我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
初中學(xué)生心得體會200字篇一
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，它與社會生活聯(lián)系緊密,，以物質(zhì)的結(jié)構(gòu),、物質(zhì)之間的相互作用和其運(yùn)動變化規(guī)律為研究對象，具有科學(xué)性,、實(shí)用性,、趣味性等特點(diǎn)。這里,，我想從實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面談?wù)劊?/p>
1,、利用物理趣味實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生求知欲
興趣是最好的老師。初中學(xué)生對生動形象的物理實(shí)驗(yàn)普遍懷有好奇心和神秘感,，合適的實(shí)驗(yàn)不僅能幫助學(xué)生理解和掌握知識,，而且能激起學(xué)生的興趣，啟迪其思維定向探究,。
可以是利用驚奇實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課,。這是一種相當(dāng)普遍的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入方法。利用學(xué)生意想不到的奇特現(xiàn)象,，喚起學(xué)生的注意,，引起學(xué)生思考，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望而導(dǎo)入,。
也可以在教學(xué)過程中利用實(shí)驗(yàn)引發(fā)新的問題,，使教學(xué)信息具有新奇性，從而使學(xué)生產(chǎn)生好奇心和求知欲,，極大地激發(fā)了學(xué)生的探索動機(jī)和興趣,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。
2,、培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)的能力
初中物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生將來從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的起點(diǎn),。因此，在物理實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)中,，必須重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和獨(dú)立工作能力,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。每次作實(shí)驗(yàn)時(shí),，教師要指導(dǎo)學(xué)生弄懂實(shí)驗(yàn)原理,，學(xué)會正確使用物理儀器,，掌握計(jì)數(shù),、讀數(shù)和處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果的技巧,，能夠通過分析、推理得出正確結(jié)論,。這樣通過實(shí)驗(yàn),，不僅有效地幫助學(xué)生領(lǐng)會物理知識，更重要的是通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，分析和解決實(shí)驗(yàn)中的問題,，能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
3,、有效利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)資源并積極開發(fā)課外資源
我?，F(xiàn)已完成標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，各種實(shí)驗(yàn)器材充足,，能有效地滿足教學(xué)的需要,。教學(xué)中我們必須有效地將這些實(shí)驗(yàn)室資源用于教學(xué)中，努力創(chuàng)造“學(xué)中做”“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍,。一方面培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,，一方面激發(fā)學(xué)生對物理知識探索的欲望。促進(jìn)其主動學(xué)習(xí),。
同時(shí)也不局限于實(shí)驗(yàn)器材,，就我們使用的物理實(shí)驗(yàn)教材上所列的新增隨堂實(shí)驗(yàn)器材就達(dá)百余種，這還不包括延伸至課外的學(xué)生自主開發(fā)的探究內(nèi)容,，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備也不能完全滿足,，所以我們在教學(xué)中大力倡導(dǎo)教師和學(xué)生自己動手自制教具學(xué)具。從某種意義上說,，這是一種特殊的,、直觀的實(shí)踐，學(xué)生在動手完成各種小實(shí)驗(yàn),、小制作過程中,，思維異常活躍,，學(xué)習(xí)欲望高漲,，參與意識增強(qiáng)，都迫切地希望進(jìn)一步探索問題,。通過實(shí)驗(yàn),，學(xué)生學(xué)習(xí)到的物理知識就比較深刻、牢固,。教師要鼓勵學(xué)生做好這些課外小實(shí)驗(yàn),、小制作，這樣激發(fā)了學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)的興趣,，同時(shí)也推動物理教學(xué)向前發(fā)展,，是實(shí)施創(chuàng)新教育的重要途徑,。
總之，物理教學(xué)不僅是知識的傳授,，更要注重能力的培養(yǎng)與科學(xué)精神的塑造,。作為一名物理教師，我們必須要用活的思想,、活的思維,、活的方法、活的語言來面對一個個活的課堂,，做到教學(xué)相長,。
作為一名奮斗在教學(xué)第一線的化學(xué)教師，在體會新課標(biāo)帶來的新觀念,，新方法,，新思路的同時(shí)，也時(shí)時(shí)處處感受著困難和壓力,。在通讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)及配套教材后,，結(jié)合自己近年的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覍W(xué)習(xí)新課標(biāo)過程中的體會,。
1,、教育理念的轉(zhuǎn)化
