光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇一

工作上能服從組織的安排,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,；和同事和睦相處，互相幫助,；工作有時(shí)需加班加點(diǎn),，從不計(jì)較個(gè)人得失；教育工作中對(duì)學(xué)生從無(wú)體罰或變相體罰,。

我主要擔(dān)任計(jì)算機(jī)教學(xué)和相關(guān)電教工作,，計(jì)算機(jī)是當(dāng)今最熱門(mén)的學(xué)科之一。我非常熱愛(ài)這門(mén)學(xué)科,，因?yàn)樽鳛橐幻處煵粌H要熱愛(ài)學(xué)生,，還應(yīng)熱愛(ài)自己所教的學(xué)科，只有熱愛(ài)了才會(huì)花時(shí)間刻苦鉆研,，才能教得好,。

在計(jì)算機(jī)教學(xué)方面，以往老師往往只注重把書(shū)上的知識(shí)技能灌輸給學(xué)生,，但隨著科學(xué)的發(fā)展,，特別是知識(shí)爆炸的今天，這已不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，書(shū)往往是落后于技術(shù)的發(fā)展和更新,，我們都有這樣的感覺(jué)，就是學(xué)的東西派不上用處,，學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)初級(jí),，剛接觸了些wps、dos的知識(shí),，windows又來(lái)了,，今后又是網(wǎng)絡(luò)，linux等等,，讓人感到總是跟不上,，這就對(duì)老師提出了一個(gè)問(wèn)題，是一味地教技術(shù),，還是教方法,，其實(shí)技術(shù)和方法并不相同，技術(shù)只強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì),，方法則包含有理解,，我提倡教學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。我想方設(shè)法挖掘設(shè)備的潛力，去發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性,，及時(shí)地用知識(shí)去概括大道理,。比如我們學(xué)生學(xué)習(xí)的畫(huà)筆，看似簡(jiǎn)單,、枯燥,，卻隱含著平面設(shè)計(jì)的思路，有助培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和美學(xué)的鑒賞能力,，同時(shí)對(duì)樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和信心也大有幫助,。我讓他們自由發(fā)揮想象，并加以實(shí)現(xiàn),，給學(xué)生一種成就感,。如同有的人喜歡照說(shuō)明書(shū)的樣子死記硬搬，我則是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，去肯定有用的部分,，否定不實(shí)際的部分。只有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生才不至于在知識(shí)更新中落伍,。

我除了認(rèn)真?zhèn)湔n，每次課前都會(huì)作好充分的準(zhǔn)備工作,，安裝教學(xué)軟件和素材,，調(diào)試檢查每臺(tái)電腦是否正常，及時(shí)修復(fù)有故障的機(jī)器,，

韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！弊鳛橐粋€(gè)老師,，不僅要教給孩子知識(shí)，更重要的是要教給孩子做人的道理,，讓他們學(xué)如何為人處世,，如何用自己的努力使這個(gè)世界變得更加美麗和諧。如果我們只是教育出一群高智商卻低品德的學(xué)生,，那無(wú)論如何也不能說(shuō)我們是成功的,。因此，我在教育教學(xué)中非常注重德育的滲透,，經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范,、集體主義、愛(ài)國(guó)主義等德育教育,。在教育學(xué)生時(shí),，我從不對(duì)他們大聲訓(xùn)斥、漫罵,，而是認(rèn)真分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因,，然后對(duì)癥下藥，幫助他們改正缺點(diǎn),，他們有了一點(diǎn)進(jìn)步,，那怕很小，我也總會(huì)給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，我從不給學(xué)生扣上“差生”的帽子,，而是讓后進(jìn)學(xué)生感到，只要迎頭趕上,，在老師眼中你永遠(yuǎn)都和別人一樣,。

除了每周的十幾節(jié)課，我負(fù)責(zé)學(xué)校的電教工作,，我常常利用課余時(shí)間,，為老師們錄制、拷貝,、剪輯教學(xué)錄像帶和錄音帶,、制作教學(xué)投影片，維護(hù)好放像設(shè)備,，作好錄像帶的登帳,、收借、整理工作,；平時(shí)我對(duì)于其他老師在使用電教設(shè)備時(shí)遇到困難,，總能給予幫助、解決,。

我還經(jīng)常為各學(xué)科教師制作多媒體課件,，今年我已制作了大約近20個(gè)各學(xué)科課件，每制作一個(gè)課件,，都相當(dāng)花費(fèi)精力和時(shí)間,，常常會(huì)引起用眼過(guò)度，但每次看到教師們使用自己制作的課件,，在課堂上解決了一個(gè)個(gè)教學(xué)難點(diǎn),，以及學(xué)生們一雙雙聚精會(huì)神的眼睛時(shí)，我都會(huì)感到欣慰,，這不正是作為一名計(jì)算機(jī)教師的價(jià)值嗎,。

