總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇一
億以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)方法,。
含有個(gè)級(jí),、萬級(jí)和億級(jí)的數(shù)，必須先讀億級(jí),，再讀萬級(jí),，最后讀個(gè)級(jí)。(即從高位讀起)億級(jí)或萬級(jí)的數(shù)都按個(gè)級(jí)讀數(shù)的方法,，在后面要加上億或萬,。在級(jí)末尾的零不讀，在級(jí)中間的零必須讀,。中間不管有幾個(gè)零,，只讀一個(gè)零。
億以內(nèi)數(shù)的寫數(shù)方法,。
從高位寫起,，按照數(shù)位的順序?qū)懀虚g或末尾哪一位上一個(gè)也沒有,，就在那一位上寫0,。
比較數(shù)大小的方法。
多位數(shù)比較大小,，如果位數(shù)不同,，那么位數(shù)多的這個(gè)數(shù)就大，位數(shù)少的這個(gè)數(shù)就小,。如果位數(shù)相同,，從左起第一位開始比起，哪個(gè)數(shù)字大,，哪個(gè)數(shù)就大,。如果左起第一位上的數(shù)相同，就開始比第二位……直到比出大小為止,。
國土面積(多位數(shù)的改寫)
改寫以“萬”或“億”為單位的數(shù)的方法,。
以“萬”為單位，就要把末尾的四個(gè)0去掉,，再添上萬字;以“億”為單位,，就要把末尾八個(gè)0去掉，再添上億字,。
改寫的意義,。
為了讀數(shù)、寫數(shù)方便,。
森林面積(求近似數(shù))
精確數(shù)與近似數(shù)的特點(diǎn),。
精確數(shù)一般都以“一”為單位，近似數(shù)都是省略尾數(shù),，以“萬”或“億”為單位,。
用四舍五入法保留近似數(shù)的方法。
根據(jù)題中要求,，看到所要保留位數(shù)的下一位,，如果這一位滿5，則向前一位進(jìn)一;如果不夠5則舍去,。而不管尾數(shù)的后幾位是多少,。如精確到萬位，只看千位,，精確到億位,，只看到千萬位。最后一定要寫出單位名稱,。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇二
近似數(shù)知識(shí)點(diǎn)
1,、 精確數(shù)與近似數(shù)的特點(diǎn)。
精確數(shù)一般都以“一”為單位,，近似數(shù)都是省略尾數(shù),，以“萬”或“億”為單位。
2,、 用四舍五入法保留近似數(shù)的方法,。
根據(jù)題中要求，看到所要保留位數(shù)的下一位,，如果這一位滿5,，則向前一位進(jìn)一;如果不夠5則舍去。而不管尾數(shù)的后幾位是多少,。如精確到萬位,，只看千位，精確到億位,，只看到千萬位,。最后一定要寫出單位名稱。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇三
探索與發(fā)現(xiàn)(三)(乘法分配律)
知識(shí)點(diǎn)：
1,、 乘法分配律：兩個(gè)數(shù)的和(或差)與一個(gè)數(shù)相乘,，可以把兩個(gè)加數(shù)(或被減數(shù)、減數(shù))分別與這個(gè)數(shù)相乘,，在把兩個(gè)積相加(或相減),，結(jié)果不變。用字母表示數(shù)：(a+b)×c=a×c+b×c或(a-b)×c=a×c-b×c
補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)：
1,、 式子的特點(diǎn)：式子的原算符號(hào)一般是×,、+(-),、×的形式;在兩個(gè)乘法式子中，有一個(gè)相同的因數(shù);另為兩個(gè)不同的因數(shù)之和(或之差)基本上是能湊成整十,、整百,、整千的數(shù)。
2,、 102×88,、99×15這類題的特點(diǎn)：兩個(gè)數(shù)相乘，把其中一個(gè)比較接近整十,、整百,、整千的數(shù)改寫成整十、整百,、整千與一個(gè)數(shù)的和(或差),，再應(yīng)用乘法分配律可以使運(yùn)算簡便。
總結(jié)：文為大家整理和分享的內(nèi)容是四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)：乘法分配律,怎么樣,，大家對知識(shí)點(diǎn)數(shù)學(xué)乘法分配律了解了多少呢?
