演講稿具有宣傳,，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

情系三尺講臺,做四有合格教師演講稿篇一

一,、做一名有思考力的教師

人與人的不同，在于思想的差異,，而思想則主要來源于思考,。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣,、問題意識和格局視野,。教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上,，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上,，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo);其次，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上,，持續(xù)推進(jìn),，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn);還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,，為每一節(jié)課做設(shè)計,，為每一次閱讀做整理，為每一次實(shí)踐做反思,。

二,、做一名有創(chuàng)造力的教師

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì),。思考不同，才能有創(chuàng)造,。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的，都是經(jīng)過思考的,，他所使用的方法都是最簡單有效的,。 不僅如此，他還要善于整合資源,。他能夠認(rèn)識到：智力,、想像力及知識，都是我們重要的資源,。但是,，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。 我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年,，教材都變了,，教案還在用。一篇講稿,，反復(fù)改了幾遍,，聽眾都變了,，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個年代,。經(jīng)驗永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆,，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善,，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點(diǎn)亮,。沒有創(chuàng)造，就沒有不同,，沒有創(chuàng)造,，就沒有杰出的表現(xiàn)。

三,、做一名有執(zhí)行力的教師 任何事只有做,，才會有結(jié)果。如果只停留在計劃和想的層面,，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破,。執(zhí)行力，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵,，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍,。管理學(xué)家德魯克曾說，“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中,，否則就是紙上談兵,。”執(zhí)行力是一種行動意識,，是主動發(fā)展的反應(yīng),。如果時間還充足，我們常常是拖延,，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量,。到了必須得干的時候,，然后再不得不做，整個過程的心理負(fù)擔(dān)都會很大,。與其那樣,，真不如早點(diǎn)將事情辦好,。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿,，早點(diǎn)完成大家都省心,，更何況早完成對于后期改進(jìn)有回還,、修正的余地。 性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,，但一定要克服“不思考”,，要三思而后行。將時間安排得有條不紊,，就可以變性急為執(zhí)行力,。性穩(wěn)的人，也要有提前意識,，要為后期完善爭取時間,。

四、做一名有影響力的教師 一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,，幫助他們完善知識,、塑造性格、關(guān)注成長,、懂得貢獻(xiàn),、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人,。如果多年以后,，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子，那么,，他就是一個成功的老師!在一個地理老師的影響下,，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文,、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下,，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音,。我們說,，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行,，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng),。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”,，不讓時光虛度,，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”,。

教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度,，一個視野開闊的人,，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠(yuǎn),。遠(yuǎn)識是由站位決定的,。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn),，因為他既近視,，又遠(yuǎn)視，別人看著難受,，他自己也遭罪,。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼,，更會得到同等份額的快樂! 經(jīng)營需要時間,，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋,，成長自己,，堅信選擇，收獲快樂!

情系三尺講臺,做四有合格教師演講稿篇二

金色九月迎新生,，碩果累累笑秋風(fēng),。當(dāng)一個個滿懷憧憬的大一新生，步入大學(xué)校門,，開啟人生新階段的時候;當(dāng)一個個高一新生,，步入緊張的學(xué)習(xí)生活，努力奮斗的時候;當(dāng)初一新生結(jié)束了短暫的軍訓(xùn),，逐漸適應(yīng)新節(jié)奏的時候,，送走了老生，迎來了新生,，開始新一輪默默耕耘的教育工作者們,，迎來了屬于他們的節(jié)日——教師節(jié)。

金風(fēng)吹過希望的田野,，九月的大地碩果芬芳,，在這個充滿希望、收獲,、感恩的季節(jié),，為了表彰先進(jìn)，鼓勵教職工,，9月2日下午,，商丘市一中在教師節(jié)到來之際召開了以 “甘守三尺講臺 爭做四有教師”為主題的教師節(jié)表彰大會，全體教職工歡聚一堂，共同慶祝第32個教師節(jié),，以此總結(jié)過去,，喜迎新學(xué)年,。

三尺講臺,，一支粉筆，一塊黑板,，傳承著人類的文明;埋頭伏案,，挑燈備課，孜孜不倦,，詮釋著太陽底下最光輝的職業(yè),。過去的一年里，市一中全體教職工始終以昂揚(yáng)的精神狀態(tài),、飽滿的工作熱情,、高尚的職業(yè)道德、過硬的業(yè)務(wù)技能,，為人師表,，教書育人，集中體現(xiàn)了新時期人民教師以身立教,、以教興國的崇高責(zé)任感和歷史使命感,，彰顯了新時期人民教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，甘為人梯的職業(yè)追求和師德風(fēng)范,。因此,，學(xué)校決定對20xx—20xx學(xué)年中做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個人進(jìn)行表彰，對原九年級集體,，中考狀元團(tuán)隊,，優(yōu)秀教研組、備課組組長,，獲省,、市級課題主持人和名師們等教職工進(jìn)行表彰，在陣陣掌聲中,，獲獎老師們上臺領(lǐng)獎,，接受同事們最誠摯的祝福。

該校校長牛超說,，過去的一年市一中在社會各界的關(guān)懷和上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在今年的中考中取得了驕人成績，她向關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展和辛勤耕耘的老師們表示感謝,。她對教師們的奉獻(xiàn)精神大力贊揚(yáng),，稱贊全體教師不愧是一中“永爭第一”精神的實(shí)踐者，不愧是教育戰(zhàn)線的典型代表,，無愧于習(xí)提出的“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”老師的標(biāo)準(zhǔn),。她希望在新的一年里,，全體教職工團(tuán)結(jié)一心，繼續(xù)堅定“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的坦蕩與執(zhí)著,，用實(shí)際行動感染同事，同心同德,、齊心協(xié)力;用付出感染家長,，樹立威信，真誠溝通;用德才感染學(xué)生,，進(jìn)取向上,，勤奮努力;用價值感動社會，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),。

