計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

高二歷史學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)高二歷史學(xué)科工作計(jì)劃篇一

立足本校實(shí)際，追求實(shí)際效果和注重實(shí)際應(yīng)用,，進(jìn)行教師教學(xué)行為及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究，重點(diǎn)解決了教師和學(xué)生在教育管理以及實(shí)施新課程中遇到的具體問(wèn)題,。

1,、管理機(jī)制落實(shí)到位。首先,，堅(jiān)持執(zhí)行每周聽(tīng)課制度,，要求每一位老師在聽(tīng)課時(shí)整理聽(tīng)課要點(diǎn)，并做好要點(diǎn)記錄表,。其次,，“教師校本研訓(xùn)一體化‘一三四’模式”同時(shí)跟進(jìn)，堅(jiān)持每周集體備課和一課一研,，做到定時(shí)間,、定內(nèi)容、定人員,。在研討專業(yè)知識(shí)之余,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)理論、課程標(biāo)準(zhǔn),、提升文化底蘊(yùn)等,，并定期進(jìn)行測(cè)驗(yàn)、總結(jié),、評(píng)價(jià)等,。

2、注重提升專業(yè)素養(yǎng)。

良好的教師專業(yè)素養(yǎng)是教研活動(dòng)有效開(kāi)展的前提,。因此,，本學(xué)期，我們依然把抓教師的專業(yè)素養(yǎng)放在首位,。派出多人次參加各級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。通說(shuō)這樣，使得每一位教師在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí),，更關(guān)注自身的發(fā)展，努力成為能適應(yīng)新形勢(shì),，具有創(chuàng)新精神,，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。其次,，多讀書(shū),。讀書(shū)有具體的要求，讀與專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍,，讀與個(gè)人人格完善相關(guān)的書(shū)籍,。除了加大思想教育的力度，我們主要通過(guò)任務(wù)式驅(qū)動(dòng)教師們看書(shū),。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。這是我們這個(gè)學(xué)期老師們進(jìn)行的常規(guī)工作。同時(shí),，還鼓勵(lì)教師們善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫(xiě)成論文,，多向教研通訊上投稿，鍛煉自己的寫(xiě)作能力,，提高自己的教育教學(xué)水平,。這些，都是上學(xué)期也一直要求做的,，我們認(rèn)為有效的做法就沒(méi)必要放棄,。

3、開(kāi)展教研活動(dòng),，提高教學(xué)效益,。

一是進(jìn)行有效備課。集體備課注重三個(gè)結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合,，與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合,，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。設(shè)置統(tǒng)一的科組研究時(shí)間，積極進(jìn)行備課制度改革,，實(shí)行“三級(jí)備課”制,，總體思路是“提前備課，集體議課,，個(gè)人整理,，注重反思”16個(gè)字。即教師提前兩天備課,，然后備課組集體評(píng)議,，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化修改，課后撰寫(xiě)教學(xué)反思,，反思要把課堂中的閃光點(diǎn)和失敗處,、學(xué)生的錯(cuò)例、二次教學(xué)建議等都記錄下來(lái),。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流,，做到資源共享，同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān),，提高了備課實(shí)效,。

二是立足課堂，以研促教,。課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本,，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來(lái)的,，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,、心理特點(diǎn)，切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事,，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量,。使教師在教學(xué)方法、手段,、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面逐步適合教改要求,，在新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提高教學(xué)水平和能力。努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)三化：活動(dòng)時(shí)間經(jīng)?；?，活動(dòng)內(nèi)容專題化，學(xué)習(xí)主題的序列化,。

