做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學讀書活動計劃 幼兒園讀書活動計劃篇一

細水長流，匯成大海,。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門,，讓孩子們遨游在書的海洋里,。通過讀書，提高學生的文化素養(yǎng),，豐富孩子們的知識,，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力,。開展讀書活動,，目的是為了培養(yǎng)學生的讀書興趣、讀書能力和讀書習慣,，擴大閱讀量,。

全校學生

1、 通過開展閱讀活動,，讓所有的學生都喜歡讀書,。

2、通過開展閱讀活動，積累書中的優(yōu)美詞語,、精彩段落,，并能將這些好的詞句、段落運用到習作,、日記當中來,。

3、通過閱讀優(yōu)秀的書刊,，讓學生感受到語言文字的優(yōu)美,，激發(fā)學生的學習積極性。

我讀書,，我快樂,我成長,！

1、熟讀背誦《小學生必背古詩70首》,；

2,、積累從課外閱讀中看到的精彩片段、富有哲理的美文等,。

3,、三年級以上學生每學期至少共讀3本課外讀物，一二年級可在教師的幫助下都一到兩本注拼音的兒童讀物,。

4.讀中心小學印發(fā)的《小學生金典誦讀》

1、利用早晨的時間進行經(jīng)典閱讀,、朗誦,。

2、充分利用中午午休的時間,。

3,、利用雙休日的時間閱讀。

（一）宣傳發(fā)動,，制定計劃,。

（二）實施行動。

1,、讓學生充分利用早晨,、中午的時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間,。,，雙休日、節(jié)假日,，更要做到讀書,、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣,。

2,、開展交流活動。例如,，學生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享,。

3,、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法,。提倡個性閱讀,，知道讀書做記號，讀書做筆記的讀書方法,。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中,，鼓勵學生多寫讀后感日記,。同時，把讀書筆記貼在班級墻報“學習園地”欄里,，供大家欣賞,。

4、運用教材進行拓展閱讀,，從教材擴展延伸,。在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物,。這樣,，既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學習中,，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助,。

5、利用黑板報,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。通過做書簽、古詩文誦讀,、繪制讀書小報,、讀書交流等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣,。

1,、結(jié)合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽,、讀書征文評比,、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學生的讀書興趣,，體驗讀書的快樂,。

2、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結(jié)合的檢查活動,，督促學生養(yǎng)成良好讀書習慣,。

小學讀書活動計劃 幼兒園讀書活動計劃篇二

一、活動目的

通過開展“全校閱讀暨讀書月”活動,，在全校掀起“多讀書,、讀好書、好讀書”的熱潮,，激發(fā)廣大師生的讀書熱情,，營造校園濃厚的書香氛圍，教育引導師生與書為友,，使廣大師生養(yǎng)成博覽群書的好習慣,，開闊視野，充實底蘊,，豐富生活,，提升素養(yǎng)，全力打造書香校園,、書香班級,、書香教師、書香學生,。

二、活動主題

書香滿校園,，知識潤童心

三,、活動口號

閱讀快樂，快樂閱讀,，讓閱讀成為一種習慣,。

四、活動時間

20xx年5月28日

五,、活動過程

（一）準備階段：

1,、廣泛宣傳，營造氛圍,。利用升旗儀式,、班團隊會、班級黑板報、墻報,、張貼標語等形式營造讀書節(jié)氛圍,。

2、利用學校廣播站,開設(shè)專欄,，播放,、發(fā)表學生讀書學習

心得體會

寫作

稿件，給學生以創(chuàng)作的體驗,，感受成功創(chuàng)作的喜悅,，從而提高學生的讀書、學習,、

寫作

興趣,。

（二）活動階段：

1、組建班級圖書角,。（5月上旬）

以班級為單位,，開展“人手一本看百本”活動，并借助此活動,，繼續(xù)建立完善班級圖書角,。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間,，帶到班級,，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,，形成好書都來讀,，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中,，培養(yǎng)學生愛護書籍的意識,。

2、開展“圖書館開放活動”,。（5月上旬）

通過專題講座,，向師生介紹圖書分類方法、借閱方法,、閱讀方法等知識,，引導師生課余時間到圖書館讀書、借書,，學校圖書館全天向師生開放,，為師生及時閱讀提供充分的時間和條件。

3,、辦一份讀書盤點和讀書小報,。（5月中旬）

要求全體學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽,，結(jié)合本年齡段學生特點，開展讀書活動,，選擇切合主題,、短小精悍的文章，可介紹讀書格言,，摘抄名篇名歌,，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當?shù)膱D畫,、色彩等,，設(shè)計要富有創(chuàng)意。

