總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)社團(tuán)活動總結(jié)博客篇一

一、針對年級,、學(xué)生的接受能力不同,，我采取不同的方法，先由淺入深讓他們?nèi)菀捉邮軓亩ぐl(fā)他們的興趣,。

二,、加強美術(shù)繪畫基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生對繪畫技巧的掌握，注重畫面整體的表現(xiàn)以及色彩的運用,。

三,、在一定的基礎(chǔ)上讓學(xué)生臨摹老師或者名家的作品，從臨摹中領(lǐng)悟感受繪畫的各類表現(xiàn)技巧與方法,。

四,、通過一系列的訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生自己想象創(chuàng)作，提高他們對繪畫的認(rèn)識,，不單只是簡單的繪畫更多的是要有創(chuàng)造的表現(xiàn),。

以上幾點是本學(xué)期主要的`學(xué)習(xí)目標(biāo)，也是對學(xué)生繪畫基礎(chǔ)的鞏固,，總體來說學(xué)生認(rèn)真積極的表現(xiàn)使他們對兒童畫繪畫的學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步,，無論是在刻畫還是在色彩的表達(dá)上都能達(dá)到很好的效果，從而達(dá)到本學(xué)期開展活動的學(xué)習(xí)要求,。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生對兒童繪畫技巧與方法的認(rèn)識又加深了一個層次,，面對下學(xué)期的學(xué)習(xí)展望具體是在原有的基礎(chǔ)上總結(jié)優(yōu)缺點，不斷努力不斷改進(jìn),，教師也要不斷努力根據(jù)情況改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式,，通過上學(xué)期掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行分類學(xué)習(xí)。首先在學(xué)生掌握的基礎(chǔ)上再一次鞏固逐步提高學(xué)習(xí)的難度,，其次引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察,，學(xué)會想象，進(jìn)一步掌握色彩的運用,，最后進(jìn)行整體學(xué)習(xí)的回顧,。

小學(xué)社團(tuán)活動總結(jié)博客篇二

一個學(xué)期的活動是快樂的,是有趣的,又是一個充滿探索與努力的過程。小社員們在不斷努力著,，朝著自己心目中的榜樣追趕著,。在這四個多月的學(xué)習(xí)中，社團(tuán)小組的同學(xué)初步了解了一些書法知識,，基本掌握了漢字八大基本筆畫的書寫規(guī)則,，5個常用偏旁的寫法，并鍛煉了自己的書寫技能,，更重要的是提高了他們學(xué)習(xí)書法的興趣,。雖然每個星期只有短短的1節(jié)課，但來參加社團(tuán)活動的同學(xué)都能很好地利用這段時間,，培養(yǎng)自己的興趣,，充實自己的課余生活，逐步養(yǎng)成專心聽講,、認(rèn)真練習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

由于硬筆書法社團(tuán)是學(xué)生自由報名的,，所以小組中同學(xué)的差別很大，既有曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的,，也有從未接觸過的,，這給平時活動的開展帶來了不小的難度。面對這個實際情況,，我只能從漢字基礎(chǔ)筆畫寫法的開始輔導(dǎo),，嚴(yán)格要求學(xué)生，對于學(xué)生的書寫進(jìn)行及時的指導(dǎo),，適時示范,。輔導(dǎo)過程中，我還經(jīng)常讓學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu),，仔細(xì)觀察,，在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫的字進(jìn)行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析,。如：無論在任何字里,，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個字里同時出現(xiàn)兩個及以上橫時,，要注意它們的長短,，并注意橫與橫之間的間距要均衡；豎在一個字的中間時就像一個人的脊柱,，一定要寫直等等,。如此反復(fù)，為的是學(xué)生掌握漢字書寫方法,，提升書寫能力，從而形成良好的書寫習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)書法,，貴在持之以恒,，單憑每周1節(jié)課的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要使學(xué)生的書寫能力有所提高，就需要更多的時間進(jìn)行練習(xí),。而且學(xué)習(xí)

書法，進(jìn)步比較慢,，見效也不明顯,，所以不能有急功近利的想法。一學(xué)期中通過師生的共同努力,，社團(tuán)小組同學(xué)在寫字姿勢和習(xí)慣方面有了很大進(jìn)步,，寫字的基本功也扎實了許多。

一個學(xué)期在班主任老師的大力支持下,，社員們能積極參加活動,，幾乎沒有遲到,、早退或曠課現(xiàn)象，這一點是很難得的,。

當(dāng)然,，在輔導(dǎo)過程中，也存在著一些不足：部分學(xué)生的寫字態(tài)度還需端正,。一些同學(xué)是抱著好玩的態(tài)度才報名的,，好玩的心思比較重，需要再改進(jìn),！

總結(jié)經(jīng)驗,，汲取教訓(xùn)，相信今后的二年級硬筆書法社團(tuán)必定會越辦越好,！

小學(xué)社團(tuán)活動總結(jié)博客篇三

“興趣是最好的老師”,，是寫字教學(xué)成敗的重要因素。而興趣不是學(xué)生自發(fā)產(chǎn)生的,，它有賴于教師采用恰當(dāng)?shù)氖侄稳ゼぐl(fā),。我們必須注重激發(fā)學(xué)生的興趣，提升學(xué)生的寫字熱情,，增強學(xué)生的自信心,，培養(yǎng)克服困難的毅力。

1,、營造氛圍,。教室的墻壁、黑板報都是學(xué)校寫字教學(xué)的窗口,。便能營造一種書法藝術(shù)氛圍,。注目觀賞，深受感染,，燃起學(xué)生心中對寫字的渴望之火,，讓學(xué)生喜歡寫字，樂于寫字,，把寫字當(dāng)成快樂的事去做,。

2、故事激勵,。寫字課上,，老師經(jīng)常穿插一些古代書法家學(xué)書的故事，如東晉書法家王羲 之,， 為了洗筆方便,，天天到門口的小池塘邊去練寫，天長日久,，那池塘里的清水竟被洗黑了,，被后人譽名為“墨池”,。唐朝歐陽洵看到晉古碑，分析揣摩碑文,，在碑前觀賞了三天才依依不舍地離去,。岳飛家境貧寒，因買不起筆墨,，竟用樹枝在沙土上練字,。這些生動的故事，不僅能向?qū)W生傳授古人勤學(xué)苦練的精神,，而且大大激發(fā)了學(xué)生寫字的積極性,。

