作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

快樂(lè)六一教案大班篇一

1,、會(huì)用活潑歡快的情緒，有表情地演唱,。

2,、在歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂(lè)感。

3,、感受節(jié)日的歡快氣氛,。

4、愿意參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè),。

1、用彩色聲線(xiàn)（毛線(xiàn),、塑料包裝繩等）和塑料浴帽做成的發(fā)套若干,。

2、配套磁帶或cd,。

1,、在歡快的樂(lè)曲聲中自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。

2、感受理解新歌,。

（1）提問(wèn)：六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么,？交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同理解歌詞,，跟著音樂(lè)旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞,。

（2）教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒,。

3,、學(xué)唱歌曲。

（1）在歌曲旋律的伴奏下,，嘗試與歌詞進(jìn)行匹配,。

（2）放慢速度，輕聲學(xué)唱,。

（3）練習(xí),。

4,、有表情地歌唱,。

（1）體驗(yàn)節(jié)日將到的快樂(lè)情緒，探索如何表現(xiàn)歌曲,。

（2）提供道具,，表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒。

六一之前我們是忙碌的,，六一之后我們是收獲的,、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng),，看著孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到不斷地成長(zhǎng)欣慰的幸福,，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)與收獲”這種理念,?；顒?dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與,，去體驗(yàn),，去感受，使“六一”慶?；顒?dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái),！

小百科：1949年11月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議,，中國(guó)和其他國(guó)家的代表憤怒地揭露了帝國(guó)主義分子和各國(guó)反動(dòng)派殘殺,、毒害兒童的罪行,。會(huì)議決定以每年的6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。它是為了保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán),、保健權(quán)和受教育權(quán),，撫養(yǎng)權(quán)，為了改善兒童的生活,，為了反對(duì)虐殺兒童和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日,。目前世界上許多國(guó)家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。

快樂(lè)六一教案大班篇二

1,、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日,，體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。

2,、愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動(dòng),，并能與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。

3,、能以自己的方式關(guān)注不同國(guó)家和和地區(qū)兒童的生活,，并表達(dá)對(duì)不幸兒童的關(guān)愛(ài)之情。

1,、通過(guò)調(diào)查,、了解，能體會(huì)到自己的親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心,。

2,、通過(guò)自己搜集到的信息，了解到生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困中的孩子是多么不幸,，并能以不同的方式對(duì)不幸兒童表達(dá)關(guān)愛(ài)之情,。

1、有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲,、詩(shī)歌,、vcd等資料。

2,、有關(guān)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困中兒童的文字,、圖片資料。

1,、引導(dǎo)學(xué)生回憶在六一兒童節(jié)時(shí)的歡樂(lè)心情,。創(chuàng)設(shè)情景。

聽(tīng)歌曲,、看錄像,，感受六一兒童節(jié)的歡樂(lè)氣氛。說(shuō)說(shuō)自己以前是怎樣過(guò)六一兒童節(jié)的,。

給學(xué)生播放有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲,，播發(fā)往年同學(xué)們召開(kāi)六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)的錄像,。

2、通過(guò)收集資料,、觀(guān)察,、訪(fǎng)問(wèn)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。

在課堂中,，同學(xué)們把通過(guò)走向社會(huì)，觀(guān)察,、走訪(fǎng)等活動(dòng)搜集到的資料,，向同學(xué)們匯報(bào)，感受社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛(ài),。

指導(dǎo)同學(xué)們?cè)鯓邮占Y料,，信息，并向同學(xué)們匯報(bào),。

3,、了解不幸兒童的生活狀況，體會(huì)到自己的幸福,。

通過(guò)有關(guān)資料,，同學(xué)們了解到在戰(zhàn)火中飽受磨難的兒童和生活在貧困國(guó)家和地區(qū)的兒童的不幸，體會(huì)到自己生活在溫暖的社會(huì)環(huán)境中的幸福,。