在歡快的樂曲聲和熱烈的掌聲中，教師代表夏天說出了教師們的心聲：“跋涉在教育的旅途中,，過去的所有成績已經(jīng)翻過去,，成為了歷史，新的一年還會有數(shù)不盡的困難,、挫折,。也許我們嘔心瀝血，也成不了葉圣陶式的大教育家;也許直到退休,，也不能桃李滿園,。但是，我們卻依然愿盡青春的微薄之力,，奉獻(xiàn)給無限崇高的教育事業(yè),，把全身心的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生?！?/p>

無限的過去都以現(xiàn)在為歸宿,，無限的未來都以現(xiàn)在為淵源，新的學(xué)年,，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，希望與苦難同在。表彰會上,，原九年級組長朱彩霞將書寫著“繼往開來 再創(chuàng)輝煌”的旗幟交到新任九年級組長王遠(yuǎn)允手中,，九年級組全體老師莊嚴(yán)宣誓：忠誠教育事業(yè)，履行神圣職責(zé)……三年奮戰(zhàn)一輪回，明年再現(xiàn)王者風(fēng),。新的學(xué)年,，一中人將齊心協(xié)力，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,，再續(xù)輝煌,。

情系三尺講臺,做四有合格教師演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：

大家好!我是來自文安縣第四中學(xué)的教師劉華,。我今天演講的題目是：甘守三尺講臺,，爭做四有好教師,。

小時候,，我總愛把自家小菜園兒當(dāng)教室，讓蔬菜做學(xué)生,，自己模仿老師的腔調(diào),，教給西紅柿讀漢語拼音，讓黃瓜茄子做加減乘除,。

成為教師!是我兒時的夢想!少年的夙愿!教師,，多么神圣而崇高的職業(yè)呀!20__年，懷著一顆年輕而熱情的心,，揣著繽紛的七彩夢幻,，我踏上了教師的道路，登上了三尺講臺,。

而今,，作為一名青年教師，一次次面對孩子們純凈的目光,，我感受到的不僅是神圣與崇高,，更多的是責(zé)任與重托。想的更多的是：師者,，模范也!自己首先是榜樣,，才能給學(xué)生一把人生的尺子!一個生活的標(biāo)桿!

我常想，優(yōu)秀教師是什么樣子呢?

十年的教學(xué)實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)成為一名優(yōu)秀的人民教師,，不僅要有優(yōu)美流暢的語言，廣博深厚的學(xué)識,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，最重要的是要有一顆火熱的愛心。

我試著以平等的尊重和真誠的愛,，輕撫每位學(xué)生的心靈之門,。愛心讓我發(fā)現(xiàn)每一扇心門的后面，都是一個浩瀚無邊的宇宙;每一扇心門的開啟，都是一個無法預(yù)知的未來,。站在三尺講臺上,，我所面對的不只是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,。

阿基米德曾說過：“給我一個支點(diǎn),，我會撬起整個地球”。在教育教學(xué)工作中,，我也總結(jié)出了一句話：“給學(xué)生一個機(jī)會,，他會還你一個奇跡,?！?/p>

陽是去年一月份轉(zhuǎn)來的插班生。剛來時,，上課不是“泥塑木雕般”,，就是“如坐針氈、唧唧復(fù)唧唧”,，回答問題是“王顧左右而言他”,，作業(yè)是“斗折蛇行,，明滅可見”。作為班主任的我,，急在心里,，恨在心里，疼在心里,。于是，我格外關(guān)心他,，多次騎自行車到他家家訪,。他父母離異，與奶奶生活在一起,。我就和她奶奶談,，找他的親戚談，找他外地打工的父親談,，找他的小伙伴談,，與街道辦領(lǐng)導(dǎo)談,，讓大家和社會各界都來關(guān)心關(guān)愛他的生活與學(xué)習(xí)，為他創(chuàng)造健康的成長環(huán)境,。雖然我的孩子也只有7歲,，需要接送，但我還是堅持給他開小灶補(bǔ)課三個多月,。春風(fēng)化雨潤桃李,，陽今年以優(yōu)異的成績被縣高中首批錄取了。陽含著淚說：“老師,，謝謝您,，沒有您就沒有我的今天，您就是我的媽媽呀!”說著,，一頭撲進(jìn)了我的懷里,。我的眼眶濕潤了!作為一名教師，還有什么比贏得學(xué)生的信任,、學(xué)生的愛更欣慰的呢?和這份信任,、這份愛相比,，我的付出是那么的微不足道,。自此，更讓我時刻要求自己,，要用健康向上的靈魂去凈化學(xué)生的心靈,，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用無私的愛去鑄造神圣的師魂,。

對后進(jìn)生我傾注了一片愛心,，對生活貧困失去親人的學(xué)生我更是給予了她們慈母般的愛。

穎是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，因家境困難,，營養(yǎng)跟不上，特別是九年級下學(xué)期,，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，廢寢忘食的穎幾次暈倒在課堂上。我就時不時把她接到家里吃,，時不時給孩子帶去飯菜,，我還從自己微薄的工資中抽出部分錢來資助她。她姥姥知情后,，跑到學(xué)校,，緊緊攥著我的手哭著說：“你真是個好老師!……”

沒有一朵花是不漂亮的，沒有一個孩子是不美的,，每一個學(xué)生都是我的最愛,。我愛我的學(xué)生,，學(xué)生也愛我。因為有了愛,，地更闊,，天更藍(lán);因為有了愛，花更艷,，草更芳,。

師愛是偉大的，它有著父愛的深沉和母愛的博大,。我是一名教師,，同時也是一個母親，這種師愛和母愛的取舍有時是那樣的令人刻骨銘心,。

還記得前年的冬天很冷很冷,。由于孩子的爸爸外地工作，6歲的女兒每晚都跟著我上課,，終于得了重感冒,。沒課時我就到醫(yī)院給孩子輸液，有課時就讓孩子在辦公室等著,。孩子哭鬧,，我也揪心。但沒有因為孩子得病耽誤一節(jié)課,。一天,，調(diào)皮的浩突然在課堂上站起來，說：“老師,，管管自己的孩子吧,，我們需要您，可是您孩子的更需要您呀,，您去照顧孩子吧,。”聽到這里我哽咽了!外人不理解,，可學(xué)生能理解我呀,，就這一點(diǎn)，我知足了!

