從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)幼兒園篇一

作為班主任就應(yīng)該走近學(xué)生,，親近學(xué)生,，與學(xué)生建立一種和諧、民主,、平等的師生關(guān)系,，用心去了解學(xué)生的一切，用愛(ài)去管理班級(jí),。其中余振清老師提出的作為一個(gè)班主任首先要“速溶”,，就是要迅速溶解到學(xué)生中,，與大家打成一片，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí),、生活,、學(xué)校、社會(huì)的看法,，要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面,，老師是他們其中的一員，是他們的朋友,，與他們是平等的,。每個(gè)人都是這個(gè)班集體的一份子，學(xué)生是這個(gè)班集體的一份子,，老師也是這個(gè)班集體的一份子,，老師和學(xué)生是平等，只不過(guò)是他們的大哥哥大姐姐,，比他們懂得多點(diǎn)而已,。但是在學(xué)習(xí)中，在生活中每個(gè)人是一樣的,，班集的管理和建設(shè)更需要每個(gè)學(xué)生和老師一起來(lái)共同維護(hù),，就像一個(gè)家庭一樣，少了誰(shuí)都不行

第二,、和學(xué)生一起共同管理好班級(jí),，形成班集體榮譽(yù)感

班主任作為班級(jí)管理者，組織者,，是這個(gè)班級(jí)的大班長(zhǎng),，班主任要拿出真誠(chéng)之心和學(xué)生共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。作為“一班之長(zhǎng)”,，班主任首先要有一顆真誠(chéng)的心,，表現(xiàn)為尊重學(xué)生,，放下權(quán)威,，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,。嘗試著用各種辦法與孩子們交流學(xué)習(xí)和生活的真實(shí)之感,，從而讓學(xué)生信任你,、喜愛(ài)你,。同時(shí)作為一個(gè)班主任在班級(jí)管理中,，要宣揚(yáng)正氣,，要用人格魅力去影響學(xué)生,，孩子喜歡你,，說(shuō)明你做班主任很成功。余老師的話讓我感觸很深，確實(shí),，在這個(gè)集體中,，老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁、引路人而已,。班級(jí)的大小事務(wù)可以先征求一下同學(xué)們的意見(jiàn),，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定,，不可專制獨(dú)裁,，搞家長(zhǎng)制。人心齊,，泰山移,，兄弟同心，齊力斷金,。這些看似簡(jiǎn)單的道理,，在我們班主任的實(shí)際工作中不一定能體會(huì)得到。對(duì)班規(guī)的制定,，大家出謀劃策然后舉手表決,，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán),，特別是對(duì)班干部,，即要樹(shù)立他的權(quán)威，又要加以嚴(yán)格要求,。當(dāng)然,，在具體的操作過(guò)程中，還要講究個(gè)度的問(wèn)題,，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行,，促使他們努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),，成為一個(gè)有用之才,。只有這樣，同學(xué)們才會(huì)自覺(jué)自愿的遵守班規(guī),誰(shuí)也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定,，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯。慢慢地,，同學(xué)們的自覺(jué)性,、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成。

第三,、樹(shù)立良好的班風(fēng),，形成正確的輿論

學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng),。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人,。因此這個(gè)集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神，你追我趕,，愛(ài)班好學(xué)的爭(zhēng)優(yōu)精神,，這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),，是建設(shè)好班級(jí)的法寶。王海新老師在交流會(huì)中提到了,，做好學(xué)生的思想工作,，讓每一個(gè)學(xué)生形成班級(jí)共性，樹(shù)立一個(gè)共同的目標(biāo),，爭(zhēng)做全校最優(yōu)秀的班級(jí)和最優(yōu)秀的學(xué)生,，在班級(jí)管理中要形成正確的輿論，讓每個(gè)學(xué)生都知道什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的,，什么能做，什么又不能做,。用學(xué)生中好的風(fēng)氣去影響學(xué)生,，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，并及時(shí)做好引導(dǎo),。班主任也要以身作則,，用自己的一言一行去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)心去教育好學(xué)生,。我國(guó)著名教育家陶行知先生有句名言:“學(xué)高為師,身正為范,。” 意思是說(shuō)教師必須業(yè)務(wù)精湛,，知識(shí)淵博,，有高超的教學(xué)教育能力；必須具有高尚的人格,，以自己的道德標(biāo)準(zhǔn)去影響學(xué)生,。因此作為班主任理應(yīng)言傳身教，熱愛(ài)這個(gè)