對(duì)于學(xué)校安排的其他工作,，我也從不推脫，如：臺(tái)風(fēng)值班,、節(jié)假日值夜班,；每當(dāng)學(xué)校有重大活動(dòng)，我都會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)好攝影或攝像,；我積極配合學(xué)校大隊(duì)部及其他部門(mén)的許多工作,，如：出大隊(duì)報(bào)、打印材料,、制作“雛鷹爭(zhēng)章”電腦軟件,、配合出大隊(duì)櫥窗版面等等。

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇二

本學(xué)期又圓滿(mǎn)結(jié)束了,，回顧本學(xué)期學(xué)生公寓管理方面,，成績(jī)與不足并存，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、 繼續(xù)保持上學(xué)期學(xué)生公寓成立的各種組織及各項(xiàng)制度,。 開(kāi)學(xué)初，為了繼續(xù)便于管理,，公寓繼續(xù)成立了各種組織,，“學(xué)生紀(jì)律委員會(huì)”（主抓紀(jì)律）、“每層樓設(shè)樓長(zhǎng)”,、“每寢室設(shè)寢室長(zhǎng)”,，分級(jí)管理。制定了學(xué)生公寓的各項(xiàng)管理制度,，（紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理、早晚作息時(shí)間）,。

二,、學(xué)生公寓紀(jì)律、衛(wèi)生管理常抓不懈

學(xué)生在公寓的紀(jì)律是一個(gè)老大難的問(wèn)題,，常抓不懈,，開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)上學(xué)期管理的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生哭的、喊的,、鬧的少了,，比上學(xué)期有較大進(jìn)步，我們開(kāi)會(huì)研究方法：彥君校長(zhǎng),、海清主任,，說(shuō)出了自己的想法,、注意，大家各抒己見(jiàn),。形成了一套管理辦法,。馬上給舍務(wù)教師開(kāi)會(huì)公布管理、完善方案,、方法,。成立各種組織之后，層層管理,，效果非常明顯,。首先，學(xué)生從教學(xué)樓回公寓的路上,，有主抓紀(jì)律的同學(xué)分段看管,，男舍務(wù)教師負(fù)責(zé)鍋爐房到前教學(xué)樓；女舍務(wù)教師負(fù)責(zé)公寓到鍋爐房,，中午或晚上學(xué)生回到宿舍后,，各寢室由寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每層樓由樓長(zhǎng)負(fù)責(zé),。其次舍務(wù)教師也分管各個(gè)寢室,，每天中午或晚上教師查自己分管的寢室學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)缺少的學(xué)生,，馬上與班主任或家長(zhǎng)聯(lián)系,。教師每晚要起來(lái)查寢至少兩次，防止學(xué)生不蓋被或睡姿不當(dāng),。發(fā)現(xiàn)學(xué)生在公寓打架,、罵人、偷盜的現(xiàn)象,，教師或領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行及時(shí)處理,，決不放松。有些時(shí)候管理學(xué)生,，調(diào)換寢室,，有些家長(zhǎng)不理解，來(lái)學(xué)校

找老師或領(lǐng)導(dǎo),。經(jīng)過(guò)我們耐心說(shuō)教,，學(xué)生家長(zhǎng)也就理解了。王校長(zhǎng)也經(jīng)常為學(xué)生公寓操心,，為我們管理公寓出主意,、想辦法。本學(xué)期從五月份開(kāi)始，有一些老教師充實(shí)到舍務(wù)教師之中,，王校長(zhǎng)講話(huà)時(shí)對(duì)舎務(wù)教師加強(qiáng)管理的要求,，每班每個(gè)樓層都加了一名老師，這樣更有利于管理,。我們對(duì)每班舎務(wù)教師經(jīng)常開(kāi)會(huì),，布置、強(qiáng)調(diào)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，本學(xué)期學(xué)生在公寓沒(méi)有出現(xiàn)一次打仗斗毆事件,。有兩起學(xué)生偷盜現(xiàn)象，我們都及時(shí)偵破了,，并且與班主任取得聯(lián)系,，消滅在萌芽之中。

衛(wèi)生工作也是常抓不懈,，寢室衛(wèi)生比上學(xué)期大有改觀(guān),，衛(wèi)生間下水池也很少堵塞，保潔員能做到衛(wèi)生間紙簍天天清理干凈,，學(xué)生互相監(jiān)督,。效果很好。另外,，每天各個(gè)寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)自己的寢室衛(wèi)生,，各寢室分值日生，負(fù)責(zé)當(dāng)天的寢室衛(wèi)生,，每層樓也有值日生,，負(fù)責(zé)樓道和洗漱間的地面，舍務(wù)教師負(fù)責(zé)檢查,、打分,、參與評(píng)比。后來(lái)又進(jìn)行改進(jìn),，每個(gè)寢室的地板塊都分每個(gè)人管理,，樓道也分給學(xué)生管理，效果非常好,。有的舍務(wù)教師對(duì)學(xué)生真是像學(xué)生的家長(zhǎng)一樣,，關(guān)心、幫助孩子,，苑憲榮,、韓秀珍最為突出。孩子被褥開(kāi)線(xiàn)了,，韓老師幫孩子縫補(bǔ),，這倆位老師當(dāng)班的時(shí)候，每晚上都起來(lái)查寢室,，害怕學(xué)生從床上掉下來(lái),，工作真是兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期公寓安全零事故,，真是可喜可賀!!!

