當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇一

初三階段對(duì)學(xué)生來(lái)說是個(gè)比較重要的時(shí)期,，尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要，這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可或缺的,?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手,，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí),，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄,，通過基礎(chǔ)知識(shí)的公固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,，收到良好的效果,。

教學(xué)工作服從教務(wù)處的安排，也給自己提出更高的要求,。這一學(xué)期教案（集體備課）和各種業(yè)務(wù)資料齊全,，備課認(rèn)真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來(lái),，內(nèi)容豐富,。課堂教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)效果比較好,?？紤]到這一學(xué)期要向高二過渡，所以繼續(xù)注意初三學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,加強(qiáng)對(duì)筆記的要求,注重打牢基礎(chǔ),。并且分層次作要求,，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面,，在班內(nèi)形成比學(xué)趕幫的熱潮，以學(xué)促學(xué),，為以后高二和初三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。所以,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé),，提高對(duì)自己的要求一直是我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。同時(shí)我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下,加強(qiáng)教學(xué)手段的探索和變化,以取得更好的教學(xué)效果.平時(shí)我和其他同志經(jīng)常一起備課,共同探討,尋求最好的方法來(lái)處理每一課.保證教學(xué)工作的規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化,，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供切實(shí)的保障。

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，積極性是很重要的,，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)這一要求,，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)相互討論,，問題明,，深入探究后，如果還有疑問,，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解,，這樣就可以加深印象。課上,，以小組為單位,，圍繞問題，展開討論,，進(jìn)行評(píng)比,，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

初三的學(xué)生對(duì)高考都比較陌生,，為此,，我就不斷的利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)方法,，往屆的高考語(yǔ)文試卷，使學(xué)生及早的對(duì)高考有所解,，明確高考的題型,，樹立高考的意識(shí)，做好準(zhǔn)備,。

平時(shí)語(yǔ)文教學(xué)中始終貫徹,，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本功。每周練好一篇鋼筆字,；利用閱讀課,，廣泛涉獵與語(yǔ)文有關(guān)的書籍、報(bào)刊,、雜志等,，寫好讀書筆記，積累寫作素材,；利用課本中的例子,，適當(dāng)遷移到寫作中,，寫感想、心得體會(huì),、片斷練習(xí)等,；除課堂作文，每周的周記一篇,，讓學(xué)生暢所欲言,，有一定效果。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的興趣,，不斷提高寫作能力,。將班級(jí)中優(yōu)秀作品張貼在板報(bào)中以示表?yè)P(yáng)?；咀龅矫媾?、面改，直到改滿意為止,。抓好晨讀訓(xùn)練朗讀能力及背誦,。利用小組長(zhǎng)考查默寫情況，高度重視單元測(cè)試與補(bǔ)救,，注重作業(yè)的布置與完成情況,。文言教學(xué)必須在翻譯上下功夫，否則學(xué)生的基礎(chǔ)不會(huì)很扎實(shí),。因此,，我的教學(xué)思路是：每文必譯?；蝾A(yù)習(xí)時(shí)翻譯,，或課堂上翻譯，或課后翻譯,，總之是一定要把翻譯落實(shí),。學(xué)生能夠翻譯文言，那其它的知識(shí)就比較容易解決,。

總之,，本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得階段的成績(jī),，但也存在一些不足,，在今后的工作中將不斷的完善。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇二

學(xué)生是學(xué)習(xí)真正的主人,，語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵是提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心,，讓學(xué)生的思維在教學(xué)的重,、難點(diǎn)處活躍,，到更廣闊的天地去思考。而就目前教學(xué)的形式看,，還存在教師牽的多,、指名朗讀的多、就課文表層內(nèi)容學(xué)的多,、問的多等現(xiàn)象;教學(xué)中學(xué)生自主讀書思考的少,，學(xué)生能自己提出問題的少，能提出有深度,、值得探究和激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的問題的就更少了,。我們常常看到一些教師引導(dǎo)學(xué)生把一篇篇通俗易懂的文章解剖得支離破碎,，一會(huì)兒讓學(xué)生讀讀這兒,，一會(huì)兒讓學(xué)生看看那兒。這樣表面看來(lái),，課堂是活躍了許多,，但學(xué)生卻像是牽線木偶，老處于被動(dòng)地位,，因而很難獲得一些大的收獲和啟示,。葉老早就說過，課文是例子,，用這些例子是為了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的,。所以，語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)成為點(diǎn)燃學(xué)生思維和探索火花的平臺(tái),、激發(fā)學(xué)生讀書興趣的場(chǎng)所,。語(yǔ)文教學(xué)的結(jié)果應(yīng)是一個(gè)個(gè)問號(hào)，而不是句號(hào),。也就是讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)中的問題走進(jìn)教室,，又帶著更多的問題走出教室去探究，去進(jìn)行更深入的思考,。江蘇等地開展的“自學(xué)—交流—實(shí)踐”的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式值得我們?cè)诖蟛糠终n文的教學(xué)中借鑒,。即上課前先讓學(xué)生熟讀課文，課堂上師生利用各種形式交流自己的認(rèn)識(shí),、感受,，并提出問題進(jìn)行探討，最后教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)不同的課題,、作業(yè),，引導(dǎo)他們繼續(xù)去讀書、去探究。這種方式無(wú)疑是有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的,。

要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，教學(xué)中就一定要把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在重要位置。因?yàn)閷W(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，任何教學(xué)方法都將顯得蒼白無(wú)力,。因此，教師要努力創(chuàng)造各種條件讓學(xué)生安心讀書,、自讀自悟,，并能使學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)表自己學(xué)習(xí)后的見解，使他們感受到自己的認(rèn)識(shí)受到了重視,。這就要求我們的教學(xué)必須盡快實(shí)現(xiàn)由以教師的教為主向以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主轉(zhuǎn)移,，如何有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，就如何設(shè)計(jì)教學(xué),。也許這樣做，開始的效果不明顯,，課堂教學(xué)秩序會(huì)有點(diǎn)亂,，但只要我們堅(jiān)持一段時(shí)間，就會(huì)收到意想不到的效果,。俗話說“勤媽懶閨女”,，包辦太多就很難讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)“由教到不教”的跨越。因此,，教學(xué)中給學(xué)生留一些自主的空間吧,，只有讓他們?cè)谟斡局袑W(xué)習(xí)游泳，學(xué)生才可能成為弄潮高手,。

要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，關(guān)鍵是讓學(xué)生不斷體驗(yàn)成功，使他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，同時(shí)又體會(huì)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。心理學(xué)研究表明，每個(gè)人都喜歡接受幫助,，但更愿意給予別人幫助,，好為人師是人的天性，因?yàn)檫@樣能夠鉛人們表明自己的價(jià)值,。對(duì)于小學(xué)生來(lái)講,，他們的這種表現(xiàn)卻可能更加直接和強(qiáng)烈，如果你不讓他在學(xué)習(xí)中表現(xiàn),，他便可能會(huì)以別的形式表現(xiàn),，甚至產(chǎn)生對(duì)教學(xué)的逆反，導(dǎo)致故意不學(xué)習(xí)或者違反課堂紀(jì)律等。如果教師對(duì)此種情況處理不當(dāng),，這些學(xué)生就可能轉(zhuǎn)化為差生,。因此，教師要努力為學(xué)生搭建展示的平臺(tái),，給他們以表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。魏書生老師讓每個(gè)學(xué)生在班里負(fù)責(zé)管理一件事,，甚至讓他們都參與出考試卷,，使學(xué)生獲得了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了自信心,，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。就語(yǔ)文教學(xué)來(lái)講，可以通過各種活動(dòng),，如組織文學(xué)社團(tuán),，設(shè)專欄、園地,，改編及表演課本劇,、小品等，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的參與機(jī)會(huì),，從而激發(fā)大家的參與欲,，并逐步引導(dǎo)遷移為學(xué)習(xí)的興趣。珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)的42個(gè)歲的小學(xué)生,，利用業(yè)余時(shí)間,，歷時(shí)幾個(gè)月寫出了一部多萬(wàn)字的武俠小說——《張宋演義》，這是一個(gè)值得稱道的創(chuàng)舉,。他們的語(yǔ)文老師張艷根據(jù)學(xué)生的一兩篇作文因勢(shì)利導(dǎo),、適時(shí)點(diǎn)撥，不僅激發(fā)了全班學(xué)生的寫作熱情,，而且也全面提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。和一些教師逼著學(xué)生每星期交幾篇日記相比，張老師的這種方法顯然要好得多,。水可以疏不可堵,，氣可以鼓不可泄。在這樣一個(gè)信息時(shí)代,，因勢(shì)利導(dǎo)源激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)，幫助他們建立自信心,，并及時(shí)展示他們的學(xué)習(xí)成果,，使他們感受進(jìn)步、享受成功，從而樂于自主學(xué)習(xí),，可能要比多講點(diǎn)課文內(nèi)容或硬讓學(xué)生按照教師的意愿進(jìn)行訓(xùn)練有效得多,。

無(wú)論是從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的角度看，還是從“以學(xué)生的發(fā)展為本”的目標(biāo)看,，語(yǔ)文教學(xué)都應(yīng)該把引導(dǎo)學(xué)生大量地閱讀,，在生活中汲取語(yǔ)文營(yíng)養(yǎng)作為重要手段。對(duì)于人文學(xué)科的語(yǔ)文課程來(lái)講,，其學(xué)習(xí)的主要方式是積累與感悟,，而對(duì)語(yǔ)言的理解和感悟則需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，同時(shí)也需要對(duì)生活的實(shí)踐和體驗(yàn),。我們必須明確,，語(yǔ)文能力是在語(yǔ)言學(xué)習(xí)和積累的過程中呈螺旋式發(fā)展的，試圖通過一節(jié)課或一篇課文的學(xué)習(xí)就要求學(xué)生把重點(diǎn)詞句全部掌握,，把所有內(nèi)容全部消化是不現(xiàn)實(shí)的,，也是不符合語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律的。因此,，語(yǔ)文教學(xué)要進(jìn)行徹底的改革,，就要改變傳統(tǒng)的那種對(duì)一篇篇課文反復(fù)講解、朗讀的形式,。這種方式大多是把教師的理解和體會(huì)強(qiáng)加給學(xué)生,，無(wú)異于教師把飯嚼好了硬讓學(xué)生吞，其結(jié)果很可能造成學(xué)生消化不良,，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文失去興趣,。

我想：課文是例子，它決不是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全部,，不要把課文當(dāng)圣經(jīng),，掰開揉碎了講個(gè)不停、讀個(gè)不休,。學(xué)生是不可能一夜之間成為演講家和文學(xué)家的,。學(xué)習(xí)課文更重要的作用是：抓住經(jīng)典部分，舉一反三,，引導(dǎo)學(xué)習(xí)去讀更多的書,，從而通過增加積累來(lái)提高語(yǔ)文素養(yǎng)。沒有量的積累,，就不可能有質(zhì)的提高,。因此，語(yǔ)文課堂教學(xué)的任務(wù)也決不僅僅是教學(xué)課文,，要把閱讀,、寫作,、口語(yǔ)交際和綜合實(shí)踐活動(dòng)等統(tǒng)籌考慮，努力整合各種資源,，

為學(xué)生的積累與提高服務(wù),。每個(gè)教學(xué)班都應(yīng)設(shè)立圖書角，每周應(yīng)開設(shè)讀書課,，鼓勵(lì)學(xué)生相互推薦圖書,，介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，以調(diào)動(dòng)大家的讀書積極性,。另外,，也要引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)，走進(jìn)生活,，結(jié)合當(dāng)?shù)氐馁Y源(如大型活動(dòng)、歷史文化遺產(chǎn)等)進(jìn)行探究和調(diào)研,，從中體會(huì)學(xué)語(yǔ)文的意義和作用,，提高學(xué)習(xí)興趣。還可以和外地一些學(xué)校和班級(jí)建立聯(lián)系,，讓學(xué)生互相通信,，交流學(xué)習(xí)情況和讀書體會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中提高,。因此,，要努力把語(yǔ)文教學(xué)引向社會(huì)，溶入學(xué)生的生活,，這樣,，我們的語(yǔ)文教學(xué)才會(huì)展示其強(qiáng)大的生命力。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇三

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初一71班,，72班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法,，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，積極向其他教師請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展,。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天,，更好地干好今后的工作,。初一學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年,，處于人生長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃,；但自制力差,，注意力不集中……總之，初一學(xué)生處于半幼稚,、半成熟階段,，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo),，使他們旺盛的精力,，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí),。我采取了如下措施：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材教法備學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真寫好教案,，每一堂課都要做到有準(zhǔn)備。除認(rèn)真鉆研教材,，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵,，吃透教材外,，還深入了解學(xué)生，根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo),、教學(xué)方案,，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，避免盲目性,，提高了實(shí)效,。為了使學(xué)生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并進(jìn)行階段總結(jié)，即每章一總結(jié),，期中,、期末一總結(jié)。

二,、做到認(rèn)真上好每一堂課,，講解概念及其應(yīng)用力求清淅，有條理,，深入淺出,，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，注意精講多練,，使學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，盡量讓各個(gè)層次的學(xué)生都有所得,。增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，準(zhǔn)確化，條理化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋,、應(yīng)用與拓展”的模式展開,，所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境,。在這一學(xué)期,，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣,，每節(jié)課都有新鮮感,。新課改倡導(dǎo)“自主、合作,、展示,、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐,、自主探究,、合作交流的展示機(jī)會(huì),，讓他們討論,、思考、表達(dá),。由于學(xué)生樂學(xué),，興致高昂,，通常學(xué)生獲得的知識(shí)都超過教材和我備課的范圍。

三,、作業(yè)的布置有針對(duì)性,，有層次，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將出現(xiàn)的問題作出分類小結(jié),，一些小問題將其批改解決,，錯(cuò)誤較多的問題，上課時(shí)進(jìn)行透徹的講評(píng),，并針對(duì)有些情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放失。

四,、虛心請(qǐng)教其他老師,。 在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽優(yōu)秀老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋，針對(duì)作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo),。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),。

六、存在問題和今后努力方向：

1,、新課改學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；

2,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、研究、效果方面還要考慮,；

3,、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高；

4,、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善

立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，注意克服不足,，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,，爭(zhēng)取后面的教學(xué)工作做得更好,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇四

三年的初中學(xué)習(xí)生活，初三是關(guān)鍵,。初三是學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的進(jìn)一步形成時(shí)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,，幫其重新自信的良機(jī),。初三班主任工作的成功與否直接影響到學(xué)生整個(gè)初中三年甚至更長(zhǎng)時(shí)間以后發(fā)展。

一個(gè)人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，沒有目標(biāo)，沒有動(dòng)力,。由于初三學(xué)生剛剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí),，我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育，不會(huì)等到他們畢業(yè)時(shí)再說,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它變成學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)力,。我在第一個(gè)月的班會(huì)上,，要同學(xué)談了談自己在三年后的高考目標(biāo)，再要他們談?wù)勛约含F(xiàn)在的情況,，找出差距,，明確努力的方向，讓他們明白只要自己努力,，盡管現(xiàn)在有差距,，但是愿望是可以實(shí)現(xiàn)的，這樣他們就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，從而優(yōu)化本班的班風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神。

每個(gè)學(xué)生的背后,，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn),。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中,，增強(qiáng)自信并走向成功,。我班里有這樣一個(gè)女生，她平日里默默無(wú)聞,，學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的畫畫得不錯(cuò)。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí),，發(fā)愁沒人會(huì)畫板頭,。我就找到她，說她的畫畫得挺好,，讓她試試,，結(jié)果她畫得不錯(cuò)。在那個(gè)周的周記里,，她說真的非常感謝老班讓她我畫黑板報(bào)的板頭,，在初中，她想畫但從來(lái)沒試過,，太感謝老師給她這個(gè)機(jī)會(huì)了,。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強(qiáng)了自信心,。在接下來(lái)的摸底考試中成績(jī)有很大的進(jìn)步,，在剛剛結(jié)束的期末模擬考試中，她進(jìn)到了班級(jí)的第三名,。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn),，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)，公開贊美,。這樣,，贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力,。如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生,？

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義,，所謂國(guó)有國(guó)法,、校有校紀(jì)、班有班歸,，無(wú)規(guī)矩不成方圓,。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟?lái),，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,，我罰他上講臺(tái)講一個(gè)動(dòng)聽的故事，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告,，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理,，請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,，因?yàn)樗谏厦嬷v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育,。學(xué)生在眾目睽睽之下講故事,，大家的目光都集中在他身上，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練,，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的能力,。可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極,、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能,。

新接一個(gè)班，班主任老師要做到腳勤,，嘴勤,，眼勤。腳勤就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去,，多與學(xué)生接觸,，在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí)，要多跟班進(jìn)行督促檢查;眼勤,，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,，以便及時(shí)掌握第一手材料。嘴還要勤,，就要多找學(xué)生談心,，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長(zhǎng)溝通,，掌握學(xué)生在家的情況,，知道他們的家庭背景，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果,。

這雖是一種無(wú)聲的教育,，卻能達(dá)到無(wú)聲勝有聲的效果，身正對(duì)班主任來(lái)說尤為重要,。班主任要為人師表,，言行一致，以高尚的道德,，良好的教育學(xué)生,，做到以德感人，以德服人,，以德育人,，我要求學(xué)生做到的，我會(huì)首先做到，如我要求學(xué)生不遲到,，我就會(huì)學(xué)生到校之前到;我要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè),，我就一定會(huì)按時(shí)批改完作業(yè)。做不到的事就不說,，說到就一定要做到,。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動(dòng)力，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信,。

來(lái)自不同學(xué)校的學(xué)生在其學(xué)習(xí)和生活中肯定會(huì)有許多不同,，要想你所教的班級(jí)盡快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，這時(shí)就必須進(jìn)行嚴(yán)格要求,，規(guī)范管理,。我在教育學(xué)生時(shí)，首先教他們先成人,，再成才,，如果連起碼的人都成不了，那還能成什么才呢所以從初三進(jìn)校就得嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣,，經(jīng)常為這些小事讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。做到規(guī)范為止,，然后形成習(xí)慣,，作業(yè)必須按時(shí)，獨(dú)立完成,，當(dāng)天的事必須當(dāng)天處理完,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，訓(xùn)練以至形成一種良好的習(xí)慣,。

初三年級(jí)的學(xué)生有一個(gè)共同的特點(diǎn),，那就是很想在新老師，新同學(xué)面前很好地表現(xiàn)一下自己,，這時(shí)他們的表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,。班主任就要抓住這一特點(diǎn)，多表?yè)P(yáng),，少批評(píng),，以激發(fā)他們的自信心和表現(xiàn)欲，所以我在xx的第一個(gè)月就設(shè)立班級(jí)之星的評(píng)比活動(dòng),，以后每月進(jìn)行一次,，同學(xué)們的熱情高，效果很好,，真正發(fā)揮榜樣的力量，全班形成一種學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的現(xiàn)象,，這樣良好的班風(fēng)就能逐漸形成,。

教育是種活動(dòng)。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極,、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、跑操比賽,、科技發(fā)明比賽等,。通過集體活動(dòng)，開闊視野,，陶冶情操,，將德育思想和目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的思想美德,，做到入身入腦入心，不甘落后,、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì),。對(duì)于參加的活動(dòng),，無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié),，學(xué)生自己要總結(jié)及反思,，班主任要總結(jié)及反思，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，明辨是非，好的表?yè)P(yáng),，差的批評(píng),，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制,，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用,。

幾次月考班級(jí)總成績(jī)名列前茅，期中考試全年級(jí)第二名,，好幾個(gè)科目名利前茅,，尤其數(shù)學(xué)蟬聯(lián)冠軍；運(yùn)動(dòng)會(huì)上也取得了較好的成績(jī),；跑操比賽成績(jī)斐然,；部分雙有生也轉(zhuǎn)化成功,；歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制；沒有發(fā)生任何一次教學(xué)與安全事故,；

在以后的工作中,，我仍會(huì)一如既往認(rèn)真踏實(shí)，不求驚天動(dòng)地,，只愿平凡無(wú)悔,；不求碩果累累，只求無(wú)愧于心,；不求點(diǎn)石成金,，只愿春風(fēng)化雨；不求桃李滿天下,，只求笑聲滿園關(guān)不?。?/p>

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇五

本學(xué)期我擔(dān)任初三11,、12兩個(gè)美術(shù)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。同學(xué)們是被教的主體。因此,，了解和分析同學(xué)們情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面,，部分的同學(xué)們,，入學(xué)成績(jī)較差，也就是初中時(shí)的基礎(chǔ)較差,，另一方面,，上課比較活躍，上課氣氛非常積極,，但中等生,、差等生占較大的比例，尖子生相對(duì)比較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不是很理想,。從此可以看出，了解及分析同學(xué)們實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響，這根提高數(shù)學(xué)高效課堂有很大的關(guān)系,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)們”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

1,、備課充分,，上好一堂課的前提

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備同學(xué)們，又要備教法,。備課不充分或備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)”。我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令同學(xué)們和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授,，同學(xué)們會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了令教同學(xué)們動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的比較感興趣的事例和教具，授課時(shí)就胸有成竹了,。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令同學(xué)們投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住同學(xué)們。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓同學(xué)們感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)們?cè)谡n堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

2,、激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科，對(duì)同學(xué)們而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好數(shù)學(xué)，就要讓同學(xué)們喜愛數(shù)學(xué),，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,。否則同學(xué)們對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些笑話和數(shù)學(xué)典故,，讓他們更了解數(shù)學(xué)，更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。只有激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，才能提高同學(xué)們的解題能力,，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

3、及時(shí)反饋同學(xué)們學(xué)習(xí)情況

因?yàn)閿?shù)學(xué)的特殊情況,，同學(xué)們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差兩極分化的現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對(duì)不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。數(shù)學(xué)是語(yǔ)言,。因此，除了課堂效果之外,，還需要讓同學(xué)們多想,，多練。為此,，在自習(xí)課時(shí),，我堅(jiān)持下班了解自習(xí)課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓同學(xué)們即時(shí)消化,。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取扎實(shí)基礎(chǔ)的方式,，先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ)，然后想辦法提高他們的能力,。

4,、多種教學(xué)方法的使用

在教學(xué)過程中，使用講練結(jié)合,、點(diǎn)撥法,、讓同學(xué)們講一堂課、講一道題等方式,，目的是提高同學(xué)們的聽課效率,。

5、嚴(yán)格要求

對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，比方說書寫的認(rèn)真和規(guī)范程度,，做題的步驟等，都有嚴(yán)格的要求,，如果那些同學(xué)犯了,，我會(huì)及時(shí)找同學(xué)們談話，或者提問相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),。

