演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

教導(dǎo)主任的競聘演講稿三分鐘 教導(dǎo)主任競聘稿原創(chuàng)篇一

下午好,！

先作自我介紹，我叫xx,，xx年出生,，專科畢業(yè),。xx年參加教育工作,，在xx小學(xué)任教。今天,，我競聘的第一個(gè)崗位是教導(dǎo)主任,，第二崗位是副教導(dǎo)主任。xx多年實(shí)際工作的經(jīng)歷,，我具備了以下有利條件：

1,、有勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神

從教xx多年來,，我有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn),，虛心好問,，我無論從事什么工作，都能從大局出發(fā),，干一行,、愛一行,、專一行，不少工作時(shí)效性,、原則性都很強(qiáng),，都能想方設(shè)法、準(zhǔn)確,、及時(shí)完成工作任務(wù),，在工作中，我始終堅(jiān)持著“老老實(shí)實(shí)做人,，扎扎實(shí)實(shí)工作的原則,，我不浮夸、不搶功,、不愛出風(fēng)頭,，腳踏實(shí)地地工作，從不計(jì)較個(gè)人得失,，有四個(gè)學(xué)期,，主動代上語文課一兩個(gè)月，沒拿一張代課票,，去年,，我主動分管了教學(xué)管理工作，從沒向?qū)W校提出要什么額外報(bào)酬,。

但是,，校長和老師沒有忘記我，給予了我不少榮譽(yù)：先后評為優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教育工作者,，在此，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的厚愛,。

2,、有較為扎實(shí)的專業(yè)知識。

自參加工作以來,，我始終不忘記要做一個(gè)好教師就要終身學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。xx參加全國成人高考,，xx年獲得了大學(xué)?？茖W(xué)歷。

3,、有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定的工作能力與管理能力,。在xx多年的工作經(jīng)歷中，我任教過中高年級數(shù)學(xué),、思品等學(xué)科,，擔(dān)任過班主任,，任教導(dǎo)主任時(shí)，負(fù)責(zé)的工作很多,，曾分管教學(xué),、德育、課程設(shè)置及編排,、教材,、教師繼續(xù)教育,、職稱評定,、小一招生、轉(zhuǎn)學(xué),、隨班就讀,、課外活動、年初基層報(bào)表,、語言文字,、等工作。但也能把各項(xiàng)工作做好,。我有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力,，十分重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的關(guān)系,，并做好預(yù)案處理措施,。做好學(xué)科管理工作，加強(qiáng)教研教改,。所分管的語文,、英語、藝術(shù)科獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng),。我還多次幫助青年教師修改,、發(fā)表論文，指導(dǎo)青年教師上公開課,。我主持的語文科工作期間,，取得的成績是大家有目共睹的。能有這些成績,，與我求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是分不開的,，當(dāng)我接到一項(xiàng)新的工作時(shí)，我總是親力親為地做,，親身體會這項(xiàng)工作的過程,，然后才指導(dǎo)有關(guān)老師協(xié)助做好這項(xiàng)工作，否則,，光說不做,，發(fā)號施令,，只會指揮別人干這干那，是不行的,。我從任教導(dǎo)主任工作以來,，我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導(dǎo),、上下協(xié)調(diào),、答疑解惑等多方面的能力。因此,，我所承擔(dān)的工作沒有出差錯(cuò),，常受到上級有關(guān)部門贊揚(yáng)，單位領(lǐng)導(dǎo)省心,，教職工放心,。在學(xué)生、家長和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象

4,、我能理解各層次的老師。

相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧,。

假如我有幸競聘成功,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的長處，協(xié)助校長搞好教導(dǎo)處工作,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)過程管理的要求，組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改,，加強(qiáng)教研科研,、教學(xué)反思的力度，提高教學(xué)質(zhì)量,，使工作再上新的臺階,。同時(shí)，樹立為學(xué)校,、教師,、學(xué)生、家長的服務(wù)意識,，成為你們的合作伙伴,。

崗位工作設(shè)想：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,，學(xué)校的一切工作都要服從,、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生，一切為了學(xué)生發(fā)展的道理,，已在我的頭腦中牢固定位,，質(zhì)量是立校之基，興校之本,。管理過程中,，這一項(xiàng)工作的重心偏失不得，動搖不得,。

