及家長順利渡過剛入園的情緒不穩(wěn)定期,。

此次活動主要是讓幼兒了解元宵節(jié)這一習俗,，知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。首先我們布置了環(huán)境,，環(huán)境是孩子教育的良好老師之一,。于是，我們針對孩子所處的環(huán)境——教室,、走廊,、各個活動室,，進行了布置和裝飾,。在教室掛上了孩子的彩燈，懸掛教師自制的燈謎;在教室里布置出“鼠年鬧元宵”的主題墻面,。同時,，為了讓孩子感受異地不同的元宵過節(jié)方式，我們利用多媒體,，觀看元宵視頻,、各種風俗圖片，感受不同地方的人鬧元宵的快樂,。我們還自己動手做元宵,、自己嘗元宵的快樂。在活動中,，孩子們看到老師像變魔術一樣把糯米粉變成了面團,，再搓成小圓子，一個個都情不自禁地鼓起掌來,，同時也迫不及待地想加入,，只等著我的一聲令下。瞧!他們一個個搓得多認真、多帶勁呀,，一粒粒的小圓子就像一顆顆璀璨的珍珠,，晶瑩剔透，手藝一點也不比我們成人差,。

在品嘗元宵時,，孩子們更展示了他們大方可愛的一面，有禮貌地邀請別班的小朋友,、老師共享勞動成果,，使孩子感受和體驗到中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶、祥和,、快樂的氣氛,，感受了與同伴、老師之間的深厚情誼,，自然地萌發(fā)喜歡幼兒園這一溫暖的大家庭的情感,。我們最后還和別的班的小朋友一起猜燈謎，做游戲,，“快樂的元宵節(jié)”這一活動就像圓圓的圓子一樣畫上了圓滿的句號,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案大班 幼兒園元宵節(jié)活動方案流程篇四

一、 活動目標：

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動,，是通過家長和孩子的親子交流,、資料查閱和學習制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn),，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：如

① 農歷正月十五是元宵節(jié),，是團圓的日子,。

② 元宵節(jié)有許多傳說、故事,、兒歌,。

③ 元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈,、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風俗習慣,。 ④ “元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道,。 ⑤ 元宵節(jié)有各種各樣的花燈,，給人們帶來了喜氣和歡樂。

二,、主題活動環(huán)境創(chuàng)設

班級環(huán)境

(1) 各班級教室門口懸掛兩個燈籠

(2) 在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”,，介紹主題活動的構想和配合事項。

(3) 室內黑板出示元宵節(jié)主題活動名稱,，突出主題

園內大環(huán)境

(1) 園內大廳懸掛教師,、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

(2) 塔樓大燈籠換成新的

三,、活動方案

活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(做元宵,、吃元宵、賞燈,、猜燈謎) 組織形式：親子形式

活動時間：20xx年2月14日下午15:15

活動準備：

(1)幼兒園：

1,、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

2,、 準備燈謎和各種小禮物,。

3、 準備元宵節(jié)相關兒歌,、資料和圖片供幼兒欣賞和了解,。

4、 準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡,。

5,、 花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名,，三等獎3名,。

6,、 拍攝獲獎花燈及幼兒照片,，發(fā)給各班活動當天以照片形式公布

7、 元宵節(jié)或喜慶音樂,，猜燈謎時播放,，烘托氣氛

(2)老師：

1、 做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌(周

四上午檢查),。

2,、 安排布置親子制作元宵花燈活動，并于2月13日(星期四)收齊,，14日上午協(xié)助懸掛在校操場,，并布置好各班級兌獎臺。

3、 各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋),，并提前學習如何做湯圓,、煮湯圓。

4,、 協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作,，要求每位幼兒家長都能參加

5、 班主任在幼兒快吃完湯圓時,，到操場做兌獎準備(兌獎臺,、班級名稱牌、禮物,、印章,、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好),。

6,、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料,。

(3)幼兒家庭：

1,、 幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關資料，了解元宵節(jié)風俗習慣,，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的,。

2、 親子共同制作各種各樣的花燈,，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任,。

3、 將搜集的元宵節(jié)資料圖片,、制作花燈的照片提供給老師,。 活動過程：

(1)、周五下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

(2),、元宵節(jié)常識介紹

(3),、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片,，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片,，給獲獎幼兒現(xiàn)場頒獎(以上

活動總共15分鐘)

(4)、親子做元宵,。包括親子洗手,、發(fā)放材料、學習制作湯圓,、親子制作湯圓,、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)

(5),、煮湯圓，唱兒歌,。

在煮湯圓的時間,，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁,，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓,，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起,，發(fā)放給幼兒)

(6),、猜燈謎活動

1、班主任需要提前下來,，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底

2,、幼兒與家長一起猜謎，猜中后,，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題,，只用記住謎題編號)。

3,、猜中一題,，給幼兒手背上蓋章一個。

4,、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號,，一人只能兌換一個獎品)

5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家,。

(7),、當天下午班上老師需家長全部回去后才能收拾各班物品、燈籠再下班,。

四.相關資料

1,、 煮湯圓的方法

① 在鍋內放入適量(依你煮的數(shù)量而定)冷水，然后燒開,。 ② 將湯圓或元宵放入開水中煮,。

③ 當水再次沸騰時，加入一勺冷水,，使之繼續(xù)煮,。如此三次，水再開而且湯圓或元宵已經全部漂在水面上時就可以關火了,。

(請注意煮三開后，關小火,，取出一個湯圓或元宵打開看看里面餡兒是否已化,，外面皮兒是否已熟,，就能斷定是否要繼續(xù)煮或者關火了。一般這一過程大約10分鐘左右,。)

2,、關于元宵節(jié)的常識。

元宵節(jié)是每年的農歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”,，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”),。每逢上元,，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍。

元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會。元宵的燈,，有掛花燈,、滾龍燈、迎轎燈,、走馬燈,、放水燈、展冰燈??像北京的宮燈,、天津的寶蓮燈,、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈,，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格,。過去燈內點蠟燭，現(xiàn)在用電,，使燈更加奇幻多姿,，五彩繽紛。

元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,，如：鬧社火,、耍龍燈、舞獅子,、劃旱船,、踩高蹺,、扭秧歌、猜燈謎,、吃元宵等,。

