總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實際工作。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作,，作出如下總結(jié)：

1,、認識東、南,、西,、北、東北,、西北,、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南,、西或北）辨認其余的七個方向,，能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖,，能描述行走的路線。

2,、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算,。

3、會口算一位數(shù)除商是整十,、整百,、整千的數(shù)，整十,、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）,。

4,、初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義,，會讀,、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法,。

5、認識面積的含義,，能用自選單位估計和測量圖形的面積,，體會認識面積單位，會行簡單的單位換算,；掌握長方形,、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形,、正方形的面積,，能估計給定的長方形、正方形的面積,。

6,、認識時間單位年、月、日,，了解它們之間的關(guān)系,；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法,，會用24時計時法表示時刻,。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù),；一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

9、初步了解集合和等量代換的思想,，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

首先要樹立學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，提高他們的思想覺悟，平時多給予學(xué)困生關(guān)心與鼓勵,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，對于點滴步多給予肯定，提高他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，教會他們懂得“生活本身就是問題的累積”,，要想生活好一些，就得想辦法去解決問題,。相同的道理,，要想取得好成績，就得下苦功夫,。

為了能夠提高成績上的差異,，我計劃繼續(xù)組織“一幫事”的學(xué)習(xí)活動。讓優(yōu)生帶動差生學(xué)習(xí)的積極性,，每天負責(zé)監(jiān)督,，幫助差生完成作業(yè),。制定相關(guān)的一些獎懲方法，對于表現(xiàn)好的小組給予相應(yīng)的獎勵,，以此來提高他們的責(zé)任心與合作意識,。形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

堅持課前的口算能力培養(yǎng),。每天堅持課前用3分鐘的時候來加強口算能力訓(xùn)練,，以及背誦乘法口訣，以此來提高運算能力,。

堅持監(jiān)督學(xué)生完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),，對于沒完成的學(xué)生堅持要求留下來完成后再回家。

分層次布置作業(yè)或練習(xí),。對于學(xué)困生的作業(yè)布置先由淺入深，存在困難的給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，提高作業(yè)完成的質(zhì)量,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)及書寫習(xí)慣，平時學(xué)生的學(xué)習(xí)很被動,，經(jīng)常拖泥帶水,。書寫方面也比較潦草，作業(yè)本不是破損不堪,，就是亂涂亂畫,，甚至有個別學(xué)生的作業(yè)是無法批改的。因此,，培養(yǎng)良好及書寫習(xí)慣顯得很有必要,。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終嚴格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，尤其是在備,、講、批,、輔、結(jié)方面，兢兢業(yè)業(yè),，從不敷衍了,，堅持做好培優(yōu)輔差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

一,、切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解。教學(xué)時在使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念,、法則,、數(shù)量關(guān)系的同時，應(yīng)更重視數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練,，逐步形成良好的思維方式和運用數(shù)學(xué)的意識,。處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。小學(xué)生的創(chuàng)造性思維是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的"再創(chuàng)造"過程中逐步得到發(fā)展的,，而"再創(chuàng)造"的前提是通過必要的基本訓(xùn)練使學(xué)生形成扎實的基本功,。

事、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

本冊教材設(shè)計了適量探索性和開放性的數(shù)學(xué)問題，給學(xué)生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間,。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研,、善于思考、勤于動手的科學(xué)態(tài)度,。教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異,，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對學(xué)生在探索過程中遇到的問題,，要適時,，有效的幫助和引導(dǎo)。

三,、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力,。

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)"從問題情境出發(fā)，建立模型,，尋求結(jié)論,，應(yīng)用與推廣"的基本過程。在日常的數(shù)學(xué)活動中要注意小課題研究和實習(xí)作業(yè)等實踐活動,，對這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減,，而且要加強這方面內(nèi)容安排的密度和強度。

四,、把握教學(xué)要求,，促學(xué)生發(fā)展。

教師要善于駕馭教材,，把握知識的重點和難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和教學(xué)要求，開展教學(xué)活動,。要注意在直觀感知廣泛的背景下,，通過自身體驗在分析,、整理的過程中學(xué)習(xí)概念，不要用死記硬背的方法,。

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差,。

3,、還有一部分是，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差,，造成了不及格現(xiàn)象。

4,、班級發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待一步加強,，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。

5,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)輔差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確,。

6、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題計算不認真，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動服解決,。

7,、計算能力差異太大,。班中多數(shù)學(xué)生喜歡計算，可是卻有大部分學(xué)生計算時不認真,，粗心大意,，導(dǎo)致全班學(xué)生的計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以服,。

8、結(jié)合教材的內(nèi)容,，老師要精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,，搞好思想教育工作,。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績，自己還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

9、及時輔導(dǎo)學(xué)困生,，抓住他們的閃光點,，鼓勵其步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。

10,、充分利用直觀、電化教學(xué),，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生行強化訓(xùn)練,，爭取教出更好的成績,。

11、充分利用數(shù)學(xué)教材,，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生,。

12,、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,，實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

13,、及時家訪，家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。

加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材,，一步把握知識點和考點,。多聽課，多學(xué)習(xí)同科目教師先的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度,，加強教學(xué)反思。

總之,，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累,，不斷探索，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué),，使學(xué)生們各方面能力都得到提高,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇二

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間來到xxx一學(xué)期了,?；仡欉@一學(xué)期的生活，那真是緊張,、忙碌、累并快樂著,。

本學(xué)期我擔(dān)任三年級兩個班的數(shù)學(xué)和二年級的品生課,。自己雖不是年輕老師，但畢竟離開講臺將近十年,，對于現(xiàn)在一些新的教育理念知道的比較少,，一些新的教學(xué)模式和教學(xué)手段不熟悉，所以我是以新人的標準來要求自己的,。認真對待教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，備課、上課,、作業(yè)批改,、課下輔導(dǎo)等哪一項也不敢馬虎。