三是教研與科研相結(jié)合,。在校本教研中，鼓勵(lì)教師參與課題研究,，讓教師結(jié)合自身的特點(diǎn)和現(xiàn)有的水平選擇不同的研究方式,。本學(xué)期,，根據(jù)教育局課題管理要求，我校在科研方面人人參與了小課題的研究,，可推的管理進(jìn)入了規(guī)范化,、精細(xì)化，具體就是：①將課題實(shí)驗(yàn)與校本教研緊密結(jié)合,，在課題研究的實(shí)效性方面下功夫,，使教師在經(jīng)驗(yàn)加反思中迅速成長(zhǎng)。②將課題同課程改革緊密結(jié)合,，注重課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的改革創(chuàng)新,，探索建立促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，探索建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系,，使教師能運(yùn)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己的教育行為及時(shí)做出分析和反思,，不斷提高教學(xué)水平。③將課題同信息技術(shù)相結(jié)合,，及時(shí)吸納、傳輸課程改革和課題的信息與研究成果,，引發(fā)對(duì)課題的爭(zhēng)鳴與交流,，使課題研究在交互式,、對(duì)話式等互動(dòng)培訓(xùn),。

校本教研是一項(xiàng)很實(shí)在的教學(xué)研究活動(dòng),，注重實(shí)踐,，特別是解決實(shí)際問(wèn)題方面,，所以要充分發(fā)揮科組的作用,，特別是組長(zhǎng)的作用,。其次,，對(duì)校本教研的監(jiān)督力度有待提高,，沒(méi)能很好的幫助教師在研究中遇到的問(wèn)題,。再次,，在教研方面的活動(dòng)開(kāi)展也很少,，應(yīng)該策劃一些有利于提高教師教研能力的活動(dòng)更好的促進(jìn)教師的教研活動(dòng)能力的提高。

總之,，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，有很多需要我們進(jìn)一步改進(jìn)和值得思考的地方。我們相信,，下個(gè)學(xué)期,，我們有能力逐步克服困難、不斷創(chuàng)新,，走出一條適合我們發(fā)展的道路,。

高二歷史學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)高二歷史學(xué)科工作計(jì)劃篇二

本學(xué)年度,，本人擔(dān)任高二年級(jí)歷史與高三歷史的教學(xué)工作，雖然我工作已經(jīng)xx年,，但是由于學(xué)生水平差距較大,，而又剛剛接觸新教材，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下,，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難,，比如，如何吃透教材,，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系,，如何讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問(wèn)題。

針對(duì)這些情況,，我在自我反思的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研大綱,、努力吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。同時(shí)從本學(xué)期開(kāi)始,，我還擔(dān)任了歷史教研組組長(zhǎng)與高二年級(jí)歷史備課組組長(zhǎng)，感覺(jué)重任在肩,。為了能更好的適應(yīng)新的工作,，我認(rèn)真聽(tīng)取各位老師對(duì)于教研組的希望，然后分析,，制定本教研組的奮斗目標(biāo)與計(jì)劃,，同時(shí)給每位本組提供展示的機(jī)會(huì)，在高二年級(jí)第二課堂活動(dòng)中,，每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備，努力工作,，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下,，完成了《中國(guó)古幣收藏與鑒賞入門(mén)》講座,，參與的學(xué)生達(dá)xx多人，雖然這個(gè)講座還沒(méi)有最終束,，但是就目前的情況來(lái)看效果不錯(cuò),。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、無(wú)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)同事,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的`言行,，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還購(gòu)買(mǎi)大量的專業(yè)書(shū)籍，如《國(guó)史概要》,、《放寬歷史的視野》,、《全球通史》、《中國(guó)大歷史》等,，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì),，努力充實(shí)自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識(shí)和理論,。同時(shí)也擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

1,、本學(xué)年度，我制作的《三民主義》課件,，獲得縣二等獎(jiǎng),，后也報(bào)市級(jí)參賽,。

2、本學(xué)年度,，我參加縣市級(jí)賽教,，均獲得一等獎(jiǎng)，而且參加縣第二屆示范課教師評(píng)選活動(dòng),，最終成績(jī)尚未知曉,。