3、活動激趣,。小學(xué)生天性好勝,，成功的喜悅往往能給他們帶來無窮的力量。在寫字過程中,，適當(dāng)開展一些活動,，如，展覽習(xí)字本,，開展寫字比賽,，有利于激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，使寫字教學(xué)收到事半功倍的效果,。在開展活動之前,，表揚上次作業(yè)或比賽寫得好的同學(xué)，并把他們的本子或作品在班上傳閱,，發(fā)現(xiàn)書寫差的同學(xué)有點滴進(jìn)步,，展示其取得進(jìn)步的作業(yè)，使他們感到自己在進(jìn)步,。通過開展活動,，全班出現(xiàn)了你追我趕的生動場面。

播種習(xí)慣,，收獲個性。小學(xué)生寫字姿勢不正確,，危害不小,，輕者影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣,；重者影響生長發(fā)育,、不利于身心健康。學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,，以正確的坐姿和握筆姿勢書寫,，不僅有利于書寫的規(guī)范,，也有利于學(xué)生的健康成長。為了達(dá)到這一目的,，要時刻注意全班每一個學(xué)生的寫字姿勢,，發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題得到糾正,。我的做法是：

1、明確要求,。小學(xué)寫字教學(xué)主要是為了培養(yǎng)兒童寫字熟練的技巧,，以便于日常。因此有幾個要求：

（1）正確,。此為最基本要求,。即把字寫的合乎規(guī)則，遵守筆順規(guī)則,，不寫錯別字,，不改變字形、不多筆少畫,。

（2）端正勻稱,。即把字寫得橫平豎直、間架結(jié)構(gòu)比例適當(dāng),，筆畫清楚,。

（3）整齊。即全篇字大小一樣,，行款人事科規(guī)則,，字距合適，行距均勻,。

（4）速度,。隨著技能形成要求寫字有一定的速度，但要與潦草有嚴(yán)格區(qū)別,?？傊瑢懽忠缶褪且龅?對,、好,、快"三者結(jié)合起來即所謂技巧。用較短時間寫字而筆畫結(jié)構(gòu)正確,、端正,、行款清楚整齊，就是小學(xué)寫字教學(xué)總要求,。

2,、編寫兒歌,。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo),?！卑颜_坐姿及握筆的要點編成兒歌。如：“寫字時,，要做到：坐姿：頭正,、身直、腳平,；握筆：擺好‘三個一’,，眼離書本約一尺，手離筆尖約一寸,，胸離桌子約一拳,。‘三個一’,，要做到,，字寫工整視力好”。讓學(xué)生熟記成誦,。

3,、學(xué)生體驗。對于學(xué)生中出現(xiàn)的問題采取反復(fù)抓,，抓反復(fù),，尤其應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生親體驗，自悟問題的緣由,，方能收到事半功倍的效果,。如：過去抓學(xué)生的坐姿，握筆,，只要求做到“三個一”,，至于為什么要“三個一”，學(xué)生就不得而知了,，常常難以堅持,，現(xiàn)在，我把工作做到細(xì)微處,。先讓他們執(zhí)筆寫字時靠近筆尖,，學(xué)生立刻就會發(fā)現(xiàn)這樣執(zhí)筆是看不見筆尖的，為了看到筆尖,，身體就得往前傾，頭向左偏,，時間久了,，學(xué)生感到很不舒服,。告訴學(xué)生這樣不僅人易疲勞，而且容易造成近視和脊柱彎曲,。再讓學(xué)生手指離筆尖稍遠(yuǎn)些,，他們就能感到腰板可以挺直了，胸部就能與桌沿一拳的距離了,。這樣,，使學(xué)生在體驗養(yǎng)成正確的握筆姿勢和寫字姿勢。

4,、榜樣鼓勵,。對坐姿和握筆姿勢非常正確的同學(xué)給予鼓勵，并讓大家看,，讓身邊榜樣的力量來影響學(xué)生,。

5、家長配合,。學(xué)生在家寫家庭作業(yè)的時候,，讓家長督促孩子正確的寫字姿勢。這樣老師,、家長,、齊抓共管，能收到了良好的效果,。

葉圣陶先生曾說過：“咱們天天為了實際需要而寫字,，其實天天在練字”。為此,，我在寫字課上,，對學(xué)生反復(fù)強調(diào)，一定要將練字融入日常的各科作業(yè)之中,，養(yǎng)成“提筆即是練字時”的意識,。要有“提筆即是練字時”這種意識，就應(yīng)該做到不管是什么場合,，不管什么時間,，只要提起筆來寫字，就要嚴(yán)格遵守正確的寫字姿勢,。這種嚴(yán)格要求完全是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。學(xué)生在寫語文作業(yè)時，我總是認(rèn)真巡視,，糾正坐姿,，執(zhí)筆姿勢，發(fā)現(xiàn)格式安排的不太好時，給學(xué)生提出建議或給予參照,。在這里要加大特殊生的指導(dǎo)力度（做作業(yè)時邊寫邊玩,；不認(rèn)真書寫的）因為我發(fā)現(xiàn)這些特殊生只要我站在他們身旁他們就會一筆一畫，認(rèn)真書寫,，我一走開他們的筆就會在作業(yè)本上飛起來,，不是他們不想把作業(yè)寫好，是他們還不能自覺地認(rèn)真地進(jìn)行書寫,，這時我站在他們身旁及時地表揚及時地糾正,，既能讓他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點樹立自信，又能讓他們認(rèn)真書寫培養(yǎng)習(xí)慣,。

小學(xué)社團(tuán)活動總結(jié)博客篇四

中心小學(xué)版畫社團(tuán)活動階段總結(jié)匯報提要：調(diào)動了兒童制作版畫的興趣后,，就要將他們引導(dǎo)進(jìn)入版畫制作快樂之中，使之保持長久的學(xué)習(xí)興趣,。在活動中,，細(xì)致、耐心地觀察,，尋找每一個學(xué)生的“閃光點”

兒童版畫是少兒美術(shù)教育的重要組成部分,，它是手工和繪畫的綜合體，對兒童動手動腦及創(chuàng)新能力,、實踐能力的培養(yǎng)是其它課業(yè)形式所不能替代的,。為了進(jìn)一步提升美術(shù)教育的內(nèi)涵，本學(xué)期社團(tuán)活動以“快樂成長”為主題,，積極推進(jìn)版畫教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種版畫的創(chuàng)作，我主要從以下幾點入手,。