元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦,、生活幸福甜美,。

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3、各班級元宵節(jié)兒歌 小班：

元宵節(jié),，真熱鬧,。

中班：

大班： 看花燈，吃元宵,。 小牛燈,，吽吽吽。 小狗燈,，汪汪汪,。 小龍燈，飛得高,。 小兔燈,，跑得快。 歡天喜地鬧元宵,。 窗外月兒圓又圓,， 全家歡聚吃湯圓。 正月十五元宵節(jié),， 家家戶戶慶團圓,。

元宵節(jié)，月亮圓,。 圓圓元宵粘又甜,。 觀花燈，踩高蹺,。 大街小巷真熱鬧,。 歡天喜地鬧元宵， 又是一年春來到

幼兒園元宵節(jié)活動方案大班 幼兒園元宵節(jié)活動方案流程篇五

一,、 活動目的：引導幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵 節(jié)有品嘗湯圓的習俗。 幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及 自己品嘗湯圓時的心情,， 通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂 趣,。

二、活動主題：快樂元宵節(jié)

三、活動時間：20xx年 2 月 x 日(下午 15：30)

四,、活動地點：本班課室

五,、活動準備：

1,、本周五中午到辦公室領取一次性臺布,。

2、2 月 x 日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉,， 然后分到各班,，各班老師分成人手一份。

3,、在廚房拿好盤,、桶等裝好材料。

4,、下周一下午 14:40 分準時吃午點,，全體員工下午 14:15 分 準時上班。 (校車老師早上幫廚房洗番薯)

5,、活動當天門衛(wèi),、校車司機下午 15:00 負責指揮車輛看守 大門。

六,、活動流程：

1,、15;10—15:30(家長簽到，播放上次圖片)

2,、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場,。

3、教師指導語：

①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食 品,，是什么?

②湯圓是什么樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?

2.觀察制作材料,，了解做元宵的方法。

(1)觀察并知道做元宵需 要的材料,。

(2)了解做元宵的方法和要求,。

指導語：

①我們怎 樣才能做出圓圓的元宵?

②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些 什么?

3.做元宵,、煮元宵,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案大班 幼兒園元宵節(jié)活動方案流程篇六

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”,。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流,、調查,、參觀,、學習和制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn),，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：如

① 農歷正月十五是元宵節(jié),，是團圓的日子,。

②元宵節(jié)有許多傳說、故事,、兒歌,。

③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈,、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風俗習慣。

④“元宵”象征著“團圓”,，它有不同的種類和味道,。

⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂,。

活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(做元宵,、賞燈、猜燈謎)

組織形式：親子形式

活動時間：20xx年x月5日下午14：30

活動準備：

幼兒家庭：(x月2日前交各班老師處)

1,、 幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈;

2,、 拍攝過年或外出賞燈的照片;設計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。

幼兒園：

1,、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內;

2,、 準備燈謎和各種小禮物 ;

3、 將幼兒交的照片,、手抄報,、繪畫作品布置展出。

4,、 準備米面和糖

活動建議：

1,、 積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節(jié)的由來;

2,、 帶孩子參觀花燈展,，欣賞花燈的外形、色彩,、圖案,。

3、 積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的認知經驗,，豐富對燈謎由來,、種類和結構的認識，猜對給予適當?shù)莫剟睢?/p>

班級環(huán)境

(1) 收集幼兒在節(jié)日中賞燈,、玩燈的照片,，布置主題墻飾;

(2)在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項,。

園內大環(huán)境

(1)園內大廳懸掛教師,、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)展板：《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報,、繪畫展)

附：關于元宵節(jié)的常識。

元宵節(jié)是每年的農歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”,，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”),。每逢上元,，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍。元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會。元宵的燈,，有掛花燈,、滾龍燈、迎轎燈,、走馬燈,、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈,、天津的寶蓮燈,、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈,，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格,。過去燈內點蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿,，五彩繽紛,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火,、耍龍燈,、舞獅子、劃旱船,、踩高蹺,、扭秧歌、猜燈謎,、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦,、生活幸福甜美,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案大班 幼兒園元宵節(jié)活動方案流程篇七

活動意圖：元宵節(jié)是每年的農歷正月十五，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”,。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,，民間有張燈觀賞的風俗,。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍,。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火,、耍龍燈,、舞獅子、劃旱船,、踩高蹺,、扭秧歌、猜燈謎,、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦,、生活幸福甜美,。

我們小班的孩子對元宵節(jié)的認識并不深,，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風俗習慣,。我們安排了這樣一個元宵節(jié)的半日活動,。

活動時間：

活動目的：

(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵,。

(2)欣賞各種各樣的花燈,，初步感受其不同的造型、色彩和圖案,。

(3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點,，體驗說一說、玩一玩的快樂,。

活動準備：歌曲《鬧花燈》,。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒準備一個花燈,。

活動形式：先每班自己進行活動,，然后再串班活動，最后欣賞大班的花燈,。 活動過程：

一、8：30——9：00 (了解元宵節(jié))

元宵節(jié)到了,，我們來看看人們是怎么過元宵節(jié)的,。

二、9：00——9：40 (運動)

三,、9：40——10：00(做元宵)

四,、10：00——10：15(介紹花燈)

欣賞、講述各種各樣的花燈,。

(1)自由地欣賞與交流,。(引導幼兒從名稱、形狀,、顏色和圖案上進行欣賞,。)

(2)部分幼兒再集體中講述。

★指導語：①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣,，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時,，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)

(3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述,。

(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?

