范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

中班音樂活動(dòng)玩具進(jìn)行曲篇一

1,、學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》,，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲活潑歡快的進(jìn)行曲風(fēng)格,。

2,、嘗試簡單的表演歌曲，激發(fā)幼兒表演的興趣,。

小貓,，小狗，小汽車,，小娃娃等玩具,，鋼琴，圖譜

師：今天我們班來了許多小動(dòng)物,，他們偷偷的跟葛老師說想跟我們班的小朋友一起唱歌,，你們歡迎嗎？

1,、發(fā)生練習(xí)

教師彈唱鋼琴曲：1-2-3-4-5(小貓?jiān)趺礃咏?

幼兒回答：5-4-3-2-1（喵喵喵喵喵）

2,、出示玩具（小狗，小貓,，小汽車,，小娃娃）

師：小朋友你們看這里的玩具很多,，他們都想一起出來玩,，可是太擠了，那你們說應(yīng)該怎么辦呢,？怎樣才能讓他們有次序的出來玩呢,？（排隊(duì)出來）

1、教師介紹歌曲名稱,，幼兒學(xué)講歌曲名,，教師解釋進(jìn)行曲的意思,，教師范唱。

2,、教師操縱玩具清唱歌曲一遍,，提問：玩具們排好隊(duì)在唱著一首什么歌曲？幫助幼兒記憶,。

3,、幼兒聽教師范唱后，每小節(jié)出示圖譜幫助小朋友記憶,。

4,、幼兒跟鋼琴演唱歌曲之后，分角色演唱,。

5,、教師提問：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想,，還有哪些玩具也來了,？跟著鋼琴讓幼兒把玩具名稱演唱出來。

1,、聽鋼琴,，教師范跳動(dòng)作一遍，引起幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作的興趣,。

2,、教師跟幼兒一起跟著鋼琴練習(xí)動(dòng)作多遍。

3,、教師提問：除了歌曲中講到的玩具以外,，還有哪些玩具也來了？讓幼兒把玩具名稱唱到歌曲里再表演出來,。

小朋友們我們是不是也要學(xué)習(xí)小動(dòng)物們,，排著整齊的隊(duì)伍很神氣的走到操場上去做游戲啊,！

中班音樂活動(dòng)玩具進(jìn)行曲篇二

《玩具進(jìn)行曲》節(jié)奏分明,，輕快的音樂能很好地激發(fā)幼兒的表演欲望。在本次活動(dòng)中將引導(dǎo)幼兒感受樂曲的詼諧幽默和玩具的有趣組合,，學(xué)唱歌曲,，通過引導(dǎo)，希望幼兒在動(dòng)作表現(xiàn)上有進(jìn)一步的提升,。

