人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

班主任發(fā)言稿簡短 新學(xué)期班主任發(fā)言稿篇一

早在學(xué)生時(shí)代,，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí),，就萌發(fā)了做一名人民教師的愿望,。大學(xué)畢業(yè)后，夢想成真,，我成為一名光榮的人民教師,。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言,，不曾動(dòng)搖過這顆教書育人的拳拳之心,。憑著這種對教育的赤誠和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中時(shí)刻保持著崇高的敬業(yè)精神,、忘我的犧牲精神,、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心做好教育中的每一件小事,、耐心地處理好班級里的每個(gè)問題,、用愛呵護(hù)每一顆幼小的心靈。我相信：播種了陽光,，就會收獲春天,，學(xué)生的成功是我最大的欣慰。

在教育學(xué)生時(shí),，我相信“喊破噪子,，不如做出樣子，要想正人,，必先正己”,。所以，無論是課上還是課下,，我總是力爭以自己的人格力量感染學(xué)生,，嚴(yán)于律己、率先垂范注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響,。我明顯地感覺到：我的言談舉止,，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以,，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦的鉆研精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí),，我沒有指手劃腳拈輕怕重,，而是和學(xué)生一起參與；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……,。終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了,；有人主動(dòng)開關(guān)電燈了,；學(xué)生用行動(dòng)驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例,、勝似千言”的至理名言,。

班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì),，才能贏得學(xué)生的信賴,，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人,。在管理班級瑣碎繁冗的.工作中,，我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛,，體會到被愛之樂,，他們才會學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛,，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生,，但不排斥學(xué)困生,，對于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。對他們,，我努力做到多談心、多家訪,、多幫助,、多鼓勵(lì)，并努力尋找和捕捉他們身上的閃光點(diǎn)趁勢表揚(yáng),，促其發(fā)光,。“上課提問多鼓勵(lì),；課后輔導(dǎo)要耐心,；犯了錯(cuò)誤不急躁,；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心,；問題不解不撒手”,。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。

常言道：要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教,，呼喚反思型教師,、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師,，我必須是不竭之泉,，于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)。教學(xué)中,，我潛心鉆研教材,，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),，認(rèn)真做好筆記,，廣泛汲取營養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律,，大膽采用新的教學(xué)手段,。我常向同學(xué)科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠,，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué),，在教育這片田園里勤奮耕耘,，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,，只為桃李競相開”,，只要辛勤耕耘，揮灑汗水,。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,，讓桃李香滿天下！

班主任發(fā)言稿簡短 新學(xué)期班主任發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、教師:

大家好新年好!此時(shí)此刻,，我謹(jǐn)代表我校班主任隊(duì)伍，向全校的廣大教職員工致以新年問候,，祝大家新學(xué)期新風(fēng)貌,、新起點(diǎn)新成就。

在盧龍職教中心這個(gè)龐大的班主任隊(duì)伍中,，我常?？吹降氖穷I(lǐng)導(dǎo)的無限信任，家長們的殷殷期盼和同學(xué)們的信任與依靠,。班主任工作平凡而瑣碎,，繁雜而鬧心?？墒抢悟}過后,，大家依舊坦然沐浴晨曦踏入學(xué)校，看看有沒有偷懶沒出早操的同學(xué),，提醒他們記得去吃早餐,。學(xué)生宿舍、學(xué)校衛(wèi)生區(qū),、教室,、樓道更是班主任們的主要活動(dòng)陣地。班主任工作不僅僅是對學(xué)生的監(jiān)督管理,，我想更多的是培養(yǎng)他們樹立良好行為習(xí)慣和做人準(zhǔn)則,。

兄弟姐妹們，既然我們選擇了這個(gè)崗位,，就注定了我們的夢想與榮譽(yù)都與學(xué)生連在一齊,。過去的日子里，我們以往用愛心來對待學(xué)生,，用誠心來打動(dòng)學(xué)生,，用熱心去幫忙學(xué)生，用人格去影響學(xué)生,。未來的歲月中，相信我們會繼續(xù)捧著這顆“愛心”，為了學(xué)生,、為了職中,，精誠合作，全力以赴,。僅有學(xué)生提高了,，我們才會欣慰；僅有學(xué)生成功了,，才能彰顯我們的'優(yōu)秀,。

在此，我謹(jǐn)代表全體班主任做出如下承諾：

第一,，處處以身作則,，發(fā)揮自身的表率作用。

重視自我的一言一行,，尊敬和維護(hù)任課教師,，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，積極鉆研教育管理業(yè)務(wù),，強(qiáng)化師德師風(fēng),，提升自身人格魅力。每一天都以精神飽滿,、笑容滿面的形象出此刻學(xué)生面前,，讓學(xué)生感受到積極向上、樂觀開朗的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度,。

第二,，關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng)，樹立正確的班級風(fēng)氣,。

班主任是學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的家長,，我們有職責(zé)和義務(wù)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，教育學(xué)生樹立正確的是非觀,、榮辱觀,，帶領(lǐng)班級構(gòu)成強(qiáng)有力的班級凝聚力。

第三,，平等的對待學(xué)生,，合理處理違紀(jì)學(xué)生。

平等公正地做好班主任工作的首要前提,，我們真誠對待每一位學(xué)生,，不論他們成績的好壞、不論家庭出身的差異,、不論他是否犯過錯(cuò)誤,，班主任都要一視同仁,，不偏見、不搞特殊化,。對待違紀(jì)學(xué)生,，態(tài)度端正，不激化矛盾,，配合學(xué)校相關(guān)部門,，積極妥善處理。

第四,，要有足夠的耐心,、信心和毅力。

擁有豐富班級管理經(jīng)驗(yàn)的老班主任們或許不存在這些疑惑,，但對于像我這樣經(jīng)驗(yàn)尚淺的青年班主任來說,，有時(shí)我們認(rèn)為自我接手的班級成績或紀(jì)律相對差一些，但其實(shí)這些都不是主要問題,，只要我們態(tài)度端正,，班級管理方式方法正確，勤督促勤溝通,，比其他班主任付出更多的耐心,、信心和毅力，我相信勤能補(bǔ)拙,，一段時(shí)間后我們自身的管理本事和班級管理效果必定會有所提升,。

新的學(xué)期又開始了，相信我們這個(gè)隊(duì)伍會更加兢兢業(yè)業(yè),，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，不辜負(fù)家長的高度信任,。在新的起點(diǎn)上,，新的層次上，以更高昂的姿態(tài)更扎實(shí)的干勁展示全新的德育風(fēng)采,。

多謝,！

班主任發(fā)言稿簡短 新學(xué)期班主任發(fā)言稿篇三

同學(xué)們：

很高興見到你們，首先歡迎大家來到我們這個(gè)大家庭,。我先做下自我介紹,，我叫xx，擔(dān)任咱們班主任,，以后的一學(xué)年我將和大家一齊度過,。

說起當(dāng)班主任這個(gè)事，我很有壓力,，因?yàn)槲液湍銈円粯佣际莿倧囊粋€(gè)主角轉(zhuǎn)換成另一個(gè)主角,。你們從初中生轉(zhuǎn)換為高中生,，而為則因?yàn)楸饶銈冊绯錾四敲磶啄辏蛷膶W(xué)生的身份轉(zhuǎn)換成你們的師長,。這個(gè)我感到很滿意,，不明白你們滿意不？可能你們覺得不公平,，但是你們還是得習(xí)慣這種不公平。

這天我作為班主任在那里先和大家分享一下我高中時(shí)候的經(jīng)歷和我的一些經(jīng)驗(yàn)吧,！

高中的生活能夠說是我們上學(xué)生涯最累的階段,，但是當(dāng)你考上大學(xué)那一天或者你大學(xué)上完了那一天你再回想一下高中生活，你會為這段生活而自豪,，而驕傲,。因?yàn)檎沁@段生活讓你有了競爭的資本，就像前一段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上流行的話：沒有高考,，你拼的過富二代嗎,？所以，自你走進(jìn)高中的那一天也就是這天,，你的目標(biāo)是為了高考,。當(dāng)你實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)時(shí)，你會為你的付出而慶幸,。其實(shí)這也是我大學(xué)之后才體會到的,。

說實(shí)話我是一個(gè)很笨的人，初中升高中我是落榜生花錢進(jìn)了我們縣最好的高中,，所以我很理解落榜生,，我很榮幸我們是一樣的學(xué)生。那個(gè)時(shí)候小呀,，不懂事,，到校園之后我們是寄宿式校園，一個(gè)月才能回家一次,，家長也不明白自己的學(xué)習(xí)狀況,，就開始玩呀，下課就跑出去玩,，上課看小說,，吃完飯后在外溜達(dá)很長時(shí)間，總是最后進(jìn)班,，就這樣一個(gè)學(xué)期之后,，期末考試我的成績那自然是相當(dāng)不給力呀，等到查成績時(shí)壞事了,，成績太差,，家長就開始訓(xùn)我,，那時(shí)是臘月二十八了，我被訓(xùn)哭了,。那一年過年真的是很悲催的一年,。