學(xué)期初,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》,、教材,、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用，堅持做到超單元備課,。在備課中著重思考怎樣蹲下身來,，站在孩子的高度把所要講授的內(nèi)容有趣的呈現(xiàn)給孩子，怎樣引導(dǎo)孩子自主探究,、主動學(xué)習(xí),。另外，我的備課中,，充分利用手中的資料――課外作業(yè),、金鑰匙等，精心設(shè)計習(xí)題,，力求讓學(xué)生學(xué)一個,，明白一類，會一個,，就會十個,、會一百個，發(fā)展孩子思維,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。

努力創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,，使學(xué)生樂于思考，敢于積極回答問題,。針對教學(xué)重,、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，讓學(xué)生進行比較,、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。出示不同坡度，不同層次的練習(xí)題目,，讓學(xué)生鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性較高。

給學(xué)生布置的作業(yè),，努力做到精講精練,，有針對性。同時做到及時批改,，每天上課前總得擠點時間先批上十來本,，以便掌握孩子前一天的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)普遍性問題,，當(dāng)天課堂上及時講解訂正,。其余作業(yè)也是全批全改，每天至少用一節(jié)半課的時間來批兩個班的作業(yè),，并能基本保證讓學(xué)生當(dāng)天改完作業(yè),。

本學(xué)期我在評價方面做了一些嘗試：設(shè)計了課堂評價表和作業(yè)評價表。課堂評價表張貼在教室的墻上,，記錄課堂上積極思考,、大膽發(fā)言、具有創(chuàng)新思維的同學(xué),，每節(jié)課表揚肯定5名同學(xué),，受表揚的同學(xué)自己畫星，十個星換一個書簽,。作業(yè)評價表在老師的手里，記錄每天學(xué)生的作業(yè)情況,，作業(yè)書寫干凈,、整潔并自己獨立完成獲得全隊的同學(xué)，以上要求做到了,，每次的一個星,，也是十次星換一個書簽。學(xué)期末,，按學(xué)生手中書簽的多少排名,，前五名獎勵一個學(xué)生認為好的獎品（到時候征求學(xué)生意見）,，第六到十名獎稍差一點獎品。通過以上獎勵政策的制定和實施,，極大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，既看到學(xué)習(xí)的進步，又有了學(xué)習(xí)的動力,，并樹立起學(xué)習(xí)的目標,，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。

對于學(xué)校安排的其他各項工作,，我都是本著堅決服從,，盡最大努力的做到最好的原則來完成的。比如：

1,、護導(dǎo),。每次護導(dǎo)時總是提前到崗，認真堅守崗位,，做到全勤全崗,。

2、聽課,。珍惜每次外出聽課學(xué)習(xí)的機會,，虛心學(xué)習(xí)，認真記錄,。學(xué)校內(nèi)的聽課,，只要是能調(diào)開課，也都積極參與,。按要求完成聽課任務(wù),。

3、書海品書香,。每篇都認真記錄,，及時寫反思，一度受到檢查領(lǐng)導(dǎo)好評,。

4,、教研活動。積極參加所擔(dān)任兩科的教研活動,，完成了這兩科所有特色作業(yè),，積極上傳教案和教學(xué)反思。

由于本學(xué)期的忙碌,，放松了自身的學(xué)習(xí),，這是很難不應(yīng)該的，下學(xué)期一定克服困難，堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。對差生的輔導(dǎo)也有所欠缺，想想這學(xué)期,，我總想找點時間來幫一下那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，可是不管怎么見縫插針，每次也只有班空里那十來分鐘的時間,，再加上有的孩子上廁所,，想抓也抓不到人。大課間倒是好機會,，不過上午我還看不出作業(yè),，下午，周三,、五早放學(xué),，周一、四我執(zhí)勤,，也利用不起來,，干著急。以后多想辦法解決這一問題,。

總之,，一學(xué)期眨眼間過去了，自認為對工作積極努力,，對同事誠懇熱情,，對學(xué)生盡心盡力。但個人的智慧畢竟有限,，今后的工作中,，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多幫助，我一定虛心接受,，并表示忠心的感謝,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇三

1、備課,。

2,、優(yōu)化課堂數(shù)學(xué)。

每位教師都要立足課堂,，用新課標的理念改進教法,，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式,，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,，在課堂教學(xué)中展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,。

3,、認真進行課后反思。

教學(xué)中進行“二次”備課,，認真進行教學(xué)反思,，寫好教后反思，從理論和實踐兩方面,，用挑剔的眼光審視自己的教學(xué)行為,，以不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

4,、認真做好輔優(yōu)補差工作,。

（1）要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴,，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強理論學(xué)習(xí),，提高教師的專業(yè)理論水平和實踐能力,。年級組依據(jù)實際教學(xué)做具體安排，充分發(fā)揮組員的作用,，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法，優(yōu)化教研模式,，力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍,，及時更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平,。

3,、進行經(jīng)常性的教學(xué)經(jīng)驗交流活動，以教師之間互相聽課,，共同探討為主要活動形式,，聽課記錄要詳細，有過程的點評,，有綜合總評,。必須符合學(xué)校要求的節(jié)數(shù)，以便檢查,。

4,、進行小課題專題研究。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇四

在不知不覺中,。一學(xué)期的教學(xué)工作很快就要結(jié)束了,。而在這一學(xué)期的教學(xué)工作里,，我通過堅持不懈的努力以及學(xué)生的配合后，最終在本學(xué)期的期末使得教學(xué)工作得以順利完成,。為了在以后的教學(xué)中工作中使自己的教學(xué)能力更上一層,，現(xiàn)對本學(xué)期三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作小結(jié)如下。

本學(xué)期是我踏上教師崗位后的第一學(xué)期,，在這一學(xué)期里,，我一直忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),。本職,，踏實工作。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,，不斷提高自己的教學(xué)水平與能力,。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,。主動、認真地服從和配合學(xué)校的有關(guān)有關(guān)工作的安排,。