為了使我校的教學(xué)工作真正落到實(shí)處,，一是要繼續(xù)執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容,、規(guī)范教學(xué)時(shí)間,，任何人不得隨意更改課程，不得侵占克扣教學(xué)時(shí)間,，保證規(guī)定開設(shè)的課程開全,、上足、教好,。二是要繼續(xù)細(xì)化教學(xué)過程管理的要求，制定出符合我校實(shí)際的,、便于操作的,，同時(shí)又利于激勵(lì)、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)大面積提升的細(xì)則要求,，使老師們教學(xué)有干勁,、有信心、有目標(biāo),、有成就,，學(xué)校檢查有依據(jù)、評價(jià)有標(biāo)準(zhǔn),，保證教材和新課標(biāo)規(guī)定的知識,、技能等方面的培養(yǎng)指標(biāo)能夠真正得以實(shí)現(xiàn)。

教導(dǎo)主任的競聘演講稿三分鐘 教導(dǎo)主任競聘稿原創(chuàng)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

大家好,！

首先，我想代表今天參加競聘的教師對各位評委,、各位領(lǐng)導(dǎo)的辛苦工作表示感謝,，謝謝大家為競聘工作而付出的辛勤勞動。

我校實(shí)行中層干部競聘上崗,，我作為一名年輕教師,，本著鍛煉、提高的目的,，參與了這次活動,，走上了競聘的舞臺,，因?yàn)閰⑴c的過程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財(cái)富的積累,。本人競爭的職位是定小教導(dǎo)處主任,。希望通過競聘進(jìn)一步提高自己的能力。

作為一名教導(dǎo)主任,，首先應(yīng)該明確自己的職責(zé),， 教導(dǎo)處主任是教導(dǎo)處的負(fù)責(zé)人，在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下,，領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全體工作人員,，協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針，負(fù)責(zé)學(xué)校教育,、教學(xué)等方面的經(jīng)常組織管理工作,，具體的來說很多很多，每個(gè)教導(dǎo)處都有張貼,，在我看來,，主要有：

比如協(xié)助校長貫徹教育方針，完成教學(xué)任務(wù),，協(xié)助校長制定和組織實(shí)施學(xué)校的教育,、教學(xué)工和計(jì)劃，考核制度等,，經(jīng)常進(jìn)行檢查,，定期進(jìn)行總結(jié)。還有協(xié)助校長做好教師和有關(guān)職工的思想政治工作等,。

組織學(xué)生入學(xué),，做好師生考勤考績，組織學(xué)生考試,，督促閱卷,，指導(dǎo)質(zhì)量分析；進(jìn)行排課,、管理好學(xué)生的學(xué)籍等,，還有做好資料的搜集與整理工作。

全面了解教師的思想狀況,、業(yè)務(wù)專長和教學(xué)水平,。協(xié)助校長選配教研組長。審查教研組的工作計(jì)劃和教師的教學(xué)計(jì)劃,。檢查教師備課及教學(xué)情況,、組織觀摩教學(xué)，通過聽課，參加教研組織活動,，檢查學(xué)生作業(yè),、分析試卷以及召開學(xué)生座談會等途徑，了解和掌握教學(xué)情況,。組織教師的文化和業(yè)務(wù)進(jìn)修等等,。

一所好的學(xué)校，好的管理理念必不可少,，作為教導(dǎo)主任,，立足定小的實(shí)際，我個(gè)人覺的,，要樹立以下的管理理念：一是課堂教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),。（課堂教學(xué)的質(zhì)量始終是一個(gè)學(xué)校、一個(gè)教師發(fā)展的根本途徑）,。二是教學(xué)秩序,、教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量的保證（一所好的學(xué)校嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)必不可少），三是教育觀念要不斷更新,。教育管理觀念主要有：以人為本,、以農(nóng)為本、均衡發(fā)展,、知識管理 ,。以人為本就是要以教師、學(xué)生為本,，從制度到活動組織，再到評價(jià)體系,，一一顯現(xiàn),。

以農(nóng)為本的'現(xiàn)代教育管理理念的基本內(nèi)容包括：一是學(xué)校的階段性培養(yǎng)目標(biāo)主要不是向高一級學(xué)校輸送“高材生”，而是造就熱愛農(nóng)村,、熱愛農(nóng)業(yè)的“新型農(nóng)民”,；二是課程管理不是以主科為中心，而是文化課與活動課并重,，強(qiáng)化勞動技術(shù)教育,，讓勞動技術(shù)教育由一般性課程躍升為特色性課程，成為國家農(nóng)村教育政策實(shí)施的突破口,，展現(xiàn)其朝氣蓬勃,、活力無窮的真面目，走出當(dāng)前不利的學(xué)科歧視困難,；雖然我們小學(xué)

