演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

情系三尺講臺(tái),做四有合格教師演講稿篇一

一,、做一名有思考力的教師

人與人的不同，在于思想的差異,，而思想則主要來源于思考,。一個(gè)人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考,，取決于他的思維習(xí)慣,、問題意識(shí)和格局視野,。教師的思考力，主要體現(xiàn)在對(duì)待問題的處理方式上,，首先愿意拿出一定的時(shí)間集中在這個(gè)問題上,，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo);其次，常時(shí)間集中關(guān)注在某一主題的研究上,，持續(xù)推進(jìn),，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn);還有就是在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì),，為每一次閱讀做整理，為每一次實(shí)踐做反思,。

二,、做一名有創(chuàng)造力的教師

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì),。思考不同，才能有創(chuàng)造,。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的，都是經(jīng)過思考的,，他所使用的方法都是最簡單有效的,。 不僅如此，他還要善于整合資源,。他能夠認(rèn)識(shí)到：智力,、想像力及知識(shí)，都是我們重要的資源,。但是,，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。 我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年,，教材都變了,，教案還在用。一篇講稿,，反復(fù)改了幾遍,，聽眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個(gè)年代,。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆,，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善,，我們的生活境遇需要?jiǎng)?chuàng)造去點(diǎn)亮,。沒有創(chuàng)造，就沒有不同,，沒有創(chuàng)造,，就沒有杰出的表現(xiàn)。

三,、做一名有執(zhí)行力的教師 任何事只有做,，才會(huì)有結(jié)果。如果只停留在計(jì)劃和想的層面,，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破,。執(zhí)行力，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵,，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍,。管理學(xué)家德魯克曾說，“我們應(yīng)該將行動(dòng)納入決策當(dāng)中,，否則就是紙上談兵,。”執(zhí)行力是一種行動(dòng)意識(shí),，是主動(dòng)發(fā)展的反應(yīng),。如果時(shí)間還充足,，我們常常是拖延,，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量,。到了必須得干的時(shí)候,，然后再不得不做，整個(gè)過程的心理負(fù)擔(dān)都會(huì)很大,。與其那樣,，真不如早點(diǎn)將事情辦好。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,，我們要第一時(shí)間完成,，這就好比編輯約稿，早點(diǎn)完成大家都省心,，更何況早完成對(duì)于后期改進(jìn)有回還,、修正的余地。 性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”,，要三思而后行,。將時(shí)間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力,。性穩(wěn)的人,，也要有提前意識(shí)，要為后期完善爭取時(shí)間,。

四,、做一名有影響力的教師 一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識(shí),、塑造性格,、關(guān)注成長、懂得貢獻(xiàn),、體味價(jià)值,，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后,，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子,，那么，他就是一個(gè)成功的老師!在一個(gè)地理老師的影響下,，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì),、水文、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下,，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家,、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說,，這樣老師一定是幸福的,，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師,，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng),。一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”，不讓時(shí)光虛度,，一直在做好“有意義的事情”,，一直在思考“有價(jià)值的人生”。

教師的發(fā)展理念決定了他對(duì)別人的影響程度,，一個(gè)視野開闊的人,，絕不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤,，這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識(shí)是由站位決定的,。當(dāng)然,，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn)，因?yàn)樗冉?，又遠(yuǎn)視,，別人看著難受，他自己也遭罪,。建立影響最簡單的方式是幫助別人,，幫助別人你不僅會(huì)收獲友誼，更會(huì)得到同等份額的快樂! 經(jīng)營需要時(shí)間,，成長需要過程,。讓我們?cè)凇八挠小钡穆飞吓ψ穼ぃ砷L自己,，堅(jiān)信選擇,，收獲快樂!

情系三尺講臺(tái),做四有合格教師演講稿篇二

金色九月迎新生，碩果累累笑秋風(fēng),。當(dāng)一個(gè)個(gè)滿懷憧憬的大一新生,，步入大學(xué)校門，開啟人生新階段的時(shí)候;當(dāng)一個(gè)個(gè)高一新生,，步入緊張的學(xué)習(xí)生活,，努力奮斗的時(shí)候;當(dāng)初一新生結(jié)束了短暫的軍訓(xùn)，逐漸適應(yīng)新節(jié)奏的時(shí)候,，送走了老生,，迎來了新生，開始新一輪默默耕耘的教育工作者們,，迎來了屬于他們的節(jié)日——教師節(jié),。

金風(fēng)吹過希望的田野，九月的大地碩果芬芳,，在這個(gè)充滿希望,、收獲,、感恩的季節(jié),，為了表彰先進(jìn)，鼓勵(lì)教職工,，9月2日下午,，商丘市一中在教師節(jié)到來之際召開了以 “甘守三尺講臺(tái) 爭做四有教師”為主題的教師節(jié)表彰大會(huì)，全體教職工歡聚一堂,，共同慶祝第32個(gè)教師節(jié),，以此總結(jié)過去，喜迎新學(xué)年。

三尺講臺(tái),，一支粉筆,，一塊黑板，傳承著人類的文明;埋頭伏案,，挑燈備課,，孜孜不倦，詮釋著太陽底下最光輝的職業(yè),。過去的一年里,，市一中全體教職工始終以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、飽滿的工作熱情,、高尚的職業(yè)道德,、過硬的業(yè)務(wù)技能，為人師表,，教書育人,，集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師以身立教、以教興國的崇高責(zé)任感和歷史使命感,，彰顯了新時(shí)期人民教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，甘為人梯的職業(yè)追求和師德風(fēng)范。因此,，學(xué)校決定對(duì)20xx—20xx學(xué)年中做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰,，對(duì)原九年級(jí)集體，中考狀元團(tuán)隊(duì),，優(yōu)秀教研組,、備課組組長，獲省,、市級(jí)課題主持人和名師們等教職工進(jìn)行表彰,，在陣陣掌聲中，獲獎(jiǎng)老師們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),，接受同事們最誠摯的祝福,。