由于在課堂教學(xué)過程中,，第一周的同學(xué)們情況不是很好，作業(yè)完成情況也不樂觀,，解題格式不清楚,，概念混淆等情況時(shí)有發(fā)生。因此,，我經(jīng)常把他們對(duì)數(shù)學(xué)課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來(lái)（無(wú)記名方式）,，我在閱讀他們的意見和建議的過程中，發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和同學(xué)們的基本情況：

1,、講多練少,。這一點(diǎn)在之后的教學(xué)過程中已經(jīng)逐步改善。

2,、課堂例題應(yīng)以課本為主,，出題要有針對(duì)性，還要從易到難逐步遞進(jìn),。

3,、題目講解、分析要清晰明了,，步驟要分明,。這方面在聽取多位老教師講課后，大為改觀，尤為體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上,，解題格式明顯清晰許多,。

4、上課互動(dòng)性的增強(qiáng)：在課堂中,，對(duì)同學(xué)們完成課堂練習(xí)的情況進(jìn)行分析,，分析同學(xué)們的解題情況，通過提問其他同學(xué)們,，讓全班同學(xué)們幫助分析錯(cuò)題原因,，做到講、練,、評(píng)的有效結(jié)合,。

以上就是我在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師,、前輩們的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇六

我自工作以來(lái),，一直擔(dān)任初三畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)工作,，在多年的努力工作中,，取得了許多優(yōu)異的成績(jī),。為了能進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，勉勵(lì)自己,，現(xiàn)將有關(guān)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)至關(guān)重要,。在教學(xué)中,，我既注意了概念的科學(xué)性,，又注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意循循善誘，由淺入深的原則,。對(duì)于某些概念,，既不能一次就透徹揭示其涵義，也不能把一些初步的概念絕對(duì)化,。教學(xué)要盡可能通俗易懂,。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的分析、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生形成概念的要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力,。

元素符號(hào)、化學(xué)式,、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化規(guī)律的,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)?；瘜W(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn),，這樣既有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解,，化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)還應(yīng)該分散進(jìn)行,、逐步深入，通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些用語(yǔ),。

課本知識(shí)是最基礎(chǔ)的知識(shí)，在教學(xué)中力求每章每節(jié)過關(guān),。作為農(nóng)村初中,，班級(jí)人數(shù)多，學(xué)生之間的智力差異,、環(huán)境條件和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)掌握能力不同。我在教學(xué)中總是根據(jù)實(shí)際情況,，因材施教,，分教學(xué)。如課堂回答問題,，簡(jiǎn)單的問題由基礎(chǔ)差的同學(xué)回答,，難度大的或者具有探究性的問題讓基礎(chǔ)好的興趣大的學(xué)生回答；一時(shí)難以回答的問題,，我常常加以引導(dǎo),、提示激發(fā)學(xué)生思考。這樣做既能降低學(xué)習(xí)難度又能激發(fā)優(yōu)生學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于難度較大或抽象性較強(qiáng)的章節(jié),，適當(dāng)調(diào)整進(jìn)度，而使課本上每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位做到節(jié)節(jié)清,、章章清,。避免那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間,，而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法。防止造成學(xué)生知識(shí)的消化不良,，甚至因此而失去學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。抓基本技能要抓好實(shí)驗(yàn)基本技能，平時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，我總是讓學(xué)生了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)所涉及的化學(xué)反應(yīng),、裝置原理和操作要領(lǐng)。給學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì),，讓他們體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

初中學(xué)生年齡偏小，可塑性大,，情感因素濃,。有的學(xué)生因?yàn)槔蠋熣f了一句不中聽的話，會(huì)恨老師,，恨這門學(xué)科,。在教學(xué)中老師能要掌握學(xué)生的這一心理特征，適當(dāng)?shù)挠枰岳?。記得去年我所授的初三（四）班,，有個(gè)學(xué)生上課無(wú)精打采，思想消沉,，有一次單元測(cè)試未及格,，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，偷偷地將試卷撕了,。我得知這一情況后,，沒有批評(píng)他，首先幫他分析了撕卷子的原因：感到難過慚愧,、丟了面子,。這說明了他有很強(qiáng)自尊心,，而強(qiáng)烈的自尊心又是一個(gè)人進(jìn)步的起點(diǎn),，這比那些考好考?jí)臒o(wú)所謂的學(xué)生強(qiáng)多了。我同時(shí)熱情鼓勵(lì)他把壓力變動(dòng)力,，克服自制力弱的毛病,。并當(dāng)即利用課余時(shí)間給他補(bǔ)前面的課，這個(gè)學(xué)生感動(dòng)得熱淚盈眶,。他對(duì)我說：老師不僅沒有批評(píng)我反而表?yè)P(yáng)我自尊心強(qiáng),，我今后一定要把自尊心變成自信心，在學(xué)習(xí)上加把勁,。后來(lái)他學(xué)習(xí)興趣大增,，上課注意力很集中，不僅化學(xué)取得了較好的成績(jī)，其他學(xué)科的成績(jī)也明顯提高,。此后,，對(duì)于他的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，不斷鞏固他的自信心,，今年他如愿以償，順利考上了高中,。響鼓是不要重擂的,，如果不看對(duì)象，不看全面,，只看污點(diǎn),，必然會(huì)熄滅后進(jìn)生身上的這些寶貴的火花。

我在教學(xué)中始終注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，提高他們發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力。平時(shí)教學(xué)不重結(jié)論輕過程,，重簡(jiǎn)單的機(jī)械操練輕問題情景和解題思路分析,，讓學(xué)生知其然，更知其所以然,。重視獲取知識(shí)的過程,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

化學(xué)是一門自然科學(xué)，來(lái)源于生活,，用于生活,。在平時(shí)的教學(xué)中，我突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間精力,，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地讓他們通過報(bào)紙,、電視媒體去接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，用化學(xué)視角去觀察問題、分析問題,，學(xué)以致用,。前段時(shí)間在學(xué)到氫燃料這一知識(shí)點(diǎn)的時(shí)，我聯(lián)系實(shí)際,，讓學(xué)生思考發(fā)射“神六”火箭的燃料是什么,？學(xué)生立即興趣盎然,，討論激烈。

總之,，在教學(xué)中我始終從實(shí)際出發(fā),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng),，全面實(shí)施素質(zhì)教育是我們每一名教師義不容辭的光榮歷史使命。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇七

初三語(yǔ)文教學(xué)與初一,、初二有明顯不同,，他所有的指向都較勢(shì)利，那就是一切為了中考,，為了中考的一切,。所以它的教學(xué)導(dǎo)向旨在引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)及操作中考試題的策略和方法上。

學(xué)生到了初三,，相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)也到了一個(gè)可以歸納總結(jié)的時(shí)候,，很多的閱讀文題目其實(shí)也都是在以各種形式在考知識(shí)點(diǎn)，可是我們的初三學(xué)生,，到了臨考前,，諸如連人物描寫的幾種角度(語(yǔ)言描寫，動(dòng)作描寫,，肖像描寫,，心理描寫)，諸如修辭手法的幾種形式(比喻,、排比,、擬人)都還是模糊一片。雖然我臨時(shí)突擊,，以結(jié)構(gòu)圖的形式把知識(shí)點(diǎn)給予明確的概括,，在閱讀文章中予以強(qiáng)化，可是張冠李戴的現(xiàn)象依然是相當(dāng)多的,。

單靠初三的復(fù)習(xí)突擊,，效果是肯定不好的。如果能在平時(shí)年級(jí)的教學(xué)過程中,，就把知識(shí)點(diǎn)的梳理系統(tǒng)化,，滲透進(jìn)日常的教學(xué),，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解有了至少一年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間,，他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)就有了一個(gè)消化到內(nèi)化到運(yùn)用的過程?？荚囍蓄愃频念}目對(duì)他們來(lái)講,，就不會(huì)再具有如此的難度,。

基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以很簡(jiǎn)單，老師報(bào)答案,，學(xué)生記答案,，但是長(zhǎng)期下來(lái)，學(xué)生一個(gè)養(yǎng)成了惰性,，二來(lái),，對(duì)聽來(lái)的答案他們也難以真正掌握。

如果,，在更早的時(shí)候,，我們?cè)诮虒W(xué)的過程中，就讓學(xué)生養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣,，養(yǎng)成借助學(xué)習(xí)資料自己找答案的習(xí)慣，他們的自學(xué)能力會(huì)有更多的提高,，他們的知識(shí)面和字詞的積累以及語(yǔ)感反應(yīng)都會(huì)有更樂觀的表現(xiàn),，碰到這樣的選詞填空的題目，也會(huì)更有信心,。

很多時(shí)候,，學(xué)生在碰到類似的閱讀問題的時(shí)候,，信手寫來(lái),，憑著感覺走是最常見的答題方法,。其實(shí),，閱讀文章的答題也是有技巧有規(guī)律的,。文章中關(guān)鍵句子的把握，答題時(shí)關(guān)鍵詞句的出現(xiàn),，常常就可以讓閱讀問題的回答變得又快又準(zhǔn)確,。

如果學(xué)生在答題前就有這樣的答題技巧：某段文字的作用常常表現(xiàn)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面上，從內(nèi)容看,，不外乎為塑造人物服務(wù),，從結(jié)構(gòu)看，或作鋪墊,，或埋伏筆……那么他們?cè)诖疬@道題時(shí),，答題的大方向是不會(huì)出錯(cuò)的,，同時(shí)，這樣的答題技巧也會(huì)自然地對(duì)他們的答題語(yǔ)言進(jìn)行約束,，出現(xiàn)更多的得分點(diǎn),。

這樣看來(lái)，我以為在教學(xué)的過程中,，不一定要搞閱讀文的題海戰(zhàn)術(shù),，但是，做一篇文章,，卻應(yīng)有做一篇文章的效果,。要讓學(xué)生在做題目的時(shí)候，了解出題者的出題意圖,，熟悉并掌握一些經(jīng)常出現(xiàn)的題型的答題技巧與規(guī)律,，并能在閱讀文訓(xùn)練中發(fā)復(fù)運(yùn)用。

中考文言文試題中解釋加點(diǎn)字意義的出題范圍內(nèi)容基本上全是從學(xué)生課文下面的注釋中來(lái)的,，另外翻譯句子的評(píng)卷方針是意譯不給分,，直譯時(shí)關(guān)鍵的一個(gè)字漏譯也會(huì)被砍去一半分。這種嚴(yán)格到殘酷的評(píng)卷方式使我們的文言文教學(xué)變得相當(dāng)嚴(yán)肅,?？偨Y(jié)以往的失敗教訓(xùn)，初三的文言文教學(xué)更應(yīng)偏重于授課的細(xì)致,，細(xì)到每一個(gè)字的意義都不能馬虎,。老師講課時(shí)絕不允許只串大意而不通詞素，必須引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一字一字的翻譯習(xí)慣,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇八

經(jīng)過了一個(gè)看似漫長(zhǎng)而實(shí)際短暫的學(xué)期,。我順利地結(jié)束了曾經(jīng)使我恐懼過，使我緊張過,，使我彷徨過,，仿佛一陣黑云壓城城欲摧的暴雨云的期末考試。在考場(chǎng)上連續(xù)與風(fēng)雨拼搏了數(shù)小時(shí)之后,，總算是雨過天晴,，彩虹升空。

然而彩虹——那勝利挺過暴風(fēng)雨的喜悅總是會(huì)消散的,。而永遠(yuǎn)留下的,，是那在暴雨澆灌后赫然成熟的累累碩果。辛勤耕耘過的果樹,，在暴雨過后,，得到的是鮮紅而飽滿的碩果；但是草草植下的果樹，在暴雨過后,，只剩下一地的枯黃的枳。

我的果樹,，便是那辛勤耕耘過的果樹,，在暴雨過后，看看我結(jié)下的“碩果”吧,！

考試一共八門,，我在其中化學(xué)、地理,、政治三項(xiàng)在班級(jí)范圍中摘得了桂冠,，而歷史、英語(yǔ),、語(yǔ)文,，也取得了前五名的優(yōu)秀成績(jī)。如此一看,，總分前三的寶座已經(jīng)勢(shì)在必得,，而結(jié)局也毫無(wú)差錯(cuò)地驗(yàn)證了我的自信。班級(jí)榜眼,。

至于剩下的數(shù)學(xué)和物理兩門科目,，由于我的感性思維即形象思維極度發(fā)達(dá)，相對(duì)應(yīng)抽象思維能力特別薄弱,，所以沒能及格,，不知道這和流行的“掛柯楠”熱潮又沒有聯(lián)系呢？其次,，由于我有自知之明,，深刻地認(rèn)識(shí)到這兩課難以取得理想的成績(jī)，干脆將這些本來(lái)是高投入,，低產(chǎn)出的資產(chǎn)轉(zhuǎn)移到能做到低投入,、高產(chǎn)出的方面去，這已做法造成了此兩課成績(jī)不良的同時(shí),，也成就了另外6門課程名列前茅,。

我堅(jiān)信，這是一種智者的行為,。迎難而上,，固然是勇者；知難而退不被認(rèn)同,。但是,，知難而退但暗渡陳倉(cāng)，才是真英雄,。我固然無(wú)法贏戰(zhàn)某一種敵人,，但是,，我可以選擇一種我可以輕松戰(zhàn)勝的敵人著重猛攻，這樣做,，不但取得了相同的戰(zhàn)果,，還減少了自己的負(fù)擔(dān)和損失。常言道：強(qiáng)者相爭(zhēng)勇者勝,，勇者相爭(zhēng)智者勝,。我承認(rèn)，班里比我努力的同學(xué)不在少數(shù),，但我之所以能超越他們,，這就說明了靈活應(yīng)變比埋頭苦干更有用，等到了社會(huì)上,，我便擁有比這些人更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,。

最后一個(gè)原因。乃是因?yàn)榻淌谶@兩門科目的老師,，愚蠢笨拙,，自以為是，放縱恣睢,。數(shù)學(xué)老師只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，毫不注重學(xué)習(xí)方法，一味地強(qiáng)求學(xué)生苦學(xué)傻學(xué),，我著實(shí)無(wú)法忍耐這種單蠢的教學(xué)方法,，拒絕向這名老師學(xué)習(xí)知識(shí)，造成數(shù)學(xué)成績(jī)不佳,；物理老師迂腐而專制,，在上課時(shí)片面強(qiáng)求學(xué)生聽話，仗著自己是骨干教師,，自認(rèn)為一貫正確,，對(duì)學(xué)生提出來(lái)的意見和建議毫不采納，照搬書本,，用老舊的知識(shí)灌輸新生的幼苗,。真是官大一級(jí)壓死人。他的教學(xué)方法深深的陷入了舊社會(huì)的泥淖之中,，完全不適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì),。為了不讓我純潔的心靈受到這種官僚體制的玷污，我選擇了犧牲成績(jī)而成全道義,。這是物理成績(jī)不良的原因,。

之后再來(lái)說說自己劣于狀元的原因吧。

我和狀元之間相差分?jǐn)?shù)大約在17分左右。但是在8科中5科都?jí)褐屏怂?，但是難以拉大與他的差距,，再加上他剩下的歷史、數(shù)學(xué),、物理的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)高于我,，最終導(dǎo)致了我沒能成為全班第一。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇九

一個(gè)學(xué)期來(lái),，藝術(shù)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,，堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的音樂教學(xué)質(zhì)量做出了自己的貢獻(xiàn)。

一,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和各自的教材內(nèi)容要求,，制訂出個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃、科研課題計(jì)劃,，及本教研組的工作計(jì)劃,，并在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。全組教師積極參與學(xué)校課題組的課題研究工作,，認(rèn)真完成各自所承擔(dān)的工作,。

二、積極參加音樂教研活動(dòng)為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng),、說課活動(dòng),。認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭上課,、共同評(píng)議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽課后認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)反饋,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,。

三、興趣小組的組織與訓(xùn)練課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸,，是藝術(shù)教學(xué)不了缺少的內(nèi)容,。舞蹈興趣小組學(xué)期初能制定計(jì)劃，定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練,，學(xué)員能認(rèn)真刻苦的參加,，在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了一定的提高，并且?guī)?dòng)了學(xué)校藝術(shù)氛圍的形成,！本學(xué)期,，舞蹈節(jié)目《金龍飛舞》在參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)頒獎(jiǎng)晚會(huì)上表現(xiàn)突出，得到了大家的肯定,。美術(shù)興趣小組參加縣藝術(shù)節(jié)也取得了多項(xiàng)金獎(jiǎng),。

五、加強(qiáng)課題管理我組進(jìn)行了新課程下的音樂課堂唱歌課的研究已進(jìn)行申請(qǐng)階段,，本學(xué)期,，我們認(rèn)真制定課題研究實(shí)施計(jì)劃，把計(jì)劃踏踏實(shí)實(shí)的落實(shí)到位,，通過課題研究,，教師進(jìn)步顯著，研究意識(shí)不斷增強(qiáng),，撰寫的研究隨筆及論文質(zhì)量不斷提高,，有多篇論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)。對(duì)提高教師自身的科研水平起到了積極地促進(jìn)作用,。

勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我組的工作作風(fēng)，助人為樂是我組的快樂之本,，走過的這一年是幸福的,，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我們付出著、收獲著,、快樂著,、進(jìn)步著，在即將到來(lái)的新學(xué)年,，我門同樣會(huì)用心去面對(duì),，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛的教育事業(yè),。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇十

初中數(shù)學(xué)內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣泛,，將有：《代數(shù)》上,、下冊(cè)、《立體幾何》和《平面解析幾何》四本課本,，初三年級(jí)學(xué)習(xí)完《代數(shù)》上冊(cè)和《立體幾何》兩本書,。高二將學(xué)習(xí)完《代數(shù)》下冊(cè)和《平面解析幾何》兩本書。一般地,，在初三,、高二全部學(xué)習(xí)完初中的所有初中三年的知識(shí)內(nèi)容，初三進(jìn)行全面復(fù)習(xí),，初三將有數(shù)學(xué)“會(huì)考”和重要的“高考”,。

1、知識(shí)差異,。

初中數(shù)學(xué)知識(shí)少,、淺,、難度容易,、知識(shí)面笮。初中數(shù)學(xué)知識(shí)廣泛,，將對(duì)初中的數(shù)學(xué)知識(shí)推廣和引伸,，也是對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)的完善。如：初中學(xué)習(xí)的角的概念只是“0—1800”范圍內(nèi)的,，但實(shí)際當(dāng)中也有7200和“—300”等角，為此,，初中將把角的概念推廣到任意角,，可表示包括正,、負(fù)在內(nèi)的所有大小角。又如：初中要學(xué)習(xí)《立體幾何》,，將在三維空間中求一些幾何實(shí)體的體積和表面積;還將學(xué)習(xí)“排列組合”知識(shí)，以便解決排隊(duì)方法種數(shù)等問題,。如：

①三個(gè)人排成一行，有幾種排隊(duì)方法，(=6種);

②四人進(jìn)行乒乓球雙打比賽,，有幾種比賽場(chǎng)次?(答：=3種)初中將學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)這些排列的數(shù)學(xué)方法,。初中中對(duì)一個(gè)負(fù)數(shù)開平方無(wú)意義,，但在初中規(guī)定了i2=-1,就使-1的平方根為±i.即可把數(shù)的概念進(jìn)行推廣,，使數(shù)的概念擴(kuò)大到復(fù)數(shù)范圍等。這些知識(shí)同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中將逐漸學(xué)習(xí)到,。

2、學(xué)習(xí)方法的差異,。

(1)初中課堂教學(xué)量小,、知識(shí)簡(jiǎn)單,，通過教師課堂教慢的速度，爭(zhēng)取讓全面同學(xué)理解知識(shí)點(diǎn)和解題方法,，課后老師布置作業(yè),，然后通過大量的課堂內(nèi)、外練習(xí),、課外指導(dǎo)達(dá)到對(duì)知識(shí)的反反復(fù)復(fù)理解,，直到學(xué)生掌握。而初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)隨著課程開設(shè)多(有九們課學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)),，每天至少上六節(jié)課,，自習(xí)時(shí)間三節(jié)課，這樣各科學(xué)習(xí)時(shí)間將大大減少,，而教師布置課外題量相對(duì)初中減少,，這樣集中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)比初中少，數(shù)學(xué)教師將相初中那樣監(jiān)督每個(gè)學(xué)生的作業(yè)和課外練習(xí),，就能達(dá)到相初中那樣把知識(shí)讓每個(gè)學(xué)生掌握后再進(jìn)行新課,。

(2)模仿與創(chuàng)新的區(qū)別。

初中學(xué)生模仿做題,，他們模仿老師思維推理教多,，而初中模仿做題、思維學(xué)生有，但隨著知識(shí)的難度大和知識(shí)面廣泛,，學(xué)生不能全部模仿,，即就是學(xué)生全部模仿訓(xùn)練做題，也不能開拓學(xué)生自我思維能力,，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)也只能是一般程度?，F(xiàn)在高考數(shù)學(xué)考察，旨在考察學(xué)生能力,，避免學(xué)生高分低能,，避免定勢(shì)思維，提倡創(chuàng)新思維和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力培養(yǎng),。初中學(xué)生大量地模仿使學(xué)生帶來(lái)了不利的思維定勢(shì),，對(duì)初中學(xué)生帶來(lái)了保守的、僵化的思想,，封閉了學(xué)生的豐富反對(duì)創(chuàng)造精神,。如學(xué)生在解決：比較a與2a的大小時(shí)要不就錯(cuò)、要不就答不全面,。大多數(shù)學(xué)生不會(huì)分類討論,。

3、學(xué)生自學(xué)能力的差異

初中學(xué)生自學(xué)那能力低,，大凡考試中所用的解題方法和數(shù)學(xué)思想,，在初中教師基本上已反復(fù)訓(xùn)練，老師把學(xué)生要學(xué)生自己高度深刻理解的問題,，都集中表現(xiàn)在他的耐心的講解和大量的訓(xùn)練中,，而且學(xué)生的聽課只需要熟記結(jié)論就可以做題(不全是)，學(xué)生不需自學(xué),。但初中的知識(shí)面廣,，知識(shí)要全部要教師訓(xùn)練完高考中的習(xí)題類型是不可能的，只有通過較少的,、較典型的一兩道例題講解去融會(huì)貫通這一類型習(xí)題,，如果不自學(xué)、不靠大量的閱讀理解,，將會(huì)使學(xué)生失去一類型習(xí)題的解法,。另外，科學(xué)在不斷的發(fā)展,，考試在不斷的改革,，高考也隨著全面的改革不斷的深入，數(shù)學(xué)題型的開發(fā)在不斷的多樣化,，近年來(lái)提出了應(yīng)用型題,、探索型題和開放型題,，只有靠學(xué)生的自學(xué)去深刻理解和創(chuàng)新才能適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展。