3、本年度,，我擔(dān)任xxx級(jí)高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫(xiě),，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫(xiě)任務(wù)，同時(shí)還為所有的歷史教師編寫(xiě)整理《高考考綱考點(diǎn)知識(shí)匯編》,。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,，展望20xx年我將繼續(xù)努力，一方面要使自己進(jìn)一步成熟,，另一方面也要帶動(dòng)本備課組,、本教研組不斷進(jìn)步，為xxx中學(xué)的將來(lái)奉獻(xiàn)自己的力量,。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,，就本學(xué)年度來(lái)看，工作中依然存在些問(wèn)題,，比如說(shuō)：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相合還需要下功夫,，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問(wèn)題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向,。

高二歷史學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)高二歷史學(xué)科工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期高二歷史備課組以學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校管理工作規(guī)程為指導(dǎo),，立足我組實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,，團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí),，努力提高我組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，著重學(xué)生能力的培養(yǎng),，為今后的會(huì)考和高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一,、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況，認(rèn)真制定了教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)要求和活動(dòng)安排計(jì)劃,。本組教師按照教學(xué)大綱和高考的基本要求,，完成了必修三的教學(xué)工作，為高二會(huì)考打下良好的基礎(chǔ),。

二,、常規(guī)教學(xué)：

本學(xué)期教學(xué)要求教師“立足課本、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)能力”為教學(xué)指導(dǎo)思想,，認(rèn)真研究大綱、教材,，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,。

課堂教學(xué)注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)課、作業(yè),、筆記,、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,，注重對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析,、歸納問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問(wèn)題的能力。文科班教學(xué)中既要突出知識(shí)的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),，講明白理論要點(diǎn),，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué),。理科班要重抓基礎(chǔ),，講清會(huì)考考點(diǎn)和知識(shí)整體結(jié)構(gòu)。

從聽(tīng)課和教案,、作業(yè)檢查結(jié)果來(lái)看，我組教師成績(jī)突出,。能按照教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù),，在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出，既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí),，又能提高學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力,，為將來(lái)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期備課組組織了階段性測(cè)驗(yàn)和期中考試的出卷,、集體判卷,、評(píng)卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng)，在這些活動(dòng)中我組成員認(rèn)真完成,，沒(méi)有出現(xiàn)任何紕漏,。

三,、教研教改：

1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)本組根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃,，堅(jiān)持每周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng),，每次活動(dòng)以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見(jiàn),，最后形成集體備課方案,，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高,。每次活動(dòng)均有活動(dòng)記錄,，以供以后參考。通過(guò)集體備課解決了許多教學(xué)中資源不足,、重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問(wèn)題,，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果,。

2,、組織公開(kāi)課活動(dòng)堅(jiān)持說(shuō)課和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，間周一次,。執(zhí)教人就課的流程,、知識(shí)方法的傳授，課堂的處理等問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明,，其他老師補(bǔ)充,、修正。聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課,，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使全組教師提高了教育教學(xué)能力。

3,、習(xí)題制作為了解決材料解析題是學(xué)生作答的難點(diǎn),，我組積極開(kāi)展了材料題典型例題制作活動(dòng)，分工合作,，在教學(xué)中互相使用,。

4、撰寫(xiě)歷史論文我組教師積極撰寫(xiě)歷史論文,，及時(shí)上傳到學(xué)校博客群組,，所寫(xiě)多篇文章被新思考網(wǎng)教師成長(zhǎng)博客推薦，部分文章被全國(guó)各大教育網(wǎng)站和刊物轉(zhuǎn)載,。在寫(xiě)作中理論水平和教育教學(xué)水平得到很大提高,，提高了自信，大大增強(qiáng)了教育的責(zé)任感、使命感和教學(xué)熱情,。

5,、學(xué)生課外活動(dòng)成果突出本學(xué)期組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如百家爭(zhēng)鳴論壇,、辛亥革命研討,、歷史畫(huà)報(bào)制作等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和動(dòng)手能力,，陶冶了情操,，受到學(xué)校師生的好評(píng)。

此外,，我組積極參加市教研室,、學(xué)校各部門(mén)、歷史教研組舉行的各項(xiàng)活動(dòng),，張全杰老師參加市優(yōu)質(zhì)課和校創(chuàng)新課比賽并取得較好成績(jī),。