三,、從細(xì)節(jié)事做起，切實(shí)提高服務(wù)意識(shí)

為了加強(qiáng)管理,，確保住宿安全和住宿質(zhì)量,，在開(kāi)學(xué)初就要求學(xué)生對(duì)《公寓管理規(guī)章制度》進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，舍務(wù)教師也都明確《公寓管理規(guī)章制度》的具體要求并作詳實(shí)的的內(nèi)務(wù)整理,，值日要求,，讓住宿生詳知規(guī)章制度內(nèi)容，每個(gè)人都有主人翁意識(shí),。在工作中,，我們不定

期地對(duì)危險(xiǎn)品，不良書(shū)刊,，小零食等物品進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，比如個(gè)別紀(jì)律衛(wèi)生不好的寢室,，找寢室長(zhǎng)談話(huà),，多督促、多鼓勵(lì),。這樣一來(lái)事,，就避免問(wèn)題的堆積遺留，有利于工作的順利開(kāi)展,。還經(jīng)常召開(kāi)寢室長(zhǎng)會(huì)議,，把各寢室出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)公布，對(duì)好的表?yè)P(yáng),，本學(xué)期,，每月評(píng)選出“優(yōu)秀樓長(zhǎng)”、“優(yōu)秀寢室長(zhǎng)”,、“優(yōu)秀文明之星”,，“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，都給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),，不足的寢室提出批評(píng),。每次表彰的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)都進(jìn)行總結(jié),，對(duì)下月的工作提出要求,。

四,、住宿學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

每個(gè)寢室的學(xué)生被褥要求疊得整齊、寢室的小柜天天擺得整齊,，每個(gè)寢室的掃除用具要擺放整齊,，管理到位。哪個(gè)寢室無(wú)故損壞,，照價(jià)賠償,。早晨起床要整齊劃一，用廣播一通知,，學(xué)生馬上起床,，出早操，出操時(shí)各舍務(wù)教師每人帶領(lǐng)一隊(duì),，男教師領(lǐng)高年級(jí)學(xué)生,，女教師領(lǐng)低年級(jí)學(xué)生，回寢后,，刷牙,、洗臉，然后打掃衛(wèi)生,。這樣學(xué)生形成了一整套的良好的行為習(xí)慣,。

當(dāng)然，在工作中,，難免存在不足之處,，個(gè)別寢室寢室長(zhǎng)不會(huì)管理；學(xué)生有亂竄寢室現(xiàn)象,；下樓有亂跑現(xiàn)象,；有的舍務(wù)教師當(dāng)班時(shí)不負(fù)責(zé)任現(xiàn)象，這些工作下學(xué)期要加以改進(jìn),。

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇三

作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備,，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰拿髋c積累,。首先,，實(shí)習(xí)的第一周，我聽(tīng)了指導(dǎo)老師和其他體育老師的課,。對(duì)于每次的聽(tīng)課,，我都認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。但是遺憾的是,，這里的體育老師上課都是讓學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間比較多，而老師的講解與示范的就很小,。

過(guò)了兩天,，我的指導(dǎo)老師就開(kāi)始讓我上課了，那時(shí)候我真的很意外,，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好,。接下來(lái)的時(shí)間,，我為了寫(xiě)教案與備課而忙了起來(lái)。對(duì)于第一次寫(xiě)教案的我,，我真的有點(diǎn)不知所措,，但經(jīng)過(guò)了一連幾個(gè)小時(shí)的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫(xiě)出來(lái)了,。指導(dǎo)老師很認(rèn)真的為我指出教案的問(wèn)題,，還有一些要注意的問(wèn)題，這樣我的第一份正式的教案終于過(guò)關(guān)了,。