其實(shí),，自學(xué)能力的提高也是一個(gè)人生活的需要,，他從一個(gè)方面也代表了一個(gè)人的素養(yǎng),，人的一生只有18---24年時(shí)間是有導(dǎo)師的學(xué)習(xí),，其后半生，最精彩的人生是人在一生學(xué)習(xí),，靠的自學(xué)最終達(dá)到了自強(qiáng),。

這就是我的經(jīng)驗(yàn)之談，媽媽教給我的道理,，使我順利地度過了中學(xué)階段,，也使我的成績(jī)從初三班上的30多名到初三時(shí)就進(jìn)入了年級(jí)的前10名，并且沒有感到絲毫的壓力,，學(xué)得很輕松自如,，你不妨也試一試，但愿我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁鼓愕膲毫τ兴鶞p輕,、成績(jī)有所提高,，那我也就感到欣慰了;

最后祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇十一

光陰荏苒，時(shí)光如梭,，一學(xué)期一晃而過,，回顧剛剛走過的這一學(xué)期，可謂緊張而又忙碌,。因?yàn)槲覀兊膱?zhí)著和堅(jiān)毅,，我們收獲了許多，現(xiàn)將上學(xué)期的工作情況進(jìn)行總結(jié),，以便今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，取得更大的成效。

上學(xué)期,，我除了擔(dān)任九年級(jí)七班的語(yǔ)文課之外,，還負(fù)責(zé)我校的教材征訂和發(fā)放，以及教務(wù)處其他工作,。工作中,，我本著為學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真做好自己的本職工作,。作為教務(wù)處一員，我嚴(yán)格要求自己,，每天堅(jiān)持提前到校,，打掃辦公室衛(wèi)生,，做好一天的準(zhǔn)備工作。上學(xué)期由于七年級(jí)招收學(xué)生超過我們的預(yù)算,，結(jié)果所需教材遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們預(yù)定的370套,，給學(xué)生籌措教材，費(fèi)勁了周折,，教材的分發(fā)持續(xù)了一個(gè)多月,。為減性學(xué)生的影響，我天天打電話向書店催書,，一旦書店的書到校,，我不管時(shí)間的早晚，自己的疲倦與否,，都第一時(shí)間把書發(fā)到學(xué)生手中,。教學(xué)上，我嚴(yán)格要求自己,，備好每一節(jié)課,，管好每一個(gè)學(xué)生。一學(xué)期,，我從沒有因?yàn)樽约旱乃绞碌⒄`學(xué)生的一節(jié)課,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)總是精批精改，一旦在學(xué)生的日記中發(fā)現(xiàn)哪一個(gè)學(xué)生的思想上出現(xiàn)波動(dòng),，我都積極的找學(xué)生座談,，進(jìn)行疏導(dǎo)和幫助，因此,，我深受所教班級(jí)學(xué)生的愛戴,。

在上學(xué)期，教務(wù)處活動(dòng)較多：迎接區(qū)視導(dǎo)檢查,、語(yǔ)言文字示范校驗(yàn)收,、信息示范化驗(yàn)收等，以及學(xué)校內(nèi)部的聽評(píng)課,、文學(xué)社活動(dòng)等,，作為教務(wù)處一員，我積極參與其中,，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)收集材料,，整理檔案，盡自己所能,，任勞任怨,。學(xué)校安排的假期值班，日常帶班制度,，我都是模范執(zhí)行,，從不因個(gè)人家庭瑣事耽誤學(xué)校的工作,，本著個(gè)人的再大的也是小事，學(xué)校的再小的也是大事的原則,，盡職盡責(zé)的干好自己的本職工作,。教學(xué)上，我認(rèn)真鉆研教材,，積極學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)中不斷開拓創(chuàng)新，努力提高自己的課堂教學(xué)效率,。與其他四位教師申報(bào)的語(yǔ)文課題“提高學(xué)生日記寫作能力途經(jīng)研究”在濱州市教研室立項(xiàng),。我所任教的學(xué)科的成績(jī)?cè)谀杲K統(tǒng)考中名列前茅。

總之,，上學(xué)期，對(duì)于我自己來(lái)說,，忙忙碌碌的時(shí)候較多,，但仔細(xì)思索，工作中還有許多地方需要改進(jìn),。比如,，平時(shí)的工作頭緒較多，但有些工作實(shí)際意義并不大,，這就要求我在今后的工作中避免出現(xiàn)這種現(xiàn)象,，努力實(shí)現(xiàn)工作實(shí)效的最大化；其次,，工作疲于應(yīng)付的較多,，個(gè)人有思路的較少。純粹應(yīng)付各種類型的檢查較多,，而精心研究個(gè)人學(xué)業(yè)的時(shí)候較少,，這也是在本學(xué)期的工作中需要非常注意的一點(diǎn)，做事首先要分清主次,；最后,，沒有注重個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提升。上一學(xué)期的工作主要是跟著別人走,，沒有突出自己的特點(diǎn),，更沒有重視自己的業(yè)務(wù)能力的提升，因而自己在教學(xué)水平上基本沒有什么長(zhǎng)進(jìn),，這也是很可怕的,，常此以往容易形成人的一種惰性心理，今學(xué)期必須好好克服,。教師的本職就是教書育人,，在今后的工作中,，我會(huì)牢記這一點(diǎn)，踏踏實(shí)實(shí)工作,，堂堂正正做人,，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇十二

高考成績(jī)?cè)缫压?，我?guī)У陌嗉?jí)均取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我總覺得我所擔(dān)任的英語(yǔ)科的高考成績(jī)不是太理想,。學(xué)校對(duì)高三任課教師的成績(jī)也進(jìn)行了總結(jié),，可喜的是我的教學(xué)成績(jī)位于同學(xué)科第一名，這有些出乎我的意料,。有可能下學(xué)年我還帶三年級(jí)的課,。為了以后的工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單回顧,。

1. 了解學(xué)生,，了解學(xué)情，盡快度過磨合期,。本學(xué)年我教的三個(gè)班都是新接的班,，一個(gè)文科班基礎(chǔ)較好，兩個(gè)理科班基礎(chǔ)稍差,。通過和學(xué)生交談及走訪任課教師及時(shí)了解學(xué)情,，制定教學(xué)計(jì)劃和策略。同時(shí)讓學(xué)生盡快明了自己的教學(xué)風(fēng)格及教學(xué)方法,，以便盡快度過磨合期,。

2. 加強(qiáng)學(xué)法及做題技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

3. 實(shí)施分層次教學(xué),。按學(xué)生不同的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平將他們分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,，幫助他們制定符合自己的學(xué)習(xí)策略、計(jì)劃和目標(biāo),。層次不同作業(yè)量,、課外練習(xí)及課外閱讀的量也有所不同。關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，盡力為每一位學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),，讓他們都能感受到成功的快樂。

4. 努力提高課堂40分鐘的效率,，課堂教學(xué)做到目的明確,，針對(duì)性強(qiáng)。

5. 努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，提倡合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。多布置一些探究性學(xué)習(xí)的任務(wù),，減少重復(fù)性的練習(xí)。

6. 培養(yǎng)和保持學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7. 和學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系,，盡力成為學(xué)生的良師益友。

8. 教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)教會(huì)學(xué)生做人,。同時(shí)用自己的一言一行去影響感染學(xué)生,。

存在問題：

1. 由于班級(jí)學(xué)生較多，仍有少數(shù)學(xué)生未完全照顧到,。

2. 練習(xí)量有些過大,，從而減少了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3. 課外閱讀抓的不夠,。

4. 還沒有做到真正把課堂還給學(xué)生,。

下學(xué)年是高三實(shí)行新課標(biāo)的第一年，而我還沒有接觸過新課標(biāo)教材,。我必須在新學(xué)期開學(xué)之前學(xué)習(xí)新課的教學(xué)理念,，通讀一下高一高二的新課標(biāo)教材，以便盡快適應(yīng)新課標(biāo)教學(xué),。另外，在教學(xué)中我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,，虛心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究,，不斷完善,，追求高效課堂，努力使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，力爭(zhēng)在教育教學(xué)方面再創(chuàng)佳績(jī),。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇十三

一晃一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任全校的音樂教學(xué)工作,，由于有上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思,，又遵照本學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)工作開展的比較順利,。但仍有不足之處,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

深入挖掘教材，突破年段重難點(diǎn),。

學(xué)期初在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),，我就將所教的教材翻了個(gè)透，極力挖掘出年段的重難點(diǎn),，低年級(jí)重點(diǎn)在唱歌以及簡(jiǎn)單識(shí)譜,，中年級(jí)我將重點(diǎn)設(shè)立在合唱以及以前基本沒涉及過的豎笛教學(xué)上,，高年級(jí)則著重音樂欣賞及相關(guān)音樂文化。有了這樣的前提,，再加上每堂課前的精心準(zhǔn)備,，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到。在每堂課中我都努力做到富有激情,，用自己的熱情去感染學(xué)生,，把教案?jìng)涞糜腥せ顫姡n堂也顯得輕松愉悅,。

本學(xué)期教學(xué)顯得比較順利有個(gè)重要原因是課堂組織教學(xué)比上學(xué)期而言有了一定的進(jìn)步,。我對(duì)孩子們的要求高了一些，在備好案的基礎(chǔ)上,，更加關(guān)注他們,，從帶隊(duì)入教室開始就要求有個(gè)好秩序，加上反復(fù)的提醒,，使一些不利于課堂的局面能控制在自己手中,。

要記住每個(gè)學(xué)生的名字，這點(diǎn)是最大的體會(huì),。

音樂教室的衛(wèi)生工作,；孩子行為習(xí)慣的督促，尤其是對(duì)書本的愛護(hù)以及坐姿,；因材如何施教,，每個(gè)班級(jí)不同，導(dǎo)致一樣的方法出來(lái)的千差萬(wàn)別,，不能說是孩子的問題,。

一學(xué)期過去得很快，回顧這半年,，還算欣慰,，盡管那么多的不足，但不管怎樣,，我是在向前,，我要，一直向前,，走向遠(yuǎn)方,！

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇十四

這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)語(yǔ)文課教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),，我以學(xué)校及語(yǔ)文組工作計(jì)劃為指導(dǎo)。以努力提高學(xué)生成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，以提高教育教學(xué)效率為中心,，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

在工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新時(shí)期教育思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,。我還積極地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,，及時(shí)把握中考新方向。通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解,，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

在工作中,，我能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,。另外，我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，從自己的內(nèi)心來(lái)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。盡的努力做到愛生如子。

這個(gè)學(xué)期,，我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,、備寫每一篇教案,。在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率。在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作。在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)。同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)生的情況，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。

認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來(lái)，本人共聽課十七節(jié),，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

本學(xué)年，我參加了縣級(jí)教研課題“學(xué)生心理潛能的研究”及市級(jí)課題"遠(yuǎn)程資源下的語(yǔ)文教學(xué)研究"課題的研究工作,，分別通過了結(jié)題驗(yàn)收和中期驗(yàn)收,。在科研課題研究的過程中我積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、分析報(bào)告和相關(guān)論文,。平時(shí),，我把教學(xué)心得體會(huì)，都及時(shí)總結(jié)研究成果,，撰寫成為論文,，這就為課題研究工作積累了資料，并積極在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

本次期末考試，我所帶的九年一,、二班平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)相對(duì)其它平行班而言,，還是有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,，原因主要有以下幾個(gè)方面：

1,、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,，致使課堂教學(xué)效率不高。

2,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。

3,、對(duì)差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上,。

4,、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2、狠抓對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力。

4,、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。培養(yǎng)大語(yǔ)文教學(xué)觀念,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇十五

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來(lái),，我們?nèi)?1)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

(一),、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無(wú)窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

二、重視朗讀品評(píng)感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái),。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白,。如在《李時(shí)珍》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說一說,。”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,，有的說： “文中第一,、和末尾自然段中的‘著名’、‘藥’,、‘立志學(xué)醫(yī)’‘一邊行醫(yī),、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個(gè)詞就把李時(shí)珍的情況特點(diǎn)及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了，她不愧是我國(guó)的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家,，我為他深感驕傲,。”這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述,，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。如：學(xué)習(xí)《春天》后,，組織學(xué)生去郊外走一走，尋找大自然的足跡,，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,，探索大自然的奧秘。

此外,，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí),，培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī),，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn),，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作(幼兒園教師年終總結(jié))，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇十六

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，我們迎來(lái)了期中考試,，考試前,，我們緊張地準(zhǔn)備復(fù)習(xí)?？荚囯m然過去了,，但是也不能放松。就像母親說的,，學(xué)習(xí)就像行車,，而每一次考試就像到了加油站。要認(rèn)真檢查自己的車輛,，做好加油,、加水、維修等一系列的工作,。這樣,，才能更安全迅速地行駛,。經(jīng)過檢修，我發(fā)現(xiàn)我的“車子”上有四處急需“維修”的地方,，否則它將影響到今后的正常行駛,。

一是基礎(chǔ)知識(shí)不是很牢固。語(yǔ)文有生字,，數(shù)學(xué)有概念,，英語(yǔ)有單詞等基礎(chǔ)知識(shí)。常言道“不積跬步,，無(wú)以至千里;不積小流,，無(wú)以成江海”,?；A(chǔ)知識(shí)就像是涓涓河流，就像是高樓大廈的地基,，是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ),。我的一些生字就沒有學(xué)牢固,比如“波濤滾滾”的“滾”字，到現(xiàn)在也不知道寫的對(duì)還是錯(cuò),，總是稀里糊涂,，應(yīng)付了事。老師給我打錯(cuò)了,，改一遍,，又忘了?？偸沁@樣,，寫了忘，忘了寫,，天長(zhǎng)日久,，什么時(shí)候才會(huì)呀?數(shù)學(xué)概念、英語(yǔ)單詞像這樣的情況比比皆是,。今后,，不能再稀里糊涂了，對(duì)待學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真細(xì)致,。

二是數(shù)學(xué)開拓思維的題目不愿思考,。以前，我們的卷子上總有一些拓展思維的思考題,，讓我們開拓思路,，舉一反三。而我總是怕麻煩，不想動(dòng)腦子,等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就ok了,。母親說：人的大腦就像一部機(jī)器,越運(yùn)轉(zhuǎn)越靈活,。可是我就是偷懶,，遇到難題,，囫圇吞棗，不求甚解,，只怕我的大腦要慢慢地生銹了,。今后，我要勤于思考,，善于思考,，使我的大腦越來(lái)越靈活。

三是讀書不善于思考,，作文質(zhì)量不高。我十分喜歡看課外書,，但是總是看個(gè)熱鬧,，從不認(rèn)真思考，沒有真正吸收其中的營(yíng)養(yǎng),沒有理解其中的含義,、道理,。因?yàn)樽x書沒有用心,所以作文水平也沒有提高。母親說我作文“假大空”,總是用一些華麗的語(yǔ)言來(lái)堆砌文章,老是寫不出自己的真情實(shí)感,。好的文章既使語(yǔ)言樸實(shí),只要感情真摯,，同樣能感染人，影響人,。我的作文語(yǔ)言流暢,條理清晰,如果能融入自己的真實(shí)情感,體現(xiàn)自己的思想,，母親說我的作文就能上一個(gè)大臺(tái)階。

最后,我還有一個(gè)粗心的毛病,。這個(gè)可怕的“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了,，害的我總是丟了不少分，挨了不少的打,?？墒俏也幻靼祝趺慈绱说念B強(qiáng),，趕也趕不走呢?現(xiàn)在我知道了,，只有細(xì)心，這個(gè)無(wú)惡不作的壞蛋就無(wú)路可逃了,。母親說,，細(xì)心還在于平時(shí)生活中就要有條理，不莽撞。我可不愿成為張飛,、李逵那樣的英雄好漢,，我要成為“智多星”。我一定從點(diǎn)滴小事中養(yǎng)成細(xì)心,、細(xì)致的好習(xí)慣,。

再過兩個(gè)月就要期末考試了,我一定不把遺憾再帶到下一個(gè)“加油站”,要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得滿意的成績(jī)。

同學(xué)們,讓我們共同努力吧,，到時(shí)再一起分享成功的喜悅!

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇十七

20xx年度（xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期,、xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期），在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體老師的大力支持下,，教導(dǎo)處順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：

20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期,，九年級(jí)春招后班級(jí)重組,，教導(dǎo)處重新編排了九年級(jí)課表，為了滿足復(fù)習(xí)的需要,，于4月底再次編排了九年級(jí)課表,。為利于師生工作學(xué)習(xí)和身心健康，教導(dǎo)處根據(jù)季節(jié)變化及時(shí)調(diào)整了作息時(shí)間,。本年度由于多種原因請(qǐng)假,、出差教師尤其多，對(duì)于請(qǐng)假,、出差教師的課,，教導(dǎo)處予以妥善安排，力爭(zhēng)不出現(xiàn)“無(wú)人課堂”,。我們能積極配合各個(gè)職能部門開展的臨時(shí)活動(dòng),，合理安排上課時(shí)間，在20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期編排課表方面,，根據(jù)教學(xué)需要將原班會(huì)課調(diào)整為語(yǔ)文課,，為加強(qiáng)管理星期天第一節(jié)安排為班主任的課。

本年度共組織各種考試26次,，其中20xx屆模擬考試xx次,，月考7次，八年級(jí)地生會(huì)考1次,，九年級(jí)理化生實(shí)驗(yàn)操作考試1次,，學(xué)科能力測(cè)試考試1次，期中,、期末考試各2次,。每次考試,，我們認(rèn)真做好以下幾方面的工作：一是考前精心安排好監(jiān)考、質(zhì)量分析,、考場(chǎng)設(shè)置,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前誠(chéng)信教育；二是召開考務(wù)工作會(huì)議,，讓全體工作人員明確分工,、落實(shí)責(zé)任，做到操作按程序,；三是考后及時(shí)組織教師閱卷,，進(jìn)行質(zhì)量分析。從而做到考有所獲,，并確?！皟蓚€(gè)到位”。一是人員到位,，人員分工科學(xué)合理,，做到“人盡其才”，工作量均衡分配,，考慮各位教師的實(shí)際情況做到“人文關(guān)懷”,；二是細(xì)節(jié)到位，合理安排出班,、留班人員從安排上杜絕作弊可能性。我們及時(shí)將考試時(shí)間告知門衛(wèi),、食堂,。嚴(yán)格要求學(xué)生填寫卷頭，規(guī)范教師收卷,、閱卷,。

20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期，教導(dǎo)處始終堅(jiān)持“教案周查,，作業(yè)批改月查”,。教案由教導(dǎo)處組織教研組長(zhǎng)在例會(huì)后檢查，“教研組長(zhǎng)查數(shù)量,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)查質(zhì)量”,，從而使超前備課落到實(shí)處，并確保教師上課做到精講精練,。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期,，推行四層檢查即“校長(zhǎng)月查；主管教育副校長(zhǎng)月查,；教導(dǎo)處敦促教研組每周查,；教導(dǎo)處組織教師、學(xué)生代表雙周查”，共檢查xx次,。這樣,，促進(jìn)了教師及時(shí)、有效批改作業(yè),，為績(jī)效工資考核積累了第一手資料,。教導(dǎo)處人員明確分工每天堅(jiān)持巡課，消除教師上課遲到,、早退現(xiàn)象,。

第一、深入班級(jí),、年級(jí)開展調(diào)研活動(dòng),，整合收集有效信息，為學(xué)校管理層決策提供參考,。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期,，十月下旬開展教育教學(xué)問卷調(diào)查1次，收回有效問卷135份,，學(xué)生參與率達(dá)到%,，匯總有價(jià)值建議、意見20余條,。

第二,、積極配合各班主任強(qiáng)化班級(jí)管理。為新任班主任的班級(jí)管理出謀劃策,，重大學(xué)生違紀(jì)介入處理,，一年以來(lái)共介入處理重大違紀(jì)40余件。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇十八

光陰似箭,，日月如梭,，學(xué)期又到了結(jié)束之時(shí)。一學(xué)期來(lái),，我們初三年級(jí)因?yàn)橛行ｎI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),，有各處室的佺力支持，有佺體初三教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力,，各方面都取得比較滿意的成績(jī),。目前初三年級(jí)各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)初步形成,，佺體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級(jí)團(tuán)堆已經(jīng)形成?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作情況作如下總結(jié),。

1,、初三年級(jí)是初中階段的基礎(chǔ)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期,，我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,。

由軍訓(xùn)開始，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神,，磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志通過軍訓(xùn),，訓(xùn)練了同學(xué)們嚴(yán)明的紀(jì)律觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化了同學(xué)們的集體主義觀念,。同學(xué)們?cè)谟?xùn)練中一切行動(dòng)聽指揮,，沒有發(fā)生任何意外。通過軍訓(xùn),，訓(xùn)練了同學(xué)們吃苦耐勞的精神,，同學(xué)們頂烈日、冒酷暑,、大汗淋漓,，但不怕苦、不怕累,、動(dòng)作認(rèn)真嚴(yán)格直到訓(xùn)練結(jié)束,。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育：在入學(xué)之初,，我們就召開了各班同學(xué)的“理想與目標(biāo)”座談會(huì),，讓學(xué)生暢談自己的理想，并教育他們要通過自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,，要我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該感謝父母,、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有理由不好好學(xué)習(xí),。充分利用班會(huì),、板報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。在佺年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣,，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用,。

3,、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,，為此年級(jí)以自習(xí)紀(jì)論皙突破口,，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí),，提出整改建議,，達(dá)到佺年級(jí)一盤棋。并且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,，一入學(xué),，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù),，在班干部的選拔上,，要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的`模范帶頭作用,，真正達(dá)到了自我管理,、自我約束、自我教育的目的,。

4,、結(jié)合課改精神，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)

新課程在對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文化教育同時(shí),，也注重對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力的培養(yǎng),。開學(xué)時(shí)，我們招收了部分文化課基礎(chǔ)較薄弱,，但又有一定特長(zhǎng)的特招生,。這一學(xué)期，除了新課程的研究性學(xué)習(xí),，學(xué)校還舉行了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),、還有元旦系列活動(dòng)（改革開放征文、改革開放ppt制作,、改革開放演講,、拔河、男女生2000米越野賽,、元旦晚會(huì)等）,，給了他們充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)的舞臺(tái)，這也為他們以后的發(fā)展拓寬了途徑,。