5,、舉辦好書推介會和讀書交流會,。（5月中旬）

各中隊舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書

心得

,、我與好書交朋友,、好書伴我成長、講

故事

比賽等,。

7,、開展好書對對換活動 。（5月下旬）

“好書都來讀,，我來讀好書”,，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書推薦會（可利用班會課）,，每個學生把自己喜歡的書在讀書節(jié)期間帶到班級,，由圖書管理員統(tǒng)一管理，借閱交換,，并在班會課上進行推薦活動,。

8、開展經(jīng)典誦讀展示活動,。（5月下旬）

市經(jīng)典誦讀參賽作品《中華少年》展示,；各班進行經(jīng)典誦讀古詩誦讀展示活動。

9,、開展讀書

演講

比賽和講

故事

大賽。（5月下旬）

一二年級開展講課外故事大賽,，故事內(nèi)容以童話故事為主,；三四五年級開展“我的一本課外書” 讀書

演講

比賽。

（三）

總結(jié)

階段：

1,、“書香班級”評選

評選參考：日常早讀午練閱讀,、讀書小報,、盤點、讀書筆記,、口語交際等（詳見評選標準）,。

2、“讀書小博士”評選

參加演講比賽學生優(yōu)先參選（詳見評選標準）

小學讀書活動計劃 幼兒園讀書活動計劃篇三

書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是重要的學習方式,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。學校給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境：打造書香校園,。為了把讀書活動融入到自己的.教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，特制定了20xx年度個人的讀書計劃：

1、通過讀書活動,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2,、通過讀書活動，使自己業(yè)務(wù)水平得以提升,，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的教師,。

3、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，獲得教師職業(yè)幸福感,，塑造良好的教師形象，建立新型的師生關(guān)系,。

4,、通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

讓讀書成為習慣。

1,?！督o教師的一百條建議》；《兒童的人格》,；《過一種完整幸福的教育生活》,；《教育新理念》,；；《賞識你的孩子》,；《做最好的老師》《班主任》,。

2、每月至少研讀一本教育教學雜志：《中學歷史教學參考》

1,、堅持做到每天讀書學習一小時,，以書為友，充實思想,。

2,、讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持撰寫讀書心得,。

3,、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息,，以新的教育理念指導教學,，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

4,、本人積極參加學校組織的各項讀書活動,，使自己不斷成長，成為一名文化底蘊深厚的教師,。

5,、認真讀書，主動與同事交流,，多反思,，多總結(jié)。由淺入深,、由易到難,。

作為一項為孩子“打底”的工程，教育需要我們具有博大而高遠的精神,，充實而圣潔的靈魂,，虔誠而溫馨的情懷，追求完美人生的信念,。只有讀書,，并在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。

小學讀書活動計劃 幼兒園讀書活動計劃篇四

為了營造健康文明的校園文化氛圍,，加強學校文化建設(shè),，樹立學校“以人為本”辦學宗旨,，扎實推進素質(zhì)教育,，本校開展了讀書活動。我班積極響應(yīng),，因為開展“讀書”活動,，可以激發(fā)學生讀書的興趣，讓課外書為同學們打開一扇扇窗知識的大門,，豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長！

1,、激發(fā)學生的閱讀興趣,，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友,，讓他們的童年時時與好書相伴,。

2、通過閱讀,，使學生增長知識,，拓展視野，提高閱讀能力,。

3,、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣,，陶冶情操,，獲得愉悅，感受成長,。

“好書伴我快樂成長,！”

1.對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義,，明確讀書活動的目標,、任務(wù)。

2.調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級圖書角,，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

3.學生自己從家里帶書,，并對學生進行指導,，帶哪些方面的書，如童話,、故事書,、科幻等等，,。

（一）宣傳發(fā)動,，制定計劃。

1,、組織學生學習《關(guān)于開展談橋中心小學讀書活動的通知》的文件及《談橋小學讀書計劃》,，使學生明確活動的意義和任務(wù)。

2,、讓每位學生制定個人的讀書計劃,，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時間,，周六、周日的休息時間,。每天讀書不得少于半小時,。

3、做好家長的宣傳工作,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍,。

（二）實施行動,。

1、讓學生充分利用早晨,、中午的閑散時間進行閱讀,，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）,。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,，雙休日、節(jié)假日,，更要做到讀書,、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣,，一種樂趣,。

2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家,。開展好書大家看活動,，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等,。可以把這些作文,、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里,，供大家欣賞。