為同學(xué)們展示有關(guān)不幸兒童的文字和圖片資料,。

4,、以自己的形式向他們送上自己的祝福,。

同學(xué)們自己動(dòng)手制作祝福卡,、繪畫(huà)作品等,，設(shè)想用各種方法給不幸兒童送上自己的祝福。

指導(dǎo)同學(xué)們制作祝?？?，幫助同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

5,、指導(dǎo)同學(xué)們自己設(shè)想,，怎樣和同學(xué)們過(guò)一個(gè)有意義的六一兒童節(jié)。

同學(xué)們分成小組,，在老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)一個(gè)六一活動(dòng),。

指導(dǎo)同學(xué)們制定的計(jì)劃要切實(shí)可行，在同學(xué)們需要時(shí),，給以必要的幫助,。

6,、除了學(xué)校的活動(dòng)，你還想怎樣過(guò)六一,？

學(xué)生們可以和同學(xué)討論,，也可以和父母商量，把自己的打算寫(xiě)下來(lái),。

指導(dǎo)同學(xué)們應(yīng)怎樣和同學(xué),、父母交流，以達(dá)到自己滿(mǎn)意的結(jié)果,。

第一課時(shí)

一,、播放《快樂(lè)的節(jié)日》和去年同學(xué)們召開(kāi)六一聯(lián)歡會(huì)時(shí)的錄像

師：這些同學(xué)們?cè)诟墒裁矗?/p>

生：慶祝六一。

師：你們喜歡過(guò)六一嗎,？為什么,？說(shuō)說(shuō)自己以前是怎樣過(guò)六一的？

生：……

二,、展示自己搜集到的資料

師：你從哪些地方能體會(huì)到家人和社會(huì)對(duì)自己的關(guān)愛(ài),？

生：……（展示自己收集到的資料）

三、我們需要和平

師：全世界的小朋友都和我們一樣幸福嗎,？

展示生活在戰(zhàn)爭(zhēng)與貧困中兒童的圖片,、文字資料：

報(bào)道：

《六一”特別關(guān)注：戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童》

《槍口下的“六一兒童節(jié)”》

《美國(guó)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童》

《戰(zhàn)爭(zhēng)與兒童》

同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的感受。

老師：我們?cè)诟吒吲d興歡度六一兒童節(jié)時(shí),，不要忘記那些不幸的小伙伴,，更要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。

第二課時(shí)

活動(dòng)課我們過(guò)六一

活動(dòng)一：同學(xué)們分成若干個(gè)小組,，結(jié)合本校的活動(dòng),，設(shè)計(jì)一個(gè)六一活動(dòng)。

活動(dòng)二：自己動(dòng)手布置教室,，準(zhǔn)備節(jié)目等,。

活動(dòng)三：設(shè)計(jì)祝福卡,，送給自己的好朋友,。制作小禮物和祝福卡,，為戰(zhàn)爭(zhēng)中和生活在貧困地區(qū)的兒童送上祝福,。

活動(dòng)四：除了學(xué)校的活動(dòng)，同學(xué)們暢想還可以怎樣過(guò)一個(gè)有意義的兒童節(jié),，把自己的暢想寫(xiě)下來(lái),。

反思：

教學(xué)主要通過(guò)同學(xué)們自己查找資料，親自走向社會(huì),、觀(guān)察走訪(fǎng),，來(lái)獲取信息,，了解到生活在戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困中的'兒童的不幸，從中體會(huì)到自己的幸福,，對(duì)于這種幸福我們要珍惜,。通過(guò)同學(xué)們自己暢想、設(shè)計(jì)自己的節(jié)日,，使他們有了更高的積極性,。鍛煉了他們的各方面能力。

快樂(lè)六一教案大班篇三

1,、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日,。

2、學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏,，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的心情,。

走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶,、小鴨頭飾,。

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè),，《走著去,，跑回來(lái)》，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的變化,，知道走的音樂(lè)慢,，跑的音樂(lè)快一些。

2,、幼兒在音樂(lè)的伴奏下走著去,，跑回來(lái)練習(xí)走與跑的動(dòng)作，音樂(lè)反復(fù)的變化,，加強(qiáng)幼兒對(duì)快慢的感受與辨別能力,。

3、歌曲：“慶祝六一兒童節(jié)”

(1)“六月一日是全世界小朋友的節(jié)日,，我們生活在今天感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)，六一的歌是甜甜的,，六d的花是香香的,，六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的?！?/p>