提出來,，而且往往是刨根問底。因此沒有廣博的知識,，就不能很好地幫助學(xué)生解決問題,。

感受自然，熱愛生活,。對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面的品德進行培養(yǎng)和教育,，并教學(xué)生熱愛自己,，熱愛學(xué)校，熱愛班級,、熱愛老師,、熱愛同學(xué)，熱愛祖國,。抓住一切可以利用機會,，利用教材內(nèi)容對學(xué)生進行教育。遇到學(xué)生的瑣事,，主動對他們進行思想教育,，告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人,，處理同學(xué)間的關(guān)系。對本班的“問題生”和“成績低下”生,，不是排斥,，而是給予關(guān)懷和愛護。時常給予他們鼓勵和幫助,，為他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生信心從而繼續(xù)學(xué)習(xí),。

總之,，在本期的教學(xué)工作中，我認認真真地上好每一堂課,，虛心地像其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。盡自己最大的努力解決好學(xué)生的每一個問題。

20xx年1月1日

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué)教學(xué),。整個班學(xué)生成績進步較明顯,，有不少學(xué)生聰明，且基礎(chǔ)不錯,，班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良,，有你迫我干的勁頭，但也有兩三位成績偏差,，學(xué)習(xí)懶散的學(xué)生等待改進的?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的其體情況總結(jié)如下：

我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，切實傲好一切教學(xué)常規(guī)工作,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作。

1,、做好備課工作,。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點,；備教材,、備學(xué)生、備教法：能圍繞本課時教學(xué)目的,、要求,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換，取其精華,，有取有舍：環(huán)節(jié)齊,，有后記等等。

2,、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認真鉆研教材,，了解學(xué)生,，研究教法，突破重難點,，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動,，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3,、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè),，字跡工整，并做好成績登記,。

4,、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣,；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,，我堅持做到有計劃,、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功.培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確,，時常有變更,。

一學(xué)期來，工作有得有失,，以上的不足我將在以后的下作克服掉，在今后的工作中不斷積累經(jīng)驗取長補短,，爭取把培優(yōu)扶差工作做到最好,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任我校三年級（1）班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)中積極實施“高效課堂”的教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題意識，組織學(xué)生以自主,、探究和合作的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí),，耐心引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。三年級數(shù)學(xué)教學(xué),，重在培養(yǎng)學(xué)生的初步抽象能力,、概括能力，分析,、綜合能力,，判斷、推理能力和思維的靈活性,，運用所學(xué)知識解決問題的能力等等,，著眼于發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。通過讓學(xué)生多了解體驗數(shù)學(xué)知識的來源和用途,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。在教學(xué)過程中主要做到以下幾點：

1、備課,。

學(xué)期初,，認真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標準》、教材,、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),；學(xué)期中，首先進行了單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,，在整冊書中的地位，作用,。堅持設(shè)計好“導(dǎo)學(xué)案”,，思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí),。

2,、堅持以“高效課堂”的模式來上課。

（1）堅持實施“高效課堂”,，創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,，動手,，動口，動眼,，動腦,；針對教學(xué)重，難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，讓學(xué)生進行比較，交流,，討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

（2）及時練習(xí)鞏固。我的做法是：新授知識基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。該方法非常適合低年級學(xué)生遺忘快，不會復(fù)習(xí)的缺點,。

（3）認真對所學(xué)知識進行整理復(fù)習(xí),。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串,；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,；一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能,。

3,、認真批改作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯誤進行面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,，點出錯題，不指明錯處,，讓學(xué)生自己查找錯誤,，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后,，給予好的評價,，鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對性。

4,、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo),。

對學(xué)困生進行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考。

三年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多,，接觸社會的范圍也比較窄,。因此根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出“有效”的活動形式。讓學(xué)生通過測量自己的體重,，加深對重量單位的理解,。測量身高，加深對長度單位的理解,。提高了實踐活動的能力,。

在教育過程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題,，如：用紙對折,、拼圖等。在完成知識教育后,，教育學(xué)生將剩余的紙千萬不能亂丟,，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習(xí)慣,。

與家長常聯(lián)系,，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況,，與此同時,，教師更能加深對學(xué)生個性的了解，做到因材施教,。

積極參加本校的教學(xué)科研活動,，并堅持詳細做好聽課筆記。認真參加教學(xué)預(yù)案設(shè)計,，聽,、評課活動，主動向老教師請教教法,，并虛心學(xué)習(xí),。本學(xué)期撰寫了自己的多篇教育教學(xué)心得、教學(xué)反思,，并參加了國家級和省級的教學(xué)設(shè)計論文競賽,，并取得了較好的成績。

1、有些家長在那個對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：家長不配合造成了學(xué)習(xí)成績差,。

2、還有一部分學(xué)生不認真審題,，書寫不認真,。

3、學(xué)生隨堂練習(xí)中由于時間緊,，練習(xí)的不夠深,，學(xué)生的自學(xué)意思薄弱，個別學(xué)生上課小動作多,，聽課不認真,。

4、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成作業(yè)上所反映的審題不仔細,、抄錯數(shù)字等現(xiàn)象,。

2、針對作業(yè)中暴露的問題及平時教學(xué)中存在的問題,，在今后的教學(xué)中進一步加強研究,，加強互相之間的合作、互助,，針對學(xué)生個別差異進行差異教學(xué)和個別指導(dǎo),，特別是對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要加強雙基訓(xùn)練，落實到位,，使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

3,、加強連續(xù)進位加減法,、連續(xù)進位乘法計算的訓(xùn)練。

4,、重視基本算理教學(xué),，在教學(xué)中要減少機械的、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練,，而應(yīng)多設(shè)計一些有層次的變式訓(xùn)練,，以提高學(xué)生對于概念正確地、全面地認識,。減少學(xué)生因錯誤地或片面地理解概念造成的失誤,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇七