(5)歸納,、整理經驗。(花燈是各種各樣的,，有不同的形狀,、顏色和圖案,，它們也和我們一樣，有不同的名字,。)

游戲：《玩花燈》,。

幼兒自由結伴，互換花燈,，邊欣賞邊玩,，體驗玩燈的樂趣。

五,、10：15——10：30(兩個班串班賞花燈)

六,、10：30——10：45 (欣賞哥哥姐姐的花燈)

幼兒園元宵節(jié)活動方案大班 幼兒園元宵節(jié)活動方案流程篇八

農歷正月十五是元宵節(jié)。又稱上元節(jié),、元夜,、燈節(jié)。相傳,，漢文帝(前179—前157年)為慶祝周勃于正月十五勘平諸呂之亂,，每逢此夜，必出宮游玩,，與民同樂,，在古代，夜同宵,，正月又稱元月,，漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié)，這一夜就叫元宵,。當隨著社會和時代的變遷,，元宵節(jié)的風俗習慣早已有了較大的變化，但至今仍是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日,。在節(jié)日里人們會進行：吃湯圓,，吃“湯圓”是元宵節(jié)的一項重要習俗。湯圓,，又名“湯團”,、“元宵”;猜燈謎，玩燈是元宵節(jié)的一個重要項目,。將謎面貼在花燈上供人猜射,，謎底多著眼于文字意義，并有謎格24種,，常用的有卷簾,、秋千、求鳳等格,，已形成了一種獨特的民俗文化;賞花燈,、踩高蹺,，踩高蹺是民間盛行的一種群眾性技藝表演;舞獅子，舞獅子是我國優(yōu)秀的民間藝術,，每逢元宵佳節(jié)或集會慶典,，民間都以獅舞前來助興。 南派獅舞以表演“文獅”為主,，表演時講究表情,，有搔癢、抖毛,、舔毛等動作,，惟妙惟肖，逗人喜愛,，也有難度較大的吐球等技巧,。以上是元宵節(jié)來源及習俗，自此我園開展“正月十五元宵節(jié)”活動,，現(xiàn)將活動有關事項通知如下：

1,、豐富幼兒的知識，使幼兒幼兒了解農歷正月十五日元宵節(jié),。

2,、讓幼兒與家長共同賞燈、猜燈謎活動,，體驗參加活動的快樂,。

3、感受家園之間節(jié)日里溫馨的氛圍,，促進親子之間的感情。

1,、賞燈會

2,、猜燈謎

3、玩高蹺

1,、活動時間：x年x月14日(上午)9:30開始活動

2,、活動地點：

(1)賞燈會：二樓走廊

(2)猜燈謎：二樓走廊

(3)玩高蹺：一樓操場

：全園幼兒、家長

1,、賞花燈活動要求：教師通知每位幼兒帶1——2個花燈到幼兒園,，各班級在x月13日當天將花燈全部收集好放在多媒體室方便布置。賞燈開始：每位家長帶好自己的孩子,，走到走廊上與孩子一起賞花燈,。賞燈時家長和孩子可互相交流花燈的形狀、顏色等等,，注意在賞燈時不互相擁擠,、推拉,、照顧好自己的孩子以免發(fā)生安全事故。未來參加活動的家長,，配班老師和保育員共同看護好孩子,，也可組織剩下來的幼兒集體到走廊賞燈、猜燈謎,。但切記要看護好幼兒,。

2、猜燈謎活動要求：以猜文字將謎面貼在花燈或懸掛走廊上供人猜取,，謎底多著眼于文字意義,。每人每猜一次如猜中不可在猜，沒猜中可繼續(xù)猜,，可到猜中為止,。猜好后將紙條撕下拿給負責分發(fā)獎品人員，兌換獎品,。如果未猜中的兌換人員可將其在掛起供其他人繼續(xù)猜燈謎,。

3、踩高蹺游戲要求：兩位老師負責本游戲,，布置好活動需要物品,、場地。游戲比賽一現(xiàn)場報名為主,，每組4人,，親子在現(xiàn)場活動，先幼兒踩高蹺比賽,，然后家長踩高蹺比賽,。每組以第一個到終點為勝利者。

(七)活動流程：

1,、準備元宵活動需要物品,，如：花燈、燈謎字條,、游戲材料(高蹺),、獎品等等各班根據(jù)需要準備。

2,、提前布置好場地

3,、各班觀看元宵節(jié)的來歷、介紹活動流程

4,、活動內容“賞花燈,、猜燈謎、玩踩高蹺游戲”

5,、結束活動

幼兒園元宵節(jié)活動方案大班 幼兒園元宵節(jié)活動方案流程篇九

目標：

1,、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠,。

2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案,。

準備：

1.長方形色紙,，長紙條。

2.蠟筆,，剪刀,，漿糊。

過程：

1.出示各種各樣燈籠的圖片,，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠,。

提問：

a、圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的,，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫,。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的)

b,、什么時候人們會掛上燈籠?(國慶節(jié),，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)

c、燈籠能用什么材料來做?(布,，塑料,，紙)

2、教師示范講解小燈籠的制作方法,。

#教師出示燈籠的范例,。

看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的?(紙)上面有些什么圖案?你們想不想自己做一個小燈籠呢?

#展示制作步驟,。

#交代要求，幼兒操作,，教師指導,。

1)先在紙上畫上你自己設計的圖案，注意把有圖案的一面對著自己,。剪的時候注意不要剪到底。

2)幼兒操作,，教師巡回指導,，幫助個別能力差的幼兒。

3)探索除了這樣剪,，你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵幼兒大膽嘗試,，討論交流。

#展示幼兒作品,。教師與幼兒一起布置,，開一個小小燈展,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案大班 幼兒園元宵節(jié)活動方案流程篇十

民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中,，通過調查,、參觀、學習和表演等不同形式的活動,，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn),，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,，獲取多方面的經驗：

① 農歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子,。

②元宵節(jié)有許多傳說,、故事,、兒歌,。

③元宵節(jié)有吃元宵,、玩花燈、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風俗習慣,。

④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道,。

⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈,，給人們帶來了喜氣和歡樂。

小班主要目標

(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;

(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動,，感受節(jié)日的快樂氣氛。

中班主要目標

(1)知道農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈,、賞燈,、吃元宵,、劃旱船等);

(2)感受與家長、老師,、小朋友一起玩花燈,、猜燈謎、吃元宵的快樂

大班主要目標

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經驗,，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;

(2) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,，進一步感受團圓的意義

活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈,、猜燈謎)

組織形式：親子形式(分年級組開展)

活動時間：x年x月26日下午 小班15：40、中班15：55,、大班16：10

活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎,、各種小禮物

活動建議：

1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形,、色彩,、圖案。

2.交流對燈謎的認知經驗,，豐富對燈謎由來,、種類和結構的認識。

3.積極參與賞燈猜謎活動,，老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢?/p>

班級環(huán)境

(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;