1,、學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》，感受歌曲的活潑歡快,。

2,、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

1,、課件《玩具進(jìn)行曲》,。

2、各種玩具,，小貓,、小狗,、小汽車、小娃娃,。

1.教師點(diǎn)擊【歌曲欣賞】,，播放歌曲《玩具進(jìn)行曲》，幼兒欣賞,。

2.教師：歌曲好聽嗎,？歌曲里面提到了哪些玩具呢？

3.教師點(diǎn)擊【玩具圖片】,，小結(jié)：歌曲里面提到了玩具小貓,、小狗、小汽車,、小娃娃,。

1.教師點(diǎn)擊【歌曲mtv】，請幼兒再次欣賞,，并嘗試跟著歌曲在老師的帶領(lǐng)下拍節(jié)奏,。

2.教師邊演唱歌曲邊引發(fā)孩子模仿各種玩具形象的動(dòng)作。

*小貓?jiān)趺唇械?？（喵喵）走起路來怎么樣,？（靜悄悄）

*小狗的動(dòng)作呢？開小汽車的樣子是怎樣的,？

3.幼兒聽歌曲,，反復(fù)跟唱。

4.小結(jié)：你們唱得真好聽,，這么多玩具都來了,，真熱鬧。

1.請幼兒嘗試在音樂伴奏下,，演唱歌曲并配合模仿各種玩具的形象動(dòng)作進(jìn)行表演,。

2.活動(dòng)延伸

*播放課件【歌曲圖譜】，幫助幼兒記憶歌詞,。

*播放課件【歌詞創(chuàng)編】,，教師提問：除了歌曲中唱到的玩具之外,，小朋友想想,，還有哪些玩具也來了,？

3.小結(jié):小朋友們有這么多的玩具，可以組合著玩,，真開心,。

中班音樂活動(dòng)玩具進(jìn)行曲篇三

1、熟悉歌曲旋律,，理解歌詞內(nèi)容,，初步學(xué)唱歌曲。

2,、樂意用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,，體驗(yàn)其中的樂趣。

3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣,。

4、樂意參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

1、空白記錄卡若干,、玩具圖片(貓,、狗、兔,、娃娃)

2,、《玩具進(jìn)行曲》歌曲音樂和伴奏、ppt,。

一,、聽聽說說

師：有一首曲子想請你們聽一聽，然后再來說說你的感覺,。

——播放《玩具進(jìn)行曲》伴奏

主要提問：聽了這首曲子,，你感覺怎么樣?讓你想到了什么?

小結(jié)：這段音樂節(jié)奏清晰，旋律動(dòng)聽,，給人一種堅(jiān)定有力的感覺,，特別是里面的哨子聲還讓你們想到了……。(根據(jù)幼兒的小結(jié))

過渡：那么,，這首曲子它到底要告訴我們什么呢?

——ppt出示歌曲角色小貓,、小狗、小兔子、小娃娃,。(幼：小貓……)

二,、賞賞說說

1、欣賞歌曲第一遍,。

師：是呀,，都是一些玩具朋友，這首樂曲的名字就叫《玩具進(jìn)行曲》(出示歌曲名字并貼在板上)它要告訴我們的就是這些玩具朋友的事情,，讓我們仔細(xì)地聽聽它們在干什么?

——播放歌曲音樂

主要提問：你聽到了什么?

(說到“咚鏘鏘”,，師“咚鏘鏘，是什么聲音?”如果要記錄在紙上可以用什么表示?)

——幼兒說到一句,，教師清唱該句并采用師幼共同記錄的方式呈現(xiàn)圖譜,。

過渡：只聽了一遍，大家可能還沒有聽清楚,，另外,，讓我們再來聽一聽玩具們是怎么排隊(duì)的。

2,、欣賞歌曲第二遍,。

——教師清唱歌曲幼兒傾聽

主要提問：你聽到玩具們是怎么排隊(duì)的?它們的隊(duì)伍排得怎么樣?

——根據(jù)幼兒說到的出示圖片給玩具排隊(duì)，共同完善圖譜,。

過渡：你們幫它們排得到底對不對呢?還有沒有沒聽清查的呢?請用你們的小耳朵來檢查一下吧!

3,、欣賞歌曲第三遍。

——教師跟鋼琴伴奏演唱歌曲并指圖譜幼兒共同檢驗(yàn)圖譜

師：玩具們排對了嗎?

三,、唱唱玩玩

1,、學(xué)唱歌曲。

師：這首歌曲真好聽,，我們也來跟著唱一唱,。

(1) 幼兒跟音樂看圖譜學(xué)唱歌曲。

(2) 邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲

——在教師游戲性語言引導(dǎo)下集體用動(dòng)作表現(xiàn)

師：歌曲很好聽,，如果能配上動(dòng)作一定很好玩,。想想看，“咚鏘鏘,，咚鏘鏘”我們用身體樂器可以怎么表示?(根據(jù)幼兒說的記錄在記錄卡上)“玩具快快來”怎么叫玩具來呀?“小貓小狗小兔子小娃娃”讓我看看,，在哪里呀?小娃娃怎么表示?(記錄卡)又是“咚鏘鏘，咚鏘鏘”“隊(duì)伍排整齊”排隊(duì)了,，立正了嗎?哦,，眼睛要看前面?！耙粋€(gè)一個(gè)多么神氣向前進(jìn)”像解放軍一樣很神氣地踏步走,。

