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課外讀物進(jìn)校園管理方案設(shè)計篇一

1,、小組組織構(gòu)成：

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

中小學(xué)各科教研組長和各班主任

2、小組職責(zé)：學(xué)校課外讀物管理工作小組根據(jù)上級有關(guān)部門的要求,，結(jié)合上級教育部門的工作指導(dǎo)和安排,，負(fù)責(zé)學(xué)校課外讀物的推薦、審核和管理工作,。

（一）嚴(yán)格推薦程序：

1,、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。

2,、推薦程序應(yīng)包括初選,、評議、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié),。

3,、具體流程：

（1）學(xué)校課外讀物管理工作小組組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄,；

（2）學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,，對選自國家批準(zhǔn)的.推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性,，對其他讀物要按推薦原則,、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),，提出評議意見,；

（3）學(xué)校課外讀物管理工作小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果,，公示并報教育行政主管部門備案,。

（二）嚴(yán)格購買程序：進(jìn)校園課外讀物由學(xué)校圖書館進(jìn)行購買,，學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（三）加強(qiáng)課外讀物管理：進(jìn)校園的課外讀物,，統(tǒng)一由圖書館進(jìn)行管理,。

1,、任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座,、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物,。

2,、學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來源,，由學(xué)校或上級教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān),，明確價值取向和適宜性把關(guān)要求,。經(jīng)審核合格后，方可接收捐贈,。捐贈讀物交由圖書館統(tǒng)一管理,。

3,、加強(qiáng)各班級自建的圖書角的監(jiān)督管理，班主任老師是第一責(zé)任人,。凡進(jìn)入圖書角的課外讀物,，首先要經(jīng)過審核。審核由班主任牽頭,，聯(lián)系學(xué)校課外讀物管理工作小組,，對本班圖書角的課外讀物進(jìn)行審核。審核通過后,，方可進(jìn)入班級圖書角,，在班級內(nèi)開展閱讀活動。

課外讀物進(jìn)校園管理方案設(shè)計篇二

為貫徹落實教育部《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》,，根據(jù)區(qū)教體局文件精神,，我校充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,，拓展學(xué)生閱讀活動,，努力規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園?，F(xiàn)結(jié)合本校實際,，制定我校課外讀物進(jìn)校園管理工作方案。

充分認(rèn)識課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義,，認(rèn)真貫徹落實《管理辦法》要求,，不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級，規(guī)范進(jìn)校園課外讀物管理程序,，建立健全長效機(jī)制,，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源,，為學(xué)生健康成長奠基,。

把握方向，守住底線,。課外推薦讀物要堅持方向性,、全面性、適宜性,、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明,、內(nèi)容積極,、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn),。對于違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定或存在十二條“負(fù)面清單”情形的課外讀物,，一律不予推薦和選用,。

梳理源頭，分類管理,。把控進(jìn)校園課外讀物主要渠道,，實行分類管理。對于各類進(jìn)校園課外讀物讀按照“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的原則,，建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機(jī)制,。

加強(qiáng)研究，創(chuàng)新機(jī)制,。借助信息技術(shù)手段建立信息篩選平臺和數(shù)據(jù)庫,，探索有關(guān)文獻(xiàn)資料的采集、日常借閱和風(fēng)險防范等管理模式,，加強(qiáng)對閱讀數(shù)據(jù)的分析和運用,，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。

（一）加強(qiáng)學(xué)校圖書館建設(shè),，發(fā)揮閱讀主渠道作用

1,、增量提質(zhì)館藏圖書，滿足學(xué)生課外閱讀需求,。作為課外讀物進(jìn)校園最主要的渠道,，圖書館要充分發(fā)揮主陣地作用，依據(jù)各級教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄,，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)改革需要,，切實做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研。鼓勵學(xué)科教師,、圖書館專業(yè)人員,、家長、學(xué)生代表等多方推薦,，積極擴(kuò)充館藏圖書數(shù)量,，確保和提升館藏圖書品質(zhì)，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求,。

2,、建設(shè)圖書館課程，豐富課外閱讀活動,。重視學(xué)生閱讀需求,，關(guān)注教育教學(xué)改革需要，加大學(xué)校圖書館課程建設(shè)力度,。組織全校教師共同開發(fā)圖書館課程,，定期開展圖書館利用教育，面向全體新生開設(shè)入館教育等課程；組織開展名師導(dǎo)讀,、讀書沙龍,、新書推薦等分享交流活動。

3,、有序引進(jìn)數(shù)字出版產(chǎn)品,，探索有效管理辦法。在充分保證學(xué)生身心健康的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)段特點,，有序引進(jìn)館藏圖書中的數(shù)字出版產(chǎn)品，做好信息化時代新媒介閱讀指導(dǎo),，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)管理要求,，探索出有益于學(xué)生身心健康的數(shù)字出版產(chǎn)品進(jìn)校園管理辦法。

4,、加大圖書館建設(shè)力度,，提升服務(wù)能級。根據(jù)圖書館建設(shè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),，加大空間改造,、資源配置和信息化環(huán)境建設(shè)力度，提升圖書館服務(wù)能級,。積極參加學(xué)校圖書館評估活動,，爭創(chuàng)示范圖書館。以評促建,，提升圖書館品質(zhì),，讓學(xué)校圖書館成為學(xué)校教育資源的“配送中心”和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“文獻(xiàn)中心”，力爭把圖書館辦成學(xué)生最喜歡的`學(xué)習(xí)空間,。

5,、收集閱讀信息，挖掘數(shù)據(jù)價值,。充分利用信息化智能技術(shù),，對圖書借閱情況進(jìn)行統(tǒng)計分析和對策研制。及時收集學(xué)生借閱信息,，并從不同維度做好分類統(tǒng)計和差異比較,。利用信息化手段，定期向?qū)W生推送個人借閱信息和個性化的推薦書目,，同時為館藏圖書管理和新進(jìn)圖書遴選,、圖書館課程開發(fā)建設(shè)等積累數(shù)據(jù)，提供精準(zhǔn)服務(wù),。

6,、加強(qiáng)隊伍建設(shè),，服務(wù)教育教學(xué)改革,。進(jìn)一步落實圖書館專業(yè)人員資格準(zhǔn)入規(guī)定,，建立與完善圖書館專業(yè)人員培訓(xùn)進(jìn)修、績效考核等管理制度,。