(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈,、玩燈的照

幼兒園元宵節(jié)活動方案大班 幼兒園元宵節(jié)活動方案流程篇十一

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，也是教育幼兒了解和學習傳統(tǒng)文化和民俗習慣的好時機,。為進一步使幼兒通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,，現(xiàn)將幼兒園元宵節(jié)活動方案分享如下：

一,、活動主題：元宵花燈喜樂會

二、活動時間：20xx年x月x日

三,、活動目標：

1. 幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣,，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。

2.欣賞各種各樣的花燈,，進一步感受花燈豐富的外形,、色彩、圖案等特點,。

3. 通過制作花燈,，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義,。

4. 知道元宵節(jié)的由來,。

5. 與家長一起制作花燈，增進親子親情,。

6. 通過活動,，建立魚塘，收納周邊幼兒名單,，擴大幼兒園招生宣傳,。

四、活動地點：可選擇公園,、幼兒園操場,、幼兒園各班活動室。

五,、活動人員：全體師生,、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長,。

六,、活動形式：場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū),、制作元宵區(qū),、觀賞區(qū)、燈謎區(qū),、舞龍區(qū),、許愿區(qū)、休息區(qū)、領獎處,，家長自帶幼兒進行游玩,。

七、活動前沿

一)前期準備：

1. 給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函,，園外幼兒到現(xiàn)場領取邀請函參加活動,。

2. 幼兒登記表(用于現(xiàn)場領取邀請函時登記)。

3. 如在公園里,，須提前和有關人員聯(lián)系好場地,。

4. 活動需要準備的背板。

5.制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會,。

6. 準備許愿樹(幼兒園可自制,、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況,，準備1—2棵),，許愿卡片。

7. 制作花燈的材料(皺紋紙,、彩色卡紙,、宣紙、剪刀,、膠棒,、膠水、塑料瓶,、多色毛線,、彩筆等)。

8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉,、餡3—6種,、盆3—5個、笊籬(zhao li) 3—5個,、一次性餐盒,、一次性手套)。

9. 提前準備或幼兒園自制一條布龍,，長短最好是可以讓10名幼兒舞動,，同時考慮到間距。

10. 班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主,，將作品布置成展板,，在本次活動的欣賞區(qū)進行展示。

11. 班級內提前向家長收集花燈圖片,、花燈,、飲料瓶(礦泉水瓶,、露露瓶等)、多色毛線/細繩,，將其中收集的圖片做成展板進行展示,。

12. 教師收集幼兒以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎,，制作有燈謎的花燈。

13. 制作以“元宵節(jié)的由來”為內容的展板,。

14. 提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)則提示板,。

15. 選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪,。

16. 由幼兒園后勤人員(3—5名),，組成安全小組。

17. 準備活動中發(fā)放的小獎品,，各區(qū)(休息區(qū)除外)準備小印章,。

18. 準備音響設備，準備歡快的音樂,，幼兒園早操或課間操音樂,、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等,。

二)場地布置：

公共場地用氣球,、彩帶、彩旗,、燈籠,、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅,。

1. 知識區(qū)：展示“元宵節(jié)的由來”的展板,，可供家長講給幼兒聽。

2. 制作花燈區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

② 擺好桌椅(根據(jù)場地大小,，桌椅可連放也可分放),、投放制作花燈的材料; ③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作,。

3. 制作元宵區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

② 擺好桌椅(根據(jù)場地大小,，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料,、一次性餐盒; ③ 每桌前安排一位會做元宵的教師,，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。

4. 欣賞區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

② 在本區(qū)內放置各班級“花燈”展板,、花燈圖片展板,，懸掛收集的花燈,。

5. 燈謎區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜,。

6. 舞龍區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

② 投放布龍,。

7. 休息區(qū)：擺放椅子供幼兒、家長休息,。

8. 許愿區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆;

② 放置許愿樹,，該區(qū)負責教師備好許愿卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話,。

活動詳細流程：

一,、入場

在場地入口處，設有登記處,，招生辦人員專門負責,。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒,，填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張),，即可參加活動。

以班級為單位,，各班班長首先組織家長,、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前,，全園統(tǒng)一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動,。

二、主持人開幕

三,、園長致辭

四,、主持人宣布活動開始

家長可帶領幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全,。

五,、家長帶幼兒在各區(qū)自由游玩

注意事項：

1. 每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵,。

2. 允許孩子將花燈作品,、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實,。

3. 在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯(lián)系方式的小卡片,。

4. 安全小組隨時巡視、提醒,，在場地出入的地方設固定的安全人員看守,。

5. 活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂。

6. 采訪員在活動中進行采訪,。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法,。

可以把自己學到的知識,、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節(jié)日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

六,、結束

參加完活動的家長可帶孩子憑邀請函到出口領取小禮物,，邀請函上需要有孩子參加活動時負責教師加蓋的鼓勵印章?？梢钥紤]根據(jù)印章數(shù)量給到不同的獎品,。引導家長帶幼兒有序離場。

七,、活動延伸

1. 家長在家給幼兒講更多的元宵節(jié)故事,，加深幼兒對元宵節(jié)的認識。

2. 家長引導幼兒把自己對元宵節(jié)的認識,，分享給小伙伴或社區(qū)其他小朋友，增加幼兒的自信心,、提高語言表達能力,。

3. 幼兒園招生辦人員做好登記表統(tǒng)計工作，建立魚塘,。并做好后期跟進貢獻計劃和魚塘供養(yǎng),。

幼兒園元宵節(jié)活動方案大班 幼兒園元宵節(jié)活動方案流程篇十二

各年齡段主題活動目標

年齡段

主要目標

小班

(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;

(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動,，感受節(jié)日的快樂氣氛

中班

(1)知道農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈,、吃元宵,、劃旱船等);

(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;

(3)感受與老師,、小朋友一起玩花燈,、猜燈謎、做元宵,、吃元宵的快樂

大班

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經驗,，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;

(2)大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解;

(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,，在和老師,、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義

三,、主題活動實施概況

四,、主題活動環(huán)境創(chuàng)設

(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;

(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈,、玩燈的照片,，布置主題墻飾;

(3)提供小碗,、油泥等材料，引導幼兒在游戲中搓“元宵”;

