總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

教育技術(shù)初級(jí)培訓(xùn)總結(jié) 教育技術(shù)培訓(xùn)教程篇一

通過這次培訓(xùn),，使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán),，地更綠,，水更清”的感覺。這次的培訓(xùn),，我覺得重要的不是學(xué)技能,，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想,，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考,。

這次的培訓(xùn)提高了我信息技術(shù)的素養(yǎng)。培訓(xùn)就讓我感覺到：作為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,，教師的教學(xué)是一門科學(xué),，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),，更要研究,，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題,。認(rèn)識(shí)到掌握現(xiàn)代教育技術(shù)是新時(shí)期教師的責(zé)任,，課堂上使用現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教師提出了更高的要求，教師不僅要了解有關(guān)的科學(xué)概念,，了解各種相關(guān)的背景,，還要能夠使用各種教育技術(shù)。

在學(xué)習(xí)過程中,，通過老師認(rèn)真的指導(dǎo)下,，自己努力認(rèn)真完成了老師布置的全部作業(yè)，雖然并不十分完美,，但是我的教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在培訓(xùn)結(jié)束以后,，還要進(jìn)行認(rèn)真的修改和完善。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面收獲也非常大,，學(xué)會(huì)了很多以前不曾做過或做不好的事情,，如抓圖、自己錄制音視頻文件等,。

這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無止境,，自己的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于提高,。最后,，我想說，雖然培訓(xùn)已結(jié)束,，但我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí),，持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的人才,，這將是我以后的最終目標(biāo),。

教育技術(shù)初級(jí)培訓(xùn)總結(jié) 教育技術(shù)培訓(xùn)教程篇二

現(xiàn)代教育媒體常能很好地彌補(bǔ)教師個(gè)人方面的局限性，幫助教學(xué)雙方較好地完成一些既定的任務(wù),，收到事半功倍的教學(xué)效果,。我是初中地理教師，從教21年,，從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上可以說是很豐富,，但信息技術(shù)方面還不及年輕人。今年暑假有幸和我的同伴們參加由汕頭教育局組織的教師教育培訓(xùn),。培訓(xùn)中我和我的同伴們,，感受很多、思考很多,、收獲很多……總結(jié)起來有如下這些： 第一,， 當(dāng)個(gè)教師不容易，當(dāng)個(gè)未來的教師更不容易,，當(dāng)個(gè)未來的好教師very不容易,。具體來說，感觸良多,。

第一：介紹交流自帶的教學(xué)設(shè)計(jì),，對(duì)我而言很輕松，設(shè)計(jì)跟課件都是上過課的現(xiàn)成品……

第二,，壓力大,高密度的培訓(xùn)任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來學(xué)習(xí)這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù),，并且從中受益非淺。 第三,，現(xiàn)代教學(xué)媒體具有直觀,、形象、信息量大的優(yōu)勢(shì),，初中地理課教學(xué)如果能將多媒體和教育過程中各個(gè)要素實(shí)現(xiàn)優(yōu)化組合,，把它立體化、全方位融入學(xué)生思想品德教育中,，創(chuàng)造出良好的教育氛圍,，疏通教育過程中的疑難，就有利于激發(fā)學(xué)生自覺地吸收知識(shí),，主動(dòng)地進(jìn)行道德行為實(shí)踐,。學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研,、更多的獲取資料,、展示成果提供了幫助,。

第三， 對(duì)學(xué)校硬件設(shè)備的不滿,。受條件的限制不能運(yùn)用教育技術(shù)來提高教學(xué)水平,，但愿有一天也能實(shí)現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)也他人交流的愿望。

第四,，在學(xué)習(xí)過程中,，通過主講老師認(rèn)真的指導(dǎo)下，自己努力認(rèn)真完成了老師布置的全部作業(yè),，雖然并不十分完美,，但是我的教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在培訓(xùn)結(jié)束以后，還要進(jìn)行認(rèn)真的修改和完善,。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面收獲也非常大,，學(xué)會(huì)了很多以前不曾做過或做不好的事情，如抓圖,、自己錄制視頻文件等,。