在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我深深感覺(jué)到作為一名老師的辛苦，更感覺(jué)到作為一名老師的.能力我還差很多,。就寫(xiě)完教案的第二天,，我正式開(kāi)始上我的第一節(jié)體育課，面對(duì)學(xué)生的我是顯得那么害羞,，那么的膽小,。我對(duì)我的一節(jié)課上得還是比較滿(mǎn)意的。正當(dāng)我還以為上得可以的時(shí)候,，老師的意見(jiàn)卻像傾盆大雨那樣把我淋個(gè)濕透了,。老師很耐心地從我上課開(kāi)始到結(jié)束下課中所存在的問(wèn)題都一一指出來(lái)。例如1）聲音較小,，沒(méi)有丹田發(fā)音2）示范位置的選擇不當(dāng)3）課前組織與上課時(shí)的組織不合理4）教態(tài)與儀表不夠自然5）體育術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用不當(dāng)6）動(dòng)作概念的不清楚,。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了，而第2到7次重復(fù)課中,，我注意了前面的缺點(diǎn),，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)老師的肯定,。而在以后的課時(shí)中,，我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計(jì)劃來(lái)上課，由于一個(gè)星期上12節(jié)課,，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)或多或小給我指導(dǎo),，所以在這實(shí)習(xí)的幾個(gè)星期里,，不但我的示范技能進(jìn)步得很快，而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課,。

在實(shí)習(xí)的中后期,，公開(kāi)課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開(kāi)課的,，但公開(kāi)課是檢驗(yàn)一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。為了備好公開(kāi)課，每天都會(huì)忙個(gè)不停,，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，在備課當(dāng)中我深深地會(huì)到上好一個(gè)好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開(kāi)課的時(shí)候,，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過(guò)來(lái)聽(tīng)課,，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評(píng)價(jià),。

雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較,，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師,。

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他,，照顧他,。

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇四

20xx年，在?？到逃缡翘厥獾囊荒?。縣教育局把今年定為教師素質(zhì)提高年,。的確當(dāng)今世界,新的科學(xué)技術(shù)革命正在形成高潮,。研究表明,在師范院校學(xué)習(xí)后只能獲得一生擔(dān)任教師所需知識(shí)的20%,另外80%的知識(shí)要在崗位上通過(guò)不斷地進(jìn)修來(lái)獲取。因此,我們教師要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,做好教育教學(xué)工作,就必須不斷充實(shí),、完善和提高自己,?；仡欉@一年來(lái)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

我深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，所以我利用課余的時(shí)間經(jīng)常閱讀一些有關(guān)這方面的書(shū)籍,。如:《給教師的一百個(gè)建議》、《教師人格魅力的構(gòu)建》,、《與教師的談話(huà)》等文章,，努力使學(xué)生,、家長(zhǎng)能接受我,、喜歡我。讀書(shū)筆記達(dá)4萬(wàn)字,。其次,、我積極地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),、師德學(xué)習(xí),，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。作為一名教師,，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù),。因此，我在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,，仔細(xì)分析教材的編寫(xiě)意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，充分利用遠(yuǎn)程教育資源的信息,，對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。多聽(tīng)一些有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，及時(shí)消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。努力提高自己的課堂教學(xué)水平,。

同時(shí)，積極參加縣教研室組織的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),，在備課,、上課、評(píng)課等各方面精細(xì)化,，在本?；顒?dòng)中取得了數(shù)學(xué)學(xué)科第一名的成績(jī)。

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。事實(shí)上自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,。

也正因?yàn)槿绱?，才取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但離我的目標(biāo)還差得很遠(yuǎn)，因而反思是我一直以來(lái)提高自己的一種方式,。

課堂教學(xué)時(shí)間的結(jié)束并不代表課的終結(jié),，所以我會(huì)在一節(jié)課結(jié)束之后反思自己這一節(jié)課的得失，成功與失敗之處,，不斷進(jìn)行自我反思,，尋求解決問(wèn)題的最佳途徑。以便下次教學(xué)時(shí)注意,，更好的教書(shū)育人,。反思筆記接近一萬(wàn)字。為自己積累了一定的教學(xué)心得體會(huì),。

從家訪(fǎng)中我體會(huì)到：

1,、家訪(fǎng)能解決老師、學(xué)生在學(xué)校無(wú)法面談的問(wèn)題,。

2,、家訪(fǎng)能教給家長(zhǎng)正確的家庭教育方法，及時(shí)地避免孩子心理問(wèn)題的產(chǎn)生,。教師家訪(fǎng),，有時(shí)言語(yǔ)間的一條適合自己學(xué)生的確實(shí)可行的建議，有時(shí)不僅誘導(dǎo)了孩子,，也對(duì)其父母引發(fā)了一條教育之路,。

3,、家訪(fǎng)還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系,，從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。教師親自上門(mén)家訪(fǎng)能讓孩子們從心里體驗(yàn)到“榮耀”,，尤其是學(xué)習(xí)困難的孩子,，他們往往得不到老師和同學(xué)的友誼，他們往往存在自卑心理,，這樣的孩子能把老師迎進(jìn)家門(mén)作客,，他們視之為“榮耀”，而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣,?！芭d趣是最好的老師，也就是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力”,，一但產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣,，則學(xué)習(xí)的課程對(duì)他們就有無(wú)限的吸引力。這樣,，就能形成良性循環(huán),，讓孩子逐漸自信起來(lái)。