能做的很少,，但是我們可以樹立這樣的理念，我們椏小校本課程的研究就是一個(gè)很好的證明。三是均衡發(fā)展,，我理解的并非城鄉(xiāng)的均衡,，那我們無能為力，但我們可以做到學(xué)校內(nèi)部的均衡發(fā)展,，教師均衡發(fā)展,，避免骨干流失的人才欠缺；學(xué)科均衡發(fā)展,；學(xué)生均衡發(fā)展首先要合理分班,，另外學(xué)生本身的科目要均衡；知識管理就是對存在于組織中的知識與技能進(jìn)行有效地捕捉,，以使這些知識和技能分布到能夠幫助組織實(shí)現(xiàn)最大效益的任何地方的過程,。知識管理注重學(xué)校的知識創(chuàng)新和知識文化的建設(shè)，強(qiáng)調(diào)培育和促進(jìn)教師的成長,，從而使學(xué)校獲得一種可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢,。知識管理就是要形成“創(chuàng)新——共享——共同發(fā)展”的有序過程。

從師德考核到教科研活動安排,，再到考勤等,，力爭做到有章可循，有則可守,，同時(shí)體現(xiàn)以人為本的理念,。

進(jìn)一步營造公平競爭的教學(xué)、發(fā)展機(jī)制堅(jiān)持穩(wěn)定和適當(dāng)調(diào)整優(yōu)秀學(xué)生,、后進(jìn)學(xué)生的原則,，進(jìn)行科學(xué)合理分班；今后教師執(zhí)教鎮(zhèn)級及其以上公開課,、評優(yōu)課,，除上級指名外，一般都要遵循“自愿申報(bào)——說課——推薦上報(bào)”的程序,，以確保教師公平競爭的機(jī)會,。

可以結(jié)合學(xué)校的教研活動、多種形式的說課,、賽課活動,、看教學(xué)錄象、外出聽課,、聽講座等形式,。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，也要組織中老年教師上實(shí)施新課程的研究課,、示范課,，進(jìn)一步總結(jié)中老年教師課改的經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)校鼓勵(lì)教師以研究課題為先導(dǎo)，進(jìn)行教學(xué)研究,，科研興教,，科研興校。尤其是個(gè)人課題,，對于作出成績的教師在評優(yōu),、考核、競聘中給予優(yōu)先,。另外還要加強(qiáng)教學(xué)反思,，組織教師認(rèn)真分析課堂教學(xué)的不足之處、成功之處,，特別是要加強(qiáng)單元測試,、調(diào)研測試、期末考試的反思工作,，通過反思,、研究，改進(jìn)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。

改進(jìn)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),，關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度、行為方式的發(fā)展,。把教師評價(jià),、學(xué)生自我評價(jià)、其他社會成員評價(jià)結(jié)合起來,，實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體的多元化,。對教師的評價(jià)，除了對教學(xué)成績的考核以外,，關(guān)注教科研，輔導(dǎo)學(xué)生,，課堂教學(xué)等,，也把學(xué)生評價(jià)、家長和社會評價(jià)結(jié)合起來

教導(dǎo)處組織開發(fā)校本課程,，合理設(shè)置綜合實(shí)踐活動課程,。要求教師在各學(xué)科中都要開設(shè)綜合實(shí)踐活動，每學(xué)期至少搞2項(xiàng)綜合實(shí)踐活動,。

進(jìn)一步完善集體備課的機(jī)制與管理,。提倡教師制作個(gè)人網(wǎng)頁,，宣傳自己的科研成果。教導(dǎo)處帶頭使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教育教學(xué)管理,。

作為教導(dǎo)主任還要認(rèn)真及時(shí)做好各種檔案的搜集,、整理、裝訂,、歸檔工作,。要作好資料的收集，我認(rèn)為要做到：一要全面系統(tǒng),，教導(dǎo)處的資料很多,，有計(jì)劃、制度,，有上級來文,，有試卷收集，有學(xué)籍管理等等,，要作好資料的收集,，要分門別類，作好整理,。二要勤快,，細(xì)心。定時(shí)整理,，收集教師們該交的,，定時(shí)歸檔。三是管理信息化,。

以上是我對教導(dǎo)主任的一點(diǎn)兒個(gè)人見解,，有不當(dāng)之處，望各位評委,、各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多包涵,，批評指教。