最后，我想說,，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的欣慰吧,！雖然培訓(xùn)已結(jié)束，但我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí),、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我以后的最終目標(biāo),。

教育技術(shù)初級(jí)培訓(xùn)總結(jié) 教育技術(shù)培訓(xùn)教程篇三

我通過這幾天的培訓(xùn)，受益非淺,，不但感受了教育技術(shù)的意義和作用,，還學(xué)到了不少使用教育資源來輔助教學(xué)的方法。

人類的進(jìn)步,，科技的發(fā)展,，理念的更新，更好,、更巧地培養(yǎng)下一代已成為我們的共識(shí),。電腦步入家庭后，各種學(xué)習(xí)軟件,、教學(xué)游戲不斷涌現(xiàn),，教育信息化以不可阻擋之勢(shì)向我們襲來，隨著國家教育經(jīng)費(fèi)的繼續(xù)投入,，我們的硬件設(shè)施和軟件資源不斷豐富,，如何運(yùn)用這些資源為教學(xué)服務(wù)呢,？。現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生,，教育技術(shù)是運(yùn)用教育理論及各種技術(shù),，通過對(duì)教與學(xué)過程和資源的設(shè)計(jì)、開發(fā),、利用,、管理和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論和實(shí)踐,。它在教育和教學(xué)實(shí)踐中有著重要的意義和作用,。

教育技術(shù)給我們教師帶來助手，給學(xué)生介紹了榜樣,。教育技術(shù)的運(yùn)用,，特別是多媒體技術(shù)的運(yùn)用減輕了教師的工作量，改變了以往只靠一張嘴,、一雙手和一枝筆的狀態(tài); 豐富了學(xué)生有效的學(xué)習(xí)環(huán)境,，多元的學(xué)習(xí)課件，便于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、提高了學(xué)生的參與性和互動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

教育技術(shù)可以優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量,。課前的預(yù)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生搜集相關(guān)的信息的能力,；課中的課件的使用,，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的多個(gè)感官，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、培養(yǎng)學(xué)生自主和適應(yīng)能力,；課后的知識(shí)拓展，可以提高學(xué)生解決問題的能力,、交流合作能力,。

我學(xué)會(huì)了其中的一些技術(shù)，特別是利用演示文稿制作課堂課件,，讓我們的課堂教學(xué)更加的豐富多彩,，呈現(xiàn)給學(xué)生的東西不再是一些單調(diào)的教師口頭傳輸，滿黑板的筆記以及毫無興趣的課堂對(duì)答了,，取而代之的是聲音圖像一體,、豐富有趣的視頻、化抽象為直觀易解知識(shí)的先進(jìn)手段。

總之,，在21世紀(jì)今天的教師不懂得利用計(jì)算機(jī),，就是新一代的文盲，就談不上適應(yīng)新時(shí)代學(xué)生的需要,，因此，我們應(yīng)在工作之余自主地學(xué)習(xí)教育技術(shù)能力,，不斷給自己充電,，讓自己的各方面能力適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

教育技術(shù)初級(jí)培訓(xùn)總結(jié) 教育技術(shù)培訓(xùn)教程篇四

本著終身學(xué)習(xí)的宗旨,，作為一名小學(xué)語文教師,，我很高興參加了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級(jí)級(jí)培訓(xùn)。通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我對(duì)教育技術(shù)能力有了更清晰的認(rèn)識(shí)和更深刻的理解,，教學(xué)技術(shù)理論水平和運(yùn)用能力得到了一定程度的提高。現(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)總結(jié)如下,，希望能跟大家分享,。

首先，平臺(tái)的課程按照模塊化的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),，包含了豐富的資源,、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)以及精選出的若干教學(xué)工具軟件，這就幫助了我進(jìn)行高效率的課程學(xué)習(xí),，順利地完成培訓(xùn)任務(wù),。平臺(tái)的課程深層剖析了教育技術(shù)的內(nèi)涵，讓我感受到了教育技術(shù)的魅力,。在學(xué)習(xí)中我也遇到很多困難,，通過請(qǐng)教老師和學(xué)友，外加自己動(dòng)腦琢磨,、動(dòng)手操作,，這些困難也就迎刃而解了，這就增強(qiáng)了自己發(fā)揚(yáng)堅(jiān)定頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神,、克服困難,、堅(jiān)持到底的信心。