師德師魂并不抽象,，對學(xué)生熾熱的愛,，不就是坦坦蕩蕩的師魂嗎?當(dāng)所有的教師把心中的愛匯集起來，那份愛就會綿綿不絕,，漸行漸無窮,，浩浩蕩蕩，就會托起明天的太陽,。

假如有人問我：如果再給你一次重新選擇的機(jī)會,，你會選擇什么職業(yè)?我一定會堅定地回答：教師!

“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤嘉禾”，三尺講臺,，是我無悔的選擇,，是我一生的愛?！皳我恢чL篙,，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求,，我深信,，終有一天，我會“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”,。

謝謝大家!

情系三尺講臺,做四有合格教師演講稿篇四

金色九月迎新生，碩果累累笑秋風(fēng),。當(dāng)一個個滿懷憧憬的大一新生,，步入大學(xué)校門，開啟人生新階段的時候;當(dāng)一個個高一新生,，步入緊張的學(xué)習(xí)生活,，努力奮斗的時候;當(dāng)初一新生結(jié)束了短暫的軍訓(xùn)，逐漸適應(yīng)新節(jié)奏的時候,，送走了老生,，迎來了新生，開始新一輪默默耕耘的教育工作者們,，迎來了屬于他們的節(jié)日——教師節(jié)。

金風(fēng)吹過希望的田野,，九月的大地碩果芬芳,，在這個充滿希望、收獲,、感恩的季節(jié),，為了表彰先進(jìn)，鼓勵教職工,，9月2日下午,，商丘市一中在教師節(jié)到來之際召開了以 “甘守三尺講臺 爭做四有教師”為主題的教師節(jié)表彰大會，全體教職工歡聚一堂,，共同慶祝第32個教師節(jié),，以此總結(jié)過去，喜迎新學(xué)年,。

三尺講臺,，一支粉筆,，一塊黑板，傳承著人類的文明;埋頭伏案,，挑燈備課,，孜孜不倦，詮釋著太陽底下最光輝的職業(yè),。過去的一年里,，市一中全體教職工始終以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、飽滿的工作熱情,、高尚的職業(yè)道德,、過硬的業(yè)務(wù)技能，為人師表,，教書育人,，集中體現(xiàn)了新時期人民教師以身立教、以教興國的崇高責(zé)任感和歷史使命感,，彰顯了新時期人民教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，甘為人梯的職業(yè)追求和師德風(fēng)范。因此,，學(xué)校決定對20xx—20xx學(xué)年中做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個人進(jìn)行表彰,，對原九年級集體，中考狀元團(tuán)隊,，優(yōu)秀教研組,、備課組組長，獲省,、市級課題主持人和名師們等教職工進(jìn)行表彰,，在陣陣掌聲中，獲獎老師們上臺領(lǐng)獎,，接受同事們最誠摯的祝福,。

該校校長牛超說，過去的一年市一中在社會各界的關(guān)懷和上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在今年的中考中取得了驕人成績,，她向關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展和辛勤耕耘的老師們表示感謝。她對教師們的奉獻(xiàn)精神大力贊揚(yáng),，稱贊全體教師不愧是一中“永爭第一”精神的實(shí)踐者,，不愧是教育戰(zhàn)線的典型代表，無愧于習(xí)提出的“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”老師的標(biāo)準(zhǔn),。她希望在新的一年里,，全體教職工團(tuán)結(jié)一心,，繼續(xù)堅定“捧著一顆心來，不帶半根草去”的坦蕩與執(zhí)著,，用實(shí)際行動感染同事,，同心同德、齊心協(xié)力;用付出感染家長,，樹立威信,，真誠溝通;用德才感染學(xué)生，進(jìn)取向上,，勤奮努力;用價值感動社會,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),。

在歡快的樂曲聲和熱烈的掌聲中,，教師代表夏天說出了教師們的心聲：“跋涉在教育的旅途中，過去的所有成績已經(jīng)翻過去,，成為了歷史,，新的一年還會有數(shù)不盡的困難、挫折,。也許我們嘔心瀝血,，也成不了葉圣陶式的大教育家;也許直到退休，也不能桃李滿園,。但是,，我們卻依然愿盡青春的微薄之力，奉獻(xiàn)給無限崇高的教育事業(yè),，把全身心的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,。”

無限的過去都以現(xiàn)在為歸宿,，無限的未來都以現(xiàn)在為淵源,，新的學(xué)年，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，希望與苦難同在。表彰會上,，原九年級組長朱彩霞將書寫著“繼往開來 再創(chuàng)輝煌”的旗幟交到新任九年級組長王遠(yuǎn)允手中,，九年級組全體老師莊嚴(yán)宣誓：忠誠教育事業(yè)，履行神圣職責(zé)……三年奮戰(zhàn)一輪回,，明年再現(xiàn)王者風(fēng),。新的學(xué)年，一中人將齊心協(xié)力,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,，再續(xù)輝煌,。

情系三尺講臺,做四有合格教師演講稿篇五

春花遍地，甘做園丁勤澆灌,，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo)。

1997年,，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,，由學(xué)生踏上三尺講臺，開始了向往已久的教學(xué)生涯,。轉(zhuǎn)眼,，七年過去了，這三尺講臺和我接下了不解之緣,。它,，給了我尊嚴(yán);她，成了我的依靠;它,，也是我的支撐點(diǎn),。誰想到，久而久之,，我在講臺上,，學(xué)生在講臺下，一道橫線不知不覺把我和學(xué)生隔開,。是教改的春風(fēng),，是新課程的理念讓我深思，我想,，我得放棄心愛的講臺了,。