(4)提供磁帶,，引導幼兒在游戲中隨音樂 玩燈;

(5)在家長園地貼出“致家長的信”,，介紹主題活動的構想和配合事項

(1)師幼共同布置“班級花燈展”，懸掛幼兒與父母共同制作的花燈;

(2)主題墻飾：幼兒的各種調查資料,，幼兒參與節(jié)日活動的照片;

(3)動手區(qū)：提供剪刀及多種半成品材料,，引導幼兒嘗試制作簡單的花燈;

(4)表演區(qū)：提供音樂磁帶、幼兒收集和制作的花燈等材料,，引導幼兒表演“花燈秀”,、“鬧花燈”等節(jié)目;

(5)家長園地：貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項

(1)師幼共同布置“好看的花燈”和 “自制花燈展”;

(2)主題墻飾：圍繞“我的問題”,、“我的調查”,、“我的發(fā)現(xiàn)”三方面布置關于元宵節(jié)的來歷、傳說,、習俗等內容的調查表及圖片,、文字資料，幼兒參與活動的照片或表現(xiàn)性資料等;

(3)語言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片,、錄像,，有關元宵節(jié)的圖書、圖 片等;

(4)動手區(qū)：提供制作花燈,、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等,，引導幼兒動手制作慶祝節(jié)日需要的道具;

(5)表演區(qū)：提供音樂磁帶、表演材料,，引導幼兒開展打腰鼓,、扭秧歌、舞龍等有關元宵節(jié)的活動;

(6)家長園地：貼出“致家長的信”介紹主題活動的構想和配合事項

園內

大環(huán)境

(1)園內大廳,、禮堂懸掛教師,、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)宣傳展板：各年級組開展元宵節(jié)活動的照片

五,、主要教育活動方案

(一)小班

活動一：好看的花燈

主要涉及領域：藝術,、語言

活動目標：

1.欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型,、色彩和圖案,。

2.嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說,、玩一玩的快樂,。

活動準備：

1.請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。

2.每個幼兒準備一個花燈,。

活動過程：

1.欣賞,、講述各種各樣的花燈,。

(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱,、形狀,、顏色和圖案上進行欣賞。)

(2)部分幼兒在集體中講述,。

指導語：①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣,，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點,。)

(3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述,。

(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?

(5)歸納、整理經驗,。(花燈是各種各樣的,，有不同的形狀、顏色和圖案,，它們也和我們一樣,，有不同的名字。)

2.游戲：《玩花燈》,，幼兒自由結伴，互換花燈,，邊欣賞邊玩,，體驗玩燈的樂趣。

活動二：漂亮的燈籠

主要涉及領域：藝術

活動目標：

1.嘗試用剪,、貼,、穿的方法來制作紅燈籠，體驗做做,、玩玩的快樂,。

2.注意安全，知道用完后要將剪刀,、筆等放回原處,。

活動準備：

1.教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖,。

2.紅色蠟光紙,、剪刀、筆,、彩線,、膠水、抹布等,。

活動過程：

1.欣賞教師自制的小花燈,。

指導語：元宵節(jié)到了,，我們看到了許多美麗的花燈。今天,，老師自己也做了一盞花燈,，它是什么樣子的?是用什么來做的呢?

2.觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法,。

(1)觀察材料,，了解其用途。

(2)觀察步驟圖,，了解制作燈籠的方法,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案大班 幼兒園元宵節(jié)活動方案流程篇十三

一：元宵節(jié)的文化：

元宵節(jié)是每年的農歷正月十五，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”,。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,，民間有張燈觀賞的風俗,。元宵之夜,，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,，如：鬧社火、耍龍燈,、舞獅子,、劃旱船、踩高蹺,、扭秧歌,、猜燈謎、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美,。

二：活動意圖：

新學期開學正逢元宵節(jié),，新年的氣氛還在孩子的心中，讓寶寶們在歡樂的氣氛中穩(wěn)定情緒是個不錯的方法,。

我們小班的孩子對元宵節(jié)的認識并不深,，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節(jié)的半日活動,，希望通過活動來緩解部分幼兒的上學情緒,，通過活動來增加親子間的親情交流。

活動目標

1,、知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵。

2,、引導幼兒高高興興地回到幼兒園,，盡快適應新學期生活。,。

3,、欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型,、色彩和圖案,。

4、感受和同伴玩花燈的快樂情緒,。

活動時間20xx.3.5

參加對象新區(qū)實驗幼兒園小班組全體師生

具體活動安排

活動一：了解元宵的習俗

1,、通過圖片錄像等媒介物質向孩子們介紹元宵節(jié)的文化。

2,、鼓勵家長幫孩子們準備花燈,，并告訴幼兒自己花燈的名稱。

活動二：親子同樂搓元宵

1,、布置回型大廳環(huán)境：親子搓元宵,。(準備：電子爐，鍋,，勺子、盤子等,。)

活動三：玩花燈

帶著孩子們在操場上玩花燈,。

活動效果

反思與建議

準備：

家長：糯米粉、青菜汁,、胡蘿卜汁,、紫甘藍、蕃茄汁等,。

圍裙大小各一套;揉粉的盆一個,，

幼兒園：臺布(一次性的)，白糖,，用大鍋煮湯圓,，煮熟撈大鍋內端出至備餐桌裝湯圓 教師：回廊，桌子圍成一圈，每班若干家庭,。餐盤每班6個,，湯匙每人一把(洗凈后收在班上備用)

幼兒園元宵節(jié)活動方案大班 幼兒園元宵節(jié)活動方案流程篇十四

活動時間：

201x年2月22日上午

活動地點：

三樓多功能教室

活動目標：

1.了解元宵節(jié)的習俗，感受過節(jié)的快樂,。

2.初步養(yǎng)成良好的飲食習慣,，愿意自己的事情自己做。

活動準備：

1.各班桌子搬至多功能教室,，排成四長條,。

2.各班準備好兩包糯米飯、兩包桌布,、兩包糖,、一個拖線板、兩個電磁爐(鍋子),、兩個大勺子;每組一把勺子和一個大盆;與幼兒人數(shù)相等的碗筷,。

。

4.每班請兩個家長志愿者,，請兩個孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠,。 活動過程：

一、話元宵

1.教師講述有關元宵節(jié)的知識,。

元宵節(jié)是每年的農歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”,。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思。元宵之夜,，孩子們就紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍。

2.幼兒代表介紹自己的特色燈籠,。(幼兒排成一排站在舞臺上)

3.小結：元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會,。元宵的燈,，有掛花燈、滾龍燈,、迎轎燈,、走馬燈、放水燈,、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,，如：鬧社火、耍龍燈,、舞獅子,、劃旱船、踩高蹺,、扭秧歌,、猜燈謎、吃元宵等,。(欣賞相關圖片)

二,、制元宵

1.你吃過的元宵是什么樣的?

