當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經驗教訓,，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

班主任教育教學工作總結篇一

一,、班級常規(guī)管理方面。

1,、繼續(xù)加強班風建設,，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主。充分利用班隊會及晨會的時間學習了《汪清四小學生行為養(yǎng)成教育細則》,、《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》和《108個好習慣》等。學生逐步形成了良好的道德品質，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，每一個學生沒有掉隊，稍差的孩子有了不同的進步,。

2,、在平時的學習活動中，注重學生的文明習慣教育,。經過一學期的強化學生達到了“三別”“四帶”“五無”“五有”要求,，使學生將文明習慣內化為自身的需求，從而規(guī)范自己的行為,。我還利用“每周一教育主題”對學生進行良好學習習慣的培養(yǎng),。“坐如鐘,，站如松”“學會傾聽”“學會思考”“學會回答”“學會舉手”“學會書寫”“學會讀書”等這些都是本學期的教育主題,，每一周進行一主題，不斷循環(huán),，直到學生養(yǎng)成習慣為止,。您現(xiàn)在閱覽的是，謝謝您的支持和鼓勵!!!

3,、加強班級衛(wèi)生,，開學初設立了許多崗位。如：板長,、水利部長,、臺長等。讓每位學生都有自己的崗位,，要求是“我是班級小主人,，我的崗位，我負責,?！?/p>

4、加強班級的紀律教育,。我利用了開學前二周的時間好好整頓了班級的紀律,，并在班干部的帶領下民主地制定出了“班級公約”。并在班級設立“小小監(jiān)督崗”,，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，并在晚點時間進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報,，評出“最佳表現(xiàn)獎”,。對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥、指導,，加強教育,。

在課堂上，我多使用贊揚的語言,，樹立了孩子較強的自信心,，形成了良好的班風。現(xiàn)在人人都能做到課堂上遵守紀律,，下課后不打鬧,、不吵架、不打架,。曾多次獲得“紀錄流動紅旗”,，也被評為“溫馨班級”和“文明班級”。

5,、合理利用升旗儀式,、讀課外書、重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,。這學期利用了婦女節(jié)、清明節(jié),、端午節(jié),、五一節(jié)日、影視教育和六一節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,。使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)了愛國主義情感。6月16日帶領全體學生到“西崴子教育基地”進行了體驗,、實踐了一天,，學生回來后寫出了自己活動的真實感受。學生寫到：如果每天都這樣上課該有多好鴨!同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會了合作,，學會了生活。

6,、充分利用了“校園之星”的評比的活動,，激勵了學生的競爭意識，增強了學生的自信心,，鼓勵學生不斷上進。本學期評出了5位“校園之星”,，她們都起了模范帶頭作用,。

7、繼續(xù)培養(yǎng)班干部。本學期改變以往讓優(yōu)生當值日班長,，從同學當中選出了五名調皮生,，來擔任值日班長，帶領得好將起到一舉兩得的作用,。要求他們將部分方面工作情況向班長匯報,，班長做好記錄，存在的問題一起商量,，可以解決的就解決,，不能解決的就報告老師，由老師處理,。每天班長向老師匯報當天班上發(fā)生的事情,，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級管理好,。

二,、抓好讀書教育活動

1、繼續(xù)開展 “書香班級”主題教育活動,。鼓勵學生多讀課外書,，積累好詞、句,、段的活動,。激發(fā)孩子讀課外書的興趣，逐漸培養(yǎng)讀書的好習慣,。本學期人均讀了4本書,，至少寫了4篇讀書筆記。學生在博覽群書中提高了語文能力,。

2,、充分發(fā)揮了班上“天高任我飛”、“讀萬倦書,，行萬里路”評比欄的作用,。針對學生的學習、紀律,、衛(wèi)生等方面進行了評比,，并每周都評出了“班級之最”和“先進小組”。由于學生好勝心強,，這樣充分調動起了他們的積極進取之心?，F(xiàn)在已經是一片紅彤彤的豐收景像。

三,、做好了尖子生的培養(yǎng)工作 您現(xiàn)在閱覽的是,，謝謝您的支持和鼓勵!!!