隨著時(shí)代的進(jìn)步，基礎(chǔ)教育也由傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向全面的素質(zhì)教育,，新一輪課程改革已經(jīng)在各學(xué)校逐步開展起來,。新課程標(biāo)準(zhǔn)對一線教師素質(zhì)提出了更高的要求，新課標(biāo)中明確指出,，應(yīng)改變課程實(shí)施過程中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。
新課程要求教師確立新的教學(xué)觀,，克服教育生涯中的慣性，使教學(xué)方式顯現(xiàn)多樣化的格局,。在很多教師的概念中,，教學(xué)就是講課，就是把書本知識傳遞給學(xué)生，把學(xué)生作為知識的“容器”進(jìn)行灌輸,，“填鴨式”教學(xué)是某些教師慣用的教學(xué)方法,。在新的課程與教學(xué)改革中，教師要充分相信學(xué)生的能力,，把自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,，而不是知識的化身,，以權(quán)威自居。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中是起輔導(dǎo),、幫助,、引導(dǎo)作用的人，而不是支配學(xué)生的控制者,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)的目的是幫助每一個學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),，使每個學(xué)生都得到充分發(fā)展,。教學(xué)過程是師生交往共同發(fā)展的互動的過程，教師在教學(xué)過程中,，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,，要通過討論、實(shí)驗(yàn),、探究等多種教學(xué)組織形式,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生
自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力,。
2、要正確認(rèn)識新的學(xué)習(xí)方式
新的學(xué)習(xí)方式主要包括：自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)就是自己作為學(xué)習(xí)的主人,，而不受他人支配的學(xué)習(xí)方式,。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動性、獨(dú)立性,、自控性,，關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和責(zé)任，有助于弘揚(yáng)主體性和自主精神。
合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù),，有明確的責(zé)任分工的相互性學(xué)習(xí),。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的交往性、互動性,、分享性,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，團(tuán)隊(duì)意識和集體觀念,。探究性學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下,，從自身生活中選擇和確定專題，通過學(xué)生自主獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題獲取知識,，應(yīng)用知識解決問題的學(xué)習(xí)方式,。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的問題性、過程性,、開放性,，有助于形成學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)，批判的思維品質(zhì)和思考問題的習(xí)慣,。自主,、合作、探究性等學(xué)習(xí)方式,，能夠更大限度地調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性，更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力,，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,。大力提倡這樣的新的學(xué)習(xí)方式，是現(xiàn)實(shí)的要求和未來的需要,。
3,、今后我在教學(xué)中需要注意和加強(qiáng)的方面：
(1)、重視化學(xué)學(xué)科的“正面”教育,。注意培養(yǎng)學(xué)生辯證地看問題,。如正確看待環(huán)境問題，溫室效應(yīng)在弊之外還有其利的一面,。
(2),、重視化學(xué)史的教育意義在對學(xué)生科學(xué)思維及精神上的積極影響。
(3),、重視化學(xué)在社會,、生活、科學(xué)三方面的聯(lián)系,，讓學(xué)生真正能夠?qū)W以致用,。
(4),、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)特別是八個必做實(shí)驗(yàn)。強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全意識,。
(5),、重視新課標(biāo)的具體要求以此指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。吃透課標(biāo),、教材,，靈活實(shí)施教學(xué)。
(6),、用心上好每一節(jié)化學(xué)課,，勤寫教學(xué)反思、心得,，大膽寫教學(xué)論文。
(7),、“讓思緒經(jīng)常處于不平衡狀態(tài)”多參與各項(xiàng)教學(xué)活動,，多聽、多接觸,，才有可能使我們的知識結(jié)構(gòu)不斷地從無序到有序,。
(8)、拓寬視野,，用好資源,，防止自己知識的矮化和老化，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。
(9),、重視精選習(xí)題，力爭做題高效,。在試題講解時(shí)也要挖掘題目本身可能存在的情感教育等方面的信息,，充分利用教育資源。
(10),、發(fā)現(xiàn)并總結(jié)自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn),，記錄、研究,、處理自己存在的不足,。
總之，新課標(biāo)已經(jīng)為我們指明了新的方向,，今后的教學(xué)中,，我將以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，吃透教材,，繼續(xù)腳踏實(shí)地工作,，更加勤懇、用心教學(xué)，使自己在新一輪課程改革中快速的成長起來!
