作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

小班數(shù)學活動3的點數(shù) 小班數(shù)學課教案《點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量》篇一

1.樂于參與數(shù)數(shù)活動,，體驗點數(shù)游戲的快樂,。

2.初步建立按數(shù)取物的能力。

3.能夠口手物一致地點數(shù)數(shù)量是3的物體并說出總數(shù),。

1.課件：趣味練習：到五的數(shù)字

2.圖片：小蘑菇卡片若干,，1—3的數(shù)字圖片并貼到操作卡上。

3.操作玩具：蘿卜,、小紅花,、。

一,、情景導入課題

教師帶領(lǐng)幼兒邊說“數(shù)字歌”,，邊模仿開汽車，

引導幼兒分別和1,、2,、3數(shù)字寶寶認識并問好。

二,、展開

1.通過游戲《送禮物》學習1,、2、3的點數(shù),。

（1）問：今天我們來到數(shù)字寶寶家,，應該怎樣送禮物，“數(shù)字寶寶1,、2,、3”才會高興呢？

（送的水果個數(shù)要與數(shù)字寶寶表示的數(shù)量相等）,。

數(shù)字寶寶1,、2、3,、分別表示多少數(shù)量,？

教師：1表示數(shù)量是1的物體，2表示數(shù)量是2的物體,，3表示數(shù)量是的物體,。

（2）教師在示范版上分別根據(jù)數(shù)字出示相應的數(shù)量的水果卡片，演示按數(shù)取物,。

（3）課件播放點數(shù)方法

（4）教師正確示范點數(shù)的方法：

右手食指指著點數(shù)的物體,，自左而右一個一個點數(shù)，點一個數(shù)一個,，最后將所數(shù)物體按逆時針方向劃圈,，提高聲調(diào)說出總數(shù),。

（5）幼兒進行點數(shù)，請個別能力強的幼兒進行示范點數(shù),。

2.幼兒送禮物練習按數(shù)取物

（1）取出操作卡,，確認是數(shù)字寶寶和禮物材料

（2）請送給數(shù)字寶寶“1”1個蘿卜，

（幼兒從盤中取出1個小蘿卜卡片放在數(shù)字1的旁邊）

請幼兒點數(shù)驗證,。

（3）請送給數(shù)字寶寶“2”2個蘑菇

（幼兒從盤中取出2個小蘑菇卡片放在數(shù)字2的旁邊）

請幼兒點數(shù)驗證,。

（4）請送給數(shù)字寶寶“3”3個蘿卜

（幼兒從盤中取出3朵小紅花卡片放在數(shù)字1的旁邊）

請幼兒點數(shù)驗證。

3.知識遷移：參觀數(shù)字寶寶家,，引導幼兒找找數(shù)量是“3”的物體,。

三、結(jié)束

游戲“找朋友”,，鞏固按物取數(shù)：

聽到幾下聲音,，就請相應的數(shù)字寶寶舉起來。

如“老師拍3下手”“敲2下鼓”等,，也可邀請個別幼兒帶領(lǐng)游戲,，提高興趣。

根據(jù)時間結(jié)束游戲和活動,。

小班數(shù)學活動3的點數(shù) 小班數(shù)學課教案《點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量》篇二

1,、引導幼兒學習點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。

2,、引導幼兒迅速地按數(shù)取物,。

3、通過活動讓幼兒感受動手操作的樂趣,。

引導幼兒學習手口一致地點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量,。

幼兒能迅速地按數(shù)取物

課件、標有“１,、2、3”點點的袋子,、糖果,、裝好的糖果袋

一、導入

“今天兔寶寶們要來咱們班做客,，讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧,！”

1、教師開課件,，課件顯示出一只,、兩只、三只兔寶寶,，教師邊看邊念“一只,、兩只,、三只，一共有三只”

2,、“我也為他們準備了幾盤好吃的胡蘿卜,，讓我們一起來數(shù)數(shù)，看看老師一共為他們準備了幾盤,。（課件顯示一盤,、兩盤、三盤）教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤,、兩盤,、三盤，一共有三盤”

二,、教師進一步引導幼兒練習３以內(nèi)的點數(shù),，鼓勵幼兒大膽點數(shù)，并學會說“一共有……”

1,、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨蕚涞奈绮?，也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒,、三盒)教師可以跟幼兒一起進行點數(shù),。

2、我們看看第一個盒子里面有什么,？（第一個盒子跳一下,，然后出來一塊蛋糕）與幼兒共同進行點數(shù)（一共有一塊）“原來兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”（屏幕顯示數(shù)字１）。