在社團(tuán)活動的輔導(dǎo)初期,，我總感覺自己版畫知識的淺薄，對于學(xué)生出現(xiàn)的問題有時不知如何去應(yīng)付,，學(xué)生作品也不夠理想,，為了能讓學(xué)生學(xué)有所樂、學(xué)有所成,，我積極參加各種關(guān)于版畫的培訓(xùn),，同時充分利用圖書、網(wǎng)絡(luò)等平臺欣賞版畫作品,，研究版畫的技法,。通過自己的努力逐漸掌握了一些版畫制作的皮毛。曾有這樣一種說法：“要給學(xué)生一杯水,，自己得有一桶水,。”我覺得老師不能滿足于“一桶水”，而應(yīng)該成為一條涓涓不息的河水,。為了能夠引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出更多,、更優(yōu)秀的版畫作品來，今后我要學(xué)的東西還很多很多,。

社團(tuán)中有些學(xué)生是毫無繪畫基礎(chǔ)，直接進(jìn)入版畫學(xué)習(xí)的,；有些學(xué)生是在其他美術(shù)老師的培養(yǎng)下有一定繪畫基礎(chǔ)后進(jìn)入版畫,。能否讓學(xué)生較輕松地掌握有制作難度的版畫，我在教學(xué)實踐中的體會有以下幾點:

在學(xué)習(xí)過程中,，讓學(xué)生嘗試各種工具,、材料和制作過程，體驗美術(shù)活動樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,。同時可以提高兒童的動腦動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,，提升學(xué)生的審美能力和思維能力,，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。兒童版畫拙樸而自然的造型,、靈活的構(gòu)圖,、純樸用色等藝術(shù)特色與學(xué)生稚拙的美感特點天然吻合，所以更易于喚起他們的`繪畫靈感,，發(fā)揮個性,，大膽構(gòu)思，發(fā)展他們的繪畫表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,；而且兒童版畫的創(chuàng)作過程富有游戲意味,，更能滿足小學(xué)生的游戲心理，易于培養(yǎng)其勤動腦,、巧動手的良好習(xí)慣,，并養(yǎng)成一定的意志力和工作的條理性，從而多方面提高學(xué)生素質(zhì),?！八囆g(shù)起源游戲”，很多同學(xué)把版畫制作當(dāng)作游戲,，認(rèn)為好玩,，抓住這一點我們盡量使學(xué)生制作版畫的過程在輕松、愉快的情緒支配下進(jìn)行,。同時對學(xué)生的作品多鼓勵少指責(zé),，也常常把學(xué)生的版畫作品貼到教室展示板上，以此激發(fā)他們的版畫制作熱情。新鮮的生活體驗?zāi)芗ぐl(fā)兒童的創(chuàng)作欲望,，因此我也常引導(dǎo)學(xué)生要留心觀察周圍的生活,，持續(xù)培養(yǎng)他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的美的習(xí)慣，陶冶美的情操,，學(xué)生制作的有關(guān)魚的作品,，都生動、有趣,，刻畫出了他們的童真和童趣,。當(dāng)然學(xué)生的制作一開始也會出現(xiàn)一些失敗的作品，這些作品恰恰是學(xué)生的寶貴經(jīng)驗,。我將失敗作品進(jìn)行逐一分析,，讓學(xué)生明白自己在制作過程中哪些錯誤會導(dǎo)致哪些失敗，這種對錯誤的分析,，在我的版畫教學(xué)中,，是和制作技術(shù)的學(xué)習(xí)相輔相成的。

我們在調(diào)動了兒童制作版畫的興趣后,，就要將他們引導(dǎo)進(jìn)入版畫制作快樂之中,，使之保持長久的學(xué)習(xí)興趣。在活動中,，細(xì)致,、耐心地觀察，尋找每一個學(xué)生的“閃光點”,，即時表揚有進(jìn)步的學(xué)生,。平時結(jié)合社會中發(fā)生的一些大事引導(dǎo)學(xué)生制作版畫，充分利用美術(shù)老師宣傳,、美化的優(yōu)勢,，在學(xué)校櫥窗、走廊等區(qū)域展示學(xué)生的版畫作品,，這樣不僅可以充分展示學(xué)生的才能,，而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)版畫的動力。對一些佳作薦選參加國內(nèi),、省,、市等各類比賽，力爭學(xué)生的版畫作品在各類比賽中獲得佳績,，當(dāng)學(xué)生獲獎時,，他們會感到自豪、自信,，這是將要成功的喜悅,！是難以形容的快樂,！他們的制作熱情就會得到進(jìn)一步增強，進(jìn)而成為主動創(chuàng)作的啟動力,。

學(xué)生通過粉印版畫,、油印版畫的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對版畫的制作技法有了較廣泛的了解,，產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在版畫制作的過程中，學(xué)生的合作探究,、造型能力,、動手能力、版畫的拓印能力都得到了提高,。

下階段我社在鞏固學(xué)生版畫制作技能的基礎(chǔ)上，將加強版畫教學(xué)與連云港民俗風(fēng)情,、學(xué)生生活的聯(lián)系,，在指導(dǎo)兒童版畫過程中，盡量帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活,，走進(jìn)大自然,，在生活中體驗，在體驗中發(fā)現(xiàn),，讓兒童發(fā)現(xiàn)生活的樂趣,，關(guān)注生活中的人文趣事，表現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奶厣c風(fēng)情,，加強兒童美術(shù)創(chuàng)作與生活體驗的有機聯(lián)系,，強化美術(shù)創(chuàng)作中的人文因素，讓兒童作為畫畫的主體,，畫他們最想畫的事物,，使學(xué)生的版畫作品體現(xiàn)出本地民俗風(fēng)情和學(xué)生生活的特色，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長,，培養(yǎng)學(xué)生自主參與社會活動的態(tài)度,，激發(fā)學(xué)生觀察美、表現(xiàn)美的能力,，提高學(xué)生的社會公德意識,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

小學(xué)社團(tuán)活動總結(jié)博客篇五

本學(xué)期,，我們書法社團(tuán)的成員是二到五年級的學(xué)生,，經(jīng)過一學(xué)年老師和同學(xué)們的合作、努力,，循序漸進(jìn)的,、有針對性的訓(xùn)練,，學(xué)生的書寫水平有了一定的提高。在訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

學(xué)生具備一定的對書法的熱愛,，最好有一些書法基礎(chǔ),。所以，我們書法社團(tuán)所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,、有良好的書寫基礎(chǔ)音,，并對書法感興趣的學(xué)生。

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng),；掌握“三個一”標(biāo)準(zhǔn),，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離,，手指尖離筆尖一寸距離,。在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運筆,、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣需要培養(yǎng),，在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外,，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,，一些較簡單的`常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,，還必須清醒地看到存在的不足和問題,，必采取切實有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決,。