家,。愛(ài)是教育的靈魂,，愛(ài)是塑造美好心靈的力量,。平等的愛(ài)，理解的愛(ài),，尊重的愛(ài),，信任的愛(ài)，民主的愛(ài)等等,，這些都是老師愛(ài)的真諦,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你,，也就喜歡上你的課,。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教,。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法，并給予更多的愛(ài)心和耐心,。只有注入了愛(ài)才能引起學(xué)生的共鳴,，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友?，F(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高,，而一個(gè)班主任的一言一行，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響,。因此,，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見(jiàn)又沒(méi)獨(dú)立思想的孩子,，班主任就應(yīng)該做好典范,。比如班級(jí)大型活動(dòng)，班主任熱情投入其中,，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績(jī),。班級(jí)落后，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任,，不能一味地責(zé)備學(xué)生,，相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)。班級(jí)事務(wù),，自己能做的,，努力動(dòng)手去做。形成良好的班風(fēng)班貌,，大家互相幫助,、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

第四,、嚴(yán)格要求，處罰得當(dāng),。

作為班主任要做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平,，平等地對(duì)待關(guān)心、愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生,，不偏袒優(yōu)生,，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一個(gè)細(xì)節(jié),。班主任在管理過(guò)程中,，對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生犯了錯(cuò)，要嚴(yán)肅處理,，對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生犯了錯(cuò),，同樣更要嚴(yán)肅處理。后進(jìn)生心理脆弱,，本身就有強(qiáng)烈的自卑感,，正因?yàn)檫@種自卑感才導(dǎo)致他們最容易犯錯(cuò)，因而處理過(guò)程中,，切忌傷害他們的自尊,，要心平氣和地對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)理教育，耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法,。他們一但有一點(diǎn)進(jìn)步就要大力表?yè)P(yáng),，讓他們感覺(jué)到老師很在意他們，班集體離不開(kāi)他們,，從而讓他們找會(huì)自信,，樹(shù)立自信心。其中王海新老師提到的在班級(jí)管理中,，班主任老師要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,，對(duì)待學(xué)生要公平、公正,、公開(kāi),，充分利用好每周的.一節(jié)班會(huì)課把存在的問(wèn)題及時(shí)解決,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、避免不足,。班主任可以不要求學(xué)生去做什么大事,，但要要求學(xué)生做好每一件事。古人云：一屋不掃,，何以掃天下,。在一個(gè)班級(jí)中，無(wú)論男女,，不管優(yōu)劣,，班主任都應(yīng)從生活、學(xué)習(xí),、思想意識(shí)等各方面去關(guān)注他們,。平時(shí)多走進(jìn)他們的小世界，談心交流,，了解他們的思想動(dòng)態(tài),。班主任要扮演好教師、朋友,、父母等多重角色,，也只有這樣才會(huì)贏得學(xué)生們的尊重、信賴,，才會(huì)形成一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。全文華老師的一句話：

“表?yè)P(yáng)學(xué)生雖然不會(huì)提高學(xué)生的智商，但會(huì)讓學(xué)生更有信心,?！本褪且痪浒儆貌凰サ姆椒ā?第五,、班主任要作好聯(lián)系,、紐帶的作用。