其次,，通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我從真正意義上更新了教學(xué)觀念，學(xué)到了很多先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，也解除了我原來在教學(xué)中存在的一些困惑,，充分認(rèn)識(shí)了信息技術(shù)與課程整合的重要性和迫切性，這將對(duì)我以后的教學(xué)有很大的指導(dǎo)作用。

通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了了主題單元設(shè)計(jì)的重要性,。以主題單元進(jìn)行課題設(shè)計(jì)大大優(yōu)化了教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，以一個(gè)主題來進(jìn)行單元規(guī)劃,，可以很好的兼顧課程整體目標(biāo)和課程結(jié)

構(gòu),，更有利于整合本單元的教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)了專題之間的聯(lián)系,，使教學(xué)內(nèi)容更具優(yōu)化和邏輯性,，比如說語文主題單元教學(xué)，把幾篇課文視為一個(gè)整體,，通盤考慮教與學(xué),、講與練、讀與寫,、聽與說的具體內(nèi)容和方法,，大大提高課堂教學(xué)效率。

通過學(xué)習(xí),，我對(duì)研究性學(xué)習(xí)有了一個(gè)更高層次的認(rèn)識(shí),。通過培訓(xùn)改變了我的觀念，并且嘗試著設(shè)計(jì)了一個(gè)研究性學(xué)習(xí)方案,，和學(xué)友們討論了研究性課堂中常見的一些問題,，真是受益匪淺，切實(shí)感受到了這種學(xué)習(xí)方式的獨(dú)特價(jià)值,，今后我決定在課堂上大力推廣這種學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和探究性，真正提高教學(xué)效率,。

通過學(xué)習(xí),，我學(xué)會(huì)制作主題資源網(wǎng)站。主題資源網(wǎng)站對(duì)于教學(xué)的意義是在于它是由特定主題的資源構(gòu)成的一個(gè)資源包,，可以包含多種資源形式,，且比較適合于不同教師和學(xué)生之間交流與共享資源。主題資源網(wǎng)站是一個(gè)半結(jié)構(gòu)化的,、開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境,，可以及時(shí)補(bǔ)充單元學(xué)習(xí)實(shí)施過程中所生成的新專題及其活動(dòng)案例，為教師和學(xué)生提供了非常寶貴的單元學(xué)習(xí)合作平臺(tái),，不僅保證了信息化學(xué)習(xí)活動(dòng)的全方位開展,，也為師生提供了展示成果和學(xué)習(xí)交流的廣泛空間,。盡管我制作的主題資源網(wǎng)站只是初具雛形，但隨著我的信息技術(shù)的不斷成熟，我會(huì)讓它盡善盡美,，充分發(fā)揮它在教學(xué)中的潛力和作用。

通過學(xué)習(xí)，我更深層次的了解了教學(xué)評(píng)價(jià)。在教學(xué)中,，要做到切實(shí)掌握各種評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)工具，有效地把它們?nèi)谌虢虒W(xué)實(shí)踐中：要由原來的重結(jié)果轉(zhuǎn)向重過程,，關(guān)注學(xué)生群體和個(gè)體的學(xué)習(xí)交往活動(dòng),，關(guān)注學(xué)生個(gè)體在學(xué)習(xí)過程中自身的發(fā)展和變化。通過多角度評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià),，使學(xué)生由被動(dòng)等待轉(zhuǎn)向主動(dòng)參與發(fā)展,，做到自我調(diào)控、自我更新,、自我認(rèn)識(shí)、自我判斷,、自我反思,、自我改進(jìn)，能有效地改善自己的學(xué)習(xí),，從而促進(jìn)每一名學(xué)生的發(fā)展,。