現(xiàn)將這一學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：

一個團結(jié)向上的團體，是獲得成功的先決條件。我們?nèi)M成員認真落實師德行為規(guī)范,，都有進取的工作態(tài)度,，能心境愉悅的完成日常教學(xué)工作，盡心盡力完成好學(xué)校布置的各項任務(wù),，教研組內(nèi)已經(jīng)構(gòu)成了團結(jié)向上的工作氛圍,。組內(nèi)教師重視個人專業(yè)化發(fā)展，能進取進行業(yè)務(wù)進修,，全組各位教師的整體素質(zhì)較高,，教學(xué)水平和教學(xué)本事也在這個學(xué)年的努力下不斷提高。

我們教研組能認真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，根據(jù)學(xué)校計劃,，在每學(xué)期的伊始，結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生的實際情景,，制定本組教學(xué)研究活動計劃,，注重開展觀摩教學(xué)、聽課,、評課,、經(jīng)驗交流等活動，并注重工作的實效性,。

在我們的教研活動中每月兩次組織全組教師深入鉆研教材,，按學(xué)校要求認真執(zhí)行團體備課制度，并長期堅持落實,。重視團體備課,，加強各位教師之間的交流學(xué)習(xí)、互通信息,，取長補短,，不斷提高大家的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本事。

定期評估組內(nèi)教師的教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,。每單元的教學(xué)結(jié)束后,，我們都按時進行討論，組織學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析與反思,。全組教師坐在一齊,，認真做好教學(xué)質(zhì)量分析和反饋調(diào)控，為下階段的教學(xué)能夠更加有序,、有效地進行打好基礎(chǔ),。

這一年來，我們組織全組教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每月兩次聽課活動,，相互聽課,、評課。在每月組內(nèi)教研活動中認真聽課,、評課,，上課教師能認真?zhèn)湔n，全組教師三年級是一個轉(zhuǎn)折的階段,，我們年級又面臨著班級人數(shù)多,，外地學(xué)生較多，在計算,、理解本事方面較弱的實際情景,，所以教師們對此都十分重視，能根據(jù)教材的要求,，讓學(xué)生經(jīng)過多種形式的練習(xí),，引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)規(guī)律，促進計算的有效,。

教學(xué)質(zhì)量的提高依靠每個教師的每堂教學(xué),，每次練習(xí)，依靠教學(xué)過程中的每個點滴,，是個積沙成塔的漫長過程,，我們能夠耐住過程中的寂寞，內(nèi)外兼修,，扎扎實實把教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的高度,。

教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的,，但就是在這份共同的辛苦中,，我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往，學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究,，學(xué)會了彼此之間的取長補短,，學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會了合作中的共同提升,，更學(xué)會了彼此歡樂地工作、歡樂地生活,，去攜手創(chuàng)造燦爛的明天!

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇八

這一學(xué)期我擔(dān)任三年級四班的班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，回顧這一學(xué)期的工作,，有成績,，也有失誤，有經(jīng)驗,，也有教訓(xùn),。下面,，就我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任,；班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。親近學(xué)生，研究學(xué)生,；展現(xiàn)自我,，樹立威望；培養(yǎng)好得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用是我本學(xué)期班主任工作的重點,。由于孩子漸漸懂事，我采取學(xué)生自我管理與教師輔助管理相結(jié)合,，讓學(xué)生主動自覺地進行自我管理,，以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作，雙向管好孩子,。

首先明確育人的目的,。成人比成才更重要，培養(yǎng)其責(zé)任感和積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。其次培養(yǎng)較強的組織紀律性：（1）在老師來之前，自覺在教室里朗讀,、背誦,、寫作業(yè)。由當(dāng)天的值日組長負責(zé)組織,。（2）在各項活動中,，要求同學(xué)站隊要快、齊,、靜,。（3）狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。（4）注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉,，強調(diào)學(xué)生各方面的安全和紀律。（5）注重師生的情感交流,，走進學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,。經(jīng)過我們的共同努力，我們班形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。（6）與家長及時溝通,，家校合作。

在教學(xué)工作中,，我堅持認真上好每一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好,。首先,，認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生,，而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，同時注重課后的教學(xué)反思,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。最后，學(xué)完新知后要讓學(xué)生及時鞏固,、練習(xí),。對學(xué)生的作業(yè)做到批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題，作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，做到有的放矢。

其次不斷提高自己的自身素質(zhì),，虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,，在每個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師交流方法,，積極參加校,、組內(nèi)教研活動,。多聽同階段老師和學(xué)校其他老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，在實踐中改進自己的教學(xué)工作,。

最后，加強培優(yōu)補差工作,，促進學(xué)生發(fā)展,，培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時開展一對一輔導(dǎo),，成立互助小組,，以優(yōu)生來幫助差生，課外加強輔導(dǎo)工作,。課中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵，樹立后進生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進每一位學(xué)生都有提高。

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng),。

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、繼續(xù)督促學(xué)生培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣,、書寫習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣等，加強守紀方面的教育,。

2,、及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步,。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,。

在以后的教學(xué)工作中,，我會取長補短,，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇九

三年級是比較活躍的一個年級,、它有一個承接的過程,、學(xué)生在這個過程中最容易發(fā)生變化、表此刻班級里就是有些平時比較好的學(xué)生成績,、行為上開始下降,、而平時不怎樣好的孩子倒突然就學(xué)習(xí)認真起來、上下波動較多,。為此,、今年我多在班級管理上加強思想教育。

由于學(xué)生的自我約束力差,、需要老師對行為規(guī)范教育常抓不懈,。平時、多有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促、對隨地亂扔,、說臟話等不禮貌行為及時指出,、要求改正、督促學(xué)生在思想上提高認識,。這一年來,、絕大部分學(xué)生都能自覺遵守、維護群眾榮譽,。