（二）豐富課外讀物資源,，規(guī)范進(jìn)校園渠道

1、嚴(yán)格遴選各類捐贈讀物,。受捐贈課外讀物進(jìn)校園,，學(xué)校要按照《管理辦法》加強(qiáng)審核，并報區(qū)教育局備案,。

2,、有效管理各類讀書活動。學(xué)校對任何形式進(jìn)校園的讀書活動都要審核活動方案,，按照《管理辦法》對相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān),。

3、建立教師薦書管理制度,。教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書目,，應(yīng)有相關(guān)推薦組室負(fù)責(zé)人認(rèn)可并審核，報學(xué)校備案,。

4,、不鼓勵學(xué)生自帶讀物進(jìn)校園。原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園,，如確有需要,，須由學(xué)生家長事先向班主任報備并得到許可。

（三）完善細(xì)化管理規(guī)定,，建立健全工作機(jī)制

1,、規(guī)范課外讀物推薦環(huán)節(jié)。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,，可根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要適當(dāng)增加推薦次數(shù),。嚴(yán)格按照《管理辦法》規(guī)定的初選、評議,、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié)推薦。相關(guān)環(huán)節(jié)可增加學(xué)生和家長代表,，共同參與課外讀物進(jìn)校園管理,。對選自各級教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物指導(dǎo)目錄，重點評議適宜性,；對其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān),，提出評議意見。

2、建立課外讀物進(jìn)校園應(yīng)急機(jī)制,。充分做好預(yù)案,，定期對校園推薦圖書進(jìn)行清理，防范進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險,，筑牢問題讀物進(jìn)校園“防火墻”,，守住進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量底線。發(fā)現(xiàn)問題讀物及時予以有效處置,，消除不良影響,。

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任主體

學(xué)校成立課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確課外讀物進(jìn)校園管理主體責(zé)任,，完善指導(dǎo)、監(jiān)管機(jī)制,。

組長：

副組長：

組員：各班主任

（二）加大經(jīng)費投入,，規(guī)范采購流程

完善學(xué)校圖書經(jīng)費保障機(jī)制，加大對圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)經(jīng)費的投入,。用足用好圖書館文獻(xiàn)資源購置經(jīng)費,，確保進(jìn)校園圖書資源的質(zhì)量。建立,、完善和落實圖書采購的配備機(jī)制和采購責(zé)任機(jī)制,，切實做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來源可靠,，采購流程規(guī)范,，切實保證質(zhì)量”，切實提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

課外讀物進(jìn)校園管理方案設(shè)計篇三

為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，為學(xué)生營造健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)就加強(qiáng)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作要求如下：

課外讀物管理是“五項管理”的重要內(nèi)容,，事關(guān)校園意識形態(tài)安全：課外讀物是育人的'重要載體,，事關(guān)青少年健康成長；課外閱讀是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要方式,，事關(guān)學(xué)校育人方式的革新,。學(xué)校要深刻認(rèn)識加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理的重要性、緊迫性和必要性,，將其納入校園管理,、納入監(jiān)測通報之中,，嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，規(guī)范程序,，完善機(jī)制,，壓實責(zé)任，建立中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”,，嚴(yán)防問題讀物滲透校園,。

為做好此次課外讀物進(jìn)校園的管理，特設(shè)立xx學(xué)校課外讀物進(jìn)校園組織機(jī)構(gòu),。

副組長：xxx

成員：其他行政成員及各班班主任

學(xué)校要切實履行課外讀物管理工作的主體責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)生課外讀物的正面引導(dǎo),，將課外讀物進(jìn)校園管理辦法精神傳達(dá)到每一位教職工和廣大家長,。通過主題班會、家長會,、讀書會,、書香校園建設(shè)等多種途徑，向家長和學(xué)生宣講文件精神和要求,，鼓勵學(xué)生多讀經(jīng)典書籍,、多讀紅色書籍、多讀正能量書籍,，有效提升政治認(rèn)同,、思想認(rèn)同、文化認(rèn)同,、情感認(rèn)同,。

學(xué)校要做好政策宣傳解讀，組織開展針對行政干部,、教師、圖書館管理員等各相關(guān)群體的培訓(xùn)交流,，積極探索課外讀物管理的有效經(jīng)驗和創(chuàng)新舉措,；要注重引導(dǎo)學(xué)校精選課外閱讀內(nèi)容、改進(jìn)閱讀方法,，建立促進(jìn)主動閱讀的有效機(jī)制,，激發(fā)學(xué)生閱讀激情，培養(yǎng)學(xué)生閱讀好習(xí)慣,，推動學(xué)校育人方式的創(chuàng)新,。

課外讀物進(jìn)校園管理方案設(shè)計篇四

為落實教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，規(guī)范學(xué)校課外讀物進(jìn)校園的管理,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，特制定本管理制度,。

一、 進(jìn)入我校的課外讀物必須符合教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的規(guī)定,。

二,、 原則上學(xué)校每學(xué)年推薦一次進(jìn)校園課外讀物。推薦程序為初選,、評議,、確認(rèn)、報備四個環(huán)節(jié),。學(xué)校教導(dǎo)處,、任課教師和圖書館管理員提出初選目錄；各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審讀,，對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則,、標(biāo)準(zhǔn),、要求全面把關(guān)，提出評議意見,；學(xué)校組織審查小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果,，公示并上報區(qū)教育局相關(guān)部門備案,。

三、 進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長公開,，自愿購買為原則,，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買,。學(xué)校要對家長自主購買推薦目錄以外的'課外讀物進(jìn)行指導(dǎo),。

四、 學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

五,、 任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物,。

六,、 原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要,，須由家長事先向班主任報備并得到許可,。

七、 受捐贈的課外讀物要明確來源,，由學(xué)校進(jìn)行審核把關(guān),，上報區(qū)教育局相關(guān)部門備案,。

八、 針對進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險,，制定應(yīng)急預(yù)案,，定期對校園推薦圖書進(jìn)行清理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時,、有效處置,，消除不良影響。