總之,，家訪(fǎng)是溝通教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生心靈的橋梁。三者共處,，促膝談心,，拉近了彼此的距離，有利于意見(jiàn)的交換,，有助于達(dá)成共識(shí),，更容易商量出解決問(wèn)題的辦法。

我的素質(zhì)提高還將持續(xù)有效的開(kāi)展,，教師不僅要像書(shū)本學(xué)習(xí)知識(shí),還要像海綿吸水,、蜜蜂采蜜一樣博才眾長(zhǎng)。向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向自己的教育對(duì)象學(xué)習(xí),做到教學(xué)相長(zhǎng),，向家長(zhǎng)學(xué)習(xí),向社會(huì)學(xué)習(xí)這樣才會(huì)實(shí)現(xiàn)教師的個(gè)人價(jià)值,也才會(huì)達(dá)到人格的自我完善,從而進(jìn)入為人師表的最高境界,。

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇五

一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有成功的喜悅,，也有失敗的教訓(xùn),，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下,。

本人在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對(duì)自我要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹(shù)立好的印象。即教書(shū)又育人,，除對(duì)自已嚴(yán)格要求外,，還利用一切適宜的場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，提高班上學(xué)生的思想覺(jué)悟,，教育學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),、同時(shí)熱愛(ài)家鄉(xiāng),。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。本學(xué)期,，用心參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課,，我做了下頭的工作：

（1）課前準(zhǔn)備備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

（2）課堂上的狀況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

（3）復(fù)習(xí)階段,。針對(duì)每一位學(xué)生展開(kāi)復(fù)習(xí),，注意聯(lián)系實(shí)際，畫(huà)圖,，看圖,，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖潛力，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖形相互之間展開(kāi)提問(wèn),，開(kāi)拓思維,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控潛力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和后進(jìn)生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔悖袝r(shí)寬容比批評(píng)更能教育學(xué)生,。

3,、用心參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

三人行,，必有我行焉。我注意平時(shí)和其他交流,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的經(jīng)驗(yàn)、方法,，學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的辦法,，本學(xué)期取他人之長(zhǎng)對(duì)我的幫忙不小。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)資料注入新鮮血液。

此刻是新課程實(shí)驗(yàn)階段,，無(wú)論知識(shí),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是摸著石頭過(guò)河,，我平時(shí)注意鉆研教材、認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn),，經(jīng)常到圖書(shū)館,、網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，力求在貼合課標(biāo)教學(xué)的同時(shí),，給學(xué)生適當(dāng)充電并且相應(yīng)有所減負(fù),。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到,，不早退,，不無(wú)故請(qǐng)假。認(rèn)真上課,。

1,、本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理很感興趣，期末考試地理成績(jī)考得比較優(yōu)秀,。

2,、不足：

①對(duì)于優(yōu)生過(guò)于相信，檢查的力度不夠,。對(duì)于后進(jìn)行由于面過(guò)于大,，力度不夠。

②方法花樣太多,，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向,。

1、加緊學(xué)習(xí)大綱,，貫徹大綱,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育,，開(kāi)展對(duì)教材的研究,，解決問(wèn)題，深化教學(xué)改革,。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

3,、開(kāi)動(dòng)腦筋，吃透教材,，努力更好的教育管理學(xué)生,。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量,。

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇六

我任教機(jī)械20xx級(jí)1班的鉗工實(shí)訓(xùn),，通過(guò)3個(gè)多月的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實(shí)訓(xùn)，學(xué)生對(duì)鉗工的鋸銷(xiāo),、銼銷(xiāo),、鉆孔等基本知識(shí)有了一定的了解，掌握了一定的操作技術(shù),，可以說(shuō)從一個(gè)門(mén)外漢已經(jīng)邁入了大門(mén),，取得的成績(jī)和效果是明顯的，學(xué)生會(huì)有很多的體會(huì),，通過(guò)大家的努力,，達(dá)到了大綱對(duì)知識(shí)掌握、能力訓(xùn)練方面的要求,，同時(shí)加強(qiáng)了同學(xué)們的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn),、組織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,、文明生產(chǎn)和意識(shí),，善于理論聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐操作的能力得到了提高,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要做好任何事情,，必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒕媲缶?、踏踏?shí)實(shí)的,、認(rèn)真的工作作風(fēng)和態(tài)度，在這幾方面學(xué)生經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)都得到了鍛煉和提高,。本次共進(jìn)行了3個(gè)月實(shí)訓(xùn),，在實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生拓寬了知識(shí)面,，鍛煉了鉗工應(yīng)用能力,，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時(shí)實(shí)訓(xùn)也為推動(dòng)我校實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn),。本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手,，努力提高教學(xué)效果：

安排鉗工實(shí)訓(xùn)的基本目的，在于通過(guò)該課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生熟悉地掌握鉗工操作方法,，初步掌握鉗工工具的維護(hù)技能,，并能達(dá)到初級(jí),、以上的水平,。具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