姓名：李繼紅 單位：馬蘭莊中學(xué) 時(shí)間;20_-11-1 學(xué)習(xí)《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會
20_年_月_日,，我在濟(jì)寧參加了由山東省教研室主辦的初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選的聽課學(xué)習(xí),，觀摩了來自山東省各市選送的精彩的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，聽了專家的點(diǎn)評,，使我深刻地感受到了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化,、藝術(shù)化。幾天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大,，下面就這幾天的聽課情況談點(diǎn)自己的感受,。
通過聽課，讓我學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,。在這些優(yōu)質(zhì)課中,，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法。每節(jié)課,，每一位教師都很耐心的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者語言精練,、豐富,，對學(xué)生鼓勵性的語言、富有親和力的語言以及學(xué)習(xí)過程中的多種評價(jià)方式,，非常值得我們學(xué)習(xí),。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式,，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念,。
這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境精彩,，目的明確，既創(chuàng)造性的使用教材,，又不脫離教材,。尤其是一些信息的搜集和利用，讓學(xué)生深刻體會到數(shù)學(xué)來源于生活并運(yùn)用于生活,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生們非常樂意參與到學(xué)習(xí)過程之中,，不但激發(fā)了他們了學(xué)習(xí)的欲望，而且興趣也被調(diào)動起來,，于是在自然,、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí)。尤其是一些情境的創(chuàng)新,，起到了非常重要的作用,，這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合學(xué)生學(xué)生們的學(xué)習(xí)。尤其是臨沂市張朋老師的《等腰梯形》一課中,，就地取材做得非常好,，不但取材好，整節(jié)課下來流暢自然,，有趣味性,，效果非常好。
仔細(xì)想來,，這些課有五大特點(diǎn)：
1,、導(dǎo)課形式新穎，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
2,、善于利用多媒體,，使學(xué)生接觸到的知識更立體,，更直觀，更生動;
3,、注意了讓學(xué)生主動探索,，更注重了學(xué)生交流。
4,、充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活,，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活這一理念，使學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),。
5,、教師有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識作后盾，有較高的駕馭課堂的能力,。
作為一名教育者,，我珍惜每次學(xué)習(xí)的機(jī)會。學(xué)習(xí)可以使自己進(jìn)步,，更好地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在今后的工作中激勵自己不斷進(jìn)取，能更好的促進(jìn)自身的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作,。