作為班主任還要處理好各學(xué)科教師及班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系,。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡,，班主任是一個(gè)班的主心骨，對(duì)各學(xué)科的一個(gè)小小的評(píng)價(jià),，會(huì)影響學(xué)生對(duì)該學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度,；班主任對(duì)任課教師的一句簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，會(huì)影響學(xué)生對(duì)任課教師所教學(xué)科的興趣,。其次,，不要讓學(xué)生重主科、輕副科,，尊重主科教師,，無(wú)視副科教師的想法,，這一點(diǎn)很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想,。學(xué)生對(duì)科任教師的反映,，科任教師對(duì)學(xué)生的看法，班主任要及時(shí)了解,，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用，并且要有持久性,。特別要讓學(xué)生平等對(duì)待每一位科任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。學(xué)生尊重各科教師,，教師樂(lè)意走進(jìn)這個(gè)班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知。另外,，作為班主任還要注意處理好班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系,，對(duì)于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠?qū)W會(huì)正確對(duì)待,，切莫護(hù)短,，張口閉口就是它班學(xué)生不對(duì)，對(duì)別班同學(xué)指手劃腳,，罵罵咧咧,，這既有損自己的形象，又不利于團(tuán)結(jié),。我們知道,，學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，可以說(shuō)班與班之間因?yàn)閷W(xué)生的原因而有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,，因此,，對(duì)于任何一個(gè)班，都不可能關(guān)起門來(lái)搞建設(shè),，必須要加強(qiáng)班與班之間的交流,、合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

第六,、作好家校溝通

在我們民辦學(xué)校,，多與家長(zhǎng)溝通，這一點(diǎn)顯得尤為重要,。要想真正把一個(gè)孩子教好,，需要班主任和家長(zhǎng)的及時(shí)溝通,、互相配合。就如鄧淑艷老師所說(shuō)的,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，孩子有樣學(xué)樣，家長(zhǎng)做得不好,，學(xué)生還能學(xué)得好嗎,。班主任要拿出真誠(chéng)之心和家長(zhǎng)溝通交流。學(xué)生有進(jìn)步了或犯錯(cuò)了,，要及時(shí)跟家長(zhǎng)說(shuō),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的情況，一個(gè)班級(jí)的管理離不開(kāi)家長(zhǎng)和其他任課老師的共同努力,。在這次交流中,，各位老師都提出了要與家長(zhǎng)和諧溝通，把家長(zhǎng)當(dāng)朋友,，換一種和家長(zhǎng)溝通的思路和方式,，用平等、融洽,、真誠(chéng)的方式去和家長(zhǎng)交流,。讓班主任和家長(zhǎng)之間建立“體諒、關(guān)心,、配合”的橋梁,。只有如此，大家才可以齊心協(xié)力引領(lǐng)孩子不斷進(jìn)步,。

第七,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，一個(gè)不能少

作為班主任不能忽視“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作,。由于多種因素的影響,，加上東莞這里的學(xué)生基本上都是外省的學(xué)生，父母長(zhǎng)期在這邊打工,，孩子在家里留給爺爺奶奶照看,，可想而知，由于隔代教育的原因,，加上爺爺奶奶對(duì)孩子的溺愛(ài),，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定不是很理想，許多學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題,，后來(lái)就把孩子接到這邊來(lái)上學(xué),，因此每個(gè)班都有或多或少的后進(jìn)生。我們都有這樣的想法，當(dāng)教師難,，當(dāng)一個(gè)稱職的教師更難,。那么我們?cè)撛趺崔k呢？我想首先要轉(zhuǎn)變觀念,，要相信后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的,。對(duì)他們要報(bào)以滿腔的熱情，要與其他同學(xué)平等對(duì)待,。我們?cè)O(shè)身處地的想一想,，任何一個(gè)學(xué)生都不想成為差生，誰(shuí)不想受到別人的夸獎(jiǎng)和稱贊呢,？有些后進(jìn)生看似倔強(qiáng)不溫順,，甚至和老師頂撞。其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的,。他們非常需要?jiǎng)e人的認(rèn)可和尊重。而這種認(rèn)可和尊重有時(shí)是很低的,，只要一個(gè)欣賞的眼神,、一句“聽(tīng)懂了嗎”之類的問(wèn)候他們就受寵若驚了。正如王海新老師在班主任工作交流會(huì)中提到的,，如學(xué)生瞪了你一眼,，是不是學(xué)生對(duì)你不好，或是你的工作哪一方面做得不好,，下去要自我檢討一下,。在學(xué)生的心目中，不歧視差生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì),。我們不要認(rèn)為你偏向好學(xué)生好學(xué)生就尊敬你,，有時(shí)恰恰相反，好學(xué)生也不一定買你的賬,，所以我們千萬(wàn)不要歧視任何學(xué)生,。其次，要付出,。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的。不要抱著輕松的態(tài)度,?；蛘哒J(rèn)為我都把心掏出來(lái)了，他還是那么不懂事,。那么你再把除了心以外的東西都掏出來(lái)可能就見(jiàn)效了,。如王海新老師提到的首先把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單。并用自己對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛(ài)心,，叩響他們心靈的門,。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