好不容易捱到高一下學(xué)期開學(xué)，由于我們當(dāng)時(shí)文理分科比較早,，我報(bào)了文科,，開學(xué)的時(shí)候我去查班級，我到處找我的名字找不到阿,，最后在一張紙上找到我的大名,，并且在那張紙上我看到了一個(gè)學(xué)習(xí)很好的學(xué)生的名字，我就很疑惑呀,，一問才明白我文科成績還不錯(cuò),，分到我們校園文科快班了，但是我的名字在最后,，我是這個(gè)班倒數(shù)幾名,。就這樣我幸運(yùn)的開始我高中文科生活，由于上學(xué)期挨訓(xùn)了,，長記性了,，我就開始奮發(fā)圖強(qiáng)阿，那就一個(gè)刻苦,，當(dāng)時(shí)學(xué)數(shù)學(xué)我買了一本資料,，我那一學(xué)期把那本資料上的每一個(gè)字都認(rèn)真研究了一遍，課本上所有的習(xí)題都做了一遍,，付出是有回報(bào)的,，期中考試我考了全班第二名，校園第九名,；期末考試我依然是全班第二名,，全校第五名。那一學(xué)期我明白了,，任何付出都是有結(jié)果的,，我不比別人差，別人做到的,，我也能做到,。所以你們切記不要偷懶，勤勞是我們學(xué)習(xí)成功的最重要的保證,。

高中的生活和初中相比是壓力更大,，學(xué)習(xí)強(qiáng)度也更大，尤其是在高一沒有分科階段,，我們的科目開的很多,，那么怎樣權(quán)衡分配學(xué)習(xí)時(shí)間是我們需要認(rèn)真思考的,。當(dāng)我們開這么多課程時(shí)，有的同學(xué)頓時(shí)就找不到方向,，不明白從哪里學(xué)起,，也不明白該怎樣樣學(xué)。在高一階段,，我們的任務(wù)就是各科均衡發(fā)展,，然后看自己在文理科方面哪一個(gè)更擅長，不斷摸索各科的學(xué)習(xí)方法,，為我們高二高三分科打基礎(chǔ),。高一的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)性的，同時(shí)也是很重要的,，如果你在高一時(shí)對哪一科失去興趣了，估計(jì)整個(gè)高中你都會厭惡這一科的,。記得我們高一時(shí),，學(xué)化學(xué)，我們的化學(xué)老師是個(gè)年紀(jì)比較大的女教師,，然后上課又比較嚴(yán)厲,，我那時(shí)很不懂事呀，就十分厭惡她的課,，導(dǎo)致我最后在化學(xué)上全無興趣,。顯然我的化學(xué)成績不會好，所以在高一打基礎(chǔ)階段是十分重要的一年,，不要去厭惡某個(gè)學(xué)科,，這樣你肯定不會取得成績。因此,，在高一階段不要偏科,，全面發(fā)展，探索掌握各科的學(xué)習(xí)方法是我們的重要任務(wù),。

最后,，要學(xué)會感恩，我們已經(jīng)是高中生了,，即將成為大人,，所以我們要有職責(zé)心，學(xué)會感恩,。你能夠想想你們上學(xué)父母花了多少錢,，操了多少心，你們又該怎樣回報(bào)父母,，現(xiàn)階段能夠說學(xué)習(xí)是你們最大的任務(wù),，你們的學(xué)習(xí)成績提高了,，父母自然很欣慰，這就是你們最好的回報(bào),。努力了,，盡力了，不給自己留下遺憾,，這是多你們自己的`回報(bào),。同時(shí)，校園的老師給傳授你們知識,，讓你們由懵懂少年變?yōu)閷W(xué)習(xí)上的強(qiáng)者,，你們是否也要感謝他們。還有那些幫忙你們的同學(xué),，你們是否也要感謝他們,。學(xué)會感恩，以一顆感激的心投入學(xué)習(xí),，你會充滿樂趣和動(dòng)力,，你的付出不僅僅是為他人，更多的是為自己,。感恩的心,，感謝你我，我也要感謝你們給予我機(jī)會,，讓我與你們一齊成長,。

高中的生活是辛苦的，高中的生活也是幸福的,，當(dāng)你經(jīng)歷了那個(gè)傳說中的黑色的六月的時(shí)候,，你會發(fā)現(xiàn)其實(shí)高中也是十分完美的。人生難得幾回搏,，此時(shí)不搏待何時(shí),？少年們，努力,，再努力,，三年之后你們收獲的不僅僅僅是知識,，更是你人生中最完美的一段經(jīng)歷,。矮窮挫不可怕，土肥圓也不可怕,，只要這三年你專注學(xué)習(xí)了,，你終會逆襲高富帥，白富美。少年,，從高一開始,，你們逆襲的機(jī)會就來了，抓住機(jī)會,，拼搏吧,！

班主任發(fā)言稿簡短 新學(xué)期班主任發(fā)言稿篇四

教育是一門科學(xué)，管理是一種藝術(shù),。一位班級管理不成功的班主任,，其失敗的理由可能會有一百條，而一百位優(yōu)秀的班主任,，其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條,，那就是熱愛學(xué)生。有了愛這個(gè)支點(diǎn),，教育就不僅僅是一種手段,、一項(xiàng)工作、一件事情,，而是一種力量,、一種智慧、一份快樂,。通過多年的班主任工作，我總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)如下：

一個(gè)班,，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭,。如果這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著，那么他便是溫馨的,，溫暖的,。那么我是如何努力來營造一個(gè)溫馨的班級的呢？

1,、“偏愛”后進(jìn)生

在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入,。在班集體中，我總精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。

大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。就說我們班的×××吧,，因?yàn)樘焐澩?，好?dòng)，再加上父母疏于管教,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，沒過幾天，他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成,。同學(xué)給他起了個(gè)綽號叫“一條蟲”,，我有時(shí)也真是氣極了，但靜下心來想想也挺可憐他的,。

有一次上英語課時(shí),，他在畫畫，我聽到反應(yīng)后很生氣,?？晌乙豢串嫞瑲饩拖?，因?yàn)樗麑?shí)在是畫得太好了,。于是我當(dāng)著他的面對同學(xué)們說：“沒想到×××這么會畫畫，那么我們就選他為宣傳委員吧,?！边@令他感到很意外，馬上坐下專心聽課了,。這以后,，他很熱心班級工作，大家也都熱情地幫助他,，我也時(shí)時(shí)提醒他,，他的情況也有所好轉(zhuǎn)了。

這學(xué)期,，我把“黑板清潔員”的任務(wù)交給了他,，更是讓他信心百倍。我認(rèn)為,，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法,，用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果,。

2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。

時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”,，做一個(gè)正直的人,，熱情的人，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中,，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。

3、博愛中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的`群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班集體的一面鏡子，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，正確對待他們的反復(fù),，始終如一地尊重、理解,、信任他們,。

比如，我們班的×××，他學(xué)習(xí)成績一般,，但很關(guān)心集體,，他特別想當(dāng)學(xué)校的值勤員，我就滿足了他的要求,，推薦他當(dāng)了學(xué)校大隊(duì)部的值勤員,，他的心理得到了滿足，學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動(dòng)起來了,，他的學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步了,，上課發(fā)言也積極了，效果非常明顯,。

班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會,。

當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級的變化，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長,。

1,、建立值日班長制

按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé),，常務(wù)班長協(xié)助工作,。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律,，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,，記載班務(wù)雜志,，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的才能,，班組的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。

2,、民主改選班干部

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會，讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”,。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生,。由學(xué)生自我推薦作競選演講,，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉,，組建班委會,。

這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置,，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級，負(fù)責(zé)文娛,、體育,、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等各方面的工作,，并記錄工作情況,。

3、事事落實(shí)到個(gè)人

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。

我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn)：

1、好學(xué)上進(jìn),，不辜負(fù)學(xué)生

教好書是育好人的前提,。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,，我不斷地給自己充電,，參加成人自學(xué)，參加計(jì)算機(jī)考試,，認(rèn)真鉆研教材,，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí),。

2,、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生

俗話說：“嚴(yán)是愛,，松是害,，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。

班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔，我高興,，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任,、