1、理論與實(shí)踐的結(jié)合程度不夠,，仍需進(jìn)一步加強(qiáng),。

3、部分時(shí)段對(duì)學(xué)生尤其是普通班學(xué)生的督促力度不夠,。

4,、還需進(jìn)一步想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5,、教學(xué)反思與課后研討還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

1、繼續(xù)強(qiáng)化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷提高教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平,。

2、 加強(qiáng)教學(xué)反思,，及時(shí)調(diào)整,、改進(jìn)教學(xué)措施。

3,、加強(qiáng)校本教學(xué)研討,，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和有效性,，讓歷史課4、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí),，為下一學(xué)年新課程教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

我組將在以后的工作中再接再厲，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足,，充分發(fā)揮備課組的作用,，努力推進(jìn)我校的歷史教學(xué)工作，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高添磚加瓦,。

高二歷史學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)高二歷史學(xué)科工作計(jì)劃篇四

嚴(yán)格按照開(kāi)學(xué)初制定的備課組教學(xué)計(jì)劃計(jì)劃,，開(kāi)展工作，一學(xué)期下來(lái),，基本完成教學(xué)任務(wù),。我們備課組能根據(jù)學(xué)校安排和學(xué)生實(shí)際，根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。文科班這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)重，只有三課時(shí),。所以我們的教學(xué)目的是,，抓基礎(chǔ)，抓重點(diǎn),，面向全體學(xué)生,，實(shí)行因材施教。高二歷史新課程,，對(duì)于我們?nèi)魏我粋€(gè)人而言,，都是一種新的東西。我們備課組不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、謹(jǐn)慎備課、虛心討教,、激情上課,、勤奮批改、重視考練,、細(xì)心輔導(dǎo),。高二已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了按學(xué)科分班，我校的文科生生源稍差于理科生,，理科生素質(zhì)較高但時(shí)間有限,，加強(qiáng)班和基礎(chǔ)班的接受理解能力有很大的不同，這些因素都成為我們平時(shí)備課時(shí)所考慮的重點(diǎn),。因材施教,，是本學(xué)期教學(xué)工作中所形成的典型特色。

理科班本學(xué)期要進(jìn)行會(huì)考,，三本必修要復(fù)習(xí),，一周只有二節(jié)課，任務(wù)重。由于沒(méi)有找到適合我們學(xué)生的資料,，所以沒(méi)有集體定資料,。理科班的復(fù)習(xí)資料全部是我們自己編寫(xiě)的。由于復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，學(xué)生基礎(chǔ)差,，雖然我們很重視，但是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間太少,，效果可能不太好,。

（一）、重點(diǎn)工作落實(shí)

1,、追求高效課堂：

（1）,、堅(jiān)持集體備課，每周至少召開(kāi)一次備課組會(huì)議,，做到經(jīng)常性的溝通與探討,。

（2）、充分利用多媒體先進(jìn)教學(xué)手段,。

（3）,、充分利用課堂，以問(wèn)題為主導(dǎo),，先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練，講練結(jié)合,。

（4）,、注重課堂效率，力爭(zhēng)留給學(xué)生當(dāng)堂識(shí)記時(shí)間,，減輕學(xué)生課后負(fù)擔(dān),。

（二）、常規(guī)工作落實(shí)：

（1）,、教案：堅(jiān)持提前備課,、分工完成，合作使用,，突出實(shí)用性,。

（2）、作業(yè)：使用資料作業(yè)布置,、合理安排作業(yè)量,，做到了及時(shí)督促、及時(shí)修改,、及時(shí)講解,。

（3）,、輔導(dǎo)：堅(jiān)持課堂輔導(dǎo)與課后輔導(dǎo)相結(jié)合，以重點(diǎn)解決學(xué)生的問(wèn)題為主,，以學(xué)生個(gè)體為主。