首先,，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，同學(xué)們在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,。

其次，再有就是學(xué)生練習(xí)良莠不齊,，使得在教課過程中難以統(tǒng)一教學(xué),。書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定的影響,。在下個階段的訓(xùn)練工作里,，我們將會投入更大的熱情，把書法社團(tuán)工作做得更好,，使學(xué)生真正地感受書法的藝術(shù)的魅力,。

小學(xué)社團(tuán)活動總結(jié)博客篇六

本期來，我堅持以活動育人的宗旨,，采用形式多樣的教學(xué)方法，以學(xué)員快樂成長為目的,，順利完成了工作任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

本班共有14人，均來自一至三年級,，多數(shù)學(xué)生不樂于在眾人面前表現(xiàn),，性格較內(nèi)向。

1,、認(rèn)真做好班務(wù)工作

每次進(jìn)行課前點名,，做到及時和缺席學(xué)生家長聯(lián)系，了解情況,。 每次課間進(jìn)行安全巡視,，及時處理學(xué)生矛盾，營造良好班風(fēng),。 每次放學(xué)時督促學(xué)生搞好衛(wèi)生,，關(guān)好燈扇門窗，及時和未及時來接的學(xué)生家長取得聯(lián)系,，在全體學(xué)生回家后方離校,。

設(shè)立了學(xué)生情況登記本，對學(xué)生每天的表現(xiàn)進(jìn)行點評獎勵,，并根據(jù)學(xué)生的評比情況評出了三位“主持小新星”和四位“進(jìn)步星”,。 經(jīng)常和家長進(jìn)行聯(lián)系,，通報學(xué)生在校表現(xiàn)， 了解學(xué)生情況,，共同探討,。

2、認(rèn)真做好教學(xué)工作

（1）根據(jù)學(xué)生的基本情況,，我在教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)情境,，開展游戲等靈活多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在快樂中系統(tǒng)教讓地了解并掌握語音基礎(chǔ)知識,，提高學(xué)生的口齒清晰度,、音質(zhì)的優(yōu)美程度，針對容易錯的內(nèi)容,，如平翹舌音,，前后鼻音，我逐個認(rèn)真糾正,，反復(fù)示范指導(dǎo),，效果較為明顯，學(xué)生的普通話水平有所提高,。

（2）,、在教學(xué)中，我注重基本功訓(xùn)練,，經(jīng)常進(jìn)行站姿,，坐姿，走姿,，表情,、氣息的訓(xùn)練，使學(xué)生能較正確運用語氣語調(diào),、神態(tài)動作等技巧,。

（3）、通過藝術(shù)表演,、作品賞析,，進(jìn)一步提高學(xué)生的理解能力、感受能力,、對藝術(shù)真實的洞察和體驗?zāi)芰?。通過系統(tǒng)的繞口令訓(xùn)練、兒歌朗誦,、詩歌朗誦,、節(jié)目主持訓(xùn)練、表演訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合表演能力,，增強學(xué)生的表現(xiàn)力,，同時感受表演藝術(shù)的樂趣與內(nèi)涵。在每一節(jié)課的學(xué)習(xí)中,，我都讓每位學(xué)生最少有一次上臺的機會,，對學(xué)生每一次上臺的表演進(jìn)行點評，培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到語言規(guī)范,、口齒伶俐,，同時提高了主持、朗誦,、講故事的表達(dá)能力,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的語言藝術(shù)素養(yǎng)和整體素質(zhì)，塑造了學(xué)生的健全人格,，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,。

由于學(xué)生年齡差距較大，最小的為7歲,，最大的為9歲,，且學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，所以上課的難度較大,，雖然采取了多種方法,，但仍存在著不能兼顧到所有學(xué)生的現(xiàn)象，出現(xiàn)了學(xué)生在自己練習(xí)的時候注意力不集中,，不夠認(rèn)真的現(xiàn)象,。

基于以上情況，我不斷努力,，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在樂中學(xué),，在學(xué)中樂,，著重培養(yǎng)孩子當(dāng)眾說話的自信心，訓(xùn)練學(xué)生普通話發(fā)音,，培養(yǎng)學(xué)生的語感,，語速及語言組織能力，掌握主持的基本技巧,，提高臨場心理水平,，通過對語言基本功的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生普通話及培養(yǎng)基本語感,；通過形體訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生基本主持人風(fēng)范；通過主持人能力的系統(tǒng)訓(xùn)練,，掌握主持節(jié)目的基本技巧,，塑造學(xué)生的健全人格,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

經(jīng)過幾個月的努力,，我們的工作取得了一定的成效,，得到了學(xué)校、家長的認(rèn)可,，這些離不開主任的正確領(lǐng)導(dǎo),，同樣也是任課教師努力的結(jié)果，相信在我們的共同努力下,，我們將會打工作做得更好,。

小學(xué)社團(tuán)活動總結(jié)博客篇七

通過這個學(xué)期剪紙制作的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,，許多同學(xué)要求能有機會再進(jìn)行學(xué)習(xí),，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。通過本學(xué)期的組織我們很快認(rèn)識到辦創(chuàng)意剪紙社團(tuán)的必要性,，下面就這學(xué)期工作一個總結(jié)：

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做剪紙只是應(yīng)付老師的作業(yè),。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識,。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組社團(tuán),。

在這次的社團(tuán)活動中，學(xué)生不但學(xué)習(xí)了剪紙的基本知識,，而且更多的是讓學(xué)生掌握了粘貼畫的制作方法,，使他們的知識面得到很大的拓展。

由于社團(tuán)活動不僅僅是理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,，給很多同學(xué)以動手的機會,，學(xué)生利用已學(xué)得的知識，設(shè)計出各種各樣的作品,，當(dāng)然也更好地增加了她們的學(xué)習(xí)興趣,。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然,，我的工作還存在不足,，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

理念：

讓社團(tuán)成為每個孩子張揚個性的炫麗舞臺；讓社團(tuán)成為每位教師詩意棲居的理想村落,。

行動:

行動一：確立社團(tuán)活動目標(biāo)

圍繞“把社團(tuán)活動打造成為學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點,?！边@一總目標(biāo)提出了社團(tuán)輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生興趣愛好，因材施教,，努力激發(fā)學(xué)生潛能,，張揚個性特長，讓每一個學(xué)生都有一技之長的具體目標(biāo),，并為社團(tuán)擬定了合適的目標(biāo),。