教學中,，我既要培養(yǎng)優(yōu)生，又考慮到了學困生,，著重培育學生的學習興趣,，側重于補缺補漏，培養(yǎng)學生將所學到的知識用到日常生活中去的能力,，做到活學活用,。

盡力挖掘了學生的課外興趣，并培養(yǎng)學生的特長,，使學生的個性得到了充分的發(fā)展,，積極組織學生參加學校、舉辦的各種競賽,，在活動中都取得了好成績,。在校“藝術展”上獲得“美展”總分第一名,，“文藝展演” 獲得第二名,，“我健康，我快樂” 獲得第二名的好成績,。

四,、做好了學困生轉化的工作。

對待學生,，原諒他們之間的差異性,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時進行表揚和鼓勵,。每天都抽出休息時間(中午和放學后的時間)來“補差”,。并開展了“一幫一”活動，讓優(yōu)生幫助學困生,，促進了學困生的進步,。使每個學生都瀟灑，快樂地度過了每一天并能把知識都牢固的掌握住了,。

五,、認真做了好家訪工作

我與家長經常溝通，建立了密切聯(lián)系,，還增進了情感的交流,。我班莊佳悅同學因年齡小、個子小,，學習非常吃力,，我接班后，平時注重多鼓勵和自信心的培養(yǎng),，并與家長取得聯(lián)系,。雙方面幫助,，孩子有很大進步,，家長也來表示致謝：我應該向李老師學習教育孩子的方法,。我對學生的教育不僅贏得學生對我的愛，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持,。班上的勞動工具壞了，家長主動捐獻勞動工具;班級的設備沒了,，家長主動買;班級的評比欄,，也是家長主動重做的。以上事實說明,，家訪是教育過程中不可缺少的環(huán)節(jié),。

六、繼續(xù)精彩,，展其特色,。

1.每周五的“班級之星”是同學們所期待的。您現(xiàn)在閱覽的是,，謝謝您的支持和鼓勵!!!

2.本學期繼續(xù)創(chuàng)設“書香班級”進行多積累多讀書,，注重了讀書法的引導和指導。孩子們都漸漸地“愛上了讀書”,。

3.繼續(xù)進行了以培養(yǎng)學生的好習慣為主的“每周的教育主題”本學期教育主題有：學會傾聽,，學會思考，學會,，坐如鐘,，站如松等。

一學期的工作使我認識到作為班主任,，除了維持好正常的教學秩序,，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應該關注每一個學生的思想狀況,，全面了解學生情況,。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心,，家訪等各種手段,，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助, 每位孩子都在不同程度上向前邁進了一步在各項活動中表現(xiàn)突出。還是那句話：用心把工作做好,，用心去愛每一位學生,，不拋棄,、不放棄每一位學生。

班主任教育教學工作總結篇二

在我任一年級二班的班主任工作半學期的時間中,，我盡力履行班主任的各項工作職責,，關心愛護學生，嚴格要求學生,，使學生們得到了鍛煉,，得到了教育。通過這半年的班主任工作,，我積累了一些經驗,，對于做班主任也有一些心得體會。

一,、抓好德育工作

首先我將德育工作放在首位,，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育,、紀律與安全教育,、法制教育，端正學習態(tài)度,，形成良好的班風,。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際,，用講故事的方法教會孩子們做一個好人,，優(yōu)秀的人。

二,、抓好班干部隊伍建設

班干部是班主任開展工作的得力助手,，在班內的影響甚大。班干部素質高,，能起到模范帶頭作用,，班工作就能做好，良好的班風就能形成;反之,，則影響惡劣,，良好的班風就無法形成。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視,。人選是一個關鍵,，如何選出合適的干部來呢?我認為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學生實際情況進行評選?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子,，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時給予班干部一定的權利。我對班干部要求特別嚴格要求,，對他們的工作既要指導,，又要放手讓他們去做，沒有限制得很死,，我著重樹立班干部的威信,。通過一個學期的鍛煉，我班產生了一批十分優(yōu)秀,、有能力的班干部,，例如：李雪妍、何星宇等等同學,。讓我的班工作輕松了很多。

三,、抓好班集體建設

一個班級的好壞,，從班風中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩,，增強凝聚力,，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神,、主人翁精神,，增強集體榮譽感。要教育學生團結友愛,、關心集體,、關心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭,。作為班主任,，主動到學生中去，了解他們,，關心他們,，與他們交朋友，特別是對于潛能生,，更應主動接近他們,，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育,，經常鼓勵他們多學一些知識,。我也盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件，比如：教室文化布置上以學生的習作為主,，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好,。通過這些做法，使整個班級基本上形成了一個愛學習,、同上進的良好學風,。

四,、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1,、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育,。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,。同時深入開展了文明禮儀教育,、法制教育、安全教育,、健康知識教育等等,。

2、加強班級文化建設,。我們要求班主任積極思考,，加強班級制度建設、班風和學風建設,，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“文明班級”,。班級的學習園地布置力求彰顯班級特色，規(guī)范實用,，富有教育性,，好人好事都有記錄。

3,、加強后進生的教育與轉化,。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施,，并比較及時地了解掌握有關情況,，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

五,、今后工作設想,。

1、進一步加強師德建設,，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人,，教書育人的全方位育人觀,。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性,、時效性,、實效性。加強德育課題研究工作,，進一步提升教育管理水平,，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3,、繼續(xù)抓好班主任工作,，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度,。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律,。