通過(guò)這次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，讓我深深地體會(huì)到：班主任工作是平凡而繁鎖的工作,；班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多心血,；班主任工作是一門學(xué)問(wèn),，也是一門藝術(shù)，育人無(wú)止境,，管理無(wú)邊際,，作為班主任，累中也有很多快樂(lè),。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)幼兒園篇二

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂(lè)趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)班主任工作,。為了本著認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足,，促使今后的工作更有特色,，現(xiàn)將對(duì)本學(xué)期班務(wù)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)

本級(jí)共有學(xué)生57人，其中男生26人，女生31人,。學(xué)生從整體上來(lái)看,，他們的性格天真活潑，惹人喜愛(ài),。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個(gè)都有自尊,、自愛(ài)、自立,、自強(qiáng)的自制能力,。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，完成作業(yè)積極,，關(guān)心集體,，愛(ài)護(hù)公物，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，樂(lè)于幫助他人,。

對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然接受了半年的各科教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng),、校紀(jì),、校規(guī),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，并且利用晨會(huì)課的時(shí)間給學(xué)生逐條逐句地講了中小學(xué)生守則十條,，讓他們把這些能逐一背下來(lái)。通過(guò)守則學(xué)習(xí),，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng),，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了。

本班學(xué)生從開(kāi)學(xué)就狠抓了教學(xué)質(zhì)量,，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，制定了一系列的措施，分析了后進(jìn)生存在的問(wèn)題和原因,，找到了扭轉(zhuǎn)后進(jìn)生的有效途徑,。自己認(rèn)為備好課是上好課的前提，正確地把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，搞好合作教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證,。認(rèn)真批發(fā)作業(yè)、搞好差輔導(dǎo)是鞏固教學(xué)成果的必經(jīng)之路。因此,，我在教學(xué)中,，對(duì)于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都不放松，能達(dá)到了上級(jí)規(guī)定要求,。

大家知道,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我在本學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯(cuò),，本人經(jīng)常利用晨會(huì)課，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),，防火,、觸電、防溺水等方面的知識(shí),。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,。本學(xué)期以來(lái)，由于我重視了對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)的教育,，本班的安全工作效果明顯,。

我覺(jué)得做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,，就會(huì)直接影響自己的審美觀,。因此，我在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓,，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,，不留指甲，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到時(shí)時(shí)注意衛(wèi)生的工作,。

我下了很大的決心，也花費(fèi)了許多精力,，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出,。

一部分學(xué)生還不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣，經(jīng)常有學(xué)生在教室里不知道做什么好,，不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí),。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,，我會(huì)說(shuō),，是很累，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)幼兒園篇三