該校校長牛超說，過去的一年市一中在社會(huì)各界的關(guān)懷和上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在今年的中考中取得了驕人成績,，她向關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展和辛勤耕耘的老師們表示感謝。她對(duì)教師們的奉獻(xiàn)精神大力贊揚(yáng),，稱贊全體教師不愧是一中“永爭第一”精神的實(shí)踐者,，不愧是教育戰(zhàn)線的典型代表，無愧于習(xí)提出的“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心”的“四有”老師的標(biāo)準(zhǔn)。她希望在新的一年里,，全體教職工團(tuán)結(jié)一心,，繼續(xù)堅(jiān)定“捧著一顆心來，不帶半根草去”的坦蕩與執(zhí)著,，用實(shí)際行動(dòng)感染同事,，同心同德、齊心協(xié)力;用付出感染家長,，樹立威信,，真誠溝通;用德才感染學(xué)生，進(jìn)取向上,，勤奮努力;用價(jià)值感動(dòng)社會(huì),，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),。

在歡快的樂曲聲和熱烈的掌聲中,，教師代表夏天說出了教師們的心聲：“跋涉在教育的旅途中，過去的所有成績已經(jīng)翻過去,，成為了歷史,，新的一年還會(huì)有數(shù)不盡的困難、挫折,。也許我們嘔心瀝血,，也成不了葉圣陶式的大教育家;也許直到退休，也不能桃李滿園,。但是,，我們卻依然愿盡青春的微薄之力，奉獻(xiàn)給無限崇高的教育事業(yè),，把全身心的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,。”

無限的過去都以現(xiàn)在為歸宿,，無限的未來都以現(xiàn)在為淵源,，新的學(xué)年，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，希望與苦難同在,。表彰會(huì)上，原九年級(jí)組長朱彩霞將書寫著“繼往開來 再創(chuàng)輝煌”的旗幟交到新任九年級(jí)組長王遠(yuǎn)允手中,，九年級(jí)組全體老師莊嚴(yán)宣誓：忠誠教育事業(yè),，履行神圣職責(zé)……三年奮戰(zhàn)一輪回,，明年再現(xiàn)王者風(fēng),。新的學(xué)年,，一中人將齊心協(xié)力，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,，再續(xù)輝煌,。

情系三尺講臺(tái),做四有合格教師演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：

大家好!我是來自文安縣第四中學(xué)的教師劉華,。我今天演講的題目是：甘守三尺講臺(tái),，爭做四有好教師。

小時(shí)候,，我總愛把自家小菜園兒當(dāng)教室,，讓蔬菜做學(xué)生，自己模仿老師的腔調(diào),，教給西紅柿讀漢語拼音,，讓黃瓜茄子做加減乘除。

成為教師!是我兒時(shí)的夢(mèng)想!少年的夙愿!教師,，多么神圣而崇高的職業(yè)呀!20__年,，懷著一顆年輕而熱情的心，揣著繽紛的七彩夢(mèng)幻,，我踏上了教師的道路,，登上了三尺講臺(tái)。

而今,，作為一名青年教師,，一次次面對(duì)孩子們純凈的目光，我感受到的不僅是神圣與崇高,，更多的是責(zé)任與重托,。想的更多的是：師者，模范也!自己首先是榜樣,，才能給學(xué)生一把人生的尺子!一個(gè)生活的標(biāo)桿!

我常想,，優(yōu)秀教師是什么樣子呢?

十年的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)成為一名優(yōu)秀的人民教師,，不僅要有優(yōu)美流暢的語言,，廣博深厚的學(xué)識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，最重要的是要有一顆火熱的愛心,。

我試著以平等的尊重和真誠的愛，輕撫每位學(xué)生的心靈之門,。愛心讓我發(fā)現(xiàn)每一扇心門的后面,，都是一個(gè)浩瀚無邊的宇宙;每一扇心門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)知的未來,。站在三尺講臺(tái)上,，我所面對(duì)的不只是幾十雙求知的眼睛,，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

阿基米德曾說過：“給我一個(gè)支點(diǎn),，我會(huì)撬起整個(gè)地球”,。在教育教學(xué)工作中，我也總結(jié)出了一句話：“給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì),，他會(huì)還你一個(gè)奇跡,。”

陽是去年一月份轉(zhuǎn)來的插班生,。剛來時(shí),，上課不是“泥塑木雕般”，就是“如坐針氈,、唧唧復(fù)唧唧”,，回答問題是“王顧左右而言他”，作業(yè)是“斗折蛇行,，明滅可見”,。作為班主任的我，急在心里,，恨在心里,，疼在心里。于是,，我格外關(guān)心他,，多次騎自行車到他家家訪。他父母離異,，與奶奶生活在一起,。我就和她奶奶談，找他的親戚談,，找他外地打工的父親談,，找他的小伙伴談，與街道辦領(lǐng)導(dǎo)談,，讓大家和社會(huì)各界都來關(guān)心關(guān)愛他的生活與學(xué)習(xí),，為他創(chuàng)造健康的成長環(huán)境。雖然我的孩子也只有7歲,，需要接送,，但我還是堅(jiān)持給他開小灶補(bǔ)課三個(gè)多月。春風(fēng)化雨潤桃李,，陽今年以優(yōu)異的成績被縣高中首批錄取了,。陽含著淚說：“老師，謝謝您，沒有您就沒有我的今天,，您就是我的媽媽呀!”說著,，一頭撲進(jìn)了我的懷里。我的眼眶濕潤了!作為一名教師,，還有什么比贏得學(xué)生的信任,、學(xué)生的愛更欣慰的呢?和這份信任,、這份愛相比,，我的付出是那么的微不足道。自此,，更讓我時(shí)刻要求自己,，要用健康向上的靈魂去凈化學(xué)生的心靈，用自己的人格魅力去感染學(xué)生,，用無私的愛去鑄造神圣的師魂,。

對(duì)后進(jìn)生我傾注了一片愛心，對(duì)生活貧困失去親人的學(xué)生我更是給予了她們慈母般的愛,。

穎是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，因家境困難，營養(yǎng)跟不上,，特別是九年級(jí)下學(xué)期,，學(xué)習(xí)任務(wù)重，廢寢忘食的穎幾次暈倒在課堂上,。我就時(shí)不時(shí)把她接到家里吃,，時(shí)不時(shí)給孩子帶去飯菜，我還從自己微薄的工資中抽出部分錢來資助她,。她姥姥知情后,，跑到學(xué)校，緊緊攥著我的手哭著說：“你真是個(gè)好老師!……”