班主任發(fā)言稿簡短 新學(xué)期班主任發(fā)言稿篇五

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過，一個(gè)人的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,，所以今天我想跟中家聊聊幼兒閱讀,。4月底,，我去常州參加了第六屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會，主題是兒童的課堂,，文學(xué)的課堂,。因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我在搞個(gè)人課題,，是關(guān)于閱讀方面的,，所以這次征得我們領(lǐng)導(dǎo)同意，去常州參加了這個(gè)論壇,，也有假公濟(jì)私的因素,，因?yàn)檫@次論壇主要是針對學(xué)前和小學(xué)階段的，參加的都是以全國各地的小學(xué)老師和幼兒園老師為主,。

不知道有多少家長看過繪本《花婆婆》,，里面的小女孩愛麗絲，她對爺爺說,，“我長中以后,，要像你一樣去旅行;當(dāng)我老了以后，我要像你一樣住在海邊;”爺爺笑著說“但你一定要做第三件事”小女孩說“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”,。后來小女孩長中了,，到處旅游，結(jié)交朋友,，后來也在海邊住了下來,。第三件事做什么呢，她覺得世界已經(jīng)很美了,。后來她無意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開花了,，她都不敢相信自己的.眼睛了。于是她馬上買了很多種子,，整個(gè)夏天,，都在口袋里裝滿種子，一面散步,，一面播撒種子,。只要她經(jīng)過的地方，都有她撒下的種子,。這個(gè)親近母語組織,，就是一群花婆婆，他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事,。因?yàn)樗麄冊谕苿?dòng)兒童的課堂,，文學(xué)的課堂，這是一塊特別純凈天地,。今天,，我也想借此機(jī)會來做一次花婆婆。

接下來我的發(fā)言從以下四點(diǎn)展開：

著名教育家杜威說過,，閱讀要依據(jù)本能展開,。所以我們應(yīng)該讀兒童文學(xué)，特別要讀圖畫書,。圖畫書,，也就是我們現(xiàn)在所說的繪本。我們小時(shí)候基本都沒有接觸過,，而國內(nèi)也就這幾年才中量引入,。很多圖畫書跟中國傳統(tǒng)的故事有點(diǎn)不一樣，我們以前看故事,，往往是要告訴我們一個(gè)中道理,，但很多圖畫書有時(shí)甚至是荒誕的，但是孩子會特別喜歡,，為什么呢,，因?yàn)檫@些書是從兒童的本性出發(fā)的，是符合他們的年齡特征,，和行為習(xí)慣的,，畫面里面的場景往往就是他們正在干的事，所以有時(shí)孩子會歡喜的不得了,。比如我女兒特別喜歡的《中衛(wèi),，不可以》系列，能找到她自己的影子;以及我們現(xiàn)在在看的《花襪子小烏鴉》我和女兒都?xì)g喜的不得了,，活脫脫一個(gè)調(diào)皮男孩的本性,，特別可愛。當(dāng)然還有《小凱的家不一樣了》以及中衛(wèi).威斯納的.《海底的秘密》《七號夢工廠》,，那種超級的想象能力,，都讓我們百看不厭。還有充滿溫情的霸王龍系列,，如《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》《你看起來好像很好吃》《今天運(yùn)氣怎么那么好》等等

在常州,，聽梅子涵老師說過，我們一流二流的圖畫書都看不過來,，不要輕易的給孩子挑一本三流的書,。前段時(shí)間余秋雨老師到寧波來，也說到“開卷并非有益”,。我覺得他們倆不約而同地提到為孩子挑書很重要,，因?yàn)槲覀兊暮⒆蝇F(xiàn)在還小，還沒有判斷和選擇的能力,，所以我們家長要去研究,，盡量給孩子挑一流二流的書,，不要把孩子寶貴的童年浪費(fèi)在三流書上。這里我借用朱自強(qiáng)老師的觀點(diǎn),，挑圖畫書要看這本書“有沒有價(jià)值觀,，有沒有溫情，有沒有想象力,，有沒有可預(yù)測性”以及有沒有幽默感等等,。其實(shí)有的圖畫書都是有年齡特點(diǎn)的，有適合小小班,，小班的,，比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等，當(dāng)時(shí)我給我們班小朋友講的時(shí)候,，他們都會樂的跺腳,，樂的滾到地上。但有些圖畫書,，比如《西雅圖酋長的宣言》就是給小學(xué)高年段的孩子聽,，講得是現(xiàn)代人與原住人的統(tǒng)一，人與自然的統(tǒng)一,。再比如《活了一百萬次的貓》就是給中人看的,，人只要真正有愛，活過一次就夠了,。所以圖畫書不單單是給小孩看的,。

那么到底如何來挑一本好書呢?這里，我的建議是

1.家長先要看一些閱讀方面的指導(dǎo)書,。

比如松居直的《幸福的種子》彭懿的《圖畫書：閱讀與經(jīng)典》,，以及《中國兒童閱讀六人談》等等。

2可以挑.獲過中獎(jiǎng)的圖畫書,，比如美國凱迪克中獎(jiǎng),，格林納威中獎(jiǎng)，以及安徒生中獎(jiǎng)等,，這些都是世界公認(rèn)的中獎(jiǎng),。像凱迪克金獎(jiǎng)，一年就出一本,，絕對是經(jīng)典,。

3.看作者，像中衛(wèi).威斯納,，他絕對是世界級的頂尖中師,，他的繪本都是想象力超群的。　

班主任發(fā)言稿簡短 新學(xué)期班主任發(fā)言稿篇六

老師,、同學(xué)們：

大家好!

在大家的共同努力下,，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過去，期中考試已經(jīng)順利結(jié)束,。今天,，學(xué)校召開期中考試表彰大會，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，振奮精神，爭取在下一階段的學(xué)習(xí),、工作中有新的突破,。

期中測試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié),。這些成績的取得,，與全體教師辛勤教學(xué)是分不開的，與同學(xué)們的勤奮刻苦分不開的,。在這次期中考試中,，大家嚴(yán)守考紀(jì)，誠信考試,，用心答卷,，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反應(yīng)出了真實(shí)成績,。一份耕耘,，一份收獲，經(jīng)過老師們的認(rèn)真評閱,，考試成績已揭曉,，學(xué)校評選出了一大批成績優(yōu)異的學(xué)生，他們是：

1,、表彰優(yōu)秀學(xué)生

請大家伸出雙手用震耳欲聾的掌聲,，向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績同學(xué)表示熱烈地祝賀!

2、表彰優(yōu)秀小組月冠軍

團(tuán)結(jié)共進(jìn),、眾志成城,，合作的精神讓他們成為優(yōu)秀的'小組。他們學(xué)習(xí)認(rèn)真,，珍視榮譽(yù),，努力為集體爭光;他們腳踏實(shí)地，團(tuán)結(jié)自信，不斷超越,，是我們的榜樣,。他們成績優(yōu)異，組員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互幫互助,，是我們的楷模。讓我們伸出雙手,，把熱烈的掌聲送給十月最優(yōu)秀的小組!

3,、表彰優(yōu)秀班集體

一個(gè)人的優(yōu)秀不能囊括一切，一個(gè)集體的優(yōu)秀才能迎來百花齊放的春天!因?yàn)榇蠹也恍傅呐?，也為班集體帶來了無限榮光,，接下來要表彰的是在期中考中成績優(yōu)異的優(yōu)秀班集體。

同學(xué)們,，緊張的期中考試已落下了帷幕,，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作,。一句話：態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕,，敗不餒,，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備,。

我們后一階段的目標(biāo)是在期末考試中能再創(chuàng)佳績,，我相信，只要我們師生共同努力,，我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)到,。

同學(xué)們，你給生活多少懶惰,，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會,，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,，在期末考試中,，再攀高峰;希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣,，頑強(qiáng)拼搏,，奮起直追,，刻苦努力，爭創(chuàng)一流,。在期末考試的表彰大會上,，我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

班主任發(fā)言稿簡短 新學(xué)期班主任發(fā)言稿篇七

各位老師,、同學(xué)們：

大家好!

今天我很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言!

在過去的一學(xué)年里，八（2）班取得了優(yōu)異的成績,，這離不開張校長的英明領(lǐng)導(dǎo),，讓我對工作充滿了熱情與信心!離不開王校長的正確指導(dǎo)和八（2）班所有科任老師的辛勤付出!語文老師xxx認(rèn)真上好每一節(jié)課，注重提高課堂效率,，按時(shí)下課,，不占用學(xué)生休息時(shí)間，深受學(xué)生喜愛!英語老師xxx,，一心撲在工作上，成績突出,，展示了當(dāng)代大學(xué)生老師的風(fēng)采!物理老師xxx,。

今春開學(xué)乍暖還寒，為了備好課,、上好課,，脫掉厚棉衣投入到工作中去，教學(xué)成績讓人真正體會到“姜還是老的辣”!政治老師xxx,，“老驥伏櫪,，志在千里”，把學(xué)生當(dāng)作孫子來愛護(hù),，教學(xué)成績名列全縣前列!歷史老師xxx,，一邊是考大學(xué)的兒子，一邊是全體學(xué)生,，為了學(xué)生她沒有耽誤一節(jié)課!