九,、 落實學(xué)校圖書館管理人員資格準(zhǔn)入制度,，完善引進(jìn)、崗位聘用,、培訓(xùn)進(jìn)修,、績效考核等管理制度。強(qiáng)化圖書采購人員責(zé)任意識,，切實做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來源可靠,，采購流程規(guī)范,，切實保證質(zhì)量”。

十,、 對違反規(guī)定的,，依法依規(guī)予以處理；需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的,，依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門處理,。

課外讀物進(jìn)校園管理方案設(shè)計篇五

為切實做好學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生愛讀書,、讀好書，根據(jù)教《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》）,，結(jié)合本校實際,，制定本方案。

通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合《辦法》要求,；開展校園讀書活動,，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園,；指導(dǎo)親子共讀,，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書,、讀好書的良好氛圍,。

成立學(xué)校讀物管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

（一）加強(qiáng)排查,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上,，再進(jìn)一步按照《辦法》要求,，認(rèn)真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,，不準(zhǔn)借閱,。各級部各班要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長,。各班要通過家長會、家長群,、家訪等方式,，使廣大家長熟知《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的.圖書應(yīng)剔除,，禁止學(xué)生閱讀。

（二）強(qiáng)化管理,，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包,。

各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求,。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時,，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園,。推薦學(xué)生課外讀物要堅持《辦法》規(guī)定的“方向性,、全面性、適宜性,、多樣性,、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極,、可讀性強(qiáng),、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理,，確保好書進(jìn)校,。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。

（三）重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,，嚴(yán)防不良信息,、文章、讀物毒害學(xué)生,。

各級部各班要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息,、不閱讀不健康書籍,、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng),。

（四）推動師生,、親子共讀，建設(shè)書香校園,、書香家庭,。教務(wù)處要做好學(xué)校“書生課程”的落實工作,，指導(dǎo),、督促書生課程建設(shè)委員會定年度計劃、定工作方案,、定閱讀內(nèi)容,、定考核辦法，強(qiáng)化課程實施過程管理,，使書生課程盡早在本校落地,、生根、開花,、結(jié)果，促進(jìn)書香校園建設(shè),。教務(wù)處要采取措施,，組織各級部各班開展“親子共讀”活動，建設(shè)書香家庭,。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要讀”活動,，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一,，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀,；語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、讀好書,、善讀書的好習(xí)慣。

（五）堅持“紅線”思維,，規(guī)范課外讀物推薦,、征訂。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦,、征訂紀(jì)律,，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦,、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦,、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線,，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》,，嚴(yán)肅處理,。

1、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的,；

2,、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的,；

3,、未經(jīng)同意，組織學(xué)生,、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺,、安裝app，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料,、讀物征訂的,。

1、加強(qiáng)組織保障,，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化,。

學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長任組長，教務(wù)處主任任副組長,，語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實做好《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ?，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂,、閱讀等工作良性發(fā)展,。

2、注重宣傳,，使教師,、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,。

形成工作合力,，保證工作效果。

3、嚴(yán)格管理,，失職問責(zé),。

全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律,，規(guī)范自己的行為,。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé),。

課外讀物進(jìn)校園管理方案設(shè)計篇六

根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉的通知》（教材〔20xx〕2號）文件精神以及市,、區(qū)教育主管部門的有關(guān)規(guī)定，為進(jìn)一步規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，營造良好的閱讀環(huán)境,，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，保障學(xué)生健康成長,，結(jié)合本校實際情況，特制定此方案,。

為充分發(fā)揮健康課外讀物育人功能,，防止問題讀物進(jìn)入學(xué)校園，學(xué)校要高度重視中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家,、省,、市,、區(qū)有關(guān)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園文件精神，落實好課外讀物進(jìn)入校園各項管理工作及排查工作,。

組長：

副組長：

成員：

(一)規(guī)范課外讀物推薦環(huán)節(jié)

進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次),。選用要按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》執(zhí)行,，推薦工作要堅持“方向性、全面性,、適宜性、多樣性,、適度性”的.基本原則,，要符合“主題鮮明、內(nèi)容積極,、可讀性強(qiáng),、啟智增慧”的基本標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格按照《管理辦法》規(guī)定的初選,、評議,、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)推薦。

（二）建立課外讀物進(jìn)校園應(yīng)急機(jī)制

1,、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,，堅持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,；家長自主購買推薦目錄外的課外讀物,，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作，對未經(jīng)學(xué)校審核的課外讀物一律不允許帶入校園,。

2,、加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座,、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物,。學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來源，由學(xué)?；蛏弦患壗逃诌M(jìn)行審核把關(guān),，明確價值取向和適宜性把關(guān)要求。

3,、充分做好預(yù)案,，按照《管理辦法》中列出的12條負(fù)面清單定期對學(xué)校現(xiàn)有圖書繼續(xù)進(jìn)行清理,，包括班級圖書角,、閱覽室、圖書室,。防范進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險,，筑牢問題讀物進(jìn)校園“防火墻”，守住進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量底線,。發(fā)現(xiàn)問題讀物及時予以有效處置,，消除不良影響。

（三）強(qiáng)化監(jiān)督管理,，引領(lǐng)家校共治

1,、建立健全課外讀物進(jìn)校園監(jiān)督檢查機(jī)制，認(rèn)真落實《管理辦法》各項要求,，確保課外讀物管理規(guī)范有序,。課外讀物推薦、館藏圖書采購及圖書受捐工作均應(yīng)做到公開,、公平,、公正，自覺接受各方面監(jiān)督,。

2,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，啟動課外讀物家校共治活動，不僅在課外讀物的選擇上對家長進(jìn)行引導(dǎo),，同時引導(dǎo)家長為學(xué)生閱讀課外讀物創(chuàng)造良好的條件，共同營造“書香家庭”良好氛圍。為了將閱讀工程落到實處，特向家長倡議如下：

（1）多帶孩子去書店,、圖書館走走，以揚州市“五個一百工程”推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍,。

（2）鼓勵孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣,，做一個熱愛讀書的孩子,。

（3）給孩子準(zhǔn)備一本讀書記錄本,，記錄讀書過程中的點點滴滴,，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣，做到“眼到、口到,、心到,、手到、腦到”,，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力,。