通過學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了怎樣去設(shè)計(jì)單元教學(xué)實(shí)施方案,。教師在單元教學(xué)實(shí)施過程中,，要將其所設(shè)計(jì)的活動(dòng)準(zhǔn)確地展示出來，必須研究管理策略,，研究教學(xué)的組織形式,、教學(xué)過程中的學(xué)生控制與管理、教學(xué)的任務(wù)分配,、學(xué)生學(xué)習(xí)的診斷與調(diào)控,、學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)與激勵(lì)等方面。同時(shí),，要學(xué)會(huì)對(duì)單元教學(xué)過程進(jìn)行反思,，就要涉及對(duì)這些方面進(jìn)行重新審視、修改和完善的問題,。這樣,，才能保證課堂教學(xué)高效率地進(jìn)行。

知識(shí)是無止境的,，而真正意義的培訓(xùn)才剛剛開始,，今后的教學(xué)道路還很長，任務(wù)還很艱巨,，我們要學(xué)會(huì)把學(xué)到的信息技術(shù)與課程很好地整合起來,，為學(xué)生展現(xiàn)一個(gè)更好的發(fā)展平臺(tái)，讓他們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)中充分發(fā)揮自主作用，成為學(xué)習(xí)上真正的主人,。

教育技術(shù)初級(jí)培訓(xùn)總結(jié) 教育技術(shù)培訓(xùn)教程篇五

這次培訓(xùn),，讓我對(duì)教育技術(shù)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解，也深深地被它所吸引,。 通過這幾個(gè)模塊的學(xué)習(xí),，收獲很大。我知道: 現(xiàn)代教育技術(shù)是以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育教學(xué) 中的理論與技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和技術(shù),，通過對(duì)教學(xué)過程和資源的設(shè)計(jì)、開發(fā),、應(yīng)用,、管理和評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化的理論與實(shí)踐,。掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，實(shí)踐教學(xué)改革和創(chuàng)新，已經(jīng)成為當(dāng)代教師專業(yè)化能力的構(gòu)成要素,。

主要收獲：

1 ,、教學(xué)理念有了新變化。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)后,，在我的學(xué)習(xí)和運(yùn)用過程中,， 讓我的教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的改變，視野逐漸開闊 ,，技能大大提高,，教育教學(xué)方法不斷更新。

2 ,、提高了教學(xué)能力,。網(wǎng)上示范課，很多堪稱經(jīng)典,，展示了這些優(yōu)秀教師高超的教學(xué)藝術(shù),。信息技術(shù)的使用符合了教學(xué)過程有效利用遠(yuǎn)程教育資源，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué),、媒體化教學(xué),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的 迫切要求。使教學(xué)方式方法更精益求精,，豐富多彩,，聲色具備。在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后,，我對(duì)網(wǎng)上提供的資源進(jìn)行重新編輯,、改造,、升華。制作出更符合自己和學(xué)生實(shí)際的多媒體教學(xué)課件,。 因?yàn)橘N近學(xué)生,，切合實(shí)際，我制作的教學(xué)課件用于課堂,，很好地激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲,，收到極好的教學(xué)效果。

3 ,、提供了教學(xué)方便,。從備課、講課,、練習(xí)到知識(shí)檢測(cè)都給教師提供了極大的幫助,。精心組織授課過程。授課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，也是區(qū)分各種教育模式的關(guān)鍵性標(biāo)志,。 在傳統(tǒng)教育模式向現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式的轉(zhuǎn)變的過程中，授課的方式和授課的手段都發(fā)生了重大的變革,。通過本次教育技術(shù)的培訓(xùn)，我對(duì)教育技術(shù)有了更深的理解,，電腦 操作水平有了質(zhì)的飛躍,，學(xué)會(huì)了建立個(gè)人學(xué)習(xí)作品文件夾和網(wǎng)絡(luò)資源 收藏夾，制作理想的多媒體 ppt 演示文稿 , 利用 doc 完成教案,、課堂電子講稿及學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),，學(xué)習(xí)處理圖形圖像、音頻,、視頻,、動(dòng)畫素材 , 利用 word 和 “試卷王” 軟件編制試卷 , 利用 excel 表處理教學(xué)信息 等等 , 并能與同仁們相互交流培訓(xùn)感受及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，真是收獲頗豐啊,。