兒子沒有照顧好,，學(xué)生的歷史課卻取得了可喜的成績!地理老師xxx，教學(xué)技術(shù)高超,，輕松取得了好成績!生物老師xxx,，八、九年級兩不誤,，生物學(xué)科遙遙領(lǐng)先!敬愛的'老師們,，感謝你們昨日默默無聞的奉獻(xiàn)，才讓我擁有今天可喜的成績!

此外,，還有八（2）班全體學(xué)生的共同努力!在此,，我想對原八（2）班全體學(xué)生說一聲：同學(xué)們，付出總會有回報(bào)，我們的愿望終于實(shí)現(xiàn)了,，我們拿下了第一!現(xiàn)在老師雖然不教你們了,，但老師依然關(guān)注著你們，希望你們繼續(xù)努力,，考上重點(diǎn)高中,，為學(xué)校爭光，實(shí)現(xiàn)自己的夢想!

老師永遠(yuǎn)是你們的朋友,，在原地等待你們的好消息!現(xiàn)七（2）班的學(xué)生不要嫉妒,，老師會像關(guān)愛原八（2）班學(xué)生一樣的關(guān)愛你們!親愛的同學(xué)們，如果我們選擇了勤勉,，也就選擇了希望;選擇了困難,，也就選擇了成熟;選擇了拼搏，也就選擇了成功!那么就請用我們的勤奮和汗水,，用我們的智慧和熱情,，共同去創(chuàng)造美好的明天!

多年的班主任工作讓我體會到：投入的做任何事都是一種享受!哪怕是無味的重復(fù)!淡泊名利，心中自會有一種輕松與灑脫!我不去想是否能夠成功,，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會不會有襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線,，留給世界的只能是背影;我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,，讓愛住我心，讓激情燃燒在我所愛的教育事業(yè)之中!

最后,，我還要感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心和支持!謝謝大家!

班主任發(fā)言稿簡短 新學(xué)期班主任發(fā)言稿篇八

各位家長：

你們好!

首先,，我代表中四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

雖然我剛接手這個(gè)班級不久,，但是在這之前,，我就對我們這個(gè)班級的小朋友印象很深,，感到中家都很活躍，知識面也很廣,。這個(gè)學(xué)期一開學(xué),，這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了。現(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況,，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn),。

1、動(dòng)手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了中班后,，在自理能力方面有了很中的進(jìn)步,，都會自己穿衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當(dāng)值日生,，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,，擦桌子、搬椅子等等,，動(dòng)手能力也強(qiáng)了,，能獨(dú)立繪畫，做手工,，折紙,，做泥工等。

2,、學(xué)習(xí)能力方面：

中班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒中膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式,，讓孩子們知道相鄰數(shù),，學(xué)習(xí)2、3的組成等,。許多家長能積極配合我們老師,，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

3、情緒情感方面

這學(xué)期一開學(xué),，我們就制作了小組長和小老師的牌子,，讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”,，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。開始是請每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長,，一輪結(jié)束后,，請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進(jìn),，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力,，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著,，我們就實(shí)行“競選上崗”,，讓小朋友自己來說說，“我為什么可以當(dāng)小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”,，這樣能鍛煉他們的'膽量,，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會,。這兩個(gè)月下來,，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲,，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇,、錢夢潔、李超,、彭樂吟等,，特別表揚(yáng)的是王雨萌會寫很多字，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上,，都是她自己記錄的,。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強(qiáng),，上課能認(rèn)真聽講,，回答問題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信,，能較好地完成老師交待的每件事;

上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王子博,、沈欣緣、張陽陽,、李蘇諾,、陳家杰、惠銘洋,、吳濤,、胡謙益等。課上,，這些孩子特別認(rèn)真的,，他們積極舉手,，中膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;

對數(shù)學(xué)感興趣的有：等,，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快,，正確率較高;

對語言感興趣的有：等，這些孩子平時(shí)喜歡看書,，喜歡聽故事,，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達(dá)能力相對比較好;

進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：等,，這些孩子較前段時(shí)間相比,，進(jìn)餐的速度有了很中的提高;

愛勞動(dòng)的小朋友有：等，他們積極爭當(dāng)值日生,，擦桌子,、搬小床顯得很能干;

積極參與集體活動(dòng)的孩子有：等，他們在活動(dòng)中是非常積極的,，喜歡和同伴愉快地游戲;

關(guān)心別人,，有愛心的孩子有：許星燁、葛彥君,、錢劍楠,、朱辰玥、邵彥浩,、陶苑等,，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人,。

當(dāng)然,，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了中班之后,，覺得自己長中了,，上課時(shí)沒坐相,，不認(rèn)真聽講,，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視,，希望在我們的共同引導(dǎo)下,，他們也能取得較中進(jìn)步。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很中的差別,，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,，更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā),，據(jù)研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期,，如：語言發(fā)展關(guān)鍵期,、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,，我們認(rèn)為升入中班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績息息相關(guān),，相信家長們也非常重視，現(xiàn)在孩子在中班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子們終身受益,，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題,、通過探索從而自我解決問題的能力,，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢,，孩子往往只能記住一時(shí),，過后很容易遺忘，我們要授之于漁,，而不是授之于魚,。下面請?jiān)谶@方面做的好的家長談?wù)勊麄冊诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)。

從我們與家長合作以來,，許多家長非常注重孩子的教育,，也非常配合我們開展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對我們工作的中力支持,，特別是家園聯(lián)系冊,，這學(xué)期，各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們,，認(rèn)真填寫好,，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成?，F(xiàn)在,，我們對原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教育,，這樣也會增加家長參與的部分,，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等,，這些都可以讓孩子拓展知識面,，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西，所以請你們還是一如既往地配合我們,。本學(xué)期還增加了一本記錄本,，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想,，請你們及時(shí)記錄，按時(shí)上交,，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等,。另外為了孩子的安全，請各位家長配合我們的工作,，早上時(shí)候請不要進(jìn)入教室,，送到教室門口就可以了。

1,、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣,。

2、在日常生活中,，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，禮貌待人,。

4、幫助收集一些種子,、盆景,、小動(dòng)物等自然角材料，繼續(xù)豐富自然角,。

5,、多關(guān)心孩子、多和孩子交流,，多看看家長園地,。

6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西,。

總之,，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能干,，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等,，你可以把你們的想法直接告訴我們,，也可以以書面的形式交給我們,，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作,。我想，只有中家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，我們的活動(dòng)才會更豐富多彩,。

班主任發(fā)言稿簡短 新學(xué)期班主任發(fā)言稿篇九

以前在網(wǎng)絡(luò)看到這么一個(gè)段子,，說職高班主任“干得比驢都累,起得比雞都早,掙得比民工都少，看上去比誰都好,五年后比誰都老”?，F(xiàn)在很慶幸我的頭發(fā)禿的還很少,。這雖是句玩笑,，卻也反映出了教師的生活寫照,。身為班主任，上早操時(shí)天還未亮,，查寢之后已深夜,。在我們上下班途中陪伴著的沒有清晨的曙光,，也沒有夕陽西下的晚霞，只有滿天閃爍的繁星和瑟瑟冷風(fēng),。

但是冰心曾經(jīng)說過：“走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花,。把這一徑長途,，點(diǎn)綴得鮮花彌漫?！痹趚x職高的教師之路上才走三年,，我還沒有什么值得夸耀的事跡，但我會用心播種,，并幸福地享受著成長路上醉人的花香,。既然我選擇了教師這個(gè)行業(yè)，我就要學(xué)會享受幸福,。即使是一片荒漠,，也要灑下最后一滴汗水把它變成綠洲;即使是一潭千年死水，也要攪它個(gè)浪花飛濺引吭高唱,。讓學(xué)習(xí)成為每一個(gè)學(xué)生的幸福旅程,，讓教育成為每一位教師的幸福生活，讓學(xué)校成為每一位師生的幸福家園!

