每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
小學(xué)生必讀經(jīng)典書目讀書筆記篇一
《命運(yùn)》 講的是連個(gè)孩子的命運(yùn)，一個(gè)被高僧占卜為“狀元”,，另一個(gè)為“乞丐”,。二十年后，當(dāng)初的“狀元”成了乞丐,，而“乞丐”卻成了“狀元”。
上帝說(shuō)：“我賦予每個(gè)人的天分之占他命運(yùn)的三分之一,，其余的在于他如何去把握,。”
看了這段話,，我很受觸動(dòng),。把握，把握命運(yùn),，多簡(jiǎn)單的字眼,，可是又有多少人真正把握住了自己的命運(yùn)呢?不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運(yùn),，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己的手中,，你隨時(shí)都可以改變它的!只要你愿意。
小學(xué)生讀書筆記篇2：《永別了武器》 讀書筆記
一個(gè)告別了武器的人,，不是敵人的俘虜,，就是愛(ài)的俘虜。我不是不善于自我保護(hù) ,，實(shí)在是一個(gè)放棄自我保護(hù) 的人,。就如同生命的數(shù)據(jù)庫(kù)，已經(jīng)不需要進(jìn)入的密碼,，隨時(shí)都可以打開(kāi)全部程序,，可以讀出全部的文件,。我說(shuō)的俘虜，就是這個(gè)意義上的俘虜,。當(dāng)我把自我放到陽(yáng)光下的時(shí)侯,，我明白從此不能有所偽裝，隱蔽的日子一想起就令人不安,。當(dāng)我意識(shí)到抗拒的無(wú)奈,，有多少時(shí)間無(wú)可挽回，有多少記憶漸漸從內(nèi)心淡出,。說(shuō)到底,，俘虜就是一個(gè)不能抵擋傷害的人，就是要有足夠的勇氣放棄希望,，必須承受生存的全部壓力,。本來(lái)，在屬于個(gè)人的空間,，可以沉浸于獨(dú)自的幻想,，可以從塵埃里開(kāi)出虛擬的花朵。而一個(gè)放棄自我保護(hù) 的人是連欺騙自己都不能,，只有不斷地凈化內(nèi)心世界,。
小學(xué)生必讀經(jīng)典書目讀書筆記篇二
讀了《讀歷史學(xué)成語(yǔ)》，我被漢語(yǔ)的奇妙所震撼,，為它的魅力折服,。成語(yǔ)是人們?cè)谏钪锌偨Y(jié)出來(lái)的簡(jiǎn)潔而精辟的詞語(yǔ)或短句。它是我國(guó)語(yǔ)言文化中最具魅力的一部分,，因?yàn)?，每個(gè)成語(yǔ)的形成一般都有一個(gè)典故，每個(gè)成語(yǔ)的背后都有一個(gè)故事,。通過(guò)這一個(gè)個(gè)的成語(yǔ)故事,，我們不僅理解了成語(yǔ)的意思，還可以了解中華民族悠久的歷史,、寶貴的文化遺產(chǎn),、高超的智慧。
晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩,、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人,。他有一個(gè)好朋友劉琨，常常與他同床而臥,，同被而眠,。-一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽(tīng)到公雞的鳴叫聲,，他把劉琨叫醒,，對(duì)他說(shuō)：“別人都認(rèn)為半夜聽(tīng)見(jiàn)雞叫不吉利,，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽(tīng)見(jiàn)雞叫就起床練劍如何?”劉琨欣然同意,。于是他們每天雞叫后就起床練劍,，劍光飛舞，劍聲鏗鏘,。春去冬來(lái),，寒來(lái)暑往，從不間斷,。功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才,，既能寫得一手好文章,，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍,，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望;劉琨做了都督,，兼管并、冀,、幽三州的軍事,，也充分發(fā)揮了他的文才武略。 ?