2.元宵象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美,，它大多是用糯米粉做成的,。

3.出示糯米粉，介紹制作過程和注意事項,。(加水揉團——拿一小團搓成元宵)

4.幼兒自己鋪桌布,。

4.幼兒制作元宵。

三,、享快樂

1.幼兒自己整理桌子,，將自制的元宵放到鍋子中。

2.在這等待的時刻,，我們來欣賞一個關于元宵節(jié)的故事,。(看視頻)

3.幼兒自己分發(fā)碗筷，盛元宵,，分享快樂,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案大班 幼兒園元宵節(jié)活動方案流程篇十五

一、活動主題：良辰美景共賞,，佳節(jié)游園齊樂

二,、活動目標： 1.知道農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了 解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈,、賞燈,、吃元宵、劃旱船等);

2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗,，初步了解燈謎的結構。

3.積極參加猜謎活動,，體驗猜想和推測的快樂,。

三、活動準備：

(一)物品準備：

自制燈籠,、米奇,、獎品、易拉罐、玩具筐,、氣球,、條幅、音樂,、桌椅,、燈謎、答題卡,、鉛筆,、笑臉、哭臉,、元宵,、碗、牙簽,、活動廣告,、活動宣傳頁等等。

(二)人員安排：1,、咨詢接待：劉老師,、王莎老師

2、燈籠展示：王麗萍,、曹老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫,、 準備售帶、貼畫或便利貼)

3,、中班教室展示元宵節(jié)動畫片(董老師,、邵老師)

4、催場：王佳帥老師

5,、吃元宵——碗,、勺子(秦老師、李老師,、曹老師)

6,、音樂播放(王佳帥) 照相(劉老師)

7、元宵節(jié)故事講述：王莎莎

8,、米奇扮演：劉菲

9,、場外布置：全體老師

四、活動流程：

1,、主持人致開場詞

2,、故事講述：元宵節(jié)的由來(老師提前準備故事生動的講述)

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

4,、親子游戲：看你笑不笑

規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗,，堅持到最后的家庭為獲勝家庭,，發(fā)放禮物。

5,、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,，參賽家長在規(guī)定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規(guī)定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝,。

6,、歡樂元宵——提燈籠游戲

規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),，規(guī)定時間內寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝,，贏得獎品。

7,、歡樂元宵——猜燈謎

規(guī)則：老師將家庭分組,，每組5-10道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝,，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮,。

8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

幼兒園元宵節(jié)活動方案大班 幼兒園元宵節(jié)活動方案流程篇十六

一,、活動目標

1,、能手口一致點數(shù)5以內的數(shù)，并按點卡上的點子數(shù)匹配同樣多的物體,。

2,、積極參與活動，感受操作中學習數(shù)學的快樂,。

二,、活動準備

1、1~5的師用大點卡一套,，幼兒用的小點卡若干套,，。大范畫一副(缺花朵花瓶),，若干彩色花朵,。

2、自制足量彩色面泥,，小盤子若干(幼兒數(shù)+桌子張數(shù)),，大盤子三個。

3,、《搓元宵》韻律磁帶,、錄音機。

4,、邀請五名幼兒客人參加,。

三、活動過程

(一),、整理課堂教學環(huán)境,。

游戲：《我的小手骨碌碌》

(二)、點物匹配示范教學

師：今天,，我們要邀請幾位小朋友到班上來做客,，我們先把教室裝飾得漂亮一些。(出示范畫)

教師：花瓶了的花怎么了?(凋謝了)我們把它變出來,，好嗎?要變幾朵呢?你怎么知道的?師幼點數(shù)花瓶上的點子數(shù),。請幼兒示范，按花瓶上的點子數(shù)自由選取花朵粘貼上,。師幼點數(shù)花朵與點子數(shù)是否一致,，表揚幼兒的能干。

(三),、物點匹配,，等量匹配示范操作。

請出小客人,，歡迎小客人,。

師：小朋友數(shù)一數(shù)來了多少客人?可以用那張點卡表示?請一幼兒選擇、出示相應的大點卡,，師幼點數(shù)客人數(shù)與點子數(shù)是否匹配,，表揚幼兒的能干。

教師：一個客人一把椅子,，5個客人需要幾把椅子?請幼兒給客人匹配椅子,，師幼點數(shù)客人數(shù)與椅子數(shù)是否匹配。表揚小主人的熱情,。

(四),、幼兒操作實踐點物匹配。

小朋友來做客,，我們怎么招待他們呢?家里有元宵粉,，小朋友們想搓元宵招待他們么?你想搓幾個呢?你想搓幾個元宵你就選有幾個點子的點卡，好么?

幼兒自選點卡,，數(shù)一數(shù)點卡上有幾個點子,，說一說要搓幾個元宵。

按桌分發(fā)面泥,，幼兒每人一個小盤子,。放《搓元宵》韻律磁帶,。幼兒在音樂律動中根據(jù)點卡上的點子數(shù)搓元宵裝在小盤子里。幼兒互相觀察,、點數(shù)搓的元宵是否與點子數(shù)一樣多,。

(五)、煮元宵,。師觀察,，幼兒送回點卡，并把搓好的元宵點數(shù)到老師的大盤子里,，老師煮元宵,，小朋友休息，準備吃元宵,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案大班 幼兒園元宵節(jié)活動方案流程篇十七

活動目標：

1.通過全園主題會,，進一步了解元宵節(jié)的來歷、意義以及主要的風俗習慣,，感受元宵節(jié)的熱鬧,、喜慶氣氛。

2.積極參與主題會的準備和慶?；顒?，大膽表達自己的情感與體驗。

3.大,、中班幼兒樂于與弟弟,、妹妹交往并關心弟弟、妹妹,，小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂,。