3,、那么第二個盒子里面里有什么,？我們來看看吧！(課件顯示２只大螃蟹)教師與幼兒共同進行點數(shù)（一只,、兩只,，一共有２只螃蟹）屏幕上顯示數(shù)字２。

4,、還剩最后一個盒子了,，我們看看，會有什么呢,？（顯示３根棒棒糖）教師共同與幼兒進行點數(shù)（一根,、兩根、三根,，一共有３根）屏幕上顯示數(shù)字３,。

三、進行操作練習，進行按數(shù)取物的操作,。

1,、兔媽媽開了一個糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果,，包裝時,，袋子上有幾個圓點，我們就要裝上與圓點一樣多的糖果,。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數(shù)是幾,？去拿跟你圓點數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果,。

2,、小朋友們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿?，我現(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去下面一個地方,。

今天你們玩的開心嗎？我很高興與小朋友一起做游戲,，我們下次再見吧,！

小班數(shù)學活動3的點數(shù) 小班數(shù)學課教案《點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量》篇三

繼續(xù)學習在兩組物體中運用重疊或并放的方法，一一對應比較出物體的多,、少,、一樣多，初步學習手口一致地數(shù)3以內(nèi)實物,，學會從左到右排列實物和用右手指點數(shù),。

兩張圖片，三只老鼠,，三個圖形,，黑貓警長頭飾一個，魚若干,，操作圖片若干,，磁帶錄音，紅花若干

1,、老師播放黑貓警長歌舞,，出示黑貓警長頭飾，吸引小朋友的興趣,，引出今天的主題。

2,、出示圖片兩只貓和兩只老師,，引導小朋友進行點數(shù)，并且使用重疊或者并排放的方式來比較貓和老鼠的數(shù)量，初步感知比較物體多少方法,。

3,、出示圖片三只貓和兩只老鼠，帶領(lǐng)小朋友一起數(shù)一數(shù)貓和老鼠的數(shù)量,，并且引導小朋友觀察發(fā)現(xiàn)貓的數(shù)量多,，老鼠的數(shù)量少，嘗試讓小朋友知道只要增加一個老鼠,，貓和老鼠的數(shù)量就一樣了,。進一步感知物體數(shù)量的多少。

4,、分別出示一只貓,、兩只貓和三只貓，引導小朋友觀察說出一只貓吃一條魚,，兩只貓吃兩條魚,，三只貓吃三條魚，從而讓小朋友知道按物取數(shù)的認識,。

5,、老師帶領(lǐng)小朋友玩一系列的游戲，通過游戲讓小朋友鞏固加深對3以內(nèi)的數(shù)量的認識以及對物體進行排序的認識,。

小班數(shù)學活動3的點數(shù) 小班數(shù)學課教案《點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量》篇四

1,、初步學習手口一致點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物，在老師的提問下能回答出總數(shù),。

2,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動感興趣。

三個果盤,、三個蘋果,、三個梨子、三根香蕉,、還有葡萄,、桔子、火龍果等等,。

一,、常規(guī)的課前組織教學: 一，二,，三,，四搖一搖;二，二,，三,，四轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);三，二，三,，四拍拍手;四,，二，三,，四坐好了,。

二、小朋友們,，老師今天帶你們到朋友家去做客,，大家要表現(xiàn)好哦，一定要按老師的要求去做哦,，那樣主人才喜歡你們,。

1，老師先帶小朋友到紅紅家去做客,，紅紅很熱情的端出了三盤水果,，請大家吃，那么小朋友看看她端出來的是幾種水果?是哪幾種水果,，每種是多少?教師引導小朋友們弄清楚,。

2，剛才小朋友們表現(xiàn)真好,，很受主人的歡迎,，老師也很高興，所以老師接著帶小朋友到小青青家去做客,，主人也很熱情地端出了蘋果,，梨子，香蕉,，這里教師主要引導小朋友們手口一致的點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物,。

3，教師對以上學習的內(nèi)容進行,。

三,，教師拿出教室里的各種玩具，讓孩子們手口一致的點數(shù),。

四,，教師做各種動作讓幼兒數(shù)。

五,，讓幼兒做動作,，每個動作做三下，做一下數(shù)一下,。

六,，分組做動作,，還是每個動作還是三下,看看哪個小組的小朋友動作既整齊,，而且個數(shù)不錯,。

七、最后用幸福拍拍手這首歌曲結(jié)束活動,。 黃糧幼兒園：胡文彩

小班數(shù)學活動3的點數(shù) 小班數(shù)學課教案《點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量》篇五