4,、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后,，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況,、新問題，結合少年兒童的年齡特點,，加強教育理論的學習,，不斷提高教師的科研意識，不斷完善自己,提高自己,使所教班級躍上一個新臺階,。

班主任教育教學工作總結篇三

時光飛逝,，光陰似流水。轉眼,，又和孩子們度過了一個學期,，雖然班主任工作勞累辛苦，但相比較帶他們一年級的時候,，我覺得自己還是輕松了很多,。不斷通過班主任的工作，讓我懂得小學階段良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎,，而低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期,。本學期，我也根據(jù)我班孩子的具體情況,，開展了具體的班級工作,。下面就班級工作情況做如下匯報：

1、學習方面

一如既往的實施建立小組學習pk機制，讓學生們團結起來為小組的榮譽而努力做到最好的自己,。同時也將這個學期的小組獎勵由物質禮物換成了一起出游等非物質性獎勵,，不僅可以讓學生增強小組榮譽感很凝聚力，同時也可將將家長們聯(lián)系起來,，讓大家彼此能有一個溝通,、交流的機會。

在班干部的任職上,，充分采取民主,，讓孩子們人人都有職務，每個人都能得到鍛煉,。特別是在路隊長的訓練上,，我們班幾乎每個孩子都明白路隊長的職責，也都能當好路隊長,。但是也存在個別孩子天生管理能力比較弱,，管理意識不強，同時我們也應該尊重孩子的個性發(fā)展,?？偟膩碚f，這種制度在我們班級的施行得比較理想,，在中高年級還是要繼續(xù)實施和鞏固,。

2、文明行為方面

本學期,，孩子們漸漸長大,，也懂事了很多。同學之間的相處也融洽,、文明了很多,，不會再因為一點雞毛蒜皮的小事情，狀告給老師和家長,，學會了謙讓,，學會了心平氣和。在食堂就餐文明方面,，中午就餐的禮儀要比晚上用餐時做得好,，小部分孩子還是存在邊吃邊玩，講話的習慣,，下學期就餐習慣要繼續(xù)鞏固,。同時，我們班少數(shù)孩子存在接話的習慣,，不論是科任老師在課堂上的發(fā)話,，還是老師和家長的談話,，總是會有孩子有意無意的打斷，這個習慣很不好,，這個學期個別孩子已經有所改善,，但是還是有些孩子沒有完全改掉，還要多注意觀察和幫助他們改掉,。本學期的課間輕聲文化在開學之初做得較好,，到了學期末，學生普遍比較浮躁,，輕聲文化氛圍有所減弱,。

3、衛(wèi)生方面

本學期學生的個人衛(wèi)生習慣有所加強,，較多孩子不僅學會飯前餐后要洗手的衛(wèi)生習慣,，也開始注意自己的個人形象，穿戴整齊,、干凈了許多,。在教室的衛(wèi)生工作上，分配給小組完成,，組長領頭負責安排和檢查衛(wèi)生工作,，大部分時候完成的較好。

4,、心理健康教育

本學期,，利用課間和放學的時間與一些學習上出現(xiàn)情緒化的孩子進行了交流和輔導，并對他們進行了有效的心理教育,，調整孩子的心理狀態(tài)。

5,、安全教育

因為學生們上二年級,，而且大多數(shù)是老生，孩子對校園及校園的作息規(guī)律都有了了解,，從而也變得大膽,、調皮。正因為如此,，加強對他們的安全教育也是天天講,、時時講。二(1)班大部分孩子都能遵守學校的規(guī)章制度,，并且學會不傷害別人,，保護自己。但是也存在幾個淘氣的孩子,，總是管不好自己,，容易制造危險和傷害自己和他人,。家庭安全教育這一塊也比較弱，孩子的自我保護意思較差,。所以平時也是通過主題班會和實例不斷教育他們學會自我保護,，還是見效果的。

6,、家訪工作

本學期也利用休息時間做了班級孩子的家訪,，但是由于時間和其他的一些因素，家訪工作的范圍還是比較小,。通過家訪工作,，了解孩子的生活情況和學習氛圍，對于學校的教育也起到了相應的幫助作用,。后面家訪工作將繼續(xù)擴大范圍,，深入了解孩子的家庭，幫助孩子更舒心的學習!