沒有一朵花是不漂亮的,，沒有一個(gè)孩子是不美的,，每一個(gè)學(xué)生都是我的最愛。我愛我的學(xué)生,，學(xué)生也愛我,。因?yàn)橛辛藧郏馗?，天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?，花更艷，草更芳,。

師愛是偉大的,，它有著父愛的深沉和母愛的博大。我是一名教師,，同時(shí)也是一個(gè)母親,，這種師愛和母愛的取舍有時(shí)是那樣的令人刻骨銘心,。

還記得前年的冬天很冷很冷。由于孩子的爸爸外地工作,，6歲的女兒每晚都跟著我上課,，終于得了重感冒。沒課時(shí)我就到醫(yī)院給孩子輸液,，有課時(shí)就讓孩子在辦公室等著,。孩子哭鬧，我也揪心,。但沒有因?yàn)楹⒆拥貌〉⒄`一節(jié)課,。一天，調(diào)皮的浩突然在課堂上站起來,，說：“老師,，管管自己的孩子吧，我們需要您,，可是您孩子的更需要您呀,，您去照顧孩子吧?！甭牭竭@里我哽咽了!外人不理解,，可學(xué)生能理解我呀，就這一點(diǎn),，我知足了!

師德師魂并不抽象,，對(duì)學(xué)生熾熱的愛，不就是坦坦蕩蕩的師魂嗎?當(dāng)所有的教師把心中的愛匯集起來,，那份愛就會(huì)綿綿不絕,，漸行漸無窮，浩浩蕩蕩,，就會(huì)托起明天的太陽,。

假如有人問我：如果再給你一次重新選擇的機(jī)會(huì)，你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)堅(jiān)定地回答：教師!

“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤嘉禾”,，三尺講臺(tái)，是我無悔的選擇,，是我一生的愛,。“撐一支長篙,，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”。

謝謝大家!

情系三尺講臺(tái),做四有合格教師演講稿篇四

金色九月迎新生,，碩果累累笑秋風(fēng),。當(dāng)一個(gè)個(gè)滿懷憧憬的大一新生，步入大學(xué)校門,，開啟人生新階段的時(shí)候;當(dāng)一個(gè)個(gè)高一新生,，步入緊張的學(xué)習(xí)生活，努力奮斗的時(shí)候;當(dāng)初一新生結(jié)束了短暫的軍訓(xùn),，逐漸適應(yīng)新節(jié)奏的時(shí)候,，送走了老生,，迎來了新生,，開始新一輪默默耕耘的教育工作者們，迎來了屬于他們的節(jié)日——教師節(jié),。

金風(fēng)吹過希望的田野,，九月的大地碩果芬芳，在這個(gè)充滿希望,、收獲,、感恩的季節(jié)，為了表彰先進(jìn),，鼓勵(lì)教職工,，9月2日下午，商丘市一中在教師節(jié)到來之際召開了以 “甘守三尺講臺(tái) 爭做四有教師”為主題的教師節(jié)表彰大會(huì),，全體教職工歡聚一堂,，共同慶祝第32個(gè)教師節(jié)，以此總結(jié)過去,，喜迎新學(xué)年,。

三尺講臺(tái)，一支粉筆,，一塊黑板,，傳承著人類的文明;埋頭伏案，挑燈備課,，孜孜不倦,，詮釋著太陽底下最光輝的職業(yè)。過去的一年里,，市一中全體教職工始終以昂揚(yáng)的精神狀態(tài),、飽滿的工作熱情、高尚的職業(yè)道德、過硬的業(yè)務(wù)技能,，為人師表,，教書育人，集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師以身立教,、以教興國的崇高責(zé)任感和歷史使命感,，彰顯了新時(shí)期人民教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，甘為人梯的職業(yè)追求和師德風(fēng)范,。因此,，學(xué)校決定對(duì)20xx—20xx學(xué)年中做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰，對(duì)原九年級(jí)集體,，中考狀元團(tuán)隊(duì),，優(yōu)秀教研組、備課組組長,，獲省,、市級(jí)課題主持人和名師們等教職工進(jìn)行表彰，在陣陣掌聲中,，獲獎(jiǎng)老師們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),，接受同事們最誠摯的祝福。

該校校長牛超說,，過去的一年市一中在社會(huì)各界的關(guān)懷和上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在今年的中考中取得了驕人成績，她向關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展和辛勤耕耘的老師們表示感謝,。她對(duì)教師們的奉獻(xiàn)精神大力贊揚(yáng),，稱贊全體教師不愧是一中“永爭第一”精神的實(shí)踐者，不愧是教育戰(zhàn)線的典型代表,，無愧于習(xí)提出的“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心”的“四有”老師的標(biāo)準(zhǔn),。她希望在新的一年里，全體教職工團(tuán)結(jié)一心,，繼續(xù)堅(jiān)定“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的坦蕩與執(zhí)著，用實(shí)際行動(dòng)感染同事,，同心同德,、齊心協(xié)力;用付出感染家長，樹立威信,，真誠溝通;用德才感染學(xué)生,，進(jìn)取向上,，勤奮努力;用價(jià)值感動(dòng)社會(huì)，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),。

在歡快的樂曲聲和熱烈的掌聲中，教師代表夏天說出了教師們的心聲：“跋涉在教育的旅途中,，過去的所有成績已經(jīng)翻過去,，成為了歷史，新的一年還會(huì)有數(shù)不盡的困難,、挫折,。也許我們嘔心瀝血，也成不了葉圣陶式的大教育家;也許直到退休,，也不能桃李滿園,。但是，我們卻依然愿盡青春的微薄之力,，奉獻(xiàn)給無限崇高的教育事業(yè),，把全身心的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生?！?/p>

無限的過去都以現(xiàn)在為歸宿,，無限的未來都以現(xiàn)在為淵源,，新的學(xué)年,，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，希望與苦難同在,。表彰會(huì)上,，原九年級(jí)組長朱彩霞將書寫著“繼往開來 再創(chuàng)輝煌”的旗幟交到新任九年級(jí)組長王遠(yuǎn)允手中，九年級(jí)組全體老師莊嚴(yán)宣誓：忠誠教育事業(yè),，履行神圣職責(zé)……三年奮戰(zhàn)一輪回,，明年再現(xiàn)王者風(fēng)。新的學(xué)年,，一中人將齊心協(xié)力,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，再續(xù)輝煌,。