通過本次學(xué)習(xí),，我更會(huì)應(yīng)用了現(xiàn)代教育技術(shù)，是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì),，開發(fā),，利用，管理,，評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐,。它的發(fā)展是從電化教育，到教育技術(shù),，再到現(xiàn)代教育技術(shù),。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在進(jìn)步，教育教學(xué)手段也在不斷 更新,。作為教師,，我們應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，為我們的教學(xué)更

好的服務(wù),。 在今后的工作中， 我們應(yīng)該繼續(xù)積極探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的 整合,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革,，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做出貢獻(xiàn),。我很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，在今后的教學(xué)中,，我會(huì)充分利用所學(xué)到的新理念,、新知識(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)提供的資源,，更好地提高自己的教育教學(xué)水平,。

教育技術(shù)初級(jí)培訓(xùn)總結(jié) 教育技術(shù)培訓(xùn)教程篇六

通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐,，受益匪淺,，為我在今后的教育教學(xué)過程中指明了努力的方向，讓我的認(rèn)識(shí)有了飛躍式的轉(zhuǎn)變,。本著終身學(xué)習(xí)的宗旨,，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我很高興參加了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級(jí)級(jí)培訓(xùn),。通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我對(duì)教育技術(shù)能力有了更清晰的認(rèn)識(shí)和更深刻的理解，教學(xué)技術(shù)理論水平和運(yùn)用能力得到了一定程度的提高?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，平臺(tái)的課程按照模塊化的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，包含了豐富的資源,、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)以及精選出的若干教學(xué)工具軟件,，這就幫助了我進(jìn)行高效率的課程學(xué)習(xí)，順利地完成培訓(xùn)任務(wù),。平臺(tái)的課程深層剖析了教育技術(shù)的內(nèi)涵,，讓我感受到了教育技術(shù)的魅力。在學(xué)習(xí)中我也遇到很多困難,，通過請(qǐng)教老師和學(xué)友,，外加自己動(dòng)腦琢磨,、動(dòng)手操作，這些困難也就迎刃而解了,，這就增強(qiáng)了自己發(fā)揚(yáng)堅(jiān)定頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神,、克服困難、堅(jiān)持到底的信心,。在這次學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)識(shí)到了了主題單元規(guī)劃的重要性，以主題單元進(jìn)行課題設(shè)計(jì)大大優(yōu)化了教師的教學(xué)設(shè)計(jì),，以一個(gè)主題來進(jìn)行單元規(guī)劃,，可以很好的兼顧課程整體目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)，合理的安排這一主題單元課時(shí),，對(duì)于一個(gè)學(xué)期的時(shí)間安排提供了支持,。同時(shí)，主題單元規(guī)劃更有利于整合本單元的教學(xué)內(nèi)容,，加強(qiáng)了原來節(jié)與節(jié)之間的聯(lián)系,，使教學(xué)內(nèi)容更優(yōu)化和邏輯性。

其次,，通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我從真正意義上更新了教學(xué)觀念，學(xué)到了很多先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，也解除了我原來在教學(xué)中存在的一些困惑,，充分認(rèn)識(shí)了信息技術(shù)與課程整合的重要性和迫切性，這將對(duì)我以后的教學(xué)有很大的指導(dǎo)作用,。平時(shí)上課一般采用探究式教學(xué)，而新授課上一般很少用到研究性學(xué)習(xí),，通過培訓(xùn)改變了我的觀念,，研究性學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來講參與進(jìn)來，記憶深刻,，平時(shí)應(yīng)該大大開展研究性學(xué)習(xí),，研究性學(xué)習(xí)本身有兩種方式：一種是在常規(guī)教學(xué)中用研究性學(xué)習(xí)的方法或方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)，有意識(shí)地將這種理念滲透,、結(jié)合在平時(shí)的課堂教學(xué)過程中,。另一種是通過特定的研究型或探究型課程來開展。,，我對(duì)研究性學(xué)習(xí)有了一個(gè)更高層次的認(rèn)識(shí),。通過培訓(xùn)改變了我的觀念，并且嘗試著設(shè)計(jì)了一個(gè)研究性學(xué)習(xí)方案,，和學(xué)友們討論了研究性課堂中常見的一些問題,，真是受益匪淺,，切實(shí)感受到了這種學(xué)習(xí)方式的獨(dú)特價(jià)值，今后我決定在課堂上大力推廣這種學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和探究性,，真正提高教學(xué)效率。