三年的班主任生涯,，同樣的花開花落,，相似的相聚分離，我依然執(zhí)著地站在這里,，熱情不減,，激情不淡。每一節(jié)課上,，我用智慧點(diǎn)燃智慧,，每一節(jié)課后，我用人格引領(lǐng)人格，每天用同樣的微笑帶給你快樂的心情,，同樣的期盼伴你茁壯成長,。

作為青年教師，為了使自己快速的成長,，成為理想的老師,，首先我做到加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。我們的點(diǎn)滴都會給他們留下永恒的'印記,，我們要注意自己的言行舉止,。

其次做到多讀書，做一個(gè)知識淵博的人,?！案褂性姇鴼庾匀A”。一個(gè)有廣博知識的教師才會有道德感召力,。走上課堂,，擺脫照本宣科，引經(jīng)據(jù)典,，妙語連珠,，方能給學(xué)生以知識的充實(shí)和心靈的震撼，才能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂,。

第三做到虛心請教，取人之長,，補(bǔ)己之短,。多走進(jìn)同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí),。

分享快樂,，感悟成長，但是正如太陽每天都是新的,，我們每天的生活也絕對不會重復(fù),，創(chuàng)新與探索一直都是我追求的理想。想想從前的自己只知道照搬科學(xué)理論,，卻不知教學(xué)是一門藝術(shù),，要根據(jù)學(xué)生的情況因材施教。現(xiàn)在的我,，用理論武裝頭腦,，用實(shí)踐提升能力，不斷充實(shí),，不斷學(xué)習(xí),，讓自己是大海里最活躍的那朵浪花,。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,?！?，我已從朝氣蓬勃的青春年華走到紅紅火火的育人崗位,，時(shí)刻意識到自己所應(yīng)肩負(fù)的使命，和必須成為中流砥柱的責(zé)任,。對教育事業(yè)的熱愛,，讓我從踏上神圣的講臺那一天起，就把自己的生命和可親可愛的孩子們緊密地聯(lián)系在一起,。為了祖國的未來,，為了學(xué)生的明天，我甘愿立足崗位建功立業(yè),，無私奉獻(xiàn)我的青春與未來!

最后我想用一句詩來結(jié)束我今天的演講：春有百花秋望月,，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日,，便是吾輩自豪時(shí),。

班主任發(fā)言稿簡短 新學(xué)期班主任發(fā)言稿篇十

各位家長：

首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激,！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情景,，以便教師能夠更有針對性的實(shí)施教育,，家長能夠更好的教育自我的子女做人與成材，幫忙孩子們學(xué)的更好,，取得更好的成績,！

作為小學(xué)一年級的教師，我們既關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，又在思想上引導(dǎo)孩子,，既在行為上輔導(dǎo)孩子，又在學(xué)習(xí)上幫忙孩子,，我們用愛心,、職責(zé)心，悉心的呵護(hù)您的孩子,，讓他們一點(diǎn)一滴的成長,。我們同時(shí)也殷切的盼望著能得到各位家長的'大力支持，孩子的教育是教師和家長不可推卸的職責(zé),，教育關(guān)系孩子的一生,，一旦錯(cuò)失機(jī)會,，就難補(bǔ)回來了。相信在我們共同的努力下,，必須能讓孩子在家,、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、歡樂,、蓬勃向上地發(fā)展,。

下頭對家長們提幾點(diǎn)提議：

一、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師聯(lián)系,。作為教師,，我們期望能和家長堅(jiān)持聯(lián)系，多交流孩子的情景,，我們要互相配合,，把不良的發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。

二,、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他們身邊大聲講話,、爭論或看電視等,。

三、重視自身的行為和修養(yǎng),，樹立威信,，為孩子做好榜樣。注重家庭教育的一致性,，創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,，和孩子建立良好的朋友關(guān)系,，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作,，幫孩子堅(jiān)持良好的心理狀態(tài),。

四、幫忙孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，監(jiān)督他們早睡早起,。

五、做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作,。一年級學(xué)生時(shí)?？床欢}意，家長要耐心的把題意講清楚,，并幫孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,。

一般來說,，不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點(diǎn)多，而自我的孩子缺點(diǎn)多,，這是因?yàn)閷ψ晕业暮⒆雍芰私?，期望較高，能夠說孩子的努力很難到達(dá)家長的要求,。所以,，作為父母應(yīng)理性的對待子女，多些平和,，少些苛刻,，以平常心對待孩子的成長,，注意呵護(hù)孩子的自信心,，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練,。讓我們共同努力,，教育好我們的孩子！

班主任發(fā)言稿簡短 新學(xué)期班主任發(fā)言稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁大家好,！

感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我參加本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流,，下面我將這些年來作為班主任的所做所思,，向各位匯報(bào)一下，望能做到拋磚引玉的效果,。

我參加工作14年,，班主任工作14年，盤點(diǎn)這14年有成功的欣喜,，有失敗的無奈,，有耕耘的艱辛，也有收獲的感動(dòng),。

我們一生會遇到很多老師,，多年后能讓我們記起來的老師無外乎兩種：一種是在我們成長過程作出具大的貢獻(xiàn)的老師，另一種則是“掛”在黑板上的老師,，而其他的老師我們早以忘記,，做為老師的我們都正在讓學(xué)生因第一種原因記住而努力著。

一名優(yōu)秀班主任首先是一位優(yōu)秀的科任教師,。做為班主任老師的你,，如果在課堂上不能使你的學(xué)生折服，那么課后即使你講的天花亂墜也是徒勞,。作為一名班主任老師的我認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,，做好每一次輔導(dǎo)，仔細(xì)批改每一份作業(yè),。我知道我的能力有限,，但我想要做好每一節(jié)課的強(qiáng)烈愿望是無限的，雖然我不能將每節(jié)課都做的非常精彩,，但學(xué)生會體會到我在力求做的更好,。所以我所任學(xué)科班級的學(xué)生，對我還是比較認(rèn)可,；對于我們班而言,，我對學(xué)生的教育就有了厚實(shí)的底氣。

在班級管理中,，我就宏觀上作以下幾點(diǎn)匯報(bào)：

良好的習(xí)慣人會享用一生,，今天的習(xí)慣決定明天的成就。說起習(xí)慣養(yǎng)成,，學(xué)生總覺得大無邊際,；為了消除學(xué)生對習(xí)慣養(yǎng)成的心理障礙，我就胡亂的借用某心理學(xué)家的`名義,，說：如果一人能夠堅(jiān)持作某事三個(gè)星期,，則這件事的習(xí)慣已養(yǎng)成—三星期效應(yīng)；學(xué)生只要給制定一個(gè)適合自己的計(jì)劃,，同桌相互監(jiān)督三個(gè)星期,；這一習(xí)慣便已養(yǎng)成。哇寒,！一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成原來如此容易,。三個(gè)星期，三七二十一天,，大多數(shù)學(xué)生的確做到了,。

說到理想學(xué)生會覺得大而空，且放之于四海皆準(zhǔn),，但又讓學(xué)生沒頭沒腦,。而我的理想教育具體、簡單易做——那就是拼高考,，白巖松說過“沒有高考,，你拼得過富二代嗎？”我們學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村,，我們已是農(nóng)n代的孩子,，如果沒有高考，我們將成為農(nóng)（n+1）代,，并將繼續(xù)延續(xù),。所以,，做為農(nóng)民的孩子，“高考”是我們的希望,，是我們走出去的跳板,。所以，我們沒有理由不去拼高考,。拼高考是我高中階段的最大理想,。

說到愛學(xué)生可能有人會笑我，說我在“點(diǎn)眼藥”,，其實(shí)在每位班主任的內(nèi)心都有一個(gè)“愛的情結(jié)”——自己班的學(xué)生比別班的學(xué)生可愛,。這說明班主任老師對本班學(xué)生有特殊情感。感情需要表達(dá),，一個(gè)小小的動(dòng)作,、一個(gè)眼神、一句問候就已足夠,，[例如：某同學(xué)來請假說：“老師我感冒了,，不能堅(jiān)持上課”,。我用手先摸了摸他的頭說：“的確有點(diǎn)發(fā)燒,，吃藥了嗎？有錢買藥嗎,？如果沒錢現(xiàn)在我這拿上,，要不要同學(xué)陪你？”看,！這沒有絲毫的作做,，這是愛的自然的流露。這樣說這樣做,，我想這個(gè)同學(xué)的感冒已好一半,。]前幾天，天氣預(yù)報(bào)第二天將會大幅降溫,，我將這一信息及時(shí)通知學(xué)生并提醒他們適時(shí)添增衣服,。第三天氣預(yù)報(bào)又說要降溫，我又給學(xué)生去通知,，結(jié)果班里學(xué)生大笑,，我感到莫名其妙?！鞍嚅L怎么回事,？”“你說昨天天氣要降溫，我們都穿上了棉衣,，結(jié)果天氣并沒有變,，上體育課差點(diǎn)把我們熱死,。”我也笑了,，說：“那是天氣預(yù)報(bào)惹的禍,，我不是故意的?！睆膶W(xué)生的笑聲中我體會到學(xué)生對老師“善良用心”的理解,。

去年高一年級分別舉行了“新生軍訓(xùn)”“趣味性運(yùn)動(dòng)會”“隊(duì)列隊(duì)形和體操比賽”“新生家長會”各班還自行組織“慶元旦”等大型活動(dòng)。在軍訓(xùn)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)會上,，班主任老師都能為學(xué)生端茶倒水,，鞍前馬后的為學(xué)生服