課外讀物進(jìn)校園管理方案設(shè)計篇七

為全面貫徹落實國家教育部和省市關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理,、睡眠管理,、手機(jī)管理,、讀物管理,、體質(zhì)管理”（以下簡稱“五項管理”）等通知精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的生活方式,，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長,、全面發(fā)展，落實立德樹人根本任務(wù),，結(jié)合學(xué)校實際,，特制定本規(guī)定,。

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實教育部關(guān)于“五項管理”工作部署,，結(jié)合省市有關(guān)文件精神,，把“五項管理”作為為民辦實事的重要內(nèi)容，落實立德樹人根本任務(wù),，遵循教育規(guī)律,，推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育,，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的`教育評價導(dǎo)向，持續(xù)營造良好育人環(huán)境,，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

1,、營造閱讀氛圍,。學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書,、善讀書,，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè),。注重開展形式多樣的閱讀活動,，提髙學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機(jī)制,。

2,、科學(xué)推薦讀物。學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選,、審核工作。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,，學(xué)校要嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的要求推薦或選用課外讀物,。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則,，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買或要求學(xué)生在指定書店購買。

3、加強(qiáng)監(jiān)督管理,。學(xué)校要定期對校園推薦圖書進(jìn)行清理,，做到有方案、有措施,、有成效,。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照

《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營管理要求,，校園書店要建立進(jìn)校園讀物的審核機(jī)制,，嚴(yán)格落實相關(guān)原則、標(biāo)準(zhǔn)和要求,。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。各中小學(xué)校要成立“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實施方案,，一校一策,，推進(jìn)中小學(xué)生“五項管理”工作落實落地。

（二）加強(qiáng)家校合作,。各學(xué)校結(jié)合實際健全家校聯(lián)系制度，充分發(fā)揮家長學(xué)校,、家長委員會的家校溝通紐帶作用,，通過家長學(xué)校大講堂、家長會,、告家長書,、微信公眾號等多種途徑，向家長做好宣傳解釋工作,，使“五項管理”制度得到家長以及社會各界普遍認(rèn)同并廣泛支持,，引領(lǐng)家長樹立正確的成才觀、教育觀和作業(yè)觀,，引導(dǎo)家長盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任,，不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子按時休息,，積極參加體育鍛煉,，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片,，不玩有害游戲,，形成家校共育合力。

（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),。開展“五項管理”工作,，牽動面廣，社會關(guān)注度高，群眾期盼性強(qiáng),。各校要加強(qiáng)對上級政策要求,、創(chuàng)新舉措和工作成果的宣傳和推廣。要結(jié)合不同年齡段學(xué)生實際,，通過開學(xué)第一課,、國旗下講話、班（團(tuán)隊）會,、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),，幫助學(xué)生科學(xué)理性對待“五項管理”內(nèi)容，提高自我管理能力和自律自控品質(zhì),，提升學(xué)生綜合素質(zhì),。

（四）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查?！拔屙椆芾怼惫ぷ鲗⒆鳛閷W(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管重要內(nèi)容,。各校要廣泛聽取意見建議，設(shè)立并公開辦學(xué)行為舉報電話,，及時解決“五項管理”過程中存在的問題,，定期開展自查工作，對發(fā)現(xiàn)問題及時整改糾偏,，確保工作落到實處,。縣教體局督導(dǎo)室將對學(xué)?！拔屙椆芾怼惫ぷ鞫ㄆ陂_展督導(dǎo),，確保“五項管理”工作取得實效,。

課外讀物進(jìn)校園管理方案設(shè)計篇八

加強(qiáng)學(xué)生讀物排查清理,，確保學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合《辦法》要求,；開展校園讀書活動,，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園,；營造愛讀書,、讀好書的良好氛圍。

成立寧洱縣中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，縣教育體育局局長任組長,，其他局領(lǐng)導(dǎo)任副組長，局相關(guān)股室負(fù)責(zé)人和各學(xué)校校（園）長為成員,。

（一）加強(qiáng)監(jiān)管,，做好課外讀物進(jìn)校園工作指導(dǎo)管理監(jiān)督,。領(lǐng)導(dǎo)小組及縣教育科學(xué)研究和培訓(xùn)中心認(rèn)真履行責(zé)任加強(qiáng)監(jiān)管，認(rèn)真審核課外讀物,，由青少年活動中心全面指導(dǎo)校園對課外讀物的甄選,、甄別等，杜絕不良課外讀物進(jìn)校園,。

（二）廣泛宣傳,，提高校園推薦圖書質(zhì)量管理。根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,，認(rèn)真對照并宣傳不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單,，要求各學(xué)校制定中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法，并制定相關(guān)的實施方案,，不斷提高校園推薦圖書質(zhì)量管理,。

（三）對照要求，嚴(yán)把課外讀物質(zhì)量,。學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作,。推薦原則,、程序按教育部印發(fā)的《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》執(zhí)行。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,，堅持自愿購買原則,，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買,。

（四）加強(qiáng)排查，禁止在校園內(nèi)銷售課外讀物行為發(fā)生,。各學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，排查、清理不良圖書,，按照《辦法》要求,，認(rèn)真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,，不準(zhǔn)借閱,。實時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,，教育學(xué)生禁讀并及時告知家長,。同時要求家長對家藏不符合要求的'圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀,。

（五）嚴(yán)格監(jiān)控,，杜絕強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,。重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息,、文章,、讀物毒害學(xué)生。各學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,，督促家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍,、不觀看不健康視頻,，堅持綠色上網(wǎng)。

（六）上下聯(lián)動,，建立督查機(jī)制,。縣教育體育局要對學(xué)校定期不定期進(jìn)行督導(dǎo)檢查,，配合學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理,，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響,。學(xué)校要建立進(jìn)校園課外讀物推薦報備制度,，暢通社會和群眾對學(xué)校的監(jiān)督渠道。

（一）加強(qiáng)組織保障,，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化,。各學(xué)校要成立校長任組長，教學(xué)副校長任副組長,，教科（教務(wù)）主任,、語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,，使本校學(xué)生課外讀物的推薦,、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展,。

（二）強(qiáng)化宣傳教育,，促使教師、學(xué)生,、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,。充分利用家長會、家長群,、家訪等方式,，形成工作合力，保證工作效果,。