1,、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記仍不盡如人意,。

2、學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力,，基本做題能力,，從材料中歸納總結(jié)的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺,。

3,、學(xué)生的答題規(guī)范性普遍較差。

4,、學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)的條例不清晰,，對(duì)個(gè)別歷史概念的理解不到位等。

1,、在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，仍要抓基礎(chǔ)知識(shí)的檢查與督促。

2,、在今后的教學(xué)中,，應(yīng)重視學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和基本做題能力的經(jīng)常性訓(xùn)練,。

3,、堅(jiān)持采用“問(wèn)題教學(xué)”等新教學(xué)模式，以學(xué)生為主導(dǎo),，提高課堂效率,。

4、始終做到嚴(yán)格要求,，對(duì)學(xué)生答題規(guī)范的做嚴(yán)格的要求,。

高二歷史學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)高二歷史學(xué)科工作計(jì)劃篇五

1、加強(qiáng)了教師的師德師風(fēng)建設(shè),，備課組老師工作兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé)，深得學(xué)生的歡迎,。

2,、認(rèn)真抓好了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在探索新課程的歷史課堂教學(xué)模式方面做了一些有益的探索,，充分發(fā)揮本組老師的力量,，編制導(dǎo)學(xué)案,，教案和課堂檢測(cè)及單元檢測(cè)，提高了課堂教學(xué)的水平,。

3,、認(rèn)真做好了備課組活動(dòng)，每周活動(dòng)都做到有計(jì)劃,、有時(shí)間地點(diǎn),、有主講人，有記載,，堅(jiān)持了集體備課,，老師們都能根據(jù)本班學(xué)情，按課時(shí)備課,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。

4、本組老師參加了市教研室組織的全市新課程培訓(xùn)活動(dòng),，參加了學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng),，在教科室組織的新教師展評(píng)活動(dòng)中認(rèn)真參加并開(kāi)展了評(píng)課活動(dòng)。

5,、本組老師在教學(xué)過(guò)程中統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,，認(rèn)真做好了每一階段考試的準(zhǔn)備，并做好了每一次的試卷評(píng)卷工作和試卷分析,。

6,、本學(xué)期是學(xué)生歷史學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試的年級(jí)，備課組編制了三本必修教材的復(fù)習(xí)資料,，學(xué)生考試成績(jī)達(dá)到了很高的及格率,。

7、認(rèn)真做好了期末樂(lè)山市統(tǒng)一考試,，在樂(lè)山市統(tǒng)考中本年級(jí)獲得全市第一名,。

8、認(rèn)真組織好了高二年級(jí)的歷史學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,，評(píng)出了三個(gè)等級(jí),，一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名,，三等獎(jiǎng)14名,，很好的鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。

高二歷史學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)高二歷史學(xué)科工作計(jì)劃篇六

嚴(yán)格按照開(kāi)學(xué)初制定的備課組教學(xué)計(jì)劃計(jì)劃,，開(kāi)展工作,，半學(xué)期下來(lái)，基本完成教學(xué)任務(wù),，但由于受到放假,、高三月考監(jiān)考等的影響,，教學(xué)進(jìn)度比學(xué)期計(jì)劃延緩三節(jié)課。

（一）,、重點(diǎn)工作落實(shí),，追求高效課堂：

（1）、堅(jiān)持集體備課,，每周至少召開(kāi)一次備課組會(huì)議,，做到經(jīng)常性的溝通與探討。

（2）,、充分利用電子白板等先進(jìn)教學(xué)手段。

（3）,、充分利用課堂,，以問(wèn)題為主導(dǎo)，先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練,，講練結(jié)合。