讀完這個(gè)故事,，我想：祖逖和劉琨,，他們每天一聽(tīng)到雞叫便起床練劍，日復(fù)一日,，歷盡寒暑，克服了種種困難,，最終練成大器,，報(bào)效祖國(guó)。他們不好高鷺遠(yuǎn),，而是腳踏實(shí)地的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，這是非常可貴的,。
而我們呢?雖然理想遠(yuǎn)大,，想成為一流科學(xué)家，成為祖國(guó)的棟梁之才……但他們嘴上說(shuō)的是這些,，而行動(dòng)卻與說(shuō)的相差太遠(yuǎn),。一流科學(xué)家難道成天不寫作業(yè)?祖國(guó)的棟梁之才只知道打游戲，看電視?科學(xué)家,、棟梁之才都是通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)所成就的,，所以我們只有踏踏實(shí)實(shí)的努力才能實(shí)現(xiàn)自己的理想,。
還有一些同學(xué)也很用功，但是缺點(diǎn)是：三天打魚兩天曬網(wǎng),，做不到堅(jiān)持,，所以也沒(méi)有什么效果。試想一下,，如果今天你學(xué)了,，明天沒(méi)學(xué)，是不是在你后天準(zhǔn)備學(xué)時(shí),，今天學(xué)到的已經(jīng)都忘掉很多了?每天要接觸的新知識(shí)那么多,，只有不斷地溫故而知新，才能融會(huì)貫通,。所以,，我們要堅(jiān)持復(fù)習(xí)，并且持之以恒,。
同學(xué)們,，我們要爭(zhēng)取和祖逖和劉琨一樣，腳踏實(shí)地,，堅(jiān)持不懈,，為成就自己的理想而努力!
我喜歡《讀歷史學(xué)成語(yǔ)》這本書，它真的讓我領(lǐng)略到了古人高超的智慧：一個(gè)詞語(yǔ)竟然隱藏著這么一個(gè)內(nèi)涵豐富的故事,。這些故事,，或可笑或感人，但都讓我們學(xué)到了知識(shí),，明白了事理,。
小學(xué)生必讀經(jīng)典書目讀書筆記篇三
水滸傳》主要講述了北宋年間以宋江為首的一百零八位梁山好漢揭竿起義，最后卻走向失敗的故事,。身為四大名著之一,，《水滸傳》的內(nèi)容的確是博大精深，洋洋灑灑一百萬(wàn)字,，將作者豐富的情感發(fā)揮的淋漓盡致,。一個(gè)月的時(shí)間，我只是草草讀了一遍,，自然不敢對(duì)全書發(fā)表什么觀點(diǎn),，然而許多的細(xì)節(jié)，卻給了我不小的感觸,。
“……看看紅日平西,，武松便道：‘天色將晚，哥哥不棄武二時(shí)，就此受武二四拜,，拜為義兄,。’宋江大喜,。武松納頭拜了四拜,，宋江叫宋清身邊取出一錠十兩銀子，送與武松,。武松那里肯受,，說(shuō)道：‘哥哥，客中自用盤費(fèi),?！谓溃骸t弟不必多慮。你若推卻,，我便不認(rèn)你做兄弟,。’武松只得拜受了,，三個(gè)出酒店前來(lái)作別,。武松墮淚，拜辭了自去,。宋江和宋清立在酒店門前,，望武松不見(jiàn)了，方才轉(zhuǎn)身回來(lái)……”
這是二十三回武松打虎前的一個(gè)插曲,，初讀水滸,，心中最大的好奇便是，無(wú)論是改聚義廳為忠義堂,，還是請(qǐng)招安,，征方臘，平遼亂,，在做這些決定之前,，宋江的耳邊總會(huì)聽(tīng)到反對(duì)的聲音，然而每當(dāng)這位大哥下定決心,，他的兄弟們便會(huì)赴湯蹈火，在所不辭,。
宋江究竟有什么魅力,，使其他人甘愿為他效力?當(dāng)“武松墮淚”，我的疑問(wèn)也隨其墮下,，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,，他可以樣樣都不如手下，但他必須能夠發(fā)現(xiàn)人才，任用人才,。武松呆在柴家莊里,，眾莊客疏慢于他，只得借酒消愁,。然與宋江初遇不久,，辭別時(shí)，宋江便親自送他到十?dāng)?shù)里外,，一名連死都不在乎的八尺男兒,，為了報(bào)答宋江的知遇之恩，竟甘愿下跪,，足以說(shuō)明,，對(duì)于一個(gè)空有才華的人來(lái)說(shuō)，一分知遇,，有多重要,。
寫到這里，腦海中不由浮現(xiàn)這樣的景象：一名年輕文人,，頭戴綸巾,，身穿麻布寬衫，腰系茶褐色鑾帶,，絲鞋凈襪,，右手執(zhí)筆，左手扶紙,，神色憂郁,，一氣寫下千古名篇——《馬說(shuō)》，落款韓昌黎,。
我想,，如果韓愈生于宋代，他或許也會(huì)成為一百零八將的一員吧,，不為別的,，單是宋江那對(duì)人才的賞識(shí)，變足以讓這位無(wú)奈喊出“其真不知馬也!”的才子為其拋頭顱,，灑熱血了,。然而，生不逢時(shí),，注定了韓愈終其一生,，也沒(méi)有得到君主的賞識(shí)，空有政治抱負(fù)卻不能眼見(jiàn)它實(shí)現(xiàn),，只得留下一篇篇傳世名作抒發(fā)苦悶之情,。由此可見(jiàn),，“伯樂(lè)常有，而千里馬不常有”,，懂得用人,，便不愁無(wú)人可用。劉備文有諸葛,，武有五虎,，便是經(jīng)典的例子。
整個(gè)暑假,，電視上都在不厭其煩的播放著步步高的廣告,，但卻很少有人知道，如今步步高的幕后老板段永平,，當(dāng)年卻是因?yàn)榈貌坏劫p識(shí)的無(wú)奈,，才被迫從小霸王跳槽，獨(dú)自打拼天下,。如今,，步步高產(chǎn)值已經(jīng)過(guò)億，段永平也躋身福布斯,，然而小霸王卻已逐漸埋沒(méi)的歷史的長(zhǎng)河中,，曾經(jīng)段永平的老板，即便是在網(wǎng)絡(luò)上,，也搜不到他的蹤影,，如果當(dāng)初這位無(wú)名老板能對(duì)段永平多一分賞識(shí)，多一份重用,，結(jié)果又會(huì)是怎么樣呢,，恐怕，會(huì)改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)吧?
