每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

高中生學(xué)好語(yǔ)文的方法及技巧篇一

你以為語(yǔ)文就是記記記,，背背背，然后考個(gè)無(wú)功無(wú)過(guò)的成績(jī)?錯(cuò)了,。其實(shí)語(yǔ)文和其他科目有相通的地方,，就是通過(guò)一些題的訓(xùn)練，可以提高應(yīng)試技巧,，擺脫無(wú)功無(wú)過(guò)的平庸分?jǐn)?shù),。

實(shí)際上，在高中學(xué)習(xí)中,，大家做語(yǔ)文題的機(jī)會(huì)特別少,，而且目前為止做過(guò)的語(yǔ)文考試試卷僅局限于各學(xué)期的期中考、期末考,，也許有平時(shí)的月考等等，數(shù)一數(shù)，也就十幾套試卷做題量,，這種做題量真的能滿足你的考試應(yīng)對(duì)需求嗎?

眼過(guò)千遍不若手過(guò)一遍,，對(duì)于數(shù)學(xué)等學(xué)科，大量的練習(xí)永遠(yuǎn)是被推崇的,，而對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō),，練習(xí)同樣重要。特別是閱讀題,、文言文,、詩(shī)歌鑒賞、作文部分,，很多同學(xué)平時(shí)就缺少認(rèn)真對(duì)待的意識(shí),，往往在考試的時(shí)候空懷一大堆理論性的做題方法，卻不知合理運(yùn)用,。

一,、考前做三到五套題快速進(jìn)入狀態(tài)

這三到五套的語(yǔ)文試卷練習(xí),，不能是應(yīng)付了事,，而且要比考試更認(rèn)真，做到帶著問(wèn)題回答,，帶著答案回溯,。每做完一套題，需要認(rèn)真的分析試題,，總結(jié)答題套路,，看平時(shí)學(xué)到的應(yīng)試技巧是否夠用，如果發(fā)現(xiàn)自己的踩分能力不符合出題人要求,，就要反思到底是哪里出了問(wèn)題,，自己有哪些欠缺?

經(jīng)過(guò)這樣一段時(shí)間的訓(xùn)練，會(huì)讓我們?cè)诳紙?chǎng)上回答起問(wèn)題來(lái)得心應(yīng)手,，不至于手足無(wú)措,。

二、善于運(yùn)用語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)包裝自己

那么問(wèn)題來(lái)了,，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)要不要復(fù)習(xí)?那些基礎(chǔ)知識(shí),，例如成語(yǔ)、俗語(yǔ)掌握了,，有什么用?那么現(xiàn)在就來(lái)告訴大家,，怎樣利用以往學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)到的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)提高自己的語(yǔ)言水平,，讓閱卷老師眼前一亮，高分自然到手,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成果是怎樣體現(xiàn)出來(lái)的呢?語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成果是通過(guò)你對(duì)內(nèi)的文學(xué)知識(shí)的儲(chǔ)備和對(duì)外所能表現(xiàn)的演講,、辯論能力體現(xiàn)出來(lái)的。到了期末考試,，如果能把自己的語(yǔ)文素養(yǎng)(也就是成語(yǔ),、俗語(yǔ)、好詞好句)體現(xiàn)在試卷中,，一定可以讓老師對(duì)你刮目相看。具體來(lái)說(shuō),，就是你的試卷,，要有答題風(fēng)格。最常見(jiàn)的是古文范兒：詩(shī)歌鑒賞四個(gè)字+四個(gè)字+四個(gè)字,，文言文閱讀除翻譯外,，多用虛詞連綴，現(xiàn)代文閱讀更是抓住機(jī)會(huì)用簡(jiǎn)短精煉的四字答題法并偶爾發(fā)幾句帶嗚呼哀哉的感慨,，至于作文,，則更是回旋余地廣闊。另外,，數(shù)字邏輯范兒,、氣勢(shì)恢宏范兒、小家碧玉范兒等也是可供選擇的,，到了高二上的時(shí)候,，你的試卷如果還沒(méi)有一個(gè)整體的風(fēng)格，恐怕就要擔(dān)心泯然于眾人矣,。

三,、注重卷面細(xì)節(jié)分點(diǎn)答題踩得分點(diǎn)

如果基礎(chǔ)積累過(guò)關(guān)了，語(yǔ)言優(yōu)美,，并且應(yīng)試技巧掌握得當(dāng),，對(duì)得分點(diǎn)了然于胸，在這樣的基礎(chǔ)上,，高二語(yǔ)文期末考還是沒(méi)有獲得比較理想的分?jǐn)?shù),，那么就要反思一下，你的細(xì)節(jié)是不是做好了?