學(xué)生開(kāi)始培訓(xùn)時(shí)先進(jìn)行準(zhǔn)備教育,，主要內(nèi)容是尊師教育,、安全操作教育、文明操作教育,、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教育,、專(zhuān)業(yè)思想教育、學(xué)

習(xí)方法教育,，打掃車(chē)間

衛(wèi)生訓(xùn)練,、工量具擺放訓(xùn)練。通過(guò)教育,，有助于學(xué)生形成良好的思想意識(shí),，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中基本上實(shí)行“包教包會(huì)”,，確保每一個(gè)學(xué)生達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求,，對(duì)于極個(gè)別差的學(xué)生，如果在規(guī)定的實(shí)訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不到要求,，允許在課余時(shí)間訓(xùn)練達(dá)到要求,。學(xué)校購(gòu)置很多教學(xué)用的器材、工具和需要鉗工的材料,，比如實(shí)訓(xùn)的操作銼刀,、量具等等，學(xué)生都能夠根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求加工好工件,，得到一致好評(píng),。

在實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高,，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了鉗工初級(jí)工的要求,，更重要的是通過(guò)具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣,，并能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在每一次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后,，學(xué)生都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋,。

本次實(shí)訓(xùn)教學(xué)給我積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，為今后再次開(kāi)展工作提供了很好的財(cái)富,。經(jīng)過(guò)全體教師和學(xué)生的共同努力,，實(shí)訓(xùn)圓滿(mǎn)結(jié)束,，效果良好，使學(xué)生在培訓(xùn)前便具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),。今后,，我校培訓(xùn)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致，日常管理應(yīng)更加及時(shí)而有效,，并沿著產(chǎn),、學(xué)、研方向良性發(fā)展,。

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇七

為使我校的各項(xiàng)管理工作進(jìn)一步科學(xué)化,、規(guī)范化、民主化,，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,，規(guī)范辦學(xué)行為,，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本細(xì)則,。

1,、以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律,，堅(jiān)持教育以育人為本,，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向與激勵(lì)功能，以深化“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革為重點(diǎn),，以評(píng)價(jià)為杠桿,，以活動(dòng)為載體，創(chuàng)新工作模式,，優(yōu)化過(guò)程管理,，全面提升師生綜合素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)評(píng)價(jià)規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)工作的內(nèi)涵發(fā)展。

2,、我校此方案的依據(jù)是《義務(wù)教育法》,、《教師法》和新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。

3,、評(píng)價(jià)的內(nèi)容為職業(yè)道德,、工作表現(xiàn)、工作成效、特別獎(jiǎng)懲四個(gè)方面,，每個(gè)目標(biāo)均根據(jù)教師工作情況核算出分?jǐn)?shù),，期末總評(píng)。

4,、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),、由教務(wù)主任為副組長(zhǎng)、教師代表為成員的考評(píng)小組,。

1.以人為本,，尊重規(guī)律,。遵循教育規(guī)律,，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性,、實(shí)踐性,、長(zhǎng)期性特點(diǎn)，體現(xiàn)新理念,，把握新標(biāo)準(zhǔn),，明確新要求，以扎實(shí)的工作態(tài)度保證評(píng)價(jià)的信度和效度,。

2．激勵(lì)導(dǎo)向性原則,。評(píng)價(jià)只是手段，目的在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，解決問(wèn)題,，指導(dǎo)實(shí)踐。通過(guò)客觀(guān)公正的評(píng)價(jià),，激發(fā)教師和干部工作的積極性,、創(chuàng)新性。

3．過(guò)程性與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則,。過(guò)程性評(píng)價(jià)的目的重在及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，研究解決問(wèn)題的辦法，終結(jié)性評(píng)價(jià)的目的重在檢驗(yàn)教師的教育教學(xué)效果,。正確處理定性與定量的關(guān)系,，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，及時(shí)改正工作中的不足及失誤,。

4．民主性原則,。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn),，力求使評(píng)價(jià)者與被評(píng)價(jià)者達(dá)成共識(shí),，使其內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為，提高評(píng)價(jià)的實(shí)效性。

5,、可行性原則,。教師評(píng)價(jià)應(yīng)符合當(dāng)前教育改革的發(fā)展趨勢(shì)。要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，具體明了,、可操作性強(qiáng)，便于實(shí)施,。

評(píng)價(jià)實(shí)行百分制,，每學(xué)期綜合性評(píng)價(jià)1次，每學(xué)年的評(píng)價(jià)成績(jī)作為評(píng)先樹(shù)優(yōu),、晉職晉級(jí),、年度考核和崗位聘任的主要依據(jù)?？荚u(píng)主要有四大項(xiàng)內(nèi)容,，即出勤情況、師德表現(xiàn),、教學(xué)教研,、工作成績(jī)、學(xué)生及家長(zhǎng)反饋,。在四項(xiàng)考評(píng)中,，其權(quán)重為：出勤情況15％、師德表現(xiàn)20％,、教學(xué)教研30％,、工作成績(jī)30％、學(xué)生及家長(zhǎng)反饋5％（實(shí)行加減分制）,。