然而，談何容易,，失去了講臺,，很是不舒服。再也沒有那高高在上的感覺了;失去了講臺,，更無法翻看抄寫的教案!我不得不挺直腰板,，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前，一切的一切,，我得從頭練起,。

慢慢地，我習(xí)慣了上課沒有講臺的環(huán)境,，為了避免課堂上的慌亂,，上課前，我不得不認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教案,。

以后,，走進(jìn)教室，我成竹在胸了,，不看教材,，不望教案，也能瀟灑地上課了,。此時此刻,，我看到學(xué)生敬佩的眼神，心里高興極了,。

失去了講臺的依靠,，讓我自由地漫步在學(xué)生中，愉快地活動在學(xué)生中,。我聽到了他們在說什么,，看到了他們在寫什么，也知道了他們在想什么,。這時候,，我發(fā)現(xiàn)，那張張稚氣的臉是那么的可愛,。學(xué)生也常和我講心里話了,，此刻，我們的情更濃了,，愛更深了,。

放棄了講臺，走到了臺下,，給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲,。我恍然大悟，講臺,，其實(shí)是一座山,，我在山的這邊，學(xué)生在山的那邊,，放棄了講臺,，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我慶幸,，我終于走到了山的那邊!

現(xiàn)在,，我時常告誡自己，追求不可漫無邊際,，理想要一步一個腳印。的確,，有攀不盡的科研高峰,，有覽不完的歷史長河,。作為新世紀(jì)的一名教師，回首工余飯后,，雛鳳新飛,，跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前，應(yīng)做潛龍奮起,，嘔心瀝血步蟾宮!

還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達(dá)我對教師的熱愛吧：

林中有兩條小路都望不到頭,，我來到岔路口，佇立了好久,。一個人沒法同時踏上兩條征途,，我選擇了這一條，無悔無憂,。

也許另一條小路一點(diǎn)也不差,，也埋在沒有那腳印的落葉下，那就留給別的人們?nèi)プ甙?，屬于我的這一條,，我要一直走到天涯!

情系三尺講臺,做四有合格教師演講稿篇六

一所好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)不是它的硬件設(shè)施，而是一批散發(fā)陽光般魅力的教師,。烏申斯基說：“教師個人的范例,，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光,?！敝灰處煹难孕小⒌滋N(yùn),、心靈都像陽光一樣純潔,、公正、熱情了,，我們的學(xué)生就會時時處處感受溫暖,。

一、不斷學(xué)習(xí)積累,，擁有陽光氣質(zhì)

有文化的教師不只是知識的繼承者和傳授者,，更應(yīng)是先進(jìn)文化的創(chuàng)造者和發(fā)展者;因此要讀書、讀好書,，豐富知識儲備并深厚文化底蘊(yùn),。“腹有詩書氣自華”,，當(dāng)教師有豐富的知識積淀,，廣博的見聞,，就會散發(fā)陽光般的氣質(zhì)。而知識就像海洋,，只有不斷努力,，才能縮短與彼岸的距離。陶行知先生說：“要想學(xué)生好學(xué),，必須先生好學(xué),。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！比苏f,，“三日不讀書,便覺面目可憎”。是的,，不經(jīng)常學(xué)習(xí),，不讀一點(diǎn)書，就會缺少人文底蘊(yùn),，就會膚淺和浮躁,。這樣的教師又怎樣去熏陶感染他的學(xué)生呢?教師要給學(xué)生一碗水，自己就必須有一桶水,。面對知識更新日新月異的現(xiàn)狀,，想要勝任教師職業(yè)，更需要不斷學(xué)習(xí)積累,。

為了自我完善,，“陽光教師”會以強(qiáng)烈的上進(jìn)心、好奇心,、探究心去不斷地提高自己的專業(yè)技能,，開發(fā)自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的價值,。

二,、健康、寬容,、平和,，擁有陽光生活心態(tài)

我們的陽光心態(tài)是一種化尷尬為融洽，化壓力為動力,，化痛苦為愉悅,，化陰霾為陽光的心態(tài)。良好的心態(tài)影響個人,、同事,、學(xué)生，好的心態(tài)讓我們享受成功,，讓我們愉快地工作,。幸福由思想,、心態(tài)決定，心態(tài)可以造幸福的天堂,，也可以造痛苦的地獄,。當(dāng)我們?yōu)橐辉俜稿e的孩子暴跳如雷時，言詞激烈時,，我們就跨進(jìn)了地獄的門檻，可如果我們和顏悅色,，用我們的陽光照亮孩子的心靈,，我們就踏進(jìn)了天堂。

“采菊東籬下,，悠然見南山”即使是粗茶淡飯,，即使是農(nóng)耕勞作，詩人陶淵明也能安然處之,，閑適地優(yōu)雅地生活,。我們教師的工作是繁忙的，生活是略顯清貧的,，但只要我們有好心情就能欣賞好風(fēng)光,，有好心情就能創(chuàng)造好風(fēng)景。如果我們的內(nèi)心是一團(tuán)冰,，就是化了也還是零度,，所以讓我們的內(nèi)心存一縷陽光，釋放出光和熱,，照亮自己幸福的事業(yè)之路,，同時也照亮學(xué)生的成長之路。

三,、敬業(yè),、進(jìn)取、創(chuàng)新,，擁有陽光工作心態(tài)