活動準備：

1.張貼海報，邀請家長來園參加活動,。

2.舉辦幼兒自制花燈展,，開展自制花燈評比活動。

3.展出能反映幼兒不斷豐富元宵節(jié)經驗的資料和照片,。

4.排練舞龍,、踩高蹺、劃旱船等節(jié)目,。

5.自制,、品嘗元宵的各種材料和工具。

活動程序：

1.鑼鼓隊,、腰鼓隊進場,，主持人宣布活動開始。

2.在《金蛇狂舞》的伴奏下，師幼進行舞龍,、劃旱船,、踩高蹺、扭秧歌表演,。

3.知識競答活動,。

4.宣布制作花燈的評比結果，為獲獎幼兒頒獎,。

5.文藝表演與游戲、猜謎活動穿插進行,。

6.親子元宵美食活動,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案大班 幼兒園元宵節(jié)活動方案流程篇十八

活動目標：

1.學唱歌曲，理解歌曲的主要內容,，感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧,、喜慶氣氛。

2.嘗試用多種身體動作來表現(xiàn)鬧花燈的情景和自己的愉快情感,。

活動準備：

一組花燈,、鬧花燈的錄像資料、幫助幼兒記憶歌詞的圖譜標記,。

活動過程：

1.在歌曲《鬧花燈》的伴奏下,，欣賞鬧花燈的錄像，感受鬧花燈的喜慶氣氛,。

師：：在錄像里,，你看到了什么?人們是怎樣鬧花燈的?看了這段錄像，你的心情怎么樣?

2.學習歌曲《鬧花燈》,。

(1)欣賞教師演唱歌曲《鬧花燈》,，理解歌曲內容。

(2)再次欣賞歌曲,，用圖譜標記幫助幼兒記憶歌詞,。

(3)多種形式學唱歌曲。(唱準歌曲中的切分音符部分,，唱出鬧花燈時的快樂情感,。)

3.嘗試聽音樂自編動作表演，體驗鬧花燈的快樂,。

主題反思：

即將升小學的大班幼兒,，在幼兒園班級中，共渡節(jié)日,，有助于增強其集體榮譽感,、自我服務能力及責任感。而元宵節(jié)時處寒假剛過,，多在開學的第一個星期,。新學期開始,，組織幼兒與家長共同在園渡過節(jié)日。愉快的節(jié)日體驗,，幼兒園如家的氛圍,，可使幼兒及家長順利渡過剛入園的情緒不穩(wěn)定期。

此次活動主要是讓幼兒了解元宵節(jié)這一習俗,，知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。首先我們布置了環(huán)境，環(huán)境是孩子教育的良好老師之一,。于是,，我們針對孩子所處的'環(huán)境——教室、走廊,、各個活動室,，進行了布置和裝飾。在教室掛上了孩子的彩燈,，懸掛教師自制的燈謎;在教室里布置出“虎年鬧元宵”的主題墻面,。同時，為了讓孩子感受異地不同的元宵過節(jié)方式,，我們利用多媒體,，觀看元宵視頻、各種風俗圖片,，感受不同地方的人鬧元宵的快樂,。我們還自己動手做元宵、自己嘗元宵的快樂,。在活動中,，孩子們看到老師像變魔術一樣把糯米粉變成了面團，再搓成小圓子,，一個個都情不自禁地鼓起掌來,，同時也迫不及待地想加入，只等著我的一聲令下,。瞧!他們一個個搓得多認真,、多帶勁呀，一粒粒的小圓子就像一顆顆璀璨的珍珠,，晶瑩剔透,，手藝一點也不比我們成人差。

在品嘗元宵時,，孩子們更展示了他們大方可愛的一面,，有禮貌地邀請別班的小朋友、老師共享勞動成果，使孩子感受和體驗到中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶,、祥和,、快樂的氣氛，感受了與同伴,、老師之間的深厚情誼,，自然地萌發(fā)喜歡幼兒園這一溫暖的大家庭的情感。我們最后還和別的班的小朋友一起猜燈謎,，做游戲,，“快樂的元宵節(jié)”這一活動就像圓圓的圓子一樣畫上了圓滿的句號。

幼兒園元宵節(jié)活動方案大班 幼兒園元宵節(jié)活動方案流程篇十九

活動目標：

1,、在猜謎,、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂,。

2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗,。

活動準備：

干米粉、小盤子,、大盤子,。

活動過程：

一、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導入本次活動,。

共同來猜謎：請幼兒介紹謎面,，讓同伴猜。

二,、說一說——在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧,。

1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))

2,、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?

小結：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),，可以和家人一起吃元宵、玩花燈,、猜燈謎等,，真有趣。

三,、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味,。

1、你吃過的元宵有什么味道?

2,、請老師介紹元宵的做法,。

3、幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上,，保持干凈,。

4、將搓好的元宵放在大盤子里,，分享集體合作的快樂,。

四、做燈籠

——通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習俗,。

五,、延伸活動(嘗一嘗)

——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅

幼兒園元宵節(jié)活動方案大班 幼兒園元宵節(jié)活動方案流程篇二十

活動目標：

1、學習用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓,。

2,、能感受到元宵節(jié)的快樂。

活動準備：

1,、請幼兒收集花燈,，布置活動室。

2,、用濕糯米粉適量,，消毒過的盤子一組一個。

3,、幼兒用肥皂洗凈雙手,。

活動過程：

一、觀賞花燈,，感知元宵節(jié),。

1、幼兒自由觀賞花燈,，相互欣賞,。

2、引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈?