5,、安佺教育

安佺猶如一根七彩的絲帶，有了它的裝點(diǎn),，世界才變得五彩繽紛,；安佺是穩(wěn)定，是關(guān)懷,，是愛護(hù),。為此,，我們組展開了多次安佺教育活動(dòng)。如：開展安佺隱患大檢查特別是對(duì)用電情況的安佺檢查,；召開主題班會(huì),，讓同學(xué)們樹立安佺意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí),；舉行了緊急疏散的實(shí)戰(zhàn)演練等等,。

6、狠抓“兩操”及寢室管理,?！皟刹佟币笞龅健办o齊快”，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩,，要按時(shí)就寢,，按時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

7、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任定期與他們談話,，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，各方面取得進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

初三年級(jí)是學(xué)校最年輕的年級(jí),，擁有多數(shù)年輕教師，充滿著生氣和活力,，今年隨著初中新課程改革的佺面啟動(dòng),，我們初三年級(jí)感到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，但是,，沒有壓力就沒有動(dòng)力,，“機(jī)遇常常是給有準(zhǔn)備的人”。這次新課程改革也給我們一個(gè)提生教學(xué)質(zhì)量,，打造一支和諧,、活潑,、充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)堆的契機(jī),。為此，在新課程教學(xué)方面年級(jí)作了一系列的工作,。

1,、加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的組織,、管理和指導(dǎo)

本學(xué)期學(xué)校成立了由校長(zhǎng)室、教務(wù)處,、教科室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人,、骨干教師組成的新課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)初三教學(xué),；年級(jí)根據(jù)學(xué)校新課程實(shí)施方案,，專門進(jìn)行研究成立了以備課組長(zhǎng)為核心的新課程指導(dǎo)小組，指導(dǎo)年級(jí)的各學(xué)科教學(xué)工作,；并在學(xué)校的支持下,，采取“走出去，引進(jìn)來(lái)”的方法,，多次外出（先后去臨汾,、晉中、西安等地）和兄弟學(xué)校進(jìn)行交流新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn),，并付諸實(shí)戰(zhàn),，取得了良好效果。

2,、加強(qiáng)課改研討,，提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)期開學(xué)之前，學(xué)校專門組織初三年級(jí)任課教師進(jìn)行新課程的培訓(xùn),。在開學(xué)后,，年級(jí)為了能盡快讓新課程教學(xué)能迅死錟展開，為此充分發(fā)揮備課組作用,，每小周星期三,、星期四進(jìn)行教研組活動(dòng)：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法,，相互聽課,，共同研究試題，缺少經(jīng)驗(yàn)的年教老師向有經(jīng)驗(yàn)老教師討教,，形成良好的教學(xué)氛圍,，提高了整個(gè)年級(jí)學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力。不少學(xué)科組,，像語(yǔ)文,，政治，數(shù)學(xué),，地理,，歷氏，物理等備課組經(jīng)常性的討論新教材、新課改的前沿問題,，討論怎么提高教學(xué)效果,，形成了和諧的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有效的促進(jìn)了教師的成長(zhǎng),。

3,、結(jié)合新課程理論，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,，撰寫教學(xué)反思

今年是新課程實(shí)施的第一年,，如何結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行新課程教學(xué)馳皙擺在年級(jí)面前的一個(gè)最重要的難題。為此,，年級(jí)要求每位教師都要在課前精心備好了每一節(jié)課,，用心上好每一節(jié)課，做到備課佺面,，講解精煉,，訓(xùn)練得法，指導(dǎo)到位,。在課堂上要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，最大限度地提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量,。在課后要結(jié)合新課程的教學(xué)理論,，回顧課堂教學(xué)的實(shí)際，撰寫教學(xué)反思,，這項(xiàng)工作不僅使年輕教師加快了成長(zhǎng)的步伐,，也使很多老教師獲益匪淺。

4,、利用學(xué)科大賽的選拔,，提高教師素質(zhì)

學(xué)期中，針對(duì)年級(jí)內(nèi)年輕教師多的情況,，按照學(xué)校的要求,，在年級(jí)內(nèi)組織學(xué)科大賽的選拔，使得富有經(jīng)驗(yàn)教師擔(dān)任起了新教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作,，在對(duì)新教師給任務(wù),、壓擔(dān)子、確定成才目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，要求新老教師圍繞新課程結(jié)對(duì)互學(xué),、教學(xué)互動(dòng)。本學(xué)期每位青年教師上匯報(bào)課,，骨干教師上示范課,，佺員參與，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，極大的推動(dòng)了青年教師的成長(zhǎng),。

5、加強(qiáng)班主任工作,，創(chuàng)建和諧班級(jí)

本學(xué)期初三年級(jí)新生錄取人數(shù)達(dá)1109人,。對(duì)于班主任，我們首先提出的要求就是要敢于吃苦,、勇于吃苦,，盡可能多投入時(shí)間，把班級(jí)工作做細(xì)做實(shí),，抓住初三起始年級(jí)的特點(diǎn),，抓好養(yǎng)成教育，使學(xué)生一開始就能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的作風(fēng),，打好坯子,。

要求各班主任都能根據(jù)學(xué)校的每周教育工作意見自覺上好班會(huì)課，出色完成各項(xiàng)教育任務(wù),，班級(jí)還要能根據(jù)自己班級(jí)的情況開展有針對(duì)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。本學(xué)期來(lái),，各班班主任能克服困難,，早到校（早操和7：00——7：20、中午1：30——2：20勤守）,、晚離校（晚上6：00——7：00,、10：20晚休勤查），經(jīng)常和學(xué)生在一起,，以校為家,。

6、教師成績(jī)的及時(shí)肯定

優(yōu)秀教師：xxx

優(yōu)秀班主任：xxx

1,、對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行檢查,。

2、與語(yǔ)文組配合,，舉辦了初三年級(jí)演講辯論賽,。

3、組織了初三年級(jí)的地理知識(shí)競(jìng)賽,、英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽等,。

4、其它常規(guī)性工作,。

面對(duì)成績(jī),，反思過去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問題，值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思,。

1,、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng)；

2,、不少老師任課量大,，難有時(shí)間坐下來(lái)仔細(xì)研究新課程教學(xué)。

3,、課外活動(dòng)的開展,，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索,。

4,、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。

總之,，通過半年的工作,，初三年級(jí)各方面取得了一定的成績(jī)，但不可避免的存在不少問題,，但我們相信下學(xué)期,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在初三佺體教師的支持,、配合和共同努力下,，我們初三年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇十九

緊張繁忙的初中第一個(gè)學(xué)期就這樣過去了,，迎來(lái)了盼望已久的寒假,，轉(zhuǎn)眼成為初三（2）班的一員已半年多了?；仡欉@半年來(lái)各科的學(xué)習(xí)情況,，感受頗多，需要總結(jié)的更多,。

語(yǔ)文：在上初中的時(shí)候,，我的語(yǔ)文成績(jī)就一直很好，一直保持到現(xiàn)在,。在學(xué)完必修1,、必修2模塊后，我對(duì)自己能熟練地背誦課文這方面比較滿意,，但是在其它方面還是稍有欠缺,，比如：回家復(fù)習(xí)的力度不夠，導(dǎo)致一些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握,；其次,，我對(duì)文章的理解還不夠,，平時(shí)應(yīng)該多做些練習(xí)題、多看看參考書上的文言文翻譯,，以此來(lái)增加對(duì)文章的理解,。

數(shù)學(xué)：這學(xué)期，我覺得數(shù)學(xué)是我在各科里進(jìn)步最大的`一門學(xué)科,。俗話說：“一分耕耘,，一分收獲”，這也許就是我付出辛苦的回報(bào)吧,。初中時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不好,，自己也不去找老師問問題,，被老師斥責(zé)道：“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”,。初中必修1,、必修4比起初中來(lái)難度大大增加了，內(nèi)容也增多了,。即使如此,，也沒有動(dòng)搖我學(xué)數(shù)學(xué)的意志，我相信在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，我定會(huì)乘風(fēng)破浪,！

英語(yǔ)：學(xué)習(xí)初中的英語(yǔ)課程我并不吃力，反而我倒覺得簡(jiǎn)單,，也許是在宣外我受到的英語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練教育的緣故吧,，不管怎樣說，我不會(huì)對(duì)英語(yǔ)放松警惕的,，因?yàn)轵湵財(cái),。?/p>

物理：我的物理成績(jī)算不上班里比較好的，但也不是很差,，只能說一般,。在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我覺得我應(yīng)該多向老師和物理學(xué)的好的同學(xué)多請(qǐng)教請(qǐng)教,，多去大辦公室問問題,。

化學(xué)：情況基本與物理相同,。只是化學(xué)方程式記得有些不清楚,，希望下學(xué)期在此方面多多努力,。歷史：我比較喜歡學(xué)歷史,，因?yàn)槲覍?duì)歷史比較感興趣,，所以自我評(píng)價(jià)良好,。

地理：相對(duì)于其它科,，我學(xué)地理稍微有些吃力,，有些部分掌握得不是特別好，但是我有信心學(xué)好地理,。政治：政治后幾個(gè)星期的課是由14中老師代的課,，期末模塊考試前，老師發(fā)了5張復(fù)習(xí)卷子,，并畫了11道必背題,，我都背了，并用在了考試中,，所以對(duì)政治的學(xué)習(xí)態(tài)度我很滿意,。

以上是我對(duì)初三上學(xué)期期末學(xué)習(xí)方面的個(gè)人總結(jié)，我不會(huì)忘記過去,，也不會(huì)沉浸于過去,，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)。展望下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我充滿信心,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇二十

眼間，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就過去了,。期末考試的成績(jī)也出來(lái)了,，考了班級(jí)第六名，但仍有許多不理想的地方,。

這次我失分主要在語(yǔ)文英語(yǔ)上,，語(yǔ)文才考了九十一分，英語(yǔ)更是才考了七十七分,。是我有史以來(lái)這兩門科目考最差的一次,。可惜答題紙沒有發(fā)下來(lái),，就連試卷也收上去了,，導(dǎo)致我根本不知道錯(cuò)了哪些題目。其他科目沒有什么可說的,。數(shù)學(xué)考了一百分,，物理政治歷史總共才扣三分。

我覺得這次語(yǔ)文和英語(yǔ)沒有考好的原因是：上課時(shí)沒有認(rèn)真做好筆跡,，導(dǎo)致下課后復(fù)習(xí)不方便,。課后復(fù)習(xí)時(shí)，遇到不會(huì)的問題,，抱有僥幸心里,，覺得考試時(shí)不會(huì)出這類問題?？荚嚽暗臏?zhǔn)備工作沒有做好,，沒有復(fù)習(xí)充分,。考試中沒有沉下心來(lái)認(rèn)真答題,，太心急,，因?yàn)樘鸟R虎導(dǎo)致很多不該出錯(cuò)的地方出現(xiàn)錯(cuò)誤，扣了分,。以后我在考試的時(shí)候,，在做題前，一定要時(shí)刻小心認(rèn)真,。解答題時(shí),，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,，然后按照步驟一步步做下來(lái),，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整漂亮,，這些只是考試時(shí)的要點(diǎn),。在平時(shí),，我要多做一些不同類型的題,，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握,；

適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),，讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇,，我一定能把考試中的失誤降到最低,。因此，我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的,。

另外,，我還要積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，所以我決定,，放假期間，一有空就和爸爸一起去新華書店博覽群書,。為了下學(xué)期還要取得更好的成績(jī),。所以在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中我應(yīng)該更好地做到以下幾點(diǎn)：首先學(xué)習(xí)態(tài)度要更加的端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律,；對(duì)老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成,；對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量,，或者向老師請(qǐng)教,。

我不會(huì)驕傲，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)還是不理想,，但是,，我會(huì)繼續(xù)努力，直到滿意為止,！在新的學(xué)期,，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤,，更加刻苦努力,、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門功課都能取得好的成績(jī),，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇二十一

對(duì)于我們初中生來(lái)說，尤其是我們九年級(jí)的學(xué)生的英語(yǔ)寫作是語(yǔ)言應(yīng)用的一個(gè)重要方面,，也是語(yǔ)言能力測(cè)定的重要手段,，衡量寫作水平的標(biāo)準(zhǔn)便是看其是否能運(yùn)用學(xué)過的語(yǔ)言材料，語(yǔ)法知識(shí)等用文字的形式來(lái)表達(dá)描述,。這需要我們有較好的語(yǔ)法知識(shí),，掌握一定數(shù)量的句型，習(xí)慣用語(yǔ),，熟練的寫作技巧,，這樣才能寫出通順而且生動(dòng)的文章來(lái)。要提高英語(yǔ)寫作水平,，需要兩方面的訓(xùn)練：一是語(yǔ)言基礎(chǔ)方面的訓(xùn)練,，要有扎實(shí)的造句、翻譯等基本功,，即用詞法,、句法等知識(shí)造出正確無(wú)誤的句子；二是寫作知識(shí)和能力方面的訓(xùn)練以掌握寫作方面的基本方法和技巧,。

怎樣才能寫出好的文章,，要從以下幾個(gè)方面練習(xí)：

要加強(qiáng)練習(xí)詞語(yǔ)造句的訓(xùn)練。詞句對(duì)作文相當(dāng)于造房的材料,，無(wú)好材料就造不出好房子,。平時(shí)在學(xué)習(xí)閱讀時(shí)要注意收集積累，把好的詞語(yǔ),、好的短語(yǔ),、好的句型做好筆記,。平時(shí)在練習(xí)中的錯(cuò)誤也要做好記錄，再對(duì)照正確句子,，使地道的英語(yǔ)句子如同條件反射,，落筆就對(duì)。但是這要在平時(shí)多做積累,，多加練習(xí),。

要養(yǎng)成記英語(yǔ)日記勤練筆的好習(xí)慣。經(jīng)常用英語(yǔ)記日記,，等于天天在練筆,，這無(wú)疑是提高英語(yǔ)寫作的行之有效的好辦法。在記日記時(shí),，不要總是用簡(jiǎn)單句,，要有意識(shí)地用一些好的詞組、句型,、關(guān)聯(lián)詞和復(fù)合句等,，使文句更優(yōu)美生動(dòng)，但是也不要運(yùn)用一些漢語(yǔ)是的句子,，還有要按照題目或所給情景寫文章練筆,。寫好后對(duì)照范文，找出差距,，然后再練習(xí),，這對(duì)提高英語(yǔ)作文也很有幫助,，在游泳中學(xué)會(huì)游泳,，只有多練習(xí)才能練好，多加強(qiáng)一些筆頭上的練習(xí),，這對(duì)于中學(xué)生是一種最有助于提高英語(yǔ)的寫作水平,。

閱讀是寫作的基礎(chǔ)，在閱讀方面下的功夫越深,，駕馭語(yǔ)言的能力也就越強(qiáng),。所以要寫好英語(yǔ)先要讀好英語(yǔ)，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面狠下苦功,，教科書要讀透,，因?yàn)榻炭茣械奈恼露际且恍┖芎玫姆段模墓P流暢,，語(yǔ)言規(guī)范,，精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進(jìn)行大量課外閱讀,，并記住一些好文章的篇章結(jié)構(gòu),。了解英語(yǔ)寫作格式,，以及英文的寫作的一些技巧。

總之為了提高中學(xué)生的寫作水平,，那就要在這幾方面入手,，經(jīng)過長(zhǎng)期的積累，訓(xùn)練,，中學(xué)生的寫作水平會(huì)有明顯的提高,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇二十二

時(shí)間如梭，畢業(yè)至今已有九個(gè)年頭,。畢業(yè)后我有幸成為光榮的教師隊(duì)伍中的一份子,，在學(xué)校，我主要承擔(dān)數(shù)學(xué)課教學(xué)任務(wù),。這一切對(duì)于我來(lái)說都是一個(gè)新的開始,，面對(duì)不同的群體，性格迥異的學(xué)生,，我改變了原有的教學(xué)思路和教育手段,，回顧這段時(shí)間的工作，我思緒萬(wàn)千,、感慨多多,，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)工作總結(jié)如下：

興趣是最好的老師，如何引導(dǎo)學(xué)生饒有興趣的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中來(lái)尤為重要,。我利用生動(dòng)形象的多媒體課件,，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題,。利用鐘面實(shí)物教具,，讓更多的學(xué)生感受到時(shí)間的匆匆流逝。在一些數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手制作觀察物體所需的小正方體模型,，注重讓更多的學(xué)生參與到觀察物體的實(shí)踐中來(lái),。為學(xué)生提供超市購(gòu)物等場(chǎng)景，讓學(xué)生感受到生活中有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活等等,。為學(xué)生提供了主動(dòng)參與合作交流的平臺(tái)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性引導(dǎo)更多的學(xué)生全方位全過程的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),，以逐步形成學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能為出發(fā)點(diǎn),，以形成學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法為精髓。

每個(gè)學(xué)期前我都對(duì)整冊(cè)數(shù)做全面的了解和分析,，注重知識(shí)的前后聯(lián)系,，注意結(jié)合我所教的同學(xué)的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣制訂了詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃。做到上好每一節(jié)課，搞清每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn),，注重和平行班的老師就教學(xué)難點(diǎn)問題做詳細(xì)的分析,，做到充分駕馭課堂。留意從教學(xué)輔導(dǎo)材料中取經(jīng),，吸取好的教育教學(xué)方法為我所用,，注意寫好每一節(jié)課的教學(xué)反思。力求一節(jié)課比另一節(jié)課精彩,，力求將我所知所想的教學(xué)理念滲透到我的課堂中來(lái),，力求讓我的學(xué)生能在寓教寓樂中輕松學(xué)數(shù)學(xué)，讓孩子們成為新課程改革的最佳受益者,。

所學(xué)知識(shí)要想牢固掌握,，光靠一節(jié)課的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要課后的聯(lián)系與鞏固才能檢驗(yàn)出來(lái),。我在練習(xí)鞏固時(shí)注重個(gè)別輔導(dǎo),，尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的開展練習(xí),。布置的作業(yè)不求多,、雜，而力求精,、細(xì),，要求學(xué)生能按質(zhì)按量的完成，對(duì)于沒有很好掌握的同學(xué)及時(shí)輔導(dǎo),，找出不足與疏漏,，及時(shí)補(bǔ)救。注意布置分層作業(yè),，針對(duì)不同的學(xué)生布置難易不同的作業(yè),。注重調(diào)動(dòng)多方資源，開展轟轟烈烈的家長(zhǎng)助學(xué)生,、好學(xué)生幫助差學(xué)生的活動(dòng),，使得課后的練習(xí)與鞏固得以有效的實(shí)施,。

在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主的正面教育，對(duì)于學(xué)困生做到多關(guān)心,、不歧視,、不放棄。讓他們感覺到來(lái)自老師以及班級(jí)體的關(guān)愛,。認(rèn)真研究造成其學(xué)習(xí)的困難的根本原因,，堅(jiān)持對(duì)癥下藥。利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，開展學(xué)生間,、小組間的互助互學(xué)活動(dòng),，逐步讓一部分學(xué)困生隨著年齡的增長(zhǎng)、理解力的增強(qiáng)逐漸進(jìn)步,。充分發(fā)揮家庭教育的作用,，讓家長(zhǎng)成為學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻不變遷的小老師，竭力為孩子們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍以爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇二十三

本學(xué)年度,，我擔(dān)任初三化學(xué)(5至6班共2個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué)，兼6班班主任,，兼初三化學(xué)備課組組長(zhǎng)?，F(xiàn)在就初三化學(xué)備課組及本人的工作作一個(gè)小結(jié)。初三化學(xué)備課組,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績(jī),，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。初中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),，中段考到第二章,。在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)討論及時(shí)解決。

初三化學(xué)備課組,，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇二十四

作為六年級(jí)的語(yǔ)文教師，在學(xué)生畢業(yè)之后,，靜下心來(lái),，收拾一下一年的忙亂，反思一下一年工作的得失,，幾多感慨幾多欣慰,，又有幾多遺憾在心頭。針對(duì)上學(xué)年班級(jí)學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的特征,，本人在本學(xué)年對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作做了些調(diào)整,，也取得了一些成績(jī)，現(xiàn)作出總結(jié)：

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的潛力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課資料豐富，教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每一天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后務(wù)必努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。因此,，我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí),，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況來(lái)滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在預(yù)習(xí)課文時(shí),，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,，意思是“讀課文、畫詞句,、思資料,、寫批注、問不解”的方法,。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法,，有利于提高他的自學(xué)潛力和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上,，我注意理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心,，歸納小結(jié)“分段,、概括段意、概括主要資料,、體會(huì)思想感情,、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果,。

在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,，關(guān)心時(shí)事,，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,，多積累素材,，多練筆，學(xué)生的表達(dá)潛力亦然不斷提高,。

由于班額較大,，差生相對(duì)較多，提高他們的成績(jī),，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有上進(jìn)心,，只是有的孩子學(xué)習(xí)能力較弱，有的自控能力差一些,，針對(duì)差生我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫忙差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)資料,，每一天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫忙他們掌握,，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來(lái)幫忙，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺,。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度,，構(gòu)成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。及時(shí)檢查他們的學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)給差生鼓勵(lì),，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

要想學(xué)好語(yǔ)文,，只憑課本是不夠的,，務(wù)必?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀面?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書”的要求。我為學(xué)生購(gòu)買大量書籍,，人手一本,，作為班級(jí)“共享圖書”，定期或不定期交換,，這樣學(xué)生一學(xué)期可以閱讀幾十本書,。當(dāng)班級(jí)形成一種良好的閱讀氛圍時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己課外閱讀的資料做摘抄,，并利用晨會(huì)課輪流上講臺(tái)交流,，時(shí)間久了，學(xué)生積累的知識(shí)越來(lái)越豐富,，我相信這樣的活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)文水平是大有好處的,。

當(dāng)戀戀不舍地送走這一屆的學(xué)生時(shí)，心中總有幾分遺憾和愧疚,，教無(wú)止境,。雖然在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了較好的成績(jī)：全班學(xué)生的總體學(xué)習(xí)成績(jī)有很大提高,，師生以及同學(xué)之間更加的信任,。但總覺得還有許多同學(xué)應(yīng)比此刻更好一些才對(duì),；有些工作就應(yīng)能做的更好一點(diǎn)才是。比如,，像這一屆的xx等同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，能夠多加引導(dǎo)，加以改善,。學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力還能夠從更多的方面去培養(yǎng)等等,。“逝者如斯夫,，不舍晝夜,。”隨著時(shí)間的流逝,，六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)也告一段落,，但我想我在這一年的工作中，教了不少,，也學(xué)了不少,，它們必須會(huì)為我以后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇二十五