十七世紀(jì)捷克著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“教師應(yīng)當(dāng)像全世界的太陽,，站在高處，從哪里他都能同時對所有的人普照教學(xué)的光芒,，而且同時能發(fā)出同樣的光,，均勻的照亮每一個人?！弊鲫柟饫蠋熅偷脨凵?，愛每一個學(xué)生，特別是愛差生,。不知哪個教育家曾經(jīng)說過：“學(xué)生看起來最不值得愛的時候,，恰是最需要愛的時候,，如果你討厭學(xué)生,，那么你的教育還沒開始,，實(shí)質(zhì)上就已經(jīng)結(jié)束了?！?/p>

安東尼?羅賓斯曾經(jīng)說過,，如果沒有成為頂尖的渴望，就不可能創(chuàng)造卓越的成就,，那種渴望可能是——一個藝術(shù)家,、運(yùn)動員、科學(xué)家,、一個平凡的父母或是一個生意人的抱負(fù),。要做老師，就要做最好的老師,，做你身邊最好的,，做同行中最好的。人只有報著做最好的心態(tài),，才有可能把事情做好,。積極進(jìn)取的心態(tài)能讓自己成為更好的老師，同時也能讓你的學(xué)生受到更好的教育,。

實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前教育改革的主題,，提高教學(xué)效率是教育界永恒的追求目標(biāo)。一門課程的教學(xué)質(zhì)量與承擔(dān)這門課程的教研組有著密切的關(guān)系,，作為一名優(yōu)秀的教師,，課講得精彩，道理講得透徹,，學(xué)生愿意聽,，不是一件容易的事情。需要不斷進(jìn)行教學(xué)改革,，探索教學(xué)規(guī)律,，研究教學(xué)方法和教學(xué)手段，積極進(jìn)行課程建設(shè),，積累教學(xué)經(jīng)驗,。還需要善于自我突破，不斷提升自己,，更新觀念,、豐富知識、強(qiáng)化技能,、拓展思維模式,，不斷完善教育觀,、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，在常規(guī)中有所創(chuàng)造,。

陽光教師,，面對孩子，要有陽光般燦爛的笑臉;面對同事,，要有陽光般溫暖的態(tài)度;面對家長,，要能陽光般真誠的交流;面對教育，要有陽光般平和的心態(tài);面對教研,，要有陽光般積極的熱情;面對發(fā)展,，要有陽光般不息的能量。給自己陽光,，就會給學(xué)生撒播陽光，給大家?guī)黻柟狻?/p>

情系三尺講臺,做四有合格教師演講稿篇七

“以事業(yè)為重,，用心靈育人,。”是我從事教育教學(xué)工作的真實(shí)感言,。自20__年參加工作以來,，我熱愛教師這個職業(yè)。自從學(xué)習(xí)了關(guān)于“四有”教師的講話后,，對教師這個職業(yè),，我有了更深刻的理解。在工作中,，時時以“四有”教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),。堅定自己的理想信念,，用心做好每一份工作。用一顆仁愛之心去對待每一個孩子,，讓每個孩子在愛的陽光下健康,、快樂地成長。

樂坪中心學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校,，有很多學(xué)生一年級就來住校,，由于孩子們從來都沒有離開家人單獨(dú)生活。所以,，想家,，生活不習(xí)慣等都會給他們造成極大的心理壓力,，對今后的學(xué)習(xí)帶來很多負(fù)面的影響,。在這個時候，他們最需要老師的關(guān)心,，給他們家的溫暖,。因此，我找機(jī)會和他們談心,，帶著自己的孩子和他們一起吃飯,。課間一起活動。漸漸地孩子們也喜歡和我交流互動了,，愿意跟我說出他們的心中的想法了,。特別是班上的冉__同學(xué),，現(xiàn)在看著她每次笑瞇瞇叫著老師好，我真的覺得很欣慰,，記得她剛?cè)雽W(xué)時,，由于年齡比較小，生活還不能自理，每天晚上睡覺前和早上起床都哭鼻子,，我知道以后，每天晚上我把她教到我住的地方讓她和我的孩子一起洗臉,、刷牙。半夜里起來給蓋被子,，并讓大的同學(xué)幫助她,。就這樣,，一個月后她漸漸習(xí)慣了學(xué)校的生活。每次看到我都會主動和我打招呼?，F(xiàn)在,，孩子們不像剛?cè)雽W(xué)時那樣想家了,，在他們我臉上我看到了屬于孩子的那種純真,，那種自信,。讓每個孩子都感受到學(xué)校就是一個溫暖的大家園,。同時,，在孩子們中間，我也找到自己童年的生活,。找到工作的自信,。

我校地處農(nóng)村，有80%的孩子都是留守兒童，對于他們的教育更加不容忽視,，作為老師,，我們的責(zé)任就是要讓他們感受到這個集體的溫暖，讓他們真切的感受到關(guān)愛,。在我們班有一個單親家庭的孩子,，在一次語文課上，忽然發(fā)燒了,，我趕緊把她送到醫(yī)院,。醫(yī)生說要輸液，必須通知家長,。那孩子說：“老師,，我爸爸打工去了，只有奶奶在家”這孩子的情況我是知道的,。父母離婚了,，跟著爸爸生活，奶奶70多歲了,，我說：“有老師在,，別怕!好好聽醫(yī)生的話，你的病很快就會好的,?！苯酉聛砦?guī)退k好入院的手續(xù)，陪她輸液,。一連一個星期,，我每天晚上都陪她輸液到很晚我們才會學(xué)校。有一天晚上,，她突然對我說：“老師,，你真好，像我媽媽一樣,，”當(dāng)我聽到這句話時,，我的眼淚都快流出來，我當(dāng)時就想：我只盡了作為教師應(yīng)盡的責(zé)任,，孩子卻這樣想。這些孩子真的很可憐,，這些是他們本應(yīng)該享有的,，卻因很多原因讓他們?nèi)笔н@部分愛。我一定盡我的能力讓每個孩子在我的班級,、我的學(xué)校感受愛的存在,。所以，我把每個學(xué)生都當(dāng)作自己孩子，用一顆包容,、理解的心去和孩子們交流,，所以孩子們也愿意接近我，喜歡我,。孩子們在課堂上那信任的眼神成了我工作的動力,。不管平常的工作有多累，但是到課堂上看到孩子們那信任的眼神,，我都會以極大熱情投入到教學(xué)工作中,，完成教學(xué)任務(wù)。每一天,，每一月,，每一年都是這樣，每個孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我最大的回報