1,、學習手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。

2,、知道總數(shù),，能說出總數(shù)是多少。

3,、能積極參與,，感受活動的樂趣。

手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量,。

準確地將點卡和動作,、點卡和實物相匹配。

小鳥和大樹圖卡,；1到3的點卡,、數(shù)卡；小動物掛圖,。

1,、出示小鳥圖卡，讓幼兒手口一致地數(shù)數(shù),，說出總數(shù),。

老師家里最近發(fā)生了一件有趣的事情。有一天我回家時看到陽臺上有一只小鳥凍得直發(fā)抖,，我就把它裝在了一只籠子里,；（貼一只小鳥圖卡）到了第二天的時候，我又看到了一只小鳥落在了籠子上,，我就又把它也裝進了籠子里,。（再貼一只小鳥圖卡）現(xiàn)在小朋友幫老師數(shù)一下，我的籠子里有幾只小鳥,？（2只）到了第三天的時候,，又來了一只小鳥，我就又把它裝到了籠子里,，（再貼第三只小鳥圖卡）小朋友再數(shù)一下,，現(xiàn)在老師的籠子里總共有幾只小鳥？（3只）

2,、出示大樹圖卡,，讓幼兒手口一致地數(shù),，并說出總數(shù)。

這三只小鳥在籠子里邊呀總是不開心,，它們也不吃食也不叫,，我都不知道該咋辦。后來我的女兒告訴我：“小鳥可能是想家了,，我們把它們送回家吧,！”小朋友知道小鳥的家在哪呢？（大樹上）出示三張大樹圖卡,，讓幼兒數(shù)并說出總數(shù),。

3、將小鳥和大樹一一對應,。

一只小鳥一個家,，現(xiàn)在誰愿意把小鳥送回家呢？（指明幼兒將小鳥圖卡貼在大樹圖卡上）,。

1,、出示圓點卡，讓幼兒初步感知相對應的數(shù)量,。

剛才我們把幾只小鳥送回了家,？（3只）可以用數(shù)字寶寶幾來表示？

它還可以有另一種表示方法,，就是用圓點表示,。（出示三個圓點）。這種圓點呢,，也可以表示數(shù)量,，是幾個圓點就表示幾個。

2,、游戲：教師出示點卡,，幼兒按要求做相應數(shù)量的動作。

圓點呢也可以表示動作的數(shù)量,，就像我們來拍手,，我出示一個圓點，你們就拍一下手;出示兩個圓點就拍兩下手,，出示三個圓點就拍三下手,。下來我們來試著做一下。（拍手,，拍腿,，點鼻子等）

1、出示小動物掛圖,，讓幼兒手口一致地數(shù)它的數(shù)量,，并說出有幾只小動物,。

2、操作：將點卡與小動物的數(shù)量相匹配,。（將點卡貼在小動物后邊）

讓幼兒試著將實物,、點卡、數(shù)卡相匹配,。（將數(shù)卡貼在點卡的后邊）

小班數(shù)學活動3的點數(shù) 小班數(shù)學課教案《點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量》篇六

1.初步學習手口一致的點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物,，在老師的提問下能回答出總數(shù)。

2.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動感興趣,。

3.引發(fā)幼兒學習的興趣。

4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣,。

初步學習3以內(nèi)的點數(shù),。

初步學習手口一致的點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物，在老師的提問下能回答出總數(shù)

有點數(shù)2以內(nèi)數(shù)量物的數(shù)學基礎(chǔ)以及點數(shù)的概念,。

掛圖“美麗的小鳥”一幅,；3以內(nèi)點數(shù)圖片卡每人一張；剪紙小樹每位幼兒3棵,；鳥窩3個,。

一、手指游戲,，激發(fā)幼兒學習的興趣

1.游戲1—3《手指變變變》初步感知點數(shù)節(jié)律,。

“1根手指頭，一根手指頭,，變變變,，變成毛毛蟲，爬呀爬,。2根手指頭,，2根手指頭，變變變,，變成小小腳,，121，121,。3根手指頭3根手指頭,，變變變，變成小小鳥,，飛呀飛,。”

二,、學習3的點數(shù),。

1.出示掛圖“美麗的小鳥”教師帶領(lǐng)幼兒集體點數(shù)2遍,。

師：請小朋友們伸出你們的右手食指，來和老師一起邊點邊數(shù)1,、2,、3有幾只啊,？（3只）,。

小結(jié)：老師剛才是點一個數(shù)一個、點一個數(shù)一個,、點一個數(shù)一個?，F(xiàn)在老師請一個小朋友上來數(shù)一數(shù)，其他小朋友就做小老師看他數(shù)的對不對,。（鼓勵幼兒）