再次,，我充分認(rèn)識(shí)到了主題資源網(wǎng)站的魅力,。主體資源包的使用對(duì)老師幫助很大，在日常教學(xué)中,，教師常常會(huì)根據(jù)自己的習(xí)慣借助多級(jí)文件夾來組織管理自己的資源,，文件夾資源包是以文件夾的形式管理學(xué)校或教學(xué)資源,，適合個(gè)人資源管理,，卻不利于資源的共享。主體資源網(wǎng)站是由特定主體的資源構(gòu)成的一個(gè)資源包,，可以包含多種資源形勢(shì),，且比較適合于不同教師和學(xué)生之間交流與共享資源。題資

源網(wǎng)站是一個(gè)半結(jié)構(gòu)化的,、開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境,，可以及時(shí)補(bǔ)充單元學(xué)習(xí)實(shí)施過程中所生成的新專題及其活動(dòng)案例，為教師和學(xué)生提供了非常寶貴的單元學(xué)習(xí)合作平臺(tái),，不僅保證了信息化學(xué)習(xí)活動(dòng)的全方位開展,，也為師生提供了展示成果和學(xué)習(xí)交流的廣泛空間。隨著我的信息技術(shù)的不斷成熟,，我會(huì)讓它盡善盡美,，充分發(fā)揮它在教學(xué)中的`潛力和作用。

最后,，我更深層次的了解了教學(xué)評(píng)價(jià),。教學(xué)的目的是讓學(xué)生獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力,、提高素養(yǎng),。教學(xué)評(píng)價(jià)就是指以教學(xué)目的為依據(jù)，制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),，運(yùn)用一切有效的技術(shù)手段,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)過程及其結(jié)果進(jìn)行測(cè)定、衡量,，并給以價(jià)值判斷,。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)不斷地研習(xí)各種各樣的評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)工具。只有通過評(píng)價(jià),，老師才能正確了了解學(xué)生的掌握情況與提升情況,，學(xué)生才能真正的認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)水平,，以便修正自己在學(xué)習(xí)中的偏差。我認(rèn)為評(píng)價(jià)不僅要覆蓋知識(shí)與技能,，而且要反映學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法,、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo),，突出學(xué)生評(píng)價(jià)的主體地位,。也要包含師評(píng)，在這個(gè)過程中除了要教師給予評(píng)價(jià)同時(shí)教師也要充分發(fā)揮“導(dǎo)評(píng)”的作用,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，教給學(xué)生評(píng)價(jià)的方法，使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己,，改進(jìn)自己,，提高自己。同時(shí)用好量規(guī)評(píng)價(jià),，量規(guī)不僅可以為學(xué)習(xí)者指明學(xué)習(xí)方向,，兼顧不同程度的學(xué)生。同時(shí)也可以為不同的評(píng)價(jià)者提供統(tǒng)一的判斷標(biāo)準(zhǔn),。