3,、.老師做好導讀工作,，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀,，初步教給學生讀書做記號,，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學生多寫讀后感日記,。

4,、老師和學生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，在網(wǎng)上閱讀好書,，談?wù)勛x書心得,。

5、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸,。為了提高應(yīng)考能力,，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物,。例如,，學習課文《萬里長城》，為了進一步了解長城,，引導學生課前課后收集有關(guān)長城資料,、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進行研究,。.既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，又將課外知識融入課堂學習中。讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。

6,、利用黑板報,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,，給詩配畫,，做書簽、古詩文表演等活動,，培養(yǎng)學生讀書的興趣,。

7、開展家庭讀書樂活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書,，進而擴大閱讀范圍,。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。

（三）總結(jié)評比,。

1,、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動,。

2,、定期進行班級評比，每月評選出“閱讀大王”,、“背誦大王”,。

（四）具體活動安排：

2月：

1、宣傳發(fā)動,，學習學校有關(guān)讀書活動的文件,、計劃。

2,、制定班級讀書計劃,、學生個人讀書計劃。

3,、幫助布置讀書任務(wù),。

4、參與新華書店來校售書的購書活動,。

5,、召開讀書主題班會（講成語故事、古詩背誦比賽）,。

6,、參加各班讀書交換日活動,。

3月：

1、學生讀書小結(jié),。

2,、評比、表彰,。

3,、布置學生寒假讀書內(nèi)容。

4,、學生參加寒假讀書征文比賽,。

4月：

1、參與新華書店來校售書的購書活動,。

2,、學生參加各班圖書交換日活動。

3,、召開讀書主題班會。

4,、師生參加學校古詩文表演賽,。

5月：

1、讀書專題板報比賽（手抄報,、優(yōu)秀讀書筆記,、優(yōu)秀讀后感日記等）。

2,、師生同讀一本書活動,。

3、參加各班讀書交換日活動,。

6月

1,、學生學年讀書總結(jié)。

2,、評比出年度“閱讀大王”,、“背誦大王”。

小學讀書活動計劃 幼兒園讀書活動計劃篇五

曾經(jīng)有位教育家說過：“只讀兩本書（教材,、教參）的老師無論如何是不能成為優(yōu)秀老師的,。閱讀讀書可以提升自己的教育的愛心和社會的良心。這是作一個‘真正的老師’所不可缺的精神底蘊”.“有人說,沒時間閱讀讀書,關(guān)鍵還是他不想閱讀讀書……”我完全贊成這句話,，并深有同感,因為我就屬于這種類型,。因為我老是想：“老師也是人，老師的壓力也是相當大的,，應(yīng)付學校各種各樣的檢查,，評職稱、提高教學質(zhì)量、白天要上課,，晚上有時還要加班……忙了一天,，只想坐下來看看電視、聊聊天,，放松放松,，哪有精力閱讀讀書？”蘇霍姆林斯基說過：“一個真正的人應(yīng)當在靈魂深處有一份精神寶藏,，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書,。”所以我要積極參與這個活動,，把閱讀讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。

1,、通過閱讀讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。積累教學經(jīng)驗,，促進自己教育教學風格的早日形成,。使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學,，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學老師,。

2、每天堅持閱讀讀書,，養(yǎng)成每日必看的閱讀讀書的習慣,。通過閱讀讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

3,、通過閱讀讀書開闊視野,，通過閱讀讀書活動，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的老師形象,。

1,、邊閱讀邊摘錄、記錄,，形成學習筆記,。

2、主動與同事交流,，討論閱讀讀書體會心得,。

3、每天確保2—3小時的閱讀讀書時間,，讓閱讀成為一種習慣,。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5,、堅持閱讀讀書與反思相結(jié)合，帶著問題閱讀讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好閱讀讀書心得。堅持閱讀讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。

6、勤于動筆,。要用心閱讀讀書,，聯(lián)系教育、教學以及學校管理實際,，勤寫閱讀讀書心得,。參與交流。認真參加學校組織的各項閱讀讀書活動,，在合作,、交流、互動中共同提高,。

三,、閱讀讀書內(nèi)容

《教育的問題與挑戰(zhàn)》、《教育新理念》,、《新教育之夢》,、《教育研究的理論與方法》,、《教學機智——教育智慧的意蘊》、《課堂觀察》,、《賞識你的孩子——一個父親對素質(zhì)教育的感悟》,、《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》、《和老師一起成長——一個小學校長的手記》,、《我們一起成長》,、《現(xiàn)代教育報》、學校及本人訂購的各類報刊雜志等,。