行動二：開發(fā)社團(tuán)校本教材

在社團(tuán)活動師生情況調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師和學(xué)生對社團(tuán)活動持積極態(tài)度,，參與的欲望較高,，他們希望社團(tuán)是一個民主、溫暖的立體場,，好玩,、有趣的快樂園。

社團(tuán)的開設(shè)首先要解決的就是教材,。根據(jù)我們對教師和學(xué)生的調(diào)查,，根據(jù)教師的輔導(dǎo)意向，初步安排社團(tuán)的輔導(dǎo)老師,。學(xué)校社要求教師在暑假按要求編制一本適合具有校本特色的社團(tuán)教材,。

行動三：加強社團(tuán)過程管理

為確保社團(tuán)活動的正常開展，我們逐步規(guī)范社團(tuán)的管理,。學(xué)校隆重舉行系列社團(tuán)自主招生現(xiàn)場會,。于當(dāng)日由各社團(tuán)指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生自愿報名擇優(yōu)錄取，招生會上每個社團(tuán)各具特色的招生海報成為了一道亮麗的風(fēng)景,，沖擊著同學(xué)們的眼球,，每個學(xué)生都可以根據(jù)自己的特長、興趣,，自主選擇心儀的社團(tuán),。為濃郁詩意社團(tuán)的文化氛圍,，我們在每個社團(tuán)活動場所,，張貼了社團(tuán)標(biāo)志；每個社團(tuán)都有自己的規(guī)則和口號,；在日常的.社團(tuán)教學(xué)管理中我們堅持實行備課審核制和行政巡課制,，努力提高每一節(jié)社團(tuán)課的效率。

行動四：構(gòu)建社團(tuán)評價體系

為促進(jìn)社團(tuán)品質(zhì)的提升，我們制訂了《社團(tuán)活動計劃》明確各社團(tuán)的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進(jìn)行展示,，通過我校網(wǎng)站及櫥窗等宣傳陣地階段展示教師和學(xué)生的活動成果,；集中展示指組織開展社團(tuán)文化節(jié)活動，展示社團(tuán)風(fēng)采和學(xué)生個人成果,，為師生提供交流與展示的平臺,。為鼓勵優(yōu)質(zhì)社團(tuán)的發(fā)展，出臺了《社團(tuán)評比辦法》,，根據(jù)社團(tuán)一學(xué)期的活動情況及目標(biāo)達(dá)成度,，開展“優(yōu)秀剪紙”等評比活動。

在本學(xué)期的社團(tuán)活動中有收獲,，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生,，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上,；有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好,；還有的學(xué)生做剪紙比較粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等,。在以后的活動中,，我們將更加努力爭取把工作做得更好。

小學(xué)社團(tuán)活動總結(jié)博客篇八

近幾年來,，我校積極響應(yīng)黨中央關(guān)于“在青少年中普及科技”和落實《全民健身計劃綱要》的號召,，開展多項科技活動，豐富少年兒童課余文化生活,，更好地發(fā)展他們的個性,，發(fā)揮他們的特長，促進(jìn)青少年德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，在xxxx學(xué)年，學(xué)校的車模興趣小組繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動手實踐能力為主要目標(biāo),，根據(jù)教導(dǎo)處工作安排,，進(jìn)行每周一次活動，本組參加學(xué)生有40人,，主要地點放在學(xué)校操場,。

轉(zhuǎn)眼間到了學(xué)期末，回首這年的工作,，有喜悅與成功,、也有艱辛和失敗。我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下,，各方面均有一定的進(jìn)步,。為了使今后更好的工作，能使自已的綜合素質(zhì)有所提高,，以下是本學(xué)年四驅(qū)車模教學(xué)工作總結(jié),，以便今后有的放矢。

在通過興趣班四驅(qū)車?；顒又?，能促進(jìn)青少年兒童動手、動腦的思維,、情感等方面的發(fā)展,。我個人認(rèn)為四驅(qū)車模教育活動的培養(yǎng)，在素質(zhì)教育教學(xué)中占有重要的地位,。

而無論干什么事情首先要對它產(chǎn)生興趣,，有了興趣才有希望獲得成功，興趣是最好的教師,，因此如何提高青少年兒童對動手,、動腦的興趣就成為我們工作的側(cè)重點了。

我們準(zhǔn)備了多彩豐富教具讓青少年挑選出自已感興趣并喜歡的模型,，我們引導(dǎo)著,、并隨時觀察青少年兒童的情緒變化，對于孩子點滴的進(jìn)步和閃光點加以表揚,、鼓勵,，當(dāng)孩子遇到困難時，并引導(dǎo),、鼓勵,、幫助他們樹立信心。

至于更多的四驅(qū)車模的理論知識,，不是青少年兒童階段教育的方向,，青少年兒童的動手、動腦教育是開發(fā)他們動手能力與動腦能力的過程,。應(yīng)該順勢而為,，不能強求。讓青少年兒童知道我們世界的每個角落,，都將不會是枯燥乏味的黑白灰,，讓他們慢慢去體會，更要讓他們?nèi)ジ惺軇邮?、動腦的存在與作用,。

班主任要以“臨摹”為主，加以老師的“引導(dǎo)”,。這樣不僅能激發(fā)青少年兒童動手,、動腦、組裝,、調(diào)試,、參賽的興趣，同時青少年兒童的思維也得到發(fā)展,。因為動,、手、動腦是一種主觀的,、表達(dá)內(nèi)心情感的一種形式,，轉(zhuǎn)化成客觀的并給人們視覺的各種感受。不管是臨摹,，還是創(chuàng)作,，都是觀察后才能進(jìn)行的，同時也加入了自已的情感,。由于青少年兒童不可能如成年人一樣進(jìn)行創(chuàng)新基礎(chǔ)訓(xùn)練,，所以創(chuàng)新能力是不可能在此階段就培養(yǎng)出來的，創(chuàng)新基礎(chǔ)訓(xùn)練是枯燥且乏味的,，此訓(xùn)練都不能感興趣,。他們有多少愛好，就值得我們表揚了,，更不可有太多苛求,。

四驅(qū)車模培訓(xùn)結(jié)果沒有好與壞之分，總有欣賞它的人,，對于青少年兒童教育,，當(dāng)今社會科技如此發(fā)達(dá)，數(shù)碼相機可以把人們?nèi)庋劭床坏降囊部梢苑糯蟮交搜鄣臓敔斈棠潭伎梢钥吹?，?shù)碼相機如人逼真,，不要輕易評論孩子做的好與壞。是美的,，只有心靈純潔的人才可以展出作品,。而作品是一種獨一無二的。經(jīng)過本學(xué)年的培訓(xùn),，我逐步開始感受到青少年兒童越來越喜歡四驅(qū)車模,，并對動手、動腦的興趣愛不釋手,，見到我總問今天要去做什么呢,？同時讓我也深深的體會到教育改革后,，新的教程、新的教學(xué)理念,、方法給我們的工作帶來了好處,。讓我們明白了，不論在任何活動中,，興趣是最重要的,，只有引起青少年兒童學(xué)習(xí)的興趣，才能提高青少年兒童的`各種能力,。同時老師的職責(zé)是“引導(dǎo)“,，青少年兒童的身心健康得以成長。