情系三尺講臺(tái),做四有合格教師演講稿篇五

春花遍地,，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo),。

1997年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,，由學(xué)生踏上三尺講臺(tái),，開始了向往已久的教學(xué)生涯,。轉(zhuǎn)眼，七年過去了,，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣,。它，給了我尊嚴(yán);她,，成了我的依靠;它,，也是我的支撐點(diǎn)。誰想到,，久而久之,，我在講臺(tái)上,，學(xué)生在講臺(tái)下,，一道橫線不知不覺把我和學(xué)生隔開,。是教改的春風(fēng),，是新課程的理念讓我深思,，我想,，我得放棄心愛的講臺(tái)了,。

然而,，談何容易,，失去了講臺(tái),，很是不舒服。再也沒有那高高在上的感覺了;失去了講臺(tái),，更無法翻看抄寫的教案!我不得不挺直腰板,，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前，一切的一切,，我得從頭練起,。

慢慢地，我習(xí)慣了上課沒有講臺(tái)的環(huán)境,，為了避免課堂上的慌亂,，上課前，我不得不認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案,。

以后，走進(jìn)教室,，我成竹在胸了,，不看教材，不望教案,，也能瀟灑地上課了,。此時(shí)此刻，我看到學(xué)生敬佩的眼神,，心里高興極了,。

失去了講臺(tái)的依靠,，讓我自由地漫步在學(xué)生中，愉快地活動(dòng)在學(xué)生中,。我聽到了他們?cè)谡f什么,，看到了他們?cè)趯懯裁矗仓懒怂麄冊(cè)谙胧裁?。這時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)，那張張稚氣的臉是那么的可愛,。學(xué)生也常和我講心里話了,，此刻，我們的情更濃了,，愛更深了,。

放棄了講臺(tái)，走到了臺(tái)下,，給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲,。我恍然大悟，講臺(tái),，其實(shí)是一座山,，我在山的這邊，學(xué)生在山的那邊,，放棄了講臺(tái),，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我慶幸,，我終于走到了山的那邊!

現(xiàn)在,，我時(shí)常告誡自己，追求不可漫無邊際,，理想要一步一個(gè)腳印。的確,，有攀不盡的科研高峰,，有覽不完的歷史長河。作為新世紀(jì)的一名教師,，回首工余飯后,，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前,，應(yīng)做潛龍奮起,，嘔心瀝血步蟾宮!

還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達(dá)我對(duì)教師的熱愛吧：

林中有兩條小路都望不到頭，我來到岔路口,，佇立了好久,。一個(gè)人沒法同時(shí)踏上兩條征途,，我選擇了這一條，無悔無憂,。

也許另一條小路一點(diǎn)也不差,，也埋在沒有那腳印的落葉下，那就留給別的人們?nèi)プ甙?，屬于我的這一條,，我要一直走到天涯!

情系三尺講臺(tái),做四有合格教師演講稿篇六

一所好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)不是它的硬件設(shè)施，而是一批散發(fā)陽光般魅力的教師,。烏申斯基說：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光,?！敝灰處煹难孕小⒌滋N(yùn),、心靈都像陽光一樣純潔,、公正、熱情了,，我們的學(xué)生就會(huì)時(shí)時(shí)處處感受溫暖,。

一、不斷學(xué)習(xí)積累,，擁有陽光氣質(zhì)

有文化的教師不只是知識(shí)的繼承者和傳授者,，更應(yīng)是先進(jìn)文化的創(chuàng)造者和發(fā)展者;因此要讀書、讀好書,，豐富知識(shí)儲(chǔ)備并深厚文化底蘊(yùn),。“腹有詩書氣自華”,，當(dāng)教師有豐富的知識(shí)積淀,，廣博的見聞，就會(huì)散發(fā)陽光般的氣質(zhì),。而知識(shí)就像海洋,，只有不斷努力，才能縮短與彼岸的距離,。陶行知先生說：“要想學(xué)生好學(xué),，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,?！比苏f，“三日不讀書,便覺面目可憎”,。是的,，不經(jīng)常學(xué)習(xí),，不讀一點(diǎn)書，就會(huì)缺少人文底蘊(yùn),，就會(huì)膚淺和浮躁,。這樣的教師又怎樣去熏陶感染他的學(xué)生呢?教師要給學(xué)生一碗水，自己就必須有一桶水,。面對(duì)知識(shí)更新日新月異的現(xiàn)狀,，想要?jiǎng)偃谓處熉殬I(yè)，更需要不斷學(xué)習(xí)積累,。

為了自我完善,，“陽光教師”會(huì)以強(qiáng)烈的上進(jìn)心、好奇心,、探究心去不斷地提高自己的專業(yè)技能,，開發(fā)自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

二,、健康、寬容,、平和,，擁有陽光生活心態(tài)

我們的陽光心態(tài)是一種化尷尬為融洽，化壓力為動(dòng)力,，化痛苦為愉悅,，化陰霾為陽光的心態(tài)。良好的心態(tài)影響個(gè)人,、同事,、學(xué)生，好的心態(tài)讓我們享受成功,，讓我們愉快地工作,。幸福由思想、心態(tài)決定,，心態(tài)可以造幸福的天堂,，也可以造痛苦的地獄。當(dāng)我們?yōu)橐辉俜稿e(cuò)的孩子暴跳如雷時(shí),，言詞激烈時(shí)，我們就跨進(jìn)了地獄的門檻,，可如果我們和顏悅色,，用我們的陽光照亮孩子的心靈，我們就踏進(jìn)了天堂,。

“采菊東籬下,，悠然見南山”即使是粗茶淡飯,，即使是農(nóng)耕勞作，詩人陶淵明也能安然處之,，閑適地優(yōu)雅地生活,。我們教師的工作是繁忙的，生活是略顯清貧的,，但只要我們有好心情就能欣賞好風(fēng)光,，有好心情就能創(chuàng)造好風(fēng)景。如果我們的內(nèi)心是一團(tuán)冰,，就是化了也還是零度,，所以讓我們的內(nèi)心存一縷陽光，釋放出光和熱,，照亮自己幸福的事業(yè)之路,，同時(shí)也照亮學(xué)生的成長之路。