作為低年級(jí)班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。低年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。低年級(jí)的老師說(shuō)話也要有趣味性,，為了培養(yǎng)孩子良好的坐姿,，每次看到他們趴在桌子上寫字,，我都會(huì)及時(shí)提醒他們“寫字要做到三個(gè)一”他們就馬上高興地坐得直直的,。利用晨會(huì)課、班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。每周報(bào)兩名同學(xué),，激發(fā)了學(xué)生的積極性。

在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。利用送學(xué)生的機(jī)會(huì),，找到有關(guān)家長(zhǎng)，了解孩子的情況,，并及時(shí)把孩子的情況,，告訴家長(zhǎng)。因?yàn)榈玫郊议L(zhǎng)的支持,，工作好做了很多,。培養(yǎng)小助手，小班長(zhǎng),，使我的工作輕松了很多,。__x是我們班的班長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)一年的鍛煉,，真正發(fā)揮了班級(jí)小助手的作用,。

關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生。作為一名教師,，我愛(ài)班上的優(yōu)等生,，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班__x同學(xué)是個(gè)性格外向的孩子，每次上課發(fā)呆,，不會(huì)背書,，愛(ài)搞惡作劇。我沒(méi)有放棄他,，而是一字一句地教他讀,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)她,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。出人意料的是，__x竟然能背過(guò)一段了,，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛(ài)跟我說(shuō)知心話,，有什么事都愛(ài)跟我說(shuō)。上周五放學(xué)時(shí),，我收到了__x,，__x寫給我的信，雖然也有錯(cuò)別字,，語(yǔ)言顛三倒四,，卻很樸實(shí)，我感到很幸福,。

培養(yǎng)良好的班集體,。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，不僅能使學(xué)生逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且能促進(jìn)學(xué)生時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字,、朗讀比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

班級(jí)的布置師生共同努力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作,。我們是一個(gè)班級(jí)體。在這次的班級(jí)文化建設(shè)中,，我們班每個(gè)學(xué)生都參與了,，動(dòng)手動(dòng)腦,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，共同努力，取得了較好的成績(jī),。在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)幼兒園篇四

作為一個(gè)班主任,，我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，樹(shù)立一個(gè)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣,。我要培養(yǎng)學(xué)生從小要正直,、善良、誠(chéng)實(shí)勇敢,。我經(jīng)常教育我的學(xué)生,，老師不怕你們有錯(cuò)，犯了錯(cuò)勇敢的承認(rèn)并改正,，才是最棒的,。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)好與差,、家庭環(huán)境優(yōu)與劣,，我都會(huì)平等對(duì)待他們。

為了鼓勵(lì)學(xué)生敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,，及時(shí)改正錯(cuò)誤,，我首先給學(xué)生做出榜樣，教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)中規(guī)定老師不準(zhǔn)在課堂打手機(jī),，有一次我卻沒(méi)有做到,，為了改正這個(gè)錯(cuò)誤，我在班級(jí)上當(dāng)面承認(rèn)了這個(gè)錯(cuò)誤,，并保證今后不在上課時(shí)間接打電話,，讓學(xué)生監(jiān)督。我的這一做法使學(xué)生很受感動(dòng),，也紛紛下來(lái)找出自己的缺點(diǎn),，并保證今后改正。每天的課間操后的隊(duì)列,，不管是天氣多么寒冷,，多么炎熱，我都會(huì)和學(xué)生一起走下來(lái),，有時(shí)也會(huì)像小學(xué)生一樣隨著音樂(lè)邁著我的步伐,。所以,，我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，每天都能精神抖擻地進(jìn)行隊(duì)列,。

為了很好的完成班主任工作,，我會(huì)利用學(xué)校的活動(dòng)不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育。為了慶祝元旦,，學(xué)校要求每個(gè)班排練一塊節(jié)目,。當(dāng)時(shí)我就想，我班的男同學(xué)性情比較活潑,，好動(dòng),，以前這樣的機(jī)會(huì)也都是女同學(xué)的事，所以這次我一定要排練一個(gè)有男同學(xué)參加的節(jié)目,，有了這個(gè)打算,，我請(qǐng)來(lái)了x老師，把我的想法跟她說(shuō)了,，x老師很支持我的工作幫我排練,。這樣，全班男同學(xué)除了特殊情況沒(méi)有參加排練,，其他都很愿意地參加了,，在排練中，我培養(yǎng)學(xué)生不怕苦,、不怕累的精神,，我以維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)來(lái)鼓勵(lì)他們。結(jié)果,，這塊節(jié)目受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，還代表學(xué)校給__的小朋友進(jìn)行演出呢。