此刻的學(xué)生自我意識較強,、缺乏顧全大局的意識、所以透過教育,、促進學(xué)生互幫互學(xué),、大家共同進步、樹立群眾意識,、并透過參與學(xué)校組織的群眾活動,、培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮的群眾意識、大大增進了群眾凝聚力,、也為群眾掙得了一份份榮譽,。

透過每周的主題班會、及課下找學(xué)生談心等方式,、教育學(xué)生懂禮貌樂于助人,、教育學(xué)生善待他人與寬容他人、教育學(xué)生孝敬長輩。而透過教育,、我班大部分學(xué)生遇到老師能主動問好,、學(xué)會了用“你好、謝謝,、對不起”等禮貌用語,、與同學(xué)能友好相處。

在這個學(xué)期,、我經(jīng)常利用契機對學(xué)生進行熱愛學(xué)習(xí)的教育,、讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)的重要性,、教給他們學(xué)習(xí)的方法,、教育學(xué)生要認真上課、用心思考,、用心發(fā)言,、培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢思,、敢說,、敢避。鼓勵他們在學(xué)習(xí)中找回自信,、愛學(xué)習(xí),、能主動學(xué)習(xí)。

而教學(xué)中主要做了一下幾點：

1,、放低姿態(tài),、不做過高要求。

在之前的教學(xué)中,、我總認為自己教的全面,、也把方法放出去了、所以在練習(xí)中不應(yīng)出現(xiàn)過多的問題,、但事實恰恰相反,、有時候平常的基本練習(xí)都能做的一塌糊涂。今年,、可能是因為學(xué)生底子不是很好,、我也就沒有過高的奢望、但正因為放低了要求,、確有意想不到的驚喜,。有時候我認為題目比較難的、也總有一小部分人能將題目做得完美,、讓我改題時都忍不住為他喝彩,、在學(xué)生練習(xí)本上為他寫上打氣的話、學(xué)生更喜歡動腦筋了。

2,、督促學(xué)習(xí),、不如有個好態(tài)度。

之前的學(xué)習(xí)教育到位,、那接下來就看學(xué)生怎樣做了,。在教學(xué)中用一些手段對他們進行限制和獎勵、題做對了,、獎,；不該錯的錯了、罰,。這樣貌,、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正、自覺性提高,、正確率也大大提高了,。我還經(jīng)常對學(xué)生說不要在同樣的地方再摔倒、必須要找好原因,、把握好一次過關(guān),。

一學(xué)期的班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的、每一個學(xué)生都是一個世界,、要想成為每一個學(xué)生的朋友,、要想得到每一個學(xué)生的信任、需要付出很多的心血,、但是,、當(dāng)你看到一張張沖著你的燦爛笑臉時、你會覺得一切都值得了,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期的教學(xué)工作,，能夠說既緊張忙碌而又很充實?？傮w看,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我能及時把新課程標準的新思想，新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路，新設(shè)想結(jié)合起來,，進取探索,，改革教學(xué),。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，更好的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對本班實際情景,，對這學(xué)期的教學(xué)情景具體作如下小結(jié),。

一、情景比較及取得的成績

1、我首先用德律己,。自覺遵守教師職業(yè)道德,，做到干一行，愛一行,。勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教材，精心備課,，及時總結(jié)得失,，更新知識，不斷提高教學(xué)藝術(shù),。以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課,，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，進取做好學(xué)生的思想工作,，既教書又育人,，對學(xué)生一視同仁,。能主動認真的服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，并與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫忙,。

2,、用心教學(xué)。真對本班學(xué)生的差異和年齡特點,，因材施教,。教學(xué)中重點做到精講多練，重視運用直觀演示,、運用學(xué)具動手操作,，精心設(shè)計練習(xí)課，講究練習(xí)形式的多樣化,，提高了練習(xí)效率,。整體上使不一樣學(xué)生的知識、技能得到了不一樣程度的提高和提高,。

二,、資料作法及經(jīng)驗體會

1、在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”,，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”,，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索，主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程,，促使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)、學(xué)會,。

2,、完成了如下知識教學(xué)目標：兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù);兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算,。初步認識了簡單的小數(shù)，初步明白小數(shù)的含義,，會讀,、會寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法,。理解了面積的含義，體會并認識了面積單位‘會進行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式,，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積,。了解了平均數(shù)的意義,，會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù)，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。初步認識了分數(shù),，并會進行簡單的同分母分數(shù)加減法計算，比較大小等,。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步構(gòu)成了綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的本事。

三,、存在的問題

1,、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，不能進取與教師配合,，造成了學(xué)習(xí)差。

3,、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量,、不講質(zhì)量，書寫較差,，正確率較低,。

四、不足之處及今后的改善措施

1,、自我還要不斷充電,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀,、電化教學(xué),，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性,。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練,，爭取教出更好的成績。

2,、加強對后進生的輔導(dǎo),，提高他們的計算本事，抓住他們的閃光點,，鼓勵其提高,。

3、對學(xué)生注重加強思想教育,，培養(yǎng)良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)認真審題,、自我檢查的本事,。

總之，在今后的教學(xué)工作中,，繼續(xù)不斷努力,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，力求提高自我的教學(xué)水平,，爭取更大的提高,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十一

很快一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)：

本學(xué)期我擔(dān)任三年級二班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。工作中能做到認真負責(zé),，深入班級對學(xué)生的個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力,、探索能力,、學(xué)習(xí)成績等做了深入了解,，根據(jù)實際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點具體做了以下工作：

1、從學(xué)生的聽課抓起,。通過觀察學(xué)生大部分比較聰明,，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差，自由散漫,，惟我獨尊,。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會聽課，自主學(xué)習(xí)意識更加單薄,。針對這種情況,，針對他們的聰慧特點從他們自主學(xué)習(xí)抓起，教他們學(xué)會學(xué)習(xí),，怎樣探索,，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，激勵他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施,。從而達到教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的目的,。