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇八

暑假了,，20xx至20xx學(xué)年度就要結(jié)束，下學(xué)期即將開(kāi)始新的學(xué)年,?；仡欉^(guò)去的一年，感慨萬(wàn)千,，現(xiàn)作總結(jié)如下,，與諸位同行共勉。

現(xiàn)實(shí)中常聽(tīng)有人說(shuō),，老師不就是那么幾節(jié)課,，每年有兩個(gè)大假期，多么清閑啊!其實(shí),，這恰恰是他們對(duì)老師工作的不理解,，他們不懂得幾節(jié)課的背后需要超出幾節(jié)課幾倍的備課，需要超出幾節(jié)課幾倍的批改作業(yè)，需要超出幾節(jié)課幾倍的時(shí)間研究學(xué)生,，老師手上的工作可以停止,，老師心上的工作是沒(méi)有時(shí)間限制的。

具體說(shuō),，老師工作的繁重體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是繁重的作業(yè),，中小學(xué)在應(yīng)試教育的重壓下，大多數(shù)都在搞大量的機(jī)械作業(yè),，領(lǐng)導(dǎo)逼著留作業(yè),，家長(zhǎng)逼著看作業(yè)，老師兩頭受氣,，還要批改作業(yè);二是名目繁多的考試,，因?yàn)楝F(xiàn)在的考試是體現(xiàn)教師工作價(jià)值的唯一辦法，因此,，加強(qiáng)管理在某種程度上說(shuō)就是加強(qiáng)考試,，考試的過(guò)程實(shí)際上就是老師繁重工作的過(guò)程，出題,，監(jiān)場(chǎng)，看卷,，很忙很累;三是復(fù)雜的學(xué)生問(wèn)題?，F(xiàn)在，社會(huì)對(duì)教師的要求高,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望高,，而孩子的思想十分復(fù)雜，這就給老師的工作帶來(lái)了太多的艱難,，面對(duì)社會(huì)眾多因素造成的問(wèn)題學(xué)生,，要求老師解決，老師搜腸刮肚,，心里勞累,，不言而喻。

國(guó)家搞了個(gè)骨干教師培訓(xùn)大計(jì)劃,，地方教育機(jī)構(gòu)為了響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,，也組織了形式多樣的花架子培訓(xùn)，諸如“某某工程”,、“某某計(jì)劃”,，雖然名稱(chēng)不斷翻新，但是否符合實(shí)際,，有多大效果,，只有鬼知道。老師在忙碌完了上課、備課,、看作業(yè)外,，還要填夠多少?gòu)埪?tīng)課卡，發(fā)夠多少篇教研文,，記夠多少頁(yè)學(xué)習(xí)筆記等等,。否則，繼續(xù)教育證上大章就蓋不了,，那評(píng)模,、進(jìn)職稱(chēng)等，只能是妄想!

職稱(chēng)關(guān)系到教師的工資和名聲,，所以大多數(shù)人看的相當(dāng)重,。每到職稱(chēng)評(píng)定季節(jié)，人人自危,，為了幾分之差,，有的甚至撕破了老師斯文的臉皮。現(xiàn)在的職稱(chēng)評(píng)定要具備兩個(gè)“優(yōu)秀”,，為了這個(gè)必不可少的東西,，一些人低三下四地求主任，找校長(zhǎng),，跑局長(zhǎng),，好話(huà)說(shuō)盡，笑臉陪光,。有的還要花錢(qián)買(mǎi)文章發(fā)表;花錢(qián)請(qǐng)槍手參加沒(méi)有用的考試;花錢(qián)參加形式主義的培訓(xùn),。

職稱(chēng)評(píng)定應(yīng)是促進(jìn)教師工作的一種舉措，應(yīng)讓教師高興,，但現(xiàn)在卻成了教師的痛,，每年有那么多教師承受職稱(chēng)評(píng)定之痛，是對(duì)教師之間團(tuán)結(jié)的破壞,，是對(duì)教師整體素質(zhì)提高的阻礙,，更是對(duì)教師心理的一種傷害。

在應(yīng)試教育制度下,，不但學(xué)生是受害者,，而且老師也深受其害：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要看學(xué)校的成績(jī)。學(xué)習(xí)成績(jī)高了,，一好遮百丑;學(xué)習(xí)成績(jī)低了,，老師被說(shuō)的狗屎不如。因此,，在這樣的大環(huán)境下,，老師就不得不做如此窒息的游戲,。