這里說(shuō)的細(xì)節(jié),，主要有這些方面,，一個(gè)是卷面，如果卷面不整潔,，滿卷是亂涂亂畫(huà)的痕跡,，要不就是“地雷陣”——圈圈點(diǎn)點(diǎn),，要不就是“藏寶圖”——線線框框，老師想找到你的答案像走迷宮一般,，想高分,，很!難!其次，是字體,，如果大家寫的字,，老師完全認(rèn)不出是啥，那么得分只能看老師的心情了,，心情好給你認(rèn)真看看,，斟酌給你點(diǎn)分，心情不好,，直接給你個(gè)大叉,。

最后還要說(shuō)一點(diǎn)，就是分點(diǎn)答題,。沒(méi)有人會(huì)喜歡一團(tuán)文字的答案,，尤其是分很多個(gè)得分點(diǎn)的那種問(wèn)題。老師閱卷,，說(shuō)白了,，就是數(shù)得分點(diǎn)，然后給分,。如果找不到你的得分點(diǎn),，就是零分。分點(diǎn)答題可以讓閱卷老師更快的找到你踩中的得分點(diǎn),。

高中生學(xué)好語(yǔ)文的方法及技巧篇二

閱讀課文

通過(guò)閱讀課文,，把握全文大意，了解作者情感,、文章特色等知識(shí)點(diǎn),。不同類型的課文需要不同的閱讀方法：

教讀課文需精讀，字,、詞,、句、篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌握,，精彩語(yǔ)段達(dá)到成誦;

自讀課文需泛讀或跳讀,，一目十行，提高閱讀速度,，這也是近幾年高考考查項(xiàng)目之一,。

勾畫(huà)標(biāo)記

閱讀課文同時(shí)，把文中的重點(diǎn)句,、中心句,、名句以至生字,、生詞，用不同的符號(hào)勾畫(huà)出來(lái),，既加深印象,，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然,。遇到規(guī)范句子,，還可劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系,，典型語(yǔ)段要?jiǎng)澐謱哟?、歸納層意。遇到疑難,，還要作標(biāo)記,，便于之后向老師同學(xué)請(qǐng)教。

善用工具書(shū)

字典,、詞典、參考資料,，只要用得上,，盡可能發(fā)揮工具書(shū)的作用。親自查找答案,，是探索學(xué)習(xí)方法,、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過(guò)程，也是提高工具書(shū)運(yùn)用能力的過(guò)程,。對(duì)于似曾相識(shí)的語(yǔ)句,，不妨查一查學(xué)過(guò)的課文，把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái),，“溫故而知新”,。查出的答案經(jīng)過(guò)分析辨別，理解能力又能得到提高,。

善于提問(wèn)

“三人行,，必有我?guī)熝伞薄?fù)習(xí)過(guò)程免不了有疑難,，既要獨(dú)立鉆研,，又要善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教,。有時(shí)向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題,，老師很可能會(huì)把相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使你融會(huì)貫通,。

寫的練習(xí)

無(wú)論平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試,，有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯(cuò),，為什么呢?就是缺少寫的訓(xùn)練。生字,、生詞,、重點(diǎn)語(yǔ)句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫,。比如有些作文題,，往往看似容易寫來(lái)難，所以也要?jiǎng)庸P寫寫,，切忌眼高手低,。

勤練習(xí)題

通過(guò)做練習(xí)題，檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)掌握的程度,。做題要把考題的目的,、意圖弄清，還要注意歸納總結(jié),，尋找規(guī)律,，增強(qiáng)應(yīng)試能力。做練習(xí)題,，既要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行,，也要自覺(jué)地做。我們反對(duì)搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,，但不做一定數(shù)量的練習(xí)題,，也談不上質(zhì)量。練然后知不足,，及時(shí)反饋矯正,，以求牢固掌握所學(xué)知識(shí)和技能。

思考聯(lián)想

復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過(guò)“想”來(lái)鞏固,。從點(diǎn)到面,，也可以從整體到部分，或縱向或橫向,，把知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái),，形成知識(shí)體系，印在腦海里,。當(dāng)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想不起來(lái)時(shí),，要經(jīng)過(guò)查找及時(shí)鞏固。

想的時(shí)空不受限制,，無(wú)論課上,、課下，還是校內(nèi),、校外,，都可以盡情地利用時(shí)空,。當(dāng)你“山窮水盡”之時(shí)，通過(guò)聯(lián)想,，或許就會(huì)步入“柳暗花明”之境呢,。