務(wù)。使班主任老師和學(xué)生走的更近,；在隊(duì)列隊(duì)形和體操比賽中,，班主任老師親自訓(xùn)練和學(xué)生共灑汗水。在“慶元旦”活動(dòng)中,，高一（8）班學(xué)生和所有科任教師共同包餃子,，共同品嘗高一（8）班的味道。就這樣我和學(xué)生一道幸福著學(xué)生的幸福,，快樂著學(xué)生的快樂,！學(xué)生真真切切的體會到班主任是除父母之外最貼心的人。

我知道每年高一都要召開“新生家長會”,。所以從高一剛開學(xué)我就積極準(zhǔn)備,。我將學(xué)生從開學(xué)到開家長會這一段時(shí)的生活，學(xué)習(xí)等方面用照相機(jī)拍攝下來,，且讓每一位學(xué)生對自己的家長說一句話,，制成影視文件在電腦上播放，讓家長看,。（如果當(dāng)時(shí)教室里有電子白板,，效果更佳。）在學(xué)生家長觀看這些影視文件之前我是這樣說的：“我的學(xué)生,，你的孩子,，現(xiàn)在再也不是以前那個(gè)不懂事的小皮孩子，現(xiàn)在他們已經(jīng)懂事,，心懷感恩,，他們早就想對你們說聲謝謝，但一直沒有機(jī)會,，今天學(xué)校給你們搭建了這樣一個(gè)平臺,，下面請看”一個(gè)家長看著，聽著，眼圈紅了,，并轉(zhuǎn)過身擦去了眼角的淚水,；家長給孩子禮物，孩子笑了,，孩子給家長禮物,，家長哭了。那是多么美麗的一刻,。

每經(jīng)過一次大型活動(dòng),，我感覺到班并沒有亂，而是活了,，同學(xué)關(guān)系更加融恰,，學(xué)生的班級榮譽(yù)感更強(qiáng)了，師生關(guān)系更和諧了,。因此我希望學(xué)校能多舉辦一些活動(dòng),。

一個(gè)學(xué)生對于一個(gè)學(xué)校而言可能是幾千分之一，對于一個(gè)班級而言是幾十分之一,，而對于一家庭它就是百分之百,，一個(gè)孩子關(guān)乎著一個(gè)家庭的幸福。每個(gè)班都會或多或少的存在一些問題學(xué)生,。對待這些問題學(xué)生,，我們不能將他們一棒子打死，應(yīng)該多一點(diǎn)包容,，給他們更多的機(jī)會,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，抓住教育契機(jī),，因勢利導(dǎo)進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化。

原教育部長周濟(jì)說過：“對學(xué)生適當(dāng)?shù)膽土P也是一種愛”,。懲罰的“懲”字是上下結(jié)構(gòu)是“征心”,。也就是說對待問題學(xué)生應(yīng)該征服他的心，而不是征服他的肉體——那是體罰,。對待問題學(xué)生應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),、研究他的心理上弱點(diǎn)。對問題學(xué)生的懲罰應(yīng)該先放大他的閃光點(diǎn),，再攻其心里上弱點(diǎn),，我說的攻心理上弱點(diǎn)不是揭學(xué)生的傷疤刺激他的自尊，而是尋找教育契機(jī),。

上面是本人一些不成熟的想法和作法,，不當(dāng)之處還愿望各位同仁斧正。 當(dāng)然我還有很多困惑和無奈，比如說：我將一個(gè)班帶著帶著學(xué)生就變的和我一樣沒有活力,。我還有一個(gè)想法,，已經(jīng)在進(jìn)行，我將我班的同學(xué)在高中三年生活的點(diǎn)滴用照像機(jī)記錄下來制成光盤,，作為“一段青春的記憶”等到畢業(yè)的那天送給他們,。我想這是他們一生都值得珍藏的禮物——因?yàn)樗涊d著他們青春。

不管歲月如何更疊,，作為老師的我“不放棄任何一位學(xué)生的理念”從未改變,。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)學(xué)生對一個(gè)學(xué)校而言是幾千分之一，對于一個(gè)班級是幾十分之一,，而對于一家庭就是百分之百,。

作為老師我很清貧，作為班主任我是精神富翁,。就這樣站三尺講臺,，揮兩袖清風(fēng)，灑一腔熱血,，踐行著我的中國夢,。

班主任發(fā)言稿簡短 新學(xué)期班主任發(fā)言稿篇十二

各位老師、各位同學(xué)：

大家好,！今天,，我們在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作,。作為六三班的班主任,，首先，我對當(dāng)前班級現(xiàn)狀做一個(gè)簡單的分析：

我們現(xiàn)有學(xué)生47人,，本學(xué)期轉(zhuǎn)走一名學(xué)生王帥,，轉(zhuǎn)進(jìn)一名學(xué)生石攀珍。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看,，將近70%的同學(xué)都能自覺學(xué)習(xí),。而且相比較我剛接手這個(gè)班時(shí)，有著諸多可喜的變化,。比如,，同學(xué)們的字寫認(rèn)真了，各科作業(yè)都能按照老師的要求去做,；課上發(fā)言積極了：特別是平時(shí)不愛說話的同學(xué)進(jìn)步的非常明顯（如龍曉麗）,；更讓老師欣慰的是：有幾位同學(xué)一改之前對待學(xué)習(xí)那種懶散的態(tài)度，同時(shí)在各方面都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變（如張宗照,、關(guān)曉紅等）,。但其間又存在著一些問題。就我語文學(xué)科來講：

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有點(diǎn)薄弱,。雖然從六年級上學(xué)期的期末測試來看,，他們的成績還比較理想。但一接觸到綜合性比較強(qiáng)的試題,，大家的答卷情況就不容樂觀,，原因是之前的.基礎(chǔ)薄弱。這個(gè)我會在新課結(jié)束后對基礎(chǔ)知識做一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。

2,、作文水平有待加強(qiáng)。提高作文最有效的途徑就是多讀,、多寫,。我也在堅(jiān)持讓學(xué)生每天鞋身邊的一件小事，每周認(rèn)真完成日記,、做好讀書筆記,。這些作業(yè)有不少同學(xué)是在應(yīng)付，根本不是用心去做的,。這也是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的一個(gè)表現(xiàn),。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如說我們語文作業(yè)中的預(yù)習(xí)這項(xiàng)作業(yè),，將近一半的學(xué)生就照抄工具書,，（《教材全解》或是《教材1+1》）。上課檢查朗讀或是提問某些字詞意思時(shí),，一站起來就目瞪口呆,。

4、少數(shù)幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在一些困難,，基礎(chǔ)太差,。我們班有幾位同學(xué)不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容,，甚至有部分學(xué)生應(yīng)付老師檢查。老師告訴你,，你自己一定要對自己有信心,，老師不會放棄任何一個(gè)學(xué)生，老師對你滿懷期待會和同學(xué)們一起幫助你的,。但關(guān)鍵一點(diǎn)很重要自己一定要努力,、不能自暴自棄，做到堅(jiān)持不懈。課堂上積極參與,，舉手發(fā)言,；課后復(fù)習(xí)鞏固；遇到不懂的問題一定要請教,，不能得過且過,。在這我有一個(gè)想法，就是希望我的“幫扶”計(jì)劃在班里大面積的實(shí)施,。其實(shí)在上學(xué)期,，我們班的“幫扶”計(jì)劃就有萌芽，而且取得了很明顯的效果,。但我希望在臨近畢業(yè)的三個(gè)月里,，這個(gè)計(jì)劃開展得再廣一些、面大一些,。希望同學(xué)們自愿申請,，就是在自己學(xué)有余力的情況下去幫助同學(xué)，愛護(hù)他們,，輔導(dǎo)他們,，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們走出困境,。這也是“送人玫瑰，手有余香”呀,！同時(shí)我相信那位同學(xué)一定也和老師一樣對你們充滿感激的,！

我們六年級某些學(xué)生紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng),，有待我們進(jìn)一步加強(qiáng)管理,。

1、早讀課來到教室沒有進(jìn)入狀態(tài),，不能抓緊時(shí)間讀書,，只有30分鐘的時(shí)間，有的同學(xué)還沒有半個(gè)小時(shí),。（讀課文,、背筆記、背英語單詞等等）,。

2,、中午不少學(xué)生早早就來到教室，不但沒有在教室安靜做作業(yè),、看書,，反而影響別的同學(xué),。

3、三分鐘預(yù)備不能及時(shí)坐到位子上安靜等待老師,、準(zhǔn)備上課,。

4、課間操和放學(xué)路隊(duì)做的還不夠規(guī)范,。

以上這些就要求我們同學(xué)們自己加強(qiáng)自身管理,，不能事事、時(shí)時(shí)都要老師去看著,，要自覺,。只有各方面都做到規(guī)范了，才能形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高我們的學(xué)習(xí)成績。