2、從基本功抓起,。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差,，甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高，我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生,，通過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計算能力,。對此我在班級中采取了“每天一練”、“小小醫(yī)生就是我”——學(xué)生與學(xué)生動,，相互找錯,、久錯等活動強化學(xué)生基本功的提高。

3,、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,，想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶,。接手這個班時,，課后作業(yè)近半數(shù)、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時交,，拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴重,。為解決這個問題，我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系,，進行交流,、溝通對學(xué)生采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法,。學(xué)生交后立即檢查,，及時批閱,。如有拖欠作業(yè)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，必須馬上解決,。前一天家庭作業(yè)或當(dāng)天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成，中午解決下午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,，放學(xué)后解決,。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

4,、培優(yōu)輔差。這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,，采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”,、讓差生“有若變優(yōu)”的措施，成立了“智慧星”“我也行”兩個數(shù)學(xué)興趣小組,。前者是本班的數(shù)學(xué)優(yōu)等生組合,，對這部分同學(xué)注重拓展知識、開闊視野后者是本班的后進生組合,，對他們采取樹信心,、培訓(xùn)興趣、加強基本技能的補習(xí)與訓(xùn)練,，以提高班級整體素質(zhì),。

5、積極與學(xué)生家長溝通,。與學(xué)生家長多溝通,，可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家長電話號碼作以記錄,，隨時向家長匯報其孩子在校的學(xué)習(xí)情況,。這里的.“匯報”不單單是給學(xué)生“告狀”，而多半是抓住學(xué)生的點滴進步與其家長交流溝通,，使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心，以實現(xiàn)我們的工作目標,。

在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子們終生受益。

每一個單元,，都要根據(jù)日常教學(xué)情況,，認真編寫單元過關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測題，檢測情況用a,、b,、c,、d評價。檢測后,，師生共同認真分析教學(xué)質(zhì)量檢測情況,，反思教與學(xué)中存在的問題，以便以后更好的進行數(shù)學(xué)的教學(xué)與學(xué)習(xí),，并根據(jù)檢測情況決定是否進行二次過關(guān),。

2注重知識的全方位整合與綜合運用，分析

3在知識學(xué)習(xí)過程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習(xí)慣

5在知識學(xué)習(xí)的過程中注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成

6在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值,，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，獲得適應(yīng)未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十二

三年級有學(xué)生37名，經(jīng)過訓(xùn)練,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進步,，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè),，能上課積極舉手回答問題,，同學(xué)之間能互相幫助，互相學(xué)習(xí),，互相團結(jié),。個別學(xué)生知識的掌握較差，有些學(xué)生現(xiàn)在還是不會審題分析,，注意力不集中,，理解能力較差，因此,，在今后的教學(xué)中,，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。

1,、學(xué)生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

2,、學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、學(xué)生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

4,、學(xué)生養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

1,、運用恰當(dāng)?shù)慕叹摺W(xué)具,。

讓學(xué)生在實踐中去獲得知識,。直觀有效地利用多媒體的聲、像,、色,，把抽象的數(shù)學(xué)知識變成生動活潑的具體形象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。在數(shù)學(xué)課教學(xué)中,，教具和學(xué)具的選用是否恰當(dāng)，對于學(xué)生獲取知識的影響,，體現(xiàn)的很明顯,。讓學(xué)生用學(xué)具模型觀察物體形狀，比讓學(xué)生在作業(yè)本上寫出結(jié)果要方便,，而且組成一個數(shù)時,，更能顯示“擺”的優(yōu)越性，注重多媒體在課堂中的使用,，用各種有趣的動畫形象來激發(fā)學(xué)生的興趣,，提高活動效果。

2,、數(shù)學(xué)課上,，強化了知識的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,。

結(jié)合事例和史料對學(xué)生進行了學(xué)習(xí)目的的教育，如：數(shù)學(xué)家的故事,，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了任何一個數(shù)學(xué)家的成功后面都包含著他的辛勤汗水,。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神,。因此，在上學(xué)期我注意了課內(nèi)容豐富多采,，形式多樣,，富有吸引力,，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣，學(xué)生在數(shù)學(xué)課中感到新穎有趣,。并得到成功的滿足,，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生樂在其中,，堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強了學(xué)生的意志力,，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

3、挖掘數(shù)學(xué)中知識美的因素,。

數(shù)學(xué)本身具有無窮的美妙,，認為數(shù)學(xué)枯燥，沒有藝術(shù)性,，這種看法是錯誤的。數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在魅力,，可以誘發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感,。因此，我在教學(xué)過程中充分利用數(shù)學(xué)符號,、公式的抽象美，數(shù)學(xué)知識的協(xié)調(diào)美,，數(shù)學(xué)語言的邏輯美,，數(shù)學(xué)比例的技巧美，引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識的規(guī)律,，收到了良好效果。

4,、通過數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)興趣的目的,。

愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)游戲都有濃厚的興趣,。例如：撲克,、幻方、火柴等都可納入數(shù)學(xué)游戲中，學(xué)生在玩中學(xué),，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,，同時發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)很善于動腦。

5,、把書本知識與實際生活相聯(lián)系,，展思維，培養(yǎng)能力,。

當(dāng)學(xué)生掌握了基本知識后,，把學(xué)生的實際生活與學(xué)習(xí)的知識聯(lián)系起來，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力和推理能力,，使學(xué)生立足實際，面向未來,，進一步實現(xiàn)素質(zhì)教育,。

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，方法不對,，主要表現(xiàn)在：上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,；加上學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差。還有一部分是,，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差。

2,、在教學(xué)中,，不注意學(xué)生知識面的擴展，只是一味的教學(xué)課本內(nèi)容,，教學(xué)太死板,，不夠靈活，不注意學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng),。