三,、敬業(yè),、進(jìn)取、創(chuàng)新,，擁有陽光工作心態(tài)

十七世紀(jì)捷克著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“教師應(yīng)當(dāng)像全世界的太陽,，站在高處，從哪里他都能同時(shí)對(duì)所有的人普照教學(xué)的光芒,，而且同時(shí)能發(fā)出同樣的光,，均勻的照亮每一個(gè)人?！弊鲫柟饫蠋熅偷脨凵?，愛每一個(gè)學(xué)生，特別是愛差生,。不知哪個(gè)教育家曾經(jīng)說過：“學(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候,，恰是最需要愛的時(shí)候，如果你討厭學(xué)生,，那么你的教育還沒開始,，實(shí)質(zhì)上就已經(jīng)結(jié)束了?！?/p>

安東尼?羅賓斯曾經(jīng)說過,，如果沒有成為頂尖的渴望，就不可能創(chuàng)造卓越的成就,，那種渴望可能是——一個(gè)藝術(shù)家,、運(yùn)動(dòng)員、科學(xué)家、一個(gè)平凡的父母或是一個(gè)生意人的抱負(fù),。要做老師,，就要做最好的老師，做你身邊最好的,，做同行中最好的,。人只有報(bào)著做最好的心態(tài)，才有可能把事情做好,。積極進(jìn)取的心態(tài)能讓自己成為更好的老師,，同時(shí)也能讓你的學(xué)生受到更好的教育。

實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前教育改革的主題,，提高教學(xué)效率是教育界永恒的追求目標(biāo),。一門課程的教學(xué)質(zhì)量與承擔(dān)這門課程的教研組有著密切的關(guān)系，作為一名優(yōu)秀的教師,，課講得精彩,，道理講得透徹，學(xué)生愿意聽,，不是一件容易的事情,。需要不斷進(jìn)行教學(xué)改革，探索教學(xué)規(guī)律,，研究教學(xué)方法和教學(xué)手段,，積極進(jìn)行課程建設(shè)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。還需要善于自我突破,，不斷提升自己，更新觀念,、豐富知識(shí),、強(qiáng)化技能、拓展思維模式,，不斷完善教育觀,、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，在常規(guī)中有所創(chuàng)造,。

陽光教師,，面對(duì)孩子，要有陽光般燦爛的笑臉;面對(duì)同事,，要有陽光般溫暖的態(tài)度;面對(duì)家長,，要能陽光般真誠的交流;面對(duì)教育，要有陽光般平和的心態(tài);面對(duì)教研,，要有陽光般積極的熱情;面對(duì)發(fā)展,，要有陽光般不息的能量。給自己陽光,，就會(huì)給學(xué)生撒播陽光,，給大家?guī)黻柟狻?/p>

情系三尺講臺(tái),做四有合格教師演講稿篇七

“以事業(yè)為重，用心靈育人,?！笔俏覐氖陆逃虒W(xué)工作的真實(shí)感言。自20__年參加工作以來,，我熱愛教師這個(gè)職業(yè),。自從學(xué)習(xí)了關(guān)于“四有”教師的講話后，對(duì)教師這個(gè)職業(yè),，我有了更深刻的理解,。在工作中，時(shí)時(shí)以“四有”教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)。堅(jiān)定自己的理想信念,，用心做好每一份工作,。用一顆仁愛之心去對(duì)待每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子在愛的陽光下健康,、快樂地成長,。

樂坪中心學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，有很多學(xué)生一年級(jí)就來住校,，由于孩子們從來都沒有離開家人單獨(dú)生活,。所以，想家,，生活不習(xí)慣等都會(huì)給他們?cè)斐蓸O大的心理壓力,，對(duì)今后的學(xué)習(xí)帶來很多負(fù)面的影響。在這個(gè)時(shí)候,，他們最需要老師的關(guān)心,，給他們家的溫暖。因此,，我找機(jī)會(huì)和他們談心,，帶著自己的孩子和他們一起吃飯。課間一起活動(dòng),。漸漸地孩子們也喜歡和我交流互動(dòng)了,，愿意跟我說出他們的心中的想法了。特別是班上的冉__同學(xué),，現(xiàn)在看著她每次笑瞇瞇叫著老師好,，我真的覺得很欣慰，記得她剛?cè)雽W(xué)時(shí)，由于年齡比較小,，生活還不能自理,，每天晚上睡覺前和早上起床都哭鼻子，我知道以后,，每天晚上我把她教到我住的地方讓她和我的孩子一起洗臉,、刷牙。半夜里起來給蓋被子,，并讓大的同學(xué)幫助她,。就這樣，一個(gè)月后她漸漸習(xí)慣了學(xué)校的生活,。每次看到我都會(huì)主動(dòng)和我打招呼?，F(xiàn)在，孩子們不像剛?cè)雽W(xué)時(shí)那樣想家了,，在他們我臉上我看到了屬于孩子的那種純真,，那種自信。讓每個(gè)孩子都感受到學(xué)校就是一個(gè)溫暖的大家園,。同時(shí),，在孩子們中間，我也找到自己童年的生活,。找到工作的自信,。

我校地處農(nóng)村，有80%的孩子都是留守兒童,，對(duì)于他們的教育更加不容忽視,，作為老師，我們的責(zé)任就是要讓他們感受到這個(gè)集體的溫暖,，讓他們真切的感受到關(guān)愛,。在我們班有一個(gè)單親家庭的孩子，在一次語文課上,，忽然發(fā)燒了,，我趕緊把她送到醫(yī)院。醫(yī)生說要輸液,，必須通知家長,。那孩子說：“老師，我爸爸打工去了,，只有奶奶在家”這孩子的情況我是知道的,。父母離婚了，跟著爸爸生活,，奶奶70多歲了,，我說：“有老師在,，別怕!好好聽醫(yī)生的話，你的病很快就會(huì)好的,?！苯酉聛砦?guī)退k好入院的手續(xù)，陪她輸液,。一連一個(gè)星期,，我每天晚上都陪她輸液到很晚我們才會(huì)學(xué)校。有一天晚上,，她突然對(duì)我說：“老師，你真好,，像我媽媽一樣,，”當(dāng)我聽到這句話時(shí)，我的眼淚都快流出來,，我當(dāng)時(shí)就想：我只盡了作為教師應(yīng)盡的責(zé)任,，孩子卻這樣想。這些孩子真的很可憐,，這些是他們本應(yīng)該享有的,，卻因很多原因讓他們?nèi)笔н@部分愛。我一定盡我的能力讓每個(gè)孩子在我的班級(jí),、我的學(xué)校感受愛的存在,。所以，我把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己孩子,，用一顆包容,、理解的心去和孩子們交流，所以孩子們也愿意接近我,，喜歡我,。孩子們?cè)谡n堂上那信任的眼神成了我工作的動(dòng)力。不管平常的工作有多累,，但是到課堂上看到孩子們那信任的眼神,，我都會(huì)以極大熱情投入到教學(xué)工作中，完成教學(xué)任務(wù),。每一天,，每一月，每一年都是這樣,，每個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我最大的回報(bào)