（三）嚴(yán)格管理,，失職問責(zé),。各學(xué)校要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律,，規(guī)范自己的行為,。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé),。

五,、此方案自公布之日起開始執(zhí)行。

課外讀物進(jìn)校園管理方案設(shè)計篇九

讀書,，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑,。”古今中外的許多著名作家,、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的,。我校開展課外讀物進(jìn)校園活動，將學(xué)生讀書面拓寬,，特制定本活動方案,。

課外讀物作為育人的重要載體之一，在幫助學(xué)生開闊視野,、陶冶情操,、增長知識、啟迪智慧,、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用,。讓學(xué)生通過閱讀課外讀物，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，讓每一個學(xué)生都熱愛讀書，學(xué)會讀書并在讀書中陶冶情操,、獲取真知,、樹立理想。

組長：

副組長：

成員：

(一)通過課外讀物的推薦,，在班級甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

(一)通過課外讀物的閱讀,，在班級甚至是學(xué)校使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

(三)通過課外讀物閱讀活動，使學(xué)生學(xué)會讀書,、學(xué)會學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維,。

(四)通過開展課外讀物的閱讀,，使學(xué)生的讀書落到實處,，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化,。

(一)制定切實可行的閱讀計劃,。

嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進(jìn)校園課外讀物，向家長公開推薦目錄,。學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買課外讀物,，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，不得提供校內(nèi)場所供單位或個人通過舉辦講座,、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物,。學(xué)校各班級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點、興趣愛好推薦符合學(xué)生實際的班級讀書計劃,，按照新課標(biāo)的.要求,，閱讀量不少于260萬字，分解到各個學(xué)期,，每學(xué)期課外閱讀總量不少于65萬字,。各班級還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實際制定個人讀書計劃，班主任要認(rèn)真督促檢查,，確保計劃得到落實,。

(二)營造良好的讀書氛圍。

1,、各班級要充分利用好班級的黑板報(每周更新一次),、學(xué)習(xí)園地、墻壁等,，營造書香氛圍,。

2、征集讀書名言,，可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報上,，或是做成書簽與同學(xué)交換。

3,、在黑板報的一角開辟讀書方法介紹,，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。

4,、在班級里開展好書推薦的活動,，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書面的形式在班級里進(jìn)行交流,，還可以發(fā)揮板報,、墻報的作用。

5,、各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的活動,，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。

課外讀物進(jìn)校園管理方案設(shè)計篇十

為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,，拓展閱讀活動,，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（教材〔20xx〕2號）的通知要求，進(jìn)一步規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，濟(jì)南市棋盤街小學(xué)現(xiàn)就落實課外讀物校園管理工作制定本方案,。

充分認(rèn)識加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義,。

課外讀物進(jìn)校園管理是“五項管理”的重要內(nèi)容，事關(guān)校園意識形態(tài)安全,。課外讀物是育人的重要載體,，事關(guān)青少年健康成長。全校各部門要深刻認(rèn)識加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理的重要性,、緊迫性和必要性,，嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，規(guī)范程序,，完善機(jī)制,，壓實責(zé)任，建立學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的相關(guān)機(jī)制,，防止問題讀物進(jìn)入校園,，提高學(xué)生課外閱讀質(zhì)量，形成課外讀物與課程教材的整體育人合力,，構(gòu)建全員全過程全方位育人格局,。

一是要提高課外讀物育人的特殊意義的認(rèn)識。各分管領(lǐng)導(dǎo),、全體教師要從貫徹黨的教育方針,、落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的高度,，充分認(rèn)識讀物育人的重要意義,，將做好課外讀物管理作為落實《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》的重要內(nèi)容，嚴(yán)格把握推薦原則和標(biāo)準(zhǔn),，提高課外讀物質(zhì)量,，推動課外讀物與課程教材形成育人合力課外讀物

二是要提高課外讀物是育人重要載體的認(rèn)識,。課外讀物是重要的教育資源,，事關(guān)青少年健康成長,，在增長學(xué)生科學(xué)文化知識、開闊視野,、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用,。積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀文質(zhì)兼美的高質(zhì)量課外讀物，能夠使學(xué)生在思想,、道德,、情操等方面得到積極的熏陶感染，發(fā)揮啟智潤心的作用,。

三是要提高課外閱讀是學(xué)生自主學(xué)習(xí)重要方式的認(rèn)識,。課外閱讀是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要方式，精選課外閱讀內(nèi)容,、改進(jìn)閱讀方法,，事關(guān)學(xué)校育人方式的革新，有助于促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展,。目前,，學(xué)生課外閱讀還存在一定的功利化傾向，缺乏內(nèi)在興趣,，必須深化課程改革,，豐富和更新育人方式，需要學(xué)校建立促進(jìn)主動閱讀的`有效機(jī)制,，激發(fā)學(xué)生閱讀熱情,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，推動學(xué)校育人方式創(chuàng)新,。

嚴(yán)格落實課外讀物進(jìn)校園管理要求責(zé)任,。

學(xué)校要嚴(yán)格貫徹落實教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，將課外讀物進(jìn)校園管理納入教材工作機(jī)制,，建立課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”,。教導(dǎo)處要承擔(dān)起課外讀物進(jìn)校園的推薦、管理的主體責(zé)任,，負(fù)責(zé)課外讀物的遴選,、審核工作，設(shè)立專門的課外讀物進(jìn)校園管理工作小組,，制訂管理工作方案,，保障讀物的價值取向和適宜性要求，并在遴選,、審核過程中堅持方向性,、全面性、適宜性、多樣性,、適度性原則,。

學(xué)校每學(xué)期要對校園課外讀物組織進(jìn)行全面排查，全體教師每學(xué)期簽訂嚴(yán)禁推薦課外讀物的承諾書,，不得強(qiáng)迫學(xué)生和家長購買課外讀物,。鼓勵教師對學(xué)生課外讀物進(jìn)行細(xì)化管理，滿足不同學(xué)生閱讀需求,。

大力推動校園閱讀活動,。

加強(qiáng)課外讀物管理的同時，要大力推動校園閱讀活動,，鼓勵學(xué)生多讀書,、讀好書，將校園讀物管理與書香校園建設(shè)結(jié)合在一起,。