通過這一學(xué)年的車模教學(xué),，深深體會到同學(xué)們對這一興趣活動的喜愛,。車模不僅因為它具有趣味性，而且還是一項科技活動和勞技活動,。通過活動,，學(xué)生們了解了許多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過程,，培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動,、愛科學(xué)，既能動手又能動腦和克服困難勇于進(jìn)取的品質(zhì),。

車?；顒咏o了學(xué)生一個充分展示才能和想象力的舞臺，為學(xué)生提供了一個開發(fā)智力和培養(yǎng)能力的好機會,。也激發(fā)學(xué)生參與勞動實踐活動的積極性,，通過親身實踐，學(xué)生更多的了解科學(xué)知識在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用,，從而產(chǎn)生積極情感,，逐步形成在日常生活學(xué)習(xí)中喜愛質(zhì)疑，樂于探索,，努力求知的心理傾向,。在車模活動中學(xué)生確實學(xué)到了不少的知識,，他們學(xué)會了遙控車和四驅(qū)車拼裝,、操控以及改裝，這項興趣活動給學(xué)生提供了智力開發(fā),，科技成材的舞臺,。同學(xué)們體驗了科技與體育相結(jié)合的快樂。也學(xué)會了仔細(xì)辨別材料,，熟練使用工具,，在實踐中增長了創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。

學(xué)生觀察不同汽車和車模,，通過學(xué)習(xí)和實踐,，大家對我們周圍的汽車類型、燃料,、動力更加了解了，并且對環(huán)保車輛有了更多的了解,，并且在學(xué)習(xí)實踐過程中我們還滲透環(huán)境保護(hù)的意義和方法,，使學(xué)生們提高環(huán)境意識。

在全校各班廣泛宣傳,，形成一股踴躍報名,、爭入科技興趣小組的熱潮，在報名的基礎(chǔ)上通過選擇,，挑選出一些有興趣特長的學(xué)生參加車模興趣小組,，同時添置必需的器材，并制定好活動工作計劃,，為下一階段的訓(xùn)練奠定堅實的基礎(chǔ),。有計劃,、有步驟深入細(xì)致地開展工作,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行好興趣活動。

在不斷進(jìn)步,、飛速發(fā)展的新世紀(jì),，需要的是頭腦敏銳、思路獨特,，同時又是積極進(jìn)取充滿愛心的人才,，現(xiàn)在的青少年兒童正是新世紀(jì)祖國建設(shè)的生力軍，如何使他們成為合格的接班人,，是我們教師義不容辭的責(zé)任,。眾所周知，青少年兒童期是各種能力形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期,。更能表達(dá)內(nèi)心感受,。因此，青少年兒童無論是對其智力的發(fā)展還是個性的健全,，都有不可估量的意義,。

小學(xué)社團(tuán)活動總結(jié)博客篇九

本學(xué)期絲網(wǎng)花小組活動已經(jīng)告一段落。在活動中,我主要讓學(xué)生注重欣賞,善于動手,鼓勵學(xué)生動手,、動腦,讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)他們的動手能力,動腦能力和創(chuàng)造精神,。學(xué)生對這項活動很感興趣,在活動中他們的積極性很高,都能參與到活動中來,。他們學(xué)得也非常認(rèn)真,都有很大的進(jìn)步?；灸芰突炯记傻玫搅朔浅４蟮奶岣?。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

絲網(wǎng)花藝術(shù),對喜愛它的同學(xué)來說,都有較大的吸引力。美麗的圖案,五彩繽紛的色彩,都深深吸引了她們,這都能引發(fā)學(xué)生的極大興趣,。由于在活動中他們體會到較大的樂趣,所以興趣更濃了,。俗語說:興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會到了這一點,每次活動,他們做的比較認(rèn)真,都能有較大的進(jìn)步,。

經(jīng)過這一學(xué)期的活動,每個小組成員能力都得到較大的提高,。有剛開始的鐵圈都不會做,到做出成型的花朵,每個成員的表現(xiàn)都讓老師欣喜。雖然在過程中有些學(xué)生,開始有些急躁,但在老師的耐心細(xì)心的引導(dǎo)下,心情逐漸平穩(wěn)下來,進(jìn)入狀態(tài),。

在活動中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),。給他們感悟藝術(shù)品的機會。我?guī)ьI(lǐng)她們,經(jīng)常用各種渠道欣賞一些絲網(wǎng)花手工作品,在欣賞的過程中,感受藝術(shù)的魅力,體會藝術(shù)創(chuàng)造美真諦,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較,、評價,。使她們的審美能力比以前也有很大的提高。

在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作精神,。在分小組時,我適當(dāng)讓她們搭配在一起,較好的學(xué)生主動幫助較差的學(xué)生,形成一種互相合作,互相學(xué)習(xí)的氛圍,。當(dāng)他們有不會的時候,旁邊的同學(xué)就會主動幫助她們。暫時落后的學(xué)生,在遇到困難時,也積極主動的向較好的學(xué)生詢問,現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì),。

在本學(xué)期的活動中學(xué)生有較大的收獲,也有很多的不足:如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生,把一些碎紙,、線頭等東西扔到地上;個別學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中,我會吸取一些經(jīng)驗和教訓(xùn),揚長補短,使興趣小組的工作在原來的基礎(chǔ)上,更上一層樓,。

小學(xué)社團(tuán)活動總結(jié)博客篇十

ｘｘ市ｘｘ小學(xué)是一所處處都充滿文化氣息的教育樂園,。“我們希望為每一個孩子都打開一個找到快樂與自信的大門,，希望這些精彩的社團(tuán)活動能對他們的一生都產(chǎn)生積極地影響,。”王軍校長如是說,。

學(xué)校緊緊抓住以棋類教育特色,，以“星級棋童排行”的形式，積極創(chuàng)新孩子評價方式,，激勵廣大同學(xué)學(xué)好棋,，做好人。學(xué)校外聘專業(yè)的教師來給管樂隊,、合唱團(tuán),、京劇團(tuán)、舞蹈隊,、葫蘆絲,、琵琶等社團(tuán)授課,，廊道、班級,、廣場,、角落、空中,、墻壁等目之所及的地方也都滲透出濃濃的文化韻味,。