以上就是我的個人閱讀讀書計劃,，只有閱讀讀書，并且在閱讀讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作,，才能促進我的成長。

小學讀書活動計劃 幼兒園讀書活動計劃篇六

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯,。為培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，讓多讀書、好讀書,、讀好書,、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料,，著眼于學生的終身發(fā)展,，結(jié)合班級學生實際，將在全班積極開展大閱讀教育,，努力為學生營造一個書香環(huán)境,，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊,，充滿智慧和生機,。

１．激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣,。

２．使學生開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì),。

３．營造書香班級,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化。

班級全體學生

1,、每個學生結(jié)合實際情況,，制定相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書。

2,、教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,，建立班級小書庫。

3,、提倡同學與同學之間,、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動,。

4,、班級小書庫實行全天性開放，充分利用空閑時間,，保證學生在一周中的讀書時間不少于3小時,。

5、每周二的第七節(jié)自主活動課,，為規(guī)定閱讀時間,，每周安排一課時向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，形成良好的班級讀書氛圍。

6,、全體學生在老師和家長的幫助下,，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,，每學期出版一期讀書小報,。

7,、每學期組織一次好書推介會評比活動,。

8、做好有關(guān)讀書活動的資料積累,。

9,、鼓勵能力強的孩子把閱讀中發(fā)現(xiàn)的好詞好句摘抄下來。

小學讀書活動計劃 幼兒園讀書活動計劃篇七

古人云：“學而不思則罔,，思而不學則殆,。”要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,，讀出自己的思考與見解,，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。同時,，要力爭作點讀書筆記，或標注,，或摘錄,，或質(zhì)疑，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力

本學期教導處將在上級主管部門的指導下,，校長室的正確領(lǐng)導下，以“建設(shè)高質(zhì)量的特色實驗高中”為目標,，以“創(chuàng)新”為動力,，以“改革”為依托，全面實施素質(zhì)教育,，進一步深化課堂教學改革,，不斷加強教學常規(guī)管理的規(guī)范化和科學化，繼續(xù)加大課程改革的實施力度,，增強服務(wù)意識,，提高創(chuàng)新能力，服務(wù)中管理,，管理中服務(wù),。

1．加大精細化管理，規(guī)范教學行為,。

2．深化新課改,，轉(zhuǎn)變教學行為,。

3．培養(yǎng)學習習慣,，轉(zhuǎn)變學習方式,。

4．強化月考核,，完善管理體系,。

5．加強隊伍建設(shè),，提高教師素質(zhì),。

6．強化教研組管理,，提高教研質(zhì)量,。

（一）認真學習現(xiàn)代教育理論與技術(shù),，大力推進新課程改革

1．繼續(xù)組織和引導教師認真閱讀現(xiàn)代教育理論的書籍和刊物，使老師及時了解和掌握當代教育理論發(fā)展的最新成果,；有計劃地組織新課程改革特別是課程標準的學習,、培訓和考核，使廣大教師樹立正確的課程觀,，增強實施新課改的自覺性,，提高實施新課改的能力,。

2．以課堂教學為核心實施素質(zhì)教育，以規(guī)范管理為準則落實素質(zhì)教育,，以提高學生素質(zhì)為目標深化素質(zhì)教育,。開展以課堂教學為載體，以問題研究為途徑,，以教學方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，提升教師教學水平，保證課堂教學質(zhì)量的提高,。為此,，教導處將采取如下措施推進新課改的實施：（1）在教研組多開新課程示范課、研究課,，教研組長組織老師認真評課,，使老師在討論中反思、在反思中提高,；（2）建議行政領(lǐng)導多深入班級,，聽推門課，多深入年級,，幫助老師解決實施新課改中所遇到的實際困難,；（3）教導處每學期至少組織一次以新課改實施為主題的視導檢查；（4）每學期舉辦一次以新課改為主題的教師論壇,，為教師間的交流提供平臺,。

3．加強校本建設(shè)，注重精神引領(lǐng),。深入開展符合我校學生實際的探究性學習,，開好研究性學習課；組織好綜合實踐活動,；規(guī)范校本教研和校本培訓,，每個教研組都要按要求編寫出符合我校實際的校本教材，力求在原有基礎(chǔ)上有所突破,；最大限度地促進學生的全面發(fā)展,、綜合素質(zhì)的提高。