俗話說(shuō)：“士為知己者死”,，為了報(bào)答知伯的賞識(shí),，豫讓兩次刺殺趙襄子，甚至不惜涂漆吞炭;方孝孺為了感謝建文帝的重用,，面對(duì)凌遲全然不懼,。而周文王賞識(shí)姜尚得以平天下;商湯破格任用伊尹得以興殷商。
一個(gè)人要想成功不僅需要有人賞識(shí),，更重要的是本身富有才華,，因此對(duì)于如今的我，恐怕只有學(xué)習(xí)才是王道吧,。
小學(xué)生必讀經(jīng)典書目讀書筆記篇四
隨波逐流的是浮萍,，風(fēng)中搖擺卻不迷失的一定是大樹?！}記
北宋末年，社會(huì)動(dòng)蕩，朝廷腐敗,，奸佞當(dāng)?shù)?，百姓涂炭，社?huì)黑暗,，一群有能有義之士揭竿而起,，打著“替天行道”的大旗，聚義水泊梁山,?！端疂G傳》作者以他獨(dú)特的視角反映了農(nóng)民起義軍從小到大，逐步發(fā)展的過(guò)程,。
孝忠的宋江,，仇恨黑暗勢(shì)力、堅(jiān)持反抗到底的魯智深,，秉性剛烈,、嫉惡如仇的武松，水功了得的張順,，耿直忠誠(chéng)的李逵等各具特點(diǎn)的英雄好漢,。在這篇充滿著豪情壯志的文章中，108個(gè)英雄好漢紛紛走上梁山,，為了小家,，更為了大家而戰(zhàn)斗?？墒墙Y(jié)局卻不是我所想的那樣,，宋江對(duì)于朝廷過(guò)于信任，可以稱之為盲目效忠,，也是因?yàn)楹脻h們的“忠義”,，盲目的跟從，導(dǎo)致最終的結(jié)局不是死就是傷,。
盲目的服從并不是正確的觀點(diǎn),，還會(huì)害了自己，所以我們要有自己的主見(jiàn),。在小組合作的學(xué)習(xí)中,，我深刻體會(huì)到了這點(diǎn)。
剛一進(jìn)入初中我們就進(jìn)行了課改,，六七個(gè)同學(xué)圍成一個(gè)小組,，共同交談，共同學(xué)習(xí),。并且每個(gè)小組還有三個(gè)師傅三個(gè)徒弟進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),，我們?cè)谡n改下共同進(jìn)步,，共同學(xué)習(xí)。然而我們小組也存在著一些缺陷：程度差的同學(xué)在小組討論時(shí)表現(xiàn)不太積極,，他們并不能很好的參與討論,，并且只要知道一個(gè)答案就自我滿足，他們心里并不想知道這個(gè)問(wèn)題是如何解決的,，下次遇到類似的題目我該怎么辦,。在大展示時(shí)展示給全班同學(xué)的答案，都是實(shí)現(xiàn)小組討論后正確的,，老師并不知道程度弱的同學(xué)是否掌握,，所以小組長(zhǎng)這時(shí)候有自己獨(dú)特的主見(jiàn)是很重要的。
比如我們小組,，小討論時(shí)每個(gè)成員都能夠發(fā)表自己的想法,。特別對(duì)于較弱組員，講得不正確的地方能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提出,，是一個(gè)優(yōu)秀的組長(zhǎng)該隨時(shí)掌握的,。而不是人云亦云，或者為了大展示的效果隨便找一個(gè)有正確答案的人上去展示,。
當(dāng)然,，我的執(zhí)著也影響了我們組里的同學(xué)。我算是一個(gè)比較粗心的人,，每次都是在一些細(xì)節(jié)方面出現(xiàn)問(wèn)題,，在同小組同學(xué)一段時(shí)間的監(jiān)督下，雖然我是行政組長(zhǎng),，掌控著小組的一切,，但每次小展示，都像是我的一次錯(cuò)誤show,，每個(gè)組里成員都能積極的發(fā)表自己的觀點(diǎn),，漸漸地我也能發(fā)現(xiàn)一些自己的小錯(cuò)誤了。同學(xué)們的主見(jiàn)也給了我很大啟發(fā),。