3,、小結：元宵節(jié)這一天,，大家都要看花燈、玩花燈,、做元宵,、吃元宵。

二,、引導幼兒搓元宵,。

1、老師介紹做元宵的材料,，濕糯米粉,。

2,、討論制作方法引導幼兒將濕糯米粉搓成長條，再分成一段一段的,，最后將每一段搓圓,。

三、幼兒操作,。

老師將濕糯米粉分給幼兒,，讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,，以免弄臟,。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。

幼兒園元宵節(jié)活動方案大班 幼兒園元宵節(jié)活動方案流程篇二十一

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動,，是通過家長和孩子的親子交流,、調查、參觀,、學習和制作等不同形式的活動,，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn),，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：如

① 農歷正月十五是元宵節(jié),，是團圓的日子,。

②元宵節(jié)有許多傳說、故事,、兒歌,。

③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈,、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風俗習慣。

④“元宵”象征著“團圓”,，它有不同的種類和味道,。

⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂,。

活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(做元宵,、賞燈,、猜燈謎)

組織形式：親子形式

活動時間：20xx年2月17日下午14：30

活動準備：

幼兒家庭：(2月15日前交各班老師處)

1、幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈;

2,、拍攝過年或外出賞燈的照片;設計元宵節(jié)手抄報或繪畫展,。

幼兒園：

1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內;

2,、準備燈謎和各種小禮物 ;

3,、將幼兒交的照片、手抄報,、繪畫作品布置展出,。

4、準備米面和糖

活動建議：

1,、積極參與元宵的制作,，告訴孩子元宵節(jié)的由來;

2、帶孩子參觀花燈展,，欣賞花燈的外形,、色彩、圖案,。

3,、積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的認知經驗,，豐富對燈謎由來,、種類和結構的認識，猜對給予適當?shù)莫剟睢?/p>

班級環(huán)境

(1)收集幼兒在節(jié)日中賞燈,、玩燈的照片,，布置主題墻飾;

(2)在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項,。

園內大環(huán)境

(1)園內大廳懸掛教師,、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)展板：《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報,、繪畫展)

幼兒園元宵節(jié)活動方案大班 幼兒園元宵節(jié)活動方案流程篇二十二

活動準備：

1,、“元宵節(jié)的來歷”視頻這是為了能更好的了解元宵節(jié)的來歷傳說和習俗，知道元宵節(jié)人們都做些什么,。

2,、準備幾個簡單的有關的謎語，猜謎語能讓幼兒加深對元宵節(jié)的了解

3,、彩泥每個幼兒一份,，讓幼兒自己動手做湯圓，能感受到元宵節(jié)做湯圓的樂趣,。

4,、<賣湯圓>兒歌,，體現(xiàn)的是元宵節(jié)的歡樂感，元宵節(jié)吃湯圓是團團圓圓的意思,。

說課情：

大班幼兒年齡在6歲左右,，他們對角色的扮演的興趣比對物的興趣濃厚，大班的孩子會對周圍世界有著積極的求知探索態(tài)度,，責任感的萌芽期,，他們對我國傳統(tǒng)節(jié)日特別感興趣，對我國的傳統(tǒng)節(jié)日有了初步的了解,。但是,，還不能確切的了解。因此,，我在本活動中能夠讓幼兒更好的了解和認識元宵節(jié),，體驗到元宵節(jié)的習俗和節(jié)日的快樂。

說教法：

根據(jù)幼兒的認知情況,，在本次活動中我運用了情境教學法,、游戲法、操作法等,。

(1)情境教學法：我用的是視頻教學,，讓幼兒觀看視頻，融入到情境中,，讓幼兒仿佛正在過元宵節(jié)的環(huán)境中,，視頻形象生動的表現(xiàn)出了元宵節(jié)的風俗習慣，幼兒也能感受到了節(jié)日的喜慶,。

(2)游戲法：游戲是幼兒進行活動的重要方式之一,，幼兒對猜謎語很感興趣，在猜謎語中,，能讓幼兒大膽的想象,，結合自己的生活經驗表達自己的想法,。

(3)操作法：幼兒喜歡動手操作,，特別是在做湯圓的環(huán)節(jié)中深受幼兒喜愛，讓她們自己動手不僅能增強他們對活動的興趣,，還能讓他們了解到在元宵節(jié)中做湯圓,、吃湯圓的樂趣。

說學法：

整個活動讓幼兒在看看,、聽聽,、想想、做做,、唱唱的歡樂氣氛中,，了解了元宵節(jié)的風俗習慣,。幼兒在學習本活動中運用了游戲練習法、實驗操作法等,。

(1)游戲練習法：幼兒在游戲猜謎語中,，能大膽的以自己的經驗和想象說出正確的謎底。

(2)實驗操作法：幼兒在了解元宵節(jié)的習俗中,，動手自己做湯圓,，在做湯圓和在唱兒歌中的賣湯圓時能讓幼兒融入活動中，感受節(jié)日的快樂,。

說教學活動程序：

結合大班幼兒年齡特點和本次活動的目標,，我設計了三個環(huán)節(jié)：

(1)播發(fā)視頻，引出課題,，激發(fā)幼兒的興趣,。

開始部分我和幼兒說，今天啊,，有幾個小朋友來和我們一起過節(jié),，小朋友們認真看動畫片里有什么，她們過的是什么節(jié),，認真觀看一會老師來提問,，看誰最聰明都看懂了。小朋友們很有興趣的觀看動畫,。向幼兒介紹元宵節(jié)的由來和風俗習慣,。

(2)猜燈謎。

在結合動畫片內容的基礎上進行猜燈謎,，出示幾個和元宵節(jié)有關的謎語

“白白胖胖,，圓圓溜溜.甜甜五臟，裝中間.吃在嘴里,，又軟又黏”(讓幼兒懂得開動腦筋想出謎底)

“什么花天上開?天上開了花,，人人笑哈哈?！?大家來猜猜—煙花)

在這一環(huán)節(jié)中通過提問,、游戲讓幼兒在討論，結合自己所知,，大膽說出謎底,，這環(huán)節(jié)是學習的重點，幼兒根據(jù)動畫片的內容和自己所知道的說出與元宵節(jié)有關的事物,，激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的的認識,，和感受過元宵節(jié)的快樂和理解元宵節(jié)象征著團團圓圓的意思。

(3)做湯圓

在這個環(huán)節(jié)是根據(jù)元宵節(jié)的習俗而設計的,，它使活動變得有趣,，還可以讓幼兒自己動手操做,，感受到做湯圓的樂趣，達到了活動目標,。

(4)唱兒歌—賣湯圓

在幼兒學會唱兒歌的同時,，可以表演兒歌中的情結，邊唱邊做出動作,，能讓幼兒了解到元宵節(jié)有湯圓,，賣湯圓、吃湯圓的習俗,。隨著活動結束,。