——跟音樂邊唱邊動(dòng)作

(3)找朋友分角色游戲

——出示角色卡先讓一個(gè)幼兒尋找三個(gè)朋友結(jié)伴成一組玩音樂游戲

——自由組合，音樂游戲。

——更換歌曲中的角色,，激發(fā)改編歌曲的興趣,。

第一， 談選材：《玩具進(jìn)行曲》這首兒歌,，節(jié)奏感強(qiáng)，歌詞內(nèi)容情節(jié)豐富,，里面各種玩具是孩子們所熟悉和喜愛的,，能夠充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

第二,， 談設(shè)計(jì)：活動(dòng)第一環(huán)節(jié),，采用聽聽說說的方式鼓勵(lì)他們大膽想象，幫助幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏,，了解進(jìn)行曲的.特點(diǎn),。第二環(huán)節(jié)通過二到三次的歌曲欣賞，采用共制圖譜的形式,，使幼兒在這一過程中自然而然的理解了歌曲的內(nèi)容,。第三、四環(huán)節(jié),，以表達(dá)表現(xiàn)為主,，鼓勵(lì)幼兒自由尋找同伴進(jìn)行音樂表現(xiàn)，將活動(dòng)推向了**,。

第三,，談互動(dòng)：共建圖譜環(huán)節(jié)，可能孩子們對于歌詞聽得并不清晰,，所以又臨時(shí)調(diào)整了計(jì)劃,，采用清唱歌曲的方式讓孩子們更加清楚的欣賞歌曲，巧妙的解決了這個(gè)問題,。在學(xué)習(xí)過程中,，有幾個(gè)幼兒容易走神，我采用肢體動(dòng)作(摸摸小腦袋,、拍拍自己的腿等),、表情和眼神等方式給予提醒，一來不影響其他幼兒,，二來起到了暗示作用,。

中班音樂活動(dòng)玩具進(jìn)行曲篇四

1、學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》,，理解歌詞內(nèi)容,，感受歌曲活潑歡快的進(jìn)行曲風(fēng)格。

2、嘗試簡單的表演歌曲,，激發(fā)幼兒表演的興趣,。

3、幼兒大膽的參與活動(dòng),，并獲得其中的樂趣,。

小貓，小狗,，小汽車,，小娃娃等玩具，鋼琴,，圖譜

（一）,、活動(dòng)導(dǎo)入

師：今天我們班來了許多小動(dòng)物，他們偷偷的跟葛老師說想跟我們班的小朋友一起唱歌,，你們歡迎嗎,？

1、發(fā)聲練習(xí)：

教師彈唱鋼琴曲：1-2-3-4-5(小貓?jiān)趺礃咏?

幼兒回答：5-4-3-2-1（喵喵喵喵喵）

2,、出示玩具（小狗,，小貓，小汽車,，小娃娃）

師：小朋友你們看這里的玩具很多,，他們都想一起出來玩，可是太擠了,，那你們說應(yīng)該怎么辦呢,？怎樣才能讓他們有次序的出來玩呢？（排隊(duì)出來）

（二）,、學(xué)唱歌曲

1,、教師介紹歌曲名稱，幼兒學(xué)講歌曲名,，教師解釋進(jìn)行曲的意思,，教師范唱。

2,、教師操縱玩具清唱歌曲一遍,，提問：玩具們排好隊(duì)在唱著一首什么歌曲？幫助幼兒記憶,。

3,、幼兒聽教師范唱后，每小節(jié)出示圖譜幫助小朋友記憶,。

4,、幼兒跟鋼琴演唱歌曲之后,，分角色演唱。

5,、教師提問：除了歌曲中唱到的玩具之外,，小朋友想想，還有哪些玩具也來了,？跟著鋼琴讓幼兒把玩具名稱演唱出來,。

（三）、嘗試簡單表演

1,、聽鋼琴,，教師范跳動(dòng)作一遍，引起幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作的興趣,。