3,、教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還不夠全面完善，有待于進一步加強,。

4,、在上課時，有時會留下一些小問題,，比如說,，有個別的落后生不能作到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,，還需要課下輔導(dǎo)。

5,、教師的教育思想有待于進一步更新,，要多掌握一些現(xiàn)代教育理念，并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想,，切實的知道自己的教育行為。

1,、針對我們班學(xué)困生比較多的特點,，我主要是課上多提問，課下多輔導(dǎo),，和家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合，不冷眼對待學(xué)困生,，再就是利用下午的時間進行輔導(dǎo),，及時對學(xué)生進行家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。課后練習(xí)要把握訓(xùn)練的要求和重點,，要注意調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，再明確要求的前提下,，盡可能讓學(xué)生獨立完成練習(xí)內(nèi)容,。繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義,，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去,。

2、適當(dāng)加強口算,、筆算,、估算、心算的訓(xùn)練口算在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,。學(xué)生掌握這些口算可以為學(xué)習(xí)本冊的筆算打下基礎(chǔ),，對以后學(xué)習(xí)除法試商、簡便算法等也有重要作用,。為了使學(xué)生較好的掌握這些口算,，并為筆算作好準備，在教材中分別把口算提到筆算之前教學(xué),。

3,、加強幾何初步知識的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念讓學(xué)生運用七巧板拼圖形,，初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行德育滲透,。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在教材中根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，安排形式多樣的練習(xí)和數(shù)學(xué)游戲，應(yīng)用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性,、知識性的內(nèi)容,，適當(dāng)增加有關(guān)本冊數(shù)學(xué)內(nèi)容的歷史知識，這些不僅對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有重要作用,，而且有助于進行思想品德,，注意引導(dǎo)學(xué)生想出不同的算法，并找出哪種算法簡便,。

5,、加強學(xué)科教學(xué)研究，認真學(xué)習(xí)教育理論,，并及時應(yīng)用于教學(xué)實踐,，同時注意總結(jié)經(jīng)驗，使自己的教學(xué)水平有所提高,。

6,、利用先進的電教手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形象的理解比較抽象的`數(shù)學(xué)知識,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十三

四位老師都是實實在在的人,，對待工作都很努力踏實,。z老師和徐z老師身為總務(wù)主任，后勤工作非常繁忙,，但他們一直堅持把教工作放在首位,。z老師雖然是音樂專業(yè)畢業(yè)的，但她在數(shù)學(xué)教學(xué)方面也表現(xiàn)非常出色,，因為她肯鉆研,，善于學(xué)習(xí)，所以教學(xué)基本功大有長進,。我教兩個班,，課后的輔導(dǎo)工作顯得比較忙、累,，我努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，并充分利用課余的點滴時間對學(xué)生進行一一輔導(dǎo)，基本上很少坐在辦公室,。

我們組的4位老師在平時工作中能同心協(xié)力,，互相幫助,，共同研討。我覺得我們組的研討氛圍還是很濃厚的,，我們能充分利用集體備課的時間認真研讀教材,，探討教學(xué)方法，并且平時碰到的時候也會相互交流,，在教學(xué)中遇到一些問題都能及時進行探討,。本學(xué)期我要上一節(jié)課題研討課，我試教了兩次,，每次我們組的老師都認真參與聽課,，放學(xué)后耐心地幫我評課。有這么濃厚的學(xué)習(xí)研討氛圍,，我們組的教學(xué)水平也在不斷地進步著。

由于各位老師的努力,，班級之間的差距正在逐步縮小,。特別是三1班和三5班在z和z老師的努力下，有了較大的進步,。本學(xué)期我們組自主進行了一次計算能力的測試,，通過活動，學(xué)生的計算習(xí)慣和計算能力有了相應(yīng)的.進步,；本來還準備進行一次解決問題過關(guān)測試,，但結(jié)束階段的時間比較緊張，沒有來得及,。

本學(xué)期的成績：我有一篇教學(xué)設(shè)計獲江蘇省三等獎,，指導(dǎo)一名學(xué)生寫的數(shù)學(xué)小論文獲江蘇省一等獎，吳偉珍老師指導(dǎo)一名學(xué)生寫的數(shù)學(xué)小論文獲江蘇省三等獎,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué)教學(xué),。整個班學(xué)生成績進步較明顯，有不少學(xué)生聰明,，且基礎(chǔ)不錯,，班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良，有你迫我干的勁頭,，但也有兩三位成績偏差,，學(xué)習(xí)懶散的學(xué)生等待改進的。現(xiàn)將一學(xué)期以來的其體情況總結(jié)如下：

我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中，始終以一個新教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，切實傲好一切教學(xué)常規(guī)工作,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作。

1,、做好備課工作,。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點,；備教材,、備學(xué)生、備教法：能圍繞本課時教學(xué)目的,、要求,，根據(jù)學(xué)生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換,，取其精華,，有取有舍：環(huán)節(jié)齊，有后記等等,。

2,、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認真鉆研教材,，了解學(xué)生，研究教法,，突破重難點,，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動,，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展,。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3、作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績登記,。

4,、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣,；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,，我堅持做到有計劃,、有效果、有記錄,、有輔導(dǎo),、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功.培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確，時常有變更,。

一學(xué)期來,，工作有得有失，以上的不足我將在以后的`下作克服掉,，在今后的工作中不斷積累經(jīng)驗取長補短,，爭取把培優(yōu)扶差工作做到最好。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十五

經(jīng)過半學(xué)期的工作和努力,，在此,，我主要針對六年級的基本情況，以及在教學(xué)中所取得的一些經(jīng)驗和出現(xiàn)的一些問題來進一步分析,。