高中生學(xué)好語(yǔ)文的方法及技巧篇三

高一，知識(shí)點(diǎn)多,。很多知識(shí)都是剛剛起步,，要學(xué)習(xí)要知道的知識(shí)點(diǎn)非常之多，而且這也是剛出門的學(xué)生普遍存在的感受,。非常忙碌,，要學(xué)的東西多，要做的題目多,。高一也是適應(yīng)期,，是孩子適應(yīng)學(xué)校，適應(yīng)老師,，適應(yīng)各種學(xué)習(xí)環(huán)境的時(shí)候,，簡(jiǎn)單說(shuō)就是磨合期。高中知識(shí)點(diǎn)那么多,，學(xué)科壓力很大,，很多人剛進(jìn)入高一，還存在著新鮮勁和學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，雖然有些吃力，但是依舊在力挺,。所以真正的說(shuō),，這一年只不過(guò)有些人表現(xiàn)的吃力些，有些人輕松些,，但是差別真心不大,。

初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中階段學(xué)科知識(shí)交叉多,、綜合性強(qiáng),，以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析,、概括,、綜合、實(shí)踐的能力,。在高中階段,，不能只局限于知識(shí)的學(xué)習(xí)，而要重視觀察,、思維,、分析,、閱讀、動(dòng)手等能力的培養(yǎng),?！币M快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，同學(xué)們必須在了解高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)做到主動(dòng)預(yù)習(xí),、正確聽(tīng)課,、有效復(fù)習(xí)。高中學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)有著本質(zhì)的區(qū)別,，高中的學(xué)習(xí)在思維,、分析、閱讀,、動(dòng)手等能力有了更高的要求,，在剛進(jìn)入高一就要對(duì)高中三年的學(xué)習(xí)做一個(gè)規(guī)劃，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思路,，從以前的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換成主動(dòng)學(xué)習(xí),，因?yàn)槔蠋煵荒苷疹櫟矫恳晃粚W(xué)生，大家可以從下面幾個(gè)方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。

針對(duì)從高一開(kāi)始的3年高中學(xué)習(xí)生活,，給出了五種提升學(xué)習(xí)成績(jī)的方法技巧，僅供參考

高一新生必備的學(xué)習(xí)方法一：課前進(jìn)行預(yù)習(xí),，找重點(diǎn),、難點(diǎn)。首先主動(dòng)預(yù)習(xí),。在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn),、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。這樣既提高了自學(xué)能力,，形成期待老師解析的心理定勢(shì),。這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。其次,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,。中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式大致有3種：一是聽(tīng)講閱讀型。即上課認(rèn)真聽(tīng)講，但不愛(ài)動(dòng)手,，懶于思考,，導(dǎo)致知識(shí)記不準(zhǔn)，成績(jī)差,。二是手腦并用型,。即上課注意互動(dòng)，肯用功,，知識(shí)較扎實(shí),，缺點(diǎn)是方法不太靈活，知識(shí)遷移能力不夠,。三是反思總結(jié)型,。即重視預(yù)習(xí)和溫習(xí)，能從知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)要素上探索知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，注重基本概念,、基本原理的理解和掌握，善于從錯(cuò)誤中找問(wèn)題,，歸納方法,，總結(jié)得失。自學(xué)能力強(qiáng),，考試中往往能超常發(fā)揮,。

高中三年的學(xué)習(xí)非常緊張，老師的節(jié)湊也會(huì)很快,，所以同學(xué)們要事先了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,，也就是說(shuō)要事先對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn),、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。這樣就是我們上面所說(shuō)的對(duì)于大家閱讀能力的提升,。高一新生在最初就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，主要就是要做到看書(shū)速度快,，理解速度快,。最重要的是要克服內(nèi)外干擾。外部干擾包括無(wú)關(guān)的聲音,、讓人分心的視覺(jué)嗅覺(jué)刺激物等;內(nèi)部干擾主要指疲勞,、疾病，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的思想感情等,?？朔?nèi)部干擾主要應(yīng)積極鍛煉身體，有意變換學(xué)習(xí)內(nèi)容，避免用腦過(guò)度,，防止身心過(guò)于疲勞等,。克服外部干擾,，除了要盡量避免影響注意的外界刺激,，還要有意識(shí)鍛煉自己的意志，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng),，使注意能始終保持并有韌性,。

高一新生必備的學(xué)習(xí)方法二：提高課堂效聽(tīng)課時(shí)應(yīng)保持精力旺盛頭腦清醒，向課堂要效率,。高一的課堂教學(xué)幾乎全是新授課,，每一學(xué)科的知識(shí)都是一個(gè)體系，課堂上走神幾分鐘,，往往會(huì)使知識(shí)斷鏈,，以后很難補(bǔ)上。因此,，課堂上一定要全神貫注,，在認(rèn)真聽(tīng)講和合作探究的過(guò)程中，掌握知識(shí),、技能和方法,。抓住最關(guān)鍵的時(shí)候，提高課堂效率,，聽(tīng)課時(shí)應(yīng)保持精力旺盛,，頭腦清醒，這是學(xué)好知識(shí)的前提條件,。聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的捷徑,。為提高課堂效率，聽(tīng)課時(shí)應(yīng)保持精力旺盛,，頭腦清醒,，這是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