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái),，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年,；是充滿艱辛的半年,；這也是收獲喜悅的一學(xué)期。

1,、熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生們而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生們的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生們注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

3、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生們的主作用,，讓學(xué)生們學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。

注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生們動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生們學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生們都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生們普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

每周堅(jiān)持集體備課,，保證每次都有收獲,，真正為提高初三級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)而努力。要求所有老師用電腦備教案,，盡量并且實(shí)現(xiàn)資源共享共同研究,、共同進(jìn)步。在教學(xué)上,，堅(jiān)持教學(xué)研究,，共同討論，同時(shí),，多聽課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

4,、在課堂授課中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量,。

以學(xué)生們?yōu)橹黧w，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

5,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇二十六

通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),，按照擬定的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，初步完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，從總體上看,，學(xué)生達(dá)到了預(yù)定的效果,，為了以后更好的計(jì)劃好教學(xué)工作，特對(duì)本期的工作做如下總結(jié)：

九年級(jí)工作是學(xué)校工作的生命線,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視,。多次召開九年級(jí)備考工作會(huì)議，舉行兩次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，分析學(xué)情,、教情,。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中,、差生面廣的劣勢(shì),，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,，以縮小優(yōu),、中、差之間的差距,，更好發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)劣勢(shì)，努力達(dá)到理想的目標(biāo),。在老師和學(xué)生都慌亂的情況下,，及時(shí)做好思想工作，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，重新制定計(jì)劃,，使學(xué)生和老師的情緒基本穩(wěn)定，順利進(jìn)入最后的沖刺階段,，為中考作了充分的準(zhǔn)備。

九年級(jí)階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,，在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合,、小組比賽等多種形式開展教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富。語(yǔ)言力求幽默,，例子援引力求生動(dòng),，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，懶懶散散,，或旁若無(wú)人的說笑,，或毫無(wú)顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊,，限度地提高授課質(zhì)量,。

近年來(lái)，海南省中考語(yǔ)文命題致力于“回歸教材,，注重基礎(chǔ)”的方向轉(zhuǎn)變,，試卷結(jié)構(gòu)由“積累·課本鞏固”、“探究·閱讀鑒賞”,、“創(chuàng)造·表達(dá)分享”三部分組成,。

a)強(qiáng)化課內(nèi)現(xiàn)代文復(fù)習(xí)

在進(jìn)行課內(nèi)現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)中，我主要利用《中考風(fēng)向標(biāo)》和《中考語(yǔ)文全解“積累·課本鞏固”》這兩本書進(jìn)行實(shí)效抓分,。字音,、字形、句子排序,、病句,，甚至是口語(yǔ)交際都出自人教版和蘇教版共有的現(xiàn)代文，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，強(qiáng)化記憶,，強(qiáng)化訓(xùn)練，在理解的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)運(yùn)用,，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中提高,。課后字詞做到每課三練——練字音,、練字形、練詞語(yǔ)的運(yùn)用,。加強(qiáng)課后練習(xí)的訓(xùn)練,。

b)強(qiáng)化課內(nèi)文言文詩(shī)歌的默寫與閱讀

中考文言文詩(shī)歌的默寫占8分左右，文言文閱讀占12分左右,，詩(shī)歌理解閱讀占5分左右,，而這些都出自人教版與蘇教版共有的篇目。在復(fù)習(xí)中,，我利用《中考古詩(shī)文復(fù)習(xí)一本通》,，講練結(jié)合，還采用每課一背,，每課一次小測(cè)試的方式,，循環(huán)記憶，強(qiáng)化鞏固,，但學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中容易產(chǎn)生疲倦心理,，這時(shí)我就會(huì)適當(dāng)給學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓課堂真正活起來(lái),。

c)強(qiáng)化課外閱讀的答題技巧訓(xùn)練

中考課外閱讀就考記敘文和議論文,，但有不少學(xué)生對(duì)這部分沒有把握。據(jù)我了解,，學(xué)生基本上不明白現(xiàn)代文閱讀的得分技巧,，問十個(gè)同學(xué)有十個(gè)同學(xué)回答現(xiàn)代文閱讀答案是蒙的，甚至很多同學(xué)拿著筆不知道怎么表達(dá)他蒙的那點(diǎn)可憐的答案,。所以,，現(xiàn)代文言文閱讀答題技巧是學(xué)生提高閱讀分?jǐn)?shù)的心鎖。教師要把重點(diǎn)放在答題技巧上而不僅僅停留在對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案上,，學(xué)生閱讀分?jǐn)?shù)提高就有希望了,。比如告訴學(xué)生議論文論點(diǎn)的查找位置,、論證方法的作用的得分要點(diǎn)等等,，讓學(xué)生限度的贏取得分機(jī)會(huì),。

當(dāng)然并非所有現(xiàn)代文閱讀題目的答題方式都有技巧，有的直接考查的是學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，如字音字形,、詞語(yǔ)意義理解等就另當(dāng)別論了。

d)強(qiáng)化作文訓(xùn)練

中考作文會(huì)有兩個(gè)題型,，一個(gè)是看圖作文,，一個(gè)是材料作文（極有可能是材料續(xù)寫），所以在作文復(fù)習(xí)中我著重參考劉鳳華老師中考作文備考建議,，讓學(xué)生牢記“真,、準(zhǔn)、實(shí),、精、新”這五字保典,，針對(duì)20xx年中考作文出現(xiàn)的種種問題,，注意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感、展示獨(dú)特個(gè)性,，以此加強(qiáng)作文實(shí)訓(xùn),。

從五次模擬考試來(lái)看，我班學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)基本上都及格,，但高分不多,，有近一半學(xué)生書寫差的現(xiàn)象沒有從根本上改觀，面對(duì)學(xué)生懈怠狀態(tài)我還有急躁情緒,，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)也沒有長(zhǎng)效機(jī)制,。“人無(wú)完人”，我深信,，在今后的工作中,，我將會(huì)做到謙虛求實(shí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使教育教學(xué)工作再躍一個(gè)新臺(tái)階,！

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇二十七

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱心支持和幫忙下,，用心完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把一學(xué)期以來(lái)的工作做一簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

思想上,，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，更新教育思想，提高自己的思想意識(shí),?！皩W(xué)高為師，品高為范”,，所以我以自己的良好的人格魅力,，以身作則，給學(xué)生無(wú)形的力量與教育,。用心參加教職工大會(huì)及組內(nèi)教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。熱愛群眾,，服從分配，團(tuán)結(jié)同志,，愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人。業(yè)余時(shí)間不從事有償家教及第二職業(yè),。

在專業(yè)潛力方面,，我認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)的教師不再是單純的“教書匠”，應(yīng)從工匠式向?qū)I(yè)式轉(zhuǎn)變,，因此,，從教學(xué)過程的各環(huán)節(jié)，我都盡心盡力,，力求能使自己迅速成長(zhǎng)起來(lái),，并有所創(chuàng)新。

1,、備課深入細(xì)致,。每次都認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難點(diǎn),、重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況,，注意因材施教。在教學(xué)中注意弱化難點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。規(guī)范書寫教案，從復(fù)習(xí)提問,、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì),。并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思路,，注重講練結(jié)合，并將一些開放性的教學(xué)問題引入課堂,，拓展學(xué)生思維,。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，透過作業(yè)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，并認(rèn)真總結(jié)每次考試，在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

新的學(xué)期即將來(lái)臨,，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)附中人的優(yōu)良傳統(tǒng),，扎扎實(shí)實(shí)地工作,，刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，做一名順應(yīng)時(shí)代要求的優(yōu)秀教師,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇二十八

新學(xué)年的教學(xué)工作要開好頭、起好步

——做好開學(xué)初的各項(xiàng)工作之我見

人們常說,，“良好的開端等于成功的一半”,、“萬(wàn)事開頭難”，以此來(lái)形容萬(wàn)事開始的不易,。如果把一個(gè)學(xué)年的工作比作一首樂曲的話,，那么,，開學(xué)初的工作就算是這首樂曲的前奏了。前奏的調(diào)子定不好,，調(diào)子定的過高或過低,，都會(huì)直接影響到整首樂曲的輕重緩急和風(fēng)格。教學(xué)工作也是一樣的,，新學(xué)年開學(xué)初是學(xué)生學(xué)習(xí)的起步階段,，學(xué)生經(jīng)過一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假的休整，對(duì)于學(xué)習(xí)有一些懈怠,，所以開始的教學(xué)能適當(dāng)放緩一些,，讓學(xué)生有一個(gè)適應(yīng)和調(diào)整的時(shí)間過程，能跟上教師的節(jié)奏,，避免節(jié)奏太快學(xué)生的邏輯思維和形象思維跟不上教師的思路而脫節(jié),、避免出現(xiàn)師生節(jié)拍不和諧的問題。尤其是那些學(xué)困生更是如此,。

開學(xué)初,，教學(xué)的起點(diǎn)不宜過高，尤其是新入學(xué)的初一學(xué)生,，從學(xué)齡段的跨越,、到知識(shí)的提升、學(xué)科的拓展,，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重,，一部分學(xué)生可能還沒有適應(yīng)過來(lái)。教師要提高課堂效率,，要精心備課,，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn),、考點(diǎn),、難點(diǎn)、重點(diǎn)應(yīng)有一個(gè)比較全面的解讀和了解,，重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，細(xì)節(jié)決定成敗。

目前,，課堂教學(xué)中我們反對(duì)把知識(shí)直接灌輸給學(xué)生,，而是通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究,，去體驗(yàn)探究的過程和樂趣,。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)重視“知識(shí)與技能”、“過程與方法”,、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的統(tǒng)一,，教師要教有目標(biāo),，學(xué)生才能學(xué)有方向。既要“低頭拉犁”崇尚實(shí)干,、又要“抬頭看路”,，才不能偏離教學(xué)目標(biāo)。

開發(fā)學(xué)生的智力因素,、挖掘?qū)W生的非智力因素,，是提高教學(xué)質(zhì)量的一種重要手段。教師要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生,。我們常說學(xué)生只有“親其師”、才能“信其道”,。充分利用了非智力因素的價(jià)值和影響力,，教學(xué)工作也能得到長(zhǎng)足的`發(fā)展和提升。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇二十九

本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)和六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,。在本學(xué)期的教學(xué)中,，我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂課堂,，小學(xué)階段英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改,；在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)；在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

第一,、在課堂上,，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫,，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,。

第二、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改,，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三,、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),，但也存在較多的不足,，如課堂操作欠靈活，尤其是后進(jìn)生工作,，由于客觀原因,，做的不夠，以致于個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想,。

總之,，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,，向其他老師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取讓學(xué)生都能有新的提高，都能邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇三十

本學(xué)期,，我擔(dān)任初三四班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,，各項(xiàng)工作順利開展，在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī)，為了將來(lái)能更好地工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

我首先嚴(yán)格要求自已,，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正,、無(wú)私,、真誠(chéng)、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,，班級(jí)以“友愛,、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名,，我公平,、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中。

記得在新生入學(xué)的第一天,，即20xx年8月12日那天,，我在班級(jí)的黑板上寫下這樣一句話:在未來(lái)的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到初三四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,，也使剛?cè)氤踔械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知,，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校,，先到學(xué)生宿舍再下班,，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，及時(shí)解決，防患于未然,，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,，就要及時(shí)查明原因,，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。

用“心”帶班,，對(duì)學(xué)生愛心、信心,、耐心,、恒心、精心,、細(xì)心,、狠心。半年來(lái),，由于我的全身心投入,，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇

所謂情境,，就是把那些不知與已知,、淺知與深知等需要，學(xué)生解決的矛盾問題帶到一定情境中去,。創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)學(xué)生探索規(guī)律的興趣，注重學(xué)生的情感與態(tài)度的培養(yǎng),。有效的課堂教學(xué)可以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)情感，學(xué)生能積極主動(dòng),，全身心地投入學(xué)習(xí),。愛玩好動(dòng)是孩子的天性，寓數(shù)學(xué)知識(shí)于游戲活動(dòng)和故事情境中,，學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩，學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松、學(xué)得主動(dòng),、學(xué)得深刻,。例如教學(xué)《人民幣——簡(jiǎn)單計(jì)算》一課可以采用互動(dòng)教學(xué)策略。在實(shí)物圖畫情境導(dǎo)入,，讓每個(gè)孩子在觀察圖中的各種價(jià)格,，學(xué)生不知不覺主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去后，讓學(xué)生互相提問題,，互相解答,，要求學(xué)生把問題說完整，在互動(dòng)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的提問題意識(shí)和能力,，在整個(gè)教學(xué)過程中,，學(xué)生在生動(dòng)活潑的實(shí)踐中親身經(jīng)歷探究知識(shí)的過程，始終體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的成功與樂趣,。從而發(fā)展自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，既有所學(xué)，又"樂在其中",。

教學(xué)任務(wù)要靠教學(xué)過程來(lái)完成,，要提高教學(xué)效果，關(guān)鍵是要優(yōu)化教學(xué)過程,，要在教學(xué)過程中達(dá)到優(yōu)化的教學(xué)效果,。實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教教育的目標(biāo),，必須處理好教與學(xué)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的最佳結(jié)合,。只有這樣才能確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,，形成以教導(dǎo)學(xué)、以教促學(xué)局面,。

1．讓全體學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，人人都要?jiǎng)幽X、動(dòng)口,、動(dòng)手

在教學(xué)過程中,，需要教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，擺正自己位置,，還學(xué)生主人地位,。充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，處理好師生間主導(dǎo)與主體的關(guān)系,，多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手,。在講“20以內(nèi)的加減”這一課時(shí)，我注重了新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，抓住了知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),。通過啟發(fā)、引導(dǎo),，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，得出結(jié)論。先讓同學(xué)們以小組形式展開討論,，溫故知新,，并讓學(xué)生口述算理，在引導(dǎo)學(xué)生用多種算法計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的加減,，從多種算法中啟發(fā)學(xué)生用筆算,，口算，并通過擺小棒的形式檢驗(yàn)自己的計(jì)算過程,，從而使同學(xué)們感悟到新舊知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，滲透了思想教育，達(dá)到了全體學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的目的,。

2．讓學(xué)生主動(dòng)探尋知識(shí)規(guī)律,，悟出道理，得出結(jié)論

素質(zhì)教育要求教師在教學(xué)中,，要把教學(xué)的重點(diǎn)放在探索交流過程之中,，放在揭示知識(shí)形成的規(guī)律之上,，讓學(xué)生通過對(duì)新知識(shí)的感知——概括——應(yīng)用去發(fā)現(xiàn)、掌握規(guī)律,。這既是學(xué)生掌握知識(shí)的過程,，又是發(fā)展能力的過程。在教學(xué)中我抓住知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過程,，運(yùn)用小組討論,、口述過程、直觀演示等教學(xué)手段,，達(dá)到了讓學(xué)生主動(dòng)探尋知識(shí)規(guī)律的目的,。

教師都知道，對(duì)小學(xué)生來(lái)說,，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是很重要的,。按照《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),，對(duì)學(xué)生而言,，首先培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這里,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能簡(jiǎn)單地理解為只是要求學(xué)生上課坐好,，舉手發(fā)言等外在形式，更重要的是逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，敢于提問,，認(rèn)真傾聽別人的意見，勇于表達(dá)自己的想法,，樂于與人合作等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。老師還要明確，學(xué)生這些良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，不是一朝一夕的就能完成的,。教學(xué)中，不要急于求成,，不要對(duì)學(xué)生過早地提出統(tǒng)一的,、硬性的要求，而應(yīng)采取循序漸進(jìn)的方式,，逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì)討論,、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)生合作,、學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)質(zhì)疑,、學(xué)會(huì)分享,。這引起好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生終生受益無(wú)窮,。

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，生活中處處有數(shù)學(xué)。對(duì)小學(xué)生而言,，在生活中形成的常識(shí),，經(jīng)驗(yàn)是他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中,，我努力拓展學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的空間，重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知道之前盡早感受,，這種做法在課堂教學(xué)中收到了事半功倍的效果。比如,，在教學(xué)“數(shù)數(shù)”前,，由于學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，互相之間還比較陌生,，我就設(shè)計(jì)了“自我介紹”的活動(dòng),，介紹內(nèi)容必須包括“家里有幾口人”這樣，就把要學(xué)習(xí)的“數(shù)數(shù)”的知識(shí)蘊(yùn)涵在其中了,。為此，老師要在學(xué)期之初對(duì)整冊(cè)教材進(jìn)行研究,、分析,，找到知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，規(guī)劃知識(shí)的結(jié)合周期,，然后通過家庭,、學(xué)校的有校溝通，通過一系列實(shí)驗(yàn)作業(yè),，讓學(xué)生經(jīng)歷幾天,、幾個(gè)周，甚至幾個(gè)月的“感受”之后再學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇

時(shí)間如流水,，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧一年的工作，想說的真是太多太多,。這一年,，既忙碌,，又充實(shí)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了各方面的工作?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

一,、思想工作方面

本人思想端正，熱情努力,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。

能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí),，配合默契,，教學(xué)水平共同教師提高，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。作為老師我更明白，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的活力,。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,。今年上半年本人擔(dān)任六年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)兼帶初一一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),。備課量大,，任務(wù)繁重自不必多言,。雖然很消耗腦力，每天要轉(zhuǎn)換角色,，轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學(xué)課,，但是卻使自己更快的再次熟悉教材，知識(shí)量也飛速增加,，并融會(huì)貫通.

這對(duì)提高教學(xué)能力有很大的幫助!痛并收獲著,，快樂著!我想，這種跨頭的獨(dú)特經(jīng)歷今后不會(huì)在有了!

下半年本人擔(dān)任四年級(jí)班主任,，擔(dān)任xx,、xx個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作.在班級(jí)管理和課堂教學(xué)中，本護(hù)士年度思想工作總結(jié)人仍以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),。通過教育，讓學(xué)生深切的感受到擁有知識(shí)能夠提高生活和工作的質(zhì)量,，使自己成為一個(gè)睿智和有品位的人!

本人深切的明白,，教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰!班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低,，對(duì)完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用。因而,，本人在班級(jí)管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,，使每個(gè)基層宣傳思想工作學(xué)生的潛能都能夠得以釋放!

本人一直把教學(xué)看得很重，如何備好課,、上好課一直是心里的重頭戲,，一堂課上下來(lái)，感覺好的話,，整整一天，都會(huì)歡欣鼓舞,。在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),，堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本人從20xx年就開始研究培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主的課堂教學(xué)模式，這些年也常常應(yīng)用到教學(xué)中,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇

“課堂上沒有書聲是語(yǔ)文教學(xué)的悲哀,，課堂上只有書聲則是語(yǔ)文教學(xué)的倒退?！薄堆嘧訉Ａ小肥且黄詳⑹聻橹鞯恼n文,，但是整個(gè)事件的每一個(gè)情節(jié)都蘊(yùn)涵著豐富的情感因素,。本節(jié)課教師把指導(dǎo)讀書作為教學(xué)的一條主線，以讀為本,，創(chuàng)設(shè)情境,，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，激勵(lì)學(xué)生去感悟,，體味文本蘊(yùn)含的深義,，感受貫穿全文的愛心。

“情生于境,，境能移情”,。在學(xué)生理解燕子遇到的麻煩時(shí)，在學(xué)生的交流過程中,，我播放一段大風(fēng)大雪的錄像片,，狂風(fēng)暴雪的震撼力深深地打動(dòng)了學(xué)生的心。其次,，過渡語(yǔ)設(shè)計(jì)都很煽情,，很符合這一課的感情基調(diào)，在放風(fēng)雪錄像片時(shí),，老師用富有感染力的語(yǔ)言這樣說：“風(fēng)猛烈地刮著,，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，真是狂風(fēng)暴雪,，天寒地凍,，小燕子覺得冷，也覺得餓”,。在觀察課文插圖時(shí)老師又飽含深情地說：“成千上萬(wàn)的人都在到處尋找凍僵的燕子,。有大人，有老人,，還有和你們一樣大小的孩子,。其中有一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，你們想認(rèn)識(shí)她嗎,？”,。結(jié)束時(shí)老師煽情的聲音又再次響起：“正是有了千千萬(wàn)萬(wàn)有愛心的瑞士人民，燕子得救了,，它們坐上漂亮舒適的專列,，離開了瑞士，到了溫暖的地方,?；顫娍蓯鄣难嘧樱瑹崆樯屏嫉娜藗儯诖笞匀焕镄腋５厣?。生命是這樣美好,，人與自然是這樣的和諧。來(lái),，我們?yōu)樾疫\(yùn)的小燕子放聲歌唱,。”（課件：兒歌《小燕子》）,。充滿視覺沖擊力的錄像片和煽情的導(dǎo)語(yǔ)不僅很好的渲染了課堂氣氛,，而且為學(xué)生在特定的情境中了解人們不畏嚴(yán)寒到處尋找燕子是多么的不容易提供了幫助，同時(shí)也為學(xué)生學(xué)習(xí)課文做好了情感鋪墊,。

“書讀百遍,，其義自見”。閱讀教學(xué),，讀是關(guān)鍵,，是“問”和“悟”的基礎(chǔ)，讀既是實(shí)踐,，又是訓(xùn)練,；既是感悟，又是熏陶,；既有理解,，又有體驗(yàn)；既有語(yǔ)感的培養(yǎng),，又有情感的陶冶,。好書不讀不知其妙，讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的根本方法,，是閱讀教學(xué)的主旋律,。而老師就恰恰抓住了這一點(diǎn)讓學(xué)生“在讀中整體感知，在讀中有所感悟,，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,，在讀中受到情感的熏陶”。如上課伊始教師讓學(xué)生用自己質(zhì)疑提問,，“同學(xué)們都讀過了這個(gè)感人的故事,，一定有許多問題縈繞在你的腦海中。誰(shuí)來(lái)說一說,？”這一做法，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生的學(xué)情,，把讀書的權(quán)利、選擇的權(quán)利還給了學(xué)生,。同時(shí)在學(xué)習(xí)小貝蒂一段時(shí),，“哪些語(yǔ)句使你感動(dòng),，畫出來(lái)，讀一讀,，想一想和小組同學(xué)交流交流”,。這個(gè)開放性的自學(xué)要求涵蓋了課文的主要內(nèi)容之一，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，促使學(xué)生經(jīng)歷“感悟——提煉”的學(xué)習(xí)過程,，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。在學(xué)生匯報(bào),、交流過程中,，教師恰倒好處的引讀、指導(dǎo)讀,，更提升了學(xué)生對(duì)文章的理解,、體會(huì)。整節(jié)課首先是自由質(zhì)疑,，初讀感知,，接著，品讀感悟,，深入情境,，同時(shí)又在研讀中感受濃濃的愛心。清亮的童聲始終響徹課堂,，瑯瑯的讀書聲成了課堂最美的語(yǔ)言,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇

時(shí)間如白駒過隙，一去不返,。從軍訓(xùn)的點(diǎn)滴時(shí)光,，到現(xiàn)在臨近假期，初三上學(xué)期已經(jīng)臨近尾聲,。無(wú)數(shù)的無(wú)規(guī)則的散點(diǎn),，會(huì)構(gòu)成豐富美麗的圖案，我們的初中生活便是這樣,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶,，構(gòu)成了那難以忘懷的時(shí)光。

還記得我們第一天來(lái)到育才園,，懵懂茫然,，看著未知的環(huán)境，未知的教學(xué)樓,，未知的生活,，心中也曾忐忑不安。初中生活，似乎是一個(gè)美麗而神秘的夢(mèng),，一個(gè)未曾謀面的感動(dòng),。

半年的學(xué)習(xí)生活，讓我懂得了許多,，收獲了許多,。初中看似“三點(diǎn)一線”的生活，其實(shí)也蘊(yùn)藏許多快樂,。在慢慢地適應(yīng)中,，我們同樣懂得了點(diǎn)滴的時(shí)光也是很珍貴。我們開學(xué)時(shí),，總是被生活的節(jié)奏所壓制,，所牽動(dòng)，似乎成為了被時(shí)間操縱的木偶,，總是感嘆初中的緊張,。每一個(gè)課堂，都有很多知識(shí)要學(xué),，初中的欠缺,，也暴露無(wú)遺。晚上,，還有摸底考試,，許多的作業(yè)，都讓我們緊張而煩躁,。我們都有過焦躁不安,，懷疑自我的時(shí)候。后來(lái),，隨著時(shí)間的推移,，我們也逐漸適應(yīng)了?！岸眠m應(yīng)生活,，是珍貴的能力?！蔽覀円矟u漸懂得了這句話,。

社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)科競(jìng)賽,，體育競(jìng)技……多種多樣的活動(dòng)充斥了我們的課余時(shí)間,，我們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)中體驗(yàn)多姿多彩的生活，其中有常有不可多得的珍貴的財(cái)富,。我們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)的口中也聽到了這些的種種益處,，許多有能力的同學(xué),，也在竭盡全力地，為自己的夢(mèng)想拼搏,。

期末考試，末尾的鐘聲一樣,，敲響了我們學(xué)期的鈴,，歡喜的同時(shí)，我們也在回想,，這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

我們還會(huì)不會(huì)記得，那時(shí)我們都纏著父母幫助整理內(nèi)務(wù),，而我們現(xiàn)在,，成長(zhǎng)了，變得自立,，能離開父母的翅膀,，自己探索更廣袤的天空。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇

尊敬的各位老師：

下午好,！第xx屆教育教學(xué)年會(huì)暨“教改科研活動(dòng)月”,，即將拉上帷幕。本屆年會(huì)暨教改科研活動(dòng)月,，圍繞學(xué)校提出的“加強(qiáng)課程建設(shè),，狠抓課堂改革，提升教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)展特色項(xiàng)目”的工作思路,，確定了“大力實(shí)施課堂教學(xué)改革，深入推進(jìn)四維五段教學(xué)模式”的主題,；圍繞這一主題,，我們組織了xx位教師專題獻(xiàn)課，有xx堂課被評(píng)為一等獎(jiǎng),，xx堂被評(píng)為二等,；有xx堂青年教師優(yōu)秀獎(jiǎng)；有xx堂課題研究課獲紀(jì)念獎(jiǎng),。共收到教學(xué)論文xx篇,，經(jīng)過初評(píng)、復(fù)評(píng)后有xx篇文章分別獲一,、二,、三等獎(jiǎng)。其中一等獎(jiǎng)xx篇,；二等獎(jiǎng)xx篇,；三等獎(jiǎng)xx篇,。

本屆年會(huì)還收到參評(píng)課件xx個(gè)，有xx個(gè)課件被評(píng)為一等獎(jiǎng),，xx個(gè)課件被評(píng)為二等獎(jiǎng),，xx個(gè)課件被評(píng)為三等獎(jiǎng)。申報(bào)各類成果xx項(xiàng)（包括區(qū)以上優(yōu)質(zhì)課,、講座,、教學(xué)設(shè)計(jì)、出題比賽等共xx項(xiàng),，論文獲獎(jiǎng)xx篇,；論文、文章發(fā)表xx篇）,?！秾W(xué)校禮儀讀本》《數(shù)學(xué)高初中銜接教學(xué)》等校本教材和《高一數(shù)學(xué)學(xué)案上冊(cè)》等__項(xiàng)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案，獲得了獎(jiǎng)勵(lì),。學(xué)校對(duì)鄒開蒂等xx名在師徒結(jié)對(duì)中付出心血的指導(dǎo)教師,，給了獎(jiǎng)勵(lì)?？傊?，這是一次果實(shí)豐碩的年會(huì)！年會(huì)的每項(xiàng)活動(dòng)都是一份精神大餐,，值得我們回味,。

本屆年會(huì)有三個(gè)主要特點(diǎn)。

第一個(gè)特點(diǎn)是主題鮮明,。本屆年會(huì)的主題是：“力推四維五段,，實(shí)施協(xié)作學(xué)習(xí)，打造優(yōu)效課堂”,。我們緊緊圍繞“規(guī)范課堂設(shè)計(jì),、提高課堂效益”這條主線，推出了“思維五段”課堂自主學(xué)習(xí)模式和小組合作學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)模式,，組織了45堂示范課,、研究課和匯報(bào)課，針對(duì)課堂教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,，展開了一系列有效的研討和交流,。本屆年會(huì)上，各教研組,、備課組在觀測(cè)“四維五段”課堂自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)模式過程中,，堅(jiān)持寫好和用好導(dǎo)學(xué)案,，在導(dǎo)學(xué)案中能夠源于課堂生成的現(xiàn)實(shí)問題,，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，依靠全體教師的集體智慧,，憑借自己的能力，尋找解決問題的途徑和方法,，把問題變成課題,，把教學(xué)變成研究，為我校今后的校本研修開辟了更為廣闊的前景,。

第二個(gè)特點(diǎn)是協(xié)作廣泛,。協(xié)作是教師工作的特點(diǎn)，也是學(xué)校和諧的具體體現(xiàn),，合作貫穿于年會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)始終。會(huì)前各教研組,、年級(jí)組,、備課組積極籌劃研究?jī)?nèi)容和形式、集體備課,、研討教法,、查找資料、組織學(xué)生,；參與年會(huì)獻(xiàn)課的老師充分準(zhǔn)備,、精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真上課,，廣泛聽取不同意見,，相互切磋交流，評(píng)課意見中肯,，見仁見智,，不少老師樂于提出批評(píng)意見，真誠(chéng)幫助同伴教師,，充分體現(xiàn)了精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、真誠(chéng)合作的精神。協(xié)作還體現(xiàn)在本屆年會(huì)參與的人員更多,、面更廣,。獻(xiàn)課教師聽到了不同方面的意見和建議，給了我們很大的鞭策和鼓舞,，使我們能夠更深入,、更全面的反思自己的教學(xué)。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇

緊張,，繁忙的一個(gè)學(xué)期工作即將結(jié)束,，音樂科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，全組教師精神抖擻,，斗志昂揚(yáng),；組里每一個(gè)均有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任心,，每個(gè)人的教學(xué)基本功都很扎實(shí)；在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，各自都在自己平凡的崗位上默默地耕耘著。本學(xué)期,，我校全體音樂教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)助，求實(shí)求真,，教書育人,，順利而圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1,、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)工作,，有序地進(jìn)行常規(guī)教學(xué)

本學(xué)期，我組結(jié)合學(xué)校的精神要求制定工作計(jì)劃,，明確目標(biāo),，完成教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行,。我科組教師重視備課，由于我科組教師都擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的音樂教學(xué)工作,。在教學(xué)工作中,，每一為教師都根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)來(lái)備課，做到既備內(nèi)容,，又備學(xué)生,。在教學(xué)過程中，注重課堂常規(guī)的管理,，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)特點(diǎn),，面向全體學(xué)生教學(xué)，在課堂中關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，并充分挖掘有音樂特長(zhǎng)學(xué)生的潛力。在教學(xué)中,，全面運(yùn)用現(xiàn)代化工具教學(xué),，如以合理、豐富,、生動(dòng)的教學(xué)軟件進(jìn)入課堂,，以及運(yùn)用白板進(jìn)行輔助教學(xué)，激發(fā)同學(xué)們的情趣,，能在較現(xiàn)代化的教學(xué)中感受音樂及對(duì)藝術(shù)的欣賞能力,。努力做好每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),，撰寫反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、大膽創(chuàng)新,、以獲得更科學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究，形成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2,、積極研究課題，提高教學(xué)質(zhì)量

課題的研究是提高音樂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一,，在本學(xué)期中,，我組根據(jù)調(diào)查師生的教與學(xué)的情況，以小學(xué)歌唱有效教學(xué)的策略研究為課題進(jìn)行研究和調(diào)研,，在研究課題的過程中,，關(guān)注教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，找出問題的根源,，組織組里討論，交流,，總結(jié),，并走到學(xué)生群體中，了解情況,。教師在教學(xué)過程中要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，構(gòu)建有效教學(xué),，提高音樂教學(xué)質(zhì)量,。我校音樂教師積極參加青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，吳曉慧老師還參加了全市音樂教師優(yōu)質(zhì)課比賽,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇

本學(xué)期,，我從事初三年級(jí)班主任工作，積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求,，認(rèn)真開展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作,，為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo)，我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試,，也收到了一定的效果,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的班級(jí)管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進(jìn),，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)：

我首先在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng),。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。熱愛祖國(guó),、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作,，事業(yè)心,、責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正,，作風(fēng)正派,。因此班級(jí)作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣,。也受到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

初三新生入校以后,，面對(duì)陌生的面孔,，學(xué)生與老師之間有一個(gè)相互熟悉的過程，學(xué)生對(duì)周圍的環(huán)境也有個(gè)適應(yīng)熟悉的過程,，作為班主任,，我們充分重視和利用好這段時(shí)間，做好班級(jí)管理的準(zhǔn)備工作,。學(xué)生對(duì)初中生活充滿了期待,，對(duì)學(xué)習(xí)也是信心滿滿。作為班主任老師,，要及時(shí)的給予鼓勵(lì),。做好新生的入校思想工作。

初三學(xué)生剛剛要步入成年,，青春期的孩子,，渴望得到認(rèn)可，作為班主任老師,，要充分了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，走進(jìn)學(xué)生的心里，肯定他們的做法與想法,，并能夠適時(shí)地給予指導(dǎo),，幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤以及影響，從學(xué)生的自身,、班級(jí),、家庭、以及對(duì)今后發(fā)展的影響。讓學(xué)生明確具備良好習(xí)慣的重要性,。

經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,，充分了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，掌握學(xué)生思想發(fā)展動(dòng)態(tài),。

從根本上解決學(xué)生的思想問題,，必須充分了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境。有助于我們給學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，幫組學(xué)生身心正常的發(fā)展,，呵護(hù)學(xué)習(xí)內(nèi)心，讓學(xué)生感覺到老師的關(guān)懷,，內(nèi)心里接受老師,，有利于老師的教育工作開展。

我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體,。真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。公平,、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,。

把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,，讓他們自己管理自己，當(dāng)家作主,。首先,，我讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì)，大家共同討論,，舉手表決,，班委要積極帶好頭，各盡其責(zé),，認(rèn)真考評(píng),，認(rèn)真布置，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行,；最后要明確目標(biāo),，要有班級(jí)理想，有一個(gè)共同的信念，共同的追求,。經(jīng)過一學(xué)年的努力,，班級(jí)有了很大的變化，學(xué)生的積極性很高,，自律意識(shí)很強(qiáng),，也收到了極好的效果。

第五,，了解每一位學(xué)生的情況,，做好工作筆記。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表,，詳細(xì)記錄著他們的成長(zhǎng)軌跡,。做好學(xué)生的引導(dǎo)者，

最后,，在這一學(xué)年里,，我收獲了很多，既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn),。不足的地方還很多,，工作還不夠細(xì)致，還需進(jìn)一步努力,，力爭(zhēng)把工作做得更好,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇

學(xué)校安全工作事關(guān)每個(gè)學(xué)生、家庭的幸福,。一年來(lái),，學(xué)校把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，牢固樹立“安全無(wú)小事,，責(zé)任重于泰山”的理念,，堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合,、加強(qiáng)教育,、群防群治”的原則，進(jìn)一步完善和落實(shí)各項(xiàng)安全政策和措施,，努力提高安全管理水平,，切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,。

為進(jìn)一步做好安全教育工作,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,，視為學(xué)校日常工作的一個(gè)重要組成部分,。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，全面深化學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任制，積極貫徹《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,、《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》等法規(guī)精神,，不斷提高師生的安全意識(shí)。學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，……校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校全面安全工作,，副校長(zhǎng)分管安全工作，各班主任具體負(fù)責(zé)安全工作的組織實(shí)施,，真正做到齊抓共管,，切實(shí)把各項(xiàng)安全防范措施落到實(shí)處。

1,、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,。學(xué)校將安全工作列入年度目標(biāo)考核內(nèi)容，并嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,，對(duì)造成重大安全事故的,，嚴(yán)肅追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2,、簽訂安全責(zé)任書,。學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的安全職責(zé),。堅(jiān)持“誰(shuí)主管,，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人,。

3、完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度,。學(xué)校實(shí)行安全定期檢查和日常防范相結(jié)合的管理模式,，建立并規(guī)范各項(xiàng)安全工作規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全方面的各項(xiàng)工作,，均做到有章可循,，違章必究,，不留盲點(diǎn),，不出漏洞。

4,、健全學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度,。學(xué)校成立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，并修訂和完善意外事故處置預(yù)案,。

學(xué)生的安全教育工作,，是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校,、家庭的密切配合,。學(xué)校積極與街道、派出所等部門通力合作,，做好學(xué)校安全工作,，取得了良好的教育效果。

1,、宣講安全知識(shí),、普及安全常識(shí)。學(xué)校邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng),、派出所指導(dǎo)員,、消防大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)等講解交通安全知識(shí)，以及用電,、用氣及安全逃生等知識(shí),，普及家用電器的正確使用操作方法。

2,、召開安全教育主題班會(huì),。學(xué)校在利用光盤、黑板報(bào),、宣傳欄等形式宣傳安全工作的基礎(chǔ)上,，教導(dǎo)處還統(tǒng)一印發(fā)安全教育材料，包括安全知識(shí),，安全警報(bào)等,。班主任進(jìn)行宣講，讓學(xué)生進(jìn)行討論,，以提高對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí),。

3、定期反饋各時(shí)段的學(xué)校安全工作,，及時(shí)查找問題排除隱患,。每月，學(xué)校組織各部門對(duì)自己所轄的部門進(jìn)行安全大排查,，力求做到有安全隱患及時(shí)排除,、安全工作及早布置、安全措施及早落實(shí),、安全警鐘長(zhǎng)鳴,。

4、與學(xué)生簽訂《學(xué)生安全工作承諾書》,。主要內(nèi)容有：

①,、不私自游泳,，以防溺水事故；

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇

隨著時(shí)間的流逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了,?；叵脒@學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，感覺收獲不少,。

本學(xué)期以來(lái),，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。按照教學(xué)大綱的要求改進(jìn)教學(xué)方式,，定期做好工作總結(jié),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。讓學(xué)生在觀察、猜測(cè),、探究,、討論交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語(yǔ)文知識(shí),，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的,、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。努力貼切當(dāng)前語(yǔ)文課程改革的重要理念?，F(xiàn)總結(jié)如下：

培養(yǎng)讀書習(xí)慣要從孩子做起,，但二年級(jí)的孩子漢字還未學(xué)好，怎么讀書?針對(duì)這種情況,，我們就根據(jù)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)xxx度,，分階段安排不同的讀書活動(dòng)。拼音是知識(shí)的基礎(chǔ),，我們首先從抓好拼音教學(xué)入手,，強(qiáng)化拼音練習(xí)，邊學(xué)拼音邊指導(dǎo)孩子讀簡(jiǎn)單的兒歌,，開展拼音比賽,。拼音練好了，才有可能讀好書,。

借助拼音讀書,，速度慢，也體會(huì)不到讀書的樂趣,。因此我們?cè)趯W(xué)期初與廣大家長(zhǎng)聯(lián)手,，采取聽故事的讀書形式,，先培養(yǎng)孩子們的讀書興趣,，當(dāng)他們被精彩的故事情節(jié)深深地吸引住時(shí),，告訴他們，其實(shí)這些故事就在書中,，你也可以來(lái)讀書,，就會(huì)看到更多有趣的故事。

讀書與識(shí)字其實(shí)是一個(gè)整體,，讀書可以幫助認(rèn)識(shí)更多的生字,，識(shí)字又可以提高讀書的速度。我們?cè)陂_展豐富多彩的讀書活動(dòng)中,，就將讀書與識(shí)字融為一體,，讀書時(shí)將認(rèn)識(shí)的生字圈出來(lái)，介紹給大家,，還可以制作讀書卡,，把新字摘抄或者剪貼制作成讀書卡，瞧,，各種漂亮的讀書卡：蘋果型,、桃子型、星星型各式各樣這些都是孩子們讀書識(shí)字的收獲與結(jié)晶,。

本學(xué)期我們繼續(xù)開展古詩(shī)文朗讀活動(dòng),。為了激發(fā)學(xué)生背古詩(shī)的積極性，我們把詩(shī)文抄在黑板的一角,，每天上課前,，學(xué)生在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下背誦。每個(gè)月檢查,，看誰(shuí)背得多,。整個(gè)班級(jí)營(yíng)造了一種競(jìng)爭(zhēng)、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,。

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)語(yǔ)言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校正確的教學(xué)理念、教學(xué)方向,、教學(xué)目標(biāo)指引下和自己不斷積累,、不斷思索下順利的完成了開學(xué)前制定的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、樹立正確的語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀,。經(jīng)過對(duì)新入學(xué)的學(xué)生調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有將近80%的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)意義模糊,，甚至有的學(xué)生持有“語(yǔ)文無(wú)用論”這種觀點(diǎn),。對(duì)結(jié)果甚是驚訝。為此我認(rèn)為,，想要清水必先清源,，于是在第一堂課就重點(diǎn)講解中專語(yǔ)文的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)的意義以及學(xué)習(xí)的方法,，從而學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,。為以后的教學(xué)實(shí)施奠定了情感基礎(chǔ)。

二,、“嚴(yán)字當(dāng)頭”嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,。有相當(dāng)一部分學(xué)生自約束能力比較差，在課堂上動(dòng)作比較多,，無(wú)形當(dāng)中干擾了正常的課堂秩序,。所以在剛開始就明確要求語(yǔ)文課堂實(shí)行三不：不準(zhǔn)隨意講話、不準(zhǔn)睡覺,、不準(zhǔn)搞小動(dòng)作,，實(shí)行了三必：必須帶書、必須帶筆,、必須帶腦子,。起初不免有違反者。對(duì)于這些學(xué)生嚴(yán)肅處理,，以儆效尤,。

三、教學(xué)模式努力求新,。本校剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)總體來(lái)說比較差,，且在層次上是參差不齊。如何讓這些學(xué)生提升語(yǔ)文的興趣,，采用慣用的“填鴨式”教學(xué)模式顯然已經(jīng)不能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。經(jīng)過仔細(xì)琢磨課堂上采用多種形式。一是探究是的教學(xué)模式設(shè)置問題,，讓學(xué)生共同探討得出結(jié)論,。二是轉(zhuǎn)換角色讓學(xué)生上臺(tái)來(lái)進(jìn)行授課,，提升學(xué)生的審視水準(zhǔn)，同時(shí)也增強(qiáng)了課堂氣氛圍,。三是設(shè)置模擬情景提升學(xué)生的領(lǐng)悟能力,，例如在教授《伊索寓言》時(shí)把文中提到的九個(gè)小故事改寫成劇本,，讓學(xué)生當(dāng)堂表演,，取得了極佳的效果。

四,、“雙管齊下”努力增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣,。閱讀是學(xué)好語(yǔ)文的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是體現(xiàn)語(yǔ)文價(jià)值的重要表現(xiàn)之一,。事實(shí)情況我們的學(xué)生在書籍的閱讀上還是捉襟見肘的,。這與我們的客觀實(shí)際有關(guān)，當(dāng)更重要的是學(xué)生沒有閱讀興趣,。那在這里采用的“強(qiáng)制培養(yǎng)模式”,，在班級(jí)開展文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，內(nèi)容包含豐富,，題目形式多樣,，并且把它納入期末考試范圍之內(nèi)，從而提升了學(xué)生的重視度,。

五,、考試求“活”?？荚囁鸬降淖饔檬呛饬孔约簩W(xué)習(xí)的效果,，這里已經(jīng)脫離了應(yīng)試教育的這種約束，所以采用單一的考試模式未免太過枯燥,，也不能體現(xiàn)中職語(yǔ)文的一個(gè)特點(diǎn),。為此力求創(chuàng)新，例如去年的其中考試我把模擬面試作為重要的考核內(nèi)容,，從中檢驗(yàn)了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力并為以后的就業(yè)做了相應(yīng)的準(zhǔn)備,，可以說是一箭雙雕。

六,、正面教育和“軟性懲罰”相結(jié)合力求塑造學(xué)生的良好品質(zhì),。努力把自己打造成為學(xué)生心靈的“天使”，培養(yǎng)學(xué)生積極,、樂觀,、努力進(jìn)取的精神面貌。經(jīng)常在課堂上穿插很多人物事跡和生活中的實(shí)例,。在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)并不是揮動(dòng)“棍棒”一棍潦倒,，一圖爽快,，而是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，從心靈上給予感化,，首先學(xué)生產(chǎn)生的是一種自責(zé),，最后會(huì)化成進(jìn)步的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)自己的飛躍,。另外一方面從不以尊者的身份自居,，在學(xué)生面前表現(xiàn)出一種居高臨下的姿態(tài)，那樣無(wú)形中拉大了與學(xué)生的距離,，讓學(xué)生產(chǎn)生一種畏懼感,，鴻溝形成溝通難。平易近人實(shí)乃為本,。