作為一名教師,，還要扎實(shí)學(xué)識(shí)，所以在工作中,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)于一年級(jí)的小朋友,，他們喜歡和老師交朋友，喜歡把自己心里話告訴老師,。而我也喜歡用這樣的方式和學(xué)生交流,，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,。經(jīng)過一學(xué)年的努力,，班上的幾個(gè)后進(jìn)生都有了明顯的進(jìn)步。特別是班上一個(gè)原來紀(jì)律和學(xué)習(xí)都較差的學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,，改掉了以前課堂上講話,，課間經(jīng)常和同學(xué)打架的壞習(xí)慣。其他同學(xué)的轉(zhuǎn)變也特別大,。這一點(diǎn)我感到特別欣慰,。

作為老師我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。讓學(xué)生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,，豐富了學(xué)生精神生活,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘,，一份收獲,。我自己真誠的愛打動(dòng)一批又一批的孩子,，我讓他們?cè)趷鄣年柟庀鹿餐砷L、共同進(jìn)步,、共同提高,。通過我們的共同努力，我所帶的班級(jí)在歷年的統(tǒng)考中都取得很好的成績,，我將會(huì)繼續(xù)以習(xí)“四有”教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作,，開拓進(jìn)取,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。把我的愛毫不保留奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,，讓每個(gè)孩子在愛的陽光下健康,、快樂地成長!

情系三尺講臺(tái),做四有合格教師演講稿篇八

大家下午好!

今天我演講的題目是《平凡的崗位，高尚的心》,，一說到教師，總讓人想到“春蠶,，蠟燭,，孺子牛”這樣的字眼,，是啊,，從古到今，人們給予教師太多的稱贊與榮譽(yù),，也有太多的教師用生命詮釋這一職業(yè)的無私與奉獻(xiàn),，像張麗莉、譚千秋,，這些榜樣們用自己的心,，自己的愛，用自己的一言一行震撼了我的靈魂,，也更堅(jiān)定了我永遠(yuǎn)做一名教師的決心,。

大家都說教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，而我要說,，教師是世界上最無私的人,。教師對(duì)學(xué)生的愛，就像媽媽愛孩子,，就像母雞護(hù)小雞,，完全是出于一種本能?；叵胨拇ù蟮卣?，有多少個(gè)學(xué)校,，又有多少震撼靈魂的師愛在閃光;抓緊講臺(tái)的雙手，用力托起的脊背,，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的是教師,，面對(duì)房倒屋塌，原本可以保住自己的生命,，卻留下來疏散學(xué)生,，最終也沒有走出教室的是教師，在廢墟上一趟趟搬運(yùn)碎石搶救學(xué)生,，卻全然不顧自己孩子,，也被埋在腳下深深的泥土里的是教師。在這一刻,，教師的人格升華且光照千秋,，在這一刻，教師的靈魂被定格成為永恒,。

教師對(duì)學(xué)生的愛,，就是這么偉大而平凡，這么平凡而無私!

我們不希望用生命的代價(jià)來映襯師愛的偉大,，其實(shí),，在生活中，在你我周圍,，在許多平凡崗位上的老師,，為了心中的夢(mèng)想，在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻(xiàn)著青春年華!沒有太多的言語表白,，卻總是用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)教育事業(yè)的一片赤膽忠心!正是這種“潤物細(xì)無聲”的力量,，讓我越來越熱愛自己的工作，每天早晨,，迎著朝陽來到學(xué)校,，走進(jìn)大門，都讓我不由心情振奮,，走向高高的臺(tái)階,，整個(gè)校園沐浴在初升的太陽光輝里，美得就像一幅畫,，一首詩,，看著我們干凈、寬敞的餐廳,，舒適的學(xué)生住宿樓等,，心情格外舒暢，每到課間活動(dòng)時(shí)間,，幾百名學(xué)生在操場(chǎng)上游戲,、玩耍,，整個(gè)校園變成了歡樂的海洋，可是,，又有誰能想到,，這一切奇跡般的變化，只用了短短一年多的時(shí)間,，如果沒有對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心和熱愛,，如果沒有公而忘私的奉獻(xiàn)，誰也做不到這些,。

而這一切,，都永遠(yuǎn)與我們有一個(gè)勇往直前，開拓創(chuàng)新,，目光高遠(yuǎn)的領(lǐng)頭人;有一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,，有一個(gè)和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)分不開的!所以，我熱愛這個(gè)充滿活力,，充滿親情的大集體,，熱愛這個(gè)日新月異，前途光明的家!雖然我沒有太多的能力,，但是,，我有一顆熱情、誠摯的心,，一雙勤勞能干的手，我愿用這顆心,，這雙手,，這共和小學(xué)的建設(shè)添磚加瓦，為共和小學(xué)靚麗的前景增添光彩,。我的演講完了,，謝謝大家!

情系三尺講臺(tái),做四有合格教師演講稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好!