(2)幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》,。

(3)隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

(4)學(xué)唱全曲,，輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符,、間奏,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，用歌聲表達(dá)愉快的情感,。

4,、復(fù)習(xí)《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

(1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚,，聲音由弱到強(qiáng),，表現(xiàn)出我有玩具大家玩，友好的情感,，利用領(lǐng)唱,，齊唱練習(xí)。

(2)《大雨小雨》

幼兒分組,，一組唱大雨,，d組唱小雨，分組唱時(shí)注意銜接的要緊湊,、自然,，節(jié)奏準(zhǔn)確合拍。

5,、欣賞：《小鴨的舞》

(1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》

提問(wèn),，這首樂(lè)曲表現(xiàn)的是哪一種小動(dòng)物的事?對(duì)是小鴨子的故事。你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)小鴨子在干什么?

(2)分段聽(tīng)：

⑴─⑾要求幼兒集中精力聽(tīng)音樂(lè),，從歡快活潑的音樂(lè)聲中聽(tīng)出小鴨子在高興的跳舞,，速度稍快。

⑿─⒇啟發(fā)幼兒從音樂(lè)的表現(xiàn)手法上聽(tīng)出小鴨子很高興的游泳,，速度較慢,。

：幼兒戴上小鴨頭飾，在老師的引導(dǎo)下聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,，感知音樂(lè)的快慢與表達(dá)的內(nèi)容關(guān)系,。幼兒自然地離開(kāi)教室。

快樂(lè)六一教案大班篇四

1,、引導(dǎo)幼兒了解剪紙形象夸張,、色彩鮮艷、對(duì)稱(chēng)及鏤空等基本特點(diǎn),。

2,、初步嘗試合作剪紙，師幼共同布置“快樂(lè)六一”剪紙場(chǎng)景,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)展想象力與創(chuàng)造力。

4,、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

5,、培養(yǎng)幼兒初步的審美能力,。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已有對(duì)六一兒童節(jié)的體驗(yàn),。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：六一節(jié)表演錄像一段、剪刀,、各種顏色的蠟光紙,，固體膠若干；一張大的空白卡紙,。

1,、教師播放幼兒六一兒童節(jié)表演的錄像。

問(wèn)：這群畫(huà)著妝,，穿著漂亮衣服的小朋友是誰(shuí)呢,？

你們?yōu)槭裁匆┏蛇@樣跳舞呢？

你們喜歡六一兒童節(jié)么,？為什么,？

2、師總結(jié)：六一節(jié)真美好,，這一天我們可以化美美的妝,，穿漂亮的衣服，站在舞臺(tái)上給大家表演節(jié)目,，還有好玩兒,、有趣兒的六一節(jié)禮物呢！

1,、師：這么精彩的六一節(jié),，看到小朋友們這么開(kāi)心的笑臉，我真想留住這一精彩的瞬間,。你們有什么好的方式能夠把六一的快樂(lè)場(chǎng)景留下來(lái)么,？

（幼兒自由討論各種表現(xiàn)形式，逐漸引入剪紙這一主題）

2,、剪紙是我們中華民族特有的民間特色,，今天，金老師想和小朋友們一起用最傳統(tǒng)的方式,，最喜慶的顏色來(lái)記錄這一快樂(lè)的節(jié)日。

3、再次播放幼兒六一節(jié)的快樂(lè)場(chǎng)景錄像,，引導(dǎo)幼兒自信觀(guān)察六一節(jié)人物的表情,、動(dòng)作、服飾,、以及幼兒園周?chē)淖匀画h(huán)境和裝飾環(huán)境,。

1、引導(dǎo)每個(gè)幼兒將自己六一的發(fā)型,、動(dòng)作,、服飾以及表情先用筆畫(huà)下來(lái)，在用對(duì)稱(chēng)剪的形式表現(xiàn)出來(lái),。

2,、分組合作：幼兒分組表現(xiàn)太陽(yáng)、白云,、小鳥(niǎo),、彩旗、舞臺(tái),、鮮花,、觀(guān)眾等其他環(huán)境。

3,、幼兒將創(chuàng)造的內(nèi)容,，在空白卡紙上，進(jìn)行藝術(shù)粘貼,，使其豐富精彩,，呈現(xiàn)六一的快樂(lè)場(chǎng)景。