這不，學(xué)校又率先在ｘｘ市啟動武術(shù)操進(jìn)校園活動,，特聘了全國武英級優(yōu)秀運動員張亞瓊老師為教練對全校體育教師及學(xué)生進(jìn)行武術(shù)技能專項培訓(xùn),。

“以棋樹德、以棋啟智,、以棋健體,、樂在棋中”是ｘｘ小學(xué)的特色辦學(xué)理念,，學(xué)校以棋為載體,，讓孩子們在棋類活動中領(lǐng)悟到童年的快樂,。校園里處處都能體會到象棋的存在,，無形的文化時刻熏陶著孩子們。

吳世宇,、王雨璐和胡燕平都是象棋社團(tuán)的高手,?！拔野职质莻€狂熱的象棋愛好者，但是他現(xiàn)在已經(jīng)不是我的對手啦,。爸爸教會了我下棋,，可學(xué)校才是真正讓我感受到下棋是一件很快樂的事情”，吳世宇周末最開心的事情就是陪老爸下棋,。王雨璐和胡燕平雖然年紀(jì)都很小,，但非常冷靜，顯得比同齡人成熟很多,?！拔矣X得下棋讓我變得更加堅強了，學(xué)習(xí)里遇到的困難和問題和下棋一樣,，都需要堅持不懈才能夠克服,，我不怕遇到困難，我相信自己能夠解決”,，“我覺得學(xué)習(xí)和下棋一樣,，輸贏不重要，重要的是參與的過程,，要把自己變成一個向日葵一樣的人,，面朝陽光,，積極向上?！眱晌晃撵o的小姑娘,，雖然年紀(jì)小，但卻語出驚人,，通過下棋為自己的人生點亮了一盞明燈,。

不僅如此，學(xué)校還舉辦象棋擂臺賽,、開放式的象棋文化知識競賽,、親子對弈、邀請全國棋王柳大華先生與象棋小將們開展盲棋車輪表演戰(zhàn)每一個孩子都能參與到象棋大家庭中來,，小棋手的風(fēng)范絲毫不輸象棋大師,。成為“星級棋童”成為了孩子們競爭的目標(biāo)，“來一局”也成為了小伙伴們之間建立感情的橋梁,。

經(jīng)過全體葛小人的努力,，學(xué)校的象棋社團(tuán)包攬了包河區(qū)第二屆中小學(xué)象棋比賽小學(xué)男子、小學(xué)女子組的兩個團(tuán)體第一名,，獲得安徽省青少年棋類錦標(biāo)賽象棋男子團(tuán)體第三名的好成績,！

ｘｘ小學(xué)有三個社團(tuán)和聲音打交道——合唱團(tuán)、京劇團(tuán),、管樂隊，經(jīng)過幾年的發(fā)展,，孩子們的音樂素養(yǎng)得到了極大的提高,。合唱社團(tuán)榮獲市、區(qū)合唱比賽一等獎,；管樂社團(tuán)榮獲市管樂比賽特等獎,。

采訪過程中，恰逢合唱社團(tuán)和京劇社團(tuán)的訓(xùn)練課,。只見孩子們穿著專業(yè)服裝,，認(rèn)真地跟著老師的節(jié)奏表演，場面美極了,。合唱團(tuán)一首《山野的風(fēng)》響起,，高中低音完美配合，真是一種聽覺享受,；京劇團(tuán)的孩子們正在學(xué)習(xí)專業(yè)動作,，一滴一滴汗珠從額頭落下。周成揚與李凱彤覺得合唱團(tuán)最大的魅力是教會了他們團(tuán)結(jié)和諧的力量，要讓自己的心安靜下來做事情,，合唱和學(xué)習(xí)一樣要勞逸結(jié)合才能發(fā)揮最大的效果,；白錦晨最喜歡京劇婉轉(zhuǎn)有力的腔調(diào)，她說正是因為京劇的學(xué)習(xí)具有挑戰(zhàn)性,，需要反復(fù)練習(xí)才能夠取得成功,，能夠很好的鍛煉自己的意志力。

管樂隊是學(xué)校規(guī)模最大的社團(tuán),，社團(tuán)里的每一個孩子都活潑陽光,，和每一個跳動的音符一樣快樂，孩子和老師之間的感情也非常深厚,?！肮軜逢牽雌饋砗芎唵危烧嬲龑W(xué)習(xí)起來卻非常的難,，孩子們每天都很認(rèn)真地鍛煉,，有一次一個孩子流鼻血了沒有告訴我，擦干了血繼續(xù)練,，沒有說過一句苦,。”衛(wèi)玲老師說道這里,，忍不住留下了心疼的眼淚,，孩子們也都眼泛淚光,，非常感人,。“我覺得學(xué)校外聘老師來給我們上課,，又為我們提供專業(yè)樂器非常不容易,，如果不是學(xué)校提供的機會，我都不知道自己有音樂方面的天賦”,，常雨婷和丁鴻昌非常感謝衛(wèi)老師發(fā)現(xiàn)了他們的音樂細(xì)胞,，他們說自己很幸運；張健杰,、李心茹,、許靜雯告訴筆者，現(xiàn)在學(xué)習(xí)到的管樂知識,，以后還會繼續(xù)學(xué)習(xí),，絕對不會放棄。

為了推廣武術(shù)進(jìn)校園和體藝2+1項目,，ｘｘ小學(xué)已在ｘｘ市率先啟動武術(shù)進(jìn)校園,、武術(shù)操進(jìn)體育課堂活動。

在體育課及大課間，只見孩子們在操場上排列整齊,，隨著體育老師一聲令下,，認(rèn)真練起武術(shù)操。抱拳禮,、起勢,、側(cè)展、馬步?jīng)_拳孩子們一招一式練得有模有樣,，招招有力,，虎虎生風(fēng)。操場上還不時地響起孩子們鏗鏘有力,、整齊劃一的“嘿,、哈”聲?！啊缎袢諙|升》這套武術(shù)操既有傳統(tǒng)武術(shù)的動感,，又有韻律操的美感，它根據(jù)武術(shù)中的經(jīng)典動作,，結(jié)合適合小孩子的一些動作編排而成,。與傳統(tǒng)的廣播操相比，武術(shù)操的活動強度更大,，能鍛煉到身體的各個部位,。”劉軍副校長介紹說,，孩子們加強武術(shù)操的練習(xí)后,，還將組織開展武術(shù)操比賽，從而推動武術(shù)操在全校的推廣普及,，讓孩子們接受到中國傳統(tǒng)武術(shù)文化的熏陶,，真正做到以武益智、以武養(yǎng)性,、以武宏志,、以武展美。