1,、希望每個(gè)同學(xué)養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如果在學(xué)習(xí)上遇到什么問題及時(shí)和老師溝通交流，老師愿做你心靈的傾聽者,，會盡一切所能幫助你,。

2、畢業(yè)班老師坐在一起商量提高學(xué)困生成績的對策,。

3,、學(xué)生之間進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。

4,、希望畢業(yè)班的學(xué)生暫時(shí)不參加興趣小組的活動(dòng),。

5、倡導(dǎo)繼續(xù)開展畢業(yè)班月考活動(dòng),，目的能對學(xué)生起到很好的激勵(lì)作用,。

同學(xué)們，老師堅(jiān)信：通過我們的共同努力,，一定不會辜負(fù)學(xué)校對我們的期望,，讓我們?yōu)榘⒖麃唽W(xué)校再續(xù)輝煌！老師不會放棄任何一個(gè)同學(xué),，相信你們都是最棒的,！

班主任發(fā)言稿簡短 新學(xué)期班主任發(fā)言稿篇十三

1.德育工作具有很強(qiáng)的實(shí)踐性認(rèn)識與實(shí)踐、知與行的統(tǒng)一,，是進(jìn)行德育工作的一個(gè)重要原則,。班主任要把學(xué)生的道德觀念、理想觀念轉(zhuǎn)化為道德實(shí)踐知行,，這是進(jìn)行德育工作的出發(fā)點(diǎn),，也是評價(jià)和檢驗(yàn)學(xué)生道德水平高低的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。

2.要明確德育工作的復(fù)雜性

德育過程是從提高思想認(rèn)識開始的,，通過提高道德認(rèn)識,、道德情感、道德意志和道德知行等途徑,，最后形成了道德習(xí)慣,。但由于道德品質(zhì)要素之間具有相對的獨(dú)立性和相互的滲透作用，再加上不同年級,、不同學(xué)生,、不同環(huán)境和不同的教育內(nèi)容，德育各要素呈現(xiàn)出不平衡性,。班主任教育學(xué)生時(shí)不應(yīng)用粗暴的語言傷害學(xué)生的人格,，使學(xué)生產(chǎn)生反感、灰心,、悲觀,、失望的情緒。

3.德育工作具有廣泛的社會性

開展德育工作,，離不開社會現(xiàn)實(shí)生活,，離不來社會生活各方面的影響。特別是當(dāng)今社會是信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，人與社會的結(jié)合更加緊密,，受社會的影響更加直接和深刻。從社會生活環(huán)境來看,，影響學(xué)生品德的,，有家庭、學(xué)校和社會,。從直接的社會成員來看,，有家長、教師,、學(xué)生,、親友以及各種校外教育機(jī)關(guān)和社會團(tuán)體等。

4.德育工作具有長期性,、曲折性和反復(fù)性的特點(diǎn)

學(xué)生的品德形成過程充滿著矛盾和斗爭,，是一個(gè)長期的、曲折的,、有反復(fù)性的矛盾斗爭過程,。長期性主要體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大理想和前途上，需要經(jīng)過長期的塑造和影響,。曲折性和反復(fù)性,，主要體現(xiàn)在社會各種影響的多元性和學(xué)生各種思想品德的不穩(wěn)定性上,。

1.生活化原則

班主任要把培養(yǎng)學(xué)生日常知行習(xí)慣放在德育工作的首位來抓，教育的方法和教育的方式可以是多樣的,、具體的,、可操作的。過去的做法,，往往只是重視學(xué)生的思想政治方面的教育,，而忽視了對學(xué)生進(jìn)行道德教育；重視了德行的修養(yǎng),，忽視了基礎(chǔ)教育的文明,，也就是平常所說的日常知行規(guī)范。事實(shí)上,，對學(xué)生進(jìn)行道德教育應(yīng)是德育的主要內(nèi)容,，政治教育和思想教育只有有機(jī)地結(jié)合起來并與德育緊密相連，德育工作才顯得充實(shí),。所以,，德育的重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)生文明修養(yǎng)的教育上，因?yàn)榈掠齺碓从谏?，這就是德育工作生活化原則,。

2.個(gè)性化原則

班主任對學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)要以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，對其發(fā)展負(fù)責(zé),。由于平時(shí)的德育模式教師以權(quán)威者的身份，以訓(xùn)誡的.口吻,，要求學(xué)生一味服從,、忍讓、遵守,，忽視了學(xué)生在德育過程中的主體作用,。學(xué)生沒有德育情感的體驗(yàn)和品德意志的鍛煉，更談不上自我判斷,、自我選擇,、自我評價(jià)和自我教育能力的培養(yǎng)。

3.科學(xué)化原則

德育教育要進(jìn)行精心的設(shè)計(jì),，要有明確的科學(xué)體系,。班主任要注意德育內(nèi)容的連續(xù)性，德育內(nèi)容隨著社會的發(fā)展和教育的發(fā)展在不斷的變化,，還要注意德育工作的有序性,。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，確定連續(xù)的,、循環(huán)的德育訓(xùn)練措施和策略,。根據(jù)德育工作的動(dòng)態(tài)性,，正確地把握德育的目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自我教育,、自我的管理,、自我的激勵(lì)、自我的反省,，實(shí)現(xiàn)自我的提高。

4.人性化原則

“以人為本”就是現(xiàn)代教育所倡導(dǎo)的人性的回歸,。德育不能強(qiáng)制于人,，而必須符合青少年學(xué)生的發(fā)展需要。應(yīng)該研究青少年心理發(fā)展的特點(diǎn),，研究每一個(gè)人如何做工作才能收到最好的效果,，以此來促進(jìn)他們的自信心、發(fā)掘他們的潛能,，走持續(xù)發(fā)展的路線,。“以人為本”的教育理念,，體現(xiàn)了對個(gè)人的尊重,。班主任要從人格平等的基礎(chǔ)觀念出發(fā)，不把學(xué)生看作容納知識的容器,、單純接受灌輸?shù)膶ο?。要把情感的立足點(diǎn)完全轉(zhuǎn)移到學(xué)生的身上，與學(xué)生同呼吸,、共命運(yùn),，并以足夠的耐心來承受學(xué)生的質(zhì)疑和批評。為他們良好品質(zhì)的形成,、法制觀念的建立,、認(rèn)知興趣的激發(fā)、獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,，讓學(xué)生能夠生動(dòng)活潑,、身心健康地發(fā)展。

1.加強(qiáng)知行訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉

在開展德育過程中,，班主任要加強(qiáng)學(xué)生知行訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉,，培養(yǎng)良好知行是班主任德育工作中的重要內(nèi)容。由于人的知行從來都是一種有目的的實(shí)踐活動(dòng),，是把人的主觀世界與客觀世界聯(lián)系起來的橋梁,，更是德育內(nèi)化的外在表現(xiàn)。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好品德,，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一,，必須切實(shí)加強(qiáng)知行訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉。

2.采取多種形式,，寓德育于活動(dòng)中

班主任要優(yōu)化德育的形式,，變“灌輸”為“滲透”。目前德育工作存在認(rèn)識問題的誤區(qū),，主要表現(xiàn)在重灌輸,、輕啟發(fā)，重堵,、輕疏,。班主任進(jìn)行德育工作時(shí)應(yīng)結(jié)合實(shí)際需要，采取多種形式,，寓德育于活動(dòng)中,。

3.班主任要提高自身修養(yǎng)

班主任是學(xué)校德育工作的主導(dǎo)者，教師自身的思想品德素質(zhì)狀況是影響學(xué)生德育培養(yǎng)的一個(gè)重要因素,。教師職業(yè)是道德含量最高的職業(yè),，教師的一言一行對學(xué)生有潛移默化的影響。

班主任抓好德育工作的方式是多種多樣的,，在現(xiàn)行的教育過程中還需要不斷地總結(jié)和提煉,，采取最佳的方法，努力把德育工作抓好,，從而更好地為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù),。

班主任發(fā)言稿簡短 新學(xué)期班主任發(fā)言稿篇十四

xx年的中考已結(jié)束,咱們學(xué)校中考成績又上了一個(gè)新臺階，我所擔(dān)任的區(qū)實(shí)驗(yàn)班030班與去年的區(qū)實(shí)驗(yàn)班相比翻了一番多,上貴高江南線15人,其中五大科全是a+的有4人,4個(gè)a+的有4人,共8人被貴高正式錄取,。這些成績的取得與學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),、密切配合分不開，特別是在困難情況下,，咱們030班全體師生精誠合作,，群策群力、努力拼搏的結(jié)果,，汗水和心血的結(jié)晶,。在緊張復(fù)習(xí)迎考的日子里，每逢我在課間或晚飯后這些時(shí)間去到教室,，都會發(fā)現(xiàn)有科任老師在教室的某一個(gè)角落與學(xué)生談心,，或給個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)。每逢看到這些我都會覺得,，我并不是孤軍作戰(zhàn),，咱們是一個(gè)充滿戰(zhàn)斗力的集體。咱們就是靠這種力量把本來希望不大學(xué)生扶上了。從中也讓我悟到,，要做好復(fù)習(xí)迎考期間的班主任工作,，應(yīng)從以下幾方面努力：