2,、教師跟幼兒一起跟著鋼琴練習(xí)動(dòng)作多遍,。

3,、教師提問：除了歌曲中講到的玩具以外，還有哪些玩具也來了,？讓幼兒把玩具名稱唱到歌曲里再表演出來,。

（四）、結(jié)束：小朋友們我們是不是也要學(xué)習(xí)小動(dòng)物們,，排著整齊的隊(duì)伍很神氣的走到操場上去做游戲?。?/p>

教師針對幼兒今天的表現(xiàn),，及時(shí)的給予鼓勵(lì)和評價(jià),，表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中積極參與的幼兒。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得老師的肯定，以培養(yǎng)其對音樂活動(dòng)的興趣,。

中班音樂活動(dòng)玩具進(jìn)行曲篇五

1,、在熟悉歌曲《玩具進(jìn)行區(qū)》的基礎(chǔ)上，嘗試自己創(chuàng)編歌詞,。

2,、訓(xùn)練孩子的樂感，培養(yǎng)孩子的嘗試精神和創(chuàng)編能力,。

3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4,、對音樂活動(dòng)感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂,。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

1、多媒體課件,。

2,、圖片（機(jī)器人，兔子和小熊等）和一張樂譜表,。

1,、出示丫丫的卡通，引出課題,。

（1）老師：今天有一個(gè)叫客人來我們班做客,，你們知道他是誰嗎？（老師戴上丫丫的頭飾）今天丫丫要請小朋友去參加她玩具屋的音樂會(huì),，還給小朋友送來了一份禮物,，看看這禮物是什么？――出事樂譜表

（2）幼兒跟丫丫學(xué)唱樂譜,。

2,、參加玩具音樂會(huì)，并看玩具的表演（看課件）

老師：（丫丫的身份）我是玩具音樂會(huì)的節(jié)目小主持,，現(xiàn)在音樂會(huì)正式開始,，參加這個(gè)音樂會(huì)的演員有小兔子，小熊等,，下面請欣賞他們精彩的表演,。

（1）小兔剛才表演的是什么節(jié)目？它是怎么樣表演的,？發(fā)出了什么聲音,？

（2）請幼兒上來扮演小兔子，并進(jìn)行表演,。（提示幼兒前面的音樂是歡迎小演員出場的）

這樣依次提問引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)編歌詞,，并啟發(fā)孩子用不同形式來表現(xiàn)，進(jìn)行加強(qiáng)鞏固,，每出來一個(gè)玩具表演我們就要把出場的卡片――就是已經(jīng)準(zhǔn)備好的圖片,，放在圖表中相應(yīng)音樂的地方。

3,、個(gè)別創(chuàng)編,，集體練習(xí)

（1）請個(gè)別能力強(qiáng)的孩子上來選擇自己要扮演的，而且還沒有出來過的玩具進(jìn)行表演,，想想自己要表演什么節(jié)目,？怎么表演,？

（2）個(gè)別孩子看了表演創(chuàng)編的歌詞和動(dòng)作，老師進(jìn)行簡單的整理,，集體幼兒跟著練習(xí),。

（3）再請能力較差的孩子大膽的上來進(jìn)行演唱能力強(qiáng)孩子創(chuàng)編的歌曲，鼓勵(lì)他們大膽的進(jìn)行表演,。

4,、玩具音樂會(huì)的大型展播

老師：現(xiàn)在可以自己選擇喜歡的玩具，并扮演你選擇的玩具進(jìn)行節(jié)目表演,，全班孩子都來表演這些小動(dòng)物玩具的節(jié)目,，看誰表演的最好？

5,、音樂會(huì)結(jié)束,，活動(dòng)延伸到戶外的音樂游戲中。

《玩具進(jìn)行曲》這首兒歌,，節(jié)奏感強(qiáng),，歌詞內(nèi)容情節(jié)豐富，里面各種玩具是孩子們所熟悉和喜愛的,，能夠充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。歌唱活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)表現(xiàn)中最通俗,、最普及,、最容易讓幼兒所理解和喜愛的，也是最富有感染力的一種表現(xiàn)形式,，設(shè)計(jì)這次音樂活動(dòng)的目的是引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)音符,，體驗(yàn)作品中的幽默的情趣，從而激發(fā)幼兒樂唱,、會(huì)唱,、自主唱的意識(shí)、并熱愛音樂,，熱愛生活,。