一是采取題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生在題海里痛苦的游弋,，老師必然在題海里筋疲力盡的筆耕,。二是采取考試戰(zhàn)術(shù)，現(xiàn)在的考試不僅是法寶,，而且是督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,。在考試戰(zhàn)術(shù)里，老師出題,、看題,，頭昏腦漲，那里還研究什么創(chuàng)新教法,，在考試面前老師沒(méi)有精力創(chuàng)新,。三是采取重點(diǎn)戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)學(xué)校,，重點(diǎn)班級(jí),，重點(diǎn)學(xué)生，這些是教師將來(lái)得高分的基礎(chǔ),。然而,，老師的成長(zhǎng)主要是在教育后進(jìn)生中成長(zhǎng)的，沒(méi)有在后進(jìn)生的教育中有所創(chuàng)造的教師必然是不全面的教師,。四是采取時(shí)間戰(zhàn)術(shù),，教師被逼迫著在時(shí)間上大打疲勞戰(zhàn)，雙休日,、寒暑假加班成了家常便飯。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，辛勤的園丁,，吐絲的春蠶，淚干的蠟燭等等,，在這些高高的帽子下生活的教師狀況是不是真的其樂(lè)融融呢?當(dāng)然事情并不是那回事,。

任何一個(gè)職業(yè)群體不可能十全十美，不可避免的有一些小丑出現(xiàn),，我們只要嚴(yán)格處罰就是了,，但對(duì)于教師群體中出現(xiàn)的這類(lèi)人，媒體卻要大書(shū)特寫(xiě),，大棒猛砸,，很有殺雞給猴看的味道?！靶燎诘膱@丁”多么好的稱(chēng)謂,，老師做著社會(huì)上最基礎(chǔ)培育人才的工作,，但待遇卻不好說(shuō)。無(wú)怪乎,，人們不愿意做老師,，誰(shuí)愿意做付出辛苦，而報(bào)酬很少的工作啊,。

暫且摘下這些美麗的高帽子吧,，教師是一個(gè)普通的人，請(qǐng)不要拿少數(shù)人的理想任務(wù)去衡量大多數(shù)人,，因?yàn)槿魏我粋€(gè)事業(yè)不是少數(shù)幾個(gè)人支撐起來(lái)的,，他還需要普通的人共同支撐。否則,，高帽子下面就是一把辛酸之淚,。

每個(gè)剛剛走上講臺(tái)的教師都曾經(jīng)有一番壯志宏圖。有的想通過(guò)自己的努力成為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，有的想通過(guò)自己的拼搏成為一代名師,，但隨著時(shí)間的推移，歲月的流失,，工作的打磨,，許多人的棱角光滑了，雄心沒(méi)有了,，壯志消失了,，更多的是對(duì)事業(yè)前途失去了信心，在平淡之中無(wú)奈的工作著,。因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和自己的教育之夢(mèng)距離太遠(yuǎn)了,，必須在應(yīng)試教育的怪圈中旋轉(zhuǎn)，否則就會(huì)遭受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng),，家長(zhǎng)的指責(zé),，最好收起你那一套教育的烏托邦，回到可憐的現(xiàn)實(shí)中,，為了生存麻木而機(jī)械的重復(fù)前人的勞碌,，于是現(xiàn)實(shí)和理想的矛盾掩藏了，只有如此的工作著,。

當(dāng)然也有少數(shù)輝煌燦爛的人物,，但他們的機(jī)遇，他們的環(huán)境并不是每個(gè)人都能遇到的,，而且,，我也一向認(rèn)為不用那少數(shù)人成功的例子，去衡量我們這些普通人,，我們不需要那這些特殊的例子來(lái)要求我們,，我們想說(shuō)的是,，我們的教育機(jī)制，教育氛圍應(yīng)該引起我們的反思,。為什么要讓我們教師如此無(wú)奈的在平淡中工作,，難道我們不需要激情烈火的點(diǎn)燃嗎?

在剛剛過(guò)去的一學(xué)年中，家長(zhǎng)狀告老師,、學(xué)生毆打老師的事件時(shí)有發(fā)生,，在接近學(xué)期的尾聲，更是以學(xué)生當(dāng)著母親的面殺死自己班主任老師的悲劇收?qǐng)觥,，F(xiàn)在的老師,，不要說(shuō)師道尊嚴(yán)，有的時(shí)候連自己的人身安全都成了問(wèn)題,。曾幾何時(shí),，老師連管教學(xué)生的勇氣都沒(méi)有了呢?

最后，我得慶幸自己能安安全全的活到了暑假,，說(shuō)一點(diǎn)期望：期望下一個(gè)學(xué)期,，我的學(xué)生能夠體諒老師管教的良苦用心，期望學(xué)生家長(zhǎng)能夠支持工作,，期望上級(jí)部門(mén)能少一點(diǎn)檢查,，多一些關(guān)懷……