我班有一個(gè)性情非?；顫姾脛?dòng)的同學(xué),，叫__。說(shuō)實(shí)在的,，我從一年級(jí)起,，就非常為她犯愁,。可以說(shuō),，這個(gè)學(xué)生每天沒(méi)有一時(shí)讓你放得下心的時(shí)候。在二年級(jí)的時(shí)候,，每天都有學(xué)生甚至家長(zhǎng)向我告狀,，__又打我了，對(duì)于__,，我是真沒(méi)少費(fèi)功夫，可是,，效果都不是太明顯。五月份的一個(gè)星期六的早晨,，我和孩子去開(kāi)花石爬山，剛到山上,，我發(fā)現(xiàn)了__，他正在山腰上摘黃花,，我很好奇的過(guò)去問(wèn)：__,，你摘花干什么呢?他說(shuō)：我奶奶病了，我想摘一些漂亮的野花放到她的床前,，讓她高興。

聽(tīng)了他的話,，我的眼淚差點(diǎn)掉出來(lái)。多么可貴的孝心哪!我說(shuō)：你真是個(gè)孝順的好孩子,，來(lái)，我也幫你摘,，祝你的奶奶早日康復(fù),。我一邊摘花，一邊又對(duì)他說(shuō)：“__,，你的奶奶為了撫養(yǎng)你，吃了不少苦,，你是應(yīng)該孝順?biāo)?，可是，不光是送花你的奶奶高興,，我覺(jué)得如果你在學(xué)校好好表現(xiàn),，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你的奶奶會(huì)更高興,，你信不信?”__說(shuō)：“老師，我知道了,，我以后一定好好表現(xiàn)?！闭f(shuō)實(shí)在的，這個(gè)孩子還從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)真地跟我說(shuō)過(guò)話呢,。

從此，我發(fā)現(xiàn)__不論在學(xué)習(xí)上和紀(jì)律方面都有了明顯的進(jìn)步,，雖然偶爾還會(huì)不斷的違反一些紀(jì)律,，但是我相信,，只要我不懈的努力，我的教育會(huì)成功的,。本學(xué)期,，我進(jìn)行了中隊(duì)委和小隊(duì)長(zhǎng)的輪流制,，這樣鍛煉的每一個(gè)學(xué)生自己管理自己的能力，同時(shí)也有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)幼兒園篇五

能夠接任初三(5)班的班主任,，我很高興但也很擔(dān)心,。三(5)班中等學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)生少落后面大，很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù),。在平時(shí)的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作,。工作中有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地,。平時(shí)利用班會(huì)課本課開(kāi)展一些有教育意義的主題班會(huì)，組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo),，理想教育和愛(ài)國(guó)教育等。

2,、健全班級(jí)文化，利用學(xué)習(xí)園地,、班級(jí)一角、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育,。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)理想,。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的班隊(duì)活動(dòng),，在活動(dòng)中拉近彼此的距離,，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級(jí),，出好每一期班刊,，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭(zhēng)奪“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗,，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明中學(xué)生,。

4,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步,。

1,、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。

2,、要求學(xué)生重視每一次大小考試,。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備,，考后認(rèn)真總結(jié),，不斷取得進(jìn)步,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)對(duì)手,，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

1,、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。

2,、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,。

以上是我對(duì)一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然，這除去自身的努力,，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無(wú)私的關(guān)懷和幫助是分不開(kāi),。我將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活,，用正義對(duì)待人生。