今天我演講的題目是《甘守三尺講臺(tái),，爭做“四有”好教師》,。

我常在心中自問，“什么樣的教師稱得上好教師”,。 要談?wù)撌裁词恰昂媒處煛?，首先要明白“教師”該做什么?/p>

韓愈說：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也,?！?可見，教師必須教人道理,，解人疑惑,?！抖Y記》曰：“師者也，教之以事而喻諸德也”,， 教育家陶行知說,，“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人”,，乃知,，教師不光要授人以知識(shí)，還必須教人以做人,?？偠灾處熅驮摷壬響褌鞒形拿鞯氖姑?，傳授學(xué)生知識(shí)與技能;又能肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任,，教學(xué)生做人的道理。而現(xiàn)在時(shí)代又賦予老師新的使命,。習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過,，要做好老師，就要做“有理想信念,，有道德情操,，有扎實(shí)知識(shí)，有仁愛之心”的四有老師,。我捫心自問：我是四有好老師嗎?

在現(xiàn)在的小學(xué)英語教學(xué)中,，我一直致力于構(gòu)建我理想的課堂?？蛇@過程是艱難的,，因?yàn)樵谶@樣一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生對(duì)這門課程完全陌生,，他們羞于讀英語,，更別說用英語交流。即使面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)狀,，我仍然堅(jiān)定一個(gè)信念：只要耐心去教,，他們總會(huì)讀會(huì)說的。所以每次上課時(shí),，我總會(huì)用各種方式鼓勵(lì)學(xué)生講英語,。經(jīng)過這段時(shí)間的努力，讓我最滿意的是三年級(jí)的學(xué)生,，他們上課表現(xiàn)活躍,，積極，勇敢，能夠背誦一些對(duì)話和進(jìn)行簡單的英語交流,。我相信,，只要我一直堅(jiān)定這個(gè)信念，英語是一定難不倒孩子們的!所以,，我可以說,，我是有理想信念的老師。我是有理想信念的老師!

教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師,，高爾基曾說過,，誰愛孩子，孩子才愛誰,，只有愛孩子的人才可以教育孩子,。我們作為老師必須有一顆愛孩子的心。記得有一次,，我們班一孩子頭疼,，我一走進(jìn)教室，其他孩子都大聲說她生病了,，頭疼,。我走過去，摸了摸她的額頭,，和藹地說：“能堅(jiān)持嗎?如果不能,，老師就帶你去校外看醫(yī)生?！彼龍?jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。在這之后的一次日記里，我看到學(xué)生用她那稚嫩的語言表達(dá)著對(duì)我的感恩之情,。我發(fā)現(xiàn)老師一次鼓勵(lì)的微笑，一聲關(guān)切的問候,，一次溫暖的撫摸對(duì)孩子們來說都是引以為傲的,，都是意義重大的!是啊，對(duì)于老師來說這是多么簡單的一個(gè)動(dòng)作,，可對(duì)孩子們來說卻意義非凡,。這一份簡單平凡的愛卻讓學(xué)生將感恩之情傾注筆端，讓我收獲著滿滿的感動(dòng)與幸福,。

關(guān)于我是否有扎實(shí)的知識(shí),，我們或許可以用考試來作為一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)，我自信自己的知識(shí)還是相當(dāng)扎實(shí)的?？墒歉呱械牡赖虑椴?，怎么評(píng)判?有什么具體的標(biāo)準(zhǔn)?一下子我還真的不好信口雌黃，但是學(xué)生的心里有桿秤,，家長的心里也有桿秤,，領(lǐng)導(dǎo)、同事的眼中同樣有桿秤,，我無法左右他們的評(píng)判,，我只能撐一支竹篙，向青草更青處漫溯!孟子說人生有三樂,，其中之一就是“得天下英才而教育之”,。如果一位教師自覺選擇了為他人、為社會(huì)做有益的事情,，為國家發(fā)展、民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才,，并以此為人生大樂，那么他的人生就有了永恒價(jià)值,，他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義,。我既是筑夢(mèng)人，也是追夢(mèng)人,、圓夢(mèng)人,，我要為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)培養(yǎng)更多更好的人才!這算是高尚的道德情操嗎?

在這里，我呼吁我們所有老師以“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，這也是我自己在今后工作中的努力方向,。讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn),，凝聚你我的真心,，用這顆飽含理想、道德,、學(xué)識(shí)得仁愛之心去迎接學(xué)生的信心,、勇氣和力量吧!

情系三尺講臺(tái),做四有合格教師演講稿篇十

尊敬的各位專家和同仁:

大家好!我演講的題目是《踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,做一名“四有”的好老師》。

黨的以十二個(gè)詞從國家、社會(huì),、個(gè)人三個(gè)層面提出了“富強(qiáng),、明主、文明,、和諧,、自由,、平等,、公正,、法治、愛國,、敬業(yè),、誠信、友善”24個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是一種信仰,，更是一種力量,，如同心靈的燈塔，不屈的脊梁,，高揚(yáng)的旗幟,。人生有了它，就會(huì)明亮航程,，高奏凱歌;事業(yè)有了它,，就會(huì)高標(biāo)前行，追求卓越,。

在知識(shí)化、信息全球化的今天,，我們每一個(gè)公民,，應(yīng)有什么樣的價(jià)值觀?確立什么樣的人生追求?如何實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值?“我為人人，”是一種人生價(jià)值觀;“人人為我”是另一種人生價(jià)值觀。臧克家在《有的人》這首詩中道出了下面兩種人,，一種是“他活著別人就不能活”的人,，另一種是“他活著為了多數(shù)人更好的活”的人，前一種遭人唾棄而遺臭萬年,，后一種受人敬仰而永垂不朽,。

我和同仁樂為紅燭甘為人梯，人民賦予了我們“人類靈魂工程師”的稱號(hào),，祖國交給我們“托起明天希望”的重任,。教師就是用人類最崇高的思想，高尚的道德去塑造學(xué)生的靈魂,，引導(dǎo)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣,，塑造人類靈魂的神圣職責(zé)。在孩子們的眼里老師是萬能的圣人,，“講故事,、說兒歌、詩詞歌賦,、吹拉彈唱”必然是我們的拿手好菜,。在孩子們的眼里老師是圣潔的天使。

我是一名平凡的人民教師,，我一直堅(jiān)信,，有愛心，有微笑,，教育才有靈魂,。“樂教愛生,、無私奉獻(xiàn),、勵(lì)志創(chuàng)新”理應(yīng)成為我們的師德之魂，師愛之本,。而師愛則是這天底下最高潔最神圣的愛,，它比陽光更溫暖，比春風(fēng)更和煦,，比母愛更細(xì)膩,，比父愛更仁慈。這就是我追求的人生價(jià)值觀,。

一個(gè)欣賞的眼神,，哺育多少自信的種子!一句鼓勵(lì)的話語，揚(yáng)起多少理想的風(fēng)帆!一個(gè)美麗的微笑,，足以讓孩子們心靈沐浴春天般的溫暖,。因?yàn)橛辛诉@愛的澆灌,，孩子們的心靈才能綠草如茵、繁花似錦!