（4）,、注重課堂效率,，力爭(zhēng)留給學(xué)生當(dāng)堂識(shí)記時(shí)間，減輕學(xué)生課后負(fù)擔(dān),。

（二）,、常規(guī)工作落實(shí)：

（1）教案：堅(jiān)持提前備課、分工完成,，合作使用,。手寫(xiě)、打印,、復(fù)制多種手段共用,，突出實(shí)用性。

（2）作業(yè)：使用資料作業(yè)布置,、增多作業(yè)量,，做到了及時(shí)督促、及時(shí)修改,、及時(shí)講解,。

（3）輔導(dǎo)：堅(jiān)持每周一次的課堂輔導(dǎo)與課后輔導(dǎo)相結(jié)合，以重點(diǎn)解決學(xué)生的問(wèn)題為主,，以學(xué)生個(gè)體為主,。

本備課組始終按照學(xué)校要求，執(zhí)行學(xué)期計(jì)劃安排,，以“先學(xué)后教,、問(wèn)題教學(xué)”等新教學(xué)模式為主導(dǎo),，提高課堂效率，并多次在學(xué)校層面上受到表?yè)P(yáng),。

1,、基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記仍不盡如人意。

2.學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力,，基本做題能力,，從材料中歸納總結(jié)的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺,。

3,、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)普遍較差。

4,、學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)的條例不清晰,，對(duì)個(gè)別歷史概念的理解不到位等。

1,、在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，仍要抓基礎(chǔ)知識(shí)的檢查與督促。

2,、在今后的教學(xué)中,，應(yīng)重視學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和基本做題能力的經(jīng)常性訓(xùn)練,。

3,、堅(jiān)持采用“問(wèn)題教學(xué)”等新教學(xué)模式，以學(xué)生為主導(dǎo),，提高課堂效率,。

4、始終做到嚴(yán)格要求,，經(jīng)常性對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的督促工作,。

高二歷史學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)高二歷史學(xué)科工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期我擔(dān)任了高二年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)任務(wù)，對(duì)于文科班,，這個(gè)學(xué)期完成了必修3的全部教學(xué)內(nèi)容和選修3的教學(xué)內(nèi)容,。

(一)不折不扣地完成了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的任務(wù)。堅(jiān)持備課,、上課,、批改作業(yè)和課后反思等教學(xué)環(huán)節(jié)，每堂課前都做了精心的備課,，認(rèn)真上課,，向45分鐘要效益，課后堅(jiān)持批改作業(yè)和做好教學(xué)反思工作,。另外,，在每次周考和月考后走認(rèn)真地做了考試分析和講評(píng)工作,。

(二)針對(duì)新課程改革背景下教學(xué)，加大了科研力度,。

首先,，本學(xué)期堅(jiān)持在每周集體備課活動(dòng)中都精心準(zhǔn)備，積極參加并發(fā)言,，同其他同事一道研究新課程背景下遇到的教學(xué)問(wèn)題并一起尋找解決問(wèn)題的.方法,，尤其是向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。

其次,，積極參加區(qū)教研室和市教科所組織的新課程背景下的教學(xué)活動(dòng),，我主動(dòng)同其它學(xué)校的同行予以交流教學(xué)心得，吸取他們對(duì)我的教學(xué)有益的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

此外,，還不斷地從互聯(lián)網(wǎng)上尋找新的教學(xué)資源并加以充分的利用，例如在我們學(xué)校為教師配備了手提電腦后,，充分地使用了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

(三)做好同學(xué)生的溝通工作,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量,，需要做好課后輔導(dǎo)工作,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，我就加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,，樹(shù)立起他們學(xué)習(xí)的信心,。有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心,。因此,，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我充分利用歷史課堂上的一些經(jīng)典案例引導(dǎo)他們樹(shù)立起信心,，另外在上課過(guò)程中有意提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣,，經(jīng)常對(duì)他們加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)他們的自信心,。

所教班級(jí)的考試成績(jī)有了的提高,。在本學(xué)期舉行的兩次月考,、期中考試中，我所教的班的平均成績(jī)名列前,，一個(gè)學(xué)期以來(lái),，在工作中，我取得了成績(jī),，但成績(jī)只屬于過(guò)去,，且在實(shí)際的工作中也存在的不足，這都需要我在今后的工作中更加努力,，爭(zhēng)取以后取得更大的成績(jī),。