作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。
中班數(shù)學(xué)《7以內(nèi)數(shù)的守恒》 中班數(shù)學(xué)教案7的數(shù)量守恒篇一
活動目標(biāo)：
1.感知數(shù)量的多少，在活動中體驗成功的喜悅,。
2.掌握數(shù)量之間的一一對應(yīng)關(guān)系,，進一步提高對比觀察能力和邏輯思維能力,。
3.理解數(shù)量7的多少不受大小、顏色,、形狀、排列規(guī)律的影響,。
活動重點：正確感知數(shù)量7的多少不受大小,、顏色、形狀,、排列規(guī)律的影響，掌握數(shù)量之間的一一對應(yīng)關(guān)系,。
活動難點：理解數(shù)量7的守恒。
活動準(zhǔn)備：ppt課件,，幼兒操作圖片人手一份,。
活動過程：
你們看誰來了,？小海豚告訴你們一個好消息，海底世界要舉行音樂舞會了,，但是參加舞會有兩個要求,，第一小動物們要組隊參加,，第二每隊必須是7個。你們聽清楚有什么要求了嗎,？現(xiàn)在跟老師一起看看有那些小動物來參加舞會了。
1.數(shù)量多少與大小無關(guān)
大鯊魚和小烏龜來參加舞會了,，小烏龜說：大鯊魚個數(shù)太多了，不能參加,。大鯊魚說：我們不多,，是你們太少了,。你們來幫忙數(shù)一數(shù)小烏龜有幾個？大鯊魚有幾個,？它們能不能參加呢？
小結(jié)：鯊魚很大,，烏龜很小,，但是他們都是7個,，都能參加舞會。
2. 數(shù)量多少與顏色無關(guān)
下一個入場的是誰呢？有多少水母,？能參加嗎？水母說：我們是按要求來的,。小朋友仔細看這些水母它們一樣嗎,？請你們分開來數(shù)一數(shù)紫色的有幾只,？藍色的有幾只？是不是一樣多,？
小結(jié)：雖然水母顏色不一樣，但數(shù)量是一樣的',，都是7個,，都能參加舞會,。
3.數(shù)量多少與形狀無關(guān)
小魚也成群結(jié)隊的游來了，有什么樣的小魚,？它們能參加舞會嗎,？圓圓的小魚有幾條?能參加嗎,？長長的小魚有幾條？（六條）能參加嗎,？原來還有一條小魚掉隊了,，現(xiàn)在是幾條了,？他們一樣多嗎？ ,。
小結(jié)：雖然小魚長得不一樣，但每隊都是7個,，也能參加舞會。
4.數(shù)量多少與排列方式無關(guān)
音樂舞會開始了,，第一個表演的是小章魚,，有幾只章魚,？它們隨音樂翩翩起舞,，不停地變換隊形，一會變成人字形,，現(xiàn)在變成了幾只？一會變成十字形,，現(xiàn)在又變成了幾只？ 小結(jié)：雖然小章魚變換不同的隊形,，但它們的個數(shù)沒有變化，還是7只,。
1.小章魚的舞蹈太美了，其它小動物也想要表演,，你們想幫它們排什么樣的隊形?
2.現(xiàn)在請你打開信封,，看看里面是誰?先把小動物擺成一排數(shù)數(shù)有幾個?
3.展示幼兒給動物排好的隊形,。它們排的什么隊形? 每一種小動物有幾個？
小結(jié)：雖然每種動物的樣子不一樣,，大小不一樣，顏色不一樣,，排的隊形也不一樣，但它們都是7個,。
小朋友們給小動物排的隊形可真好看,，小動物很高興,。小海豚說音樂舞會非常成功,，謝謝小朋友們，小朋友再見。
教學(xué)反思：
在本次教學(xué)活動中,，利用ppt學(xué)習(xí)7的守恒環(huán)節(jié)做得較好。通過設(shè)置“海底世界音樂舞會”這一問題情境,，激發(fā)興趣點，幼兒很自然的就參與到教學(xué)活動中,。隨后，幼兒能主動跟隨問題情境的發(fā)展,，通過與同伴,、教師之間的互動,、交流，學(xué)習(xí)掌握了守恒的意義,，達到預(yù)期的目的。
不足之處：
1.在數(shù)學(xué)活動中,，教師的語言還需要準(zhǔn)確、精煉,。如：開始環(huán)節(jié)提要求時，我說的是排好隊,，改成組隊參加更精確,。
2.在點數(shù)時,，一定要正確示范點數(shù)方法,。在點數(shù)之后，要強調(diào)一下總數(shù),，這些動物一共是7個。
3.本次活動最大的問題是操作環(huán)節(jié)沒處理好,，時間太長,。以后在教具準(zhǔn)備上，還要精心一點,，應(yīng)提供易于幼兒操作的材料。
4.由于幼兒操作時間長,，我過于著急，此環(huán)節(jié)沒能很好的小結(jié),。
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