此次培訓(xùn)給我最大的感受就是打破了以往的培訓(xùn)模式,，不再是傳統(tǒng)的講授，而是通過師生互動(dòng),、生生互動(dòng),、小組協(xié)作的理念來解決實(shí)際的問題。教師的教育技術(shù)的發(fā)展也迫在眉睫,。教師要認(rèn)清教育發(fā)展的現(xiàn)狀,，要充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段為教育服務(wù)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,、激發(fā)學(xué)生的好奇心,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。信息技術(shù)與學(xué)科內(nèi)容整合是教學(xué)的需要,。緊張的培訓(xùn)讓我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)成果,，我如獲至寶,、倍感珍惜,，我會(huì)毫無保留的將其應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中去。知識(shí)是無止境的,，而真正意義的培訓(xùn)才剛剛開始,，今后的教學(xué)道路還很長，任務(wù)還很艱巨,，我們要學(xué)會(huì)把學(xué)到的信息技術(shù)與課程很好地整合起來,，為學(xué)生展現(xiàn)一個(gè)更好的發(fā)展平臺(tái),，讓他們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)中充分發(fā)揮自主作用，成為學(xué)習(xí)上真正的主人,。

教育技術(shù)初級(jí)培訓(xùn)總結(jié) 教育技術(shù)培訓(xùn)教程篇七

本期培訓(xùn)是今年我區(qū)實(shí)施“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級(jí)培訓(xùn)”的第二期,，為了進(jìn)一步提高中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平，促進(jìn)教師專業(yè)技術(shù)能力發(fā)展,，完成我區(qū)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級(jí)培訓(xùn)任務(wù),，樂居鄉(xiāng)中心校利用暑假時(shí)間，集中了樂居示范小學(xué)和樂居中河美泰苗圃希望小學(xué)教師進(jìn)行教育技術(shù)能力初級(jí)培訓(xùn),，取得了良好的培訓(xùn)效果?，F(xiàn)將我班培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下：

我班自7月19日開班，7月20日至31日進(jìn)行培訓(xùn),，為期12天,，培訓(xùn)由昭陽區(qū)教育教育局電教中心精心策劃，樂居鄉(xiāng)中心校積極組織開展的,。全班共有63位教師參加了為期12天的培訓(xùn),，其中有62位學(xué)員，班主任和輔導(dǎo)員（兼學(xué)員）各1位,。地點(diǎn)設(shè)在樂居示范小學(xué),，由于計(jì)算機(jī)有限，我班采取集中培訓(xùn)分時(shí)段上機(jī)操作的方法進(jìn)行培訓(xùn),。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“我所理解的教育技術(shù)”,、教學(xué)媒體與教學(xué)資源、資源的合理利用,、授導(dǎo)型教案及課堂電子講稿,、探究型學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃,、教學(xué)信息處理,、整合問題與解決策略等內(nèi)容。經(jīng)審核,，參加培訓(xùn)學(xué)員全部完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，培訓(xùn)成績合格，合格率100%,。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視,，確保培訓(xùn)順利實(shí)施

自我區(qū)啟動(dòng)實(shí)施“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”以來，區(qū)教育局高度重視培訓(xùn)工作,，把它作為提高我區(qū)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工程來抓,。區(qū)電教中心精心策劃，樂居鄉(xiāng)中心校積極組織開展，同時(shí)撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，減輕教師經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，激發(fā)教師參訓(xùn)積極性。為保證培訓(xùn)任務(wù)落實(shí),，區(qū)電教中心部署安排培訓(xùn)工作,，將培訓(xùn)名額分配中心校，中心校將參加培訓(xùn)教師安排下屬學(xué)校,，并督促教師按時(shí)參加培訓(xùn),。責(zé)任層層落實(shí)；同時(shí)制訂了詳細(xì)的培訓(xùn)實(shí)施方案,，對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行具體安排,；加強(qiáng)了培訓(xùn)的教學(xué)管理和紀(jì)律管理，抽選工作負(fù)責(zé),、業(yè)務(wù)精良,、樂于奉獻(xiàn)的教師擔(dān)任班主任和培訓(xùn)班輔導(dǎo)教師。由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視,，責(zé)任層層落實(shí),，班主任和輔的默默奉獻(xiàn)和辛勤付出，本期培訓(xùn)得以順利開展,，取得良好效果,。