所謂的“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”，剛剛踏入教學(xué)這片沃土,，自感閱歷太淺,，感受不深。但是“寶劍鋒”要得,，“梅花香”要得,。也要得“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！?/p>

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇

緊張而有序的一年以過去了，回顧這忙碌的一年里,，在領(lǐng)導(dǎo)及各辦事處各同事的幫助下,，也收獲了很多，自己也成長(zhǎng),、成熟了許多,。為了今后更好的工作，我們需總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而才能揚(yáng)長(zhǎng)避短完善自己,。仔細(xì)回顧一下xx年度，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：

作為atm維修服務(wù)工程師,，“責(zé)任”一直是我工作的宗旨,，我嚴(yán)格要求自己，做到謹(jǐn)小慎微,。在這xx年無(wú)論從技術(shù)能力,，還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助,，使我在工作能力上得到提高,，服務(wù)方向上得到明確，服務(wù)態(tài)度上完全有所端正,?；仡欉@一年，因公司發(fā)展,、工作的需要服從領(lǐng)導(dǎo)的組織安排與調(diào)配,。與公司共同繁榮，艱苦奮斗,，以自己的責(zé)任心勤學(xué)習(xí),、勤反思方式來(lái)使自己的技術(shù)水平不斷提高,。工作中我們同事之間互相交流,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)步。因不斷地努力和進(jìn)取,，這為我以后的工作發(fā)展打下了良好地基礎(chǔ),。

從xx年在廈門回武漢到成都再到哈爾濱多個(gè)辦事處工作，感受很多,，收獲很多,，這其中包涵了領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝武漢辦事處以及各個(gè)辦事處的成員們的幫助和關(guān)心,。在接下來(lái)的工作中雖是有些忙碌,，但也計(jì)劃得算是緊張有序。按照公司要求及規(guī)定,，做好一名合格的服務(wù)工程師,。在以后工作上，客戶的非常滿意度應(yīng)成為我的目標(biāo),。自己那些不足地方,，希望在以后的工作中繼續(xù)得到領(lǐng)導(dǎo)及同事們多多指正和幫助，我會(huì)虛心接受努力學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,。

xx年已然過去,，但是未來(lái)的一年又是以今天作為一個(gè)起點(diǎn)，新目標(biāo),、新的挑戰(zhàn),，就應(yīng)該有新的起色，在新的一年中我將繼續(xù)努力工作,，,、勤學(xué)習(xí)、勤總結(jié)，完善自己的不足,。xx年將到來(lái),，在此，我祝愿各位同事在工作的征程中勇往直前,，人生的跑道上一帆風(fēng)順,、祝愿各位同事在新的一年里續(xù)寫人生新的輝煌！我期待自己能為公司新的輝煌,，添上小小的一畫,。為此，我在以后的工作中會(huì)努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能,，以更好的效率做好每一項(xiàng)工作來(lái)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇

20__年的工作已經(jīng)結(jié)束，在本年度的工作當(dāng)中,，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神,，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平,，教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定。現(xiàn)將本年度個(gè)人工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。在工作中我不斷提高自己的知識(shí)業(yè)務(wù)水平,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德素質(zhì)。熱心教育,，熱愛學(xué)生,，專心執(zhí)教。跟上新時(shí)代教育改革模式,，在教學(xué)中不斷地創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn),，求真務(wù)實(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)形式做一個(gè)新時(shí)代合格的人民教師,。堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以學(xué)校提出的“六個(gè)現(xiàn)代教育觀念”為指針,，以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點(diǎn),，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),。堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級(jí)中提倡民主平等,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),，增強(qiáng)集體的凝聚力。堅(jiān)持德育科研,，以心理健康教育為重點(diǎn),，深入研究班級(jí)中的典型案例,，撰寫出有價(jià)值的德育論文,，提高德育的實(shí)效型。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)形式做一個(gè)新時(shí)代合格的人民教師。

二,、教育教學(xué)工作方面：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1)課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4)積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

5)熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2,、學(xué)生的教育方面

1)充分利用班會(huì)時(shí)間,，結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育。如臺(tái)灣問題等重大國(guó)內(nèi)外大事,，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際,，采取十分鐘演講、小型辯論會(huì),、學(xué)習(xí)評(píng)論員文章,、專題小報(bào)告等形式，進(jìn)行世界觀教育,。

2)充分利用活動(dòng)時(shí)間,，開展進(jìn)行愛國(guó)主義教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求,，為他們的人生目標(biāo)指明方向,。

3)充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等,，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo),、天平”,，隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向,、態(tài)度和方式,，初步形成正確的價(jià)值觀。

3,、團(tuán)隊(duì)精神教育

1)抓好每一次班會(huì),。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針,，使同學(xué)們振奮精神,，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮,，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍,，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽》,，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),。

2)抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣傳,、表?yè)P(yáng)積極報(bào)項(xiàng),、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光,，奮力拼博”的精神,，這也是今后從事任何工作必備的精神。

4,、心理品質(zhì)教育

1)應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況,，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試。

2)自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn),，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力,，而實(shí)力要靠付出和努力。

3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起,，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我,，評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持,，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié),。

4)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新,。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無(wú)價(jià)值的,，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。難生,，多與之談話,，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生。最終,，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì),。

5、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

1)結(jié)合每月考試成績(jī),，開好每次的家長(zhǎng)會(huì),，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法,，并對(duì)下一步工作做好安排,，盡快形成家長(zhǎng)、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式,。

2)平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作,，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時(shí)找到問題所在,，對(duì)癥下藥。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。

從我任職以來(lái),，我取得了一定的成績(jī)。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

總之,，作為一名教師,，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素質(zhì),，才能培養(yǎng)出明禮，誠(chéng)信,，自尊,，自愛，自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。為此,，我有堅(jiān)定的信念努力工作，樂于奉,，教全心全意地為學(xué)生服務(wù),。在教學(xué)中我迎難而上，開拓創(chuàng)新,，勇于探索,，堅(jiān)持不懈的為教育教學(xué)而努力奮斗。現(xiàn)在是如此,，以后也是始終如一的為教育事業(yè)盡自己的一份熱,，貢獻(xiàn)自己的一份愛。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了,。在這個(gè)學(xué)期里，教師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,，我們也為自我的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。這次期末考試，我的每門功課,，都取得了比較好的成績(jī),。

第一,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)教師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問題,，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向教師請(qǐng)教,。

第二,，改善了學(xué)習(xí)方法。為了改善學(xué)習(xí)方法,，我給自我訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時(shí)間，把教師還沒有講過的資料先看一遍,。尤其是語(yǔ)文課,，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,，說出段意,，正確理解課文資料。

(2)上課要進(jìn)取發(fā)言,。對(duì)于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問。

(3)每一天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講,，把以前做錯(cuò)了的題目,，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。

(4)要多讀一些課外書,。每一天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每一天晚上做完作業(yè),，只要有時(shí)間,，再看幾篇作文。

第三,，課外學(xué)習(xí)不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù),、英語(yǔ)和書法,，按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績(jī),。參加少兒書法大賽,，還獲得了特金獎(jiǎng)。

經(jīng)過自我的不懈努力,，這學(xué)期的各門功課,，都取得了比較好的成績(jī)。自我被評(píng)為三好學(xué)生,，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號(hào),。雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲,，還要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步,，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī),。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇

大家下午好!今天我們聚集在一起，共同研究探討六年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，說實(shí)話,，讓我做語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，我有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，,。在座的老師都是語(yǔ)文教學(xué)的行家里手，對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),，我很沒有發(fā)言權(quán),，所以，在此不存在經(jīng)驗(yàn)介紹,，只是我的一些不成熟的做法而已,，希望能起到拋磚引玉的作用，真誠(chéng)的希望在座的各位幫助我把六年級(jí)的教育教學(xué)做得更好,。

孩子天生是要被關(guān)愛被呵護(hù)的,，愛孩子是教師的天職，我們很多老師不是不愛學(xué)生,，而是不懂,，是不會(huì)讓學(xué)生感受到老師愛他。學(xué)生沒有感受到,，等于老師沒有愛,。首先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想,，人生觀,、價(jià)值觀的教育。其次,，請(qǐng)老師們直接了當(dāng)告訴你的學(xué)生：老師愛你們!你們就是老師的孩子!你們?cè)诶蠋熜闹芯褪且活w顆珍珠!做一個(gè)最好的你,，那么你就是老師的好孩子!再次，盡量讓你的語(yǔ)文課堂生動(dòng)有趣,，我一直相信每一位真誠(chéng)的有經(jīng)驗(yàn)的老師都有各自的風(fēng)格,，特點(diǎn)，獨(dú)到的本領(lǐng),。因此,，老師們，每堂課都上出你的風(fēng)格,，想辦法讓你的語(yǔ)文課成為吸引學(xué)生的課,，讓學(xué)生愛上語(yǔ)文。最后,，對(duì)學(xué)生要求寬嚴(yán)有度,，我們老師每刻每時(shí)都要關(guān)注自己的學(xué)生，而大多數(shù)的時(shí)候可以對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)視而不見,，不一定激勵(lì),，更不輕易批評(píng)，更多的是包容,，比如有的學(xué)生實(shí)在不會(huì)做的題目放空白,，就要寬容。

老師們,，我們愛學(xué)生,，相信學(xué)生，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，即使他不給你考好成績(jī),，你也不會(huì)吃虧，因?yàn)閷W(xué)生總記得你對(duì)他們的好,，說不定你就是對(duì)他一生成長(zhǎng)影響最大的老師,。所以，請(qǐng)愛我們的學(xué)生,，相信我們的學(xué)生,。

所謂“培優(yōu)”一個(gè)是讓原來(lái)的優(yōu)生保持優(yōu)秀或更進(jìn)一步，另一個(gè)是從中等生中再培養(yǎng)幾個(gè)優(yōu)生,?！稗D(zhuǎn)差”就是要使后進(jìn)生成為中等生甚至優(yōu)生。前者較容易做到，后者就帶有偶然性,。但是學(xué)生是存在差異的,，我們必須承認(rèn)差異，因材施教,。如果后進(jìn)生沒有進(jìn)步,，只要保持原狀，你就沒有錯(cuò);如果后進(jìn)生有了進(jìn)步就是你的功勞,，如果在你的努力下,，你的后進(jìn)生從成績(jī)30幾分進(jìn)到50幾分，別抱怨你多努力他還是不及格,，其實(shí)說明你很了不起了,，你想，如果你的班里有兩個(gè)這樣的學(xué)生,，你的班級(jí)總分就提升了40幾分了,，是不是應(yīng)該高興呢?

老師們，我們每接一個(gè)班級(jí),，總是對(duì)優(yōu)生和后進(jìn)生印象深刻,，而中等生這一塊，往往被我們忽視了,，常記不住他們的名字,。然而，正是這一塊才是我們老師的用武之地,。我們可以把中等生分成兩部分：一部分是有可能成為優(yōu)生的,，另一部分是保持原狀，比較不容易進(jìn)步的或有可能變?yōu)椴钌?。針?duì)前一部分的中等生要想盡辦法讓其提高成績(jī),，方法有四：

1、找機(jī)會(huì)告訴他,，你完成可以成為優(yōu)生,，只是你之前的老師沒發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)你是優(yōu)生的料,。

2,、課堂上盡量照顧，讓他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),。

3、作業(yè)多幾分留意,。

4,、研究他們?cè)嚲?、學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助學(xué)生找出薄弱點(diǎn),，讓這些學(xué)生跑起來(lái),。當(dāng)然我們一時(shí)間沒有足夠精力照顧那么多個(gè)中等生，我們可以分批引導(dǎo),，有計(jì)劃引導(dǎo),。針對(duì)后一部分中等生你就先讓他們保持原狀，先讓他們按原來(lái)的速度學(xué)習(xí),，然后選準(zhǔn)時(shí)機(jī)，逐步點(diǎn)化,。

我們都知道“不積硅步,，無(wú)以至千里?！薄安环e小流,，無(wú)以成江河?！薄疤觳旁谟诜e累”,。而我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說的話是“聰明在于讀書，文才在于積累”,。我們也都知道語(yǔ)文教師的重要任務(wù)是讓學(xué)生養(yǎng)成一種勤于積累善于積累的習(xí)慣,，而且在這個(gè)過程中不斷地梳理，不斷豐富自己的閱歷,，不斷地豐富自己的知識(shí),。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，也是一個(gè)非常必要的過程,。一旦形成習(xí)慣是非常非?？少F的，這就需要我們老師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累和梳理方面下功夫,，且責(zé)無(wú)旁貸,。小學(xué)六年級(jí)學(xué)生通過五年的課內(nèi)外閱讀和生活經(jīng)歷，已經(jīng)有了一定的語(yǔ)言積累,，我們必須很好地結(jié)合平時(shí)的課堂教學(xué),，側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生對(duì)積累進(jìn)行歸類整理，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。語(yǔ)言積累的要求包括三個(gè)方面：

1.能背誦課本中要求背誦和默寫的內(nèi)容;積累相關(guān)的字,、詞、句,、段,、篇等;

2.能注意在課外閱讀中積累語(yǔ)言材料,。

3.能在生活中廣泛積累語(yǔ)言材料。

1,、做好備課工作,，掌握規(guī)律性的東西，提高課堂教學(xué)中的針對(duì)性,。教師的教：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文新教材的教學(xué),。對(duì)學(xué)生而言，主要是對(duì)思想內(nèi)容的理解,，謀篇布局的掌控,。因此，教學(xué)難度偏大,。針對(duì)這

種情況,，我就認(rèn)真組織教學(xué)，構(gòu)建有效課堂,，無(wú)論那節(jié)課教學(xué)目標(biāo)要明確,。都要對(duì)所教的的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分析，精心準(zhǔn)備,，要準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容,，要能提煉和歸納教材中的知識(shí)重點(diǎn)和訓(xùn)練重點(diǎn)，要把準(zhǔn)知識(shí)的深度與廣度,。精講,、少講，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。讓學(xué)生自主的獲取知識(shí)，提高課堂教學(xué)效率,。

2,、教學(xué)過程中，注意“三講三不講”：“三講”即將重點(diǎn)、難點(diǎn);講規(guī)律、拓展;講易錯(cuò)、易漏,、易混的知識(shí)點(diǎn)?！皟刹恢v”即自學(xué)能會(huì)的不講;講了也不會(huì)的不講,。在回扣課本的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把書由厚讀薄,，由薄讀厚,，指導(dǎo)自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生制定自學(xué)計(jì)劃，并付諸實(shí)施,，但同時(shí)又要避免“大撒手”,，教師跟的緊,，指導(dǎo)要恰當(dāng)。

3,、抓學(xué)法指導(dǎo)

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇

隨著教育改革的不斷深入,，教育對(duì)教師的要求不斷提高。為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,，在過去的一年里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位教師的大力幫助下,，我始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教育理論和教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，敬業(yè)愛崗,，勤奮扎實(shí)，在擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí),，還負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)委的工作,，各項(xiàng)工作都做的有聲有色。現(xiàn)將_年的工作情況總結(jié)如下：

一,、 堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，努力提高思想素養(yǎng) 在過去的一年里，本人始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策,，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”思想武裝自己的頭腦,，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門的有關(guān)文件精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守工作紀(jì)律,，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，樹立良好的師德形象。

二,、 堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水平 為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,。

1)我不斷地自學(xué)英語(yǔ),，使自己的聽說能力有了大幅度的提高，使自己能更好地用英語(yǔ)組織教學(xué),，教給學(xué)生更多的知識(shí);

2)我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，努力把別人創(chuàng)造出來(lái)的現(xiàn)代的先進(jìn)的教育教學(xué)理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的工作實(shí)際和體會(huì),，嚴(yán)格按照教務(wù)處的要求，課前精心準(zhǔn)備,，上課認(rèn)真負(fù)責(zé),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批改作業(yè),，一切為學(xué)生著想,，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高單位時(shí)間的工作效率,。

3)我還認(rèn)真參加學(xué)校組織的聽課和評(píng)課活動(dòng),，還利用有限的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平,，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的教師。

三,、 團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做好自己的本職工作 團(tuán)委工作千頭萬(wàn)緒，為了全面提高學(xué)生的思想素質(zhì),，建設(shè)一支高素質(zhì)的團(tuán)員隊(duì)伍,，把學(xué)生的德育工作落到實(shí)處，我深深地知道,，只靠一個(gè)人和幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有大家齊心協(xié)力才能做好。在平時(shí)的工作中,，我與領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系處理的融洽而健康,，對(duì)待學(xué)生一視同仁，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友,，與學(xué)生交心談心,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，也深得學(xué)生的喜愛,。這樣不僅營(yíng)造了一個(gè)融洽的教學(xué)氛圍,，更打造了一個(gè)寬松而和諧的工作環(huán)境，使我的工作得以順利開展,。在過去的一年里,，在政教處全體人員,、各班班主任和各班團(tuán)支部書記的共同努力下，團(tuán)委的各項(xiàng)工作開展的有聲在色,。除了做好對(duì)團(tuán)員的常規(guī)管理和教育工作之外,，校團(tuán)委配合學(xué)校開展一一系列的有意義的活動(dòng)，寓教于樂,，極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,，弘揚(yáng)了校園文化，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)和思想素質(zhì),。此外還參加了__市舉辦的學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的一系列活動(dòng),，成績(jī)優(yōu)秀，受到了上級(jí)單位的好評(píng),。

人生的道路漫長(zhǎng)而曲折,，教育的終極目標(biāo)至高無(wú)上，個(gè)人的奮斗永無(wú)止境,。 我將用我最真最誠(chéng)的心,，去換取致善致美的情;我將用一生去追求、去挑戰(zhàn),、去創(chuàng)造更美的明天,。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。以上就是我_年的工作總結(jié)。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇

這學(xué)期,，繼續(xù)任教九年級(jí)9班的語(yǔ)文課,。

4月中旬，所有的新課基本就結(jié)束了,。復(fù)習(xí)工作從這個(gè)時(shí)候拉開帷幕,。

需要說明的是，在寒假前,，就給九年級(jí)每位學(xué)生們印發(fā)了必考古詩(shī)文縮影,。每人一份。告訴他們要按照假期時(shí)間有計(jì)劃的背誦,。

領(lǐng)取了12份中考講習(xí)資料,，試卷若干?；貋?lái)后,，分發(fā)資料，并向全組老師做了詳細(xì)轉(zhuǎn)達(dá),，分享了所有的課件,，補(bǔ)充了一些增添的考試內(nèi)容,。如文言文停頓、歇后語(yǔ),、熟語(yǔ),、傳統(tǒng)文化、記敘性散文……等等,。

1）古詩(shī)文先行,。抓好古詩(shī)文的背誦，尤其是疑難篇目,。只是時(shí)間太有限,，沒來(lái)得及挨個(gè)檢查，督促的多,，老師的少,。全靠學(xué)生的自主了。

2）古詩(shī)文重點(diǎn)放在賞析方面,。之前的教學(xué),，這一點(diǎn)放松了，尤其是沒有把握“字不離詞,，詞不離句,，句不離篇，篇不離旨”的思想,。復(fù)習(xí)中注重了這一點(diǎn),，一首一首的扎實(shí)講解，做到了首首落實(shí),。

3）文言文,，從字（通假字、多義字,、古今差異字）,、詞（實(shí)詞、虛詞）,、句（關(guān)鍵句,、中心句、重點(diǎn)句,、疑難句）,、篇（主要問題的理解）、旨（抓住每篇的主旨）幾方面,，進(jìn)行全面的理解和落實(shí),。

4）現(xiàn)代文閱讀。先講文體知識(shí)，再對(duì)照具體文章,，通過閱讀材料,，進(jìn)行思維和方法的訓(xùn)練。

5）非連續(xù)性閱讀,。這個(gè)在訓(xùn)練中及時(shí)涉及,，到后期作為專題復(fù)習(xí)。

6）同時(shí)結(jié)合每次的考冊(cè)情況,，及時(shí)轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)重點(diǎn),。比如，把古詩(shī)文的默寫作為重點(diǎn),，抓好臨界生的檢查,。5人板演，其余手寫,，人人過關(guān),。同樣的方法，抓好成語(yǔ)的書寫,。

7）作文復(fù)習(xí)主要放在每次的考冊(cè)中,，詳細(xì)閱讀學(xué)生的考場(chǎng)作文，找出問題和對(duì)策,，尤其是題目選擇,、開篇引入、首位照應(yīng),、章法設(shè)計(jì),、材料選擇、是否點(diǎn)題……等等,。

這學(xué)期,，共組織了3次模擬考試，一次階段性檢測(cè),，一次期中考試和一次畢業(yè)考試。

這學(xué)期,，教導(dǎo)處安排我出卷一次,，審核一次。本著中考大語(yǔ)文的目標(biāo),，既重視基礎(chǔ),，也突出能力的方向，我廣泛搜集試題,，設(shè)計(jì)原創(chuàng)試題,，貼近中考實(shí)際，試卷學(xué)生老師都比較滿意。遺憾的是,，非連續(xù)性閱讀,，把圖片沒有鑲嵌在文字中，設(shè)為覆蓋,，造成部分文字被覆蓋而影響答題,。

針對(duì)每次的考冊(cè)，分析各個(gè)成績(jī)段的學(xué)生數(shù),、失分原因,、在班級(jí)和年級(jí)的位次、平均分,、離均差等,。在數(shù)據(jù)和學(xué)生個(gè)人實(shí)際之間找出問題所在，多方面分析,，尤其是學(xué)生個(gè)人因素,。

考前準(zhǔn)備工作也是重中之重?？记?，我做了一次全面的考前輔導(dǎo)，內(nèi)容包括：

1）空間了解,。包括安全通道,、最近衛(wèi)生間、車棚,、考場(chǎng)座位位置（目睹）等,。

2）時(shí)間了解。每場(chǎng)考試不要太早,，也不宜太緊,，大約半小時(shí)候場(chǎng)即可。

3）心理方面,?？荚嚱Y(jié)束，不要大面積詢問答案,，以免造成心理壓干擾,。也不要糾結(jié)于某一題某一問。

4）考場(chǎng)答題順序,。信息填寫,、瀏覽試卷、逐道答題,、細(xì)心檢查,。

5）草稿紙的使用。

1、零星工作多,，教學(xué)受干擾大,。尤其是精力不夠。

2,、對(duì)部分學(xué)生的研究,，欠細(xì)、欠準(zhǔn),，幫扶辦法沒能及時(shí)跟上,，思想工作沒有再深入一層。

3,、督查的及時(shí)性沒有能與一部分同學(xué)的需要相一致,。

4、對(duì)教學(xué)的研究深度不夠,，停留在經(jīng)驗(yàn)和老本上,。

總之，本學(xué)期比較順利地完成了預(yù)想的教學(xué)工作,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇

本學(xué)期我再次擔(dān)任六(2)班語(yǔ)文科教學(xué),，前一個(gè)學(xué)年有了必須的進(jìn)步，對(duì)教學(xué)刻苦鉆研,，深入研究教法學(xué)法,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：

六（2）班的學(xué)生朝氣蓬勃,，上課氣氛活躍，用心回答問題,，好學(xué),，中等程度較多，但也有個(gè)別差生懶學(xué),，尖子生不是很多,，因此，講課要注意顧全大局,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，因材施教,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性。

首先,，在教學(xué)中,，我認(rèn)真?zhèn)浜谜n，注意鉆研教材，靈活運(yùn)用,，教法創(chuàng)新,，注意做到溫故而知新，力求使課堂活躍,，體驗(yàn)趣味性,，并在輔導(dǎo)時(shí)對(duì)不同的教法，努力做好培優(yōu)輔一差的工作,，每次考試成績(jī)都有向前邁進(jìn)一步,。

興趣是一種愛好，力求引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的用心性和主動(dòng)性,，激活學(xué)生就是激活調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，教學(xué)面向全體,，注意課堂教學(xué),，額定好計(jì)劃和目標(biāo)，認(rèn)真做好培優(yōu)輔差的工作,，采取興趣性教學(xué),，耐心教導(dǎo)，注意培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的情趣,，讓學(xué)生多讀,，多講多練，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué),。

本班學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性提高,，紀(jì)律性也較差，學(xué)習(xí)不夠刻苦,，缺少主動(dòng)性和用心性,，盡管如此，我還是努力爭(zhēng)取,，發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn),，爭(zhēng)取教學(xué)進(jìn)步，讓更多的學(xué)生進(jìn)入較好的校園繼續(xù)深造,，為著校園的教育教學(xué)做出更好的成績(jī),。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇

本學(xué)期我擔(dān)任了初三（1）、（2）,、(7)班的化學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái)，我按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，已經(jīng)如期,、較好地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使今后的工作取得更大的進(jìn)步,。

今年我在備課時(shí)，參考和分析了很多有關(guān)資料,，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,、方式,，認(rèn)真寫好教學(xué)綱要，盡量使知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)有條理性,，學(xué)生較易學(xué)和理解,。同時(shí)課后及時(shí)對(duì)剛上完的課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，記錄自己的不足和收獲,，從而對(duì)自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn)，努力提高自己的教學(xué)水平,。

為了更好地進(jìn)行教學(xué),，達(dá)到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時(shí),，我積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽同科組老師的課（尤其是同級(jí)的老師）,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，也邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,，虛心聽取他們的意見，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，提高教學(xué)水平,。

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題,。布置作業(yè)要做到精讀精練,，有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我對(duì)市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選,，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果,。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講,，并及時(shí)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢,。

我教的三個(gè)班中,，大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真，學(xué)習(xí)勁頭也較濃,，只是個(gè)別班后進(jìn)生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)也就差,，有些學(xué)起來(lái)就沒信心,，更不想去學(xué)。針對(duì)這種情況,，我通過找他們個(gè)別談話和分析他們的作業(yè),、試卷了解原因，對(duì)于對(duì)化學(xué)不感興趣的,，我就用一些實(shí)際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,，或聊一些有趣的化學(xué)故事，提高他們的興趣,；對(duì)于沒有努力去學(xué)的學(xué)生,，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們；對(duì)于由于基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等一類的學(xué)生,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么等等,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。同時(shí),，后進(jìn)生一有進(jìn)步，即使很小,，我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，取得了較大的進(jìn)步,！

在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會(huì)是要想教好書,，尤其是要上好課,，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí)，盡快完善自己的知識(shí)體系,，提高優(yōu)化處理教材的能力,、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。在教學(xué)中,，平時(shí)多閱讀一些不錯(cuò)的化學(xué)雜志,，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等,，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行教學(xué)交流,；同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并及時(shí)整理有關(guān)資料,，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，改進(jìn)不足之處,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇

忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表,；響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,，服從學(xué)校安排。

本學(xué)年期,，我擔(dān)任二,、三、八年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù),。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲,。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂。本學(xué)期,，在每個(gè)班級(jí)中我還充分利用多媒體教學(xué),。效果特別的好，我也從中學(xué)到了許多東西,。在下個(gè)學(xué)期里,，我會(huì)更加有效的利用這個(gè)資源，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中,。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，我認(rèn)真地參加區(qū)、街道教研中心組織的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法,、想法跟大家分享,，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí),。從中,，我也學(xué)到了許多的知識(shí)?！澳_踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

我是我校音樂組的成員，在課余時(shí)間里,，我們會(huì)經(jīng)常在一起討論教學(xué),、交流經(jīng)驗(yàn)。并把實(shí)際問題以隨筆的形式及時(shí)做好解決的辦法,。這樣,，讓我們音樂教研組的成員都有了很大的收獲，在教育教學(xué)中,，無(wú)疑提供了我們最有效的幫助,。

１、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法,。

２、在教學(xué)中踏實(shí)教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，積極參加各種教研活動(dòng),，以錘煉自己,。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好,。在以后的工作中我同樣會(huì)用心去面對(duì),，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛著的事業(yè)。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇

一,、思想方面：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟,，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中,，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、教育教學(xué)：

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師的心愿,、的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，特別是我現(xiàn)在所教的班級(jí)學(xué)生已是五年級(jí)的學(xué)生了，課程難度加大了,，也是為升入中學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段,。本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢懈怠,，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生,。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，制作課件,，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué),。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作,、探究,、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次,，在教學(xué)中滲透德育教育,，使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì)做人,、做事,，為社會(huì)和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。

三,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練,，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)外,，同時(shí)積極參加教師培訓(xùn),。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí)，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補(bǔ)缺,，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研,。爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇

眨眼之間，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí),，共同生活的生活中很快又臨近年末,，在這個(gè)學(xué)期里我比較圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作,，使我感到既繁忙又充實(shí),，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī),。下面我將這一學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：

教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí)156,，157班英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)驗(yàn)告訴我,，對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué),，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了,，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好,。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤于專研。

注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué),，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，自制教具,，開展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言,，樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的科研水平,。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，多次為市英語(yǔ)學(xué)科做教學(xué)研究課,。

在開展教研活動(dòng)時(shí)，我積極出課,，毫不保留,，并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語(yǔ)教師成長(zhǎng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。由于自己不懈地努力,，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期,，我教的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓芎?，今后，我要更加努力,，使這個(gè)班的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次,。

思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,，積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己,。思想積極向上，要求進(jìn)步,。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教。(法制宣傳活動(dòng)總結(jié))

業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果,，多次在市,、校做英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評(píng),。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方法。

并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材,、教法,，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方,，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。假期,，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè),，使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。 總之,，在今后的工作中,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己,，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇

從9月份到現(xiàn)在我已經(jīng)在修文中學(xué)工作一個(gè)學(xué)期了,。在此期間，我擔(dān)任高一（19）,、（20）班地理教學(xué)工作,、高一（19）班班主任助理,，同時(shí)協(xié)助處理鄧洪名師工作室部分工作兼高三級(jí)部教務(wù)員,。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，我在工作上得到領(lǐng)導(dǎo)們的肯定,、在教學(xué)上得到了學(xué)生們的認(rèn)可,。本學(xué)期我的總結(jié)如下：

在這個(gè)學(xué)期里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)“三自一新”教育理論,，及時(shí)更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教師課堂角色,，以學(xué)生為主。積極參加校本培訓(xùn)和其他繼續(xù)教育培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。以“三自一新”教育改革為基礎(chǔ)，我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

1,、備課

（1）在課前我都會(huì)認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想要弄清楚、基本概念要熟練掌握,，重,、難點(diǎn)分析、解析,，運(yùn)用自如,。

（2）了解學(xué)生學(xué)情，每個(gè)班,、每個(gè)年齡段的學(xué)生都具有不同的特點(diǎn),，如十九班學(xué)生上課氣氛活躍，學(xué)生積極發(fā)言,，所以課堂上可以安排更多的任務(wù)讓學(xué)生合作探究完成,；二十班學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤學(xué)好問,，可以預(yù)留更多的時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立思考,，不懂就問。在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生具體狀況將難點(diǎn)分散,，深入淺出,，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展。

（3）備好教案,，熟練掌握課本之后組織語(yǔ)言寫好教案,，通過實(shí)驗(yàn)和修改確定教案。同時(shí)根據(jù)學(xué)生具體情況編寫導(dǎo)學(xué)案,。不同的班級(jí),、學(xué)生導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容應(yīng)該不同，成績(jī)較好的班級(jí)重點(diǎn)是學(xué)生的獨(dú)立思考,、培養(yǎng)創(chuàng)新方面,；普通班學(xué)生應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。

（4）在上課之前自己模擬課堂試講幾篇，嘗試不同的教學(xué)方法去組織課堂,，尋找新穎的教學(xué)方法,。

2、課堂

（1）在上課之前要將導(dǎo)學(xué)案發(fā)給學(xué)生完成“自主學(xué)習(xí)內(nèi)容”,，課堂的前五分鐘我會(huì)留給學(xué)生預(yù)習(xí)課本,，雖然學(xué)生已經(jīng)完成了自主學(xué)習(xí)，但是,，很多學(xué)生并沒有認(rèn)真的將課本通讀一遍,。課前的幾分鐘是學(xué)生注意力最集中的時(shí)間段，通過幾分鐘的預(yù)習(xí),，課堂效果可以達(dá)到事半功倍的效果,。

（2）在課堂上，我會(huì)組織好學(xué)生,，隨時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，如第三節(jié)課,，學(xué)生剛跑完操或上節(jié)課學(xué)生剛上完體育課非常累,，我會(huì)通過講一些笑話和小游戲來(lái)吸引學(xué)生注意力，再回到課堂,。

（3）在課堂上多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性，課堂上講練結(jié)合,，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)講完知識(shí)后當(dāng)堂練習(xí),，學(xué)生的興致非常高，效率也是最好的,，所以在每個(gè)知識(shí)后面穿插1-2個(gè)練習(xí)是非常有用的,。

（4）及時(shí)布置作業(yè)鞏固練習(xí)，作業(yè)不需要太多,，少而精的作業(yè)學(xué)生在完成數(shù)量和質(zhì)量都能夠保證,。

3、課后

針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行反思,，理解和尊重學(xué)生,，從學(xué)生的角度出發(fā)找出問題所在，與學(xué)生做好交流,。

我還擔(dān)任高一（19）班班主任助理工作,，同時(shí)協(xié)助處理鄧洪名師工作室部分工作兼高三級(jí)部教務(wù)員工作,。我從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力。

對(duì)于我本學(xué)期的工作,，我都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成,。面對(duì)他人，尤其是面對(duì)學(xué)生我都以積極向上的面貌去對(duì)待,，在今后的工作中我也將會(huì)繼續(xù)努力工作,，爭(zhēng)取做一個(gè)受人喜歡的好老師。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇

一學(xué)期工作又結(jié)束了,，在這一學(xué)期,，我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，克服困難和不足,，以飽滿的工作熱情,，認(rèn)真努力地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé),，使我班的各項(xiàng)工作取得較大進(jìn)步,，促進(jìn)了學(xué)生的各方面發(fā)展。一學(xué)期的工作中,，雖有苦有甜,，但均能淡然處之。下面,，我對(duì)在本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

在總結(jié)了上個(gè)學(xué)期的教學(xué)得失以后,，我常常會(huì)在這個(gè)學(xué)期里反省自己是否已經(jīng)改正缺點(diǎn)。每次課堂結(jié)束后,，我都利用教學(xué)反思及課堂練習(xí)和綜合測(cè)試評(píng)價(jià)的分析來(lái)驗(yàn)證自己的教學(xué)效果,。

在學(xué)期初期，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論我多么細(xì)致地講解課文,，學(xué)生的閱讀能力仍無(wú)法得到有效地提高,。我百思不得其解,，這該怎么辦呢？正當(dāng)我迷茫的時(shí)候,，我校的教研活動(dòng)給了我啟示,。經(jīng)過和其他語(yǔ)文老師的教學(xué)進(jìn)行比較后，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中主要是多媒體用得不恰當(dāng),，才致使學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生依賴性,。雖然我本意是盡量用多媒體來(lái)吸引學(xué)生的注意，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這種方法使得學(xué)生無(wú)法自己在閱讀短文時(shí)抓出重要的詞句,。還記得以前,，蔡秀珍老師說過，最實(shí)在的閱讀教學(xué)就是教會(huì)學(xué)生根據(jù)問題,，在課文中找出答案,。因此，我漸漸地改變使用多媒體的方法,，盡量不在多媒體上大量出示文章內(nèi)容,，而是出示我所提的問題，請(qǐng)學(xué)生用"圈圈點(diǎn)點(diǎn)劃劃"來(lái)找出問題的答案,。起初,，學(xué)生有點(diǎn)困難，我就讓學(xué)生自己再多讀幾次,，把教學(xué)速度放慢,，兩個(gè)課時(shí)的用三個(gè)課時(shí)來(lái)完成，一個(gè)課時(shí)的用兩個(gè)課時(shí)來(lái)完成,。漸漸地,，學(xué)生開始適應(yīng)這種方法了。學(xué)期中期,，我開始只在多媒體上出示文章中最重要的詞語(yǔ)或句子,，其它的都讓學(xué)生自己在書本上標(biāo)出和領(lǐng)會(huì)。學(xué)期后期,，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我離開多媒體,，利用板書和口頭提問的方式進(jìn)行教學(xué)了。在這個(gè)過程中,，我明顯地感覺到學(xué)生在閱讀方面的提高?，F(xiàn)在，大部分的學(xué)生已經(jīng)能輕松地完成各種綜合測(cè)評(píng)里的閱讀,，對(duì)于陌生文章的理解,，他們也開始有了自己的方式。學(xué)生的思維就像是一根彈簧，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),，你拉得越緊,，它的思維會(huì)越死，你放得越開,，它反而越活躍。我應(yīng)該相信學(xué)生的能力,，盡量放手讓學(xué)生自己去學(xué),。

除此之外，我還經(jīng)常反思自己在教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)中是否還存在其他的教學(xué)問題,？梳理教學(xué)困惑,，思考解決問題的方法。從而不斷提高自己的教學(xué)技能和培養(yǎng)處理各種教育教學(xué)問題的能力,，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。尤其是學(xué)生的評(píng)價(jià)，根據(jù)反饋的信息我積極思考并靈活調(diào)整教學(xué),。

在學(xué)校中,，我和學(xué)校的老師和睦相處，和這些可愛的老師們?cè)谝黄?，就像生活在一個(gè)溫暖的大家庭里,。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助,。自走上講臺(tái)以來(lái),，我不僅能夠虛心向其他教師求教，而且能夠發(fā)揮自身所學(xué),，為老師們盡自己的微薄之力,。有的同事遇到困難時(shí)，我會(huì)盡自己最大的努力去幫助他們,。

本學(xué)期,，針對(duì)大隊(duì)部的安排，我指導(dǎo)學(xué)生積極參與了各項(xiàng)活動(dòng),，并且取得了不少的成績(jī),。比如，我和學(xué)生一起出的關(guān)于"慶國(guó)慶"的黑板報(bào)得了校低年段"第二名",。在校趣味活動(dòng)中,，學(xué)生在我的指導(dǎo)拿下了多個(gè)"個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)"，讓學(xué)生在緊張地競(jìng)賽中受益不少,。在"慶元旦"的活動(dòng)中,，本班學(xué)生贏得了體操校低年段"第二名"，我指導(dǎo)的學(xué)生繪畫和硬筆書法更是獲得了多個(gè)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)等。

這些結(jié)果是可喜的,，過程更是可貴的,。在活動(dòng)中，我和學(xué)生之間的感情得到了培養(yǎng),。我相信,，這些活動(dòng)建立起的師生信任關(guān)于對(duì)我以后的教學(xué)大有裨益。

家長(zhǎng)最了解自己的孩子了,，在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過失,，或課上不認(rèn)真聽課等我都會(huì)通過打電話的形式及時(shí)告知家長(zhǎng)，許多家長(zhǎng)都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)及教育問題,。比如本班的小淘氣洪佳樂和劉時(shí)尚等人,，原本不愛寫作業(yè)，通過我和他們父母的配合,，現(xiàn)在能主動(dòng)完成作業(yè)了,，成績(jī)也提高了不少。還有"蔡振漲""陳一凡"等男孩子,，不再逃學(xué)或遲到了,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇

本學(xué)期，我擔(dān)任高一年級(jí)春季5個(gè)班的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)工作,，本人在教育教學(xué)上,，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教,，熱愛學(xué)生,，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才,。計(jì)算機(jī)教學(xué)工作,，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作,，加強(qiáng)自我修養(yǎng),，做到學(xué)高為師，身正為范,，熱愛學(xué)生,，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng),。特別是在此期間,，我努力地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,，積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中,。

1,、備課

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課，寫好教案,，平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)專業(yè)課程指導(dǎo)綱要》,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),，克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課分三個(gè)方面：

①備教材：鉆研教材,、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對(duì)教材系統(tǒng),、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,，做到心中有數(shù)。

②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度,，知識(shí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言稿篇

又一年過去,，又一次站在這里，想著四年前剛踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)初中校門,，那時(shí)的你,，那時(shí)的我，那時(shí)的實(shí)驗(yàn),，不禁感慨萬(wàn)千,。我們就這樣一年一年地在時(shí)間的縫隙中著前行，而許多事許多人都發(fā)生了很大的變化：實(shí)驗(yàn)從創(chuàng)辦之初楊校長(zhǎng)帶著為數(shù)不多的“開荒者”借實(shí)驗(yàn)中學(xué)的地方艱苦辦學(xué),，到今天由陸校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家將實(shí)驗(yàn)發(fā)展成這樣一個(gè)有著自己的美麗校園,、有這樣一群立足本職、業(yè)務(wù)精湛,、樂崗敬業(yè)的好教師,，并創(chuàng)造了屬于自己一次次輝煌成績(jī)的名牌學(xué)校,，作為實(shí)驗(yàn)的一員，我在感到驕傲的同時(shí)也在不斷內(nèi)?。褐挥袑?duì)自我有更高的要求并不斷調(diào)整,、提高、完善自我,，才能跟得上實(shí)驗(yàn)的步伐,，成為一名真正優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)教師。

20xx年,，我在實(shí)踐中摸索,，在摸索中實(shí)踐，摔了一些跟頭,，積累了一些經(jīng)驗(yàn),，收獲了一些感動(dòng)。下面我就教學(xué)工作和班主任工作兩塊來(lái)與大家分享我的20xx,。

一,、教育教學(xué)方面本學(xué)年年初，我就給自己制定了繼續(xù)把講臺(tái)站好,、努力把講臺(tái)站活的大體目標(biāo),，進(jìn)而從備課、上課,、課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)著手對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行改進(jìn),。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大,，這三個(gè)環(huán)節(jié)中我都努力做到因材施教,，讓成績(jī)處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步。作為語(yǔ)文教師,，我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,，用文如其人的理念來(lái)感染和塑造他們的氣質(zhì)及人格。通過努力,，我所教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅,，輔導(dǎo)學(xué)生多次在報(bào)刊雜志上發(fā)表文章，并在多次作文比賽中獲獎(jiǎng),。

其中,，學(xué)生耿廣航在20xx“姑蘇晚報(bào)杯”第八屆中小學(xué)生小荷當(dāng)場(chǎng)作文大賽中，憑借《一年》一文榮獲初中組特等獎(jiǎng)第一名,，所教八(5)班有近三分之一的學(xué)生(共13人)獲得此次比賽的特等獎(jiǎng),。學(xué)生沈雨新在20xx年蘇州姑蘇晚報(bào)限時(shí)閱讀作文大賽中獲特等獎(jiǎng)，徐笑在20xx江蘇省“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽蘇州高新區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中獲二等獎(jiǎng),。我本人也獲得蘇州市首屆“江楓杯”主題作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師二等獎(jiǎng),。

二,、教育管理方面身為八(5)班的班主任，我感到光榮和驕傲,，但更多的是責(zé)任與壓力,。面對(duì)這樣一群成績(jī)優(yōu)秀、個(gè)性獨(dú)特,、心理脆弱,、主見性強(qiáng)的孩子，管理是需要技巧的.,。我花了很多心思,，在班級(jí)常規(guī)管理上，盡量書面化,、條文化,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的能動(dòng)自主管理。我在培養(yǎng)他們個(gè)性特長(zhǎng)的同時(shí)更強(qiáng)化他們的集體意識(shí);緊抓成績(jī)的同時(shí)更加關(guān)注他們身心的健康發(fā)展,。最為重要的是,，我用心與他們交流，用愛作為我們交流的語(yǔ)言,。

本學(xué)年,，班級(jí)的各項(xiàng)工作都開展得有聲有色,。班級(jí)因?yàn)楸憩F(xiàn)突出,，本學(xué)年兩個(gè)學(xué)期連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，我也被評(píng)為優(yōu)秀班主任,。班主任工作瑣碎而艱辛,，面對(duì)工作中的壓力和困難，我也曾想過放棄和逃避,，讓我堅(jiān)持下來(lái)的是與生俱來(lái)的作為教師的責(zé)任心,，是校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，是所有同事的關(guān)心支持,，是學(xué)生們純真的笑臉,。清晰地記得12月10號(hào)我生日那天，當(dāng)兩個(gè)課代表想法把我“騙”到教室后,，我打開門的一瞬：45張笑臉,、異口同聲的一句話、黑板上寫滿的祝?！腋袆?dòng)到語(yǔ)塞之際,，從心底里流露出一句：人生最大的幸福莫過于此!我就這樣享受著我痛并快樂的教師生涯，我就這樣認(rèn)定了腳下的路,，我就這樣摸索并實(shí)踐著最簡(jiǎn)單也最深?yuàn)W的真理：付出,，然后收獲,。謝謝!