作為一名教師,，還要扎實(shí)學(xué)識,，所以在工作中，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對于一年級的小朋友,，他們喜歡和老師交朋友，喜歡把自己心里話告訴老師,。而我也喜歡用這樣的方式和學(xué)生交流,，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,。經(jīng)過一學(xué)年的努力,，班上的幾個后進(jìn)生都有了明顯的進(jìn)步。特別是班上一個原來紀(jì)律和學(xué)習(xí)都較差的學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,，改掉了以前課堂上講話,，課間經(jīng)常和同學(xué)打架的壞習(xí)慣。其他同學(xué)的轉(zhuǎn)變也特別大,。這一點(diǎn)我感到特別欣慰,。

作為老師我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項,，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,，抓住每一個教育良機(jī),，適時表揚(yáng),、鼓勵。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強(qiáng)心,，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁,。讓學(xué)生自己組織、自己管理,、自己發(fā)展,，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。通過開展豐富多彩的班級活動,，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。

一份耕耘，一份收獲,。我自己真誠的愛打動一批又一批的孩子,，我讓他們在愛的陽光下共同成長、共同進(jìn)步,、共同提高,。通過我們的共同努力，我所帶的班級在歷年的統(tǒng)考中都取得很好的成績,，我將會繼續(xù)以習(xí)“四有”教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作,，開拓進(jìn)取,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。把我的愛毫不保留奉獻(xiàn)給每一個孩子,，讓每個孩子在愛的陽光下健康,、快樂地成長!

情系三尺講臺,做四有合格教師演講稿篇八

大家下午好!

今天我演講的題目是《平凡的崗位，高尚的心》,，一說到教師,，總讓人想到“春蠶，蠟燭,，孺子?！边@樣的字眼，是啊,，從古到今,，人們給予教師太多的稱贊與榮譽(yù)，也有太多的教師用生命詮釋這一職業(yè)的無私與奉獻(xiàn),，像張麗莉,、譚千秋，這些榜樣們用自己的心,，自己的愛,，用自己的一言一行震撼了我的靈魂，也更堅定了我永遠(yuǎn)做一名教師的決心,。

大家都說教師是太陽底下最光輝的事業(yè),，而我要說，教師是世界上最無私的人,。教師對學(xué)生的愛,，就像媽媽愛孩子，就像母雞護(hù)小雞,，完全是出于一種本能,。回想四川大地震,，有多少個學(xué)校,，又有多少震撼靈魂的師愛在閃光;抓緊講臺的雙手，用力托起的脊背,，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的是教師,，面對房倒屋塌，原本可以保住自己的生命,，卻留下來疏散學(xué)生,，最終也沒有走出教室的是教師，在廢墟上一趟趟搬運(yùn)碎石搶救學(xué)生,，卻全然不顧自己孩子,，也被埋在腳下深深的泥土里的是教師。在這一刻,，教師的人格升華且光照千秋,，在這一刻，教師的靈魂被定格成為永恒,。

教師對學(xué)生的愛,，就是這么偉大而平凡，這么平凡而無私!

我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大,，其實(shí),，在生活中，在你我周圍,，在許多平凡崗位上的老師,，為了心中的夢想,，在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻(xiàn)著青春年華!沒有太多的言語表白，卻總是用實(shí)際行動表達(dá)自己對教育事業(yè)的一片赤膽忠心!正是這種“潤物細(xì)無聲”的力量,，讓我越來越熱愛自己的工作,，每天早晨，迎著朝陽來到學(xué)校,，走進(jìn)大門,，都讓我不由心情振奮，走向高高的臺階,，整個校園沐浴在初升的太陽光輝里,，美得就像一幅畫，一首詩,，看著我們干凈,、寬敞的餐廳，舒適的學(xué)生住宿樓等,，心情格外舒暢,，每到課間活動時間，幾百名學(xué)生在操場上游戲,、玩耍,，整個校園變成了歡樂的海洋，可是,，又有誰能想到,，這一切奇跡般的變化，只用了短短一年多的時間,，如果沒有對教育事業(yè)的赤膽忠心和熱愛,，如果沒有公而忘私的奉獻(xiàn)，誰也做不到這些,。

而這一切,，都永遠(yuǎn)與我們有一個勇往直前，開拓創(chuàng)新,，目光高遠(yuǎn)的領(lǐng)頭人;有一個精誠團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,，有一個和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊分不開的!所以，我熱愛這個充滿活力,，充滿親情的大集體,，熱愛這個日新月異，前途光明的家!雖然我沒有太多的能力,，但是,，我有一顆熱情、誠摯的心,，一雙勤勞能干的手,，我愿用這顆心,，這雙手，這共和小學(xué)的建設(shè)添磚加瓦,，為共和小學(xué)靚麗的前景增添光彩,。我的演講完了，謝謝大家!

情系三尺講臺,做四有合格教師演講稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好!

今天我演講的題目是《甘守三尺講臺，爭做“四有”好教師》,。

我常在心中自問,，“什么樣的教師稱得上好教師”。 要談?wù)撌裁词恰昂媒處煛?，首先要明白“教師”該做什么?/p>

韓愈說：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也?！?可見,，教師必須教人道理，解人疑惑,?！抖Y記》曰：“師者也，教之以事而喻諸德也”,， 教育家陶行知說,，“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人”,，乃知,，教師不光要授人以知識，還必須教人以做人,?？偠灾處熅驮摷壬響褌鞒形拿鞯氖姑?，傳授學(xué)生知識與技能;又能肩負(fù)起社會責(zé)任,，教學(xué)生做人的道理。而現(xiàn)在時代又賦予老師新的使命,。習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過,，要做好老師，就要做“有理想信念,，有道德情操,，有扎實(shí)知識，有仁愛之心”的四有老師,。我捫心自問：我是四有好老師嗎?