教導(dǎo)主任的競聘演講稿三分鐘 教導(dǎo)主任競聘稿原創(chuàng)篇三

尊敬的各位評委,、親愛的各位老師：

下午好,！

今天站在這里，讓我想起了一首歌的歌詞：今天站在這舞臺,，聽到掌聲響起來,，我的心中有無限感慨??是啊，今天站在這里,，我心潮澎湃,，同時(shí)也萬般無奈。

我要感謝教育局和科學(xué)技術(shù)局給了大家一個(gè)公平競爭的機(jī)會,，我可以堂堂正正的站在這里與大家競爭這個(gè)職位,，我無奈的是作為前任教導(dǎo)主任的我不得不參加這次競聘,。

既然我站上了這個(gè)舞臺，那就請各位評委,、各位老師了解了解我吧,！

我，1990年畢業(yè)于鳳岡師范,，同年在余慶縣涼風(fēng)中學(xué)任教,，兩年后調(diào)入龍泉一小至今。

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步,，我覺得自己無論是知識儲備量,，還是教育教學(xué)手段，另外就是思想觀念,，都跟不上節(jié)奏,，所以我就參加1999年貴師大組織的小學(xué)教育專科的函授學(xué)習(xí),，于20xx年6月取得畢業(yè)證書,。

不管在哪里工作，我的工作態(tài)度都是：勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨??俗話說得好，有付出就會有收獲,。通過我的付出,，我在教育教學(xué)這塊土地也也收獲了很多果實(shí)。如：20xx年,，我被縣人民政府評為優(yōu)秀班主任,；20xx年我獲全縣小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，同年我榮獲縣級“教學(xué)能手”,、市級中小學(xué)“教學(xué)能手”的榮譽(yù)稱號,；20xx年《創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)環(huán)境 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)活動課的興趣》獲得了遵義市第十屆小學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)交流論文的一等獎(jiǎng)、20xx《初為人師的日子》一文,，在縣“紅燭頌”征文活動中榮獲一等獎(jiǎng),；20xx年我參加了遵義市第四期小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，被我縣的同行的學(xué)員推選為班長,，由于工作出色,，我被授予“優(yōu)秀干部”的稱號；20xx年,，我被遵義市教育局、遵義市人事局評為遵義市優(yōu)秀教師,；20xx年,，我被遵義市教育局評為遵義市小學(xué)語文高級骨干教師,；由于我積極肯干，20xx至20xx年年度考核均為優(yōu),；在從事教育教學(xué)工作以來,，我所寫的隨筆、小論文,，在各級各類刊物上均有發(fā)表,。

工作有了成績，自然得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識,。所以在20xx年,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任命我為語文教研組的組長。在此期間,，我們這個(gè)集體團(tuán)結(jié)一致,，共創(chuàng)和諧，共謀發(fā)展,。在一次次的教研活動中,，我們這個(gè)集體的活動都很出色，在一次又一次的教研教改活動中,，我們也培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)了很多人材,，有了這些人才，我們語文教研組的活動更加的有序的進(jìn)行著,、開展著,、發(fā)揚(yáng)著、發(fā)揮著,。20xx年,，我校教導(dǎo)處在缺人手的情況下，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及上級領(lǐng)導(dǎo)的信任下,，有幸被任命為龍泉一小教導(dǎo)主任,。當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息，我是喜憂摻半,。喜的是,，我可以試試自己是否有這個(gè)能力，憂的是,，萬一搞不好這項(xiàng)工作,，誤了學(xué)校的發(fā)展，那該怎么辦,？經(jīng)過這四年的教導(dǎo)工作,，我自認(rèn)為還是對得起學(xué)校、對得起各位老師,、對得起家長,、也對得起社會,。因?yàn)椋姨?shí)的工作著,，我努力的奮斗著,，自然就有成績回報(bào)著。這幾年,，我校的各科成績都有不同程度的上升,。特別是語文，以前我校的語文畢業(yè)會考的成績老排不到前幾名,，但是,，唐國翠老師送走的那批畢業(yè)生，語文成績在全鎮(zhèn)就名列前茅,。

通過我的努力,，我是獲得了很多的榮譽(yù)，不過,，那些榮譽(yù)都成為過去,，那些過去的榮譽(yù)不但給了我壓力，也給了我動力,，它們時(shí)時(shí)的鞭策著我,，使我不敢拋棄為教育教學(xué)努力奮斗的目標(biāo)。