然而,，一名好老師光有愛心是不夠的,。英國詩人喬叟曾云:“勤于學(xué)習(xí)的人才能樂于施教?！痹谥R(shí)更新迅速,，媒體多樣化的當(dāng)今時(shí)代，教師已不再是學(xué)生獲得知識(shí)的唯一資源庫,。教師必須具備深厚的專業(yè)知識(shí)和廣博的見聞才能準(zhǔn)確的授業(yè),、解惑，才能贏得學(xué)生的尊重和信賴,。因此,，我們要與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新先思于人,，先行于人,，不斷夯實(shí)自己的教育教學(xué)資本，只有這樣才能做好學(xué)生的旗幟和路標(biāo),。

如何實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀?我的答案是:愛國守法,，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生,，教書育人,，為人師表，終身學(xué)習(xí),。從身邊的小事做起,，從生活的點(diǎn)滴做起，從自己的一言一行做起,。從不隨地吐痰做起,，從廉潔自律做起，“小事情”維系著“大榮辱”,。讓我們行動(dòng)起來,，不做道德的看客，要做為善的使者,。只要我們始終踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，行為世范，代代相傳,，讓正能量充滿社會(huì),，以愛育愛，我們的生活會(huì)更加美好,，社會(huì)會(huì)更加和諧,，祖國將更加繁榮,。向前走吧，鮮花將不斷開放,。

我是“_中學(xué)”人，“_中學(xué)”是我家,?！癬中學(xué)”是個(gè)大家庭，團(tuán)結(jié)和諧有張力;“_中學(xué)”是個(gè)好團(tuán)隊(duì),，打拼進(jìn)取有活力;“_中學(xué)”是個(gè)新快,，高標(biāo)前行有推力。我愛“_中學(xué)”,，“_中學(xué)”愛我,，讓我們?cè)谛Ｎ瘯?huì)一幫人帶領(lǐng)下積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做一個(gè)有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師,。我相信我們“_中學(xué)”明晚的月亮?xí)鼒A更亮,，來日的太陽一定更燦爛更輝煌。

情系三尺講臺(tái),做四有合格教師演講稿篇十一

各位評(píng)委,、老師：

大家好!我是一名剛剛踏上教師崗位的支教老師,，今天我演講的題目是《無悔支教 無悔的愛》。

有人說疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間,，擁有最多熱愛孩子機(jī)會(huì)的職業(yè)，就是教師,。正是懷抱這份愛,，大學(xué)畢業(yè)后的我選擇了到支教。當(dāng)火車穿過一個(gè)又一個(gè)的山洞,，當(dāng)汽車盤環(huán)過一座又一座山峰,，想到終于要成為一名老師了，我的心情像這山路一樣起伏忐忑,。孩子們會(huì)喜歡我么?

開學(xué)第一天,，當(dāng)我第一次以老師的身份站在講臺(tái)上向他們介紹自己時(shí)，心情有些緊張,，聲音都帶些顫抖,。面對(duì)著三十多張純真可愛的笑臉，望著著三十多雙渴求知識(shí)的眼睛,，我第一次感受到了作為一名老師的責(zé)任,。此刻開始,，我是一名教師，我就是孩子們的榜樣,，“以身立教,為人師表”,以自身的學(xué)識(shí),，教會(huì)孩子知識(shí)，以自身的人格力量,教會(huì)學(xué)生如何做人,。

老師的生活是平淡的,，但每天的生活又很忙碌。備課,、上課,、改作業(yè)、帶生病的孩子去醫(yī)院,，有時(shí)候也會(huì)覺得很累,，也會(huì)覺得辛苦，但是想到孩子們眼神中的溫暖,，看到他們學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，我就覺得一切很值得。一次,，我收到一個(gè)小女孩的送的畫,，畫上歪歪斜斜的寫著一句話：老師，你對(duì)我們很好,，謝謝你!那一刻,，淚水濕潤了我的眼眶，這一切是那么的有意義,。孩子,，謝謝你。

班上的孩子大多是住校生,，每當(dāng)有孩子生病的時(shí)候,，每當(dāng)有孩子因?yàn)樗寄疃魡灸赣H時(shí)，我都會(huì)感到一陣陣的心酸與心疼,，這些七八歲的孩子正是需要父母呵護(hù)的年齡,，可是她們卻必須在學(xué)校里學(xué)著照顧自己。從那時(shí)開始,，我就決定要更加關(guān)心,、愛護(hù)這些可愛的孩子，溫暖他們一顆顆小小的心,。

教齡只有兩個(gè)月的我沒有很多如何成為一名好老師的經(jīng)驗(yàn),，但是我想，一個(gè)好老師,，應(yīng)該是離不開愛,、責(zé)任和奉獻(xiàn)的,。習(xí)說：教育風(fēng)格可以各顯身手，但愛是永恒的主題,。愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門,、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花,。

愛心是基礎(chǔ),，而責(zé)任心則是驅(qū)使我們干好工作的動(dòng)力。師者,，傳道受業(yè)解惑也。好老師精于“授業(yè)”,、“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。作為老師我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。

愛心和責(zé)任心都需要我們無私的付出,，老師就是另一種平凡而謙遜的園丁，默默地耕耘著,、奉獻(xiàn)著,，看一株株小嫩芽長成一棵棵參天大樹，開出美麗的花,，結(jié)出豐碩的果,。

教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈,，沒有月亮那樣皎潔,，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠(yuǎn),，但從來無怨無悔,，甘心在祖國每個(gè)角落里奉獻(xiàn)那份光和熱。選擇支教,，我沒有后悔,，我愛我的教師職業(yè)，我愛我的孩子們,，為了讓這些孩子都能走出大山,，走向美好的未來，我愿意貢獻(xiàn)自己的力量,。