為期一天的初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)會,，得到了興福中學(xué)的大力支持,。會議安排的緊湊有序，在劉克光老師風(fēng)趣幽默的引導(dǎo)帶動下,，與會老師積極參與,，暢所欲言，各抒己見,，無論從知識上,，還是從思想上，都給我們以啟示,。會后,，再去回顧培訓(xùn)過程，感受頗多,。
1,、出示目標(biāo)保證質(zhì)量
簡潔的會議日程安排后，劉老師及時(shí)給出了學(xué)習(xí)任務(wù),，做好評課發(fā)言準(zhǔn)備,，會后寫出學(xué)習(xí)心得。有了學(xué)習(xí)任務(wù),，就有了學(xué)習(xí)壓力,，制約了原先那種學(xué)習(xí)就是放松的思想，現(xiàn)場秩序出奇的好,，老師們認(rèn)真傾聽,，捕捉亮點(diǎn)，思考疑惑,，才有了評課時(shí)的躍躍欲試,、精彩發(fā)言，成為會議的一大亮點(diǎn),。用劉老師的話講：這是干教研員以來會場秩序最好的一次,。
由此，我想,，在我們的工作中,，是不是也嘗試著這樣做，以求獲得更好效果,。
2,、潛心觀察激發(fā)思維
只有潛心觀察，善于思考,，才能產(chǎn)生思想的碰撞,，靈感的生成。從十多位老師的發(fā)言中,，我們能感受到這一點(diǎn),。如曹王的老師在兩節(jié)課的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行梳理，歸納出了兩種課型的一般步驟和上課流程,，并進(jìn)行了詳細(xì)的解釋,，令現(xiàn)場的老師佩服。
3,、善于捕捉及時(shí)整理
只有善于發(fā)現(xiàn),，隨時(shí)捕捉，才有所感,，既而有所發(fā),。聽同一節(jié)課，甚至同一個問題,，由于大家觀察的角度不同,，想法的不一致，認(rèn)識上就會有差別,。
中午休息的時(shí)候,，大多數(shù)老師找個清凈的地方進(jìn)入了夢香，也有老師在樹蔭下聊天,，留意一下,，你會發(fā)現(xiàn)，更有老師,，樂此不疲,，學(xué)習(xí)在繼續(xù)，他們在會議室里,，伏案整理筆記,，因此有了評課時(shí)的慷慨激昂,，也贏得了同行們贊許的目光,。
4、用心傾聽精彩點(diǎn)評
十多位老師的評課,，劉老師都給出了精彩點(diǎn)評,。我們聽過不同層次的課，有感卻不知道從何而發(fā),，劉老師的點(diǎn)評正好彌補(bǔ)了這種不足,。每位老師評完課，劉老師先是給予肯定,，然后將評課老師的觀點(diǎn)給予歸納,，讓我們聽得心服口服，他總是強(qiáng)調(diào),，我們評課不分對和錯,，只有適合和不適合,。劉老師還不失時(shí)機(jī)的拋出問題，供大家探討,，正是這種拋磚引玉,，使得會場氣氛一度高漲，老師們爭先發(fā)表自己的看法,、觀點(diǎn),，使問題的探討進(jìn)一步深化，解決的方案也進(jìn)一步多樣,、細(xì)化,。
5、自我反思學(xué)以致用
每次學(xué)習(xí),，我們都會認(rèn)識到自身的一些不足和差距,，都會給我們一些啟發(fā)，都會感受到一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法,，但隨著時(shí)間的推移,，慢慢就淡忘了。就像很多人說的那樣,，看著感動,，聽著激動，缺少行動,。這是影響我們發(fā)展的一個重要因素,，只有跨越這個障礙，把認(rèn)識到的貫徹到日常工作中,，學(xué)以致用,，才能促進(jìn)個人成長。
學(xué)習(xí)能開闊一個人的眼界,，豐富一個人的內(nèi)涵,。一天的培訓(xùn)結(jié)束了，帶給我們的思考是久遠(yuǎn)的,，需要我們把感受體現(xiàn)在日常工作中,，對自己負(fù)責(zé)，為學(xué)生奠基,。
非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這個與大家一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,。雖然我在這次期中考試中的某些學(xué)科取得了相對較好的成績。但是學(xué)習(xí)方法和過程與同學(xué)們大同小異,，只是重點(diǎn)把自己如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí),、養(yǎng)成良好習(xí)慣的幾點(diǎn)體會羅列出來，與大家交流與共勉,。