至今,，我為教育教學(xué)工作的熱情未減,，我為教育教學(xué)工作的興趣還濃，我還有教導(dǎo)工作四年的經(jīng)歷,。所以,，我站在了競聘教導(dǎo)主任工作這一舞臺上就有了一定的優(yōu)勢。

在我四年的教導(dǎo)工作中,，我深知教導(dǎo)主任工作的職責(zé),，每學(xué)期我都認(rèn)真的履行教導(dǎo)主任工作的職責(zé)：期初制定教育教學(xué)工作計(jì)劃、按課程計(jì)劃并結(jié)合學(xué)校實(shí)際排課,、搜集整理資料,、關(guān)心學(xué)生健康、期末有教育教學(xué)總結(jié),、指導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念等等,。

在這四年的教導(dǎo)主任工作中，我就像一塊從山上滾落到河流中的石頭,，起初是有棱有角還有鋒利的刃的石頭,。可是在這洶涌澎湃的河流中，我被河水沖刷著,、和同伴碰撞著,，在經(jīng)受了種種的磨礪中，我逐漸的沒有了棱,，也沒有了角，刃也變鈍了,，我和大家都成了一顆顆光滑的卵石,，那么光亮，那么圓潤,。曾經(jīng),，王顯瓊老師笑瞇瞇的對我說：“我覺得你的脾氣變了好多，別人對你說了那么氣人的話,，你都不發(fā)火了,。”是啊,，同在一起工作,，那是緣分。我從余慶來到龍泉一小工作,，能認(rèn)識大家,，能和大家一起共事，更是緣分,，我珍惜這份緣,、珍惜這份情、珍惜這份友誼,，更要為學(xué)校的大局著想,，不能意氣用事，所以我變得可愛了,，讓大家容易接近了,。

我想，我現(xiàn)在溫和的脾氣也算是競聘教導(dǎo)主任工作的一個(gè)優(yōu)勢吧,！因?yàn)?，教?dǎo)主任這一工作，就像一個(gè)u盤,，它將上級領(lǐng)導(dǎo)的旨意復(fù)制,、粘貼后再轉(zhuǎn)給下級部門。我有了溫和的脾氣,，即使在向下級傳達(dá)上級部門的指示時(shí),，同事們有的話語也不至于讓我生氣。因?yàn)槲抑溃麄儗ξ冶救耸菦]什么惡意的,，只是對工作偶爾發(fā)發(fā)牢騷,，那也是正常的，情有可原的,。

說了那么多,，還不知道自己是否能競聘到教導(dǎo)主任工作，如果競聘不到,，說明我的工作還需做細(xì)做實(shí),，還需更加的努力。如果能入選,，我將有如下的工作設(shè)想：

繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的長處,，協(xié)助校長、分管教學(xué)的副校長搞好教導(dǎo)處工作,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)過程管理的要求，組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改,，加強(qiáng)教研科研,、教學(xué)反思的力度，提高教學(xué)質(zhì)量,，使工作再上新的臺階,。同時(shí)，樹立為學(xué)校,、教師,、學(xué)生、家長的服務(wù)意識,，成為你們的合作伙伴,。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,，學(xué)校的一切工作都要服從,、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生,，一切為了學(xué)生發(fā)展的道理,，已在我的頭腦中牢固定位，質(zhì)量是立校之基,，興校之本,。管理過程中，這一項(xiàng)工作的重心偏失不得,，動搖不得,。

為了使我校的教學(xué)工作真正落到實(shí)處，結(jié)合我縣教育局和科學(xué)技術(shù)局開展的“一創(chuàng)兩規(guī)范”活動，一是要繼續(xù)執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容,、規(guī)范教學(xué)時(shí)間，任何人不得隨意更改課程,，不得侵占克扣教學(xué)時(shí)間,，保證規(guī)定開設(shè)的課程開全、上足,、教好,。二是要繼續(xù)細(xì)化教學(xué)過程管理的要求，制定出符合我校實(shí)際的,、便于操作的，同時(shí)又利于激勵(lì),、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提升的細(xì)則要求,，使老師們教學(xué)有干勁、有信心,、有目標(biāo),、有成就，學(xué)校檢查有依據(jù),、評價(jià)有標(biāo)準(zhǔn),，保證教材和新課標(biāo)規(guī)定的知識、技能等方面的培養(yǎng)指標(biāo)能夠真正得以實(shí)現(xiàn),。

這就是目標(biāo)?，F(xiàn)在，我有了搞好教導(dǎo)主任工作這一目標(biāo),，我愿在這一工作中飛翔,。