（二）強(qiáng)化基礎(chǔ)，做到因材施教

本期我班培訓(xùn)的教師年齡結(jié)構(gòu)相差比較大,，有剛分配的年輕教師,，也有部分年齡在50至56歲的老教師，這部分教師的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)普遍較差,。針對(duì)這一實(shí)際,，輔導(dǎo)教師在遵循《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》及培訓(xùn)大綱要求的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和模式等進(jìn)行了調(diào)整和改進(jìn),。一是突出了基礎(chǔ)性和理論性，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)基本操作練習(xí),，在教學(xué)中融入了windows基礎(chǔ),、word和excel操作等；加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí),，讓參訓(xùn)教師在短短的12天時(shí)間里,，系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)媒體選擇、資源獲取與加工,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等相關(guān)理論內(nèi)容,；二是實(shí)行分類編組,，因材施教。按照學(xué)員年齡和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的差異分類編組,，設(shè)快組,、普通組、慢組三個(gè)層次,，由參訓(xùn)教師根據(jù)自身基礎(chǔ)和條件選組學(xué)習(xí),，實(shí)行分類教學(xué)，做到因材施教,；三是與輔導(dǎo)教師加強(qiáng)合作交流,，共同商討，制定相關(guān)的課件和講義,，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量,。

（三）完善培訓(xùn)制度，保證培訓(xùn)質(zhì)量

完善培訓(xùn)管理制度,，,，強(qiáng)化培訓(xùn)過程管理，嚴(yán)格培訓(xùn)合格審核,。在培訓(xùn)過程中,，做到跟班管理，學(xué)員上課簽到,，每天公布學(xué)員出勤情況,，有效地杜絕了學(xué)員缺勤、曠課現(xiàn)象,。為了確保培訓(xùn)落到實(shí)處,，使每位學(xué)員真正學(xué)有所獲，我班按照培訓(xùn)管理平臺(tái)的有關(guān)項(xiàng)目,、內(nèi)容,，加強(qiáng)了過程性評(píng)價(jià)，從學(xué)員培訓(xùn)學(xué)時(shí),、培訓(xùn)過程的參與程度和作業(yè),、作品質(zhì)量等方面進(jìn)行嚴(yán)格審核，提高了學(xué)員的自覺性,，增強(qiáng)了培訓(xùn)實(shí)效性,。

（四）積極參訓(xùn)勤學(xué)苦練，

培訓(xùn)期間,，正是酷暑時(shí)節(jié),，天氣炎熱,，加上培訓(xùn)任務(wù)重，每天上午,、下午,、都安排了培訓(xùn)，學(xué)員每天的時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng),，但是他們克服各方面的困難,，每次上課都做到不遲到不早退、出滿勤,；雖然學(xué)員的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)不一樣,，但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和勁頭卻是相同的，都做到了認(rèn)真聽講,、作好筆記,、積極主動(dòng)、勤學(xué)好問,、刻苦操練,，學(xué)習(xí)勁頭足。這種學(xué)習(xí)精神感染了輔導(dǎo)教師,，促使輔導(dǎo)教師更加用心,、不厭其煩的講解和指導(dǎo)。使培訓(xùn)取得較好效果,，所有參訓(xùn)教師經(jīng)過努力都順利完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù),。

本期的培訓(xùn)工作雖然順利結(jié)束了，也取得了一定成績,，但仍有不足之處,，主要體現(xiàn)在：1、教學(xué)內(nèi)容要兼顧不同層次的學(xué)員有一定困難,，特別是家住農(nóng)村的教師基本都沒有電腦,、更無法聯(lián)網(wǎng)，老教師基礎(chǔ)差,，完成培訓(xùn)比較困難,；2、部分學(xué)員存在重技術(shù),、輕理論的錯(cuò)誤觀念,。3、年齡稍大的教師對(duì)自己信心不足,，培訓(xùn)中有畏難情緒,。

本期教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作能夠順利結(jié)束，得益于中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和精心組織,，得益于輔導(dǎo)教師的默默奉獻(xiàn)和辛勤付出,，得益于全體學(xué)員的大力配合和認(rèn)真投入,。在以后的培訓(xùn)工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐嘤?xùn)作風(fēng)和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，為完成我區(qū)教育技術(shù)能力初級(jí)全員培訓(xùn)任務(wù)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。