(一)加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),。在強(qiáng)化課外讀物審核把關(guān)的同時，由語文教師加強(qiáng)對學(xué)生的閱讀指導(dǎo),。鼓勵根據(jù)不同階段學(xué)生的閱讀能力與興趣,，對課外讀物進(jìn)一步細(xì)化分級，為學(xué)生推薦更有針對性的,、個性化的書單,。

(二)促進(jìn)家校協(xié)同。充分發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的重要作用,，小手拉動大手,，開展如家庭讀書展示、家庭讀書競賽等活動,，推動形成家校協(xié)同育人合力,。

(三)建立激勵機(jī)制。學(xué)校要建立閱讀激勵機(jī)制,，采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的學(xué)生和老師,，宣傳推廣先進(jìn)事跡和經(jīng)驗，引領(lǐng)帶動閱讀質(zhì)量整體提升,。

(四)營造良好氛圍,。加大書香校園建設(shè)力度，鼓勵各班讀書角,，學(xué)校要搞好讀書節(jié),，積極開展學(xué)校內(nèi)讀書展示與交流活動。

(五)特色活動浸潤,。鼓勵通過創(chuàng)建各類特色活動,，把讀書活動與學(xué)校教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，倡導(dǎo)多學(xué)科教師參與其中，在不同的學(xué)科課程中指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，實現(xiàn)“五育”融合的“跨學(xué)科聯(lián)盟式”項目學(xué)習(xí),。

健全機(jī)制

各部門在落實課外讀物校園管理工作中，要做好,，確保各項措施取得實效。

一,、職責(zé)明確,。學(xué)校建立了以校長為第一責(zé)任人的責(zé)任機(jī)制，保障相關(guān)文件精神傳達(dá)到位,。

二,、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)。教導(dǎo)處要根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》和“12條紅線”內(nèi)容制定標(biāo)準(zhǔn),，健全工作機(jī)制,，成立書目推。薦專家組,，按程序做好課外讀物的遴選,、推薦、審核工作,。

三,、管理到位。各部門加強(qiáng)日常監(jiān)管,，學(xué)校定期開展抽查和專項督查,，共同做好課外讀物進(jìn)校園管理工作。

課外讀物進(jìn)校園管理方案設(shè)計篇十一

為認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》精神,，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能,，我校特制定以下學(xué)生課外讀物管理制度,。

（一）通過嚴(yán)格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求,。

（二）開展校園讀書活動,，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園,。

（三）指導(dǎo)親子共讀,，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書,、讀好書的良好氛圍,。

1.方向性。堅持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān),，嚴(yán)格審視課外讀物價值取向,，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人,。

2.全面性。堅持“五育”并舉,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展,，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活實際，滿足中小學(xué)生德育,、智育,、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,，全面發(fā)展素質(zhì)教育,。

3.適宜性。符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣,。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求,。

4.多樣性,。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁,、題材,、國別、風(fēng)格,、表現(xiàn)形式,，貫通古今中外。

5.適度性,。學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量,。

（一）規(guī)范課外讀物推薦使用

學(xué)校在進(jìn)行課外讀物的推薦與使用過程中,，依據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，形成較為健全的遴選,、審核和推薦機(jī)制,。

1.遴選,。

學(xué)校成立讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了由黨員教師,、教研組長,、骨干教師、圖書館管理員,、家長代表等組成的讀物審讀專家,，由審讀專家遴選適合學(xué)生閱讀的課外讀物。

2.審核

（1）清單預(yù)審制,。根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,，學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員,，在教育部和專業(yè)機(jī)構(gòu)推薦目錄的基礎(chǔ)上,，以及近年來口碑好的課外讀物中,，選取相對適宜的圖書進(jìn)行初評,，形成讀物推薦清單。

（2）確認(rèn)審核制,。讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核推薦讀物目錄,，重點統(tǒng)籌數(shù)量種類，責(zé)任人簽字后,，讀物方可進(jìn)入學(xué)校,。

3.推薦

按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的原則標(biāo)準(zhǔn)，審讀專家?guī)斐蓡T對每一本準(zhǔn)備推薦的圖書進(jìn)行審讀,、評議,，提出評議意見，形成學(xué)校推薦讀物目錄,。

（二）防止問題讀物進(jìn)校園

1.全面摸底清查

學(xué)校以學(xué)期為單位,，教導(dǎo)處牽頭，分期初,、期中,、期末三個時段對館藏讀物進(jìn)行全面摸底清查，嚴(yán)格以《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中的“12條紅線”為依據(jù),，對課外讀物及時進(jìn)行把關(guān)遴選,，去蕪存菁，汰劣留良,，保證讀物的健康與營養(yǎng),。

2.設(shè)立“圖書觀察員”

1-2年級采用學(xué)科老師做“圖書觀察員”，3-6年級每班設(shè)立2名學(xué)生“圖書觀察員”,，他們負(fù)責(zé)對班級出借,、歸還圖書中的破損圖書進(jìn)行整理,，就讀物細(xì)節(jié)問題進(jìn)行上報。

3.發(fā)放告家長書

配合學(xué)校做好學(xué)生課外讀物的合理選擇,，明確課外讀物的質(zhì)量要求,，營造健康向上的.閱讀氛圍，形成家校最大的教育合力,。

（三）發(fā)揮課外讀物育人功能

1.讀書月,。每學(xué)年開展主題式讀書月活動，通過活動,，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，培養(yǎng)愛讀書、讀好書,、善讀書的好習(xí)慣,。

2.約書日。建立“一周約書日”,，由圖書室統(tǒng)一策劃,，利用新建閱覽室，結(jié)合圖書漂流,、拓展課程,、課后服務(wù)等，全校聯(lián)動,，全體參與,，基本確保學(xué)生的每學(xué)期閱讀量。

3.日有三誦,。晨誦,、午讀、暮吟,，每次十分鐘的經(jīng)典誦讀,，使學(xué)生能夠受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

（一）成立組織,，加強(qiáng)保障

學(xué)校成立學(xué)生課外讀物管理小組,，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學(xué)?！吨贫取返穆鋵嵐ぷ?，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂,、閱讀等工作良性發(fā)展,。

組長：

副組長：

成員：各學(xué)科教研組長各班主任

（二）注重宣傳，嚴(yán)格管理

各級各班要結(jié)合學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息,、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,，堅持綠色上網(wǎng),。使教師、學(xué)生,、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,，形成工作合力，保證工作效果,。