4．做好高二年級組選修課程的開設(shè)和學生選課的指導工作,，最大限度地促進學生特長的發(fā)展,。

（二）嚴格教學管理,，規(guī)范教學行為,。

1．嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課,，不遲到,、不早退,，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象,。有早自習和輔導課的相關(guān)教師應(yīng)準時到崗到位,，完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓和進修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進修時間報至教導處,，并自己協(xié)調(diào)好課程,，確保教學秩序的穩(wěn)定。

2．各教研組應(yīng)根據(jù)學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃,，各備課組也應(yīng)按本學科課程標準的要求,，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學,，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查,，以保證計劃的順利實施，教導處將協(xié)同教研組,、備課組定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況,。

3．堅持教學“六認真”（聽備講批輔考），細化教學常規(guī)管理,。

（1）嚴禁無教案上課,，要嚴抓集體備課，統(tǒng)一備課要求,，青年教師要求詳案,，并要寫好教后記，所有老師不準用現(xiàn)成教案,。教案要一課一案,，要求三級備課齊全，三維目標科學,，注重過程設(shè)計,。教導處每月抽查一次教案，及時反饋,。

（2）加強課堂教學管理,，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要重學生的學力和上課狀態(tài),，重組織教學,，不一味追求速度和進度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動,、勤反復和高效率,；課堂原則體現(xiàn)出主動參與和激勵評價；課堂程序要反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思,、組織議,、點撥講、指導練和創(chuàng)新用,；課堂上要鼓勵學生質(zhì)疑,。教師要做到：學生能看懂的，鼓勵學生自己去看,；學生能自己探究解決的,，讓學生自己去完成；學生能自己能總結(jié)出來的,，讓學生自己去歸納,。注重發(fā)揮學習小組的作用。課堂練習要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點,；教師要具體做到：基礎(chǔ)知識扎實練,、重點內(nèi)容反復練、關(guān)鍵問題突出練,、易混問題對比練,、拔高問題綜合練。確保90％的學生能掌握90％的課堂內(nèi)容,。教導處通過月考等對教師的上課效益進行考核,，通過每天查課對上課情況進行監(jiān)控。協(xié)調(diào)政教處加強對學生上課違紀現(xiàn)象的處理力度,，確保良好的上課秩序,。

（3）對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”（精選、精講,、精練,、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,、有差必補、有錯必糾）,；切實減輕學生過多的課業(yè)負擔,，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”,、“課內(nèi)損失課外補”,、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學規(guī)律的做法，講究課堂教學的“藝術(shù)”,，提高45分鐘的效益,。在調(diào)研的基礎(chǔ)上改革各科作業(yè)形式和作業(yè)量（如語文作文,、英語全作文、各科作業(yè)量,、政史地作業(yè)形式為小論文等,，周考問題）,，減少無效,、低效勞動，提高作業(yè)的效率,。教導處將每月抽查一次作業(yè),，并將檢查情況進行通報，且將檢查結(jié)果納入月考核,。

（4）加強考試管理工作,，嚴格監(jiān)考制度。認真做好月考,、期中,、期末及各種考試的命題、印刷,、保管,、批閱及試卷分析。重點要把好命題關(guān),，命題老師要把握好試卷的四度：“信度”,、“效度”、“難度”,、“區(qū)分度”以及得分率和錯題所占比例,，使a、b,、c三類學生都有成就感,，為檢驗教學效果提供合理而可靠的依據(jù)。嚴明考試紀律,，營造誠信光榮,、違紀可恥的風氣。每次考試后教導處要認真組織質(zhì)量分析,，及時反饋教學情況和命題質(zhì)量,。

小學讀書活動計劃 幼兒園讀書活動計劃篇八

作為一名人民教師，要不斷地充實自己,，跟上時代的腳步,。只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦,。給學生一滴水,，教師必須有一桶水,、一缸水，有源源不斷的活水,，那我們就更加應(yīng)該多讀書,，讀好書，要不斷進行充電,，才能做一個智者,，才能更好地引領(lǐng)學生在知識的海洋暢游。尤我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議,，捧起書來,，閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩,！為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學數(shù)學教師。特制定個人讀書計劃,。

1,、積極參加學校組織的各項讀書活動。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”,。有了“教師的信念”之后，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變,。我希望通過自己讀書實踐,，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

2、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難,、螺旋上升的原則,，與教育教學工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學名著選讀、略讀,、速讀,。

3,、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程。

6,、必讀書目：

（1）《山東教育》

（2）《給教師的100條建議》———蘇霍姆林斯基

（3）《賞識你的孩子》———周泓

（4）《師生溝通藝術(shù)》———唐思群