2.出示卡片,，引導幼兒個體點數(shù)。

1）師：請小朋友們每人拿一張卡片,，看看卡片上面都有什么,？（桃子、草莓,、梨子,、）請小朋友們數(shù)一數(shù)有幾個？

3.“為小鳥安家”鞏固3以內(nèi)的點數(shù),。

1）出示3棵樹,。

師：現(xiàn)在小朋友們是小老師，檢查一下我數(shù)的對不對,？（教師手口一致的點數(shù)）

2）教師依次出示3只小鳥分別飛落在3棵樹上,。引導幼兒一一對應的給大樹安小鳥的'家。引導幼兒手口一致的點數(shù)3棵小樹和樹上的鳥窩,。

師：“小鳥飛來了,，可是樹上沒有小鳥的家怎么辦呢？不如,，我們現(xiàn)在就在樹上為小鳥安一個家,。”

三,、結(jié)束部分

1.游戲：火箭發(fā)射

教師講明游戲玩法：“火箭發(fā)射”需要3個步?,，小朋友們注意聽口令，當老師說“1”時請小朋友摸你們的腳,，當老師說“2”時請小朋友再摸摸你們的肚子,，當老師說“3”時請小朋友摸摸你們的頭，來，我們一起玩一遍,，“預備……開始1,、2、3火箭發(fā)射,?！?/p>

小班數(shù)學活動3的點數(shù) 小班數(shù)學課教案《點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量》篇七

1.能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù),。

2.在操作中了解數(shù)與量的對應關(guān)系,。

3.樂于參與集體游戲。

4.喜歡數(shù)學活動,，樂意參與各種操作游戲,，培養(yǎng)思維的逆反性。

5.能與同伴合作,，并嘗試記錄結(jié)果,。

活動重點：能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù),。

活動難點：能手口一致的按順序點數(shù)3以內(nèi)的實物，并說出總數(shù),。

ppt演示文稿,，小貓，小狗,，小兔的圖片若干,，“1,2,3”的數(shù)字卡片若干，雪花片若干,。

師幼互相問候,。

1.提問導入：小朋友們喜歡小動物們嗎？

那今天咱們就請小動物們和我們一塊學本領(lǐng),，玩游戲好嗎,？

2.聽音樂走線

演示

今天，杜老師請了許多小動物來和我們一塊學本領(lǐng),。我們一起來看看,，說說都有哪些小動物吧！（分別演示貓,，狗,，兔子的圖片）

師：每種小動物各有幾只呀？

幼：一只貓,，一只狗,，一只小兔子

師：（一邊指著圖一邊說）對，一只貓,，一只狗和一只小兔子,，那他們合起來一共有幾只小動物呀,？

然后，引導幼兒伸出手指一塊來點數(shù)（從左到右)當幼兒數(shù)到3時,，教師圍著三個小動物畫一個大圓圈,，并大聲的說：“一共有3只小動物?！?/p>

說完了,，要求幼兒在數(shù)一遍，數(shù)到3是用手畫圈,，然后說：“一共有3只小動物,。”

2.在黑板上操作

小動物們覺得小朋友們太聰明了,，它們決定回去請它們的小伙伴和大家一起上課,，學本領(lǐng)。

分別請幼兒在黑板上操作（三只小貓,，三只小狗,，三只小兔子）的圖片，操作時必須要求幼兒用手畫大圈,，并大聲說：“一共有幾只小貓,，小狗或小兔。

1.游戲“按數(shù)取雪花片”

老師先出示數(shù)字寶寶“1,、2,、3”的數(shù)字卡請幼兒認讀，然后請幾個小朋友玩抽字卡,，然后其它小朋友拿相應的雪花片送給他們,。

2.游戲"馬蘭花"

幼兒與老師一塊手拉手圍成一個大圓圈,老師念兒歌《馬蘭花》但教師說：“開一朵花”時，就自己抱著自己的肩膀站好,，到老師說：“開二朵花”時,，就兩個小朋友抱在一起，“開三朵時”就三個小朋友抱在一起,。

師幼共同總結(jié),。

請小朋友回家是數(shù)一數(shù)自己家里有幾口人。

優(yōu)：

1.本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點,。

2.本節(jié)課思路清晰,，環(huán)節(jié)設(shè)計新穎，抓住了幼兒喜歡小動物的心理,，并加入游戲,充分調(diào)動了班級幼兒的積極性,。與老師配合的很好。

缺：

1.由于時間的原因，本節(jié)課沒能讓全部幼兒進行操作,。

2.在教學過程中,，點數(shù)方法強調(diào)的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提醒,。

這節(jié)課總的來說還比較理想,如果在上這節(jié)課我會加大難度,，比如，三個小動物要用數(shù)字“3”表示,，另外在點數(shù)方法上我會反復想幼兒說明,。