在現(xiàn)在的小學(xué)英語教學(xué)中,，我一直致力于構(gòu)建我理想的課堂,。可這過程是艱難的,，因為在這樣一所農(nóng)村小學(xué),，學(xué)生對這門課程完全陌生，他們羞于讀英語,，更別說用英語交流,。即使面對這樣一個現(xiàn)狀，我仍然堅定一個信念：只要耐心去教,，他們總會讀會說的,。所以每次上課時，我總會用各種方式鼓勵學(xué)生講英語,。經(jīng)過這段時間的努力,，讓我最滿意的是三年級的學(xué)生，他們上課表現(xiàn)活躍,，積極,，勇敢，能夠背誦一些對話和進(jìn)行簡單的英語交流,。我相信,，只要我一直堅定這個信念，英語是一定難不倒孩子們的!所以,，我可以說,，我是有理想信念的老師。我是有理想信念的老師!

教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師,，高爾基曾說過,，誰愛孩子，孩子才愛誰,，只有愛孩子的人才可以教育孩子,。我們作為老師必須有一顆愛孩子的心。記得有一次,，我們班一孩子頭疼,，我一走進(jìn)教室，其他孩子都大聲說她生病了,，頭疼,。我走過去，摸了摸她的額頭，和藹地說：“能堅持嗎?如果不能,，老師就帶你去校外看醫(yī)生,。”她堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。在這之后的一次日記里,，我看到學(xué)生用她那稚嫩的語言表達(dá)著對我的感恩之情。我發(fā)現(xiàn)老師一次鼓勵的微笑,，一聲關(guān)切的問候,，一次溫暖的撫摸對孩子們來說都是引以為傲的，都是意義重大的!是啊,，對于老師來說這是多么簡單的一個動作,，可對孩子們來說卻意義非凡。這一份簡單平凡的愛卻讓學(xué)生將感恩之情傾注筆端,，讓我收獲著滿滿的感動與幸福。

關(guān)于我是否有扎實(shí)的知識,，我們或許可以用考試來作為一個衡量的標(biāo)準(zhǔn),，我自信自己的知識還是相當(dāng)扎實(shí)的?？墒歉呱械牡赖虑椴伲趺丛u判?有什么具體的標(biāo)準(zhǔn)?一下子我還真的不好信口雌黃,，但是學(xué)生的心里有桿秤，家長的心里也有桿秤,，領(lǐng)導(dǎo)、同事的眼中同樣有桿秤,，我無法左右他們的評判，我只能撐一支竹篙,，向青草更青處漫溯!孟子說人生有三樂，其中之一就是“得天下英才而教育之”,。如果一位教師自覺選擇了為他人、為社會做有益的事情,，為國家發(fā)展、民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才，并以此為人生大樂,，那么他的人生就有了永恒價值，他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義,。我既是筑夢人,，也是追夢人、圓夢人,，我要為實(shí)現(xiàn)中國夢培養(yǎng)更多更好的人才!這算是高尚的道德情操嗎?

在這里,，我呼吁我們所有老師以“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，這也是我自己在今后工作中的努力方向。讓我們團(tuán)結(jié)一心,，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心,，用這顆飽含理想、道德,、學(xué)識得仁愛之心去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!

情系三尺講臺,做四有合格教師演講稿篇十

尊敬的各位專家和同仁:

大家好!我演講的題目是《踐行社會主義核心價值觀,做一名“四有”的好老師》,。

黨的以十二個詞從國家,、社會、個人三個層面提出了“富強(qiáng),、明主,、文明、和諧,、自由,、平等,、公正,、法治,、愛國、敬業(yè),、誠信,、友善”24個字的社會主義核心價值觀,。

社會主義核心價值觀，是一種信仰,，更是一種力量,，如同心靈的燈塔，不屈的脊梁,，高揚(yáng)的旗幟,。人生有了它,，就會明亮航程,，高奏凱歌;事業(yè)有了它,，就會高標(biāo)前行，追求卓越,。

在知識化、信息全球化的今天,，我們每一個公民,，應(yīng)有什么樣的價值觀?確立什么樣的人生追求?如何實(shí)現(xiàn)自我的人生價值?“我為人人,，”是一種人生價值觀;“人人為我”是另一種人生價值觀,。臧克家在《有的人》這首詩中道出了下面兩種人,，一種是“他活著別人就不能活”的人，另一種是“他活著為了多數(shù)人更好的活”的人，前一種遭人唾棄而遺臭萬年,，后一種受人敬仰而永垂不朽,。

我和同仁樂為紅燭甘為人梯，人民賦予了我們“人類靈魂工程師”的稱號,，祖國交給我們“托起明天希望”的重任,。教師就是用人類最崇高的思想，高尚的道德去塑造學(xué)生的靈魂,，引導(dǎo)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，塑造人類靈魂的神圣職責(zé),。在孩子們的眼里老師是萬能的圣人，“講故事,、說兒歌,、詩詞歌賦,、吹拉彈唱”必然是我們的拿手好菜,。在孩子們的眼里老師是圣潔的天使,。

我是一名平凡的人民教師,，我一直堅信，有愛心,，有微笑,，教育才有靈魂,。“樂教愛生,、無私奉獻(xiàn),、勵志創(chuàng)新”理應(yīng)成為我們的師德之魂，師愛之本,。而師愛則是這天底下最高潔最神圣的愛，它比陽光更溫暖,，比春風(fēng)更和煦,，比母愛更細(xì)膩,，比父愛更仁慈。這就是我追求的人生價值觀,。

一個欣賞的眼神,，哺育多少自信的種子!一句鼓勵的話語，揚(yáng)起多少理想的風(fēng)帆!一個美麗的微笑,，足以讓孩子們心靈沐浴春天般的溫暖,。因為有了這愛的澆灌，孩子們的心靈才能綠草如茵,、繁花似錦!