為了扎實走好孩子全面發(fā)展的每一步,，ｘｘ小學(xué)首先立足于課堂,，開足開齊各類體藝課程，上好每一課,，為每一個孩子的發(fā)展奠定了扎實的基礎(chǔ),，譜寫了動人的教育篇章。

小學(xué)社團(tuán)活動總結(jié)博客篇十一

轉(zhuǎn)眼間到了期末,，本學(xué)期的兒童畫社團(tuán)活動也得以告終,。為了活躍校園文化,，在學(xué)校的支持和組織下，我校常年開展了兒童畫社團(tuán)繪畫活動,，通過活動提高了學(xué)生的繪畫能力和審美,，主要培訓(xùn)對象我選取了一至三年級的31名學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。現(xiàn)將這學(xué)期的兒童畫社團(tuán)活動總結(jié)如下：

我采取不同的方法,，先由淺入深讓他們?nèi)菀捉邮軓亩ぐl(fā)他們的興趣,。

提高學(xué)生對繪畫技巧的掌握，注重畫面整體的表現(xiàn)以及色彩的運用,。

從臨摹中領(lǐng)悟感受繪畫的各類表現(xiàn)技巧與方法,。

提高他們對繪畫的認(rèn)識，不單只是簡單的繪畫更多的是要有創(chuàng)造的表現(xiàn),。

以上幾點是本學(xué)期主要的學(xué)習(xí)目標(biāo),，也是對學(xué)生繪畫基礎(chǔ)的鞏固，總體來說學(xué)生認(rèn)真積極的表現(xiàn)使他們對兒童畫繪畫的學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步,，無論是在刻畫還是在色彩的表達(dá)上都能達(dá)到很好的效果,，從而達(dá)到本學(xué)期開展活動的學(xué)習(xí)要求。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生對兒童繪畫技巧與方法的認(rèn)識又加深了一個層次,，面對下學(xué)期的`學(xué)習(xí)展望具體是在原有的基礎(chǔ)上總結(jié)優(yōu)缺點,，不斷努力不斷改進(jìn)，教師也要不斷努力根據(jù)情況改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式,，通過上學(xué)期掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行分類學(xué)習(xí),。首先在學(xué)生掌握的基礎(chǔ)上再一次鞏固逐步提高學(xué)習(xí)的難度，其次引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察,，學(xué)會想象,，進(jìn)一步掌握色彩的運用，最后進(jìn)行整體學(xué)習(xí)的回顧,。

小學(xué)社團(tuán)活動總結(jié)博客篇十二

本學(xué)期的社團(tuán)活動教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束了,。在活動中,，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡筆畫,，鼓勵學(xué)生動手、動腦,，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)他們的動手能力，觀察能力和創(chuàng)造精神,。學(xué)生對這項活動很感興趣,，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來,。他們學(xué)得也非常認(rèn)真,，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、由于在活動中他們體會到了簡筆畫的樂趣,，所以興趣濃厚,。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會到了這一點,，每次活動,，他們的作品都很出乎我的意料，為展區(qū)增加了一抹亮色,。

2,、學(xué)生的繪畫能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自自己創(chuàng)作一些作品,。

3,、在活動中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較,、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高,。

4,、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會的時候旁邊的同學(xué)就會主動幫助他們,，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì),。

在本學(xué)期的興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生,，把顏色弄得很臟,；有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生繪畫構(gòu)圖布局不合理,，做出來的作品質(zhì)量不高等等,。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好,。

小學(xué)社團(tuán)活動總結(jié)博客篇十三

“子在川上曰,，逝者如斯夫?！睍r光荏苒,，瞬間將近期末?；仡檶W(xué)校書法社團(tuán)活動開展的情況,，倍感欣慰。現(xiàn)將此活動予以總結(jié),，還望各位領(lǐng)導(dǎo)及同行們批評指正,。

精心設(shè)計,，自編教材。

自印“字”帖,，免費供應(yīng)

為了讓學(xué)生更好地練好一手字,，從書寫范字、設(shè)計表格到復(fù)印,、裝訂,，犧牲了我許多休息時間，我毫不后悔,，因為,，我看到了孩子們渴望的目光，看到了他們練字的進(jìn)步,，看到了家長們滿意的親切笑容,。

我最近寫了一首詩，曰：“春雨連綿育新苗,，身披雪塵不辭勞,。欣看幼樹日茁壯，笑在心頭喜在梢,?！蔽蚁耄@也許是我的真實寫照吧,。

合理安排,循序漸進(jìn),。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，我搜集整理了大量圖片,，以名家真跡作為書法習(xí)作欣賞,，從入門開始，循序漸進(jìn),。首先從基本筆畫練起,，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)漢字的書寫規(guī)范進(jìn)行筆畫書寫訓(xùn)練，按點,、橫,、豎、撇,、捺,、鉤、折,、提的順序排列進(jìn)行強化練習(xí)，強調(diào)漢字書寫的筆畫順序,。

在學(xué)生進(jìn)行書法訓(xùn)練過程,，適時地對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表揚,，對有點滴進(jìn)步的學(xué)生也大力表揚，樹立起他們的信心,。一般講課不會超過十分鐘,，重要的是個別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗。練習(xí)是學(xué)習(xí),，體驗也是學(xué)習(xí),，從不同的角度去學(xué)習(xí)會達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。如：怎樣寫“橫”,，我采用自編的.口訣給學(xué)生講解,，“上面橫，右上行;下面橫,，想彩虹,。”

通過形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀,。

激發(fā)興趣,，活動經(jīng)常為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團(tuán)中展示,，起著帶頭調(diào)動作用,。我還鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的書法比賽，給學(xué)生提供鍛煉的機會,，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期相繼開展了“交通安全在我心中”,、“我為國慶獻(xiàn)禮物”為主題的手抄報比賽，收到了較好的效果,，深受廣大師生和家長的好評,。

總結(jié)不足，改進(jìn)方法

在總結(jié)經(jīng)驗的同時,，我清醒地看到了存在的不足和問題,。書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，孩子們在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性。

作為指導(dǎo)老師,，我會以積極的工作態(tài)度組織教學(xué),，和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起努力，爭取把書法社團(tuán)活動開展得更好,。