一,、基本工作情況

計算正確，針對這一些,，我對這些學(xué)生采取了課后輔導(dǎo)與單獨輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法,，相應(yīng)地取得了一定的效果。確實,，要在總體上提高這個班的成績并不是很容易的事,，對于這個班來說,，我認為應(yīng)該在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)上還有待于提高,，有個別學(xué)生無心學(xué)習(xí),，滿口臟話，沾染了一些不良習(xí)氣,，無形中也給教學(xué)帶來了一定的困難,。

在對學(xué)生的管理上，本人擔(dān)任二班的數(shù)學(xué)教學(xué)也能夠配合班主任老師,，積極參與管理,。班里發(fā)生的一些事情，如對學(xué)生之間的吵架,，打架等一些行為進行制止,，并妥善處理；對于學(xué)生的一些不良行為,，比如說：講臟話,，亂買東西，隨地吐痰等不良習(xí)慣,，我也能夠采取批評說服教育的方式及時給予糾正,，讓學(xué)生認識到自己的錯誤。

二,、存在的缺點和問題

俗話說“金無赤足,，人無完人”，我在工作中也存在著一些問題,，如對學(xué)生的管理方式和方法上,，還有待于進一步提高；在教學(xué)上,，敬業(yè)精神,、教學(xué)態(tài)度以及教學(xué)方式、方法等各方面也還應(yīng)不斷加強,。

三,、今后努力方向

作為我來說，今后將在工作中進一步加強自身修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，本著“有則改之,，無則加勉”的態(tài)度,，對自己嚴格要求，精益求精，爭取在今后的工作中,，不僅是在管理上,，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的成功，為進一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十六

眨眼間本學(xué)期即將結(jié)束,，照例這時候又該靜下心來把把這學(xué)期的工作回顧一下，這樣既對這學(xué)期的辛勞有個交代,，也將為下學(xué)期的開始做個準備,。本學(xué)期的教學(xué)工作，能夠說既緊張忙碌而又很充實,?？傮w看，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我能及時把新課程標準的新思想,，新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路，新設(shè)想結(jié)合起來,，進取探索,，改革教學(xué)。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，更好的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，針對本班實際情景，對這學(xué)期的教學(xué)情景具體作如下小結(jié),。

一,、主要成績和經(jīng)驗

1、我首先用德律己,。自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行,，愛一行,。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材,，精心備課,，及時總結(jié)得失，更新知識,，不斷提高教學(xué)藝術(shù),。以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,，進取做好學(xué)生的思想工作,，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁,。本學(xué)期,，能主動認真的服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，并與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫忙,，完成本學(xué)期的教學(xué)工作,。

2、用心教學(xué),。真對本班學(xué)生的差異和年齡特點,，因材施教。教學(xué)中重點做到精講多練,，重視運用直觀演示,、運用學(xué)具動手操作，精心設(shè)計練習(xí)課,，講究練習(xí)形式的多樣化,，提高了練習(xí)效率。整體上使不一樣學(xué)生的知識,、技能得到了不一樣程度的提高和提高,。

4、完成了如下知識教學(xué)目標：兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),、整百數(shù),；兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算,。初步認識了簡單的小數(shù)，初步明白小數(shù)的含義,，會讀,、會寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法,。理解了面積的含義，體會并認識了面積單位‘會進行簡單的單位換算,；掌握長方形,、正方形的面積公式，并會用公式正確計算長方形,、正方形的面積,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步構(gòu)成了綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的本事,。

總之,，在備課中，我認真鉆研教材,、教學(xué)用書,、力求吃透教材，找準重,、難點,，上課時力求抓住重點，突破難點,。從學(xué)生實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和創(chuàng)造性思維。

二,、存在的問題

1,、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，不能進取與教師配合，造成了學(xué)習(xí)差

3,、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量,、不講質(zhì)量，書寫較差,，正確率較低,。

三、今后努力方向和設(shè)想

1,、自我還要不斷充電,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀,、ppt教學(xué)，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性,。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績,。

2,、加強對后進生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點，鼓勵其提高,。

3,、對學(xué)生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)認真審題,、自我檢查的本事。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十七

一學(xué)期來,我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作,。根據(jù)新課標精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

一,、認真鉆研業(yè)務(wù),、準確傳授知識

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級2個班的數(shù)學(xué)教學(xué)。班級人數(shù)較多,，又面臨著新課程改革,。在教學(xué)中我還是首先認真學(xué)習(xí)新課標，認真鉆研教材,，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,，我經(jīng)常和同年級老師一起討論。并請教有經(jīng)驗的老師,。說實在的這學(xué)期北師大版三年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了,，有些難題教師也需要認真想一想，讓學(xué)生會做那就更難,，又加之這個年級學(xué)生基礎(chǔ)薄,，為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時間給學(xué)困生補課。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接,，那只好查缺補漏,。

二、嚴格要求學(xué)生,、不讓一人掉隊

針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,，在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨看，我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,，學(xué)生做的思考題每題必看,，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看,。學(xué)完一個單元就進行測驗,，測驗試卷同家長見面，以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,。復(fù)習(xí)階段,，首先對課本進行詳細復(fù)習(xí),，然后采取復(fù)習(xí)與測驗相結(jié)合的方法，復(fù)習(xí)期間共做練習(xí)題九份,，不管是練習(xí)題還是考試題,，做到每人每題都看。

三,、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化

為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。我走“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式。創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望,，在教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：如：在教學(xué)年,、月,、日時，讓學(xué)生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來描述一下多長時間為一年,、一月,、一日？學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答出了許多不同的答案：48個星期大約為一年,、365天或366天為一年,、12個月為一年、春,、夏,、秋、冬4個季節(jié)為一年,、24個節(jié)氣為一年…….大約4個星期為一個月,、30天或31天或28、29天為一個月……鐘表上時針走2圈為一日,、從今天的晚上12點到明天晚上的12點為一日,、24時為一日……這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望,。

我在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上學(xué)到的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，把仍在困惑這我們的許多問題,，有個在認識,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。