然而,，一名好老師光有愛心是不夠的。英國詩人喬叟曾云:“勤于學(xué)習(xí)的人才能樂于施教,?！痹谥R更新迅速，媒體多樣化的當(dāng)今時代,，教師已不再是學(xué)生獲得知識的唯一資源庫,。教師必須具備深厚的專業(yè)知識和廣博的見聞才能準(zhǔn)確的授業(yè),、解惑,，才能贏得學(xué)生的尊重和信賴。因此,，我們要與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新先思于人，先行于人,，不斷夯實(shí)自己的教育教學(xué)資本,，只有這樣才能做好學(xué)生的旗幟和路標(biāo)。

如何實(shí)踐社會主義核心價值觀?我的答案是:愛國守法,，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生,，教書育人，為人師表,，終身學(xué)習(xí),。從身邊的小事做起，從生活的點(diǎn)滴做起,，從自己的一言一行做起,。從不隨地吐痰做起，從廉潔自律做起,，“小事情”維系著“大榮辱”,。讓我們行動起來，不做道德的看客,，要做為善的使者,。只要我們始終踐行社會主義核心價值觀，行為世范,，代代相傳,，讓正能量充滿社會，以愛育愛,，我們的生活會更加美好,，社會會更加和諧，祖國將更加繁榮,。向前走吧,，鮮花將不斷開放。

我是“_中學(xué)”人,，“_中學(xué)”是我家,。“_中學(xué)”是個大家庭,，團(tuán)結(jié)和諧有張力;“_中學(xué)”是個好團(tuán)隊,，打拼進(jìn)取有活力;“_中學(xué)”是個新快，高標(biāo)前行有推力,。我愛“_中學(xué)”,，“_中學(xué)”愛我，讓我們在校委會一幫人帶領(lǐng)下積極踐行社會主義核心價值觀,，做一個有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心的好老師,。我相信我們“_中學(xué)”明晚的月亮?xí)鼒A更亮，來日的太陽一定更燦爛更輝煌,。

情系三尺講臺,做四有合格教師演講稿篇十一

各位評委,、老師：

大家好!我是一名剛剛踏上教師崗位的支教老師,，今天我演講的題目是《無悔支教 無悔的愛》。

有人說疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間,，擁有最多熱愛孩子機(jī)會的職業(yè)，就是教師,。正是懷抱這份愛,，大學(xué)畢業(yè)后的我選擇了到支教。當(dāng)火車穿過一個又一個的山洞,，當(dāng)汽車盤環(huán)過一座又一座山峰,，想到終于要成為一名老師了，我的心情像這山路一樣起伏忐忑,。孩子們會喜歡我么?

開學(xué)第一天,，當(dāng)我第一次以老師的身份站在講臺上向他們介紹自己時，心情有些緊張,，聲音都帶些顫抖,。面對著三十多張純真可愛的笑臉，望著著三十多雙渴求知識的眼睛,，我第一次感受到了作為一名老師的責(zé)任,。此刻開始，我是一名教師,，我就是孩子們的榜樣,，“以身立教,為人師表”,以自身的學(xué)識，教會孩子知識,，以自身的人格力量,教會學(xué)生如何做人,。

老師的生活是平淡的，但每天的生活又很忙碌,。備課,、上課、改作業(yè),、帶生病的孩子去醫(yī)院,，有時候也會覺得很累，也會覺得辛苦,，但是想到孩子們眼神中的溫暖,，看到他們學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，我就覺得一切很值得,。一次，我收到一個小女孩的送的畫,，畫上歪歪斜斜的寫著一句話：老師,，你對我們很好,，謝謝你!那一刻，淚水濕潤了我的眼眶,，這一切是那么的有意義,。孩子，謝謝你,。

班上的孩子大多是住校生,，每當(dāng)有孩子生病的時候，每當(dāng)有孩子因為思念而呼喚母親時,，我都會感到一陣陣的心酸與心疼,，這些七八歲的孩子正是需要父母呵護(hù)的年齡，可是她們卻必須在學(xué)校里學(xué)著照顧自己,。從那時開始,，我就決定要更加關(guān)心、愛護(hù)這些可愛的孩子,，溫暖他們一顆顆小小的心,。

教齡只有兩個月的我沒有很多如何成為一名好老師的經(jīng)驗，但是我想,，一個好老師,，應(yīng)該是離不開愛、責(zé)任和奉獻(xiàn)的,。習(xí)說：教育風(fēng)格可以各顯身手,，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識之門,、啟迪心智的開始,，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。

愛心是基礎(chǔ),，而責(zé)任心則是驅(qū)使我們干好工作的動力,。師者，傳道受業(yè)解惑也,。好老師精于“授業(yè)”,、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,。師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范,。作為老師我們應(yīng)該時刻提醒自己是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。

愛心和責(zé)任心都需要我們無私的付出，老師就是另一種平凡而謙遜的園丁,，默默地耕耘著,、奉獻(xiàn)著,，看一株株小嫩芽長成一棵棵參天大樹，開出美麗的花,，結(jié)出豐碩的果,。

教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈,，沒有月亮那樣皎潔,，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn),，但從來無怨無悔,，甘心在祖國每個角落里奉獻(xiàn)那份光和熱。選擇支教,，我沒有后悔,，我愛我的教師職業(yè)，我愛我的孩子們,，為了讓這些孩子都能走出大山,，走向美好的未來，我愿意貢獻(xiàn)自己的力量,。