如果路選對(duì)了路,，即使前途坎坷，堅(jiān)持自己的選擇,，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo);但是如果路選錯(cuò)了,，即使前路一片順利，也很難達(dá)到自己的內(nèi)心所想,。不要盲目的服從,，人云亦云。
人需要的是自己的想法,。
小學(xué)生必讀經(jīng)典書目讀書筆記篇五
這,，是我最愛(ài)的一本書,。或許它沒(méi)有別的書那樣引人注目,，雖然它沒(méi)有那醒目的標(biāo)題,。但是，它的每一章,，每一頁(yè)都足以讓每一位讀者深受感動(dòng)。它就是一本催人奮進(jìn),，給人力量的書——《頂碗的少年》,。
讀完《頂碗的少年》這本書，我被書中的一段話所震驚：“砰”!少年頭頂上的一大疊金邊花瓷碗倒在了地上,，碎成了千萬(wàn)片,。觀眾席上噓聲四起,，少年微笑著鞠躬，再一次頂起了一大疊花瓷碗,。終于,，花瓷碗穩(wěn)穩(wěn)地頂在了少年的頭上，一陣?yán)坐Q般的掌聲滾過(guò)劇場(chǎng),。兩次頂碗都沒(méi)有成功,，面對(duì)那沉重的壓力以及那高難度的動(dòng)作，小小少年憑著那不屈不撓的意志終于取得了成功,，從而贏得了每一位觀眾的尊重與欽佩,。
是啊，從古到今這種堅(jiān)韌不拔的毅力一直是世界人民所推崇的,。著名音樂(lè)家貝多芬自小就彈得一手好鋼琴,，17歲便做了鋼琴家教，隨后他的音樂(lè)水平不斷地提高,。然而這樣的一個(gè)音樂(lè)天才卻沒(méi)有得到命運(yùn)的憐惜,，耳聾就如一盆冷水撲滅了激情迸發(fā)的貝多芬那熱情的火焰。絕望的貝多芬冷靜下來(lái)后并沒(méi)有向命運(yùn)低頭,，他對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著追求讓他重新燃起了那心中的火焰，他堅(jiān)持進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作,，貝多芬用他那頑強(qiáng)的毅力扼住了命運(yùn)的喉嚨，創(chuàng)作了《命運(yùn)交響曲》,、《田園交響曲》等多首世界名曲,。
這也印證了一個(gè)簡(jiǎn)單明了的道理：逆境中,，必有通往成功的道路;嚴(yán)寒中，必有一縷春風(fēng),。成功往往遠(yuǎn)在天邊,，而又近在眼前。通向成功的路是條坎坷不平的路,，只有不怕困難的人才會(huì)走下去,。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，成功就像這道陽(yáng)光,，不經(jīng)風(fēng)雨,，又怎能見(jiàn)彩虹呢?
想到這，那一疊金邊花瓷碗墜地時(shí)的破裂聲便時(shí)時(shí)地在我耳邊回響：在嚴(yán)寒的冬季我不愿起床時(shí),，在課堂發(fā)言面對(duì)眾目睽睽覺(jué)得膽戰(zhàn)心驚時(shí),，在看著考的失敗的試卷心灰意冷時(shí)……我應(yīng)該想想那頂碗的少年盡快地振作起來(lái)!
人生能有幾回搏!的確，人生是一場(chǎng)搏斗,，只有敢于拼搏的人,，才可以把握自己的命運(yùn)。在那山窮水盡的絕境中,，請(qǐng)?jiān)賵?jiān)持一下,，也許前面就是柳暗花明;在冰天雪地的嚴(yán)寒中，請(qǐng)?jiān)偃棠鸵幌?，迎面而?lái)的,，必定是一縷溫暖的春風(fēng)。朋友們,，請(qǐng)記?。憾爝^(guò)后，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?風(fēng)雨過(guò)后,，陽(yáng)光還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