一個學期的班主任工作瑣碎,、復雜,，要關乎到很多細小的地方，要時刻關注孩子們的各種狀態(tài),，了解他們喜怒哀樂背后的因果,，要有預見性?？傊?，作為一名班主任要不斷積累經驗和智慧，用細心,、耐心贏得孩子們的一顆真心,。

班主任教育教學工作總結篇四

這學期我繼續(xù)擔任六(1)班的班主任工作。我針對本年級學生的生理和心理特點,，讓孩子們在一個簡便,、愉快的氛圍中逐學習、生活,。同時進行各項行為常規(guī)的訓練,，讓學生懂得嚴格要求自我，構成良好的行為習慣,。在語文課,、思品課、心理教育等課程的教學上,，首先以身作則,，樹立一個良好的教師形象，讓學生從喜歡教師,，到喜歡學習到最終喜歡學校,，在自覺中培養(yǎng)學生的團體意識和樂學意識,。在提高課堂教學質量的同時減少學生作業(yè)負擔，從而使學生養(yǎng)成一個良性的學習習慣,。

作為班主任,，本人在班級管理方面做了如下工作：

1、當天事情,，當天解決,，對學生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾正和處理，使學生明白什么是對的,，什么是不應當做的,，培養(yǎng)學生的確定本事，也在全班學生中起到警示作用,。

2常規(guī)教育經常抓,。六年級的學生由于再校時間較長有些頑皮?？傉J為自我很大了沒什么,。針對這一點我進行行為常規(guī)的的教育。如：放學的路隊,、上學進入校門,、向教師問好、課間的追逐打鬧等,。

3,、利用一切能夠利用的時間來進行行為常規(guī)教育。充分利用午會,、課前5分鐘,、班會的時間對學生進行行為規(guī)范強化教育。

4,、培養(yǎng)班級骨干,，協(xié)助班級管理。在班級里實行值日班長制度,，讓每個學生都來嘗試一下管理班級的辛苦，從而更自覺地聽從班干部的管理,。

5,、進取配合學校的工作，開展多姿多彩的'活動豐富我們生活,。在班級的團體生活方面,，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會,、學習競賽,、小組競爭,、跳繩比賽、歌詠活動等等,，讓每位學生在實踐中多鍛煉,，發(fā)揮自我的才能。盡量使整個班團體團結起來像一個大家庭,，大家每個人都在不斷的提高,，整個團體也就跟著不斷完善。學生在團體中互相幫忙,，共同切磋,，相互鼓勵，提高了學習成績,，構成了良好的學風,。

班主任的人物不僅僅是對學生進行學科教學，而是要進行全面教育,。如品德教育,、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動教育等,。目的就是為了讓學生成為一個德,、智、體等全面發(fā)展的人,。這樣就要求班主任要從學生的身心健康出發(fā),，全面的、系統(tǒng)的,、有計劃的對學生進行培養(yǎng),、教育。學生的學習情緒高漲,，興趣濃厚,，同時也也營造了良好的學習氛圍。提高無止境,，我們仍需努力,。團結的思想讓我們認為自我有本事在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自我有潛力使成績更上一層樓,。一分耕耘,，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力,，結出豐碩的成果,。

班主任教育教學工作總結篇五

一學年轉眼過去，時間過的真的很快,。在領導的關心幫助下,，在老師們的大力支持下,，這學期我較好的完成了我的四(2)語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時總結經驗,，吸取教訓，總結一學期工作如下：

一,、通過一個學期的了解,，對學生的情況也熟悉了，也只有互相了解,，溝通才能更好的管理班級,，從期初到期中到期末，從了解到熟悉,，知道學生的行為,，習慣，品德,，成績,，對我的工作也容易了，學生也了解了我,，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的，我班的干部在管理上一形成了一個習慣,，平時老師不在,，在紀律上還是可以的，也管理的非常有秩序,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。我們班本來就在一到三年級就已經有較好的小干部隊伍,，但還需要培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。

三,、建立互助組：以互助小組、"1對1"小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標,。

四,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進,、指出缺點,、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。五,、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育,、行為習慣,。其次，積極抓好學生的學習態(tài)度,、學習方法的調整,。再次，注重班級文化氛圍的建設,，適時的開展活動,，又次，積極會同各學科教師積極備好學生,，針對當前的學生的思想狀況,，積極探討教育學生的方法，同時積極的運用電話,，見面等形式同家長聯(lián)系,，及時反映、了解、掌握學生的真實情況,，共同管理教育學生,。

六、成績方面：在這一次的期末考試中,，對于我們這樣一個班來說考的不理想,，與我之前的預計差太多了，我也仔細的去看過試卷,，也覺沒什么地方難度很大,，但考出來的成績就可以看出，考的不好,，我想這也是我要好好的去反思反思,。今后我會吸取教訓，彌補自己的缺點,，通過總結要認識自己的不足,，努力使自己在今后的工作中更加完善。

總之在今后的工作中,，各位領導和老師多指出我的缺點和不足,，這樣才能完善自己，提高自己,，有句話很好,，成功是站在失敗之上的。