4,、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈快樂(lè)跳舞,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

生活中,，讓我們格外難忘的場(chǎng)景,、畫(huà)面還有許多，我們都可以用剪紙的形式將其表現(xiàn)出來(lái),，幼兒回家后也可以獨(dú)自創(chuàng)作一幅剪紙粘貼場(chǎng)景,，帶入園和同伴分享自己的快樂(lè)經(jīng)驗(yàn)！

本次剪紙活動(dòng),，選擇了“六一”這一幼兒比較感興趣的內(nèi)容,，通過(guò)錄像的引入，孩子的注意力一下子就被吸引了,，成功的引起了幼兒關(guān)于六一這一經(jīng)驗(yàn)的共鳴,，他們能夠說(shuō)出許多在六一這一特殊節(jié)日里發(fā)生的快樂(lè)事情。我抓住這一時(shí)機(jī)，及時(shí)的,，自然地導(dǎo)入了剪紙這一主題,，引起了幼兒想要親子動(dòng)手，把六一的快樂(lè)場(chǎng)景留住的這一美好愿望,。

活動(dòng)中,，我沒(méi)有范例，更沒(méi)有示范,，完全的放手,，讓幼兒自己去探索，去想象,，去創(chuàng)造,。并設(shè)計(jì)的合作這一環(huán)節(jié)，不僅增進(jìn)了大家之間的情誼,，也讓幼兒在剪紙活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,。在布置環(huán)境這一環(huán)節(jié)中，孩子們情緒高漲,，剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的,，還聽(tīng)到了孩子們商量了多剪一些觀(guān)眾給他們鼓掌，對(duì)此活動(dòng)十分感興趣,，達(dá)到了我的預(yù)設(shè)目標(biāo),，我感覺(jué)很欣慰。

此次活動(dòng)既迎合了孩子的興趣,，又給了孩子們一定的審美感受,，了解了我們中國(guó)民間文化，很有教育價(jià)值,，只要孩子喜歡剪紙,，愿意剪紙，即使剪的不好,，可以一次次的去探索,，去創(chuàng)造，我相信一定會(huì)越來(lái)越好的,。

活動(dòng)中,，我的活動(dòng)方式和策略還存在著許多不足和問(wèn)題，需要改進(jìn)的地方也有很多,，作為一名青年教師,，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)自己的缺點(diǎn),，讓自己更快地提高!

在冷戰(zhàn)期間,，東西德國(guó)在兒童節(jié)上做法迥然不同。首先,，日期就不一樣：東德定在6月1日,，西德定在9月20日,；其名字也不同：東德稱(chēng)為“國(guó)際兒童節(jié)”(internationaler kindertag),，西德稱(chēng)為“世界兒童節(jié)”(weltkindertag)。另外,，節(jié)日的傳統(tǒng)也有區(qū)別,。

快樂(lè)六一教案大班篇五

1、積極準(zhǔn)備表演節(jié)目,，體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂(lè),。

2、學(xué)會(huì)用活潑歡快的情緒,，有表情地演唱歌曲,。

會(huì)用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲,。

歌曲錄音磁帶,，一張全世界兒童手拉手的圖片。

一,、發(fā)聲練習(xí),。

二、初步了解新歌,。

提問(wèn)：六一節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日,？在六一節(jié)那天，小朋友最喜歡干什么,？

三,、教師演唱《六一兒童節(jié)》。

提問(wèn)：好聽(tīng)嗎,？你聽(tīng)到了嗎,？教室把幼兒說(shuō)出來(lái)的歌詞連貫地唱出來(lái)。

1,、出示全世界兒童手拉手的圖片,，幫助進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，告訴幼兒全世界兒童都在過(guò)快樂(lè)的六一節(jié),。

2,、幼兒跟著音樂(lè)旋律有節(jié)奏地念歌詞，手拉手跟著教師念歌詞,，在念到“啦啦啦”襯詞時(shí),，不要拖動(dòng),，要有跳躍感。

3,、教師再演唱一遍歌曲,，幼兒輕輕地唱到“啦”時(shí)，輕輕的跟唱,。

備： 歌曲錄音磁帶,，一張全世界兒童手拉手的圖片。