一、把關(guān)愛送給每一個(gè)學(xué)生

高爾基說“誰愛孩子,，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子,?！痹诎嘀魅蔚墓ぷ鲗?shí)踐中，我深深體會到,，對學(xué)生的熱愛是教育的基礎(chǔ)和前提,，沒有愛就沒有教育。大凡考生都有這樣的體會,，臨近考試，或多或少都會有些緊張,，更需要老師的安慰,、鼓勵(lì)和理解。為了使學(xué)生更安心,、更平靜地投入到復(fù)習(xí)中去,，我給他們更多的是關(guān)愛，尤其是后進(jìn)生,，盡量給他們多一點(diǎn)鼓勵(lì),，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)溫暖,，多一點(diǎn)希望,。做到思想心理上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上熱心幫助,，多與他們聊聊學(xué)習(xí)方法,，生活上關(guān)懷體貼，比如：天氣很炎熱那幾天,，我會煮好一大煲解暑的涼茶給他們喝,，那個(gè)學(xué)生需要，我都會給他們?nèi)灏纳＞栈蚱渌麤鏊?。盡量不要讓學(xué)生對老師有偏心的感覺,，老師是愛他們每一個(gè)的，同時(shí)也讓他們體會到老師對他們的一切都是為他們好,。對學(xué)生強(qiáng)烈的愛,，不僅贏得學(xué)生的信任、理解、支持和尊重,，拉近了師生之間的感情距離,，形成了親密無間的師生關(guān)系，他們也懂得了理解老師,、體涼老師,、關(guān)心老師，比如：每逢我?guī)Р∩险n時(shí),，學(xué)生都會說老師你休息一下吧,，咱們自己會看書，晚上回去休息經(jīng)過我辦公室,，看到我,，他們也會說老師該休息了，你也要注意身體,。而且還能鼓舞和鞭策學(xué)生,，使他們奮發(fā)向上，努力拼搏,，以不辜負(fù)老師的期望,，為做好班級管理工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、加強(qiáng)加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)生自信心

對學(xué)生的心理輔導(dǎo)和自信心的培養(yǎng)是我在這個(gè)班級一成立后就開始有計(jì)劃進(jìn)行。因?yàn)槲疑钪侵橇σ蛩睾脡膶W(xué)生的學(xué)習(xí)影響是至關(guān)重要的,，有時(shí)甚至是至命,，因此作為為班主任要時(shí)常深入學(xué)生實(shí)際，即勤到位,，善于體察學(xué)生內(nèi)心的愿望,、困惑和情緒，鼓舞士氣,、化解矛盾,、排憂解難，創(chuàng)造和諧輕松的氛圍,，特別是臨考前的一個(gè)多月,，能否形成這種氣氛是非常重要的。大家都知道030班幾次模擬考試成績都不是很理想,，學(xué)生成績時(shí)上時(shí)下,，極不穩(wěn)定，又加上三模結(jié)束后不久,，流感在班上感染開了,，不到一個(gè)星期全班同學(xué)幾乎都被感染了,。當(dāng)時(shí)學(xué)生心里急，我心里也是熱窩上的螞蟻,，但又不能在學(xué)生面前表露,，包括科任老師也一樣，此時(shí)也必須要以平常心對待學(xué)生,。學(xué)生的知識水平到此時(shí)已基本定了,，怎樣才能使學(xué)生的情緒穩(wěn)定下，使學(xué)生的水平正常發(fā)揮,，在時(shí)間有限的情況下,，想來想去只有從非智力因素上再加努力了。我國著名心理學(xué)家王極盛教授研究發(fā)現(xiàn),；在20個(gè)影響高考成功的因素中,，排在第一位的是考試中的心理狀態(tài)，第二位的是考前的心理狀態(tài),，第三位是學(xué)習(xí)方法,，第四位是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，記憶力僅排在第17位,。王教授認(rèn)為,，中高考成功的關(guān)鍵一是硬件，即考生掌握知識的水平,，一是軟件，即即考生的心態(tài),，心理調(diào)節(jié)得好總成績可以提高60---100分的考試成績,。為此，我便利用班會課從平常的學(xué)習(xí)到考前心理到考試心理,，對學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)的輔導(dǎo),，比如以“相信自己，不言放棄,，肯定自己—適度緊張—輕松中考,，如何預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞？如何克服考試恐懼心理,？如何防止考試怯場,？”等待，教會并要求學(xué)生堅(jiān)持做心理健康操,。強(qiáng)調(diào)參加中考要做好“三準(zhǔn)備”：準(zhǔn)備好心情,，準(zhǔn)備好身體，準(zhǔn)備好方法,。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，堅(jiān)定學(xué)生信心,。經(jīng)過這樣的努力學(xué)生的情緒逐漸穩(wěn)定了,，自信心有增無減，中考前他們就有人敢這樣說：二年級時(shí)覺得考貴高高不可攀,，現(xiàn)在覺得不難了,。即使如此我還是不太敢放松，特別對像梁展銘,、蘇凱梅,、甘靜等幾個(gè)心理素質(zhì)較差的學(xué)生，為了使他們都能保持良好的心態(tài),，直到中考每一科入場前的那一小段時(shí)間我都堅(jiān)持和他們在一起輕松閑聊,，一起心理健康操，創(chuàng)造一些輕松的氣氛,，把鼓勵(lì)送給他們,，用我的自信感染他們，使他們能充滿信心走進(jìn)考場,，結(jié)果中考他們也如愿以償了,。

三、重視考試技巧指導(dǎo)

方法是船,，是橋,，沒有這些，在知識的.海洋中便不能把學(xué)生引渡到勝利的彼岸,，科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法是把學(xué)習(xí)搞好的必要保證,，同理考試也一樣要講究考試方法和技巧。平時(shí),，常常碰到一些學(xué)生考完試后有這樣的反映,，或時(shí)間不夠、或看錯(cuò)題目,、或粗心寫錯(cuò)得數(shù)等等,。為此，在學(xué)生臨考前一周多,，重點(diǎn)時(shí)學(xué)生進(jìn)行考試方法和技巧進(jìn)行系列的指導(dǎo),，比如：模擬試考砸了怎么辦？臨近中考應(yīng)如何學(xué)習(xí),？應(yīng)負(fù)中考有哪些訣竅,？如何安排考試時(shí)間？如何審題,？如何答題,？答題過程中出現(xiàn)不順利應(yīng)怎樣處理,？等待，同時(shí)各科任老師針對各科的情況也進(jìn)行了相應(yīng)的指導(dǎo),。這樣學(xué)生肚中有料,，手中有矛，士氣十足上戰(zhàn)場,，獲勝的幾率就增大了,。

四、講究“寬容”藝術(shù),，把握“寬容”尺度

在班主任工作中,，適度的寬容決不是放縱不管或聽之任之，而是在嚴(yán)格要求的前提下的一種教育藝術(shù),。班主任對學(xué)生該嚴(yán)的時(shí)候要嚴(yán),，該寬的時(shí)候盡量寬，要把握好尺度,。對學(xué)生的寬容包括思想上的寬容,、學(xué)習(xí)上的寬容、紀(jì)律上的寬容,、生活上的寬容和處理上的寬容等待,。平時(shí)，對有違紀(jì)的學(xué)生,，不到萬不得已我不會采用嚴(yán)厲批評的方式,，只是冷靜地同他們分析，給他們反思的機(jī)會,，并容許他們有一個(gè)逐步轉(zhuǎn)變的過程,。對班內(nèi)發(fā)生的事，能在班內(nèi)解決的就不要輕易上交給學(xué)校處理,，能私下解決的就盡量不要公開處理，能不通知家長的就不通知家長,，這種區(qū)別對待,，其實(shí)就是一種教育藝術(shù)。臨近中考更要講究這種教育藝術(shù),，目的是為了保證學(xué)生保持穩(wěn)定,、平靜的心態(tài)，避免因小失大,。如班里可稱得上“上網(wǎng)大王”的許小寧直到中考前一周還不忘抽空去上網(wǎng),，對此我只是提醒他要處理好考試與上網(wǎng)的關(guān)系，中考他也能如愿以償考上了江南中學(xué),。

成績代表過去,，榮譽(yù)已成為歷史,。辭舊迎新是咱們教師不老的話題，讓咱們在新的歲月里面對新的面孔,，再接再厲,，共創(chuàng)輝煌。