課堂上,，集中注意力十分關(guān)鍵,，在老師講解時(shí)，應(yīng)做到認(rèn)真觀察,、積極思考,。有的同學(xué)聽(tīng)課時(shí)，往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,，這是錯(cuò)誤的,。開(kāi)頭,，往往寥寥數(shù)語(yǔ)，但卻是全堂講課的綱,。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課,，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示,。同時(shí)，聽(tīng)課中還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分,。聽(tīng)課時(shí),，應(yīng)做好課堂筆記。俗語(yǔ)說(shuō),，好記憶不如爛筆頭,，為了充分理解和消化，必須記筆記,。

高一新生必備的學(xué)習(xí)方法三：課后對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),。盡早補(bǔ)上拉腿學(xué)科?！澳就袄碚摗北砻?，一個(gè)木桶的容量是由最短的那塊兒板決定的。因此,，要想成績(jī)好,，就要重視薄弱科，而語(yǔ),、數(shù),、英是重點(diǎn)。高一年級(jí)時(shí)就要惡補(bǔ)最薄弱的學(xué)科,。尤其要學(xué)好數(shù)學(xué),、語(yǔ)文。數(shù)學(xué),、語(yǔ)文是文理科必考科目,。2018年入學(xué)高中高考考生英語(yǔ)作為主考科目，只作為平時(shí)高錄取參考成績(jī),。

在課后復(fù)習(xí)可這樣進(jìn)行：課后回憶,，即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍;精讀教材，對(duì)教材理解得越透,，掌握得越牢，學(xué)習(xí)效率也就自然提高了;整理筆記;看參考書(shū),，這是補(bǔ)充課外知識(shí)的好方法;補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，系統(tǒng)掌握知識(shí)結(jié)構(gòu);循環(huán)復(fù)習(xí)，將甲復(fù)習(xí)完后復(fù)習(xí)乙，在復(fù)習(xí)完乙后對(duì)甲再進(jìn)行一次復(fù)習(xí),，這種循環(huán)復(fù)習(xí)利于記憶,。

課后進(jìn)行復(fù)習(xí)還要抓住題型思路，做一道題要學(xué)會(huì)“舉一反三”,，用心揣摩這一類題目的特點(diǎn),，這是提高做題速度的很好的方法。同時(shí)要注意每做一道題,，要有一道題的收獲,，不能做上十道題毫無(wú)收獲，還是就會(huì)做這一道題,，這個(gè)收獲從哪兒來(lái)呢?就是總結(jié)歸類,。尋找不同的題型、不同的知識(shí)點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系,，把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化,。要看看每一道題的條件是進(jìn)行怎么組合的，和采取的方法有什么內(nèi)在的聯(lián)系,。這樣,，將來(lái)遇到類似的問(wèn)題，就有處理的方法了,。數(shù)理化再千變?nèi)f化,，也是有章可循的，一定要關(guān)注這個(gè)題的方法和題的條件之間有什么聯(lián)系,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴就形成思維定式,，拿到條件，就要分析它和哪個(gè)解題方法能夠有聯(lián)系,，找到一種見(jiàn)到條件,，能夠聯(lián)系出方法的能力。

高一新生必備的學(xué)習(xí)方法四：要及時(shí)糾錯(cuò)補(bǔ)漏,。糾錯(cuò)補(bǔ)漏既是一種學(xué)習(xí)方法,，也是學(xué)業(yè)進(jìn)步的保障。學(xué)會(huì)利用錯(cuò)題本,，及時(shí)把作業(yè),、試卷中的錯(cuò)題更正并隨時(shí)翻閱。

高二第一學(xué)期期末的學(xué)業(yè)水平測(cè)試是個(gè)分界線,。此前,，學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試的9門學(xué)科都要開(kāi)，都必須考試合格才能拿到高中畢業(yè)證,。此后,，只開(kāi)高考要求的文科或理科的6個(gè)學(xué)科,。因此，學(xué)生在高一結(jié)束時(shí),，須有個(gè)飛躍性的進(jìn)步才能在高二和高三生活中更好把握學(xué)習(xí)成績(jī),。

高一新生必備的學(xué)習(xí)方法五：合理制定你的學(xué)習(xí)與休息時(shí)間，根據(jù)學(xué)校安排制定好學(xué)習(xí)時(shí)間,，不要只顧學(xué)習(xí)不顧休息,，時(shí)刻保持清醒頭腦，合理安排體育鍛煉,。其實(shí)休息也是為了更好的學(xué)習(xí),。切記，學(xué)習(xí)時(shí)間就是學(xué)習(xí),，鍛煉時(shí)間就是鍛煉,。例如打球啊，跑步啊等等,。