（三）嚴(yán)格管理,，失職問責(zé)。

全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心,，嚴(yán)守紀(jì)律,，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé),。

課外讀物進(jìn)校園管理方案設(shè)計篇十二

為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動,，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問題讀物進(jìn)入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，制定本方案。

組長：

副組長：

成員：

第一條本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的,、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）,。

第二條根據(jù)國家教育行政部門負(fù)責(zé)制定全國中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園有關(guān)政策，明確推薦標(biāo)準(zhǔn)與要求,。省級教育行政部門負(fù)責(zé)課外讀物進(jìn)校園工作的全面指導(dǎo)與管理,。地市、縣級教育行政部門要全面把握課外讀物進(jìn)校園情況,，負(fù)責(zé)進(jìn)校園課外讀物的監(jiān)督檢查,。中小學(xué)校根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。

第三條學(xué)校課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求,，堅持以下原則：方向性,。堅持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān),，嚴(yán)格審視課外讀物價值取向,，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人,。全面性,。堅持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展,，圍繞核心素養(yǎng),，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活實際,，滿足中小學(xué)生德育、智育,、體育,、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育,。適宜性,。符合中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣,。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。多樣性,。兼顧課外讀物的學(xué)科,、體裁、題材,、國別,、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,，貫通古今中外,。適度性。學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,，要嚴(yán)格把關(guān),、控制數(shù)量。

第四條進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明,。體現(xiàn)主旋律,，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點宣傳新時代中國特色社會主義思想,，傳承紅色基因,，弘揚民族精神、時代精神,、科學(xué)精神,，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛,、人格修養(yǎng),，開拓國際視野,，涵養(yǎng)法治意識。內(nèi)容積極,。選材積極向上,，反映經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值,。選文作者歷史評價正面,，有良好的社會形象?？勺x性強(qiáng)。文字優(yōu)美,，表達(dá)流暢,，深入淺出,，具有一定的啟發(fā)性,、趣味性,。啟智增慧,。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心,、想象力、創(chuàng)造力,，增長知識見識,，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì),。

第五條違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的,，不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物：

（一）違背黨的路線方針政策,，污蔑,、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,，戲說黨史,、國史,、軍史的,；

（二）損害國家榮譽和利益的,，有反華,、辱華,、丑華內(nèi)容的,；

（三）泄露國家秘密、危害國家安全的,；

（四）危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的,；

（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容,，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的,；

（六）存在違反民族政策的內(nèi)容,，煽動民族仇恨、民族歧視,，破壞民族團(tuán)結(jié),，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的,；

（七）宣揚個人主義,、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,，存在崇洋媚外思想傾向的,；

（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下,、思想不健康,，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢,、色情,、暴力、邪教,、賭博,、毒品、引誘自殺,、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的`,；

（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的,；

（十）存在科學(xué)性錯誤的,；

（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的,；

（十二）其他有違公序良俗,、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,，造成社會不良影響的,。

第六條學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選,、審核工作,。

第七條進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,。推薦程序應(yīng)包括初選,、評議、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié),。學(xué)校組織管理人員,、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,，對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則,、標(biāo)準(zhǔn),、要求全面把關(guān)，提出評議意見,；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類,，確認(rèn)推薦結(jié)果,，公示并報教育行政主管部門備案。

第八條進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則,，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。

對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作,。

學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第九條加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理,。

任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座,、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。

學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營管理要求,。校園書店要建立進(jìn)校園讀物的審核機(jī)制,，嚴(yán)格落實本辦法的原則、標(biāo)準(zhǔn)和要求,。

學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來源,，由學(xué)校或上級教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān),，明確價值取向和適宜性把關(guān)要求,。

第十條學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書,、善讀書,，可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等,，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,，推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動,，提高學(xué)生閱讀興趣,，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍,。學(xué)校采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。

第十一條建立監(jiān)督檢查機(jī)制,。學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理,，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置，消除不良影響,?？h級教育行政部門建立進(jìn)校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會和群眾監(jiān)督渠道,。

課外讀物進(jìn)校園管理方案設(shè)計篇十三

為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》,，促進(jìn)學(xué)生健康成長，進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè)，睡眠,、手機(jī),、讀物、體質(zhì)五項管理,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生愛讀書，讀好書,，根據(jù)教育部《中學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理方法》,，結(jié)合本校實際，制定本方案,。

通過嚴(yán)格管理,，使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》的要求，開展校園讀書活動,，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,，建設(shè)書香校園，指導(dǎo)親子共讀,，建設(shè)書香家庭,，營造愛讀書，讀好書的良好氛圍,。

加強(qiáng)組織保障,，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長,，業(yè)務(wù)校長任副組長,，領(lǐng)導(dǎo)成員全員參與，成立工作組,，語文學(xué)科組長和各班主任為成員,，推動本校學(xué)生課外讀物推薦、征訂,、閱讀等工作良性發(fā)展,。

組長：

副組長：

成員：

1、加強(qiáng)排查,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,。

教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書館管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部要求認(rèn)真排查館藏圖書,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍,，要封存管理，不準(zhǔn)借閱,，各年級各班要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,，教育學(xué)生禁讀,，并及時告知家長,，各班要通過家長會，家長群,，家訪等方式,，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“12種情形”，不宜讀物,，并對家藏圖書進(jìn)行排查,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書，應(yīng)剔除,，禁止學(xué)生閱讀,。

2、強(qiáng)化管理,，嚴(yán)謹(jǐn)非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包,。

各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求,，在符合上級要求的情況下,，向?qū)W生推薦課外讀物時，要嚴(yán)把“12種情形”關(guān),，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園,。推薦學(xué)生課外讀物，要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性,，全面性,，適宜性，多樣性,，適度性”原則和“主題鮮明,，內(nèi)容積極，可讀性強(qiáng),，啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校,，各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為,。

3、重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,，嚴(yán)防不良信息,、文章、讀物毒害學(xué)生,。

各班要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》,，加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息,，不閱讀不健康書籍，不觀看不健康視頻,，堅持綠色上網(wǎng),。