首先,、要養(yǎng)成良好的“聽課習(xí)慣”,。我覺得，能否抓住課堂——即：能否聚精會神,、專心致志地聽講對學(xué)習(xí)結(jié)果的影響是第一位的,。上課時(shí)，老師不僅用語言傳遞信息,，還會用動作,、表情傳遞信息，用眼神與我們交流,。因此,，我們也要盡最大可能的調(diào)動自己所有的感官參與到聽課進(jìn)程中——時(shí)刻緊跟老師的講解思路——主動地去獲取、理解,、思索,、記憶，然后通過練習(xí)與鞏固——把老師所講的內(nèi)容真正內(nèi)化到自己的腦海里,。當(dāng)然,，做好筆記也是聽講過程中極為重要的一環(huán)，好記性不如爛筆頭——學(xué)習(xí)過后的知識點(diǎn)的遺忘對每個人來說都是不可避免的,。所以,，在聽講的時(shí)候，請同學(xué)們盡量不要放下你手中的筆,，一是認(rèn)真把老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在課本上畫出來,，二是及時(shí)把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書記錄下來，以備鞏固和復(fù)習(xí)之用,。
其次,，要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。就是課下一定要對學(xué)過的知識及時(shí)加以鞏固,。而認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)無疑是復(fù)習(xí)鞏固的最有效手段,。初中相對于小學(xué)來說，一個顯著的特點(diǎn)就是科目增多,，作業(yè)量也有所增大,，但如果連作業(yè)也不去認(rèn)真對待和保質(zhì)保量的完成,，不僅會造成當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容不能被全部消化,，恐怕還會影響到下一個知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)。不求甚解,、淺嘗輒止是最可怕的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,。如果做完作業(yè)還有余暇，可以再翻閱,、追憶或檢查一下當(dāng)天所學(xué)的知識點(diǎn)是否都已經(jīng)掌握,，如果還有不明白的地方,，可以記錄下來，到第二天及時(shí)請教老師和同學(xué),。
再次：要養(yǎng)成多閱讀的習(xí)慣,。開卷有益，課余時(shí)間一定要多讀一些有意義的課外書籍,。因?yàn)槎嘧x書不僅能開闊視野,，豐富自己的精神世界，還可以提高自己的閱讀理解能力和寫作能力,。這幾次考試中,，我的政治選擇題和語文閱讀理解題都丟分不少，想來就是因?yàn)樾r(shí)候沒有多讀書的原因——因?yàn)槲覐男【褪莻€電視迷,，閑暇時(shí)可以盯著電視整整看上一個上午,。但現(xiàn)在我通過某些信息了解到：看電視是完全不能代替看書的：電視畫面給出的是全方位的直觀信息，根本用不著大腦進(jìn)行理解和思索,，而看書則不然,，不僅能鍛煉你的理解能力，還能培養(yǎng)你的思維想象力,。況且,，書本里一些人物的'思想、內(nèi)心活動的細(xì)節(jié)描寫是電視畫面難以表現(xiàn)的,。當(dāng)然,，一些能開闊我們文化視野的電視節(jié)目，和一些有益于我們身心健康的優(yōu)秀欄目,，反而是不要輕易錯過的好,。
最后，一定要有恒心將良好的養(yǎng)成習(xí)慣堅(jiān)持下去,，“冰凍三尺非一日之寒”,，好的學(xué)習(xí)成績的取得絕非一日之功，不能三天打魚,，兩天曬網(wǎng),。要擁有持之以恒的精神——認(rèn)認(rèn)真真地聽好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一份學(xué)案,，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一次作業(yè),，認(rèn)認(rèn)真真地糾正每一個錯誤，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一次考試,。
以上只是我個人在學(xué)習(xí)過程中收獲的一點(diǎn)兒心得和體會,，希望對同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)能有所啟迪或幫助。
最后，衷心的感謝班主任以及我們的科任老師對我們的辛勤培養(yǎng)!