4、推動師生親子共讀,，建設(shè)書香校園,、書香家庭。

教導(dǎo)處要做好學(xué)?！皶n程”的落實工作,，指導(dǎo)、督促書生課程建設(shè)委員會年度計劃,，定好工作方案,、閱讀內(nèi)容、考核辦法,，強(qiáng)化課程實施過程管理,，使“書生課程”盡早在本校落地生根，開花結(jié)果,。促進(jìn)書香校園建設(shè),，教導(dǎo)處采取措施，組織各班開展親子共讀活動,，建設(shè)書香家庭,，各班把學(xué)生讀書作為締造完美教室的`主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀,。語文學(xué)科組擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書，讀好書,，善讀書的好習(xí)慣,。

5、堅持“紅線”思維,，規(guī)范課外讀物推薦,、征訂。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀推薦,、征訂紀(jì)律,，非經(jīng)上級教育主管部門同意，學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦,，征訂,。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦征訂學(xué)生課外讀物“紅線”,，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》,，嚴(yán)肅處理,，如：強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的；引導(dǎo),、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的,；未經(jīng)同意,，組織學(xué)生,、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺、安裝app或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料,、讀物征訂的等,。

1、加強(qiáng)組織保障,，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化,，學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長任組長，教導(dǎo)處主任任副組長,，語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ?，使本校學(xué)生課外讀物推薦、征訂,、閱讀等工作良性發(fā)展,。

2、注重宣傳,，教師,、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,。形成工作合力,，保證工作效果。

3,、嚴(yán)格管理,，失職問責(zé)，全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心,，嚴(yán)守紀(jì)律,，規(guī)范自己的行為，凡因工作不力,，致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé),。

課外讀物進(jìn)校園管理方案設(shè)計篇十四

為落實《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉的通知》的精神，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問題讀物進(jìn)入我校校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，特制訂本方案,。

為做好我校讀物管理工作,，特成立“邵伯小學(xué)讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，具體名單如下：

組長：

副組長：

成員：各班班主任任課教師家委會成員

1,、列出負(fù)面清單,，對圖書室、學(xué)生書包,、教師辦公室藏書等一一對照,，進(jìn)行清理。具體負(fù)面清單如下：

（1）違背黨的路線方針政策,，污蔑,、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,，戲說黨史,、國史、軍史的,；

（2）損害國家榮譽和利益的,，有反華、辱華,、丑華內(nèi)容的,；

（3）泄露國家秘密、危害國家安全的,；

（4）危害國家統(tǒng)一,、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；

（5）存在違反宗教政策的內(nèi)容,，宣揚宗教教理,、教義和教規(guī)的；

（6）存在違反民族政策的內(nèi)容,，煽動民族仇恨,、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié),，或者不尊重民族風(fēng)俗,、習(xí)慣的；

（7）宣揚個人主義,、新自由主義,、歷史虛無主義等錯誤觀點,，存在崇洋媚外思想傾向的；

（8）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,，格調(diào)低下,、思想不健康，宣揚超自然力,、神秘主義和鬼神迷信,，存在淫穢、色情,、暴力,、邪教、賭博,、毒品,、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的,；

（9）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的,；

（10）存在科學(xué)性錯誤的.,；

（11）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的,；

（12）其他有違公序良俗,、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,，造成社會不良影響的,。

2、凡是各類機(jī)構(gòu)進(jìn)校園進(jìn)行公益性講座,、培訓(xùn)等活動必須經(jīng)校長室同意（非公益性一律不允許）,，嚴(yán)禁通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動,，向?qū)W生推銷課外讀物,。

3、任何班級和教師不得向?qū)W生推銷課外讀物,，更不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年師德考核定為基本合格以下等級,。

4,、學(xué)校在上級教育主管部門同意的基礎(chǔ)上可以向?qū)W生推薦一些“主題鮮明、內(nèi)容積極,、可讀性強(qiáng),、啟智增慧”的優(yōu)秀讀物,，讓學(xué)生知識得到豐富，思想得到升華,。

學(xué)校將讀物管理情況作為教師工作的考核內(nèi)容之一,，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，切實將學(xué)校讀物管理工作落到實處,。

課外讀物進(jìn)校園管理方案設(shè)計篇十五

為切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書,、讀好書,，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(以下簡稱《辦法》)，結(jié)合本校實際,，特制定學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作方案,。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

（二）工作小組

組長：

副組長：

組員：

通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動,，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀,，建設(shè)書香家庭,；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍,。

(一)加強(qiáng)排查,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

學(xué)校教務(wù)處帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上,，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,，認(rèn)真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,，不對外借閱,。各班級隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,，教育學(xué)生禁讀,，及時告知家長并收繳。各班通過家長會,、家長群等宣傳方式,，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,，禁止學(xué)生閱讀。

(二)強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包,。

各班主任及全體教師深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》,，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求，在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時,，嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性,、全面性,、適宜性、多樣性,、適度性”原則和“主題鮮明,、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng),、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校,。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長購書,。

(三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息,、文章,、讀物毒害學(xué)生。

各班要結(jié)合《郴州市第十七中學(xué)學(xué)生手機(jī)管理制度》加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息,，不閱讀不健康書籍,，不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng),。

(四)推動師生共讀,，建設(shè)書香校園。

組織各班開展“讀一本好書”活動,，建設(shè)書香教室,。各班要把學(xué)生讀書作為締造書香教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀,。語文學(xué)科承擔(dān)起學(xué)生讀書的`責(zé)任,，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書,、善讀書的好習(xí)慣,。堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂,，學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦,、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦,、征訂,。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”,，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理,。

1、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的,；

2,、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的,；

3,、未經(jīng)同意，組織學(xué)生,、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺,、安裝app，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料,、讀物征訂的,。

1、加強(qiáng)組織保障,，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化,。

成立學(xué)生課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)生課外讀物管理工作,，切實做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ鳎刮倚W(xué)生課外讀物的推薦,、征訂,、閱讀等工作良性發(fā)展。

2,、注重宣傳,，使教師、學(xué)生,、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,。形成工作合力，保證工作效果,。

3,、嚴(yán)格管理,，失職問責(zé)。全體教師要增強(qiáng)責(zé)任心,，嚴(yán)守紀(jì)律,，規(guī)范自己的行為，凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé),。